Texte zum Lesen. Silbe für Silbe Wörter für den ersten Lesedruck eines Kindes lesen lernen

Kindertexte zum Silbenlesen. Lesen Sie selbst. Wenn ein Kind lesen lernt, müssen manche Kinder Silbe für Silbe vorlesen, während andere es bequemer finden, ganze Wörter ohne Unterteilungen durch Bindestriche zu lesen. Die Seite stellt einfache Texte in beiden Versionen zur Verfügung. Wir lesen Silbe für Silbe.

Es gab ein Gewitter. Es regnete stark. Donner grollte. Versuchen Sie, unter den Pilz zu kommen. Mi-mo do-ro-ge ist halb böse at-lit-ka. Stre-ko-za-vo-rit:
-U-lit-ka, uh-lit-ka! Komm zu mir. Hier ist es trocken, wie unten. Dach.
- Ich brauche kein Dach! Mein Haus ist bei mir.

Sturm

Es gab ein Gewitter. Es regnete stark. Donner grollte. Die Libelle kletterte unter den Pilz. Eine Schnecke kroch die Straße entlang. Libelle sagt:
-Schnecke, Schnecke! Komm zu mir. Hier ist es höllisch trocken. Dach.
- Ich brauche kein Dach! Mein Haus ist bei mir.

Es ist nicht nur eine Sache

Mi-sha hat das Ma-le-n-ky-Do-Bok gebrochen.
- Warum hast du das getan? - oh-gor-chi-la-s Ma-sha.
- Ja, es ist genau das Gleiche!
„Nein, du hast viel gu-beat, mo-gu-che-e de-re-vo“, sagte Ma-sha.

Es ist nicht nur ein Zweig

Mischa hat eine kleine Eiche zerbrochen.
- Warum hast du das getan? – Mascha war verärgert.
-Es ist nur ein Zweig!
„Nein, du hast einen großen, mächtigen Baum zerstört“, sagte Mascha.

Ze-bla-no-ka

Re-bya-ta gu-la-li im Wald. Out-la Na-dya auf po-la-nu. Er sieht aus: Oh, wie rot ich bin. Ich war ein Jahr nicht hier. Ich habe sie in la-dosh-ku gesammelt, aber nicht gegessen.
-Peter! Wasja! Komm zu mir! Earth-la-no-ka! Erstklassig!
Aufleuchten. Und jeder ist zwei Jahre alt
-Oh, wie lecker es ist!
Bald wird es viel Erde geben. Aber in den ersten Jahren bin ich der Beste.

Erdbeeren

Die Jungs gingen im Wald spazieren. Nadya kam auf die Lichtung. Sie sieht aus: In ihrer Nähe sind rote Beeren. Es gab nur wenige Beeren. Nadya sammelte sie in ihrer Handfläche, aß sie aber nicht.
-Peter! Wasja! Komm zu mir! Erdbeeren! Erste Erdbeere!
Die Jungs kamen angerannt. Und jeder hat zwei Beeren.
-Oh, wie lecker!
Bald wird es jede Menge Erdbeeren geben. Aber die ersten Beeren sind die leckersten.

Morgen

Der Junge und das Mädchen gehen zur Schule.
Und Lena trinkt Tee.
„Tochter, es ist schon sieben Uhr!“ sagt Mama.
Lena schaut auf ihre Uhr.
-Die Uhr bläst zu viel, Ma-moch!
- Nein, Le-noch-ka. Die Uhr tickt richtig. Und du isst alles langsam.

Morgen

Ein Junge und ein Mädchen gehen zur Schule.
Und Lena trinkt Tee.
„Tochter, es ist schon acht Uhr!“ sagt Mama.
Lena schaut auf ihre Uhr.
-Unsere Uhr geht zu schnell, Mama!
- Nein, Lenochka. Die Uhr läuft korrekt. Und du machst alles langsam.

Ein oder zwei Jahre vor der Schule denken wir darüber nach, unserem Kind das Lesen beizubringen. Denn wir wissen: Je früher unser Vorschulkind lesen lernt, desto mehr nützliche Informationen kann er erhalten, noch bevor er Erstklässler wird. Sobald Ihr Kind lernt, können Sie mit dem Silbenlernen beginnen. Dies sind die Silben zum Lesen, die auf dieser Seite heruntergeladen werden können.

Silbenkarten sind der Schlüssel zum Lesenlernen. Laden Sie das Blatt herunter, drucken Sie es aus und schneiden Sie es in Karten, die Silbenbündel enthalten, die aus einem Vokal und einem Konsonanten bestehen. Innerhalb weniger Wochen, nachdem das Kind gelernt hat, jede Silbe zu lesen, wird es in der Lage sein, ganze Wörter in Kinderbüchern zu verstehen.

Silben nach Buchstaben: sofort herunterladen oder ausdrucken

Silben beginnend mit „B“	Silben beginnend mit „B“	Silben beginnend mit „G“

Überfordern Sie Ihr Kind nicht damit, alle Silben auf einmal zu lesen. Bringen Sie Ihrem Kind beispielsweise im Laufe einer Woche Silben bei, die mit demselben Buchstaben beginnen.

Silben beginnend mit „D“	Silben beginnend mit „Zh“	Silben beginnend mit „Z“

Beginnen Sie in der zweiten Woche mit dem Lernen von Silben, beginnend mit einem anderen Buchstaben, und wiederholen Sie die gelernten Silben einfach.

Silben beginnend mit „K“	Silben beginnend mit „L“	Silben beginnend mit „M“

Es besteht die Meinung, dass verschiedenfarbige Buchstaben in Lesesilben das Kind nur ablenken und nicht zum schnellen Lernen beitragen.

Silben beginnend mit „N“	Silben beginnend mit „P“	Silben beginnend mit „R“

Wenn Sie Karten mit Silben schnell lösen möchten, dann nutzen Sie ein Lineal und ein Tapetenmesser.

Silben beginnend mit „C“	Silben beginnend mit „T“	Silben beginnend mit „X“

Damit die Karten lange halten und für mehr als ein Kind geeignet sind, laminieren Sie sie.

Silben beginnend mit „F“	Silben beginnend mit „C“	Silben beginnend mit „H“

Nachdem der Vorschulkind gelernt hat, alle Karten mit Silben richtig zu lesen, können Sie mit dem Lesen von Büchern fortfahren, in denen die Wörter in Silben zerlegt sind.

Silben beginnend mit „Ш“

Silben beginnend mit „Ш“

Heute sollte ein Kind bereits vorbereitet in die erste Klasse gebracht werden. Er muss nicht nur Buchstaben kennen, sondern auch lesen können. Nicht alle Kinder besuchen Vorschuleinrichtungen und in Kindergärten wird nicht immer Lesen und Schreiben unterrichtet. Daher stehen Eltern sehr oft vor der Frage, wie sie ihrem Kind zu Hause das Silbenlesen beibringen können.

Es stellen sich sofort viele Fragen: Wo soll man anfangen, welche Technik soll man wählen, damit sie schnell und effektiv ist. Die Möglichkeiten, das Silbenlesen zu lernen, sind so vielfältig, dass viele Mütter und Väter einfach verloren gehen. Versuchen wir, diese Probleme einzeln zu verstehen.

Ist das Kind lernbereit?

Bevor mit dem eigentlichen Prozess begonnen wird, muss die psychische und physische Lernbereitschaft des Kindes berücksichtigt werden. Es gibt mehrere grundlegende Kriterien, anhand derer Sie bestimmen können, in welcher Tonart Sie beginnen möchten, damit das Lernen Ihr Vorschulkind nicht für den Rest seines Lebens vom Lesen abhält.

1. Wenn Ihr Kind fließend in Sätzen spricht und Sätze logisch verbindet, dann ist es Zeit. Überprüfen Sie, ob Ihr Sohn oder Ihre Tochter versteht, was Sie lesen.
2. Ein wichtiges Kriterium ist die Fähigkeit, Geräusche zu unterscheiden. Logopäden nennen dies phonemisches Bewusstsein. Zum Beispiel Pilz – Grippe, Suppe – Zahn, Mund – Gattung. Versteht das Kind, dass diese Wörter unterschiedliche Bedeutungen haben?
3. Ein großes Problem auf dem Weg zum Lernen kann eine Sprachverzögerung oder eine falsche Aussprache bestimmter Laute sein: Wenn ein Kind Laute falsch ausspricht, ist die Hilfe eines Logopäden erforderlich. Erwarten Sie nicht, dass sich das Problem von selbst löst. Nehmen Sie Ihr Kind mit zum Unterricht bei einer Fachkraft und besuchen Sie diese regelmäßig. Achten Sie auch darauf, die Aufgaben zu erledigen, die Ihnen der Lehrer zur selbstständigen Vertiefung des Unterrichtsstoffs stellt. Sprachverzögerung, Stottern – es ist notwendig, das Kind einem Neurologen und Psychiater zu zeigen. In jedem Fall gibt es einen Grund, und der muss herausgefunden werden.

1. Sie sollten Ihrem Kind unbedingt beibringen, wo links und rechts, oben und unten sind. Dies wird ihm helfen, sich im Text zurechtzufinden: Von welcher Seite aus soll er mit dem Lesen des Wortes beginnen, wo ist die oberste Zeile und wo ist die untere Zeile.

Wann sollte man mit dem Lesenlernen beginnen?

Viele Eltern sind so besorgt, dass ihr Kind vor der Schule keine Zeit haben wird, lesen zu lernen, dass sie beginnen, das Kind im Alter von fast zwei Jahren buchstäblich zu belästigen.

• Im Alter von 3 bis 4 Jahren hat ein Baby möglicherweise überhaupt kein Interesse daran, über einem Buch zu sitzen. Und das ist in Ordnung. Jedes Alter hat seine eigenen Aufgaben.
• Wenn das Kind eines Freundes seit seinem zweiten Lebensjahr Fet und Tyutchev liest und auswendig kennt, heißt das nicht, dass es auch für Sie an der Zeit ist. Alle Kinder sind so individuell, dass allgemeine Empfehlungen auf jeden Fall nur allgemein bleiben. Lernen Sie, Ihr Kind zu spüren.
• Mit 5 oder 6 Jahren ist das eine andere Sache. Aber wenn Ihr Kind aus einem bestimmten Grund nicht in den Kindergarten oder in bestimmte Klassen geht, dann beginnen Sie, es selbst zu unterrichten. Bringen Sie in unaufdringlicher Form bei, wie man die Grundwörter „MOM“, „PAPA“, „HAUS“, „CAT“ und Ihren Namen in Großbuchstaben schreibt. Mit minimaler Vorbereitung wird sich das Kind in der ersten Klasse viel leichter anpassen.

8 Grundregeln, um einem Kind zu Hause das Silbenlesen beizubringen

Sie helfen Ihnen, sich richtig zurechtzufinden und zu verstehen, was wichtig und was zweitrangig ist. Jetzt ausführlicher.

1. Fangen Sie klein an: Lernen Sie beim Gehen nach und nach Buchstaben und Laute. Zeichnen Sie mit einem Stock einen Buchstaben in den Sand und dann eine Silbe. Dasselbe kann aus Zweigen oder Kieselsteinen erfolgen. Für Ihre Kleinen wird es interessant sein, das Lesen zu lernen, indem sie bekannte Buchstaben und dann Silben auf Zeichen erraten. Zeigen Sie, dass uns überall Buchstaben und Wörter umgeben.
2. Wenig später kann der Bildungsprozess auf das Haus übertragen werden. Stellen Sie einen Stuhl und einen Tisch zum Schreiben und Lesen auf. Achten Sie auf die richtige Beleuchtung. Bringen Sie Ihrem Kind nach und nach bei, sein Notizbuch, seinen Stift oder Bleistift wegzulegen. Bücher brauchen ein kleines Regal. Bringen Sie Ihrem Kind bei, hinter sich aufzuräumen und organisiert zu sein. All dies muss entspannt geschehen. Zunächst reichen für das Baby 10 Minuten am Tag.
3. Lesen Sie selbst gerne. Entwickeln Sie eine Lesekultur in Ihrer Familie. Besprechen Sie mit Ihrem Kind, was Sie gelesen haben. Stellen Sie den Jüngeren Fragen: Wer ist auf dem Bild abgebildet? Um wen geht es in der Geschichte? Wenn das Baby erwachsen wird, können Sie komplexere Fragen stellen: Warum hat sich der Held des Märchens so verhalten? Was würden Sie an seiner Stelle tun?
4. Es wäre richtiger, von einfachen Wörtern zu komplexeren zu beginnen. Beginnen Sie mit Wörtern, bei denen die Silben wiederholt werden: ma – ma, pa – pa, ba – ba, dya – dya. Fahren Sie dann mit den komplexen fort: kosh – ka, de – re – vo, de – ti, ve – ter.
5. Kaufen Sie mehrere sinnvolle Lehrbücher: eine Fibel (Autor N. S. Zhukova), Lieblings-ABC (Irina Solnyshko), Fibeln der Autoren N. Betenkova, V. Goretsky, D. Fonin, N. Pavlova, magnetisches Alphabet, Würfel mit Buchstaben. Zeichnen Sie Vokalbuchstaben auf Karten und platzieren Sie sie in der ganzen Wohnung. Nach und nach wird sich das Kind an alle erinnern. Dann tausche sie aus. Machen Sie dann dasselbe mit den Konsonanten.
6. ABCs und Fibeln erfordern mehr Ausdauer, aber sie bringen dem Kind nach und nach nicht nur Buchstaben, sondern auch Silben bei. Assoziatives Denken hilft Ihnen, das Alphabet schnell zu beherrschen: Der Buchstabe „A“ ist ein Album, „B“ ist ein Eichhörnchen, „C“ ist ein Fahrrad und helle Bilder helfen Ihnen, sich schneller einzuprägen.
7. Wiederholen Sie, was Sie bereits gelernt haben. Wenn Sie mit dem Lernen beginnen, dann tun Sie es systematisch. Sonst wird es kein Ergebnis geben. Lesen Sie mit Ihrem Kind in der Schlange oder unterwegs ein kurzes Buch. Die Zeit wird schneller vergehen und auch mit Vorteilen.
8. Das Wichtigste ist, keinen Druck auszuüben, nicht nervös zu sein und keine Gewalt anzuwenden. Die Kindheit ist eine goldene Zeit, vergessen Sie sie nicht. Es ist überhaupt nicht notwendig: Wenn Sie brauchen und wollen, dann will Ihr Kind das Gleiche auch.

Spielvideo Luntik lernt Buchstaben und hilft bei der Vorbereitung auf die Schule. Gemeinsam mit ihm lernt das Kind nach mehreren interessanten und abwechslungsreichen Lektionen Buchstaben und alphabetische Reihenfolge.

Grundlegende beliebte Techniken

Es gibt viele verschiedene Schulen, individuelle und proprietäre Methoden. Schauen wir uns einige an, die wirklich zu Ergebnissen führen können.

Zaitsev-Würfel

• Im Gegensatz zu herkömmlichen Grundierungen können Sie mit dieser Methode nicht nur einzelne Buchstaben, sondern auch Kombinationen von Konsonanten und Vokalen, einzelne Buchstaben sowie die Verwendung weicher und harter Zeichen beherrschen. Insgesamt gibt es 52 Würfel.
• Während des Spiels kann das Baby nicht nur verschiedene Wörter bilden, sondern auch verstehen, was stimmlose und stimmhafte Konsonanten sind. Die Würfel mit Bildern konsonanter Klänge sind mit Holzstücken gefüllt, die Würfel mit Bildern stimmhafter Klänge sind mit Metallteilen gefüllt.
• Als Anhang gibt es Tabellen, die auch Silben enthalten. Die Hauptregel ist, dass Sie nicht lesen, sondern singen sollten.
• Die Würfel variieren in der Größe: Große Würfel stellen harte Kombinationen und Konsonanten dar, kleinere Würfel stellen weiche Konsonanten dar.
• Der Nachteil dieser Methode besteht den Bewertungen zufolge darin, dass das Kind bereits in der Schule möglicherweise Schwierigkeiten hat, das Wort anhand seiner Zusammensetzung zu analysieren, und dass einige Kinder anschließend die Endungen einfach „verschlucken“. Ein Plus: Kinder beherrschen schnell und spielerisch das Alphabet und das Silbenlesen.

Montessori-Leseunterricht

Der gesamte Prozess ist nicht ganz traditionell: Zuerst schreiben wir, dann lernen wir den Buchstaben und dann die Silbe. Der Vorteil der Methode besteht darin, dass alles in Form eines Spiels dargestellt wird. Zuerst werden die Buchstaben schattiert und eingekreist, dann wird ihre Aussprache gelernt. Buchstaben werden aus grobem Papier ausgeschnitten. Der gleiche Buchstabe kann beispielsweise auf Grieß gezeichnet werden. Der Nachteil dieser Technik besteht darin, dass Sie viel Material für das Training vorbereiten müssen.

Dynamische Chaplygin-Würfel

Das Set enthält 10 Würfel und 10 bewegliche Blöcke. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, ein Paar aus Vokal und Konsonant zu bilden. Sie sind auf jeder Seite des Würfels abgebildet. Jeder dynamische Block enthält einen Konsonanten und einen Vokal.

Beliebt sind auch „Faltschachteln“ und „Teremki“ von V. Voskobovich sowie Domans Karten.

Abschluss

Ich hoffe, dass die Frage, wie man einem Kind zu Hause das Lesen von Silben beibringt, nach dem Lesen des Artikels keine Verwirrung stiftet. Und Sie bestimmen selbst, wie Sie den Lernprozess für Ihren Sohn oder Ihre Tochter genau gestalten. Um Ihnen die Erstellung eines Aktionsplans zu erleichtern, finden Sie hier weitere Empfehlungen:

• Bevor Sie mit dem Lernen beginnen, stellen Sie sicher, dass Ihr Kind wirklich dafür bereit ist. Erzwingen Sie nicht, versuchen Sie, das Training, insbesondere in der Anfangsphase, spielerisch durchzuführen.
• Trotz vieler Methoden braucht ein Kind zuallererst glückliche und liebevolle Eltern. Wenn Sie Kontakt zu Ihrem Baby haben, wird jede Unterrichtsmethode Ergebnisse bringen.
• Fangen Sie klein an und gehen Sie nach und nach zu schwierigeren über. Wenn Sie mit dem Lernen begonnen haben, seien Sie nicht faul und hören Sie nicht auf, nur dann können Sie lesen lernen. Auch wenn alles gut geht, vergessen Sie nicht, dass Ihr Lieblingsschüler noch ein Kind ist und manchmal einfach nur spielen oder herumtoben möchte.

Viel Glück und Geduld!

Eure Tatjana Kemishis

Lesen ist für Kinder im Vorschulalter immer ein neuer, interessanter Prozess. Und das ist nicht verwunderlich, denn sie entdecken eine ganze Welt, bisher unbekannt und ungewohnt.

Zuerst lernen die Kinder Buchstaben und Laute kennen und lernen dann, diese in Worte zu fassen. Und dann kommt der Moment, in dem das Kind versucht, selbstständig zu lesen. Sie können Ihrem Kind zu diesem Zweck nicht sofort komplexe Texte geben, die noch nicht in Silben unterteilt sind. Schwierigkeiten, die beim Lesen auftreten, können Sie völlig davon abhalten, weiter zu lernen. So lernen wir lesen, basierend auf Geschichten und Märchen, die speziell für Kinder im Vorschulalter adaptiert wurden.

Geschichten für Kinder

Wenn Sie nicht wissen, mit welchen Texten Sie beginnen sollen, können Sie auf unserer Website Textsammlungen unter dem allgemeinen Titel „Lesen nach Silben“ kaufen oder herunterladen und ausdrucken. Diese Literatur ist speziell für Kinder geeignet. Dies bedeutet nicht, dass die Geschichten berühmter Schriftsteller darin irgendwie verändert werden: Die Auswahl der Texte in solchen Büchern richtet sich an Kinder im Vorschulalter, und die Wörter in den Texten sind zum Lesen in Silben unterteilt, was den Lernprozess erheblich erleichtert Kind.

Auf unserer Website gibt es auch einzelne Texte mit einer speziellen Silbeneinteilung. Sie können auch ausgedruckt und Kindern zum Lesen angeboten werden.

Welche Geschichten eignen sich am besten für Kinder?

Natürlich sind dies die Werke jener Autoren, die sich auf Kinderthemen spezialisiert haben: M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak usw. Es ist nicht notwendig, die Geschichten zu lesen vollständig: Für kleine Kinder reicht es aus, eine kurze Passage auszuwählen, sie in Silben zu unterteilen und sie zum Lesen vorzulegen.

Wie weckt man die Liebe zum Lesen?

Wie können Eltern mit ihren Kindern anhand solcher Texte lernen?

Sie sollten Ihr Kind nicht mit einer Geschichte allein lassen, wenn es noch kein guter Leser ist. Dies kann das Interesse an einer späteren Ausbildung beeinträchtigen, wenn das Kind auf Schwierigkeiten stößt und diese nicht bewältigen kann. Setzen Sie sich mit Ihrem Kind zusammen und beginnen Sie gemeinsam mit dem Lesen. Für Kinder ist es sehr wichtig, dass Erwachsene Interesse an ihren Angelegenheiten zeigen. Bitten Sie gleichzeitig Ihr Kind, Ihnen zu helfen und dieses oder jenes Wort vorzulesen. Wenn Sie bis zum Ende vorgelesen haben, besprechen Sie die Passage: Lassen Sie das Kind noch einmal erzählen, was es aus dem Text verstanden hat. Ignorieren Sie nicht, was Sie lesen: Das Baby muss erkennen, dass es nicht für Papa oder Mama liest, sondern für sich selbst, für sein eigenes Verständnis.

Sie können einen Satz Karten mit Wörtern herunterladen.

Lernen, einzelne Wörter Silbe für Silbe zu lesen. Lesen Sie die Namen der Kinder.

Bilderrätsel mit Silben.

Märchen

Das beste Mittel, um Kindern das Lesen beizubringen, sind jedoch Märchen. Jeder liebt sie, nicht nur Kinder. Nehmen Sie zunächst ein Märchen, das das Kind gut kennt: Dies erleichtert ihm das Lesen und macht es mit der Handlung vertraut.

Die berühmtesten Schriftsteller, die sich dem Märchen verschrieben haben, sind G.H. Andersen, A.S. Puschkin, C. Perrault und die Brüder Grimm. Als Ihr Kind noch nicht lesen konnte, hat es sich sicherlich die von Ihnen vorgetragenen Märchen dieser Schriftsteller angehört. Und heute wird er diese Märchen Silbe für Silbe vorlesen.

Ein 3-jähriges Mädchen liest Silbe für Silbe:

Auch Märchen für Kinder von modernen Schriftstellern, zum Beispiel L. Uspensky, eignen sich hervorragend zum Lesen. Sie entsprechen manchmal besser den Bedürfnissen der Zeit: Die Lebewesen, die unsere technologische Welt bewohnen, agieren in ihnen, und die Geräte um uns herum werden zum Leben erweckt. Und doch sollten Sie Ihrem Kind nicht die Möglichkeit nehmen, die guten alten Märchen kennenzulernen, denn ganze Generationen sind damit aufgewachsen.

Indem Sie Märchen und Gedichte Silbe für Silbe vorlesen, unterrichten Sie Kinder nicht nur, sondern führen sie auch in das enorme kulturelle Erbe vergangener Epochen ein. Beim Lesen entwickelt sich bei einem Kind Neugier, Respekt für die Arbeit anderer Menschen und der Wunsch, Neues zu lernen. All dies wird Kindern im Erwachsenenalter auf jeden Fall nützlich sein. Aber am wichtigsten ist, dass Sie sicher sein werden, dass Sie Freundlichkeit und Menschlichkeit in ihnen kultivieren.

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Eine kleine Geschichte über ein Eichhörnchen. Ein Auszug aus einem Buch über Winnie Puuh und Ferkel.