Što vidim. Pahuljaste uzde Smjela kočija leti

Uzde Fluffy? Hajdemo eksplodirati! Pjesničko-jezična bakanalija. 14. listopada 2013

Izvorno objavio toyahara kod Reins Fluffy? Hajdemo eksplodirati! Pjesničko-jezična bakanalija.

Jako mi je žao pahuljastih "uzdi" (iz njemačkog izdanja "Argumenti i činjenice")

RAZUMIJEJU LI djeca 21. stoljeća Puškina? Djeca kojima je ruski maternji jezik? Čini se da je pitanje buntovno. Uostalom, Puškin je "naše sve". Odgovor nije ništa manje obeshrabrujući. Razumiju, ali uz tumačenje rječnika. Ili s pametnim roditeljima.
Križanac dabra i drozda

U KOMENTARIMA na članak “Ich kann na ruskom” (“AiF. Europa” br. 50, 2005.) na našoj web stranici www. europe.aif.ru jedan od čitatelja donio je sljedeću smiješnu priču.

Moderni prvašići zamoljeni su da nacrtaju sliku na temelju Puškinovog katrena:

Pahuljaste uzde eksplodiraju,
Odvažna kočija leti.
Kočijaš sjedi na gredi
U kožuhu i crvenom pojasu.

U glavama djece, vagon se pokazao kao zrakoplov. Nekima je izgledala i kao kocka (KUBITKA). Leteći odvažni ki(u)bat bavi se vrlo ratobornim poslom - eksplodira. Što, odnosno tko? — Uzde su pahuljaste. To su životinje (pahuljaste su!), križanac dabra i drozda. To što su prema tadašnjim pravilima trebale postojati “uzde” nije smetalo djeci - granate i bombe padale su na jadne pahuljaste uzde iz vagona.

Genocid uzde promatra izvjesna osoba u kožuhu i crvenom pojasu i s lopatom. Ovo je kočijaš. Nositelj bunde i pojasa, prema riječima djece, nema nikakve veze s vagonom i neredom koji izaziva. Oni rođeni da kopaju ne mogu letjeti! Najteža riječ pokazala se "zračenje". Neka djeca uopće nisu razumjela što je to i s čime se jede, pa se vozač s lopatom (zašto bi inače kopao rupe, kočijaš je!) našao na “petoj točki” (u nekim slučajevima na obruču).

Odnosno, nema kola koja jure u oblaku snijega koji svjetluca pod suncem s veselim bradatim tipom u kožuhu i pojasom na konju za pilanje. Umjesto njega nad zemljom juri kockasto leteće sranje, pod njegovim smrtonosnim udarcima lete krvavi komadići nesretnih pahuljastih uzdi, a sve to, balansirajući na obruču na rubu iskopane rupe, promatra lumpenez u ovčjoj koži kaput i crveni pojas, s lopatom.
Kibitka - ptica s Kube

NE ZNAMO jesu li takve slike koje su nacrtali ruski prvašići doista postojale ili su to samo šale koje kruže internetom. Nije bilo moguće pronaći poveznice na izvorni izvor. Urednici su odlučili provesti vlastiti eksperiment. Istina, bez crteža. Zadatak za djecu različite dobi, kojima je ruski materinji jezik, bio je objasniti kako razumiju ovaj Puškinov katren. Ili barem ono što zamišljaju čitajući ove retke.

Učenik 2. razreda moskovske škole:

— Kibitka je ptica koja leti s Kube i krilima skuplja snijeg. A do njega na stolici ili kutiji sjedi čika kojemu je zanimanje nositi kutije (vozač). Odjeven je u topli kaput i krznenu kapu, tako da mu snijeg koji ptica diže ne ulazi u lice.

Hrabro - dobro, općenito!

Učenik 4. razreda britanske škole (živi u Engleskoj 2 godine)

Pročitao sam katren. Razmišljao sam o tome. Podcrtala je riječi koje može objasniti: pahuljasto, eksplodira, leti, sjedi, bunda, crvena.

Razmišljanje o nepoznatim riječima:

- Uzde - vjerojatno je nešto poput snijega. Zato što su pahuljasti, poput snijega. A ima i nešto o bundi - što znači da je zima.

Vagon - možda vlak... Kreće se vrlo brzo, a snijeg leti gore-dolje...

Hrabro znači pametno.

Kočijaš (naglasak na I) - on kopa rupe!

Ozračivač - možete sjediti na njemu, mislim da podsjeća na prozorsku dasku.

Sash - možda ima šešir ili čizme?
Patuljak u rupi

Učenik 6. razreda njemačke škole (živi u Njemačkoj 4 godine)

Nevoljko podižući pogled s igre na Sony-Playstationu:

— Kibitka je odvažna - teta je tako kibernetična, okretna.

Fluffy uzde - Ne znam, luta netko, mačke?

Ona - ova kola - juri vrtoglavom brzinom, uzde eksplodiraju od vjetra, a različite pahuljice lete s njih na strane.

Kočijaš - osoba koja kopa rupe. Patuljak, vjerojatno. Jer sjedi na nečemu malom, Bog zna što je ovaj ozračivač. Možda sjedi u rupi, vozač se skriva, boji se kola?

Roditelji su tužno slijedili primjer: znate li vi uopće tko je vlasnik zemljišta?

“Njegov je posao stavljati stvari u kutije. Je li to sve ili imate još pitanja?

- JEDITE! Tko je Puškin?

- I... Lenjin?

- (Pauza)... Ovo je onaj koji je opljačkao bogate!

O. VOLKOVAYA (Velika Britanija), G. ANISIMOVA (Rusija), P. MOROZOV (Njemačka)

Pahuljaste uzde eksplodiraju,
Odvažna kočija leti;
Kočijaš sjedi na gredi
U kožuhu i crvenom pojasu.

Prikaži sliku

Čitam postove o tome kako djeca vide Puškinove retke. Smiješno je, naravno, do suza. Pregledao sam komentare. Mnogi pišu da njihova djeca također ne mogu objasniti značenje riječi. Iako su im se čitale bajke i objašnjavalo im se sve nerazumljivo. Ali u stvarnosti se pokazalo da je na jedno uho ušlo, a na drugo izašlo. I većina roditelja je vrlo uzrujana ovom činjenicom.

Sjetio sam se sebe tijekom školskih godina. Od svih imenica jedino me “uzde” zbunile. Odnosno, iz konteksta sam otprilike mogao pretpostaviti da je to cesta, i to "pahuljasta" jer je bila prekrivena snijegom.

S kibitkom je bilo sasvim jednostavno. Nekoliko dječjih filmova prikazivalo je putujuće umjetnike koji su putovali u vagonima. Opet “Budulai se vratio!”, još neki filmovi o životu Cigana... Dakle, iako u životu nisam vidio vagon, mogao sam ga živo zamisliti kao nekakva natkrivena kola. Jedino što po mom mišljenju nije mogla letjeti, jer se u filmovima obično vukla sama.

Ni kočijaš koji je sjedio na gredi nije postavljao pitanja. Kočijaš, onaj koji tjera konje, također je kočijaš. A soba za ozračivanje je mjesto gdje on sjedi kada vlada. I iako nisam mogao jasno zamisliti ovo mjesto, bio sam siguran da se nalazi negdje odmah iza konja, u prednjem dijelu kola.

Sljedeći je kaput od ovčje kože i pojas. Moja baka je imala kožuh koji je visio na vješalici u hodniku. Prema mojim sjećanjima iz djetinjstva, bilo je to nešto nezamislivo teško, dlakavo i strašno. Imao je i čudan miris (očigledno je tako mirisala ovčja koža). A kada me zimi slala u šetnju, baka je rekla: “Obuci bar pojas.”

A naša djeca... Kako znaju sve te riječi? Kad hodaju, nose jakne, perje i kombinezone. Ne "opasujemo ih pojasom", već za istu svrhu pričvrstimo pojas ili zategnemo uzicu. Danas rijetko možete vidjeti šator u filmovima: stari se rijetko prikazuju, a novi se snimaju prema drugim bajkama. Stanica za ozračivanje, na istom mjestu gdje i vagon, potonula je u povijest kao nepotrebna. Još uvijek možete sresti kočijaša. "Taxi Yamshchik", na primjer, barem je semantika slična: postoji taksi tamo i taksi ovdje.

A o “eksplozivnim uzdama”... Zamislite da hodate ulicom, prilaze vam ljudi s mikrofonom i pitaju: “Što možeš eksplodirati?” Koji je tvoj odgovor? Malo je vjerojatno da ćete se sjetiti uzdi

Takva su i naša djeca. Da, rečeno im je i objašnjeno, da, razumjeli su o čemu se radi, ali za šest mjeseci ili godinu dana te iste riječi bit će im opet nove i nerazumljive. Budući da znanje nije ničim potkrijepljeno, te stvarnosti više nema, one su prošlost i više se ne koriste u svakodnevnom životu.

Zamišljala sam sebe na mjestu djece. Išao sam na neko popularno znanstveno predavanje o kvantnoj mehanici ili neurokirurgiji. Tamo mi je tako sjajan predavač sve ispričao, potanko objasnio, sve sam razumio. Ali nakon nekog vremena sjećat ću se samo nekih općih pojmova, jer moj život teče u sasvim drugom smjeru.

Pa zašto se uzrujavati što djeca ne znaju za krinku i pojas? Ali znaju mnoge druge važne i potrebne riječi koje su bile nepoznate našim bakama. To je život.

I još nešto za kraj. Testirao sam svoju djecu. Najstariji (12 godina, čita puno i rado) nije razumio značenje riječi "vagon" i "pojas". Po njegovom mišljenju, to su šeširi. Tako je, kočijaš se ne može voziti po hladnoći bez šešira. Istina, nije jasno zašto mu trebaju dvije odjednom. S ostalim riječima nije bilo poteškoća.

Najmlađi (7 godina, 1. razred, čita samo za mene, rijetko za sebe) definirao je uzde kao “hrpe snijega koje se razlijeću na različite strane”. Kola su saonice. Kočijaš je onaj koji brine o konju. A iradijator je dio tog istog konja. Bunda je isto što i kola, odnosno sanjke. A pojas je šešir. Tu su se ona i brat solidarizirali. Ovo su naši rezultati.

Jako mi je žao pahuljastih "uzdi" (iz njemačkog izdanja "Argumenti i činjenice")

RAZUMIJEJU LI djeca 21. stoljeća Puškina? Djeca kojima je ruski maternji jezik? Čini se da je pitanje buntovno. Uostalom, Puškin je "naše sve". Odgovor nije ništa manje obeshrabrujući. Razumiju, ali uz tumačenje rječnika. Ili s pametnim roditeljima.
Križanac dabra i drozda

U KOMENTARIMA na članak “Ich kann na ruskom” (“AiF. Europa” br. 50, 2005.) na našoj web stranici www. europe.aif.ru jedan od čitatelja donio je sljedeću smiješnu priču.

Moderni prvašići zamoljeni su da nacrtaju sliku na temelju Puškinovog katrena:

Pahuljaste uzde eksplodiraju,
Odvažna kočija leti.
Kočijaš sjedi na gredi
U kožuhu i crvenom pojasu.

U glavama djece, vagon se pokazao kao zrakoplov. Nekima je izgledala i kao kocka (KUBITKA). Leteći odvažni ki(u)bat bavi se vrlo ratobornim poslom - eksplodira. Što, odnosno tko? — Uzde su pahuljaste. To su životinje (pahuljaste su!), križanac dabra i drozda. To što su prema tadašnjim pravilima trebale postojati “uzde” nije smetalo djeci - granate i bombe padale su na jadne pahuljaste uzde iz vagona.

Genocid uzde promatra izvjesna osoba u kožuhu i crvenom pojasu i s lopatom. Ovo je kočijaš. Nositelj bunde i pojasa, prema riječima djece, nema nikakve veze s vagonom i neredom koji izaziva. Oni rođeni da kopaju ne mogu letjeti! Najteža riječ pokazala se "zračenje". Neka djeca uopće nisu razumjela što je to i s čime se jede, pa se vozač s lopatom (zašto bi inače kopao rupe, kočijaš je!) našao na “petoj točki” (u nekim slučajevima na obruču).

Odnosno, nema kola koja jure u oblaku snijega koji svjetluca pod suncem s veselim bradatim tipom u kožuhu i pojasom na konju za pilanje. Umjesto njega nad zemljom juri kockasto leteće sranje, pod njegovim smrtonosnim udarcima lete krvavi komadići nesretnih pahuljastih uzdi, a sve to, balansirajući na obruču na rubu iskopane rupe, promatra lumpenez u ovčjoj koži kaput i crveni pojas, s lopatom.
Kibitka - ptica s Kube

NE ZNAMO jesu li takve slike koje su nacrtali ruski prvašići doista postojale ili su to samo šale koje kruže internetom. Nije bilo moguće pronaći poveznice na izvorni izvor. Urednici su odlučili provesti vlastiti eksperiment. Istina, bez crteža. Zadatak za djecu različite dobi, kojima je ruski materinji jezik, bio je objasniti kako razumiju ovaj Puškinov katren. Ili barem ono što zamišljaju čitajući ove retke.

Učenik 2. razreda moskovske škole:

— Kibitka je ptica koja leti s Kube i krilima skuplja snijeg. A do njega na stolici ili kutiji sjedi čika kojemu je zanimanje nositi kutije (vozač). Odjeven je u topli kaput i krznenu kapu, tako da mu snijeg koji ptica diže ne ulazi u lice.

Hrabro - dobro, općenito!

Učenik 4. razreda britanske škole (živi u Engleskoj 2 godine)

Pročitao sam katren. Razmišljao sam o tome. Podcrtala je riječi koje može objasniti: pahuljasto, eksplodira, leti, sjedi, bunda, crvena.

Razmišljanje o nepoznatim riječima:

- Uzde - vjerojatno je nešto poput snijega. Zato što su pahuljasti, poput snijega. A ima i nešto o bundi - što znači da je zima.

Vagon - možda vlak... Kreće se vrlo brzo, a snijeg leti gore-dolje...

Hrabro znači pametno.

Kočijaš (naglasak na I) - on kopa rupe!

Ozračivač - možete sjediti na njemu, mislim da podsjeća na prozorsku dasku.

Sash - možda ima šešir ili čizme?
Patuljak u rupi

Učenik 6. razreda njemačke škole (živi u Njemačkoj 4 godine)

Nevoljko podižući pogled s igre na Sony-Playstationu:

— Kibitka je odvažna - teta je tako kibernetična, okretna.

Fluffy uzde - Ne znam, luta netko, mačke?

Ona - ova kola - juri vrtoglavom brzinom, uzde eksplodiraju od vjetra, a različite pahuljice lete s njih na strane.

Kočijaš - osoba koja kopa rupe. Patuljak, vjerojatno. Jer sjedi na nečemu malom, Bog zna što je ovaj ozračivač. Možda sjedi u rupi, vozač se skriva, boji se kola?

Roditelji su tužno slijedili primjer: znate li vi uopće tko je vlasnik zemljišta?

“Njegov je posao stavljati stvari u kutije. Je li to sve ili imate još pitanja?

- JEDITE! Tko je Puškin?

- I... Lenjin?

- (Pauza)... Ovo je onaj koji je opljačkao bogate!

O. VOLKOVAYA (Velika Britanija), G. ANISIMOVA (Rusija), P. MOROZOV (Njemačka)

RAZUMIJEJU LI djeca 21. stoljeća Puškina? Djeca kojima je ruski maternji jezik? Čini se da je pitanje buntovno. Uostalom, Puškin je "naše sve". Odgovor nije ništa manje obeshrabrujući. Razumiju, ali uz tumačenje rječnika. Ili s pametnim roditeljima.

Križanac dabra i drozda

U KOMENTARIMA na članak ("AiF. Europa" N 50, 2005) na našoj web stranici www. Europa..

Moderni prvašići zamoljeni su da nacrtaju sliku na temelju Puškinovog katrena:

Pahuljaste uzde eksplodiraju,
Odvažna kočija leti.
Kočijaš sjedi na gredi
U kožuhu i crvenom pojasu.

U glavama djece, vagon se pokazao kao zrakoplov. Nekima je izgledala i kao kocka (KUBITKA). Leteći odvažni ki(u)bat bavi se vrlo ratobornim poslom - eksplodira. Što, odnosno tko? — Uzde su pahuljaste. To su životinje (pahuljaste su!), križanac dabra i drozda. To što su prema tadašnjim pravilima trebale postojati “uzde” nije smetalo djeci - granate i bombe padale su na jadne pahuljaste uzde iz vagona.

Genocid uzde promatra izvjesna osoba u kožuhu i crvenom pojasu i s lopatom. Ovo je kočijaš. Nositelj bunde i pojasa, prema riječima djece, nema nikakve veze s vagonom i neredom koji izaziva. Oni rođeni da kopaju ne mogu letjeti! Najteža riječ pokazala se "zračenje". Neka djeca uopće nisu razumjela što je to i s čime se jede, pa se vozač s lopatom (zašto bi inače kopao rupe, kočijaš je!) našao na “petoj točki” (u nekim slučajevima na obruču).

Odnosno, nema kola koja jure u oblaku snijega koji svjetluca pod suncem s veselim bradatim tipom u kožuhu i pojasom na konju za pilanje. Umjesto njega nad zemljom juri kockasto leteće sranje, pod njegovim smrtonosnim udarcima lete krvavi komadići nesretnih pahuljastih uzdi, a sve to, balansirajući na obruču na rubu iskopane rupe, promatra lumpenez u ovčjoj koži kaput i crveni pojas, s lopatom.

Kibitka - ptica s Kube

NE ZNAMO jesu li takve slike koje su nacrtali ruski prvašići doista postojale ili su to samo šale koje kruže internetom. Nije bilo moguće pronaći poveznice na izvorni izvor. Urednici su odlučili provesti vlastiti eksperiment. Istina, bez crteža. Zadatak za djecu različite dobi, kojima je ruski materinji jezik, bio je objasniti kako razumiju ovaj Puškinov katren. Ili barem ono što zamišljaju čitajući ove retke.

Učenik 2. razreda moskovske škole:

Kibitka je ptica koja leti s Kube i krilima skuplja snijeg. A do njega na stolici ili kutiji sjedi čika kojemu je zanimanje nositi kutije (vozač). Odjeven je u topli kaput i krznenu kapu, tako da mu snijeg koji ptica diže ne ulazi u lice.

Hrabro - dobro, općenito!

Učenik 4. razreda britanske škole (živi u Engleskoj 2 godine)

Pročitao sam katren. Razmišljao sam o tome. Podcrtala je riječi koje može objasniti: pahuljasto, eksplodira, leti, sjedi, bunda, crvena.

Razmišljanje o nepoznatim riječima:

- Uzde - vjerojatno je nešto poput snijega. Zato što su pahuljasti, poput snijega. A ima i nešto o bundi - što znači da je zima.

Kibitka - možda vlak... Vrlo brzo se kreće, a snijeg leti gore-dolje...

Hrabro znači pametno.

Kočijaš (naglasak na I) - on kopa rupe!

Ozračivač - možete sjediti na njemu, mislim da podsjeća na prozorsku dasku.

Sash - možda ima šešir ili čizme?

Patuljak u rupi

Učenik 6. razreda njemačke škole (živi u Njemačkoj 4 godine)

Nevoljko podižući pogled s igre na Sony-Playstationu:

- Karavana je drska - teta onako kibernetična, okretna.

Fluffy uzde - Ne znam, luta netko, mačke?

Ona - ova kola - juri vrtoglavom brzinom, uzde eksplodiraju od vjetra, a različite pahuljice lete s njih na strane.

Kočijaš - osoba koja kopa rupe. Patuljak, vjerojatno. Jer sjedi na nečemu malom, Bog zna što je ovaj ozračivač. Možda sjedi u rupi, kočijaš se skriva, boji se kola?

Roditelji su tužno slijedili primjer: znate li vi uopće tko je vlasnik zemljišta?

- Njegov je posao stavljati stvari u kutije. Je li to sve ili imate još pitanja?

JESTI! Tko je Puškin?

I... Lenjin?

- (Pauza)... Ovo je onaj koji je opljačkao bogate!

O. VOLKOVAYA (Velika Britanija), G. ANISIMOVA (Rusija), P. MOROZOV (Njemačka)

Komunikacija uživo zamijenila je TV

PRIČA povjesničar, pisac i prevoditelj Kirill Lvovich ZINOVIEV (London).

NADAM SE da nisu djeca koja ne razumiju Puškinove pjesme, već njihovi roditelji koji osjećaju sram. Kako će vaša djeca znati što je zračenje i tko je kočijaš ako im to niste rekli?

Naravno, to su zastarjeli koncepti. Ne samo da djeca nikada nisu vidjela kola, nego se njihovi roditelji i roditelji njihovih roditelja gotovo nikada nisu vozili u kolima. Dakle, u načelu, u tome nema ništa posebno strašno. Pa, tko od modernih Engleza, bez odgovarajuće pripreme, može čitati Shakespearea u originalu? Da, ne može svatko razumjeti Dickensa. Shakespeareov jezik razlikuje se od Dickensova koliko se Dickensov razlikuje od modernog jezika. I to je prirodno. Stoga nema potrebe dizati uzbunu ako djeca ne znaju zastarjele riječi. Uključite alarm kada vaše dijete ne može jasno govoriti na modernom jeziku.

Današnja djeca malo čitaju, a ponekad ne čitaju ništa. Natjerati ih da čitaju odgovornost je roditelja. Ali previše su lijeni ili nemaju vremena čitati djetetu; lakše ga je primaknuti uz televizor da se ne miješa.

Postoji još jedan razlog za osiromašenje govora - to je promjena u odnosima u obitelji. Prije su ljudi puno više komunicirali jedni s drugima. To je vrlo važno za razvoj malog čovjeka - da ne samo što više razgovara s njim, nego i pred njim. Dijete počinje oponašati odrasle, pokušava ih razumjeti, pa postavlja pitanja ako neke riječi ne razumije. Sad je sve zamijenila TV - i čitanje i komunikacija uživo. Poslušajte govor koji dolazi s TV-a! Solidan američki sleng, čak i u ruskim programima. Pa zar je čudo što je dječji jezik siromašan!

Dovedeni ste u Englesku 1921. kada ste imali 11 godina. Vi ovdje živite 85 godina i toliko dobro govorite ruski da jednostavno ne mogu vjerovati kako je to moguće...

Bili smo u drugačijoj situaciji. Kad smo stigli u Englesku odmah nakon revolucije, Britanci nisu baš bili voljni komunicirati s nama, pa su djeca odgajana u isključivo ruskom govornom okruženju. Živeći u Rusiji, pričali smo ruski između sebe, ali ipak uglavnom na francuskom. Kad smo stigli ovdje, počeli smo komunicirati isključivo na ruskom. I – čitaj, čitaj, čitaj. Prije nego što sam sama počela čitati, čitala mi je majka. Puno čitam, na dva jezika - ruskom i francuskom. Kao rezultat toga, savršeno smo razumjeli oba jezika. Ali moderna djeca su puno sretnija od nas. U 19. stoljeću, pa i početkom 20., u Rusiji je bilo vrlo malo dječjih pisaca. Čitamo uglavnom prevedene knjige, primjerice Kiplinga. S ruskog - dječje priče Lava Tolstoja, Turgenjeva. Ali najviše od svega čitamo poeziju - pjesme, pjesme, pjesme, prvenstveno, naravno, Puškina. Vjerojatno se ipak osjećaj za glazbu jezika njeguje prvenstveno kroz poeziju. Znate, kad sam imao 10 godina, napisao sam neku glupu pjesmicu, iako mi se to tada činilo vrhuncem savršenstva. Pokazao sam ga jednom našem poznaniku, pjesniku, a on mi je odgovorio stihovima koji su ovako završavali:

Ali prije onoga što ti se dogodi
Pišite zvučne pjesme,
Savjetujem ti da učiš
I čitajte još Puškina.

Savjet je bio mudar. Može se dati modernoj djeci, i što je najvažnije, njihovim roditeljima.

Usput

OBITELJ Kirila Zinovjeva živjela je u Sankt Peterburgu od samog osnutka, sudjelovala je u upravljanju sjevernom prijestolnicom od početka 18. stoljeća do 1917. godine. Portret njegovog djeda, A. D. Zinovjeva, koji je početkom dvadesetog stoljeća bio guverner Sankt Peterburga, koji je naslikao I. Repin, može se vidjeti u Ruskom muzeju. A u bivšoj kući Zinovjeva na Fontanki, 46, sada se nalazi biblioteka Golitsyn.

Margarita STEWART, London, UK

Izvedeno iz istog korijena kao drljača, drljača (na sličan način nastale su riječi jahanje).
Izvorno semantičko značenje je napravljena, okopana, plugom ili plugom usječena traka zemlje u obliku žlijeba, žlijeba, uzdužne udubine za naknadnu sjetvu i zalijevanje.

U rječniku objašnjenja V.I. Dalia:

Svako zrno ima svoju brazdu.
Stara kobila brazdu ne kvari.
Jao te godine: krčenje brazda.
I ja ću zaorati brazdu!

Naknadno glag brazda dobilo prošireno značenje – do izraza "tumarati svemirom".

U našem jeziku sačuvala se i riječ uzda.
Jasno je da su uzda / brazda duboko srodne riječi koje su se promijenile kao rezultat tradicionalnog verbatima (oro - ra, olo - le i tako dalje.).

Sjetimo se A.S. Puškina
("Evgenije Onjegin):

Pahuljaste uzde eksplodiraju,

Odvažna kočija leti;

Kočijaš sjedi na gredi

U kožuhu i crvenom pojasu.

U ovom slučaju, riječ uzde su brazde koje ostavljaju saonice ili kola nakon vožnje snježnim putem.

Međutim, upravo ovdje možemo otkriti njegovo drugo značenje (još jedan primjer homonima).
Uzde - konjska uzda, koljenasta motka kojom se konji zauzdavaju i kontroliraju.
Ova riječ dolazi od drevne ruske riječi brizda(povezano s litavskim bruzdukli s - "uzda"), koji se u Rusiji od pamtivijeka koristio za naziv dijela orme kojom se upravlja konjem.