Sažetak lekcije o ekologiji u srednjoj skupini. Bilješke o ekologiji u srednjoj grupi Tema: „Putovanje u jesensku šumu Bilješke o ekologiji u srednjoj grupi

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

Kombinirani vrtić br.8"Krijesnica"

Karačev, regija Bryansk

GCD o ekologiji u srednjoj skupini

« Priroda je naš prijatelj ».

Provodi: učitelj Lukicheva S.A.

Cilj: Njegujte brižan odnos prema prirodi.

Zadaci:

Obrazovni:

Sažeti znanje djece o divljim životinjama, njihovim staništima,
o pticama, o drveću.

Aktivirati u dječjem govoru pridjeve koji karakteriziraju godišnja doba, karakteristike drveća, divljih životinja
i ptice.

Obrazovni:

Razvijati mentalne operacije, uspoređivati, klasificirati, analizirati, generalizirati. Razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje.

Obrazovni:

Njegujte ljubav, poštovanje prema prirodi i brigu i pažnju prema svemu živom.

Metodičke tehnike: Umjetnički jezik, postavljanje zagonetki, igra motivacije, objašnjenje, demonstracija, tjelesni odgoj, glazbena pratnja.

Materijal: ilustracije sa slikama drveća, životinja, ptica; papirne zrake, sunce; snimka "Glasovi šume".

Pripremni radovi: set treninga
s vanjskim svijetom na temu: “Šuma”; učenje napamet pjesama i poslovica o jeseni.

Sudjelovanje u didaktičkim igrama: “Tko gdje živi?”, “Tko što jede?”, “Godišnja doba”.

Radna aktivnost prikupljanje smeća na mjestu za šetnju.

Razgovor o smeću: odakle dolazi, koje sve vrste smeća postoje,
zašto je smeće štetno itd.

Napredak lekcije

Odgojiteljica : - Ljudi, hajde da vas pozdravimojedni druge :

Igra se igra"Zdravo!" .

Pozdrav dlanovi! Pljes, pljes, pljes!

Pozdrav noge! Vrh, vrh, vrh!

Pozdrav obrazi! Plup, plj, plj!

Pozdrav spužvice! Šmrc, šmrc, šmrc!

Pozdrav, zubići! Klik, klik, klik!

Zdravo, moj nos, bip, bip, bip!

Pozdrav, gosti! Zdravo!

Tako smo našim gostima poklonili komadić zdravlja!

Trenutak iznenađenja.

Ljudi, jutros mi je poštar donio pismo, želite li znati tko nam piše?

Onda slušaj:

“Dragi momci, ja, šumar, vlasnik šume, živio sam u šumi s prijateljima. Ali dogodila se nevolja! Ljudi koji su se došli odmoriti ostavljali su za sobom smeće, kante, plastične boce i vreće. Sve biljke su umrle, životinje, ptice, insekti su nestali, sunce ne sija. Kako želim vidjeti čiste potoke, šetati čistom šumom bez smeća, vidjeti svoje prijatelje. Samo mi ti možeš pomoći. Ako ste druželjubivi i hrabri, domišljati i veseli, idite pomoći šumi!

Pa, ljudi, da pomognemo šumaru?

Jeste li prijateljski raspoloženi? Jeste li hrabri?

U šumu ćemo ići autom.

Pretvaramo se u vozače

Napumpaj gume: shhhhhhh

Otvorite rezervoare i natočite benzin: ssssss

Pokreni motor: d-d-d-d

Juhu! Auto se pokrenuo.

Automobil. Auto bruji,

U autu, vozač sjedi u autu.

Ovdje je polje, ovdje je rijeka, ovdje je gusta šuma.

Stigli smo, djeco! Auto, stani!

Tako smo se ti i ja našli na šumskoj čistini.

Ilustracija čistine.

O, kako tužno, o, kako dosadno, mračno i prljavo. Ne možete čuti pjev ptica. Svakako trebamo pomoći šumi. Hoćemo li pomoći? Dečki, sa svakim obavljenim zadatkom šuma će postati čišća i svjetlija.

Vježba 1:

Poslušajte prvi zadatak (ilustracija jeseni)

momci! Koje je sada godišnje doba? (jesen)

Dečki, koja su razdoblja jeseni? (rano, zlatno, kasno)

Koje je sada razdoblje? (kasno)

Dobro napravljeno! Prvi zadatak smo izvršili. (Prva zraka se pojavljuje u šumi)

Zadatak 2:

U šumi ima mnogo drveća. Što je drvo? (drvo je najveća biljka)

Imenuj njegove dijelove. (korijen, deblo, grane i listovi)

Mislite li da je drvo živo? (Da)

Zašto? (Raste, diše, jede)

Dečki, događa se da se drveće razboli, pa ga arborist posječe.

Koje pravilo treba slijediti u odnosu na drveće?
(ne penji se na drveće, ne lomi grane, ne pali vatru u šumi)

Drugi zadatak smo izvršili.

Pojavljuju se dvije zrake.

Zadatak 3:

Ljudi, tko još živi u šumi? (divlje životinje)

Ilustracije koje prikazuju divlje životinje.

Tko siše šapu zimi?

Voli i med.

Može glasno rikati

I zove se... (medvjed)

Lukava varalica, crvena glava,

Pahuljasti rep je lijep,

I zove se. (lisica)

Mala, crvena životinja,

Skakuti i skakutati po granama. (vjeverica)

Kugla paperja, dugo uho

Spretno skače i voli mrkvu. (zec)

Mali je i bodljikav. Zimi spava. Hvata kukce ljeti
i crvima. (jež)

Siv je i strašljiv, ljut i gladan. Hvata zečeve i telad. Živi u brlogu. (vuk)

Bravo, dobro ste obavili posao! Sada predlažem da se malo odmorite.

Dečki, kojeg se pravila trebate pridržavati u odnosu na divlje životinje?

Nećemo hvatati leptire, bumbare, vretenca i druge kukce;

Nemojmo uvrijediti žabe;

Ne uništavajte ptičja gnijezda i jazbine životinja;

Ne hvatajmo divlje životinje i ne vodimo ih kući;

Ne pucajmo u ptice;

Ne palimo požare;

TJELESNA MINUTA

Okupljanje djece

Igrajte jednu igru.

(naizmjenično zamahuje desnom i lijevom rukom)

Pokažite mi ljudi

Kako žive životinje u šumi?

Kako se mala lisica budi

Kao beba vjeverica se pere,

Kao mali zec skočio,

Kao vučje trčalo,

Kao jež i jež

Sakupljanje kupina.

Samo medvjedić spava.

Ne žuri se probuditi.

Zadatak 4:

Reci mi, kako se zovu ptice koje u jesen lete na jug? (selica)

Ilustracije koje prikazuju ptice selice.

Koji su glavni razlozi zašto ptice odlijeću? (nedostatak hrane i hladnoća)

Ali postoje ptice kojima hladnoća ne smeta. U domovini ostaju tijekom cijele godine i ne lete.

Kako se zovu ove ptice? (zimovanje)

Ilustracije ptica koje zimuju.

U sivom pernatom kaputu,

A po hladnom vremenu on je heroj.

Nazovi ga brzo

Tko tamo skače? (vrabac)

Sva je sivkasta,

Hod je vrećast,

Važna osoba je njezino ime. (vrana)

Crna kapa

I traku šala

Kod žutoprse ptice

Po imenu (sjenica)

Ova ptica je tako brbljava

Lopov, nemiran,

Cvrkutanje, boloboka

I zove se. (svraka)

Snijeg je pao, mećave pušu,

I gosti su nam stigli

Pogledaj drvo rowan -

Tu su se smjestili buljice

Dečki, kojeg se pravila trebate pridržavati kada vidite ptice u šumi?

Ljudi, kako možemo pomoći tim pticama koje zimuju s nama?
u selu? (feed)

Predlažem da pripremite hranu za ptice. Idi do stola.
Na stolovima imate tanjure s plastelinom. Dečki, uzmite komad plastelina i podijelite ga na male komadiće. Zatim kružnim pokretima uvaljajte sjemenke ptica.

Dobro napravljeno.

Pojavljuje se četvrta zraka.

Zadatak 5:

Ljudi, sve smo zadatke obavili, ali na našoj čistini još je bilo smeća. Skupljajmo smeće u vreću da imamo čisto mjesto.

Čistinu smo doveli u red i izvršili sve zadaće. Pogledajte kako je šuma postala svijetla i čista. Ptice su počele pjevati.

Pet zraka i sunce se pojavilo.

Bravo momci!

Svi su zadaci točno riješeni.

Odgojiteljica

Mi smo mladi branitelji prirode, bit ćemo pažljivi prema svim živim bićima na našem planetu i čuvat ćemo sva živa bića.

Danas si bio aktivan, sve si odgovorio i zato smo ti i ja tako brzo odradili sve zadatke.

A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić.

Okretali smo se i našli u vrtu.

Jeste li uživali u našem putovanju? Gdje smo bili?

Što smo radili u šumi?

Pomogao šumaru u čišćenju šume. Pomogli smo šumaru, a za to nas je počastio slatkišima.

Hvala vam!

Lebedeva Oksana Evgenievna
MBDOU "Dječji vrtić br. 67" kompenzacijskog tipa, Dzerzhinsk
Odgojiteljica

Sažetak lekcije o ekološkom obrazovanju u srednjoj skupini na temu "Tko živi u šumi?"

Cilj: Učvršćivanje dječjih ideja o životu šumskih životinja (medvjed, vjeverica, zec, lisica), njihovim staništima i pripremi za zimsku sezonu.

Zadaci:

Obrazovni: poboljšati dječju sposobnost klasificiranja predmeta.

Razvojni: Razvijati kognitivni interes za prirodu, kreativnu maštu, mišljenje.

Obrazovni: Usaditi osjećaj odgovornosti za živote okolnih životinja.

Sadržaji:šeširi-maske: medvjed, zec, vjeverica, lisica; velike slike nastambi životinja, d/i „Sastavi sliku”, materijali za aplikaciju, ljepilo, salvete, prezentacija „Nazovi to jednom riječju”, audio zapis „Zvukovi prirode”.

Metode:

Verbalno: Pitanja za djecu, zagonetke o šumskim stanovnicima.

Vizualno: Ispitivanje slika šumskih životinja i njihovih domova.

Praktično: Vježbe disanja, d/i “Imenuj to jednom riječju”, d/i “Sakupi sliku”, d/i “Mali sivi zeko sjedi.”

Igranje: Situacija u igri.

Rad na rječniku:Šupljina, jazbina, rupa, jazbina.

Pripremni radovi: Gledanje ilustracija divljih životinja.

Uvodni dio:

(Djeca idu u grupu, učitelj stavlja svakom djetetu kapu šumske životinje: medvjed, vjeverica, zec, lisica. Zvuči šumska glazba.)

Odgajatelj: Zdravo, stanovnici šume! Medvjedići, zečevi, vjeverice, lisice!

Djeca: Zdravo!

Odgajatelj: Dečki, slušajte, ja ću vam reći zagonetke, a vi ih pokušajte pogoditi.

Obožava jesti maline

I cijelu zimu spavati u jazbini.

Može užasno revati,

I zove se... (medvjed)

Pahuljasto i crveno

Živi na drvetu.

Jaki zubi

Grize sve orahe.

(Vjeverica).

Ova crvenokosa varalica

Može se spretno popeti u kokošinjac,

Odjurit će u šumu s pijetlom.

Koje je njeno ime? (Lisica)

Kakva je ovo šumska životinja?

Zimi nosi bijelu bundu.

Kukavica se svakoga boji.

Kako se on zove? (Zeka)

Glavni dio:

Odgajatelj: Danas sam vas došao posjetiti u šumi. Reci mi kako živiš u šumi?

Djeca: Reći ćemo vam.

Odgajatelj: Vjeverice, kako se zove vaša kuća?

Djeca: šuplja.

Odgojitelj: Hares, gdje živiš?

Djeca: Živimo pod grmom.

Odgajatelj: Lisice, kako se zove vaš dom?

Djeca: Živimo u rupi.

Odgajatelj: Medvjedići, gdje živite?

Djeca: U jazbini.

Odgajatelj: Drage šumske životinje, recite mi što radite u jesen?

Djeca: skladištenje hrane, debljanje itd.

Odgajatelj: Koliko briga imate u jesen! Nema vremena ni za odmor. Predlažem da napravite neke zabavne vježbe (glazbene predstave, djeca izvode pokrete uz glazbu).

Igra na otvorenom "Sivi zeko sjedi"

(Djeca stoje)

Sivi zeko sjedi

I mrda ušima.

Ovako i ovako

On mrda ušima.

(Djeca su sjela, podigla ruke kao zečićeve uši i pomicala ih)

Hladno je zečiću sjediti

Moramo ugrijati svoje male šape.

Ovako i ovako

Moramo ugrijati svoje male šape.

(Djeca ustaju i plješću rukama)

Zecu je hladno da stoji, zeko treba da skače.

Ovako i ovako

Zeko treba skočiti.

(Djeca skaču na mjestu)

Vuk je preplašio zeku

Zeko je skočio i pobjegao.

(Djeca trče i sjedaju na svoje stolice)

Didaktička igra "Reci to jednom riječju"

Učitelj: Pogledajte ekran (uključuje se prezentacija). Nazovimo sve što vidimo jednom riječju.

1. leptir, buba, komarac, muha, pčela, vilin konjic - to su... (insekti);

2. breza, hrast, smreka - to su... (drveće);

3. čvorak, snekir, sova, svraka - to su... (ptice);

4. Borovnice, jagode, maline, ribizle su... (bobičasto voće).

Vježbe disanja.

Odgajatelj: Pažnja, pažnja! Objavljujem natjecanje među šumskim životinjama! Na stolu su male ptičice, morate ih natjerati da lete. (Djeca se postrojavaju u dvije kolone, prilaze stolu, svako dijete samo jednom puhne u pticu. Rezultat: čija će ptica dalje odletjeti.)

Didaktička igra "Sakupi sliku"

Učitelj: Sljedeći zadatak, svaka grupa šumskih životinja mora sakupiti sliku drugih životinja. (Vjeverice skupljaju slike zečeva, zečevi - medvjedi, medvjedi - lisice, lisice - vjeverice). Tko prvi to učini, dići će ruke uvis.

Odgajatelj: Dečki iz šumskih životinja, vrlo ste mi zanimljivo rekli o sebi, pokazali mi što radite u jesen. A sada predlažem da se prisjetimo onih životinja koje danas nisu mogle doći na našu čistinu. Koje životinje nedostaju?

Odgajatelj: Slušajte zagonetke.

Kome je zimi hladno

Hodati okolo ljut i gladan?

Ima igle

Kao u šumi na božićnom drvcu.

Bolje je ne uznemiravati zvijer!

To je bodljikavo. Ovaj...

Djeca: Vuk, jež.

Odgajatelj: Tako je, pogledajte sliku. Vukov dom je jazbina. A mladunci su vučići. Za zimu se jež ukopava u rupu i spava zimski san. A sada se šumske životinje ponovno mogu pretvoriti u bebe. (Djeca skidaju maske)

Završni dio:

Odgajatelj: Djeco, jeste li mi se svidjelo danas u posjeti? Ako nam se svidjelo, zaplješćemo sami sebi, a ako nam se nešto nije svidjelo, sjedit ćemo mirno. Tko si bio danas?

Djeca: Bili smo šumske životinje.

Odgajatelj: Kako se zove medvjeđi dom?

Djeca: Den.

Odgajatelj: Točno, što je s vjevericama?

Djeca: Duplo.

Odgajatelj: A lisice?

Djeca: Mink.

Odgajatelj: Tko će se sjećati vučjeg doma?

Djeca: Brlog.

Odgajatelj: A zec?

Djeca: Grm.

Odgajatelj: Kako jež provodi zimu?

Djeca: Jež se ukopa u rupu.

Odgajatelj: Bravo, sve su zapamtili.

Odgajatelj: Volite li životinje?

Djeca: Volimo to.

Odgajatelj: Životinje su naša mala braća. Treba ih voljeti i štititi! Nema smisla dovoditi životinje iz šume, jer sada znate da svaka životinja ima dom u šumi i svoje majke, očeve ili djecu!

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

Dječji vrtić br.3« pijetao» selo općinskog okruga Kushnarenkovo

Kushnarenkovsky okrug Republike Baškortostan

GCD o ekologiji u srednjoj skupini

"Zaštita okoliša".

Provodi: učitelj Nurgaleeva L.T.

Cilj: - formirati osnove kod djece ekološka kultura.

Zadaci:

Edukativni: proširiti i sistematizirati dječje znanje o priroda, potaknuti interes za problem zaštite priroda, upoznati djecu s pravilima ponašanja u priroda.

Razvojni: razviti kod djece želju za doprinosom ekološki obrazovanje stanovništva, razvijanje horizonta, mišljenje, vezani govor.

Edukativni: njegovati brižan odnos prema priroda.

Materijali i oprema: ekološki znakovi, audio zapisi "Zvukovi šume", "Autobus" glazba, muzika Železnova, igra "Sakupi cvijet", leptiri za vježbe disanja, lutke gljiva, figure šumskih životinja i ptica, drveće, divljač "Nagomilati", poster « Zaštita okoliša !»

GCD potez.

Odgojiteljica: - Ljudi, hajde da vas pozdravimo jedni druge:

Igra se igra "Zdravo!".

Pozdrav dlanovi! Pljes, pljes, pljes!

Pozdrav noge! Vrh, vrh, vrh!

Pozdrav obrazi! Plup, plj, plj!

Pozdrav spužvice! Šmrc, šmrc, šmrc!

Pozdrav, zubići! Klik, klik, klik!

Zdravo, moj nos, bip, bip, bip!

Pozdrav, gosti! Zdravo!

Tako smo našim gostima poklonili komadić zdravlja!

Odgojiteljica: - Ljudi, pogodite zagonetka:

Kuća je otvorena sa svih strana,

Pokrivena je rezbarenim krovom.

Dođi u zelenu kuću

U njemu ćete vidjeti čuda.

(šuma)

Odgojiteljica: -Što je šuma? Koje drveće raste u šumi? Koje životinje žive u šumi? Zapamtite, momci, na našem zadnjem sastanku razgovarali smo o pravilima ponašanja u šumi. Prisjetimo se što svaki znak znači.

(učitelj pokazuje znak, a djeca govore što to znači)

(pojavljuje se svraka)

Svraka:-"Pažnja! Pažnja! U našoj šumi mogla bi se dogoditi velika nevolja!

Mnoge životinje i biljke možda nikada nećemo vidjeti!

Pomozite! Pomozite!"

Odgojiteljica: -Kakve se nevolje mogu dogoditi u šumi? (odgovori djece) Ljudi, kako vi i ja možemo pomoći šumi? Što možemo učiniti?

Idemo u šumu i ponesimo znakove sa sobom! Kako možete doći do šume? (odgovori djece)

Danas ćemo ići u šumu autobusom. Zauzmite svoja mjesta!

(na glazbu Zheleznove "Autobus" djece "idu" u šumi)

Pa, evo nas u šumi. Kako je lijepo u šumi!

(čuje se pjev ptica, audio zapis "Zvukovi šume")

Ljudi, kakav je zrak u šumi? (Odgovori djece.) Mislite li da je drugačiji od zraka koji udišemo u gradu? (Odgovori djece.) Zašto? (budući da u šumi ima puno drveća, ono nas štiti od prašine, prljavog zraka i plinova iz automobila.) Udahnimo svi zajedno svježi zrak!

Vježbe disanja

Zrak koji udišemo je svjež

Podižemo ruke prema suncu

Izdahnuto, spušteno

I opet su ponovili.

Odjednom iza stabla viri šumski starac.

Lesovichok::- Tko je došao u šumu?

Vos-l: Mi smo djeca iz srednje grupe "Kapljice" vrtića br. 3 "Pjetlić", došli smo pomoći šumi.

Lesovichok: - Kako možeš pomoći šumi ako si još mali?

(odgovori djece)

Odgojiteljica: - Stari Lesovichok, naši dečki su veliki i pametni. I dobro će se nositi s bilo kojim zadatkom. Provjerite ih i uvjerite se sami.

Lesovichok: - Sad ću ih provjeriti.

Lesovichok: Koje je sada godišnje doba? Poredaj ove slike ispravnim redoslijedom, počevši od doba godine koje je sada u tijeku.

Igra "Godišnja doba"

(djeca ispravno slažu slike, a Lesovichok ga pušta u šumu)

Lesovichok: - Sada sam uvjeren da si već velik i da znaš mnogo! Nadam se da možete pomoći šumi i njenim stanovnicima. Slijedite ovu stazu i doći ćete do čistine. Sretan put!

(djeca odlaze i izlaze na čistinu na kojoj ništa ne raste)

Odgojiteljica: -Dečki, na ovoj čistini nekada je raslo prekrasno cvijeće. Što joj se dogodilo? Zašto ona izgleda ovako? Sviđa li vam se ova čistina? Što možete učiniti da bude lijepa? (odgovori) Zasadimo cvijeće na njemu.

Igra "Sakupi cvijet"

Ljudi, što vi i ja možemo učiniti da se takva katastrofa više ne dogodi u šumi? (odgovori) Postavimo znak (dijete prilazi stolu i odabire željeni znak).

Odgojiteljica: -Dečki, pogledajte našu prekrasnu čistinu, stigli su leptiri. Puhnimo u njih i vidimo kako lijepo kruže nad našom čistinom!

Igra za razvoj govornog disanja “Leptir leti!”

Odgojiteljica: -Dečki, pogledajte koliko gljiva raste u šumi. Koje gljive možete brati? (odgovori) Koje jestive gljive poznajete? Kako treba brati gljive? Koje gljive ne smijete brati? Zašto?

Odgojiteljica: -Ljudi, zašto ne možete gaziti i lomiti otrovne gljive? (odgovori djece)

Kakav znak možemo staviti ovdje?

Odgojiteljica. - Dečki, kakvo drveće raste u šumi? (odgovori djece). Zašto mislite da je potrebno drveće (odgovori djece: Pročišćavaju zrak. Pod njima su životinjske rupe, tamo žive. Ptice grade gnijezda na drveću.)

U šumi raste mnogo različitog drveća. Koliko vas zna kako stablo nastaje? (odgovori) U početku su i oni, poput vas, mali i slabi, posebno im je potrebna zaštita i pažljiv stav. Zamislimo da smo malene sjemenke koje su pale u zemlju.

Potrebno je puno vremena da drvo naraste i postane veliko. Nažalost, ljudi nemaju čuvaj se stabla i sjekirom ih sjekirom. Takvih je sve manje.

Koji znak ovdje staviti (dijete, po izboru učitelja, prilazi stolu i odabire željeni znak, obrazlažući svoj izbor)

Odgojiteljica: -Dečki, pogledajte pažljivo drvo, što vidite? (gnijezdo) Koje ptice poznaješ? (odgovori) Sada ću vam reći različite riječi, a čim čujete ime ptica, pljesnite rukama, a ako zovem druge riječi, tapnite.

Igra za pozornost "Ptice"

Zašto ptice grade gnijezda? (odgovori) Koje pravilo znamo o pticama? (dijete bira znak, objašnjava što to znači)

Odgojiteljica: -Dečki, što je to na drvetu? (skreće pozornost na šupljinu) Tko ga je izgradio? (odgovori)Što misliš tko živi u šupljini? (odgovori)Što jede vjeverica? Koje još životinje žive u šumi (odgovori)Što oni jedu? Pripremimo iznenađenje za životinje, prikupimo im zalihe i počastimo ih.

Igra "Nagomilati"

(na čistini su češeri, gljive i bobice; djeca skupljaju zalihe za ježa, vjevericu i medvjedića u različite košare govoreći "Počastit ću vjevericu orasima!" itd.)

Kako se treba ponašati u šumi? (budi tiho) Zašto? Postavimo znak. (dijete bira i stavlja znak)

-(obraća se djetetu) Recite nam zašto ste odabrali ovaj znak. Što to znači?

(dijete objašnjava svoj izbor)

Odgojiteljica:- Dobro napravljeno! Što mislite, jesmo li pomogli šumi? (odgovori)Što smo učinili? U šumi je tako lijepo, ali vrijeme je da se vratimo skupina!

(Pojavljuje se Lesovichok)

Lesovichok: -Bravo dečki! Vi ste pravi zaštitnici priroda! Nadam se, zahvaljujući vama, ljudi hoće brinuti se za prirodu. I kao suvenir, dajem vam ovaj plakat, koji će ljudima reći što im je potrebno čuvati prirodu i brinuti se o njoj. Objesite ga u vrtiću!

Odgojiteljica: -Hvala, Lesovichok! Doviđenja!

Dečki, stanite u krug i zatvorite oči. Jedan, dva, tri - okreni se i naći se u grupi.

(djeca se vraćajuskupina )

Odgojiteljica:-Evo nas skupina.

Jeste li uživali u putovanju?

Koja pravila ponašanja u šumi znaš? Razgovarajmo o tome.

A sada ćemo se nasmiješiti, čvrsto se držati za ruke,

a na rastanku dat ćemo jedno drugome Obećanje:

SA ŠUMOM ĆEMO SE PRIJATELJI I ČUVATI I VOLJETI!

Lekcija o formiranju elementarnih ekoloških pojmova za djecu srednje skupine "Putovanje u jesen"

Opis posla: Ovaj materijal će biti koristan učiteljima dopunskog obrazovanja, roditeljima i odgajateljima. Dizajnirano za djecu od 3 – 5 godina.
Cilj:
- Pomoći da vidite boje jeseni,
- Naučiti osjećati i razumjeti ljepotu svijeta oko nas, poeziju, slikarstvo,
- Naučiti izraziti svoj emocionalni ispad u praktičnoj primjeni kroz crtanje i samoizražavanje u glazbi
Zadaci:
- Proširiti dječje razumijevanje jesenskih promjena u prirodi;
- Naučiti djecu imenovati znakove jeseni;
- Razvijati govornu aktivnost kod djece;
- Vježbajte rješavanje zagonetki.
- Naučiti crtati jesenje lišće tehnikom mokrog lišća;
Materijal: staze (uske i široke), slike jeseni, slika travnjaka, cvijet sa sedam cvjetova, vodene boje, kistovi, tegle za vodu, salvete.

Napredak lekcije

Učiteljica i djeca ulaze u dvoranu okićenu jesenjim lišćem
Odgajatelj:
Sada idemo u divnu zemlju, tajanstvenu zemlju punu tajni. A koga ćemo tražiti saznat ćete ako pogodite zagonetku:
Dođi!- pitamo je
U zlatnom ruhu...(jesen)
Odgajatelj:
Tako je, idemo potražiti Autumn. Pa, idemo na put. Gledajte, primijetite sve i ne propustite ništa! Hodamo u zemlju stazom kojom su nečije noge hodale. (Djeca i učiteljica hodaju stazom). Ali budi pažljiv. Staze treba mijenjati. Poslušajte riječi i djelujte prema stihovima.
"Stazom hodaju male noge,
A cestom hodaju velike noge.

Noge trče cestom
I velike noge trče po cesti.
Male nožice skaču i skakuću stazom,
I velika stopala prate cestu."
Odgajatelj:"Noge su nam poslušne. Kamo idemo?"
djeca:"Idemo potražiti Autumn."
Odgajatelj:"Svako godišnje doba ima svoje znakove. Sada provjerimo znate li znakove jeseni. Ja ću vam reći zagonetke, a vi ih pogađajte.
"Lišće se vrti u zraku,
Tiho leže na travu.
Vrt prolista
To je samo... (opadanje lišća)"

„U rujnu i listopadu
Toliko ih je u dvorištu!
Kiša je prošla i ostavila ih,
Srednji, mali, veliki. (lokve)

"Vjetar će zvati oblak,

Nebom plovi oblak.
A na vrhu vrtova oko gaja
Rošti hladno...(kiša)

„Bez ruku, bez nogu
Čuje se kucanje ispod prozora,
Traži da ode do kolibe" (vjetar)

„Nisko na sivom nebu
Oblaci se približavaju
Zatvaranje horizonta
Padat će kiša,
Uzeli smo...(kišobran)

Naši kreveti su prazni,
Povrtnjak je uredan.
Ti, zemljo, opet rodi,
Prikupili smo...(berbu)

Noću je počelo biti hladno,
Lokve su se počele lediti.
A na travi je plavi baršun,
Što je ovo?.. (mraz)

Odgajatelj: Znate znakove jeseni, što znači da možete ići dalje. Dečki, gledajte, mi smo na travnjaku gdje ima puno cvijeća.

(učitelj pronalazi cvijet sa sedam cvjetova)
Odgajatelj:"Kakav je ovo čudan cvijet, svaka latica je drugačija?"
Cvijet: Ja sam neobičan cvijet. Ja sam cvijet sa sedam cvjetova. Svaka latica mi je posebna. Pronađi moje jesenje boje.
Djeca imenuju boje jeseni: žuta, crvena, narančasta, zelena.
Cvijet: "Društvo, želite li nas posjetiti na jesen?"
djeca:“Da, želimo.”
Cvijet: Onda izgovori čaroliju, ali brzo, brzo, inače neće uspjeti.
(Djeca izgovaraju jezičicu)
"Jesen prošla čistinom,
Prolio sam svoje boje."
(prikazuje se jesenji slajd)

Učiteljica čita pjesmu:
Na rubu šume širile su se jesenje boje,
Tiho sam prešla četkom preko lišća.
Lijeska je požutjela, a javori ogoljeni,
Drveće jasike je ljubičasto, samo je hrast zelen.

Odgajatelj:

"Eto koliko jesen ima posla! Sve lišće treba pozlatiti, ni jedan ne promakne. Koju je boju jesen odabrala? A kako ste je slikali?
U tome su joj pomogli čarobni kist i glazba. Sama je četka plesala od lista do lista uz glazbu i sve pozlatila. Gdje stanuje melodija?
(Djeca slušaju...i u ovom trenutku se prikazuju slajdovi koji pokazuju kako jesen crta na lišću)

Odgajatelj:
Jesen je umorna i tone u san. A vjetar je doletio, odnio boje i sve pomiješao. Jedan sam list poprskao narančastom bojom, a ovaj crvenim. Ljudi, zamolimo ga da više ne bude zločest.
Djeca kažu: "Vjetar, vjetar nije šal,
Uzeo si boje, spusti ih!”
Odgajatelj:
Ne želi vratiti vjetar boje. Poziva nas da se igramo s njim, jer mu je dosadno samom. Djeco, zaplešimo uz glazbu pretvarajući se da smo lišće.
Djeca plešu na soundtrack P. I. Čajkovskog "Oktobar" s albuma "Godišnja doba".
Učitelj citira:
Hrastovo lišće, javorovo lišće,
Požute i tiho padaju.
Vjetar te zgrabi i baci na hrpu,
Listovi se tiho vrte.
Tako te tjera da letiš i vrtiš se,
Ovako se igra i zabavlja.
Lišće pleše svoj ples,
Vratit će se opet tek nakon godinu dana.
Odgajatelj:
Ali onda je počela padati jaka kiša. Kapljice vode padale su na lišće, a boja je tekla, sve su se boje miješale.

Oh, kakva ljepota!

Odgajatelj: Ljudi, pogledajte list, bio je jednostavan, a sada je zlatan. Kako boje svjetlucaju. Stabla su obukla zlatno ruho.
Uzela je sve šumsko zelenilo i prefarbala ga,
Dobra čarobnica ukrasila je sve oko sebe,
Obojila je tlo jarko žutom bojom.
Sve okolo svjetluca
Sve svjetluca.
Kako se zove ovo čudo u prirodi?
Djeca u zboru: Jesen!

Odgajatelj:
Djeco, a sada ćemo biti mali umjetnici, prenijet ćemo ljepotu jeseni u našim crtežima. Dođite do stolova i pogledajte što vam je jesen pripremila: lišće, boje, kistove, šalice s vodom. Sjećate li se kako ste slikali jesen? Listove navlažimo vodom, zatim uzmemo željenu boju i laganim pokretima nanesemo na list. (Djeca crtaju uz glazbu.)
Nakon završetka rada, učitelj poziva djecu da se dive svojim listovima i rezimira lekciju.

Kupriyanova Svetlana Mikhailovna

MDOBU CRR Dječji vrtić br. 16 “Zolotinka” Republika Saha (Jakutija) Jakutsk

Sažetak obrazovnih aktivnosti o ekologiji u srednjoj skupini "Putovanje u proljetnu šumu"

Cilj: Nastaviti učiti pravila sigurnog ponašanja u prirodi. Njegujte ekološku kulturu.

Zadaci: Upoznajte djecu s novim sigurnosnim pravilima.

Konsolidirati znanje djece o proljetnim promjenama u živoj i neživoj prirodi, nastaviti razvijati koherentan govor djece.

Razjasniti ideje o ekološkim zabranama; pomoći ne samo razumjeti, već i osjetiti pravila ponašanja u prirodi, uvjeriti u potrebu da ih se slijedi.

Razviti sposobnost ponašanja u prirodi, brižljivog postupanja s njom, uočavanja njezine ljepote i jedinstvenosti.

Odgajati kod djece radostan, brižan odnos prema prirodi.

Pripremni radovi:

Čitanje beletristike, gledanje reprodukcija slika poznatih umjetnika; zapažanja, rad u šetnji, učenje napamet pjesama o proljeću.

Materijal za lekciju

Prijenosno računalo, didaktičke igre “Imenuj životinju”, “sakupi cvijet” ilustracije

Napredak lekcije:

Voditelj: Dečki, gledajte, danas imamo goste. Pozdravimo ih. Pripremite dlanove. Ponovi sa mnom.

Gimnastika za prste.

Zdravo crveno sunce - ruke gore,

Zdravo, povjetarac - njišući ruke,

Sunčani zečići, - mahanje rukama ispred vas

Brzi potok - ruke ispod, ruke se njišu

Zdravo zrela trava - kosi dlanove

Pozdrav, bučno lišće - trljaš ruke

Pozdrav mali miševi - pamuk iza leđa

Pozdrav, zečići - kreveti su na mjestu

Sada pozdravljamo sve - prste spojene u bravu

Jako nam je drago što vas vidimo - ruke na prsa i naprijed - u stranu.

Odgajatelj: Danas nam je u posjet došao Mali medo. Pozdravi ga. Mali medo vas moli za pomoć kako bi shvatio o kojem godišnjem dobu govori ova pjesmica:

S onu stranu planina, s onu stranu mora

Jata ždralova jure

Potoci u šumi pjevaju

A snjegulje cvjetaju.

Tko može reći, tko zna kada će se to dogoditi? (Proljeće).

Koliko mjeseci traje proljeće? (Tri) .

Imenujte ih (ožujak, travanj, svibanj)

Dobro napravljeno!

Odgajatelj: Mali medo vas želi pozvati u šetnju šumom. Želiš li ići s njim?

Djeca: Želimo!

Odgajatelj: Ali postoji jedno važno pravilo, sigurnosno pravilo, pažljivo slušajte:

Sve moramo ozbiljno shvatiti:

U šumu se ne može bez odraslih!

Tu se lako izgubiti:

Idi daleko od kuće

I nema povratka...

I više neću moći do svoje majke...

Sjećate li se pravila? U šumu se ne može bez odraslih!!!

Kako možete doći do šume?

djeca: Autom, autobusom, pješke...

Odgajatelj: Ti i ja ćemo ići pješice i diviti se ljepoti prirode.

(Simulacija staze) .

Zdravo šumo, gusta šumo,

Pun bajki i čuda!

Što bučiš u lišću?

Tko se krije u tvojoj pustinji -

Kakva životinja? Koja ptica?

Ne skrivaj sve: Vidiš, svoji smo!

Odgajatelj: Ti i ja se približavamo šumskoj čistini. Zamislimo da sunce jako sja, iznad nas je plavo vedro nebo, tlo je prekriveno mladom zelenom travom, pojavljuju se prvi cvjetovi.

Koji se cvjetovi pojavljuju prvi?

djeca: Snjegulje.

Zadatak D\I: “sakupi cvijet”

Odgajatelj: U proljeće pupoljci nabubre na stablima i procvjetaju prvi listovi.

Oh, grane drveta su slomljene. Tko je ovo napravio? Možete li lomiti grane? Zašto?

Djeca: Ne

Odgajatelj: Naravno da ne! Biljke i drveće su živa bića. Rastu, dišu, jedu. Ostavlja zamku za prašinu. Biljke nam daju kisik i pročišćavaju zrak. Stoga ne biste trebali lomiti grane na drveću.

Odgajatelj: Ostavimo i ovdje znak. Tko ga vidi znat će da je zabranjeno lomiti grane. Idemo dalje.

Oh, vidi kakav je zečić skočio!

Znate li što se događa životinjama u proljeće?

Djeca: Mijenjaju boje, bude se iz zimskog sna, neka imaju bebe.

Odgajatelj: Mali medvjed nudi da se malo opustite i igrate igru: "Nazovite životinje i njihove mladunce" (Sjednite na stolice).

Igra: “Pronađi mladunče”

Odgajatelj: Dobro ste izvršili zadatak i sada ste krenuli dalje?

Djeco, recite Malom medvjedu što još ne smijete raditi u šumi ako ste mu prijatelji? Prijatelji šume?

Poslušajte Mishkine pjesme:

Hodamo, šetamo livadom,

Sakupljanje po cvijetu:

Crvena, bijela, plava...

Prekrasan buket. (M. Bychkova)

Što mislite, što se malom medvjedu ne sviđa u ovoj pjesmi? (trgati cvijeće)

Odgajatelj: Nakon što se snijeg otopi, pojavljuju se trava i proljetno cvijeće. Tako su lijepe i nježne i stvarno ih želite ponijeti kući sa sobom. Može li se brati cvijeće?

Poslušajte stih o tome što će se dogoditi ako uberemo cvijet.

Ako ja uberem cvijet, ako ti ubereš cvijet,

Ako smo ti i ja zajedno, zajedno ćemo brati cvijeće,

Sve će čistine biti prazne i ljepote neće biti.

Odgajatelj: Zapamtimo i ovo pravilo. Ako berete cvijeće. Neće biti insekata. Neće imati što jesti. Ostavimo i ovdje znak.

Ja ću u šumu zelenu

Naći ću sivog zeku

Donijet ću ga kući

Ovaj zeko će biti moj.

(Ne možete nikoga odvesti kući iz šume).

Odgajatelj: Životinje će se osjećati loše bez staništa u kojem su navikle živjeti.

Ostavimo i ovdje znak.

Psihička vježba.

Ptičice, ptičice

Šumom lete, pjesme pjevaju,

Došao je jak vjetar i htio odnijeti ptice,

Ptice su se sakrile u šupljinu, tamo je bilo ugodno i toplo.

Odgajatelj: Vjerojatno ste čuli da se šumski požari u posljednje vrijeme vrlo često događaju. Mogu biti od vrućine, ili kad je spaljeno lišće, ili turisti zaborave ugasiti vatru.

Upamtite još jedno pravilo:

Proljeće! Momci žure u planinarenje!

Ali mladi turisti moraju znati:

Da životinje i ptice ne pate,

Nije dobro kvariti prirodu!

Sakupite smeće s čistine

I spali ga na lomači!

Ne ostavljajte vatru u šumi

Pokrijte pijeskom i zemljom,

Tako da ne dimi, ne iskri,

Nije pravio probleme u šumi.

Koje pravilo možemo izdvojiti iz ove pjesme?

Djeca: Ne možete ostaviti smeće u šumi. Ne možete ostaviti neugašenu vatru. (Postavite znak)

Odgajatelj: Toliko smo pravila naučili za prijatelje šume. Ponovimo sve znakove zabrane u šumi.

Pa, pomogli smo medvjediću da shvati što ne smije raditi u šumi, a sada je vrijeme da se vratimo u vrtić.

Jeste li uživali u našem proljetnom izletu? Što vam se najviše svidjelo?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Budimo prijatelji šume, čuvajmo prirodu: ne gazite zelenu travu, ne berite cvijeće, već im se divimo. Neka nježno sunce uvijek raduje tebe i mene.

Zbogom mali medo.