Kako vzgojiti genija iz zibelke. Kako prepoznati nadarjenost pri otroku in jo razvijati Kako vzgajati sistemskega čudežnega otroka od malih nog

Za vsakim velikim imenom (in vse metode so poimenovane po svojih ustvarjalcih) se skriva ogromno praktičnega dela in izkušenj pri razvoju številnih otrok. Danes obstaja veliko metod za zgodnji razvoj otrok in matere imajo možnost v eni ali drugi starosti preizkusiti različne. Navsezadnje je vsak otrok individualen in razvojni sistem je mogoče izbrati le s poskusom. Poleg tega nihče ne prepoveduje kombiniranja tehnik.

Montessori metoda

Morda najbolj priljubljena metoda v tem trenutku: izvajajo jo v vrtcih in razvojnih šolah. Glavno načelo je, da se sam ne vmešava v razvoj otroka. Zdi se, da za to ni treba storiti ničesar. Ampak ne, starši in učitelji morajo otroka voditi do učenja, nato pa le opazovati. Posredujete lahko le, ko otrok očitno potrebuje pomoč. V metodi Montessori ni mesta niti za pohvale niti za kaznovanje - navsezadnje je to tudi neke vrste poseg. Otrok tudi sam izbira tempo, čas in intenzivnost pouka. Menijo, da prav zaradi te tehnike otroci zgodaj razvijejo sposobnosti za določene dejavnosti. Obstaja veliko didaktičnega materiala in posebnih igrač, zasnovanih posebej za podpornike sistema Montessori.

Razvoj po sistemu Montessori (izkušnje mladih mamic):

starost: Od 0 do 12 let.

Kateri otroci so primerni za: Otrok mora biti družaben. Za zaprtega otroka je sistem popolnoma neprimeren, saj se ne bo mogel obrniti na učitelja, sam učitelj pa po glavnem principu sistema ne bi smel nuditi pomoči.

Slabosti tehnike: Nekateri učitelji verjamejo, da je sistem Montessori namenjen predvsem logičnemu in intelektualnemu razvoju. Najmanj pozornosti so deležne ustvarjalnost in igre vlog, kar je pomembna pomanjkljivost.

Metoda Glena Domana

To je tudi zelo priljubljena tehnika, ki otrokom omogoča, da si hitro zapomnijo nove besede in se hitro naučijo brati. Bistvo tehnike je v slavnih kartah Glena Domana, na katerih je narisan predmet in z velikimi črkami napisano njegovo ime. Otroku se pokažejo kartončki, medtem ko glasno in razločno izgovori napisano. Tako otrok razvije odnos med besedo, zvokom in sliko. Če z otrokom začnete delati od zgodnjih mesecev, bo do enega leta že imel dober besedni zaklad, do tretjega leta pa bo prepoznal besede v knjigah.

Tehnika Glena Domana niso le karte. Veliko pozornosti namenjamo otrokovi telesni vadbi in ustvarjalnosti.

Po nekaterih poročilih so otroci, ki se razvijajo po metodi Glena Domana, pred svojimi vrstniki ne le v duševnem, ampak tudi v fizičnem razvoju. Če svojega otroka učite s to metodo, bo že zelo zgodaj pridobil spretnost hitrega branja, ki se ne izgubi vse življenje.

Poleg tega bo otrok razvil spomin. Vaš otrok si bo zlahka zapomnil in analiziral ogromno informacij. In rezultat zanj ne bo problem.

starost: Od rojstva.

Kateri otroci so primerni za: Ker je metoda namenjena predvsem vadbi s kartami, mora biti otrok prizadeven.

Slabosti tehnike: Nekateri strokovnjaki menijo, da je ta tehnika zelo edinstvena, saj je bila razvita za otroke z možganskimi boleznimi. Sistem je namenjen zlasti usposabljanju vizualnega spomina, medtem ko otrokovi taktilni občutki ostanejo neuporabljeni.

Zaitseva tehnika

Tudi ta metoda je namenjena predvsem branju. Da bi vaš otrok hitro začel brati, morate kupiti kocke Zaitseva. To so kocke, na katere so nalepljene različne črke in zlogi, iz katerih lahko sestavljate besede. Praviloma otroci začnejo brati po 4-8 urah. Toda za uspeh morate upoštevati več pravil: prvič, vsi razredi morajo biti v obliki igre; drugič, pouk je treba izvajati redno; in tretjič, pouk se mora končati ob prvih znakih otrokove utrujenosti.

starost: Od 1,5 leta.

Kateri otroci so primerni za: Metoda Zaitseva je bolj primerna za otroke desne hemisfere, ki razmišljajo figurativno in zato lažje zaznavajo celotno besedo.

Slabosti tehnike: Težava se lahko pojavi v šoli: navsezadnje je otrok takoj začel brati zlog za zlogom, ne da bi besedo razdelil na zvoke. V šoli se vse začne s črkami in zvoki.

Pri starejših otrocih lahko začnete vaditi matematiko po tej metodi. Podrobni članki, ki jih je napisal naš avtor, učitelj praktikant, na Yu-Mama:

Tehnika Masaru Ibuka

Glavno načelo tega japonskega raziskovalca otroške inteligence in psihe je »Po tretjem je prepozno«. Masaru vztraja, da morajo biti temelji za razvoj postavljeni pred tretjim letom starosti. Zato je treba že zelo zgodaj otroka dobesedno naložiti z informacijami in znanjem.

Seveda tega ne bi smeli storiti nepremišljeno in brez fanatizma. Torej, osnovna načela Masaru Ibuka:

* Otroški možgani so sposobni zaznati ne le lahke, ampak tudi zapletene naloge, zato se ni treba bati, da bi otroka preobremenili.

* Otrokom je treba čim prej dati svinčnike, plastelin in knjige. Tudi v zelo zgodnjem otroštvu bi moral dojenček začeti poslušati klasično glasbo, pesmi klasikov in gledati slike velikih umetnikov.

* Otrok se mora učiti o svetu ne toliko skozi igrače kot skozi bolj zapletene odrasle predmete.

* Otrok lahko poskusi vse, kar ne škodi njegovemu zdravju.

starost: 0-3 leta.

Kateri otroci so primerni za: Namesto tega bi morala ta tehnika ustrezati temperamentu staršev. Starši naj bodo čim bolj potrpežljivi, saj morajo otroku dovoliti dobesedno vse (glej zadnjo točko).

Slabosti tehnike: Mnogi učitelji menijo, da je pomanjkljivost, da Masaru v svoji metodiki dovoljuje fizično kaznovanje otroka. Poleg tega je to v nasprotju z drugim postulatom sistema: treba je spoštovati otrokovo samozavest.

O knjigi Masaruja Ibuke "Po treh je prepozno":

Walfdorjeva metoda

Ta tehnika je nasprotje prejšnje. Tukaj, nasprotno, otroka ne morete preobremeniti z informacijami do 7 let. Otrok naj se vsega o svetu okoli sebe nauči po naravni poti. Pri vzgoji po tej metodi se otroku že od otroštva privzgoji ljubezen do narave, saj naravni materiali postanejo njegove glavne igrače in pripomočki za razumevanje sveta: pesek, kamni, listi itd. Veliko pozornosti namenjamo finim motoričnim sposobnostim.

Drugo načelo tehnike je, da je otroku prepovedano reči "ne". Ta beseda se izgovarja le v primerih, ko lahko otrok škoduje svojemu zdravju. V drugih primerih se odrasli ne smejo vmešavati in otroku prepovedovati, da bi raziskoval svet okoli sebe, kot želi.

starost: 0 - 16 let.

Kateri otroci so primerni za: Za tiste, ki so pridni, ubogljivi, vajeni reda, s humanitarnimi nagnjenji.

Slabosti tehnike: Otroci se pred šolo ne učijo pismenosti in aritmetike, kar jim lahko oteži učenje v tradicionalni (newalfdorski) šoli. Poleg tega walfdorski sistem temelji na načelu antropozofije, ki ga tradicionalna cerkev zanika.

Metodologija Cecile Lupan

Po tej metodologiji so starši otrokovi najboljši učitelji. Aktivno naj sodelujejo pri vsakem učenju, vendar naj učenje poteka le v obliki igre. Ne morete določiti urnikov za pouk in preutruditi svojega otroka. Najprej morate razviti otrokovo radovednost. Spodbujajte jo, ustvarite nove pogoje, v katerih bo otrok začel odkrivati ​​nekaj novega.

Tako Lupan za učenje štetja ali abecede priporoča izmišljevanje pesmi na znani motiv ali sestavljanje zgodb s črkami in številkami.

Ena od značilnosti metode Lupan je obvezno usposabljanje otroka za plavanje od rojstva.

starost: Od rojstva.

Kateri otroci so primerni za: Strokovnjaki ne ugotavljajo nobenih omejitev za uporabo te tehnike.

Slabosti tehnike: Socializaciji otroka se posveča premalo pozornosti.

Nikitinova tehnika

Tehniko so razvili starši z več otroki in jo uspešno uporabili pri vzgoji lastnih otrok. Načela tehnike so zelo preprosta in celo očitna. Prvič, starši se morajo zanimati za življenje in razvoj svojih otrok. Naj spodbujajo k učenju, spodbujajo, hvalijo in se z otrokom veliko pogovarjajo. Drugič, starši ne bi smeli posegati v otrokovo svobodo izbire s tem, da bi mu dovolili, da počne samo tisto, kar hoče. In tretjič, v tej metodologiji je velik pomen dan športu. Otrok naj že od malih nog odrašča v športnem okolju, starši pa naj z lastnim zgledom pokažejo, kako pomembna je telesna dejavnost v življenju. Nikitini spodbujajo utrjevanje od zgodnjega otroštva.

starost: Od rojstva.

Kateri otroci so primerni za: Samo za pridne.

Slabosti tehnike: V metodi ni prostora za igre vlog, ki so potrebne za vsestranski razvoj otroka. Poleg tega številne matere ne sprejemajo radikalnih metod utrjevanja po Nikitinih.

Tehnika Gmoshinskaya

Ta tehnika je namenjena zgodnjemu pouku risanja. Takoj, ko otrok začne samozavestno sedeti, mu je treba takoj dati barve. Sprva bo risal s prsti in dlanmi. Nato morate uporabiti barvice. Nato se lahko naučite uporabljati čopič in svinčnike. Zmotno je mnenje, da izobraževanje po tem sistemu zagotavlja, da bo otrok odrasel v slikarja. Ne, zgodnji pouk risanja prispeva k harmoničnemu vsestranskemu razvoju: otrok razvije pozitivno dojemanje barv, razvija fine motorične sposobnosti, razvija zanimanje za spoznavanje sveta itd.

starost: Od 6 mesecev.

Kateri otroci so primerni za: Za vse.

Slabosti tehnike: Sistem je seveda zelo enostranski in ga je treba dopolniti z drugimi razvojnimi metodami, namenjenimi poučevanju branja, pisanja, logike, socializacije itd.

Samburski sistem

Učiteljica Alisa Samburskaya je razvila metodo, po kateri glasba otroku pomaga pri razvoju. Temelji na pozitivnem vplivu glasbe na razum, dušo in telo. Bogata, »pravilna« glasba, ki jo otrok posluša že od otroštva, še bolje pa že od materinega trebuha, razvija otrokovo čustvenost in koncentracijo. Malo kasneje, če otrok pokaže zanimanje in začne peti z mamo, je očiten otrokov napredek pri branju ter razvoju govora in spomina. Poleg tega otrok glasbene ure ne dojema kot pouk, ampak kot zabavo; je sproščen, navdušen in miren.

starost: Od trenutka spočetja.

Kateri otroci so primerni za: Za vse.

Slabosti tehnike: Praviloma ta tehnika deluje najbolj učinkovito v "glasbenih" družinah, kjer so v hiši glasbila, glasba nenehno igra, starši so navdušeni nad glasbo, obiskujejo različne vrste koncertov, predstav itd.

Vse metode zgodnjega razvoja, ki jih svet pozna, so usmerjene v vzgojo harmoničnega, inteligentnega in zdravega otroka. Toda nihče vam ne prepoveduje, da si izmislite svojo metodo. Na primer, znan je primer, ko je bil otrok vzgojen v družini slaščičarjev in je vse njegovo usposabljanje potekalo v kuhinji. Mama je spekla piškote v obliki črk in tako se je naučil abecede.

Zapomnite si najpomembnejše – geniji se ne rodijo. Vzgoja genija zahteva le malo truda in veliko materine ljubezni.

Morda se vam zdi, da lahko otroka naredite pametnejšega samo na en način – vanj stlačite čim več znanja. A načitan še ni pameten in iznajdljiv. Raziskava Fundacije Andrewa W. Mellona, ​​opisana v knjigi Crossing the Finish Line, dokazuje, da niti ocene v šoli niso toliko stvar nabijanja, ampak so »odraz moči značaja«. "Lastnosti, kot sta pogum in radovednost, se prevedejo v visoke ocene,"- pravi eden od avtorjev knjige Matthew Chinos. Zato pomagajmo otroku okrepiti svoj značaj.

1. Obljubili so 1000 rubljev, če se bo naučil žonglirati

Kaj treniramo: sposobnost doseganja ciljev

Kmalu vam ne bo treba odšteti denarja. "Otroci ne morejo hitro obvladati veščine žongliranja, vendar ni tako težko, da bi opustili poskus.", pravi Anthony T. DeBenedet, eden od avtorjev The Art of Roughhousing. Tako bo najverjetneje sin ali hčerka še vedno opravila nalogo.

Kaj pravi znanost? Znanstveniki iz Oxforda so ugotovili, da se je začetnikom v žongliranju že po šestih tednih treninga povečal volumen bele snovi v možganih, ki je odgovorna za učenje, za 5 %. K temu dodajte izboljšano koordinacijo, pozornost in potrpežljivost.

2. Povabite ga, naj pleza po drevesih

Kaj treniramo: samokontrola

»Otrok ne bo mogel splezati na drevo, dokler se ne nauči obvladovati svojih čustev, pojasnjuje DeBenedet. - To zahteva hladno preračunljivost za izbiro optimalne poti, sposobnost soočanja s svojim strahom in sposobnost mirnega odziva na poraz.«.

Kaj pravi znanost? Redno plezanje po drevesih ne bo le naučilo otroka, da se spopade z otrplostjo zastrašujoče naloge, ampak bo tudi spodbudilo ustvarjalno razmišljanje (navsezadnje morate še vedno ugotoviti, v katero smer splezati na to češnjo - za katero vejo se oprijeti, kje postaviti nogo). Vendar smo nekoliko zaskrbljeni, da so ti podatki prišli iz otroške bolnišnice v Filadelfiji ...

3. Nauči te igrati šah

Kaj treniramo: vztrajnost

Velikokrat boste izgubili, preden boste vzeli prvega kralja. "Šah otroka nauči, da se iz porazov lahko učiš", pravi Paul Tough, avtor knjige Kako otroci uspejo. Ni naključje, da pravijo, da šah za duševno delo pomeni enako kot šport za telesno zdravje.

Kaj pravi znanost?Šah bo otroka naredil bolj pridnega in pozornega, pripomogel k razvoju logičnega mišljenja, in kar je najpomembneje, naučil ga bo, da se ne bo bati sam sprejemati odločitev in prevzeti odgovornosti zanje. Nič čudnega, da je svetovni prvak Aleksander Aljehin rekel: "S pomočjo šaha sem razvil svoj značaj". Če potrebujete posebne številke, so tukaj: kot poročajo belgijski znanstveniki, redni šahovski treningi otrokom zagotavljajo 21-odstotno povečanje inteligence po Wechslerjevi lestvici.

4. Hvalite delo, ne zmage.

Kaj treniramo: samozavest

Otroci so maksimalisti. Verjamejo, da si lahko zadovoljen sam s sabo le, če si zmagal (ne glede na to, da včasih zmaga ni odvisna samo od tebe, ampak tudi od okoliščin). Pokazati jim moramo, da pot do cilja in vloženi trud nista nič manj vredna kot cilj sam. "Ko otroci prejmejo pohvalo za svoj trud, jih začnejo bolj ceniti.", pravi Tuf.

Kaj pravi znanost? Ko opazite, da se vaš otrok pozorno uči (na primer piše domačo nalogo), dajte spodbudno pripombo. Pozneje, ko otrok prinese dnevnik pokazat, naj opazi povezavo: "No, kolikor vidim, je bil trud vreden, kajne?"

5. Naučite, da si je treba nagrade zaslužiti.

Kaj treniramo: potrpežljivost

"Vaš otrok mora razumeti, da igrače in sladkarije niso zastonj.", svetuje Tuf. Bo vaš otrok prosil za iPad? Naj bo en mesec odgovoren za čiščenje hiše in odnašanje smeti. In če je otrok že starejši od 14 let, naj gre kot kurir ali pomiva posodo v restavraciji - zaslužil bo vsaj del zneska, ostalo boste dodali vi.

Kaj pravi znanost? Serija študij na Univerzi Stanford je pokazala, da so otroci, ki se naučijo čakati in zaslužiti nagrade, boljši na izpitih leta pozneje. Imajo več volje, kar je zelo pomembno pri težkih preizkušnjah, kot je vpis na univerzo.

Kako vzgojiti genija? - Google daje 330 tisoč povezav na to vprašanje. Odprite katerega koli in sledite navodilom: tehnike, ki obljubljajo, da bodo vašega otroka spremenile v čudežnega otroka – navidezno in nevidno. Dojenčka lahko pošljete tudi v kakšen otroški center: zdaj je skoraj na vsakem dvorišču takšen »razvojni« kulturni center, ki je pripravljen odkriti skrite talente v vsakem dojenčku. Zgodnji razvoj je zdaj moderen. Toda ali je res mogoče iz katerega koli otroka narediti genija?

Ali morate pohiteti?

Ni treba posebej poudarjati, da so sodobni starši dobesedno ponoreli od zgodnjega razvoja svojih otrok. Vendar to ni njihova krivda: preprosto se niso mogli upreti jelu izobraževalnih sistemov, ki so jih prizadeli z vseh koncev sveta. Iz Amerike je k nam prišel sistem Glena Domana, Italijani so nas zasuli s programom Marie Montessori, Japonci delijo razkritja Masaruja Ibukija. Ti programi so popolnoma različni, a vsi brez izjeme temeljijo na enem samem dejstvu – vendarle znanstveno utemeljenem. Znanstveniki so ugotovili, da človeški možgani rastejo in se razvijajo šele v zgodnjem otroštvu. Poleg tega je še posebej aktiven - do treh let. V tem času se v možganih oblikuje 70-80% "mostnih" povezav med celicami, ki v prihodnosti zagotavljajo človekov razvoj. Preprosto povedano, postavljena je nekakšna podlaga za bodočo hišo: in bolj ko je trdna, močnejša in močnejša bo sama hiša. In zato je treba najbolj aktivno gradnjo izvajati do petih - največ šestih let: takrat možganska aktivnost upade, povezave med nevroni oslabijo in občutljivost katastrofalno pade. Zato moramo pohiteti. Na žalost večina staršev sliši ravno to: “moramo pohiteti”! In zdaj se otroci pod budnim očesom svojih očetov in mater začnejo nenehno razvijati: berejo pri dveh letih, igrajo šah pri treh, začnejo govoriti angleško pri štirih, računajo ulomke pri petih ... Toda ali vsi sčasoma postanejo geniji? Sploh ne. In zakaj? Praksa kaže: če želite vzgojiti genija, mu morate posvetiti vse življenje, kot je to storil Laszlo Polgar.

Šahovske kraljice

Sestre Polgar – Zsuzsa, Sofia in Judit – so postale prava senzacija v šahovskem svetu. A njuni dosežki so v prvi vrsti dosežki njunih staršev, v prvi vrsti očeta Laszla Polgarja.

Sredi šestdesetih let 20. stoletja. madžarska učiteljica in psihologinja je razmišljala o istem vprašanju, o katerem še danes razmišljajo starši. Ker pa sem bil znanstvenik, sem začel s preučevanjem biografij velikih ljudi. In prišel sem do zelo preprostega zaključka: skrivnost uspeha je delo, delo in še enkrat delo. In če je temu tako, potem lahko vsakdo postane genij. Vendar pa je 100-odstotni rezultat mogoče doseči le pod vodstvom izkušenega učitelja. Da bi preizkusil svojo teorijo, je Laszlo sprejel ukrepe brez primere. V časopisu je dal oglas, v katerem je neposredno povedal: Iskal sem ženo, ki bi rodila otroke, da bi sodelovala pri poskusu. In takšna ženska se je našla!

Leta 1969 se je v družini pojavil prvi otrok Zhuzha. Laszlo je bil odločen, da bo deklico vzgojil v matematika, a je triletni otrok po naključju naletel na očetov šah. Igra jo je zelo zanimala. To zanimanje, ki so ga spodbudili njeni starši, je odločilo o usodi Zhuzhe in nato njenih sester. Šah se je izkazal za idealen poligon za preverjanje očetove teorije. Vendar so zahtevali ogromen donos. Dan sester Polgar je bil sestavljen takole. Vstanite ob šestih zjutraj, tecite kadar koli v letu. In potem – študij, študij in še enkrat študij. Vsaj štiri ure so bile namenjene šahu: navsezadnje so bili izbrani kot "posebnost". Še tri ure - tuji jeziki. Najprej so se dekleta učila esperanta, nato pa še angleščine, ruščine, nemščine, francoščine itd. Posledično je učenje jezikov trajalo še tri ure. Ena ura je bila namenjena materinščini - madžarščini in naravoslovju, druga ura - psihologiji in pedagogiki in nazadnje še ena ura - telesni vzgoji. Skupaj – 10 ur pouka dnevno! Res je, dekleta so se vsakih dvajset minut ustavila, da bi prisluhnila šali: smeh je bil tudi obvezen del programa za "vzgojo" genijev.

Seveda se je izkazalo, da je takšen urnik nemogoče združiti s študijem v redni šoli: in starši so si, potem ko so zapravili več let udarcev z vsemi vrstami izobraževalnih oddelkov in oblasti, pridobili pravico do izobraževanja svojih hčera doma. . To je poseben podvig Laszla Polgarja, ki se je moral celo upirati policiji, ki je nekoč prišla v njegovo hišo, da bi rešila njegove otroke pred norim očetom. Z ženo sta slišala marsikaj, naslovljenega nanju: da je svoje hčerke držal v ujetništvu, kot v zaporu, da je njihova življenja spremenil v pekel in da je služil z lastnimi otroki ... Nekaj ​​resnice je v tem. besede: Zhuzha je začela služiti denar pri 10 letih, ko je prvič nastopila na madžarskem prvenstvu za odrasle in končala na šestem mestu. Honorarji mladega šahista so iz leta v leto rasli, kar je obema staršema omogočilo, da sta pustila službo in se popolnoma posvetila vzgoji svojih hčera. Vse so dosegle izjemen uspeh – postale so prave šahovske kraljice, ki so premagale priznane moške šahovske kralje. Zavzemali so eno višino za drugo, ne da bi nehali hvaliti očeta. A tu je paradoks: vse sestre, stare komaj 20 let, so se poročile in namesto nadaljnjega razvoja in samoizpopolnjevanja izbrale materinstvo! Še več, svojih otrok nista vzgajala po sistemu Laszla Polgarja, ki je zaslovel po vsem svetu. In sam dedek ni bil zelo vnet za negovanje svojih vnukov. V intervjuju za časopis Ogonyok je Zhuzha povedal tole: »Oče nam je posvetil vse življenje. To je od njega zahtevalo neverjeten napor, za njegove vnuke pa preprosto ne bo dovolj. Midva se seveda trudiva dati vse od sebe, ali bosta zrasla v šampiona, pa ne morem reči.”

Kot vidite, je skrivnost uspeha znana. In to je podobno podvigu. Pripravljen si? - To je dobro. Vendar ne pozabite: tudi podvig ne zagotavlja rezultatov.

Otroci v kletki

V naši državi je družina Nikitin postala pionirka zgodnjega razvoja. Ljudje iz vse Sovjetske zveze so prihajali na delo učitelj Boris Pavlovič, knjižničarka Elena Nikolaevna in njihovih sedem otrok - novinarji - za poročilo, navadni starši - za napredne izkušnje. Oba sta z občudovanjem opazovala Nikitinove otroke, ki so nesebično delali dvige na vodoravni palici, delali sklece in hodili bosi po snegu. Ali ni to čudež? – Enoletniki se sami oblečejo, dvoletniki pospravijo za seboj in za sorojenci, petletniki pa gredo naravnost v šolo! Eden od otrok, Anton, je šel iz drugega razreda naravnost v osmi razred. In sedemletna Anya je takoj vstopila v drugi razred, iz katerega je skočila v četrti.

Glavna stvar za Borisa Pavloviča, ki je s pedagoškimi predavanji potoval po Uniji, je bil razvoj intelektualnega in ustvarjalnega potenciala otrok. Plus utrjevanje, plus telesna vzgoja, plus železna disciplina. Nikitin starejši je menil, da je šola nekakšna zavora, ki otroka otopli. In prepričana sem bila, da hitreje kot otrok preide to stopnjo, tem bolje. Toda na koncu so imeli vsi njegovi otroci v šoli velike težave tako z učitelji kot z vrstniki: kot najmlajši v razredu so postali izobčenci ... Šola se je spremenila v težko delo, sijajni »prvošolci« pa so postali revni in slabi učenci. Nihče od "sedem veličastnih" ni postal niti nosilec medalje niti izjemen športnik. Ker so bili otroci Nikitinov v središču pozornosti že od zibelke, je bilo težko najti skupni jezik z drugimi ljudmi. In njegov lastni dom je postal hkrati trdnjava in zapor. Po spominih otrok Nikitinovih so se najpogosteje počutili, kot da živijo v živalskem vrtu. Danes so vsi odrasli, sami očetje in matere. In vsi kot eden se ne mudi razvijati svoje potomce po očetovskem sistemu. In kar je najpomembneje, lastni sinovi in ​​hčere gredo v šolo v prvi razred, kot vsi običajni otroci - pri sedmih letih, in nobena od njih ne skače iz razreda v razred. Otroci Nikitinov imajo druge prioritete: "Pomembnejša je polna komunikacija z vrstniki, tudi na račun intelektualnega razvoja," je prepričana Anna Nikitina.

Torej ta poskus ni uspel. Čeprav se je zgodil tudi podvig - tako otroški kot starševski.

40+27=genij v plenicah

Kaj sestavlja genija? Znanstveniki še danes ne poznajo odgovora na to vprašanje. Nekateri raziskovalci so prepričani, da 70-80% o tem vprašanju odloča dednost, drugi, kot je ameriški psiholog E. Erikson, trdijo, da so čudežni otroci mit: pred naravo so vsi enaki, le trdo je treba delati. Navsezadnje je le 10% možganov odgovornih za duševno aktivnost, preostalih 90% pa za motorične funkcije.

Zadnja leta so se iskanju genija pridružili tudi genetiki. Genialnega gena pa še niso odkrili. Še več: danes so znanstveniki nagnjeni k prepričanju, da ne obstaja en sam gen talenta, ampak obstaja določena kombinacija genov, zaradi katere se rodita Mozart in Bill Gates. Toda znanost se ne predaja. Biologi z univerze Princeton so odkrili, da je za lažje pomnjenje in učenje dovolj, da povečate proizvodnjo beljakovine NR2B v telesu.

Japonci preprosto svetujejo bodočim staršem, naj jedo več rib: fosfor, ki ga vsebuje, bo ugodno vplival na otrokov duševni potencial.

In Nemci priporočajo, da pred poroko temeljito vadite izračune: po njihovem mnenju mora biti starost matere enaka polovici očetove starosti plus 7 let. Se pravi, če imate 27 let, potem bi moral biti vaš izbranec 40 - nič več in nič manj.

Spustite letvico

Torej, nasvidenje od sanj? Da in ne. Če znižate letvico, ne ciljate na "večnost" in "spomin na stoletja", potem lahko poskusite vzgojiti preprosto pametnega otroka, ki zlahka najde svoje mesto v življenju in maksimalno uresniči svoje priložnosti. Navsezadnje starši na splošno mislijo na to z besedo "genij". In če je to vaš cilj, potem morate razmišljati o vzgoji dediča, še preden se otrok rodi. Z vidika ezoterike se oblikovanje osebnosti začne z mislimi o njej. Zato si še pred spočetjem čim večkrat predstavljajte svojega bodočega potomca kot pametnega, močnega, zdravega in srečnega. Preženite strahove in skrbi: prepričani morate biti v uspeh. Potrudite se tudi s časom spočetja: statistika kaže, da se najbolj briljantni umi rodijo januarja, februarja in marca. In najbolj "briljantno" pusto meseci so junij, julij in avgust. Omeniti velja še eno dejstvo: starejši kot so starši, večja je inteligenca njihovih otrok. S tega vidika je idealna ženska starost za rojstvo 29 let, moški - 36. Na splošno je treba očete proizvajalce iskati med močnejšim spolom v cvetu življenja - med 30 in 42 letom: aktivnost semenčic se v tem času zmanjša v primerjavi z mlajšimi leti, zato samo "preizkušeni borci" udarijo v biko, za seboj pa pustijo šibke in pokvarjene tovariše.

Verjeli ali ne, več kot je otrok v družini, nižja je raven inteligence vsakega izmed njih. Mehanizem povprečenja deluje: navsezadnje je znano, da se v velikih skupinah sposobnosti vseh ne izboljšajo, ampak izravnajo. Resnično pametni otroci se praviloma pojavijo v družinah, kjer ni več kot treh potomcev, starejši pa so običajno pametnejši od mlajših. Po teoriji o "utrujenosti maternice" bi morala biti starostna razlika med dojenčki vsaj 5-6 let: žensko telo se mora pravilno spočiti in okrevati, sicer preprosto ne bo imelo ničesar dati otroku.

Toda tak družinski član, kot je babica, je preprosto potreben pri vzgoji nadarjenega otroka! Tisti nesrečneži, ki nimajo babic, kažejo slabše rezultate kot njihovi ljubljeni vnuki. In tukaj sploh ni bistvo v svetovni modrosti, ki jo babica z veseljem deli z mlajšo generacijo, ampak v čustvenem vračanju. Babice svoje vnuke običajno razvajajo in jim s tem dajo možnost, da se izrazijo, kar pri otrocih dvigne samozavest. In navsezadnje otroci postanejo bolj motivirani za risanje, petje, igranje šaha, reševanje geometrijskih nalog, z eno besedo - za doseganje uspeha. Toda motivacija je ključ do doseganja cilja. Nadarjen otrok je najprej otrok, ki ga zanima. In to je osnovno pravilo za vzgojo pametnih ljudi. Drugo pravilo je: za uspeh si mora otrok znati zastaviti cilje in jih doseči. In ti kot starš moraš biti pripravljen prehoditi to pot z njim do konca. Dokončaj risbo, dokončaj risbo, dokončaj odločitev, dokončaj študij itd., itd. To pomeni, da ni dovolj, da svojega potomca strpaš v »dramski klub, foto klub«: pripravite se, da se z njim učite predstav in se naučite postavite lečo, sicer ne gre drugače. Le s pomočjo izkušenega mentorja bo otrok lahko iz obetavnega otroka postal nadarjen odrasli. Z eno besedo, če želite pametnega otroka, bodite pripravljeni pokazati čudeže potrpežljivosti, bodite dosledni in si vzemite čas: po najnovejših raziskavah lahko človekovi možgani rastejo in se razvijajo vse življenje. Kot pravijo, je talent kot izcedek iz nosu - nekega dne bo kihnil!

Anton DUBININ

• Kot rezultat svoje raziskave je Laszlo Polgar prišel do zaključka: v civiliziranih državah je približno 80% vseh otrok, mlajših od enega leta, potencialnih genijev. Po treh letih se število genijev zmanjša na 60%, po 5 - na 50%. Pri 12 letih se le 20% otrok lahko pohvali z izjemnimi sposobnostmi, pri 20 pa le 5%.
• Bill Gates je bil znan kot najbolj povprečen študent v šoli in je bil prisiljen zapustiti Harvard v četrtem letniku.
• Statistike kažejo, da so najbolj briljantni umi rojeni januarja, februarja in marca. In najbolj "briljantno" pusto meseci so junij, julij in avgust.

Po sodobnih raziskavah ljudje postanejo geniji po 30. letu starosti. Kaj pa tisti, katerih talenti se kažejo že v otroštvu? Odločili smo se ugotoviti, kako ugotoviti, da v družini raste genij in kako ga pravilno razvijati.

Znaki genialnosti

Vsak starš ima svojega otroka za najbolj nadarjenega. Toda kaj o tem pravijo zdravniki? Ali je mogoče določiti, ali bo vaš otrok čudežni otrok? Na splošno vam sodobna znanost na to vprašanje ne bo dala odgovora. Toda obstajajo naravni znaki, po katerih lahko ugotovite, da je vaš otrok genij.

Prvi znak genialnosti je hitra rast. Zdravniki menijo, da če otrok hitro raste, se hitreje razvija – prej razvije obrazno mimiko, prej začne govoriti – pri 14 mesecih lahko nadarjeni otroci nizajo stavke. Je prvi med vrstniki, ki pokaže zanimanje za druge jezike.

Mimogrede, nagnjenost k učenju jezikov je še en znak genialnosti. Jezik po mnenju psihologov odlično razvija mišljenje. Od tod vse zgodbe o prednostih dvojezičnih vrtcev.

Se je vaš dojenček hitro naučil, da sadni pire, ki mu ga postreže mama, prihaja iz hladilnika? Ali ima dobro koncentracijo in lahko dolgo dela eno stvar? Super! Obstaja velika verjetnost, da vzgajate nadarjenega otroka. Nedavna študija osmih čudežnih otrok je pokazala, da imajo vsi fenomenalen delovni spomin – tistega, ki hrani informacije v možganih za razvoj. Pri čudežnih otrocih je njegova prostornina večja kot pri običajnih otrocih.

Od čudežnega otroka do avtista en korak

Čudežni otroci so vedno vzbujali čudenje in strahospoštovanje okolice. Sam izraz čudežni deček gre z roko v roki s konceptom uspeha. Toda kljub svojim fenomenalnim sposobnostim, odličnemu spominu in visokim rezultatom imajo čudežni otroci stopnjo duševnega razvoja, ki ne presega povprečja. Vsaj do tega zaključka so prišli raziskovalci po testiranju genialnih otrok.

Še huje, glede na študijo, nedavno objavljeno v reviji Intelligence, ima večina genijev številne avtistične lastnosti, predvsem njihovo pozornost do podrobnosti. Poleg tega so v družinah, kjer se rodijo čudežni otroci, avtisti pogosto najdeni v prvi in ​​​​drugi stopnji sorodstva. Na podlagi poskusa z osmimi čudežnimi otroki je v treh primerih približno ducat bližnjih sorodnikov trpel za avtizmom.

In sami čudežni otroci nosijo grožnjo, da se bodo odcepili od družbe in nenadoma prešli s poti hitrega razvoja na pot degradacije. Obstaja mnenje, da otroci preprosto ne morejo vzdržati pritiska, ki ga drugi izvajajo na njih. Toda obraten proces se včasih začne že zelo zgodaj. Čas na primer navaja primer, ko je otrok začel govoriti pri treh mesecih, leto kasneje pa je pozabil, kako se to počne.

Kako vzgojiti genija

Na splošno so čudežni otroci dvorezen meč. In so redki. Po raziskavah je en čudežni otrok na vsakih 100 tisoč otrok. Nadarjenih je veliko več, a talent je vedno delo, tudi starševsko.
Na podlagi najnovejših raziskav so sodobni znanstveniki podali naslednje nasvete o vzgoji bodočih genijev:

Gojite potrpežljivost

Prvič, otroku ne dovolite, da bi veliko gledal televizijo, še posebej pred drugim letom starosti. Sodobni statistični podatki pravijo, da 59% majhnih otrok nima v bližini enega, ampak dva televizorja. Strokovnjakinja Roberta Golinhoff poudarja, da to ne prinaša nobene koristi, nasprotno, zmanjšuje kognitivne sposobnosti in krade čas, ki ga vaš otrok potrebuje za razvoj. Poleg tega znanstveniki svetujejo, da otroka učite potrpežljivosti že od otroštva. Nekoč so v neki ameriški šoli skupini otrok ponudili en piškotek, s pogojem, da so drugega lahko dobili le, če so malo počakali. Posledično so tisti, ki so čakali dlje, na šolskem testu dosegli 210 točk več kot tisti, ki niso mogli počakati niti minute.

Pazite se računalnika

Mimogrede, o računalniških igrah. To je sovražnik številka ena v svetu sodobne pedagogike. Nedavni članek dr. Barija v znanstveni reviji Educational Technology je navedel, da otroci, ki se več kot dve uri na dan igrajo na računalniku, dosegajo 9,4 % nižje rezultate kot tisti, ki jih bolj zanimajo druge stvari, kot so knjige, glasba ali šport.

Odkrijte glasbo za svojega otroka

Glasba je skrivnost uspeha pri razvoju otrokovih besednih sposobnosti. Nedavno so v Ameriki izvedli poskus, v katerem so sodelovali učenci glasbenih šol v Bostonu do desetega leta starosti, ki so se do takrat že tri leta učili glasbe. Kot poudarjajo avtorji, je eksperiment pokazal, da so bili otroci iz glasbenih šol nekajkrat bolj sposobni učenja jezikov, na splošno pa so bili intelektualno bolj razviti od svojih vrstnikov.

Zgradite knjižnico

Drug pomemben dejavnik razvoja so knjige. Raziskovalec Evans je v članku »Družina, šolska kultura. Izobraževalni uspeh,« je poročal, da so bili otroci, ki so odraščali v domu z več kot 500 zvezki, 36 % boljši od svojih vrstnikov iz manj bibliofilskih družin. Seveda pa ne smemo pozabiti, da življenje obkroženo s knjigami ni dovolj, ampak jih je treba tudi brati.

Ne bojte se vrtca

In zadnja stvar je socializacija. Vsi sodobni starši se prej ali slej znajdejo pred vprašanjem, ali svojega otroka poslati v vrtec ali ne. Znanost glasuje za. Da bi prišli do tega zaključka, so znanstveniki spremljali življenje dveh skupin sirot, starih od 3-4 let do 40. Nekatere so obiskovale vrtec, druge ne. Posledično je bilo v pripravljalni skupini nekajkrat večja verjetnost, da si bodo do 27. leta kupili lasten dom, kot v tistih, ki so bili prepuščeni sami sebi. Rezultati študije so bili objavljeni v članku dr. Schweinharta "Lifetime: The Benefits of Preschool Education Up to the Age Forty." Socializacija in sposobnost usmeriti otrokovo brezmejno energijo v pravo smer sta zagotovilo uspešne prihodnosti, pravijo znanstveniki.

Glavna stvar je, da ne pretiravate

Toda pri izobraževanju, tako kot drugod, je zelo pomembno upoštevati zmernost. Geniji so geniji, vendar ne pozabite, da je skoraj vsak genij, ki ga pozna zgodovina, imel svoje posebnosti.

Vzemimo na primer Einsteina. Ne človek, ampak legenda. Verjetno se ga s prijaznimi besedami spominja ves svet, razen njegove žene. Nekega dne se je odločil njuno družinsko razmerje spremeniti v poslovno in ponudil pogodbo. Ni najbolj koristno za vašo drugo polovico. Še naprej mu je morala trikrat na dan prinašati kosilo, skrbeti za čistočo njegovih oblačil in, kar je najpomembneje, postati preprosta gospodinja pred drugimi ženskami.

Tudi Ludwig van Beethoven je bil težak partner. Ustvarjal je kaos tako veličastno, kot je komponiral sonate. Po hiši so bile vedno raztresene note, krožniki z ostanki in knjige. Vsaj tako so se ga spominjali njegovi sodobniki. Če temu še lahko rečemo ustvarjalna motnja, potem je bil njegov poseben "briljanten trik" zavračanje britja med delom na novem delu. Ludwig je verjel, da ga britje prikrajša za navdih. Namesto tega se je na glavo zlil z vedrom mrzle vode.

Predvsem pa se je Salvador Dali spominjal po svoji norosti. Morda zato, ker je sam hotel izpasti nor. Njegovo življenje je bilo tako šokantno kot njegovo delo. Že samo njegovi dnevniki z mislimi o iztrebkih so nekaj vredni. Predvsem pa je rad šokiral občinstvo. Nekega dne leta 1936 se je na mednarodni nadrealistični razstavi odločil predavati s potapljaško čelado. Moram reči, da sem se skoraj zadušil. Ko so osupli gledalci vprašali, zakaj se je tako oblekel, je Dali odgovoril, da mu je bolj priročno, da se spusti v globine svoje podzavesti, o čemer želi povedati svojim poslušalcem.

Vsi starši so brali in slišali o metodah zgodnjega razvoja, vendar jih niso vsi uporabili v praksi. Nekateri preprosto niso imeli dovolj časa, drugi niso imeli velike želje. Metode Montessori in Nikitina, Zajcevljeve kocke, Domanova tehnika. Danes bomo podrobneje govorili o slednjem: kakšne so njegove prednosti in slabosti.

Zgodovina tehnike

Domanova tehnika, ki ga je v prejšnjem stoletju ustvaril ameriški nevrokirurg Glen Doman, je še vedno zelo priljubljen in vzbuja zanimanje tako med starši kot učitelji. Vse se je začelo z zdravljenjem otrok z možganskimi poškodbami.

Nevrokirurg Glen Doman je svoji ekipi zadal nalogo, da te otroke ne le zdravi, ampak tudi razvija. Razvil je lastno tehniko, namenjeno izboljšanju možganske aktivnosti, zaradi katere je ob obnovitvi ene funkcije samodejno začela »delovati« druga funkcija.

Zdravnik je z vplivom na otrokove možgane najprej prisilil k delovanju »rezervne« možganske celice, ki jih bolezen ni prizadela. To se je takrat zgodilo na precej izviren način. Besede so bile napisane z rdečimi črkami na velikih kartonih.

Otrokom so jih kazali enega za drugim, pri čemer so besede izgovarjali na glas. Vsaka "seja" lekcije ni trajala več kot 10 sekund, vendar se je dnevno ponavljala do 15-20-krat. Tako so se otroci naučili brati. Po obvladovanju bralnih veščin so se kartam začele dodajati pike za učenje štetja, nato pa slike preprostih predmetov.

Kaj se je zgodilo, ko so otrokovi možgani delovali v aktivnem načinu? Ko so otroci osvojili branje in štetje, so se otroci začeli malo gibati, kar je že kazalo na velik napredek.

Najtežje je bilo delati s slepimi otroki, vendar jih je osebje klinike z metodologijo naučilo videti vsaj obris predmeta. Nadaljnje dejavnosti so otroke prisilile, da so se malo razgibali.

Nato so se učili tujih jezikov, enciklopedičnih znanj in ustvarjalnih veščin.

Rezultat tovrstnih aktivnosti je bil, da so bolni otroci v razvoju ne le dohiteli, ampak na mnogih področjih celo prehiteli svoje vrstnike. Kako naj Domanova tehnika deluje pri zdravih otrocih?

Glen Doman je na osnovi razvoja z bolnimi otroki ustvaril preprosto metodo za zgodnji razvoj otrok. Zdaj lahko to vadi vsak starš in vsak otrok lahko postane genij.

Domanova metoda: kdaj začeti

Odgovor zdravnika je jasen: svojega otroka morate začeti učiti po Domanovi metodi od rojstva, tudi če se vam zdi, da otrok sploh ne reagira na nič. Ampak ti se pogovarjaš z njim, kajne? In ali se odziva na tvoj glas? Kaj vam preprečuje, da dodate prikaz svetlih kart z zvokom?

Pri delu z otroki učitelji ugotavljajo, da z zanimanjem gledajo svetle slike, ki prikazujejo sadje in zelenjavo, slike narave, igrače in okoliške predmete. Če z otrokom vsaj pet minut na dan delate s kartami, bodo njegovi možgani začeli aktivno delovati, različni deli možganov so stimulirani.

Zaradi takšnih dejavnosti se otrokov fotografski spomin usposobi, pridobi enciklopedično znanje in se razvija veliko hitreje kot njegovi vrstniki.

Kako vaditi s to metodo

Ugotovite, kako vaditi Domanova tehnika, ni težko. Ne poskušajte začeti lekcije, če se vaš otrok slabo počuti, je sitna ali je lačen. Izberite trenutek, ko je buden, vesel in poln. V tem stanju bo z veseljem igral novo igro z mamo.

Recite mu: "Pokazal ti bom čudovite rože!" in pokažite karte eno za drugo ter povejte, kaj prikazuje. Kart ni treba gledati sami - to bo otroka odvrnilo.

Ne zadržujte se na kartah posebej, pokažite jih dovolj hitro in veselo oznanite besedo, napisano na zadnji strani. V idealnem primeru je dovolj ena sekunda na kartico.

Po prvem prikazu premešajte karte - otrok naj si zapomni ne zaporedje, ampak same slike. Čez nekaj časa ponovite igro.

Prvih nekaj dni, ko kažete karte, lahko rečete: "Ta cvet se imenuje tulipan." Potem bo dojenček moral samo reči "tulipan". Najpomembneje je, da zaključite lekcijo, preden se otrok začne motiti; ne sme se naveličati tega.

Uporabite nove sklope vsak teden, takoj ko vaš otrok jasno razume vse besede iz prejšnjega.

Uporabljajte različne jezike. Prej ko začnete uvajati nov jezik, več besed se bo vaš dojenček naučil in potem bo lahko gledal risanke.

Sedaj lahko kupite veliko kompletov kart za vadbo po Domanovi metodi. Ustvarite jih lahko sami, tako da poiščete zanimive slike in jim napišete napise.

Slabosti Domanove tehnike

Da, z vsemi čari in nespornimi prednostmi, Domanove tehnike Ima tudi svoje slabosti. namreč:

• Otrok je v učnem procesu pasiven: njegova naloga je preprosto opazovati.
• Otrok se ne nauči brati ali samostojno poslušati in analizirati besedila.
• Ustvarjalnost se ne kaže v procesu učenja.
• Ne morete zamuditi pouka in se morate učiti večkrat na dan vsak dan.
• Če je otrok starejši od treh let in ga te metode še niso učili, bo nerad začel.

Na splošno ima vsaka metoda zgodnjega razvoja svoje prednosti in slabosti. Morda je vredno vzeti najboljše iz vsakega od njih in to storiti celovito. Pustite otroka, da se igra, med igrami pa uvajate elemente ene ali druge tehnike, da se bo vsestransko razvijal.

Vzemite ga zase in povejte svojim prijateljem!

Preberite tudi na naši spletni strani:

Pokaži več

Da bi se otrok v vrtcu počutil kot doma in ga z veseljem obiskoval, je treba izbiro vrtca vzeti več kot resno. Zato smo v našem članku za bralce pripravili nekaj najosnovnejših meril, kako izbrati vrtec za otroka in kasneje ne obžalovati.