Teini-ikäinen tyttäreni ei halua opiskella. Lapsi ei halua mennä kouluun: mitä tehdä? Tyttäreni ei halua mennä kouluun

Viimeiset 13 ja puoli vuotta 13-vuotias tyttäremme on kieltäytynyt käymästä koulua.

Tällä hetkellä tämä tarkoittaa sitä, että hän ei nouse ylös, ei pukeudu, ei revi koulupukuaan, jotta hänellä ei ole mitään päälle pantavaa, kenkien piilottaminen, kieltäytyminen poistumasta kotoa ja niin edelleen.

Viime lukukaudella hän sanoi usein, että hänellä oli huono olo, välillä hänellä oli päänsärkyä, välillä pahoinvointia, välillä käsiin sattui. Hänellä oli paljon tutkimusta yleislääkäristä ja sairaalasta; Tyypillisesti diagnoosi oli, että hän oli terve tyttö, mutta jännittynyt, ja terapeutti ehdotti ahdistuneisuushäiriötä.

Tuo termi, ainoa tapa, jolla saimme hänet tulemaan sisään, oli valvoa hänen aamurutiiniaan, tarkistaa 5 tai 10 minuutin välein, että hän oli hereillä, alkaa pukeutua, pakata laukkunsa, käyttää kenkiä ja niin edelleen.

Silloinkin hän silti kieltäytyy joskus lähtemästä, vaan seisoo paikallaan liikkumattomana. Eri aikoina olemme joutuneet laittamaan hänen kenkänsä hänen jalkaansa, ja tänä aamuna minun oli raahattava hänet fyysisesti talosta bussipysäkille, kun hän yritti tarttua ovesta, kaiteesta, portista ja kieltäytyi sitten nousemasta bussiin, kunnes minä veti hänet mukanani. Hän itki ja huusi koko ajan.

Koulu on selvästi tyytymätön hänen vähäisyyteen ja olemme tavanneet useita kertoja tyttäremme ohjaajan ja koulun rehtorin kanssa. Koulu vakuuttaa meille, että aina kun he tarkastavat häntä, hänellä on hauskaa leikkiä ystäviensä kanssa tai pärjää hyvin luokassa ja että kotona on varmasti ongelmia. Kuitenkin kahden viikon puolivälin (äsken päättyneen) aikana hän oli ihana, onnellinen tyttö, joka rakasti tavata ystäviään leikkimään.

Nyt koulu sanoo, että meitä vainotaan, koska emme lähetä häntä kouluun. (Olemme Yhdistyneessä kuningaskunnassa, jossa, kuten he jatkuvasti muistuttavat, vanhemmat voidaan lähettää vankilaan, jos heidän lapsensa eivät käy koulua.) Hänen osallistumisprosenttinsa on tällä hetkellä noin 55 % - voimme yleensä saada hänet menemään 2- 3 päivää viikossa, viikossa

Olen sekaisin siitä, että minun täytyy käyttää tällaista voimaa. Tätä kirjoittaessani on kulunut kaksi tuntia siitä, kun laitoin hänet bussiin, mutta tärisen ja itken edelleen. Lisäksi tällainen voimankäyttö voisi epäilemättä saada minut myös vankilaan.

Ilmeisesti koulussa on ongelmia: ensinnäkin hänen oma koulunsa kaappi on erittäin herkkä esine. Hän valittaa, ettei hänellä ole sellaista, mutta hän on välttelevä ja antaa epäjohdonmukaisia ​​vastauksia, kun käymme hänen kanssaan tätä asiaa eri aikoina. Näyttää siltä, ​​​​että koulu antoi jokaiselle avaimet omaan lokeroonsa, mutta nyt toinen tyttö käyttää tytärtämme PE (Physical Education) -pakkaukseen (joten hänellä on kaksi kaappia, yksi kirjoilleen ja toinen liikuntapakkaukselle).

Koulu väittää, ettei sillä ole tietoa siitä, mikä kaappi millekin tytölle oli määrätty, ja se on pyytänyt meitä saamaan lisätietoja tästä; Kun ehdotamme, että keskustelemme koulun kanssa hänen kaapistaan, hän vaatii, että emme tee sitä.

(Tämä muistuttaa minua paljon siitä, kun minua kiusattiin yläasteella: pojat, jotka ottivat kirjoja koululaukustani, kertoivat minulle, että jos menen vanhempieni tai opettajieni luo, he tekisivät elämästäni vielä huonomman.)

Myös läksyissä näyttää olevan ongelmia: vaikka hän on yleensä fiksu tyttö, hän joskus juuttuu läksyihin. Hän ei pidä ollenkaan siitä, että hänet huomataan tai kiusataan, joten hän ei pyydä opettajalta selvennystä tai apua. Mutta hän on myös erittäin innokas miellyttämään ja vihaa tuottaa pettymystä, joten hän vihaa ryhtyä työhön, joka ei ole täydellinen. Sitten hän jäi kiinni.

Vaimoni emmekä minä tiedä kuinka auttaa häntä tässä umpikujassa.

Odotamme lähetettä auttamaan hänen mielenterveystään tämän asian suhteen, mutta ideat ovat täysin lopussa.

On myös erityisen vaikeaa (eli usein mahdotonta) saada hänet lähtemään päivälle, jolloin on liikunta. Toisin kuin muut tyttäremme, tämä näyttää hämmentyneeltä muutoksista, joita hänen kehonsa käy läpi; hän on kovasti muutosten keskellä; hän kallisti olkapäitään eteenpäin niin, että hänen rintojensa muoto ei ollut näkyvissä.

Hänen koulunkäyntinsä on hajoamassa perhettämme.

En usko, että ongelma on vain kiusaaminen: uskon, että samaan aikaan on meneillään monia ongelmia. Ilmeisesti kaikkien näiden ongelmien ratkaiseminen vie aikaa, mutta tarvitsemme hänen käyvän koulua joka päivä.

Ilmeisesti olemme harkinneet hänen siirtämistä toiseen kouluun, mutta sen mukana tulee läksyt ja kehonkuva, ja kokemuksemme mukaan (sekä muut tyttäremme että ystävämme) kiusaamista tulee missä tahansa koulussa. Joten hänen on aloitettava uudelleen; ainakin hänellä on ystäviä nykyisessä koulussaan.

(Kun kysymme häneltä, haluaako hän vaihtaa koulua, hän vastaa joskus kyllä, joskus ei.)

Yritimme keskustella tästä aiheesta hänen kanssaan, mutta hän taas välttelee ja muuttuu välinpitämättömäksi.

Vaimoni ja minä työskentelemme kokopäiväisesti. On todennäköistä, että joku meistä joutuu luopumaan työstä selviytyäkseen tästä; tämä tarkoittaa talomme myymistä (elämme talossa, jossa vaimoni vanhemmat asuivat ennen kuolemaansa; se on ollut hänen perheessään noin 30 vuotta) ja muuttaminen paljon halvemmalle alueelle. Olemme asuneet tällä alueella 25 vuotta, joten kaikki ystävämme ja tukiverkostomme ovat täällä.

Tyttärellämme on kaksi vanhempaa siskoa: 16 ja 18 vuotias. Vanhin opiskelee yliopistossa. Kenelläkään heistä ei ollut ongelmia koulunkäynnissä; he ovat molemmat hämmentyneitä hänen käytöksestään, sano hänelle, että hänen pitäisi tulla sisään, mutta hän ei silti tule.

Emme pystyneet määrittämään, mitä tarkat ongelmat olivat, eikä hän luottanut sisarilleen tai ystävilleen (jotka pystyimme selvittämään). Tiedämme kaappiongelmasta vain, koska huomasimme hänen välttelevänsä ja epäjohdonmukaiset vastaukset joihinkin hyvin erityisiin kysymyksiin. Muita kysymyksiä todellakin odotetaan.

Jos jollain on ideoita, niin tartumme olkiin.

Vastaukset

MCepe

(Tausta: Näin tämän kysymyksen SE:ssä ja vastaan ​​nimettömältä tililtä henkilötietojen vuoksi). En ole vanhempi, mutta minun on pakko julkaista, koska tämä resonoi minuun voimakkaasti.

Tyttäresi kuulostaa normaalilta, valoisalta, iloiselta teini-ikäiseltä, jolla ei ole suuria ongelmia, lukuun ottamatta tätä koulunkäyntiongelmaa. On myös selvää, että hänen inhonsa koulua kohtaan ylittää paljon tyypillisen teini-ikäisen kapinan tai halun jättää oppitunti väliin. Ymmärrä myös, etten yritä häiritä sinua tällä vastauksella.

Kuvailemasi kuulostaa paljon siltä kuin häntä kiusattaisiin koulussa. Todennäköisintä on muiden oppilaiden aiheuttamaa vakavaa kiusaamista, mutta on myös mahdollista, että henkilökunta on syyllinen joko siksi, että he osallistuvat aktiivisesti pahoinpitelyyn tai jättävät tietoisesti huomiotta oppilaiden väkivallan. Vaikka hänen täytyy ilmeisesti käydä koulua, mielestäni hänen läsnäolonsa on vähemmän tärkeä nyt kuin taustalla olevat ongelmat - hän voi oppia myöhemmin kaiken, mitä hän jää paitsi vähäisen osallistumisen vuoksi, mutta on olemassa todellinen mahdollisuus, että koulunkäynti nyt on huono hänelle.

12-13-vuotiaana toimin täsmälleen samalla tavalla kuin kuvailet. Koulujärjestelmän takia minun ei tuolloin tarvinnut fyysisesti vastustaa koulunkäyntiä, mutta pystyin teeskentelemään läsnäoloa, johon panostin paljon. Kävin harvoin tunneilla, välttelin kouluaineita vanhempieni kanssa ja välttelin erityisesti aineellista omaisuutta (vaikka minulla ei ollut kaappeja tai muuta vastaavaa). Liikunta oli suurin ongelmani ja jätin liikuntatunnit väliin vuoden, jopa sellaisina päivinä, kun muuten menisin tunnille. Tästä syystä tyttäresi käytös kuulostaa tutulta.

Ongelmani johtuivat pääasiassa muiden lasten kiusaamisesta, jonka suurin osa henkilökunnasta jätti hiljaa huomiotta. Jouduin jatkuvasti sanallisen ja psyykkisen kiusaamisen kohteeksi, ja tavaroitani vastaan ​​hyökättiin toisinaan - laukkuni tai kirjani varastettiin tai vahingoittui, kerran koululaukkuni varastettiin ja sitten heitettiin opettajan päähän ikkunasta yrittäessään kehystää minua siihen. .

Liikuntatunnit olivat silloin, kun kiusaaminen oli melko jatkuvaa, jopa fyysistä. Joskus minulta on varastettu tai tuhottu vaatteeni, ja tietysti PE on luonteensa vuoksi tarjonnut paljon mahdollisuuksia esimerkiksi "vahingossa" lyödä minua kasvoihin, lyödä minua päähän, kompastua ja niin edelleen. . Kuntosalin opettaja oli, kuten nyt ymmärrän, aikuinen, jonka ei olisi pitänyt työskennellä lasten kanssa - opettaja nöyryytti minua usein sanallisesti ja vitsaili minun kustannuksellani (olin pieni runko ja keskinkertainen koordinaatio). Siksi liikunnasta tuli lopulta kouluongelmieni keskipiste, ja aloin jättää sen kokonaan väliin - ja olin ehdottomasti valmis taistelemaan kiivaasti, jos joku yrittäisi vetää minut liikuntaharrastukseen.

Epäilen vahvasti, että tyttärelläsi on jotain samanlaista. Jos häntä kiusataan, kiusaaminen voi myös keskittyä arkaluonteisiin aiheisiin. Pienet vartaloongelmat eivät ole kovin harvinaisia ​​hänen ikäisillä tytöillä, mutta kiusaaminen voi tehdä niistä suuria ongelmia, kuten pelkoa nähdä rintojensa yleismuoto.

Pidän myös koulun käytöstä erittäin huolestuttavaa. Jos he tietävät sinusta hänen ongelmistaan ​​ja he itse väistävät kaappeja ja uhkaavat häiritä perhettäsi, niin ehkä koulu salaa jotain, esimerkiksi henkilökunta tietää kiusaamisesta mutta laiminlyö sen.

Tyttäresi voi hyötyä terapeutista. Olettaen, että oletukseni ovat oikeita, hänen täytyy tuntea olonsa turvalliseksi - mitä hän ei tee koulussa. Hänen on oltava täysin tietoinen siitä, että tärkein prioriteettisi on hänen yleinen hyvinvointinsa, ei hänen arvosanansa tai läsnäolonsa tällä hetkellä. Viime kädessä sinun on saatava hänet siihen pisteeseen, jossa hän tuntee olonsa mukavaksi kertoessaan sinulle totuuden, vaikka siihen liittyisikin häntä pahoinpitely koulussa ja uhkailu olla puhumatta siitä tai edes vaihtamasta koulua.

Omat ehdotukseni erityisesti:

Älä oleta, että hänellä on hänen etunsa koulussa, älä oleta, että hän on turvassa (etenkin henkisesti) koulussa.

Jos hänellä on hyviä ystäviä koulussa, keskustele heidän kanssaan yksityisesti. Kysy heiltä, ​​onko heillä idea, joka voisi auttaa sinua. Tarkoitan hänen ystäviään, en heidän vanhempiaan - jos on vakava ongelma, hänen samanikäiset ystävänsä ovat saattaneet huomata jotain, mutta heidän vanhempansa eivät todennäköisesti tietäisi.

Etsi sopivia terapeutteja, jotka voivat auttaa tytärtäsi puhumaan. Hänen voi olla helpompi avautua tuntemattomalle ihmiselle.

Kerro hänelle hyvin selvästi, että et syytä häntä mistään ongelmista, jotka voivat aiheuttaa hänelle, ja että tärkein prioriteettisi on hänen hyvinvointinsa ja turvallisuutensa. Kerro hänelle, että olet valmis lähettämään hänet toiseen kouluun tai tekemään jotain muuta, mikä saattaa auttaa häntä. Hän saattaa olla melkein valmis kertomaan sinulle totuuden, mutta hän pelkää liikaa reaktioitasi.

eilen sairaanhoitaja

Ensinnäkin haluan ilmaista myötätuntoni äärimmäisen vaikealta näyttävää tilannetta kohtaan. Seuraava ei tarkoita, ettenkö ymmärrä kamppailuasi.

Vaikuttaa siltä, ​​että sinulla on muutama käsitys siitä, miksi tyttäresi käyttäytyy niin kuin hän toimii (koska hän ei ole täysin avoin), mutta tätä on jatkunut nyt puolitoista vuotta. Tyttäresi käytös ei selvästikään ole normaalia.. Jos et pääse asian ytimeen, hän tarvitsee kiireesti jonkun, joka pystyy. Hyvä terapeutti on alku, ja on vaikea ymmärtää, miksi tällä alalla ei ole tehty enemmän (vastuuvapauslauseke: En asu Yhdistyneessä kuningaskunnassa). Hänen olisi pitänyt aloittaa terapia jo nyt.

Vaikka et voi 100 % luottaa hänen opettajiensa raportteihin, sinun tulee keskustella heidän kaikkien kanssa säännöllisesti vertaillaksesi ja vertaillaksesi hänen mallia etsivää käyttäytymistään. Tämä kuulostaa mahdolliselta pilkkaamiselta tai jopa loukkaukselta.

Jos hänellä on kehonkuvaongelmia, koulun tulee tarjota turvallinen paikka vaihtaa liikuntapukunsa tai pukeutua siitä, tai voit pyytää, että hänet jätetään liikunta-ohjelman ulkopuolelle ja tarjota koulun virkamiehille hyväksyttävä ulkopuolinen vaihtoehto. ,

Lukitusterä - jos totta - on pelottavaa. Miksi päästät koulun virkailijat irti sanomalla, että heillä ei ole tietoa siitä, mikä kaappi on osoitettu mille tytölle? Sinä ja he olette täällä aikuisia, eivät tyttäresi. Hän ei tietenkään halua enempää negatiivista huomiota, jos niin todella tapahtuu. Pyydä jotakuta avaamaan hänen kaappinsa ja katsomaan mitä sisällä on!

Jos hänen suorituksessaan on ongelmia tietyissä aineissa, palkkaa hänet ohjaajaksi. Testaa häntä lukihäiriön varalta. Istu alas ja tee kotitehtävänsä selvittääksesi, mitä hän ei saa. Mutta tee jotain.

Nyt koulu sanoo, että meitä vainotaan, koska emme lähetä häntä kouluun.

Tämä vaikuttaa hieman Dickensiltä. Ratkaiseeko tämä todella mitään? Kuinka todellinen tämä uhka on? Onko se vain sakkoa? Jos on, käytä ne rahat saadaksesi hänelle hyvän terapeutin.

Tarkoitan sitä, että vaikka tietäisitkin ongelman juurta, on olemassa toimenpiteitä (tosin ehkä aikaraja), joiden avulla voit ratkaista tuntemasi ongelmat, kunnes joku saa tämän ongelman ytimeen.

Ongelman ydin piilee kuitenkin mikä on parasta tyttärellesi. Vie hänet hyvän teini-ikäisen terapeutin luo, joka voi auttaa häntä avautumaan ja selvittämään asian (usein on helpompi antaa väkivallan tapahtua muukalaiselle kuin perheelle) ja joka puhuu psykiatrin kanssa (jälleen olen uusi Ison-Britannian terveydenhuoltojärjestelmässä ), jotta jos se osoittautuu jonkinlaiseksi ahdistuneisuushäiriöksi - OCD/sosiaalinen fobia/muu - hän voi saada tarvitsemaansa apua (ja mahdollisesti lääkkeitä*).

* Epäilemättä maininta lääkkeestä saa jotkut vastustamaan voimakkaasti. Olen kuitenkin nähnyt lääkkeet näyttävän ihmeiltä. En tarkoita tässä huijausta; Puhun oikeasta diagnoosista ja hoidosta. Oli se sitten CBT, lääkitys tai jokin muu menetelmä.

käyttäjä25088

Kiitos yksityiskohtaisesta vastauksesta - meillä on täällä paljon ajateltavaa (ja asioita, joita meidän on vielä tehtävä). Annan tämän päivän tai kahdeksi muiden vastata, ennen kuin hyväksyn vastauksen. Mitä tulee syytteeseen, kyllä, Iso-Britannia lähettää vanhemmat vankilaan joka vuosi, kun heidän lapsensa ovat poissa koulusta: bbc.co.uk/news/education-33861985.

@user25088 Kotikoulu on laillista Isossa-Britanniassa, katso esimerkiksi bbc.co.uk/schools/parents/home_education. Koulutus on lakisääteinen vaatimus, mutta koulu ei ole. (On selvää, että kotiopetusta ei kuitenkaan pitäisi yrittää kevyesti).

Josh Corn

Karl Witthoft

@bunyaCloven Ummm, ilmiantajia ei ole suojattu. Oletetut lait, joiden väitetään suojelevan niitä, eivät sitä tee.

Josh Corn

Koska kiusaamisen teeskentely ei tapahdu, on koulun virkamiesten helpoin asia. Monet ihmiset eivät pidä "keinuttamisesta" eivätkä myöskään myönnä, että heidän koulunsa ei ole ihanteellinen. Kaikki koulut eivät käytä tätä lähestymistapaa, mutta suora kokemukseni yhdestä koulusta oli, että se teki juuri niin.

ISÄ

Kiusaamista tapahtuu koko elämän ajan missä tahansa iässä; työpaikoilla, kotitalouksissa, yliopistoissa ja kouluissa yli ikäryhmiä (eli jotkut opettajat kiusaavat tiettyjä oppilaita) ja se ilmenee eri muodoissa. Valitettavasti tämä on elämän tosiasia ja meille muille on pakko yritä tunnistaa ja levittää sitä. Se voi kirjaimellisesti tuhota lopeta se ihmisten elämän kanssa. Mutta ongelma on, että sitä on vaikea tunnistaa ja hoitaa.

R..

Pakko noudattaminen on parempi kuin ei noudattamista ollenkaan. Olen "hanki asianajaja eilen" -puolella.

Josh Corn

Asianajajan pitämisen tarkoituksena on viedä ongelma yksittäisen koulun käsistä opetuslautakunnan käsiin, jolla on julkinen vastuu (rehtorit jne. eivät ole) ja joka on vastuussa koko henkilöstöstään siinä määrin, ettei kukaan hänen työntekijöistään voi vedota tietämättömyyteen. Tämä saa tehokkaasti koko hallituksen huomion ja ilmoittaa - selvästi - että et aio käsitellä asiaa yksin.

mweiss

Ensinnäkin olen samaa mieltä muiden julisteiden kanssa, jotka ehdottavat, että tyttäresi saattaa yrittää paeta väkivaltaista tilannetta ja että tämä olisi otettava erittäin vakavasti. Mutta mitä sinun pitäisi tehdä lyhyellä aikavälillä?

Sinä kirjoitit tämän

Olemme Yhdistyneessä kuningaskunnassa, jossa, kuten he jatkuvasti muistuttavat, vanhemmat voidaan lähettää vankilaan, jos heidän lapsensa eivät käy koulua.

Tarkkaan ottaen tämä ei ole totta. Tarkempi lausunto olisi:

Englannissa vuoden 1944 koulutuslaki tarkoittaa, että vanhemmilla on lakisääteinen velvollisuus kouluttaa lapsensa, mutta heidän ei tarvitse tehdä niin lähettämällä lapsensa kouluun. Direct Gov -sivustolla luetellaan vanhempien velvollisuudet. Se on tämä: "Lapsen ei tarvitse noudattaa kansallista opetussuunnitelmaa tai suorittaa kansallisia kokeita, mutta vanhempana sinulla on lakisääteinen velvollisuus varmistaa, että lapsesi saa ikänsä, kykyjensä ja kykyjensä mukaisen kokopäiväisen koulutuksen."

Toisin sanoen, Kotikoulu on laillista Isossa-Britanniassa. Suosittelisin, että keskustelet vakavasti tyttäresi kanssa tästä vaihtoehtona, vaikka se olisi vain väliaikainen ratkaisu, kun yrität ratkaista kaikki ongelmat, jotka aiheuttavat hänelle niin paljon traumoja koulussa.

Adam Davis

Otimme yhden lapsistamme pois koulusta ja opiskelimme heitä vuoden ajan heille erityisen vaikean vuoden jälkeen - itse asiassa 12-13-vuotiaana. Vuoden kotiopetuksen jälkeen muutimme heidät uuteen kouluun ja he voivat nyt hyvin. Meillä ei ollut aavistustakaan kiusaamisesta tai kiusaamisesta, mutta koska hän vastustaa voimakkaasti koulua, en sulkeisi pois sitä mahdollisuutena. Kuitenkin vuosi kotiopetusta - jonka voit saavuttaa töiden jälkeen menestyneimmille nuorille - voi olla harkitsemisen arvoinen, jos koulun suora vaihtaminen ei ole vaihtoehto.

Ivo Renkema

Itse asiassa kotiopetus voi olla harkitsemisen arvoista. Poissa koulusta pitäisi helpottaa asioita. Ja sitten kaikki muu voi olla yksinkertaisempaa. Hän saattaa myös palata kouluun myöhemmin...

Peterson

Oletko yrittänyt puhua hänelle?

Ensimmäinen kysymys, jonka haluaisin kysyä, on:

Haluaisitko vaihtaa koulua?

Jos hän vastasi kyllä, kysy miksi.

Minulla oli samanlainen ongelma kälyni kanssa, hän ei halunnut mennä kouluun kiusaamisen takia.

Mutta ongelmat voivat olla jotain muuta, kuten pahoinpitelyä, kuten aiemmin ehdotettiin, mutta se voi olla myös tyhmää meille aikuisille, mikä ei ole niin tyhmää teini-ikäiselle.

Asia on siinä, että jos hän ei halua vaihtaa koulua, niin koulussa ei ole mitään vikaa, mutta hänessä on jotain vikaa, kuten masennus.

Jos hän ei halua puhua, hänen hyvä ystävänsä voi antaa sinulle vastauksia.

Amit Sharma

Olen toinen, se on vahva. Kysy häneltä, haluaisiko hän vaihtaa koulua mahdollisimman pian. Minusta kaikki tämän merkit viittaavat loukkaavaan tai uhkaavaan tilanteeseen.

IllusiveBrian

Minusta on hieman hätäistä sanoa tämä vain siksi, että hän ei ole varma haluavansa vaihtaa koulua, ettei se ole koulun ongelma. Hän ei ehkä halua jättää ystäviään, tai hän yksinkertaisesti ajattelee kohtaavansa samanlaista väkivaltaa uudessa koulussa (jos se on väkivaltaa tai kiusaamista).

kutsutaan2matkaksi

@IllusiveBrian Jos aikuinen syyllistyy väkivaltaan, on mahdollista, että on esitetty uskottavia uhkauksia, joita muuttaminen ei ratkaise.

Warren Dew

Hänelle tapahtuu jotain pahaa koulussa, jotain erittäin pahaa hänen inhonsa perusteella. Tämä voi olla vakavaa kiusaamista tai väkivaltaa, mahdollisesti seksuaalista. Tällä on todennäköisesti fyysinen puoli, koska se näyttää keskittyvän PE: hen.

Yritän saada hänet puhumaan siitä ymmärtääkseni, mitä se on. Tarjoa hänelle lupaa olla poissa koulusta muutaman viikon kuntosalilla tai olla käymättä koulua ollenkaan viikkoon. Jos kysytään, kerro koululle, että olet huolissasi mahdollisesta väkivallasta, ehkä koulun henkilökunnan aiheuttamasta väkivallasta, ja haluat sen ratkaistavan ennen kuin lähetät hänet takaisin. Soita myös kommentissa mainitun verkkosivuston vihjelinjaan - https://www.nspcc. org.uk/what-you-can-do/report-abuse/

Jos et ymmärrä, mikä ongelma on, vaihda koulua. Hän ei välitä liikaa, ja ongelma koskee luultavasti tiettyjä ihmisiä, jotka eivät ole uudessa koulussa. Tämä ei ole taattu korjaus, mutta sen pitäisi ainakin auttaa.

käyttäjä25088

Kiitos vastauksesta. Minun on sanottava, että ajatus väkivaltaa ei tullut kummallekaan meistä mieleen; puhumme siitä myöhemmin.

Warren Dew

@DoritoStyle Toisaalta heitä ei ole vielä nostettu syytteeseen huolimatta 45 %:n poissaoloprosentista, mikä on lähtökohta kynnyksen määrittämiselle. Epäillyistä väärinkäytöksistä ilmoittaminen on tärkeää, jotta koulu asetetaan puolustuskannalle ollakseen suorasanainen.

aparente001

Taustalla on monia terveysongelmia, jotka voivat johtaa koulun epäonnistumiseen. 13-vuotias lapseni kävi koulukiellon läpi, mutta ei niin vakavaa eikä niin kauan kuin tyttäresi. Pojallani on useita neurologisia sairauksia, kuten OCD, joita on vaikea havaita ja diagnosoida. Mutta kuten muut vastaukset ja kommentit osoittavat, on olemassa useita erilaisia ​​perusasioita, jotka voivat tuottaa saman tuloksen.

Tietenkin jokainen neuvo, jonka annoit hänelle terapian aloittamiseen, oli oikea, mutta kokemukseni on ollut, että joskus kestää hetken päästä kuntoon ja jopa sen jälkeen nähdä parannusta.

Joten minulla on sinulle joitain erityisiä ehdotuksia, kun tämä osuu kohdalleen.

Harkitse vaihtoehtoisia koulupaikkoja. Asuinpaikallani Yhdysvalloissa nuoret, jotka käyvät läpi vaikeita aikoja, voivat osallistua pieneen vaihtoehtoiseen ohjelmaan kuukauden ajan. Katso, mitä siellä on tarjolla.

Harkitse kotiohjeita. Tässä on linkki yhteen tällaiseen ohjelmaan: http://www.p12.nysed.gov/nonpub/handbookonservices/homeboundinstruction.html Huomaa, että mielestäni on liian aikaista alkaa harkita kodin myyntiä, koon pienentämistä, kun toinen vanhempi jättää Job. Voit kuitenkin harkita toisen vanhemman ottamista väliaikaiselle lomalle. Voit myös palkata lastenhoitajan varmistamaan, että tyttäresi on turvassa ja hoidettu kotona, kun olet poissa.

Tyttäresi perusterveydenhuollon tarjoajan mukaan ottaminen olisi hyödyllistä monin tavoin. Kutsutko sitä GP:ksi Isossa-Britanniassa? Hänen lääkärinsä voi auttaa sinua saamaan tyttäresi tarvitsemat palvelut ja keskustella myös mahdollisista lääkehoidoista.

Harkitse joitakin kommentteja koulussa. Saatat yllättyä, kuinka hyödyllistä tämä voi olla. (Esimerkki: Kun poikani oli viidennellä luokalla, tiesin, että jotain oli vialla, mutta hän ei voinut osoittaa sitä auttaakseen minua ymmärtämään. Kun menin lokakuun avoimien ovien oviin ja istuin hänen pöytänsä ääressä, sain selville, että hänen opettajansa istui hänet paikkaan, jossa hän ei nähnyt taulua eikä nähnyt hänen kasvojaan. Kahden minuutin puheen jälkeen tajusin, mikä oli vialla – hänen ADHDnsa sai hänet hulluksi, ja hän yritti ratkaista tämän ongelman ainoalla tavalla, joka hän tiesi kuinka.)

Varaa koulun jälkeen aika koulun rehtorin (rehtori - rehtori/rehtori) kanssa käymään tyttäresi kaapissa ja pyydä teitä molempia varovasti avaamaan se ja tarkistamaan sen sisältö yhdessä - ehkä ilman tyttäresi läsnäoloa.

Tutustu useisiin verkossa julkaistuihin luetteloihin kouluharjoitteluista. Valitse muutama idea, jonka olet lukenut ja joiden uskot auttavan tytärtäsi tuntemaan olonsa mukavammaksi koulussa, ja pyydä koulua testaamaan, onko niistä apua. Voi olla ylivoimaista näyttää yksi näistä pitkistä listoista tyttärellesi; yritä kuitenkin saada häneltä tietoa siitä, mikä hänen mielestään voisi auttaa. Esimerkki: https://www.iidc.indiana.edu/pages/Classroom-Ideas-to-Reduce-Anxiety

Jos koulun vaihto on vaihtoehto... seuraa mahdollista uutta koulua; Vertaa vaikutelmiasi havaintoihin hänen nykyisestä koulustaan. Jos uusi näyttää lupaavalta, varmista, että myös tyttäresi tarkistaa sen. Yleensä paras tapa tehdä tämä on tarjota "varjo". Hänen ikäisensä hyvää tarkoittava, ystävällinen lapsi tulee vapaaehtoisesti omistajakseen, ja tyttäresi käy omistajansa luona, istuu hänen kanssaan lounaalla jne. Asuinpaikallani yksi kouluista käyttää tätä tavallista esittelytapana. viidesluokkalaiset. lukiossa, keväällä ennen muutosten tekemistä.

Jos tyttäresi on saanut diagnoosin, katso, voitko löytää tavan, jolla hän voisi viettää aikaa muiden nuorten kanssa, joilla on sama diagnoosi, vaikka sinun pitäisi matkustaa vähän. Muutama kuukausi sen jälkeen, kun pojallani diagnosoitiin Touretten oireyhtymä, osallistuimme perheen Touretten retriittiviikonloppuun. 5 tunnin ajo kannatti! Hän tuli kotiin tunteneena olonsa paljon vähemmän oudoksi, hyväksyen enemmän erilaisuutensa.

aparente001

@user25088 - Löysin tänään hyvän artikkelin aiheestasi: chabad.org/library/article_cdo/aid/366261/jewish/… . Sen on kirjoittanut rabbi, mutta itse artikkeli on lähestymistapaltaan täysin maallinen.

1, koska hän suositteli vanhempia irtisanoutumasta työstä jne. - Sanoisin, että hän todennäköisesti tarvitsee nyt kodin vakautta torjuakseen mitä koulussa tapahtuu, ja jyrkät muutokset kodin ja perheen tuloissa olisivat merkittäviä epävakautta aiheuttavia tekijöitä.

Äiti on ollut hedelmällinen

Tyttäreni jätti koulun väliin 15-17-vuotiaana. Olimme sidoksissa Yhdysvaltojen piirituomioistuimiin koulun puutteen vuoksi. Neuvonta, koulun jäljittäjät, oikeusharjoittelut, uhkaukset siirtää hänet ryhmäkotiin - mikään ei auttanut. Ei ollut muita ongelmia kuin poissaolot. Vasta kokeiltuaan toista lukiota hän päätti saada GED:n sen sijaan, että hän valmistuisi lukiosta. Kaikki sanoivat hänelle, että hän ei antaisi mitään. Hän sai GED:n 6 viikon sisällä. Kokeilin kaikkea äärimmäisestä tappelemisesta, puhumisesta, kunnes minusta tuntui, ettei mitään uutta löytynyt voidakseni lopulta kertoa hänelle, että tämä on hänen elämänsä ja minun oli luovutettava se hänelle. Häneltä kesti vielä vuosi, ennen kuin hän vihdoin kertoi minulle, mitä hän ei ymmärtänyt ollessaan yläasteella. Hän ei sopinut lasten kanssa, joiden kanssa hän halusi olla ystäviä. Hänellä ei ollut hyviä ystäviä koulussa. Hän oli ahdistunut tunneista poissaolon jälkeen. Opettajat olivat epäystävällisiä, kun hän jätti tunnin väliin. Ylläpitäjät olivat huonompia. Häntä ei kiusattu. Hän ei vain tuntenut olevansa kunnossa eikä halunnut olla siellä. Minulla ei ole sinulle ratkaisua. Tunnen tuskasi. No minun tarinani on, että tyttäreni täytti 18 ja koska minun jatkuva viestini seisoa hänen rinnallaan tämän läpi ja että hänen piti ottaa vastuu elämästään jo 17-vuotiaana - hän päätti, että hän halusi mennä yliopistoon osa-aikaisesti ja saada kokopäivätyö Eräänä päivänä hän tapasi muita samanhenkisiä opiskelijoita, jotka hän vuokrasi! Hänellä on nyt elämänsuunnitelma ja hän elää sen mukaan. Rukoilen puolestasi, että voit auttaa tytärtäsi löytämään tiensä, eikä siihen mene 2 vuotta.

SteveDonie

Toinen mahdollisuus, joka minulle tuli tätä lukiessani, on, että hänellä saattaa olla sukupuoli-identiteettiongelmia. Nuorin lapseni (nyt 17) siirtyi äskettäin syntymästä (naaras) binääriseksi sukupuoleksi ja hänen rinnansa poistettiin kesän aikana. Muutos heidän käyttäytymisensä oli hämmästyttävä - he nyt paljon onnellisempi koulussa.

Meidän piti nähdä useita erilaisia ​​terapeutteja, jotka voisivat auttaa tässä, mukaan lukien perheterapia meille kaikille, terapia vain vaimolleni ja minulle ja yksityinen terapia lapsellemme. Tämä on tapahtunut viimeisen 2 1/2 vuoden aikana.

Rory Alsop ♦

En ole varma, onko kysymyksessä mitään, mikä viittaa sukupuoliongelmiin. Voitko tarkentaa tiettyjä indikaattoreita?

200_menestys

@RoryAlsop "Toisin kuin muut tyttäremme, tämä näyttää hämmentyneeltä kehonsa läpikäymistä muutoksista; hän on kovasti muutosten keskellä; hän kallistaa olkapäitään eteenpäin niin, ettei hänen rintojensa muotoa näy."

Charleh

Tyttärelläni oli samanlaisia ​​ongelmia 12-vuotiaana. Hänen oli vaikea selviytyä murrosiän tullessa tapahtuvista nopeista muutoksista siihen pisteeseen, että hän puhui palasten "leikkauksesta". Hän on voimistelija, ilmeisesti melko hoikka, mutta lihaksikas, joten vaimoni ja minä emme ymmärtäneet vartalokuva-ongelmia aluksi. Jokainen lapsi käy läpi itsensä löytämisprosessin - se vie aikaa, ja joskus hän ei sovi omaan kehoonsa. Vaikka tämä kysymys kuulostaakin (imho) enemmän kiusaamiselta, en väheksyisi mitään!

Derek Tomes

Liityin sivustolle vastatakseni tähän kysymykseen, mutta en voi. Joten jätän kommentin tähän asiaan, koska uskon, että he voivat olla oikeassa. Tämä oli se ikä, jolloin tyttäreni päätti tunnistaa miehen. Suosittelen, että kerrot aktiivisesti, että tuet kaikkia LGBT-päätöksiä, joita tyttäresi saattaa tehdä, ja katsot, houkutteleeko koulun käyminen ilman univormua häntä.

elää mustaveristä

Tyttäresi on vaikeassa iässä. Koulu saattaa odottaa häneltä enemmän akateemisesti, ja 13-vuotiaana useimmat lapset ovat läpikäyneet tarpeeksi biologisia muutoksia aiheuttaakseen kiusaamista, masennusta, vertaispaineen kokeilua huumeita ja seksiä jne., joten monille lapsille koulusta tulee tuskallinen kokemus.Luulen, että jos hän vastustaisi niin paljon, olisi kunnioitettavaa kuunnella häntä.Sinun kannattaa harkita lyhyen loman ottamista.

Kotikoulu voi olla ratkaisu.Jos vietät enemmän aikaa hänen kanssaan, hänen kärsimyksensä lähde voi tulla esiin helpommin.Samalla hän voi jatkaa oppimista ilman kouluympäristön painetta, ehkä jopa löytääkseen, mikä häntä kiinnostaa lukion lähestymisessä.Lähetät hänelle myös tärkeän viestin, että olet tosissaan hänen suhteensa.

Isossa-Britanniassa on tunnettu voittoa tavoittelematon järjestö nimeltäKoulutus muuten" joka käsittelee oppivelvollisuuslakeja ja tarjoaa tukiverkoston perheille.Sivuston UKK:ssa sanotaan: "Englannin laki on, että koulutus on pakollista, mutta koulu ei ole."ja hänellä on asiakirjat ja ohjeet vanhemmalle, joka haluaa poistaa lapsen koulusta.

Ehkäpä hän tästä vaikeasta paikasta selvittyään palaa kouluun päättäväisemmällä asenteella: Kotiopetuksen vuosien aikana olen tuntenut monia perheitä, jotka veivät lapsensa kotiin kiusaamisen, terveysongelmien tai oppimisongelmien takia. ja sitten he palasivat kouluun, kun kaikki oli ratkaistu. Onnea!

Nimetön

Lapsesi on tällä hetkellä koulu- ja lääketieteellinen järjestelmä epäonnistunut.Hänellä on jonkinlainen koulufobia (vaikka on olemassa hyviä syitä, miksi kenenkään ei pitäisi tehdä diagnooseja Internetin kautta, varsinkaan ei asiantuntijoiden).

Koulun tulee tukea sinua hoitoon pääsemisessä.Tämä voi sisältää terapiaa hänelle ja perheterapiaa, jotta ymmärrätte, kuinka voit parhaiten tukea häntä.He uhkasivat oikeustoimilla.Rauhoittaakseni sen tosiasian, että hakeudut hoitoon ja olet pyytänyt koululta apua, pitäisi ymmärtää tarkoittavan, että puolustat häntä.Ole hyvä ja dokumentoi, että koulu ei tue lastasi.Voit ottaa yhteyttä paikalliseen lastensuojeluneuvostoon ja ilmaista huolesi tuen puutteesta koulussa.

Valitettavasti CYPS (lasten ja nuorten mielenterveyspalvelut) on tällä hetkellä massiivisesti ylitilattu ja alirahoitettu.Viime aikoina on tehty sijoituksia Young People's Transformation Scheme -ohjelman muodossa, mutta jotkin kliiniset komissioryhmät ovat käyttäneet rahat muihin asioihin.Jos koet, että hoitokokemuksesi ei ole ollut hyvä, ilmoita asiasta kansanedustajallesi.

Saadaksesi hoitoa, sinun on mentävä yleislääkärillesi ja napsauttamalla.Sinun on oltava kohtelias, mutta sinnikäs.

Kliinisten tilausryhmien alueellisen luonteen vuoksi on vaikea tietää, mitä alueellasi on tarjolla.Jotkut alueet ovat parempia kuin toiset (he käyttivät YPTP-rahoja nuoriin).

Tässä on joitain esimerkkejä sivustoista, jotka tarjoavat tietoa:

Gloucestershire: (teksti luotu yhteistyössä nuorten kanssa. Kaikki taideteokset ovat nuorten luomia. Hieno sivusto.)https://www.onyourmindglos.nhs.uk/

Liverpool: (CYPS/CAMHS-palkittu):http://www.freshcamhs.org/

Valtakunnallinen hyväntekeväisyysjärjestö MIND tarjoaa tietoa nuorille:http://www.mind.org.uk/information-support/guides-to-support-and-services/children-and-young-people/

Lapsen mielenterveyshoitoon saaminen on perheille vaikeaa aikaa, mutta on tärkeää muistaa, että useimmat mielenterveysongelmat ovat hoidettavissa ja reagoivat hyvin varhaiseen puuttumiseen.

Michael Borgwardt

Yritimme keskustella tästä aiheesta hänen kanssaan, mutta hän taas välttelee ja muuttuu välinpitämättömäksi.

Vitsit sivuun? Tässä kaikki? Olet valmis raahaamaan tyttäresi fyysisesti kouluun ja ajattelemaan koko perheesi kitkemistä, mutta kun yritätpuhu hänelle, annatko vain periksi, kun hän ei tee yhteistyötä?

Tässä prioriteettisi menevät sekaisin (ei välttämättä tavoitteitasi, mutta ehdottomasti toimintaprioriteetit).

Jätä kaikki muu taaksesi nyt ja tee kaikki mitä tarvitset saadaksesi tyttäresi luottamaan sinuun!

Koska hän ei tietenkään tee, ja hyvästä syystä, kun otetaan huomioon, kuinka paljon vaivaa olet valmis panemaan pintapuolisiin toimenpiteisiin ja kuinka vähän yrittämään ymmärtää hänen näkökulmaansa.Huomaa: En väitä, ettet rakasta häntä tai et ole kiinnostunut hänestä syvällä sisimmässäsi - mutta näytät lähestyvän tätä asiaa täysin väärin ja saatat antaa hänestä erittäin väärän vaikutelman.

Toinen tekijä on, että iässään hän haluaa epätoivoisesti olla itsenäisempi ja saattaa noudattaa joitain itsetuhoisia strategioita tässä suhteessa.

Joten ehdotan sinua (tai vaimosi, kenelle luulet hänen todennäköisemmin avautuvan) yrittää puhua hänelle uudelleen ja yritä kovemmin tällä kertaapaljon enemmän . Sinun täytyy vakuuttaa hänet joistakin seikoista:

• Se mitä haluat rehellisesti ymmärtää onMiksi hän ei halua mennä kouluun ja ottaa kaiken, mitä hän sanoo, vakavasti eikä hylkää häntä.
• Että et suuttuisi, nöyryytä häntä tai rankaise häntä, vaikka hän sanoisi mitä.
• Että rakastat häntä ja ykkösprioriteettisi on auttaa häntä olemaan onnellisempi, ei ulkonäön ylläpitäminen tai pakottaminen täyttämään odotukset.
• Että olet valmis antamaan hänen tehdä omat päätöksensä (järjestyksen rajoissa) jatyöskentelemään yhdessä ratkaista nämä ongelmat, eikä vain pakottaa tahtosi häneen.

ORG

Tämä ei ole erityisen hyödyllinen vastaus.Tämä on jokseenkin objektiivista ja näyttää tekevän perusteettomia oletuksia siitä, mitä tapahtui, kun vanhemmat yrittivät käsitellä sitä.Vanhempana voit olla ylpeä tarinantaidoistasi, mutta sinun ei tarvitse harjoitella niitä OP:ssa.

Michael Borgwardt

@jwg: "Arvaukseni" on mennä kysymyksen yksityiskohtien mukaan.Ja kuten näen, käsittelen asian ydintä, jonka useimmat muut jättävät huomiotta.

kubanczyk

Hyvä lähestymistapa! Se vaikutti minuunkin: yhdessä kappaleessa "hän ujostelee" ja toisessa: "Yhden meistä on lopetettava työmme, meidän on myytävä talo."Näyttää olevan paljon draamaa, mutta tiedon puutettaV lähde. Vaikka @MichaelBorgwardtin vastaus olisi vielä parempi, jos laajentaisit hieman,Miten erota. Haluttu lopputulos on hahmoteltu kokonaisuudessaan.

Michael Borgwardt

@kubanczyk: En ole varma, voinko sanoa paljon siitä, miten, se riippuu tytön reaktiosta ja siitä, mitä hän tarkalleen pelkää.Avain on luultavasti vakuuttaa hänet siitä, että hänen tunteensa, mielipiteensä ja päätöksensä otetaan vakavasti - mikään ei tee teini-ikäisestä vihaisemmaksi ja itsepäisemmäksi kuin se, ettei häntä oteta vakavasti.

Chris Jones

Olen samaa mieltä eniten äänestäneiden vastausten kanssa siitä, että on olemassa jokin hyvä ja pätevä syy, miksi hän ei todellakaan halua mennä kouluun.

Kuvittele, että hän on tilanteessa, jossa kaikki tässä elämässä pakottaa hänet tekemään jotain, mitä hän ei todellakaan halua tehdä.Tämä on asia, jota aikuisena (eläen modernissa demokratiassa) ei ole aina helppo täysin ymmärtää, koska vaikka koet varmasti kaikenlaisia ​​paineita, et todella harvoinpakko tehdä jotain vastoin tahtoasi.

Ymmärrä myös, että hänen voi olla erittäin vaikea selittää, mikä ongelma on.Se ei heijasta sinua tai istuvaa miestä, että hän on vaikea tai salaileva, mitä hänen on luultavasti erittäin vaikea ilmaista.

Ehdotan, että sinun pitäisi ensin kertoa hänelle, että ymmärrät, että hänellä on ongelmia, ja kertoa hänelle, että sinäehdoitta hänen puolellaan . Muista, että hän saattaa hyvinkin olla tietoinen odotuksistasi (vaikka ne olisivat hänen etunsa mukaisia), ja ongelmia voi pahentaa pettymys sinuun.

Käytännön tasolla yksi parhaista asioista, jonka voit tehdä välittömästi, on antaa hänelle joitain vaihtoehtoja.Jopa valinnan tunne voi vaikuttaa valtavasti tällaisessa tilanteessa.

Älä odota löytäväsi ongelman juuria välittömästi tai edes koskaan, mutta voit saada hänet tuntemaan olevansa turvassa ja kotona, eikä hänen tarvitse turvautua petokseen, jos hän pelkää mennä kouluun.

Henkilökohtaisesti sanoisin, että jos lapsesi ei todellakaan halua mennä kouluun, hän hyötyy enemmän tuestanne käsiteltäessä mitä tahansa olemassa olevaa ongelmaa sen sijaan, että hänet pakotetaan sokeasti osallistumaan.

Mahdolliset ratkaisut

Voit selvittää, onko hänellä hyödyllisiä jäsenneltyjä aktiviteetteja, kuten urheilua, nuorisoryhmiä (kuten partiolaisia) tai taideryhmiä.On myös syytä selvittää, onko olemassa hyväntekeväisyysjärjestöjä, jotka voisivat tukea tällaista toimintaa.

On selvää, että asianmukaisen koulutuksen tarjoamiseen on laillisia vaatimuksia, mutta koska normaalissa prosessissa on ilmeinen ongelma, sinun on yritettävä olla vuorovaikutuksessa järjestelmän kanssa ja löytää ratkaisu.Jokin mekanismi voi ainakin auttaa, ja jos ei, sinun on löydettävä keino kiertää se.Tässä on tärkeää korostaa, että olet huolissasi hänen hyvinvoinnistaan ​​ja olet ehdottomasti ilmaissut, että sinusta tuntuu, että hän ei saa riittävästi tukea koulussa ja hänellä on selkeitä mielenterveysongelmia.

Kolme Diag

Haluaisin vain lisätä muihin vastauksiin, että vaikka koulun vaihtaminen ei välttämättä ole pitkän aikavälin ratkaisu, se voi olla lyhytaikainen ratkaisu, jonka avulla perheesi voi pysyä hallinnassa vaarantamatta taloudellista tilannettasi.

Koulun vaihtamisella on useita seurauksia:

Tämä saattaa aiheuttaa sen, että lapsesi menettää nykyisen ystäväverkostonsa.

• Tämä voi opettaa hänelle, että on oikein paeta ongelmia ja jättää hänet valmistautumatta, jos ongelma toistuu.

  • Tämä jättää kiusaajat ennalleen

Mutta se antaa perheellesi tauon ja ehkä säästää lapsesi kouluvuoden aloittamalla hyvän terapian ja käsittelemällä seurauksia.

Tämä ei ole täydellinen vastaus tilanteeseesi, mutta uskon, että voisit hyötyä tästä harkinnasta.

wberry

Tämä kuulostaa minusta kiusaamiselta.Ja jos tyttäresi ajattelisi, että voisit olla enemmän avuksi, hän olisi jo kertonut sinulle siitä.Siksi hän uskoo, että et voi (tai et tee) asialle mitään, jos sinun pitäisi tietää totuus, ja että hänen paras strategiansa on poissaolo.

Jotta hän avautuisi, sinun on todistettava hänelle, että pystyt ja tulet pysäyttämään sen.Joko vaihtamalla koulua tai rankaisemalla vastuullisia jne. Päätä siis ensin, aiotko sitoutua ratkaisun löytämiseen.Koska se kuulostaa siltä, ​​​​että koulu haluaa mennä perässäsinä , jos joku tiedekunta osoittautuu jotenkin osalliseksi.Jos on liian kuuma sinulle, ehkä sinun pitäisi juosta taistelemisen sijaan (eli vaihtaa koulua tai jopa lopettaa).

Muista myös, että tytöille kiusaamisella on usein psykologinen muoto.Häpeä, karkottaminen, kokeiden suorittaminen jne. Erityisen vastenmielinen liikuntatuntia kohtaan on hyvä paikka aloittaa etsiminen.Tarkista myös hänen puhelimeensa ja sosiaalinen media loukkaavien viestien varalta.

VoitonSapeli

sanontoja

Olen samaa mieltä kaikkien kanssa siitä, että tämä kuulostaa erittäin vakavalta.On selvää, että olet miettinyt tätä pitkään ja olet huolissasi.

En toista sitä, mitä muut ovat sanoneet, mutta tässä on toinen ehdotus: yritä puhua hänen koulukavereidensa tai hänen ystäviensä vanhempien kanssa.Ehkä saat lisätietoja kaappiongelmasta ja sen korjaamisesta.

coteyr

Daniel Allen Langdon

Pidän todella tästä vastauksesta.Rakastan sitä, kuinka opit lisää tämän tytön käymisestä ja olet hyvin käytännöllinen sen suhteen.Kuten sanoin omassa vastauksessani, hänen täytyy tuntea olonsa riittävän turvalliseksi ilmaistakseen huolensa niille, jotka välittävät hänestä, jotta se voidaan käsitellä asianmukaisesti.

inhoan hämähäkkejä

Vau. Tämä kuulostaa aivan samalta kuin tyttäreni teki 13-vuotiaana. (Hän on nyt 22-vuotias). En periaatteessa saanut sitä lukiossa. En tiennyt miksi melkein vuoden, vuoden, kun minua kuunneltiin koekomiteassa. (Erityisen nöyryyttävää, koska olen opettaja...) Osoittautuu, että hänelle on kehittynyt sosiaalinen fobia ja paniikkihäiriö. Kuitenkin se oli selvästi perheongelma, joka laukaisi tämän - (tilanteemme ovat tässä suhteessa erilaiset) Silloisella miehelläni, hänen isänsä, diagnosoitiin vaiheen 4 syöpä, josta hän kuoli muutaman kuukauden kuluttua. Hän myös tutustui tietoihin vahingossa. että hänellä oli suhde, joka johti lapseen. Joten kaikki oli melko traumaattista - enemmän hänelle kuin sisarilleen, koska hän on vanhin ja tuntenut hänet pidempään. Hän käyttäytyi aivan kuten tyttäresi. Olisin luultavasti voinut tehdä enemmän auttaakseni häntä, jos koulunhoitaja ei olisi kertonut minulle, että hän käy toimistolla melkein joka päivä pahoinvointina ja vain istuu sairaanhoitajan vastaanotolla ja itkee. Lopulta en onnistunut millään tavalla; Nyt hän on myös agorafobinen. Kaunis, älykäs ja täysin erillään maailmasta. Neuvoni tutkia tätä mahdollisuutta - ahdistuneisuushäiriötä - on tutkia sitä kokonaan ja tehdä kaikkesi saadaksesi apua siihen. Tämä on lisääntymässä teini-ikäisten keskuudessa - joka vuosi minulla on pari enemmän oppilasta (yleensä tyttöjä, poikia tänä vuonna), jotka kärsivät ahdistuksesta. Onneksi on myös enemmän tietoa. ja hoitovaihtoehdot, minustakin näyttää siltä, ​​että en lopulta onnistunut millään tavalla; Nyt hän on myös agorafobinen. Kaunis, älykäs ja täysin erillään maailmasta. Neuvoni tutkia tätä mahdollisuutta - ahdistuneisuushäiriötä - on tutkia sitä kokonaan ja tehdä kaikkesi saadaksesi apua siihen. Tämä on lisääntymässä teini-ikäisten keskuudessa - joka vuosi minulla on pari enemmän oppilasta (yleensä tyttöjä, poikia tänä vuonna), jotka kärsivät ahdistuksesta. Onneksi on myös enemmän tietoa. ja hoitovaihtoehdot, minustakin näyttää siltä, ​​että en lopulta onnistunut millään tavalla; Nyt hän on myös agorafobinen. Kaunis, älykäs ja täysin erillään maailmasta. Neuvoni tutkia tätä mahdollisuutta - ahdistuneisuushäiriötä - on tutkia sitä kokonaan ja tehdä kaikkesi saadaksesi apua siihen. Tämä on lisääntymässä teini-ikäisten keskuudessa - joka vuosi minulla on pari enemmän oppilasta (yleensä tyttöjä, poikia tänä vuonna), jotka kärsivät ahdistuksesta. Onneksi on myös enemmän tietoa. Ja mielestäni myös hoitovaihtoehdot. Se on nousussa teini-ikäisten keskuudessa - joka vuosi minulla on pari enemmän oppilasta (yleensä tyttöjä, poikia tänä vuonna), jotka kärsivät ahdistuksesta. Onneksi on myös enemmän tietoa. Ja mielestäni myös hoitovaihtoehdot. Se on nousussa teini-ikäisten keskuudessa - joka vuosi minulla on pari enemmän oppilasta (yleensä tyttöjä, poikia tänä vuonna), jotka kärsivät ahdistuksesta. Onneksi on myös enemmän tietoa. ja hoitovaihtoehdot, minustakin näyttää. Onnea.

Peter Teoh

Yksinkertaista: vaihda ympäristöä, eli vaihda koulua.

Analogia: Jos menen töihin ja pomoni kritisoi minua koko ajan, törkeistä syistä, joita minulla oli aiemmin, eikä minussa ole mitään vikaa - emotionaalisesti, eettisesti jne., eroan.

Siellä oli paljon onnellisempaa elämää minun jälkeeni: kaikki kunnioittavat toisiaan eivätkä pelaa politiikkaa keskenään (hyväksyttävässä määrin).

Lapsi on usein haavoittuvainen ja syytön, mutta osa ei ole, yksilöllisen vanhemmuuden vuoksi.Lapsen syyllisyys, jos sellaista on, liittyy todennäköisesti myös hänen vanhempiensa kasvatukseen.Siksi emme voi muuttaa muiden lasten käyttäytymistä, vaan yritämme muuttaa koulua tai ympäristöä.

Mutta ole varovainen: törmäät todennäköisesti samoihin ongelmiin toisessa koulussa, joten ole valmis keksimään vaihtoehtoisia ratkaisuja tähän.

Ivana

Jo ennestään loistaviin vastauksiin tyttäresi käsittelemisestä haluan lisätä, että koulu pettää täysin hänet ja perheesi.Onko lapsesi hoidossa, hänellä on vakavia ongelmia koulussa, ja he voivat tarjota vain uhkauksia?Eikö niitä voi edes purkaa kaapin järjestämiseksi? Todellakin?! Heidän on alettava ymmärtää, että tämä on valtava ongelma tyttärellesi, sinulle ja riski koululle myös heille.Heidän epäonnistumisensa voi johtaa mihin tahansa hallituksen sanktioista huonoon lehdistöön, joten heidän pitäisi todella aloittaa työnsä.

Ainakin heidän pitäisi vastata yksinkertaisiin kysymyksiin, kuten kuka käyttää tyttäresi kaappia ja mikä koulun henkilökunta ei ryhtynyt toimiin.Tämä puolestaan ​​voi kertoa sinulle siitäitse asiassa on tapahtumassa.

Heidän saaminen yhteistyöhön yrittäessään selvittää, mitä tapahtuu, voi todella hyödyttää suhdettasi lapseesi osoittamalla hänelle, että olet hänen puolellaan. Hänen ikäisenä kamppailin hieman koulun kanssa, mutta isäni keksi sen ja se saa minut edelleen hymyilemään:

Siellä oli juhlat, ja jotta vieraat eivät häiritsisi sitä, kun lapsi osti lipun, hänen nimensä ylitettiin luettelosta.Eräs iäkäs tyttö osti lipun minun nimiini ja levitti myös huhua, että sallin sen.Koulu sanoi, että he eivät voineet tehdä asialle mitään.Kun isäni meni kouluun tutkimaan asiaa, hän käveli vahingossa rehtorin toimistoon koputtamatta.Jälkimmäinen tulkitsi tämän jotenkin väärin, ryhtyi puolustautumaan ja pyysi ankarasti anteeksi, samalla kun hän oli varovaisen tukena.(Isäni on erittäin mukava, ulospäinsuuntautunut kaveri, mutta joskus kömpelö).Tarpeetonta sanoa, että sain lipun juhliin.

Daniel Allen Langdon

TL; DR; Sinun on saatava tyttäresi ymmärtämään, että rakastat häntä, olet hänen puolellaan, hänen ei tarvitse pelätä rangaistusta sinulta, ja teet mitä tahansa, jotta se olisi hänelle oikein.

Olen erittäin pahoillani kuulla ongelmastasi. Toivon, että voisin seistä vieressäsi halatakseni sinua ja kuivatakseni silmäni. (Minun täytyy nyt kuivata silmäni vastatakseni kysymykseesi.) Tuntemasi kivun täytyy olla kauheaa, mutta vaihtoehto kivun tunteelle on vielä pahempi. Vaihtoehto tämän kivun tuntemiselle on olla apaattinen. Kipu kertoo minulle, että rakastat tytärtäsi niin paljon.

Lapseni ei ole vielä tarpeeksi vanha kouluun, mutta tapasin äskettäin toisen isän, jolla oli tyttäresi kanssa suunnilleen samanikäinen poika, jolla oli jonkinlainen autistinen häiriö.Tällä pojalla oli ongelmia koulussa ja hänen isänsä lopullinen ratkaisu oli antaa hänelle kotikoulu.(en väitä, että tämä on välttämättä sitä, mitä tyttäresi tarvitsee) Hän myönsi minulle, että kun hänen poikansa kasvoi, hän vaati, että hän käyttäytyy kuten muut lapset ja käytti rangaistusta.Hän sanoi, että viimein koitti päivä, jolloin hän tajusi, että hän rankaisi poikaansa jostakin, jota hän ei voinut hallita, ja se oli hirveän tuskallinen oivallus. Hieno! Hänen tuntemansa kipu heijastaa hänen rakkauttaan poikaansa kohtaan.

Esität tyttäresi koulusta kieltäytymisen ongelmana, joka kaipaa ratkaisua.Todellinen ongelma on se, mikä saa tyttäresi kieltäytymään opiskelusta.

Kuuluisan amerikkalaisen lastenlääkärin William Searsin mukaan: "Hyvästi tunteva lapsi toimii hyvin."Katso tyttäresi käytöstä.Sinun piti fyysisesti pakottaa hänet menemään kouluun tavalla, jota selvästi kadut.Tyttäresi kokee selvästi väärin koulun suhteen.Sinun tehtäväsi on selvittää syyt.

Tätä kirjoittaessani on 18 vastausta lisää ja sana "empatia" puuttuu kokonaan niistä kaikista.Sana "rakkaus" esiintyy vain kerran, ja vastaus, jossa se esiintyy, hylättiin.

Kehotan sinua kuvittelemaan astuvasi tyttäresi kenkiin.Kuvittele näkeväsi maailmaa hänen silmiensä kautta. Mitä hän näkee? Miltä hänestä tuntuu? Minkä vuoksi?

Luulen, että muut vastaukset viittaavat siihen, että hänellä saattaa olla lääketieteellisiä tai psykologisia ongelmia, jotka saavat hänet menestymään huonosti koulussa, kuten ASD, OCD, sukupuolidysforia, ADHD tai monet muut.

Ongelma voi olla muiden lasten tai jopa koulun henkilökunnan pahoinpitely.Muista, että usein, kun lasta pahoinpidellään, hyväksikäyttäjä manipuloi häntä tuntemaan, että hän ansaitsee sen, mitä hänelle tapahtuu, joskus jopa siihen pisteeseen asti, että hän kieltää pahoinpitelyn olemassaolon.Koulun välttely ja vankilan uhka ovat punaisia ​​lippuja.

Muut täällä ovat ehdottaneet, että hän voisi avautua lääkärille tai terapeutille.

En tiedä, mitä vanhemmuutta käytät, mutta tiedän, että monet, elleivät useimmat, vanhemmat käyttävät pakkorangaistuksia yrittääkseen muokata lastensa käyttäytymistä.Varsinkin jos tämä kuvaa vanhemmuuttasi, tyttäresi saattaa pelätä suututtavansa sinua ja saavansa rangaistuksen, jos hän kertoo sinulle, mitä hänellä todella on mielessään.

En voi väittää olevani asiantuntija, mutta tämän voin kertoa tyttärelleni näissä olosuhteissa.(Tesskentelen hänen nimensä olevan "Sue")

”Sue, meillä on vakava ongelma, eivätkä äiti ja isä tiedä, mikä ongelma on. Näetkö, minun raahaaminen koulubussiin särki koko sydämeni. Itkin tuntikausia myöhemmin. Ehkä ajattelet? että en rakasta sinua enää, koska pakotan sinut tekemään sitä, mitä vihaat niin paljon.

Mutta Sue, rakastan sinua syvästi ja haluan sinulle parasta. Sinun on tiedettävä, Sue, että äiti ja isä ovat puolellasi. Sinun on kerrottava meille, miksi kieltäydyt käymästä koulua. Lupaamme sinulle, että voit kertoa meille totuuden, oli se mikä tahansa, vaikka luuletkin, että totuus tekee meidät surulliseksi ja vihaiseksi. Lupaamme, että emme lyö sinua, rankaise sinua tai yritä saada sinut tuntemaan häpeää. Jos koulussasi on aikuinen tai muu oppilas, joka uhkaa sinua, lupaamme suojella sinua heiltä, ​​vaikka joutuisimmekin pitämään sinut kotona. Jos jokin asia sinusta tuntuu pahalta, riippumatta siitä, kuinka typerästi odotat meidän ajattelevan sitä, sinun on kerrottava meille. Yritämme nähdä sen sinun silmiesi kautta.

Sue, sinun on puhuttava meille tästä, koska emme voi auttaa, ellet puhu meille.Voimme kertoa, että olet aivan yhtä tyytymätön tähän kuin me, ja joka päivä, kun kieltäydyt puhumasta meille siitä, sinun on elettävä sen kanssa."

Menen nyt hakemaan kangasta.

Physico-Compute

En näe mitään, mikä viittaa mielenterveysongelmiin tai kiusaamiseen.Kaappikysymys on selvitettävä, joten hänellä on omansa (hän ​​luultavasti antoi ystävänsä käyttää sitä vapaaehtoisesti, koska hän päätti, ettei hän kuitenkaan aikonut olla siellä).Minua huolestuttaa se, että monet ihmiset turvautuvat turhautuneisuuteen, lääkitykseen tai pahoinpitelyyn, kun yleensä vastaus on yksinkertaisempi.

Näen, että tässä on todennäköisesti useita tekijöitä.

1. Läsnäoloongelmat ovat saattaneet alkaa, koska et ehkä ole hypännyt siihen riittävän pian.Lapset rakastavat ylittää rajoja, joista he pääsevät eroon.
2. Alhaisen osallistujamäärän vuoksi hän voi tuntea hämmennystä, että hän on kaukana jäljessä ja voi kärsiä arvosanoista.

Jos näyttää siltä, ​​että se saattaa olla ongelma, tekisin töitä, jotta yksityisopettaja työskenteleisi hänen kanssaan kotona (joten kukaan koulussa ei tiedä).

Löysin myös tavan palkita häntä osallistumisesta ja kurittaa häntä osallistumatta jättämisestä.Tee kurinalaisuudesta johdonmukainen ja asiallinen etukäteen, jotta hän näkee, että se ei johdu vihasta, kun se tapahtuu.

Peter A. Schneider

Tämä on hieman tarkennus aikaisemmasta vastauksesta, joka ei tuntunut vastaukselta (kiitos Rorylle tämän huomauttamisesta).Yritän olla tarkempi siitä, miksi ajattelin neuvoniOn vastaus. Ei ratkaisu, mutta varmasti vastaus.

OP raportoi tapauksesta, jota on tuskallista lukea:

tänä aamuna minun piti vetää hänet fyysisesti ulos talosta bussipysäkille, kun hän yritti tarttua ovesta, kaiteesta, portista ja sitten kieltäytyi nousemasta bussiin, kunnes vedin hänet mukaani.Hän itki ja huusi koko ajan.

Uskon, että tämä sai viestin, koska vanhemmat eivät tiedä mitä tehdä:

Vaimoni emmekä minä tiedä kuinka auttaa häntä tässä umpikujassa.

Viisaasti he kysyvät neuvoja.Viesti loppuu

Jos jollain on ideoita, niin tartumme olkiin.

Tämä on melko laaja kommenttipyyntö.(On myös mielenkiintoista, että viesti ei varsinaisesti esitä kysymystä.) Tämä viimeinen lause on varmasti tiivistys tiedoista tai ideoista, jotka voivat auttaa.

Esitin vain yhden idean, koska pidin sitä tärkeänä perusperiaatteena:

Mitä tahansa teetkin, älä käytä fyysistä väkivaltaa.

Syynä on se, että molemminpuolinen luottamus (ja siten luottamus) fyysisen väkivallan välttämiseen on kaikkien terveiden ihmissuhteiden perusta.Tämä ei päde vain, vaan erityisesti perheessä.Fyysisen väkivallan aiheuttaminen toiseen ihmiseen on rikos, joka muuttaa suhteen luonteen ihmiseen, johon ei voi luottaa.En usko, että tällainen suhde auttaa ratkaisemaan mitään ongelmaa, joka voi olla OP:n tyttären ei-toivotun käytöksen taustalla, mikä on perimmäinen tavoite.

Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että meidän pitäisi sanoa: "Jos et halua opiskella, se on sinun asiasi, vasta sitten lakaisit kadut tulevaisuudessa."

Kaiken ei pidä antaa mennä kulkuaan - tästä voi tulla tragedia, koska teini-ikäiset eivät itsenäistymishalustaan ​​huolimatta vieläkään pysty kantamaan vastuuta tällaisista hätiköityistä päätöksistä.

Aluksi on tärkeää analysoida nykyinen tilanne ja etsiä syitä. Ei ole syytä, että lapsi voi menettää kiinnostuksensa oppimiseen.

Ensinnäkin on pääteltävä, miksi teini-ikäinen tytär ei halua opiskella. Vain silloin voit auttaa häntä.

Uusi koulu

Jokaiselle opiskelijalle koulun vaihtaminen on suuri shokki. Peruskoulun, peruskoulun ja lukion välillä on kuilu. Jokaisessa näistä kouluista on paljon korkeammat vaatimukset, eikä lapsi voi aluksi täyttää niitä. Tämä on oppimisen periaate.

Usein uudessa koulussa joudut tekemään asiat toisin. Opettaja ei enää johda oppilaita kädestä kuten peruskoulussa, ei sanele tehtäviä. Heidän odotetaan tekevän muistiinpanoja itse.

Tutkittava aineisto on paljon laajempaa, vastauksia joutuu usein etsimään muista lähteistä, koska kaikkea tietoa ei löydy oppikirjoista. Tähän lisätään ympäristömuutos; uusia ystäviä, opettajia.

Jotkut lapset, etenkin herkät, voivat tuntea itsensä eksyksiksi. Sanat: "En opiskele enää, se on tylsää" voi kätkeä vanhemmille osoitetun avunpyynnön.

En ymmärrä mitään!

Jotkut lapset ovat soveltuvia humanistisiin tieteisiin, toiset ovat taipuvaisia ​​eksakteihin tieteisiin. Et voi odottaa, että lapsesi saa A:n jokaisesta aiheesta. Sen hyviä ja vahvoja puolia kannattaa korostaa.

Usein teini-ikäinen tytär ei halua opiskella, koska hän ei pärjää tietystä aiheesta. Pääsääntöisesti tämä koskee luonnontieteitä, kuten matematiikkaa, fysiikkaa, kemiaa, sekä vieraita kieliä.

Jos aiempien vuosien tiedoissa on puutteita, oppimisongelmat syvenevät. Vaikka tyttö yrittää kovasti, hän ei pysty ymmärtämään myöhempiä aiheita.

"Jos se, mitä teen, ei tuota tuloksia, niin miksi minun pitäisi opiskella, eikä se anna mitään!" - sellaiset ajatukset kuhisevat teinin päässä.

Jos tällainen tilanne tapahtui peruskoulussa, vanhemmat voisivat yleensä auttaa ymmärtämään materiaalia. Lukiossa tämä on paljon vaikeampaa saavuttaa.

Usein käy niin, että vanhemmat eivät itse pysty selviytymään koulumateriaalista, koska sellaisia ​​asioita ei opiskeltu heidän koulunsa aikana.

Lukiolainen itse ei kuitenkaan yleensä halua opiskella äitinsä tai isänsä kanssa, hänen mielestään tämä on sääli.

Tässä tapauksessa, jos teini-ikäinen tyttäresi ei halua opiskella, on parempi miettiä lisätunteja kokeneen ohjaajan kanssa.

On tärkeää löytää paitsi hyvä opettaja, myös asiantuntija, joka ymmärtää aiheen. Hän voi näyttää teinitytölle erilaisen opetustavan, joka on hänelle vakuuttavampi.

Entä jos tutorit eivät auta?

Kannattaa jutella opettajan kanssa ja selvittää, miten hän näkee nykytilanteen. Tutustu koulun asettamiin vaatimuksiin. Ehkä ne ovat liian korkeita?

Vanhemmat lähettävät lapsensa opiskelemaan arvostettuun kouluun, jota ohjaa halu saada hänelle paras koulutus. Mutta kaikilla ei ole tällaisia ​​kykyjä ja he voivat täyttää oppilaitoksen vaatimukset.

Koulua ei tietenkään pidä vaihtaa hätäisesti, mutta joskus se on ainoa tie ulos. Kannattaa miettiä.

Jos lapsi panostaa paljon tieteeseen, mutta se ei tuota tuloksia, niin usein hän vain luovuttaa ja lopettaa osallistumisen: "Jos olen huono opiskelija, minusta ei tule mitään, miksi minun pitäisi opiskella?"

Silloin koulun vaihtaminen vähemmän vaativaan voi vaikuttaa hyvin. Tästä asiasta kannattaa kuitenkin keskustella lapsen ja opettajien kanssa.

Yritä kiinnostaa itseäsi

Tapahtuu, että joidenkin aineiden ymmärtämättömyyden vuoksi opiskelija menettää kiinnostuksensa muiden tieteenalojen oppimiseen.

Jos näet, että tyttäresi on jäljessä tiedossa tai ei ymmärrä joitain asioita, yritä kiinnostaa häntä itse. Tämä voidaan tehdä useilla tavoilla.

• Etsi lisätietoja monimutkaisesta aiheesta ja esitä se tyttärellesi kielellä, jota hän ymmärtää.
• Selvitysten aikana esitä kysymyksiä ikään kuin et ymmärtäisi aihetta, jotta teini-ikäinen tyttö alkaa itse ymmärtää ja selvittää vaikeudet.
• Ylistä lastasi pienimmistä onnistumisista, etenkin niillä alueilla, jotka ovat hänelle melko vaikeita.
• Keskustele opettajan kanssa ja etsi ratkaisuja yhdessä.

Teini-ikäinen tyttäreni ei halua opiskella, hän ei ole nörtti!

Jokaisella luokalla on lapsia, jotka opiskelevat, ja niitä, jotka eivät opiskele tai sanovat, että eivät opi. Tyypillisesti tämä toinen ryhmä on lukumäärältään suurempi, arvostetumpi luokassa ja houkuttelevampi kuin ensimmäinen.

Ja jokainen teini-ikäinen tyttö haluaa kuulua siihen. Vertaistunnustus on hänelle erittäin tärkeää. Opiskelija ei halua olla "musta lammas". Sinun täytyy ymmärtää tämä.

Kannattaa kuitenkin yrittää varmistaa, ettei tästä ryhmästä tule tyttärellesi tuhoisaa. On tarpeen tukea lapsen etuja, löytää hänen vahvuutensa ja korostaa niitä. On hyvä, jos lapsi löytää koulun ulkopuolelta jonkinlaisen harrastuksen, jonka ansiosta hän tuntee olonsa itsevarmaksi ja pystyy tekemään vaikutuksen ikätovereitaan.

Tulevaisuuden ajatusten puute

Joskus teini-ikäiset tytöt eivät halua opiskella ja valmistautua kokeisiin. He uskovat olevansa jo aikuisia ja voivat päättää kaikesta itse. Anna koulutytön tuntea, että et päätä hänen puolestaan. Sinun pitäisi ehdottomasti puhua hänelle, kysyä, kuinka hän näkee tulevaisuutensa.

Älä toista teini-ikäiselle joka päivä: "Jos et opi, et läpäise kokeita." Tästä aiheesta riittää yksi vakava keskustelu.

Tällaisen keskustelun aikana voit pakottaa tyttäresi yrittämään hahmotella erilaisia ​​tulevaisuuden skenaarioita. Kannattaa kysyä, mitä hän tekee, jos hän ei pääse läpi pääsykokeita.

Kun tyttäresi vastaa, että hän menee opiskelemaan palkallisella työsopimuksella, kysy kuka sen maksaa. Jos tyttö luulee ansaitsevansa rahaa itse, anna hänen lisätä, mitä hän ajattelee ja miten hän haluaa löytää sen.

Lapselle on hyvä antaa koulutusta, mutta vain, jos näemme, että hän tekee paljon työtä menestyäkseen kokeissa. Kerro hänelle tässä tapauksessa, että hän voi luottaa meihin.

Jo murrosiässä on välttämätöntä kehittää aktiivisesti lapsen itsenäisyyttä ja vastuullisuutta, muuten hän kasvaa infantiiliksi, ei pysty ratkaisemaan kaikkia ongelmiaan. Vanhempien tavoitteena on auttaa ja opettaa, ei tehdä kaikkea oppilaansa puolesta.

Hänen on kuitenkin tehtävä lopullinen päätös ja alettava toimia. Älä tarjoa loputonta "hinausta" - tämä ei ole hyödyllistä teini-ikäisen luonteen kehittymiselle. Lukiolaisen tulee tietää, mitä ja miksi hän tarvitsee tiedettä.

Tyttäresi kanssa on tarpeen puhua useammin siitä, että hänellä on itsenäinen tulevaisuus, jossa kukaan ei siivoa hänen väärien päätöstensä seurauksia. Joskus sinun on sallittava itsesi tehdä virhe ja tehdä huono päätös. Me kaikki opimme virheistä.

Kannusta palkintolupauksilla

Selvitä tyttäresi kyvyt ja muotoile niiden perusteella tavoitteet, jotka hänen tulisi saavuttaa. Niiden on oltava mahdollista toteuttaa.

Yhdelle lapselle tämä on vuoden lopussa fysiikassa B, toiselle erinomainen englannin kielen arvosana. Kerro tyttärellesi, että jos tyttäresi menestyy, toteutat hänen unelmansa, esimerkiksi ostat uudet luistimet.

Älä koskaan pelkää, jos teini-ikäinen tyttäresi ei halua opiskella!

"Jos et aloita läksyjen opiskelua ja opiskelua, laitan salasanan tietokoneellesi ja kiellän sinua menemästä treeneihin ja tapaamaan ystäviäsi..." - kuinka usein lapsemme kuulevat tällaisia ​​uhkauksia?

Tällä tavalla provosoit vain kapinaa teini-ikäisessä ja saat hänet menettämään kiinnostuksensa sinuun. Jos toteutat uhkauksesi, kaunis tyttösi katkeroituu ja vihaa opiskelua entistä enemmän.

Jos uhkauksia ei toteuteta, hän katsoo, että kieltojasi ja ohjeitasi ei kannata noudattaa, koska hänelle ei tapahdu mitään tästä.

Neuvoimme, mitä vanhempien tulee tehdä, jos heidän teini-ikäinen tyttärensä ei halua opiskella. Ole kärsivällinen, kaikki järjestyy!

Nina, hyvää huomenta! Jos mahdollista, auta tai kerro mitä tehdä. 13-vuotias lapsi ei halua käydä koulua. Hän keksii erilaisia ​​tekosyitä ja sairauksia välttääkseen koulunkäynnin. Olen puhunut hänen kanssaan monta kertaa, mutta hän suuttuu aina, kun kysyn, miksi hän ei halua mennä kouluun. Hän viittaa siihen, että tämä koulu ei sovi hänelle, että hän ei voi oppia englantia, mutta nyt kaikki koulut opettavat englantia. Joten en tiedä mitä tehdä oikein, jotta hän alkaisi oppia ja rakastaa koulua?

Hei! Kiitos kysymyksestäsi. Tilanne on vakava. Valituksesi sisältää vain vähän tietoa perheestä, tyttären luonteesta tai ongelman kestosta. Saamani tiedon perusteella teen useita suosituksia, jotka voivat auttaa tilanteesi.

Tyttäresi ei ehkä pidä koulusta monista syistä: koulun opetussuunnitelman monimutkaisuus, kireät suhteet opettajiin tai ikätovereihisi, väsymys, stressi, materiaalin oppimisvaikeudet, jotkut psykosomaattiset sairaudet.

Jotta ymmärrät, mikä syy on tärkeä tyttärellesi, kannattaa käydä luottamuksellinen keskustelu. Kirjoitat, että kun kysyt syistä, miksi et halua käydä koulua, tyttäresi suuttuu. Missä muodossa ja sävyssä esität kysymyksiä, kuunteletko hänen vastauksiaan ja toiveitaan? Voin olettaa, että lapsi ei juurikaan luota sinuun eikä halua jakaa ongelmiaan. On erittäin tärkeää puhua lapsellesi ystävällisesti ja kuunnella tarkkaan, mitä hän sanoo, jotta ymmärtää hänen tunteensa ja kipukohdat. On erittäin hyvä viestintätekniikka - Active Listening (kuvaus tekniikasta löytyy Internetistä). Sen ydin on auttaa lasta käsittelemään negatiivisia tunteita, rakentamaan luottamuksellista kontaktia ja auttaa lasta löytämään ratkaisu vaikeaan tilanteeseen. Keskustelun aikana sinun ei pitäisi yrittää vakuuttaa lastasi siitä, että koulu on hyvä tai että hänen tunteilla ei ole paljon väliä. Kun lapsi puhuu, voit ilmaista kokemuksesi, huolesi ja tunteesi asiasta. Älä vain liuku moitteisiin ja syytöksiin. Keskustelun tulee paljastaa todelliset syyt lapsen haluttomuuteen mennä kouluun. Ja kuvauksesi perusteella ne ovat melko vakavia

Kun todelliset syyt on selvitetty (tämä saattaa vaatia useamman kuin yhden keskustelun), on tärkeää, että hyväksyt kaiken, mitä lapsi jakaa kanssasi. On tärkeää saada hänet tuntemaan, että ymmärrät häntä, hyväksyt hänet ja olet valmis etsimään ulospääsyä yhdessä.

Sitten sinun on löydettävä ratkaisu ja ulospääsy tilanteesta. Voit pyytää lasta ilmaisemaan itsenäisesti useita hänelle sopivia vaihtoehtoja tämän ongelman ratkaisemiseksi. Kirjoita kaikki vaihtoehdot muistiin. Tarjoa seuraavaksi vaihtoehtosi. Tässä vaiheessa kaikki vaihtoehdot otetaan huomioon ilman kritiikkiä. Kun ratkaisuluettelo on koottu, jatka niiden käsittelyä. Lopulta sinun pitäisi jättää yksi vaihtoehto, joka sopisi sinulle ja tyttärellesi mahdollisimman hyvin. Ja soveltaa tätä päätöstä elämässä.

Siten ensinnäkin voit ymmärtää syyt haluttomuuteensi käydä koulua: toiseksi anna tyttärellesi tukea ja jaa hänen kokemuksiaan, kolmanneksi anna hänelle osa vastuusta ongelman ratkaisemisesta; neljänneksi löydät itsellesi sopivan ratkaisun, joka ei aiheuta vastustusta tyttäresi taholta.

Jos haluat neuvotella psykologin kanssa koulutukseen, lasten kehitykseen, mielenterveyteen jne. liittyvissä asioissa, napsauta tätä < >

P.P.S. Jos sinulla on kysyttävää psykologille, kirjoita se minulle osoitteeseen admin@site tai jätä se tämän artikkelin kommentteihin. Laitan vastauksen nettisivuille.

Venäjän federaation 10. heinäkuuta 1992 päivätty laki nro 32661 "Koulutus" sisältää vaatimuksen, että oppilaitoksen peruskirjassa on välttämättä mainittava opiskelijoiden karkottamisen menettely ja perusteet (13 artiklan 1 kohdan d alakohta). Saman lain 19 §:n 7 momentissa kerrotaan, mistä syystä heidät voidaan karkottaa. Koska karkotus tehdään "koulun peruskirjan törkeästä rikkomisesta", koulun peruskirjan on sisällettävä luettelo toimista, jotka muodostavat nämä "törkeät rikkomukset". Yleensä se on vakio:

Kursseille osallistumatta jättäminen tietyn ajan ilman hyvää syytä (poissaolo);

Koulutusprosessin osallistujien ja koulun vieraiden loukkaaminen (ilmoita missä muodoissa);

Koulutusprosessin häiriintymiseen johtava laiton toiminta (ns. oppituntien häiriintyminen);

Fyysisen tai henkisen väkivallan käyttö koulutusprosessiin osallistujia kohtaan;

Alkoholin, tupakkatuotteiden, huumausaineiden ja psykotrooppisten aineiden kulutus ja jakelu.

Tätä luetteloa voi jokainen oppilaitos täydentää itsenäisesti, ja rikkomukset on tehtävä toistuvasti, eivätkä sovelletut koulutustoimenpiteet tuottaneet tulosta. Ja kaikella tällä on oltava todisteet.

Ellei kaikkia edellä mainittuja vaatimuksia noudateta, opiskelijan erottaminen yleissivistävästä oppilaitoksesta on lainvastaista ja syylliset virkamiehet voidaan saattaa lain mukaan vastuuseen.

10-11-luokkien osalta syy voi olla useimmiten systemaattinen epäonnistuminen aineissa, mutta kirjoitit, että lapsi suoritti luokan 10, eli hän voi hyvin. Lisäksi tällaisen epäonnistumisen kriteerit on määriteltävä uudelleen peruskirjassa. Peruskirjassa tulisi myös määrätä vastuutoimenpiteistä (karkotuksen lisäksi) tällaisesta opiskeluasenteesta.

Koulutuslain lisäksi ainoa oppilaiden pakollisesta karkottamista koskeva normi on SanPiN 2.4.3.118603 (kohta 2.8.5), ja tämä koskee opiskelijoiden erottamista ammatillisen peruskoulutuksen oppilaitoksesta, kun sairaus havaitaan. joka estää heitä jatkamasta valitsemansa erikoisalan hallitsemista.

Lyhyesti sanottuna karkottaminen tai karkottaminen tulisi tehdä vain oppilaitoksen hallintoelimen päätöksellä. Venäjän federaation koulutusta koskevan 35 artiklan mukaisesti tätä elintä edustaa koulun johtaja, jolla on koulutuslaitoksen korkein virkamies, jolla on kaikki tarvittavat valtuudet. Koulun hallintoelimiä edustavat johtajan lisäksi ns. itsehallintoelimet, jotka voidaan muodostaa koulun valtuuston, pedagogisen neuvoston, vanhempaintoimikunnan, johtokunnan jne. muodossa. samalla koulun peruskirjassa ja koulun paikallisissa säädöksissä on erityisesti mainittava Näiden elinten valtuudet tehdä oppilaiden karkottamista koskevia päätöksiä.

valitse kysymyksen aihe---------------- Perhesuhteet Lapset ja vanhemmat Rakkaus Ystävyys Seksi, intiimi elämä Terveys Ulkonäkö ja kauneus Ihmisten väliset konfliktit Sisäiset konfliktit Kriisitilat Masennus, apatia Pelot, fobiat, ahdistukset Stressi, trauma Suru ja menetys Riippuvuudet ja tottumukset Ammatin, uran valinta Elämän tarkoituksen ongelma Henkilökohtainen kasvu Motivaatio ja menestys Suhteet psykologiin Toinen kysymys

kysyy: Larisa

Tyttäreni (14-vuotias) kieltäytyy menemästä kouluun lomien jälkeen. Syy: "Minua ei kiinnosta mikään", "Sinä vihaat minua" (eli minua, äitiä), "Sinä pilasit kaiken" Suoraan sanottuna en ymmärrä mitä pilasin ja mikä on minun syyni. Kolmen päivän ajan yritin suostutella häntä, pelottelin häntä seurauksilla, moiti häntä - turhaan. Tänä aamuna en edes herättänyt sinua - vain skandaali ja siinä se! Hän opiskelee Lyseumissa, hyvä, 4,5. Kerro minulle, kuinka minun pitäisi käyttäytyä? Asumme yksin hänen kanssaan, ei ole ketään muuta. Isoisä, isoäidit, hänen isänsä kuoli (hän ​​oli 10-vuotias). Kiitos.

Psykologien vastauksia ja neuvoja

Larisa, tässä iässä "ei kiinnostunut" koulusta, tarkoittaa, että tyttärelläsi on ongelmia suhteissa ikätovereiden kanssa. Ja ilmeisesti hän ei voi uskoa niitä sinulle. Mutta psykologiin voi luottaa. Loppujen lopuksi tämä on ensimmäisen rakkauden, petoksen, todellisen ystävyyden ja tuskallisen itsensä näkemisen aikaa ikätovereiden silmien kautta. Tämä on vaikeaa tyttärelle, koska hän menetti varhain sen, joka muotoili hänen itsetuntoaan tyttönä ja nuorena naisena - isänsä.



Psykologi-hypnologi

Psykologi - hypnologi. Olen toiminut yksityisellä toimistolla vuodesta 2007. Perustan työni systeemifenomenologiseen menetelmään, neurolingvistisiin ohjelmointitekniikoihin ja hypnoosiin. Kiinnitän huomiota minuun yhteydenottajan yksilöllisiin ominaisuuksiin ja tästä riippuen käytän yhtä tai toista psykoterapeuttista menetelmää. Käytän työssäni useammin menetelmien ja tekniikoiden integrointia. Tämä antaa asiakkailleni hyviä tuloksia. Yksilöllinen lähestymistapa ihmiseen, hänen persoonallisuutensa hienovaraisiin puoliin, maksimaalinen yhteys hänen tunteisiinsa ja kokemuksiinsa, kaikkien mallien hylkääminen työskennellessäni jokaisen henkilön kanssa - tämä on työni perusperiaate. Annan henkilökohtaisia ​​konsultaatioita kirjeen tai henkilökohtaisen tapaamisen muodossa. Ryhmätyöskentely on rakkausenergian, elämänkokemuksen, tiedon ja ammattitaidon elävää vaihtoa. Pyytää apua. Älä pidä ongelmaa pitkään omana tietonasi, älä kerää kehoon jännitteitä vakavaan sairauteen asti. Päästä irti raskaasta tavarasta. Psykoterapeuttisen työn aikana sinua odottavat mielenkiintoiset löydöt, joissa opit, että monet asiat osoittautuvat täysin erilaisiksi kuin ajattelit. Löydät itsesi uudelta, tähän asti tuntemattomalta puolelta. Hanki hyvää elävää energiaa. Tunnet sisälläsi uusia toiveita. Paljon alkaa elämässä muuttua siitä hetkestä, kun kehon ja psyyken energiaresurssit uusiutuvat. Yleensä kukaan ei lähde ilman tuloksia. Et kuluta rahojasi turhaan, vaan vaihdat ne tai ostat itsellesi uuden resurssi-omaisuuden, joka on kalliimpaa kuin pelkkä hyvä puku. Tämä on vapautumista vanhoista, tuntemattomista, vanhentuneista ongelmista ja tarinoista. Uudessa resurssitilan ilmeessäsi näet kuinka maailma alkaa muuttaa värejä, kuinka toinen elämä avautuu, miellyttävämpi, mielenkiintoisempi, iloisempi. Ja eikö tämä ole vierailusi tarkoitus?! Päätä, kirjoita, tule, yritä muuttaa elämäsi hinnalla millä hyvänsä, jos sinusta tuntuu pahalta, jos olet menettänyt, olet menettänyt ilosi. Loppujen lopuksi tämä on sinun elämäsi, ja se jatkuu, ja sinun kannattaa huolehtia siitä. Ja autan sinua tässä.

Verkkokonsultaatiot

Chat sivustolla

Sähkopostilla

Henkilökohtaiset tapaamiset

Larisa, on selvää, että nyt teini-ikäisen tytön kunto on tärkeämpi kuin hänen opinnot. Meidän on autettava. Tule lähemmäksi. Hanki luottamus. Luottamuksen ilmaantumisen myötä pystyt vaikuttamaan hyvin. Lapsi tarvitsee rakkautta, suojaa, tukea. Jätä hänen päätöksensä tässä vaiheessa hänen käsiinsä. Siirrä vastuu itseltäsi hänelle. Mutta ilman kostoa, erimielisyyttä, moitteita, tyytymättömyyttä! Ja rakkaudella.

Tappio on menetys. Tämän vuoksi lapset voivat osoittaa monenlaisia ​​tunteita kaunasta vihaan (aggressiivisuuteen), kiinnostuksen menettämiseen niitä kohtaan, jotka menestyvät koulussa, ja itse menestykseen. Tyttö voi alkaa kieltäytyä hänestä ja uskoa, että hän ei ole enää menestyksen arvoinen. Miksi... jos joku epäonnistui... ne, jotka ovat osa sitä...

Jos äidin sydän ei kehoita. kuinka muuttaa käyttäytymistäsi, kirjoita henkilökohtaisella viestillä.



Hei Larisa!

Tyttäresi lauseet kertovat hänen tunnekokemuksistaan. Ilmeisesti hänen elämässään tapahtui jotain, mikä aiheutti kaunaa. Ehkä olet osallistuja tapahtumaan, koska hän heittää sinulle syyttävät lauseet. Tai ehkä hän yksinkertaisesti johtopäätöstensä kautta yhdistää sinut ja tapahtuman yhdeksi ketjuksi, josta et ole edes tietoinen. Hänen käyttäytymisestään päätellen hän saattaa kostaa sinulle tällä tavalla.

Oletuksena on, että tapahtuma tapahtui lomien aikana. Kirjoitat itse, että kieltäytyminen koulusta alkoi heidän jälkeensä. On tärkeää muistaa tämä ajanjakso, mitä tapahtui sillä hetkellä suhteessasi ja yleensä, mitä tapahtumia hänen elämässään tapahtui silloin. Koulukin saattoi olla syynä, sillä tilanne saattoi tapahtua siellä ennen lomaa. Tässä sinun on otettava huomioon opinnot, suhteet opettajiin ja suhteet luokkatovereihin.

Nyt tärkeintä on löytää yhteys tyttäreeni. Suhteiden luominen on helpompaa, jos siirrät huomiosi opiskelusta lapseen, hänen tilaan. Lisäksi tyttäreni on nyt teini-iässä, ja emotionaalisuus, impulsiivisuus ja mikä tärkeintä vanhemmistaan ​​sulkeutuminen ovat kauden tunnusomaisia ​​piirteitä. Ennen kuin luot tunnekontaktin, et voi saada selville, mitä todella tapahtui.

Vähemmän kritiikkiä, teini-ikäiset ovat jo erittäin kriittisiä itseään kohtaan, vähemmän luentoja, suostuttelua, painostusta - käytännössä tämä ei auttanut sinua ("tauttunut, peloissaan seurauksista, moitti"). Ei ole mitään järkeä herättää lapsessa syyllisyydentunteita. Rakenna kommunikaatiota ei ylhäältä päin, "Tiedän paremmin vanhempana", vaan tasavertaisena. Rakenna suhteita niin, että välität. Älä lisää jo olemassa olevaa konfliktia. Jos olet loukkaantunut hänestä ja haluat kostaa, tämä on varma merkki siitä, että lapsen tavoite on kosto.

Millä sanoilla kuvailisit suhdettasi tyttäresi kanssa ennen ja nyt? Kuinka usein riitelet? missä asioissa? Millainen suhteesi oli ennen? Mikä on hänen vastuualueensa toimissaan (eli missä hän voi tehdä omat päätöksensä)?

Vastaa ainakin näihin kysymyksiin.
Terveisin, lasten ja aikuisten psykologi - Evgenia Lazareva.

Haluaisin palautteestasi ja mahdollisuudesta jatkaa yhteistyötä kanssasi!