Dieťa si vymyslelo neviditeľného kamaráta. Dieťa má imaginárneho kamaráta

Imaginárny kamarát, stvorenie, ktoré žije len v detských fantazijných snoch, často prekvapuje rodičov svojím vzhľadom. Dospelí nečakane zistia, že ich dieťa sa rozpráva s neviditeľným kamarátom, keď sa na ihrisku alebo pri dlhej jazde autom nemá s kým hrať. Na rozdiel od predtým prevládajúceho názoru, že prvý rozhovor s imaginárnym priateľom je znakom narušenia normálneho vývoja psychiky dieťaťa, výsledky výskumu moderných západných psychológov pomáhajú vystrašeným rodičom nájsť odpoveď na otázku: „Čo robiť ak má dieťa iluzórneho priateľa?"

Mali by ste sa obávať, ak vaša rodina teraz žije v dome imaginárnych priateľov?
Väčšinou sa u detí v predškolskom veku objavuje neviditeľný kamarát, no s nástupom dospievania môže dieťa na svoje predchádzajúce hry s nezvyčajným kamarátom úplne zabudnúť. Spomienky na imaginárneho priateľa môžu zostať v pamäti dieťaťa, ale ak sa rodičia mýlili v súvislosti so zvláštnosťami vývoja detskej psychiky v tejto fáze formovania osobnosti, môže to zanechať trpkú stopu na duši tínedžera.

Výskumníci potvrdzujú: imaginárny priateľ je neškodný
Rozprávanie a hranie sa s imaginárnym kamarátom podľa amerických vedcov vôbec neznamená, že dieťa prestalo rozlišovať hranicu medzi fikciou a realitou.
Naopak, hra s imaginárnym kamarátom pomáha dieťaťu prehodnotiť najvýznamnejšie udalosti v jeho živote, naučiť sa robiť logické odhady a plánovať riešenia zložitých problémov.
Bábätko je zároveň zanietené životom svojho neviditeľného kamaráta, rovnako ako sa dospelí trápia so svojou obľúbenou hrdinkou z knihy alebo filmu a rozmýšľajú, čo by sme my robili na jej mieste.
Napätie, strach v hlase rodičov, agresívna reakcia na slová bábätka o tom, že Murzik, imaginárny kamarát, ktorý prišiel odnikiaľ, chce piť mlieko, môže u dieťaťa viesť len k zbytočnému stresu a panike.

Detské príbehy o imaginárnych kamarátoch
Hoci dieťa z veľkej rodiny môže mať nezvyčajného kamaráta, takíto neviditeľní priatelia sa často veľmi rýchlo objavia u dieťaťa, ktoré vyrastá v rodine bez bratov a sestier. Komunikácia s imaginárnym kamarátom pomáha dieťaťu rozohrať nové situácie na hranie rolí, s ktorými sa stretáva v každodennom živote. Na podporu vyššie uvedeného ponúkame niekoľko príkladov, ako deti hovoria o imaginárnych kamarátoch.

Šesťročná Kristina z Permu má imaginárneho manžela Stasa, ktorý pracuje v zubnej ambulancii. Päťročná Yaroslava má imaginárnu kamarátku Alisu a obľúbeného chlpatého miláčika, čierneho pudla.
Trojročná Arina z Kislovodska má dospelého kamaráta Gana, ktorý žije v čarovnej krajine, kde každý hovorí ghansky. Gana sa občas stane dievčaťom a priatelí sa so svojimi ďalšími kamarátkami Sharou, Binou a Mally. Niekedy sa priatelia medzi sebou hádajú. Arina sama často hovorí po ghansky a žiada svojich rodičov, aby ju vzali na návštevu do Ghany. Štvorročná Sofia má v hlave celú rodinu imaginárnych priateľov: neviditeľného priateľa a jeho rodinu: rodičov a malého brata. Imaginárny priateľ aktívne ovplyvňuje život dievčaťa, chodí s ňou všade a vidí všetko, čo vidí ona. Občas Sofia niečo vymyslí, no tvrdí, že na to prišiel jej neviditeľný kamarát. Dievčatko malo neviditeľného kamaráta po tom, čo jej rodičia prečítali rozprávku o Mumínoch, kde jedna z postáv mala neviditeľné myši. To dalo impulz bujnej fantázii malého dievčatka, ktoré je nadšené vymýšľaním vlastných dobrodružstiev svojho milovaného imaginárneho priateľa.
Šesťročná Masha z Petrohradu má kamarátku Marinu, ktorá ju často chodí navštevovať, skáče na posteľ a jedia spolu kašu. Často vymyslená Marína je podľa dieťaťa iniciátorkou detských huncútikov a zábavných hier.
Šesťročný Stas má pomyselnú skriňu, v ktorej nájdete všetko: od bicykla až po nové modely pretekárskych áut.
Malá Ira a jej bratia majú veľa imaginárnych priateľov žijúcich na planéte Mash-Port, kde každý hovorí neznámym jazykom. Na tejto planéte žije veľa rôznych národov. Chlapi často hovoria o cestovaní cez cudzie hory, rieky, moria a jazerá. Medzi pozemskými imaginárnymi priateľmi Ira patria zajace, mačky, medvede a dinosaury.
Vo veku štyroch rokov mal Alyosha vo svojom dome vymyslené mačiatka, ktoré sa veľmi rýchlo rozmnožili, najskôr ich boli dve, potom päť, sedem. Rodičia pokojne zobrali synov vynález a hrali sa s ním, vzali neviditeľné zvieratká do náručia a hladili ich.

Imaginárni priatelia môžu byť dobrí alebo zlí. Napríklad od dvoch rokov mala Alena milé, neviditeľné myši, ktoré jej pomáhali odkladať hračky, a zlé, nezbedné krokodíly tlačili dievčatko k neposlúchnutiu a bránili jej krásne písať kurzívou.

Imaginárni priatelia môžu nadobudnúť aj úplne materiálnu podobu. Dôkazom toho môžu byť príbehy podobné tým, ktoré sa dejú v rodine štvorročnej Evy z Petrohradu. Dievčatko má deti - krásne sklenené gule, ktoré nosí stále so sebou a rozpráva sa s nimi. A dva staré vyfúknuté balóny môžu pasovať aj za imaginárnych priateľov. Eva takýchto kamarátov nazýva „tuční ľudia“. Komunikácia s imaginárnymi deťmi pomáha bábätku hrať rolu svojej matky, takže často nadáva a vychováva svojich nezbedných okrúhlych kamarátov zo skla a gumy.

Christina mala ako dieťa detský hračkársky telefón, ktorý jej pomáhal volať do rozprávky a komunikovať so svojou obľúbenou postavičkou z kníh. Ako tínedžerke jej divoká fantázia pomohla prežiť útoky sociálnej fóbie, keď si v ťažkých situáciách predstavovala verného priateľa, ktorý kráča vedľa nej na ulici a všade je neviditeľne prítomný s Christinou.

Imaginárnym priateľom môže byť kreslená postavička, napríklad Elsa alebo Anna z Frozen, alebo Spiderman z rovnomenného filmu. Alebo môže dieťa rozprávať o imaginárnom somárovi, ktorý žije na chodbe, alebo o dravom orlovi, ktorý mu pristál na hlave pri hre na ihrisku v škôlke. V každom prípade, keď sa deti rozprávajú s neviditeľnými kamarátmi, medicína nepovažuje za aberáciu.

Animovaný film „Inside Out“ je plný emotívnych momentov. V hlave mladej Riley je tajný život, kde hlavnými hrdinami sú emócie Strach, Hnev, Radosť či Smútok. Predvádzajú svoj čin a bojujú o titul najvýznamnejšieho. Existuje aj fiktívny priateľ menom Bingo Bongo. Len čo sa dievča presťahuje do iného mesta, úplne sa ponorí do spomienok a stratí neviditeľné spojenie so svojou kamarátkou. Na konci príbehu sa vízia vytráca. Zdá sa, že srdcervúcejšiu smrť tvorcovia filmu vymyslieť nemohli. Stratu imaginárneho priateľa však donedávna psychológovia nevnímali ako smútok. Naopak, mnohí odborníci považovali imaginárnych spoločníkov za nezdravých.

Sú vízie znakom osamelosti?

Po mnoho desaťročí boli dospelí podozrievaví a ostražití voči imaginárnym spoločníkom malých detí. Takéto vízie boli pripisované izolovaným deťom, zbaveným skutočných priateľov. Moderná popkultúra, do značnej miery formovaná slávnymi hollywoodskymi filmami, dokonca verí, že fiktívna postava môže dieťaťu skutočne ublížiť, napríklad tým, že ho prinúti urobiť niečo odvážne alebo desivé. Popredný psychológ z Knowledge Laboratory na University of Alabama Ansley Gilpin hovoril o prípade, keď otec podozrieval vlastnú dcéru zo schizofrénie. V skutočnosti malo dieťa imaginárneho priateľa. Teraz, po uplynutí času, je toto dievča živé a zdravé a nikto iný v jej hlave nežije.

Postavenie moderných psychológov

Vedci sú teraz presvedčení, že vo veku 3 až 5 rokov je úplne normálne, že deti majú imaginárneho kamaráta. Tieto deti nepotrebujú lekársku starostlivosť ani psychologickú rehabilitáciu. Deti veria, že život v dospelosti je príliš nudný a vízie im pomáhajú rozvíjať kreativitu. Niektorí psychológovia tento jav nazývajú Carlsonov syndróm. Niekoľko posledných desaťročí bolo venovaných hĺbkovej štúdii problému. Bolo zdokumentovaných niekoľko zaujímavých epizód, na základe ktorých sa vyvodil optimistický záver. Takéto priateľstvo možno považovať za jedno z najjasnejších a najkrajších. Mať imaginárneho spoločníka sa teraz nepovažuje za niečo abnormálne alebo nezvyčajné a samotný život vo svete fantázie pomáha deťom rozvíjať cenné zručnosti, ktoré budú užitočné v skutočnosti.

Rodičia sa nemajú čoho obávať

Po vykonaní niekoľkých testov vedci ubezpečujú, že rodičia sa nemajú čoho obávať, ak sa dozvedia o imaginárnom priateľovi svojho syna alebo dcéry. Podľa odborníkov je tento jav nezvyčajne bežný. Približne 65 percent detí mladších ako 7 rokov má imaginárnych priateľov. Ak ste vy sami takýto zážitok v detstve nezažili alebo si naň málo pamätáte, ponáhľame sa vás uistiť: deti veľmi dobre vedia, že ich kamaráti nie sú skutoční. Väčšina výskumníkov verí, že imaginárne postavy nie sú indikátorom osamelosti alebo deficitu sociálnych zručností. Prostredníctvom beletrie deti popustia uzdu fantázii.

Aké sú najskoršie štádiá vývoja fiktívneho priateľstva?

V skutočnosti môže schopnosť vytvoriť si imaginárneho priateľa začať už vo veľmi ranom detstve, v čase, keď sa deti začínajú učiť rozpoznávať vlastnosti ľudí okolo seba. Ak matka zvyčajne zdvihne obočie a nafúkne líca, aby pobavila dieťa, okamžite to nájde živú odozvu v grimase odpovede. Psychologička Yale University Dorothy Singer, ktorá začala študovať fenomén imaginárnych priateľov na konci dvadsiateho storočia, o tom hovorí: „Kopírovanie výrazov tváre dospelých je skutočne predzvesťou akejsi hranej hry, ktorá ukazuje, že dieťa je zvedavý. Je pripravený napodobňovať zvuky a činy ľudí okolo seba.“ Následne sa táto zručnosť premení na efektívnejšiu postavu, ktorá sa usadí v predstavivosti dieťaťa.

Poskytuje kognitívne a emocionálne výhody

Ďalším zaujímavým zistením založeným na skoršom výskume je, že imaginárni priatelia môžu bábätkám poskytnúť určité kognitívne a emocionálne výhody. „V mnohých ohľadoch sú všetky deti podobné. Ale keď testujeme deti, ktoré si vytvárajú priateľstvá s imaginárnymi spoločníkmi, zistíme jasné výhody z týchto priateľstiev. Tieto deti sú spoločenskejšie, menej plaché a majú aj úroveň sociálneho vnímania, ktorá presahuje ich roky. Sú schopní lepšie vnímať pohľad iného človeka v reálnom živote,“ hovorí Marjorie Taylor, psychologička z University of Oregon. Všimnite si, že vedci identifikovali iba koreláciu, dôvod zlepšenia kognitívnych schopností zostáva záhadou. Nikto presne nevie, kedy sa uvedené zručnosti formujú. Možno sa vytvorili pred vytvorením imaginárneho priateľstva alebo sa mohli stať jeho dôsledkom.

Niekedy sa to prenesie aj do dospelosti.

Hoci je to extrémne zriedkavé, aj duševne zdraví dospelí ľudia môžu mať imaginárnych priateľov. Tento proces pokračuje od detstva. Ako človek dospieva, buď s ním kráčajú starí priatelia, alebo jeho fantázia vytvára nové, zrelšie postavy. Určite vás bude zaujímať, že kráľovná detektívok Agatha Christie mala celý svoj dospelý život imaginárnych priateľov. Spisovateľka to uviedla vo svojej autobiografii, ktorú napísala vo veku 70 rokov. Tam sa čitateľom priznala, že sa jej oveľa viac páčili fiktívni priatelia ako hrdinovia vlastných diel. Podľa doktora Taylora sa netreba obávať imaginárnych spoločníkov, nech už k človeku prídu v akomkoľvek veku. Nemali by ste sa snažiť zistiť dôvod, prečo sa objavili. V skutočnosti fiktívny svet nemá hranice ani obmedzenia.

Ako sa objavujú imaginárni priatelia?

Určite boli diela detských autorov napísané na základe niekoho skutočnej skúsenosti. Ak sa na nich obrátime, uvidíme, že imaginárni priatelia prídu v tú najvhodnejšiu chvíľu. Kid mal Carlsona a slávny komiksový hrdina Kelvin sa kamarátil s vypchatým tigrom Hobbsom. Ale najobľúbenejší obraz detí je úplne neviditeľný. Neviditeľný muž existuje nablízku, rozpráva sa s deťmi a príležitostne im prichádza na pomoc, ale, ako ste pochopili, nemá žiadny aerodynamický tvar. V iných prípadoch si deti predstavujú imaginárnych antropomorfných priateľov, ako sú superhrdinovia alebo duchovia, alebo zvieratá so schopnosťami podobnými ľuďom. V úlohe imaginárneho spoločníka je tiež jednoduché predstaviť si úplne obyčajného cudzinca.

Ideálny priateľ

Pre mnohé deti je fiktívna postava ideálnym kamarátom, obdareným postavou kladného hrdinu. Deti sa s kamarátom rozprávajú, ochotne ho počúvajú a tiež zdieľajú svoje tajomstvá. V tejto súvislosti nemôže doktor Taylor tvrdiť, že imaginárni priatelia sú ideálnymi partnermi. Je možné, že počas takýchto dialógov môže dôjsť ku konfliktným situáciám alebo nedorozumeniam (ako je tomu u skutočných priateľov). Takáto komunikácia s fiktívnou postavou však prospieva aj dieťaťu. Mnohí psychológovia tvrdia, že schopnosť existovať v konfliktných situáciách, dokonca aj vo fiktívnych, učí dieťa tolerancii.

Kto sú skutočné hračky s charakterom?

Na rozdiel od neexistujúcej postavy s vlastnými jedinečnými osobnostnými črtami sú hračky s postavičkou len hračky. Nemôžu stáť na rovnakej úrovni ako ich imaginárni spoločníci, pretože ich obraz už bol vytvorený a nezrodil sa z vedomia dieťaťa. Najčastejšie je táto situácia typická pre detské hry na hranie rolí, kde dieťa vystupuje ako učiteľ.

Gratulujeme, vaše dieťa sa stalo dobrým priateľom. Jedna zlá vec je, že nikto okrem samotného dieťaťa ho nepočuje ani nevidí. Existuje iba v detskej fantázii.

Ako sa majú v takejto situácii zachovať mamičky a oteckovia? Povedzme hneď, že by ste rozhodne nemali biť na poplach a paniku, pretože vo väčšine prípadov sú imaginárni priatelia v detstve úplne prirodzeným javom, ktorý čoskoro zmizne sám. Dnes vám prezradíme, odkiaľ pochádzajú fiktívni priatelia a čo s tým robiť.

Objavenie sa imaginárnych priateľov často zaskočí dospelých. V našej spoločnosti sú neviditeľní priatelia považovaní za jasný dôvod na obavy a takmer za symptóm duševnej choroby. Na detský svet sa totiž pozeráme z pohľadu dospelých.

Imaginárny kamarát v predškolskom detstve a v dospelosti sú však úplne iné veci.

Vymyslení kamaráti, ktorí sa zvyčajne objavujú u troj- až štvorročných detí, nesvedčia o mentálnych abnormalitách, ale naopak, o normálnom psychickom vývoji.

Od troch do piatich rokov sa detská predstavivosť rýchlo rozvíja, vďaka čomu začínajú hrať hry na hranie rolí a aktívne fantazírovať. A často sa z imaginárneho priateľa stáva partner pri takejto zábave.

Imaginárni priatelia: kto sú?

Už sme povedali, že malé deti existujú vo svojom vlastnom úžasnom svete, v ktorom Carlson žije na streche, Cheshire mačka zmizne vo vzduchu a obyčajná rukavica sa môže zmeniť na huňaté šteniatko.

Imaginárny kamarát sa objavuje u detí od troch rokov a môže mať rôzne podoby: plyšová hračka alebo bábika, nebojácny superhrdina, chlapec Peťa alebo dievča Káťa.

Neviditeľným spoločníkom nemusí byť človek – u takmer polovice detí „vyzerá“ ako smiešne zvieratko. „Vzhľad“, schopnosti a návyky imaginárnych priateľov závisia len od predstavivosti dieťaťa.

Neponáhľajte sa navštíviť psychológa, ak sa takýto priateľ objaví v živote vášho dieťaťa.

Po prvé, v živej fantázii dieťaťa nie je nič strašné. A po druhé, imaginárny priateľ môže slúžiť ako úžasný diagnostický materiál. Zvláštnosti komunikácie s neviditeľným priateľom odrážajú detské problémy aj rodinné problémy.

Dôvody vzhľadu imaginárnych priateľov

Najdôležitejšia vec, pred ktorou odborníci varujú, je, že by ste deťom nemali zakazovať tráviť čas s imaginárnymi kamarátmi, inak sa s nimi začnú tajne stretávať.

Správnejšie by bolo zistiť dôvod tohto javu (okrem bujnej fantázie) a pomôcť bábätku, ak sa vyskytne nejaký problém. Čo vedie k vzniku imaginárnych súdruhov?

Osamelosť.
Pravdepodobnosť, že budete mať imaginárneho priateľa, sa dramaticky zvýši, ak je vaše dieťa jedináčik. V tomto prípade odborníci hovoria o kompenzácii nedostatku komunikácie, najmä ak dieťa nemá kamarátov v jeho veku.
Imitácia. Ak budete pozorne počúvať, ako váš drobec komunikuje s neviditeľným kamarátom, spoznáte svoje vlastné slová či frázy od pani učiteľky v škôlke. Faktom je, že všetky deti sa snažia napodobňovať dospelých, chcú pôsobiť staršie a niekoho ovplyvňovať. Nie je dôvod na poplach, ak sa dieťa správa pokojne a neprejavuje agresiu.
Snaha o prvenstvo.
Ak má dieťa staršieho brata, sestru alebo panovačných kamarátov, ktorí radi komandujú, môže si vymyslieť kamaráta, ktorý prevezme iniciatívu v hrách a vždy ich vyhrá. To znamená, že dieťa potrebuje imaginárnu postavu, aby sa cítilo ako víťaz. Strach. Niekedy deti v predškolskom veku hľadajú a nachádzajú podporu u svojich imaginárnych priateľov, pretože prežívať spolu strašidelné chvíle nie je také strašidelné ako osamote. Pravdepodobnosť takéhoto kamaráta sa zvyšuje, ak sa dieťa hanbí rozprávať o svojich obavách alebo ho rodičia oprášia, považujúc detské starosti za ľahkomyseľné.

Strach z trestu.

Dospelí by sa mali zamyslieť, ak dieťa, ktoré rozbíja hračky alebo robí neporiadok, začne tvrdiť, že nie je vinné ono, ale neviditeľný chlapec Peťa. Je dosť možné, že svoje dieťa príliš často karháte alebo trestáte s rozumom alebo bez neho.

Nehovorte svojmu dieťaťu, že mať imaginárnych priateľov je prejavom šialenstva, inak uverí, že s ním niečo nie je v poriadku. Hoci sa mu nič zlého, tým menej hrozné, nestane. Tiež neignorujte vznik nového Carlsona, inak sa dieťa môže stiahnuť do seba.
Nepotláčajte detskú fantáziu, ale naopak, opýtajte sa, či bude dievča Káťa namietať, ak posuniete stoličku, ktorá vám bráni vo vstupe do miestnosti. Nebráňte sa, ak vás bábätko požiada, aby ste svojmu imaginárnemu kamarátovi položili tanier na tanier alebo mu ustlali posteľ. Zapojte sa do hry a precvičte svoju fantáziu.
Zároveň nezačínajte interakciu s neviditeľným priateľom dieťaťa. Nepýtajte sa svojho dieťaťa, či s vami pôjde do obchodu jeho kamarát Petya. Počkajte, kým si ho samotné dieťa nezapamätá a pozve vás, aby ste sa zapojili do hry.
Deťom by sa nemalo dovoliť presúvať zodpovednosť za svoje prečiny na imaginárnych priateľov. Predškolákov stále treba brať na zodpovednosť za zlé správanie a vašou úlohou je pripomenúť im následky. Obviňuje dieťa prichádzajúceho Carlsona za rozhádzané hračky? Požiadajte ho, aby s ním upratal izbu.
Ak je dôvodom tohto javu osamelosť, snažte sa tráviť viac času so svojím dieťaťom. Aby váš imaginárny kamarát nenahradil vašich skutočných priateľov a rodičov, zabávajte sa spolu: oblečte si kostýmy superhrdinov, hrajte bábkové divadlo, čítajte nahlas dobrodružné knihy a hrajte si roly.
Iluzivní spoločníci vám prídu na pomoc, ak chcete zistiť, ako sa vaše dieťa naozaj cíti. Ak sa neviditeľný kamarát bojí tmy, je to pravdepodobne dieťa, ktoré tento strach prežíva. Najčastejšie však deti prichádzajú s takými priateľmi, aby sa zabavili.

Vznik imaginárnych kamarátov teda u detí do šiestich rokov možno považovať za úplne normálny jav.

Ale niekedy sa u starších detí objaví imaginárny priateľ. V tomto prípade funguje ako obranný mechanizmus výbuch fantázie.

Akákoľvek traumatická udalosť môže byť akýmsi spúšťačom, ktorý prispieva k vzhľadu neviditeľného priateľa: presťahovanie sa do nového bydliska, smrť domáceho maznáčika alebo blízkeho, rozvod rodičov.

Možno budete potrebovať pomoc odborníka, ale jeho rada bude jasná – venujte sa dieťaťu viac alebo ho prihláste do výtvarného ateliéru.

Prítomnosť imaginárnych priateľov u bábätka je znakom normálneho vývoja. Často pomáhajú deťom vyrovnať sa s nepríjemnými zmenami a pomáhajú im rozvíjať sociálne zručnosti. Preto ich berte ako prirodzené štádium dospievania vášho dieťaťa.

Vaše dieťa si vytvorilo priateľa. Jediný problém je, že ho nikto okrem samotného bábätka nevidí. "Počkaj!" - kričí dieťa pri chôdzi. - "Katya s nami nemôže držať krok!" Rodičia sa na seba pozerajú, pretože žiadnu Káťu so sebou do parku nevzali... Na obede sa dieťa rozhorčuje: „Prečo nedali Lenochke polievku? Keď sa ho opýtali, kto je Lenochka, opisuje to farebne - je to chlpatá líška, ktorá často chodí na návštevu a teraz sa zastavila na šálku lahodnej polievky.

Ako sa správať k kamarátom svojho dieťaťa, ktorých ani nevidíte?

Výskyt imaginárneho priateľa často rodičov zaskočí. Neviditeľných priateľov považujeme za odchýlku od normy, za dôvod na obavy. Je to preto, že my, dospelí, sme zvyknutí posudzovať svet z vlastnej, logickej a vážnej zvonice. Je však dôležité pochopiť, že imaginárny priateľ pre dospelého a pre dieťa sú „dva veľké rozdiely“. Neviditeľný kamarát, ktorý sa u dieťaťa objavuje väčšinou vo veku okolo troch rokov, nenaznačuje duševnú poruchu, ale naopak, že duševný vývoj prebieha normálne. Koniec koncov, práve vo veku dva a pol až tri roky sa začína objavovať predstavivosť dieťaťa. Počas tohto obdobia, pre aktívny rozvoj zručnosti fantázie a abstraktného myslenia, jednoducho potrebuje hry na hranie rolí. A bábätko ich často začne hrať s imaginárnym kamarátom.

Neviditeľný priateľ nie je taký vzácny, ako si mnohí myslia. Pred niekoľkými rokmi v Anglicku výskumníčka Karen Majors obhájila svoju dizertačnú prácu na základe štúdie imaginárnych priateľov. Jej práca ukázala, že z 1800 anglických detí má 46 % imaginárnych priateľov, zatiaľ čo americký výskum naznačuje, že do siedmich rokov bude mať 65 % detí skúsenosť s komunikáciou s iluzórnym priateľom.

Imaginárni kamaráti môžu byť úplne neviditeľní – vtedy o nich dieťa ani nehovorí, no objavia sa na kresbách a ich existenciu spoznáte, keď sa vás „hlavne“ spýtajú „kto to sedí vedľa teba na pohovke vo vašom kreslenie?" Sú aj tichí imaginárni kamaráti – každý vie, že existuje, no samotný kamarát sa nijako neprejavuje, ak o ňom dieťa hovorí, je to v tretej osobe. A niekedy sa neviditeľný kamarát stáva plnohodnotným účastníkom života rodiny – zúčastňuje sa diskusií, má svoj názor a charakter (samozrejme, vďaka dieťaťu, ktoré preberá rolu kamaráta). Mimochodom, ako zistili britskí psychológovia, deti, ktoré hrajú dialógy so svojimi imaginárnymi kamarátmi, tak rozvíjajú tú časť mozgu, ktorá je zodpovedná za riešenie zložitých problémov, hádaniek a plánovanie akcií.

Vynájdení priatelia môžu existovať iba v hlave dieťaťa alebo môžu mať veľmi špecifický materiálny obal. Napríklad obľúbená detská plyšová hračka alebo rastlina môže „hovoriť“: „Kvietok hovorí, že som mu chýbal, keď som bol v škôlke, takže ho musím zaliať.“ Niekedy deti animujú knihy alebo interiérové predmety.

Predtým sa všeobecne uznávalo, že imaginárnych priateľov si vytvorili deti, ktorým chýbala komunikácia a takmer vždy sa objavili u detí, ktoré boli v rodine samé. Moderný psychologický výskum túto teóriu vyvracia: tie deti, ktoré majú bratov a sestry, si pre seba vymýšľajú neviditeľných priateľov s nemenej nadšením. A šírka vášho sociálneho okruhu nemá absolútne žiadny vplyv na pravdepodobnosť, že jedného dňa nájdete svoju dcéru v spoločnosti iluzórneho baránka Venya. Deti, ktoré sú náchylné na rozvíjanie bohatej predstavivosti, nachádzajú imaginárnych kamarátov bez ohľadu na vonkajšie okolnosti.

Niekedy sa rodičia obávajú, či si dieťa, ktoré si pre seba vymyslelo kamaráta, nezačne zamieňať fantázie s realitou. Výskumníci z University of Oregon vykonali rozsiahlu štúdiu, aby zistili, ako neviditeľní priatelia ovplyvňujú skutočný život detí, a zistili, že hoci deti majú veľmi skutočné city k svojim imaginárnym priateľom, často sa s nimi hrajú viac ako s inými deťmi v reálnom svete, tieto emócie nezmazávajú hranicu s realitou. Pocity, ktoré deti prežívajú voči svojim „špeciálnym“ kamarátom, sú veľmi podobné tým, ktoré zažívame my dospelí, keď čítame dobrú knihu alebo pozeráme zaujímavý film. Vieme sa vcítiť do postáv, obávať sa, či nájdu východisko z ťažkej situácie, no zároveň dokonale chápeme, že toto je len film a realita je taká, že je čas ísť spať, pretože zajtra skoro vstávať do práce.

Ako by sa mali rodičia správať k imaginárnym kamarátom? Mám ich ignorovať alebo ho naopak akceptovať a správať sa k nemu rovnako ako k ostatným členom rodiny? Možno najlepším riešením je nechať dieťa rozhodnúť, do akej miery môžete komunikovať s jeho kamarátom, toto je napokon jeho fantázia. Jemne sa opýtajte, či by baránkovi Venyovi nevadilo, keby ste posunuli stoličku, na ktorej sedí, inak by mu prekážalo v ceste do kuchyne. Opýtajte sa, kedy plánuje ísť nový priateľ vášho dieťaťa spať - v rovnakom čase ako on alebo skôr? Nebráňte sa tomu, ak vaše dieťa požiada, aby položilo na stôl skutočnú večeru pre imaginárneho kamaráta alebo prikrylo jeho postieľku. Je lepšie nechať ich jesť z toho istého taniera (veď je to špeciálny, veľmi blízky priateľ!) alebo predstierať, že dávate jedlo, a tak sa hrať s dieťaťom. Nech je to príležitosť precvičiť si svoju predstavivosť.

Nezakazujte svojmu dieťaťu kamarátiť sa s neviditeľným kamarátom a hlavne nehovorte, že mať imaginárnych kamarátov je nezmysel a veľa bláznov. Pretože v tomto prípade sa vaše dieťa môže skutočne začať považovať za „nie je z tohto sveta“, hoci sa mu v skutočnosti nič zlé nedeje. Tiež by ste nemali ignorovať vzhľad imaginárnych priateľov - to povedie buď k tomu, že sa dieťa uzavrie, prestane vás informovať o prítomnosti kamaráta, alebo sa naopak začne s novým kamarátom demonštratívne hrať, takže že už nemôžeš inak, len dávať pozor. A práve vy budete musieť vysvetliť, prečo istý Vasya, ktorého nikto nevidí, rozlial šťavu po celom obchode.

Niekedy však deti zámerne začnú využívať imaginárnych priateľov a obviňujú ich zo všetkých svojich prehreškov. "Vázu som nerozbil ja, ale Vanko, ten tu behá ako blázon!" alebo "Urobil som si všetky domáce úlohy, ale prišiel Peťo a vyhodil môj zápisník von oknom!" Možno sa týmto spôsobom dieťa snaží chrániť pred vaším spravodlivým hnevom, ktorý nie vždy vyjadrujete správne. Nestrácaj nervy a nekrič, že Peťa neexistuje a že ty sám si hlupák. Radšej si pokojne povedz, že aj keď sa Peťo naozaj správal úplne neprívetivo, zajtra musíš ísť do školy, synček, takže si ešte musíš urobiť domáce úlohy a nabudúce nech príde Peťo, keď si urobíš úlohy. . Keďže dieťa, ako sme už zistili, dobre rozlišuje realitu od fantázie, rýchlo pochopí, že nech sa jeho imaginárny kamarát zachová akokoľvek, bude musieť odpovedať a prestane vás takto skúšať.

Dialógy vášho dieťaťa s imaginárnym priateľom vám môžu poskytnúť podnet na zamyslenie sa nad vaším vzťahom a zážitkami vášho dieťaťa. Pre rodičov môže byť ťažké zaujať pozíciu vonkajšieho pozorovateľa, ale ak sa pokúsite abstrahovať od situácie, často si môžete všimnúť, že vo vzhľade imaginárnych priateľov a ich správaní existujú určité vzorce alebo zákonitosti. Napríklad, priateľ môže „prísť na návštevu“, keď sa mama začne hádať s otcom. Nie je však vôbec potrebné, aby si dieťa vymýšľalo priateľov na „sebaobranu“; často sa v živote dieťaťa objavujú iluzórni priatelia s jediným cieľom - zabaviť ho a pobaviť.

Vzhľad imaginárnych priateľov u detí vo veku od troch do šiestich rokov sa považuje za úplne normálny. Ale niekedy majú staršie deti imaginárnych priateľov. V tomto prípade iluzórne vzťahy fungujú ako obranný mechanizmus, ktorý pomáha psychike dieťaťa spamätať sa a zotaviť sa z nejakého druhu stresu. Rôzne udalosti v živote dieťaťa môžu „aktivovať“ neviditeľného priateľa - matka, ktorá sa mu predtým úplne venovala, sa vracia do práce, rozvod rodičov, presťahovanie sa na nové miesto, vzhľad brata alebo sestry, smrť milovanej osoby alebo milovaného domáceho maznáčika.

Ak sa neviditeľný priateľ objaví u dieťaťa oveľa staršieho ako šesť alebo sedem rokov a v živote nenastali žiadne zjavné traumatické udalosti alebo vážne zmeny, môže to byť signál, že by ste sa mali obrátiť na detského psychológa. Pamätajte, že moderná medicína nepovažuje imaginárnych priateľov za znak akejkoľvek duševnej patológie, vo svete je zaznamenaných len niekoľko prípadov, keď sa objavenie imaginárnych obrazov v živote detí po šiestich alebo siedmich rokoch nepriamym dôkazom o rozvoji schizofrénie. Preto vám s najväčšou pravdepodobnosťou po pozorovaní dieťaťa psychológ „naordinuje“, aby ste sa mu viac venovali a zapojili ho do aktivít, ktoré mu pomôžu prejaviť predstavivosť a kreativitu, napríklad ho vezmite do dramatického krúžku alebo umeleckej školy. .

Imaginárni priatelia, ktorí sa objavia u detí mladších ako šesť rokov, spravidla zmiznú sami, kým idú do školy. Preto, keď budete počuť, že fiktívne dievča Masha sa pridalo k vašej rodinnej večeri, neznepokojujte sa - hrajte sa so svojím dieťaťom, možno vám tento nový priateľ pomôže nadviazať ešte bližší a vrúcnejší vzťah s vaším dieťaťom.

Foto - fotobanka Lori

Dospelí sú prekvapivo nudní. Veria tomu, čo vidia alebo v extrémnych prípadoch tomu, čo čítajú v inteligentných knihách bez obrázkov. A keď im hovoríte o tom, čo naozaj je, neveria tomu, nadávajú alebo s úzkostlivo láskavými tvárami navrhujú, aby navštívili „dobrého strýka, detského psychiatra“.

Dieťa žije v úplne inom magickom svete: vo svete, kde je Carlson taký skutočný ako „gazdiná“ slečna Bok, kde sa z palčiaka môže stať oddané šteniatko a cheshire mačka môže zmiznúť a zanechať len úsmev.

Imaginárni priatelia sa zvyčajne objavujú u detí vo veku 3-5 rokov. Ide o absolútne normálny jav v dôsledku rozvoja fantázie a kreativity.

Imaginárni kamaráti môžu byť rôzni: hračka, ktorú dieťa obdarí ľudskými vlastnosťami, prízračný kamarát, ktorého si dieťa počas jedla žiada nasadiť na prídavné zariadenie a v noci zastrčiť do deky... Priateľ môže byť dospelý a silný, na spôsob Supermana, alebo bezbranný a potrebuje starostlivosť a starostlivosť, ako šteňa z karikatúry „Rukavice“, alebo jednoducho dieťa rovnakého veku, úplne banálna „Seryozhka“ alebo „Natasha“. Imaginárny priateľ nie je nevyhnutne osoba, v takmer polovici prípadov je to zviera.

Keď čelíte tomuto „problému“, nemá zmysel utekať k špecialistovi - vaše dieťa je jednoducho obdarené veľmi živou predstavivosťou. A to vôbec nie je zlé. Imaginárny kamarát je výborný diagnostický materiál pre rodičov. Jeho sledovaním sa môžete dozvedieť veľa vecí, ktoré ste o svojom dieťatku ani netušili, pretože tieto hry odrážajú problémy samotného dieťaťa aj rodiny ako celku.

Problém: tlak a nadmerná ochrana

Často dieťa zažíva silný tlak zo strany rodičov. Navyše to nie je vždy vyjadrené v zákazoch a trestoch; prehnané opatrovníctvo môže dieťa zahnať do kúta horšie ako akékoľvek násilie, pričom nezostane priestor pre jeho vlastné „ja“. A potom bábätko utečie do sveta imaginárnych priateľov, ktorý sa môže vyvíjať podľa dvoch scenárov.

Prvý scenár: v najvnútornejšom tajnom svete môže dieťa robiť všetko, čo jeho rodičia nemôžu: dostať psa, chodiť po strechách, jesť džem lyžičkami atď. Scenár druhý: dieťa preberá rolu rodiča a správa sa podobne – obmedzuje a potláča svojich fantómových priateľov, ktorí budú v tomto prípade smiešni a bezmocní. Mimochodom, pre rodičov je to skvelý spôsob, ako sa na seba pozrieť zvonku a vyvodiť závery: možno, že dieťa potrebuje pochopenie oveľa viac ako nažehlené záhyby na nohaviciach alebo šumivú bielu vreckovku.

Problém: vina

Neurotická vina sa vyskytuje nielen u dospelých, ale aj u detí. A aby sa uvoľnilo napätie, deti sa strmhlav vrhajú do imaginárneho sveta s imaginárnymi kamarátmi. Scenáre sú veľmi podobné tým pod „tlakom“. Jediný rozdiel je v tom, že tu sa objavuje modalita trestu, a to ako vo forme samotného trestu (dieťa môže potrestať svojho imaginárneho kamaráta alebo povedať, ako bolo potrestané), tak aj vo forme šťastného spasenia z neho (mali by mať bol potrestaný, ale niečo sa stalo).

Problém: nedostatok dojmov

Ak príbehy dieťaťa o jeho priateľovi obsahujú veľa zdobených príbehov o dobrodružstvách, fantasy svetoch, cestovaní atď. - môže to byť príznak nedostatku skutočných dojmov.

Aj pre dospelého je ťažké žiť v rutine: domov-práca-domov, uvariť polievku, naliať polievku do dieťaťa, spadnúť do zrazeniny, nastaviť budík na šiestu ráno, lebo zajtra ideme do práce ... Po mesiaci či dvoch takéhoto života vylezieme na stenu, začneme brať antidepresíva, sťažovať sa priateľom, hľadať psychoanalytika. Ale dospelý má viac príležitostí na spestrenie svojho života: môžete požiadať babičku, aby si večer sadla s vaším dieťaťom a išla na párty alebo do klubu, v práci si môžete dať prestávku a porozprávať sa s kamarátkou alebo nastúpiť na Internet a získajte nejaké virtuálne dojmy. Toto všetko dieťa nezvládne, je na nás úplne závislé, no jeho život nie je o nič menej rutinný: budík, škôlka, rovnaké hračky, večera, „deti na dobrú noc“ s tým istým Luntikom, ktorý je už rok nudný. , a potom na nočník a v posteli. Tiež je dobré, ak si po nociach mama číta o nádherných dobrodružstvách a zaujímavom živote Mumlínov, Baby a Carlsona, dievčatiek Pipi Dlhej Pančuchy... A na druhý deň zase škôlka... A jediné miesto, kde nie je taká nuda, je fantasy svet, kde so skutočnými priateľmi môžete zažiť niečo nové, odlišné od fádnosti každodenného života.

Pamätáte si, ako dávno ste sa s dieťaťom naposledy vybrali niekam inam ako na ošarpaný dvor s tromi brezami a polovicou rozbitej hojdačky? Ale dieťa potrebuje nové dojmy ako vzduch! A raz v nedeľu mu zjavne nestačí.

Istým východiskom sú materské školy, ktoré fungujú podľa nových špeciálnych programov, ktoré zahŕňajú mnohé „udalosti“, ktoré sú pre deti významné. Ale aj tu je niekoľko „ale“. Napríklad tieto škôlky sú viac ako platené (pre nepracujúce matky môžu byť výzvou) a vyžadujú si prítomnosť rodičov na mnohých podujatiach, čo môže byť pre pracujúce matky výzva. A nie všetky deti dokážu vydržať stres z veľkého množstva dojmov (príliš dobré, ako vieme, tiež nie je dobré).

Problém: nedostatok komunikácie

Najčastejšie sa imaginárny kamarát objaví, keď sa dieťa cíti osamelo. V rodine sa napríklad objaví druhé dieťa a všetka pozornosť rodičov sa upriami naň, alebo keď sú rodičia akosi rozlietaní a zaujatí myšlienkami viac ako svojimi deťmi (ideálnou predstaviteľkou tohto typu rodičov je matka z r. karikatúra „Rukavice“ - láskavá, dobrá, ale vždy pochovaná vo svojej vlastnej knihe a vašich myšlienkach). A sú jednoducho aj hanblivé deti, ktoré ťažko vychádzajú so svojimi rovesníkmi.

Problém: vytláčanie

Dieťa spravidla hrá svoje tajné túžby so svojimi imaginárnymi priateľmi. Toto je najtransparentnejšia a ľahko „čitateľná“ možnosť. Ak ho príde ochrániť kamarát vášho dieťaťa (najčastejšie je to nejaká obdoba Batmana, Spider-Mana alebo v najhoršom prípade Petra Pana, ktorý ho odtiaľto okamžite odvedie), znamená to, že sa dieťa cíti zle. potrebuje ochranu, aby znížil tlak. Ak obranca „sľúbi“ potrestať páchateľov, ide o potlačenú agresiu a musíte si dobre premyslieť, či je čas obrátiť sa na psychológa?

Existujú aj jednoduchšie a ľahšie riešiteľné problémy. Napríklad je celkom jednoduché nahradiť imaginárneho psa skutočným živým šteniatkom (ak má dieťa srsť, nakoniec si môžete vybrať „bezsrsté“ plemeno alebo pudlík).

"A nemá zmysel obviňovať nejakého Carlsona!"

Najhoršou možnosťou je, ak pred vami dieťa skrýva svojich imaginárnych priateľov. To hovorí o nedôvere a strachu. Aj keď existujú možnosti, keď ste si jednoducho nevšimli imaginárneho priateľa: no, kto by si myslel, že drahý Pashka zo škôlky, ktorý sa objavuje vo všetkých príbehoch vášho dieťaťa, je v skutočnosti plastový krokodíl s odtrhnutou labkou?

Ako sa vysporiadať s imaginárnym kamarátom vášho dieťaťa? Najdôležitejšie je nič nezakazovať. Do určitej miery sa môžete dokonca hrať spolu s dieťaťom: dajte ďalšie zariadenie na večeru pre jeho priateľa, počúvajte všetky príbehy a zaujímajte sa o pohodu a záležitosti budúceho „Carlsona“. Je však dôležité nakresliť hranicu medzi fantáziou a realitou - samotné dieťa musí byť zodpovedné za svoje činy a nezvaľovať všetko na imaginárnych priateľov: je dobré, že vás „Masha“ prišla navštíviť, ale stále musíte urobiť svoju domáca úloha, luster sa, samozrejme, rozbil.“ Carlson, ale stále budete stáť v rohu.

Imaginárni priatelia zmiznú sami vo veku 7-9 rokov. Ak sa tak nestane, potom má zmysel obrátiť sa na psychológa. Nedovoľte však šarlatánom, ktorí sa snažia vášmu dieťaťu diagnostikovať a predpísať tisíc a jedno psychofarmaká.

Musíte pochopiť, že ak sa s problémami dieťaťa obrátite na psychológa, musíte na tom v prvom rade zapracovať sami, pretože zdroj problémov detí najčastejšie pochádza z rodičovských chýb.

Komentár k článku „Imaginárni priatelia alebo Carlsonov syndróm“

15.08.2019 22:58:18, Osamelá hikka

Ale o svojej dcére som nič nenašiel. Od svojich 2,6 rokov sa vždy spájala s roztomilými zvieratkami: líškou, zajačikom, psíkom. Určite malé, alebo rozprávanie sa s imaginárnymi zvieratkami. A občas príde aj vlk, ktorého musíme odohnať ocko alebo ja. Čo to znamená? Teraz má už 3 roky.

28.10.2008 13:54:12, Marína

moja dcéra sa hrá s imaginárnymi bratmi a priateľmi - teraz som si uvedomil, že v skutočnosti nekomunikujeme s nikým v jej veku a zriedka chodíme do záhrady - preto trpí. urobil závery

09.10.2008 13:50:52, Evgenia

Celkom 6 správ .

Svoj príbeh môžete odoslať na zverejnenie na webovej stránke na adrese

Viac na tému „Imaginárni priatelia alebo Carlsonov syndróm“:

imaginárny priateľ Wikipedia. Pozrite si témy na iných konferenciách: Varenie Kupóny a zľavy Zahraničné online nakupovanie Upratovanie takmer zadarmo Služby Predaj spoločného podniku: obuv...

V polovici februára vydá Vladimir Sotnikov novú sériu kníh pre deti s názvom „Dobrodružstvá najlepších priateľov. Príbehy Vladimíra Sotnikova. Séria tridsiatich kníh bude obsahovať už obľúbené príbehy aj nové diela – pokračovania dobrodružstiev obľúbených postáv a vzrušujúce príbehy s novými postavami. Malí čitatelia sa budú môcť každý mesiac dozvedieť z novej knihy o dobrodružstvách odvážnych hrdinov. Diela Vladimíra Sotnikova sú určené pre deti vo veku 6-12 rokov. V tom...

Naša rodina a knihy sú skvelí a oddaní priatelia. Teraz mám 55 rokov a bez knihy si svoj život ani nepamätám. V malej dedinke Ust-Gory bola v škole malá knižnica, ktorú som niekoľkokrát prečítal. Láska ku knihám ma priviedla k práci v knižnici. A teraz pracujem ako knihovníčka už 36 rokov. Keď sa mi narodil prvý syn Denis, od raného detstva som mu čítala knihy. Môj syn už ako štvorročný naplno recitoval M. Lermontova „Borodino“ a z prózy čítame N...

Možno sa rozprával s imaginárnym priateľom? Naša mala najskôr niekoľko takýchto priateliek a nahlas sa im prihovárala na verejných miestach...

Ak sa dieťa stále hrá s imaginárnym kamarátom, dostal by som sa do napätia – s najväčšou pravdepodobnosťou je osamelé a chýba mu komunikácia s ostatnými deťmi.

To je úplne normálne :) Imaginárny kamarát pomáha dieťaťu vyrovnať sa s mnohými emocionálnymi problémami.

„Imaginárni priatelia“ sa opakovane stali hrdinami kníh a filmov: napríklad jednou z najobľúbenejších detských postáv bol Carlson, ktorý žije na streche.

Myslela som si, že je to len imaginárny kamarát - no, to je v poriadku, je zima, nechodíme často von, už mesiac sme neboli v detskom kolektíve...

Hrá sa so svojimi imaginárnymi kamarátmi a dokáže niekoho „vláčiť“ za ruku tak prirodzene, že by mu to závidel každý herec.

To je ten, kto rozhadzuje hračky, v noci nespí, maľuje Dimkove zošity atď. Zdá sa, že Dima mal tiež imaginárnych priateľov...