Zajęcia i gry edukacyjne dla najmłodszych. Zajęcia i gry edukacyjne dla najmłodszych Zabawne zadania dla dzieci w wieku 2 lat online

Dlaczego dziecko potrzebuje zabawy?

Drogie mamy i tatusiowie, nie zapominajcie, że zabawa jest potrzebą rosnącego organizmu dziecka. Gra rozwija poznawcze procesy umysłowe: percepcję, pamięć, myślenie, uwagę, wyobraźnię, mowę; rozwija się ciekawość i zdolności umysłowe; podstawowe umiejętności intelektualne. Dzieci w tym wieku aktywnie poznają świat w myśl zasady: „To, co widzę, z czym postępuję, tego się uczę”.

Dzieci rozwijają proste formy wizualnie skutecznego myślenia, najbardziej pierwotne uogólnienia, bezpośrednio związane z identyfikacją pewnych zewnętrznych i wewnętrznych cech obiektów. To właśnie poprzez zabawę z dzieckiem można rozwinąć wszystkie niezbędne umiejętności, zdolności i wiedzę.

Gry dla dzieci w wieku 2-3 lat rozwijające wrażenia dotykowe.

Pierwsza gra” Zgadnij bez patrzenia” lub „Magiczna torba”

Wymagane wyposażenie: szeroką gamę przedmiotów różniących się wielkością, kształtem i materiałem, z którego są wykonane.

• Poproś dziecko, aby zamknęło oczy i zgadło, co trzyma w dłoni. Pozwól mu skomentować swoje odczucia.
• Nie musisz zamykać oczu, ale schowaj przedmiot do nieprzezroczystej torby, poproś dziecko, aby włożyło tam rękę, obmacało przedmiot i zgadło, co to jest.
• Pozwól dziecku odgadnąć przedmiot, dotykając go prawą i lewą ręką. Dzięki temu będziesz w równym stopniu rozwijać wrażliwość dotykową w obu rękach.

Druga gra "Jaka jest różnica?"

Podczas spaceru zbieraj do wiaderka różne przedmioty: kamienie, gałęzie, liście
drzewa, szyszki. W domu opróżnij zawartość wiadra i dokładnie obejrzyj wszystko, porównując przedmioty ze sobą.

Patrząc na przedmioty, wyjaśnij dziecku, że kamień jest ciężki, a liść lekki.

Zważ przedmioty w dłoniach i poczuj je. W ten sposób dziecko będzie mogło zapoznać się z pojęciami: „ciężki”, „lekki”, „gorący”, „zimny”, „gładki”, „szorstki”, „kłujący”.

Trzeci mecz "Zgadnij co to jest?"

Wymagane wyposażenie: puszki płatków śniadaniowych.

• Zadaniem dziecka jest naprzemienne opuszczanie rąk do pojemników z różnymi płatkami zbożowymi. Pamiętaj, aby nazwać płatki i porównać odczucia.
• Po pewnym czasie, gdy dziecko będzie już dobrze rozumiało ziarna, poproś je, aby z zamkniętymi oczami losowo je zidentyfikowało.

Gra czwarta „Dotknij i powiedz”

Wymagane wyposażenie: gruby papier, różne płatki zbożowe, kawałki tkaniny o różnej fakturze, klej.

• Konieczne jest wycięcie z papieru małych kwadratów (o boku około 10 cm). Przyklej płatki, kawałki materiału lub teksturowany kolorowy papier do kwadratów.
• Nie musisz wycinać samych kwadratów. Twórz także koła i trójkąty. Przechowuj te materiały dydaktyczne w oddzielnym pudełku.
• Pozwól dziecku wziąć kartkę, dotknąć jej i porozmawiać o swoich uczuciach.
• Pomóż mu, używając jak największej liczby definicji.

Również świetnie gra w rysowanie zadu, kasza manna jest bardzo odpowiednia do takiej gry.

Eksperymenty i eksperymenty dla dzieci w wieku od 2 do 3 lat.

„Przemiany wody”

Gra przybliża właściwości takiej substancji jak woda.

Wymagane wyposażenie: foremki kształtowe i foremki do lodu.

• Najpierw powiedz dziecku, że woda włożona do zamrażarki zamarza i zamienia się w lód.
• Następnie zademonstruj to wyraźnie.
• Pokaż dziecku lodowe figurki, zwróć jego uwagę na to, że kawałki lodu powtarzają kształt naczyń, które napełniłeś wodą.
• Obserwuj, jak topnieje lód.
• Dodając farbę do wody, można uzyskać wielobarwny lód i zrobić z niego piękne wzory.

„Niewidzialny list”

Gra zapozna Twoje dziecko z właściwościami substancji takiej jak jod.

Wymagane wyposażenie: papier, cytryna, jod.

• Użyj soku z cytryny, aby napisać imię dziecka lub narysuj prosty obrazek na papierze i pozostaw do wyschnięcia.
• Następnie rozcieńczyć jod w wodzie i zwilżyć pędzelkiem kartkę papieru - pojawi się wzór.

„Nalewano i nalewano”

Gra sprzyja rozwojowi koordynacji ruchów, poszerza zrozumienie właściwości substancji – wody.

Wymagane wyposażenie: pojemnik z wodą, jedna duża i jedna mała szklanka.

• Postaw miskę z wodą przed dzieckiem. Pokaż, jak nabrać wodę do jednej szklanki i wlać ją do drugiej.
• Daj dziecku swobodę działania.

„Wykręć myjkę”

Gra sprzyja rozwojowi umiejętności motorycznych.

Wymagane wyposażenie: dwa pojemniki, gąbka piankowa.

• Napełnij jeden pojemnik wodą. Pokaż dziecku, jak za pomocą gąbki przelać wodę z jednego naczynia do drugiego.
• Zaproponuj, że spróbujesz tego samego samodzielnie.

„Nosiciel wody”

Gra wprowadzi pojęcie objętości i sprzyja rozwojowi koordynacji ruchów.

Wymagane wyposażenie: miska wody, dwa lub trzy słoiki, drewniane patyczki.

• Postaw miskę z wodą przed dzieckiem. Umieść w pobliżu łyżeczkę, łyżkę stołową, chochelkę, sitko i gąbkę.
• Poproś dziecko, aby różnymi przedmiotami nabierało wodę z miski i wlewało ją do różnych słoików.
• Porównaj, w którym słoiku jest więcej wody.
• Głębokość wody w słoikach można mierzyć tak, jak kiedyś robili to żeglarze: wkładając drewniany kij do słoika.

„Przez sito”

Gra zapoznaje z przeznaczeniem przedmiotów oraz właściwościami substancji – wody.

Wymagane wyposażenie: szkło, sito.

• Postaw miskę z wodą przed dzieckiem. Pozwól dziecku nalać wodę ze szklanki do sitka.
• Wyjaśnij mu, dlaczego woda odpływa.

A dla urozmaicenia możesz wrzucać do wody różne przedmioty i łapać je za pomocą sitka.

„Płyń lub utoń”

Gra promuje rozwój obserwacji, małej motoryki i rozwój umiejętności klasyfikacji obiektów.

Wymagane wyposażenie: przedmioty tonące w wodzie (kamyki, łyżki, śrubki, guziki) i przedmioty nie tonące w wodzie (piłka, drewniane deski, zabawki plastikowe), pojemnik z wodą, dwa puste wiadra.

• Postaw przed dzieckiem miskę z wodą i rozłóż wszystkie przedmioty. Pozwól dziecku wrzucać przedmioty do wody jeden po drugim i obserwuj je.
• Następnie wyjmij przedmioty z wody i włóż je do różnych wiader – do jednego wszystko, co nie utonęło, do drugiego – to, co było na dnie.

Gry DIY dla dzieci.

Gry typu „zrób to sam” dla dzieci są bardzo proste w wykonaniu, zawsze można je wykonać z dostępnych materiałów, a przedstawione pomysły pomogą w rozwoju Twojego malucha.

Wybór gier DIY dla dzieci:

1. „Obrazy ze sznurowaniem”

W tej grze możesz używać zdjęć - słońca, chmury, kwiatu, samochodu.

Do zrobienia takiej zabawki potrzebne będą: biały i wielokolorowy plastik; szydło lub śruby; nożyce; żyłka wędkarska; żółta koronka.

Po wykonaniu gry pokaż dziecku, jak prawidłowo tkać sznurowanie. Twoje dziecko pokocha te gry edukacyjne.

2. „Gry Windlera”

Myślę, że wszyscy doskonale rozumiecie, że warto stale uczyć dziecko nowych umiejętności, nowych ruchów dłoni i palców. Ma to korzystny wpływ na kształtowanie się mowy dziecka i na jego ogólny rozwój.

Kolejna zabawa ma za zadanie nauczyć dziecko jeszcze lepszej koordynacji ruchów obu rąk.

Podczas tej zabawy dziecko uczy się owijać kij lub piłeczkę liną lub wstążką. Ogólnie rzecz biorąc, nawijanie na patyk jest dużo łatwiejsze, dlatego lepiej od niego zacząć. Wystarczy podudzie, ołówek, a nawet kij z ulicy. Należy do niego zawiązać mały kawałek sznurka, grubej włóczki lub wstążki.

Aby zwiększyć zainteresowanie dziecka zabawą, na końcu taśmy można przyczepić małą pluszową zabawkę. Z każdym kolejnym zakrętem zabawka będzie coraz bardziej przybliżać się do dziecka. To będzie bardzo ekscytujące!

3. „Zabawa w robienie piany mydlanej”

Do tej gry przygotuj trzepaczkę. Następnie razem z dzieckiem nalej do miski wodę i dodaj odrobinę szamponu. Pokaż dziecku, jak uzyskać gęstą pianę energicznie ubijając. Zwykle dzieci są po prostu zafascynowane tą grą edukacyjną, to prawie jak magiczna sztuczka - woda zamienia się w pianę. Moja córka uwielbia tę grę. 🙂

A po zabawie trzepaczką zaczynamy puszczać bańki mydlane przez słomkę. Zwykle po raz pierwszy dziecku trudno jest zrozumieć, że nie należy pić wody przez słomkę, a raczej ją wydmuchać, więc jeśli nigdy wcześniej nie próbowałaś wywołać burzy w szklance, najpierw poeksperymentuj ze zwykłą wodą i upewnij się, że dziecko nie pije wody. I dopiero wtedy przejdź do zabawy wodą z mydłem. W tym przypadku bąbelki wychodzą jeszcze bardziej efektownie niż przy użyciu trzepaczki.

4. „Przenosimy kawałki gumy piankowej za pomocą spinaczy do bielizny”

W tej grze wcześniej pokrój piankową gąbkę na małe kawałki. Razem z dzieckiem wyobraźcie sobie, że są to ciasta, ciasteczka lub ziemniaki - ogólnie rzecz biorąc, coś jadalnego. Mashenka niedługo je lunch, więc musimy nałożyć jej całe jedzenie na talerz. To prawda, że ​​\u200b\u200bjedzenie jest gorące, więc aby się nie poparzyć, musisz użyć spinacza do bielizny. Moja córka uwielbia gotować i karmić swoje zabawki, więc ta gra naprawdę nas urzekła.

5. „Zabawa pęsetą”

Ta gra jest podobna do poprzedniej, tylko tutaj zamiast spinaczy do bielizny użyjemy pęsety. Najpierw spróbuj poćwiczyć z kawałkami gąbki. Jeśli to się sprawdzi, możesz także przenieść małe koraliki pęsetą. To zadanie jest oczywiście trudniejsze, ale poradzi sobie już z nim dwuletnie dziecko.

Pragnę zauważyć, że zabawy spinaczami do bielizny i pęsetą wspaniale rozwijają motorykę małą, koordynację ruchów i doskonalą umiejętności posługiwania się narzędziami.

6. „Zabawa z orzechami”

Dla różnorodnych wrażeń dotykowych, a także dla wzbogacenia wiedzy o otaczającym nas świecie, ciekawa jest zabawa orzechami. Aby to zrobić, kup 4-5 rodzajów orzechów w łupinach (po 5 sztuk każdego rodzaju). Bawiliśmy się orzechami włoskimi, orzeszkami pinii, orzechami laskowymi, migdałami i orzeszkami ziemnymi.

Orzechy można wykorzystać w grach RPG, rozdając orzechy zabawkom, jednocześnie wymawiając i zapamiętując ich nazwy.

Możesz także sortować orzechy według rodzaju, ponownie powtarzając nazwy (lalka Katia uwielbia orzechy włoskie, a Ola uwielbia orzeszki ziemne).

Na koniec możesz umieścić orzechy w małej, nieprzezroczystej torebce i wyczuć orzechy z torebki.

7. « Rozłóż makaron”

Proponuję inną grę, którą można wykonać w 2 minuty przy użyciu dostępnych materiałów. Ta gra pomaga poprawić zdolności motoryczne i, oczywiście, dokładność.

Zadaniem dziecka jest więc dokładne ułożenie makaronu wzdłuż narysowanych ścieżek. Przyciski też będą działać. Jeśli używasz materiałów o różnych kolorach, to dla każdej ścieżki możesz zdefiniować własny kolor, dodając w ten sposób sortowanie kolorów.

Wskazówka: aby uczynić ćwiczenie bardziej interesującym, umieść małe zabawki na krawędziach ścieżek i wyjaśnij, że Twoim zadaniem jest zbudowanie mostu z makaronu dla zabawek, w przeciwnym razie nigdy się nie spotkają.

8. „Zabawa pipetą”

Kolejną prostą zabawką, która jest zawsze pod ręką i potrafi przykuć uwagę dziecka na długi czas, jest pipeta. Jeśli Twoje dziecko nie jest jeszcze zaznajomione z tym urządzeniem, lepiej zacząć od większych żarówek i dozowników, a jednocześnie po prostu przelewać wodę z jednego naczynia do drugiego. Cóż, gdy dziecko już rozumie sekwencję czynności (naciśnij - opuść pipetę do wody - rozluźnij palce itp.), Możesz już zaproponować bardziej złożone problemy. Na przykład wlej wodę do komórek za pomocą małej pipety.

Klocki Lego lub mini maty kąpielowe idealnie nadają się jako ogniwa. Wskazane jest zabarwienie wody do tej czynności rozwojowej gwaszem, dzięki temu łatwiej będzie zobaczyć, które komórki są już wypełnione, a które jeszcze nie.

Tym, którzy już to oswoili, możemy zaoferować opcję zaawansowaną - zmianę koloru wody podczas napełniania rzędów komórek.

9. „Zabawa piaskiem kinetycznym”

Ostatnio piasek kinetyczny stał się dość popularny i w sumie zasłużony: jest doskonałą alternatywą dla zwykłego piasku w zimnych porach roku, fascynuje dzieci na długo, a z hukiem rozwija motorykę i wyobraźnię.

Pomimo tego, że piasek kinetyczny wygląda podobnie do mokrego piasku rzecznego, jego właściwości znacznie się różnią. Jest mniej kruche i ma jakby zwartą masę (jednocześnie nie jest tak elastyczne jak ciasto do zabawy czy plastelina). Ponadto piasek kinetyczny ma „płynność”. Tak więc wieża z niego zbudowana po kilku minutach odstania zacznie powoli się oddalać, natomiast wieża ze zwykłego piasku może stać co najmniej cały dzień, aż ktoś ją zniszczy. Nie oznacza to jednak, że piasek kinetyczny jest gorszy i nieciekawy do zabawy!

W grze wykorzystujemy zwykłe foremki do piasku, budujemy zamki dla księżniczek i ogrody zoologiczne dla zwierząt, ale przede wszystkim uwielbiamy własnoręcznie gotować różne ciasta i kiełbaski, ozdabiać je, kroić zabawkowym nożem i opiekować się nimi wszyscy.

Kreskówka edukacyjna dla dzieci. Nauka kolorów.

Oczywiście jest mnóstwo gier edukacyjnych dla dzieci, w które można bawić się z dzieckiem w domu, opowiadałam Wam o tych, które moje dziecko uwielbia.

A także w przerwach między grami natknęliśmy się na bardzo edukacyjną kreskówkę „Małe dzieci”, zerknij, może Twój maluch się z niej nauczy. 😉

Czas zakończyć mój artykuł. Będzie mi bardzo miło, jeśli w komentarzach podzielicie się swoimi pomysłami na zajęcia z naszymi dziećmi. I pamiętaj, wszystko zależy od ciebie, od twoich pragnień, od twojej wyobraźni. Powodzenia!! Grając, rozwijaj się!!

Z poważaniem, Tatyana Kashitsina.

Aktywne poznanie otaczającego świata następuje w wieku 2, 3 lat. Dziecko podczas zabawy powtarza i kopiuje czynności, słowa, gesty rodziców i bliskich. Zabawki są doskonałym materiałem do rozwoju dwuletniego dziecka. Za ich pomocą mała Whychka uczy się kolorów, kształtów, liczb, uczy się systematyzacji i porównywania, rozwija logikę, myślenie, pamięć, spójną mowę i motorykę palców.

Zadania rozwijające logiczne myślenie u dzieci w wieku 2-3 lat

Orientacja w przestrzeni. Gra „Zabawka się ukryła”. Pozwól dziecku szukać ukrytego misia, słuchając wskazówek dorosłych: za sofą, na szafce nocnej, pod szufladą, na oknie, na dolnej półce, nad stołem i tym podobnych wskazówek.

Zadanie „oddzielanie owoców i warzyw”. Dla małpy i królika należy rozłożyć karty ze zdjęciami produktów.

Proste liczenie bez liczb. Liczenie kroków, palców, zabawek, pałeczek, naczyń.

Rozpoznawanie i sortowanie kształtów. Pozwól maluchowi wybrać z zestawu 2 czerwone kółka, 1 żółty kwadrat, 3 niebieskie trójkąty lub paski i oddzielić małe od dużych.

Wykonanie sekwencji koralików, obrazków, kostek.

Zbieranie prostych obrazków z wyciętych kart.

Zadania dopasowywania i zapamiętywania

Patrząc na obrazki, mały wierci się, uczy się nadawać im cechy porównawcze: niski lub wysoki, twardy lub miękki, lekki - ciężki przedmiot. Kto w jakim domu mieszka, rozdaj zwierzę i młode.

Wymiary stawów: wysokość, masa, objętość, długość.

Zadania dotyczące rozwoju mowy dzieci w wieku 2-3 lat

Czytanie z dzieckiem literatury dziecięcej, oglądanie ilustracji, analizowanie treści, zapamiętywanie krótkich wierszy i powiedzeń. Trzyletnie maluchy potrafią na pamięć recytować bajki „Kolobok”, „Rzepa”, „Ryaba Kura”.

Znaczenie ćwiczeń oddechowych. Bańki mydlane, zdmuchiwanie świec, mlecze i gra na fajce wzmacniają układ oddechowy i pomagają nasycić organizm tlenem.

Zadania polegające na układaniu i odgadywaniu zagadek. Na przykład znalezienie w domu okrągłego zielonego przedmiotu i rozpoznanie mieszkańca lasu po jego sylwetce.

Rozmowa na temat zdjęć fabularnych „Pory roku”. Przykładowe pytania: „Jakie słońce? Co robią ptaki? Co lubi króliczek? Jak Nastya jest ubrana? Co jest pomalowane wokół domu?

Gra „Dokończ zdanie”. Na stole leży czerwony (kubek).

Zadania rozwijające horyzonty dzieci w wieku 2-3 lat

Dzięki koloryzacji wodnej zapoznajesz się ze składnikami koloru. Kolorowanki mają różnorodną tematykę: rośliny, zwierzęta, owoce, dom, życie codzienne.

Gry fabularne w sklepie, córki - matki, kierowcy, lekarze, kucharze, muzycy. Komunikacja na zabawkowym telefonie.

Rozmowy o rodzinie, porach roku, dniach tygodnia, świętach.

Inscenizacja bajek: teatr lalek, blatów, palców.

Zadanie polegające na studiowaniu mapy geograficznej, globusa, rozmowie o planetach, kosmosie, miastach i krajach.

Przeprowadzanie prostych doświadczeń: zamiana wody w lód, rozpuszczalność soli i cukru w ​​wodzie. Obserwowanie zmiany kolorów podczas mieszania kolorów.

Obserwacja drzew podczas spaceru: liści, igieł, owoców, nasion.

Oglądanie zdjęć rodzinnych, zadawanie pytań „Kto to jest?”, „Jak ma na imię?”

Rozpoznawanie rzeczy po dźwięku. Łyżka w szklance puka, dzwoni dzwonek, szeleści kartka papieru. Niech mały wszystko wie za pomocą dźwięku, nie widząc przedmiotu, identyfikuje i nazywa rzeczy.

Poznanie życia ptaków, zwierząt, roślin, owadów, obserwacja zjawisk przyrodniczych. Należy pobudzać ciekawość dziecka i odpowiadać na jego prośby i pytania.

Zadania do treningu palców dla dzieci w wieku 2-3 lat

Sortowanie, nalewanie, sortowanie, zapinanie, odpinanie guzików, zapięć, guzików, pętelek, usłojeń.

Wykonywanie prac ręcznych, zabawa makaronem, fasolką, groszkiem, układanie koralików.

Rysunek farbami palcowymi, gwaszem, ołówkami, pisakami, pisakami, modelowanie z ciasta i plasteliny.

Zadania „zakreśl kursy i przedmioty”.

Cięcie papieru nożyczkami dziecięcymi po liniach prostych i skomplikowanych, budowanie konstrukcji z kostek, mozaik, klocków Lego.

Czerpiąc z semoliny. Rozsyp semolinę na tacy i możesz przedstawić słońce, piłkę, deszcz, ścieżki, kwiaty, fale.

Odkręcanie i zakręcanie zakrętek słoików, opakowań, butelek, układanie drobnych przedmiotów do dużych pudełek.

Samodzielne zakładanie i zdejmowanie odzieży: czapki, rękawiczek, skarpetek, zapinanie zamka.

Zajęcia, które nie wymagają specjalnej wiedzy i przygotowania, pomogą w harmonijnym wychowaniu dziecka i nauczą go dyscypliny, porządku i schludności.

Zapewnienie dziecku samodzielności w wykonywaniu zadań, traktowanie go z szacunkiem bez nakazów, powolność i cierpliwość pomogą rodzicom osiągnąć zamierzony efekt i zaciekawić ukochanego malucha.

Zadania wideo dla dzieci w wieku 2-3 lat

W wieku 2–3 lat dziecko przechodzi wyjątkowy etap życia: już dużo wie, w kosmicznym tempie opanowuje nowe umiejętności i wiedzę, aktywnie uczy się mówić. A w wieku 3 lat wejdzie w okres kryzysowy - nauczy się rozpoznawać siebie jako osobę niezależną, dorosłą, społeczną. Ważne jest, aby rodzice pomagali dziecku rozwijać ważne obszary jego aktywności. A najlepszym sposobem na osiągnięcie tego jest zabawa. Jakie gry są szczególnie przydatne dla dzieci w wieku 2–3 lat?

Jakie są zainteresowania ich dzieci?

Każda zabawa powinna uwzględniać zainteresowania małego człowieka. Co lubią dzieci w wieku 2-3 lat?

• Wszelkie gry wymagające aktywności fizycznej (bieganie, skakanie, wspinanie się, skakanie). Natura zaaranżowała to tak, aby dzieci mogły rozwijać i wzmacniać mięśnie i więzadła, ćwiczyć aparat przedsionkowy, orientować się i pewnie poruszać się w przestrzeni.
• Badanie otaczającej rzeczywistości - przyrody, przestrzeni, społeczeństwa, transportu, rodziny itp.
• Tworzenie słów. Dziecko ćwiczy tworzenie nowych słów, odkrywanie możliwości mówienia i rozwijanie wyobraźni.
• Zajęcia twórcze (budowanie wież, fortec, składanie obrazków z części).
• Kreatywność (śpiew, taniec, rysunek, modelowanie, projektowanie).
• Gry fabularne (szpital, strażak, córki i matki), które pomagają dziecku poznawać wielki świat w pełni relacji międzyludzkich.
• Naśladowanie rodziców. W dzisiejszych czasach dzieci bez przerwy oferują dorosłym swoje „usługi domowe” (zamiatanie, pranie, gotowanie). Obejmuje to poczucie własnej wartości, umiejętność współdziałania z członkami pierwszej w życiu społeczności dziecka – rodziny oraz nabywanie nowych umiejętności życia codziennego.

Nie karć dziecka za to, że nie chce wykonać niektórych Twoich zadań, nawet jeśli jest to gra, lub nie potrafi tego zrobić poprawnie. Zachęcaj, wspieraj słowami – mów, że wszystko się ułoży, jeśli wykażesz się odrobiną wytrwałości, że każdemu dziecku za pierwszym razem nie udaje się zbyt wiele.

Dlatego wybierając gry edukacyjne dla dzieci w wieku 2–3 lat, ważne jest, aby opierać się na tych zainteresowaniach, starając się zaszczepić dziecku niezbędne umiejętności.

Powiedzmy słowo o niezbędnych zabawkach

Większość gier edukacyjnych wymaga pewnych rekwizytów. Są to artykuły gospodarstwa domowego, materiały naturalne, a także zabawki lub ich zestawy. Muszą spełniać określone wymagania:

• promować rozwój umiejętności fizycznych;
• rozwijać umiejętności motoryczne, mowę, inteligencję;
• odzwierciedlają osobisty świat dziecka, w którym może ono spróbować interesującego go zawodu lub roli społecznej;
• rozwijać potencjał twórczy dziecka;
• rozwijać wytrwałość, pracowitość;
• dać szansę na relaks.

Wiadomo, że jedna zabawka nie spełni wszystkich tych funkcji. Dlatego w wieku 2-3 lat dziecko powinno posiadać:

• artykuły do ​​ćwiczeń fizycznych (piłki, wózki, kręgle, rowerki);
• zabawki dźwiękowe i muzyczne (bęben, pianino, piszczałka, gitara, różne moduły muzyczne, „mówiące” książki, plakaty, stoły, mówiące zabawki i inne podobne zabawki);
• gry i zabawki rozwijające inteligencję, wytrwałość, kreatywność i motorykę małą (konstruktorzy, kostki, lotto, mozaiki, puzzle, lalki gniazdujące, sortowniki, sznurowanie, plastelina, ołówki, farby);
• zabawki i zestawy do zabaw towarzyskich i domowych.

Należy wziąć pod uwagę, że w tym wieku dzieci są już świadome swojej tożsamości płciowej i kształtują się w niej stereotypowe zachowania, dlatego zestawy edukacyjne zabawek będą się różnić w zależności od płci dziecka.

Dla dziewczyn:

• kuchnia zabawkowa i przybory kuchenne;
• lalki, meble, ubranka i wózki dla nich;
• sprzęt AGD (żelazko, odkurzacz, piekarnik, pralka);
• Wypchane zabawki;
• zestaw „szpitalny”.

Dla chłopców:

• zestaw narzędzi męskich z mini warsztatem;
• samochody;
• pistolety i karabiny maszynowe;
• fortece, żołnierze;
• roboty, transformatory;
• zestawy transportowe (strażak, policjant, wojskowy, ambulans);
• zabawki sterowane radiem.

Pomaganie dziecku w rozwoju

Dla wszechstronnego rozwoju dzieci w tym wieku istnieje wiele ćwiczeń i gier.

Gry na świeżym powietrzu

Aktywny rozwój fizyczny dziecka zapewniają następujące gry:

• nadrabianie zaległości;
• buff dla niewidomych;
• zabawa piłką (dziecko rzuca piłką o ścianę, łapie ją, rzuca do rodziców);
• skakanie na dwóch nogach;
• bieganie na palcach;
• imitacja ruchów zwierząt i ptaków (zając, niedźwiedź, czapla, wróbel, słoń, gąsienica, kania);
• chodzenie po ławce lub kłodzie („przejście”);
• bieganie wokół przeszkód (w domu - krzesła, poduszki, na zewnątrz - ławki, słupki, drzewa);
• chodzenie pokonując przeszkody (doły, wzgórza, stopnie, kałuże);
• spacer po wyznaczonej ścieżce (krzywa, linia przerywana);
• skakanie na fitballu;
• chodzenie na rękach („taczka”).

W domu możesz zaoferować dziecku grę w „strzelca wyborowego”. Umieść dwa plastikowe wiadra i wrzuć do nich „muszle” wykręcone z miękkiego papieru: mama do swojego wiaderka, dziecko do swojego. Wybierz odległość rzucania, z której dziecko może trafić w cel. Na koniec gry nagrodź młodego „snajpera” zabawką lub słodką niespodzianką. Rozwijając dokładność, dziecko uczy się koordynacji ruchów rąk.

Staraj się zmieniać aktywność dziecka co 10–15 minut: naprzemiennie ćwiczenia rozwijające motorykę z czynnościami przy stole i czytaniem. W tym wieku dziecko nie będzie już w stanie dłużej się na niczym skoncentrować.

Gry edukacyjne

Są to zabawy, których zadaniem jest poznawanie przez dzieci otaczającego je świata, przedmiotów i ich właściwości, zjawisk, a także rozwijanie logiki, uwagi i pamięci.

Dziecku w wieku 2-3 lat możesz zaoferować:

• znajdź na obrazku, w pokoju lub na podwórku przedmiot wskazany przez mamę;
• znajdź parę kilku podobnych obiektów;
• znajdź wokół przedmioty o zadanym kształcie (kwadrat, okrągły, prostokątny);
• znajdź identyczne wzory na ubraniach i naczyniach;
• sortuj przedmioty według rozmiaru lub koloru (na przykład pranie);
• układaj przedmioty na swoich miejscach, stosując pojęcia „prawo-lewo”, „z tyłu z przodu”, „na górze i na dole”;
• złóż rysunek pocięty na 3-4 części;
• układaj lalki układające się jedna na drugiej;
• rozwiązywać rymowane zagadki;
• znajdź przedmioty wysokie i niskie (szafki, krzesła, domy), wąskie i szerokie (drogi, dywaniki, korytarze), krótkie i długie (ołówki, szaliki, linijki);
• wybierz odpowiedni obiekt dla narysowanego cienia;
• znajdź, jakiego szczegółu brakuje na obrazku;
• znajdź obiekt, korzystając z dwóch określonych cech (okrągły i niebieski, kwadratowy i czerwony);
• zagraj w „czego brakuje” lub „co się pojawiło”;
• bawić się w chowanego;
• bawić się na świeżym powietrzu w cieniu, promieniach słońca, śniegu, gałęziach, szyszkach i piasku;
• sortuj przedmioty lub obrazy według ogólnych cech (odzież, ptaki, jedzenie, meble).

W tym wieku dzieci można dyskretnie wprowadzić w podstawy arytmetyki i liczenia. Więcej na ten temat przeczytasz na blogu.

Nie oddawaj dziecku opieki nad telewizorem. Bez względu na to, jak edukacyjny i edukacyjny może wydawać się program, długie przebywanie przed ekranem telewizora wcale nie jest korzystne dla rosnącego ciała dziecka.

Rozwój wrażeń zmysłowych

Aby rozwinąć umiejętności sensoryczne w wieku 2–3 lat, możesz pracować z dzieckiem:

• badanie zapachów, smaków (znajdź przedmiot po zapachu, nazwij smak z zamkniętymi oczami, znajdź przedmiot o tym samym zapachu lub smaku, co oferowany);
• badanie zimnych, ciepłych, gorących powierzchni (na przykład regulacja temperatury wody w kranie);
• opis wrażeń dotykowych wynikających z dotyku różnych przedmiotów (twardych, miękkich, gładkich, szorstkich, puszystych, kłujących);
• poszukiwanie materiału pasującego do proponowanej próbki (kawałek tektury, jedwab, wata, wełna).

Rozwój słuchu Twojego dziecka

Dla rozwoju słuchu – ogólnego i muzycznego – przydadzą się dziecku:

• rozpoznawać i nazywać różne dźwięki lub odgłosy podczas spaceru i w domu (wiatr, samochód, ptak, zwierzę, woda, czajnik, suszarka do włosów itp.);
• znajdź źródło dźwięków (sam ptak, czajnik, sterta liści, kot);
• grać na instrumentach muzycznych dla dzieci;
• słuchaj śpiewu mamy i śpiewaj razem z nią;
• tańczyć lub stukać w rytm muzyki.

Co rozwija mowę?

Jak już wspomniano, umiejętności mowy dziecka rozwijają się szybko od drugiego roku życia. Jakie gry mogą w tym pomóc? Wszystko, co rozwija uwagę, logikę, myślenie, pamięć, małą motorykę, koordynację rąk, oddychanie, ruchliwość warg, policzków i języka (artykulację) zachęca dziecko do mówienia. Im częściej dziecko będzie bawić się w takie zabawy, tym doskonalsza będzie jego mowa.

Myślenie, koordynacja, wyobraźnia, zdolności motoryczne rozwijają się poprzez:

• rysowanie, kolorowanie (gotowe albumy są odpowiednie dla najmłodszych);
• rysowanie palcami i dłońmi na mące, kaszy mannie, zbożach;
• modelowanie z ciasta lub plasteliny;
• gry z piaskiem - proste i kinetyczne (rozmawialiśmy o tym);
• aplikacja;
• gry z mozaikami, łamigłówkami, naklejkami;
• zajęcia z sortownikami, piramidami, kostkami, wkładkami, zestawami konstrukcyjnymi;
• sznurowanie;
• gimnastyka palców (jest też informacja na ten temat).

Artykulacja obejmuje następujące czynności:

• recytowanie prostych powiedzeń, łamanie języka, liczenie rymów;
• twarze przed lustrem ukazujące zęby, język, wydęte policzki;
• gry imitacyjne (głosy ptaków, zwierząt, sprzętu lub urządzeń gospodarstwa domowego);
• wymawianie zdań głośno, cicho, szeptem.

Oddychanie rozwija się, gdy dziecko zdmuchuje świeczkę, dmucha na dmuchawiec, wydmuchuje z rąk mydliny, puszcza bańki mydlane, miesza wodę w szklance przez słomkę.

Możesz zaoferować dziecku grę w śnieżki. Połóż na stole po kilka wacików dla każdego gracza (dobrze, jeśli wszyscy są w domu). Niech zdmuchną te „śnieżki” na podłogę. Oczywiście, że mały wygrywa!

Pierwsze społeczeństwo

Dziecko stara się dzielić z matką wszystkie obowiązki domowe - to oznaka wieku. Pozwól mu pomóc np. rozłożyć na stole serwetki, łyżki, chleb, ułożyć talerze, obrać gotowane warzywa, wrzucić do kosza opakowania po cukierkach lub kartki papieru, podlać kwiatek, posortować pranie według koloru – to nie wystarczy. nieważne, że mama zrobi to później jeszcze raz! Pozwól dziecku rozwijać umiejętności życia codziennego, aby poczuło się pełnoprawnym, dorosłym członkiem społeczeństwa.

Wspieraj jego aspiracje, bawiąc się w „sortera”. Zbierz czyste buty w jeden stos i wymieszaj. Pozwól dziecku rozebrać je parami, a następnie odłożyć je z powrotem na miejsce (lub włożyć je grupami do kilku różnych koszyków: kapcie, botki, buciki).

Możesz znaleźć lub wymyślić wiele gier dla dzieci w tym wieku. Najważniejsze, że odpowiadają poziomowi rozwoju i zainteresowaniom dziecka, nie męczą czasem trwania procesu i nie powodują nudy.

Dwa lata to początek rozwoju samodzielności twórczej dziecka. Gry edukacyjne dla 2-letnich dzieci mają na celu rozwój cech i umiejętności społecznych, fizycznych, intelektualnych i psychicznych.

Z Matrioszką

Układając elementy lalki gniazdowej według wzrostu, dziecko uczy się rozróżniać kształt i wielkość przedmiotu. Jasne kolory zabawki kształtują percepcję wzrokową. Wkładając mniejszą lalkę gniazdującą do większej, dziecko koordynuje swoje działania, doskonaląc motorykę małą.

Ćwiczenie różnicy kolorów

Dziecko z łatwością nauczy się rozróżniać kolory, jeśli podczas dowolnej zabawy powie na głos kolor jakiegoś przedmiotu.

Jeśli gra edukacyjna ma na celu konkretny temat palety kolorów, dziecku zadaje się pytanie: „Co to za kolor?” W przypadku błędu dorosły musi podać właściwą opcję, ale nie należy karcić dziecka, ponieważ dopiero się uczy!

W wieku 3 lat dzieci są w stanie zapamiętać podstawowe kolory. Do rozwijania umiejętności służą następujące ćwiczenia:

Ćwiczenia z koralikami o różnych rozmiarach, kształtach i kolorach

Do gry wykorzystywane są różne koraliki i żyłka. Na pierwszych lekcjach wystarczy razem z dzieckiem nawlec koraliki tego samego koloru. Wtedy zadania są skomplikowane i działają ze średnicą i kształtem. Szybkość powikłań zależy od indywidualnych cech dziecka i wyobraźni rodziców.

Zamiast koralików można użyć makaronów o różnych kształtach. Po pokazaniu dziecku przykładu nawlekania makaronu, może spróbować samodzielnie wykonać taki produkt. Ta gra nie tylko uczy dziecko rozróżniania kształtów i rozmiarów, ale także rozwija umiejętności motoryczne.

Własnoręcznie wykonane koraliki można wykorzystać w dalszych zabawach z lalkami lub ozdobić jako element panelu dekoracyjnego.

Gry w piłkę

Zabawa piłką zachwyci dzieci każdej płci. Korzyści z takich zajęć są ogromne: aktywność fizyczna łączy się z rozwojem zręczności, uwagi i dokładności. Wystarczy kulka o małej średnicy.

Najpierw pokazujemy dziecku, jak rzucać i łapać piłkę, następnie toczymy ją po podłodze lub po ziemi. W kolejnym etapie bawią się rzucając do siebie przedmiotem. Burzę emocji wywołują zabawy, w których dziecko może odepchnąć piłkę nogą.

Idealnie jest prowadzić takie zajęcia na świeżym powietrzu. Prosta i przydatna gra przyniesie wiele zabawy i niezbędnych umiejętności.

Wymowa dźwięków

Dzieciom spodobają się zabawy z wymową prostych samogłosek. Na przykład podczas czytania bajek wydają głosy bohaterów i powtarzają „a-a-a”.

Wizyta w zoo pozwoli Ci wymówić dźwięki wydawane przez dane zwierzę. Zastosowanie zabawek pozwoli uzyskać podobny efekt w domu, np. zabawie z koniem towarzyszy dźwięk „e-e-e”, a samolotem dźwięk „oo-o-o”.

Wymowa dźwięków spółgłoskowych ma jeden niuans - dzielą się na miękkie i twarde. W przedszkolu przyjmuje się kilka ćwiczeń, które uwzględniają tę funkcję. Można je wykonać także w domu.

Na przykład wykonaj dla dziecka kilka szkiców z przedmiotami zaczynającymi się na dźwięk „M” w dźwiękach miękkich i twardych: samochód, mucha, mleko i młyn, piłka, miód.

W której ręce

Do tej gry będziesz potrzebować prostego przedmiotu, który można trzymać w zamkniętej dłoni, na przykład małej zabawki. Dziecko ma za zadanie odgadnąć, w której ręce ukryta jest zabawka.

Stopniowo nauczy się odgadnąć zabawkę na podstawie objętości swojej dłoni, w której ukryta jest większa dłoń. Gra edukacyjna pomoże rozwinąć spostrzegawczość i wyobraźnię dziecka.

Skoki

W tę grę najlepiej grać na świeżym powietrzu. Zdecydowanie korzystniejsza będzie aktywność fizyczna połączona ze świeżym powietrzem.

W przypadku dzieci w wieku od 1 do 2 lat odpowiednie jest skakanie na płaskiej powierzchni. W tym przypadku warto za podstawę przyjąć przeszkodę, np. przeskoczenie małego kamyczka. Wtedy zadanie komplikuje się poprzez skakanie z małej wysokości lub skakanie na skakance.

• « Żaba" Dziecko otrzymuje rolę żaby, która musi złapać komara za pomocą klaskania. Bańki mydlane mogą działać jak komary.

• « Dwie żaby”. Dorosły i dziecko trzymają się za ręce i podskakują razem, mówiąc:

Spójrz, dwie śmiejące się żaby skaczą na skraju lasu. Skacz, tak, skacz! Skacz, tak, skacz! Skacz od pięty do palców.

• « Żaba na bagnach„Na środku pokoju położymy okrągły dywan – będzie to bagno. Dywan można zastąpić liną złożoną w kształcie koła. Dziecko wciela się w żabę, skacząc po okręgu na dwóch nogach. Osoba dorosła towarzyszy zabawie rymowanką:

Oto żaba na ścieżce Skacząca z wyciągniętymi nogami: Zobaczyła komara i krzyknęła „Kwa-kwa-kwa”!

Zgadywać

Gra „Zgadnij” jest używana w wielu różnych odmianach. Rozwój percepcji dźwięku przedstawiony jest w sytuacjach, w których dziecko proszone jest o odgadnięcie, jak brzmi jakiś przedmiot, np. pukanie młotkiem „puk-puk”.

Odgadując bohaterów bajek, dziecko zdobywa umiejętności fantasy. Dzieci uwielbiają słuchać piosenek i kołysanek wykonywanych przez mamę. Można nucić znane już melodie, pozwolić dziecku odgadnąć piosenkę, a nawet zaśpiewać.

Dla uwagi i pamięci

Dwuletnie dziecko charakteryzuje się ciekawością i pragnieniem wszystkiego, co nowe. Rozwój pamięci i uwagi w tym wieku jest na początkowym etapie, ważne jest, aby nie przesadzić. W przypadku dzieci poniżej 5. roku życia wystarczy dziesięć minut ćwiczeń dziennie.

Gry logiczne dobrze rozwijają uwagę:

• « Znajdź przedmiot" Rodzice chowają przedmiot znany dziecku. Wyszukiwaniom dziecka koniecznie towarzyszą wskazówki od osoby dorosłej.
• « Czym różnią się zdjęcia?" Dziecko otrzymuje dwa zdjęcia, które różnią się kilkoma przedmiotami. Wspólnie musimy znaleźć różnice między jednym obrazem a drugim.

Rozwój pamięci słuchowej odbywa się za pomocą prostych technik:

1. Rodzice chowają zabawkę, która wydaje dźwięki. Dziecko go szuka, opierając się wyłącznie na swoich zdolnościach słuchowych.
2. Zabawa, która będzie interesująca dla Twojego dziecka, to taka, w której różne przedmioty są umieszczane w pudełku, aby stworzyć coś w rodzaju grzechotki. Dziecko próbuje zrozumieć, co kryje się w środku, po dźwięku, jaki wydaje.

Gry wykorzystujące techniki przestawiania i znikania obiektów rozwijają pamięć i procesy myślenia. W wieku 2 lat wystarczy zapewnić dziecku dwie rzeczy.

Na przykład zabawa miękkimi zabawkami, którym nadano określone nazwy. Najpierw bawią się obiema zabawkami, dorosły nazywa je określonymi imionami. Następnie wyjmują jedną zabawkę i pytają dziecko, gdzie jest druga, wymawiając jednocześnie imię brakującej postaci.

Drobne umiejętności motoryczne

Szczególną uwagę zwraca się na rozwój umiejętności motorycznych u dwuletnich dzieci. Do 7. roku życia obszar ten ma ogromne znaczenie.

• Powtórz ruch. Osoba dorosła będzie musiała wykonać kilka różnych ruchów, na przykład usiąść, podnieść ręce do góry, klaskać w dłonie. Dziecko musi za nim powtarzać. Szybkość ruchów może zwalniać i przyspieszać. Ta gra rozwija nie tylko umiejętności motoryczne, ale także uwagę.
• Piggy Stompery. Dorosły klepie dziecko delikatnie, delikatnymi ruchami, dłońmi lub palcami. Zaczynają się od czubka głowy, wzdłuż tyłu głowy, czoła, policzków, szyi, ramion, klatki piersiowej, ramion, brzucha, pleców, dolnej części pleców, miednicy, pośladków, ud, łydek, nóg i kończą na stopach. Jednocześnie mówiąc:

Trzy śmieszne świnie
Razem zakładamy skarpetki
I chodźmy szybko na spacer,
Skakanie i tupanie sprawia więcej frajdy.

Jednocześnie nazywane są również części ciała, których dotyka ręka. Gdy dziecko zainteresuje się zabawą, może w ten sposób samodzielnie „chodzić” po swoim ciele.

• Gimnastyka jak zwierzęta. Dziecko może wybrać się na spacer do lasu z niesamowitymi zwierzętami, które uwielbiają się przywitać w wyjątkowy sposób:

1. Mały wróbel stoi na lekko rozstawionych nogach (macha rękami w górę i w dół, przyspieszając ruchy).
2. Potem mały wróbel odleciał (machają rękami i stają na palcach).
3. Mały Wróbel uwielbia pływać w kałuży (wytrząsa wyimaginowaną wodę z dłoni i stóp).

Następnie spotykają sowę. Pokazana jest mądra sowa z głową zwróconą w różnych kierunkach. Dziecko musi powtórzyć. Wąż wykonuje się siedząc w pozycji „tureckiej”.

Na powitanie węża należy wyciągnąć szyję do przodu i cofnąć. Możesz pokazać, jak wąż czołga się z pozycji „leżącej na brzuchu”. Czołgają się na brzuchu, sygnalizując dziecku, że ręce i nogi pracują jednocześnie.

Gry edukacyjne dla dwuletniego dziecka pozwolą na harmonijny rozwój procesów umysłowych. Ponadto umiejętność samodzielnej oceny sytuacji i podejmowania decyzji, nawet przy pomocy dorosłych na pierwszym etapie, stworzy solidny fundament dla zasad moralnych jednostki.

Poprzez zabawę dziecko uczy się wielu umiejętności i zdolności, dlatego ważne jest, aby podtrzymywać zainteresowanie tego typu zajęciami.

Wideo: przykłady lekcji

Wideo: Gry dla rozwoju dziecka

Tutaj możesz ćwiczyć jogę ze swoim dzieckiem; wysłuchać ciekawego wykładu lub wziąć udział w kreatywnych kursach mistrzowskich na temat tworzenia artykułów wyposażenia wnętrz, akcesoriów i zabawek; zacznij malować od zera lub udoskonal swoje umiejętności; posłuchać koncertu lub obejrzeć przedstawienie z całą rodziną. Prowadzone są także zajęcia rozwojowe dla dzieci.

2. Trójjęzyczny klub dla dzieci Metland
Od 1,5 do 7 lat

Klub działa w oparciu o Szkołę Języka Angielskiego Metland. Tutaj możesz ćwiczyć capoeirę, połączyć pracę w pracowni artystycznej z lekcjami hiszpańskiego, lekcje angielskiego z muzyką i lekcje portugalskiego z capoeirą. Klub otworzył także grupę „Angielski dla Mam”. Adres klubu

3. Pory roku mamy Sadik
Od 0 do 6 lat

Absolutnie cudowna przestrzeń dla mam z dziećmi należy do Seasons Project. Od 2014 roku inwestycja zlokalizowana jest w osobnym drewnianym domu tuż przy placu zabaw Ermitażu. W Sadiku odbywają się zajęcia dla mam z dziećmi, sesje zdjęciowe, spektakle, koncerty, a w weekendy – urodziny dzieci i imprezy rodzinne w duchu festiwali magazynu Seasons. W Mama’s Sadik znajduje się także kawiarnia i fryzjer dla dzieci. Adres Sadiqa

4. Centrum Rodzinne CitYkids w Ogrodzie Baumana
Od 0 do 6 lat

W CitYkids otwarte są warsztaty kreatywne, można tu przyjechać na jogę, zabawę dla dzieci, lekcję muzyki czy seminarium psychologiczne. Podczas zajęć dziecko można pozostawić pod opieką nauczyciela w towarzystwie rówieśników. W programie zajęć: joga dla noworodków, muzyka z mamą, bajki, taniec, arteterapia. A tuż obok klubu znajduje się niesamowity plac zabaw „Zamieszkany Płot”. Adres CityKids

5. Klub dziecięcy „Shardam”
Od 2,5 do 12 lat

Na zajęciach Pracowni Twórczej Tatiany Krasnovej dzieci od 2,5 roku życia zapoznawane są z podstawami malarstwa, grafiki i projektowania przy użyciu podręcznych narzędzi, które pozwolą im poszerzyć własne doświadczenia twórcze i zrozumienie sztuk pięknych. Adres Szardama

6. Projekt „Concertini” (KONCERTiny)
Od 1 miesiąca

Dzięki nowemu projektowi „Concertini” dzieci po raz pierwszy zapoznają się ze światem muzyki klasycznej. Przychodzą tu matki z dziećmi. Przed publicznością występują profesjonalni muzycy ze znanych moskiewskich orkiestr i laureaci międzynarodowych konkursów. Program przeznaczony jest dla gustów muzycznych wyrafinowanych dorosłych, a jednocześnie dostosowany do percepcji dzieci (od 0 lat). Podczas koncertów maluchy mogą leżeć na poduszkach, raczkować, bawić się i komunikować z rówieśnikami.

7. Projekt „Razem z mamą”
Od 1 miesiąca

Projekt ten jest „weteranem” moskiewskiego ruchu dziecięcego, od 2009 roku organizowane są tu koncerty muzyki klasycznej dla matek i dzieci. Dorośli słuchają muzyki, a dzieci tańczą i grają na tamburynach i marakasach z muzykami. Siedzenie spokojnie na swoich miejscach wcale nie jest konieczne. W ramach projektu prowadzone są także zajęcia z języka angielskiego, jogi, kursy mistrzowskie wizerunkowe, wspólne wakacje nad morzem lub w regionie moskiewskim, dyskoteki rodzinne i rada matek. Organizowane są także kursy dla dzieci wraz z tatami oraz teatr dziecięcy dla najmłodszych.

8. Projekt muzyczno-edukacyjny „SemiNotka”
Od 2 do 12 lat

Rodzinny projekt muzyków Turchin jest również dobrze znany moskiewskim rodzinom. Nastya i Alexander wymyślają cykle spotkań muzycznych i prowadzą je w różnych miejscach. To nie są nudne wykłady, ale prawdziwe twórcze, interaktywne doświadczenie. Wśród programów „SevenNotes” znajdują się „Jego Królewska Mość Organy”, „Księżniczka Skrzypce i Jej Rodzina”, „Królewski - zarówno Forte, jak i Piano” i inne. Specjalny cykl zajęć „O czym śpiewa przyroda?” dla dzieci w wieku od 2 do 6 lat zbudowany jest wokół czterech żywiołów – wody, ognia, ziemi i wiatru. Dla dzieci od 1. roku życia prowadzony jest cykl „Muzyczne lata”.

9. Wczesne studio deweloperskie „Efekt Mozarta”
Od 1 roku do 12 lat

Kolejny projekt muzyczny dla dzieci, w którym można posłuchać klasyki. Projekt ma już 12 lat. Podczas zajęć w studiu muzykę klasyczną na żywo wykonują profesjonalni muzycy i soliści najlepszych orkiestr w Moskwie. Dzieci rysują i śpiewają, a także próbują swoich sił w grze na dziecięcych instrumentach. Dzieci zapoznają się z arcydziełami muzyki klasycznej Mozarta, Czajkowskiego, Bacha, Vivaldiego, Prokofiewa i wielu innych oraz próbują samodzielnie bawić się z muzykami. Aby wejść do studia, dzieci od 4. roku życia muszą przejść przesłuchanie. Adres studia

10. Projekt Babyconcert
Od 0 lat

Dzieci od urodzenia do wieku szkolnego cieszą się melodiami Mozarta, Brahmsa, Czajkowskiego, Straussa, Gershwina i innych wybitnych kompozytorów w wykonaniu najlepszych muzyków Rosji. Koncerty odbywają się w kawiarni „Sea Inside” w Sokolnikach, w ramach projektu CityKids oraz w innych przyjemnych miejscach w Moskwie. Dzieci nie są zmuszane do siedzenia w miejscu – na spotkaniach dzieci tańczą i śpiewają, swobodnie spacerują po sali i uważnie przyglądają się instrumentom.

11. Centrum Kultury Żydowskiej na Nikitskiej (JCC)

Od 2 lat

W ECK znajduje się wiele ciekawych pracowni dla dzieci i dorosłych. Dzieci od 2,5 roku życia mogą uczęszczać na zajęcia w klubie literackim „Czytaj-Zabawa”. Teatr dla dzieci w języku angielskim występy w Centrum cykl interaktywnych przedstawień w języku angielskim dla dzieci od 2. roku życia. Znajduje się tu także wspaniałe centrum rozwoju „Tapuz”. Możesz zabrać swoje dziecko na cały dzień, tutaj go nakarmią, zabiorą na spacer, a dziecko będzie miało wiele ciekawych zajęć: dogłębną naukę języka rosyjskiego, angielskiego i hebrajskiego, znajomość bajek i literatury; choreografia i muzyka, solfeggio i rytmika, joga i fitness, balet i choreografia. Adres ECK

12. Klub Kontaktu z Dzieckiem
Od 3 miesięcy do 3 lat

Klub prowadzi zajęcia taneczne dla mam, ojców, dziadków i dzieci. Głównym celem zajęć jest nawiązanie kontaktu pomiędzy mamą a dzieckiem. Poprzez specjalne techniki, bliski kontakt, elementy tańca, terapię tańcem i ruchem, tańce i zabawy okrągłe, mamy uczą się lepiej słyszeć i rozumieć swoje dziecko. Podczas zajęć dziecko jest w Twoich ramionach, w chuście lub tuż obok mamy. Adres klubu

13. Przestrzeń dla dzieci „Dvigalki”
Od 0 do 5 lat

Sala w centrum Moskwy, specjalnie wyposażona do ruchu, kreatywności i harmonijnego rozwoju dzieci. Dzieci do lat 3 uczą się wspólnie z mamami. Zajęcia prowadzone są w oparciu o zasady pedagogiki orf oraz psychoterapii tańcem i ruchem. Najmłodsi uczestnicy, w wieku od 0 do 12 miesięcy, uczą się w opisanej powyżej grupie psychologicznej tańca i ruchu BabyContact. Adres sali

14. Centrum Pozytywnego Stylu Życia BrightFamily
Od 0 do 5 lat

Głównym kierunkiem pracy ośrodka są praktyki rodzicielskie Birthlight (Birthlight™, UK, Cambridge), opracowane przez założycielkę Birthlight, Francoise Friedman, w latach 80-tych ubiegłego wieku. Kurs opiera się na połączeniu mądrości Wschodu i zaawansowanych osiągnięć nauki Zachodu. BrightFamily prezentuje następujące obszary jogi: joga dla kobiet w ciąży, aqua joga, joga dla dzieci od urodzenia do 4 lat, programy pływania dla dzieci (od 1,5 miesiąca). Adres centrum

15. Warsztaty „Małe dzieci i wielka sztuka”
Od 2 lat

Warsztaty prowadzi moskiewska rzeźbiarka i matka Lisa Ławińska. W zabawny i emocjonujący sposób dzieci zapoznają się z historią sztuki, zwiedzają wystawy muzealne, rysują, rzeźbią i wykonują ceramikę. Zazwyczaj zajęcia rozpoczynają się od krótkiego wykładu z historii sztuki, dla najmłodszych może to być dziesięciominutowa bajka lub krótka kreskówka. Dzieci zapoznają się z twórczością artystów z różnych epok, a następnie tworzą własne. W Pracowni prowadzone są także zajęcia dla dorosłych. Adres warsztatu

16. Centrum dla dzieci „Złoty Kogucik”
Od 1,5 do 17 lat

Centrum dziecięce Złoty Kogucik działa w Moskwie od 1987 roku. W ośrodku dzieci w wieku od 1,5 do 17 lat mogą uczyć się w ramach kompleksowego programu łączącego podstawy muzyki, choreografii, sztuk wizualnych i teatralnych. Zajęcia prowadzą profesjonalni muzycy, reżyserzy, artyści i choreografowie. Centrum Złotego Koguta współpracuje z Moskiewskim Uniwersytetem Państwowym. M.V. Łomonosowa, Rosyjskiego Instytutu Kulturoznawstwa i Państwowej Akademii Słowiańskiej. Adres centrum

17. Centrum wczesnego rozwoju w języku angielskim Gymboree Play&Music
Od 0 do 6 lat

Dzieci uczą się tu metodą wczesnego rozwoju Gymboree, która została wynaleziona ponad 35 lat temu. Zakłada się, że każde dziecko ma skłonności, jakie dała mu natura. Jeśli zaczniesz je rozwijać poprawnie i na czas, pojawią się umiejętności. Dziś firma realizuje swoje programy szkoleniowe w 33 krajach i w ponad 700 ośrodkach działających w systemie franczyzowym. Wszystkie zajęcia w ośrodku prowadzone są w języku angielskim: „Play and Learn” od 0 do 3 lat; Muzyka (6 miesięcy - 6 lat), Sztuki wizualne (18 miesięcy - 6 lat); Sport (3-6 lat); Zajęcia rodzinne (0-6 lat); Umiejętności szkolne (3-6 lat). Adres centrum

18. Klub wczesnego rozwoju językowego Baby Bilingual Club
Od 1 roku

Zajęcia prowadzone są wyłącznie przez native speakerów i specjalistów wczesnego rozwoju. Główną zasadą działania koła jest aktywna komunikacja metodą TPR (Total Physical Response), co oznacza, że ​​podczas zajęć uczniowie wykorzystują wszystkie narządy percepcji i stale zmieniają rodzaje aktywności. Dzieci uczą się języka angielskiego poprzez gry, muzykę, kreatywność oraz czytanie lub słuchanie książek w języku angielskim. Najmłodsi (1,5-2 lata) na zajęcia przychodzą z mamami. Adres klubu

19. Ekoklub rodzinny „Drevo”
Od 9 miesięcy do 7 lat

W klubie działa Szkoła Wczesnorozwojowa, w której dzieci poznają otaczający je świat, bawią się designerskimi, ręcznie robionymi zabawkami i komunikują się z rówieśnikami. Wśród ciekawych programów warto wymienić Szkołę Etykiety oraz Szkołę Ratowników. Blok sportowy reprezentowany jest przez studio fitness Krepysh, studio rytmoplastyki i tańca, zajęcia jogi i lekcje samoobrony. Ponadto w klubie znajduje się pokój zabaw dla dzieci oraz biblioteka z bogatym księgozbiorem literatury dziecięcej.

Jeśli w recenzji nie znalazłeś swojego ulubionego miejsca dla dzieci, napisz w tej sprawie do naszego redaktora: redaktor@strona.