Kurse për fëmijë 4-7 vjeç. Zhvillimi i të menduarit tek fëmijët katër deri në pesë vjeç

Aktivitete zhvillimore për fëmijët 3 - 4 vjeç "Bota rreth nesh"

Në moshën 3-4 vjeç, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të përcaktojë kohën e ditës pa vështirësi.

Detyrë për një fëmijë: Shikoni me kujdes foton dhe më tregoni se çfarë ka ngatërruar artisti, çfarë ka vizatuar gabim, pse?

Një fëmijë i moshës 3-4 vjeç zakonisht e di tashmë se automjete të ndryshme drejtohen nga njerëz të ndryshëm. Tregojini atij emrin e profesioneve "makinist", "cisternë", në mënyrë që këto fjalë të pasurojnë fjalorin e fëmijës suaj.

Detyrë për fëmijën: Zgjidh një palë. Çfarë lloj transporti lëviz ky apo ai shofer?

R Fëmija duhet t'u përgjigjet pyetjeve tuaja. Është e rëndësishme që gjithçka të paraqitet në formën e një loje.

Detyrë (pyetje) për fëmijën:

1. Në mëngjes lind dielli, dhe në mbrëmje... (perëndon)

2. Ra shi, dhe... (pellgje) u shfaqën në asfalt

3. Mështekna ka gjethe, dhe pisha ka ... (gjilpëra)

4. Në dimër bie shpesh borë e bardhë, me gëzof... (borë)

5. Uji rrjedh nga rubineti. Dhe kur ngrin, shndërrohet në ... (akull)

6 . A është akulli i butë apo i fortë? (të ngurta). A mund të rrjedhë si ujë? (Jo). Është ftohtë apo ngrohtë? (i ftohtë). Uji është i ftohtë apo i ngrohtë? (mund të jetë i ftohtë dhe i ngrohtë).

Një fëmijë 3,5-4 vjeç duhet të dallojë kafshët që mund të jetojnë në apartamente të qytetit nga kafshët që jetojnë në fshat.

Mësimi me një fëmijë: shikoni me kujdes se cilat nga këto kafshë jetojnë në fshat.

Ne i mësojmë një fëmije të njohë një pemë nga gjethet e saj. Ne studiojmë emrat e luleve.

Detyrë për një fëmijë: shiko gjethet, nga cila pemë kanë rënë ( thupër, panje, shelg)? Si quhen këto lule (kamomil, trëndafil, tulipan, lule misri)?

Një fëmijë 3-4 vjeç, natyrisht, tashmë i njeh kafshët e egra (nga përrallat, fotografitë, poezitë). Ai duhet të jetë në gjendje të përshkruajë kafshën dhe të tregojë disa nga veçoritë e saj.

Mësimi me një fëmijë: Ka kafshë në foto, emërtojini ato. Cili prej tyre jeton, ku jeton, çfarë i pëlqen të hajë, çfarë ngjyre ka lëkura, cila është më e madhe? Si quhen "këmbët" e ujkut (putrat)? Po hunda (trungu) e elefantit? Cila kafshë ka qafën, veshët dhe dhëmbët më të mëdhenj?

Një fëmijë 3-4 vjeç duhet të jetë në gjendje të ndajë perimet nga frutat dhe të shprehë faktin se disa fruta janë perime (rriten në kopsht), dhe të tjerët janë fruta (rriten në pemë).

Detyrë për fëmijën: Për mrekulli, pema dha fryt. Emërtoni ato. Shiko dhe më thuaj cilat fruta nuk rriten në pemë. Ku rriten?

Një fëmijë i moshës 3-4 vjeç tashmë e di se ka të rritur dhe fëmijë. Por si quhen saktë?

Mësimi me një fëmijë: Ju lutem më tregoni kush është vizatuar në këtë foto (kafshë, bisha)? Ju lutemi vini re se këta janë prindërit dhe fëmijët e tyre. A e dini si quhen? (elefant (elefant) - foshnjë elefant, ariu (ariu shema) - këlysh ariu, mace (mace) - kotele, tigër (tigreshë) - këlysh tigri).

Një fëmijë 3,5-4 vjeç duhet të dijë tashmë fjalë të sjellshme dhe të jetë në gjendje t'i përdorë ato siç duhet.

Mësimi me një fëmijë: pyetje përgjigje. Kërkojini fëmijës tuaj t'u përgjigjet pyetjeve tuaja.

Në mëngjes u zgjove dhe shkuat të lani dhëmbët, rrugës u takuat me nënën tuaj. Çfarë do t'i thuash asaj? (Miremengjes).
Në kopshtin e fëmijëve, vajza Tanya ju trajtoi me një mollë, dhe ju i tha asaj ... (faleminderit).
Keni miq? Si i kane emrat? Nëse shoku juaj ju kërkon ta ndihmoni, çfarë do të bëni? (Unë do të ndihmoj).
A shkoni në kopshtin e fëmijëve? Në cilën orë të ditës vini në kopshtin e fëmijëve (në mëngjes), dhe kur ju marrin prindërit tuaj (në mbrëmje).
Çfarë i thoni familjes tuaj kur shkoni në shtrat (natën e mirë).
Keni ardhur për të vizituar një mik, çfarë do të thoni kur ta shihni? (Ckemi pershendetje).
Mami ju kërkoi ta ndihmoni të pastronte dhomën, çfarë do të bëni? (Unë do të ndihmoj, do të mbledh lodra, etj.).
Gjyshja po thurte çorape për ty dhe i ra topi i fijeve, çfarë do të bësh? (Unë do ta marr atë).

Aktivitete zhvillimore për fëmijët 3 - 4 vjeç "Logic"

Fëmijët 3-4 vjeç tashmë janë në gjendje të grupojnë objekte bazuar në veçorinë kryesore. Mësimi bazohet në një numër të vogël grupesh që fëmija i ndesh vazhdimisht në jetën e përditshme.

Detyrë për një fëmijë: tregoni se ku janë vizatuar rrobat në figurë. Tani shikoni, çfarë kanë të përbashkët artikujt e mbetur? Fëmija duhet të tregojë jo vetëm objekte nga një grup, por edhe ta emërojë këtë grup (mobilje, pjata, transport).

Ky aktivitet synon që fëmija të krijojë një lidhje logjike midis objekteve "të çiftuara".

Detyrë për një fëmijë: Përputhni çdo artikull që shihni në figurë.

Mësimi me një fëmijë 3-4 vjeç "Pyetje dhe përgjigje". Bëni pyetje vetëm nëse fëmija juaj është i interesuar t'u përgjigjet atyre.

Detyrë për një fëmijë: Mbaro frazën që them ose përgjigju pyetjes.

Kur hanë, marrin një lugë, dhe kur pinë, marrin ...
Është errësirë natën dhe në mëngjes...
Zogu fluturon dhe peshku...
Një aeroplan fluturon nëpër qiell dhe një varkë lundron përtej...
Nëse semafori është i kuq, duhet të qëndroni në këmbë, dhe nëse është jeshil...
Pantallonat dhe xhaketa janë rroba, por supa dhe qull...
Njerëzit kanë krahë dhe këmbë, por macet...
Mjalti është i ëmbël, kurse limoni...
Flutura fluturon dhe karkaleca...
Rosa ka shumë rosa, dhe pula...

Fëmijët e moshës 3-4 vjeç shpesh krijojnë fantazi duke përdorur imagjinatën e tyre. Le t'i shtojmë logjikën. Është mirë nëse fëmija shpjegon pse mendoi në një mënyrë ose në një tjetër (për shembull, një qen tregon një histori qesharake sepse buzëqesh).

Mësimi me një fëmijë: Më thuaj për çfarë po flasin kafshët? Me kë po flet macja dhe çfarë mendoni, pse? Çfarë tha magpia? etj.

Ky është një aktivitet për fëmijët e moshës 3-4 vjeç për të zhvilluar vëmendjen.

Detyrë për një fëmijë:

Krahasoni objektet në figurë dhe zgjidhni objektin shtesë në çdo rresht, shpjegoni zgjedhjen tuaj (për shembull, të gjitha kupat janë me vija, një me rrathë, ose të gjitha pemët e Krishtlindjeve kanë një gjysmë të verdhë dhe një gjysmë jo).
Gjeni në çdo rresht saktësisht të njëjtin objekt si i pari. (1=4, 1= 3, 1=4, 1=2).

Një fëmijë 3-4 vjeç duhet të kuptojë tashmë se cilat veshje janë të destinuara për çfarë, edhe nëse ai vetë nuk di ende se si të vishet. Është e rëndësishme që artikujt e veshjeve të "vishen" në rregull (d.m.th., së pari çorapet, së dyti çizmet). Në këtë rast, foshnja duhet të thotë se si quhet kjo apo ajo veshje.

Detyrë për një fëmijë: vajza Katya po bëhej gati të dilte jashtë për një shëtitje. Është ftohtë sot jashtë. Ndihmo Katya të vishet që të mos ngrijë.

Klasa për një fëmijë 3-4 vjeç për të forcuar aftësitë e të ushqyerit.

Detyrë për një fëmijë: Vasya dëshiron të hajë. Ndihmojeni atë të bëjë gjithçka siç duhet.

1. Si duhet ta derdhni supën në një pjatë? (me një lugë)

2. Me çfarë hani supë? (me luge)

3. Patate të skuqura në një tigan. Çfarë duhet ta fusë Vasya dhe me çfarë do ta hajë? (në një pjatë, me një pirun)

4. Vasya ka etje. Në çfarë do ta derdhë çajin? (në një gotë, gotë)

5. Djalit i pëlqen që çaji i tij të jetë i ëmbël. Çfarë duhet të bëjë ai për këtë? (vendosni sheqerin në çaj dhe përzieni me një lugë)

6. Vasya hëngri shijshëm. Çfarë do t'i thotë nënës së tij? (Faleminderit)

7. Çfarë duhet të bëni me pjatat pas darkës? (lani, lani enët) A do ta ndihmojë Vasya nënën? (Po sigurisht)

Në këtë artikull:

Katër deri në pesë vjet është një nga fazat më interesante dhe më të rëndësishme të zhvillimit të fëmijës. Fëmijët parashkollorë (kështu quhen tashmë) në këtë moshë janë në gjendje t'i shërbejnë vetes në mënyrë të pavarur, të flasin në mënyrë koherente duke përdorur pjesët e të folurit që njohin, të dëgjojnë dhe mbajnë mend informacionin e ardhur dhe të zgjidhin probleme të të menduarit logjik.

Shumica e fëmijëve në këtë moshë kanë ndjekur kopshtin e fëmijëve ose shkollat e zhvillimit të hershëm për të paktën një vit. Kjo do të thotë se periudha e përshtatjes në institucionet parashkollore ka kaluar dhe fëmijët tashmë kanë zotëruar aftësitë e komunikimit me bashkëmoshatarët dhe mësuesit.

Në moshën 4-5 vjeç, zhvillimi i fëmijës lidhet kryesisht me përmirësimin e aktivitetit mendor. Fëmijët tregojnë interes të shtuar për botën përreth tyre, mësojnë të njohin dhe të tregojnë emocionet e tyre. Në këtë moshë, pothuajse për herë të parë, ata përballen me kërkesa të reja për veten e tyre nga të rriturit, ata përpiqen të justifikojnë besimin dhe të dëshmojnë se janë të rritur dhe të përgjegjshëm - të gatshëm për shkollë.

Kriteret bazë për vlerësimin e zhvillimit mendor të një fëmije në moshën 4-5 vjeç

Psikologët dhe mësuesit kanë përpiluar një listë me aftësitë bazë që duhet të kenë fëmijët 4-5 vjeç. Prindërit mund të testojnë në mënyrë të pavarur fëmijën e tyre dhe të përcaktojnë se sa harmonikisht po ecën zhvillimi i tij dhe nëse ai do të jetë gati të hyjë në shkollë në një ose dy vjet. Pra, ja çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë katër ose pesë vjeç.

Për të vlerësuar më mirë zhvillimin e një fëmije në moshën 4-5 vjeç, ai duhet të testohet pa vëmendje, në formën e një loje. Për shembull, mund të kontrolloni nëse fëmija juaj i mban mend emrat e miqve të tij në një mënyrë të thjeshtë: duke i kërkuar që të konkurrojë për të parë se kush mund të emërojë më shumë shokë. Ju gjithashtu mund të zbuloni me lojëra se sa mirë fëmija i njeh format gjeometrike.

Për shembull,
Ftojeni atë të gjejë katrorin në foto, duke pretenduar se nuk e dini se si duket dhe keni nevojë për ndihmë. Fëmija do të jetë i lumtur të provojë veten dhe të tregojë se është po aq i ditur në këtë çështje sa një i rritur.

Mos u shqetësoni shumë nëse fëmija juaj nuk mund t'i kryejë të gjitha detyrat. Ndoshta nuk iu kushtua vëmendje e mjaftueshme në fazat e hershme të zhvillimit. Nuk është tepër vonë për të kapur dhe futur tek fëmija njohuritë dhe aftësitë e nevojshme. Do të ishte mirë të kontaktoni një psikolog fëmijësh i cili mund t'ju ndihmojë të krijoni një plan mësimi me një fëmijë të tillë.

Aktivitete zhvillimore: shkollimi në shtëpi për të filluar

Nëse një fëmijë shkon në kopshtin e fëmijëve ose në shkollën e zhvillimit të hershëm, atëherë mësuesit do të marrin përgjegjësinë për zhvillimin e tij. Prindërit do të duhet vetëm ta shtyjnë periodikisht fëmijën e tyre drejt diçkaje të re në kohën e tyre të lirë. Për fëmijët "në shtëpi", gjithçka funksionon pak më ndryshe.

Shkalla në të cilën zhvillimi i tyre do të korrespondojë me moshën e tyre varet kryesisht nga prindërit e tyre, të cilët duhet të gjejnë kohë për detyrat e shtëpisë.

Po flasim si për zhvillimin fizik ashtu edhe atë psikologjik të foshnjës për të zbuluar potencialin e tij natyror.

Është e rëndësishme që prindërit të kuptojnë ndryshimin midis dëshirës për të zhvilluar një fëmijë dhe dëshirës për ta kthyer atë në një gjeni. Presioni me të cilin përballet një parashkollor nga prindërit që ëndërrojnë të jenë një fëmijë mrekulli është i dëmshëm për shëndetin e tij mendor dhe fizik.

Psikologët rekomandojnë zhvillimin e një plani mësimor me
fëmijës, duke e ndryshuar sa më shpesh që të jetë e mundur që fëmija të mos mërzitet me aktivitetet. Natyrisht, mësimi dhe zhvillimi i foshnjës duhet të bëhet vetëm në mënyrë lozonjare dhe me dëshirë të përbashkët. Një parashkollor duhet të presë me padurim një mësim të ri dhe të marrë pjesë me kënaqësi në lojërat e propozuara - vetëm në këtë rast do të jetë e mundur të ndikohet pozitivisht në zhvillimin e tij pa shkaktuar neveri për të studiuar në të ardhmen.

Është më mirë të formuloni një plan mësimor për çdo javë bazuar në planin e javës së mëparshme dhe pasi të keni analizuar arritjet dhe dështimet. Lojërat e mërzitshme ose shumë komplekse (të thjeshta) mund të zëvendësohen me më interesante dhe të dobishme.

Në asnjë rrethanë mos e detyroni një fëmijë të bëjë diçka që nuk mund ta bëjë. Është më mirë ta shtyni këtë detyrë për herën tjetër, kur foshnja të ketë harruar dështimin.

Përdorni enigma dhe lojëra logjike duke përdorur metoda të ndryshme (për shembull, lojërat Nikitin) për të stimuluar zhvillimin e kujtesës, të menduarit imagjinativ dhe logjikën e foshnjës.

Shembull i planit mësimor

Duke marrë parasysh karakteristikat e zhvillimit të një fëmije të moshës 4-5 vjeç, hartoni një plan optimal për aktivitetet me të. Si shembull, mund të merrni opsionin e propozuar më poshtë.

Kur planifikojnë zhvillimin fizik, prindërit duhet së pari të vendosin për qëllimet e tyre. Çfarë po përpiqen të arrijnë? Përgatitni fëmijën tuaj për sporte profesionale në të ardhmen apo thjesht ngjallni tek ai dashurinë për ushtrimet fizike? Në një mënyrë apo tjetër, duhet të filloni me pikat e detyrueshme, të cilat përfshijnë:

karikues;
vrapimi dhe ecja;
not;
Lojra ne natyre.

Në fazat fillestare të klasave, është e rëndësishme të tregoni një ndjenjë proporcioni, pa insistuar që fëmija të kryejë ushtrime absolutisht për të rriturit (shtytje, lëkundje barku, etj.). Edhe nëse prindërit ëndërrojnë një karrierë si sportist profesionist për fëmijën e tyre, 4-5 vjeç nuk është mosha kur nevojitet ngarkesa serioze.

Trajnimi fizik duhet të zhvillohet në një mënyrë lozonjare, duke ngjallur interesin dhe dëshirën e fëmijës për të lëvizur. Nëse ai tashmë ka prioritete, atëherë është e këshillueshme që të ndërtohet një program trajnimi fizik bazuar në to. Për shembull,
Për një parashkollor që pëlqen të vrapojë, mund të krijoni ushtrime vrapimi me elemente konkurruese dhe fëmijët me një sens të zhvilluar ritmi mund të ftohen të provojnë dorën e tyre në vallëzim.

Një fazë e rëndësishme e klasave lidhet me zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve të fëmijës. Ejani me të ashtuquajturat lojëra me gishta për fëmijën tuaj. Ftojeni atë të bashkojë pjesë të vogla të një grupi ndërtimi, të ndërtojë një kështjellë ose të bëjë ëmbëlsira nga rëra kinetike, ose të bëjë një aplikim nga guaska ose kokrra drithërash. Ka shumë lojëra të tilla - përfshini në planin tuaj ato që do të ngjallin interesin më të madh tek fëmija juaj.

Duke folur për aktivitete krijuese, ia vlen t'i kushtohet vëmendje e veçantë krijimit të zanateve me duart tuaja. Një fëmijë i moshës 4-5 vjeç mund të mësohet të vizatojë, të ngjitë, të prerë, të shtrojë kompozime, duke treguar këmbëngulje, durim dhe, natyrisht, imagjinatë. Në këtë moshë, fëmijët tashmë janë mjaft përdorni me besim një furçë, gërshërë dhe ngjitës, jeni në gjendje të mendoni jashtë kutisë dhe të kopjoni fotografi nga bota përreth tyre.

Ju mund të stërvitni kujtesën dhe logjikën tuaj me ndihmën e lojërave speciale edukative sipas metodës së Nikitins. Me ndihmën e tyre, ju mund ta mësoni fëmijën tuaj të lundrojë me më shumë besim në ngjyrat, format dhe vëllimet. Për më tepër, herë pas here mund ta argëtoni fëmijën tuaj me lojëra tavoline, për shembull, "për një dëshirë" ose "çmim për fituesin".

Zhvillimi i të folurit me trajnime shoqëruese në numërimin dhe leximin me rrokje është një element i detyrueshëm në planin e mësimit për një fëmijë 4-5 vjeç. Mos harroni se në një ose dy vjet foshnja do të duhet të shkojë në shkollë dhe sa e mirë do të jetë performanca e tij do të varet nga shkalla e përgatitjes së tij. Përdorni kube me shkronja dhe figura për ta mësuar fëmijën tuaj të lexojë (ndërsa luan, formoni rrokje dhe fjalë të shkurtra), të mësoni numrat (mund të përdorni një tabelë magnetike) dhe të mësoni së bashku këngë dhe poezi argëtuese dhe interesante.

Pika plani shtesë për prindërit e zellshëm

Veçanërisht prindërit e zellshëm dhe të përgjegjshëm, të cilët me çdo kusht synojnë të përshpejtojnë zhvillimin e fëmijës së tyre në moshën 4-5 vjeç, duhet të mendojnë për mësimet e mirësjelljes me foshnjën. Është shumë e rëndësishme ta drejtoni me butësi fëmijën parashkollor në mënyrë që ai t'u ofrojë prindërve ndihmë në punët e shtëpisë, të ketë përgjegjësitë e veta në shtëpi dhe të sillet saktë në grup dhe në tryezë.

Nëse keni kohë dhe dëshirë, mund të përfshini në planin arsimor të fëmijës tuaj një njohje sipërfaqësore me shkencat më interesante. për shembull, me astronominë (tregojini fëmijës për hapësirën, yjet, yjësitë), gjeografinë (mund të studioni një hartë të botës ose një atlas për fëmijë së bashku), biologjinë (tregoni foshnjës tuaj strukturën njerëzore duke përdorur fotografi të thjeshta fëmijësh, analizoni botën e florës dhe fauna). Për më tepër, ju mund të filloni të studioni njësitë e matjes duke zbatuar aftësitë në praktikë.

Si përfundim, vërejmë se zhvillimi i një fëmije në moshën 4-5 vjeç është një proces kompleks dhe i rëndësishëm. Por kjo nuk do të thotë aspak se duhet kthyer në një lloj kulti dijeje, duke kërkuar gjithnjë e më shumë nga fëmija. Zhvilloni së bashku me fëmijën tuaj në një mënyrë lozonjare, shijoni arritjet e reja të fëmijës suaj dhe falë përpjekjeve tuaja, deri në momentin që ai të hyjë në klasën e parë, etja e tij për njohuri vetëm do të intensifikohet!

Si rregull, në një moshë mjaft të re, fëmija fillon të shprehë dëshirën e tij për të shprehur përshtypjet që merr në procesin e rritjes. Ai e bën këtë në mënyra të ndryshme: zë, lëvizje, veprime. Në një moment të caktuar, duhet t'i jepni fëmijës mundësinë për t'u shprehur në një mënyrë më të larmishme: jepini lapsa dhe letër, plastelinë ose komplete ndërtimi dhe mësoni se si t'i përdorë ato. Rezultati i veprimtarisë krijuese të një fëmije është një mjet i shkëlqyer për të monitoruar dhe pasuruar botën e tij të brendshme. Është e nevojshme të inkurajohet kreativiteti i fëmijëve në çdo mënyrë të mundshme në formën në të cilën është më e pranueshme për fëmijën.

Lojë argëtuese "Berbershop"

Qëllimi i lojës: nuk ka rëndësi nëse fëmija juaj po mëson të presë apo është tashmë mjeshtër i gërshërëve, në çdo rast, ofroni atij një lojë të ngjashme: për fillestarët, të mësuarit duke luajtur është më argëtues, dhe për "të avancuarit". ”, ky është një eksperiment i ri argëtues!

Do t'ju duhet:

- fletë letre A4
- letër me ngjyrë
- ngjitese

Si të bësh:

Palosni fletën A4 në gjysmë (nëse bëhet në një shtresë, letra do të përkulet fort për shkak të peshës së flokëve). Vizatoni fytyrën e një burri dhe prisni atë. Prisni flokët, mustaqet dhe mjekrën nga letra me ngjyrë dhe ngjitini ato te shabllonet. Ngjitni të dyja gjysmat e letrës së bashku (skajet e flokëve do të mbeten brenda) dhe mund të filloni punën.

Ky aktivitet mund të bëhet më i ndërlikuar, për shembull, ju mund të bëni shabllone së bashku me fëmijën, ose fëmija mund t'i bëjë vetë shabllonet me mbështetjen dhe nxitjen e një të rrituri.

Loja "Berbershop" zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike, vëmendje, këmbëngulje dhe imagjinatë.

Sigurohuni që ta provoni edhe këtë prerje qesharake!

Modelimi nga plastelina

Të gjithë prindërit përpiqen ta kalojnë kohën e lirë me fëmijët e tyre në mënyrë të dobishme. Askush nuk do të argumentojë se sa i dobishëm është modelimi për fëmijët. Materiali i parë me të cilin punojnë fëmijët është, natyrisht, plastelina. Kafshët e vogla dhe insektet nga plastelina janë gjërat e para që fëmijët mësojnë të skalitin.

Klasat e modelimit me fëmijët zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, zhvillojnë imagjinatën, ndihmojnë në zotërimin e formave, kujtimin e ngjyrave, zhvillimin e të menduarit imagjinativ, kultivimin e rregullsisë, saktësisë dhe pavarësisë.

Kur flisni për modelimin për të vegjlit, duhet të mendoni me të gjitha detajet dhe ta shikoni procesin me sytë e fëmijëve tuaj. Dhe le të fillojmë, ndoshta, me më të thjeshtat.

Mësime vizatimi

Mësimet e vizatimit me laps hap pas hapi janë aktivitete që do t'ju ndihmojnë të zotëroni teknikat e vizatimit, pavarësisht nga aftësia apo mosha. Vizatimi është vërtet i lehtë!

Vetëm mendoni se sa i lumtur do të jetë fëmija juaj kur i thoni se nga sot po mësojmë të vizatojmë me laps! Pse laps? Duhet të filloni me diçka të thjeshtë. Dhe mënyra më e lehtë për të filluar është me vizatime të lehta me laps. Gradualisht do të zotëroni aftësi gjithnjë e më komplekse. Dhe, si rezultat, mund të vazhdoni të punoni me bojëra. Vizatimi për fëmijët do të bëhet një kalim kohe e preferuar dhe gradualisht do t'i prezantojë fëmijët në botën e mrekullueshme të imazheve të ndritshme dhe personazheve të preferuar.

Klasat e vizatimit me fëmijët zhvillojnë shumë mirë imagjinatën, të menduarit imagjinativ, nxisin ndjenjën e bukurisë, pavarësinë, saktësinë, ndihmojnë në të kuptuarit e natyrës së objekteve përreth dhe zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.

Përmbledhje e aktiviteteve gjithëpërfshirëse zhvillimore për fëmijët 4-5 vjeç. Kompleksi.

5 blloqe shënimesh për përgatitjen për shkollë për fëmijët nga 4 deri në 5 vjeç.

Shënime mësimi për përgatitjen për shkollë për fëmijët 4-5 vjeç:

Shtator-Janar + Shkurt-Qershor

Shënimet janë të shkruara me aq hollësi sa mund të mësohet nga një mësuese e klubit për fëmijë që ka ndonjë arsim bazë, jo vetëm arsim pedagogjik.
Shënimet përfshijnë detyra për formimin e njohurive, aftësive dhe aftësive që duhet të zotërojë një fëmijë modern 4-vjeçar: formimi i aftësive të të lexuarit (njohja me shkronjat dhe tingujt, leximi i fjalëve dhe fjalive të thjeshta), të shkruarit me shkronja bllok. , formimi i aftësive matematikore (numërimi brenda 10, zgjidhja e problemeve elementare, gjeometria e thjeshtë, etj.), përgatitja e dorës për të shkruar, zhvillimi i proceseve mendore (të menduarit, kujtesa, vëmendja, perceptimi, imagjinata), zhvillimi i njohurive për botën që na rrethon. , vizatim, aplikim, modelim etj.
Çdo përmbledhje shoqërohet me një fletë pune, e cila është e mbushur me detyra të ndryshme në dy faqe. Ndryshe nga fletoret tematike që shiten në tregun arsimor (veçmas për lexim, veçmas për matematikë, veçmas për zhvillimin e aftësive njohëse, etj.), Fleta e punës përfshin detyra për lexim, matematikë dhe zhvillimin e proceseve mendore (vëmendja, kujtesa, etj. .), si dhe përgatitja e dorës për të shkruar. Ju nuk keni nevojë të blini disa libra pune për klubin në mënyrë që të zgjidhni të gjitha detyrat e caktuara për përgatitjen e fëmijëve për shkollë.
Baza për zhvillimin e orëve janë vetëm ato mjete ndihmëse dhe materiale që gjenden pothuajse në çdo klub për fëmijë: furça dhe bojëra, plastelinë, karton dhe letër, lodra dhe kukulla të buta, modele perimesh dhe frutash, kube, piramida, kukulla fole etj. Në zhvillimet tona nuk do të gjeni përfitime që janë të vështira ose të pamundura për t'u blerë.
Mësuesi nuk ka pse të dalë me fraza nga koka e tij që do të magjepsin fëmijët në përfundimin e detyrave - të gjitha "gjërat e tilla joshëse" shkruhen në shënime.
Klasat ndërtohen përgjatë linjave të ndërlikimeve dhe çdo mësim pasues përforcon materialin e mësuar më parë dhe gjithashtu i avancon fëmijët në zotërimin e materialit të ri.
Klasat tona sigurojnë mësimin dhe zhvillimin e fëmijëve. Rezultatet do të jenë të dukshme për prindërit në kohën më të shkurtër të mundshme!

Struktura e një mësimi zhvillimor gjithëpërfshirës për fëmijët 4-5 vjeç duhet të përfshijë:

Blloku i matematikës
Trajnim për lexim
Puna në strukturën e rrokjeve të një fjale
Analiza e shkronjave zanore të një fjale
Zhvillimi i dëgjimit fonemik
Përgatitja e dorës për të shkruar
Formimi i njohurive për botën përreth nesh
Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve
Zhvillimi i të folurit
Zhvillimi i proceseve mendore (vëmendja, kujtesa, perceptimi, imagjinata dhe të menduarit)
Lojra ne natyre
Ndërprerje masazhi me tekst dhe pajisje me shkrim
Gjimnastikë gishtash
Modelimi, vizatimi dhe aplikimet.

Fëmijët e moshës 6-7 vjeç zakonisht vijnë në klasën e parë ndryshe të përgatitur. Disa njerëz kanë disa talente, ndërsa të tjerë i kanë më të vështira orët e zhvillimit dhe marrin të gjitha njohuritë që u nevojiten për të ardhmen direkt në shkollë.

Sidoqoftë, duhet të kuptoni se materiali shkollor do të mësohet shumë më mirë dhe më shpejt nëse fëmija ndihet i sigurt në mësimet dhe përgatitet paraprakisht. Por përgatitja për shkollën është një ngjarje afatgjatë dhe ju duhet të filloni të punoni me fëmijët për dy vjet tashmë në një mënyrë lozonjare për të zhvilluar proceset e të menduarit. Dhe do të synohen klasa me fëmijë 4-5 vjeç tashmë për të zotëruar bazat e matematikës, gramatikës dhe disiplinave të tjera.

Ju nuk keni nevojë të jeni një mësues i kualifikuar për të praktikuar në shtëpi. Sot do të flasim për aktivitetet e rekomanduara zhvillimore për fëmijët 4 vjeç e lart dhe si t'i kryejmë ato në mënyrë korrekte në shtëpi.

Planifikimi dhe programi

Duke filluar nga mosha 2-3 vjeç, çdo lojë apo shëtitje mund të kthehet në një aktivitet zhvillimor. Por për prindërit, me këtë formë trajnimi, është shumë e rëndësishme që të mos mungojnë shumë aspekte, ndaj të gjitha orët duhet të zhvillohen sipas programit të përgatitur.

Rekomandohet të planifikohen aktivitete edukative me fëmijët 4-5 vjeç një javë përpara. Falë këtij planifikimi, ju do të jeni në gjendje të përgatisni materialet e nevojshme për klasa dhe të kuptoni se çfarë është më interesante për fëmijën dhe cilat aspekte zhvillohen më së miri tek foshnja.

Ashtu si në stërvitjen parashkollore, Klasat e rregullta me fëmijën tuaj duhet të kryhen në fushat e mëposhtme:

logjika dhe aritmetika;
zhvillimi i të folurit dhe shkrim-leximit;
vizatim, modelim, aplikim dhe dizajn;
ushtrime fizike;
aktivitete që ndihmojnë në zhvillimin e horizontit tuaj;
letërsi.

Secila nga lëndët duhet të shpërndahet në mënyrë të barabartë në program gjatë gjithë javës, në varësi të asaj që është më interesante për fëmijën. Për shembull, ju duhet t'i mësoni atij shkrim e këndim dhe shkronja vetëm kur vetë fëmija është gati për të. Dhe kjo nuk duhet të bëhet në moshën 4-5 vjeç, ndoshta më herët, dhe ndoshta më vonë.

Një plan i përafërt për aktivitetet zhvillimore mund të duket si ky:

Siç mund ta shihni, një planifikim i tillë i aktiviteteve për fëmijët 4-5 vjeç përfshin aktivitete të përditshme krijuese dhe punë fizike. Gjatë periudhës së rritjes, foshnjat duhet të zhvillojnë koordinimin maksimal të lëvizjeve dhe të spërkasin energjinë e tyre, si dhe të zhvillojnë imagjinatën dhe aftësitë motorike.

Por do të jetë e vështirë të përfshihen të gjitha disiplinat brenda një dite. Fëmijët në moshën 4-5 vjeç lodhen shumë, dhe nuk duhet t'i mbingarkoni me aktivitete, edhe nëse janë të interesuar për to.

Numri i aktiviteteve zhvillimore mund të ndryshojë, kjo varet jo vetëm nga prirjet e fëmijës suaj, por edhe nga orari. Pra, pas kopshtit ose qendrës së zhvillimit, nuk është gjithmonë e mundur të kesh kohë për klube shtesë, dhe fëmijët nuk kanë gjithmonë forcë për të bërë diçka në shtëpi. Dhe puna e prindërve gjithashtu ndikon në këtë, ata zakonisht zhvillojnë mësime në shtëpi gjatë fundjavave ose në mbrëmje.

Nëse fëmija juaj ndjek disa klube të specializuara në disiplina të caktuara, atëherë në shtëpi mund t'i kushtoni kohë materialit që është studiuar atje për të konsoliduar atë që është mësuar.

Detyra praktike për fëmijët 4-5 vjeç

Kur një fëmijë mbush 4 vjeç, ai duhet të punojë për aftësitë e tij ekzistuese, si dhe për thellimin e njohurive të tij. Detyrat duhet të bëhen më të vështira gjatë gjithë kohës.. Lista bazë e aftësive të një fëmije deri në moshën pesë vjeçare është si më poshtë:

aftësia për të përdorur saktë parafjalët;
kuptoni se ku është djathtas, ku është majtas, prapa dhe përpara;
dalloni konceptet “shumë” dhe “pak”, “më shumë” dhe “më pak”;
emërtojnë emrat sipas numrit;
të jetë në gjendje të numërojë deri në 10;
të ketë aftësi për të nxjerrë vija me laps pa e hequr atë nga letra.

Kur foshnja di të kryejë veprimet e listuara, ju nuk mund të qëndroni në vend. Është e rëndësishme që aktivitetet të zhvillojnë fëmijën dhe të jenë interesante për të, përndryshe ai mund të humbasë interesin për të mësuar.

Tutoriale dhe shembuj

Sa i përket vetë detyrave praktike, ato mund të gjenden në sasi të mëdha në manuale të veçanta për fëmijë.

Seria e përfitimeve të veçanta për fëmijët përmban si më poshtë:

materialet vizuale të tregimit;
lojëra me ngjitëse;
detyra për zhvillimin e të menduarit logjik të një fëmije;
detyra për të zhvilluar aftësitë e të shkruarit dhe shumë më tepër.

Leximi dhe shkrimi

Nëse dëshironi që fëmija juaj të mësojë të lexojë dhe të shkruajë përpara shkollës, atëherë merrni një abetare të krijuar posaçërisht për parashkollorët, e cila përmban material vizual për bashkimin e shkronjave në rrokje.

Përdorni gjithashtu lojëra edukative. Për shembull, në mënyrë që një fëmijë të mbajë mend shkronjat dhe të jetë në gjendje të identifikojë rrokjen e parë me fjalë, ofroni të mendojë për ndonjë shkronjë dhe të kërkojë objekte në librin ABC ose në foto që fillojnë me të. Nëse aftësitë tuaja tashmë janë zhvilluar mjaftueshëm, mund të luani për shpejtësi, dhe gjithashtu të komplikoni detyrën për të gjetur fjalë me 2 shkronja ose një shkronjë specifike në fund.

Një lojë tjetër për zhvillimin e aftësive është ngjitja e letrave me letra në sende shtëpiake sipas asaj shkronje me të cilën fillojnë. Ju mund t'i ngatërroni qëllimisht shkronjat në mënyrë që fëmija të gjejë gabimin.

Flashcards dhe mjete të tjera vizuale

Pavarësisht se çfarë disipline po studioni me fëmijën tuaj, mund të përdorni në mënyrë aktive karta me ushtrime ose figura të ndryshme.

Pra, nëse doni t'i mësoni fëmijës tuaj se ku është "djathtas" dhe ku është "majtas", atëherë mund të përdorni një poster të veçantë me pëllëmbë të vizatuar ose fotografi me imazhe të rrethuara në një drejtim ose në një tjetër.

Dhe për të forcuar njohuritë tuaja për numrat dhe aftësitë e numërimit, mund të përdorni libra për t'u ngjyrosur, ku jo vetëm duhet të ngjyrosni figurën, por edhe të lidhni pikat për të zbuluar se çfarë tregohet.

Falë fotove të komplotit, ju mund të zhvilloni fjalimin e foshnjës tuaj. Për shembull, bëni pyetje rreth tyre ose kërkojuni të shkruajnë histori. Me ndihmën e kartave të çiftuara, të menduarit logjik zhvillohet mirë kur ju duhet të gjeni një objekt për një tjetër që është i lidhur me të. Për shembull, një foto me këpucë do të shkojë mirë me një foto të këmbës, etj.

Mësime tematike dhe gjuhë të huaja

Kur fëmija ka zotëruar tashmë aftësitë bazë për moshën e tij, ai mund të kalojë në aktivitete më serioze. Për shembull, ju mund të zhvilloni klasa tematike, e cila do të ndihmojë në zhvillimin e proceseve të të menduarit të foshnjës dhe horizontit të tij. Temat mund të ndryshojnë:

hapësirë;
amvisëri;
sport;
dyqan lodrash etj.

Nëse aftësitë e të folurit të fëmijës suaj janë tashmë mjaft të mira dhe ai flet mirë gjuhën e tij amtare, atëherë mund të filloni të mësoni një gjuhë të huaj me të. Kjo mund të bëhet si në shtëpi ashtu edhe në klube të veçanta, ku mësimi zhvillohet në mënyrë lozonjare.

Aktiviteti fizik për fëmijët 4-5 vjeç

Në këtë moshë, krahas zhvillimit intelektual dhe krijues, duhet të jetë i pranishëm edhe zhvillimi sportiv. Dhe nëse prindërit nuk kanë mundësinë ta dërgojnë fëmijën e tyre në një klub sportiv, atëherë ata duhet të studiojnë në shtëpi. Rekomandohet si më poshtë:

lojëra me top (futboll, volejboll, etj.);
stërvitje në mëngjes;
gjimnastikë;
Lojra ne natyre;
duke kërcyer.

Natyrisht, çdo foshnjë zhvillohet ndryshe, mos e qortoni fëmijën tuaj nëse shihni se diçka nuk po shkon sipas planit. Më së miri sugjeroni ato lojëra, me ndihmën e të cilave fëmija mund të zhvillojë disa aftësi.

Prindërit, natyrisht, duhet të përfshihen në zhvillimin dhe edukimin parashkollor të fëmijës së tyre; Megjithatë, është absolutisht e pamundur që ky proces të kthehet në një detyrim rutinë ose punë. Fëmijët duhet të shijojnë aktivitetet dhe të mësojnë me kënaqësi dhe frymëzim.