Дъщеря ми тийнейджърка не иска да учи. Детето не иска да ходи на училище: какво да правя? Дъщеря ми не иска да ходи на училище

През последните 13 години и половина нашата 13-годишна дъщеря отказва да ходи на училище.

В момента това се състои в това да не става, да не се облича, да не къса училищната си униформа, за да няма какво да облече, да крие обувките си, да отказва да напусне къщата и т.н.

През последния семестър често споделяше, че се чувства зле, понякога я боли глава, понякога й се гадеше, понякога я боли ръката. Тя имаше много проучвания за личния лекар и болницата; Обикновено диагнозата е, че е здраво момиче, но напрегнато, а терапевтът предполага тревожно разстройство.

През този срок единственият начин, по който успяхме да я накараме да влезе, беше да контролираме сутрешната й рутина, проверявайки на всеки 5 или 10 минути дали е будна, започвайки да се облича, опакова чантата си, обува обувки и т.н.

Дори тогава тя все още понякога отказва да си тръгне, просто стои там неподвижно. В различни моменти се налагаше да я обуваме и тази сутрин трябваше физически да я влача от къщата до автобусната спирка, тъй като тя се опитваше да се хване за вратата, парапета, портала и след това отказа да се качи в автобуса, докато аз дръпна я с мен. Тя плачеше и крещеше през цялото време.

Училището очевидно е недоволно от липсата на присъствие и ние се срещнахме няколко пъти с ръководителя на дъщеря ни и директора на училището. От училището ни уверяват, че винаги, когато я проверяват, тя се забавлява, играе с приятелите си или се справя добре в клас и че вкъщи трябва да има проблеми. Въпреки това, през двуседмичния полусрочен срок (току-що приключил) тя беше прекрасно, щастливо момиче, което обичаше да се среща с приятелите си, за да играе.

Сега от училището казват, че сме преследвани, защото не сме я изпратили на училище. (Ние сме в Обединеното кралство, където, както непрекъснато ни напомнят, родителите могат да бъдат изпратени в затвора, ако децата им не посещават училище.) Нейното присъствие в момента е около 55% - обикновено можем да я накараме да влезе в 2- 3 дни в седмицата

Раздразнен съм, че трябва да използвам сила по този начин. Докато пиша това, минаха два часа, откакто я качих в автобуса, но аз все още треперя и плача. Освен това подобна употреба на сила без съмнение би могла да ме вкара в затвора.

Очевидно има някои проблеми с училището: първо, специалното й шкафче за училище е много чувствителен предмет. Тя се оплаква, че няма такъв, но е уклончива и дава противоречиви отговори, когато се консултираме с нея по този въпрос по различно време. Изглежда, че училището е дало на всяка от тях ключове за собственото си шкафче, но сега друго момиче използва дъщеря ни за нейния комплект за физическо възпитание (така че тя има две шкафчета, едно за нейните книги и едно за нейния комплект за физическо възпитание).

Училището твърди, че няма данни кое шкафче е било присвоено на кое момиче и ни помоли да получим повече подробности за това; Когато предлагаме да говорим с училището за нейното шкафче, тя настоява да не го правим.

(Това много ми напомня за времето, когато бях тормозен в средното училище: момчетата, които извадиха книги от училищната ми чанта, ми казаха, че ако отида при родителите или учителите си, те ще направят живота ми още по-лош.)

Изглежда също има някои проблеми, свързани с домашните й: въпреки че като цяло е умно момиче, понякога се забива в домашните. Тя изобщо не обича да я забелязват или да я дразнят, така че няма да поиска от учителя разяснение или помощ. Но тя също е много нетърпелива да угоди и мрази да разочарова, така че мрази да предава работа, която не е перфектна. Тогава тя се заклещи.

Нито жена ми, нито аз знаем как да й помогнем в тази безизходица.

Чакаме препоръка, за да помогнем с психичното й здраве по този въпрос, но сме напълно без идеи.

Освен това е особено трудно (т.е. често невъзможно) да я накараш да отиде в ден, когато има физическо възпитание. За разлика от другите ни дъщери, тази изглежда объркана от промените, през които преминава тялото й; тя е много в средата на своите промени; тя наклони рамене напред, така че формата на гърдите й да не се вижда.

Посещението й в училище е на ръба да разкъса семейството ни.

Не мисля, че проблемът е само в тормоза: мисля, че има много проблеми, които се случват едновременно. Очевидно всеки от тези проблеми ще отнеме време за разрешаване, но имаме нужда тя да ходи на училище всеки ден.

Очевидно сме обмисляли да я преместим в друго училище, но с това идват домашните и образът на тялото, а според нашия опит (както на другите дъщери, така и на нашите приятели) ще има тормоз във всяко училище. Така че тя ще трябва да започне отначало; поне има приятели в сегашното си училище.

(Когато я питаме дали иска да смени училището, понякога тя казва да, понякога не.)

Опитахме се да обсъдим тази тема с нея, но тя отново избягва и става необщителна.

Жена ми и аз работим на пълен работен ден. Вероятно един от нас ще трябва да се откаже от работа, за да се справи с това; това ще включва продажба на нашата къща (ние живеем в къщата, в която са живели родителите на съпругата ми, преди да умрат; тя е в нейното семейство от около 30 години) и преместване в много по-евтин район. Живеем в този район от 25 години, така че всички наши приятели и мрежа за поддръжка са тук.

Дъщеря ни има две по-големи сестри: на 16 и 18 години. По-големият учи в университет. Никой от тях не е имал проблеми с посещаването на училище; и двамата са объркани от поведението й, казват й, че трябва да влезе, но тя пак не иска.

Не успяхме да определим какви точно са проблемите и тя не се довери на сестрите си или приятели (което успяхме да разберем). Ние знаем само за проблема с шкафчето, защото забелязахме нейната уклончивост и непоследователни отговори на някои много конкретни въпроси. Наистина се очакват и други въпроси.

Ако някой има идеи, хващаме се за сламки.

Отговори

MCepe

(История: Видях този въпрос на SE и отговарям от анонимен акаунт поради лични данни). Не съм родител, но се чувствам задължен да публикувам, защото това силно резонира с мен.

Дъщеря ви звучи като нормална, умна, щастлива тийнейджърка без големи проблеми, с изключение на проблема с ходенето на училище. Също така е ясно, че степента на нейната неприязън към училище надхвърля типичния тийнейджърски бунт или желание да бяга от час. Моля, разберете също, че не се опитвам да ви притеснявам с този отговор.

Това, което описваш, звучи много като тя е тормозена в училище. Най-вероятно е тежък тормоз от страна на други ученици, но също така е възможно персоналът да е виновен или защото активно участва в насилието, или умишлено игнорира насилието от страна на учениците. Въпреки че тя очевидно трябва да посещава училище, мисля, че присъствието й е по-малко важно сега от основните проблеми - тя може да научи по-късно всичко, което пропусне поради слабо присъствие, но има реална възможност оставането в училище сега да е лошо за нея

На 12-13 години постъпвах точно по същия начин, както описваш. Поради училищната система не трябваше физически да се съпротивлявам да ходя на училище по това време, но успях да фалшифицирам присъствие, на което посветих много усилия. Рядко ходех на клас, уклончиво се отнасях към учебните предмети с родителите си и особено уклончиво се отнасях към материалните притежания (въпреки че нямах шкафчета или нещо подобно). Физическата активност беше най-големият ми проблем и пропусках часовете по физическо възпитание в продължение на една година, дори в дните, когато иначе щях да ходя на час. Ето защо поведението на дъщеря ви звучи познато.

Проблемите ми бяха причинени главно от тормоз от страна на други деца, който беше мълчаливо игнориран от повечето от персонала. Непрекъснато бях подложен на вербален и психологически тормоз, като на моменти моите вещи бяха атакувани – чантата или учебниците ми бяха откраднати или повредени, веднъж училищната ми чанта беше открадната и след това хвърлена по главата на учител от прозорец в опит да ме обвинят .

Уроците по физическо бяха, когато тормозът беше доста постоянен, дори физически. Понякога дрехите ми са били откраднати или унищожени и разбира се PE, поради естеството си, предоставя много възможности за неща като „случайно“ да ме удари в лицето, да ме удари по главата, да ме спъне и т.н. . Учителят по физкултура беше, както сега разбирам, възрастен, който не трябваше да работи с деца - учителят често ме унижаваше вербално и се шегуваше за моя сметка (бях дете с дребна фигура и посредствена координация). Ето защо ФВ в крайна сметка се превърна в центъра на проблемите ми в училище и започнах да го пропускам изцяло - и определено бях готов да отвърна яростно, ако някой се опита да ме въвлече в ФВ.

Силно подозирам, че дъщеря ви преживява нещо подобно. Ако тя е тормозена, тормозът може също да е съсредоточен около чувствителни въпроси. Малките проблеми с тялото не са толкова необичайни за момиче на нейната възраст, но тормозът може да ги превърне в големи проблеми, като например страх да не види цялостната форма на гърдите си.

Също така намирам поведението на училището за много обезпокоително. Ако знаят за нейните проблеми от вас и самите те избягват шкафчетата и заплашват да тормозят семейството ви, тогава може би училището крие нещо, като например персоналът да знае за тормоза, но да го пренебрегва.

Дъщеря ви може да има полза от терапевт. Ако приемем, че предположенията ми са правилни, тя наистина има нужда да се чувства в безопасност - нещо, което не прави в училище. Тя трябва да е напълно наясно, че вашият първи приоритет е цялостното й благосъстояние, а не нейните оценки или присъствие в момента. В крайна сметка трябва да я доведете до точката, в която да се почувства удобно да ви каже истината, дори ако това включва малтретиране в училище и заплахи да не говори за това или дори да смени училището.

Моите предложения, по-специално:

Не приемайте, че тя има най-добри интереси в училище, не приемайте, че е в безопасност (особено психически) в училище.

Ако тя има добри приятели в училище, поговорете с тях насаме. Попитайте ги дали имат идея, която може да ви помогне. Имам предвид нейните приятели, не техните родители - ако има сериозен проблем, нейните приятели на същата възраст може да са забелязали нещо, но техните родители вероятно няма да знаят.

Потърсете подходящи терапевти, които могат да помогнат на дъщеря ви да проговори. Може да й е по-лесно да се отвори пред непознат.

Кажете й много ясно, че няма да я обвинявате за никакви проблеми, които могат да й причинят, и че вашият първи приоритет е нейното благополучие и безопасност. Уведомете я, че сте готови да я изпратите в друго училище или да направите нещо друго, което може да й помогне. Тя може да е почти готова да ви каже истината, но се страхува твърде много от реакцията ви.

недобра медицинска сестра

Първо, позволете ми да изразя съчувствието си към ситуацията, която изглежда изключително трудна. Това, което следва, не означава, че не съчувствам на вашата борба.

Изглежда, че имате няколко идеи защо дъщеря ви се държи така (тъй като не е напълно откровена), но това продължава вече година и половина. Поведението на дъщеря ви явно не е нормално.. Ако не можете да стигнете до дъното, тя спешно се нуждае от някой, който може. Добрият терапевт е начало и е трудно да се разбере защо не е направено повече на този фронт (отказ от отговорност: не живея в Обединеното кралство). Трябваше вече да е започнала терапия.

Въпреки че не можете да разчитате на 100% на докладите на нейните учители, трябва редовно да говорите с всички тях, за да сравнявате и противопоставяте нейното поведение на търсене на модели. Това звучи като възможна подигравка или дори обида.

Ако тя страда от проблеми с имиджа на тялото си, училището трябва да осигури безопасно място за преобличане или сваляне на нейната униформа по физическо възпитание или можете да поискате тя да бъде изключена изцяло от програмата по физическо възпитание и да предоставите на училищните служители приемлива външна алтернатива. ,

Заключващият бит - ако е верен - е смущаващ. Защо освобождавате училищните служители от куката, като казвате, че нямат данни кое шкафче на кое момиче е било присвоено? Вие и те сте възрастните тук, а не дъщеря ви. Разбира се, тя няма да иска повече негативно внимание, ако това наистина се случи. Накарайте някой да отвори шкафчето й и да види какво има вътре!

Ако има проблеми с представянето й по определени предмети, наемете я като преподавател. Тествайте я за дислексия. Седнете и си напишете домашното, за да разберете какво не получава. Но направи нещо.

Сега от училището казват, че сме преследвани, защото не сме я изпратили на училище.

Това изглежда малко по Дикенс. Това наистина ли ще реши нещо? Колко реална е тази заплаха? Само глоба ли е? Ако е така, използвай тези пари, за да й намериш добър терапевт.

Имам предвид, че дори без да знаете корена на проблема, има мерки (вярно може би времева рамка), които можете да предприемете, за да разрешите проблемите, за които знаете, докато някой стигне до дъното на проблема.

Въпреки това, в основата на проблема се крие какво е най-добро за дъщеря ти. Заведете я на добър тийнейджърски терапевт, който може да й помогне да се отвори и да се справи (често е по-лесно да позволите насилието да се случи на непознат, отколкото на семейството) и който говори с психиатър (отново съм нов в здравната система на Обединеното кралство ), така че ако се окаже, че това е някакво тревожно разстройство - OCD/социална фобия/друго - тя може да получи помощта (и евентуално лекарства*), от която се нуждае.

* Без съмнение споменаването на лек ще накара някои да протестират енергично. Виждал съм обаче, че лекарствата изглеждат чудеса. Тук не говоря за шарлатанство; Говоря за правилна диагноза и лечение. Било то CBT, медикаменти или някакъв друг метод.

потребител25088

Благодаря за подробния отговор - тук имаме много да мислим (и неща, които трябва да направим). Ще оставя това за ден или два, за да могат другите да отговорят, преди да приема отговора. Що се отнася до съдебното преследване, да, Обединеното кралство изпраща родители в затвора всяка година, когато децата им не ходят на училище: bbc.co.uk/news/education-33861985.

@user25088 Законно е домашното обучение в Обединеното кралство, вижте например bbc.co.uk/schools/parents/home_education. Образованието е законово изискване, но училището не е. (Очевидно е, че домашното образование не е нещо, което трябва да се опитва леко).

Джош Корн

Карл Витофт

@bunyaCloven Мммм, няма защита за подателите на сигнали. Предполагаемите закони, които твърдят, че ги защитават, не го правят.

Джош Корн

Защото най-лесното нещо за училищните служители е да се преструват, че тормозът не се случва. Много хора не обичат да „люлеят лодката“ и също така не признават, че тяхното училище не е идеално. Не всички училища възприемат този подход, но прекият ми опит с едно училище беше, че то направи точно това.

theDADDY

Тормозът се случва през целия живот, на всяка възраст; на работни места, домакинства, университети и училища, пресичащи възрастови групи (т.е. някои учители тормозят определени ученици) и приема различни форми. За съжаление, това е факт от живота и останалите от нас трябва даопитайте се да го разпознаете и разпространите. Може буквално да унищожи сложи крайс живота на хората. Но проблемът е, че трудно се разпознава и лекува.

Р..

Принудителното спазване е по-добро от никакво спазване. Аз съм от страната на „вземете си адвокат, вчера“.

Джош Корн

Целта на задържането на адвокат е да извади проблема от ръцете на отделното училище и в ръцете на Образователния съвет, който носи обществена отговорност (директорите и т.н. не са) и е отговорен за целия си персонал да степента, в която никой от служителите му не може да се оправдае с незнание. Това на практика предупреждава целия борд и съобщава - ясно - че няма да се заемете с проблема сам.

mweiss

Първо, съгласен съм с други плакати, които предполагат, че дъщеря ви може да се опитва да избяга от ситуация на насилие и че това трябва да се вземе много сериозно. В краткосрочен план обаче какво трябва да направите?

Ти си написал това

Ние сме в Обединеното кралство, където, както постоянно ни напомнят, родителите могат да бъдат изпратени в затвора, ако децата им не посещават училище.

Строго погледнато, това не е вярно. По-точно твърдение би било:

В Англия Законът за образованието от 1944 г. означава, че родителите имат законово задължение да образоват децата си, но не са задължени да го правят, като изпращат детето си на училище. Уебсайтът на Direct Gov изброява отговорностите на родителите. Това е следното: „от дете не се изисква да следва националната учебна програма или да се явява на национални тестове, но като родител имате законово задължение да гарантирате, че детето ви получава редовно образование, подходящо за неговата възраст, способности и способности.“

С други думи, Домашното обучение е законно в Обединеното кралство. Бих предложил да проведете сериозна дискусия с дъщеря ви за това като опция, дори ако това е само временно решение, докато работите за разрешаването на проблемите, които й причиняват толкова много травми в училище.

Адам Дейвис

Взехме едно от нашите деца от училище и ги обучавахме вкъщи за една година след особено трудна година за тях - всъщност на 12-13 години. След една година домашно обучение ги преместихме в ново училище и сега се справят добре. Нямахме представа за тормоз или тормоз, но предвид силното възражение, което тя има срещу училището, не бих го изключил като възможност. Въпреки това една година домашно обучение - което можете да постигнете за най-умните младежи след работа - може да си струва да обмислите, ако категоричната смяна на училище не е опция.

Иво Ренкема

Наистина, домашното обучение може да си струва да се обмисли. Отсъствието от училище трябва да помогне за разхлабване на нещата. И тогава всичко останало може да бъде по-просто. Тя също може да се върне на училище по-късно...

петерпетерсън

Опитвал ли си да говориш с нея?

Първият въпрос, който бих искал да задам е:

Искате ли да смените училището?

Ако тя каза да, попитайте защо.

Имах подобен проблем със снаха ми, тя не искаше да ходи на училище заради тормоз.

Но проблемите може да са нещо друго, като злоупотреба, както беше предложено по-рано, но също така може да е глупаво за нас, възрастните, което не е толкова глупаво за тийнейджър.

Въпросът е, че ако тя не иска да смени училището, значи нищо не е наред с училището, но има нещо нередно с нея, като например депресия.

Ако тя не иска да говори, неин добър приятел може да ви даде някои отговори.

Амит Шарма

Аз съм втори, силно е. Попитайте я дали би искала да смени училището възможно най-скоро. За мен всички признаци на това сочат злоупотреба или сплашваща ситуация.

Илюзивен Брайън

Мисля, че е малко прибързано да се каже това само защото тя не е сигурна, че иска да смени училището, че не е проблем с училището. Тя може да не иска да напусне приятелите, които има, или просто да мисли, че ще се сблъска със същия тип насилие в новото училище (ако е насилие или тормоз).

наречено2voyage

@IllusiveBrian Освен това, ако възрастен извършва насилие, има вероятност да са отправени достоверни заплахи, които преместването няма да разреши.

Уорън Дю

Нещо лошо й се случва в училище, нещо много лошо, съдейки по нивото на отвращение. Това може да е сериозен тормоз или насилие, вероятно сексуално. Това вероятно има физически аспект, като се има предвид, че изглежда е фокусирано върху PE.

Бих се опитал да я накарам да говори за това, за да разбере какво е. Предложете й да позволите да остане извън училище за няколко седмици във фитнеса или изобщо да не посещава училище за една седмица. Ако бъдете помолени, кажете на училището, че сте загрижени за възможно насилие, може би от училищния персонал, и искате да бъде решен, преди да я изпратите обратно. Обадете се и на горещата линия на уебсайта, посочен в коментара - https://www.nspcc. org.uk/what-you-can-do/report-abuse/

Ако не можете да разберете какъв е проблемът, сменете училището. Тя не се притеснява много и проблемът вероятно е в конкретни хора, които няма да бъдат в новото училище. Това не е гарантирано решение, но поне трябва да помогне.

потребител25088

Благодаря за отговора. Трябва да кажа, че мисълта за насилиене хрумна на никой от нас; ще говорим за това по-късно.

Уорън Дю

@DoritoStyle От друга страна, те все още не са преследвани въпреки 45% процент на отсъствия, което осигурява базова линия за определяне на прага. Частта за докладването на съмнения за злоупотреба е важна, за да постави училището в отбранителна позиция, за да бъде откровено за нещата.

aparente001

Има много основни здравословни проблеми, които могат да доведат до провал в училище. Моето 13-годишно дете премина през отказ от училище, но не толкова тежко и не толкова дълго, колкото дъщеря ви. Синът ми има няколко неврологични състояния, включително ОКР, които са трудни за откриване и диагностициране. Но както показват други отговори и коментари, има редица различни основни неща, които могат да доведат до същия резултат.

Разбира се, всеки съвет, който сте й дали да започне терапия, беше правилен, но опитът ми показва, че понякога отнема известно време, за да влезе във форма и дори след това да види подобрение.

Така че имам някои конкретни предложения за вас, докато това стане на мястото си.

Помислете за алтернативни места в училище. Там, където живея в САЩ, млади хора, които преминават през труден период, могат да посещават малка алтернативна програма за един месец. Вижте какво е налично там, където се намирате.

Помислете за домашните инструкции. Ето връзка към една такава програма: http://www.p12.nysed.gov/nonpub/handbookonservices/homeboundinstruction.html Моля, имайте предвид, че смятам, че е твърде рано да започнете да мислите за продажба на дома си, намаляване на размера, когато един родител напуска Йов. Все пак може да помислите дали единият родител да вземе временен отпуск. Можете също да наемете доставчик на грижи за деца, за да сте сигурни, че дъщеря ви е в безопасност и ще се грижи за нея у дома, докато ви няма.

Включването на доставчика на първични грижи на дъщеря ви би било полезно по много начини. Така ли наричате личен лекар в Обединеното кралство? Нейният лекар може да ви помогне да получите услугите, от които дъщеря ви се нуждае, и също така да обсъди възможно фармакологично лечение.

Помислете дали да направите някои коментари в училище. Може да се изненадате колко полезно може да бъде това. (Пример: Когато синът ми беше в пети клас, знаех, че нещо не е наред, но той не можеше да го посочи, за да ми помогне да разбера. Когато отидох на октомврийския Ден на отворените врати и седнах на масата му, разбрах, че неговият учител го настаних там, където не можеше да види дъската и не можеше да види лицето й. Две минути след изказването й разбрах какво не е наред - неговият ADHD я подлудяваше и тя се опитваше да реши този проблем по единствения начин, тя знаеше как.)

След училище си уговорете среща с директора на училището (директор – директор/директорка) да посети шкафчето на дъщеря ви с вас и двамата внимателно да се опитате да го отворите и заедно да проверите съдържанието – може би без присъствието на дъщеря ви.

Разгледайте няколко списъка, публикувани онлайн за училищни стажове. Изберете няколко идеи, които сте прочели, които смятате, че ще помогнат на дъщеря ви да се чувства по-комфортно в училище, и помолете училището да ги тества, за да види дали помагат. Може да бъде непосилно да покажете един от тези дълги списъци на дъщеря си; опитайте се обаче да получите информация от нея за това, което според нея може да помогне. Пример: https://www.iidc.indiana.edu/pages/Classroom-Ideas-to-Reduce-Anxiety

Ако смяната на училище е опция... наблюдавайте потенциално ново училище; Сравнете впечатленията си с наблюденията си от сегашното й училище. Ако новият изглежда обещаващ, уверете се, че дъщеря ви също го проверява. Обикновено най-добрият начин да направите това е да осигурите "сянка". Добронамерено, дружелюбно дете на нейната възраст доброволно ще бъде неин собственик, а дъщеря ви ще посещава уроци със собственика си, ще седи с нея на обяд и т.н. Там, където живея, едно от училищата използва това като стандартен начин за представяне петокласници. в гимназията, през пролетта, преди да направите промени.

Ако се окаже, че дъщеря ви е диагностицирана, вижте дали можете да намерите начин тя да прекара известно време с други млади хора със същата диагноза, дори ако трябва да пътувате малко. Няколко месеца след като синът ми беше диагностициран със синдрома на Турет, посетихме семейния уикенд на Турет. Заслужаваше си 5 часа шофиране! Той се прибра у дома, чувствайки се много по-малко странен, по-приемащ различията си.

aparente001

@user25088 - Днес попаднах на добра статия по вашата тема: chabad.org/library/article_cdo/aid/366261/jewish/… . Написана е от равин, но самата статия е напълно светска като подход.

1 за препоръчване на родители да не напускат работа и т.н. - Бих казал, че тя вероятно се нуждае от стабилност в дома сега, за да помогне да се противодейства на случващото се в училище и драстичните промени в домашния и семейния доход биха били основни дестабилизиращи фактори.

Momthatsbeenthruit

Дъщеря ми пропусна училище от 15-17 годишна. Бяхме обвързани с окръжните съдилища в САЩ поради липса на училище. Консултации, следователи в училище, стажове в съда, заплахи да я преместят в групов дом - нищо не помогна. Нямаше други проблеми освен отсъствията. Едва след като опита друга гимназия, тя реши да получи GED, вместо да завърши гимназия. Всички й казаха, че нищо няма да даде. Тя получи GED в рамките на 6 седмици. Опитах всичко - от екстремни битки, говорене, докато почувствах, че няма нищо ново за откриване, за да й кажа най-накрая, че това е нейният живот и трябва да й го предам. Отне й още една година, за да ми каже най-накрая това, което не можеше да разбере, когато беше в средното училище. Тя не се вписваше сред децата, с които искаше да бъде приятел. Тя нямаше добри приятели в училище. Имаше безпокойство след пропускане на часове. Учителите бяха нелюбезни, след като тя пропусна час. Администраторите бяха по-лоши. Тя не е била тормозена. Тя просто не се чувстваше във форма и не искаше да бъде там. Нямам решение за теб. Чувствам болката ти. Ами моята история е, че дъщеря ми навърши 18 години и поради постоянното ми послание да бъда до нея през това време и че тя трябва да поеме отговорност за решенията си в живота дори на 17 - тя реши, че иска да учи в колеж задочно и да получи работа на пълен работен ден Един ден тя срещна други съмишленици, които нае под наем! Сега тя има план за живот и го живее. Моля се за вас да можете да помогнете на дъщеря си да намери своя път и това няма да ви отнеме 2 години.

Стив Дони

Друга възможност, която ми хрумна, докато четях това, е, че тя може да има проблеми с полова идентичност. Най-малкото ми дете (сега на 17) наскоро премина от роден (женски) към двоичен пол и гърдите му бяха отстранени през лятото. Промяната в поведението им беше удивителна - те сега много по-щастливи в училище.

Трябваше да видим няколко различни терапевта, които биха могли да помогнат с това, включително семейна терапия за всички нас, терапия само за жена ми и мен и частна терапия за нашето дете. Това се случи през последните 2 години и половина.

Рори Алсоп ♦

Не съм сигурен, че във въпроса има нещо, което да насочва към проблеми с пола. Можете ли да посочите конкретни показатели?

200_успех

@RoryAlsop „За разлика от другите ни дъщери, тази изглежда объркана от промените, през които преминава тялото й; тя е в средата на промените си; тя навежда рамене напред, така че формата на гърдите й да не се вижда.“

Чарле

Дъщеря ми имаше подобни проблеми, когато беше на 12 години. Трудно й беше да се справи с бързите промени, които настъпват, когато настъпи пубертета, до такава степен, че заговори за „отрязване“ на парчета. Тя е гимнастичка, очевидно доста слаба, но с мускули, така че нито жена ми, нито аз можехме да разберем проблемите с изображението на тялото в началото. Всяко дете преминава през процес на намиране на себе си – отнема време и понякога се оказва, че не отговаря на тялото си. Въпреки че този конкретен въпрос звучи (imho) по-скоро като тормоз, не бих отстъпил нищо!

Дерек Томс

Присъединих се към сайта, за да отговоря на този въпрос, но не мога. Така че оставям коментар по този въпрос, защото мисля, че може да са прави. Това беше възрастта, когато дъщеря ми реши, че е идентифицирала мъжа. Силно препоръчвам проактивно да заявите, че подкрепяте всякакви ЛГБТ решения, които дъщеря ви може да вземе, и да видите дали посещаването на училище без униформа е привлекателно за нея.

живее черна кръв

Дъщеря ви е в трудна възраст. Училището може да очаква повече от нея в академичен план и до 13-годишна възраст повечето деца са претърпели достатъчно биологични промени, за да причинят тормоз, депресия, натиск от връстници да опитат наркотици и секс и т.н., така че за много деца училището се превръща в мъчително преживяване,Мисля, че ако се съпротивляваше толкова много, би било почтително да я слушам.Може да помислите за кратка ваканция.

Домашното обучение може да е решението.Ако прекарвате повече време с нея, източникът на нейното страдание може да изплува по-лесно.В същото време тя може да продължи да учи без натиска на училищната среда, може би дори да открие какво я интересува относно подходите към гимназията.Вие също така й изпращате решаващо съобщение, че сте сериозни за нея.

В Обединеното кралство има добре известна организация с нестопанска цел, нареченаОбразование иначе" който се занимава със законите за задължителното образование и предлага мрежа за подкрепа на семействата.Често задаваните въпроси на сайта гласят: „Законът в Англия е, че образованието е задължително, но училището не е“.и има документация и инструкции за родителя, който желае да отстрани детето от училище.

Може би, след като е преминала през този труден период, тя ще се върне в училище с по-уверена нагласа: През годините, в които бяхме на домашно обучение, познавах много семейства, които прибраха децата си вкъщи поради тормоз, здравословни проблеми или проблеми с ученето. и след това се върнаха в училище, след като всичко беше решено.Късмет!

Анонимен

Вашето дете в момента е провалено от училищната и медицинската система.Тя има нещо като училищна фобия (въпреки че има основателни причини никой да не поставя диагнози по интернет, особено експертите).

Училището трябва да ви подкрепи при получаване на лечение.Това може да включва терапия за нея и семейна терапия, така че всички да разберете как най-добре да я подкрепите.Те заплашиха със съд.За да ви успокоя, фактът, че търсите лечение и сте помолили училището да ви помогне, трябва да се приема като означаващ, че се застъпвате за нея.Моля, документирайте неуспеха на училището да подкрепи вашето дете.Можете да се свържете с местния съвет за закрила на детето, за да изразите загриженост относно липсата на подкрепа в училище.

За съжаление, CYPS (Услуги за психично здраве на деца и млади хора) в момента са силно пренатоварени и недофинансирани.Има скорошни инвестиции под формата на схемата за трансформация на младите хора, но някои групи от клинични комисии са похарчили тези пари за други неща.Моля, ако смятате, че опитът ви с лечението не е добър, моля, уведомете вашия депутат.

За да получите лечение, трябва да отидете при личния лекар и да щракнете.Трябва да сте учтиви, но упорити.

Поради регионалния характер на групите за клинично въвеждане в експлоатация е трудно да се знае какво е налично във вашия район.Някои области са по-добри от други (те са похарчили пари от YPTP за младежи).

Ето някои примери за сайтове, които предоставят известна информация:

Gloucestershire: (текст, създаден в сътрудничество с млади хора. Всички произведения на изкуството, създадени от млади хора. Страхотен сайт.)https://www.onyourmindglos.nhs.uk/

Ливърпул: (Спечели награда CYPS/CAMHS):http://www.freshcamhs.org/

Националната благотворителна организация MIND има информация за младите хора:http://www.mind.org.uk/information-support/guides-to-support-and-services/children-and-young-people/

Получаването на лечение за психично здраве на дете е труден момент за семействата, но е важно да запомните, че повечето психични проблеми са лечими и се повлияват добре от ранна намеса.

Майкъл Боргвард

Опитахме се да обсъдим тази тема с нея, но тя отново избягва и става необщителна.

Шегата настрана? Това е всичко? Готови сте физически да влачите дъщеря си на училище и да мислите за изкореняването на цялото си семейство, но когато просто опитатеговори с нея, просто се отказваш, когато тя не ти сътрудничи?

Тук приоритетите ви се смесват (не непременно вашите цели, но определено вашите приоритети за действие).

Оставете всичко останало веднага и направете всичко необходимо, за да накарате дъщеря си да ви се довери!

Защото тя очевидно не го прави и има основателна причина, като се има предвид колко усилия сте готови да положите в повърхностни мерки и колко малко в опити да разберете нейната гледна точка.Забележка: Не казвам, че не я обичате или не се интересувате от нея дълбоко в себе си - но изглежда, че подхождате към този въпрос напълно погрешно и може би оставяте у нея много погрешно впечатление.

Друг фактор е, че на нейната възраст тя отчаяно иска да бъде по-независима и може да следва някои саморазрушителни стратегии в това отношение.

Затова ви предлагам (или жена ви, на когото смятате, че е по-вероятно да се отвори) да опитате да говорите с нея отново иопитай повече този пътмного повече . Трябва да я убедите в някои точки:

• Това, което искрено искате да разберете, еЗащо тя не иска да ходи на училище и ще приеме всичко, което каже, на сериозно и няма да я отхвърли.
• Че няма да се ядосваш, да я унижаваш или да я наказваш, каквото и да каже.
• Че я обичате и вашият приоритет номер едно е да й помогнете да бъде по-щастлива, а не да поддържате външен вид или да я принуждавате да оправдае очакванията.
• Че сте готови да я оставите да взема свои собствени решения (в разумни граници) ида работят заедно да разрешиш тези проблеми, а не просто да й наложиш волята си.

ORG

Това не е особено полезен отговор.Това е донякъде обективно и изглежда прави неоснователни предположения за случилото се, когато родителите се опитаха да се справят с това.Като родител можете да се гордеете с уменията си за разказване на истории, но не е необходимо да ги практикувате в OP.

Майкъл Боргвард

@jwg: Моето „предположение“ е да се основавам на подробностите във въпроса.И както го виждам, аз насочвам вниманието към сърцевината на проблема, който повечето други пренебрегват.

кубанец

Добър подход! Това също ме порази: в един параграф „тя се плаши“, а в следващия „Един от нас трябва да напусне работата си, трябва да продадем къщата“.Изглежда много драма, но липса на информацияV източник. Въпреки че отговорът на @MichaelBorgwardt би бил още по-добър, ако разширите малко,как разделям. Желаният краен резултат е очертан изцяло.

Майкъл Боргвард

@kubanczyk: Не съм сигурен, че мога да кажа много за това как, зависи от реакцията на момичето и от какво точно се страхува.Ключът вероятно е да я уверите, че нейните чувства, мнения и решения се приемат сериозно - нищо не прави тийнейджъра по-ядосан и упорит от това да не го вземат на сериозно.

Крис Джоунс

Съгласен съм с най-гласуваните отговори, че има някаква основателна и основателна причина, поради която тя наистина не иска да ходи на училище.

Представете си, че тя е в ситуация, в която всичко в този живот я принуждава да прави нещо, което тя наистина не иска да прави.Това е нещо, което като възрастен (живеещ в съвременна демокрация) не винаги е лесно да разберете напълно, защото макар със сигурност да изпитвате всякакъв вид натиск, рядко всъщностпринуден направи нещо против волята си.

Разберете също, че за нея може да е изключително трудно да обясни какъв е проблемът.Няма да се отрази на вас или на седящия мъж, че тя е трудна или потайна, което вероятно й е много трудно да изрази.

Бих предложил първото нещо, което трябва да направите, е да й кажете, че разбирате, че тя има проблеми и да й кажете, че виебезусловно на нейна страна . Имайте предвид, че тя може да е наясно с вашите очаквания (дори ако те са в нейния най-добър интерес) и проблемите може да се усложнят от чувството на разочарование от вас.

На практическо ниво едно от най-добрите неща, които можете да направите веднага, е да й дадете някои възможности.Дори чувството за избор може да направи огромна разлика в ситуация като тази.

Не очаквайте да откриете корена на проблема незабавно или дори някога, но можете да я накарате да се почувства в безопасност и у дома си и не трябва да прибягва до измама, ако се страхува да ходи на училище.

Лично аз бих казал, че ако детето ви наистина не иска да ходи на училище, то ще се възползва повече от вашата подкрепа при справяне с какъвто и да е проблем, вместо просто да бъде сляпо принуждавано да посещава.

Възможни решения

Можете да разберете дали има някакви полезни структурирани дейности, в които тя може да участва, като спорт, младежки групи (като скаути) или арт групи.Също така си струва да разберете дали има благотворителни организации, които биха могли да помогнат в подкрепа на този вид дейност.

Очевидно има законови изисквания за осигуряване на подходящо образование, но тъй като има очевиден проблем с нормалния процес, трябва да се опитате да взаимодействате със системата и да намерите някакво решение.Може да има някакъв механизъм, който поне да помогне, а ако не, тогава трябва да намерите начин да го заобиколите.Тук е важно да подчертаете, че сте загрижени за нейното благосъстояние и определено сте посочили, че смятате, че тя не получава адекватна подкрепа в училище и има ясни проблеми с психичното здраве.

Три диаг

Бих искал само да добавя към другите отговори, че въпреки че смяната на училище може да не е дългосрочно решение, тя може да бъде краткосрочно решение, което позволява на семейството ви да запази контрола, без да компрометира финансовото ви състояние.

Смяната на училище има няколко последствия:

Това може да накара детето ви да загуби текущата си мрежа от приятели.

• Това може да я научи, че е добре да бяга от проблемите и да я оставя неподготвена, ако проблемът се случи отново.

  • Това оставя насилниците непроменени

Но това ще даде почивка на вашето семейство и може би ще спести учебната година на вашето дете, като започнете добра терапия и се справите с последствията.

Това не е пълен отговор на вашата ситуация, но смятам, че можете да се възползвате от това съображение.

wberry

Това ми звучи като тормоз.И ако дъщеря ви смяташе, че можете да бъдете от повече помощ, тя вече щеше да ви е казала за това.Следователно тя вярва, че не можете (или няма да направите) нищо по въпроса, ако трябва да знаете истината, и че най-добрата й стратегия е отсъствието.

За да се отвори, трябва да й докажете, че можете и ще го спрете.Или чрез смяна на училище, или чрез наказване на отговорните и т.н. Затова първо решете дали ще се ангажирате с намирането на решение.Защото звучи сякаш училището иска да го последваВие , ако някой факултет се окаже по някакъв начин съучастник.Ако е твърде горещо за вас, може би трябва да бягате, вместо да се биете (т.е. да смените училище или дори да напуснете).

Също така имайте предвид, че при момичетата тормозът често приема психологическа форма.Срам, изключване, вземане на тест и т.н. Особено отвращение към часовете по физическо е добро място да започнете да търсите.Проверете също телефона и социалните й медии за обидни съобщения.

VictorySabre

поговорки

Съгласен съм с всички, че това звучи много сериозно.Очевидно е, че сте мислили за това от дълго време и че сте загрижени.

Няма да повтарям казаното от другите, но ето още едно предложение: опитайте да говорите с някои от нейните приятели в училище или родителите на нейните приятели.Може би можете да получите повече информация за проблема с шкафчето и как да го поправите.

coteyr

Даниел Алън Лангдън

Много ми харесва този отговор.Харесва ми как научи повече за това, през което преминава това момиче и си много практичен за това как да се справиш с това.Както казах в собствения си отговор, тя трябва да се чувства достатъчно сигурна, за да изрази загрижеността си пред тези, които се грижат за нея, така че да може да се отговори по подходящ начин.

ihatespiders

Еха. Това звучи точно като дъщеря ми на 13 години. (Сега е на 22 години). По принцип не можех да го получа в гимназията. Не знаех защо почти година, година, когато ме слушаха в изпитната комисия. (Особено унизително, тъй като съм учител...) Оказва се, че е развила социална фобия и паническо разстройство. Очевидно обаче това беше семеен проблем, който предизвика това - (нашите ситуации са различни в това отношение) Тогавашният ми съпруг, нейният баща, беше диагностициран с рак в стадий 4, от който почина няколко кратки месеца по-късно. Тя също случайно се запозна с информацията. че е имал любовна връзка, която е довела до дете. Така че всичко беше доста травмиращо - повече за нея, отколкото за сестрите й, тъй като тя е най-голямата и го познава от по-отдавна. Тя се държеше точно като дъщеря ви. Вероятно щях да направя повече, за да й помогна, ако училищната сестра не ми беше казала, че тя ходи в кабинета почти всеки ден, чувствайки се болна и просто седи в кабинета на сестрата и плаче. В крайна сметка не постигнах успех по никакъв начин; Сега и тя е агорафобична. Красива, умна и напълно откъсната от света. Моят съвет да проучите тази възможност - тревожно разстройство - е да я разгледате напълно и да направите всичко възможно, за да получите помощ за нея. Това се увеличава сред нашите тийнейджъри - всяка година имам още няколко ученици (обикновено момичета, тази година момчета), които страдат от тревожност. За щастие има и повече информация. и възможностите за лечение, струва ми се също.В крайна сметка не успях по никакъв начин; Сега и тя е агорафобична. Красива, умна и напълно откъсната от света. Моят съвет да проучите тази възможност - тревожно разстройство - е да я разгледате напълно и да направите всичко възможно, за да получите помощ за нея. Това се увеличава сред нашите тийнейджъри - всяка година имам още няколко ученици (обикновено момичета, тази година момчета), които страдат от тревожност. За щастие има и повече информация. и възможностите за лечение, струва ми се също.В крайна сметка не успях по никакъв начин; Сега и тя е агорафобична. Красива, умна и напълно откъсната от света. Моят съвет да проучите тази възможност - тревожно разстройство - е да я разгледате напълно и да направите всичко възможно, за да получите помощ за нея. Това се увеличава сред нашите тийнейджъри - всяка година имам още няколко ученици (обикновено момичета, тази година момчета), които страдат от тревожност. За щастие има и повече информация. и възможностите за лечение, мисля също.Възраства сред нашите тийнейджъри - всяка година имам още няколко ученици (обикновено момичета, тази година момчета), които страдат от тревожност. За щастие има и повече информация. и възможностите за лечение, мисля също.Възраства сред нашите тийнейджъри - всяка година имам още няколко ученици (обикновено момичета, тази година момчета), които страдат от тревожност. За щастие има и повече информация. и възможностите за лечение, струва ми се също.Късмет.

Питър Тео

Просто: сменете средата, т.е. сменете училището.

Аналогия: Ако отида на работа и шефът ми ме критикува през цялото време, поради възмутителни причини, които съм имал преди, и няма нищо лошо в мен - емоционално, етично и т.н., аз подавам оставка.

Там след мен имаше много по-щастлив живот: всички се уважаваха и не се занимаваха с политика (в приемлива степен).

Детето често е уязвимо и невинно, но някои не са, поради индивидуалното родителство.Вината на детето, ако има такава, най-вероятно е свързана и с родителското му възпитание.Следователно не можем да променим поведението на другите деца, но се опитваме да променим училището или средата.

Но бъдете внимателни: вероятно ще се натъкнете на същите проблеми в друго училище, така че бъдете готови да предложите алтернативни решения за това.

Ивана

Към вече страхотните отговори за това как да се справите с дъщеря си, бих искал да добавя, че училището напълно проваля нея и вашето семейство.Вашето дете е под тяхна грижа, има ли сериозни проблеми в училище и всичко, което могат да ви предложат, са заплахи?Дори не могат да се разглобят, за да се подреди шкафът?Наистина?! Те трябва да започнат да разбират, че това е огромен проблем за дъщеря ви, за вас и риск за училището и за тях.Техният провал може да доведе до всичко - от правителствени санкции до лоша преса, така че те наистина трябва да започнат да вършат работата си.

Най-малкото те трябва да отговарят на прости въпроси като кой използва шкафчето на дъщерите ви и кой училищен персонал не е предприел действия.Това от своя страна може да ви уведоми, чевсъщност се случва.

Да ги накарате да си сътрудничат в опитите да разберете какво се случва всъщност може да е от полза за връзката ви с детето ви, като й покажете, че сте на нейна страна. Когато бях на нейната възраст, имах проблеми с училището, но баща ми го разбра и това все още ме кара да се усмихвам:

Имаше купон и за да не го спъват непознати, когато дете купеше билет, името му се зачеркваше в списъка.Едно възрастно момиче купи билет на мое име и също пусна слух, че съм го разрешил.От училището казаха, че не могат да направят нищо по въпроса.Когато баща ми отиде на училище да разследва, той случайно влезе в кабинета на директора, без да почука.Последният по някакъв начин изтълкува погрешно това, застана в отбранителна позиция и се извини изобилно, като същевременно предпазливо го подкрепяше.(Баща ми е много мил, общителен човек, но понякога тромав).Излишно е да казвам, че получих билет за партито.

Даниел Алън Лангдън

TL; DR; Трябва да накараш дъщеря си да разбере, че я обичаш, че си на нейна страна, тя не трябва да се страхува от твое наказание и ще направиш всичко, за да го оправиш.

Много съжалявам да чуя за вашия проблем. Иска ми се да мога да стоя до теб, за да те прегърна и да изсуша очите си. (Трябва да изсуша очите си сега, за да отговоря на въпроса ви.) Болката, която изпитвате, трябва да е ужасна, но алтернативата да усещате тази болка е още по-лоша. Алтернативата на усещането на тази болка е да бъдете апатични. Болката ми казва, че обичаш дъщеря си толкова много.

Детето ми все още не е достатъчно голямо за училище, но наскоро имах случайна среща с друг баща, който имаше син приблизително на същата възраст като вашата дъщеря с някакъв вид аутистично разстройство.Това момче имаше проблеми в училище и окончателното решение на баща му беше да го обучава вкъщи.(без да казвам, че това е непременно това, от което дъщеря ви има нужда) Той ми призна, че докато синът му растеше, той настояваше да се държи като другите деца и използваше наказание.Той каза, че най-накрая дойде денят, когато осъзна, че наказва сина си за нещо, което не можеше да контролира, и това беше ужасно болезнено осъзнаване.Глоба! Болката, която изпитва, отразява любовта му към момчето му.

Представяте отказа на дъщеря си от училище като проблем, който трябва да бъде решен.Истинският проблем е какво кара дъщеря ви да отказва да учи.

Според известния американски педиатър Уилям Сиърс: „Дете, което се чувства добре, постъпва добре“.Вижте поведението на дъщеря си.Трябваше да я принудиш физически да ходи на училище по начин, за който явно съжаляваш.Дъщеря ви очевидно се чувства много грешна относно училището.Вашата задача е да откриете причините.

Докато пиша това, има още 18 отговора и думата „емпатия“ напълно липсва във всички тях.Думата "любов" се появява само веднъж и отговорът, в който се появява, е отхвърлен.

Насърчавам ви да си представите как влизате на мястото на дъщеря си.Представете си, че виждате света през нейните очи.Какво вижда тя? Как се чувства тя?За какво?

Мисля, че другите отговори предполагат, че може да има някои медицински или психологически проблеми, които я карат да се справя лошо в училище, като ASD, OCD, полова дисфория, ADHD или много други.

Проблемът може да е злоупотреба от други деца или дори от училищен персонал.Моля, имайте предвид, че често, когато едно дете е малтретирано, насилникът ще го манипулира да почувства, че заслужава това, което й се случва, понякога до точката на отричане, че малтретирането изобщо съществува.Уклончивостта на училището и заплахата от затвор са червени знамена.

Други тук са предположили, че тя може да се отвори на лекар или терапевт.

Не знам какъв стил на родителство използвате, но знам, че много, ако не и повечето, родители използват принудително наказание в опит да оформят поведението на децата си.Особено ако това описва вашето родителство, дъщеря ви може да се страхува да не ви ядоса и да бъде наказана, ако ви каже какво наистина мисли.

Не мога да претендирам, че съм експерт, но ето какво мога да кажа на дъщеря ми при тези обстоятелства.(Преструвам се, че името й е "Сю")

„Сю, имаме сериозен проблем, а мама и татко не знаят какъв е проблемът. Виждаш ли, да те завлека до училищния автобус разби цялото ми сърце. Плаках часове по-късно. Може би си мислиш? че не те обичам повече, защото те принуждавам да правиш това, което мразиш толкова много.

Но Сю, аз те обичам много и искам най-доброто за теб. Искам да знаеш, Сю, че мама и татко са на твоя страна. Трябва да ни кажеш защо отказваш да ходиш на училище. Обещаваме ви, че можете да ни кажете истината, независимо каква е тя, дори ако смятате, че истината ще ни натъжи и ядоса. Обещаваме да не ви удряме, наказваме или да се опитваме да ви накараме да се засрамите. Ако във вашето училище има възрастен или друг ученик, който ви заплашва, ние обещаваме да ви защитим от тях, дори ако трябва да ви държим вкъщи. Ако има нещо, за което се чувствате зле, колкото и глупаво да очаквате да го мислим, трябва да ни кажете.Ние ще се опитаме да го видим през вашите очи.

Сю, трябва да говориш с нас за това, защото не можем да помогнем, освен ако не говориш с нас.Можем да кажем, че сте също толкова нещастни от това, колкото и ние, и всеки ден, в който отказвате да говорите с нас за това, е още един ден, в който трябва да живеете с това."

Сега ще отида да взема плат.

Физико-изчислителен

Не виждам нищо, което да предполага психически проблеми или тормоз.Въпросът с шкафчето трябва да бъде решен, така че тя има свое собствено (вероятно доброволно е позволила на приятелката си да го използва, защото е решила, че така или иначе не планира да бъде там).Това, което ме тревожи, е, че много хора се обръщат към разочарование, лекарства или злоупотреба, когато обикновено отговорът е по-прост.

Виждам, че тук вероятно действат няколко фактора.

1. Проблемите с посещаемостта може да са започнали, защото може да не сте се захванали с него достатъчно скоро.Децата обичат да прекрачват границите на това, което им се разминава.
2. Поради ниската посещаемост тя може да се чувства неудобно, че изостава много и може да страда от оценките.

Ако изглежда, че може да е проблем, бих се постарал да накарам частен учител да работи с нея у дома (така че никой в ​​училището не знае).

Също така бих намерил начин да я наградя за присъствието и да я дисциплинирам за това, че не присъства.Направете дисциплината последователна и фактическа отпред, за да може тя да види, че не е от гняв, когато се случи.

Питър А. Шнайдер

Това е леко уточнение на по-ранен отговор, който не изглеждаше като отговор (благодарение на Рори, че посочи това).Ще се опитам да бъда по-конкретен защо всъщност се сетих за съвета сие отговор. Не е решение, имайте предвид, но със сигурност отговор.

ОП съобщава за инцидент, който е болезнен за четене:

тази сутрин трябваше физически да я измъкна от къщата до автобусната спирка, тъй като тя се опита да се хване за вратата, парапета, портата и след това отказа да се качи в автобуса, докато не я дръпна със себе си.Тя плачеше и крещеше през цялото време.

Вярвам, че това е причината за публикацията, защото родителите не знаят какво да правят:

Нито жена ми, нито аз знаем как да й помогнем в тази безизходица.

Мъдро, те търсят съвет.Постът свършва

Ако някой има идеи, хващаме се за сламки.

Това е доста широко искане за коментар.(Освен това е интересно, че публикацията всъщност не задава въпрос.) Последното изречение със сигурност е общодостъпно за всяка информация или идея, която може да помогне.

И представих само една идея, защото смятах, че това е важен, основен принцип:

Каквото и да правите, не прилагайте физическо насилие.

Причината е, че взаимното доверие (и следователно доверие) за избягване на физическо насилие е основата за всички здрави междуличностни отношения.Това е не само, но особено вярно в семейството.Прилагането на физическо насилие върху друго лице е престъпление, което променя естеството на връзката с лице, на което не може да се вярва.Не мисля, че този вид връзка е благоприятна за разрешаване на какъвто и да е проблем, който може да е в основата на нежеланото поведение на дъщерята на ОП, което е крайната цел.

Това обаче не означава, че трябва да кажем: „Ако не искаш да учиш, това си е твоя работа, само тогава ще метеш улиците занапред“.

Не бива да оставяте всичко да се развива - това може да се превърне в трагедия, тъй като тийнейджърите, въпреки желанието си за независимост, все още не могат да носят отговорност за такива необмислени решения.

Като начало е важно да анализираме настоящата ситуация и да потърсим причините. Не без причина детето може да загуби интерес към ученето.

На първо място е необходимо да се заключи защо дъщерята-тийнейджър не иска да учи. Само тогава можете да й помогнете.

Ново училище

За всеки ученик смяната на училище е голям шок. Има разлика между основното, основното и средното училище. Всяко от тези училища има много по-високи изисквания и детето първоначално не може да ги изпълни. Това е принципът на ученето.

Често в ново училище трябва да правите нещата по различен начин. Учителят вече не води учениците за ръка, както в началното училище, не диктува задачи. От тях се очаква сами да си водят бележки.

Материалът, който трябва да се изучава, е много по-обширен, често се налага да търсите отговори в други източници, защото не всички знания са налични в учебниците. Към това се добавя промяната на околната среда; нови приятели, учители.

Някои деца, особено чувствителните, могат да се почувстват изгубени. Думите: „Няма да уча повече, скучно е“ може да крият молба за помощ, отправена към родителите.

Не разбирам нищо!

Някои деца имат склонност към хуманитарните науки, други са склонни към точните науки. Не можете да очаквате детето ви да получава директни петици по всеки предмет. Струва си да се подчертаят неговите добри и силни страни.

Често дъщеря тийнейджърка не иска да учи, защото не може да се справи с определен предмет. По правило това се отнася за природни науки, като математика, физика, химия, както и за чужди езици.

Ако има пропуски в знанията от предишни години, проблемите с ученето стават по-дълбоки. Дори когато момичето се старае, тя не може да разбере следващите теми.

„Ако това, което правя, не носи резултати, тогава защо трябва да уча и това няма да даде нищо!“ - такива мисли се роят в главата на тийнейджър.

Ако такава ситуация възникне в началното училище, по правило родителите могат да помогнат за разбирането на материала. В гимназията това ще бъде много по-трудно постижимо.

Често се случва самите родители да не могат да се справят с учебния материал, тъй като такива неща не са изучавани по време на тяхното обучение.

Въпреки това, като правило, самият гимназист не иска да учи с майка си или баща си, той смята, че това е срам.

В този случай, ако дъщеря ви тийнейджърка не иска да учи, по-добре е да помислите за допълнителни класове с опитен преподавател.

Важно е да намерите не просто добър учител, но и специалист, който разбира от темата. Той може да покаже на тийнейджърката различен начин на преподаване, който ще бъде по-убедителен за нея.

Ами ако преподавателите не помогнат?

Струва си да поговорите с учителя и да разберете как той вижда текущата ситуация. Разгледайте изискванията, които училището поставя. Може би са твърде високи?

Родителите изпращат детето си да учи в престижно училище, водени от желанието то да получи най-доброто образование. Но не всеки има такива способности и може да задоволи изискванията на образователната институция.

Разбира се, не бива да сменяте училището прибързано, но понякога това е единственият изход. Струва си да се замислим.

Ако едно дете полага много усилия в науката, но това не носи резултати, тогава често то просто се отказва и спира да участва: „Ако съм лош ученик, нищо няма да излезе от мен, тогава защо трябва да уча?“

Тогава смяната на училище с по-малко изискващо може да има добър ефект. Въпреки това си струва да обсъдите този въпрос с детето и учителите.

Опитайте се да се заинтересувате

Случва се, че поради липса на разбиране на някои предмети, ученикът губи интерес към изучаването на други дисциплини.

Ако видите, че дъщеря ви изостава в знанията или не разбира някои неща, опитайте се да я заинтересувате сами. Това може да стане по няколко начина.

• Намерете повече информация по сложна тема и я представете на дъщеря си на разбираем за нея език.
• По време на обясненията задавайте въпроси, сякаш не разбирате темата, така че тийнейджърката сама да започне да разбира и разбира трудностите.
• Хвалете детето си за най-малките успехи, особено в онези области, които са доста трудни за него.
• Говорете с учителя и се опитайте да намерите решения заедно.

Дъщеря ми тийнейджърка не иска да учи, тя не е маниак!

Във всеки клас има деца, които учат и такива, които не учат или казват, че не учат. Обикновено тази втора група е по-голяма на брой, по-уважавана в класа и по-привлекателна от първата.

И всяка тийнейджърка иска да принадлежи към него. Признанието на връстниците е много важно за нея. Ученикът не иска да бъде „черна овца“. Трябва да разберете това.

Въпреки това си струва да се опитате да гарантирате, че тази група няма да стане разрушителна за вашата дъщеря. Необходимо е да се подкрепят интересите на детето, да се намерят силните му страни и да се подчертае. Добре е детето да намери някакво хоби извън училище, благодарение на което ще се чувства уверено и ще може да впечатли връстниците си.

Липса на мисли за бъдещето

Понякога тийнейджърките не искат да учат и да се подготвят за изпити. Те вярват, че вече са възрастни и могат да решават всичко сами. Нека ученичката почувства, че не решавате вместо нея. Определено трябва да говорите с нея, да я попитате как вижда бъдещето си.

Не повтаряйте на вашия тийнейджър всеки ден: „Ако не учиш, няма да издържиш изпитите.“ Достатъчен е един сериозен разговор на тази тема.

По време на такъв разговор можете да принудите дъщеря си да се опита да очертае различни сценарии за бъдещето си. Струва си да попитаме какво ще прави, ако не може да издържи приемните изпити.

Когато дъщеря ви отговори, че ще отиде да учи на платен договор, задайте въпроса кой ще го плати. Ако момичето мисли, че сама ще печели пари, нека добави за какво мисли и как иска да ги намери.

Добре е да осигурим на едно дете образование, но само ако видим, че то полага много труд, за да се справи добре на изпитите. В този случай нека знае, че може да разчита на нас.

Още в юношеска възраст е необходимо активно да се развиват независимостта и отговорността на детето, в противен случай то ще израсне инфантилно, неспособно да реши всичките си проблеми. Целта на родителите е да помогнат и да научат, а не да направят всичко вместо своя ученик.

Той обаче трябва да вземе окончателно решение и да започне да действа. Не осигурявайте безкрайно „теглене“ - това не е от полза за развитието на характера на тийнейджъра. Една гимназистка трябва да знае какво и защо ще й трябва наука.

Необходимо е по-често да говорите с дъщеря си за това, че тя има независимо бъдеще, където никой няма да изчисти последствията от нейните грешни решения. Понякога трябва да си позволите да направите грешка и да вземете лошо решение. Всички се учим от грешките.

Стимулирайте с обещания за награди

Определете възможностите на дъщеря си и въз основа на тях формулирайте целите, които тя трябва да постигне. Те трябва да са възможни за изпълнение.

За едно дете това ще бъде 4 в края на годината по физика, за друго отлична оценка по английски. Кажете на дъщеря си, че ако дъщеря ви успее, ще сбъднете мечтата й, например, купете нови кънки.

Никога не се страхувайте, ако дъщеря ви тийнейджърка не иска да учи!

„Ако не започнеш да си учиш домашните и да учиш, ще сложа парола на компютъра ти и ще ти забраня да ходиш на тренировки и да се срещаш с приятелите си...“ – колко често децата ни чуват такива заплахи?

По този начин само предизвиквате бунт у тийнейджъра, а и го карате да загуби интерес към вас. Ако изпълните заплахата си, вашето красиво момиче ще се озлоби и ще намрази да учи още повече.

Ако заплахите не бъдат изпълнени, той ще прецени, че не си струва да се придържа към вашите забрани и инструкции, защото нищо няма да му се случи за това.

Посъветвахме какво да направят родителите, ако дъщеря им тийнейджърка не иска да учи. Имайте търпение, всичко ще се получи!

Нина, добро утро! Ако е възможно, помогнете или ми кажете какво да правя. 13-годишно дете няма желание да ходи на училище. Измисля си различни извинения и болести, само за да не ходи на училище. Много пъти съм говорил с нея, но тя винаги се ядосва, когато я питам защо не иска да ходи на училище. Тя се позовава на факта, че това училище не е подходящо за нея, че не може да научи английски, но сега всички училища преподават английски. Така че не знам какво да направя правилно, за да започне да учи и да обича училище?

Здравейте! Благодаря за вашия въпрос. Положението е сериозно. Вашето обжалване съдържа малко информация за семейството, характера на дъщерята или продължителността на проблема. Въз основа на получената информация ще направя няколко препоръки, които могат да помогнат във вашата ситуация.

Дъщеря ви може да не харесва училище по много причини: сложността на училищната програма, напрегнати отношения с учители или връстници, умора, стрес, трудности при усвояването на материала, някои психосоматични заболявания.

За да разберете каква причина е от значение за дъщеря ви, струва си да проведете поверителен разговор. Пишете, че когато питате за причините да не искате да посещавате училище, дъщеря ви се ядосва. В каква форма и тон задавате въпроси, вслушвате ли се в нейните отговори и вслушвате ли се в нейните желания? Мога да предположа, че детето няма голямо доверие във вас и няма голямо желание да споделя проблемите си. Много е важно да говорите с детето си по приятелски начин, като слушате внимателно какво казва, за да разберете чувствата и болезнените му точки. Има една много добра техника за общуване – активно слушане (описание на техниката може да намерите в интернет). Същността му е да помогне на детето да се справи с негативните чувства, да изгради доверителен контакт и да помогне на детето да намери решение в трудна ситуация. По време на разговора не трябва да се опитвате да убедите детето си, че училището е добро или че чувствата й нямат голямо значение. След като детето проговори, можете да изразите своите преживявания, притеснения и емоции относно това. Просто не изпадайте в упреци и обвинения. Разговорът трябва да хвърли светлина върху истинските причини за нежеланието на детето да ходи на училище. И съдейки по описанието ти са доста сериозни

След като се установят истинските причини (това може да изисква повече от един разговор), е важно да приемете всичко, което детето споделя с вас. Важно е да я накарате да почувства, че я разбирате, приемате и сте готови да търсите изход заедно.

След това трябва да намерите решение и изход от ситуацията. Можете да поканите детето самостоятелно да изрази няколко варианта за решаване на този проблем, които биха й подхождали. Запишете всички опции. След това предложете вашите опции. На този етап всички варианти се приемат за разглеждане без критика. Когато списъкът с решения е съставен, продължете да ги обсъждате. В крайна сметка трябва да ви остане един вариант, който да устройва максимално и вас, и дъщеря ви. И приложете това решение в живота.

По този начин, първо, можете да разберете причините за вашето нежелание да посещавате училище: второ, осигурете на дъщеря си подкрепа и споделете нейния опит, трето, възложете част от отговорността за решаването на проблема върху нея; четвърто, ще намерите решение, което ви подхожда и няма да предизвика съпротива от дъщеря ви.

За консултация с психолог по въпроси на образованието, детското развитие, психичното здраве и др. натиснете тук < >

P.P.S. Ако имате въпрос към психолог, пишете ми на admin@site или го оставете в коментарите под тази статия. Ще публикувам отговора на уебсайта.

Законът на Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 32661 „За образованието“ съдържа изискването в устава на образователната институция задължително да се посочват процедурата и основанията за експулсиране на ученици (член 13, параграф 1, буква d). В същия закон в чл.19 ал.7 е посочено за какво могат да бъдат изключени. Тъй като изключването се извършва за „грубо нарушение на устава на училището“, уставът на училището трябва да съдържа списък с действия, които представляват тези „груби нарушения“. Обикновено това е стандартно:

Непосещаване на занятия за определен период от време без уважителна причина (отсъствие);

Обиждане на участници в учебния процес и посетители на училището (посочете под какви форми);

Противоправно поведение, водещо до нарушаване на учебния процес (т.нар. нарушаване на учебния час);

Употреба на физическо или психическо насилие спрямо участници в образователния процес;

Консумация и разпространение на алкохол, тютюневи изделия, наркотични и психотропни вещества.

Този списък може да бъде допълван от всяка образователна институция самостоятелно.Освен това тези нарушения трябва да се извършват многократно, а приложените възпитателни мерки не са дали резултат. И всичко това трябва да има доказателствена база.

Без спазване на всички горепосочени изисквания, изключването на ученик от общообразователна институция е незаконосъобразно и виновните длъжностни лица могат да бъдат подведени под отговорност по закона.

Що се отнася до учениците от 10-11 клас, най-често причината може да е системен неуспех по предмети, но вие сте написали, че детето е завършило 10 клас, което означава, че се справя добре. Освен това критериите за такъв неуспех отново трябва да бъдат определени в хартата. Хартата трябва да предвиди и мерки за отговорност (в допълнение към експулсирането) за такова отношение към обучението.

В допълнение към Закона за образованието, единствената норма, предвиждаща задължително експулсиране на ученици, е SanPiN 2.4.3.118603 (клауза 2.8.5) и това се отнася за експулсирането на ученици от образователна институция за начално професионално образование, когато се установи патология което им пречи да продължат да овладяват избраната от тях специалност.

Накратко, изключването или изключването трябва да се извършва само с решение на ръководния орган на учебното заведение. В съответствие с член 35 от Руската федерация „За образованието“ този орган трябва да бъде представляван от директора на училището, който, като най-висше длъжностно лице на образователната институция, е надарен с всички необходими правомощия. В допълнение към директора лицата, представляващи органите на управление на училището, включват т.нар. органи на самоуправление, които могат да бъдат създадени под формата на училищен съвет, педагогически съвет, родителски комитет, настоятелство и др. в същото време училищният устав и местните актове на училището трябва да включват изрично Правомощията на тези органи да вземат решения за изключване на ученици са отбелязани.

изберете тема на въпрос--------------- Семейни отношения Деца и родители Любов Приятелство Секс, интимен живот Здраве Външен вид и красота Междуличностни конфликти Вътрешен конфликт Кризисни състояния Депресия, апатия Страхове, фобии, тревоги Стрес, травма Скръб и загуба Зависимости и навици Избор на професия, кариера Проблемът за смисъла на живота Личностно израстване Мотивация и успех Връзки с психолог Друг въпрос

пита:Лариса

Дъщеря ми (14 г.) отказва да ходи на училище след ваканцията. Причина: „Не се интересувам от нищо“, „Мразиш ме“ (т.е. мен, мамо), „Ти развали всичко“ Аз, честно казано, не разбирам какво развалих и каква е моята вина. Три дни се опитвах да я убедя, плашех я с последствията, карах я - без резултат. Тази сутрин дори не те събудих - просто скандал и това е! Учи в лицея, добър, 4,5. Кажете ми, моля, как трябва да се държа? Живеем сами с нея, няма друг. Дядо, баба, баща й почина (тя беше на 10 години). Благодаря ти.

Отговори и съвети от психолози

Лариса, на тази възраст „не се интересува“ от училище означава, че дъщеря ви има проблеми в отношенията с връстниците. И очевидно тя не може да ви ги повери. Но е възможно да се доверите на психолог. В крайна сметка това е времето на първата любов, предателството, истинското приятелство и болезненото възприемане на себе си през очите на връстниците. Това е трудно за дъщерята, поради факта, че тя рано загуби този, който формира самочувствието й на момиче и млада жена - баща си.



Психолог-хипнолог

Психолог - хипнолог. Имам частна практика от 2007 г. Базирам работата си на системния феноменологичен метод, техниките за невро-лингвистично програмиране и хипнозата. Обръщам внимание на индивидуалните особености на човека, който се свързва с мен и в зависимост от това използвам един или друг психотерапевтичен метод. По-често използвам интегрирането на методи и техники в работата си. Това дава добри резултати на моите клиенти. Индивидуален подход към човек, към фините страни на неговата личност, максимална връзка с неговите чувства и преживявания, отхвърляне на всякакви модели в работата с всеки конкретен човек - това е основният принцип на моята работа. Извършвам индивидуални консултации под формата на писмо или лична среща. Работата в група е жив обмен на любовна енергия, житейски опит, знания и професионализъм. Помоли за помощ. Не пазете дълго проблема в себе си, не натрупвайте напрежение в тялото си до степен на сериозно заболяване. Освободете се от тежките неща. По време на психотерапевтичната работа ви очакват интересни открития, в които ще научите, че много неща се оказват напълно различни от това, което сте мислили. Ще откриете себе си от нова, непозната досега страна. Вземете добра жива енергия. Ще почувствате нови желания в себе си. Много започва да се променя в живота от момента, в който се обнови енергийният ресурс на тялото и психиката. По правило никой не си тръгва без резултат. Няма да харчите парите си напразно, ще ги размените или ще си купите с тях ново богатство от ресурси, което е по-скъпо от просто добър костюм. Това е освобождаване от стари, безчувствени, остарели проблеми и истории. В новата ви поява на ресурсно състояние ще видите как светът започва да променя цветовете, как пред вас се отваря друг живот, по-приятен, по-интересен, по-радостен. И не е ли това целта на посещението ви при мен?! Решете се, пишете, елате, опитайте се да промените живота си на всяка цена, ако се чувствате зле, ако сте загубили, загубили сте радостта си. В крайна сметка това е вашият живот и той продължава и си струва да се грижите за него. И аз ще ти помогна с това.

Онлайн консултации

Чат в сайта

Чрез имейл

Лични срещи

Лариса, ясно е, че сега състоянието на тийнейджърката е по-важно от обучението. Трябва да помогнем. Се доближи. Спечелете доверие. С появата на доверие ще можете да окажете добро влияние. Детето има нужда от любов, защита, подкрепа. Оставете нейното решение в този момент в нейни ръце. Прехвърлете отговорността от себе си върху нея. Но без отмъщение, несъгласие, укор, недоволство! И с любов.

Загубата си е загуба. Поради това децата могат да проявяват цял ​​набор от емоции, от негодувание до гняв (агресия), до загуба на интерес към успешните в училище и към самия успех. Момичето може да започне да й отказва и да смята, че вече не заслужава успех. Защо... ако някой се провали... тези, които са част от него...

Ако майчиното сърце не подскаже. как да промените поведението си, пишете на лично съобщение.



Здравей Лариса!

Фразите на дъщеря ви говорят за нейните емоционални преживявания. Явно в живота й се е случило нещо, което е предизвикало негодувание. Може би сте участник в събитието, тъй като тя ви хвърля обвинителни фрази. Или може би тя просто чрез своите изводи свързва вас и събитието в една верига, за която вие дори не подозирате. Съдейки по поведението й, тя може да ви отмъщава по този начин.

Има предположение, че събитието е станало по време на празниците. Вие сами пишете, че след тях е започнал отказът да се ходи на училище. Важно е да запомните този период от време, какво се случва в този момент във връзката ви и като цяло какви събития са се случили в живота й тогава. Училището също може да е причина, защото ситуацията може да се е случила там преди ваканцията. Тук трябва да имате предвид обучението си, отношенията с учителите и отношенията със съучениците си.

Основното нещо сега е да намеря контакт с дъщеря ми. Ще бъде по-лесно да установите отношения, ако превключите вниманието си от учене към детето, към нейното състояние. Освен това дъщеря ми вече е в тийнейджърска възраст и емоционалността, импулсивността и най-важното затвореността от родителите са характерни черти на периода. Докато не установите емоционален контакт, няма да можете да разберете какво наистина се е случило.

По-малко критики, тийнейджърите вече са много критични към себе си, по-малко лекции, убеждаване, натиск - на практика това не ви помогна („убедени, уплашени с последствия, скарани“). Няма смисъл да събуждате чувство за вина у детето. Изграждайте комуникация не от позицията на върха, „знам по-добре като родител“, а като равни. Изграждайте взаимоотношения, така че да ви е грижа. Не увеличавайте конфликта, който вече съществува. Ако сте обидени от нея и искате да си отмъстите, това е сигурен знак, че целта на детето е отмъщение.

С какви думи бихте описали отношенията си с дъщеря си преди и сега? Колко често се карате? По какви въпроси? Каква беше връзката ви преди? Каква е нейната зона на отговорност в нейните действия (т.е. къде може да взема собствени решения)?

Поне отговорете на тези въпроси.
С уважение, детско-възрастен психолог - Евгения Лазарева.

Ще се радвам на вашите отзиви и на възможността да продължа да работя с вас!