Stmost – Sommer-Gesundheitscamp. Spieltraining „Teile dein Lächeln Flashmob „Ich, du, er, sie – zusammen eine freundliche Familie!“

Olga Eskova

Zusammenfassung des Spieltrainings für Kinder im Vorschulalter

Ziel: Entwicklung der Gefühlswelt des Kindes.

Programminhalte:

Entwickeln Sie die Fähigkeit, den emotionalen Zustand einer anderen Person anhand von Mimik, Körperhaltung und Gestik zu verstehen;

Trainieren Sie die Fähigkeit, den emotionalen Zustand unter dem Einfluss von Musik, Spracheinstellungen, simulierten und willkürlichen Situationen zu verändern;

Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, Emotionen zu erkennen: Freude, Traurigkeit, Überraschung, und erklären Sie deren mögliche Ursachen. durch Mimik und Gestik grafisch darstellen;

Entwickeln Sie mentale Prozesse: Wahrnehmung, freiwillige Aufmerksamkeit, Langzeitgedächtnis;

Den Wunsch wecken, in verschiedenen Situationen Hilfe zu leisten; Empathie entwickeln;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihren Partner zu spüren, entwickeln Sie die Fähigkeit, zu zweit zu arbeiten;

Sozialisieren Sie das Kind durch die Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten; lehren, emotionale Befriedigung aus den Erfolgen und Leistungen anderer Teammitglieder zu ziehen.

Bereicherung des Wortschatzes: Reflexion, Applaus.

Aktivierung des Wortschatzes: Stimmung, Traurigkeit, traurig, verärgert, traurig, traurig, Überraschung, Freude, freudig, fröhlich, frech, verbessern, Clown, Tricks, hängende Schultern, gesenkter Kopf, gebeugter Rücken, klatschen, Emotionen.

Vorarbeit:

Grundemotionen (Freude, Trauer, Überraschung, Angst, Wut, Groll) kennenlernen.

Durchführung von Übungen, die das Bewusstsein für den eigenen Körper fördern und Muskelverspannungen lösen (K. Fopel, Chistyakova)

Musik hören, die unterschiedliche Emotionen hervorruft;

Sketche und Skizzen spielen.

Durchführung psychologischer Spiele und Übungen „Spiegel“, „Gib einem Freund ein Lächeln“

Ausrüstung:

Farbkarten zur Farbdiagnostik (adaptierte Version des Lüscher-Tests)

Glocke

Clownkostüm

- „Zauberkasten“ für Tricks

Luftballons, Gymnastikstock, Schmetterling

Tischspiegel entsprechend der Anzahl der Kinder

Aus Papier ausgeschnittene Ovale (Gesichter entsprechend der Anzahl der Kinder, um Emotionen darzustellen

Einfache Bleistifte

]Musikbegleitung / CD-Aufnahmen

Musikkomposition „Blue Water“, aufgeführt vom Orchester von P. Mauriat

A. Rybitsky „Sonnenaufgang“

S. Protasov „Zauberglocke“ aus der Serie „Rhythmisches Mosaik“.

„Parade Alle“

A. Grechaninov „Spiel“

Fortschritt der Lektion.

Farbdiagnostik.

Kinder betreten den Saal und nehmen farbige Karten, die ihrer aktuellen Stimmung entsprechen. Der Lehrer hält die Wahl des Kindes auf einem speziellen Formular fest.

Psychologe. Guten Tag! Ich freue mich sehr, euch zu sehen! Ich bin heute sehr gut gelaunt, und du?

Erwartete Antworten von Kindern (ja! nein.).

Psychologe. Sind Sie immer gut gelaunt?

Erwartete Antworten von Kindern (nein, nicht immer)

Psychologe. Warum kann deine Stimmung schlecht sein?

Erwartete Antworten der Kinder (sie waren beleidigt, die Konstruktion aus dem Baukasten funktioniert nicht, ein Zahn tut weh usw.)

Psychologe. Was können Sie tun, um Ihre Stimmung zu verbessern?

Psychologe. Sagen Sie mir, können Sie Ihre Stimmung verbessern, wenn Sie Blumen schenken?

Antworten der Kinder.

Psychologe. Versuchen wir nun, selbst eine Blume zu züchten. Aber es wird nicht einfach sein, sondern eine magische Blume – eine Stimmung.

Psychogymnastische Skizze „Blume“

Psychologe. Wählen Sie einen beliebigen Platz auf dem Teppich und setzen Sie sich bequem hin. Stellen Sie sich vor, Sie halten einen Samen in Ihren Händen und pflanzen ihn in die Erde. Die sanfte Sonne wärmt, fürsorgliche Regenfälle strömen herein und ein kleiner, zarter Spross erscheint aus der Erde. Er wird kräftig und schlank (Rücken gerade). Und dann erscheint ein Blatt (eine Hand zur Seite, dann das zweite (die andere Hand zur Seite...) Sie greifen auch nach der Sonne. Sie steigen immer höher (Kinder erheben sich von den Knien und stehen zu ihrer vollen Größe auf ). Und plötzlich erscheint eine Knospe, zunächst sehr klein, dann beginnt sie anzuschwellen und öffnet sich allmählich (die Hände der Kinder werden gefaltet und trennen sich allmählich, wie die Blütenblätter einer Blume). Schau, was für eine schöne Blume ist deine, Lisa, was Deine Farbe ist anders, aber sehr schön. Lass uns eine Blume an unserer Kleidung befestigen oder unsere Haare damit schmücken, Vasya.

Wir sind sehr zufrieden und im Herzen glücklich. Unsere Gesichter strahlen vor Lächeln.

Übung „Schenke einem Freund ein Lächeln“

Und jetzt, wo wir gut gelaunt sind, lasst uns einander ein Lächeln schenken.

Kinder stehen im Kreis.

Psychologe. Ich habe eine magische Glocke in meinen Händen, sie wird uns helfen, einander ein Lächeln zu schenken.

Kinder sagen die Worte „Wir werden uns ansehen – schenke einem Freund ein Lächeln.“

Die Kinder drehen den Kopf, lächeln einander an und reichen die Klingel weiter. Somit wird jedes Kind in die Übung einbezogen.

Psychologe. Das Lächeln ist wieder zu mir zurückgekehrt!

Ich habe ein Rätsel für dich:

Darin sehe ich mein Porträt.

Ich ging weg – da war kein Porträt...

Antworten der Kinder: Spiegel

Psychologe. Warum brauchen wir einen Spiegel?

Erwartete Antworten der Kinder: schauen.

Psychologe. Warum muss man in den Spiegel schauen?

Erwartete Antworten von Kindern: Sehen Sie, wie Sie aussehen, ob Ihre Kleidung zerknittert ist, wie Ihre Haare gekämmt sind

Psychologe. Lasst uns zum Spiegel gehen und uns selbst betrachten. Und jetzt durch den Spiegel aufeinander. Wer ist das? (zeigt auf das Kind). Und was ist das?

Erwartete Antworten der Kinder: Sophia, Lisa...

Psychologe. Was wir im Spiegel sehen, nennt man Spiegelung. Das ist Dima und sein Spiegelbild ist im Spiegel.

Legen Sie Ihre Hände auf Ihren Gürtel. Schauen Sie, das Spiegelbild spiegelte genau unsere Handlungen wider und legte auch unsere Hände auf unsere Gürtel. Heben Sie nun eine Hand nach oben. Das Spiegelbild zeigte die gleiche Hand wie du! Das heißt, der Spiegel spiegelt alle unsere Bewegungen genau wider.

Ich schlage vor, dass Sie ein Spiel namens „Mirror“ spielen.

Übung „Spiegel“

Psychologe. Stellen Sie sich paarweise, mit wem auch immer Sie wollen, einander gegenüber. Einige von euch werden ein Spiegel sein, während andere hineinschauen werden (die Rollen sind paarweise genau verteilt).

Sie brauchen:

Putz dir die Zähne

Haare bürsten

Berühren Sie mit dem Finger die Nasenspitze

Trinken Sie einen Schluck Tee, aber er war salzig!

Wechseln Sie nun die Plätze.

Legen Sie eine Hand auf den Gürtel und heben Sie die andere nach oben

Berühren Sie Ihr Ohr mit Ihrem Finger

Befestigen Sie den oberen Knopf

Iss saure Zitrone!

Der Psychologe überwacht die Richtigkeit der Übung, korrigiert Fehler, zeigt eine individuelle Herangehensweise und lobt.

Gut gemacht! Jeder hat diese Übung abgeschlossen. Wie toll und lustig es für uns ist, heute zu spielen!

Psychologe. Ich habe eine Frage an Sie: Wo, an welchem ​​Ort haben wir immer Spaß? Wir gehen dorthin und freuen uns, lachen herzlich?

Vorgeschlagene Antworten für Kinder: im Zirkus

Psychologe. Rechts. Es gibt so einen Beruf – Menschen zum Lachen zu bringen, alles zu tun, damit es Spaß macht und lustig ist. Wer hat so einen Beruf im Zirkus?

Erwartete Antworten der Kinder: beim Clown.

Psychologe. Rechts. Ich habe eine Überraschung für Sie vorbereitet und einen Clown eingeladen! Wie werden Zirkusartisten begrüßt?

Erwartete Reaktionen von Kindern: Sie klatschen, applaudieren.

Psychologe. Begrüßen Sie den Clown Klepa mit freundlichem Applaus.

Die Kinder applaudieren. Musik spielt.

Ein Clown erscheint im Saal. Aber er ist überhaupt nicht fröhlich, wie die Kinder es erwartet hatten, sondern im Gegenteil sehr traurig. Er geht mit gesenktem Kopf durch die Halle und sucht nach etwas.

Psychologe. Oh Leute, seht mal, hier stimmt etwas nicht! In welcher Stimmung kam der Clown zu uns?

Erwartete Reaktionen von Kindern: traurig, traurig, traurig

Psychologe. Wie haben Sie das herausgefunden?

Antwortvorschläge der Kinder: Seine Schultern und Arme sind gesenkt, sein Gesicht ist traurig, er sieht uns nicht an ...

Psychologe. Sagen wir ihm Hallo und finden wir heraus, was los ist.

Hallo, Klyopa!

Clown. Hallo, Olga Rushanovna... Hallo, Kinder (wandert mit gesenktem Kopf weiter durch die Halle).

Psychologe. Leute, fragt Klyopa, warum er so schlechte Laune hat.

Kinderfragen an den Clown.

Clown. Ich habe meinen Schal verloren, meinen Lieblingsschal, und ich kann ihn nicht finden.

Psychologe. Leute, können wir Klyopa helfen?

Erwartete Antworten von Kindern (ja, das können wir)

Psychologe. Und wie?

Erwartete Antworten von Kindern (wir helfen ihm, einen Schal zu finden)

Psychologe. Lasst uns alle gemeinsam einen Schal suchen und Klepa eine Freude machen.

Kinder finden einen Schal. Darüber freut sich der Clown. Er bindet sich eine wunderschöne Schleife um den Hals.

Clown. Danke Jungs, Mädels und Jungs! Ich bin so glücklich! Es war mir sehr peinlich, ohne Verbeugung vor Ihnen zu erscheinen.

Psychologe. Klyopa, du bist sehr schön!

Clown. Danke! Leute, magt ihr Zaubertricks?

Antworten von Kindern (wir lieben es natürlich)

Clown. Dann schauen Sie mal.

Der Clown führt Zaubertricks vor und unterhält die Kinder, indem er Miniaturen vorführt. Skizze „Langhantel und Schmetterling“

Tricks und unterhaltsame Miniaturen werden so ausgewählt, dass sie bei Kindern ein Höchstmaß an Überraschung und Freude hervorrufen.

Clown. Na, wie hat es euch gefallen?

Antworten der Kinder: Ja!

Psychologe. Danke, Klyopa, du hast uns sehr glücklich gemacht.

Clown. Vielen Dank auch an euch! Und jetzt ist es Zeit für mich zu gehen.

Psychologe. Leute, lasst uns Klepa auf die gleiche Weise feiern, wie wir ihn begrüßt haben (mit Applaus).

Der Clown geht, die Kinder applaudieren ihm.

Psychologe. Leute, setzt euch bitte an die Tische.

Auf den Tischen stehen für jedes Kind kleine Spiegel auf Ständern. Neben dem Spiegel sind 3 aus Papier ausgeschnittene Ovale (ein Gesicht, ein einfacher Bleistift).

Psychologe. Denken Sie bitte daran, in welcher Stimmung Klepa zu uns kam.

Erwartete Antworten der Kinder: traurig.

(Der Psychologe fordert die Kinder auf, die maximale Anzahl an Adjektiven zu nennen, die eine bestimmte Stimmung charakterisieren)

Psychologe. Schauen Sie in den Spiegel und zeigen Sie bitte die Traurigkeit in Ihrem Gesicht. Achten Sie auf Augen, Augenbrauen und Mund. Was sind Sie?

Erwartete Reaktionen von Kindern (Augenbrauen nach unten, Augen geschlossen, Lippenwinkel nach unten).

Psychologe. Nehmen Sie einen Bleistift und zeichnen Sie das Gefühl der Traurigkeit auf das Oval.

Der Psychologe beobachtet die Arbeit der Kinder, hilft und notiert die Bilder, die die entsprechende Stimmung am besten vermitteln.

Psychologe. Denken Sie jetzt bitte daran, wie wir uns gefühlt haben, als Klepa anfing, Tricks vorzuführen.

Erwartete Antworten der Kinder (wir waren überrascht).

Psychologe. Schauen Sie in den Spiegel und zeigen Sie Überraschung auf Ihrem Gesicht. Achten Sie auf Augen, Augenbrauen und Mund. Was sind Sie?

Erwartete Reaktionen von Kindern (hochgezogene Augenbrauen, große Augen, weit geöffneter Mund).

Psychologe. Nehmen Sie einen Bleistift und zeichnen Sie eine Überraschung auf das zweite Oval.

Während die Kinder zeichnen, beobachtet der Psychologe auch die Arbeit der Kinder, hilft den Zweifelnden, ermutigt und schafft eine Erfolgssituation.

Psychologe. Schauen Sie nun noch einmal in den Spiegel. Welche Stimmung gaben wir Klepa, als wir seinen Schal fanden?

Erwartete Reaktionen der Kinder (Freude).

Psychologe. Schauen Sie sich Ihr Gesicht im Spiegel an. Lächle und zeige ein glückliches Gefühl. Achten Sie auf Augen, Augenbrauen und Mund. Was sind Sie?

Erwartete Antworten der Kinder (Augenbrauen sind gerade, Augen sind offen, sie schauen uns an, die Lippenwinkel sind angehoben – lächelnd).

Psychologe. Machen Sie Freude auf das dritte Oval.

Wenn die Kinder alles gezeichnet haben, schlägt der Psychologe vor, die Tische zu verlassen.

Psychologe. Leute, wie geht es euch? Wie ist deine Stimmung jetzt?

Erwartete Antworten der Kinder: gute, gute Laune.

Psychologe. Was haben wir getan, um unsere Stimmung fröhlich zu machen?

Erwartete Antworten der Kinder: einander ein Lächeln schenken, eine Blume züchten, dem Clown helfen, eine Schleife zu finden usw.

Psychologe. Ich bin sicher, wenn Sie traurig und schlecht gelaunt sind, können Sie und Ihre Freunde es immer verbessern, es fröhlich und fröhlich machen, so wie wir es heute getan haben.

Ich liebe euch alle.

Und nun bringe ich Sie zu einer Gruppe, in der viele interessante Aktivitäten und Spiele auf Sie warten.

Am Ausgang der Halle wird eine wiederholte Farbdiagnostik durchgeführt.

Wir haben die häufigsten Fragen beantwortet – vielleicht haben wir Ihre auch beantwortet?

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Unser Museum (Institution) ist nicht auf dem Portal. Wie füge ich es hinzu?

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Wettbewerbsfähiges Spielprogramm „Feiertag des Lächelns und der freundlichen Herzen“ „ 1.

Für Studierende in DDT-Studios, 15.02.-18.02.2016.

(alle haben sich im Saal versammelt, Musik läuft)

Ved -Wir werden heute den Feiertag eröffnen,

Probleme sind für uns kein Hindernis,

Schließlich haben wir lange gewartet, lasst es uns nicht verbergen,

Ein Tag voller Lächeln, Herzen und Lachen.

Für den Urlaub, für unseren Spaß

Ich lade Sie alle ein

Spaß und Unterhaltung,

Alles wird zu Ihrem Spaß sein!

Guten Tag oder guten Abend, liebe Freunde! Heute biete ich Ihnen ein wettbewerbsfähiges und unterhaltsames Programm, ungewöhnlich und unterhaltsam. Man sagt:„Ein Lächeln und ein Witz dauern nur eine Minute, aber sie kosten eine ganze Stunde!“; „Freundlichkeit und Freundlichkeit sind enge Freunde.“

Und ich lade Sie ein, jetzt zu öffnen – „Feiertag des Lächelns und der freundlichen Herzen“ (klatschen)!

*Wir fangen an, uns für Sie aufzuwärmen! Ich lade Sie ein, sich jetzt dem Kreis anzuschließen! (bildete einen Kreis)

Führend: Hallo Himmel!(Kinder heben ihre Hände) Führend: Hallo Erde!(Kinder hocken ) Führend: Hallo meine Freunde!(Kinder strecken ihre Arme nach vorne ) Führend: Eins zwei drei vier fünf.(Kinder klatschen) Führend: Wir werden alles im Kreis wiederholen.(Alle reichen sich die Hände)

(unterMusik es werden lustige Tanzbewegungen vorgeführt)

1-WETTBEWERB „Komplimente“

Ved – Jeden Tag kommunizieren wir miteinander. Und es wäre sehr schön, gleichzeitig ein paar Komplimente zu hören. Lass es uns versuchen!

(3 Teilnehmer schreiben auf A4 die Wörter -Komplimente , die von den übrigen Teilnehmern aus dem Saal aufgerufen werden. Sie haben alles zusammen gelesen. (Zum Beispiel: schön, wunderbar, entzückend, freundlich, erstaunlich, flauschig, charmant, cool usw.)

*Unterhaltung – „Gute Worte“ - (Die Halle hilft beim Benennen von Wörtern: Benennen eines Wortes von schlecht nach gut.Rau – liebevoll, wütend – gütig, gierig – großzügig, traurig – fröhlich, Feindschaft – Freundschaft, Trauer – Freude, Hass – Liebe, Täuschung – Wahrheit, Demütigung – Lob, Grausamkeit – Zärtlichkeit.)

*Unterhaltung – Lied, Tanz „Oh, das wird cool!“ - (Bewegungsvorführung einer Gruppe, alle im Saal tanzen)2.

* Tänze aus Studios :_____________________________________________________

____________________________________________________________________

* Unterhaltung – „Spaßiger Flashmob“ (zeigt Bewegungen eines Animators für das Publikum)

2-COMTEST „Gebrochenes Herz“

Das große Herz ist in kleine Stücke vorgeschnitten und die Teilnehmer müssen ein ganzes Bild zusammensetzen (Es gibt ein Sprichwort „versteckt“ im Herzen )

Zum Beispiel: „Ein guter Mensch ist nicht jemand, der weiß, wie man Gutes tut, sondern jemand, der es tut.“

Wer weiß nicht, wie man Böses tut?“

Das Leben eines würdigen Menschen basiert auf Güte.

Das Böse geht, aber das Gute siegt.

Ein guter Mensch wird für immer berühmt sein.

3-COMTEST „Stellen Sie es sich vor und Sie werden ein Lächeln bekommen!“ - (Alle Teilnehmer aus dem Publikum ziehen einen Zettel mit der Aufgabe hervor)

Eine Person, die mit einem sehr flinken und unruhigen Hund spazieren geht;

Eine Person, die glücklich auf einer Blume die Wahrsagerei erzählt, damit niemand es sieht;

Ein Mann, der zusammengebrochen ist und nach einem herzhaften Mittagessen herumliegt;

Was sollte man mit einer Person machen, deren gesamte Schuhsohle sich gelöst hat?

Eine Person, die einen sehr lustigen Tanz tanzt.

* VED. – Liebe Zuschauer. Jetzt werde ich Ihnen den Anfang vorlesen

Sprichwörter und Sprüche . Ihre Aufgabe ist es, sie zu beenden. Sind Sie bereit? Lasst uns beginnen!

*Wer die Leute zum Lachen bringt, ist das Licht wert...

*Wer weiß, wie man Spaß hat, hat keine Angst vor Trauer...

*Wenn Sie sich beeilen, werden Sie die Leute zum Lachen bringen.

*Alle Genres sind interessant, außer... langweilig.

*Es ist einfacher, weiter zu lachen, als mit dem Lachen aufzuhören.

*Wenn Sie neben klugen Leuten schlauer aussehen wollen, dann haben Sie das nicht.

*Lachen unter Tränen.

*Sitzen Sie nicht untätig daneben, dann wird es keine Langeweile geben.

4- WETTBEWERB „Herzverlust“

Im Raum sind Herzen versteckt. Auf Anweisung des Anführers müssen die Teilnehmer so viele Herzen wie möglich finden. Schauen wir uns unsere Herzen an, was steht auf ihnen?

(Es steht auf den Herzen geschrieben eine Qualität nach der anderen : Freundlichkeit, Zärtlichkeit, Treue, Zuneigung, Mitgefühl, Freude, Wunder, Glück, Weisheit, Glaube, Hoffnung, Liebe, Sensibilität, Selbstlosigkeit, Gewissen, Frieden, Barmherzigkeit, Vergebung, Gutherzigkeit, Lächeln, Traum, Ehrlichkeit...) /Hänge die gefundenen Herzen an den Ständer/

*Unterhaltung – „Lustige Aufholjagd“ 3.

Auf drei Hüpfbällen (-Lächeln-Herz-Güte- ) springen die Jungs auf und schlagen den Rest der Teilnehmer. Wer geohrfeigt wird, verlässt das Spiel.

*Unterhaltung – „Schickes Lächeln“ - (von der Bühne aus mit den Händen zeigen)

Mädchen: - Arme zur Seite + Lächeln,

Finger mit der Hand + Lächeln;

Jungen : - Stärke zeigen mit angewinkelten Armen + Lächeln,

Zeigen Sie „cool“ mit Ihren Händen + lächeln Sie.

*Unterhaltung – „Einfach so“ - (Teilnehmer erledigen die Aufgabe für andere im Saal)

Geben Sie denen, mit denen Sie heute befreundet sind, die Hand;

Schenken Sie denen, die Ihnen heute besonders gefallen haben, eine Umarmung und ein Lächeln.

Ved – Leute, wollt ihr Süßigkeiten oder Schokolade?

Errate die Rätsel und sage im Chor, was es ist.

Hier ist ein knuspriger Keks

Und Milchschokolade

Wenn Sie nicht einmal Marmelade möchten,

Nur er wird dich glücklich machen.

Zwei Chips, wie eine Mischung

Nun, natürlich ist es -Twix;

Es hat alles, was möglich ist.

Es ist unmöglich, daran vorbeizukommen.

Benannt nach einem Planeten

Und wir lieben mit all dem weißen Licht.

Er ist eine Stütze – einfach toll!

Jeder weiß, was es ist -Mars;

Aber was ist das für ein Ding?

Fokus ist eine subtile Wissenschaft.

Er wird nicht in Milch ertrinken

Sanft, es wird deine Seele berühren.

Ausgedruckt – schnell kauen,

Unser Lieblings"Milchstraße" .

Ved – Wie toll und lustig es heute bei unserem Programm war; Alle Teilnehmer gaben ihr Bestes – Jungen, Mädchen und Erwachsene. Lass deinLächelt Schenken Sie den Menschen Freude, und zwar auch IhreHerzen wird voller Güte sein.

Der Urlaub ist vorbei, es ist Zeit für uns, Abschied zu nehmen -

Die Stunde des Abschieds ist gekommen.

Wir scherzten, spielten und erwärmten die Herzen

Und wir werden dich nicht vergessen -Süßigkeiten jetzt alle!

(Süßigkeiten geben, fotografieren)

Liebe ELTERN (gesetzliche Vertreter)!

Die Bewerbungsaktion 2019 zum Erwerb von Gutscheinen für ein Kindergesundheitscamp zum Selbstkostenpreis startet am 14. Januar 2019 (Montag) um 8.00 Uhr. Unter Berücksichtigung der Wünsche der Eltern, das Verfahren zur Ausstellung von Gutscheinen zu verbessern, wurde im Jahr 2019 ein elektronisches Formular zur Einreichung von Anträgen für den Kauf von Gutscheinen für ein Kindergesundheitscamp, d.h. Eltern selbst können einen Antrag auf der Website registrieren www.leto73.ru . Wenn Eltern keine solche Möglichkeit haben oder es für jemanden schwierig ist, einen Antrag auf diese Weise zu stellen, können sie sich am 14. Januar an die Bildungsabteilung der Verwaltung des Stadtbezirks „Bezirk Starokulka“ wenden(Montag) Der Arbeitstag des Bevollmächtigten für die Organisation der Erholung und Verbesserung der Gesundheit von Kindern in der Stadtgemeinde Starokulatkinsky beginnt um 8.00 Uhr.

Tel. für Anfragen 16.02.39.

1 Tag. Eröffnung der Lagerschicht. (05.06)

-Einführungsschulung.

- Flashmob „Ich, du, er, sie sind zusammen eine freundliche Familie!“

- Ökologische Quest „Fröhliche Wege des Sommers“

06.06. Puschkin-Tag

- Flashmob „Puschkin lesen“

- Wettkampfspielprogramm nach Märchen von A.S. Puschkin „Zu Besuch im Märchen“

-Puschkin-Diktat.

07.06. Tag des ÖKOLOGEN

- Ökologische Landung

- KTD zur Herstellung von Kunsthandwerk aus Abfallmaterial

- Ökologisches Questspiel

08.06. Tag der lustigen Spiele

- Gute alte Spiele „Hopscotch“, „Jumping“

- Der Spaß beginnt

- Kreativlabor – Kinder bringen Kindern Spiele bei.

09.06. Talenttag

- Wettbewerb „Song-Shootout“

-Design von Squad-Ecken und Feuerwerk mit nicht standardmäßigen Ideen.

- Märchen - spontan

10.06 Tag der Freundschaft

- Kreativspiel „Teile dein Lächeln.“

- Überraschungen machen - Wünsche „Alles Gute für dich, mein treuer, lieber Freund.“

- Cartoon-Club

12.06 Russland-Tag

- Kampagne „Kennen Sie die Symbole Ihres Staates“

-Treffen zum RUSSLAND-Tag

- Disco „Tanz, Russland“

13.06 Gesundheits- und Sporttag

- Spaßübung „Vizgculture“

- Flugblattwettbewerb „Wir wählen einen gesunden Lebensstil“

- Outdoor-Spiele „Funny Ball Championship“

14.06 Musikalischer Tag

-Lieder lernen.

-Spiele für draussen.

- Orangefarbene Disco

15.06 Tag der Höflichkeit

- Wettbewerb der höflichen Worte „Wir sind höfliche Leute.“

-Wettbewerbsprogramm „Kenner der Etikette“

16.06 Meistertag

- Spiel - Reise „In die Welt der Schönheit“

- Workshop „Sehr geschickte Hände“

17.06 Tag des LACHENS

- Wettbewerb mit Witzen und lustigen Geschichten

- „Durcheinander – Karneval“

19.06 Sicherheitstag

-Sicherheitsminute „Fahren auf Straßen und Wegen“

-Auslosungswettbewerb zu Verkehrsregeln

- Gespräch „Vorsicht vor Zecken!“

20.06. Tag des Unternehmertums

- Arbeitslandung;

- „ABC moderner Berufe“ – Lernspiel

-Business School „Wie gründet man sein eigenes Unternehmen?“

21.06 Tag der Spiele und Unterhaltung

Schach- und Dame-Turnier

Tennisturnier

Spiele für draussen

22.06 Tag der ERINNERUNG und TRAUER

- Schweigeminute „Im Gedenken an diejenigen, die in großen Schlachten gefallen sind“

- Blumen am Obelisken niederlegen

- Wettbewerb mit Gedichten und Liedern „Dem Andenken an Helden gewidmet...“

23.06 Heimattag

-Quiz „Kennen Sie Ihre Region?“

- Nationalfeiertag SABANTUI

24.06 Abschiedstag

- Arbeitslandung „Wir waren nicht hier“

- Schichtschluss „In Erinnerung an den Sommer!!!“

außerschulische Aktivitäten

„Teilen Sie Ihr Lächeln“

Entwickelt

Grundschullehrer

Mineeva Elena Alekseevna

Sysran, 2016

Ziele : Schüler mit universellen menschlichen Werten vertraut machen.

Aufgaben:

entwickeln Sie die Kommunikationsfähigkeiten von Schulkindern, die Fähigkeit, im Team zu kommunizieren;

moralische Werte pflegen.

Ausrüstung:

Ein Laptop, Karten mit Sprichwörtern, Kreise für jeden Teilnehmer, Luftballons, Umschläge mit Details zur Applikation, Bilder von Menschen mit und ohne Lächeln.

Fortschritt der Lektion.

ICH . Org-Moment.

Hallo Leute!

II . Motivation.

Von jemandem einfach und weise erfunden

Begrüßen Sie beim Treffen „Guten Morgen!“

Guten Morgen! Sonne und Vögel.

Guten Morgen! Lächelnde Gesichter.

Ich wünsche euch allen heute einen guten Morgen, einen guten Nachmittag und gute Laune!

-Wer dem Leben mit einem Lächeln begegnet,

Wer löst Probleme mit einem Lächeln,

Er wärmt wie die Sonne alles,

Er besiegt das Böse mit einem Lächeln.

III . Kommunizieren Sie das Thema und die Ziele der Lektion.

-- Wir werden über die Bedeutung eines Lächelns im Leben der Menschen sprechen.

IV . Hauptteil

- Stellen Sie sich vor, alles Lächeln wäre aus dem Leben der Menschen verschwunden. Was wird auf der Erde passieren?

Die Leute sagen: „Lächle und die Leute werden sich zu dir hingezogen fühlen.“

Aufführung des Liedes"Lächeln" zum Soundtrack

Auf Ihren Tischen liegen Sprichwörter auf Karten geschrieben. Ordnen Sie Anfang und Ende der Sprichwörter zu.

Wer lächelt... (er lebt).

Wer nicht lächelt... (er trocknet aus).

Lesen Sie 1 Sprichwort.

Lesen Sie Sprichwort 2.

Genau, gut gemacht!

Der Himmel lächelt – Sterne und Regenbogen

Die Sonne lächelt – Strahlen und Licht

Das Feld lächelt – mit Blumen und Duft.

Lächelndes Kind – Gegenwart und Zukunft .

Wer lächelt, lebt.

In einer kleinen Stadt lebte ein Lächeln. Wie war sie? Was meinen Sie? Sie war so... (freundlich, fröhlich, fröhlich, schön usw.), dass alle Menschen froh waren, sie in ihrem Haus zu sehen(weiterlesen...) Sie luden Smile ein, sie zu besuchen, versuchten, sie zu verwöhnen, aufzumuntern und sich mit ihr anzufreunden.

Und lächle... Was hat sie gemacht?

Was kann ein Lächeln bewirken?

Lächeln:

- Hebt Ihre Stimmung;

-Erinnern Sie sich an Fälle aus Ihrem Leben oder nennen Sie Beispiele.

(Mama ist traurig, ich lächelte sie an und Mama lächelte zurück und bot an, zusammen zu spielen)

- erhöht das Vertrauen der Menschen zueinander ;(Sie setzen einen Schüler an Ihren Schreibtisch, der von einer anderen Schule zu Ihnen gewechselt ist. Er hat kein Selbstvertrauen. Sie lächeln ihn an, und daraus könnte sich eine tolle Freundschaft entwickeln.)

- bringt Menschen zusammen; (Ich bin zu einem Ferienlager gekommen, da sind viele Leute, mit denen man sich anfreunden möchte. Lächle sie an, das hilft, ein Gespräch zu beginnen und sie kennenzulernen.)

- löscht Feindschaft, Bosheit, Hass aus ; (Ich habe mich mit einem Freund gestritten. Ihr habt euch beide geirrt, aber jetzt ist das Vergehen vorüber, ihr fühlt euch einsam und unwohl ohne einen Freund. Aber ihr wisst nicht, wie ihr Frieden schließen könnt. Versuchen Sie, auf ihn zuzugehen und zu lächeln, ein Lächeln wird helfen Sie reden und verbessern Ihre Beziehung.)

- macht das Leben der Menschen schön und freudig .(Wenn Menschen lächeln, werden sie schön. Wenn der Lehrer in der Klasse lächelt, ist es für die Kinder in der Klasse einfach und angenehm zu lernen, alle sind gut gelaunt)

In Gruppen arbeiten:

Auf Ihren Schreibtischen liegen Zeichnungen von Menschen. Wählen Sie diejenigen aus, die Ihnen gefallen.

Was haben die von Ihnen ausgewählten Zeichnungen gemeinsam? (sie lächeln, sie sind angenehm, schön, fröhlich, fröhlich)

Sag mir, warum du die anderen verlassen hast? (Menschen ohne Lächeln, sie wirken wütend, unfreundlich, abstoßend)

Wissenschaftler sagen, dass Erfolg im Leben von der Fähigkeit abhängt, mit einem Lächeln zu kommunizieren.

5 Minuten Lachen am Tag verlängern das Leben eines Menschen um ein Jahr.

Und negative Emotionen (Groll, Wut, Unzufriedenheit) verursachen Krankheiten.

Doch dann erschien eines Tages ein sehr seltsamer Mann in der Stadt. Er konnte nicht lächeln, er war düster, traurig und wollte mit niemandem kommunizieren. Zucker schien ihm ungesüßt, Milch langweilig, die Sonne langweilig, Brot roh und alle Kinder ungehorsam. Er war wütend auf alles und jeden. Plötzlich sah er ein Lächeln, blickte sie um die Ecke und beschloss, selbst zu lächeln.

Zuerst lächelte er und es gelang ihmvorgetäuscht lächeln.

–Wie verstehst du das?

….Schadenfreude

Wie verstehst du das?

….heimtückisch

Wie verstehst du das?

Gefallen dir diese Lächeln?

Warum?

Zeigen wir, wie wir lächeln können.

Übung „Ein Lächeln schenken“.

- Schauen Sie der anderen Person direkt in die Augen und lächeln Sie von Herzen. Schenken Sie einander Ihr Lächeln zusammen mit dem Ballon.

Was für ein wunderschönes Lächeln Sie haben, ich freue mich so, Ihre lächelnden Gesichter zu betrachten.

Übung" Lächeln"

- Beim Lächeln ist es sehr wichtig, dass das Lächeln nicht nur auf dem Gesicht, dargestellt mit gestreckten Lippen, liegt, sondern von Herzen kommt.

Ich schlage vor, dass Sie Ihrer Fantasie freien Lauf lassen und ein Lächeln auf Ihr Herz zeichnen. Ich gebe Ihnen einen Tipp: Seien Sie freundlich, hören Sie sich die Meinung des anderen an. Ich bin mir sicher, dass du das großartig machen wirst. Loslegen.

- Zeigen Sie allen, was Sie getan haben.

Wenn du lächelst, wirst du auch lächeln.

Leute, denkt nach und sagt mir, wie ihr die Stimmung eures Gesprächspartners verbessern und ihm ein Lächeln ins Gesicht zaubern könnt?

Übung „Kompliment“

- Stellen Sie sich paarweise auf, wie im Spiel „Stream“. Man bleibt ohne Partner. Er geht auf das vor ihm stehende Paar zu und macht einem der beiden ein Kompliment. Sie nimmt ihn bei der Hand und führt ihn durch den Bach. Derjenige, der keinen Partner mehr hat, macht einem der nächsten Paare ein Kompliment usw.

Schauen Sie, wie sich herausstellt, dass es überhaupt nicht schwierig ist, die Stimmung eines Freundes mit einem freundlichen Wort und einem Lächeln zu verbessern.

Auch eine liebevolle Berührung und ein herzlicher Händedruck rufen bei einem Menschen positive Emotionen hervor und bringen ihn zum Lächeln.

Übung „Soor“

Ich bin eine Drossel. -Du bist eine Amsel.

Ich habe eine Nase. -Deine Nase.

Meine Wangen sind glatt. -Deine Wangen sind glatt.

Meine Lippen sind süß. -Deine Lippen sind süß.

Ich liebe mich. -Ich liebe dich.

Wir sind Freunde.

Wechseln Sie paarweise und spielen Sie weiter (2 – 4 Mal).

Beachten Sie, wie ein fröhliches, offenes Lächeln auf Ihren Gesichtern strahlt. Ihr Lächeln erwärmt wie Sonnenstrahlen die Atmosphäre unseres Treffens.

Und der düstere Mann sah, wie er lächeln konnte! Er lächelte freundlich, aus tiefstem Herzen. Die ganze Welt wurde für ihn bunt und regenbogenfarben, erfüllt von Schönheit und Klängen. Er hat viele Freunde gefunden. Er fühlte sich wie ein glücklicher Mann.

V . Zusammenfassung der Lektion.

Wenn du nur lachst,
Dann werden Wunder beginnen -
Ein Lächeln wird Sie klarer machen
Sowohl Augen als auch Himmel.
Komm schon, Erwachsene und Kinder,
Lächle schnell
Damit es auf dem Planeten geschieht
Sowohl leichter als auch wärmer!

Wie könnte sich Ihr Leben verändern, wenn es mehr Lächeln gäbe?

-Wenn du dich einsam fühlst, lächle.

Wenn Sie mit Ihrem Freund Frieden schließen möchten, lächeln Sie.

Wenn Sie sich selbst oder Ihre Familie aufmuntern möchten, lächeln Sie.

Ein Lächeln wird Ihnen im Leben helfen!

VI . Betrachtung.

Leute, zeichnet eure Stimmung auf die Tassen.

Ich sehe, dass Sie in freudiger Stimmung sind. Teilen Sie Ihr Lächeln mit mir. Aber denken Sie daran, wie man ein Lächeln schenkt.

Sie haben einander und mir Ihr Lächeln geschenkt, und als Erinnerung an unser Treffen möchte ich Ihnen mein Lächeln schenken. (Ich verschenke Luftballons mit einem Lächeln darauf)