Bërja e materialit demonstrues për kopshtin e fëmijëve. Material demonstrues në matematikë Material pamor për parashkollorët

Kulikova Svetlana Anatolevna

Përshëndetje, të dashur kolegë!

Koha e verës është këtu! Është koha për festat tona dhe të fëmijëve tanë. Është koha për argëtime të ndryshme dhe... përgatitjet e rregullta për vitin e ri shkollor.

Kemi një kopsht të ri, ka shumë lojëra edukative, manuale, lodra, por doja të bëja material demonstrues në matematikë. Të gjithë e dimë se mund të jetë ndryshe, dhe aq më interesante material, sa më shumë ngjyra, aq më shumë e pëlqejnë si fëmijët ashtu edhe parashkollorët më të mëdhenj. Me të tilla material ju mund të gjeni shumë detyra argëtuese, dhe zgjidhja e shembujve me të është shumë më interesante.

Njëherë e një kohë bënim kërpudha, pemë Krishtlindjesh dhe sende të tjera. Vendosa të bëj edhe kërpudha. i bëri ata qesharak.

Për shembull. boletus, një kërpudha e dobishme? Po, e dobishme. A do të thotë kjo mirë? Kështu që e bëra një "fytyrë" të sjellshme. Dhe agariku i mizës? Si eshte ai? Epo, sigurisht - helmuese! Pra, “Ai kishte të njëjtën fytyrë!

E bëra luleshtrydhen të shijshme, të ndritshme dhe piramidat doli të ishin një gëzim!

Fëmijët dhe unë e kemi përdorur tashmë këtë material. Ishte kënaqësi! Ne dolëm me të ndryshme qesharake tregime matematikore. Ata madje u dhanë emra kërpudhave në këto enigma argëtuese. Në të vërtetë, aq më e ndritshme material, sa më interesant, aq më mirë shkon procesi arsimor!

Shpresoj që ju të dashur kolegë të jeni edhe të mitë Do të më pëlqejë materiali!

Ju uroj suksese në përgatitjet për vitin e ri shkollor! Dhe pushoni mirë!

Publikime mbi temën:

Mirëdita kolegë! Siç e dini, shumica e fëmijëve kanë të menduarit imagjinativ. Kjo është arsyeja pse procesi edukativo-arsimor.

Materiali demonstrues "Kansk: dje dhe sot" Slide 3. Në tokat siberiane, vendbanimet e para ruse filluan me fortifikime të vogla ushtarake - kalatë. Ishte një fillim i vështirë nga burgu.

Kur lindi çështja e vendosjes së materialit të numërimit demonstrues në një dërrasë metalike, lindi një ide e mrekullueshme për të krijuar një të tillë.

Shënim. Materiali didaktik ka për qëllim të përforcojë aftësinë për të identifikuar objektet sipas ngjyrës dhe madhësisë. Për zhvillimin e fëmijëve, më të vegjël.

Çdo fëmijë në kopshtin e fëmijëve fiton përvojë të ndërveprimit emocional me të rriturit dhe bashkëmoshatarët. Pjesa më e madhe e këtij komunikimi varet.

Shënime mbi matematikën në grupin e dytë të vogël "Le t'i mësojmë matematikën lepurushit" Qëllimi: Të njohë fëmijët me forma gjeometrike. Pasurimi i të kuptuarit të fëmijëve për format gjeometrike. Detyrat. Edukative:.

Kjo është arsyeja pse procesi edukativo-arsimor në moshë të re është më i suksesshëm nëse mësuesi përdor materiale të ndryshme demonstruese në punën e tij. Çfarë është dhe pse është kaq e rëndësishme të përdoren forma të ndryshme vizualizimi?

Tabelat. Kjo i referohet shënimeve alfabetike ose numerike të vendosura në një sekuencë të caktuar. Më shpesh, informacioni grupohet përmes kolonave ose paraqitet si një seri fotografish. Është e mundur të përdoret teksti shoqërues, por kjo nuk kërkohet. Në mënyrë tipike, tavolinat vendosen në fletë të mëdha letre që mund të ngjiten në pëlhurë të trashë, plastike ose kartoni. Në varësi të llojit të informacionit, tabelat mund të jenë:

• referencë;
• trajnimi;
• udhëzues;
• njohës.

Materialet vizuale. Kjo mund të përfshijë postera, piktura, aplikacione, grupe kartash që përshkruajnë objekte të ndryshme ose fenomene natyrore. Kjo gjithashtu përfshin materiale demonstruese në formën e modeleve të instrumenteve dhe mjeteve matëse:

• benelet e sendeve dhe mallrave të ndryshme;
• peshore;
• faqja e orës;
• modele të masave të ndryshme (litër, metër dhe të tjera);
• bedelet e formave gjeometrike.

Objekte të botës përreth, materiale natyrore. Materiale të tilla mund të jenë fruta, perime, shkopinj, kone, lapsa, libra, lodra, lule, gjethe dhe shumë më tepër. Më shpesh, ky lloj i ndihmës mësimore përdoret kur studion matematikën dhe bazat e numërimit. Disa objekte përdoren gjithashtu për të demonstruar bazat e gjeometrisë. Për shembull, një donut është një rreth, një top është një top dhe një komodinë është një kub.

Ne e përdorim atë në mënyrë korrekte

Njohja e llojeve të materialit demonstrues kontribuon në përzgjedhjen dhe përdorimin e saktë të tyre, gjë që është shumë e rëndësishme për rritjen e efektivitetit të trajnimit. Sigurisht, industria moderne e shtypjes bën të mundur marrjen e të gjitha materialeve të nevojshme arsimore pa shumë vështirësi. Por materialet mësimore të bëra nga vetë fëmijët funksionojnë shumë më mirë dhe më efektivisht. Prandaj, është e nevojshme përfshirja aktive e fëmijëve në këtë punë krijuese. Kjo kontribuon në zhvillimin e aftësive të caktuara, zhvillimin e imagjinatës dhe aftësive të shkëlqyera motorike, si dhe në përvetësimin e njohurive dhe aftësive shtesë. Puna e mëtejshme me materiale demonstruese të bëra me duart e veta e inkurajon fëmijën të respektojë punën e të tjerëve.

Por, siç e dini, gjithçka është e mirë në moderim. Është shumë e rëndësishme të respektohet rregulli i përdorimit të mjaftueshëm dhe të nevojshëm të materialit. Nëse përdorni material demonstrues aty ku është krejtësisht i papërshtatshëm, jo ​​vetëm që mund të mos i mësoni fëmijët të mendojnë saktë, por edhe t'i largoni plotësisht nga detyra në fjalë. Një shembull i mrekullueshëm i një ndikimi negativ mund të jetë ky: një fëmijë mëson të zgjedhë operacionin e saktë aritmetik kur zgjidh një detyrë. Nëse, për të arritur qëllimin, përdoret një ilustrim në të cilin një tjetër vjen me vrap te dy lepurushë të ulur në një gropë, fëmija do të gjejë përgjigjen e saktë duke numëruar thjeshtë. Në të njëjtën kohë, ai nuk do të mendojë fare se çfarë lloj veprimi duhet të zbatohet. Qëllimi nuk do të arrihet. Për më tepër, në këtë rast, përdorimi i materialit demonstrues, përkundrazi, do të ngadalësojë formimin e aftësisë së përcaktimit të veprimit të saktë në numrat e propozuar.

Kur mësoni parashkollorët në kopshte, dukshmëria luan një rol të rëndësishëm. Fëmijët në këtë moshë kanë zhvilluar të menduarit vizual-figurativ për ta është më e lehtë të perceptojnë informacionin përmes veprimeve me objekte, objekte të ndjeshme dhe të të mësuarit. Prandaj, në klasë mësuesi përdor shumë materiale demonstruese, diagrame, piktura, ilustrime për përralla dhe mjete mësimore. Teknologjitë inovative kompjuterike përdoren gjerësisht. Fletët e punës shtrihen në tavolina për fëmijët, të cilat fëmijët mund t'i marrin, t'i shqyrtojnë, t'i prekin, t'i ndjejnë. Kjo ndihmon për të mësuar vetitë e objekteve dhe për të kryer detyrat e caktuara nga mësuesi.

Prodhimi i manualeve

Në ditët e sotme publikohen shumë materiale interesante dhe të gjalla për kopshtet. E gjithë kjo blihet nga kopshtet dhe mësuesit. Por çdo mësues sjell vizionin, imagjinatën dhe krijimtarinë e tij në punën e tij. Prandaj, mësuesi krijon me duart e tij shumicën e mjeteve mësimore.

Për ta bërë materialin demonstrues të kopshtit të bukur dhe praktik, përdoren materialet e mëposhtme: letër me ngjyra të ndezura, foto mbi temën të shtypura në një printer me ngjyra, letër-muri me ngjyra vetëngjitëse, karton të trashë, bojëra, shkumësa me ngjyra, material pëlhure, etj. në mënyrë që mjetet ndihmëse të zgjasin më gjatë, fotografia e përfunduar është e laminuar.

Njohja me natyrën

Kur planifikon një mësim, mësuesi mendon paraprakisht se çfarë materiali demonstrues do të nevojitet për të zotëruar një temë të caktuar, kërkon në internet për imazhet e nevojshme dhe printon elementin e kërkuar. Për shembull, kur studioni lulet e pranverës në klasë, mund të shfaqni rrëshqitje në TV ose në kompjuter me fotografi, të printoni ose vizatoni strukturën e një bime: rrënjë, kërcell, gjethe, lule, fruta.

Fëmijët do të jenë të interesuar të luajnë lojën "Mblidh një bimë". Për shembull, një foto e një tulipani pritet në disa pjesë dhe fëmija e mbledh bimën në rendin e duhur, duke përsëritur përbërësit e saj gjatë rrugës.

Mësimi i matematikës në kopshtin e fëmijëve

Në mësimin e parashkollorëve për bazat e matematikës në kopsht, njohuritë jepen në seksionet e mëposhtme: figurat gjeometrike, numërimi sasior dhe rendor, orientimi në hapësirë ​​dhe kohë, madhësia e objekteve, ndarja e një tërësie në pjesë, zgjidhja dhe kompozimi i problemeve, studimi i numrave. . Le të shqyrtojmë materialin demonstrues në matematikë që mund të përdoret gjatë studimit të këtyre seksioneve.