Projekt „Die Geschichte eines Knopfes. Es war einmal ein Knopf für Unterrichtsnotizen für ältere Kinder zu diesem Thema

KNOPF, Knopf, Knopf, Knopf - ein Kreis oder eine Kugel, ein Hut mit Öse, an die Kleidung genäht, zum Befestigen mit einer Schlaufe, mit einer Schlaufe. Pugva (weibliche Kirche) Ausbuchtung, Buckel. Puga, Puzhka – das stumpfe Ende eines Eies, Ferse, Schwanz. Knopfmacher, oder Knopfmacher, Knopfmacher.

Das Wort „Knopf“ klingt in verschiedenen Sprachen interessant: * Auf Japanisch ist es „Netsuke“, obwohl dieses Wort häufiger zur Bezeichnung einer Kunstart verwendet wird. * Italienisch – Bottone, Spanisch Baton – Knospe, ungeöffnete Knospe. * Auf Deutsch - Knopf, auf Niederländisch bedeutet Knoor „Beule, Ausbuchtung, Spitze“. (Vergleichen Sie mit dem Wort „Knopf“, das sich auf eine Art Verschluss bezieht).

In der Antike verbanden die Menschen ihre Kleidung mit verschiedenen Tierknochen, kleinen Stöcken und Pflanzendornen. Bereits im alten Ägypten wurden Schnallen verwendet, ein Kleidungsstück wurde durch ein Loch in einem anderen gefädelt oder die Enden wurden einfach zusammengebunden.

Die ältesten Knöpfe und knopfähnlichen Gegenstände dienten eher der Dekoration als dem Verschluss und wurden in Indien entdeckt. Sie wurden vor etwa 5000 Jahren hergestellt!!! Die Vorfahren des russischen Knopfes reichen bis ins 6. Jahrhundert zurück. Alte russische Knopfgewichte

Knöpfe waren in der Regel mit einem Muster verziert. Konzentrische Kreise bedeuteten beispielsweise die Sonne. Der fünfzackige Stern ist ein Symbol der Fruchtbarkeit. In Russland diente der Knopf hauptsächlich als Talisman. Die Knöpfe waren hohl und hatten die Form einer Kugel, in die ein Metallstück eingelegt war. Beim Gehen klapperten solche Knöpfe und verscheuchten so böse Geister.

Knöpfe wurden erst im Mittelalter geschätzt, als genau auf die Figur zugeschnittene und genähte Anzüge in Mode kamen. Sie ließen sich nicht anbringen, ohne sie herauszureißen. Daher mussten Fashionistas und Fashionistas mit dem Ausgehen warten, bis die Kleidung direkt an der Figur angenäht war, und konnten sich dann genauso lange von den „Fesseln der Schönheit“ befreien.

Der Knopf wurde erstmals etwa im 13. Jahrhundert in Deutschland als Verschluss verwendet. Knöpfe verbreiteten sich dann schnell in ganz Europa und wurden zur Herstellung enganliegender Kleidung verwendet. Es entstanden wahre Kunstwerke. Mit einer speziellen Glasur bemalten Künstler die Knöpfe mit leuchtenden Bildern.

Der Knopf blieb nach seiner Entstehung lange Zeit ein Element der Militäruniform der Männer. Damen bevorzugten Stilettos und Sicherheitsnadeln. Peter I. befahl, Knöpfe an der Vorderseite des Ärmels einer Soldatenuniform anzunähen, und zwar aus einem einzigen Grund: um teure Stoffe zu schonen und den Bauern von gestern nicht zu erlauben, sich nach dem Essen Nase oder Mund mit den Ärmeln abzuwischen.

Aber wie alles in der Welt der Mode gilt: Wenn ein gewisses Maß an Perfektion erreicht ist, eignet es sich die Frau an. Das gleiche passierte mit Knöpfen. Als Knöpfe zu echten Kunstobjekten wurden, richteten Frauen ihre Aufmerksamkeit auf sie. Der Knopf diente als dekorative Verzierung. Knöpfe wurden aus Edelmetallen, Korallen und Bernstein hergestellt.

Im Jahr 1877 wurden „die Frauen vom Knopfwahnsinn gepackt“, wie es in einem der damaligen Modemagazine hieß. Gleichzeitig erschienen mit Stoff bezogene Knöpfe. Frauen haben es einfach satt, jeden Tag Metallplatten auf Hochglanz zu polieren.

Silberne englische und französische Knöpfe im Jugendstil. Knöpfe mit dem Bild von Insekten, bedeckt mit Glas. Mitte oder Ende des 18. Jahrhunderts. Kupferknöpfe. Vermutlich England. XVIII Jahrhundert

Und in den 2000er Jahren erfreuten sich farbige Glasknöpfe, die in Westdeutschland und der Tschechoslowakei hergestellt wurden, auf der ganzen Welt großer Beliebtheit. Reine leuchtende Farben, Gold- und Silberverzierungen und ein durchdachtes Design machten sie zu einer wunderbaren Ergänzung und Dekoration für Damenbekleidung. Doch mit der zunehmenden Verbreitung von Haushaltswaschmaschinen, die zerbrechliches Glas beschädigen und zerbrechen, mussten sie aufgegeben werden. Nach dem Zweiten Weltkrieg herrschte ein katastrophaler Mangel an Rohstoffen für die Herstellung von Knöpfen, sodass jedes verfügbare Material verwendet wurde: In Deutschland wurden Knöpfe aus der Windschutzscheibe ausgemusterter Kampfflugzeuge hergestellt, und ein Artel in der Nähe von Moskau stempelte sie aus Grammophonen Schallplatten wurden in einem Feuer weich.

Knöpfe 16. Jahrhundert Brotknöpfe Jahrhundertknopf Holzknopf

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Bildunterschriften:

Städtische Haushaltsvorschuleinrichtung Kindergarten Nr. 12 Struktureinheit „Beryozka“ Kurzfristiges Projekt „Magic Button“. Lehrer: Karmanova G.V. Taepova R.H.

Relevanz Wir leben in einer Zeit hoher Geschwindigkeit und Hochtechnologie. Jedes Jahr steigt die Zahl der technischen Innovationen, die durch ihre Leistungsfähigkeit verblüffen. Die bereits riesige Objektwelt wird ergänzt und erweitert. All dies spiegelt sich in unserem täglichen Leben wider – wir achten nicht mehr auf die Gegenstände, die wir täglich benutzen. Schade, denn einige davon, manchmal sogar die gewöhnlichsten, enthalten viele interessante Dinge.

Art des Projekts: Forschung und Kreativität. Dauer: Kurzfristig (3 Wochen). Nach Teilnehmerzahl: Gruppe (Kinder, Eltern, Lehrer). Forschungsgegenstand: Knöpfe.

Beziehen Sie Eltern und Kinder in die gemeinsame produktive Kreativität ein. Ziel des Projekts: Ziele: Erweitern Sie Ihren Horizont, indem Sie sich mit der gesammelten menschlichen Erfahrung der Welterkenntnis vertraut machen. Kinder mit der Geschichte des Knopfes, seinen Typen und seiner Klassifizierung bekannt machen, um das Wissen der Kinder über die Welt um sie herum zu erweitern; Entwickeln Sie die Fantasie von Kindern und Eltern, Kreativität und Interesse am Sammeln; Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände, die kognitive Aktivität, die Vorstellungskraft und die Kommunikationsfähigkeiten. Kultivieren Sie Ausdauer, die Fähigkeit zur Teamarbeit und vermitteln Sie eine fürsorgliche Haltung gegenüber der Arbeit und dem Handwerk anderer Menschen.

Vorbereitungsphase: Informationsblatt für Eltern zum Projektstart; Gemeinsam mit den Eltern Knöpfe für das Projekt vorbereiten; Erstellung der „Magic Buttons“-Sammlung in der Gruppe; Auswahl illustrativer und künstlerischer Materialien; Erstellen von Notizen für thematische Lektionen in verschiedenen Abschnitten des Programms.

Die Hauptphase von ECD. Arbeit mit Eltern. Arbeit mit Kindern. Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern

Entstehung der „Button – Magician“-Kollektion.

Gemeinsame Aktivitäten von Eltern und Kindern

Elternarbeit: „Massagematten zur Vorbeugung von Plattfüßen.“

Familie von Andrey O. und Familie von Darina Z.

Armbänder.

Didaktisches Spiel: „Auswendig lernen und wiederholen“

Didaktisches Spiel: „Die Blätter dem Baum zuordnen“

Knopfmuster

„Wunderbaum.“

Bildungsaktivitäten in besonderen Momenten Modellierung des „Wunders eines Knopfes“

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Bezugnehmend auf das Thema: „So unterschiedliche Knöpfe“

Pädagogische Aktivitäten in besonderen Momenten „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“ Anwendung: „Fische im Aquarium.“

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Modellierung zum Thema: „Hier rast unser Zug, die Räder klopfen“

Den Abschluss bildet die Ausstrahlung des Projekts mit einer Fotoausstellung zu besonderen Momenten des Projekts. Rezension zu Massagematten. Gestaltung des Minimuseums „Magic Button“. Präsentation des Projekts Ausstellung von Kunsthandwerk aus gemeinsamen Aktivitäten von Eltern und Kindern (Fotorahmen, Zaubertasche, Tafeln, Handtaschen und Armbänder usw.)

Erwartetes Ergebnis: Entwicklung der kognitiven und kreativen Fähigkeiten von Kindern. - Manifestation selbstständiger Aktivität von Kindern. - Verbesserung der Arbeit zur Interaktion mit den Eltern, Aktivierung der Eltern als Teilnehmer am Projekt. - Eine positive Einstellung zur Welt, basierend auf emotionaler und sensorischer Erfahrung.

Mini-Museum

Unsere Gäste

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!

Swetlana Woltschenko
Projekt „Die Geschichte eines Knopfes“

« Geschichte der Schaltfläche»

Bildung und Forschung Projekt für Vorschulkinder.

Reisepass Projekt

Bildungsbereich: Erkenntnis

Typ Projekt: Bildung und Forschung.

Aufgrund der Art der Kontakte: In der Umsetzung Projekt Es nehmen Kinder der Ober- und Vorbereitungsgruppen sowie Gruppenlehrer teil.

Nach Teilnehmerzahl: Gruppe.

Relevanz

Es ist kein Geheimnis, dass die führende Rolle bei der Persönlichkeitsbildung eines Kindes und bei der Gestaltung seiner geistigen Welt der emotionalen Sphäre zukommt. Durch sie sollte man handeln. Ein Vorschulkind lebt in einem bestimmten natürlichen sozialen und kulturellen Umfeld.

Die Fähigkeit des Kindes, die unbelebte Welt mit seiner Fantasie zu beleben, ermöglicht es ihm, „alles, was existiert, zu vermenschlichen“.

Die Möglichkeiten, Vorschulkinder in den Prozess der Wahrnehmung und produktiven Kreativität einzubeziehen, sind vielfältig. Märchenhafte Erzählungen, Spielsituationen und Elemente der Pantomime verleihen dem Unterricht Dynamik und spannende Rätsel.

Abfallmaterial ist wahrscheinlich eines der häufigsten Materialien für Kunsthandwerk. Plastikflaschen, Lebensmittelbehälter, Tassen, Löffel und Teller, Plastikstrohhalme, nette Überraschungen, alte Dinge und anderer Hausmüll sind nichts wert, aber wenn Sie sie Ihrer Kreativität freien Lauf lassen, können Sie wahre Meisterwerke schaffen.

Wir werden anhalten Tasten.

Taste- Dies ist ein fertiges Material, das sich leicht zum Basteln mit Kindern verwenden lässt. Man kann sagen "dekorativ" Reststoff.

Die Relevanz unseres Themas besteht darin, dass die Aufgabe des Lehrers darin besteht, den Kindern zu zeigen, was aus dem Gewöhnlichen heraus möglich ist Tasten wo es verwendet werden kann. Entwickeln Sie Sammelfähigkeiten. Interesse an Forschungsaktivitäten

Und es ist auch kein Geheimnis, dass die Entwicklung der Feinmotorik gefördert wird (Flexibilität und Genauigkeit der Fingerbewegungen) und die taktile Sensibilität ist ein starker Anreiz für die Entwicklung von Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken und Sprache bei Kindern. Kinder, die feine Handbewegungen besser entwickelt haben, haben ein stärker entwickeltes Gehirn, insbesondere die Teile davon, die für die Sprache verantwortlich sind. Die Finger sind mit einer Vielzahl von Rezeptoren ausgestattet, die Impulse an das zentrale Nervensystem des Menschen senden.

Daher ist es sehr wichtig, die Feinmotorik eines Kindes schon in jungen Jahren zu entwickeln. Aber einfach nur Übungen zu machen, wird für Ihr Kind langweilig sein – Sie müssen sie in interessante und nützliche Spiele umwandeln. In unserem Fall Spiele mit Tasten. Kunsthandwerk herstellen aus Tasten.

Und es ist für Eltern sehr wichtig, mit ihren Kindern zusammenzuarbeiten, um einen einheitlichen Raum für die Entwicklung des Kindes in der Familie und in vorschulischen Bildungseinrichtungen zu schaffen und die Eltern zu Teilnehmern am Bildungsprozess zu machen.

Ziel Projekt:

Kinder entwickeln auf natürliche Weise wissenschaftliche Vorstellungen über Objekte in der Welt um sie herum.

Den eigenen Horizont durch Bildungs- und Forschungsaktivitäten erweitern.

Entwicklung der Feinmotorik, kohärenter Sprache, des Denkens und der kreativen Fähigkeiten von Kindern.

Aufgaben:

Machen Sie Kinder bekannt Geschichte der Knöpfe, ihre Vielfalt, Einsatzbereich.

Entwicklung des Wunsches nach Suche und kognitiver Aktivität.

Entwicklung geistiger Aktivität und kreativer Fähigkeiten.

Unterstützung des Wunsches älterer Kinder im Vorschulalter, Objekte zu untersuchen, um ihre Merkmale zu identifizieren.

Ermutigen Sie Kinder, selbständig erlernte Standards zur Analyse von Objekten anzuwenden und ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede aus mehreren Gründen hervorzuheben.

Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten.

Sich ein Bild von der Artenvielfalt machen Tasten.

Kinder an verschiedene Nähmethoden heranführen Tasten.

Verbesserung der analytischen Wahrnehmung, Weiterentwicklung des Interesses am Vergleich von Objekten, Erlernen ihrer Eigenschaften und ihres Zwecks.

Kinder für die Idee des Sammelns interessieren und fesseln.

Entwicklung der Feinmotorik der Hände.

Kultivieren Sie eine fürsorgliche Haltung gegenüber Kleidung und inklusive Knöpfe.

Stufen Projekt

Stufe I – vorbereitend.

Besprechen von Zielen und Zielen mit Kindern.

Bestimmung des Bildungsniveaus der Vorstellungen von Vorschulkindern Tasten. Zwei-Fragen-Modell verwendet "Was weiß ich?" Und „Was möchte ich wissen?“. Somit wurden die wichtigsten Forschungsfragen identifiziert Aktivitäten:

"Was bedeutet dieses Wort? Taste?»

„Was nutzten die Menschen vor der Erfindung? Tasten?»

„Was waren die ersten? Tasten?»

„Welche Typen gibt es? Tasten?»

„Aus welchen Materialien bestehen sie? Tasten?»

Stufe II ist die wichtigste.

Themen wurden ausgewählt Projekte, das die Kinder und ihre Eltern vorbereiten mussten.

Es wurden die Phasen der Rechercheaktivitäten festgelegt, Möglichkeiten der Informationssuche besprochen und die Aktivitätsprodukte besprochen, die die Kinder am Ende erhalten wollten Projekt.

Als Ergebnis der Umsetzung von Joint Projekte Vorschulkinder bereiteten Muster von Nähmethoden vor Tasten, sammelte Material über die Art Tasten.

Stufe III ist die letzte Stufe.

Registrierung des Ergebnisses Projekt.

Eine Präsentation der Umsetzung aller Etappen wurde erstellt Projekt.

Während der Recherche richtete die Gruppe ein Minimuseum ein und sammelte Sammlungen Tasten, Proben Tasten„Metall und Kunststoff Tasten» , "Kinder Tasten» , « Knöpfe - Dekorationen» .

Implementierung Projekt.

Bildungssituation:

Sprachentwicklung (Sprachentwicklung). Betrachten von Gemälden, die darstellen Tasten. Eine Geschichte aus persönlicher Erfahrung „Wie ich das Befestigen gelernt habe Tasten» Beschreibende Geschichten darüber schreiben Tasten. Auswendiglernen von Gedichten und Sprichwörtern über Tasten. Verwendung von Sprichwörtern und Redewendungen.

Märchen erfinden und Geschichten über einen Knopf« Taste» , „Eine Geschichte über einen Geliebten“ Taste» , « Taste» usw.

Sprechübungen: „Wählen und erzählen“, « Der Knopf ist verloren gegangen» , "Welche Taste?» , "Beschreiben Taste» ;

Kognitive Entwicklung: Gespräche weiter Thema: "Wo ist es hergekommen? Taste» , « Geschichte der Schaltfläche» , « Geschichte der Knöpfe» .

Kommunikationssituation: « Tasten- Informationsträger".

Didaktische Spiele: „Verteilen Schaltflächen für Gruppen(nach Farbe, Form, Größe, Material)», "Mach ein Bild", „Finde ein Paar“, „Wie sieht die geometrische Figur aus? Taste» ,

Künstlerisch und ästhetisch Aktivität:

Zeichnung: "Lass uns malen Taste» , "Lass uns malen Taste» , "Trauben"

Trauben", "Marienkäfer", « Tasten für Märchenfiguren“, "Aquarium", "Sonne" usw.

Modellieren: "Pyramide", „Puppe von Tasten» , "Globus", "Tausendfüßler", „Heller Fotorahmen“, „Amanita“. „Beerenlichtung“, „Vitamine im Glas“, "Schöner Teller", "Blumen", "Raupe", „Den Weihnachtsbaum verschönern“, „Magische Blume“, "Marienkäfer" usw.

Anwendung: „Lay out von Schaltflächen Bild» , "Ein paar Trauben", "Raupe", "Pyramide", "Fröhlichen Männer".

Konstruktion: Erstellung volumetrischer Strukturen aus Tasten mit Draht, Plastilin, Cocktailspießen usw.

Auslegen von Knöpfe mit verschiedenen Mustern(Mosaik usw.) .

"Raupe", „Muster auslegen“, "Schmetterling", „Armband für Mama“, « „Ein Baum aus Fäden und Tasten» . "Haus",„Topf mit einer Blume“ usw.

Handarbeit: Nähen Tasten, Bespannen.

„Perlen aus Tasten» „Perlen“, „Herz für Mama“, „Heißer Stand“ „Dekoration für die Küche“, "Ring", „Schmetterlinge“, "Platte" usw.

Spielaktivität:

Didaktische Spiele:

"Wie sieht es aus Taste» ,» Knopfmosaik», „Heben Sie die Räder auf“, "Zähle es", "Wunder- Taste» , „Schauen-dekorieren“, "Privat Taste» ,» „Siebenblütige Blume“, « Tasten» , „Zusammengesetzte Bilder“, „Wir bringen Ordnung“, „Werfen Tasten» , „Pflück die Früchte“, „Geometrische Figuren“, „Ein Blumenbeet pflanzen“, „Passend zur Kleidung“ usw.

Rollenspiele:

"Geschäft", "Studio", "Die Familie", „Wir sind Designer“ usw.

Experimentell - Suche Aktivität:

Rücksichtnahme Knöpfe unter einer Lupe; Vertrautheit mit den Eigenschaften und Qualitäten der Materialien, aus denen sie hergestellt werden Tasten(Farbe, Form, Größe, Transparenz, Stärke, Gewicht, Textur usw.)

Zusammenarbeit mit den Eltern:

Elterntreffen

Gespräche mit Eltern über die Bedeutung dieses Problems;

Basteln,

Märchen erfinden und Geschichten per Knopfdruck,

Auffüllung der Sammlung Tasten,

Ordnerergänzung « Der Knopf ist ein Wundertäter» , "Wunder - Taste»

Durchführung eines Show-Wettbewerbs im Kunsthandwerk „Mama und ich sind Näherinnen“

Durchführung eines Ausstellungswettbewerbs für Zeichnungen « Taste» "Mein Taste»

Durchführung eines Märchenwettbewerbs Taste„Traumland“;

Familienurlaub „Meine Mutter, Großmutter und ich sind großartige Handwerker!“;

Ich schreibe kleine Bücher über dich Geschichten oder Märchen, um Taste.

Erwartete Ergebnisse.

Den Wortschatz der Kinder erweitern.

Weiterentwicklung des Interesses der Kinder an Forschung, experimentellen Aktivitäten sowie kreativen und kognitiven Fähigkeiten.

Aktive Beteiligung der Kinder an der Durchführung von Experimenten und Forschungen.

Die Fähigkeit entwickeln, ein spezifisches Problem zu stellen, seine Lösung zu finden und eine entsprechende Schlussfolgerung zu ziehen.

Ergebnisse der Überwachung der kognitiven Entwicklung von Kindern unterschiedlichen Alters (ältere Vorschule, Vorbereitung) Der Gruppe wurde der Erfolg der geleisteten Arbeit vor Augen geführt. Kinder begannen, mehr Fragen zu stellen, aktiv Interesse an Objekten der sie umgebenden Welt zu zeigen und Zusammenhänge zwischen den Eigenschaften von Objekten und ihrer Verwendung herzustellen.

Geschichte der Knöpfe faszinierte Kinder und ihre Eltern so sehr, dass sie begannen, Familiensammlungen zu erstellen Tasten.

Das Wichtigste, was ich gelehrt habe Projekt Kinder und Eltern - das ist die Erkenntnis, dass selbst die gewöhnlichste Sache Erstaunliches enthalten kann die Geschichte seines Erscheinens.

Ergebnisse der Umsetzung Projekt wurden vorbereitet und den Eltern in Form einer Präsentation präsentiert.

Literaturverzeichnis

1. Dybina O. V. „Vom Menschen geschaffene Welt“. – M., 2001.

2. Dybina O. V. „Was ist vorher passiert... Spiele – Reisen in die Vergangenheit der Gegenstände“. – M., 2001.

3. Kiseleva L. S., Danilina T. A. et al. Design Methode in den Aktivitäten einer Vorschuleinrichtung. Ein Handbuch für Führungskräfte und Praktiker vorschulischer Bildungseinrichtungen. – M., 2003.

4. Verzeichnis des Oberlehrers einer Vorschuleinrichtung.

Folie 1

Projektaktivitäten
Schüler der 4. Klasse „B“ der MBOU-Sekundarschule Nr. 21 Antseva Victoria Wissenschaftliche Betreuerin: Belousova M.I.

Folie 2

Projektthema: „Ein Knopf in unserem Leben“

Folie 3

Art des Projekts: kreativ Form der Arbeit: außerschulisch Zweck des Projekts: sich mit der Entstehungsgeschichte und dem Leben des Knopfes vertraut machen Aufgaben: Studieren Sie die Entstehungsgeschichte des Knopfes, machen Sie sich ein Bild von der Vielfalt der Knöpfe , den Wunsch nach kreativen Fähigkeiten entwickeln

Folie 4

Warum habe ich Knöpfe zum Lernen ausgewählt? Ich möchte wissen: Was bedeutet das Wort „Knopf“? Was benutzten die Menschen, bevor Knöpfe erfunden wurden? Was waren die ersten Knöpfe? Haben Knöpfe Konkurrenten? Wozu dienen Knöpfe außer dem Verschließen?

Folie 5

In dieser kreativen Arbeit werden wir uns mit Folgendem befassen:
Antike Knöpfe Archäologische Ausgrabungen Knöpfe in Russland Knöpfe-Amulette Knöpfe im Kleiderschrank Preis eines Knopfes Verschiedene Knöpfe Denkmäler für einen Knopf Kunsthandwerk aus Knöpfen

Folie 6

Die meisten Dinge um uns herum wurden vor so langer Zeit erfunden, dass niemand mehr genau sagen kann, wann genau dies geschah. Dies geschah mit dem Knopf, der uns unser ganzes Leben lang begleitet.

Folie 7

Dornen, kleine Stöcke, Tierknochen – all das nutzten die alten Menschen, um Stoff, Haut und Leder zusammenzuhalten.
Alte Knöpfe

Folie 8

Die ersten Spangen tauchten im 3. Jahrtausend v. Chr. auf. Bei archäologischen Ausgrabungen im Indus-Tal wurden echte Steinknöpfe mit zwei oder drei Löchern gefunden.
Archäologische Ausgrabungen

Folie 9

In Russland sind Knöpfe seit dem 6. Jahrhundert bekannt. Aber sie wurden als Talisman verwendet. Große Amulettknöpfe mit einer Art Stein im Inneren, so dass sie wie Glocken klingelten, wurden an die Kleidung genäht, manchmal ohne Schlaufe. Als die Amulette nicht mehr verwendet wurden, erhielt der Knopf seinen eigentlichen Zweck – er wurde zum Verschluss.
Wann erschienen Knöpfe in Russland?

Folie 10

Alte Schamanen und Zauberer konnten Knöpfe nutzen, um einen geliebten Menschen zu verzaubern oder böse Geister abzuwehren. Ein Knopf mit 4 Löchern kann das Schicksal einer Person beeinflussen, man muss ihn nur richtig annähen.
Knopfamulette

Folie 11

Das Wort „Button“ kommt von „to scare“: böse, menschenfeindliche Mächte verscheuchen. Sie wurden oft rot gemacht. Da man glaubte, dass Rot die Farbe des Feuers ist, verstärkt es die Eigenschaften des Amulettknopfes. Auch die Form der Knöpfe war kein Zufall: in Form einer Eichel oder eines Eies – ein Symbol der Fruchtbarkeit. Symbole der Sonne – ein Kreis mit einem Punkt in der Mitte, eine Spirale – Schutz vor schwarzen, feindlichen Kräften.

Folie 12

Die Volksweisheit besagt, dass ein Mann heiraten oder sich scheiden lassen sollte, wenn ihm ein Knopf fehlt. Wenn Sie auf der Straße einen Schornsteinfeger treffen, müssen Sie ihn beim Knopf packen und sich etwas wünschen – es wird definitiv wahr. Wenn eine schwarze Katze Ihren Weg kreuzt, sollten Sie mit geschlossenen Augen und gedrücktem Knopf an dem unglückseligen Ort vorbeigehen.
Volksweisheit

Folie 13

In Europa begann die Verwendung von Knöpfen erst vor etwa 500 Jahren. Die Europäer verwendeten Schnürsenkel und nähten Dutzende und Hunderte von Knöpfen an ihre Anzüge, nicht aus Bequemlichkeit, sondern aus Schönheitsgründen.
Europa ohne Knöpfe

Folie 14

An Knöpfen interessierten sich nur Männer
Frauen benutzten lange Zeit keine Knöpfe; nur Männer interessierten sich für sie. An das Kleid eines Mannes waren so viele Knöpfe angenäht, mehr als mehrere Tausend, dass es sehr schwer wurde.

Folie 15

Die Geschichte erinnert sich daran, dass der französische König Franziskus 13.600 Goldknöpfe bestellte, um seinen Samtanzug zu schmücken.

Folie 16

Durch Erlass von Peter I. wurde befohlen, Knöpfe an der Vorderseite des Ärmels einer Soldatenuniform anzunähen. Der Zweck des Dekrets bestand darin, Soldaten davon abzuhalten, sich nach dem Essen den Mund mit den Ärmeln abzuwischen, um teure Kleidung länger haltbar zu machen.
Dekret von Peter I

Folie 17

Vor Jahrhunderten waren Knöpfe nicht nur teuer – sie waren kostbar. Sie wurden durch Erbschaft weitergegeben. Ein Pelzmantel könnte weniger kosten als die darauf angebrachten Knöpfe. Mit einem solchen Knopf könnte man ein Haus kaufen, und mit einem Satz Knöpfe könnte man ein kleines Fürstentum kaufen.
Preislich wie Perlen und Gold

Folie 18

Im 19. Jahrhundert wurde kostbare Kleidung aus dem Kleiderschrank verdrängt. Auch die Tasten haben sich geändert.
Günstig und schön

Folie 19

Das Aufkommen von Kunststoff war eine Revolution in der Geschichte der Knopfherstellung. Zelluloid wurde in den 1860er Jahren erfunden und ließ sich leicht verarbeiten und in verschiedenen Farben färben. Daraus wurden sowohl Leinenknöpfe als auch exquisite Knöpfe für Ballkleider hergestellt.

Folie 20

Bei Herrenbekleidung befinden sich die Knöpfe rechts, bei Damenbekleidung links. Zur Zeit der Herstellung von Knöpfen zogen sich Männer oft selbst an und Frauen wurden von Dienstmädchen angezogen – daher wurden ihnen spiegelbildlich Knöpfe angenäht.
Männer und Frauen

Folie 21

Im 20. Jahrhundert wurde die Kleidung noch einfacher und bequemer. Es wurde Wert auf Funktionalität gelegt, nicht auf Dekorativität. Sie werden keine Knöpfe sehen: Metall, Glas, Kunststoff, Holz, Strick, Leder, bestickt, Perlmutt.
20. Jahrhundert

Folie 22

Nach dem Zweiten Weltkrieg herrschte ein katastrophaler Materialmangel für Knöpfe. In Deutschland wurden Knöpfe aus der Windschutzscheibe ausgemusterter Kampfflugzeuge hergestellt. In der Nähe von Moskau richteten sie eine Produktion aus über einem Feuer eingeweichten Schallplatten ein.
Katastrophe

Folie 23

Im 21. Jahrhundert haben Knöpfe viele Konkurrenten: Haken, Druckknöpfe, Reißverschlüsse und Klettverschlüsse. Aber kein einziger Verschluss kann sich in Schönheit und Vielfalt mit einem Knopf messen.
Rivalen

Folie 24

Im Laufe der Jahrhunderte gab es Knöpfe aller Art: von kleinen Erbsen bis hin zu Eiern, in Kegel- oder Kugelform, facettiert, ziseliert, durchbrochen, verziert mit Schnitzereien, Emaille, Glas oder Perlen. Viele von ihnen sind zu Kunstwerken geworden und werden in Museen aufbewahrt.
Verschiedene Tasten

Folie 25

Große Krieger-Knöpfe

Folie 26

Knöpfe mit Aquarelleinsätzen

Die große Geschichte eines kleinen Knopfes.

Du kannst ein Erzengel, ein Narr oder ein Verbrecher werden, und niemand wird es bemerken. Aber wenn Ihnen ein Knopf fehlt, wird jeder darauf achten. (E.M. Remarque)

Taste. Was könnte an diesem vertrauten Alltagsgegenstand interessant sein? „Klar wie ein Knopf“ finden wir im Vergleichslexikon.

Wenn man es jedoch aus einem etwas anderen Blickwinkel betrachtet, können sich viele interessante Dinge auftun. Schließlich hat jedes Ding nicht nur seine eigene Geschichte, sondern auch jede Menge fantastisch spannende Features.

Die ersten Verschlüsse, die Knöpfen ähnelten, tauchten etwa im 3. Jahrtausend v. Chr. auf. Bei Ausgrabungen im Industal wurde ein echter Knopf mit zwei Löchern zum Annähen gefunden.

In Europa tauchten die ersten Knöpfe im 4. Jahrhundert v. Chr. auf. unter den griechischen Kriegern.

Im Mittelalter wurden sie von Rittern aus dem Nahen Osten nach Europa gebracht, doch erst im 18. Jahrhundert gewannen Knöpfe an Popularität. Und seltsamerweise zeigten zunächst Männer Interesse an den neuen Verbindungselementen. Frauen reagierten feindselig auf das Auftauchen von Knöpfen und benutzten weiterhin Anstecknadeln.

Die Herrenbekleidung war damals in Glanz und Luxus der Damenbekleidung nicht unterlegen. Knöpfe bestanden aus Edelmetallen und waren oft mit Edelsteinen verziert.
Der Knopf, der damals „Knopf“ genannt wurde, gelangte im späten 15. und frühen 16. Jahrhundert zu russischen Modefans.

Wenn wir die Ideen von Wissenschaftlern aus verschiedenen Wissensgebieten sammeln – Historikern, Ethnographen usw., dann können wir vier Hauptfunktionen eines Knopfes unterscheiden:

1. utilitaristisch (knopfartiger Verschluss);

3.magisch (Knopf - Amulett oder Talisman);

4. semiotisch oder informativ (Button als Erkennungszeichen).

Einerseits dienten offenbar bei verschiedenen Ausgrabungen gefundene Knöpfe als Verschlüsse. So wurde die Uniform griechischer Krieger vorne mit Gürteln mithilfe mehrerer Metallknöpfe mit „Beinen“ befestigt.

Andererseits zählen zu den archäologischen Funden antike griechische Kunst aus dem 4. Jahrhundert. Chr. bis ins 1. Jahrhundert ANZEIGE Es gibt Knöpfe aus Gold, was vor allem von ihrem dekorativen Wert zeugt. Es ist bekannt, dass die Kosten für einen Pelzmantel zweieinhalb Mal niedriger waren als die Kosten für die darauf angebrachten Knöpfe.

Heute erinnert sich kaum noch jemand daran, dass der Knopf einst zu den wichtigen magischen Amuletten gehörte, die dazu bestimmt waren, menschenfeindliche Kräfte abzuschrecken. In die hohlen Knöpfe wurde ein Pellet, ein Stück Blech oder ein runder Kieselstein gelegt, der bei Bewegung einen gedämpften Klang erzeugte, der an den Klang einer Glocke erinnerte. Und die Knöpfe verwandelten sich in Amulette.

Interessanterweise hat „Button“ im Russischen die gleiche Wurzel wie die Wörter „scare“, „scarecrow“, „pugach“. Einige russische Forscher glauben, dass dieser Zufall gerade auf die Tatsache zurückzuführen ist, dass der Knopf seit langem als Schutz vor bösen Mächten dient. Daraus können wir schließen, dass die Hauptfunktionen eines Knopfes bei den westlichen Völkern immer nützlicher und dekorativer Natur waren, während bei den Slawen die Funktion eines Talismans an erster Stelle stand.

Als Knöpfe auftauchten, wurden sie viel häufiger als nötig getragen, denn je edler und reicher ein Mensch war, desto mehr hätten es sein sollen. Es ist beispielsweise bekannt, dass der französische König Franz I. einst bei einem Juwelier 13.600 kleine Goldknöpfe bestellte, um nur einen Samtanzug zu schmücken.

In vielen Ländern steht der Philobutonismus – das Sammeln von Knöpfen – der Philatelie – dem Sammeln von Briefmarken – in nichts nach.

Der Knopf war der allererste vom Menschen erfundene Kleidungsverschluss. Und wie sich herausstellte, das langlebigste. Dabei handelt es sich nicht nur um ein funktionelles Detail, sondern auch um ein dekoratives Accessoire, das es oft ermöglicht, sich von der Kleidung zu lösen und ein unabhängiges Leben zu führen. In den letzten zwei, drei Jahren ist das Interesse an Knöpfen in unserem Land spürbar gestiegen. Im Internet erschienen Verzeichnisse und eine thematische Website. Wir begannen, etwas so scheinbar Unbedeutendes wie einen Knopf ernst zu nehmen. Das ist sehr wichtig, denn ein Knopf ist ein Zeitzeuge.