Quels jouets pour un bébé de 5 mois. Jeux éducatifs pour les enfants du cinquième mois de vie

Ces jeux intéresseront votre bébé et contribueront à son développement ultérieur.

"Attrapez et tirez." N'importe quelle partie de votre corps se transforme en un jouet désiré. Lorsque mes enfants ont appris à développer leurs doigts en utilisant les poils de ma poitrine, je me suis écrié : « Oh ! » et leurs visages se sont illuminés de joie devant leur propre réussite. À cet âge, les bébés peuvent atteindre et s'accrocher au biberon ou au sein de leur mère pendant l'allaitement.

Extrait du journal de Martha : "Matthew attrape maintenant mon nez, mon menton et mes lèvres. Il essaie de saisir mon menton, de le tirer vers lui et de le sucer avec sa bouche. Il aime vraiment faire tout ça."

Jeu de dés. Il n’y a pas de meilleur jouet pour cet âge que les blocs. Voici à quoi devraient ressembler les cubes :

petit - environ 1,5 pouces (4 cm) pour les rendre plus faciles à tenir dans votre main
lumineux et contrastés : rouge, jaune, bleu, vert, etc.
en bois

Placez votre bébé dans un rehausseur avec des oreillers sur les côtés, car il est encore trop petit pour s'asseoir droit sans soutien. Placez le cube sur un support ou une table devant votre enfant et observez ses adorables mouvements pendant qu'il joue. Alors il saisit le cube de tous ses doigts, le caresse doucement, l'examine, le passe de main en main et, enfin, le porte à sa bouche. Bientôt, il apprendra à frapper sur les blocs, à les lancer ou à les empiler. Pendant ce temps, il déplace le cube encore et encore de main en main.

Il est préférable de commencer avec un seul cube pour laisser à l'enfant le temps de s'y habituer. Placez-en ensuite un autre devant lui et observez comment le bébé, tenant un cube dans sa main, essaie d'en saisir un nouveau avec son autre main. Il regarde ses mains, chacune tenant un cube, et semble se demander quoi faire ensuite. Peut-être qu'il commencera à les heurter les uns contre les autres. Dans un mois il apprendra à poser un cube pour en prendre un autre. Votre bébé peut apprendre beaucoup de choses en jouant avec des blocs. Il parvient à en faire ce qu'il veut, ce qui l'encourage à maîtriser une compétence plus complexe : il apprend à ramasser des objets en utilisant uniquement son pouce et son index. Cette capacité sera perfectionnée au cours des prochains mois.

Du plaisir à table. Asseyez-vous à la table à manger et prenez votre bébé sur vos genoux. Laissez-le jouer un peu avec les serviettes et les cuillères.

ATTENTION : Ne laissez pas votre enfant atteindre des objets dangereux sur la table et prendre des couteaux et des fourchettes. Gardez également les aliments et les boissons chaudes hors de portée de votre bébé. Si un enfant attrape accidentellement un objet pointu, n'essayez pas de le retirer en le retirant d'une main fermement serrée. Cela ne peut qu'amener l'enfant à serrer encore plus le poing et, par conséquent, à se couper la main. Au lieu de cela, tapotez légèrement le dos de votre main et de votre poignet. Cela empêchera le bébé de tenir le couteau plus fort dans sa main ou de commencer à le balancer. En tapotant le dos de votre main avec une main, desserrez doucement vos doigts avec l'autre pour que le couteau tombe tout simplement.

AVERTISSEMENT. Les cubes et les balles doivent avoir au moins 4 cm de diamètre pour empêcher votre bébé de les avaler.

Jeux avec un oreiller.À partir de 5 mois, nous recommandons généralement de jouer avec différents oreillers – cylindriques ou en forme de coin (en forme de prisme triangulaire).

Vous pouvez utiliser des restes de caoutchouc mousse, en lui donnant la forme appropriée et en le recouvrant d'un matériau à motif contrasté, de préférence des rayures noires et blanches.
Les coussins cylindriques (rouleaux) d'un diamètre de 7 à 10 pouces (18 à 25 cm) et d'environ 2 pieds (60 cm) de longueur sont de bons appareils avec lesquels un enfant peut effectuer de nombreux exercices intéressants. Par exemple, vous pouvez placer le bébé avec le ventre sur le traversin et, en soutenant ses jambes, le monter (en jouant à la « brouette ») ou, en asseyant l'enfant à califourchon sur le traversin, observer ce qu'il propose dans la nouvelle position. Il peut se pousser avec le rouleau pour atteindre un jouet sur le tapis, ou rouler dessus en s'aidant de ses jambes.

Les oreillers en forme de coin (en forme de prisme triangulaire) peuvent servir de support à la poitrine du bébé, lui permettant de pendre la tête par-dessus le bord de l'oreiller et de jouer avec les jouets à proximité. Pour les enfants de cet âge, utilisez des oreillers de 3 à 4 pouces (8 à 10 cm) de hauteur.

Extrait du journal de Martha : "Matthew est encore très contrarié lorsqu'il s'allonge sur le ventre et se rend compte qu'il pourrait bouger s'il pouvait simplement retirer son ventre de la surface. Il agite ses bras, il donne des coups de pied dans ses jambes, mais cela ne fait rien. C'est pourquoi je Je pense qu'il est comme ça. Il adore les oreillers et les traversins en mousse - après tout, ils vous permettent au moins de surélever votre ventre au-dessus de la surface, ce qui donne au bébé le sentiment d'avancer.

Un bébé de cinq mois s'intéresse à tout, il s'éloigne souvent des tétées pour étudier de nouveaux objets et phénomènes. Il est important que les parents veillent à son plein épanouissement, tant physique qu’émotionnel. Pour ce faire, vous devez jouer à des jeux spéciaux avec le bébé, faire de la gymnastique, des massages et communiquer.

À cinq mois, le bébé a déjà beaucoup appris, il a activement entraîné les muscles de ses bras et de ses jambes et est devenu flexible, ce qui lui permet d'explorer activement son corps et les objets qui l'entourent à sa portée. Il est important pour vous, en tant que parents, d’encourager la curiosité de votre enfant et de l’aider à acquérir de nouvelles compétences.

Comment développer un bébé à 5 mois

Il est important de mener toutes les activités et jeux éducatifs avec l'enfant lorsqu'il est bien nourri, heureux et en bonne santé. Ils apporteront alors le plus grand bénéfice. Si le bébé ne se sent pas bien, est capricieux ou n'aime pas les nouveaux divertissements, il n'est pas nécessaire d'être zélé : reportez les cours jusqu'à des temps meilleurs. La principale chose qui doit être progressivement enseignée à un enfant à 5 mois est le développement de nouvelles compétences. Désormais, il peut tenir longtemps la tête haute, s'appuyer sur ses avant-bras, manipuler ses bras, se retourner du ventre vers le dos et sur le dos. Pendant la période où vous êtes sur le ventre, vous pouvez progressivement vous préparer aux futures activités rampantes ce mois-ci. La formation d'une compétence ne se fait pas rapidement et les parents peuvent aider l'enfant de manière significative afin que la compétence se développe plus rapidement à l'avenir. Commençons par comment inciter un bébé de 5 mois à essayer de ramper ? Généralement, les enfants de cet âge manifestent déjà un vif intérêt pour divers jouets, choses et objets (téléphone, télécommande de télévision, etc.). Placez l'objet souhaité devant le bébé à une distance légèrement supérieure à son bras tendu et placez un support sous les jambes de vos propres mains. Le bébé essaiera d'atteindre l'objet en repoussant vos mains avec ses jambes. De cette façon, il comprendra les mécanismes du rampement et renforcera progressivement les groupes musculaires nécessaires à la poursuite du rampement.
Il existe de nombreuses options pour occuper un bébé de 5 mois : il peut s'agir de mobiles musicaux dans le berceau, de grands jouets avec son et lumière qui attirent l'attention et se développent. Vous pouvez également lire des documents utiles dans des magazines et sur Internet pour décider quoi faire avec un enfant de 5 mois. Il est important de développer également tous les sens : l’ouïe et la vision, le toucher et le goût. Donnez à votre enfant différents types d'objets dans ses mains - mous, durs, des sacs de céréales (riz, pois, haricots). Passez différents objets sur la peau : froids, chauds, rugueux, lisses. Cela donne de nouvelles connaissances et sensations. Vous pouvez réaliser diverses activités pédagogiques pour les enfants de 5 mois. Il peut s'agir de tapis spéciaux avec des arcs et des pendentifs qui stimulent plusieurs sens à la fois. Les exercices dans l'eau sont utiles ; pendant le bain, permettre au bébé de nager librement dans le bain, en soutenant la tête ou en portant un cercle de bain. Des hochets composés de plusieurs maillons, de couleurs et de sons différents, et des cubes souples avec des côtés de textures différentes seront utiles.

Jeux avec un bébé de 5 mois

De nombreux parents pensent qu'à cet âge, il n'y a pas de besoin particulier de jeux avec les enfants - après tout, les enfants comprennent encore peu de choses. Mais ce sont des idées fausses : les enfants apprennent de nouvelles connaissances en jouant. Si vous ne savez pas jouer avec un enfant de 5 mois, vous pouvez commencer par quelque chose de simple : les jeux de doigts, les poèmes et les comptines, accompagnés de vos actions, seront un excellent divertissement. Les enfants sont généralement très heureux lorsqu’ils entendent des mots familiers accompagnés d’actions. Des jeux éducatifs pour les enfants de 5 mois seront également utiles. De tels jeux peuvent être de simples variantes - « cache-cache ». Lorsque les parents s'approchent du bébé, donnez-lui la possibilité de communiquer, puis cachez-vous derrière le berceau, couvrez-lui le visage avec ses mains ou mettez un masque. Le bébé les cherchera s’ils se cachent, ou changera leurs expressions faciales et leurs sons si le visage des parents disparaît.
Vous pouvez jouer avec une marionnette à doigt avec votre bébé. En le tenant devant le visage du bébé, parlez en son nom, touchez le bébé avec la poupée, montrez des actions simples - cela amuse et développe le bébé, entraîne son attention. Vous pouvez lui montrer de grandes figures de 2-3 animaux et démontrer avec votre voix qui « parle » quoi. Vous pouvez utiliser un chat, un chien et une vache – cette activité est utile pour stimuler la mémoire.
Une autre question importante est de savoir de quels jouets un bébé de 5 mois a-t-il besoin ? Il est important de se rappeler que pour le bébé, les jeux avec les parents et la communication sont désormais plus importants que les jouets, et vous ne devriez pas lui acheter beaucoup d'articles différents. Un mobile pour le berceau, un pendentif avec des hochets et quelques jouets à hochets lumineux et faciles à manipuler seront utiles. À cet âge, les jouets pour une fille ou un garçon de 5 mois ne sont pas très différents, si vous le souhaitez - la différence ne peut résider que dans la palette de couleurs. Il n'y a pas de différence fondamentale entre les sexes dans le choix des jouets pour un bébé de cinq mois : à cet âge, la division entre voitures et poupées n'est pas encore pertinente.

Cinq à six mois, c’est l’âge où le bébé ne ressemble plus du tout au bébé impuissant qu’il était à l’époque. Qu'en est-il des mamans et des papas qui souhaitent élever leur enfant vers une personnalité à part entière, le divertir et le développer ? Je suis parent a préparé sept jeux pour un bébé de six mois.

Quelles nouvelles compétences un enfant développe-t-il à 5-6 mois ?

Développement physique

À six mois, le bébé peut se retourner du dos au ventre et sur le dos. Certains enfants rampent déjà de toutes leurs forces, tandis que d'autres essaient simplement d'atteindre un jouet éloigné. Les premières tentatives pour s'asseoir apparaissent, le bébé peut se lever en s'appuyant d'une main et en jouant avec les jouets proposés de l'autre.

Développement de la motricité fine et de la coordination

L'enfant commence à manipuler des objets - prendre des jouets, les sentir, les transférer d'une main à l'autre. Il contraste déjà clairement son pouce avec le reste des doigts de la main.

Développement de la perception visuelle et de l'attention

L'enfant est capable de trouver un objet caché, reconnaît les objets familiers et commence à distinguer les couleurs et les formes. Il étudie tout ce qui l'entoure : les jouets, les visages de ses parents, les objets, ressentant et examinant tout ce qu'il peut atteindre.

Développement de l'audition et de la parole

L'enfant commence à entendre des sons lointains, à distinguer les bruits parasites et à déterminer la source du son. Le bébé se tourne vers son nom, cherche avec ses yeux un objet familier lorsqu'un adulte lui demande où il se trouve, répète quelques syllabes et sons après ses parents.

Sept jeux pour un bébé de 5 à 6 mois

Un enfant de six mois est déjà un partenaire à part entière du jeu, il réagit vivement aux actions d'un adulte. Quels jeux lui seront utiles ?

2 jeux pour le développement physique

"Campons pour le jouet"

But du jeu : encourager bébé à ramper

C'est bien si votre bébé maîtrise déjà ramper. Si ce n’est pas le cas, il faut encourager le bébé à ramper. Tous les jouets lumineux conviennent à cela. Dès que bébé se tourne sur le ventre, placez un objet intéressant à une certaine distance de lui. Il va certainement essayer de ramper vers lui. Si le bébé rampe toujours mal, aidez-le en lui laissant reposer ses pieds sur la main de l’adulte et en lui permettant de pousser un peu.

Pour faciliter le jeu, vous pouvez positionner votre bébé de manière à ce qu'il puisse repousser ses jambes d'un mur ou d'un autre support.

"Petit footballeur"

But du jeu : développement de la motricité globale, muscles musculaires de l'enfant

Pour jouer, vous aurez besoin d’une balle pas très grosse. Un adulte le lance pour que l'enfant puisse le frapper avec ses bras ou ses jambes.

2 jeux pour développer la motricité fine

"Ballon"

But du jeu : développer la capacité d'opposer le pouce à tout le monde

Ne gonflez pas trop le ballon pour éviter les éclats accidentels et attachez-y des petits rubans. Montrez le ballon à votre enfant, jouez avec et attirez l'attention. Donnez ensuite à l'enfant un ruban dans la main pour qu'il le saisisse d'un côté avec son pouce et de l'autre avec tout le reste. Apprenez à votre enfant à tirer le ballon vers lui et à le repousser en le prenant dans ses paumes, puis en le ramenant par le ruban.

But du jeu : apprendre à votre bébé à transférer un jouet d'une main à l'autre

Placez l'enfant sur le dos devant vous, et s'il est déjà assis, placez-le sur vos genoux. Donnez le jouet à votre bébé en veillant à ce qu'il écarte ses doigts sur toute sa surface. Apprenez-lui ensuite à transférer le ballon d'une poignée à une autre en lui montrant un exemple.

Si vous le souhaitez, le jeu peut être modifié : apprenez à votre enfant à vous donner d'abord le ballon puis à le reprendre.

Jeu pour développer la perception visuelle

"Où est la photo?"

But du jeu : apprendre à l'enfant à retrouver un objet (image) qui a disparu de la vue

Vous aurez besoin d'une boîte en carton avec une image lumineuse collée sur l'un des côtés. Montrez l'image à votre enfant en décrivant ce qui y est représenté. Exprimez votre joie et regardez la photo avec intérêt avec votre bébé. Retournez ensuite la boîte de l'autre côté. Exprimez vos émotions, demandez-vous où l'image a disparu. Encouragez votre enfant à chercher l'image en retournant la boîte. Lorsque votre enfant trouve une image avec votre aide, n'oubliez pas de vous réjouir : « Oh, la voici !

Changez les images sur la boîte de temps en temps.

2 jeux pour le développement de la parole

Jeux de doigts

"Pie à flancs blancs"

Six mois, c'est le moment de se familiariser activement avec les jeux de doigts. Ce sont eux qui contribuent le mieux au développement organique du cerveau et à l’émergence de syllabes conscientes. La « pie à flancs blancs » la plus simple sera une excellente option pour exercer les doigts de votre tout-petit.

Prenez la paume de l’enfant et commencez à déplacer votre index le long de celle-ci dans un mouvement circulaire, en prononçant une comptine bien connue. Pliez ensuite vos doigts un à un, en commençant par le petit doigt, en les massant.

Vous pouvez également créer votre propre comptine ou simplement raconter à votre bébé des histoires sur chaque doigt lorsque vous commencez à le plier ou à le masser.

"D'accord"

But du jeu : répétition de syllabes individuelles

Un jeu comme ladushki est également utile pour un bébé de six mois - très bientôt, il commencera à applaudir joyeusement aux premiers mots de la comptine :

Ladushki, tu vas bien
Où étiez-vous?
- Par grand-mère !...

N'oubliez pas que chaque bébé se développe individuellement. Si votre enfant ne maîtrise pas encore certaines des compétences décrites dans notre matériel, ne vous inquiétez pas. Jouez avec lui aux jeux recommandés, ou mieux encore, utilisez ceux qui évoquent les émotions les plus joyeuses chez le bébé.

Ekaterina Kushnir

Tout en jouant avec les renversements de votre enfant, récitez en rythme une comptine russe, par exemple :

Comment entraîner l'équilibre chez un bébé de cinq mois ?

Pour maîtriser les virages du corps, puis maîtriser le rampement, il est très important d’apprendre à votre bébé à maintenir l’équilibre. Afin d'entraîner l'équilibre, l'enfant fait des exercices spéciaux. Voici les exercices du livre de Yu.A. Razenkova « Jeux avec les nourrissons ». Je recommande vivement ce livre à toutes les mamans !

Option 1. Asseyez-vous sur le tapis. Placez votre bébé sur le ventre le long de votre jambe. Placez la poupée bibabo sur la pointe de votre pied. Le bébé s'intéressera à elle. Basculez votre jambe et votre bébé d'un côté à l'autre, en l'encourageant à déplacer son poids. Le bébé observera la poupée Bibabo qui se balance et essaiera en même temps de maintenir l'équilibre de son corps.

Option 2. Faites le même exercice en plaçant votre bébé sur une bûche gonflable. Tout en jouant, lisez la comptine :

« Poussin-poussin-chickalochka,
Vanya (nom de l'enfant) monte sur un bâton,
Et Dunya est dans le chariot
Il casse des noix."

2. Deuxième mouvement - ramper

À l'âge de 5 mois, un enfant apprend à relever son corps avec ses bras - c'est ce qu'on appelle « ramper » (pas encore ramper !). Comment savoir si votre bébé maîtrise cette compétence ? Si le bébé voit un jouet brillant devant lui, alors, allongé sur le ventre, il s'appuie sur ses bras et essaie de se rapprocher du jouet. Il s’agit de ramper vers un jouet ou un autre objet attrayant.

Ce que vous devez faire pour développer le crawl :

Fournir de l'espace libre afin que l'enfant puisse se tourner et se déplacer librement et sans risque pour sa vie et sa santé,
Enrouler un rouleau d'une couverture (ce sera un support pour la poussée) et attachez-la aux pieds du bébé. Il n’est pas nécessaire de pousser l’enfant avec force ! Il suffit d'appliquer le rouleau sur les pieds et de soutenir le bébé en le poussant un peu vers l'avant si le besoin s'en fait sentir.
Exercice 1. Quand le bébé est allongé sur le dos, montrez-lui un beau jouet lumineux, sonnez-le, attirez l'attention du bébé. Montrez ensuite ce jouet un peu de côté. L'enfant se tournera sur le côté, puis sur le ventre et se hissera vers elle. Donnez ensuite au bébé la possibilité de jouer avec le jouet et de l'examiner.
Exercice 2. Quand le bébé est couché sur le ventre, placez ou placez un jouet intéressant (par exemple, un gobelet) devant lui. Vous devez le placer à une distance légèrement supérieure à la longueur du bras tendu du bébé. L'objet peut être placé non seulement directement devant le bébé, mais également dans des directions différentes par rapport à l'enfant, par exemple légèrement sur le côté. Faites sonner le jouet ou secouez le gobelet pour qu'il fasse des sons. Le bébé va s'intéresser, se relever dans ses bras et ramper vers le jouet. Si nécessaire, placez vos paumes sous les pieds de l'enfant pour créer un soutien. Vous pouvez placer un coussin de couverture sous vos pieds.
Exercice 3. Vous pouvez montrer à votre enfant un jouet à remonter, puis le déplacer à la distance requise vers le bébé (comme dans l'exercice précédent). Le bébé se relèvera dans ses bras et rampera vers elle. Si nécessaire, placez votre paume sous le pied du bébé comme support.

3. Troisième mouvement - tentatives de s'asseoir (tentatives de maîtriser la position assise)

Un enfant au sixième mois de sa vie essaie de s'asseoir. Mais ne le forcez pas à s’asseoir ! Ceci est nocif pour la colonne vertébrale fragile du bébé. L'enfant apprendra enfin à s'asseoir en toute confiance et longtemps seul, vers 8 à 9 mois environ, lorsque son corps sera prêt pour cela. Et il n’est pas nécessaire de se précipiter ici !

4. Quatrième mouvement - développement de la coordination main-pied

À 5 mois, il est important de développer la capacité de votre bébé à saisir ses pieds. Tirez la jambe de votre bébé vers votre poitrine et aidez-le à la saisir. Vous pouvez mettre un bracelet aux pieds, attacher une clochette, un ruban, un nœud pour éveiller l'intérêt de bébé.

5. Développement de la capacité à se tenir debout et stable sur une surface dure avec un appui sous les bras

Les exercices développés par Yu.A. Razenkova seront très utiles pour maîtriser ce mouvement.

Placez une grosse balle aux pieds de votre bébé. Pliez ses jambes et poussez le ballon avec les jambes de votre bébé. En même temps, dites : « Saute-saute, saute-saute, le plafond s'est effondré ! Prenez ensuite l'enfant verticalement sous les bras et aidez-le à faire des mouvements rappelant un saut : « Saute-saute, saute-saute, le plafond s'est effondré !

Développement d'actions avec des objets chez un enfant à 5 mois

Un bébé de cinq mois peut prendre un objet dans ses mains depuis n'importe quelle position du corps (sur le ventre, sur le côté, sur le dos). Il examine chaque objet et le met d'abord dans sa bouche. Et même si vous n’aimez pas ça, l’enfant le fera quand même ! Par conséquent, à l'âge de 5 mois, vous devez vous assurer soigneusement que les jouets répondaient aux exigences.

Jouets pour bébé de 5 mois : comment les choisir et ce qu'ils doivent être

UN) Il est très important d’acheter uniquement des jouets de qualité. Il est nécessaire que seuls des matériaux respectueux de l'environnement soient utilisés dans la fabrication des jouets. colorants sûrs! Tout jouet doit avoir un certificat de qualité.

B) Les jouets doivent être propres, car un bébé de 5 mois les met toujours dans sa bouche. Il faut donc les laver régulièrement.

DANS) Les jouets pour un enfant âgé de 5 mois doivent mesurer au moins 5 à 6 cm. Les petits jouets ou parties de jouets doivent toujours être fermement attachés à une partie plus grande ou à un ruban (ficelle). Un enfant ne peut jouer avec des jouets plus petits qu'en présence de sa mère.

D) Un enfant de 5 mois a besoin de jouets et de hochets avec DIFFÉRENTES formes de poignées pour la préhension (ceci est très important pour le développement des mouvements de la main), de différentes couleurs et formes et fabriqués à partir de différents matériaux. Quelle est la différence ici avec le mois précédent de la vie du bébé ? Si un bébé de quatre mois avait besoin de poignées de hochet très confortables pour la préhension (il était encore en train d'apprendre cela, maîtrisant les premiers mouvements), alors un bébé de cinq mois a déjà besoin d'une variété de poignées de hochet - en forme de bâton , une masse, une boucle, un anneau, un haltère, une queue de perroquet ou un autre personnage. Après tout, il doit apprendre à effectuer une grande variété de mouvements pour saisir le jouet et tenir compte de sa forme dans ses mouvements.

D) Soyez très prudent lorsque vous utilisez des boutons dans des jouets textiles. Le bébé peut facilement les mordre et les avaler. Dans la famille de mon amie, c'est à cet âge que son bébé a réussi à avaler 5 boutons d'un jouet éducatif en textile cousu par sa mère (heureusement, tout s'est plutôt bien terminé et les boutons mangés sont tout simplement sortis naturellement). Il est préférable que les bébés de cinq mois achètent des jouets avec des pièces peintes.

E) Les jouets doivent avoir des pièces mobiles qui surprendront le bébé et le stimuleront à agir avec le jouet. De tels éléments intéressants pour un enfant peuvent être : un couineur (le jouet grince lorsque le bébé appuie sur une partie du jouet), différentes couleurs de balle sur différents côtés du hochet (encourage la balle à tourner), un cordon pour tirer une partie du jouet (si vous tirez une partie, une autre entre en action) et d'autres.

Comment faire un exercice avec un jouet mobile avec un enfant de 5 mois ?

Vous aurez besoin d'un jouet sonore (ou d'un tambourin, d'une cloche, d'un petit gobelet).

Attachez au jouet un ruban coloré de 3 cm de large et d'environ 80 cm de long (enroulez plusieurs fois le ruban autour du jouet). Cousez un anneau pour attraper le jouet à l'autre extrémité du ruban coloré.
Accrochez le jouet. (Il est très pratique d'accrocher des jouets sur un support spécial au-dessus du berceau, réalisé en forme de lettre L).
Placez la bague à côté de la main de votre bébé.
Le bébé tirera sur l'anneau avec le ruban et le jouet bougera et sonnera. L'enfant apprendra à voir les résultats de ses actions. Ces exercices sont effectués uniquement en présence de la mère.
Si le bébé n'attrape pas l'anneau, mettez-le dans sa main et tirez sur l'anneau (la main du bébé est dans votre main). Le bébé s'intéressera au jouet et, à l'avenir, il commencera à essayer de faire sonner le jouet.

Comment apprendre à un enfant à saisir et intercepter des hochets avec différentes formes de poignées ?

Placez votre bébé sur le dos. Montrez le hochet (la distance des yeux de l'enfant est d'environ 25 cm). Saisissez le hochet par le bord afin qu'il y ait de la place pour qu'il puisse saisir la poignée.
Faites vibrer le jouet et laissez votre bébé l'attraper. Laissez votre bébé jouer avec ce jouet pendant 1 à 2 minutes.
Montrez ensuite le hochet avec l'autre poignée (tenez-le de la même manière que vous avez tenu le premier, pour que bébé ait la possibilité de le saisir avec sa main). Donnez à votre bébé une chance de saisir le jouet et de jouer avec.
Le lendemain, proposez des hochets avec une forme de manche différente.

Pour chaque type de manche, la main effectue son propre type de mouvement– actions de bouclage ou de glissement. Ils peuvent être exécutés avec la main de l’enfant (main dans la main) si la saisie d’un jouet pose des difficultés à l’enfant. Vous apprendrez ainsi à votre bébé différentes manières de saisir les objets, en tenant compte de leur forme.

G) Il est important que les jouets aient des textures différentes (rugueuses et lisses, molles et dures). Pour ce faire, vous devez vous assurer que les jouets sont fabriqués à partir de différents matériaux (caoutchouc, plastique, tissu, jouets tricotés)

Comment fabriquer de vos propres mains un jouet pour un bébé de 5 mois ?

Pour jouer avec votre enfant, vous pouvez utiliser des coussinets fabriqués à partir de tissus de différentes textures : soie et laine, lin et polaire, chintz et flanelle, tissu éponge et velours.

Comment jouer avec un enfant avec un jeu de tablettes tactiles ?

Cousez un ensemble de tampons en tissu double face (par exemple, flanelle d'un côté, soie de l'autre). Les tampons doivent être de couleurs différentes et avec des motifs différents (unis sans motif, à pois, à rayures, à carreaux, avec des fleurs peintes, etc.). Vous pouvez fabriquer plusieurs oreillers, y placer des housses à partir de différents tissus et les changer selon vos besoins.
Placez le bébé sur le ventre et montrez-lui l'oreiller, mettez-le dans ses mains et passez sa paume sur l'oreiller.
Retournez ensuite la tablette tactile et laissez-la toucher l'autre côté.

À l'avenir, lorsque le bébé grandira un peu, vous pourrez jouer avec lui à des jeux plus complexes - rechercher des paires d'oreillers - par texture, couleur, motif sur le tissu.

Comment jouer avec des morceaux de tissu, en développant la motricité fine des mains de votre bébé ?

Il n'est pas du tout nécessaire de coudre des jouets. Un enfant de 5 mois peut recevoir non seulement des oreillers pour jouer, mais aussi des chutes de tissus de différentes textures (velours côtelé, drap, chintz, soie, velours, laine, tricot). Donnez à votre bébé la possibilité de saisir un morceau de tissu avec ses doigts. Une fois que votre enfant saisit le morceau, tirez lentement l'autre coin du morceau, en encourageant votre bébé à tenir fermement le tissu dans sa main. Cela développe ses mains.

À quelle fréquence dois-je changer de jouet pour un bébé de 5 mois ?

Les jouets sont changés régulièrement 2 à 3 fois par semaine pour des jeux et des exercices avec l'enfant, car le bébé s'en lasse vite et s'en désintéresse. Par conséquent, il est pratique de diviser tous les jouets ménagers en 3-4 ensembles et de les proposer à l'enfant à tour de rôle.

Pourquoi un bébé de 5 mois tend-il parfois la main vers un jouet non pas en ligne droite, mais en boucle, en s'écartant du chemin le plus court ?

Saisir- c'est un mouvement qui s'apprend aussi, au même titre que parler ou marcher. Les mouvements du bébé à 5 mois sont encore imparfaits. Et si vous ne travaillez pas spécifiquement avec l'enfant, il saisira tous les objets de la même manière - en appuyant ses doigts sur sa paume. Par conséquent, pour que le bébé apprenne à saisir des objets en toute confiance de différentes manières et à les tenir dans sa main, il a besoin d'une formation.

Exercices pour développer l'adhérence commencer à l'âge de 3,5 à 4 mois (pour plus de détails, voir l'article). Jusqu'à 4-5 mois, le bébé est suspendu à des rubans colorés avec des jouets faciles à saisir grâce à différentes poignées (les jouets sont commodément fixés sur un support en forme de lettre L). L'enfant va atteindre le jouet et s'entraîner à saisir. .

À la fin du mois, il est important d'apprendre à votre bébé à saisir un jouet dans n'importe quelle position du corps et à le tenir fermement dans sa main. A partir de la préhension, d'autres mouvements se forment ensuite (par exemple, marcher avec appui).

Développement des prérequis à la parole chez un enfant à 5 mois

A 5 mois, bébé nous fait plaisir avec des sons différents. Et plus près de six mois, des syllabes claires apparaissent - vavava, mmmmaaaaa, buuuuu et autres. C'est du bavardage. Babillage- Il s'agit d'un exercice pour l'appareil articulatoire de l'enfant, qui l'aidera à maîtriser la parole à l'avenir. Le babillage ne fait pas référence à des sons individuels, mais à des syllabes (une consonne plus une voyelle) : ma-ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, que le bébé prononce en chaîne avec une force et une hauteur sonore différentes. .

Le babillage est observé lorsque le bébé est en bonne santé, calme, en bonne santé et prêt à communiquer. Le babillage doit être développé et encouragé. Une telle activité vocale est très nécessaire pour le bébé et indique sa santé et son bien-être. Si un enfant de cet âge fredonne et fredonne, mais ne babille pas, cela signifie que quelque chose ne va pas dans sa communication avec sa mère et ses autres proches. C'est le babillage, plus que toutes les autres manifestations pré-verbales d'un enfant, qui le prépare activement à la maîtrise de la parole. Et c’est le babillage qui est habituellement enseigné à un bébé… par un adulte ! Oui, oui, après tout, c'est un adulte qui prononce les syllabes rythmées des berceuses, des blagues, des comptines, des comptines, qu'il dit au bébé : « Three-ta-ta, doo-doo-doo » et autres.

Conseils pour développer les prérequis à la parole chez un enfant à 5 mois - prévention des troubles de la parole

Pour que la parole se développe bien, il est important Accompagnez toutes les actions visant à prendre soin du bébé avec vos propres mots, comptines et chansons. Vous trouverez un recueil de ces poèmes et comptines pour se laver, se nourrir, s'habiller et se coucher dans l'article
Parlez à votre bébé pendant les activités quotidiennes à un rythme de parole calme, nommez à ce moment les objets, leurs parties, leurs actions, leurs signes : « Maintenant, séchons Sasha. Prenons une serviette. Notre serviette est grande. Quelle serviette ! Chaud! Duveteux! Nous allons éliminer Sasha. Essuyons-nous les mains. Où sont nos stylos ? Voici les stylos. Maintenant, essuyons-nous les pieds. Peu importe que le bébé ne parle pas encore. De tels dialogues créent un environnement fertile pour le développement ultérieur du discours de l’enfant et justifieront largement les efforts que vous y consacrerez dans un avenir proche.
Il est très important d’utiliser le plus souvent possible des chansons folkloriques et des comptines, car elles répètent plusieurs fois les syllabes qui sont dans le babillage d’un enfant ! De plus, ces syllabes (bu, ba, oui, ta, ti et autres), en règle générale, dans les comptines sont au début ou à la fin de la phrase, c'est-à-dire en position forte, et se distinguent donc clairement par le enfant du flux de la parole. Cela signifie qu'ils développent les prérequis à la parole chez le bébé et favorisent le développement de son babillage.
A partir de 5-6 mois, vous pouvez jouer avec les mains de votre bébé à « Ladushki », « Magpie-Crow », « Goules - Colombes » et autres jeux folkloriques pour les plus petits, faire bouger ses mains « C'est comme ça que je suis grand » (tirer mains levées) ou « bye-bye » (agiter la main).
Appelez votre bébé par son nom. Essayez un jour de vérifier comment votre bébé réagit à son nom. Éloignez-vous du bébé pour qu'il ne vous voie pas. Et dites n'importe quel nom (pas celui de l'enfant) deux fois. Puis après 10 secondes, prononcez le nom de l'enfant deux fois. Faites une nouvelle pause. Puis après une pause, répétez un autre nom. Le bébé, ayant appris son nom, se réjouit et se tourne vers sa mère.
Jouez au jeu « Où ? Vous pouvez commencer à jouer à ce jeu vers l’âge de six mois. Placez le jouet à sa place permanente dans la pièce pour que bébé s'en souvienne. Plusieurs fois par jour, demandez : « Où est l'horloge qui tic-tac ? » Et montrez votre montre. Ensuite, posez des questions sur un autre sujet : « Où est Kitty Kitty Pussy ? » Peu à peu, le bébé se souviendra où tout se trouve et commencera à se tourner dans la bonne direction en réponse à votre question.
Jouez à l’appel avec votre enfant. Il s’agit d’un jeu de base pour cet âge qui développe le babillage, et donc l’appareil articulatoire et l’audition de la parole du bébé. Ce jeu évite de nombreux problèmes et constitue une prévention des troubles de la parole. Jouer à l’appel est très simple. Vous écoutez le babillage du bébé, son répertoire de syllabes. Et vous commencez à prononcer ces syllabes et ces sons qui sont déjà présents dans le babillage de votre enfant. Le bébé commence à vous écouter. Et puis il répète votre syllabe - babille. Ensuite, vous prononcez une nouvelle syllabe et le bébé vous répond. Et alors le bébé a balbutié lui-même quelque chose, et vous avez répété sa syllabe après lui. C’est ainsi que l’on développe le babillage actif de l’enfant lors de l’appel.

De nouvelles syllabes peuvent et doivent être progressivement introduites dans l’appel, élargissant ainsi le « répertoire » du bébé.
Il est très important de faire une pause lors de l'appel afin que le bébé ait le temps de réagir.
Après l'appel, l'enfant peut babiller longtemps. Nous devons lui donner l’opportunité de le faire. Vous pouvez répéter le jeu d'appel après un certain temps si, après le premier appel, le bébé continue de babiller activement.

Il est très important que lors de la communication verbale, le bébé voie votre visage. Et pour qu'à ces moments-là rien ne le distrait. Il observe ensuite les expressions du visage et des lèvres de l’adulte et commence progressivement à imiter leur mouvement. N'oubliez pas que les soi-disant « vidéos éducatives pour bébés » avec de belles images clignotantes ne développent pas la parole, mais inhibent au contraire son développement chez les jeunes enfants ! La communication verbale avec le bébé est bien plus utile, dans laquelle il voit le visage de la mère, entend sa voix, répond par des sons à sa voix calme avec des pauses.
Regardez les objets et les jouets avec votre bébé. Ce faisant, appelez-les d'abord avec un mot commun, puis avec un mot enfantin et léger. Par exemple : « Voici l'horloge - tic-tac » (machine bip-bip, canard coin-coin)
Développez l'attention de votre enfant à la parole. Parlez-lui lentement, avec des pauses, en insistant sur des mots individuels avec votre voix. Faites ressortir les voyelles dans les berceuses et les comptines : "minou est un chat gris, minou est un ventre blanc". Lisez des poèmes avec différentes intonations et différentes expressions faciales, en changeant la hauteur, la force et le timbre de votre voix. Vous pouvez chanter des chansons sans paroles, juste une syllabe familière comme vocalise.

Le mois de la vie de l'enfant est terminé. Le bébé a grandi, est devenu plus fort et a beaucoup appris. Que peut faire un bébé de cinq mois à la fin de la première moitié de sa vie, c'est-à-dire à six mois ?

Ce qu'un enfant peut faire - les principaux indicateurs d'ici la fin du mois (c'est-à-dire d'ici six mois) :

Se retourne d'arrière en côté, du dos au ventre, du ventre au dos.
Rampe en avant, en arrière, sur le côté.
Allongé sur le ventre, appuyez-vous sur vos bras tendus, paumes ouvertes. Soulève le torse et l’abdomen, en maintenant l’équilibre.
En soulevant le tapis sur lequel il se trouve, il déplace le haut du bras et de la jambe sur le côté (réaction d'équilibre).
S'assoit avec peu de soutien, mais perd facilement l'équilibre.
Allongé sur le dos, joue avec ses jambes (coordination des mouvements : main-pied)
Peut manipuler le jouet de manière indépendante pendant une à trois à cinq minutes.
Ramasse un jouet en toute confiance dans n'importe quelle position.
Travaille activement avec des jouets - secoue, frappe avec un marteau musical ou un tambourin, tire une cloche par le ruban, applaudit, lance, serre des jouets en caoutchouc, sent. Lorsqu’il ramasse le deuxième jouet, il garde le contrôle du premier jouet.
Il regarde longuement le jouet que sa mère lui montre, puis retire la poignée et essaie de le prendre.
Réagit à l'humeur de maman - fronce les sourcils si elle entend une voix irritée ou en colère et sourit en réponse à une voix douce.
Il est heureux pour sa mère et ses autres proches. Dans un environnement inconnu, avec des personnes inconnues, il se comporte différemment. Il tend les bras vers sa mère.
Il répond avec joie à son nom.
Écoute les murmures et les sons faibles.
Manipule activement les jouets et les objets, en les examinant. Transfère le jouet d’une main à l’autre.
Cherche un jouet (Où... ?), en se tournant sur le côté.
Observe le jouet qui tombe avec beaucoup de plaisir et de joie.
Se tient droit et stable avec le soutien des aisselles. "Danse" - jaillit sur une surface dure avec le soutien du corps.
Commence à maîtriser les premières compétences en matière de soins personnels -
- boire dans une tasse que maman tient ;
- manger des aliments semi-liquides et épais ;
- retirez les aliments semi-épais ou épais d'une cuillère avec vos lèvres,
- Tenez une bouteille d’eau.
Babille (répète activement les syllabes à volonté).
Se répète après qu'un adulte appelle des syllabes individuelles et des sons déjà maîtrisés par lui.

Je souhaite à tous les lecteurs de cet article la joie de communiquer avec leur bébé ! Vous découvrirez ce qu’un enfant peut faire au prochain âge dans la suite de notre « Mom’s School ».

Vous pouvez en savoir plus sur le développement ultérieur de l'enfant, les jeux et les exercices avec lui dans l'article - Asya Valasina, candidate en sciences pédagogiques, auteur du site Web "Native Path"