التنمية الإبداعية للأطفال: القدرات الإبداعية. كيفية تنمية القدرات الإبداعية لدى أطفال ما قبل المدرسة تنمية القدرات الإبداعية الفردية للطفل

تحظى الإمكانات الإبداعية بتقدير كبير بشكل خاص في العالم الحديث، لذلك يجب تحديدها منذ السنوات الأولى من الحياة. سيساعدك هذا على فهم طفلك بسهولة أكبر وتحديد ما يحتاجه حقًا وتوجيه مواهبه في الاتجاه الصحيح ومنعها من الاختفاء. يوفر مجتمع اليوم العديد من الفرص لتحقيق القدرات الإبداعية، بدءا من الطفولة المبكرة.

كيفية تحديد القدرات الإبداعية لطفلك

يوقظ أطفال السنة الأولى الرغبة في فهم كل ما هو جديد وغير معروف. ومع ذلك، في كثير من الأحيان لا يأخذ الآباء تخيلات أطفالهم على محمل الجد ويفعلون ذلك دون جدوى. في هذا العصر، يمكن للقدرات الإبداعية لطفلك التي لم تكتمل بعد أن تظهر نفسها لأول مرة. الأطفال لا يخافون من تجربة أشياء جديدة، فكل نشاط يعتبر بمثابة اكتشاف بالنسبة لهم. في كثير من الأحيان، أثناء اللعب، يظهر الأطفال ميولهم، لذا فإن اللعب للأطفال هو إحدى طرق تحديد القدرات. وبمساعدة بعض اختبارات الألعاب، يستطيع المحترفون تحديد مدى تطور خيال الطفل وكيفية عمل التفكير.

ويعتقد أنه إذا كان الطفل أعسر، فقد يكون لديه موهبة إبداعية، لأن نصف الكرة الأيمن، الذي يهيمن على هؤلاء الأطفال، هو المسؤول عن الإبداع والتفكير المجرد والخيال المتطور. ومن بين الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى، فإن معظمهم من الفنانين، وكذلك الراقصين والموسيقيين.

انتبه لطفلك. بالفعل في عمر 1-2 سنة، يمكن أن يكون الطفل متطورًا بشكل جيد الشعور بالإيقاع.إذا كان الطفل يفهم بوضوح الدافع وراء اللحن، ويشعر بالإيقاع، ويمكنه تحريك أو دندنة شيء ما على الإيقاع، فقد يكون لديه موهبة موسيقية.

في سن 3 سنوات يكون الطفل قادرًا طلاء.يتمتع الأطفال الموهوبون فنيًا بإحساس جيد بالألوان وظلالها ويمكنهم إنشاء لوحات فنية.

إن تنمية القدرات الإبداعية لدى أطفال ما قبل المدرسة هي مهمة الآباء والمعلمين. لا يمكن أن يمر الإبداع دون أن يلاحظه أحد: فهو يحمل طاقة خاصة تجعلك تنظر إلى العالم بطريقة جديدة. المهن الإبداعية مطلوبة دائمًا. يجد الممثلون والمغنون والفنانون الهادفون مكانًا لهم في الشمس ويدركون بسعادة إمكاناتهم. تستحق القدرات الإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة اهتمامًا خاصًا: ربما يفكر الطفل جديًا في تكريس حياته لحرفة إبداعية. لكن الآباء غالبا ما يركزون على تنمية التفكير والذاكرة لدى طفلهم، وهذا صحيح، ولكن تنمية الخيال الإبداعي لدى أطفال ما قبل المدرسة ضرورية أيضا.

لماذا من الضروري تطوير الخيال والإبداع؟

يجب إظهار القدرات الإبداعية لأطفال ما قبل المدرسة بشكل كامل. ليس من الضروري أن يصبح الطفل ممثلاً أو فنانًا أو مغنيًا: فالخيال والإبداع سيكونان مفيدًا في حل مشاكل الحياة. يتيح لك النشاط الإبداعي في المقام الأول التعبير عن نفسك. إذا كان لدى طفلك بالفعل هواية مفضلة، فهذا جيد جدًا. كل طفل هو فرد، ويتم التطوير الإبداعي لمرحلة ما قبل المدرسة بطرق مختلفة.

يقوم بعض الأطفال بمساعي جديدة عن طيب خاطر، والبعض الآخر متقلبون ويرفضون الألعاب التي يقدمها آباؤهم. يمكن أن يكون منطق الطفل مثيرًا للاهتمام وحتى غير قياسي: كل شيء يعتمد على السمات الطبيعية. يعد تحديد القدرات الإبداعية أمرًا مهمًا للغاية: فهي تساعد أيضًا في تطوير الذاكرة والتفكير. لا يمكن المبالغة في تقدير دور الألعاب الإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة. وهي تهدف إلى ضمان قدرة الطفل على إتقان المناهج المدرسية بشكل أفضل. يرى الأطفال ذوو الخيال المتطور العالم من حولهم بسهولة أكبر، والشيء الرئيسي هو عدم قمع مبادرتهم.

ماذا يعني مفهوم الإبداع؟

إذا طور الطفل مثل هذه القدرات، فإنه يتعرف باهتمام على العالم من حوله. يتم تسهيل تنمية الإبداع لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال النظرة غير القياسية للأشياء اليومية. يجب على الآباء غرس التعطش للمعرفة الجديدة، ويمكن استخدام الألعاب. فالطفل الذي يمتلك مقومات الشخصية المبدعة يسعى جاهداً لمفاجأة من حوله. إذا كان لدى الطفل خيال متطور، فمن الأسهل عليه تطبيق المعرفة في الممارسة العملية.

يمكن تطوير القدرات الإبداعية من 3 سنوات، في المستقبل، من الضروري تحسين المعرفة المكتسبة. غالبًا ما يقوم الآباء بقمع الإبداع بالضحك على خياله. إذا طرح الطفل فكرة تبدو غريبة، توقفها الأم على الفور، وهذا يؤثر على احترام الذات. من الضروري دعم الطفل في مساعيه. يجب أن يدرك الآباء أن الخيال هو ميزة محددة، وبدونها لا يمكن تطوير التفكير بشكل كامل.

يجب على الطفل أن يتخيل: لا تزعجه! إذا كان يؤمن بصدق بوجود جنية جيدة أو ساحر، فيجب عليه أن يوافق على هذا الاعتقاد ويقول إن الجنية والساحر موجودان بالفعل. يستطيع الطفل أن يتخيل الصور وينطقها بالصوت، فلا حرج في ذلك. تظهر جميع سمات تطور الإبداع في سن 3-4 سنوات. قد يسمع الآباء حكايات خرافية مختلفة من أطفالهم، وهنا يحتاجون إلى اختيار التكتيكات الصحيحة للسلوك. إذا كانت تخيلات الطفل مرتبطة بشخصيات جيدة، فيجب الثناء عليه. لا تدمري عالم الطفل الخيالي إذا كان فيه شخصيات جيدة ورأيت أن الطفل يشعر بالراحة.

يجب على الآباء تشجيع تطوير النشاط الإبداعي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. تحتاج أمي وأبي إلى تغيير طريقة تفكيرهما، وربما يؤمنان بمعجزة. إذا طور الآباء قدرات إبداعية، فسيكون من الأسهل عليهم غرس التفكير الإبداعي في أطفالهم. إذا كان طفلك شخصًا مبدعًا بالفطرة، فسوف ينظر إلى الأشياء اليومية بشكل مختلف.

على سبيل المثال، إذا عرضت لطفل يبلغ من العمر 5 سنوات صورة لإبريق شاي، فقد يقول إنه حوت. في هذه الحالة، يمكنك الحكم على التفكير الإبداعي. يجب على الآباء التفكير في إظهار هذه المواهب. لا يريد الطفل البالغ من العمر 5 سنوات قبول الفهم المقبول عموما للأشياء، على الأرجح، سوف يتخيل شيئا جديدا ومثيرا للاهتمام. إذا تصرف الآباء مقيدين، فلن يتمكنوا من تطوير قدرات أطفالهم الإبداعية. يحتاج البالغون إلى اللعب مع الأطفال: يجب إظهار النشاط الإبداعي أثناء اللعب.

كيفية تنمية التفكير الإبداعي؟

من وقت لآخر، تحتاج إلى كسر القواعد المقبولة عمومًا وأن تصبح صديقًا للطفل، وليس أحد الوالدين. بالنسبة لشخص بالغ، سيكون العلاج النفسي لطيفا، حيث سيكون من الممكن التخلص من التوتر. يتم تطوير القدرات الإبداعية لأطفال ما قبل المدرسة من خلال الشعر والحكايات الخيالية والنمذجة والرسم والألعاب التعليمية المختلفة. يمكنك سرد قصة أو قصتين يوميًا، وابتكار نباتات وحيوانات جديدة. سيكون الطفل مهتمًا بالألغاز، ويمكن للوالدين أن يتوصلوا إليها بأنفسهم. إذا لم يحضر الطفل روضة الأطفال، فيجب على الأم والأب إجراء دروس تعليمية في المنزل.

عندما تسير الأم في الشارع مع طفلها، يمكنها الإشارة إلى الأشياء أو النباتات أو علامات الطريق المثيرة للاهتمام. تساهم القصص والحكايات الشيقة في تكوين الإبداع اللفظي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. من المهم أن تشرح للطفل تصرفات الشخصيات الرئيسية في الحكاية الخيالية وأن تطرح عليه أسئلة مثيرة للاهتمام. الألعاب الإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة ترفع معنوياتهم وتهيئهم في نفس الوقت لاكتساب المعرفة المهمة. يمكنك تقديم ألعاب للطفل، والتي، في رأي الوالدين، ستكون الأكثر فائدة. سيحب أي طفل الفسيفساء ومجموعات البناء الملونة. إذا اشتريت سكة حديدية، فقد يصبح طفلك مهتمًا بمدن وبلدان مختلفة. يمكنك إعطاء طفلك كرة أرضية وتعلم أسماء البلدان تدريجيًا، فهذا سيساهم في التطور الفكري.

تقنيات تنمية الإبداع عند الأطفال

الطريقة الأولى تسمى "التحويلات". سوف تحتاج إلى رسم عدة دوائر متتالية على الورق. يجب على الطفل أن ينظر إلى هذه الأشكال ويظهر خياله - أكمل الأشياء المفقودة. ربما يرى يرقة أو رجل ثلج أو نظارات في الدوائر. ثم يمكنك تعقيد المهمة ورسم مجموعة من الأشكال الهندسية المختلفة. بعد إظهار الخيال الإبداعي، سيقوم الطفل بإنشاء تكوين.

تساعد الألغاز في تطوير القدرات الإبداعية للأطفال، ولكن يمكن استخدام تقنيات مماثلة في الممارسة العملية معهم. يجب أن تأخذ بعض الأشياء وتضعها في الصندوق. يجب على الطفل استخدام القرائن لتخمين ما هو موجود في الصندوق. يمكنك تحديد لون العنصر وحجمه وما إلى ذلك.

تساهم التقنيات الأخرى في تطوير إبداع المنطق والكلام. يمكن للوالدين تسمية شيء معين، ويجب على الطفل أن يقول ما هو جيد وما هو سيئ عنه. على سبيل المثال، الرياح منعشة في الصيف، ولكنها شديدة البرودة في الشتاء.

العب ألعاب الكلمات: أعط صفة واطلب من الطفل اختيار المعنى المعاكس. عليك أن تقول الكلمات وتعطي مهمة اختيار المرادفات - الكلمات المتشابهة في المعنى. يمكن أن يحدث تطور الإبداع لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة بالتوازي مع تطور المنطق.

يتطور الخيال من خلال حل المشكلات غير العادية. يستطيع الطفل معرفة كيفية استخدام الأشياء المألوفة بطريقة جديدة. أو دع الطفل يتخيل ماذا سيحدث إذا بدأت القطة في التحدث كشخص.

يساهم الرسم في تنمية الخيال الإبداعي لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يحب الأطفال التعبير عن خيالهم بالأشياء الملونة. ليست هناك حاجة لحرمان طفلك من هذه المتعة: يجب عليك شراء الورق وأقلام الرصاص والدهانات. في البداية، يمكن للطفل رسم الأشكال الهندسية، ثم الزهور والمنازل والحيوانات. ومن المهم الاهتمام بالقدرة على الرسم، فربما يريد الطفل أن يصبح فناناً.

من الصعب المبالغة في تقدير أهمية النمذجة. لتحقيق الأفكار الإبداعية، يجب أن يكون لدى الطفل البلاستيسين. تعمل النمذجة على تطوير المهارات الحركية للأصابع وتوقظ الإبداع. يمكن للطفل أن يصنع شخصية كرتونية، مجسمًا مصغرًا لحيوان أليف، بشكل عام، مهما كان ما يرغب فيه قلبه! يجدر مدح الطفل على جهوده وتقديم كعكة له كهدية.

القراءة والموسيقى والتطبيق

من الضروري قراءة القصص وتعليم طفلك الشعر والأعمال الأدبية الشيقة. يُنصح بالقراءة لمدة 30 دقيقة على الأقل يوميًا، وبهذه الطريقة ستعلمين طفلك القراءة. تعمل أعمال الأطفال الكلاسيكية على تطوير ليس فقط الذاكرة والذكاء، ولكن أيضًا الصفات الروحية. يمنحك الكتاب الفرصة لتخيل موقف معين والتفكير في سلوك الشخصيات.

تؤثر الموسيقى على تنمية القدرات الإبداعية. يمكن للطفل أن يعتاد على أغاني الأطفال الإيجابية، ويمكن غنائها بلغة أجنبية. الموسيقى تعزز تنمية التفكير التخيلي. يجب على الآباء الغناء مع الطفل، يمكنك اصطحابه إلى الحفلات الموسيقية. يعبر بعض الأطفال عن رغبتهم في المشاركة في الدوائر الإبداعية.

يساهم التطبيق في تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يمكنك تعليم طفلك كيفية إنشاء تركيبات على الورق، مثل الزهور ثلاثية الأبعاد. من المهم التأكد من عدم إصابة الطفل بالمقص.

إذا لم يكن الطفل في حالة مزاجية فلا يجب إجباره على القيام بهذا النشاط أو ذاك. يجب أن يكون لدى الطفل الرغبة في إظهار الإبداع. من المهم أن تتذكر أن الأطفال ينجذبون إلى كل شيء مشرق وجميل. لا تبخل على الألعاب والقرطاسية. من الضروري دعم مبادرات الطفل وعدم الصرامة في دوافعه الإبداعية. ومن الجدير بالذكر أن التعلم بطريقة مرحة أمر مثير للاهتمام ومثير.

حول إنشاء الكلمات

يعكس إنشاء الكلمات لدى الطفل الإدراك الفردي للأشياء المألوفة. يشعر الأطفال بالعالم بمهارة، مع الاهتمام بأصغر التفاصيل. يعتمد إنشاء كلمات الطفل إلى حد كبير على البيئة التي نشأ فيها والكلمات التي يسمعها في أغلب الأحيان. يبدو أنه قبل بضعة أشهر فقط، لم يكن الرجل الصغير قادرا على التحدث، والآن يخترع الكلمات والتعبير بنشاط عن الأفكار. لدى الطفل حاسة لغوية خاصة. في الأساس، يستنسخ الكلمات التي يسمعها من والديه. تشبه كلمات الطفل الجديدة تلك التي تعلمها بالفعل. الطفل على مستوى الحدس يعين النهايات والبادئات للكلمات. من خلال نطق كلمات جديدة، يعبر عن أفكاره بالكامل. ويجب على الوالدين تنمية الحس اللغوي لدى الطفل وتوجيه هذا الحس في الاتجاه الصحيح. في المستقبل، سيتعلم الطفل نطق الكلمات بشكل صحيح.

تكمن خصوصية إبداع الكلام لدى الطفل في أنه يختار النهايات والبادئات الموجودة بالفعل في اللغة. لا ينبغي للوالدين أن يضحكوا على الكلمات التي يقولها طفلهم. قد لا يصدر الطفل الأصوات أو ينطق الكلمات بشكل صحيح كالكلمة الأولى وحدها. لا يمكنك الانتقاد وإلا يمكنك غرس المجمعات فيه. إذا تصرف الوالدان بشكل غير صحيح، فسوف ينسحب الطفل ولن يعيد إنتاج الكلمات التي تم إنشاؤها على أساس خبرته وخياله.

بعض الأطفال يعبرون عن رغبتهم في التحدث أمام الجمهور، امنحهم الفرصة للتعبير عن أنفسهم! لكن إذا كان الطفل خجولاً فلا يجب إجباره على إلقاء القصائد أو غناء الأغاني علناً. يمكنك إرسال طفلك إلى فصول متخصصة لتعليم رواية القصص الإبداعية. إذا نطق طفل يبلغ من العمر 3-5 سنوات الكلمات بشكل غير صحيح، فلا داعي للقلق. تشير هذه الظاهرة إلى أنه يتطور تدريجياً ويحلل في ذهنه سمات لغته الأم.

إن إبداع الطفل في الكلمات يجب أن يمس الوالدين، لا أن يزعجهم. عندما يصل الطفل إلى سن 5 سنوات، يكون لديه الوقت لتعلم العديد من الكلمات وأنماط الكلام. إذا قام الطفل بتكوين كلمة معينة في ذهنه، فهذا يعني أن منطقه وتفكيره يعملان بشكل جيد.

1. غالبا ما يختصر الطفل العبارات التي يسمعها: بدلا من "المساعدة"، يمكنك سماع "يمكن". ويرجع ذلك إلى أن الدماغ يمتص الكلمات القصيرة بشكل أفضل.
2. يمكن للطفل أن يضيف نهاية للكلمة وبدلاً من "شبل الأسد" يقول "أسد". وذلك لأن الطفل لا يعرف بعد القواعد التي يتم بموجبها تحويل كلمة "أسد". ومع ذلك، فإن الطفل يلتقط اللاحقة "ik"، الموجودة في اللغة الروسية، على سبيل المثال "القط".
3. يستطيع الطفل تسمية الحيوانات بأسماء الأصوات التي تصدرها. يمكن أن يكون الكلب "آفا" من خلال لحاءه "AF".

من المهم أن نتذكر أن تكوين الكلمات لدى الطفل هو عملية طبيعية. من خلال إنشاء كلمات جديدة، يسعى جاهداً لنقل المعلومات المهمة إلى الوالدين.

"كيفية تنمية القدرات الإبداعية لأطفال ما قبل المدرسة"

القدرات الإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة

إبداع الأطفال هو أحد أشكال النشاط المستقل للطفل، الذي ينحرف خلاله عن الطرق المعتادة والمألوفة لإظهار العالم من حوله، ويختبر ويخلق شيئًا جديدًا لنفسه وللآخرين.

القدرات الإبداعية هي الخصائص الفردية لصفات الشخص التي تحدد نجاح أداء الشخص لأنواع مختلفة من الأنشطة الإبداعية.

أنواع الإبداع لدى الأطفال

يميز علماء النفس الأنواع التالية من DT: الفنية، والتي تشمل الإبداع البصري والأدبي والتقني والموسيقي.

الإبداع الفني

الإبداع الفني للأطفال هو نشاط الطفل، والذي يتجلى في شكل الارتجال وإنشاء الرسومات والتطريز والحرف الجصية والتركيبات الفنية والتطبيقات والأعمال الأدبية، وما إلى ذلك. DT في مجال الفن يساهم في التربية الفنية وتنمية الجمالية الذوق عند الطفل .

إبداعات الأطفال الجميلة

الفنون الجميلة هي الأكثر انتشارا بين الأطفال الصغار.

يخلق Visual DT الأساس لتواصل الطفل الكامل والهادف مع البالغين، وله تأثير إيجابي على الحالة العاطفية للأطفال، ويصرف انتباههم عن الحزن والمخاوف والأحداث الحزينة.

الإبداع الأدبي للأطفال

تظهر العناصر الأولى للـ DT الأدبي عند الطفل في سن الثالثة، عندما يبدأ في التحدث بشكل جيد والتلاعب بالأصوات واستخدام الكلمات في مجموعات مختلفة. خلال هذه الفترة، يعد DT الأدبي جزءًا من اللعبة ومن الصعب فصله عن الأنواع الأخرى من DT: يرسم الطفل في نفس الوقت، ويؤلف القصة المصورة، ويغني ويرقص. تدريجيًا، يكتسب الإبداع الأدبي لدى الأطفال اتجاهًا مميزًا (يأتي الشعر والنثر وفهم القيمة الاجتماعية للعمل الأدبي، فضلاً عن أهمية عملية إنشائه. ويصبح DT الأدبي أكثر انتشارًا خلال المدرسة، عندما يكتب الأطفال المؤلفات والمقالات والرسومات والقصص.

الإبداع الفني للأطفال

تعد تقنية DT إحدى الطرق المهمة لتشكيل التوجه المهني للأطفال، وتعزز تنمية الاهتمام المستدام بالتكنولوجيا والعلوم، كما تحفز أيضًا الترشيد والقدرات الابتكارية. التقنية DT هي تصميم الأجهزة والنماذج والآليات والأشياء التقنية الأخرى في دروس العمل والأنشطة اللامنهجية (الأندية والدورات ومراكز إبداع الأطفال والشباب)

الإبداع الموسيقي للأطفال

تعتبر الموسيقى DT إحدى طرق التربية الموسيقية للأطفال وتتجلى في دراسة الأعمال الموسيقية للملحنين. الإبداع الموسيقي للأطفال، كقاعدة عامة، ليس له قيمة بالنسبة للآخرين، ولكنه مهم للطفل نفسه. الموسيقى DT هي نشاط اصطناعي يتجلى في أشكال مختلفة: العزف على الآلات الموسيقية والإيقاع والغناء. تعد عناصر DT الموسيقية من بين العناصر الأولى التي تظهر عندما يطور الطفل القدرة على الانتقال إلى الموسيقى.

أهمية الطفولة لتنمية القدرات الإبداعية

أي ميول، قبل أن تتحول إلى قدرات، يجب أن تمر

طريق التنمية العظيم. السنوات الأولى من حياة الطفل هي الأكثر قيمة لمستقبله، ويجب علينا استغلالها على أكمل وجه ممكن. بتعبير أدق، الزخم الأول للتنمية

القدرات الإبداعية.

في أي عمر يجب أن يبدأ تطوير القدرات الإبداعية لدى الطفل؟

يسمي علماء النفس فترات مختلفة من سنة ونصف إلى خمس سنوات. هناك أيضًا فرضية مفادها أنه من الضروري تطوير القدرات الإبداعية منذ سن مبكرة جدًا.

إذا تحدثنا عن قدرات محددة تكمن وراء أنواع مختلفة من النشاط الإبداعي للطفل، فإن التطور المبكر هو القدرة الموسيقية. ويتفق العديد من العلماء على أنه يبدأ بالتطور في الرحم. عندما تستمع الأم إلى الموسيقى، فإنها تواجه بعض المشاعر التي تنتقل إلى الطفل، وهذا ما يسمح لها بالتفاعل عاطفياً مع هذه الموسيقى أو تلك في المستقبل. كما أن التلوين العاطفي للموسيقى هو الذي يجعل الطفل لا يتحرك بوعي بعد على إيقاع اللحن أو ينام على موسيقى هادئة وهادئة. بفضل هذا، يتطور لدى الطفل بعد ذلك إحساس بالإيقاع الموسيقي واللباقة والأذن الموسيقية.

يتطور الإبداع البصري لاحقًا (1.5 سنة). ويرجع ذلك إلى قدرة الطفل على الإمساك بقلم الرصاص والفرشاة والقدرة على نقل الصور التي يراها. وفي 4-5 سنوات، يبدأ الطفل في تصوير الأشياء التي يمكن التعرف عليها.

الأحدث في تشكيلها هو الإبداع الفني للأطفال. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الأطفال يراكمون تجارب معينة تسمح لهم بالتجربة والتحويل وإنشاء شيء جديد. على الرغم من أن أساس هذا النوع من الإبداع يكمن في الفترة التي يلتقط فيها الطفل الكتل ومجموعات البناء. يحاول أن يخلق شيئًا خاصًا بهم.

كيف تنمي الإبداع لدى طفلك

الإبداع له مكوناته الخاصة. هذه هي السمات الشخصية التي تسمح لك بالنظر إلى هذا العالم من وجهة نظر جديدة، والابتعاد عن التفكير القياسي. هذه هي القدرات التي تكمن وراء التفكير الإبداعي. ومع أخذها بعين الاعتبار، حدد علماء النفس أو سلطوا الضوء على الاتجاهات الرئيسية في تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال:

1. تنمية الخيال.

الخيال هو قدرة الوعي على خلق الصور والأفكار والأفكار والتلاعب بها.

ويتطور أثناء اللعب عندما يتخيل الطفل الأشياء التي يلعب بها. (يأخذ مكعبًا ويقول إن هذه طاولة، أو ربما كوب).

2. تنمية صفات التفكير التي تشكل الإبداع .

الإبداع (من الإنجليزية خلق - خلق، خلق) هو القدرة على قبول وإنشاء أفكار جديدة بشكل أساسي تحيد عن أنماط التفكير التقليدية أو المقبولة. على المستوى اليومي، يتجلى الإبداع في البراعة - القدرة على حل المشكلات باستخدام الأشياء والأشياء الظروف بطريقة غير عادية. أو القدرة على رؤية شيء آخر في كائن واحد.

يمكن تطويرها دون استخدام معدات خاصة. انظر إلى الغيوم وانظر كيف تبدو. ابحث عن غصين غير عادي واكتشف أيضًا الشكل الذي قد يبدو عليه. ارسم دائرة ودع الطفل ينهي رسم شيء ما لصنع شيء ما، أو قم ببساطة بتسمية الشكل الذي قد يبدو عليه.

شروط التطوير الناجح للقدرات الإبداعية.

من أهم العوامل في التطور الإبداعي للأطفال تهيئة الظروف الملائمة لتكوين قدراتهم الإبداعية. هناك ستة شروط رئيسية للتطوير الناجح لقدرات الأطفال الإبداعية.

1. الخطوة الأولى نحو التطوير الناجح للقدرات الإبداعية هي النمو البدني المبكر للطفل: السباحة المبكرة والجمباز والزحف المبكر والمشي. ثم القراءة المبكرة والعد والتعرض المبكر للأدوات والمواد المختلفة.

2. الشرط الثاني المهم لتنمية القدرات الإبداعية لدى الطفل هو خلق بيئة تعمل على تعزيز نمو الأطفال. من الضروري، قدر الإمكان، إحاطة الطفل مسبقًا بمثل هذه البيئة ونظام العلاقات الذي من شأنه أن يحفز أنشطته الإبداعية الأكثر تنوعًا ويطور فيه تدريجيًا ما هو قادر على التطور بشكل أكثر فعالية في الوقت المناسب. لحظة.

كيفية خلق بيئة تنموية. عندما نريد تعليم الطفل القراءة، نشتري مكعبات بها حروف، ونعلق الحروف على الأشياء حتى يتذكرها جيدًا. أيضًا، لكي يرسم الطفل، فهو يحتاج إلى مكان وظروف يستطيع من خلالها القيام بذلك بحرية دون إتلاف الأشياء. امنحه الفرصة للعمل بمواد مختلفة - البلاستيسين ومواد النمذجة والدهانات وأقلام الرصاص وما إلى ذلك.

3. الشرط الثالث، وهو أمر بالغ الأهمية، للتطوير الفعال للقدرات الإبداعية، ينبع من طبيعة العملية الإبداعية ذاتها، والتي تتطلب أقصى جهد. والحقيقة هي أن القدرة على التطور كانت أكثر نجاحًا، وكلما وصل الشخص في أنشطته إلى "سقف" قدراته ورفع هذا السقف تدريجيًا إلى أعلى وأعلى. يتم تحقيق هذا الشرط لأقصى جهد بسهولة عندما يكون الطفل يزحف بالفعل، لكنه لا يستطيع التحدث بعد. إن عملية التعرف على العالم في هذا الوقت مكثفة للغاية، لكن الطفل لا يستطيع الاستفادة من تجربة البالغين، لأنه لا يزال من المستحيل شرح أي شيء لمثل هذا الطفل الصغير. لذلك، خلال هذه الفترة، يضطر الطفل أكثر من أي وقت مضى إلى الانخراط في الإبداع، لحل العديد من المهام الجديدة تمامًا له بمفرده ودون تدريب مسبق (إذا سمح له الكبار بذلك، بالطبع، فإنهم يحلونها من أجل له). تدحرجت كرة الطفل بعيدًا تحت الأريكة. لا ينبغي للوالدين التسرع في إخراج هذه اللعبة من تحت الأريكة إذا كان الطفل قادرًا على حل هذه المشكلة بنفسه.

4. الشرط الرابع لنجاح تنمية القدرات الإبداعية هو منح الطفل حرية كبيرة في اختيار الأنشطة، وتناوب الأنشطة، ومدة القيام بنشاط واحد، واختيار الأساليب، وما إلى ذلك. ثم رغبة الطفل، واهتمامه، وسيكون الارتفاع العاطفي بمثابة ضمانة موثوقة بأن الضغط العقلي الأكبر لن يؤدي إلى إرهاق العمل وسيفيد الطفل.

5. لكن تزويد الطفل بهذه الحرية لا يستبعد، بل على العكس من ذلك، يفترض مساعدة غير مزعجة وذكية وودية من البالغين - وهذا هو الشرط الخامس للتطوير الناجح للقدرات الإبداعية. الشيء الأكثر أهمية هنا هو عدم تحويل الحرية إلى السماح، ولكن المساعدة في التلميح. لسوء الحظ، يعد التلميح طريقة شائعة لدى الآباء "لمساعدة" أطفالهم، لكنه لا يؤدي إلا إلى إيذاء الأمر. لا يمكنك أن تفعل شيئًا للطفل إذا كان يستطيع أن يفعله بنفسه. لا يمكنك التفكير له عندما يستطيع اكتشاف الأمر بنفسه.

6. من المعروف منذ زمن طويل أن الإبداع يتطلب بيئة نفسية مريحة وتوافر وقت فراغ، وبالتالي فإن الشرط السادس للتنمية الناجحة للقدرات الإبداعية هو جو دافئ وودود في الأسرة وفريق الأطفال. ومن المهم تحفيز الطفل باستمرار على الإبداع، وإظهار التعاطف مع إخفاقاته، والتحلي بالصبر حتى مع الأفكار الغريبة غير الشائعة في الحياة الواقعية. من الضروري استبعاد الملاحظات والإدانة من الحياة اليومية.

يحظى النشاط الإبداعي في المجتمع الحديث بتقدير كبير، ويتزايد الطلب على ممثلي التخصصات المتعلقة بالبيئة الإبداعية. يتمتع المصورون ومنظمو الأحداث والحفلات والمصممون والمصممون ومصممو الويب وبائعو الزهور والعديد من أساتذة الحركات والمجالات الإبداعية الآخرين بموهبة خاصة في مجالهم. لكن تنمية هذه الموهبة يجب أن تبدأ منذ الطفولة، وإذا أولى الوالدان الاهتمام الواجب لهذا المجال من التطور، فسيجد الطفل هدفه الحقيقي في الحياة. في كثير من الأحيان، يتم إيلاء معظم اهتمام الوالدين لتطوير مجالات مثل الذاكرة أو التفكير أو الكلام. يبقى الخيال والخيال بدون دعم، ويتشكلان بشكل مستقل عند الطفل. كل هذا يتوقف على مدى قوة الميول الطبيعية للشخص الصغير.

القدرات الإبداعية للطفل - ما هي؟

يُفهم مفهوم "الإبداع" في المجتمع العلمي على أنه تعبير نشط عن الذات يمكن القيام به بأي شكل من الأشكال. يمكن أن يكون هذا كلمة مناسبة أو تعبيرًا عن أفكار في الشعر أو إنشاء لحن أو نحت أو رسم أصلي. حتى في العمل المتعلق بالعلوم الدقيقة (الأبحاث الكيميائية، المحاسبة)، فمن المستحسن استخدام القدرات الإبداعية للحصول على نتيجة جيدة وفعالة.

في طفل ما قبل المدرسة، القدرات الإبداعية هي الصفات الفردية للشخص الذي يحدد نجاح نوع معين من النشاط الإبداعي. تتكون القدرات الإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة من عدد كبير من المكونات، من بينها مهارات مثل:

• التعرف على تلك الأحداث والحقائق التي لا يراها الأطفال الآخرون.
• إنتاج عدد كبير من الأفكار في فترة زمنية قصيرة.
• الرغبة في المعرفة المستمرة.
• تنظيم الظروف التي يمكن فيها لهذا الكائن أو ذاك أن يكشف بشكل كامل عن جوهره المخفي.
• سهولة ربط المفاهيم البعيدة بشكل كبير عن بعضها البعض.
• إنشاء بدائل مستقلة لحل بعض المشاكل.

إن وجود كل الصفات المذكورة أعلاه لدى طفل ما قبل المدرسة يرجع إلى التفكير الإبداعي والخيال الممتاز. يعتمد تطوير القدرات الإبداعية للأطفال على وجه التحديد على تحسين الميول والمهارات الموجودة.

يمكن تحديد مستوى تطور القدرات الإبداعية لدى أطفال ما قبل المدرسة باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات. وأكثرها شيوعا هو تحليل رسومات الأطفال مما يساعد على تحديد:

• مدى صحة قدرة الطفل على نقل موضع الكائن المحدد في الفضاء.
• هل الصورة التي أنشأها طفل ما قبل المدرسة لها عاطفية؟
• ما مدى اكتمال محتوى الصورة؟
• هل يستطيع الطفل أن يكشف بشكل كامل عن الحبكة المقصودة من الصورة؟

إن مستوى تطور الخيال الإبداعي لدى أطفال ما قبل المدرسة يعطي فكرة عن قدرة الطفل على تطوير مجالات معينة من الإبداع. بفضل هذه المعلومات، من الممكن تحديد تلك المجالات الإبداعية التي يجب التركيز عليها من أجل جعل التعبير عن الذات لدى الطفل الصغير أكثر وضوحًا ونشاطًا.

بشكل عام، تعد الطفولة وقتًا مثاليًا لتنمية مجموعة واسعة من القدرات، بما في ذلك القدرات الإبداعية. يتمتع الطفل في سن ما قبل المدرسة بفضول كبير ويسعى جاهداً لفهم العالم من حوله. ويرجع ذلك إلى غياب الصور النمطية واستقلالية التفكير. تعتمد الإمكانات الإبداعية لشخص بالغ إلى حد كبير على مدى كثافة تطور القدرات الإبداعية لدى طفل ما قبل المدرسة وكيفية استخدام كل الاحتمالات لهذا الغرض.

تهيئة الظروف للتطور الإبداعي للطفل

لكي تتطور قدرات الطفل الإبداعية بشكل صحيح وفي الاتجاه الصحيح، وتكشف عن نفسها إلى الحد الأقصى وتوفر فرصًا للتطوير الإبداعي الناجح، يجب تهيئة شروط معينة:

تطوير الخيال الإبداعي

في الحياة اليومية، لا يلعب الخيال البشري أي دور مهم، لأنه ينتمي إلى فئة العناصر غير الموجودة وغير الواقعية والرائعة. ولكن في العلم، فإن هذه الجودة للشخصية البشرية ذات قيمة عالية، لأنها تساعد على تخيل بعض الأشياء غير الموجودة في الطبيعة على الإطلاق، أو تقع ببساطة على مسافة من الشخص.

بفضل الخيال الجيد، يتمتع الشخص بالقدرة على الاحتفاظ بكائن غير موجود في الذاكرة وحتى إجراء عمليات معالجة مختلفة به. ينقسم نشاط الخيال إلى 4 مراحل:

1. تتجلى المرحلة الأولى من الخيال الإبداعي لدى طفل ما قبل المدرسة أثناء النوم. إن تصور المعلومات هنا لا يعتمد على رغبات الشخص الواعية.
2. يتجلى الخيال الإبداعي بدرجة أكثر نشاطًا في الأحلام السعيدة.
3. ويصبح الخيال أكثر نشاطًا، ويتجلى خلال فترات الاستماع إلى الموسيقى أو قراءة الأعمال الأدبية أو الشعر. يساعد الإدراك السمعي أو البصري على تكوين الصور المناسبة.
4. النشاط الإبداعي هو أعلى أشكال الخيال المتجسد.

يتضمن الخيال الإبداعي إنشاء صورة جديدة تمامًا لم تكن معروفة من قبل. لا يعرف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أسماء تقنيات الخيال الإبداعي، لكنهم يتعرفون عليها منذ الطفولة المبكرة، وذلك بمساعدة القصص الخيالية التي يقرأها آباؤهم لهم. بعد ذلك بقليل، يتم استخدام هذه التقنيات من قبل الأطفال أنفسهم، أثناء العملية الإبداعية لاختراع شخصياتهم الرائعة وتصويرها في الرسومات.

يتطور الخيال الإبداعي في مرحلة الطفولة من خلال اللعب. من الأسهل على الطفل محاكاة موقف خيالي من خلال التلاعب بالأشياء الحقيقية. على سبيل المثال، إذا كان لدى طفل ما قبل المدرسة عصا، فيمكنه أن يتخيل نفسه متسابقًا يركبها. من المرغوب فيه للغاية أن يكون هذا الكائن البديل مشابهًا للكائن الحقيقي. ثم سيكون من الأسهل تحقيق الأداء. بالنسبة لطفل في سن ما قبل المدرسة، فإن تشابه الكائن البديل مع الكائن الحقيقي ليس مهمًا بشكل خاص، حيث تم تحسين خيالهم بالفعل. تدريجيا، لم يعد الطفل بحاجة إلى إنشاء دعم خارجي، ويمكنه تخيل كائن غير قريب. يتمتع الكائن المعروض بمعنى جديد، ويتم تنفيذ الإجراءات به حصريًا في خيال طفل ما قبل المدرسة. في مثل هذه اللحظة يتحول الخيال الإبداعي إلى عملية ذات طبيعة عقلية، ولا يتحقق الوضع الخيالي إلا في العالم الداخلي للمتململ الصغير.

ملامح تنمية التفكير الإبداعي

يتضمن التفكير الإبداعي لدى أطفال ما قبل المدرسة تكوين الصفات التالية للوظيفة العقلية:

• جدلية. قدرة تفكير الأطفال على إيجاد التناقضات في الأنظمة بمختلف أنواعها التي تعيق التحسين، والقضاء عليها.
• الترابط. إيجاد علاقات بين الأشياء والأحداث التي تبدو للوهلة الأولى غير قابلة للمقارنة. بفضل الترابط، يصبح التفكير الإبداعي لطفل ما قبل المدرسة غير قياسي.
• المنهجية. القدرة على إدراك الأشياء والظواهر في اتصال شمولي. تساعد خاصية التفكير الإبداعي هذه طفل ما قبل المدرسة على تمييز خصائص الكائن بكل تنوعه، وكذلك تحديد مستوى الارتباط مع أنواع الأنظمة الأخرى باستخدام أمثلة للكائنات الفردية للنظام.

القدرات الإبداعية عند الطفل ودور التفاعل المشترك في تنميتها مع الوالدين

إن تنمية قدرات الأطفال الإبداعية في الفنون البصرية أو الرقص أو الموسيقى أو غيرها من أشكال الفن تكون أفضل وأكثر فعالية عندما يتفاعل الطفل مع البالغين وأولياء الأمور. وللإبداع التعاوني من هذا النوع العديد من المزايا، منها ما يلي:

• يتم تحفيز وإثراء العلاقة بين الوالدين والأطفال.
• تحدث عملية التنشئة الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة بشكل أسهل وأسرع.
• إعطاء الطفل الفرصة لتعلم أساسيات التعاون الفعال.
• لا يوجد ضغط استبدادي من الوالدين. يدرك الطفل تمامًا أهميته في الأسرة، ويمكنه التعبير عن "أنا" الخاصة به دون خوف.
• في عملية الإبداع المشترك، يتم إنشاء جو مناسب لتنمية الخيال لدى أطفال ما قبل المدرسة والبالغين.

يدرك آباء التململ الصغير جيدًا مقدار الطاقة غير المنفقة لدى الطفل، والتي يوجهها في الاتجاه الخاطئ. عند التفاعل مع الوالدين في اللعب، يشعر الطفل بالإفراج العاطفي، وتفيد الطاقة جسده. ونتيجة لذلك، لم يعد لديه قوة للأهواء والنحيب. يجب أن تقومي بالإبداع المشترك مع طفلك الذي يتمتع بمزاج جيد، حتى لا يدخل في حالة مزاجية سيئة أثناء اللعبة. يجب عليك الاستعداد للنشاط القادم مسبقًا حتى لا تكون هناك حاجة للبحث عن العنصر المطلوب أثناء اللعبة.

في المجتمع الحديث، يحظى الإبداع بتقدير كبير. بالإضافة إلى ذلك، أصبحت المهن الإبداعية الآن واحدة من أكثر المهن شعبية ومطلوبة، والعديد من المبدعين الهادفين يجدون دائمًا مكانهم في الشمس لتحقيق المزيد من إمكاناتهم الإبداعية. ولكن من غير المعروف لماذا، لسوء الحظ، كثير من الآباء

ولا يعتبرون التطوير عنصرا هاما في العملية التعليمية إبداع الأطفال. عادة ما يركزون على كلام الطفل وتفكيره وذاكرته، مع نسيان الإبداع والخيال. بالطبع، لا أحد يجادل بأن كل هذه اللحظات الثلاثة مهمة للغاية بالنسبة للطفل، لكن من المستحيل استبعاد الإبداع بالكامل. يجب أن يسير تطوره بالضرورة مع جميع الاتجاهات الأخرى، وهذا ضروري لكل طفل. وحتى لو لم يصبح ممثلا ناجحا أو مغنيا مشهورا في المستقبل، فسيكون لديه نهج إبداعي لحل بعض مشاكل الحياة. وهذا سيساعده على أن يصبح شخصًا مثيرًا للاهتمام، وكذلك شخصًا قادرًا على التغلب على الصعوبات التي تنشأ في طريقه. بطبيعة الحال، يتجلى الإبداع بشكل مختلف في كل طفل: البعض بدرجة أقل، والبعض الآخر بدرجة أكبر. كل هذا يعتمد على الميول الطبيعية. وإذا كان لدى الطفل على الأقل أدنى قدرة إبداعية، فسيكون من الأسهل عليه الدراسة والعمل وبناء العلاقات مع الآخرين.

ما هو الإبداع؟

يتضمن الإبداع اليوم مفهومًا معقدًا يتكون من مكونات معينة:
-القدرة على تعلم أشياء جديدة؛
-الرغبة في المعرفة؛
- النشاط واليقظة للعقل.
- القدرة على العثور على ما هو غير قياسي في الظواهر العادية والأشياء المألوفة؛
-السعي للاكتشافات المستمرة؛
- القدرة على تطبيق الخبرة والمعرفة المكتسبة في الممارسة العملية؛
-حرية الخيال؛
- الحدس والخيال ونتيجة لذلك تظهر الاكتشافات والاختراعات المقابلة.

متى يكون من الضروري تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال؟

تتشكل جميع الميول البشرية منذ الطفولة المبكرة وخلال الحياة اللاحقة يتم تحسينها وتنفيذها ببساطة. ولذلك فإن نقطة البداية لتنمية هذه القدرات يجب أن تكون في مرحلة الطفولة المبكرة. في كثير من الأحيان، لا يأخذ الآباء "الخرافات" لمخترعيهم الصغار على محمل الجد، وأحيانًا يمنعهم الكبار تمامًا. الخيال هو في الواقع سمة مميزة مميزة لسن ما قبل المدرسة. ويجب ألا تتدخل في هذه العملية بأي شكل من الأشكال. فقط تظاهر بأنك تؤمن بالساحر الصالح وأنك بالتأكيد ستزور القمر اليوم، وما إلى ذلك. في مثل هذه "التخيلات" ينشأ الإبداع. يجب أن يعرف البالغون ويتذكروا أن ذروة الإبداع لدى الأطفال تحدث في عمر 3-4 سنوات. في هذا العصر، يمكن للأطفال أن يتوصلوا إلى أشياء نحن، البالغين، مندهشون ببساطة - كيف يمكنهم حتى التوصل إلى هذا.

من أين نبدأ في تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال؟

وأول شيء عليك أن تبدأ بنفسك! الدور الرئيسي في سن ما قبل المدرسة في عملية التنمية القدرات الإبداعية عند الأطفاليلعب الآباء مباشرة. غالبًا ما يحلم العديد من الآباء برؤية طفلهم كشخص مبدع، لكنهم هم أنفسهم ليسوا كذلك ولا يسعون حتى إلى تغيير أي شيء في أنفسهم. وإذا كان لدى الوالدين قدرات إبداعية معينة، فهذا مثالي ببساطة - يمكن أن يكون هناك ترادف إبداعي عائلي رائع. حسنًا ، إذا كان الإبداع بإرادة القدر بعيدًا عن نقطة قوتك ، فهذه ليست مشكلة ولا ينبغي أن تنزعج في هذه الحالة. لا يزال بإمكانك مساعدة طفلك الحبيب. الشيء الرئيسي هو أن يكون لديك رغبة كبيرة ومعرفة ذات صلة في هذا المجال من القضية.
لا تنظر إلى الأوهام البريئة تمامًا لمخترع صغير على أنها شيء بدائي، وتذكر أن خيال أي طفل هو ذرة مخفية من الإبداع. وأيضاً لا يجب أن تضحك على حكايات الأطفال. لأن الطفل المبدع يرى الأشياء العادية من منظور مختلف. لا تنزعجي ولا تحاولي توبيخ طفلك ومعاقبته إذا قال إن الصورة تظهر سمكة مثلاً، ولكن ليس كما في الواقع إبريق شاي، وليس طاولة، بل أخطبوط، وهكذا . بطبيعة الحال، يعرف الطفل جيدا كيف تبدو الطاولة وغلاية الشاي، وما يظهران بالضبط في الصورة، على الأرجح أنه أراد أن يتخيل. لا تنس أن الطفل في هذا العصر لا يريد قبول الفهم المقبول عموما للأشياء، بل على العكس من ذلك، يريد إطلاق العنان لخياله وإبداعه.
إن الجدية المفرطة والصلابة والمحافظة لدى الوالدين ليست مساعدين مناسبين تمامًا تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال. يجب على البالغين بالتأكيد أن يتعلموا اللعب العاب اطفال. استمتع بوقتك وكن شقيًا ولا تخف من أن تصبح أطفالًا لفترة معينة. في بعض الأحيان تنتهك قواعد السلوك الحالية للبالغين، لأن كل هذا باسم أطفالك. وهذا لن يجعلك أقرب إلى طفلك ويساعدك فحسب، بل سيصبح أيضًا علاجًا نفسيًا جيدًا "صحيًا"، مما يسمح لك بتشتيت انتباهك والاسترخاء، وإذا أردت، حتى تخفيف التوتر أو التوتر. تأكد من تأليف حكايات وقصائد خرافية مع طفلك، واختراع نباتات وحيوانات غير موجودة، أي. ادعم مبادرة طفلك الإبداعية بكل الطرق الممكنة.

طرق تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال

يتأثر تطوير القدرات الإبداعية لدى الأطفال بشكل إيجابي بأنواع مختلفة من أنشطة الأطفال، والتي تحظى بالاهتمام الكافي في رياض الأطفال، ولكن إذا لم يحضر طفلك هذه المؤسسة، فهذه ليست مشكلة أيضًا. يمكنك التدرب عليها بنفسك في المنزل. وهو ليس بالأمر الصعب على الإطلاق، بل على العكس، فهو مثير ومثير للاهتمام للغاية.
لذا، طرق تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال:

1. العالم من حولنا

أثناء المشي، في وسائل النقل، في المنزل - بشكل عام، أينما كنت مع طفلك، ناقش ما يحيط بك بالضبط وما يحدث من حولك. مثل هذا التواصل مهم للغاية ليس فقط لخيال الطفل، ولكن للتنمية بأكملها ككل. قصصك عن الحيوانات والظواهر الطبيعية والنباتات وأشياء أخرى من العالم المحيط، خطابك هو الدرس الأول والأكثر أهمية للطفل. وبالتالي، فإن المعرفة والمفاهيم التي تنقلها ستكون بداية جيدة لتعليم الطفل اللاحق، بما في ذلك التعليم الإبداعي.

2. الألعاب والألعاب التعليمية

يُنصح الآباء ، إن أمكن ، بالتأكد من أن الململة تحتوي على أكبر عدد ممكن من الألعاب المفيدة (أو جميعها) في ترسانتهم. يجب أن يكون البناء والفسيفساء حاضرين، ولكن بطبيعة الحال يجب أن يكون كل شيء مناسبا لعمر الطفل.
وقبل أن تعطي طفلك لعبة أخرى، تعرفي عليها وقرري ما إذا كانت ستجلب له أي فائدة. يمكنك استخدام الألعاب التالية التي تؤثر وتحفز تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال:

- "تحويل"

ارسم 4 دوائر لطفلك وامنحه الفرصة ليحلم: دعه يحولها إلى شيء (أكمل الرسم). على سبيل المثال، في زهرة، أو شمس، أو رجل ثلج، أو بالون، وما إلى ذلك. وبالمناسبة، يمكن فعل الشيء نفسه مع بقية الأشكال الهندسية؛

- "ماذا هنالك؟"

تحتاج إلى وضع بعض الأشياء في صندوق أو صندوق والسماح لمخترعك المفضل بتخمين ما هو موجود، ولكن في نفس الوقت يمكنه أن يطرح عليك أسئلة ذات صلة ويقوم بتخميناته الخاصة؛

-"جيد سيئ"

يقوم البالغون بتسمية الشيء، ويجب على الطفل أن يقول عنه ما يعتقده سيئًا وجيدًا، على سبيل المثال، المكواة: من الجيد أن تتمكن من كي الملابس، ومن السيئ أن تحترق. الرياح: جيدة - ليست ساخنة في يوم مشمس، سيئة - يمكن أن تصاب بنزلة برد وتمرض، وما إلى ذلك.

- "ألعاب بالكلمات"

إذا كنت تقف في طابور في متجر أو عيادة، عائداً من روضة الأطفال، العب ألعاب الكلمات مع طفلك: قم بتسمية كلمة معينة، ودعه يتعلم اختيار الكلمة المعاكسة لها بالمعنى (المتضاد): الخير والشر، جاف ورطب، أسود-أبيض؛ مرادف (قريب في المعنى): جميل - جميل، عمل - عمل، وما إلى ذلك؛

- "مشاكل غير قياسية"

من الضروري أن يحاول الطفل إيجاد طريقة غير عادية لاستخدام الأشياء. على سبيل المثال، لا يمكنك تناول الطعام بالملعقة فحسب، بل يمكنك أيضًا سكب السائل من وعاء إلى آخر، وما إلى ذلك. حاول التوصل إلى طريقة غير عادية لاستخدام الكرة والمرآة والكوب وغيرها من الأشياء. والأهم من ذلك: لا تخف من طرح مشاكل مختلفة بنفسك لعقل الطفل "كلي العلم". يمكن أن يكون أحد الخيارات كما يلي: جاء السيرك إلى المدينة، ولكن لسبب ما نفدت المدينة من كل الغراء ولم يكن هناك ما يمكن وضع الملصقات عليه. فكيف يمكنك التأكد من أن جميع السكان يعرفون عن السيرك؟ أو: ذهبت العائلة بأكملها إلى الغابة وأخذت معهم الخبز والأطعمة المعلبة والكومبوت، لكنها نسيت السكين. وكيف الآن لفتح الجرة؟

- "ماذا يحدث إذا…"

امنح طفلك الفرصة للتخيل: ماذا سيحدث إذا أصبح الجميع فجأة عمالقة أو بدأت القطط في التحدث بلغة بشرية، وما إلى ذلك.

3. الرسم

أعط طفلك أقلام التحديد والفرش والدهانات وأقلام الرصاص. قم بتخزين الورق وبالطبع... الصبر. نعم، بالطبع، سيتعين عليك، ثم غسل سراويلك وقمصانك المتسخة والتأكد من أن الفنان الصغير لا يرسم المنزل بأكمله، بل يقتصر على الورق فقط. لا يوجد شيء خاطئ في ذلك، الجميع يمر به! فجأة أصبح لديك القليل من "ريبين" أو "بيكاسو" يكبر! من الأفضل أن تبدأي الرسم مع طفلك وتعلميه كيفية الإمساك بالفرشاة واستخدام الدهانات بشكل صحيح. من الأفضل أن تتعلم كل الألوان في البداية ثم تبدأ بالرسم. ابدأ برسم أشكال هندسية بسيطة. ولكن في الوقت نفسه، من المفيد بالتأكيد مناقشة العملية برمتها، وخاصة "روائع" الطفل الأولى. وعندما تعلم الكثير بالفعل، أطلق العنان لاستقلاله.

4. النمذجة

لسبب ما، ليس كل الآباء يشترون البلاستيسين لأطفالهم. وعبثا! بعد كل شيء، النمذجة مفيدة جدًا للطفل، فهي تطور الأصابع، وتوقظ أيضًا القدرات الإبداعية للأطفال وتسمح للطفل بإظهار كل خياله. في البداية، سوف تنحت الكرات والنقانق والخواتم، وبعد ذلك سيرغب الطفل نفسه تدريجيًا في توسيع نطاق مهاراته وسيبدأ في نحت شيء أكثر تعقيدًا. انتبه أيها الآباء إلى حقيقة أن البلاستيسين ناعم ومشرق!

5. القراءة

يحتاج الأطفال إلى القراءة ليس فقط في الليل، ولكن في أي وقت آخر. يجب أن تكون هذه حكايات وقصص وقصائد وأعمال أدبية مختارة وفقًا لعمر الطفل، ويفضل أن تكون مصلحة الطفل. ويقول بعض الخبراء أن الطفل يجب أن يقرأ ما لا يقل عن 30 دقيقة يوميا. وإذا قمت بزيارة المكتبة معه، سترى أنه عندما يكبر ويذهب إلى المدرسة، فإنه غالبا ما يذهب هو نفسه إلى المكتبة. يوفر الكتاب، مثل أي شيء آخر، رحلة معينة من الخيال وفرصة هائلة للخيال، وبالتالي يساهم في تطوير الإمكانات الإبداعية.

6. الموسيقى

يجب على الأطفال الاستماع إلى أغاني الأطفال والموسيقى الكلاسيكية منذ الطفولة المبكرة. وهذا له تأثير إيجابي على تنمية الذاكرة والتفكير الإبداعي. وبالتدريج سوف تغني الأغاني معه. إذا تجاوزتك قدراتك الموسيقية بطريقة أو بأخرى، فيمكنك، بناء على طلب طفلك، إرساله إلى ناد للرقص أو ناد لتعلم العزف على آلة موسيقية معينة.

7. التطبيق

لا تخف من وضع المقص في يدي طفلك. دعه أولاً، تحت إشرافك، يقطع شيئًا معينًا، وأنت بدورك تشرح له جميع قواعد وتعليمات السلامة اللازمة لاستخدام المقص. ابدأ بزخرفة بسيطة للأشكال الهندسية. يمكنك، على سبيل المثال، رسم أشكال على ورق ملون، ومن ثم السماح للطفل بقصها وعمل التزيين حسب تصميمه الخاص. كما أنه من الملائم جدًا استخدام مجموعات جاهزة للتطبيقات.

قبل أن تقرر كيفية تنمية قدرات طفلك الإبداعية، تذكر أبسط الحقائق:

تنمية الخيال الإبداعي لدى طفلك في كل مكان ودائمًا، وليس فقط في الوقت والمكان المخصصين لذلك؛
- يجب أن تساهم بيئة الطفل في نموه؛
- يجب أن يكون لدى الطفل "الترسانة" اللازمة من الأدوات والمواد اللازمة لإبداع الأطفال: البلاستيسين والدهانات والورق الملون وغير ذلك الكثير؛
- التشجيع والثناء على مبادرات الأطفال المبدعين الآمنة فقط؛
- لا تحولي الأنشطة مع طفلك إلى دروس مملة وادعمي مبادراته دائماً؛
- لا تعطي معلومات كثيرة لدماغ الطفل. ولا تنس أن مهمتك هي تطوير القدرات؛
- يجب أن تكون عملية تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال منتظمة؛
- يجب أن يتم تعلم وتنمية طفل ما قبل المدرسة فقط من خلال مهام اللعبة والتمارين واللعبة نفسها.

ذات مرة، قال أحد الحكماء الشرقيين الحكيمين: "الطفل ليس وعاءً يجب ملؤه، بل هو نار يجب إشعالها".

استرشد بهذه الحكمة عند تربية خالقك الصغير. كل طفل لديه ميوله الخاصة ومستوى قدراته الأقصى. بالنسبة لبعض الأطفال، على سبيل المثال، سيكون الحد الأقصى هو رسم قوس قزح، وبالنسبة للآخرين، صورة كاملة حوله. تذكر هذا!