अगर बच्चा आक्रामक हो तो क्या करें? बच्चों की आक्रामकता: एक मनोवैज्ञानिक से सलाह

आक्रामकता क्या है?

शब्द "आक्रामकता" लैटिन "एग्रेसियो" से आया है, जिसका अर्थ है "हमला", "हमला"। मनोवैज्ञानिक शब्दकोश इस शब्द की निम्नलिखित परिभाषा प्रदान करता है: "आक्रामकता विनाशकारी व्यवहार से प्रेरित है जो समाज में लोगों के अस्तित्व के मानदंडों और नियमों का खंडन करता है, हमले की वस्तुओं (जीवित और निर्जीव) को नुकसान पहुंचाता है, जिससे लोगों को शारीरिक और नैतिक नुकसान होता है या जिससे उन्हें मनोवैज्ञानिक असुविधा (नकारात्मक अनुभव, तनाव की स्थिति, भय, अवसाद, आदि) हो रही है।"

आक्रामकता के कारणबच्चे बहुत अलग हो सकते हैं. कुछ दैहिक रोग या मस्तिष्क रोग आक्रामक गुणों के उद्भव में योगदान करते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि परिवार में पालन-पोषण बच्चे के जीवन के पहले दिनों से ही बहुत बड़ी भूमिका निभाता है। समाजशास्त्री एम. मीड ने साबित किया है कि ऐसे मामलों में जहां बच्चे का अचानक दूध छुड़ा दिया जाता है और मां के साथ संचार कम से कम हो जाता है, बच्चों में चिंता, संदेह, क्रूरता, आक्रामकता और स्वार्थ जैसे गुण विकसित होते हैं। और इसके विपरीत, जब किसी बच्चे के साथ संचार में सौम्यता होती है, बच्चा देखभाल और ध्यान से घिरा होता है, तो ये गुण विकसित नहीं हो पाते हैं।

आक्रामक व्यवहार का विकास उन दंडों की प्रकृति से बहुत प्रभावित होता है जो माता-पिता आमतौर पर अपने बच्चे में क्रोध की अभिव्यक्ति के जवाब में उपयोग करते हैं। ऐसी स्थितियों में, प्रभाव के दो ध्रुवीय तरीकों का उपयोग किया जा सकता है: या तो उदारता या गंभीरता। विरोधाभासी रूप से, आक्रामक बच्चे उन माता-पिता में समान रूप से आम हैं जो बहुत उदार हैं और जो अत्यधिक सख्त हैं।

अध्ययनों से पता चला है कि जो माता-पिता अपनी उम्मीदों के विपरीत अपने बच्चों में आक्रामकता को दबा देते हैं, वे इस गुण को खत्म नहीं करते हैं, बल्कि इसके विपरीत, इसे विकसित करते हैं, जिससे उनके बेटे या बेटी में अत्यधिक आक्रामकता विकसित होती है, जो वयस्कता में भी प्रकट होगी। आख़िरकार, हर कोई जानता है कि बुराई केवल बुराई को जन्म देती है, और आक्रामकता केवल आक्रामकता को जन्म देती है।
यदि माता-पिता अपने बच्चे की आक्रामक प्रतिक्रियाओं पर कोई ध्यान नहीं देते हैं, तो वह जल्द ही यह विश्वास करना शुरू कर देता है कि ऐसा व्यवहार अनुमेय है, और क्रोध का एक भी विस्फोट अदृश्य रूप से आक्रामक तरीके से कार्य करने की आदत में विकसित हो जाता है।

केवल माता-पिता जो एक उचित समझौता, एक "सुनहरा मतलब" खोजना जानते हैं, वे अपने बच्चों को आक्रामकता से निपटना सिखा सकते हैं।

एक आक्रामक बच्चे का चित्रण

लगभग हर किंडरगार्टन समूह में, हर कक्षा में, आक्रामक व्यवहार के लक्षण वाला कम से कम एक बच्चा होता है। वह अन्य बच्चों पर हमला करता है, उन्हें नाम से बुलाता है और पीटता है, खिलौने छीन लेता है और तोड़ देता है, जानबूझकर असभ्य अभिव्यक्तियों का उपयोग करता है, एक शब्द में, पूरे बच्चों के समूह के लिए "वज्रपात" बन जाता है, शिक्षकों और माता-पिता के लिए दुःख का स्रोत बन जाता है। यह रूखा, झगड़ालू, असभ्य बच्चा जैसा है उसे वैसे ही स्वीकार करना बहुत कठिन है, और उसे समझना तो और भी अधिक कठिन है।

हालाँकि, एक आक्रामक बच्चे को, किसी भी अन्य की तरह, वयस्कों से स्नेह और मदद की आवश्यकता होती है, क्योंकि उसकी आक्रामकता, सबसे पहले, आंतरिक परेशानी का प्रतिबिंब है, उसके आसपास होने वाली घटनाओं पर पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करने में असमर्थता है।

एक आक्रामक बच्चा अक्सर अस्वीकृत और अवांछित महसूस करता है। माता-पिता की क्रूरता और उदासीनता से बच्चे-माता-पिता के रिश्ते में दरार आ जाती है और बच्चे की आत्मा में यह विश्वास पैदा हो जाता है कि उसे प्यार नहीं किया जाता है। "प्रिय और आवश्यक कैसे बनें" एक छोटे आदमी के सामने एक अघुलनशील समस्या है। इसलिए वह वयस्कों और साथियों का ध्यान आकर्षित करने के तरीकों की तलाश में है। दुर्भाग्य से, ये खोजें हमेशा उस तरह समाप्त नहीं होतीं जैसी हम और बच्चा चाहते हैं, लेकिन वह नहीं जानता कि बेहतर कैसे किया जाए।

इस प्रकार एन.एल. इसका वर्णन करते हैं। क्रिएज़ेवा का इन बच्चों के प्रति व्यवहार: "एक आक्रामक बच्चा, हर अवसर का उपयोग करते हुए, ... अपनी माँ, शिक्षक और साथियों को क्रोधित करने की कोशिश करता है" वह तब तक "शांत नहीं होता" जब तक कि वयस्क विस्फोट न कर दें और बच्चे झगड़े में न पड़ जाएँ , पृ. 105).

माता-पिता और शिक्षक हमेशा यह नहीं समझ पाते हैं कि बच्चा क्या हासिल करने की कोशिश कर रहा है और वह इस तरह का व्यवहार क्यों करता है, हालांकि वह पहले से जानता है कि उसे बच्चों से फटकार और वयस्कों से सजा मिल सकती है। वास्तव में, यह कभी-कभी किसी की "धूप में जगह" जीतने का एक बेताब प्रयास मात्र होता है। बच्चे को पता नहीं है कि इस अजीब और क्रूर दुनिया में जीवित रहने के लिए कैसे लड़ना है, अपनी सुरक्षा कैसे करनी है।

आक्रामक बच्चे अक्सर शक्की और सावधान रहते हैं, वे अपने द्वारा शुरू किए गए झगड़े का दोष दूसरों पर मढ़ना पसंद करते हैं। उदाहरण के लिए, सैर के दौरान सैंडबॉक्स में खेलते समय, तैयारी करने वाले समूह के दो बच्चों में झगड़ा हो गया। रोमा ने साशा को फावड़े से मारा। जब शिक्षक ने पूछा कि उसने ऐसा क्यों किया, तो रोमा ने ईमानदारी से उत्तर दिया: "साशा के हाथ में फावड़ा था, और मुझे बहुत डर था कि वह मुझे मार देगा।" शिक्षक के अनुसार, साशा ने रोमा को अपमानित करने या मारने का कोई इरादा नहीं दिखाया, लेकिन रोमा ने इस स्थिति को धमकी के रूप में माना।

ऐसे बच्चे अक्सर अपनी आक्रामकता का आकलन नहीं कर पाते। वे इस बात पर ध्यान नहीं देते कि वे अपने आस-पास के लोगों में भय और चिंता पैदा करते हैं। इसके विपरीत, उन्हें ऐसा लगता है कि पूरी दुनिया उन्हें अपमानित करना चाहती है। इस प्रकार, एक दुष्चक्र का परिणाम होता है: आक्रामक बच्चे अपने आस-पास के लोगों से डरते हैं और नफरत करते हैं, और बदले में, वे उनसे डरते हैं।

लोमोनोसोव शहर में डोवेरी पीपीएमएस केंद्र में, पुराने प्रीस्कूलरों के बीच एक मिनी-सर्वेक्षण आयोजित किया गया था, जिसका उद्देश्य यह पता लगाना था कि वे आक्रामकता को कैसे समझते हैं। आक्रामक और गैर-आक्रामक बच्चों द्वारा दिए गए उत्तर यहां दिए गए हैं (तालिका 4)।

आक्रामक बच्चों की भावनात्मक दुनिया पर्याप्त समृद्ध नहीं है; उनकी भावनाओं का पैलेट उदास स्वरों पर हावी है, और मानक स्थितियों पर भी प्रतिक्रियाओं की संख्या बहुत सीमित है। अधिकतर ये रक्षात्मक प्रतिक्रियाएँ होती हैं। इसके अलावा, बच्चे खुद को बाहर से नहीं देख पाते हैं और अपने व्यवहार का पर्याप्त मूल्यांकन नहीं कर पाते हैं।

तालिका 4. पुराने प्रीस्कूलरों द्वारा आक्रामकता की समझ

सवाल	आक्रामक बच्चों की प्रतिक्रियाएँ	गैर-आक्रामक बच्चों की प्रतिक्रियाएँ
1. आप किन लोगों को आक्रामक मानते हैं?	माँ और पिताजी, क्योंकि वे कसम खाते हैं, पीटते हैं, लड़ते हैं (सर्वेक्षण में शामिल 50% बच्चे)	भारतीय, डाकू, शिकारी, क्योंकि वे लोगों और जानवरों को मारते हैं (63% लड़के, 80% लड़कियाँ)
2. यदि आपकी मुलाकात किसी आक्रामक वयस्क से हो तो आप क्या करेंगे?	लड़ना शुरू कर दिया", "मैं मारूंगा" (83% लड़के, 27% लड़कियां), "मैं छींटाकशी करूंगा, गंदा हो जाऊंगा" (36% लड़कियां)	मैं बस वहां से गुजरा और मुड़ गया" (83% लड़के, 40% लड़कियां), "मैं मदद के लिए अपने दोस्तों को बुलाऊंगा" (50% लड़कियां)
3. यदि आपकी मुलाकात किसी आक्रामक लड़के (लड़की) से हो तो आप क्या करेंगे?	मैं लड़ूंगा" (92% लड़के, 54% लड़कियां), "मैं भाग जाऊंगा" (36% लड़कियां)	मैं छोड़ दूँगा, भाग जाऊँगा" (83% लड़के, 50% लड़कियाँ)
4. क्या आप खुद को आक्रामक मानते हैं?	"नहीं" - 88% लड़के, 54% लड़कियाँ "हाँ" - 12% लड़के, 46% लड़कियाँ	"नहीं" 92% लड़के, 100% लड़कियाँ। "हाँ" - 8% लड़के

इस प्रकार, बच्चे अक्सर अपने माता-पिता से आक्रामक व्यवहार अपनाते हैं।

आक्रामक बच्चे की पहचान कैसे करें?

आक्रामक बच्चों को वयस्कों से समझ और समर्थन की आवश्यकता होती है, इसलिए हमारा मुख्य कार्य "सटीक" निदान करना नहीं है, "एक लेबल देना" तो बिल्कुल भी नहीं है, बल्कि बच्चे को व्यवहार्य और समय पर सहायता प्रदान करना है।

एक नियम के रूप में, शिक्षकों और शिक्षकों के लिए यह निर्धारित करना मुश्किल नहीं है कि किस बच्चे में आक्रामकता का स्तर अधिक है। लेकिन विवादास्पद मामलों में, आप आक्रामकता निर्धारित करने के लिए मानदंडों का उपयोग कर सकते हैं, जो अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एम. अल्वर्ड और पी. बेकर द्वारा विकसित किए गए थे।

आक्रामकता मानदंड (बाल अवलोकन योजना)
बच्चा:

1. अक्सर खुद पर से नियंत्रण खो देता है।
2. अक्सर बड़ों से बहस और झगड़ा होता है।
3. अक्सर नियमों का पालन करने से इनकार कर देते हैं.
4. अक्सर जानबूझकर लोगों को परेशान किया जाता है.
5. अक्सर अपनी गलतियों के लिए दूसरों को जिम्मेदार ठहराते हैं।
6. अक्सर गुस्सा हो जाता है और कुछ भी करने से मना कर देता है।
7. अक्सर ईर्ष्यालु और प्रतिशोधी।
8. वह संवेदनशील है, दूसरों (बच्चों और वयस्कों) के विभिन्न कार्यों पर बहुत जल्दी प्रतिक्रिया करता है, जो अक्सर उसे परेशान करता है।

यह माना जा सकता है कि एक बच्चा आक्रामक है, यदि सूचीबद्ध 8 लक्षणों में से कम से कम 4 उसके व्यवहार में कम से कम 6 महीने तक प्रकट हुए हों।

एक बच्चा जिसके व्यवहार में बड़ी संख्या में आक्रामकता के लक्षण दिखाई देते हैं, उसे किसी विशेषज्ञ की मदद की आवश्यकता होती है: एक मनोवैज्ञानिक या एक डॉक्टर।

इसके अलावा, किंडरगार्टन समूह या कक्षा में किसी बच्चे में आक्रामकता की पहचान करने के लिए, आप शिक्षकों के लिए विकसित एक विशेष प्रश्नावली का उपयोग कर सकते हैं (लावेरेंटिएवा जी.पी., टिटारेंको टी.एम., 1992)।

एक बच्चे में आक्रामकता के मानदंड (प्रश्नावली)

1. कभी-कभी ऐसा लगता है कि उस पर किसी बुरी आत्मा का साया है।
2. जब वह किसी बात से असंतुष्ट होता है तो वह चुप नहीं रह सकता।
3. जब कोई उसे नुकसान पहुंचाता है तो वह हमेशा उसका बदला चुकाने की कोशिश करता है।
4. कभी-कभी उसका मन करता है कि वह अकारण ही श्राप दे दे।
5. ऐसा होता है कि उसे खिलौने तोड़ने, कुछ तोड़ने, कुछ निगलने में आनंद आता है।
6. कभी-कभी वह किसी बात पर इतनी जिद कर बैठता है कि उसके आसपास के लोग धैर्य खो बैठते हैं।
7. जानवरों को छेड़ने से उन्हें कोई फ़र्क नहीं पड़ता.
8. उससे बहस करना कठिन है.
9. जब उसे लगता है कि कोई उसका मज़ाक उड़ा रहा है तो उसे बहुत गुस्सा आता है।
10. कभी-कभी उसे कुछ बुरा करने की इच्छा होती है, जिससे उसके आस-पास के लोग चौंक जाते हैं।
11. सामान्य आदेशों के जवाब में, वह इसके विपरीत करने का प्रयास करता है।
12. अक्सर अपनी उम्र से अधिक चिड़चिड़ा।
13. स्वयं को स्वतंत्र एवं निर्णायक मानता है।
14. सबसे पहले रहना, आदेश देना, दूसरों को अपने अधीन करना पसंद करता है।
15. असफलताओं से उसमें अत्यधिक चिड़चिड़ापन और किसी को दोष देने की इच्छा पैदा होती है।
16. वह आसानी से झगड़ता है और झगड़ों में पड़ जाता है।
17. युवा और शारीरिक रूप से कमज़ोर लोगों से संवाद करने का प्रयास करता है।
18. उसे अक्सर उदास चिड़चिड़ापन का सामना करना पड़ता है।
19. साथियों को ध्यान में नहीं रखता, उपज नहीं देता, साझा नहीं करता।
20. मुझे विश्वास है कि वह किसी भी कार्य को अपनी सर्वोत्तम क्षमता से पूरा करेंगे।

प्रत्येक प्रस्तावित कथन के सकारात्मक उत्तर पर 1 अंक अर्जित किया जाता है।
उच्च आक्रामकता - 15-20 अंक।
औसत आक्रामकता -7-14 अंक.
कम आक्रामकता -1-6 अंक.

हम ये मानदंड प्रस्तुत करते हैं ताकि शिक्षक या शिक्षक, एक आक्रामक बच्चे की पहचान करने के बाद, उसके साथ व्यवहार की अपनी रणनीति विकसित कर सकें और उसे बच्चों की टीम के अनुकूल होने में मदद कर सकें।

एक आक्रामक बच्चे की मदद कैसे करें

आपको क्या लगता है कि बच्चे क्यों लड़ते हैं, काटते हैं और धक्का देते हैं, और कभी-कभी किसी भी, यहां तक ​​कि मैत्रीपूर्ण व्यवहार के जवाब में वे "विस्फोट" और क्रोध क्यों करते हैं?

इस व्यवहार के कई कारण हो सकते हैं. लेकिन अक्सर बच्चे बिल्कुल ऐसा ही करते हैं क्योंकि वे नहीं जानते कि अन्यथा कैसे करना है। दुर्भाग्य से, उनका व्यवहारिक प्रदर्शन काफी कम है, और यदि हम उन्हें व्यवहार के तरीके चुनने का अवसर देते हैं, तो बच्चे ख़ुशी से प्रस्ताव का जवाब देंगे, और उनके साथ हमारा संचार दोनों पक्षों के लिए अधिक प्रभावी और सुखद हो जाएगा।

जब आक्रामक बच्चों की बात आती है तो यह सलाह (बातचीत करने के तरीके में विकल्प प्रदान करना) विशेष रूप से प्रासंगिक है। कामइस श्रेणी के बच्चों के साथ शिक्षकों और शिक्षकों को तीन दिशाओं में काम करना चाहिए:

1. गुस्से से काम लेना. आक्रामक बच्चों को क्रोध व्यक्त करने के स्वीकार्य तरीके सिखाना।
2. बच्चों को पहचान और नियंत्रण के कौशल सिखाना, उन स्थितियों में खुद को नियंत्रित करने की क्षमता जो क्रोध के विस्फोट को भड़काती हैं।
3. सहानुभूति, विश्वास, सहानुभूति, करुणा आदि की क्षमता का निर्माण।

गुस्से से निपटना

क्रोध क्या है? यह तीव्र आक्रोश की भावना है, जो स्वयं पर नियंत्रण खोने के साथ होती है। दुर्भाग्य से, हमारी संस्कृति में, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि क्रोध व्यक्त करना एक अशोभनीय प्रतिक्रिया है। बचपन में ही, यह विचार हममें वयस्कों - माता-पिता, दादा-दादी, शिक्षकों द्वारा पैदा किया जाता है। हालाँकि, मनोवैज्ञानिक हर बार इस भावना को दबाए रखने की सलाह नहीं देते हैं, क्योंकि इस तरह हम एक प्रकार का "क्रोध का गुल्लक" बन सकते हैं। इसके अलावा, क्रोध को अंदर लाने के बाद, एक व्यक्ति को संभवतः देर-सबेर इसे बाहर फेंकने की आवश्यकता महसूस होगी। लेकिन उस पर नहीं जिसने यह भावना पैदा की, बल्कि उस पर जो "उठ आया" या उस पर जो कमज़ोर है और वापस नहीं लड़ सकता। भले ही हम बहुत कोशिश करें और गुस्से को "भड़काने" के आकर्षक तरीके के आगे न झुकें, हमारा "गुल्लक", जो दिन-ब-दिन नई नकारात्मक भावनाओं से भर जाता है, एक दिन "फट" सकता है। इसके अलावा, जरूरी नहीं कि इसका अंत उन्माद और चीख-पुकार में हो। जो नकारात्मक भावनाएँ निकलती हैं वे हमारे अंदर "बस" सकती हैं, जिससे विभिन्न दैहिक समस्याएं पैदा होंगी: सिरदर्द, पेट और हृदय संबंधी रोग। के. इज़ार्ड (1999) ने होल्ट द्वारा प्राप्त नैदानिक ​​डेटा प्रकाशित किया है, जो इंगित करता है कि जो व्यक्ति लगातार अपने गुस्से को दबाता है, उसे मनोदैहिक विकारों का खतरा अधिक होता है। होल्ट के अनुसार, अव्यक्त क्रोध संधिशोथ, पित्ती, सोरायसिस, पेट के अल्सर, माइग्रेन, उच्च रक्तचाप आदि जैसी बीमारियों के कारणों में से एक हो सकता है।

इसीलिए व्यक्ति को स्वयं को क्रोध से मुक्त करना होगा। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि हर किसी को लड़ने और काटने की इजाजत है। हमें बस स्वयं सीखना होगा और अपने बच्चों को स्वीकार्य, गैर-विनाशकारी तरीकों से क्रोध व्यक्त करना सिखाना होगा।
चूँकि क्रोध की भावना अक्सर स्वतंत्रता के प्रतिबंध के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती है, उच्चतम "जुनून की तीव्रता" के क्षण में बच्चे को कुछ ऐसा करने की अनुमति देना आवश्यक है, जो शायद, आमतौर पर हमारे द्वारा स्वागत नहीं किया जाता है। इसके अलावा, बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा किस रूप में - मौखिक या शारीरिक - अपना गुस्सा व्यक्त करता है।

उदाहरण के लिए, ऐसी स्थिति में जहां कोई बच्चा किसी सहकर्मी से नाराज है और उसे नाम से पुकारता है, आप अपराधी को उसके साथ खींच सकते हैं, उसे उस रूप में और उस स्थिति में चित्रित कर सकते हैं जिसमें "नाराज" व्यक्ति चाहता है। यदि बच्चा लिखना जानता है, तो आप उसे ड्राइंग पर अपनी इच्छानुसार हस्ताक्षर करने दे सकते हैं, यदि वह लिखना नहीं जानता है, तो आप उसके कहे अनुसार हस्ताक्षर कर सकते हैं। निःसंदेह, ऐसा कार्य प्रतिद्वंद्वी की नजरों से दूर, बच्चे के साथ अकेले ही किया जाना चाहिए।

मौखिक आक्रामकता के साथ काम करने की इस पद्धति की अनुशंसा वी. ओक्लेंडर ने की है। अपनी पुस्तक "विंडोज़ इनटू द वर्ल्ड ऑफ ए चाइल्ड" (एम., 1997) में उन्होंने इस दृष्टिकोण का उपयोग करने के अपने अनुभव का वर्णन किया है। इस तरह के काम को करने के बाद, पूर्वस्कूली उम्र (6-7 वर्ष) के बच्चों को आमतौर पर राहत का अनुभव होता है।

सच है, हमारे समाज में इस तरह के "मुक्त" संचार को प्रोत्साहित नहीं किया जाता है, विशेष रूप से वयस्कों की उपस्थिति में बच्चों द्वारा अपशब्दों और अभिव्यक्तियों के उपयोग को। लेकिन जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, आत्मा और जीभ पर जो कुछ भी जमा हुआ है उसे व्यक्त किए बिना, बच्चा शांत नहीं होगा। सबसे अधिक संभावना है, वह अपने "दुश्मन" के सामने अपमान चिल्लाएगा, उसे दुर्व्यवहार का जवाब देने के लिए उकसाएगा और अधिक से अधिक "दर्शकों" को आकर्षित करेगा। परिणामस्वरूप, दो बच्चों के बीच संघर्ष समूह-व्यापी या यहां तक ​​कि हिंसक लड़ाई में बदल जाएगा।

शायद एक बच्चा जो वर्तमान स्थिति से संतुष्ट नहीं है, जो किसी कारण या किसी अन्य कारण से खुले विरोध में प्रवेश करने से डरता है, लेकिन फिर भी बदला लेने का प्यासा है, वह दूसरा रास्ता चुनेगा: वह अपने साथियों को अपराधी के साथ न खेलने के लिए मनाएगा। यह व्यवहार टाइम बम की तरह काम करता है। एक समूह संघर्ष अनिवार्य रूप से भड़क जाएगा, केवल यह लंबे समय तक "परिपक्व" होगा और इसमें बड़ी संख्या में प्रतिभागी शामिल होंगे। वी. ओकलैंडर द्वारा प्रस्तावित विधि कई परेशानियों से बचने में मदद कर सकती है और संघर्ष की स्थिति को हल करने में मदद करेगी।

उदाहरण
किंडरगार्टन के तैयारी समूह में दो गर्लफ्रेंड्स - दो एलेना: अलीना एस और अलीना ई ने भाग लिया था। वे नर्सरी समूह से अविभाज्य थे, लेकिन, फिर भी, उन्होंने अंतहीन बहस की और यहां तक ​​​​कि लड़ाई भी की। एक दिन, जब एक मनोवैज्ञानिक समूह में आया, तो उसने देखा कि अलीना एस, उस शिक्षक की बात नहीं सुन रही थी जो उसे शांत करने की कोशिश कर रहा था, जो कुछ भी उसके हाथ में आया उसे फेंक रही थी और चिल्ला रही थी कि वह सभी से नफरत करती है। मनोवैज्ञानिक का आगमन इससे अधिक उपयुक्त समय पर नहीं हो सकता था। एलेना एस., जो वास्तव में मनोवैज्ञानिक कार्यालय में जाना पसंद करती थी, ने "खुद को वहां से ले जाने की इजाजत दे दी।"
मनोवैज्ञानिक के कार्यालय में, उसे अपनी गतिविधि चुनने का अवसर दिया गया। सबसे पहले, उसने एक बड़ा फुलाने योग्य हथौड़ा लिया और अपनी पूरी ताकत से दीवारों और फर्श पर मारना शुरू कर दिया, फिर उसने खिलौने के बक्से से दो झुनझुने निकाले और खुशी से उन्हें बजाना शुरू कर दिया। एलेना ने मनोवैज्ञानिक के सवालों का जवाब नहीं दिया कि क्या हुआ और वह किससे नाराज थी, लेकिन वह साथ मिलकर काम करने के प्रस्ताव पर सहर्ष सहमत हो गई। मनोवैज्ञानिक ने एक बड़ा घर बनाया, और लड़की ने कहा: "मुझे पता है, यह हमारा बालवाड़ी है!"

किसी वयस्क से और मदद की आवश्यकता नहीं थी: अलीना ने अपने चित्र बनाना और समझाना शुरू किया। सबसे पहले, एक सैंडबॉक्स दिखाई दिया जिसमें छोटी आकृतियाँ स्थित थीं - समूह के बच्चे। पास में फूलों से सजी एक क्यारी, एक घर और एक गज़ेबो था। लड़की ने अधिक से अधिक छोटे विवरण बनाए, जैसे कि उस क्षण में देरी हो रही हो जब उसे अपने लिए कुछ महत्वपूर्ण बनाना होगा। कुछ देर बाद, उसने एक झूला बनाया और कहा: "बस, मैं अब और नहीं बनाना चाहती।" हालाँकि, कार्यालय में घूमने के बाद, वह फिर से चादर के पास गई और झूले पर बैठी एक बहुत छोटी लड़की की तस्वीर बनाई। जब मनोवैज्ञानिक ने पूछा कि यह कौन है, तो अलीना ने पहले जवाब दिया कि वह खुद को नहीं जानती, लेकिन फिर सोचने के बाद कहा: "यह अलीना ई है... उसे घूमने जाने दो, मैंने उसे जाने दिया।" फिर उसने अपने प्रतिद्वंद्वी की पोशाक को रंगने में काफी समय बिताया, पहले उसके बालों में एक धनुष बनाया, और फिर उसके सिर पर एक मुकुट भी बनाया, जबकि उसने बताया कि अलीना ई कितनी अच्छी और दयालु है। लेकिन फिर कलाकार अचानक रुक गया और हांफने लगा: "आह!!! अलीना झूले से गिर गई! अब क्या होगा? उसने अपनी पोशाक को इतनी दबाव से पेंट किया है कि कागज भी गंदा हो सकता है!" इसे बर्दाश्त मत करो, यह आँसू बहाता है) माँ और पिताजी वे आज उसे डांटेंगे, और शायद उसे बेल्ट से भी पीटेंगे और उसे एक कोने में रख देंगे (चित्रित सुनहरे मुकुट का भी यही हश्र होता है)। पोशाक के रूप में) उह, उसका चेहरा गंदा है, उसकी नाक टूटी हुई है (हर चीज चेहरे पर लाल पेंसिल से रंगी हुई है), उसके बाल बिखरे हुए हैं (धनुष के साथ साफ-सुथरी चोटी के बजाय, काली रेखाओं का आभामंडल दिखाई देता है)। चित्र में) जरा सोचो, अब उसके साथ कौन खेलेगा? उसे आदेश देने की कोई आवश्यकता नहीं है! अब उसे खुद धोने दो, और हम उतने गंदे नहीं हैं। हम सब एक साथ खेलेंगे, उसके बिना।" एलेना, पूरी तरह से संतुष्ट होकर, पराजित दुश्मन के बगल में झूले के चारों ओर बच्चों का एक समूह बनाती है, जिस पर वह, एलेना एस, बैठी है, फिर अचानक वह उसके बगल में एक और आकृति बनाती है। "यह अलीना ई है.. वह पहले ही नहा चुकी है," वह समझाती है और पूछती है, "क्या मैं पहले ही समूह में जा सकती हूं?" खेल के कमरे में लौटते हुए, अलीना एस, जैसे कि कुछ हुआ ही न हो, खेल रहे लोगों में शामिल हो जाती है वास्तव में क्या हुआ? संभवतः, वॉक के दौरान, दो अविभाज्य एलेना, हमेशा की तरह, नेतृत्व के लिए लड़ रहे थे, इस बार, "दर्शकों" की सहानुभूति अलीना ई के पक्ष में थी, जिसने कागज पर अपना गुस्सा व्यक्त किया था। शांत हो गया और जो कुछ हो रहा था उससे सहमत हो गया।

बेशक, इस स्थिति में एक और तकनीक का उपयोग करना संभव था, मुख्य बात यह है कि बच्चे को स्वीकार्य तरीके से खुद को भारी क्रोध से मुक्त करने का अवसर मिला।

बच्चों को कानूनी रूप से मौखिक आक्रामकता व्यक्त करने में मदद करने का एक और तरीका उनके साथ नाम पुकारने का खेल खेलना है। अनुभव से पता चलता है कि जिन बच्चों को शिक्षक की अनुमति से नकारात्मक भावनाओं को बाहर निकालने का अवसर मिलता है और इसके बाद वे अपने बारे में कुछ सुखद सुनते हैं, उनमें आक्रामक कार्य करने की इच्छा कम हो जाती है।

तथाकथित "स्क्रीम बैग" (अन्य मामलों में - "स्क्रीम कप", "मैजिक स्क्रीम पाइप", आदि) बच्चों को सुलभ तरीके से क्रोध व्यक्त करने में मदद कर सकता है, और शिक्षक बिना किसी बाधा के पाठ का संचालन करने में मदद कर सकता है। पाठ शुरू होने से पहले, प्रत्येक बच्चा "स्क्रीम बैग" तक जा सकता है और जितना संभव हो सके उसमें चिल्ला सकता है। इस तरह वह पाठ के दौरान अपनी चीख-पुकार से "छुटकारा" पा लेता है। पाठ के बाद, बच्चे अपना रोना "वापस" ले सकते हैं। आमतौर पर पाठ के अंत में, बच्चे शिक्षक के लिए स्मारिका के रूप में चुटकुलों और हँसी के साथ "बैग" की सामग्री छोड़ देते हैं।

निस्संदेह, प्रत्येक शिक्षक के पास क्रोध की मौखिक अभिव्यक्तियों के साथ काम करने के कई तरीके होते हैं। हमने केवल उन्हीं को सूचीबद्ध किया है जो हमारे अभ्यास में प्रभावी साबित हुए हैं। हालाँकि, बच्चे हमेशा घटनाओं पर मौखिक (मौखिक) प्रतिक्रिया तक ही सीमित नहीं रहते हैं। बहुत बार, आवेगी बच्चे पहले अपनी मुट्ठियों का इस्तेमाल करते हैं, और उसके बाद ही आपत्तिजनक शब्द बोलते हैं। ऐसे मामलों में, हमें बच्चों को यह भी सिखाना चाहिए कि वे अपनी शारीरिक आक्रामकता से कैसे निपटें।

एक शिक्षक या शिक्षक, यह देखकर कि बच्चे "बड़े हो गए" हैं और "लड़ाई" में शामिल होने के लिए तैयार हैं, तुरंत प्रतिक्रिया कर सकते हैं और उदाहरण के लिए, दौड़ने, कूदने और गेंद फेंकने की खेल प्रतियोगिताओं का आयोजन कर सकते हैं। इसके अलावा, अपराधियों को एक टीम में शामिल किया जा सकता है या प्रतिद्वंद्वी टीमों में शामिल किया जा सकता है। यह स्थिति और संघर्ष की गहराई पर निर्भर करता है। प्रतियोगिता के अंत में, एक समूह चर्चा करना सबसे अच्छा है जिसके दौरान प्रत्येक बच्चा कार्य पूरा करते समय उसके साथ आने वाली भावनाओं को व्यक्त कर सकता है।

बेशक, प्रतियोगिताएं और रिले दौड़ आयोजित करना हमेशा उचित नहीं होता है। इस मामले में, आप उपलब्ध उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं जिन्हें प्रत्येक किंडरगार्टन समूह और प्रत्येक कक्षा के लिए सुसज्जित करने की आवश्यकता है। हल्की गेंदें जिन्हें बच्चा लक्ष्य पर फेंक सकता है; नरम तकिए जिन पर क्रोधित बच्चा लात और मार सकता है; रबर के हथौड़े जिनका उपयोग दीवार और फर्श पर पूरी ताकत से मारने के लिए किया जा सकता है; अख़बार जिन्हें बिना किसी चीज़ के टूटने या नष्ट होने के डर के तोड़-मरोड़कर फेंका जा सकता है - ये सभी वस्तुएँ भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को कम करने में मदद कर सकती हैं यदि हम बच्चों को विषम परिस्थितियों में इनका उपयोग करना सिखाएँ।

यह स्पष्ट है कि कक्षा में पाठ के दौरान एक बच्चा टिन के डिब्बे को लात नहीं मार सकता, यदि उसके डेस्क पर किसी पड़ोसी ने उसे धक्का दे दिया हो। लेकिन प्रत्येक छात्र, उदाहरण के लिए, "गुस्से की चादर" (चित्र 2) बना सकता है। आमतौर पर यह एक प्रारूप शीट होती है जिसमें एक विशाल सूंड, लंबे कान या आठ पैरों (लेखक के विवेक पर) के साथ कुछ अजीब राक्षस को दर्शाया जाता है। पत्ती का मालिक, सबसे बड़े भावनात्मक तनाव के क्षण में, इसे कुचल सकता है और फाड़ सकता है। यदि किसी बच्चे को पाठ के दौरान क्रोध आता है तो यह विकल्प उपयुक्त है।

हालाँकि, अक्सर ब्रेक के दौरान संघर्ष की स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं। फिर आप बच्चों के साथ समूह खेल खेल सकते हैं (उनमें से कुछ का वर्णन "आक्रामक बच्चों के साथ कैसे खेलें" अनुभाग में किया गया है)। खैर, किंडरगार्टन समूह में खिलौनों का लगभग निम्नलिखित शस्त्रागार रखने की सलाह दी जाती है: फुलाने योग्य गुड़िया, रबर के हथौड़े, खिलौना हथियार।

सच है, कई वयस्क नहीं चाहते कि उनके बच्चे पिस्तौल, राइफल और कृपाण, यहाँ तक कि खिलौनों से भी खेलें। कुछ माताएँ अपने बेटों के लिए हथियार बिल्कुल नहीं खरीदती हैं, और शिक्षक उन्हें समूह में लाने से रोकते हैं। वयस्क सोचते हैं कि हथियारों से खेलना बच्चों को आक्रामक व्यवहार के लिए उकसाता है और क्रूरता के उद्भव और अभिव्यक्ति में योगदान देता है।

हालाँकि, यह कोई रहस्य नहीं है कि भले ही लड़कों के पास पिस्तौल और मशीनगन न हों, फिर भी उनमें से अधिकांश खिलौना हथियारों के बजाय शासकों, लाठी, क्लब और टेनिस रैकेट का उपयोग करके युद्ध खेलेंगे। हर लड़के की कल्पना में रहने वाले एक पुरुष योद्धा की छवि, उन हथियारों के बिना असंभव है जो उसे सुशोभित करते हैं। इसलिए, सदी-दर-सदी, साल-दर-साल, हमारे बच्चे (और हमेशा केवल लड़के ही नहीं) युद्ध खेलते हैं। और कौन जानता है, शायद यह अपना गुस्सा निकालने का एक हानिरहित तरीका है। इसके अलावा, हर कोई जानता है कि वर्जित फल विशेष रूप से मीठा होता है। हथियारों के साथ खेल पर लगातार प्रतिबंध लगाकर, हम इस प्रकार के खेल में रुचि जगाने में मदद करते हैं। खैर, हम उन माता-पिता को सलाह दे सकते हैं जो अभी भी पिस्तौल, मशीनगन और संगीनों के खिलाफ हैं: उन्हें अपने बच्चे को एक योग्य विकल्प देने का प्रयास करना चाहिए। शायद यह काम करेगा! इसके अलावा, गुस्से से निपटने और बच्चे के शारीरिक तनाव को दूर करने के कई तरीके हैं। उदाहरण के लिए, रेत, पानी, मिट्टी से खेलना।

आप मिट्टी से अपने अपराधी की एक मूर्ति बना सकते हैं (या आप उसका नाम किसी नुकीली चीज से खरोंच भी सकते हैं), इसे तोड़ सकते हैं, इसे कुचल सकते हैं, इसे अपनी हथेलियों के बीच चपटा कर सकते हैं, और फिर चाहें तो इसे पुनर्स्थापित कर सकते हैं। इसके अलावा, यह बिल्कुल तथ्य है कि एक बच्चा, अपने अनुरोध पर, अपने काम को नष्ट और पुनर्स्थापित कर सकता है जो बच्चों को सबसे अधिक आकर्षित करता है।

बच्चों को रेत के साथ-साथ मिट्टी से खेलना भी बहुत पसंद होता है। किसी से क्रोधित होकर, कोई बच्चा शत्रु की प्रतीक मूर्ति को रेत में गहराई तक गाड़ सकता है, इस स्थान पर कूद सकता है, उसमें पानी डाल सकता है और उसे क्यूब्स और डंडों से ढक सकता है। इस उद्देश्य के लिए, बच्चे अक्सर किंडर सरप्राइज़ के छोटे खिलौनों का उपयोग करते हैं। इसके अलावा, कभी-कभी वे मूर्ति को पहले एक कैप्सूल में रखते हैं और उसके बाद ही उसे दफनाते हैं।

खिलौनों को गाड़ने और खोदने से, ढीली रेत के साथ काम करने से, बच्चा धीरे-धीरे शांत हो जाता है, एक समूह में खेलने के लिए लौटता है या साथियों को उसके साथ रेत खेलने के लिए आमंत्रित करता है, लेकिन अन्य में, बिल्कुल भी आक्रामक खेल नहीं। इस प्रकार दुनिया बहाल हो गई है।

किंडरगार्टन समूह में रखे गए पानी के छोटे पूल सभी श्रेणियों के बच्चों, विशेष रूप से आक्रामक बच्चों के साथ काम करते समय एक शिक्षक के लिए एक वास्तविक वरदान हैं।
पानी के मनोचिकित्सीय गुणों के बारे में कई अच्छी किताबें लिखी गई हैं, और हर वयस्क शायद जानता है कि बच्चों में आक्रामकता और अत्यधिक तनाव को दूर करने के लिए पानी का उपयोग कैसे किया जाए। यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं पानी से खेलना , जिनका आविष्कार स्वयं बच्चों ने किया था।

1. पानी पर तैरती अन्य गेंदों को गिराने के लिए एक रबर की गेंद का उपयोग करें।
2. एक नाव को पाइप से बाहर निकालें, पहले उसे डुबाएँ, और फिर देखें कि कैसे एक हल्की प्लास्टिक की आकृति पानी से बाहर निकलती है।
3. पानी में मौजूद हल्के खिलौनों को गिराने के लिए पानी की एक धारा का उपयोग करें (इसके लिए आप पानी से भरी शैम्पू की बोतलों का उपयोग कर सकते हैं)।

हमने आक्रामक बच्चों के साथ काम करने की पहली दिशा पर ध्यान दिया, जिसे मोटे तौर पर "क्रोध के साथ काम करना" कहा जा सकता है। मैं यह नोट करना चाहूंगा कि क्रोध आवश्यक रूप से आक्रामकता को जन्म नहीं देता है, लेकिन जितनी अधिक बार एक बच्चा या वयस्क क्रोध की भावनाओं का अनुभव करता है, आक्रामक व्यवहार के विभिन्न रूपों की संभावना उतनी ही अधिक होती है।

नकारात्मक भावनाओं को पहचानने और नियंत्रित करने का प्रशिक्षण
अगला बहुत ज़िम्मेदार और कम महत्वपूर्ण क्षेत्र नकारात्मक भावनाओं को पहचानने और नियंत्रित करने का कौशल सिखाना है। एक आक्रामक बच्चा हमेशा यह स्वीकार नहीं करता कि वह आक्रामक है। इसके अलावा, अपनी आत्मा की गहराई में वह इसके विपरीत के प्रति आश्वस्त है: उसके आस-पास हर कोई आक्रामक है। दुर्भाग्य से, ऐसे बच्चे हमेशा अपनी स्थिति का पर्याप्त रूप से आकलन नहीं कर पाते हैं, अपने आस-पास के लोगों की स्थिति का तो बिल्कुल भी आकलन नहीं कर पाते हैं।
जैसा कि ऊपर बताया गया है, आक्रामक बच्चों की भावनात्मक दुनिया बहुत दुर्लभ है। वे मुश्किल से केवल कुछ बुनियादी भावनात्मक अवस्थाओं का नाम बता सकते हैं, और वे दूसरों (या उनके रंगों) के अस्तित्व की कल्पना भी नहीं करते हैं। यह अंदाजा लगाना मुश्किल नहीं है कि इस मामले में बच्चों के लिए अपनी और दूसरों की भावनाओं को पहचानना मुश्किल हो जाता है।

भावनात्मक अवस्थाओं को पहचानने के कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए, आप एम.आई. चिस्त्यकोवा (1990), एन.एल. क्रियेज़ेवा (1997) द्वारा विकसित किए गए कट-आउट टेम्पलेट्स, रेखाचित्रों के साथ-साथ विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को दर्शाने वाली बड़ी तालिकाओं और पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं।

जिस समूह या कक्षा में ऐसा पोस्टर लगा होगा, बच्चे निश्चित रूप से कक्षा शुरू होने से पहले उसके पास आएंगे और अपनी स्थिति का संकेत देंगे, भले ही शिक्षक उनसे ऐसा करने के लिए न कहें, क्योंकि उनमें से प्रत्येक इसे बनाकर प्रसन्न होता है। एक वयस्क का स्वयं पर ध्यान।

आप बच्चों को विपरीत प्रक्रिया अपनाना सिखा सकते हैं: वे स्वयं पोस्टर पर चित्रित भावनात्मक अवस्थाओं के नाम बता सकते हैं। बच्चों को यह अवश्य बताना चाहिए कि मज़ाकिया लोग किस मूड में हैं।

किसी बच्चे को उसकी भावनात्मक स्थिति को पहचानना और उसके बारे में बात करने की आवश्यकता विकसित करना सिखाने का दूसरा तरीका ड्राइंग है। बच्चों को इन विषयों पर चित्र बनाने के लिए कहा जा सकता है: "जब मैं क्रोधित होता हूँ", "जब मैं खुश होता हूँ", "जब मैं खुश होता हूँ", आदि। इस प्रयोजन के लिए, एक चित्रफलक पर (या बस दीवार पर एक बड़ी शीट पर) विभिन्न स्थितियों में दर्शाए गए लोगों के पूर्व-चित्रित आंकड़े रखें, लेकिन बिना चेहरे के। फिर बच्चा, यदि चाहे, तो आकर चित्र पूरा कर सकता है।

बच्चों को अपनी स्थिति का सही आकलन करने और सही समय पर इसका प्रबंधन करने में सक्षम बनाने के लिए, प्रत्येक बच्चे को खुद को और सबसे ऊपर, अपने शरीर की संवेदनाओं को समझना सिखाना आवश्यक है। सबसे पहले, आप दर्पण के सामने अभ्यास कर सकते हैं: बच्चे को बताएं कि वह इस समय किस मूड में है और कैसा महसूस कर रहा है। बच्चे अपने शरीर के संकेतों के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं और आसानी से उनका वर्णन कर लेते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा गुस्से में है, तो वह अक्सर अपनी स्थिति को इस प्रकार परिभाषित करता है: "मेरा दिल धड़क रहा है, मेरा पेट गुदगुदी हो रहा है, मैं अपने गले में चीखना चाहता हूं, मेरी उंगलियां ऐसा महसूस होती हैं जैसे मुझे सुई चुभ रही हैं, मेरे गाल गर्म हैं , मेरी हथेलियों में खुजली हो रही है, आदि।"

हम बच्चों को उनकी भावनात्मक स्थिति का सटीक आकलन करना सिखा सकते हैं, और इसलिए, शरीर हमें जो संकेत देता है, उसका समय पर जवाब दे सकते हैं। फिल्म "डेनिस द मेनस" के निर्देशक डेव रोजर्स पूरे एक्शन के दौरान कई बार दर्शकों का ध्यान फिल्म के मुख्य किरदार, छह वर्षीय डेनिस द्वारा दिए गए एक छिपे हुए संकेत की ओर आकर्षित करते हैं। हर बार लड़के के मुसीबत में फंसने से पहले हम उसकी बेचैन दौड़ती उंगलियों को देखते हैं, जिसे कैमरामैन क्लोज़-अप में दिखाता है। फिर हम बच्चे की "जलती हुई" आँखें देखते हैं और इसके बाद ही एक और शरारत होती है।

इस प्रकार, यदि बच्चा अपने शरीर के संदेश को सही ढंग से "समझ" लेता है, तो वह समझ सकेगा: "मेरी हालत गंभीर होने के करीब है।" और अगर बच्चा क्रोध व्यक्त करने के कई स्वीकार्य तरीकों को भी जानता है, तो उसे सही निर्णय लेने का समय मिल सकता है, जिससे संघर्ष को रोका जा सकता है।

निःसंदेह, किसी बच्चे को उसकी भावनात्मक स्थिति को पहचानना और प्रबंधित करना सिखाना तभी सफल होगा जब इसे दिन-ब-दिन, काफी लंबे समय तक व्यवस्थित रूप से किया जाए।

पहले से वर्णित कार्य के तरीकों के अलावा, शिक्षक दूसरों का उपयोग कर सकता है: बच्चे के साथ बात करना, ड्राइंग करना और निश्चित रूप से, खेलना। अनुभाग "आक्रामक बच्चों के साथ कैसे खेलें" ऐसी स्थितियों में अनुशंसित खेलों का वर्णन करता है, लेकिन मैं उनमें से एक के बारे में अधिक विस्तार से बात करना चाहूंगा।

हम पहली बार के. फोपेल की पुस्तक "बच्चों को सहयोग करना कैसे सिखाएं" (एम., 1998) पढ़कर इस खेल से परिचित हुए। इसे "जूते में कंकड़" कहा जाता है। सबसे पहले, खेल हमें प्रीस्कूलरों के लिए काफी कठिन लगा, और हमने इसे पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान उपयोग के लिए ग्रेड 1 और 2 के शिक्षकों को पेश किया। हालाँकि, खेल के प्रति बच्चों की रुचि और गंभीर रवैये को महसूस करते हुए, हमने इसे किंडरगार्टन में खेलने की कोशिश की। मुझे खेल पसंद आया. इसके अलावा, बहुत जल्द यह खेल की श्रेणी से दैनिक अनुष्ठानों की श्रेणी में आ गया, जिसका कार्यान्वयन समूह में जीवन के सफल पाठ्यक्रम के लिए नितांत आवश्यक हो गया।

यह खेल तब खेलना उपयोगी होता है जब बच्चों में से कोई एक नाराज, क्रोधित, परेशान हो, जब आंतरिक अनुभव बच्चे को कुछ करने से रोकते हों, जब समूह में संघर्ष चल रहा हो। प्रत्येक प्रतिभागी को खेल के दौरान अपनी स्थिति को मौखिक रूप से व्यक्त करने, यानी शब्दों में व्यक्त करने और इसे दूसरों तक संप्रेषित करने का अवसर मिलता है। इससे उसके भावनात्मक तनाव को कम करने में मदद मिलती है। यदि आसन्न संघर्ष को भड़काने वाले कई लोग हैं, तो वे एक-दूसरे की भावनाओं और अनुभवों के बारे में सुन सकेंगे, जिससे स्थिति को सुलझाने में मदद मिल सकती है।

खेल दो चरणों में होता है.

चरण 1 (प्रारंभिक). बच्चे कालीन पर एक घेरा बनाकर बैठते हैं। शिक्षक पूछता है: "दोस्तों, क्या कभी ऐसा हुआ है कि कोई कंकड़ आपके जूते में घुस गया हो?" आमतौर पर बच्चे इस सवाल का जवाब बहुत सक्रियता से देते हैं, क्योंकि 6-7 साल के लगभग हर बच्चे का जीवन अनुभव एक जैसा होता है। एक मंडली में, हर कोई अपने विचार साझा करता है कि यह कैसे हुआ। एक नियम के रूप में, उत्तर इस प्रकार हैं: "पहले तो कंकड़ वास्तव में हमें परेशान नहीं करता है, हम इसे दूर ले जाने की कोशिश करते हैं, पैर के लिए एक आरामदायक स्थिति ढूंढते हैं, लेकिन दर्द और असुविधा धीरे-धीरे बढ़ जाती है, घाव या कैलस हो जाता है प्रकट भी हो सकता है और फिर, भले ही हम वास्तव में न चाहें, हमें "जूता उतारना होगा और कंकड़ को हिलाना होगा। यह लगभग हमेशा बहुत छोटा होता है, और हमें आश्चर्य भी होता है कि इतनी छोटी वस्तु कैसे हो सकती है।" हमें इतना बड़ा दर्द हुआ कि हमें ऐसा लगा जैसे कोई बहुत बड़ा पत्थर हो, जिसकी धार रेजर ब्लेड की तरह हो।''

इसके बाद, शिक्षक बच्चों से पूछते हैं: "क्या कभी ऐसा हुआ है कि आपने कभी एक कंकड़ नहीं निकाला हो, लेकिन जब आप घर आए, तो आपने बस अपने जूते उतार दिए?" बच्चे जवाब देते हैं कि ऐसा पहले भी कई लोगों के साथ हो चुका है. फिर जूते से छूटे पैर का दर्द कम हो गया, घटना भूल गयी। लेकिन अगली सुबह, जूते में पैर डालते ही, जब हम उस मनहूस कंकड़ के संपर्क में आए तो हमें अचानक तेज दर्द महसूस हुआ। दर्द, एक दिन पहले की तुलना में अधिक तीव्र, नाराजगी, क्रोध - ये वे भावनाएँ हैं जो बच्चे आमतौर पर अनुभव करते हैं। तो एक छोटी सी समस्या बड़ी परेशानी बन जाती है.

चरण 2। शिक्षक बच्चों से कहते हैं: "जब हम क्रोधित होते हैं, किसी बात को लेकर चिंतित होते हैं, उत्साहित होते हैं, तो हम इसे जूते में एक छोटे से कंकड़ के रूप में देखते हैं। अगर हम तुरंत असुविधा महसूस करते हैं और इसे वहां से हटा देते हैं, तो पैर सुरक्षित रहेगा।" हम कंकड़ को उसी स्थान पर छोड़ देते हैं, तो सबसे अधिक संभावना है कि हमें समस्याएं होंगी, और उनमें से बहुत सारी हैं, इसलिए, यह सभी लोगों के लिए उपयोगी है - वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए - जैसे ही वे अपनी समस्याओं को नोटिस करते हैं, उनके बारे में बात करना उपयोगी होता है।

आइए सहमत हों: यदि आप में से कोई कहता है: "मेरे जूते में एक कंकड़ है," तो हम सभी तुरंत समझ जाएंगे कि कुछ आपको परेशान कर रहा है, और हम इसके बारे में बात कर सकते हैं। इस बारे में सोचें कि क्या आप इस समय कोई नाराजगी महसूस कर रहे हैं, कोई ऐसी बात जो आपको परेशान करेगी। यदि आप इसे महसूस करते हैं, तो हमें बताएं, उदाहरण के लिए: "मेरे जूते में एक कंकड़ है। मुझे पसंद नहीं है कि ओलेग मेरी क्यूब्स से बनी इमारतों को तोड़ दे।" मुझे बताओ तुम्हें और क्या पसंद नहीं है? यदि कोई चीज़ आपको परेशान नहीं करती है, तो आप कह सकते हैं: "मेरे जूते में एक भी कंकड़ नहीं है।"

एक मंडली में बच्चे बताते हैं कि इस समय उन्हें क्या परेशान कर रहा है और अपनी भावनाओं का वर्णन करते हैं। व्यक्तिगत "कंकड़" पर चर्चा करना उपयोगी है जिसके बारे में बच्चे एक मंडली में बात करेंगे। इस मामले में, खेल में प्रत्येक प्रतिभागी अपने साथी को, जो कठिन परिस्थिति में है, "कंकड़" से छुटकारा पाने का एक तरीका प्रदान करता है।

इस गेम को कई बार खेलने के बाद बच्चों को बाद में अपनी समस्याओं के बारे में बात करने की जरूरत महसूस होती है। इसके अलावा, खेल शिक्षक को शैक्षिक प्रक्रिया को सुचारू रूप से चलाने में मदद करता है। आखिरकार, अगर बच्चे किसी बात को लेकर चिंतित हैं, तो यह "कुछ" उन्हें कक्षा में शांति से बैठने और जानकारी को आत्मसात करने की अनुमति नहीं देगा। यदि बच्चों को अपनी बात कहने और अपनी भावनाओं को व्यक्त करने का अवसर मिले तो वे शांति से अपनी पढ़ाई शुरू कर सकते हैं। गेम "पेबल इन ए शू" चिंतित बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है। सबसे पहले, यदि आप इसे हर दिन खेलते हैं, तो एक बहुत शर्मीले बच्चे को भी इसकी आदत हो जाएगी और धीरे-धीरे वह अपनी कठिनाइयों के बारे में बात करना शुरू कर देगा (क्योंकि यह कोई नई या खतरनाक गतिविधि नहीं है, बल्कि एक परिचित और दोहराव वाली गतिविधि है)। दूसरे, एक चिंतित बच्चा, अपने साथियों की समस्याओं के बारे में कहानियाँ सुनकर समझ जाएगा कि न केवल वह भय, अनिश्चितता और आक्रोश से पीड़ित है। इससे पता चलता है कि अन्य बच्चों को भी उसके जैसी ही समस्याएँ हैं। इसका मतलब यह है कि वह हर किसी के जैसा ही है, बाकी सभी से बुरा नहीं। खुद को अलग-थलग करने की कोई जरूरत नहीं है, क्योंकि किसी भी स्थिति, यहां तक ​​कि सबसे कठिन स्थिति को भी संयुक्त प्रयासों से हल किया जा सकता है। और उसके आस-पास के बच्चे बिल्कुल भी बुरे नहीं हैं और हमेशा मदद के लिए तैयार रहते हैं।

जब बच्चा अपनी भावनाओं को पहचानना और उनके बारे में बात करना सीख जाता है, तो आप काम के अगले चरण पर आगे बढ़ सकते हैं।

सहानुभूति, विश्वास, सहानुभूति, करुणा की क्षमता का निर्माण

आक्रामक बच्चों में सहानुभूति का स्तर कम होता है। सहानुभूति दूसरे व्यक्ति की स्थिति को महसूस करने की क्षमता, उसकी स्थिति लेने की क्षमता है। आक्रामक बच्चे अक्सर दूसरों की पीड़ा की परवाह नहीं करते हैं, वे कल्पना भी नहीं कर सकते हैं कि अन्य लोग अप्रिय और बुरा महसूस कर सकते हैं। ऐसा माना जाता है कि यदि हमलावर "पीड़ित" के प्रति सहानुभूति रख सकता है, तो अगली बार उसकी आक्रामकता कमजोर होगी। इसलिए, एक बच्चे में सहानुभूति की भावना विकसित करने में एक शिक्षक का काम बहुत महत्वपूर्ण है।

ऐसे काम का एक रूप भूमिका निभाना हो सकता है, जिसके दौरान बच्चे को खुद को दूसरों के स्थान पर रखने और बाहर से अपने व्यवहार का मूल्यांकन करने का अवसर मिलता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी समूह में कोई झगड़ा या लड़ाई हुई है, तो आप किटन और टाइगर शावक या बच्चों के परिचित किसी भी साहित्यिक पात्र को आमंत्रित करके इस स्थिति को एक मंडली में सुलझा सकते हैं। बच्चों के सामने, मेहमान समूह में हुए झगड़े जैसा ही झगड़ा दिखाते हैं, और फिर बच्चों से उन्हें सुलझाने के लिए कहते हैं। बच्चे संघर्ष से बाहर निकलने के विभिन्न तरीके सुझाते हैं। आप लोगों को दो समूहों में विभाजित कर सकते हैं, जिनमें से एक बाघ शावक की ओर से बोलता है, दूसरा बिल्ली के बच्चे की ओर से। आप बच्चों को स्वयं चुनने का अवसर दे सकते हैं कि वे किसका पद लेना चाहेंगे और किसके हितों की रक्षा करना चाहेंगे। आप रोल-प्लेइंग गेम का जो भी विशिष्ट रूप चुनें, यह महत्वपूर्ण है कि अंत में बच्चे दूसरे व्यक्ति की स्थिति लेने, उसकी भावनाओं और अनुभवों को पहचानने और कठिन जीवन स्थितियों में व्यवहार करने की क्षमता हासिल कर लें। समस्या की सामान्य चर्चा से बच्चों की टीम को एकजुट करने और समूह में अनुकूल मनोवैज्ञानिक माहौल स्थापित करने में मदद मिलेगी।

ऐसी चर्चाओं के दौरान, आप अन्य स्थितियों पर भी विचार कर सकते हैं जो अक्सर एक टीम में संघर्ष का कारण बनती हैं: यदि कोई मित्र आपको आपकी ज़रूरत का खिलौना न दे तो कैसे प्रतिक्रिया करें, यदि आपको छेड़ा जाए तो क्या करें, यदि आपको धक्का दिया जाए तो क्या करें और आप गिर गए, आदि। इस दिशा में उद्देश्यपूर्ण और धैर्यपूर्वक काम करने से बच्चे को दूसरों की भावनाओं और कार्यों को अधिक समझने में मदद मिलेगी और जो हो रहा है उससे पर्याप्त रूप से जुड़ना सीखेंगे।

इसके अलावा, आप बच्चों को एक थिएटर आयोजित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, उन्हें कुछ स्थितियों पर अभिनय करने के लिए कह सकते हैं, उदाहरण के लिए: "मालवीना ने पिनोचियो के साथ कैसे झगड़ा किया।" हालाँकि, कोई भी दृश्य दिखाने से पहले, बच्चों को इस बात पर चर्चा करनी चाहिए कि परी कथा के पात्रों ने एक या दूसरे तरीके से व्यवहार क्यों किया। यह आवश्यक है कि वे खुद को परी-कथा पात्रों के स्थान पर रखने की कोशिश करें और सवालों के जवाब दें: "जब मालवीना ने पिनोच्चियो को कोठरी में रखा तो उसे क्या महसूस हुआ?", "मालवीना को क्या महसूस हुआ जब उसे पिनोच्चियो को दंडित करना पड़ा?" और आदि।

इस तरह की बातचीत से बच्चों को यह एहसास करने में मदद मिलेगी कि प्रतिद्वंद्वी या अपराधी की जगह पर रहना कितना महत्वपूर्ण है ताकि यह समझ सकें कि उसने ऐसा क्यों किया। अपने आस-पास के लोगों के साथ सहानुभूति रखना सीखकर, एक आक्रामक बच्चा संदेह और संदेह से छुटकारा पाने में सक्षम होगा, जो खुद "आक्रामक" और उसके करीबी लोगों दोनों के लिए बहुत परेशानी का कारण बनता है। और परिणामस्वरूप, वह अपने कार्यों की ज़िम्मेदारी लेना सीखेगा, न कि दूसरों को दोष देना।

सच है, आक्रामक बच्चे के साथ काम करने वाले वयस्कों के लिए भी अच्छा होगा कि वे सभी नश्वर पापों के लिए उसे दोषी ठहराने की आदत से छुटकारा पा लें। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा गुस्से में खिलौने फेंकता है, तो आप निश्चित रूप से उससे कह सकते हैं: "तुम एक बदमाश हो! तुम हमेशा बच्चों के खेल में हस्तक्षेप करते हो!" लेकिन यह संभावना नहीं है कि इस तरह के बयान से "बदमाश" का भावनात्मक तनाव कम हो जाएगा। इसके विपरीत, एक बच्चा जो पहले से ही आश्वस्त है कि किसी को उसकी ज़रूरत नहीं है और पूरी दुनिया उसके खिलाफ है, वह और भी अधिक क्रोधित हो जाएगा। इस मामले में, अपने बच्चे को "आप" के बजाय "मैं" सर्वनाम का उपयोग करके यह बताना अधिक उपयोगी है कि आप कैसा महसूस करते हैं। उदाहरण के लिए, "आपने खिलौने दूर क्यों नहीं रखे?" के बजाय, आप कह सकते हैं: "जब खिलौने बिखरे होते हैं तो मैं परेशान हो जाता हूँ।"

इस तरह आप किसी भी चीज़ के लिए बच्चे को दोष नहीं देंगे, उसे धमकी नहीं देंगे या उसके व्यवहार का मूल्यांकन भी नहीं करेंगे। आप अपने बारे में, अपनी भावनाओं के बारे में बात करें। एक नियम के रूप में, इस तरह के वयस्क की प्रतिक्रिया से पहले बच्चे को झटका लगता है, जो उसके खिलाफ निंदा की उम्मीद करता है, और फिर उसे विश्वास की भावना देता है। रचनात्मक संवाद का अवसर है.

एक आक्रामक बच्चे के माता-पिता के साथ काम करना

आक्रामक बच्चों के साथ काम करते समय, शिक्षक या शिक्षक को पहले परिवार के साथ संपर्क स्थापित करना चाहिए। वह या तो स्वयं माता-पिता को सिफारिशें दे सकता है, या चतुराई से उन्हें मनोवैज्ञानिकों से मदद लेने के लिए आमंत्रित कर सकता है।

ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब माता या पिता से संपर्क स्थापित नहीं किया जा सकता है। ऐसे मामलों में, हम दृश्य जानकारी का उपयोग करने की सलाह देते हैं जिसे मूल कोने में रखा जा सकता है। नीचे दी गई तालिका 5 ऐसी जानकारी के उदाहरण के रूप में काम कर सकती है।

एक समान तालिका या अन्य दृश्य जानकारी माता-पिता के लिए अपने बच्चे और नकारात्मक व्यवहार के कारणों के बारे में सोचने का प्रारंभिक बिंदु बन सकती है। और ये प्रतिबिंब, बदले में, शिक्षकों और शिक्षक के साथ सहयोग को जन्म दे सकते हैं।

तालिका 5 पालन-पोषण की शैलियाँ (बच्चे की आक्रामक गतिविधियों के जवाब में)

पालन-पोषण की रणनीति	रणनीति के विशिष्ट उदाहरण	बच्चे की व्यवहार शैली	बच्चा ऐसा क्यों करता है?
बच्चे के आक्रामक व्यवहार का कठोर दमन	इसे रोकें!" "तुम ऐसा कहने की हिम्मत मत करो।" माता-पिता बच्चे को दंडित करते हैं	आक्रामक (बच्चा अभी रुक सकता है लेकिन अपनी नकारात्मक भावनाओं को किसी अन्य समय और किसी अन्य स्थान पर बाहर निकाल देगा)	बच्चा अपने माता-पिता की नकल करता है और उनसे व्यवहार के आक्रामक रूप सीखता है।
अपने बच्चे के आक्रामक विस्फोटों को नज़रअंदाज करना	माता-पिता बच्चे की आक्रामकता पर ध्यान न देने का दिखावा करते हैं या मानते हैं कि बच्चा अभी छोटा है	आक्रामक (बच्चा लगातार आक्रामक व्यवहार करता रहता है)	बच्चा सोचता है कि वह सब कुछ ठीक कर रहा है, और व्यवहार के आक्रामक रूप एक चरित्र लक्षण बन जाते हैं।
माता-पिता बच्चे को स्वीकार्य तरीके से आक्रामकता व्यक्त करने का अवसर देते हैं और चतुराईपूर्वक उन्हें दूसरों के प्रति आक्रामक व्यवहार करने से रोकते हैं।	यदि माता-पिता देखते हैं कि बच्चा गुस्से में है, तो वे उसे किसी खेल में शामिल कर सकते हैं जिससे उसका गुस्सा कम हो जाएगा। माता-पिता बच्चे को समझाते हैं कि कुछ स्थितियों में कैसे व्यवहार करना है	सबसे अधिक संभावना है, बच्चा अपने गुस्से पर काबू पाना सीख जाएगा	बच्चा विभिन्न स्थितियों का विश्लेषण करना सीखता है और अपने व्यवहारकुशल माता-पिता से उदाहरण लेता है

ऐसी जानकारी का मुख्य लक्ष्य माता-पिता को यह दिखाना है कि बच्चों में आक्रामकता प्रकट होने का एक कारण स्वयं माता-पिता का आक्रामक व्यवहार भी हो सकता है। यदि घर में लगातार बहस और चीख-पुकार होती रहती है, तो इसकी उम्मीद करना मुश्किल है बच्चा अचानक लचीला और शांत हो जाएगा, इसके अलावा, माता-पिता को निकट भविष्य में और जब बच्चा किशोरावस्था में प्रवेश करता है, तो बच्चे पर उन या अन्य अनुशासनात्मक कार्रवाइयों के परिणामों के बारे में पता होना चाहिए।

ऐसे बच्चे के साथ कैसे व्यवहार करें जो लगातार उद्दंड व्यवहार करता है? हमें आर. कैंपबेल की पुस्तक "हाउ टू डील विद ए चाइल्ड्स एंगर" (एम., 1997) के पन्नों पर माता-पिता के लिए उपयोगी सिफारिशें मिलीं। हम अनुशंसा करते हैं कि शिक्षक और अभिभावक दोनों इस पुस्तक को पढ़ें। आर. कैंपबेल ने बच्चे के व्यवहार को नियंत्रित करने के पांच तरीकों की पहचान की है: उनमें से दो सकारात्मक हैं, दो नकारात्मक हैं और एक तटस्थ है। सकारात्मक तरीकों में अनुरोध और कोमल शारीरिक हेरफेर शामिल हैं (उदाहरण के लिए, आप बच्चे का ध्यान भटका सकते हैं, उसका हाथ पकड़ सकते हैं और उसे दूर ले जा सकते हैं, आदि)।

व्यवहार संशोधन, नियंत्रण की एक तटस्थ विधि, में पुरस्कार (कुछ नियमों का पालन करने के लिए) और दंड (उन्हें अनदेखा करने के लिए) का उपयोग शामिल है। लेकिन इस प्रणाली का उपयोग अक्सर नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि बाद में बच्चा केवल वही करना शुरू कर देता है जिसके लिए उसे पुरस्कार मिलता है।

बार-बार सज़ा देना और आदेश देना बच्चे के व्यवहार को नियंत्रित करने के नकारात्मक तरीके हैं। वे उसे अपने क्रोध को अत्यधिक दबाने के लिए मजबूर करते हैं, जो उसके चरित्र में निष्क्रिय-आक्रामक लक्षणों की उपस्थिति में योगदान देता है। निष्क्रिय आक्रामकता क्या है और इससे क्या खतरे उत्पन्न होते हैं? यह आक्रामकता का एक छिपा हुआ रूप है, इसका उद्देश्य माता-पिता या प्रियजनों को क्रोधित करना, परेशान करना है और बच्चा न केवल दूसरों को, बल्कि खुद को भी नुकसान पहुंचा सकता है। वह जानबूझकर खराब पढ़ाई शुरू कर देगा, अपने माता-पिता के प्रतिशोध में वह ऐसी चीजें पहनेगा जो उन्हें पसंद नहीं है, और वह बिना किसी कारण के सड़क पर हंगामा करेगा। मुख्य बात माता-पिता को असंतुलित करना है। व्यवहार के ऐसे रूपों को खत्म करने के लिए प्रत्येक परिवार में पुरस्कार और दंड की व्यवस्था पर विचार किया जाना चाहिए। किसी बच्चे को दंडित करते समय यह याद रखना आवश्यक है कि प्रभाव के इस उपाय से किसी भी स्थिति में बेटे या बेटी की गरिमा को ठेस नहीं पहुंचनी चाहिए। सज़ा सीधे अपराध के बाद दी जानी चाहिए, हर दूसरे दिन नहीं, हर दूसरे हफ्ते नहीं। सज़ा का असर तभी होगा जब बच्चा खुद यह माने कि वह इसका हकदार है; इसके अलावा, एक ही अपराध के लिए किसी को दो बार सज़ा नहीं दी जा सकती।

बच्चे के गुस्से से प्रभावी ढंग से निपटने का एक और तरीका है, हालांकि इसे हमेशा लागू नहीं किया जा सकता है। यदि माता-पिता अपने बेटे या बेटी को अच्छी तरह से जानते हैं, तो वे बच्चे के भावनात्मक विस्फोट के दौरान उचित मजाक के साथ स्थिति को शांत कर सकते हैं। ऐसी प्रतिक्रिया की अप्रत्याशितता और एक वयस्क के मैत्रीपूर्ण स्वर से बच्चे को गरिमा के साथ कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने में मदद मिलेगी।

जिन माता-पिता को इस बात की अच्छी समझ नहीं है कि वे या उनके बच्चे अपना गुस्सा कैसे व्यक्त कर सकते हैं, हम कक्षा या समूह में एक डिस्प्ले पर निम्नलिखित दृश्य जानकारी पोस्ट करने की सलाह देते हैं (तालिका 6)।

तालिका 6 "क्रोध व्यक्त करने के सकारात्मक और नकारात्मक तरीके" (डॉ. आर. कैम्पबेल द्वारा अनुशंसाएँ)

वयस्कों के लिए चीट शीट या आक्रामक बच्चों के साथ काम करने के नियम

1. बच्चे की जरूरतों और ज़रूरतों के प्रति सावधान रहें।
2. गैर-आक्रामक व्यवहार का एक मॉडल प्रदर्शित करें।
3. बच्चे को सज़ा देने में निरंतरता रखें, विशिष्ट कार्यों के लिए सज़ा दें।
4. सज़ा से किसी बच्चे को अपमानित नहीं होना चाहिए।
5. क्रोध व्यक्त करने के स्वीकार्य तरीके सिखाएं।
6. किसी निराशाजनक घटना के तुरंत बाद अपने बच्चे को गुस्सा व्यक्त करने का अवसर देना।
7. अपनी भावनात्मक स्थिति और अपने आस-पास के लोगों की स्थिति को पहचानना सीखें।
8. सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करें.
9. बच्चे के व्यवहारिक प्रदर्शन का विस्तार करें।
10. संघर्ष स्थितियों में अपने प्रतिक्रिया कौशल का अभ्यास करें।
11. जिम्मेदारी लेना सीखें.

हालाँकि, सभी सूचीबद्ध तरीके और तकनीकें सकारात्मक बदलाव नहीं लाएँगी यदि वे प्रकृति में एक बार हों। माता-पिता के व्यवहार में असंगति से बच्चे का व्यवहार बिगड़ सकता है। बच्चे, उसकी ज़रूरतों और आवश्यकताओं के प्रति धैर्य और ध्यान, दूसरों के साथ संचार कौशल का निरंतर विकास - यही वह चीज़ है जो माता-पिता को अपने बेटे या बेटी के साथ संबंध स्थापित करने में मदद करेगी।
प्रिय माता-पिता, आपको धैर्य और शुभकामनाएँ!

ल्युटोवा ई.के., मोनिना जी.बी. वयस्कों के लिए धोखा पत्र

पांच साल के बच्चे का आक्रामक व्यवहार इस तथ्य में व्यक्त होता है कि वह अपने रास्ते में आने वाली वस्तुओं को तोड़ना, नष्ट करना शुरू कर देता है और अपने आस-पास के लोगों को नाराज करता है, जिनका अक्सर उसके अपराधों से कोई लेना-देना नहीं होता है। माता-पिता आमतौर पर अपने बच्चों के ऐसे कार्यों के लिए कोई स्पष्टीकरण नहीं ढूंढ पाते हैं। हमेशा कोई न कोई कारण होता है जो बच्चे को आक्रामक व्यवहार के लिए उकसाता है। और इसका पता लगाना माता-पिता, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों का संयुक्त कार्य है।

5 साल की उम्र में एक आक्रामक बच्चा उन्मादी या चालाकी करने वाला हो सकता है

यदि टीम में ऐसा कोई बदमाश बच्चा है, तो बच्चों के समूह की भलाई खतरे में पड़ जाती है।

पाँच वर्षीय आक्रामक के विशिष्ट लक्षण

पांच साल के बच्चों का आक्रामक व्यवहार इस तथ्य में व्यक्त होता है कि वे नियंत्रण खो देते हैं, बड़ों के साथ बहस करते हैं और साथियों के साथ अशिष्टता और बेरहमी से व्यवहार करते हैं। ऐसा बच्चा कभी भी अपनी गलतियों को स्वीकार नहीं करेगा, वह निश्चित रूप से खुद को सही ठहराएगा और दोष दूसरे बच्चों पर मढ़ देगा।

प्रतिहिंसा, ईर्ष्या, सतर्कता और संदेह जैसे लक्षण आक्रामकता की प्रवृत्ति वाले बच्चों की विशेषता हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों में आक्रामकता का निर्धारण

यदि आप पांच वर्षीय बदमाशों के व्यवहार को देखें, तो आपको निम्नलिखित लक्षण दिखाई देंगे:

• बच्चा लगातार दूसरे बच्चों को धमकाने, धक्का देने या बुलाने की कोशिश करता है;
• उसे चीज़ों को तोड़ना या नष्ट करना पसंद है;
• वह पारस्परिक आक्रामकता प्राप्त करने के लिए लगातार दूसरों को भड़काने, शिक्षकों, माता-पिता या साथियों को क्रोधित करने का प्रयास करता है;
• वह जानबूझकर वयस्कों की मांगों को पूरा नहीं करता है, उदाहरण के लिए, अपने हाथ धोने नहीं जाता है, डांटने के लिए खिलौनों को साफ नहीं करता है। इसके अलावा, एक टिप्पणी प्राप्त होने पर, वह फूट-फूट कर रोने लग सकता है ताकि वे उसके लिए खेद महसूस करने लगें। इस प्रकार एक आक्रामक बच्चा आंतरिक तनाव और चिंता को "मुक्त" कर सकता है।

आक्रामक बच्चे अक्सर झगड़ने लगते हैं

5 साल के बच्चे आक्रामक क्यों होते हैं?

इस उम्र में बच्चे के आक्रामक व्यवहार का कारण पारिवारिक स्थिति, स्वभाव, सामाजिक-जैविक कारण, उम्र का घटक और यहां तक ​​कि "व्यक्तिगत" परिस्थितियां भी हो सकती हैं। प्रत्येक बच्चे के साथ व्यक्तिगत रूप से व्यवहार किया जाना चाहिए। लेकिन कारणों को व्यवस्थित करना अभी भी संभव है।

पारिवारिक वातावरण

परिवार में कलह उन गंभीर कारणों में से एक है जो 5 साल के बच्चे में गुस्से का कारण बनता है। बार-बार होने वाले झगड़े और पारिवारिक विवाद बच्चे के गुस्से को भड़काते हैं। वह पारिवारिक रिश्तों को पर्यावरण पर प्रोजेक्ट करता है।

आक्रामकता का कारण माता-पिता के झगड़े हैं

रिश्तेदारों की ओर से उदासीनता बच्चे के आक्रामक व्यवहार का एक और कारण है। उदासीनता के माहौल में बच्चे और माता-पिता के बीच भावनात्मक संबंध विकसित नहीं हो पाता है। पांच साल की उम्र में बच्चों को वास्तव में इस कनेक्शन की ज़रूरत होती है।

बच्चे के प्रति सम्मान की कमी. नतीजतन, बच्चे को खुद पर भरोसा नहीं होता है, वह जटिलताएं विकसित करने लगता है और खुद पर जोर देने लगता है।

एक नियम के रूप में, ये सभी भावनाएँ दूसरों और स्वयं के प्रति क्रोध की अभिव्यक्ति में व्यक्त होती हैं।

अत्यधिक नियंत्रण या उसका अभाव भी आक्रामकता को जन्म देता है।

आक्रामकता के पारिवारिक कारण

व्यक्तिगत कारणों

आक्रामकता का कारण बनने वाले व्यक्तिगत कारण बच्चे की मनो-भावनात्मक स्थिति की अस्थिरता और अस्थिरता में निहित हैं। सबसे आम निम्नलिखित हैं:

• खतरे का डर. अवचेतन स्तर पर, बच्चा खतरे की उम्मीद करता है। ऐसा होता है कि बच्चे को डर सताता है, वह यह तय नहीं कर पाता कि कहां से खतरे की उम्मीद की जाए, वह चिंतित रहता है। इस मामले में, आक्रामक व्यवहार एक रक्षात्मक प्रतिक्रिया बन जाता है।
• पाँच से छह वर्ष की आयु के बच्चों में गुस्से का कारण अक्सर भावनात्मक अस्थिरता बताई जाती है। इस उम्र में बच्चे अपनी भावनात्मक स्थिति पर नियंत्रण नहीं रख पाते हैं। आक्रामकता खराब स्वास्थ्य या सामान्य थकान को छिपा सकती है। यदि इस उम्र में बच्चे को भावनाओं को "रीसेट" करने का अवसर नहीं दिया जाता है, तो बच्चा क्रोध के अप्रत्याशित विस्फोटों के माध्यम से उनका सामना करेगा। इसके अलावा, जो कुछ भी हाथ में आएगा उस पर आक्रामकता बरती जाएगी।
• स्वयं से असंतोष. ऐसा होता है कि एक बच्चा अपने आप से खुश नहीं होता है। यहां यह कहा जाना चाहिए कि यह उन माता-पिता का अपराध है जो अपने बच्चे को आत्म-सम्मान नहीं सिखा सके। और बच्चा खुद से प्यार करना नहीं जानता। और जो लोग खुद से प्यार करना नहीं जानते वे अपने आस-पास के लोगों से प्यार नहीं कर सकते। इसलिए, उसका अपने आसपास की दुनिया के प्रति नकारात्मक रवैया होता है।
• अपराधबोध की भावनाओं पर रक्षात्मक प्रतिक्रिया। ऐसा होता है कि बच्चों की आक्रामकता अपराधबोध की भावना के कारण होती है। पांच साल का बच्चा पहले से ही समझ सकता है कि उसने किसी को गलत तरीके से नाराज किया है और कुछ कार्यों के लिए उसे शर्म महसूस हो सकती है। लेकिन वह उन्हें स्वीकार नहीं कर सकता है, इसलिए अपराध की भावना आक्रामक व्यवहार में भी व्यक्त की जाती है, इसके अलावा, जिसे उसने नाराज किया है उसके प्रति भी।

परिस्थितिजन्य कारण

कुछ परिस्थितियाँ बच्चों की आक्रामकता को ट्रिगर कर सकती हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा अत्यधिक थका हुआ है, उसने जो देखा या सुना है उसके प्रभाव से वह अभिभूत है, उसे ठीक से नींद नहीं आई है। इन सबका परिणाम क्रोध का विस्फोट हो सकता है।

सीखने में समस्याएँ आक्रामकता के विस्फोट का कारण बन सकती हैं

कभी-कभी कुछ खाद्य पदार्थ आक्रामकता का कारण बन सकते हैं। उदाहरण के लिए, रक्त में कोलेस्ट्रॉल का स्तर कम हो सकता है, जिसके परिणामस्वरूप आक्रामकता बढ़ जाएगी (यह विज्ञान द्वारा आधिकारिक तौर पर सिद्ध तथ्य है)।

या, उदाहरण के लिए, चॉकलेट के अत्यधिक सेवन के कारण बच्चे को क्रोध का प्रकोप हो सकता है।

पर्यावरणीय स्थितियाँ भी बच्चों के क्रोधित होने का कारण बन सकती हैं। तेज़ शोर, कंपन, भरापन या छोटी जगह में रहना आपके बच्चे को परेशान कर सकता है।

चॉकलेट की मात्रा और बच्चों में आक्रामकता एक दूसरे से जुड़े हुए हैं

यह देखा गया है कि जो बच्चे व्यस्त राजमार्गों, रेलवे के पास के क्षेत्रों में स्थायी रूप से रहते हैं, वे आवासीय क्षेत्रों में रहने वाले बच्चों की तुलना में कहीं अधिक चिड़चिड़े होते हैं।

आक्रामकता की अभिव्यक्ति पर स्वभाव का प्रभाव

स्वभाव का प्रकार भी आक्रामकता की अभिव्यक्ति को प्रभावित करता है। यहां एक बारीकियां है - स्वभाव को ठीक नहीं किया जा सकता। लेकिन, प्रत्येक प्रकार के स्वभाव के संकेतों को जानकर आप बच्चे के व्यवहार को ठीक कर सकते हैं।

एक उदास बच्चा प्रतियोगिताओं में भाग लेने और विभिन्न नवाचारों से तनाव का अनुभव करता है। ये स्थितियाँ उन्हें गुस्सा दिलाती हैं, लेकिन वे अपनी भावनाओं को निष्क्रिय रूप से व्यक्त करते हैं।

एक राय है कि इंटरनेट और कंप्यूटर गेम आक्रामकता में योगदान करते हैं

कफयुक्त लोगों में आक्रामकता भी व्यक्त की जाती है, कोई शांति से भी कह सकता है। तंत्रिका तंत्र का संतुलन इस प्रकार के स्वभाव के मालिकों को खुद को नियंत्रित करने की अनुमति देता है। ऐसे बच्चों में क्रोध की बाहरी अभिव्यक्तियाँ बहुत कम होती हैं।

संगीन लोग शांतिपूर्ण होते हैं और अन्य बच्चों के प्रति आक्रामकता दिखाने के इच्छुक नहीं होते हैं। एक आशावादी बच्चा तभी आक्रामक होता है जब वह मुद्दों के शांतिपूर्ण समाधान की सभी संभावनाओं को समाप्त कर चुका होता है।

लेकिन पित्त रोग से पीड़ित लोगों को बचपन से ही क्रोध के दौरे पड़ने की संभावना रहती है। इस मनोविकार के बच्चे में अत्यधिक असंतुलन, घबराहट और गर्म स्वभाव की विशेषता होती है। अक्सर, वे पहले कार्रवाई करते हैं और फिर अपने कार्यों के बारे में सोचते हैं।

सामाजिक-जैविक प्रकृति के कारण

पाँच वर्ष की आयु में, लड़के अपने साथियों की तुलना में अधिक बार आक्रामकता के लक्षण दिखाते हैं। इसी उम्र में बच्चे लिंग के आधार पर अंतर करना शुरू कर देते हैं। सामाजिक रूढ़िवादिता कि एक लड़के को लड़की की तुलना में अधिक मजबूत और इसलिए अधिक उग्रवादी होना चाहिए, एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

विभिन्न प्रकार की आक्रामकता के कारण

इस आयु वर्ग में सामाजिक कारण भी मायने रखते हैं। 5 वर्ष की आयु के बच्चे चौकस होते हैं; वे उन मूल्य प्रणालियों को आत्मसात करते हैं जिन्हें उनके वातावरण में स्वीकार किया जाता है।

इस प्रकार, ऐसे परिवार का बच्चा जहां लोगों के साथ उनकी स्थिति और सामाजिक स्थिति के आधार पर व्यवहार किया जाता है, सफाई करने वाली महिला के प्रति आक्रामक हो सकता है, लेकिन शिक्षक के प्रति संयमित होगा। यदि परिवार में भौतिक संपदा का पंथ है, तो 5 साल की उम्र में एक बच्चा इन मूल्यों को हल्के में ले लेगा और उन लोगों के प्रति अपनी आक्रामकता को निर्देशित करेगा जो कम कमाते हैं, उन बच्चों के प्रति जिनके पास महंगे खिलौने नहीं हैं।

किसी बच्चे के विरुद्ध हिंसा आक्रामकता का कारण बन सकती है

पांच साल के बच्चों में आक्रामकता के रूप और उद्देश्य

पाँच वर्ष की आयु के बच्चों में आक्रामकता शारीरिक और मौखिक दोनों तरह से व्यक्त की जा सकती है। इसके अलावा, आक्रामक व्यवहार का मानसिक या भावनात्मक आधार हो सकता है। पांच साल के बच्चों की आक्रामकता का कारण क्या है? वे अपने आक्रामक व्यवहार से क्या हासिल करना चाहते हैं?

और बच्चों के लिए लक्ष्य निम्नलिखित हो सकते हैं:

• अपना क्रोध और शत्रुता व्यक्त करना;
• अपनी श्रेष्ठता दिखाने का प्रयास;
• दूसरों को डराना;
• आप जो चाहते हैं उसे किसी भी तरह हासिल करें;
• किसी भी डर पर काबू पाने का प्रयास।

अन्य बच्चों के प्रति आक्रामकता सबसे आम अभिव्यक्ति है

आधुनिक मनोवैज्ञानिक इस उम्र के बच्चों में आक्रामकता की अभिव्यक्ति के लिए 2 विकल्पों में अंतर करते हैं:

1. यह आवेगपूर्ण आक्रामकता है, जो उन्मादी अवस्था में की जाती है, यह अनायास ही प्रकट होती है और बहुत अधिक भावनात्मक तनाव के साथ होती है।
2. शिकारी आक्रामकता, जिसे अक्सर आप जो चाहते हैं उसे पाने के तरीके के रूप में योजनाबद्ध किया जाता है। उदाहरण के लिए, जानबूझकर एक खिलौना तोड़कर, एक बच्चा दूसरा खरीदने के लिए आक्रामक नखरे दिखाता है।

इसके अलावा, मनोवैज्ञानिक ध्यान देते हैं कि जो बच्चे 5 साल की उम्र में अधिक विकसित होते हैं वे दूसरे विकल्प के अनुसार आक्रामकता की रणनीति चुनते हैं। जबकि, कम विकसित बच्चों में आवेगपूर्ण आक्रामकता की संभावना अधिक होती है।

4 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के व्यवहार में साथियों के प्रति क्रोध की अभिव्यक्ति होती है। इस अवधि के दौरान, बच्चों को यह एहसास होने लगता है कि वे समाज का हिस्सा हैं, इसलिए उनमें वास्तविक और दूरगामी दोनों तरह के विरोधाभास और शिकायतें होती हैं। ये भावनाएँ ही हैं जो बच्चे को दूसरों पर हमला करने के लिए प्रेरित करती हैं।

आक्रामक व्यवहार के परिणाम क्या हैं?

यदि पांच साल का बदमाश लगातार अपने साथियों को "धमकाने" की कोशिश करता है, वयस्कों के प्रति आक्रामक है, जानवरों के साथ द्वेषपूर्ण व्यवहार करता है, बहुत संवेदनशील और मार्मिक है, तो इस व्यवहार पर अधिक ध्यान देना चाहिए। इन सभी लक्षणों को एक साथ मिलाकर देखने पर हिंसक कृत्यों की प्रवृत्ति का संकेत मिल सकता है।

माता-पिता को अपने बच्चे पर कड़ी निगरानी रखनी चाहिए और यदि क्रोध के हमले समय-समय पर आते हैं, तो उन्हें विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिकों से मदद लेनी चाहिए। यह व्यवहार वास्तव में एक समस्या है जिस पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

किंडरगार्टन में झगड़े - आक्रामकता के परिणाम

कौन से कारक पांच साल के बच्चे के आक्रामक व्यवहार को बढ़ा सकते हैं?

शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और अभिभावकों को बहुत सावधान रहना चाहिए

• बच्चे ने किसी हिंसा का अनुभव किया है;
• उसने परिवार में या दूसरों के बीच हिंसा देखी;
• टेलीविजन पर हिंसा देखी;
• परिवार में ऐसे लोग हैं जो शराब या नशीली दवाओं का सेवन करते हैं;
• यदि परिवार विवाह समाप्ति के चरण में है;
• जिस परिवार में केवल माँ है, माता-पिता के पास नौकरी नहीं है और वे संपन्न नहीं हैं;
• घर में आग्नेयास्त्र रखे हुए हैं।

माता-पिता को अपने बच्चे को धैर्य रखना और भावनाओं को प्रबंधित करने में सक्षम होना सिखाना चाहिए। परिवार को अपने बच्चे को पर्यावरण के नकारात्मक प्रभावों से बचाना चाहिए। लेकिन बच्चे को अलग करना असंभव है। इसलिए, आपको बच्चे से बात करने और उसे नकारात्मक भावनाओं से निपटने के लिए सिखाने की ज़रूरत है।

घंटों टीवी देखने से अनियंत्रित आक्रामकता का विस्फोट होता है

जो बढ़ी हुई आक्रामकता को उत्तेजित करता है

• 5 वर्ष की आयु के बच्चों में आक्रामकता का स्तर बढ़ने का जोखिम तब उत्पन्न होता है जब किसी विशेष बच्चे में साथियों के साथ आपसी समझ बिगड़ जाती है और बच्चा अलग-थलग महसूस करने लगता है। परिणामस्वरुप आक्रामकता में वृद्धि होती है। माता-पिता और शिक्षकों को बच्चे को इससे छुटकारा दिलाने में मदद करनी चाहिए, बच्चे को सकारात्मक रूप से स्थापित करने और उसके व्यवहार को बदलने का प्रयास करना चाहिए।
• एक और कारक है जो आक्रामक व्यवहार को उत्तेजित करता है - पालन-पोषण में कमियाँ। ऐसा होता है कि माता-पिता बस बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया के प्रति शर्मिंदा होने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
• बच्चों में होने वाला अवसाद भी गुस्से का कारण बनता है।
• बेशक, मानसिक विकास संबंधी विकार भी एक कारक है जो आक्रामकता को उत्तेजित करता है। ये सिज़ोफ्रेनिया और व्यामोह की सीमा पर स्थित विभिन्न स्थितियाँ हैं।
• ऑटिस्टिक और मानसिक रूप से विकलांग बच्चे भी आक्रामक हमलों के प्रति संवेदनशील होते हैं। ऐसे बच्चों का व्यवहार निराशा, नाराजगी और भावनाओं से निपटने में असमर्थता के कारण आक्रामक हो सकता है।
• विनाशकारी विकार भी आक्रामक व्यवहार को उत्तेजित कर सकते हैं।

5 साल के बच्चे के आक्रामक व्यवहार से निपटने के लिए, आपको गुस्से के कारण और उत्तेजक कारकों का पता लगाना होगा।

उन बच्चों के माता-पिता जो आक्रामकता से ग्रस्त हैं, उन्हें अपने बच्चों के व्यवहार को प्रबंधित करना सीखना चाहिए। बच्चे के साथ सकारात्मक संपर्क स्थापित करना चाहिए और अच्छे व्यवहार के लिए माता-पिता को उसकी प्रशंसा करनी चाहिए।

सज़ा के ख़तरे के बारे में

5 साल की उम्र में किसी बच्चे को शारीरिक दंड नहीं दिया जा सकता. इस तरह की सज़ा एक आक्रामक बच्चे को नहीं रोक पाएगी, इसके विपरीत, समस्या और भी बदतर हो जाएगी। यदि आक्रामकता की प्रवृत्ति वाले बच्चों को दंडित किया जाता है, तो वे अधिक बार दुर्व्यवहार करना शुरू कर देते हैं, लेकिन अपने कार्यों को छिपाते हैं।

इस मामले में, बच्चे का मानस हिल सकता है और उसमें हिंसा की इच्छा विकसित होगी। ऐसे व्यवहार वाले बच्चों को उच्च जोखिम वाले समूह के रूप में वर्गीकृत किया गया है। वयस्क होने पर, इन बच्चों में मानसिक बीमारी विकसित होने का खतरा होता है।

मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि माता-पिता के बीच एक आम समस्या बच्चों का अपनी बहनों और भाइयों से झगड़ा करना है। यदि कोई बच्चा अपने परिवार के प्रति इस तरह का व्यवहार करता है, तो अपरिचित बच्चों के साथ, वह बस बेकाबू हो सकता है।

माता-पिता का कार्य 5 साल के बच्चे को सामाजिक व्यवहार और भावना प्रबंधन कौशल की मूल बातें सिखाना है।

विकल्पों में से एक मार्शल आर्ट कक्षाएं हैं, जहां बच्चा न केवल आत्मरक्षा की मूल बातें सीखता है, बल्कि सही व्यवहार भी सीखता है।

शिक्षकों और अभिभावकों को बच्चों को यह स्पष्ट करना चाहिए कि सभी मुद्दों को शांति से हल किया जा सकता है, स्थिति का आकलन करना और अपनी भावनाओं को नियंत्रित करना सीखें।

खेल गतिविधियों के माध्यम से बच्चे की आक्रामकता को कैसे कम करें

"मुट्ठी में खिलौना": बच्चे को आँखें बंद करने का काम दें। उसे अपने हाथ में कोई खिलौना या कैंडी लेने दें। फिर शिशु को इस वस्तु को अपनी मुट्ठी में मजबूती से पकड़ लेना चाहिए। कुछ सेकंड के बाद, आपको हैंडल खोलने के लिए कहना होगा। बच्चा अपने हाथ की हथेली में जो आश्चर्य देखेगा वह सुखद आश्चर्य होगा।

"गुस्से की थैली": आपको घर पर "गुस्से की थैली" रखनी होगी। बच्चा अपनी आक्रामक भावनाओं को इस थैले में "डाल" देगा। यदि आप एक साधारण गेंद लेते हैं, लेकिन उसमें हवा के बजाय अनाज या रेत भर देते हैं, तो एक कंटेनर दिखाई देगा जहां नकारात्मक पहलू छिपे होंगे। आक्रामकता से बचने के लिए इस थैली का उपयोग किया जाता है।

"तुह-तिबि-दुह।" यदि बच्चा गुस्सा करना शुरू कर देता है, तो आपको उसे "तुह-तिबी-दोह" वाक्यांश कहते हुए कमरे में घूमने के लिए आमंत्रित करने की आवश्यकता है।

शब्दों का उच्चारण बहुत सक्रियता से, क्रोध के साथ करना चाहिए। जैसे ही बच्चा हंसना शुरू कर दे, आपको ये शब्द कहना बंद कर देना चाहिए।

आक्रामकता दूर करने के उपाय

जब आप देखें कि बच्चे का व्यवहार आक्रामक होता जा रहा है, वह चिड़चिड़ा है, तो उसे अपनी भावनाओं को खींचने या उन्हें प्लास्टिसिन या नमक के आटे से ढालने के लिए आमंत्रित करें। काम करते समय, अपने बच्चे से पूछें कि वह क्या कर रहा है और वह किन भावनाओं का अनुभव कर रहा है। ये क्रियाएं आक्रामक मनोदशा से ध्यान भटकाती हैं।

अपने बच्चे के साथ मिलकर "गुस्से के लिए" एक छोटा सा तकिया बनाएं। जैसे ही बच्चा चिड़चिड़ा होने लगे, उसे घबराने के लिए न कहें, बल्कि अपने हाथों से तकिए को पीटने के लिए कहें। उन्माद धीरे-धीरे दूर हो जाएगा।

खेल खेलना आक्रामकता से राहत पाने का एक तरीका है

यह स्पष्ट करें कि दूसरों से लड़ना और हमला करना समस्याओं का समाधान नहीं है। अगर वह आक्रामक और गुस्सैल है तो कोई भी उससे दोस्ती नहीं करेगा।

अन्य विधियाँ:

• अब समय आ गया है कि 5 साल के बच्चे को घर और घर के बाहर व्यवहार के नियमों से परिचित कराया जाए। 5 साल की उम्र में, बच्चा पहले से ही बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करने और स्थापित नियमों का पालन करने में सक्षम होगा।
• यदि आप जानते हैं कि आपका बच्चा आपकी बात सुनता है, तो अधिक बार उसकी प्रशंसा करें।
• फेयरीटेल थेरेपी भी बहुत प्रभावी है। परी-कथा पात्रों के कार्यों के उदाहरणों का उपयोग करके, आप एक बच्चे को यह समझना सिखा सकते हैं कि बुरे कार्य क्या हैं और कैसे व्यवहार नहीं करना चाहिए।
• 5 साल के आक्रामक बच्चे को शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता होती है। यदि बच्चे खेल खेलते हैं या अन्य शारीरिक गतिविधि करते हैं, तो क्रोध के लिए समय नहीं बचेगा।
• यदि किसी बच्चे को नकारात्मक भावनाओं को "फेंकने" की आवश्यकता है, तो उसके क्रोध को पुराने समाचार पत्रों पर निर्देशित करें: उसे उन्हें छोटे टुकड़ों में फाड़ने दें।
• आप उसके लिए प्लास्टिक या लकड़ी से बने हथौड़े खरीद सकते हैं और उसे "ढोलकिया" बनने का अवसर दे सकते हैं - उसे तकिए पर दस्तक देने दें।
• 5 साल के बच्चे को व्हाटमैन पेपर का एक टुकड़ा दें और उसे मार्कर से जो वह बनाना चाहता है उसे बनाने दें। फिर उन्हें अच्छी, दयालु भावनाओं को चित्रित करने दें।
• आक्रामकता पर काबू पाने का एक अच्छा तरीका नाट्य प्रस्तुतियों में भागीदारी हो सकता है। आप कोई भी खिलौना ले सकते हैं और किसी दृश्य का अभिनय कर सकते हैं। या आप स्वयं एक दृश्य प्रस्तुत करने की पेशकश कर सकते हैं।

तो, 5 साल की उम्र में एक बच्चा आक्रामक व्यवहार कर सकता है। आक्रामकता को भड़काने वाले कारकों से बचना बहुत मुश्किल है। लेकिन माता-पिता को, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की मदद से, यह सुनिश्चित करने के लिए सब कुछ करना चाहिए कि बच्चा यथासंभव कम चिड़चिड़ा हो।

बच्चों की आक्रामकता अनुचित नहीं है. यह पता लगाना जरूरी है कि बच्चे का व्यवहार गुस्से के रूप में क्यों प्रकट होता है।

शायद इसका कारण परिवार है, हो सकता है कि वह स्वयं अपने स्वभाव के कारण क्रोध की ऐसी अभिव्यक्तियों का शिकार हो, या शायद वह किसी टीम में सहज नहीं है।

किसी भी मामले में, माता-पिता और शिक्षकों को 5 साल के बच्चे के इस व्यवहार के कारणों का पता लगाना चाहिए और उसे अत्यधिक आक्रामकता से छुटकारा दिलाने में मदद करनी चाहिए।

कभी-कभी ऐसे बच्चे के माता-पिता, जिन्होंने स्कूल जाना शुरू कर दिया है या पहली कक्षा में प्रवेश करने ही वाले हैं, उन्हें अपने बच्चे में आक्रामकता के हमलों की समस्या का सामना करना पड़ता है। उम्र के इस संकट में कैसे व्यवहार करें और अगर वह अपने माता-पिता और शिक्षकों की बात न माने तो क्या करें?

कारण

बच्चों में आक्रामकता दूसरों के विभिन्न कार्यों या टिप्पणियों पर एक नकारात्मक प्रतिक्रिया है. यदि बच्चे का पालन-पोषण सही ढंग से नहीं किया गया तो यह प्रतिक्रिया अस्थायी से स्थायी में विकसित हो सकती है और उसके चरित्र का लक्षण बन सकती है।

बच्चे के आक्रामक व्यवहार का स्रोत दैहिक या मस्तिष्क संबंधी रोग, साथ ही अनुचित परवरिश भी हो सकता है। इस व्यवहार का एक अन्य कारण उम्र का संकट भी हो सकता है।

इस समय बच्चे स्वयं को विद्यार्थी के रूप में पहचानने लगते हैं और यह उनके लिए एक नई भूमिका होती है। यह बच्चे में एक नए मनोवैज्ञानिक गुण - आत्म-सम्मान के उद्भव में योगदान देता है।

सात वर्ष की आयु के बच्चों में संकट के कारणों और इसे दूर करने के तरीकों के बारे में एक वीडियो देखें।

वह सुनता क्यों नहीं?

अब से, यह अब एक छोटा बच्चा नहीं है, बल्कि एक वास्तविक वयस्क है जो स्वतंत्र होने का प्रयास करता है। 6-7 साल की उम्र में बच्चे अपना स्वाभाविक बचपना खो देते हैं, इसलिए वे जानबूझकर मुंह बनाना और अनुचित व्यवहार करना शुरू कर देते हैं। इसका कारण यह है कि बच्चे आंतरिक "मैं" को बाहरी व्यवहार से अलग करना शुरू कर देते हैं।वे जानते हैं कि उनका व्यवहार दूसरों की प्रतिक्रिया का कारण बन सकता है। अप्राकृतिक व्यवहार से पता चलता है कि यह सिर्फ एक बच्चे का प्रयोग है, हालाँकि बच्चे के ऐसे अनुभवों से माता-पिता बहुत चिंतित और चिंतित रहते हैं। अलावा, बच्चे को बिस्तर पर लिटाना या उसे धोने के लिए भेजना मुश्किल हो जाता है, एक असामान्य प्रतिक्रिया प्रकट होती है:

• अनुरोधों की उपेक्षा;
• ऐसा क्यों करना है इसके बारे में सोचना;
• निषेध;
• विरोधाभास और कलह.

इस अवधि के दौरान, बच्चे स्पष्ट रूप से माता-पिता के निषेधों का उल्लंघन करते हैं।वे ऐसे किसी भी नियम की आलोचना करते हैं जो उन्होंने स्वयं निर्धारित नहीं किया है, और वयस्कों की स्थिति लेने का प्रयास करते हैं। मौजूदा सिद्धांतों को बच्चा एक बचकानी छवि के रूप में समझता है जिसे दूर करने की आवश्यकता है।

बच्चा टर्र-टर्र की आवाज क्यों निकालता है?

कई बार बच्चे तरह-तरह की आवाजें निकालने लगते हैं: टर्र-टर्र, मिमियाना, चहकना और इसी तरह। यह उनके प्रयोगों की ही अगली कड़ी हो सकती है, लेकिन इस बार ध्वनियों और शब्दों के साथ। यदि आपके बच्चे को बोलने में समस्या नहीं है, तो चिंता का कोई कारण नहीं है।यदि कोई दोष या हकलाना है, तो आपको डॉक्टर से परामर्श लेना चाहिए।

• अपने बच्चे के स्वतंत्र कार्यों पर अपनी सहमति व्यक्त करें, उसे स्वायत्त होने दें।
• सलाहकार बनने का प्रयास करें, निषेधक नहीं। कठिन क्षणों में सहयोग करें।
• अपने बच्चे से वयस्क विषयों पर बात करें।
• किसी दिलचस्प मुद्दे पर उनके विचार जानें, उनकी बात सुनें, यह आलोचना से कहीं बेहतर है।
• अपने बच्चे को अपनी राय व्यक्त करने दें, और यदि वह गलत है, तो उसे धीरे से सुधारें।
• अपने आप को उसके विचारों को स्वीकार करने और सहमति व्यक्त करने की अनुमति दें - आपके अधिकार को खतरा नहीं होगा, और आपकी संतान का आत्म-सम्मान मजबूत होगा।
• अपने बच्चे को बताएं कि आप उसे महत्व देते हैं, उसका सम्मान करते हैं और समझते हैं कि यदि वह कोई गलती करता है, तो आप हमेशा उसके साथ रहेंगे और मदद प्रदान करेंगे;
• अपने बच्चे को लक्ष्य प्राप्त करने की संभावना दिखाएँ। उसकी सफलता के लिए उसकी प्रशंसा करें.
• बच्चे के सभी प्रश्नों का उत्तर देने का प्रयास करें। यदि प्रश्न दोहराए जाएं तो भी धैर्यपूर्वक उत्तर दोहराएं।

6-7 वर्ष के बच्चों के लिए कक्षाएं

ऐसी गतिविधियाँ जो बच्चे को दिखाती हैं कि ध्यान आकर्षित करने और ताकत दिखाने के अन्य अवसर भी हैं, बच्चे की अस्थिर आक्रामकता को कम करने में मदद करेंगी। एक वयस्क की तरह दिखने के लिए, आपको उन लोगों की कीमत पर खुद को मुखर करने की ज़रूरत नहीं है जो कमज़ोर हैं, या चिढ़ने पर बुरे शब्दों का इस्तेमाल करते हैं। भावनात्मक मुक्ति के लिए निम्नलिखित तरीकों की सिफारिश की जाती है:

1. उस कागज़ को टुकड़े-टुकड़े कर दें जिसकी आपको हमेशा अपने पास आवश्यकता होती है;
2. किसी विशेष स्थान पर जोर से चिल्लाना;
3. खेल खेलें, दौड़ें और कूदें;
4. गलीचों और तकियों को उखाड़ना उपयोगी होगा;
5. पंचिंग बैग पर प्रहार करने का अभ्यास करें;
6. पानी के साथ खेलने से बहुत मदद मिलती है (एक्वैरियम में पानी और उसके निवासियों का चिंतन, मछली पकड़ना, तालाब में पत्थर फेंकना आदि)

एक सामान्य भाषा कैसे खोजें?

एक बच्चे में आक्रामकता के हमलों के दौरान, माता-पिता को शांत और संयमित रहने की जरूरत है। आपको यह समझने की कोशिश करनी होगी कि आपका बच्चा कैसा महसूस करता है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपने बच्चे को प्यार करें और समझें, उसे अधिक ध्यान और समय दें।

बिना शर्त प्यार आक्रामकता से निपटने का सबसे अच्छा तरीका है।माता-पिता अपने बच्चों को बहुत अच्छी तरह से जानते हैं और क्रोध के अप्रत्याशित प्रकोप को रोकने में सक्षम हैं। मौखिक आक्रामकता की तुलना में शारीरिक आक्रामकता पर अंकुश लगाना आसान है। भावनाओं के उछाल के क्षण में, जब बच्चा अपने होंठ थपथपाता है, अपनी आँखें सिकोड़ता है, या अन्यथा अपना असंतोष प्रदर्शित करता है, तो आपको उसका ध्यान किसी अन्य वस्तु, गतिविधि पर पुनर्निर्देशित करने या बस उसे पकड़ने की कोशिश करने की ज़रूरत है। यदि आक्रामकता को समय रहते नहीं रोका जा सका तो बच्चे को यह समझाना जरूरी है कि ऐसा नहीं करना चाहिए, यह बहुत बुरा है।

शर्मीलेपन से कैसे निपटें?

अन्य बातों के अलावा, 7 साल की उम्र में बच्चे अपनी शक्ल-सूरत और कपड़ों पर भी ध्यान देना शुरू कर देते हैं। वे वयस्कों की तरह दिखने का प्रयास करते हैं। पहली बार बच्चा अपने व्यवहार का आलोचनात्मक मूल्यांकन करता है। इस अवधि के दौरान, बच्चे में शर्मीलापन बहुत आसानी से विकसित हो सकता है, वह हमेशा दूसरों की राय का पर्याप्त मूल्यांकन करने में सक्षम नहीं होता है। जो कुछ हो रहा है उसका गलत आकलन एक बच्चे को डरा सकता है और उसे ध्यान आकर्षित करने से डरा सकता है।संपर्क स्थापित करना कठिन हो सकता है. लेकिन कभी-कभी बच्चे स्वाभाविक रूप से शर्मीले होते हैं।

मदद कैसे करें?

एक शर्मीला बच्चा अधिक ग्रहणशील होता है; अक्सर उसके आस-पास के लोग उसे समझने में असमर्थ होते हैं।माताओं और पिताओं को अपने बच्चों के अच्छे गुणों पर अधिक जोर देने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इस तरह, आपको उसका आत्मविश्वास बढ़ाने की जरूरत है। किसी भी परिस्थिति में आपको अपने बच्चे के शर्मीलेपन के लिए उससे नाराज़ नहीं होना चाहिए। वह दूसरों से भिन्न, किसी प्रकार की त्रुटि महसूस कर सकता है। इससे उसके चरित्र के विकास पर बुरा प्रभाव पड़ सकता है। एक वयस्क के रूप में, एक व्यक्ति को अपने बचपन की नाराजगी याद रहेगी। लगातार तिरस्कार से एक बच्चा बहादुर और निर्णायक नहीं बन पाएगा, लेकिन वह इससे पीछे हटने में सक्षम है।

क्रोध और आक्रामकता.

एएनओ साइकोलॉजिकल सेंटर "संसाधन" की वेबसाइट से लिया गया

2-3 साल के बच्चे में गुस्से का विस्फोट काफी तीव्र हो सकता है और सचमुच उसके माता-पिता को आश्चर्यचकित कर सकता है। अक्सर, इन नकारात्मक भावनाओं के प्रति माता-पिता की पहली प्रतिक्रिया बच्चे को उन्हें अनुभव करने के लिए प्रतिबंधित करना और दोषी ठहराना होगा।

माता-पिता के लिए कार्य करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? बाल मनोविज्ञान की दृष्टि से कौन सी स्थिति सर्वाधिक उचित है?

लगभग सभी देखभाल करने वाले माता-पिता यही सोचते हैं एक बच्चा जो अपने परिवार के प्यार और ध्यान से घिरा हुआ है, गुस्सा होने का कोई कारण नहीं है. और यह "निराधार" गुस्सा, उनकी राय में, उन्हें यह सोचने पर मजबूर करता है कि क्या उनके बच्चे के साथ सब कुछ ठीक है: "शायद यह हमारी गलती है? क्या तुम ख़राब हो गए हो?" प्रश्न स्वाभाविक रूप से उठता है: "हमें इस पर कैसे विचार करना चाहिए?" ध्यान न देना - क्या इससे आक्रामकता को बढ़ावा नहीं मिलेगा? समझाओ और सज़ा दो? लेकिन आप एक बच्चे को ऐसी जटिल बातें कैसे समझाते हैं? और अगर वह नहीं समझता, तो उसे सज़ा क्यों?

बच्चों की आक्रामकता के कारणों में हमें समझें, साथ ही सही को विकसित करेंमाता-पिता के व्यवहार के लक्षण. आरंभ करने के लिए, हमें बस यह परिभाषित करने की आवश्यकता है कि "आक्रामकता" शब्द से हमारा क्या मतलब है। सबसे पहले आक्रामकता का मतलब होगा एएच आक्रामक कार्रवाई, के संबंध में एक बच्चे द्वारा प्रतिबद्धअन्य लोगों के साथ संचार.इसमें काटना, चुटकी काटना, खरोंचना, मारना या उन्हें शारीरिक रूप से चोट पहुँचाने के अन्य तरीके शामिल हो सकते हैं। आक्रामक कार्यों में गुस्से और आवेश में बच्चे द्वारा जानबूझकर खिलौनों और अन्य वस्तुओं को नुकसान पहुंचाना भी शामिल हो सकता है। "शपथ शब्द" जो एक बच्चा प्रियजनों को बोलता है - "मैं मार डालूँगा", "फेंक दो", आदि - मौखिक आक्रामकता की अभिव्यक्तियाँ हैं। "क्रोध" या "क्रोध" शब्द वास्तव में बच्चे की भावनात्मक स्थिति, उसके द्वारा अनुभव की जाने वाली नकारात्मक भावनाओं को संदर्भित करेंगे।

खैर, अब आइए यह समझने की कोशिश करें कि एक बच्चे को क्या प्रेरणा मिलती है जो अपनी प्यारी मां, दादी और अन्य लोगों पर अपनी मुट्ठियों से हमला करता है।

दो साल की उम्र तक बच्चे के साथ क्या होता है - वह उम्र जिस पर माता-पिता के प्रति आक्रामकता सबसे अधिक बार प्रकट होने लगती है? बच्चा बड़ा हो रहा है: उसने अपने हाथों और पैरों को नियंत्रित करना सीख लिया है, अपने शरीर को स्वतंत्र रूप से चलने और अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाने में सक्षम बना लिया है, और अपने माता-पिता के सामने अपनी इच्छाओं को व्यक्त करने के लिए सरल शब्दों का उपयोग करना सीख लिया है। और मुझे एहसास हुआ कि कुछ हद तक वह अपने माता-पिता को नियंत्रित करता है। वह रोया - माँ ऊपर आई, खुद को गीला किया - माँ ने उसके कपड़े बदले, भूख लगी - माँ ने उसे खाना खिलाया, आदि। जैसे-जैसे बच्चा विकसित होता है, वह अपनी ओर ध्यान आकर्षित करने के अपने तरीकों में सुधार करता है, कुछ समय के लिए इस सुखद भ्रम में रहता है कि उसकी माँ उसकी सभी इच्छाओं का अनुमान लगाती रहेगी और उसकी सभी ज़रूरतों को पूरा करती रहेगी।

और फिर एक दिन उसका सामना एक ऐसी स्थिति से होता है माँ उससे कहती है नहीं. देर-सबेर माँ के लिए बच्चे की बढ़ती जरूरतों के अनुरूप ढलना कठिन हो जाता है। बच्चे की किसी न किसी इच्छा को पूरा करने से उसका इनकार काफी तीव्र क्रोध का कारण बन सकता है। बच्चे की आंतरिक भावना और उसके जीवन के पिछले अनुभव के अनुसार, माँ को उसे मना करने का "कोई अधिकार नहीं" है। वह जो चाहता है उसे पाने का आदी है, और समझ नहीं पाता कि यह अलग क्यों होना चाहिए। बच्चा सरल आक्रामकता का सहारा लेते हुए विरोध करना और गुस्सा करना शुरू कर देता है।

क्या यह सामान्य है? बिल्कुल सामान्य! गुस्सा किसी बाधा के प्रति स्वस्थ शरीर की एक सामान्य प्रतिक्रिया है जो आपको वह हासिल करने से रोकती है जो आप चाहते हैं। हालाँकि, बच्चा अभी तक यह नहीं समझ पाया है कि उसके माता-पिता ने बचपन में क्या अच्छी तरह सीखा था। हमें हमेशा वह नहीं मिल पाता जो हम चाहते हैं।. कभी-कभी हमें न केवल सहना पड़ता हैप्रतीक्षा करना, लेकिन और महत्वपूर्ण बनाओ के लिए प्रयास आप जो चाहते हैं उसे प्राप्त करना, टिके रहते हुएसभी प्रकार की असुविधाओं के साथ. इसके अलावा, कभी-कभी, सभी के बावजूद प्रयास, हम अपनी इच्छा पूरी नहीं कर सकते. और इस संबंध में, हमें नकारात्मक भावनाओं से निपटना भी सीखना चाहिए। यह वास्तव में विनम्रता का अनुभव है, अपनी इच्छाओं को "बाद के लिए" स्थगित करने का, जिसका बच्चे में अभी भी अभाव है।

हमारा सार्वजनिक सामाजिक जीवन कई प्रतिबंधों और निषेधों के अधीन है जो अभी भी बच्चे के लिए अज्ञात हैं। हालाँकि माता-पिता के लिए ये निषेध लंबे समय से आदर्श बन गए हैं और स्वचालित रूप से कार्य करते हैं। और वे अपने बच्चे से भी यही उम्मीद करते हैं। "वह कैसे नहीं समझता, यह असंभव है!" लेकिन वह नहीं समझता, या यूँ कहें कि वह अभी तक नहीं समझा है। बच्चा योग्यता लेकर पैदा नहीं होता "सहना" और "प्रतीक्षा करना", उसे यह सीखना होगा. और वह पूरे पूर्वस्कूली उम्र (और फिर जीवन भर) में अध्ययन करेगा। माता-पिता का कार्य है इसमें उसकी मदद करें, बिना उकसावे के, लेकिन उसे परेशान किए बिना भी और बिना निर्णय किये.

उसे अपनी आक्रामकता पर लगाम लगाना भी सीखना होगा. दूसरों के प्रति आक्रामक कार्यों पर प्रतिबंध के अलावा, समाज में करीबी लोगों - रिश्तेदारों और परिवार के सदस्यों के प्रति आक्रामकता पर और भी अधिक प्रतिबंध है। कभी-कभी माता-पिता किसी अजनबी के प्रति अपने बच्चे की आक्रामकता को समझने के लिए तैयार होते हैं, लेकिन अगर ये हरकतें खुद से संबंधित हों तो वे उससे "नाराज" होते हैं। कभी-कभी, इसके विपरीत, माँ अपने प्रति बच्चे के आक्रामक व्यवहार को "ध्यान नहीं देगी", लेकिन अगर बच्चा किसी पार्टी में या सड़क पर अजनबियों की उपस्थिति में वही काम करना शुरू कर दे तो उसे शर्म आएगी।

वैसे गुस्सा जाहिर करके बच्चा न सिर्फ दूसरों को बल्कि खुद को भी नुकसान पहुंचा सकता है। एक बच्चा उन दोनों पर गुस्सा कर सकता है जिन्होंने इसका कारण बना भावनाएँ - अर्थात्, माता-पिता पर, और "प्रतिस्थापन" परजीवित" वस्तुएँ - खिलौने, फर्नीचर, आदि।लेकिन कभी-कभी बच्चा अपना गुस्सा और गुस्सा खुद पर निकालता है। उदाहरण के लिए, वह खुद को मारना शुरू कर सकता है, अपने बाल खींच सकता है और यहां तक ​​कि दीवार पर अपना सिर भी मार सकता है। बाल मनोविज्ञान में इस व्यवहार के लिए एक विशेष शब्द है - ऑटो-आक्रामकता, या स्वयं पर निर्देशित आक्रामकता। हम अब इस विषय में गहराई से नहीं जाएंगे; हम केवल इस बात पर ध्यान देंगे कि ऑटो-आक्रामकता तब अपना विकास/पोषण प्राप्त करती है जब आक्रामकता व्यक्त करने के अन्य तरीके सख्ती से प्रतिबंधित होते हैं। "तुम बुरे हो, तुम अपनी दादी को पीटते हो," माता-पिता बच्चे से कहते हैं। "मैं बुरा हूँ," बच्चा स्वयं समझता है। इसका मतलब है कि आपको खुद को दंडित करने की जरूरत है। जैसा कि हम देखते हैं, बच्चा बहुत "तार्किक" व्यवहार करता है। हालाँकि, बहुत जल्दी उसके माता-पिता को उसके लिए खेद महसूस होता है। और यह व्यर्थ नहीं है, ऑटो-आक्रामकता बच्चे के मानस के लिए असुरक्षित है, और इसकी अभिव्यक्तियाँ माता-पिता को उसकी आंतरिक परेशानियों के बारे में संकेत होनी चाहिए।

इसलिए, बच्चों की आक्रामकता की अभिव्यक्तियों के प्रति वयस्कों के रवैये के बारे में बोलते हुए, हमने उस पर ध्यान दिया महत्वपूर्ण या मुख्य स्थान पर अक्सर विचार के पीछे आक्रोश छिपा होता है, बच्चे में पहले से ही नियंत्रण करने की क्षमता होती है सीचीख़ क्रोध, जिसका अर्थ है कि वह उन्हें जानबूझकर चोट पहुँचाता है, “ओसोज़।”नन्नो।”यही कारण है कि बच्चे की ओर से आक्रामकता की अभिव्यक्ति का सामना करते समय माता-पिता को सबसे पहले खुद को यह याद दिलाना चाहिए वह वास्तव में "उसे एहसास नहीं होता कि वह क्या कर रहा है" और खुद पर पर्याप्त नियंत्रण नहीं रखता हैअपनी आक्रामकता पर लगाम लगाने का सटीक उपाय नाड़ी. वह अभी तक नहीं समझता है कि वह एक बुरा कार्य कर रहा है, जैसे वह नहीं समझता है कि आप दर्द में हैं, बच्चा अभी भी नहीं समझ सकता है (संवेदनाओं से याद नहीं है) कि सामान्य रूप से दर्द क्या है; इसीलिए माता-पिता के लिए यह बताना बहुत ज़रूरी है कि क्या हो रहा है - अपनानासमझें कि वे दर्द में हैं और शांति से बच्चे को समझाएं, कि "आप लोगों से लड़ नहीं सकते या उन्हें मार नहीं सकते।"यह प्रतिबंध और स्पष्टीकरण को बार-बार दोहराया जाना चाहिए, रोकेंकार्यान्वयन के समय बच्चे से बात करना आक्रामक कार्रवाई- प्रहार करने, काटने आदि से बचने के लिए उठाए गए उसके हाथ को पकड़ें। जब तक कि बच्चे को एहसास न हो जाए कि क्या हो रहा है और वह अपनी मर्जी से खुद को रोकना नहीं सीखता।

बच्चे की आक्रामक कार्रवाई के जवाब में, माँ, अंतिम उपाय के रूप में, हल्के शारीरिक दंड का सहारा ले सकती है - तल पर थप्पड़ मारना, बच्चे के हाथ को अग्रबाहु में दबाना, आदि। यह सज़ा, यूं कहें तो, प्रतीकात्मक प्रकृति की होगी। इसका उद्देश्य बच्चे को उसके अपराध की गंभीरता का संकेत देना है। इस उपाय का दुरुपयोग नहीं करना चाहिए. अगर कभी-कभार ऐसा लगे कि ऐसी सज़ा उचित है तो इसका इस्तेमाल प्रभावी होगा। बेशक, 2-3 साल का बच्चा पहले से ही अपने कार्यों को आंशिक रूप से समझने में सक्षम है, लेकिन अक्सर वह उस समय अपनी आक्रामकता को धीमा नहीं कर पाता है जब वह क्रोध की भावना से उबर जाता है। हालाँकि बाद में उसे एहसास होता है कि उसने क्या किया और ईमानदारी से पश्चाताप करता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा खिलौनों पर टिप्पणी कर सकता है: "आप लड़ नहीं सकते, आप अपनी माँ को अपमानित नहीं कर सकते," हालाँकि वह स्वयं झूलना और अपनी माँ को मारना जारी रख सकता है।

इस मामले में, कुछ माताएँ बच्चे से और भी अधिक नाराज़ होने लगती हैं: “यह कैसा है - वह जानता है कि उसे क्या नहीं करना चाहिए, लेकिन फिर भी वह करता है। तो, जानबूझकर।" हालाँकि, ये माताएँ बस निष्कर्ष पर पहुँचने में जल्दबाजी कर रही हैं। ऐसी स्थिति को "शैक्षणिक विफलता" के रूप में नहीं, बल्कि इसके प्रभाव की मध्यवर्ती सफलता के रूप में माना जाना चाहिए। बच्चे के व्यवहार से पता चलता है कि उसने पहले ही नियम याद कर लिया है, वह जानता है कि उससे क्या अपेक्षा की जाती है, लेकिन जब भी आवश्यकता होती है तब वह इसे पूरा करने में सक्षम नहीं होता है। जबकि भावनाएं उससे भी ज्यादा मजबूत होती हैं. और यह ठीक भी है. किसी भी अध्ययन में समय लगता है। और आपको यह समय अपने और बच्चे दोनों को देना होगा।

इस प्रकार, प्रारंभिक निष्कर्ष निकाला जा सकता है। तथ्य यह है कि बच्चा गुस्से में है, कसम खाता है और शायद आक्रामक - सामान्य. यह भ्रष्टाचार या अनुचित पालन-पोषण का संकेत नहीं है। गुस्सा अपने तरीके से उत्पत्ति रा के समान ही प्राकृतिक अनुभूति हैख़ुशी या दुःख. गुस्सा भी ऊर्जावान होता है एक आवेशित भावना जो कई स्थितियों में कठिनाइयों से लड़ने, बाधाओं पर काबू पाने में मदद करती हैकार्रवाई.आत्मरक्षा के लिए, अपने अधिकारों पर ज़ोर देने के लिए क्रोध की आवश्यकता हो सकती है। क्रोध व्यक्ति को यह संकेत भेजता है कि उसकी कोई महत्वपूर्ण आवश्यकता पूरी नहीं हो रही है। इसीलिए बच्चे को 'नहीं' के कार्य का सामना करना पड़ता है अपने गुस्से को पूरी तरह से दबा दें और उसे व्यक्त करना सीखेंअपने और दूसरों के लिए सुरक्षित तरीके से. आदर्श रूप से, आपको न केवल अपने गुस्से को सभ्य तरीके से व्यक्त करना सीखना होगा, बल्कि बाधाओं को दूर करने के लिए इस नकारात्मक ऊर्जा को रचनात्मक कार्यों में बदलना भी सीखना होगा।

किसी बच्चे को सामान्य रूप से गुस्सा करने और गुस्सा करने से मना करके, इस भावना पर "वर्जित" लगाकर, माता-पिता अपने बच्चों का नुकसान कर सकते हैं। एक बच्चे को कैसा महसूस होता है यदि उसके माता-पिता उसे गुस्सा करने के लिए शर्मिंदा करते हैं? "मैं बुरा हूँ, मेरे साथ कुछ गड़बड़ है।" चूँकि गुस्सा स्वाभाविक रूप से बार-बार आता है, इसलिए बच्चे को इन "गलत" भावनाओं के कारण अस्वीकार किए जाने का डर सताने लग सकता है। इस प्रकार, क्रोध के स्थान पर अपराध बोध और स्वयं की हीनता की भावना आ जाती है।

साथ ही, क्रोध कहीं भी वाष्पित नहीं होता है, बल्कि अचेतन, दबा हुआ रहता है, जो उन स्थितियों में क्रोध के अनुचित विस्फोट से भरा होता है जहां व्यक्ति का आत्म-नियंत्रण कमजोर हो जाता है, उदाहरण के लिए, बीमारी के दौरान। "निषिद्ध" क्रोध का यह विस्फोट अपराध की एक बहुत ही गंभीर स्थिति को पीछे छोड़ देता है, व्यक्ति को और भी अधिक हतोत्साहित करता है और उसे तनाव और खराब स्वास्थ्य से लड़ने की ताकत से वंचित कर देता है। अपराधबोध और शर्मिंदगी गुस्से से भी कम रचनात्मक हो सकती है. और क्रोध के विपरीत वे ऐसा नहीं करतेकिसी व्यक्ति को ताकत दो, लेकिन इसके विपरीत, उसे कमजोर करो,जिससे आपको खुद पर और अपनी क्षमताओं पर संदेह होता है।

एक बच्चे को अपने ऊपर नियंत्रण रखना सिखाना क्रोध और उसे प्रबंधित करना, क्रोध की भावना को साझा करना उचित है और बच्चे द्वारा की गई आक्रामक हरकतें।जब आप किसी बच्चे के आक्रामक कार्यों की निंदा करते हैं, तो आप उसकी भावनाओं के लिए उसकी निंदा नहीं करते हैं। "आपको क्रोधित होने, असंतुष्ट होने, अपनी असहमति घोषित करने का अधिकार है," आप उससे कहते हैं। "लेकिन आपको लोगों और सभी जीवित प्राणियों को चोट नहीं पहुँचानी चाहिए।"

इस तरह आप भावनाओं पर नहीं बल्कि आक्रामक कार्यों पर प्रतिबंध लगाते हैं। उसी समय, यह अच्छा है यदि आप अपने बच्चे को एक "अनुमत" कार्रवाई का संकेत देते हैं जो उसे संचित तनाव से छुटकारा पाने की अनुमति देगा: एक पंचिंग बैग (या एक विशेष "हिटिंग टॉय") को हराएं, तकिये से लड़ाई करें, फुलाने योग्य तलवारों से लड़ाई, पुराने अखबारों को फाड़ना, प्लास्टिसिन को कुचलना आदि। इस प्रकार, वैज्ञानिक रूप से कहें तो, आप उसके गुस्से को "चैनल" करते हैं, जिसका अर्थ है कि आप उसे नियंत्रित करते हैं।

अब शाप के बारे में कुछ शब्द। माता-पिता समान रूप से बच्चों में शारीरिक और मौखिक आक्रामकता दोनों की अभिव्यक्तियों के प्रति नकारात्मक रवैया रखते हैं। यद्यपि बाल मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, अजीब तरह से, मौखिक आक्रामकता की अभिव्यक्ति बेहतर है। क्योंकि यह क्रोधित होने का अधिक "सभ्य" और अधिक "वयस्क" तरीका है। सहमत हूं, कहने से काम नहीं चलता. यही कारण है कि माता-पिता शुरू में अपने बच्चों को अपने आक्रामक कार्यों को शब्दों से बदलना सिखा सकते हैं। यह आपकी आक्रामकता से निपटने की दिशा में पहला कदम होगा।

यह बहुत अच्छा है अगर कोई बच्चा अपने गुस्से को पहचानना सीख जाए जब वह खुद समझ सके कि वह अब गुस्से में है। और वह यह सीख सकता है यदि आप, उसके माता-पिता, पहले उसके प्रति उसके गुस्से को पहचानें और संकेत दें। जब आप देखते हैं कि आपका बच्चा नाखुश और गुस्से में है, तो आपको उसे इसके बारे में (बिना निर्णय के, शांति से) बताने की जरूरत है: "मैं देख रहा हूं कि आप गुस्से में हैं।" और फिर अगला प्रश्न-धारणा: "क्या आप नाराज़ हैं क्योंकि... यह काम नहीं करता है / आप नहीं कर सकते / मैं आपको इसकी अनुमति नहीं देता, आदि?"

दूसरे शब्दों में, आप बच्चे के मन को आकर्षित करते हैं, उसे क्रोध का कारण निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करते हैं। यह एक छोटे बच्चे के लिए सबसे मूल्यवान सबक है: वह समझ सकता है , शायद तुरंत नहीं , कि उसके अनुभवों का एक विशेष कारण है। समय के साथ, वह इस कारण को स्वयं निर्धारित करने में सक्षम हो जाएगा, जिससे भावनाओं की अभिव्यक्ति से उनके विश्लेषण की ओर बढ़ जाएगा, जो निश्चित रूप से, उसे अपने आक्रामक आवेगों को नियंत्रित करना सीखने की अनुमति देगा। उसके लिए अगला कदम अपनी मां के साथ एक संविदात्मक संबंध में प्रवेश करने की क्षमता होगी, यानी कुछ शर्तों के तहत वह जो चाहता है उसे पाने के लिए बातचीत करना।

इस प्रकार, एक बच्चे को शैक्षिक रूप से पढ़ाने की योजनाअपने गुस्से को प्रबंधित करना इस तरह दिखता है:

1) सबसे पहले आप बच्चे को उसकी स्थिति बताएं - "आप क्रोधित हैं" - और एक संभावित कारण बताएं;

धीरे-धीरे बच्चा यह समझना सीख जाता है कि वह क्रोधित है और अपनी भावनाओं को एक विशिष्ट कारण से जोड़ता है;

साथ ही, वह अपनी इच्छाओं और जरूरतों को शब्दों में व्यक्त करना सीखता है और यह सुनिश्चित करना सीखता है कि दूसरे समझें कि उसे क्या चाहिए: "मैं चाहता हूं...", "अब मैं तुम्हें चाहता हूं...", "मैं तुम्हें नहीं चाहता।" ..."";

सामान्य गलती माता-पिता को बच्चे के गुस्से की भावनाओं को दबाना होगा और उसकी ओर से किसी भी आक्रामक कार्रवाई पर पूर्ण प्रतिबंध लगाना होगा।

कारण ऐसा माता-पिता के डर के कारण होता है। उन्हें डर है कि उनका बच्चा बड़ा होकर "असामाजिक प्रकार" का हो जाएगा और अपने माता-पिता से प्यार नहीं करेगा। इसका गहरा कारण माता-पिता की अपने क्रोध को प्रबंधित करने में असमर्थता है, जिसे बच्चों के रूप में महसूस करने के लिए उन्हें "मना" किया गया था।

माता-पिता को अपने बच्चे को उसकी भावनाओं और इस तथ्य के लिए शर्मिंदा और डांटना नहीं चाहिए कि वह अभी तक अपनी आक्रामकता का सामना करने में सक्षम नहीं है। यह बुरा है यदि बच्चा यह निष्कर्ष निकालता है: “मैं बुरा हूँ क्योंकि मैं क्रोधित हूँ; लेकिन चूँकि कभी-कभी मैं क्रोधित होने से खुद को रोक नहीं पाता हूँ, इसलिए मुझे और भी अधिक गुस्सा आता है, और मैं इस बात से भी नाराज हूँ कि मुझे गुस्सा करने से मना किया गया है। परिणामस्वरूप, वह अपनी आक्रामकता को नियंत्रित करना नहीं सीखता है, वह केवल इसे दबाना सीखता है, जो उसे कमजोर करता है और उसे एक महत्वपूर्ण अनुभव से वंचित करता है - खुद को नियंत्रित करना सीखने का अवसर।

सही कार्रवाई माता-पिता को चाहिए कि बच्चे को आक्रामक कृत्य करते समय रोकें और उसे बताएं कि यह आपके लिए अप्रिय और दर्दनाक है। उदाहरण के लिए, एक माँ शिशु को "हमला" करने से शारीरिक रूप से रोक सकती है: जब वह काटने की कोशिश करता है तो उसके मुँह से निपल को हटा देना, उसके हाथ को थप्पड़ मारने के लिए ऊपर उठना बंद कर देना, औरवगैरह। भविष्य में, एक बड़े बच्चे को अपने आक्रामक कार्यों को शब्दों से बदलना सिखाया जाना चाहिए, जिससे उसे पता चले कि वह किस बात पर क्रोधित है। बच्चे को अपना गुस्सा व्यक्त करने के अन्य तरीके भी सिखाए जा सकते हैं, ऐसे तरीके जो उसके लिए सुरक्षित हों औरदूसरों के लिए, यह उनकी आक्रामकता को "चैनल" करना है।

यदि कोई बच्चा अपनी बुराई की भावना को पहचानने में सक्षम हैइसे पहचानें, कारण बताएं और इसके बारे में भी बात करें दूसरों के लिए इसका मतलब है कि वह बहुत अच्छा काम कर रहा है अपनी नकारात्मकता को नियंत्रित करने के कठिन कार्य के साथभावनाएँ, उन्हें प्रबंधित करना जानता है।

पसंद

कई माता-पिता देर-सबेर बच्चों के आक्रामक व्यवहार की समस्या का सामना करते हैं, बिना यह जाने कि क्या करें। सलाह लेने से पहले, आपको यह समझना होगा कि विशेषज्ञों का आक्रामकता से क्या मतलब है। इसे मौखिक दुर्व्यवहार का एक रूप कहा जा सकता है, जिससे संपत्ति को नुकसान होता है।

बचपन की आक्रामकता के कारणों पर अभी भी कोई आम दृष्टिकोण नहीं है। कुछ विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यह एक विशेष रूप से जन्मजात चरित्र गुण है, दूसरों का मानना ​​है कि घर में प्रतिकूल माहौल, अपर्याप्त परवरिश और सामाजिक अलगाव इसके लिए जिम्मेदार हैं।

किसी भी उम्र में, बच्चों में आक्रामकता बाहरी दुनिया को महत्वपूर्ण जानकारी देने का एक तरीका है। एक निश्चित उम्र तक यह निरंतर विकास का सूचक है।

• बचपन

जीवन के पहले चरण में क्रोध एक रक्षात्मक प्रतिक्रिया है। असुविधा की प्रतिक्रिया में प्रकट होता है और एक वयस्क का ध्यान आकर्षित करने का कार्य करता है।

• 2-4 साल

2-4 वर्ष की आयु के बच्चों में आक्रामकता बाहरी दुनिया के साथ बातचीत करना सीखने का एक प्रयास है। अक्सर इसका उद्देश्य माता-पिता होते हैं और उनकी मांगों या इच्छाओं को प्रस्तुत करने के लिए इसकी आवश्यकता होती है। यह अवधि तीन वर्ष की आयु के संकट का प्रतीक है। बच्चे पहले से ही समझते हैं कि वे अपनी माँ से अलग, स्वतंत्र लोग हैं। लेकिन उन्हें अभी भी अपनी मांगों को व्यक्त करने का सही तरीका नहीं पता है, इसलिए वे अक्सर काटने जैसे गुस्से का सहारा लेते हैं।

• 4-6 वर्ष

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों को शिकायतों का अनुभव होने लगता है। अक्सर विकार खिलौनों या साथियों के साथ खेल से जुड़े होते हैं। पूर्वस्कूली बच्चे पहले से ही बात करना जानते हैं, लेकिन इच्छाओं को मौखिक रूप से व्यक्त करने की क्षमता धीरे-धीरे विकसित होती है। आक्रामकता एक रक्षात्मक प्रतिक्रिया के रूप में होती है। पूर्वस्कूली बच्चों का आक्रामक व्यवहार विशेष रूप से स्कूल से पहले माता-पिता को चिंतित करता है। लेकिन जैसे-जैसे उनकी उम्र बढ़ती है, चिड़चिड़ापन कम हो जाता है और झगड़ों को मौखिक रूप से सुलझाने की क्षमता बढ़ जाती है।

• 6-10 वर्ष

इस उम्र में, एक पूर्व प्रीस्कूलर खुद को एक नए वातावरण - स्कूल में पाता है, और अपने नियमों के साथ एक नए समुदाय में एकीकृत होना सीखता है। इसके अलावा, प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे विकास में एक छलांग का अनुभव करते हैं। अब बच्चे बच्चे नहीं रहे. वे सक्रिय रूप से बड़े हो रहे हैं और वयस्क जीवन में रुचि दिखा रहे हैं। अक्सर, प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों का आक्रामक व्यवहार माता-पिता की इस तथ्य की अस्वीकृति से जुड़ा होता है कि यह बच्चे के साथ समान आधार पर संवाद करने का समय है।

• 10-12 साल

10-12 वर्ष की आयु एक अवस्था है जिसे अन्यथा प्रारंभिक किशोरावस्था के रूप में जाना जाता है। किशोरावस्था, किशोरावस्था के लिए एक प्रकार की तैयारी। अब माता-पिता और अन्य वयस्क एक किशोर की नजर में अपना अधिकार खो रहे हैं। साथियों की राय और भी महत्वपूर्ण हो जाती है. आक्रामकता के हमले स्वाभाविक हैं और शरीर में होने वाले परिवर्तनों का संकेत देते हैं।

यदि इस समय तक आपके बेटे या बेटी के व्यवहार में कोई बात चिंता का कारण नहीं बनी है, तो अलार्म बजाने में जल्दबाजी न करें। धीरे-धीरे व्यवहार सामान्य हो जाता है। यदि बच्चा घबराया हुआ और आक्रामक है, यदि आपने पहले अनियंत्रित क्रोध का सामना किया है, या आपको लगता है कि आप स्थिति पर नियंत्रण खो रहे हैं, तो किसी विशेषज्ञ से निदान आवश्यक है।

बच्चों में आक्रामकता के हमले आम हैं। वर्णित मामलों में, यह नई भावनाओं के उद्भव का संकेत है, जिसे बच्चा अभी तक ठीक से सामना करना नहीं जानता है, और इसलिए माता-पिता के लिए ज्यादा चिंता का कारण नहीं होना चाहिए। आपको ध्यान देने और समझाने की ज़रूरत है कि कुछ परिस्थितियों में कैसे व्यवहार करना है। किसी भी उम्र के बच्चों के लिए मुख्य उदाहरण उनके माता-पिता होते हैं। इसलिए, यह देखना उचित होगा कि आप संघर्ष की स्थितियों से कैसे निपटते हैं। उसका व्यवहार संभवतः आपकी नकल है।

हालाँकि, यदि यह व्यवहार लंबे समय तक चलता है, तो इस पर ध्यान देने योग्य है। विशेषज्ञ कई संकेतों की पहचान करते हैं जो बच्चे के आक्रामक व्यवहार की प्रवृत्ति को निर्धारित करने में मदद कर सकते हैं:

1. संवेदनशीलता और इसलिए निरंतर नाराजगी।
2. नियमों का पालन करने से इंकार.
3. संघर्ष भड़काना.
4. दूसरों के कार्यों पर अत्यधिक भावनात्मक प्रतिक्रिया।

सूचीबद्ध गुण केवल चरित्र लक्षण हो सकते हैं, या वे अधिक गंभीर समस्याओं का संकेत हो सकते हैं। निष्कर्ष निकालने से पहले ध्यानपूर्वक देखें कि आपका बच्चा कुछ कार्य क्यों करता है।

आक्रामकता के प्रकार

आक्रामक प्रतिक्रियाओं के प्रकारों को कई प्रकारों में विभाजित किया गया है:

1. मौखिक - फ़िडगेट किसी अन्य व्यक्ति का अपमान करने के लिए अपनी सारी शब्दावली का उपयोग करता है।
2. शारीरिक - मुट्ठियों, दांतों, नाखूनों का प्रयोग किया जाता है। बच्चा सक्रिय रूप से झगड़े में पड़ जाता है।

इन्हें भी विभाजित किया जा सकता है:

1. प्रत्यक्ष - किसी प्रतिद्वंद्वी के साथ मौखिक या शारीरिक रूप से सीधे संपर्क में आना।
2. अप्रत्यक्ष - किसी प्रतिद्वंद्वी की चीजों को नुकसान पहुंचाकर उसके प्रति आक्रामकता व्यक्त करने की इच्छा। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा उस व्यक्ति के प्रति गुस्सा महसूस करता है तो वह किसी अन्य व्यक्ति का खिलौना तोड़ना, किताब फाड़ना या कुछ फेंकना चाहता है।
3. प्रतीकात्मक - दूसरे शब्दों में, धमकियाँ। बच्चा चिल्ला सकता है कि वह बल प्रयोग करने जा रहा है। अक्सर, चेतावनी के तुरंत बाद कार्रवाई की जाती है।

इसके अलावा, आक्रामकता हो सकती है:

1. सक्रिय, अर्थात् आंतरिक मानसिक प्रक्रियाओं द्वारा आरंभ किया गया।
2. सुरक्षात्मक - बाहरी परिस्थितियों पर प्रतिक्रिया।

विशेषज्ञ बच्चे के विकास के स्तर और आक्रामकता दिखाने की प्रवृत्ति के बीच संबंध स्थापित करने का प्रयास कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, यह देखा गया है कि निम्न विकास स्तर वाले बच्चों में अचानक, आवेगपूर्ण क्रोध प्रदर्शित होने की संभावना अधिक होती है।

बच्चे को प्रभावित करने वाले कारक

यदि छात्र सहज महसूस करता है तो आक्रामकता नहीं होती है। यदि वह किसी अप्रिय स्थिति में है तो शत्रुता प्रकट होती है।

ऐसे कई बाहरी कारक हैं जो किसी भी उम्र में बच्चे में अत्यधिक आवेग विकसित होने के जोखिम को बढ़ा सकते हैं। शामिल:

जन्म से ही बच्चे के लिए मनोवैज्ञानिक आराम बहुत महत्वपूर्ण है। जिसमें माता-पिता की दैनिक दिनचर्या और सुसंगत व्यवहार शामिल है। यदि कुछ रिश्तेदार किसी चीज़ पर रोक लगाते हैं, जबकि अन्य उसकी अनुमति देते हैं, तो बच्चे को असुविधा महसूस होने लगती है। प्रतिक्रिया के रूप में चिड़चिड़ापन, गुस्सा और आक्रामकता सामने आती है।

अक्सर ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जिनमें जैसे ही कोई बच्चा आक्रामक रूप से अपनी मांगों को व्यक्त करना शुरू करता है, उसे तुरंत वह अनुमति दे दी जाती है जो वह चाहता है। मन में वयस्कों का यह व्यवहार एक निश्चित मॉडल को पुष्ट करता है। इसका मतलब यह है कि इस तरह से सब कुछ हासिल किया जा सकता है।

अन्य कारक जो आक्रामकता का कारण बन सकते हैं उनमें शामिल हैं:

• सज़ा. यदि सज़ाएं डर पैदा करती हैं और इतना दर्द पहुंचाती हैं कि बेचैन व्यक्ति उनके कारण को समझना बंद कर देता है, तो अक्सर यह अलगाव, चिड़चिड़ापन और हमलों का कारण बनता है।

हालाँकि, आक्रामकता अत्यधिक सख्त और अत्यधिक उदार वातावरण दोनों में बन सकती है। जिस परिवार में निषेधों को गंभीरता से नहीं लिया जाता है, वहां छोटे बच्चे आक्रामकता के माध्यम से अपना रास्ता निकालना सीखते हैं। व्यवहार का यह क्रम भविष्य में भी जारी रहेगा। बच्चा जितना बड़ा होगा, इस चूक को सुधारना उतना ही कठिन होगा।

हालाँकि यह नहीं कहा जा सकता है कि केवल हिंसा के तत्वों वाले कार्यक्रमों को देखने से घबराहट वाला व्यवहार हो सकता है, लेकिन उनसे आक्रामकता का स्तर निश्चित रूप से बढ़ जाता है। जब आप फोन, टैबलेट और टीवी पर भरोसा करते हैं तो यह विचार करने योग्य है। कम उम्र में, उनके द्वारा देखे जाने वाले कार्यक्रमों और खेलों को नियंत्रित करने की सिफारिश की जाती है।

• परिस्थितिजन्य आक्रामकता - असुविधा की प्रतिक्रिया में होती है। उदाहरण के लिए, भूख या थकान. बच्चा चिड़चिड़ा हो जाता है. बुनियादी ज़रूरतें पूरी होने पर ऐसा गुस्सा दूर हो जाता है।

शायद ही कभी केवल एक ही कारक बच्चों में घबराहट के व्यवहार को जन्म देता है। अधिकतर कारणों का संयोजन होता है। आमतौर पर इसका स्वयं पता लगाना काफी कठिन होता है। किसी पेशेवर मनोवैज्ञानिक से संपर्क करना सबसे अच्छा है जो आक्रामक बच्चे के माता-पिता को सिफारिशें देगा और समाधान सुझाएगा।

एक आक्रामक बच्चे का चित्रण

मिशा स्मिरनोव पहली कक्षा में है। वह वास्तव में पहली सितंबर का इंतजार कर रहा था, लेकिन कई महीनों की पढ़ाई के दौरान, उसका मूड और व्यवहार नाटकीय रूप से बदल गया। कक्षा में उसका लगभग कोई दोस्त नहीं है, क्योंकि हर कोई जानता है: अगर लड़के को कुछ पसंद नहीं है, तो वह पाठ्यपुस्तक को बर्बाद कर सकता है, अपनी पेंसिलें फेंक सकता है, या अपराधी को मार भी सकता है। जिन बैठकों में मिशा को उसके व्यवहार के लिए लगातार फटकार लगाई जाती है, उनसे मदद नहीं मिलती है, न ही उन शिक्षकों की सलाह से मदद मिलती है जो दावा करते हैं कि पहली कक्षा के छात्र को बुरे कामों के लिए दंडित किया जाना चाहिए। मीशा हर दिन अपने आप में और अधिक सिमटती जाती है और अपने माता-पिता को कुछ नहीं बताती है।

मनोवैज्ञानिक की टिप्पणी

इरीना मालयेवा, बाल मनोवैज्ञानिक: "अगर कोई लड़का यह नहीं बताना चाहता कि वह हर किसी पर गुस्सा क्यों है, तो आपको उसे चिमटे से बाहर निकालने की ज़रूरत नहीं है। सबसे अधिक संभावना है, "सभी सितारे" यहां एक साथ आए हैं: संकट 7 साल तक चला है, उच्च उम्मीदें पूरी नहीं हुई हैं, वह तनाव और जिम्मेदारी का सामना करने की कोशिश कर रहा है, लेकिन अनजाने में दोस्तों और रिश्तेदारों को दूर धकेल देता है, सर्कल बंद हो जाता है। अगर इसे नहीं रोका गया तो यह और भी बदतर हो जाएगा।' सबसे पहले, आपको छात्र से बात करने की ज़रूरत है - उसके साथ विशेष खेल खेलें, उसे स्थिति का अनुकरण करने के लिए कहें, और फिर धीरे से समझाएं कि उसकी स्थिति में कैसे व्यवहार करना है।

क्या करें?

सबसे पहले, याद रखें कि ऐसे बच्चे को समझ और सांत्वना की आवश्यकता होती है। यह मदद के लिए उसकी एक तरह की पुकार है. वह खुद को पिंजरे में बंद कर लेता है और नहीं जानता कि बाहर कैसे निकले। वह आपको दूर धकेल देता है और आपको ऐसा लगता है जैसे वह असामाजिक है, भले ही वह ध्यान आकर्षित करने की पूरी कोशिश कर रहा हो।

अलग-अलग उम्र में आक्रामक व्यवहार के लिए अलग-अलग कार्यों की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, बचपन में ऐसी अभिव्यक्तियों को आसानी से नज़रअंदाज करना संभव है, लेकिन साथ ही अच्छे कामों के लिए बच्चे की प्रशंसा करना भी सुनिश्चित करें। यह विधि दर्शाती है कि संचार के अधिक प्रभावी तरीके मौजूद हैं। माता-पिता के साथ मिलकर भावनाओं के माध्यम से बात करने से मदद मिलती है। यह विशेष रूप से अच्छी तरह से काम करता है यदि आक्रामकता किसी की भावनाओं की गलतफहमी के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती है और परिणामस्वरूप, उन्हें प्रबंधित करने में असमर्थता होती है। बड़े बच्चों को पहले से ही शांत वाक्यांश से शांत किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: "वयस्क ऐसा व्यवहार नहीं करते हैं।"

यदि आप ऐसे संकेत देखते हैं कि बच्चे में आक्रामकता जमा होने लगी है, और वह इसे बाहर आने देने वाला है, तो उसका ध्यान भटकाने की कोशिश करें।

बहुत बार आप इस तथ्य का सामना कर सकते हैं कि पहले-ग्रेडर की आक्रामकता के जवाब में, वयस्क अपनी श्रेष्ठता का प्रदर्शन करना शुरू कर देते हैं। यह युक्ति कभी भी वांछित परिणाम नहीं लाती। इसके विपरीत, इससे क्रोध का स्तर बढ़ जाता है। वयस्कों का कार्य अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना और कठिन परिस्थितियों में व्यवहार के विकल्पों की व्याख्या करना होना चाहिए। नीचे हम आक्रामक व्यवहार से निपटने में मदद करने के तरीकों पर अधिक विस्तार से चर्चा करते हैं।

यह जानना आवश्यक है कि नकारात्मक भावनाओं को रोकने से बच्चों की आक्रामकता पर अप्रिय परिणाम हो सकते हैं। किसी भी व्यक्ति के मानस में क्रोध और चिड़चिड़ापन जमा हो जाता है। यदि इन भावनाओं को समय पर बाहर निकलने का मौका नहीं दिया गया, तो संभवतः वे सबसे अनुपयुक्त क्षण में फूट पड़ेंगी और संभवतः उन लोगों पर निर्देशित होंगी जो इस स्थिति के लिए बिल्कुल भी दोषी नहीं हैं।

ऐसी कई क्रियाएं हैं जिनका उपयोग विशेषज्ञ आक्रामकता को बढ़ावा देने के लिए करने की सलाह देते हैं:

1. शारीरिक गतिविधि का प्रयोग करें. उदाहरण के लिए, कागज का एक टुकड़ा फाड़ें, किसी पंचिंग बैग या तकिए को पीटें। सक्रिय सैर या व्यायाम भी आक्रामकता को कम करने में मदद कर सकते हैं।
2. अपने बच्चे को भावनाओं को कहीं छिपाने के लिए प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए, किसी बैग या डिब्बे में चिल्लाना। यह अतिरिक्त आक्रामकता को दूर करने में मदद करता है, लेकिन केवल एक निश्चित स्थान पर।
3. सबसे महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है भावनाओं और संवेदनाओं को शब्दों में व्यक्त करना। यह अभ्यास आपको यह समझने में मदद करता है कि वह क्या अनुभव कर रहा है। और धीरे-धीरे वह अन्य संभावित प्रतिक्रियाओं में महारत हासिल कर लेगा। गुस्से को पहचानना उसे नियंत्रित करने की दिशा में सबसे महत्वपूर्ण कदम है। लेकिन इसकी शुरुआत माता-पिता के लिए बहुत जरूरी है। सबसे पहले, वयस्क अपनी भावनाओं के माध्यम से बात करते हैं। भावनाओं का प्रदर्शन संभव है, लेकिन जरूरत से ज्यादा नहीं. फिर माता-पिता भावनाओं के बारे में बात करना शुरू करते हैं। यहां विनम्रता अवश्य देखी जानी चाहिए। यह कहना, "मुझे पता है तुम कैसा महसूस करते हो," चिड़चिड़ाहट हो सकती है। दावा मत करो, बल्कि मान लो और पूछो। आपका काम संवाद भड़काना है.

इसके अलावा, आप अपने दैनिक जीवन में ऐसी गतिविधियाँ शामिल कर सकते हैं जो काफी शांत हों। इन पर विशेष ध्यान दें:

जल क्रीड़ा के किसी भी रूप का शांत प्रभाव पड़ता है। यहां तक ​​कि किसी तालाब के किनारे या एक्वेरियम के पास बैठने मात्र से भी आपकी भावनात्मक स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। कई खेलों को घर पर आयोजित करना आसान है, भले ही आपके पास बाथरूम तक पहुंच न हो। एक साधारण बेसिन या बाल्टी एक घरेलू झील में बदल सकती है जिस पर जानवर या नावें तैर सकती हैं। एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में पानी डालना बहुत अच्छा काम करता है। ऐसे कई जल-आधारित प्रयोग हैं जो आपका बच्चा आपके साथ कर सकता है ताकि उसका ध्यान भटके और उसे शांत किया जा सके।

आप शारीरिक गतिविधि को पानी के उपचारात्मक गुणों के साथ जोड़ सकते हैं और पूल में जा सकते हैं।

थोक सामग्री आसानी से बाहरी प्रभावों के प्रति संवेदनशील होती है। आप उनके साथ प्रयोग कर सकते हैं और क्षति के बारे में चिंता नहीं कर सकते: सब कुछ आसानी से बहाल किया जा सकता है। यहां तक ​​कि सबसे आक्रामक बच्चा भी आसानी से खेल में शामिल हो जाएगा।

• निर्माण

भावनाओं को व्यक्त करने का एक शानदार तरीका रचनात्मकता है। उदाहरण के लिए, बच्चों के चित्र आमतौर पर उनकी आंतरिक स्थिति को दर्शाते हैं। और चित्रों के विषय या उपयोग किए गए रंगों के आधार पर, आप मोटे तौर पर कल्पना कर सकते हैं कि बच्चे को कोई समस्या है या नहीं।

एक मनोवैज्ञानिक तकनीक है जिसका उपयोग तब किया जाता है जब कोई बच्चा संघर्ष की स्थिति का विवरण साझा नहीं करना चाहता है। जो कुछ हुआ उसे चित्रित करने के लिए उसे आमंत्रित करें। रचनात्मक प्रक्रिया के दौरान, सोचने का तरीका बदल जाता है और, शायद, बच्चे के लिए न केवल स्थिति का वर्णन करना आसान होगा, बल्कि माता-पिता के निर्देशों और सलाह को समझना भी आसान होगा।

ड्राइंग के अलावा, मॉडलिंग विशेष ध्यान देने योग्य है। ऐसी गतिविधियाँ जो ठीक मोटर कौशल पर ध्यान केंद्रित करती हैं, उनका शांत प्रभाव पड़ता है।

बड़े बच्चों के लिए, आप लिखित कार्य की पेशकश कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, अपनी भावनाओं के बारे में एक कहानी लिखें। भावनाओं को आध्यात्मिक बनाएं और उन्हें किसी स्थिति में रखें ताकि बच्चा संघर्ष को अनासक्त रूप से अनुभव कर सके।

कभी-कभी उसे सिर्फ घनों का एक टावर बनाने और तोड़ने की जरूरत होती है। और आक्रामकता से निपटने का यह उनका निजी तरीका है.

किसी भी मामले में, रचनात्मकता बच्चों को अच्छी लगती है। उनके गुस्से से निपटने में मदद करने के लिए इसका लाभ उठाना उचित है।

दुर्लभ मामलों में, इन तरीकों का उपयोग करके बच्चों की आक्रामकता से निपटना मुश्किल होता है - खासकर अगर बच्चे ऑटिज़्म, मिर्गी, अति सक्रियता और अन्य विकारों से पीड़ित हों। इस मामले में, शिक्षा और सलाह से मदद नहीं मिलेगी, बच्चे में आक्रामकता का गहन निदान, जांच और उपचार आवश्यक है। बचपन की आक्रामकता के कारणों और परिणामों को पूरी तरह से समझा नहीं गया है। निदान समस्या को यथाशीघ्र हल करने में मदद कर सकता है।

अलीना पप्सफुल पोर्टल पर एक नियमित विशेषज्ञ हैं। वह मनोविज्ञान, शिक्षा और सीखने तथा बच्चों के लिए खेलों के बारे में लेख लिखती हैं।