Kako podići genija iz kolijevke. Kako prepoznati darovitost kod djeteta i razviti je Kako odgajati sustavno čudo od najranije dobi

Iza svakog velikog imena (a sve su metode nazvane po svojim kreatorima) stoji ogroman praktičan rad i iskustvo u razvoju brojne djece. Danas postoji mnogo metoda za rani razvoj djece, a majke imaju priliku isprobati različite u jednoj ili drugoj dobi. Uostalom, svaka beba je individualna, a razvojni sustav može se odabrati samo suđenjem. Osim toga, nitko ne zabranjuje kombiniranje tehnika.

Montessori metoda

Možda najpopularnija metoda u ovom trenutku: prakticira se u vrtićima i razvojnim školama. Glavno načelo je ne ometati sam razvoj bebe. Čini se da za to ne treba ništa učiniti. Ali ne, roditelji i učitelji moraju voditi dijete do učenja, a onda samo promatrati. Možete intervenirati samo kada je djetetu jasno potrebna pomoć. U Montessori metodi nema mjesta ni za pohvale ni za kazne - na kraju krajeva, i ovo je svojevrsna intervencija. Dijete također samo bira tempo, vrijeme i intenzitet nastave. Smatra se da upravo zahvaljujući ovoj tehnici djeca rano razvijaju sposobnosti za određene aktivnosti. Postoji mnogo didaktičkog materijala i posebnih igračaka dizajniranih posebno za pristaše Montessori sustava.

Razvoj po Montessori sustavu (iskustvo mladih majki):

Dob: Od 0 do 12 godina.

Koja je djeca prikladna za: Dijete mora biti društveno. Sustav je potpuno neprikladan za povučenu djecu, jer se neće moći obratiti učitelju, a sam učitelj ne bi trebao nuditi pomoć, prema glavnom principu sustava.

Nedostaci tehnike: Neki učitelji vjeruju da je Montessori sustav usmjeren uglavnom na logički i intelektualni razvoj. Najmanje se pažnje posvećuje kreativnosti i igranju uloga, što je značajan nedostatak.

Glen Domanova metoda

Ovo je također vrlo popularna tehnika koja djeci omogućuje brzo pamćenje novih riječi i brzo učenje čitanja. Suština tehnike je u poznatim kartama Glena Domana na kojima je nacrtan predmet i velikim slovima ispisan njegov naziv. Djetetu se pokazuju kartice dok glasno i jasno izgovara napisanu riječ. Tako dijete razvija odnos između riječi, zvuka i slike. Ako s djetetom počnete raditi od ranih mjeseci, tada će ono u dobi od jedne godine već imati dobar vokabular, a u dobi od tri će prepoznavati riječi u knjigama.

Glen Domanova tehnika nisu samo karte. Mnogo se pažnje posvećuje tjelesnom vježbanju i kreativnosti djeteta.

Prema nekim izvješćima, djeca koja se razvijaju prema metodi Glen Domana ispred su svojih vršnjaka ne samo u mentalnom, već iu fizičkom razvoju. Ako svoje dijete podučavate ovom metodom, ono će u vrlo ranoj dobi steći vještinu brzog čitanja, koja se ne gubi tijekom cijelog života.

Osim toga, beba će razviti pamćenje. Vaše će dijete moći lako zapamtiti i analizirati golemu količinu informacija. I rezultat mu neće biti problem.

Dob: Od rođenja.

Koja je djeca prikladna za: Budući da je metoda uglavnom usmjerena na vježbanje s kartama, dijete mora biti marljivo.

Nedostaci tehnike: Neki stručnjaci smatraju ovu tehniku ​​vrlo jedinstvenom, jer je razvijena za djecu s bolestima mozga. Konkretno, sustav je usmjeren na treniranje vizualne memorije, dok bebina taktilna senzacija ostaje neiskorištena.

Zaitseva tehnika

Ova je metoda također usmjerena uglavnom na čitanje. Kako bi vaše dijete brzo počelo čitati, morate kupiti Zaitsev kocke. To su kocke na koje su nalijepljena razna slova i slogovi od kojih možete sastavljati riječi. U pravilu djeca počinju čitati nakon 4-8 sati. Ali da biste postigli uspjeh, morate slijediti nekoliko pravila: prvo, svi razredi moraju biti u obliku igre; drugo, nastavu treba održavati redovito; i treće, lekcija bi trebala završiti na prvim znakovima bebinog umora.

Dob: Od 1,5 godina.

Koja je djeca prikladna za: Zaitsevljeva metoda je prikladnija za djecu desne hemisfere koja misle figurativno i stoga lakše percipiraju cijelu riječ.

Nedostaci tehnike: U školi se može pojaviti problem: nakon svega, dijete je odmah počelo čitati slog po slog, bez razbijanja riječi na zvukove. U školi sve počinje od slova i zvukova.

Sa starijom djecom možete početi vježbati matematiku pomoću ove metode. Detaljni članci koje je napisao naš autor, učitelj praktičar, na Yu-Mama:

Masaru Ibuka tehnika

Glavno načelo ovog japanskog istraživača dječje inteligencije i psihe je “Nakon treće je prekasno”. Masaru inzistira na tome da se temelji za razvoj moraju postaviti prije treće godine. Zato je od vrlo rane dobi potrebno doslovno opteretiti bebu informacijama i znanjem.

Naravno, to ne treba učiniti nepromišljeno i bez fanatizma. Dakle, osnovni principi Masaru Ibuke:

* Mozak djeteta sposoban je percipirati ne samo lake, već i složene zadatke, tako da se ne treba bojati preopterećenja bebe.

* Djeci treba što ranije dati olovke, plastelin i knjige. Također, u vrlo ranom djetinjstvu beba bi trebala početi slušati klasičnu glazbu, pjesme klasika i gledati slike velikih umjetnika.

* Dijete mora učiti o svijetu ne toliko kroz igračke koliko kroz složenije predmete odraslih.

* Dijete može probati sve što ne šteti njegovom zdravlju.

Dob: 0 -3 godine.

Koja je djeca prikladna za: Umjesto toga, ova tehnika treba odgovarati temperamentu roditelja. Roditelji trebaju biti maksimalno strpljivi, jer djetetu trebaju dopustiti doslovno sve (vidi posljednju točku).

Nedostaci tehnike: Mnogi učitelji smatraju nedostatkom što Masaru u svojoj metodici dopušta fizičko kažnjavanje djeteta. Štoviše, to je u suprotnosti s još jednim postulatom sustava: potrebno je poštivati ​​djetetovo samopoštovanje.

O knjizi “Poslije tri je prekasno” Masarua Ibuke:

Walfdorska metoda

Ova tehnika je suprotna prethodnoj. Ovdje, naprotiv, ne možete preopteretiti dijete informacijama do 7 godina. Dijete treba naučiti sve o svijetu oko sebe prirodnim putem. Kada se odgaja ovom metodom, djetetu se od djetinjstva usađuje ljubav prema prirodi, jer prirodni materijali postaju njegove glavne igračke i pomagala za razumijevanje svijeta: pijesak, kamenje, lišće itd. Puno pažnje posvećuje se finoj motorici.

Drugi princip tehnike je da je djetetu zabranjeno reći "ne". Ova se riječ izgovara samo u slučajevima kada beba može naštetiti svom zdravlju. U ostalim slučajevima odrasli se ne bi trebali miješati i braniti djetetu da istražuje svijet oko sebe onako kako ono želi.

Dob: 0 - 16 godina.

Koja je djeca prikladna za: Za one marljive, poslušne, naviknute na red, s humanitarnim sklonostima.

Nedostaci tehnike: Djeca ne uče pismenost i računanje prije škole, što im može otežati učenje u tradicionalnoj (newalfdorskoj) školi. Osim toga, walfdorski sustav temelji se na načelu antropozofije, što tradicionalna crkva niječe.

Metodologija Cecile Lupan

Prema ovoj metodologiji roditelji su djetetu najbolji učitelji. Trebali bi aktivno sudjelovati u svakom učenju, ali učenje bi se trebalo odvijati samo u obliku igre. Ne možete postavljati bilo kakve rasporede za nastavu i preumarati svoje dijete. Prije svega, morate razviti djetetovu znatiželju. Ohrabrite je, stvorite nove uvjete u kojima će beba početi otkrivati ​​nešto novo.

Tako za učenje brojanja ili abecede Lupan preporučuje smišljanje pjesmica prema nekom poznatom motivu ili sastavljanje priča sa slovima i brojevima.

Jedna od značajki Lupan metode je obavezna obuka djeteta za plivanje od rođenja.

Dob: Od rođenja.

Koja je djeca prikladna za: Stručnjaci ne identificiraju nikakva ograničenja za korištenje ove tehnike.

Nedostaci tehnike: Ne posvećuje se dovoljno pažnje socijalizaciji djeteta.

Nikitinova tehnika

Tehniku ​​su razvili roditelji s više djece i uspješno je koriste u odgoju vlastite djece. Principi tehnike su vrlo jednostavni i čak očiti. Prvo, roditelji moraju pokazati maksimalan interes za život i razvoj svoje djece. Trebaju poticati učenje, ohrabrivati, hvaliti i puno razgovarati s djetetom. Drugo, roditelji ne bi smjeli ugrožavati djetetovu slobodu izbora dopuštajući mu da radi samo ono što želi. I treće, u ovoj metodologiji velika se važnost pridaje sportu. Dijete bi od malih nogu trebalo odrastati u sportskom okruženju, a roditelji bi vlastitim primjerom trebali pokazati koliko je tjelesna aktivnost važna u životu. Nikitini potiču otvrdnjavanje od ranog djetinjstva.

Dob: Od rođenja.

Koja je djeca prikladna za: Samo za marljive.

Nedostaci tehnike: U metodi nema mjesta igrama uloga koje su neophodne za svestrani razvoj djeteta. Osim toga, mnoge majke ne prihvaćaju radikalne metode otvrdnjavanja prema Nikitinima.

Gmoshinskaya tehnika

Ova tehnika je namijenjena ranoj nastavi crtanja. Čim dijete počne samouvjereno sjediti, treba mu odmah dati boje. Isprva će crtati prstima i dlanovima. Zatim morate upotrijebiti bojice. Tada možete naučiti koristiti kist i olovke. Pogrešno je mišljenje da obrazovanje po ovom sustavu jamči da će dijete izrasti u slikara. Ne, rana poduka crtanja pridonosi skladnom svestranom razvoju: dijete razvija pozitivnu percepciju boja, razvija finu motoriku, razvija interes za učenje o svijetu itd.

Dob: Od 6 mjeseci.

Koja je djeca prikladna za: Za sve.

Nedostaci tehnike: Sustav je, naravno, vrlo jednostran, te ga treba nadopuniti drugim razvojnim metodama usmjerenim na poučavanje čitanja, pisanja, logike, socijalizacije itd.

Samburskaya sustav

Učiteljica Alisa Samburskaya razvila je metodu prema kojoj glazba pomaže djetetu u razvoju. Temelji se na pozitivnom utjecaju glazbe na intelekt, dušu i tijelo. Bogata, „ispravna“ glazba koju dijete sluša od malih nogu, a još bolje od majčine utrobe, razvija djetetovu emotivnost i koncentraciju. Nešto kasnije, ako dijete pokaže interes i počne pjevati s mamom, vidljiv je djetetov napredak u čitanju te razvoju govora i pamćenja. Štoviše, dijete ne doživljava satove glazbe kao lekciju, već kao zabavu; ono je opušteno, entuzijastično i mirno.

Dob: Od trenutka začeća.

Koja je djeca prikladna za: Za sve.

Nedostaci tehnike: U pravilu, ova tehnika najučinkovitije djeluje u "glazbenim" obiteljima, gdje u kući postoje glazbeni instrumenti, glazba stalno svira, roditelji su strastveni prema glazbi, posjećuju razne vrste koncerata, predstava itd.

Sve metode ranog razvoja za koje svijet zna imaju za cilj odgajati skladno, inteligentno i zdravo dijete. Ali nitko vam ne brani da smislite vlastitu metodu. Na primjer, poznat je slučaj kada je dijete odgajano u obitelji slastičara, a sva njegova obuka odvijala se u kuhinji. Mama je pekla kolačiće u obliku slova i tako je naučio abecedu.

Upamtite ono najvažnije – geniji se ne rađaju. Odgojiti genija zahtijeva samo malo truda i puno majčine ljubavi.

Možda vam se čini da postoji samo jedan način da dijete učinite pametnijim - da u njega utrpate što više znanja. Ali načitan još nije pametan i domišljat. Istraživanje Zaklade Andrew W. Mellon, opisano u knjizi Crossing the Finish Line, dokazuje da čak ni ocjene u školi nisu toliko stvar nabijanja koliko su "odraz snage karaktera". “Osobine poput hrabrosti i znatiželje pretvaraju se u visoke ocjene,”- kaže jedan od autora knjige Matthew Chinos. Pa pomozimo bebi da ojača svoj karakter.

1. Obećali su mu 1000 rubalja ako nauči žonglirati

Što treniramo: sposobnost postizanja ciljeva

Uskoro nećete morati izdvojiti novac. “Djeca nisu u stanju brzo savladati vještinu žongliranja, ali to nije toliko teško da bi odustali od pokušaja.”, kaže Anthony T. DeBenedet, jedan od autora knjige The Art of Roughhousing. Dakle, najvjerojatnije će sin ili kći ipak izvršiti zadatak.

Što kaže znanost? Znanstvenici s Oxforda otkrili su da se početnicima u žongliranju nakon samo šest tjedana treninga povećao volumen bijele tvari u mozgu koja je odgovorna za učenje za 5 posto. Ovome dodajte poboljšanu koordinaciju, pažnju i strpljenje.

2. Pozovite ga da se penje po drveću

Što treniramo: Samo kontrola

“Dijete se neće moći popeti na drvo dok ne nauči upravljati svojim emocijama, objašnjava DeBenedet. - Za to je potrebna hladna proračunatost da se odabere optimalna ruta, sposobnost nošenja sa svojim strahom i sposobnost mirnog reagiranja na poraz.”.

Što kaže znanost? Redovito penjanje po drveću ne samo da će naučiti dijete da se nosi s obamrlošću zastrašujućeg zadatka, već će potaknuti i kreativno razmišljanje (uostalom, još morate smisliti na koji se način popeti na ovu trešnju - za koju se granu uhvatiti, gdje staviti nogu). No, pomalo smo zabrinuti što su ovi podaci došli iz Dječje bolnice u Philadelphiji...

3. Nauči te igrati šah

Što treniramo: ustrajnost

Izgubit ćete mnogo puta prije nego što uzmete svog prvog kralja. “Šah uči dijete da se iz poraza može učiti”, kaže Paul Tough, autor knjige Kako djeca uspijevaju. Ne kažu slučajno da šah za mentalni rad znači isto što i sport za tjelesno zdravlje.

Što kaže znanost?Šah će dijete učiniti marljivijim i pažljivijim, pomoći će mu da razvije logično razmišljanje i, što je najvažnije, naučit će ga da se ne boji samostalno donositi odluke i preuzimati odgovornost za njih. Nije ni čudo što je svjetski prvak Alexander Alekhine rekao: “Uz pomoć šaha razvio sam svoj karakter”. Ako vam trebaju konkretni brojevi, evo ih: prema izvješću belgijskih znanstvenika, redoviti šahovski treninzi djeci osiguravaju 21% povećanje inteligencije na Wechslerovoj ljestvici.

4. Hvalite rad, a ne pobjedu.

Što treniramo: samopouzdanje

Djeca su maksimalisti. Oni vjeruju da samim sobom možeš biti zadovoljan samo ako si pobijedio (ne uzimajući u obzir da ponekad pobjeda ne ovisi samo o tebi, nego i o okolnostima). Moramo im pokazati da put do cilja i uloženi trud nisu manje vrijedni od samog cilja. “Kada djeca dobiju pohvale za svoj trud, počinju ih više cijeniti.”, kaže Tuf.

Što kaže znanost? Dajte ohrabrujuću primjedbu kada primijetite da vaše dijete pažljivo uči (na primjer, piše zadaću). Kasnije, kada dijete donese dnevnik da ga pokaže, neka primijeti vezu: "Pa, koliko vidim, trud se isplatio, ha?"

5. Naučite da se nagrade moraju zaraditi.

Što treniramo: strpljenje

“Vaše dijete mora shvatiti da igračke i slatkiši nisu besplatni.”, savjetuje Tuf. Hoće li vaše dijete tražiti iPad? Zadužite ga za čišćenje kuće i iznošenje smeća mjesec dana. A ako je dijete već starije od 14 godina, neka ide kao kurir ili pere suđe u restoranu - zaradit će barem dio iznosa, a vi ćete dodati ostatak.

Što kaže znanost? Niz studija na Sveučilištu Stanford pokazalo je da djeca koja nauče čekati i zarađuju nagrade godinama kasnije postižu bolje rezultate na ispitima. Imaju više snage volje, što je vrlo važno u teškim iskušenjima kao što je upis na fakultet.

Kako odgojiti genija? - Google na ovo pitanje daje 330 tisuća linkova. Otvorite bilo koju i slijedite upute: tehnike koje obećavaju pretvoriti vaše dijete u čudo od djeteta - prividno i nevidljivo. Također možete poslati svoju bebu u neki dječji centar: sada u gotovo svakom dvorištu postoji takav kulturni centar "u razvoju" koji je spreman otkriti skrivene talente u svakoj bebi. Rani razvoj je sada moderan. Ali može li se bilo koje dijete doista pretvoriti u genija?

Trebate li požuriti?

Suvišno je reći da su moderni roditelji doslovno poludjeli s ranim razvojem svoje djece. Ali to nije njihova krivnja: oni jednostavno nisu mogli odoljeti naletu obrazovnih sustava koji su ih pogodili sa svih strana svijeta. Iz Amerike nam je stigao sustav Glena Domana, Talijani su nas bombardirali programom Marije Montessori, Japanci su dijelili otkrića Masarua Ibukija. Ovi programi su potpuno različiti, ali svi, bez iznimke, temelje se na jednoj jedinoj činjenici – doduše, znanstveno utemeljenoj. Znanstvenici su otkrili da ljudski mozak raste i razvija se samo u ranom djetinjstvu. Štoviše, posebno je aktivan - do tri godine. U ovom trenutku u mozgu se formira 70-80% "mostnih" veza između stanica, koje u budućnosti osiguravaju ljudski razvoj. Jednostavno rečeno, postavlja se neka vrsta temelja za buduću kuću: i što je čvršća, to će sama kuća biti jača i jača. Stoga se najaktivnija izgradnja mora provoditi do pete - maksimalno šeste godine: tada opada moždana aktivnost, slabe veze između neurona, a receptivnost katastrofalno pada. Dakle, moramo požuriti. Nažalost, upravo to većina roditelja čuje: “moramo požuriti”! I sada, pod budnim okom svojih očeva i majki, djeca se počinju kontinuirano razvijati: čitaju s dvije godine, igraju šah s tri, počinju govoriti engleski s četiri, računaju razlomke s pet... No, postanu li svi na kraju genijalci? Nikako. I zašto? Praksa pokazuje: da biste odgojili genija, morate mu posvetiti cijeli život, kao što je to učinio Laszlo Polgar.

Šahovske kraljice

Sestre Polgar – Zsuzsa, Sofia i Judit – postale su prava senzacija u šahovskom svijetu. No, njihova postignuća su prije svega postignuća njihovih roditelja, a prije svega oca Laszla Polgara.

Sredinom 1960-ih. jedna mađarska učiteljica i psihologinja razmišljala je o istom pitanju o kojem i danas razmišljaju roditelji. Ali budući da sam bio znanstvenik, počeo sam proučavajući biografije velikih ljudi. I došao sam do vrlo jednostavnog zaključka: tajna uspjeha je rad, rad i još više rada. A ako je to tako, onda svatko može postati genij. Međutim, 100% rezultati mogu se dobiti samo pod vodstvom iskusnog učitelja. Kako bi testirao svoju teoriju, Laszlo je poduzeo mjere bez presedana. Dao je oglas u novinama, u kojem je izravno izjavio: Tražio sam ženu koja bi rađala djecu za sudjelovanje u eksperimentu. I takva se žena našla!

Godine 1969. pojavilo se prvo dijete obitelji, Zhuzha. Laszlo je bio odlučan u namjeri da djevojčicu odgoji u matematičarku, ali je trogodišnje dijete slučajno naišlo na očev šah. Igra ju je jako zainteresirala. Taj interes, potaknut od strane njezinih roditelja, odlučio je sudbinu Zhuzhe, a potom i njezinih sestara. Šah se pokazao idealnim poligonom za provjeru očeve teorije. Ali zahtijevali su kolosalan povrat. Dan sestara Polgar bio je strukturiran ovako. Ustanite u šest ujutro, trčite u bilo koje doba godine. A onda – učiti, učiti i opet učiti. Najmanje četiri sata bilo je posvećeno šahu: uostalom, oni su odabrani kao "specijalnost". Još tri sata - strani jezici. Djevojke su najprije učile esperanto, a zatim engleski, ruski, njemački, francuski itd. Kao rezultat toga, učenje jezika trajalo je još tri sata. Jedan sat bio je posvećen materinjem jeziku - mađarskom i prirodnim znanostima, drugi sat - psihologiji i pedagogiji i, na kraju, još jedan sat - tjelesnom odgoju. Ukupno – 10 sati nastave dnevno! Istina, svakih dvadesetak minuta djevojke su zastajale kako bi poslušale vic: smijeh je također bio obavezan dio programa za “kultiviranje” genijalaca.

Naravno, pokazalo se da je nemoguće kombinirati takav raspored s učenjem u redovnoj školi: a roditelji su, nakon što su izgubili nekoliko godina sukobljavanja sa svim mogućim obrazovnim odjelima i vlastima, dobili pravo da svoje kćeri školuju kod kuće. . Zaseban je to podvig Laszla Polgara, koji se čak morao oduprijeti policiji koja je jednom došla u njegovu kuću kako bi spasila njegovu djecu od ludog oca. Svašta su on i supruga čuli na svoj račun: da je kćeri držao zatočene, kao u zatvoru, da im je živote pretvorio u pakao, da je profitirao na vlastitoj djeci... Ima istine u tome. riječi: Zhuzha je počela zarađivati ​​u dobi od 10 godina, kada se prvi put natjecala na mađarskom prvenstvu za odrasle i završila šesta. Honorari mladog šahista rasli su iz godine u godinu, što je omogućilo oba roditelja da napuste posao kako bi se u potpunosti posvetili odgoju svojih kćeri. Sve su postigle izniman uspjeh - postale su prave šahovske kraljice, pobjeđujući priznate muške šahovske kraljeve. Uzimali su jednu visinu za drugom, ne prestajući hvaliti svog oca. Ali evo paradoksa: sve sestre, s jedva 20 godina, udale su se i izabrale majčinstvo umjesto daljnjeg razvoja i samousavršavanja! Štoviše, djecu nisu odgajali prema sustavu Laszla Polgara, koji je postao poznat u cijelom svijetu. A ni sam djed nije bio baš željan njegovati svoje unuke. U intervjuu za novine Ogonyok, Zhuzha je rekao ovo: “Otac je posvetio cijeli svoj život nama. To je od njega zahtijevalo nevjerojatan trud, a njegovim unucima to jednostavno neće biti dovoljno. Što se nas tiče, trudimo se, naravno, dati sve od sebe, ali hoće li oni izrasti u prvake, ne mogu reći.”

Kao što vidite, tajna uspjeha je poznata. I to je slično podvigu. Spreman si? - Ovo je dobro. Ipak, imajte na umu: čak ni podvig ne jamči rezultate.

Djeca u kavezu

U našoj zemlji obitelj Nikitin postala je pioniri ranog razvoja. Ljudi iz cijelog Sovjetskog Saveza dolazili su raditi učitelja Borisa Pavloviča, knjižničarku Elenu Nikolajevnu i njihovo sedmero djece - novinare - radi reportaže, obične roditelje - radi naprednog iskustva. Oboje su s divljenjem gledali kako Nikitinova djeca nesebično rade zgibove na traci, rade sklekove i hodaju bosa po snijegu. Nije li ovo čudo? – Jednogodišnjaci se sami oblače, dvogodišnjaci čiste za sobom i svojom braćom i sestrama, a petogodišnjaci odmah u školu! Jedno od djece, Anton, iz drugog je razreda prešao ravno u osmi razred. A sedmogodišnja Anya odmah je krenula u drugi razred, iz kojeg je preskočila u četvrti.

Glavna stvar za Borisa Pavloviča, koji je putovao diljem Unije s pedagoškim predavanjima, bila je razviti intelektualni i kreativni potencijal djece. Plus kaljenje, plus tjelesni odgoj, plus željezna disciplina. Nikitin stariji smatrao je školu nekom vrstom kočnice koja otupljuje dijete. I bila sam sigurna da što brže dijete prođe ovu fazu, to bolje. No na kraju su sva njegova djeca u školi imala golemih problema i s učiteljima i s vršnjacima: budući da su bili najmlađi u razredu, postali su izopćenici... Škola se pretvorila u težak rad, a sjajni “prvašići” postali su siromašni i loši učenici. Nitko od "sedmorke veličanstvenih" nije postao ni osvajač medalja ni izvanredan sportaš. Budući da su bili u centru pažnje od kolijevke, djeca Nikitinovih su, međutim, teško pronalazila zajednički jezik s drugim ljudima. A njegov vlastiti dom postao je i tvrđava i zatvor. Prema memoarima djece Nikitinovih, najčešće su se osjećala kao da žive u zoološkom vrtu. Danas su svi odrasli, sami očevi i majke. I svi, kao jedan, ne žure da razvijaju svoje potomke prema očinskom sustavu. I što je najvažnije, vlastiti sinovi i kćeri idu u školu u prvi razred, kao i sva obična djeca - sa sedam godina, i nitko od njih ne skače iz razreda u razred. Djeca Nikitina imaju druge prioritete: „Puna komunikacija s vršnjacima, čak i nauštrb intelektualnog razvoja, važnija je“, uvjerena je Anna Nikitina.

Dakle, ovaj eksperiment nije uspio. Iako se podvig - i dječji i roditeljski - također dogodio.

40+27=genij u pelenama

Što čini genija? Znanstvenici ni danas ne znaju odgovor na ovo pitanje. Neki istraživači su uvjereni da 70-80% ovog pitanja odlučuje nasljeđe, drugi, poput američkog psihologa E. Eriksona, tvrde da su čuda od djeteta mit: pred prirodom su svi jednaki, samo se treba potruditi. Uostalom, samo 10% mozga je odgovorno za mentalnu aktivnost, a preostalih 90% je za motoričke funkcije.

Posljednjih godina u potragu za genijem uključili su se i genetičari. Ali genijalni gen još nije otkriven. Štoviše: danas su znanstvenici skloni vjerovati da ne postoji jedinstveni gen talenta, već postoji određena kombinacija gena, kao rezultat koje se rađaju Mozarti i Bill Gates. Ali znanost ne odustaje. Biolozi sa Sveučilišta Princeton otkrili su da je za lakše procese pamćenja i učenja dovoljno povećati proizvodnju proteina NR2B u tijelu.

Japanci jednostavno savjetuju buduće roditelje da jedu više ribe: fosfor koji se nalazi u njoj imat će blagotvoran učinak na mentalni potencijal djeteta.

I Nijemci preporučuju temeljito vježbanje kalkulacija prije vjenčanja: prema njihovom mišljenju, dob majke trebala bi biti jednaka polovici starosti oca plus 7 godina. Odnosno, ako imate 27 godina, onda bi vaš odabranik trebao imati 40 - ni više ni manje.

Spustite šipku

Dakle, zbogom snu? Da i ne. Ako spustite ljestvicu, ne ciljajte na "vječnost" i "sjećanje na stoljeća", tada možete pokušati odgojiti jednostavno pametno dijete koje lako može pronaći svoje mjesto u životu i maksimalno iskoristiti svoje mogućnosti. Uostalom, uglavnom, to je ono što roditelji podrazumijevaju pod pojmom "genijalnost". A, ako vam je to cilj, o podizanju nasljednika morate razmišljati i prije rođenja bebe. S gledišta ezoterije, formiranje osobnosti počinje razmišljanjima o njoj. Zato i prije začeća što češće zamišljajte svoje buduće potomke kao pametne, snažne, zdrave i sretne. Otjerajte strahove i tjeskobe: morate biti sigurni u uspjeh. Također, potrudite se tempirati svoje začeće: statistike pokazuju da se najbriljantniji umovi rađaju u siječnju, veljači i ožujku. A "najbriljantnije" mršavi mjeseci su lipanj, srpanj i kolovoz. Još jedna činjenica vrijedna pažnje: što su roditelji stariji, to je veća inteligencija njihove djece. S ove točke gledišta, idealna dob za rađanje za žene je 29 godina, za muškarce - 36. Općenito, očeve-proizvođače treba tražiti među jačim spolom u naponu života - između 30. i 42. godine: aktivnost sperme u ovom trenutku opada u usporedbi s mlađim godinama, i stoga samo "dokazani borci" pogađaju u središte, ostavljajući iza sebe slabe i neispravne drugove.

Vjerovali ili ne, što više djece ima u obitelji, to je niža razina inteligencije svakog od njih. Mehanizam prosjeka radi: uostalom, poznato je da se u velikim grupama svačije sposobnosti ne poboljšavaju, već se izravnavaju. Istinski pametna djeca, u pravilu, pojavljuju se u obiteljima u kojima nema više od troje potomaka, a stariji su obično pametniji od mlađih. Prema teoriji "umora maternice", dobna razlika između beba trebala bi biti najmanje 5-6 godina: žensko tijelo mora se pravilno odmoriti i oporaviti, inače jednostavno neće imati što dati djetetu.

Ali takav član obitelji kao što je baka jednostavno je neophodan u podizanju darovitog djeteta! Oni nesretnici koji nemaju bake pokazuju lošije rezultate od svojih voljenih unuka. A poanta ovdje uopće nije u svjetovnoj mudrosti, koju baka rado dijeli s mlađom generacijom, već u emocionalnom povratku. Bake obično razmaze svoje unuke i time im daju priliku da se izraze, što kod djece povećava samopouzdanje. I u konačnici, djeca postaju motiviranija za crtanje, pjevanje, igranje šaha, rješavanje geometrijskih zadataka, jednom riječju – za postizanje uspjeha. Ali motivacija je ključ za postizanje vašeg cilja. Talentirano dijete je prije svega zainteresirano dijete. I to je osnovno pravilo za odgoj pametnih ljudi. Drugo pravilo glasi: da bi uspjelo, dijete mora znati postaviti ciljeve i postići ih. I ti kao roditelj moraš biti spreman taj put s njim proći do kraja. Dovrši crtež, dovrši crtež, dovrši odluku, dovrši učenje itd., itd. Odnosno, nije dovoljno trpati svog potomka u “dramski klub, foto klub”: pripremite se da s njim učite predstave i naučite namjestite leću, inače nema drugog načina. Samo uz pomoć iskusnog mentora dijete će moći postati od perspektivnog djeteta do darovite odrasle osobe. Jednom riječju, ako želite pametno dijete, budite spremni pokazati čuda od strpljenja, budite dosljedni i ne žurite: prema najnovijim istraživanjima, čovjekov mozak može rasti i razvijati se tijekom cijelog života. Kako kažu, talent je kao nos koji curi - jednog dana će kihnuti!

Anton DUBININ

• Kao rezultat svog istraživanja Laszlo Polgar došao je do zaključka: u civiliziranim zemljama oko 80% sve djece mlađe od godinu dana potencijalni su genijalci. Za tri godine broj genijalaca smanjuje se na 60%, za 5 - na 50%. Sa 12 godina, samo 20% djece može se pohvaliti izvanrednim sposobnostima, a sa 20 - samo 5%.
• Bill Gates je bio poznat kao najprosječniji učenik u školi, te je bio prisiljen napustiti Harvard na četvrtoj godini.
• Statistike pokazuju da su najbriljantniji umovi rođeni u siječnju, veljači i ožujku. A "najbriljantnije" mršavi mjeseci su lipanj, srpanj i kolovoz.

Prema suvremenim istraživanjima, ljudi postaju geniji nakon 30. godine života. Ali što je s onima čiji se talenti manifestiraju već u djetinjstvu? Odlučili smo otkriti kako utvrditi da u obitelji raste genij i kako ga pravilno razvijati.

Znakovi genija

Svaki roditelj svoje dijete smatra najdarovitijim. Ali što o tome kažu liječnici? Može li se odrediti hoće li vaše dijete biti čudo od djeteta? Općenito, moderna znanost vam neće dati odgovor na ovo pitanje. Ali postoje prirodni znakovi po kojima možete utvrditi da je vaše dijete genije.

Prvi znak genija je brz rast. Liječnici vjeruju da ako dijete brzo raste, brže se razvija - ranije razvija mimiku, ranije počinje govoriti - sa 14 mjeseci darovita djeca mogu složiti rečenice. Prvi je od svojih vršnjaka koji pokazuje interes za druge jezike.

Usput, sklonost ka učenju jezika je još jedan znak genijalnosti. Jezik, prema psiholozima, savršeno razvija mišljenje. Otud sve priče o prednostima dvojezičnih vrtića.

Je li vaša beba brzo naučila da voćni pire koji mu majka servira dolazi iz hladnjaka? Ima li dobru koncentraciju i može li provesti dugo radeći jednu stvar? Sjajno! Postoji velika vjerojatnost da odgajate darovito dijete. Nedavna studija o osam čuda od djece otkrila je da sva imaju fenomenalnu radnu memoriju - onu koja čuva informacije u mozgu za razvoj. Kod čuda od djeteta njegov je volumen veći nego kod obične djece.

Od čuda od djeteta do autista jedan korak

Čuda od djece oduvijek su izazivala čuđenje i strahopoštovanje kod ljudi oko sebe. Sam izraz čudo ide ruku pod ruku s konceptom uspjeha. No, unatoč svojim fenomenalnim sposobnostima, izvrsnom pamćenju i visokim rezultatima, čuda od djece imaju razinu mentalnog razvoja koja ne prelazi prosjek. Barem su do takvog zaključka došli istraživači nakon testiranja genijalne djece.

Što je još gore, prema studiji objavljenoj nedavno u časopisu Intelligence, većina genijalaca ima mnoge autistične osobine, ponajviše njihovu pozornost na detalje. Osim toga, u obiteljima u kojima se rađaju čuda od djece, autisti se često nalaze u prvom i drugom stupnju srodstva. Na temelju eksperimenta s osam čuda od djece, u tri slučaja oko desetak najbližih srodnika bolovalo je od autizma.

I sama čuda od djeteta nose prijetnju odvajanja od društva i naglog prelaska s puta brzog razvoja na put degradacije. Postoji mišljenje da djeca jednostavno ne mogu izdržati pritisak koji drugi vrše na njih. Ali obrnuti proces ponekad počinje u vrlo ranoj dobi. Na primjer, Time daje primjer kada je dijete počelo govoriti s tri mjeseca, ali je godinu dana kasnije zaboravilo kako se to radi.

Kako odgojiti genija

Općenito, čuda od djeteta su dvosjekli mač. I rijetki su. Prema istraživanjima, na svakih 100 tisuća djece dolazi jedno čudo od djeteta. Darovitih je puno više, ali talent je uvijek rad, pa tako i roditeljski.
Na temelju najnovijih istraživanja, moderni znanstvenici dali su sljedeće savjete o odgoju budućih genija:

Razvijte strpljenje

Prvo, ne dopustite djetetu da puno gleda televiziju, pogotovo prije druge godine. Moderne statistike govore da 59% male djece nema u blizini jedan, već dva televizora. Stručnjakinja Roberta Golinhoff naglašava da to ne donosi nikakvu dobrobit, dapače, smanjuje kognitivne sposobnosti i krade vrijeme potrebno vašem djetetu za razvoj. Osim toga, znanstvenici savjetuju podučavanje djeteta strpljenju od djetinjstva. Jednom su u jednoj američkoj školi grupi djece ponudili jedan kolačić, uz uvjet da drugi mogu dobiti samo ako malo pričekaju. Kao rezultat toga, oni koji su čekali duže dobili su 210 bodova više na školskom testu od onih koji nisu mogli čekati ni minute.

Čuvajte se računala

Usput, o računalnim igrama. To je neprijatelj broj jedan u svijetu moderne pedagogije. Nedavni članak dr. Barija u znanstvenom časopisu Educational Technology navodi da djeca koja se igraju na računalu više od dva sata dnevno imaju 9,4% niži rezultat od one koju više zanimaju druge stvari, poput knjiga, glazbe ili sporta.

Otkrijte glazbu za svoje dijete

Glazba je tajna uspjeha u razvoju djetetovih verbalnih vještina. Nedavno je u Americi proveden eksperiment u kojem su sudjelovali učenici glazbenih škola u Bostonu do desete godine, koji su do tada već učili glazbu tri godine. Kako ističu autori, eksperiment je pokazao da su djeca iz glazbenih škola nekoliko puta sposobnija za učenje jezika, te općenito intelektualno razvijenija od svojih vršnjaka.

Izgradite knjižnicu

Drugi važan faktor razvoja su knjige. Istraživač Evans u članku „Obitelj, školska kultura. Obrazovni uspjeh”, izvijestio je da su djeca koja su odrastala u domu s više od 500 svezaka bila 36% bolja od svojih vršnjaka iz obitelji s manje bibliofila. Naravno, ne treba zaboraviti da nije dovoljno živjeti okružen knjigama, treba ih i čitati.

Ne bojte se vrtića

I zadnja stvar je socijalizacija. Svi suvremeni roditelji se prije ili kasnije suoče s pitanjem da li poslati svoje dijete u vrtić ili ne. Znanost glasa za. Kako bi došli do ovog zaključka, znanstvenici su pratili živote dviju skupina siročadi od 3-4 godine do 40. Neki su pohađali predškolu, drugi nisu. Kao rezultat toga, skupina pripremne škole imala je nekoliko puta veću vjerojatnost da će kupiti vlastiti dom do 27. godine od onih koji su bili prepušteni sami sebi. Rezultati studije objavljeni su u članku dr. Schweinharta “Lifetime: The Benefits of Preschool Education Up to the Age Forty”. Socijalizacija i sposobnost usmjeravanja beskrajne djetetove energije u pravom su smjeru jamstvo uspješne budućnosti, tvrde znanstvenici.

Glavna stvar je ne pretjerivati

Ali u obrazovanju, kao i drugdje, vrlo je važno poštovati umjerenost. Genijalci su genijalci, ali ne zaboravite da je gotovo svaki genij poznat u povijesti imao svoje hirove.

Uzmimo Einsteina, na primjer. Ne čovjek, nego legenda. Vjerojatno ga se cijeli svijet sjeća lijepim riječima, osim njegove supruge. Jednog dana odlučio je njihov obiteljski odnos promijeniti u poslovni i ponudio ugovor. Nije baš najbolje za vašu drugu polovicu. Morala mu je nastaviti donositi ručak tri puta dnevno, održavati njegovu odjeću čistom i što je najvažnije, postati jednostavna kućna pomoćnica pred drugim ženama.

Ludwig van Beethoven također je bio težak partner. Stvorio je kaos jednako veličanstveno kao što je skladao sonate. Po kući su uvijek bile razbacane note, ploče s ostacima i knjige. Barem su ga tako pamtili njegovi suvremenici. Ako se to još može nazvati kreativnim poremećajem, onda je njegov poseban “briljantan trik” bilo odbijanje brijanja tijekom rada na novom djelu. Ludwig je vjerovao da ga brijanje lišava inspiracije. Umjesto toga, izlio je kantu hladne vode po glavi.

Ali najviše od svega, Salvador Dali ostao je zapamćen po svom ludilu. Možda zato što je i sam želio ispasti lud. Njegov život bio je šokantan kao i njegov rad. Njegovi dnevnici s mislima samo o izmetu nešto vrijede. Najviše od svega volio je šokirati publiku. Jednog dana 1936. na Međunarodnoj izložbi nadrealista odlučio je održati predavanje noseći ronilačku kacigu. Moram reći da sam se skoro ugušio. Na pitanje zaprepaštenih gledatelja zašto se tako obukao, Dali je odgovorio da mu je zgodnije spustiti se u dubine svoje podsvijesti, o čemu je želio govoriti svojim slušateljima.

Svi su roditelji čitali i slušali o metodama ranog razvoja, ali nisu ih svi primijenili u praksi. Neki jednostavno nisu imali dovoljno vremena, drugi nisu imali previše želje. Montessori i Nikitinova metoda, Zajcevljeve kocke, Domanova tehnika. Danas ćemo detaljnije govoriti o potonjem: koje su njegove prednosti i nedostaci.

Povijest tehnike

Domanova tehnika, koju je još u prošlom stoljeću stvorio američki neurokirurg Glen Doman, još uvijek je vrlo popularna, izazivajući interes i roditelja i učitelja. Sve je počelo liječenjem djece s ozljedama mozga.

Neurokirurg Glen Doman postavio je svom timu zadatak ne samo liječiti ovu djecu, već ih i razvijati. Razvio je vlastitu tehniku ​​usmjerenu na poboljšanje moždane aktivnosti, uslijed koje je, kada se jedna funkcija vratila, druga automatski počela "raditi".

Utječući na bebin mozak, liječnik je najprije natjerao na rad "rezervne" moždane stanice koje nisu bile zahvaćene bolešću. To se dogodilo na prilično originalan način za to vrijeme. Riječi su bile ispisane crvenim slovima na velikim karticama.

Djeci su ih pokazivali jednu po jednu, izgovarajući riječi naglas. Svaka "sesija" lekcije nije trajala više od 10 sekundi, ali se ponavljala dnevno do 15-20 puta. Tako su djeca učila čitati. Nakon svladavanja vještina čitanja, na kartice su se počele dodavati točkice za učenje brojanja, a potom i slike jednostavnih predmeta.

Što se dogodilo dok je djetetov mozak radio u aktivnom načinu rada? Nakon što su savladali čitanje i brojanje, djeca su se počela malo kretati, što je već značilo veliki napredak.

Najteže je bilo raditi sa slijepom djecom, no djelatnici klinike su ih, radeći po metodologiji, naučili vidjeti barem obrise predmeta. Daljnje aktivnosti natjerale su djecu da se malo pomaknu.

Zatim su učili strane jezike, enciklopedijska znanja i kreativne vještine.

Rezultat takvih aktivnosti bio je da su bolesna djeca ne samo sustigla, nego u mnogim područjima čak i prestigla svoje vršnjake u razvoju. Kako bi Domanova tehnika trebala djelovati na zdravu djecu?

Na temelju razvoja s bolesnom djecom, Glen Doman je stvorio jednostavnu metodu za rani razvoj djece. Sada to može prakticirati svaki roditelj, a svako dijete može postati genij.

Doman metoda: kada početi

Odgovor liječnika je jasan: svoje dijete morate početi poučavati Domanovom metodom od rođenja, čak i ako vam se čini da dijete uopće ne reagira na ništa. Ali ti razgovaraš s njim, zar ne? I reagira li na tvoj glas? Što vas sprječava da dodate prikaz svijetlih kartica popraćen zvukom?

Radeći s djecom, učitelji primjećuju da sa zanimanjem gledaju svijetle slike koje prikazuju voće i povrće, slike prirode, igračke i okolne predmete. Ako s bebom barem pet minuta dnevno radite s karticama, njegov će mozak početi aktivno raditi, a stimuliraju se različiti dijelovi mozga.

Kao rezultat takvih aktivnosti, djetetovo fotografsko pamćenje se trenira, ono stječe enciklopedijsko znanje i razvija se mnogo brže od svojih vršnjaka.

Kako vježbati pomoću ove metode

Smislite kako vježbati Domanova tehnika, nije teško. Ne pokušavajte započeti lekciju ako se vaše dijete ne osjeća dobro, nervozno je ili je gladno. Odaberite trenutak kada je budan, veseo i pun. U tom će stanju rado igrati novu igru ​​s majkom.

Reci mu: "Pokazat ću ti lijepo cvijeće!" i pokažite karte jednu po jednu, govoreći što pokazuje. Nema potrebe da sami gledate u karte - to će djetetu odvratiti pozornost.

Ne zadržavajte se zasebno na karticama, pokažite ih dovoljno brzo, veselo najavljujući riječ napisanu na poleđini. U idealnom slučaju dovoljna je jedna sekunda po kartici.

Nakon prvog prikaza, pomiješajte kartice - dijete ne bi trebalo zapamtiti slijed, već same slike. Nakon nekog vremena ponovite igru.

Prvih nekoliko dana, dok pokazujete kartice, možete reći: "Ovaj cvijet se zove tulipan." Tada će beba samo morati reći "tulipan". Najvažnije je završiti lekciju prije nego što beba počne biti ometana; ne bi se trebala umoriti od toga.

Koristite nove setove svaki tjedan čim vaša beba jasno razumije sve riječi iz prethodnog.

Koristite različite jezike. Što prije počnete s uvođenjem novog jezika, to će vaša beba naučiti više riječi, a zatim će moći gledati crtiće.

Sada možete kupiti mnogo kompleta kartica za trening koristeći Doman metodu. Možete ih sami izraditi tako što ćete pronaći zanimljive slike i napisati im naslove.

Nedostaci Domanove tehnike

Da, uz sve čari i neporecive prednosti, Domanove tehnike Ima i svojih nedostataka. Naime:

• Dijete je pasivno u procesu učenja: njegova je funkcija samo promatranje.
• Dijete ne uči čitati niti samostalno slušati i analizirati tekst.
• Kreativnost se ne manifestira u procesu učenja.
• Ne možete izostati s nastave i morate učiti nekoliko puta dnevno svaki dan.
• Ako je dijete starije od tri godine, a dosad nije učeno ovoj metodi, nerado će početi.

Općenito, svaka metoda ranog razvoja ima svoje prednosti i nedostatke. Možda je vrijedno uzeti najbolje od svakog od njih i učiniti to sveobuhvatno. Pustite bebu da se igra, a tijekom igara uvedite elemente jedne ili druge tehnike, tako da će se sveobuhvatno razvijati.

Uzmi ga za sebe i reci svojim prijateljima!

Pročitajte i na našoj web stranici:

Prikaži više

Kako bi se dijete u vrtiću osjećalo kao kod kuće i s radošću ga pohađalo, odabiru predškolske ustanove treba pristupiti više nego ozbiljno. Stoga smo u našem članku za čitatelje pripremili nekoliko najosnovnijih kriterija kako odabrati vrtić za dijete i kasnije ne požaliti.