طرق التشجيع عند تربية الطفل. الدليل التحفيزي "تقويم النجاح" أسبوع الأطفال" فيديو: التشجيع كوسيلة لتربية الأبناء

أقرأ الآن الكتاب الثاني لواحد من أكثر علماء النفس موثوقية في العالم، "الطفل الصعب. كيف تتعامل معه ومع نفسك". يقول آلان كازدين مؤلف الكتاب: "أحد الأخطاء التي نرتكبها في كثير من الأحيان هو محاولة السيطرة على الطفل بالعقاب، في حين أن مكافأة السلوك الجيد لها تأثير أكبر بكثير".

لقد حاولت أيضًا تنفيذ النظام الموصوف في الكتاب منذ فترة طويلة، حتى عندما لم يكن لدي مثل هذا الأساس النظري القوي. لقد كانت ناجحة لبعض الوقت، ولكن لسوء الحظ، بسبب قلة التفكير، تم التخلي عنها، على الرغم من أن الأطفال أبدوا اهتماما كبيرا بها.

أعلم أن العديد من الآباء الآخرين، باستخدام نظام المكافأة - النقاط والنجوم والرموز التعبيرية - حاولوا الحصول على السلوك المرغوب من أطفالهم.

سأخبرك الآن عن طريقة علمية كاملة لاستخدام هذا النظام عمليًا.

1. أولا عليك أن تقرر ما هو نوع سلوك الطفل الذي تريد الحصول عليه؟بطريقة إيجابية.
"أريده أن يحزم حقيبة ظهره للذهاب إلى المدرسة في المساء كل يوم."
"أريده أن يذهب إلى الفراش في الوقت المحدد كل يوم."
"أريده أن يقوم ببعض الأعمال المنزلية" وما إلى ذلك.

2. نحن نكافئ الطفل على كل عمل يقوم به، ماذا نحتاج. لكننا لا نتوقع الكمال. إذا لم يذهب الطفل إلى الفراش في الوقت المحدد أبدًا، فلن يصبح ولدًا جيدًا بين عشية وضحاها.
لتشجيع نخلق جدول الإنجازات:
في العمود الأيسر توجد أيام الأسبوع، ثم عادات 1-2 (من الأفضل التوقف عند هذا الرقم أولاً) والعمود الأخير هو إجمالي عدد النقاط لهذا اليوم.

على سبيل المثال، نمنح الطفل نقطتين مقابل حزم حقيبة ظهره في المساء ونقطتين مقابل الذهاب إلى السرير في الوقت المحدد. في المجموع، يمكنه الحصول على 4 نقاط يوميًا. لا نترك خلايا فارغة، بل نضع شرطة أو صفر إذا لم يحصل الطفل على أي نقاط. يمكنك كتابة النقاط ليس بالأرقام، ولكن يمكنك رسم النجوم أو وضع الرموز التعبيرية أو أي نوع من الملصقات.
في البداية، من الأفضل أن تأخذ أيام الأسبوع فقط من الاثنين إلى الجمعة.

يعتمد الكثير على المكان الذي تضع فيه الطاولة. ويجب أن يكون في مكان مرئي يمكن للطفل الوصول إليه - على الثلاجة، على الحائط في غرفته.

استبدال النقاط بالجوائز.

لا تأخذ أي شيء بعيدا. لا ينبغي أن يكون هناك موقف لا يمتثل فيه الطفل لمطالبك، وتأخذ منه أغراضه كعقاب. إنه من المحرمات.

ابدأ بجوائز "رخيصة". يمكن أن تكون هذه ألعابًا صغيرة وملذات وترفيهًا. ومن الأفضل تحضير عدة ألعاب دفعة واحدة ووضعها في الحقيبة حتى يتمكن الطفل من الحصول عليها من هناك.
لا تضع أسعارًا مرتفعة بشكل غير معقول للجوائز. لا فائدة من وعد طفل صغير بأنه سيذهب إلى حلبة التزلج مع والديه مقابل 500 نقطة. لن يتمكن من تجميع النقاط لهذه الجائزة لفترة طويلة وسيصاب بخيبة أمل.

تحديد سعر الجوائز من عدد النقاط اليومي إلى عدد النقاط شهرياً للأطفال الأكبر سناً. ولكن يجب أن تكون هذه جوائز مرغوبة طال انتظارها، والتي يجب على الطفل أن يغير عاداته من أجلها.

3. هيا بنا نبدأ

في الأيام الأولى، عليك تذكير طفلك بلطف، على شكل طلب، بدءاً بكلمة "من فضلك"، بأنه بحاجة إلى الذهاب إلى السرير. إذا بقي في السرير ولم يبدأ بالتذمر بشأن "التبول والشراب والأكل"، فإننا نمنحه نقطتين وندخلهما إلى الطاولة.

بمجرد جمع النقاط للحصول على الجائزة، نعرض على الطفل أن يأخذ جائزة صغيرة أو يدخر المزيد للحصول على جائزة كبيرة. عادة، يفوز الأطفال أولا بجوائز صغيرة، ثم يبدأون في تجميع المزيد والمزيد من النقاط.

بعض الجوائز التي قدمها مؤلف الكتاب حيرتني. على سبيل المثال، بالنسبة لعدد معين من النقاط، يتم منح الطفل جائزة - دعوة إلى جدته. بالنسبة لي هذا أمر يتجاوز الفهم.
لكن بعض الجوائز جيدة: قراءة إضافية في الليل، مشاهدة الرسوم المتحركة معًا، الذهاب إلى حلبة التزلج، رحلة إلى مكان ما، لعبة لوحية (لاحظ أن هذا بالإضافة إلى الطريقة التي تستمتع بها عادةً مع طفلك).

وبحسب هذا النظام تعمل أنت وطفلك على تنمية السلوك المرغوب فيه. ولا يمكن القيام بذلك إلا من خلال التدريب، وبهذه الطريقة فقط تصبح الإجراءات طبيعية وتلقائية.
بمجرد أن تصبح هذه العادة تلقائية، لن تحتاج بعد الآن إلى مكافأة طفلك. ويمكنك الانتقال إلى تكوين عادة أخرى.

تحدثت هنا بشكل عام عن نظام المكافآت هذا، وعلى هذا الأساس يمكنك البدء في تكوين العادة اللازمة لدى طفلك (أو في نفسك، لماذا لا؟). ولكن في الكتاب

ن.ف. فيدينا، س.ب. ماكسوموفا

أحد أشكال الأنشطة المشتركة للبالغين والأطفال التي تنطوي على التعاون في إطار برنامج "النجاح" هو "النجاح. "التقويم" ، الأساس التنظيمي والتربوي هو تقويم تقريبي للعطلات والأحداث المثيرة للاهتمام. يمكنك التطلع إليها، ويمكنك الاستعداد لها، ويمكنك تجربتها عاطفيًا مع عائلتك وزملائك ومعلميك. موضوعات هذه الأعياد مفهومة للأطفال وتثير فيهم موقفًا إيجابيًا ضروريًا لظهور الحافز في العملية التعليمية.

النشاط التعليمي هو تقنية لتنفيذ برنامج "النجاح"، أو وصف للوسائل (الأشكال والأساليب والأساليب والتقنيات) لحل مشكلات العمل النفسي والتربوي وتحقيق النتائج المخططة لإتقان برنامج "النجاح" وفقًا مع تقويم العطلة التقريبي.

العمل مع "النجاح. "التقويم" هو أحد أشكال التعاون بين البالغين والأطفال في الأنشطة المشتركة. إنه يحفز تنمية خيال الأطفال وقدراتهم الإبداعية، ويطور القدرة على المقارنة وتصنيف الأشياء والظواهر، ويعزز تنمية التوجهات المكانية والزمانية، كما سيساعد الأطفال على اكتساب الأفكار الأساسية حول العطلات الروسية والدولية.

"نجاح. "التقويم" مزود بعدد كبير من الرسوم التوضيحية الساطعة، مما يساهم في تنمية الاهتمام المعرفي لدى الأطفال.

الأساس التنظيمي لتنفيذ المبدأ الموضوعي المعقد هو التقويم التقريبي للعطلات، والتي تركز موضوعاتها على جميع مجالات تنمية طفل ما قبل المدرسة ومخصصة لمختلف جوانب الوجود الإنساني:

· ظواهر الحياة الأخلاقية للطفل (أيام الشكر، اللطف، الأصدقاء، إلخ)؛

· الطبيعة المحيطة (الماء، الأرض، الطيور، الحيوانات، إلخ)؛

· عالم الفن والأدب (أيام الشعر، كتب الأطفال، المسرح، الخ)؛

· المناسبات الاحتفالية التقليدية للأسرة والمجتمع والدولة (رأس السنة، عيد الربيع وعيد العمال، عيد الأم، وما إلى ذلك)؛

· أهم المهن (المعلم، الطبيب، ساعي البريد، البناء، الخ)؛

· الأحداث التي تشكل شعور الطفل بالمواطنة (يوم العلم الوطني، يوم روسيا، يوم المدافع عن الوطن، وما إلى ذلك).

"نجاح. "التقويم" يدعو الأطفال إلى جولة لمشاهدة معالم المدينة في تقويم العطلات الروسي والدولي.

سوف تنظر في تاريخ العطلة، ومعرفة كيفية الاحتفال بهذه العطلة وفهمها في بلدنا وفي بلدان أخرى من العالم، وتعلم الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام حول بلدك والبلدان الأخرى، حول الأرض التي نعيش ونعرّف الأطفال على التعابير والأمثال والأقوال الشعبية. سافر مع "النجاح. "التقويم" سيكون رائعًا ومفيدًا إذا قدم جميع المشاركين فيه (المعلمون وأولياء الأمور والأطفال) مساهمتهم في معرفة العالم الكبير المسمى "كوكب الأشخاص" (ابحث عن الكتاب المناسب، وابحث عن المعلومات الضرورية على الإنترنت، واصنع شيئًا ما ، اصنعه ، إلخ.).

عند العمل مع "النجاح. "التقويم" ضروري النظر في ما يلي:

· يتم تحديد عدد الإجازات بشكل مستقل من قبل المعلمين الذين ينفذون برنامج "النجاح"، اعتمادًا على عمر وعدد الأطفال وظروف العملية التعليمية وتفاصيلها، ويمكن تقليلها أو زيادتها (مكملة بإجازات دولية وروسية أخرى أو الأحداث)؛

· يمكن استبدال هذه العطلات بعطلات أو أحداث دولية وروسية أخرى ذات أهمية اجتماعية وشخصية للمشاركين في العملية التعليمية؛

· مذكرة معلومات موجزة عن كل عطلة موجهة إلى المعلمين القائمين على تنفيذ برنامج "النجاح" وأولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة؛

· لا يتطابق الوقت الموصى به للعطلة دائمًا مع التاريخ الرسمي للاحتفال؛ ومن أجل تحسين تنظيم العملية التعليمية، يتم توزيعها على أسابيع الشهر؛ يتم تحديد التاريخ الفعلي للعطلة بشكل مستقل من قبل المعلمين الذين ينفذون البرنامج؛

· يتم تحديد فترة الإعداد لكل عطلة من قبل المعلمين القائمين على تطبيق برنامج "النجاح"، وفقاً لأعمار الأطفال وعددهم، وشروط وخصائص العملية التعليمية، والنتائج المتوسطة لإتقان برنامج "النجاح"، ومدة الإعداد لكل عطلة. موضوع العطلة؛

· عمر الأطفال المشاركين في التحضير للعطلات وإقامتها، وشكل إقامة الإجازة، وشكل العمل للتحضير للعطلة استشاري بطبيعته؛

· أشكال التحضير للعطلات وتنفيذها هي تجسيد وإضافة لنماذج العمل المقدمة في قسم "تنظيم أنشطة المعلمين والأطفال لتنفيذ وتطوير برنامج "النجاح"، وهي تكاملية بطبيعتها، أي أنها تسمح بحل مشاكل العمل النفسي والتربوي في العديد من المجالات التعليمية؛

· يمكن أيضًا استخدام أشكال العمل للتحضير لقضاء عطلة الأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات في التحضير لقضاء عطلة الأطفال من سن 5 إلى 7 سنوات (على سبيل المثال، القراءة، والمحادثات، وتعلم القصائد حول الموضوع، وما إلى ذلك)؛

· التحضير للعطلات هو وصف وسائل حل مشاكل العمل النفسي والتربوي وتحقيق النتائج المخططة لإتقان برنامج "النجاح".

"نجاح. "التقويم" يتكون من 12 ورقة تقويم ورقائق تصور رموز العطلات (على أساس مغناطيسي) وتوصيات منهجية. يتم عرض أيام الشهر على أوراق ملصقات التقويم في شكل شبكة تقويم مألوفة، ولكن كمسار لعب، ترمز الحركة على طوله إلى مرور الوقت، "تجربة الأطفال للأيام والأسابيع والأشهر من السنة.

تصور كل ورقة ملصق في التقويم السمات الرئيسية ليس فقط للوقت المقابل من السنة، ولكن أيضًا لكل شهر في المجالات التالية: "عالم الطبيعة غير الحية." "عالم النباتات"، "عالم الحيوانات"، "عالم الناس". تم تصوير أيام الأسبوع بأشكال هندسية مختلفة (دائرة، مثلث، مستطيل، مربع، بيضاوي، مضلع، معين).

"نجاح. "التقويم" يقوم بما يلي: سمات:

لحظة تنظيمية يومية تساعد على إعداد الأطفال لإدراك المادة التعليمية واتخاذ موقف إيجابي تجاهها؛

استخدام تقنيات وأساليب محددة لحل مشاكل العمل النفسي والتربوي على أساس مبدأ تكامل المجالات التعليمية والمبدأ الموضوعي المعقد لبناء العملية التعليمية.

يساعد الاستخدام اليومي للتقويم في حل مشاكل العمل النفسي والتربوي:

1. يطور مجال الحاجة التحفيزية (يشكل دافعًا إيجابيًا للأنشطة التعليمية التي يتم تنفيذها على أساس مبدأ موضوعي شامل، مع مراعاة تقاويم العطلات الدولية والروسية).

2. ينمي العمليات العقلية: الانتباه، الإدراك، الذاكرة، التفكير، الخيال.

3. يطور القدرات الإبداعية (يشجع على إظهار النشاط الإبداعي والإبداعي للأطفال، بما في ذلك في عملية العمل التفاعلي مع التقويم).

خوارزمية الإجراءات للبالغين والأطفال "النجاح. تقويم"
مراحل	تسلسل الأنشطة
المرحلة 1	إدخال التقويم - ملصق.
المرحلة 2	اللعبة الفكرية "لماذا تحتاج إلى تقويم؟"
المرحلة 3	تقديم ملصق التقويم في بيئة تطوير الموضوع بالمجموعة.
المرحلة 4	النظر الأولي في ملصق التقويم.
المرحلة 5	فحص الرقائق بصور الرموز - الأعياد.
المرحلة 6	العثور على صورة لعطلة قادمة على ملصق.
المرحلة 7	العثور على علامات الطبيعة الحية وغير الحية على الملصق.
المرحلة 8	أداء تمارين ومهام اللعبة التي تهدف إلى توعية الأطفال بالأحداث والأعياد والظواهر الطبيعية الموضحة في الملصق.
المرحلة 9	محاكاة المواقف على "مسارات وقت اللعبة".
المرحلة 10	مقارنة الملصقات مع بعضها البعض.

1. اللعبة - الاستدلال "لماذا نحتاج إلى التقويم؟" (يتم إعطاء الأطفال مرجعًا ببليوغرافيًا موجزًا ​​من تاريخ أصل التقويم).

2. تقديم ملصق التقويم (نجد مع الأطفال مكانًا مناسبًا له في داخل المجموعة. وفي الوقت نفسه، نأخذ في الاعتبار المتطلبات: الإضاءة؛ مجال رؤية واسع للعرض؛ نهج مناسب لعرض وتحريك الرقائق على طول "مسارات وقت اللعبة" لاستكمال التفاصيل الضرورية).

3. الفحص الأولي لملصق التقويم:

· "يا له من طريق رائع؟ ليس طريقًا، وليس طريقًا سريعًا. كل تجعيداتها مثل الثعبان. يتكون من... ينهي الأطفال: "من الأشكال الهندسية". فعل. تمرين "سميها، لا ترتكب أي خطأ" (يدرج الأطفال الأشكال الهندسية في "مسار وقت اللعبة"). كم عدد الشخصيات الصفراء؟ كم عدد البرتقال؟ لماذا؟ نحن نقود الأطفال إلى فكرة أن الأشكال الصفراء هي "أيام الأسبوع"، والبرتقالية هي "عطلات نهاية الأسبوع".

· "انظر بعناية - قم بتسمية الوقت من السنة." تعزيز علامات الموسم الموضحة على ملصق التقويم.

· "نوحد مفهوم بداية الشهر ونهايته" في بداية الشهر نضع شريحة خضراء. نحسب مع الأطفال عدد أيام الشهر - نضع شريحة حمراء.

· هيا نذهب في رحلة - اختر وسيلة النقل المناسبة لهذا الموسم: "أود أن أذهب... لأن..."

4. فحص الرقائق بصور رموز الأعياد. يقوم المعلم مع الأطفال باختيار الرموز المتعلقة بالعطلات في شهر معين. محادثة قصيرة مع الأطفال حول العطلة القادمة. وضع شريحة تحمل رمز العطلة في يوم محدد من الشهر.

5. ابحث عن صورة العطلة القادمة على الملصق. "من خمن ما هي العطلة التي نتحدث عنها؟"

6. هل. تمرين "العد" (كم عدد الأيام المتبقية حتى العطلة).

7. تقديم رقائق البطاطس - الدمى اليوم عيد ميلادي!"

8. نمذجة العوائق والمخاطر التي قد تصادفك في الطريق، وابتكار المواقف المضحكة المتنوعة. الانتهاء أو لصق الصورة المقابلة.

9. مقارنة الملصقات مع بعضها البعض. إيجاد أوجه التشابه والاختلاف. فعل. تمرين "ماذا حدث، ماذا سيحدث؟"

10. استكمال ملصق التقويم بنتائج ملاحظاتنا الخاصة "اليوم لاحظنا ما رأيناه (متفاجئين) - لقد رسمناه!"

11. "تنشيط التقويم" (رسم إضافي، تلوين، تتبع، تزيين بتقنيات مختلفة، إلخ.)

12. تجسيد خطط الطفل الخاصة المتعلقة بمحتوى التقويم في الغناء والرقص، في الرسومات والمباني والقصص، في الحركات وغيرها من أنواع الأنشطة الإبداعية.

هل ترغب في غرس مهارات التنظيم الذاتي لدى طفلك؟ هل تساعد الشخص الصغير على أن يصبح أكثر استقلالية؟ هل تريد أن تتعلم كيفية تشجيع والديك بشكل فعال على أخذ زمام المبادرة للمساعدة في أعمال المنزل؟ يمكن تنظيم كل هذا بسهولة باستخدام قائمة المهام اليومية المرئية التي يمكن استخدامها مع الأطفال بعمر عامين فما فوق.
لقد بدأنا باستخدام القوائم منذ بضعة أشهر، وأستطيع أن أقول إن ابني بدأ يستمتع كثيرًا بممارسة التمارين (في السابق كان من الصعب إقناعه) وإكمال العناصر الأخرى في القائمة. ولكن المزيد عن ذلك لاحقًا، ولكن الآن:

يأتي وقت في حياة كل عائلة يبدأ فيه الطفل في تقليد تصرفات والديه ويحاول المساعدة في الأعمال المنزلية. يقوم بسعادة بتحريك قطعة قماش على الأرض، ويعجن العجين ويقطع قطع الفاكهة. يحاول المساعد الصغير إزالة المكنسة الكهربائية أو قطعة القماش، ويقوم بتشغيل الخلاط بسعادة ويساعد في طهي العصيدة.

إذا قام الآباء بتشجيع هذه المساعدة بنشاط في الأعمال المنزلية، وشجعوا الطفل وأثنوا عليه لإنجازاته، وفي الوقت نفسه أظهروا المثابرة والصبر للجميع، فسيواصل الطفل أنشطته بكل سرور.

ولكن مع مرور الوقت، تتوقف المساعدة في الأعمال المنزلية عن أن تكون مجرد لعبة تعليمية وهواية ممتعة على نفس طول موجة الأم. نتوقع من الطفل تقديم المساعدة المنتظمة والمسؤولية عن أفعاله. ويحتاج الطفل بدوره إلى دافع إضافي ونتائج واضحة من أفعاله.

وهنا تأتي لمساعدتنا قوائم مرئية للمهام والأعمال المنزلية. بالإضافة إلى المساعدة في الأعمال المنزلية، يمكن أن تحتوي قوائم المهام أيضًا على لحظات روتينية، مثل تنظيف أسنانك، والاستحمام، وممارسة التمارين الرياضية، بالإضافة إلى الأنشطة التي لا تتعلق بالمساعدة في أعمال المنزل، مثل الأنشطة الإبداعية، والتحضير للمدرسة ، حضور الأقسام. يمكنك أيضًا استخدام القوائم لممارسة المهارات التي تحتاجها يومًا بعد يوم.

قد تتضمن القائمة اليومية ما يلي:

مساعدة أمي في ترتيب السرير.

خذ طبقك إلى الحوض؛

مساعدة في تحميل الغسالة.

جمع الألعاب؛

امسح الغبار.

مساعدة أمي في غسل الأرض؛

سقي أواني الزهور.

مساعدة أمي في تحضير الطعام؛

أطعم القطة.

يجب أن تكون قوائم المهام للأطفال واضحة جدًا بحيث يمكن للطفل الذي لا يعرف حرفًا واحدًا أن يفهمها. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، من الأفضل استخدام قوائم المهام مع الصور.

يعد إنشاء جدول قائمة المهام أمرًا بسيطًا للغاية وهناك عدة خيارات:

اطبع المنتج النهائي من الإنترنت (أدخل العبارة "مخطط عمل الاطفال ") ;

ارسم (أو اكتب) المهام يدويًا;

اصنع القالب الخاص بك وقم بطباعته.

لا تحاول حشر الكثير من الأشياء في الطاولة مرة واحدة. 5-7 يكفي. حدد أهم العناصر التي تتطلب حقًا التنفيذ والمراقبة المنتظمة.

كيفية استخدام قوائم المهام للأطفال

لا يحب العديد من الأطفال الصغار فعل الأشياء عندما يكون آباؤهم مشغولين بشيء آخر. لذلك، عند إنشاء قائمة بالأعمال الروتينية اليومية، قم بمزامنتها مع روتينك اليومي. سيكون الطفل أكثر إثارة للاهتمام أن يمسح الغبار في الغرفة التي تنشغل فيها الأم بالتنظيف. العمل كفريق، ولكن تقاسم المسؤوليات. يمكنك أيضًا القيام بشيء واحد، ولكن في هذه الحالة، قم بتقسيم المنطقة إلى مناطق، على سبيل المثال، ثق بطفلك ليمسح طاولة منخفضة بجانب السرير. وفي هذا الوقت تستطيع الأم مسح أرفف الخزانة التي لا يستطيع الطفل الوصول إليها. في هذه الحالة، سيكون من الأسهل عليك تتبع نتائج الطفل، مما يعني أنه سيكون هناك شيء يستحق الثناء عليه.

الترقيات

من المهم جدًا أن يشعر الطفل بموافقة والديه. والعمل مع القائمة ليس استثناءً.

يمكنك المكافأة بالمال أو الهدايا، لكن الأفضل من ذلك كله هو توفير المزيد من الوقت والاهتمام.

خبرة شخصية:

تحتوي قائمة مهام ابني حاليًا على العناصر التالية:

• اغسل أسنانك (صباحًا ومساءً)
• قم بالتمارين
• النشاط الإبداعي (الرسم، النمذجة، التزيين)
• التحضير للمدرسة

أثناء استخدام القائمة، لاحظت أن ابني بدأ يركض لتنظيف أسنانه في الصباح، ويمارس التمارين، ويساعد في جمع الألعاب دون حجج غير ضرورية.

لإكمال كل مهمة، يضع الابن ملصقًا على الطاولة. لقد اشتريت الكثير من الأشياء المختلفة، وفي كل مرة يختار بسعادة ما يحبه. والمفاجأة أنه لا يتوقع أي مكافآت إضافية على شكل ألعاب أو أي شيء آخر. ربما في المستقبل، عندما تصبح المهام أكثر تعقيدا، سوف تحتاج إلى تعزيز الدافع. لكن في الوقت الحالي، يكون الطفل مستعدًا للقيام بكل شيء في القائمة لتغطية جميع الخلايا الفارغة في يوم واحد.

(13 صوتًا: 4.2 من 5)

الثواب والعقاب وجهان لعملة واحدة اسمها "التعليم". ولكي تصبح هذه الميدالية ذهبية، عليك أن تعرف القواعد الأساسية للثواب والعقاب.

عقاب

اليوم، يسعى جميع الآباء إلى أن يصبحوا أكثر حساسية وأكثر مسؤولية في أفعالهم واللجوء إلى أشكال السلوك البدائية بأقل قدر ممكن. لا يمكن تبرير العقوبة القاسية والقسوة في العلاقات الإنسانية. ومع ذلك، لسوء الحظ، لن يكون من الممكن الاستغناء عن العقاب. لكي تفيد العقوبة الطفل، عليك اتباع بعض القواعد.

1. العقوبة لا ينبغي أن تكون ضارة بالصحة- لا جسدية ولا عقلية.

2. إذا كان هناك شك: يعاقب أو لا يعاقب، لا يعاقب. لا "الوقاية"، لا عقوبة إلا في حالة.

3. لجريمة واحدة - عقوبة واحدة.إذا تم ارتكاب العديد من الجرائم في وقت واحد، يمكن أن تكون العقوبة شديدة، ولكن عقوبة واحدة فقط لجميع الجرائم في وقت واحد.

4. العقوبة المتأخرة غير مقبولة. ويقوم "المربون" الآخرون بتوبيخ الأطفال ومعاقبتهم على الجرائم التي تم اكتشافها بعد ستة أشهر أو سنة من ارتكابها. وينسون أنه حتى القانون يأخذ بعين الاعتبار سقوط الجرائم بالتقادم. إن حقيقة اكتشاف سوء سلوك الطفل في معظم الحالات تعتبر عقوبة كافية.

5. الطفل لا ينبغي أن تخاف من الانتقام. ويجب أن يعلم أن العقاب في بعض الحالات لا مفر منه. ولا ينبغي أن يخاف من العقاب، ولا حتى من الغضب، بل من حزن والديه. إذا كانت العلاقة مع الطفل طبيعية فإن زعلهم عقاب له.

6. لا تهين طفلك. مهما كان ذنبه، فلا ينبغي أن ينظر إلى العقوبة على أنها انتصار لقوتك على ضعفه وإهانة لكرامة الإنسان. إذا كان الطفل فخورًا بشكل خاص أو يعتقد أنه في هذه الحالة بالذات هو على حق وأنك غير عادل، فلن تجلب له العقوبة أي فائدة.

7. إذا تمت معاقبة الطفل، فهذا يعني أنه قد غفر له بالفعل. ولا كلمة أكثر عن أفعاله السيئة السابقة. لا تتذكر المخالفة بعد الآن، لأنك دفعت ثمنها بالفعل.

8. لا يمكنك معاقبة الطعام؛ لتضرب بقوة؛ خطأ؛ وضعت في الزاوية لفترة طويلة. معاقبة في مكان عام؛ كرر مطالبك عدة مرات، "تقوية" ثقلهم بالصراخ. تذكر أن الخاص بك فالإسراف في العقوبة يورث كراهية ما يعاقب عليه; يجعل الطفل مضطهدا وغير مهم؛ يحررك من الندم. وبعد ذلك يصبح هؤلاء الأطفال غير حساسين؛ العقوبة تخلق سخرية أخلاقية.

9. في كثير من الأحيان، العقاب لا يصحح الطفل، بل يغيره فقط. العقاب يجعل الطفل يخاف من فقدان الحب الأبوي. ينشأ لدى الطفل المعاقب شعور عدائي تجاه والديه. العقاب المتكرر، بطريقة أو بأخرى، يشجع الطفل على البقاء طفوليا.

10. خلافا للاعتقاد الشائع، لا ينبغي معاقبة الطفل بالعلاج المهني - بعد ذلك، سوف ينظر الطفل إلى أي عمل على أنه عقاب.

11. انتبه! لا ينبغي أبدا معاقبة الطفل:

- عندما يكون مريضا؛

- قبل النوم وبعد النوم مباشرة؛

- أثناء تناول الطعام (هذه هي المعلومات الأكثر مباشرة، فإن الطفل "يبتلع" حرفيًا الإشارات السلبية؛ وفي وقت لاحق يمكن أن يؤدي ذلك إلى تطور أمراض نفسية جسدية)؛

— أثناء العمل واللعب؛

- مباشرة بعد الصدمة النفسية أو الجسدية؛

- عندما يحاول الطفل بإخلاص القيام بشيء ما، لكنه يفشل؛

- عندما يكون المعلم نفسه في مزاج سيئ.

ترقية

التشجيع هو نوع من فن التربية. يمكن أن تكون "مفيدة" و"ضارة". هناك عدد من القواعد البسيطة التي ستساعد الآباء على إتقان هذا الفن. من خلال إتقانها، يمكنك تجنب العديد من الأخطاء.

1. الثناء المبالغ فيهأريد على الفور أن "أضعه في مكانه" لإظهار طبيعته الحقيقية. لا تقم بإلقاء الثناء غير المستحق على اليسار واليمين في محاولة لكسب طفلك. يفيد العديد من الآباء أن هذا الثناء غير المبرر أدى إلى سلوك لا يطاق على الإطلاق لدى ذريتهم. هز الوالدان أكتافهم قائلين إن ذلك مفارقة. وهذا ما يحدث: يشعر الأطفال بالنفاق والثناء المبالغ فيه ويريدون على الفور "وضعهم في مكانهم" لإظهار طبيعتهم الحقيقية. الطفل، كما لو كان يشعر بالشك فيما إذا كان "رائعاً، حلواً، لا يمكن تعويضه"، يحاول دحض الثناء بسلوكه.

سوف يقدره الطفل الثناء الصادق، وفي المرة القادمة سيكون سعيدًا بإرضائك.

لذلك، إذا كنت ترغب في الثناء على طفل (على سبيل المثال، لغرفة مرتبة)، فلا تتسرع في الصراخ، "أنت مساعدي، يا له من عمل عظيم!" فقط قل بابتسامة: "الغرفة الآن نظيفة، ومن الجميل أن آتي إلى هنا". صدقني، سيقدر الطفل ذلك وفي المرة القادمة سيكون سعيدًا بإخلاص لإرضائك.

وإذا، على سبيل المثال، تريد الثناء عليه لرسم جميل، فلا تتسرع في استنتاجات مثل: "أنت تنمو لتصبح فنانا حقيقيا!" - قد يشك الطفل أو ينزعج إذا لم يكن الرسم التالي جيدًا. من الأفضل الانتباه إلى الرسم نفسه، على سبيل المثال: "يا له من منزل كبير رسمته، هناك الكثير من الألوان الزاهية حوله، ولم تنسَ الحيوانات. ويا لها من شجرة طويلة، كم عدد التفاحات الموجودة عليها!»

يجب أن تكون قادرًا على بناء تعليقاتك بطريقة تمكن الطفل نفسه من استخلاص استنتاجات حول قدراته. على سبيل المثال، إذا ساعدك ابنك في تحريك خزانة ثقيلة، فبدلاً من أن تقول "ما مدى قوتك"، يمكنك أن تقول مدى ثقل الخزانة، ومدى صعوبة تحريكها، ولكنك تمكنت معًا من ذلك. سوف يستخلص الطفل استنتاجاته الخاصة: "هذا يعني أنني قوي، أنا بحاجة إلى!"

أو، بعد تقييم قدرة الطفل على كتابة الشعر، فبدلاً من "ستكون شاعراً رائعاً"، من الأفضل أن تقول له: "قصيدتك أثرت فيّ كثيراً".

يجب أن يدرك الطفل أنه هو نفسه قادر على فعل الكثير بطبيعته، دون بذل جهود خاصة.

2. وينبغي أن يكون المديح موجهاً إلى تصرفات الطفل وليس إلى شخصيته.

أمثلة على الثناء الضارقد يكون مثل: "أنت ابنة رائعة!"، "أنت مساعدة حقيقية للأم!"، "أنت لطيفة ومتعاطفة للغاية، ماذا كنا سنفعل بدونك؟" قد يشعر الطفل بالقلق لأنه بعيد عن الكمال كما يقولون. وهنا يوجد خياران للسلوك.

أولاً: على الأرجح أن الطفل، دون انتظار "التعرض"، سيثبت هو نفسه طبيعته "غير المثالية" من خلال السلوك السيئ.

لكن الخيار الثاني ممكن أيضًا عندما يتوقف الطفل نفسه عن الصدق ويتكيف مع الثناء ويفضل حصريًا تلك المواقف التي يمكنه فيها إظهار جانبه الأكثر فائدة فقط. والاستماع إلى التعجبات التي لا نهاية لها للجدات المحبات: "يا له من طفل رائع! يا له من طفل رائع! " قدرات استثنائية! يالها من فتاة ذكية!" - يتعرض الطفل لخطر أن يكبر ليصبح أنانيًا نرجسيًا.

3. لا تمدح طفلك على الأشياء الطبيعية.لا تصنع شيئًا غير عادي من اجتماعيته. تم الكشف عن هذه القاعدة بشكل جيد للغاية من قبل الطبيب النفسي جان ليدلوف: "إذا قام الطفل بشيء مفيد، على سبيل المثال، ارتدى ملابسه، أطعم الكلب، قطف باقة من الزهور البرية، فلا شيء يمكن أن يسيء إليه أكثر من التعبير عن الدهشة من سلوكه الاجتماعي". . تعجبات مثل: "أوه، كم أنت ذكي!"، "انظروا ماذا صنع، وحتى نفسه!" - يعني أن الحياة الاجتماعية لدى الطفل غير متوقعة وغير عادية وغير عادية. يجب أن يدرك الطفل أنه هو نفسه قادر على فعل الكثير بطبيعته، دون بذل جهود خاصة. فهل يستحق الخلط بينه وبين الثناء غير المناسب؟

4. لا تعبر عن موافقتك من الناحية المالية.. لا يجب أن تشجع طفلك على المساعدة في الأعمال المنزلية أو الأنشطة الإبداعية بالمال. ينجح الإنسان في تنفيذ ما يختاره بإخلاص، لأسباب داخلية. إذا كان الطفل يعرف أن الإجراء سيتبعه الدفع، فسوف يغير طبيعة سلوكه بشكل جذري - من "العمل الإبداعي" سوف يتحول نشاطه إلى "كسب المال".

5. في الأسر التي لديها عدة أطفال يجب على الوالدين التأكد من أن تشجيع أحد الأطفال لا يسبب مشاعر الحسد أو الاستياء لدى الآخرين. عند تشجيع الأطفال، يجب على الآباء التصرف بشكل متعمد وببطء في كل مرة.

6. استبعد بالتأكيد طريقة المكافأة - الحلوى والشوكولاتة. الأطفال، بالطبع، يحبون تناول الطعام، لكن خلق عبادة من الطعام وتنمية الاهتمام المفرط به لا يستحق كل هذا العناء. بالطبع، شراء الحلوى لطفلك أسهل من القيام بشيء ما مع طفلك. أبسط، ولكن ليس أفضل.

7. وينبغي أن يكون الأجر بعد العمل الصالح، ولا يكون وعدا مقدما: "افعل هذا، ستحصل على هذا..." يجب أن يتعلم طفلك الحصول على الرضا من العمل نفسه، وليس المحاولة من أجل المكافأة. بعد كل شيء، في الحياة، ليس كل عمل صالح يتبعه مكافأة، وليس هناك حاجة لتعليم طفلك أن يتوقع ذلك دائمًا.

8. علم طفلك أن يكون ممتنًا لأي علامات اهتمام، يظهر له، بغض النظر عن مقدار المال الذي أنفق على الهدية. إذا حصل طفلك على هدايا، فلا تقم أبدًا بتحليل تكلفتها وقيمتها معه، فقد يؤدي ذلك إلى مشاكل أخلاقية خطيرة.

أولغا ريبيشينكوفا

تتم تربية الطفل بشكل رئيسي في الأسرة. حتى المدرسة الأكثر نخبوية والتي تضم علماء النفس الأكثر خبرة لا يمكنها أن تحل محل الوالدين والأقارب المقربين والمناخ المحلي الخاص بالمنزل. يشعر الأطفال بذلك، فأكبر خسارة لهم هي فقدان والديهم، لذا فإن التهديدات بوضعهم في مدرسة داخلية لإعادة التعليم فعالة، ولكنها قاسية بالنسبة للطفل العاصي. أساليب التربية الأسرية هي مزيج من الثواب والعقاب، والجزرة والعصا.

الأساليب الرئيسية لتربية الطفل والتأثير فيه هي: الإقناع، القدوة الشخصية، التشجيع والعقاب.ليست طرق التعليم هي المهمة فحسب، بل أيضًا كيفية استخدام الآباء لها في الممارسة العملية. بالنسبة لبعض الآباء، العقاب هو الضرب على مكان ناعم، بينما بالنسبة للآخرين هو الحرمان من المتعة. ممكن تحرم من موبايل ثاني أو ممكن تحرم من الكراميل العادي. عملية التنشئة صعبة للغاية، ولديها الكثير من الفروق الدقيقة التي يتعين عليك التعامل معها كل يوم.

أساليب التعليم هي الأساليب التي يتم من خلالها التأثير التربوي الموجه على سلوك الطفل ووعيه. أساليب التأثير تحمل بصمة شخصية الأبوين، فكل أب أو أم له حدود تأثيره على طفله. دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في الطرق الرئيسية للتأثير على الشخصية المتنامية.

أساليب التربية الأسرية- هذه أساليب التأثير التعليمي والتفاعل بين الوالدين والأطفال، تهدف إلى تنمية وعيهم ومشاعرهم وإرادتهم، وتكوين الخبرة السلوكية، وتنظيم أنشطة حياة الأطفال.

الاعتقاد

وهو يتألف من تأثير مستهدف على النفس بالوعي. يخبر الكبار ما هو جيد وما هو سيئ ويقدمون حججًا فعالة لشرح موقفهم. القصص مصحوبة بأمثلة سهلة الفهم حتى تتمكن من فهم الجوهر دون عبارات معقدة.

إذا كان الطفل لا يحترم الخبز ويرميه في أرجاء الغرفة فلا يتعرض للضرب أو التوبيخ. يتم إخبار الطفل ببساطة بهدوء أن العشرات من الأشخاص عملوا بجد لضمان وصول الكعكة الطازجة إلى طاولتهم في المنزل. ويؤكدون أيضًا أن الأب والأم عملوا بجد لشراء الخبز. لذلك فإن عدم احترام الخبز هو عدم احترام للوالدينوأيضا لعائلتك.

المكافأة والعقاب: الإيجابيات والسلبيات

التقنيتان التاليتان هما الأكثر مناقشة، فهما وجهان لعملة واحدة، وهو ما يسمى التعليم. دعونا نتناول المزيد من التفاصيل حول استخدام تكتيكات العصا والجزرة في مجموعات مختلفة.

الجدول 1:

طرق تحفيز السلوك والنشاط
التشجيع (الثناء، الامتنان، التقدير، الموافقة على الفعل الإيجابي، التواصل البصري الودي، الاتصال الجسدي: التمسيد، المعانقة، الضغط على الصدر، الجلوس على الركبتين، المصافحة، إلخ، إسناد مهمة، هدايا، مادية ومالية المكافآت)
العقوبة (ملاحظة، تحذير، تأخير المحادثة، تأجيل تنفيذ الوعد، إلغاء تنفيذ الوعد، رفض تلبية الطلب، الحرمان من وسائل الترفيه المعتادة، وضعه في زاوية لفترة، تركه في مكان منفصل غرفة لبعض الوقت، والجلوس لفترة من الوقت على كرسي، على الأريكة، على ركبتيه وما إلى ذلك.)
مغفرة
المنافسة (الدافع)

اقرأ أكثر: أهداف وغايات التربية الأسرية

ترقية

هذا هو أعلى فن في عملية التعليم، اعتمادا على التقنيات والمنهجية، يمكن أن يضر أو ​​يساهم في تطوير أفضل.

1. يُنظر إلى الثناء المبالغ فيه على أنه تملق وغالبًا ما يكون له تأثير معاكس. إذا حاولت ابنتك جاهدة ونظفت الغرفة جيدًا، فلا يجب أن تقول: "أنت فتاتي الذكية، فأنا بدونك بدون يدي!" فقط لاحظ أن الغرفة كانت في حالة من الفوضى الكبيرة، ولكن المنزل الآن قد تحول وأشرق بالنظافة. يجب تنظيم التعليقات بطريقة تجعل الطفل نفسه يستخلص استنتاجات حول قدراته ويشعر بالحاجة إليها. وإلا فإنه قد يصبح فخورا بنفسهأو يشعر بالرضا والإطراء.
2. لا ينبغي الإشادة بالأشياء الطبيعية– ليست هناك حاجة للقول إن الطفل مميز وجيد إذا ارتدى ملابسه ونظف أسنانه. لكن أفضل نتيجة في الاختبار السنوي في الرياضيات هي بالفعل سبب للتعبير عن إعجابك بالأداء الأكاديمي للطفل.
3. لا يمكنك الوعد بالحوافز مقدمًا.- ليست هناك حاجة للقول إنه مقابل شجرة مزروعة في الفناء، ستشتري لطفلك حذاءًا رياضيًا أو كرة. سيؤدي هذا إلى حقيقة أن الطفل لن يرغب في القيام بشيء مفيد حقًا للأسرة والمجتمع بهذه الطريقة. من الضروري تنمية الفهم بأنه ليس كل عمل مفيد يستحق الثناء. ستشجع طفلك بالتأكيد إذا رأيت فوائد حقيقية من أفعاله. لكن لا تجعل الدراسة أو حسن السلوك أو المساعدة في أعمال المنزل علاقة سوقية..
4. لا تفرط في الحماس عند مكافأتك بالشوكولاتة أو الحلوى. أنت تخاطر بتطوير عبادة الطعام وزيادة وزن الجسم. هذا ينطبق بشكل خاص على مرحلة ما قبل المدرسة.

عقاب

معارضو استخدام أي عقوبة يعبرون عمومًا عن شكوكهم حول الحاجة إلى مثل هذه الطريقة، لكن معظم الآباء يتفقون على فوائد طريقة العصا بدلاً من الجزرة.

من الضروري أن نعاقب على أي حال حتى يفهم جيل الشباب حدود ما هو مسموح به. وأهم شيء في العقاب هو يجب على الطفل أن يفهم ويفهم خطئهوإلا فإن الحرمان الجسدي أو الروحي لا معنى له على الإطلاق.

العقوبة ليست مجرد عقوبة وعقاب على الجريمة، بل هي منع أفعال مماثلة في المستقبل. على سبيل المثال، كسرت ابنتك مزهريتك المفضلة، فصرخت عليها ووضعتها في الزاوية. أنت لم تعاقبها على المخالفة فحسب، بل خلقت أيضًا في ذهنها موقفًا مفاده أنه مقابل كل تدليل في المستقبل ينتهي بإتلاف الأشياء، سوف تضع الفتاة المشاغب في الزاوية.

اقرأ أكثر: مشاكل تربية الأسرة

تنقسم العقوبة إلى مجموعتين رئيسيتين: التأثير الجسدي والمحظورات. لا تبالغي مع القوة البدنية، يجب أن يكون نادرًا، فقط في حالة المخالفات الخطيرة جدًا أو العصيان. الحد الأقصى هو الضرب. يمكنك التصرف بمرونة أكبر مع المحظورات - ابحث عن مصدر متعة للطفل وقم بتنظيمه.

هناك قواعد أساسية يجب اتباعها عند العقاب:

1. فكر في العقوبة، واجعلها عادلة، ولا ينبغي بأي حال من الأحوال أن تهين كرامة الطفل. انتقد الفعل وليس الشخص.
2. تحكم في نفسك، ولا تلجأ إلى العقاب في خضم هذه اللحظة. اختر العقوبة التي تتناسب مع الجريمة.
3. ليست هناك حاجة لمعاقبة وحظر كل شيء عالميًا. تحدث عن السلوك السلبي والإيجابي. عاقبيه بسبب تمزق سرواله أثناء لعب كرة القدم، لكن لاحظ أن ابنك يقوم بالتحامات نظيفة في الملعب ويتبع قواعد اللعبة حتى في ساحة كرة القدم القذرة.
4. وإذا كان الطفل يستحق التشجيع ولم ينله فلا ينبغي للعقاب أن يلغي ذلك. حافظ دائمًا على وعودك: اشتري لطفلك هاتفًا ذكيًا للدراسة الجيدة، حتى لو كسر بالخطأ نافذة في منزل أحد الجيران مباشرة بعد حصوله على درجاته السنوية. ولكن بعد ذلك توصل إلى عقوبة للنافذة.

مثال شخصي

يقوم الأطفال في الغالب بتقليد سلوك والديهم، وهذا أمر طبيعي تمامًا. يمكنك الاستفادة من هذا التقليد عند التربية - ما عليك سوى أن تتصرف بالطريقة التي تريد أن يتصرف بها أطفالك.

في مثال احترام الخبز، يجب عليك أنت نفسك أن تحترم الخبز ولا تظهر تحت أي ظرف من الظروف ازدراء لهذا المنتج الغذائي. سيقدر أطفالك بالتأكيد هذا الموقف، ومن الممكن ألا يضطروا إلى اللجوء إلى العقاب.

كن حذرا مع طريقة الأبوة والأمومة هذه، لأن الأطفال لا يتبنون الجوانب الإيجابية فحسب، بل أيضًا الجوانب السلبية لسلوكك. الخيار الأفضل هو التصرف بشكل صحيح ولائق وفقًا لمعايير المجتمع في جميع المواقف. عندها فقط يمكنك أن تطالب ورثتك بالتصرف بشكل مناسب.

الجدول 2:

أدوات التربية الأسرية	طرق تكوين الوعي	أساليب تشكيل السلوك وتنظيم الأنشطة
طبيعة	محادثة	تمرين
أنواع الأنشطة (اللعب، العمل، التواصل)	توضيح	يمارس
الأصناف (الألعاب، الأشياء، الوسائط، وسائل الاتصال)	اقتراح (اقتراح)	الطلب المباشر (التحذير، التعليمات، الأمر)
أعمال الثقافة المادية والروحية (الهياكل والأعمال العلمية والأدب والفن والحياة العامة)	مثال	الطلب غير المباشر (النصيحة، الطلب، الثقة، الموافقة، التلميح، الرغبة، التذكير)
		اللعب خارجا
		التبديل
		طلب