Проект „Историята на едно копче. Имало едно време един бутон за записки за по-големи деца по темата

КОПЧЕ, копче, копче, копче - кръг или топка, шапка с око, пришита към дреха, за закопчаване с халка, с халка. Pugva (женска църква) издутина, гърбица. Puga, puzhka - тъпият край на яйце, пета, опашка. Бутонмайстор, или копчеджия, копчеджия.

Думата „бутон” звучи интересно на различни езици: * На японски е „нецке”, въпреки че тази дума е по-разпространена за обозначаване на вид изкуство. * Италиански - bottone, испански baton - пъпка, неотворена пъпка. * На немски - Knopf, на холандски Knoor означава "подутина, връх". (Сравнете с думата "копче", която се отнася до вид закопчалка).

В древни времена хората свързвали дрехите си с различни животински кости, малки пръчици и тръни от растения. В древен Египет вече са се използвали катарами или една част от облеклото се провира през дупка, направена в друга, или краищата просто се завързват заедно.

Най-старите копчета и подобни на копчета предмети са използвани по-скоро като украса, отколкото за закопчаване и са открити в Индия. Правени са преди около 5000 години!!! Предците на руския бутон датират от 6 век. Стари руски копчета-тежести

Бутоните, като правило, бяха украсени с шарка. Например концентричните кръгове означават слънцето. Петлъчевата звезда е символ на плодородието. В Русия копчето служи главно като талисман. Копчетата бяха кухи, под формата на топка, в която се поставяше парче метал. При ходене такива копчета дрънчаха и по този начин плашеха злите духове.

Копчетата били оценени едва през Средновековието, когато на мода навлезли костюмите, скроени и ушити точно по фигурата. Не можеха да се сложат без да се изтръгнат. Ето защо, модниците и модниците трябваше да изчакат, докато дрехите се зашият директно върху фигурата, преди да излязат, и след това се освободиха от „оковите на красотата“ за също толкова дълго.

Копчето е използвано за първи път като закопчалка в Германия около 13 век. След това копчетата бързо се разпространяват в цяла Европа и се използват за направата на плътно прилепнали дрехи. Появиха се истински произведения на изкуството. С помощта на специална глазура художниците изрисуваха копчетата с ярки рисунки.

Възниквайки, копчето дълго време остава елемент от мъжката военна униформа. Дамите предпочитаха стилети и безопасни игли. Петър I заповяда да се шият копчета от предната страна на ръкава на униформата на войника с една цел: да се запази скъпият плат, за да не се позволи на вчерашните селяни да изтрият носа или устата си с ръкавите си след хранене.

Но както всичко в света на модата, когато се постигне определено ниво на съвършенство, жените го присвояват за себе си. Същото се случи и с бутоните. Когато копчетата се превърнаха в истински предмет на изкуството, жените насочиха вниманието си към тях. Копчето служи като декоративна украса. Копчетата са правени от благородни метали, корали и кехлибар.

През 1877 г., както се казва в едно от модните списания от онова време, „жените бяха обзети от лудост по копчетата“. В същото време се появиха копчета, покрити с плат. Жените просто са уморени да полират метални плочи до блясък всеки ден.

Сребърни английски и френски копчета в стил Ар Нуво. Копчета с изображение на насекоми, покрити със стъкло. Средата или края на 18 век. Медни копчета. Вероятно Англия. XVIII век

А през 2000-те цветните стъклени бутони, произведени в Западна Германия и Чехословакия, станаха популярни по целия свят. Чистите ярки цветове, златните и сребърни облицовки и обмисленият дизайн ги превърнаха в прекрасно допълнение и декорация към дамското облекло. Но с широкото разпространение на битови перални машини, които развалят и чупят крехко стъкло, те трябваше да бъдат изоставени. След Втората световна война имаше катастрофален недостиг на суровини за производството на копчета, така че се използва всеки подръчен материал: в Германия копчетата се произвеждаха от предното стъкло на излезли от експлоатация бойни самолети, а артел близо до Москва ги щамповаше от грамофон записи, омекнали в пожар.

Копчета 16 век Копчета за хляб Вековно копче Дървено копче

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Общинска бюджетна предучилищна институция детска градина № 12 структурно звено „Берьозка” Краткосрочен проект „Вълшебно копче”. Учители: Карманова Г.В. Таепова Р.Х.

Уместност Живеем във време на бързи обороти и високи технологии. Всяка година броят на техническите иновации, които удивляват със своите възможности, се увеличава. Светът на предметите, вече огромен, се попълва и разширява. Всичко това се отразява в ежедневието ни – вече не обръщаме внимание на предметите, които използваме всеки ден. Жалко, защото някои от тях, понякога дори най-обикновените, съдържат много интересни неща.

Вид на проекта: Изследователски и творчески Продължителност: Краткосрочен (3 седмици) По брой участници: група (деца, родители, учители) Предмет на изследване: Бутони.

Включете родители и деца в съвместно продуктивно творчество. Цел на проекта: Цели: Разширяване на кръгозора чрез запознаване с натрупания човешки опит за познаване на света. Да запознае децата с историята на бутона, неговите видове и класификация, да разшири знанията на децата за света около тях; Развиват въображението на децата и родителите, креативността, интереса към колекционирането; развиват фините двигателни умения на ръцете, когнитивната активност, въображението и комуникативните умения. Култивирайте постоянство, способност за работа в екип и внушавайте грижовно отношение към работата и занаятите на другите.

Подготвителен етап: Информационен лист за родители за старта на проекта; Съвместно с родителите, подготовка на бутони за проекта; Създаване на колекция „Вълшебни копчета” в групата; Подбор на илюстративни и художествени материали; Съставяне на бележки за тематични уроци в различни раздели на програмата.

Основният етап на ECD Работа с родители Работа с деца Съвместни дейности на възрастни и деца

Създаване на колекция „Копче - магьосник”.

Съвместни дейности на родители и деца

Работа на родителите: „Масажни постелки за профилактика на плоски стъпала.“

Семейството на Андрей О. и семейството на Дарина З.

Гривни.

Дидактическа игра: „Запомнете и повторете“

Дидактическа игра: „Свържете листата с дървото“

Модели на копчета

„Чудотворно дърво“.

Образователни дейности в специални моменти Моделиране „Чудото на едно копче“

Художествено-естетическо развитие. Рисуване по темата: „Такива различни бутони“

Образователни дейности в специални моменти „Художествено и естетическо развитие“ Приложение: „Риба в аквариум“.

Художествено-естетическо развитие. Моделиране по темата: „Ето нашият влак бърза, колелата чукат“

Последният етап е излъчване на фотоизложба на специални моменти по време на проекта. Преглед на масажни постелки. Дизайн на мини-музей „Вълшебно копче“. Представяне на проекта Изложба на занаяти от съвместни дейности на родители и деца (рамки за снимки, магическа чанта, панели, чанти и гривни и др.)

Очакван резултат: Развитие на познавателните и творческите способности на децата. - Проява на самостоятелна активност на децата. - Подобряване на работата по взаимодействието с родителите, активизиране на родителите като участници в проекта. - Положително отношение към света, основано на емоционален и сетивен опит.

Мини-музей

Нашите гости

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!

Светлана Волченко
Проект „Историята на един бутон“

« История на бутона»

образователни и изследователски проект за предучилищна възраст.

Паспорт проект

Образователна област: Познание

Тип проект: учебно-научна.

По естеството на контактите: В изпълнение проектУчастват деца от старши и подготвителни групи и групови учители.

По брой участници: група.

Уместност

Не е тайна, че водещата роля във формирането на личността на детето и формирането на неговия духовен свят принадлежи на емоционалната сфера. Чрез него трябва да се действа. Детето в предучилищна възраст живее в специфична естествена социална и културна среда.

Способността на детето да оживява неодушевения свят с въображението си му позволява да „хуманизира всичко, което съществува“

Начините за включване на деца в предучилищна възраст в процеса на възприемане и продуктивно творчество са разнообразни. Приказен разказ, игрови ситуации и елементи на пантомима ще добавят динамика и интригуваща мистерия към класовете.

Отпадъчният материал е може би един от най-разпространените материали за изкуства и занаяти. Пластмасови бутилки, контейнери за храна, чаши, лъжици и чинии, пластмасови сламки, киндер изненади, стари вещи и други битови отпадъци не струват нищо, но използвайки ги в творчеството си, можете да направите истински шедьоври.

Ще спрем на бутони.

Бутон- Това е готов материал, лесен за използване за занаяти с деца. Можеш да кажеш "декоративен"отпадъчен материал.

Уместността на нашата тема е, че задачата на учителя е да покаже на децата какво може да се направи от обикновеното бутоникъдето може да се използва. Развийте колекционерски умения. Интерес към изследователска дейност

И също така не е тайна, че развитието на фините двигателни умения (гъвкавост и точност на движенията на пръстите)а тактилната чувствителност е мощен стимул за развитието на детското възприятие, внимание, памет, мислене и реч. Децата, които имат по-добре развити фини движения на ръцете, имат по-развит мозък, особено онези части от него, които отговарят за речта. Пръстите са надарени с голям брой рецептори, които изпращат импулси към централната нервна система на човека.

Ето защо е много важно да се развият фини двигателни умения на детето от много ранна възраст. Но простото правене на упражнения ще бъде скучно за вашето дете - трябва да ги превърнете в интересни и полезни игри. В нашия случай игри, използващи бутони. Изработка на занаяти от бутони.

И е много важно родителите да работят заедно с децата си, да създадат единно пространство за развитие на детето в семейството и предучилищните образователни институции, да направят родителите участници в образователния процес.

Мишена проект:

Децата развиват естествени научни представи за обектите в света около тях.

Разширяване на кръгозора чрез образователни и изследователски дейности.

Развитие на фини двигателни умения, свързана реч, мислене и творчески способности на децата.

Задачи:

Запознайте децата с история на бутоните, тяхното разнообразие, обхват на използване.

Развитие на желанието за търсене и познавателна дейност.

Развитие на умствената дейност и творческите способности.

Подкрепа на желанието на по-големите деца в предучилищна възраст да изследват предмети, за да идентифицират техните характеристики.

Насърчаване на децата да използват самостоятелно усвоени стандарти за анализ на обекти, подчертаване на техните прилики и разлики по няколко признака.

Развитие на комуникационни умения.

Формиране на представа за разнообразието от видове бутони.

Запознаване на децата с различни методи на шиене бутони.

Подобряване на аналитичното възприятие, стимулиране на интереса към сравняване на обекти, изучаване на техните характеристики и предназначение.

Да заинтересува и увлече децата с идеята за колекциониране.

Развитие на фините двигателни умения на ръцете.

Култивирайте грижовно отношение към облеклото и включително бутони.

Етапи проект

I етап – подготвителен.

Обсъждане на цели и задачи с децата.

Определяне на нивото на формиране на идеите на предучилищните за бутони. Използва се модел с два въпроса "Какво знам?"И — Какво искам да знам?. Така бяха идентифицирани основните изследователски въпроси дейности:

„Какво означава думата? бутон?»

„Какво са използвали хората преди изобретението бутони?»

„Кои бяха първите бутони?»

„Какви видове има бутони?»

„От какви материали са направени? бутони?»

Етап II е основният.

Темите са избрани проекти, които децата и техните родители трябваше да подготвят.

Бяха определени етапите на изследователската дейност, бяха обсъдени възможностите за търсене на информация и продуктите от дейността, които децата планираха да получат в края. проект.

В резултат на изпълнението на съв проектипредучилищна възраст подготви проби от методи за шиене бутони, събрани материали за вида бутони.

Етап III е последният етап.

Регистрация на резултата проект.

Изготвена е презентация на изпълнението на всички етапи проект.

По време на проучването групата създаде мини-музей и събра колекции бутони, проби бутони„Метал и пластмаса бутони» , "На децата бутони» , « Копчета - декорации» .

Внедряване проект.

Образователна ситуация:

Развитие на речта (развитие на речта). Разглеждане на картини, изобразяващи бутони. История от личен опит „Как се научих да закопчавам бутони» Писане на описателни истории за бутони. Запомняне на стихове и поговорки за бутони. Използване на пословици и поговорки.

Измисляне на приказки и истории за едно копче« Бутон» , "Приказка за любимия" бутон» , « Бутон» и т.н.

Речеви упражнения: „Избери и кажи“, « Бутонът се загуби» , "Който бутон?» , "Описвам бутон» ;

Когнитивно развитие: Разговори по тема: „Откъде дойде? бутон» , « История на бутона» , « История на бутоните» .

Комуникационна ситуация: « Бутони- носители на информация".

Дидактически игри: „Раздавай бутони за групи(по цвят, форма, размер, материал)», „Направете снимка“, „Намери чифт“, „На каква геометрична фигура прилича? бутон» ,

Художествени и естетически дейност:

рисуване: „Хайде да рисуваме бутон» , „Хайде да рисуваме бутон» , "Грозде"

грозде", "калинка", « Бутониза приказни герои", "Аквариум", "слънце"и т.н.

Моделиране: "пирамида", „Кукла от бутони» , "Глобус", "Стоножка", "Ярка рамка за снимки", "мухомор". "Бери Глейд", "Витамини в буркан", "Красива чиния", "Цветя", "Гъсеница", „Обличане на коледната елха“, "Вълшебно цвете", "калинка"и т.н.

Приложение: „Изложи от снимка на бутони» , "Грозд", "Гъсеница", "пирамида", "Весели мъже".

Строителство: Създаване на обемни конструкции от бутонис помощта на тел, пластилин, коктейлни пръчици и др.

Полагане от копчета с различни модели(мозайка и др.) .

"Гъсеница", „Оформяне на шаблони“, "Пеперуда", "Гривна за мама", « „Дърво от конци и бутони» . "Къща","Саксия с цвете"и т.н.

Ръчен труд: Шиене бутони, нанизване.

„Мъниста от бутони» "мъниста", "Сърце за мама", "Гореща стойка" "Декорация за кухнята", "пръстен", "Пеперуди", "плоча"и т.н.

Игра дейност:

Дидактически игри:

"Как изглежда бутон» ,» Мозайка с копчета», „Вземете колелата“, "Брой го", "Чудо- бутон» , "Виж-украси", „Лично бутон» ,» "Седемцветно цвете", « Бутони» , "Композитни снимки", "Поставяме нещата в ред", „Хвърляне бутони» , „Изберете плодовете“, "Геометрични фигури", „Засадете цветна леха“, „Съвпадение с дрехи“и т.н.

Ролеви игри:

"магазин", "Студио", "Семейство", "Ние сме дизайнери"и т.н.

Експериментално - търсене дейност:

Разглеждане бутони под лупа; запознаване със свойствата и качествата на материалите, от които са изработени бутони(цвят, форма, размер, прозрачност, сила, тегло, текстура и т.н.)

Работа с родители:

Родителски срещи

Разговори с родители за важността на този проблем;

Правене на занаяти,

Измисляне на приказки и истории по бутон,

Попълване на колекцията бутони,

Добавяне на папка « Бутонът е чудотворец» , "Чудо - бутон»

Провеждане на шоу-конкурс на занаяти „Мама и аз сме ръкоделници“

Провеждане на изложба-конкурс на рисунки « Бутон» „Моя бутон»

Провеждане на конкурс за приказки бутон"Страната на мечтите";

Семейни празници „Майка ми, баба ми и аз сме страхотни майстори!“;

Писане на малки книги за вас разкази или приказки, относно бутон.

Очаквани резултати.

Разширяване на речника на децата.

Развиване на интереса на децата към изследователска, експериментална дейност, творчески и познавателни способности.

Активно участие на децата в провеждането на експерименти и изследвания.

Развиване на способността да се постави конкретен проблем, да се намери решението му и да се направи подходящо заключение.

Резултати от наблюдение на когнитивното развитие на деца в различни възрасти (старши предучилищна, подготвителна)На групата беше показан успехът на извършената работа. Децата започнаха да задават повече въпроси, активно да проявяват интерес към обектите на света около тях и да установяват връзки между свойствата на обектите и тяхното използване.

История на бутонитезавладява децата и техните родители толкова много, че те започват да създават семейни колекции бутони.

Основното нещо, което преподавах проектдеца и родители - това е осъзнаването, че и най-обикновеното нещо може да съдържа удивително историята на появата му.

Резултати от внедряването проектбяха подготвени и показани на родителите под формата на презентация.

Библиография

1. Дибина О. В. "Свят, създаден от човека". – М., 2001.

2. Дибина О. В. „Какво се случи преди... Игри - пътешествия в миналото на предмети". – М., 2001.

3. Киселева Л. С., Данилина Т. А. и др. Дизайнметод в дейността на предучилищна институция. Наръчник за ръководители и практически работници на предучилищни образователни институции." – М., 2003.

4. Справочник на старши учител на предучилищна институция.

Слайд 1

Проектни дейности
Ученици от 4 „Б” клас МБОУ СОУ № 21 Анцева Виктория Научен ръководител: Белоусова М.И.

Слайд 2

Тема на проекта: „Бутон в нашия живот“

Слайд 3

Тип проект: творчески Форма на работа: извънкласна Цел на проекта: запознайте се с историята на произхода и живота на бутона Задачи: изучавайте историята на произхода на бутона, формирайте представа за разнообразието от бутони , развиват желанието за творчески способности

Слайд 4

Защо избрах бутони за изучаване? Искам да знам: какво означава думата „бутон“? Какво са използвали хората преди изобретяването на бутоните? Какви бяха първите бутони? Имат ли съперници бутоните? За какво служат копчетата, освен за закопчаване?

Слайд 5

В тази творческа работа ще разгледаме:
Древни копчета Археологически разкопки Копчета в Русия Копчета-амулети Копчета в гардероба Цена на бутон Разнообразие от копчета Паметници на копчета Занаяти от копчета

Слайд 6

Повечето от нещата около нас са измислени толкова отдавна, че сега никой не може да каже точно кога точно се е случило това. Това се случи с бутона, който ни съпътства цял живот.

Слайд 7

Тръни, малки пръчки, животински кости - древните хора са използвали всичко това, за да скрепят плат, кожа и кожа.
Старинни копчета

Слайд 8

Първите закопчалки се появяват през 3-то хилядолетие пр.н.е. При археологически разкопки в долината на река Инд са намерени истински каменни копчета с две или три дупки.
Археологически разкопки

Слайд 9

В Русия копчетата са известни от 6 век. Но те са били използвани като талисман. Големи амулетни копчета, с някакъв камък вътре, за да звънят като камбани, се пришивали към дрехите, понякога изобщо без примка. Когато амулетите излязоха от употреба, копчето придоби предназначението си - стана закопчалка.
Кога се появиха бутоните в Русия?

Слайд 10

Древните шамани и магьосници можели да използват копчета, за да омагьосат любим човек или да прогонят злите духове. Копче с 4 дупки може да повлияе на съдбата на човек, всичко, което трябва да направите, е да го зашиете по правилния начин.
Амулети с копчета

Слайд 11

Думата „копче“ идва от „уплаши“: да изплаши злите сили, враждебни на човека. Често се правеха червени. Тъй като се смяташе, че червеното е цветът на огъня, то подобрява свойствата на копчето на амулета. Формата на копчетата също не беше случайна: под формата на жълъд или яйце - символ на плодородието. Символи на слънцето - кръг с точка в средата, спирала - защита от черни, враждебни сили.

Слайд 12

Народната мъдрост гласи, че ако на човек му липсва копче, трябва да се ожени или да се разведе. Ако срещнете коминочистач на улицата, трябва да го хванете за бутона и да си пожелаете нещо - то определено ще се сбъдне. Ако черна котка пресече пътя ви, трябва да подминете злополучното място със затворени очи и да държите бутон.
Народна мъдрост

Слайд 13

В Европа бутоните започнаха да се използват наскоро - преди около 500 години. Европейците са използвали връзки и са пришивали десетки и стотици копчета върху костюмите си не за удобство, а за красота.
Европа без копчета

Слайд 14

Само мъжете се интересуваха от копчета
Жените дълго време не използваха копчета; само мъжете се интересуваха от тях. Имаше толкова много копчета, пришити на мъжката рокля, повече от няколко хиляди, че тя стана много тежка.

Слайд 15

Историята помни, че френският крал Франциск поръчва 13 600 златни копчета, за да украси кадифения си костюм.

Слайд 16

С указ на Петър I беше наредено да се шият копчета от предната страна на ръкава на униформата на войника. Целта на указа беше да отучи войниците да бършат устата си с ръкави след хранене, за да запазят скъпите дрехи по-дълго.
Указ на Петър I

Слайд 17

Преди векове копчетата не бяха просто скъпи - те бяха ценни. Предаваха се по наследство. Едно кожено палто може да струва по-малко от копчетата, поставени върху него. Едно такова копче може да купи къща, а набор от копчета може да купи малко княжество.
На цена като перли и злато

Слайд 18

През 19 век скъпоценните дрехи са били изтласкани от гардероба. Бутоните също са променени.
Евтини и красиви

Слайд 19

Появата на пластмасата беше революция в историята на производството на копчета. Целулоидът, изобретен през 60-те години на 19 век, се обработва лесно и се боядисва в различни цветове. От него са правени както ленени копчета, така и изящни копчета за бални рокли.

Слайд 20

При мъжкото облекло копчетата са разположени отдясно, а при дамското облекло са отляво. По времето на създаването на копчета мъжете често се обличаха сами, а жените бяха облечени от прислужници - така че копчетата бяха пришити за тях в огледален образ.
Мъже и жени

Слайд 21

През 20 век облеклото става още по-просто и удобно. Ценеше се функционалността, а не декоративността. Няма да видите никакви копчета: метални, стъклени, пластмасови, дървени, плетени, кожени, бродирани, седефени.
ХХ век

Слайд 22

След Втората световна война имаше катастрофален недостиг на материали за копчета. В Германия копчетата са правени от предното стъкло на излезли от експлоатация бойни самолети. Близо до Москва те създават производство от грамофонни плочи, омекотени на огън.
Катастрофа

Слайд 23

През 21-ви век копчетата имат много конкуренти: кукички, копчета, ципове и велкро. Но нито една закопчалка не може да се сравни с копче по красота и разнообразие.
Съперници

Слайд 24

През вековете е имало най-различни копчета: от малки грахови зърна до големина на яйце, във формата на конус или топка, фасетирани, изсечени, ажурни, украсени с резба, емайл, стъкло или перли. Много от тях са се превърнали в произведения на изкуството и се съхраняват в музеи.
Разнообразие от копчета

Слайд 25

Бутони Great Warriors

Слайд 26

Копчета с акварелни вложки

Голямата история на едно малко копче.

Можеш да станеш архангел, глупак или престъпник и никой няма да забележи. Но ако ви липсва бутон, всеки ще му обърне внимание. (Е.М. Ремарк)

Бутон. Какво може да бъде интересно за този познат, ежедневен предмет? „Ясно като копче“ намираме в речника на сравненията.

Но ако го погледнете от малко по-различен ъгъл, може да се открият много интересни неща. В крайна сметка всяко нещо има не само собствена история, но и много фантастично вълнуващи характеристики.

Първите закопчалки, наподобяващи копчета, се появяват около 3-то хилядолетие пр.н.е. Истинско копче с две дупки за шиене е открито при разкопки в долината на Инд.

В Европа първите копчета се появяват през 4 век пр.н.е. сред гръцките войници.

През Средновековието рицарите ги пренасят в Европа от Близкия изток, но копчетата придобиват популярност едва през 18 век. И в началото, колкото и да е странно, мъжете проявиха интерес към новите крепежни елементи. Жените приветстваха появата на копчетата с враждебност и продължиха да използват игли.

Мъжкото облекло по това време не отстъпваше на женското облекло по яркост и лукс, копчетата бяха изработени от благородни метали и често бяха украсени със скъпоценни камъни.
Копчето, което тогава се наричаше „копче“, достигна до руските модници в края на 15-ти и началото на 16-ти век.

Ако съберем идеите на учени от различни области на знанието - историци, етнографи и др., можем да различим четири основни функции на един бутон:

1.утилитарен (закопчалка като копче);

3.магически (копче - амулет или талисман);

4.семиотичен или информативен (бутон като идентификационен знак).

От една страна, копчетата, намерени в различни разкопки, очевидно са служили като закопчалки. Така униформата на гръцките воини е била закрепена отпред с колани с помощта на няколко метални копчета с „крака“.

От друга страна, сред археологическите находки на древногръцкото изкуство от 4 век. пр.н.е. до 1 век AD Има копчета от злато, което говори преди всичко за тяхната декоративна стойност. Известен факт е, че цената на едно кожено палто е два пъти и половина по-малко от цената на копчетата, поставени върху него.

Днес едва ли някой си спомня, че в миналото копчето е било един от важните магически амулети, предназначени да плашат враждебните на хората сили. В кухите копчета се поставяло топче, парче тенекия или кръгло камъче, което при движение издавало приглушен звук, напомнящ звука на камбана. И копчетата се превърнаха в амулети.

Интересното е, че бутон на руски има същия корен като думите плашило, плашило, пугач. Някои руски изследователи смятат, че това съвпадение се дължи именно на факта, че копчето отдавна е служило за защита от зли сили. От това можем да заключим, че сред западните народи основните функции на копчето винаги са били утилитарни и декоративни, докато при славяните функцията на талисман е поставена на първо място.

Когато се появиха копчетата, те се носеха много повече от необходимото, защото колкото по-благороден и богат беше човек, толкова повече трябваше да има. Известно е например, че френският крал Франциск I веднъж поръчал на бижутер 13 600 малки златни копчета, за да украси само един кадифен костюм.

В много страни филобутонизмът - колекционирането на копчета - не отстъпва по популярност на филателията - колекционирането на пощенски марки.

Копчето беше първата закопчалка за дрехи, изобретена от човека. И както се оказа, най-дълготрайният. Това е не само функционален детайл, но и декоративен аксесоар, който често позволява на човек да се „откъсне“ от дрехите и да живее независим живот. През последните две-три години интересът към копчетата у нас се увеличи осезаемо. В интернет се появиха справочници и тематичен уебсайт. Започнахме да приемаме на сериозно нещо толкова незначително на пръв поглед като бутон. Това е много важно, защото копчето е свидетел на епохата.