Pitanja za razvoj mašte. Vježbe mašte

Razvoj mašte- svjesno odabran proces tijekom kojeg osoba teži poboljšanju svoje mašte, odnosno učiniti je svjetlijom, dubljom i posebnijom.

Što je mašta? Mašta je sposobnost neočekivanog ili namjeravanog pojavljivanja bilo kakvih slika, ideja i tako dalje u umu i mislima.

Ono što se javlja u mislima tijekom mašte može se razlikovati od stvarnosti. Mašta– u mašti se mogu pojaviti misli, ideje i predmeti koji ne postoje u prirodi. Mašta je ta koja u umu pomaže u rješavanju problema koji zahtijevaju vizualni prikaz.

Na primjer, kako umetnuti bateriju u sat, miš, kalkulator, kako zatvoriti poklopac lonca, kako zategnuti maticu na vijak. Sve su to previše jednostavni i očiti primjeri. Kako bi bilo da u glavi zaigrate damu ili šah, ili sastavite satni mehanizam od zupčanika ili kuću iz građevinskog seta. Ima još mnogo primjera korištenja mašte.

Imaginacija se dijeli na četiri vrste, od kojih se svaka značajno razlikuje od ostalih:

1. Aktivna mašta- osoba crta po vlastitom zahtjevu, gradi slike u glavi.
2. Pasivna mašta- To su slike koje nastaju neočekivano, bez obzira na čovjekovu želju.
3. Produktivna mašta je mašta u kojoj se stvarnost kreativno transformira.
4. Reproduktivna mašta je mašta koja obnavlja stvarnost onakvom kakva jest. Ovdje postoji mjesto za fantaziju, ali pamćenje i percepcija rade više.

Razvoj kreativne mašte

Kreativna imaginacija je vrsta imaginacije koja je odgovorna za stvaranje novih misli, ideja, zapleta, predmeta koji će imati vrijednost. Tako nastaju proizvodi kreativne aktivnosti.

Kreativna mašta temelj je zanimanja vezanih uz umjetnost. Na primjer:

Književnici. Gdje bismo bili bez kreativne mašte? Želite li pisati lijepe, velike, zanimljive knjige s izvrsnom radnjom? Ili ga možda trebate podržati? Tada biste trebali početi razvijati svoju kreativnu maštu.

Umjetnici. Ako ne slikate slike prirode, ljudi, mrtve prirode, nego ih stvarate sami, iz svoje glave, tada ćete također morati razvijati svoju kreativnu maštu. Tada ćete imati puno ideja, puno različitih opcija za slikanje određenog trenutka na slici.

Glazbenici. Njima je, kao nitko drugi, potrebna kreativnost u radu, jer skladati dobru glazbu nije lako, to je pristojno opterećenje mašte, i ne samo mašte, nego kreativne.

Razvoj mašte kod djece

Do otprilike 5. godine djeca imaju dosta iskustva, što pruža priliku za razvoj kreativnosti i mašte. Djeci nisu potrebni savjeti starijih ljudi, jer sada samo dijete može izmišljati igre, smišljati heroje, pa čak i zamišljene prijatelje. Oko potonjeg roditelji ne bi trebali paničariti jer je to česta pojava kod male djece. Nakon nekog vremena sve će nestati bez traga.

Glavna stvar je posvetiti više pažnje djetetu, ono mu je vitalno potrebno. Uči, razvija se, sve upija kao spužva.

A ako se iznenada ispostavi da je vaše dijete otišlo predaleko u takvu "stvarnost", tada morate više raditi s njim, razgovarati, komunicirati. U krajnjem slučaju, uključite stručnjaka u ovu stvar koji će vam pomoći da se nosite s problemom i izvučete dijete iz nepostojeće stvarnosti.

Razvoj mašte kod male djece događa se tijekom igara. Dijete u sebi stvara logiku postupaka likova. Pa zapamtite NEMOJTE prekidati dijete pustite ga da završi svoju igru ​​ili mu pomozite da dođe do završetka, nemojte kršiti logiku mašte.

Ako dijete dotrči sa štapom i traži da pogleda svog "konja", onda mu ne treba objašnjavati da je to samo štap. Dijete nije budala i to samo razumije, samo njegova mašta aktivno radi i razvija se. Trebate ga podržati govoreći nešto poput: „Da, imaš sjajnog konja! Pogledaj kako joj je griva lijepa i kovrčava!”

Ovakav pristup samo će ubrzati proces razvoja djetetove mašte. Ne morate učiniti ništa posebno, samo trebate odrediti smjer govoreći nešto apstraktno, na primjer: "Kakva lijepa griva!" I zamolite dijete da opiše konjsku grivu.

Razvoj kreativne mašte djeteta

Djetinjstvo je doba upoznavanja književnosti, knjiga, filmova, glazbe. Važno je da dijete čita svijetle i šarene knjige, sa zanimljivom radnjom i zanimljivim likovima. Gledao sam dobre i pametne filmove i crtiće, zahvaljujući knjigama, dijete će moći preći u svijet mašte, mašte, naći se u svijetu bajki. Knjige su izvrstan pomoćnik u razvoju djetetove kreativne mašte. Ono što film prikazuje dijete, kao i svaka druga osoba, stvara u svojoj mašti.

Možete vježbati sa svojim djetetom kako biste razvili kreativnu maštu. Dajte svom djetetu heroje za koje zna.

Zamolite ga da odgovori na sljedeća pitanja:

1. Što je bit svakog od junaka?
2. Koje su njihove karakterne osobine?
3. koje su snage?
4. što dobro rade?
5. Što nedostaje liku i općenito svakom od junaka?

I zamolite ga da smisli priču s ovim likovima. Ako je teško, gurajte, započnite priču za svoje dijete.

Vježbe za razvoj djetetove mašte

Vježba 1. Pozovite svoje dijete da nacrta svoje ruke na papiru bojom ili olovkom. To će biti osnova za njihovo naknadno crtanje. Neka dijete nešto sanja i nacrta. Na primjer, drvo (šuma) ili leptir ili cvijeće, životinja...

Vježba 2. Dajte svom djetetu izbor od 3 boje koje su, po njegovom mišljenju, najprikladnije jedna za drugu. I neka skicira cijeli list. Na što liči ovaj crtež?

Vježba 3. Zamolite dijete da ispusti boju na sredinu lista. Zatim presavijte list na pola. Nakon rasklapanja na listu će ostati razne mrlje. Neka dijete upotrijebi svoju maštu i kaže kako svaki od njih izgleda, na što podsjeća.

Vježba 4. Dajte djetetu listove s nedovršenim slikama i zamolite ga da ih dovrši.

Djetetova će mašta igrati veliku ulogu; možda će umjesto očekivanog odgovora prikazati nešto neobično i prikladno za početni nedovršeni crtež.

Ovo će biti rezultat njegove savršeno funkcionalne mašte. Dešava se da djetetu treba pomoć, pa nemojte biti uzrujani ako ne uspije odmah. To je normalno i znači da trebate raditi sa svojim djetetom kako bi se samoosposobljavalo, jer ga čeka hrpa složenih i zanimljivih problema (matematika, fizika, geometrija, životne situacije itd.) koji će zahtijevati korištenje mašte za rješavanje!

Razvoj mašte kod djece predškolske dobi

Razvoj djece predškolske dobi podijeljen je u tri faze.

1. faza- ogromna količina fikcije i fantazije. Budući da se u ovom razdoblju postavlja osnova za ispravan i potpun razvoj sposobnosti mašte i reprezentacije. Faza traje do tri godine.

Faza 2– zajednički rad fantazije s praksom. Dijete tek uči graditi lanac radnji, logiku, kako bi postiglo rezultat tijekom bilo kojeg zadatka. Stadij traje do pet godina.

Faza 3– aktivnost djeteta uključuje sposobnost zamišljanja, maštanja i stvaranja. Fantazije postaju aktivnije i praktično primjenjive.

Vježbe za razvoj mašte u predškolskoj dobi

Vježba 1. Zamolite dijete da zatvori oči i pusti klasičnu glazbu. Pitajte što je dijete zamišljalo dok je slušalo ovu glazbu. Osim klasične glazbe, možete koristiti i modernu glazbu; što više, to bolje.

Vježba 2. Ova vježba se izvodi s nekoliko djece. Pustite glazbu sa ili bez riječi. Zamolite svoje dijete da pleše uz glazbu nečega ili nekoga. A druga djeca, gledajući ples, moraju pogoditi što prvo dijete pokušava prenijeti. Ova vježba razvija maštu sve djece.

Vježba 3. Ova vježba je odlična za razvoj kreativnog razmišljanja:

Voditelj igre (odrasla osoba) govori djeci: „ići vani je dobro, jer možete prošetati“, a cilj djece je nastaviti lanac, na primjer: „ići vani je dobro, jer je dobro uzeti hodati." Dobro je prošetati jer je korisno. Dobro je ići u šetnju jer je vani lijepo vrijeme. Lijepo vrijeme je dobro jer sunce sja. Sunce sija - dobro je jer je vedro. Vedro - jer kiše nema. Nema kiše jer je toplo.”

Igre za razvoj mašte

Mrežne igre nisu samo lako dostupne, već su i vrlo korisne. Ne treba ništa unaprijed pripremati, glavno je da se dijete svakih 15-20 minuta odmori oko 20-30 minuta, jer upravo u tim pauzama se izgrađuju nove neuronske veze u mozgu i što su bolje izgrađene, napredak će biti veći!

To je slično onome kako se sportaš treba odmoriti nakon dobre vježbe ili utrke kako bi omogućio mišićima da povrate snagu.

Složena igra sortiranja

Igra "složeno razvrstavanje" odličan je trening za inteligenciju i pažnju. U središtu ekrana nalazi se figura vlastite boje, a okolo su 4 različite figure obojene u četiri različite boje. Napisano je kako trebate usporediti lik dat u sredini s onima oko njega: bojom ili oblikom. Treba misliti na vrijeme i ne izgubiti se. Igra se protiv vremena, stoga požurite osvojiti najviše bodova.

Igra "Slova i brojevi"

1. Trenira koncentraciju
2. Poboljšava brzinu reakcije
3. Razvija logiku i inteligenciju

Odmah nakon početka, jedno slovo i jedan broj bit će prikazani u jednom od četiri prozora, na primjer, "U6". A ispod slova s ​​brojem pojavit će se pitanje, na primjer, "Je li broj neparan?" ili "Je li slovo suglasnik?" Morate odgovoriti na pitanja što je brže moguće.

Igra matrica boja

Također odličan trener za razvoj inteligencije postat će igra "matrix boja". Pred vama će se otvoriti polje ćelija od kojih će svaka biti obojana u jednu od dvije boje. A vaš će cilj biti pokazati koja je boja trenutno više na terenu, 1. ili 2. Igra, naravno, traje neko vrijeme i stoga morate pokušati. Kako igra napreduje, polje će se širiti, tj. igra postaje teža.

Igra "Pojednostavljenje"

Igra "Pojednostavljenje" je prekrasan simulator, ne samo mentalnog izračuna, već i inteligencije. Naići ćete na jednostavne i složene primjere. Ali nije sve tako komplicirano u stvarnosti, samo trebate smisliti kako pojednostaviti, izračunati ili pronaći odgovor od predloženih. Da biste to učinili, morat ćete upotrijebiti svoju inteligenciju!

Vizualno pretraživanje

1. Razvija dobrovoljnu pažnju
2. Poboljšava koncentraciju
3. Poboljšava raspon pažnje

Na ekranu će se pojaviti figure među kojima trebate odabrati jedinstvenu koja ni na koji način nije slična drugim figurama. Neke se figure mogu razlikovati u samo jednom malom detalju, koji trebate naučiti brzo pronaći. Sa svakim uspješnim krugom težina se povećava i dobiva se više bodova :)

Igra "Bočni zadatak"

Na slici je prikazano jato ptica, a od vas će se tražiti da označite smjer leta središnji ptice. U početku ćete možda biti zbunjeni, ali onda će biti bolje. Ići!

Igra "Super memorija"

1. Trenira vizualno pamćenje
2. Povećava kapacitet memorije
3. Poboljšava točnost pamćenja

Svakim potezom na ekranu se pojavljuje jedna nova slika. Morate ga brzo pronaći i kliknuti na njega kako biste osvojili što više bodova u 1,5 minutu. Prvih 5-7 poteza je vrlo lagano, a onda postaje osjetno zanimljivije i teže.

Alati za razvoj mašte

Životno iskustvo- ovo je glavno sredstvo za razvoj mašte. Komunicirajte s različitim ljudima, sudjelujte u svim vrstama natjecanja, događanja, pronađite svoj hobi, ali nemojte se ograničiti samo na jedan!

Čitanje– jedno od najboljih sredstava za razvoj mašte. Čitanje otvara svijet mašte i zanimljivih priča. Što je radnja hladnija, knjiga uzbudljivija, opisi življi - to bolje za vaše razmišljanje i maštu. I prije nego što ste stigli pročitati do kraja, možete zamisliti što će se sljedeće dogoditi. I onda dok čitate uspoređujete koliko su dobro prikazani budući događaji u djelu. Ako pogriješite, nije loše, jer gotovo je nemoguće u potpunosti pogoditi radnju, ali iskustvo koje dobijete maštanjem je neprocjenjivo.

Fantastičan– najbolji žanr za razvijanje mašte i kreativnosti. Zato što je znanstvena fantastika svjetliji žanr od ostalih.

Prijavite se za naš razvojni tečaj brzo čitanje. Na ovom tečaju ne samo da ćemo ubrzati brzinu čitanja i razviti memoriju memorije, već ćemo također izvoditi posebne vježbe za sinkronizaciju hemisfera mozga i trenirati maštu za postizanje maksimalnih rezultata! Tečaj će se dotaknuti čak i teme prehrane i načina života. Prijavite se na tečaj

Razvoj mišljenja i mašte

Razmišljanje i mašta usko su povezani jedno s drugim. Mašta se može smatrati razmišljanjem, samo što je to razmišljanje više od stvarnosti, ono vas vodi u drugi svijet, svijet fantazije. Razmišljanje je alat koji svaka osoba ima pri rješavanju raznih životnih problema.

Razmišljanje se može razvijati, mijenjati njegova brzina, dubina, sloboda, svijest. Također, razmišljanje može postati točnije, detaljnije i pozitivnije.

Kako razviti mišljenje?

Vodite bilješke i crtajte. Steknite naviku izražavanja svojih misli u pisanom obliku ili crtežima. Neki ljudi, kada nešto objašnjavaju ili govore, ne samo da govore, već i crtaju, odnosno daju vam sliku i razjašnjavaju situaciju.

Reci mi svoje misli. Bit će korisno izraziti svoje misli drugima koje će to doista zanimati. Ako ovo kažete nekome, možete dobiti povratnu informaciju. Još jedan plus je da što više iznesete svoje misli, to će vam one biti jasnije (ako postoje neke točke koje nisu jasne).

Razgovarajte. Rasprava o mislima vrlo je učinkovita stvar. Glavno je da se rasprava ne pretvori u svađu. Ako se iznenada ne slažete sa sugovornikovom tezom, izmislite svoju, ali ne započinjite žestoku raspravu, već mirno razgovarajte.

Pazi na govor. Razmišljanje i govor usko su povezani jedno s drugim. Stoga, kako biste pridonijeli razvoju razmišljanja, vrijedi pravilno konstruirati svoj govor. Savjet: izbacite riječi “problemi”, “užas”, “teško”, uključite “zanimljivo”, “cilj”.

Zašto su govor i mišljenje usko povezani? Razmišljanje je prolazno i ​​teško ga je zapamtiti, ali govor je druga priča. Govor se pamti i lakše ga je pratiti.

Želite poboljšati svoje razmišljanje? Obratite pozornost na svoj govor.

Obratite pozornost na govor drugih ljudi. Lakše je pratiti tuđi nego vlastiti govor. Jer tuđi govor je nešto novo iu njemu se čuju svi nedostaci i propusti u logici. Proučavanje pogrešaka u govoru drugih ljudi pomoći će vam pronaći pogreške u vlastitom govoru.

Usavršite svoje vještine rada s tekstovima. Analizu teksta možemo usporediti sa slušanjem tuđeg govora. U oba slučaja tražite greške, grubosti i vodite bilješke. Poboljšano razmišljanje ovisi o vještini obrade teksta.

Tečajevi za razvoj inteligencije

Osim igrica, imamo zanimljive tečajeve koji će savršeno napumpati vaš mozak i poboljšati inteligenciju, pamćenje, razmišljanje i koncentraciju:

Razvoj pamćenja i pažnje kod djeteta 5-10 godina

Svrha tečaja: razviti djetetovo pamćenje i pažnju kako bi mu bilo lakše učiti u školi, kako bi bolje pamtio.

Nakon završenog tečaja dijete će moći:

1. 2-5 puta bolje pamti tekstove, lica, brojeve, riječi
2. Naučite pamtiti na duži vremenski period
3. Povećat će se brzina prisjećanja potrebnih informacija

Super memorija za 30 dana

Čim se prijavite za ovaj tečaj, započet ćete snažan 30-dnevni trening u razvoju super-pamćenja i pumpanja mozga.

U roku od 30 dana nakon pretplate na svoj e-mail primit ćete zanimljive vježbe i edukativne igre koje možete primijeniti u svom životu.

Naučit ćemo zapamtiti sve što može biti potrebno u poslu ili privatnom životu: naučiti zapamtiti tekstove, nizove riječi, brojeve, slike, događaje koji su se dogodili tijekom dana, tjedna, mjeseca, pa čak i autokarte.

Tajne fitnessa mozga, vježbanja pamćenja, pažnje, razmišljanja, brojanja

Želite li ubrzati svoj mozak, poboljšati njegov rad, poboljšati pamćenje, pažnju, koncentraciju, razviti više kreativnosti, izvoditi uzbudljive vježbe, trenirati na razigran način i rješavati zanimljive probleme, prijavite se! 30 dana moćnog fitnessa za mozak vam je zajamčeno :)

Ubrzavamo mentalnu aritmetiku, NE mentalnu aritmetiku

Tajne i popularne tehnike i životni hakovi, prikladni čak i za dijete. Na tečaju ne samo da ćeš naučiti desetke tehnika za jednostavno i brzo množenje, zbrajanje, množenje, dijeljenje i izračunavanje postotaka, već ćeš ih i vježbati u posebnim zadacima i edukativnim igrama! Mentalna aritmetika također zahtijeva puno pažnje i koncentracije, koji se aktivno vježbaju prilikom rješavanja zanimljivih problema.

Brzo čitanje za 30 dana

Želite li brzo pročitati knjige, članke, biltene itd. koji vas zanimaju? Ako je vaš odgovor "da", onda će vam naš tečaj pomoći da razvijete brzo čitanje i sinkronizirate obje hemisfere mozga.

Sinkroniziranim, zajedničkim radom obiju hemisfera, mozak počinje raditi višestruko brže, što otvara mnogo više mogućnosti. Pažnja, koncentracija, brzina percepcije višestruko se pojačava! Koristeći tehnike brzog čitanja iz našeg tečaja, možete ubiti dvije muhe jednim udarcem:

1. Naučite čitati vrlo brzo
2. Poboljšajte pažnju i koncentraciju jer su iznimno važni pri brzom čitanju
3. Čitajte knjigu dnevno i brže završite posao

Novac i način razmišljanja milijunaša

Zašto postoje problemi s novcem? U ovom tečaju detaljno ćemo odgovoriti na ovo pitanje, zaviriti duboko u problem i razmotriti naš odnos prema novcu s psihološkog, ekonomskog i emocionalnog gledišta. Na tečaju ćete naučiti što trebate učiniti kako biste riješili sve svoje financijske probleme, počeli štedjeti novac i uložiti ga u budućnost.

Poanta

U ovom smo članku naučili što je mašta, kako je razviti za odrasle i djecu, koje vježbe koristiti i tako dalje. I također kako se mašta može koristiti u praktične svrhe.

7 vježbi za " Razvoj mašte" iz knjige Boreeva G. "Svjesni izlasci iz tijela. Devet praktičnih metoda. (Tehnike za postizanje fizičke besmrtnosti)."

Razvijanje mašte – Prva vježba

Odaberite predmet u razini očiju na udaljenosti od 1 - 3 metra. Predmet za početak trebao bi biti vrlo jednostavan: knjiga, olovka, kutija šibica. Zatvorite oči i zamislite bijeli, prazan, užaren prostor. Zadržite jasnu sliku toga u svom umu 3 do 5 minuta. Zatim otvorite oči i promatrajte predmet 3-5 minuta. U isto vrijeme, nemojte razmišljati o tome, već jednostavno gledajte kroz njega, kao da gledate u daljinu, pokušavajući sagledati predmet u cjelini. Zatvorite oči i zamislite ovaj predmet u svom umu, stavljajući ga u bijeli svijetleći prostor na 3 - 5 minuta. Vježbu je potrebno izvesti 5-8 puta, nastojeći je učiniti smireno, bez naprezanja, bez napora volje.

Razvijanje mašte – druga vježba

Dok ležite u krevetu, prije spavanja zatvorite oči i zamislite crno slovo “A” na bijeloj pozadini. Zadržite sliku slova u svom umu nekoliko minuta. Slovo može promijeniti oblik, odlebdjeti, smanjiti se - mirno ga vratite na izvorno mjesto u izvornom obliku. Sljedeći dan zamislite slovo "B" na isti način. Držite slovo u svojoj mašti dok slika ne bude jasno uhvaćena. U sljedećoj fazi ove vježbe držite kombinacije slova "AB", zatim "VG" i tako dalje. Zatim držite tri slova u svojoj mašti. Neki ljudi odmah uspiju zadržati 5 ili više slova na mentalnom ekranu. Radite dalje, dovedite broj slova u svojoj mašti na deset. Vježba pomaže u razvoju koncentracije, širi opseg percepcije i poboljšava pamćenje.

Razvijanje mašte – treća vježba

Zamislite mali crveni kvadrat, popravite ga u svojoj mašti. Sada zamislite da se kvadrat povećava u veličini, razilazeći svoje rubove do beskonačnosti. Sada je ispred vas crveni prostor, razmislite o njemu. Sljedeći dan napravite isti eksperiment s narančastim prostorom. Zatim žutom, zelenom, plavom, indigo i ljubičastom. Nakon što ovo savladate, prijeđite na složenije stvari. Prvo zamislite crvenu boju koja glatko prelazi u narančastu, narančastu koja se pretvara u žutu i tako dalje do ljubičaste. Onda se trebate vratiti s ljubičaste. Zatim zamislite ljude crvene kože kako hodaju kroz zelenu šumu. Koža ljudi postupno postaje narančasta, žuta - i tako sve do ljubičaste. Zatim postupno ponovno postaje crvena.

Razvoj mašte – Četvrta vježba

Zamislite jabuku. Počnite ga rotirati u smjeru kazaljke na satu u prostoru. Zamislite kako vam izleti iz glave i leti po sobi. Stavite jabuku nasuprot hrpta nosa i pogledajte je. Pažljivo pokušajte mentalno ući u njega, osjetite se u njegovoj veličini i obliku. Zatim poletite jedan metar od svog tijela u jabuci i pogledajte svijet s ove točke. Trebali biste vidjeti svoje tijelo ispod, zidove sobe, namještaj, uski strop. Ovu vježbu treba raditi sjedeći na stolici ili ležeći na krevetu, jer je moguć nehotični pristup astralnom svijetu. Izuzetno je važno ne izgubiti kontrolu nad sobom tijekom vježbe. Ako osjetite da nešto nije u redu, odmah otvorite oči.

Razvoj mašte – Peta vježba

Pažljivo pogledajte bilo koji predmet. Zatvorite oči, pokušajte vidjeti isti predmet na istom mjestu. Otvorite oči, usporedite zamišljeni predmet sa stvarnim. Opet zatvori oči. Otvoren. Postići maksimalan identitet između fizičkog i imaginarnog. Kako napredujete u studiju, predmeti koji se obrađuju trebali bi postajati sve teži. Onda počni tako gledati na životinje i ljude. Nakon što u potpunosti savladate ovu vježbu, moći ćete gledati osobu zatvorenih očiju i vidjeti auru i unutarnje organe njenog tijela.

Razvoj mašte – Šesta vježba

Naučite stvoriti neku mentalnu sliku u prostoru otvorenih očiju. Na primjer, zamislite da na stolu imate vazu s različitim cvijećem. Pokušajte je vidjeti tamo.

Razvoj mašte – Sedma vježba

Krenite na mentalna putovanja. Zamislite kako ste hodali po sobi, hodniku, kuhinji, izašli u hodnik i vratili se. Zamislite kako izlazite iz kuće, hodate ulicom, ulazite u autobus, idete u šumu, na rijeku, plivate i tako dalje.

Cilj: odrediti stupanj razvoja neverbalne imaginacije.

Materijal: za svako dijete 10 listova papira (pola veličine ispisanog lista), na svakom od kojih je nacrtan mali (oko 1 x 2 cm) lik neodređenog oblika. Razvijeno je dno ekvivalentnog skupa takvih figura (vidi sl. 1 i 2). Tijekom jednog pregleda djeci se nudi jedan set (bilo koji), koji se sastoji od 10 figura i jednostavne olovke.

2. Igra: “Različite slike” –

Cilj: razvijati maštu i percepciju.

Materijal: slike koje prikazuju predmete ili scene, te iste slike, ali izrezane na nekoliko dijelova.

Metodologija: od djece se traži da pogledaju cijelu sliku, a zatim po sjećanju sastave sliku od dijelova. (Slika 3)

3. Vježba: “Pogodi tko sam?”

Cilj: razvijati maštu.

Napredak vježbe: odrasla osoba koristi geste, izraze lica i zvukove kako bi prikazala dobro poznati predmet: samovar ili čajnik.

Metodologija: od djece se traži da pogode prikazani predmet i kažu kako su ga pogodili.

4. Igra "Transformacije"

Cilj: razvijati djetetovu domišljatost, odnosno maštu u kombinaciji s kreativnim mišljenjem. Proširite djetetovo razumijevanje svijeta oko sebe.

Materijal: bilo koji jednostavan predmet (stolica, šal, olovka itd.).

Metodologija: Djeci se daje bilo koji jednostavan predmet. A prvom djetetu se nudi da ga uz pomoć izraza lica, pantomime i oponašanja pokreta “pretvore” (u mašti) u bilo koji drugi predmet. Na primjer, čaša u vazi s cvijećem. Nakon što postane jasno u što će se predmet koji se koristi pretvoriti, drugo dijete ga uzima i “pretvara” u nešto drugo. Igra se nastavlja dok svi ne "transformiraju" predmet.

Cilj: Razvoj mašte

Pogledajte pažljivo, kako izgleda svaka figura? (Slika 4). Imenujte nekoliko opcija, a zatim je možete dovršiti onako kako zamislite.

6. Vježba: “Čarobna šuma”

Celb: Razvoj mašte

Dovršite linije i oblike kako biste stvorili čarobnu šumu s njezinim stanovnicima. (Slika 5)

7. Vježba: “Pokloni za prijatelje”

Cilj: Razvoj mašte

Razmislite kako ove figure možete pretvoriti u darove za svoje prijatelje. Pokušajte završiti crtanje (slika 6).

8. Vježba: “Mrlja”

Cilj: Razvoj mašte

Pažljivo pogledajte svaku mrlju i razmislite kako izgleda. Pokušajte završiti crtanje (slika 7).

9. Vježba: “Slikarstvo”

Cilj: Razvoj mašte

Nacrtajte ove krugove tako da čine sliku. Možete kombinirati nekoliko krugova u jednu sliku (Sl. 8).

10. Vježba: “Spoji točkice”

Cilj: razvoj mašte

Pogledajte kako možete nacrtati crtež spajanjem točkica. Pokušajte sami nacrtati spajanjem točkica (slika 9).

Primjena (mašta)

Slika 1

Slika 2

Slika 3

Mašta je dar prirode koji čovjeku omogućuje da bude ono što jesam. On je taj koji uzdiže ljude iznad ostalih stvorenja našeg planeta. Čini se da imati maštu nije toliko važno, ali zapravo je bez nje nemoguće zamisliti postojanje čak i najjednostavnijih stvari. Da nije bilo ovog dara, nitko ne bi izumio kotač, a kamoli računala i svemirske letove. Sve je to nekad bilo samo u snovima i smatralo se fantazijom koja nije imala temelja.

Mašta omogućuje ljudima ne samo da slikaju slike ili pišu poeziju, već je i snažan motor znanosti. To je naša unutarnja vizija s kojom možemo vidjeti budućnost ili rekreirati živopisne slike iz prošlosti. Istodobno, djeluje usko povezano sa svih pet osjetila. Kada nešto smišljamo ili planiramo, tražimo rješenje za složen problem ili biramo dar za godišnjicu, mozak “uključuje” maštu.

Dakle, mašta je sastavni dio ljudske svijesti, ali neki ljudi imaju taj dar od rođenja, dok se drugi za njega moraju jako potruditi. Morate razmišljati o tome kako razviti djetetovu maštu od vrlo rane dobi. Takve se vježbe obično djeci prezentiraju na razigran način.

Primjer je modeliranje od plastelina. I to ne mora biti pravi predmet ili lik; dajte svom djetetu prostora za maštu. Tada možete sastaviti bajku o životu isklesanog stvorenja i njegovih prijatelja. Ako se radi o neživom predmetu, smislite čemu može poslužiti ili s kojeg nam je planeta došao. Pomaže u razvijanju mašte odabirom rima i sastavljanjem malih pjesmica.

Također možete smisliti razne priče o tome što će se dogoditi ako iznenada... U isto vrijeme, važno je razdvojiti stvarnost i fikciju u djetetovom umu. Potrebno je njegovu maštu usmjeriti u pravom smjeru kako ne bi živio u svom izmišljenom svijetu.

Što se tiče odraslih, i oni imaju puno toga za naučiti. Postoje cijele knjige o tome kako razviti svoju maštu. Razmotrit ćemo nekoliko jednostavnih, ali učinkovitih metoda.

Čitanje djela beletristike. Pritom je važno zamisliti svaku sitnicu, svaki detalj koji autor opisuje: lišće na drveću, livadu, boju pokošene trave, miris sijena i šuštanje vjetra. Crtajući sve ovo u svojoj mašti, morate se osjećati kao očevidac događaja. Da biste to učinili, morat ćete upotrijebiti sva svoja osjetila.

„Oživljavanje“ geografskih karata. Gledajući kartu, zamislite krajolik (ravnice i planine), gradove i mjesta. Ako vam je kraj poznat, sjetite se mjesta koja ste posjetili, znamenitosti i svojih osjećaja. Pokušajte ovo učiniti što detaljnijim.

Ako vam se prethodna opcija čini dosadnom, počnite vizualizirati svoje snove. To bi moglo biti putovanje na otoke ili izlazak s voljenom osobom. Ako uživate zamišljajući ovo, tada će proces učenja postati zabavniji i učinkovitiji. Može se dogoditi da će neka osjetila biti lakša za korištenje, a neka teža. Na primjer, možete jasno vidjeti salu restorana, ali ne možete osjetiti miris darovanih ruža. Ne brinite, s vremenom će se sve vratiti u normalu.

Kreativne aktivnosti. Možete napisati kratku priču sa zanimljivom radnjom ili pjesmu o svojim osjećajima, baviti se oblikovanjem gline ili naslikati sliku. Možda ovo iskustvo neće biti vrlo uspješno, ali ne vole svi Malevicheve slike.

Gledajte omiljene filmove bez zvuka. To će pomoći da se utvrdi odnos između mašte i sluha. Ili, obrnuto, slušajte ih bez gledanja slika kako biste poboljšali konstrukciju vizualnih slika.

Kratke praktične lekcije. Uđite u sobu, pogledajte okolo, zapamtite položaj predmeta. Zatvorite oči ili ugasite svjetlo, mentalno preuredite bilo koja dva predmeta. Dogodilo se? Zamislite bijelo platno i počnite crtati oblike. To mogu biti elementarni trokuti, ovali, kvadrati, glavna stvar je da nakon što nacrtate sljedeći, mašta ne izgubi prethodni. Zatim možete prijeći na jednostavne skice (kuće, drveće).

Pravi zadaci. To su vježbe iz običnog života: rješavajte svakodnevne probleme smišljanjem nekoliko rješenja, planirajte unaprijed odlazak u trgovinu, mentalno spakirajte kofere za godišnji odmor i slično.

Sve predložene metode su vrlo jednostavne i ne bi trebale uzrokovati poteškoće. Sada znate zašto i kako razviti svoju maštu. Izvođenjem gore navedenih vježbi možete postići značajan uspjeh. A onda, tko zna, možda ste vi ili vaše dijete sljedeći Salvador Dali, Thomas Edison ili prvi kapetan međugalaktičkog krstarenja. Razvijanjem i svladavanjem svog dara unutarnje vizije možete postići sve visine.

Preuzmite ovaj materijal:

(Još nema ocjena)

Za razliku od drugih procesa, mašta se najintenzivnije razvija, otprilike u razdoblju od četiri do deset godina. Ako ne uložite posebne napore u formiranje mašte, tada se u budućnosti ovaj proces pretvara u pasivni oblik (sanjarenje). Jednostavan primjer: zamolite šestogodišnje dijete da sastavi bajku ili smisli novu radnju za igru; većina će se djece s tim nositi bez većih poteškoća. Isti će zadatak predstavljati značajnu poteškoću za običnu odraslu osobu. Međutim, bez mašte nikakva kreativna aktivnost nije moguća. Svi briljantni i talentirani ljudi koji su čovječanstvu ostavili izvanredna postignuća odlikovali su se visoko aktivnom maštom. Dakle, razvijanje mašte znači snažan kreativni potencijal u budućnosti.

Većina djetetovih aktivnosti u igri odvija se uz intenzivnu maštu. Mašta je temelj formiranja osobnosti, kreativnosti i obrazovnog uspjeha djece.

Razvijanje mašte i kreativnosti nije teško; sve vježbe za razvoj mašte ugodne su za malu djecu, tinejdžere, pa čak i njihove roditelje. Štoviše, odrasli trebaju uzeti u obzir osobitosti razvoja mašte i njezine psihologije. Oni su takvi da je kreativna aktivnost uvijek povezana sa stvarnim iskustvom i akumuliranim znanjem. A fantazija utječe na ljudske emocije. Dakle, što je bogatije osobno iskustvo i erudicija, to je bogatija kreativna aktivnost osobe. A ako sanja nešto ugodno i primamljivo, onda je inspiriran svojim fantazijama, ali zamišljajući nešto zastrašujuće, može dobiti stvarne strahove. Stoga je uvijek potrebno stvoriti odgovarajuće uvjete za aktivnosti za razvoj mašte. Nije teško - glavna stvar je učiniti ih zanimljivima i zabavnima. Uostalom, ovo je igra tijekom koje djeca izvode vježbe i ne primjećuju da su zaokupljena ozbiljnim poslom - razvijanjem mašte.

Američka psihologinja J. Smith objavila je knjigu o kreativnom roditeljstvu. Ova je knjiga zanimljiva jer posebno jasno izražava tipičan pristup učenju koji postoji kod većine stranih autora. J. Smith smatra da je glavna stvar u poučavanju kreativnosti stvaranje određenih uvjeta koji promiču kreativni razvoj djece. On identificira četiri skupine takvih stanja:

Prvo, to su fizički uvjeti, odnosno dostupnost materijala za kreativnost i mogućnost djelovanja s njima u bilo kojem trenutku;

Drugo, to su socioemocionalni uvjeti, odnosno odrasli stvaraju osjećaj vanjske sigurnosti kod djeteta kada zna da njegove kreativne manifestacije neće dobiti negativnu ocjenu odraslih;

Treće, to su psihološka stanja čija je bit da dijete razvija osjećaj unutarnje sigurnosti, opuštenosti i slobode zahvaljujući podršci odraslih u njegovim kreativnim nastojanjima.

I konačno, četvrto, intelektualni uvjeti koji se stvaraju rješavanjem kreativnih problema.

Uloga odrasle osobe, prema J. Smithu, je da mora stvoriti sve skupine uvjeta za dijete.

Igre i vježbe za razvoj kreativne mašte djece predškolske dobi.

1. Vježba “Kako izgledaju naši dlanovi”

Cilj: razvoj mašte i pažnje.

Pozovite djecu da ocrtaju vlastiti dlan (ili dva) bojama ili olovkama i smisle, maštaju: "Što bi ovo moglo biti?" (drvo, ptice, leptir itd.). Ponudite da napravite crtež na temelju zaokruženih dlanova.

2.Igra - vježba "Tri boje".

Cilj: razvoj umjetničke percepcije i mašte.

Pozovite djecu da uzmu tri boje koje su, po njihovom mišljenju, najprikladnije jedna za drugu i ispune cijeli list s njima na bilo koji način. Kako izgleda crtež?

3. Vježba "Čarobne mrlje".

Predložite da kapnete boju na sredinu lista i presavijete list na pola. Rezultat su bile razne mrlje; djeca u svojoj mrlji trebaju vidjeti kako izgleda ili na koga nalikuje.

4. Vježba “Čarobna nit”.

Cilj: razvoj kreativne mašte; naučiti pronalaziti sličnosti između slika nejasnih obrisa i stvarnih slika i predmeta.

U prisutnosti djece umočite konac duljine 30-40 cm u tintu i stavite ga na list papira, nasumično ga uvijajući. Stavite drugi list na vrh konca i pritisnite ga na donji. Izvucite konac držeći listove. Trag niti će ostati na papiru; od djece se traži da identificiraju i imenuju rezultirajuću sliku.

5. Igra - “Nedovršeni crtež”.

Djeci se daju listovi sa slikama nedovršenih predmeta. Pozvani ste da dovršite crtež predmeta i razgovarate o svom crtežu.

6. Vježba "Čarobnjaci".

Bez prethodnog razgovora, pozovite djecu da olovkom pretvore dva potpuno identična lika prikazana na listu u zlog i dobrog čarobnjaka. Zatim ih zamolite da shvate što je loše učinio "zli" čarobnjak i kako ga je "dobri" pobijedio.

7. Vježba "Ples".

Cilj: razvoj emocionalnosti i kreativne mašte.

Pozovite djecu da osmisle vlastitu sliku i otplešu je na određenu glazbu. Ostala djeca moraju pogoditi koja je slika namijenjena.

Opcije - slika je dana, sva djeca plešu u isto vrijeme ("cvjetajući cvijet", "ljubazna mačka", "snijeg", "vesel majmun" itd.).

Komplikacija - prenijeti osjećaje u plesu ("radost", "strah", "iznenađenje" itd.)

8. Vježba "O čemu vam je glazba rekla."

Cilj: razvoj kreativne mašte.

Svira klasična glazba. Od djece se traži da zatvore oči i zamisle što glazba govori, a zatim nacrtaju svoje ideje i razgovaraju o njima.

9. Igra "Što je ovo?"

Cilj: naučiti djecu stvarati nove slike u svojoj mašti na temelju percepcije zamjenskih predmeta.

Koriste se krugovi različitih boja i trake različitih duljina. Djeca stoje u krugu. Učitelj pokazuje jedan od obojenih krugova, stavlja ga u sredinu i traži da kažu kako izgleda. Odgovori se ne smiju ponavljati.

10. Igra “Kamenčići na obali”.

Cilj: naučiti stvarati nove slike na temelju percepcije shematskih slika.

Koristi se velika slika koja prikazuje morsku obalu. Nacrtano je 7-10 kamenčića različitih oblika. Svaki kamenčić mora podsjećati na neki predmet, životinju ili osobu.

Učitelj kaže: “Čarobnjak je hodao ovom obalom i pretvarao sve što mu se našlo na putu u kamenčiće. Morate pogoditi što je bilo na obali, za svaki kamenčić reći na koga ili kako izgleda.” Poželjno je da nekoliko kamenčića ima gotovo istu konturu. Zatim pozovite djecu da smisle priču o svom kamenčiću: kako je završio na obali? Što mu se dogodilo? itd.

11. Vježba “Čarobni mozaik”.

Cilj: naučiti djecu stvarati predmete u svojoj mašti, na temelju shematskog prikaza detalja tih predmeta.

Koriste se setovi geometrijskih oblika izrezanih od debelog kartona (isti za svako dijete): nekoliko krugova, kvadrata, trokuta, pravokutnika različitih veličina.

Odrasla osoba dijeli setove i kaže da je to čarobni mozaik iz kojeg možete složiti puno zanimljivih stvari. Da biste to učinili, morate međusobno pričvrstiti različite figure, kako želite, tako da dobijete neku vrstu slike. Ponudite natjecanje: tko iz svog mozaika može složiti više različitih predmeta i osmisliti neku priču o jednom ili više predmeta.

12. Igra "Pomozimo umjetniku."

Cilj: naučiti djecu da zamišljaju predmete na temelju sheme koja im je dana.

Materijal: veliki list papira pričvršćen na ploču s nacrtanim dijagramom osobe. Olovke u boji ili boje.

Odrasla osoba kaže da jedan umjetnik nije imao vremena dovršiti sliku i zamolio je dečke da mu pomognu dovršiti sliku. Zajedno s učiteljicom djeca raspravljaju što i kojom bojom je najbolje crtati. Najzanimljiviji prijedlozi utjelovljeni su na slici. Postupno se dijagram dovršava, pretvarajući se u crtež.

Zatim pozovite djecu da smisle priču o nacrtanoj osobi.

13. Igra “Magične slike”.

Cilj: naučiti zamišljati predmete i situacije na temelju shematskih slika pojedinih dijelova predmeta.

Djeci se dijele kartice. Svaka kartica sadrži shematski prikaz nekih detalja predmeta i geometrijskih oblika. Svaka slika se nalazi na kartici tako da ima slobodnog prostora za doradu slike. Djeca koriste olovke u boji.

Djeca mogu svaku figuru prikazanu na kartici pretvoriti u sliku koju žele. Da biste to učinili, morate nacrtati što god želite na figuri. Nakon završetka slikanja, djeca pišu priče po svojim slikama.

14. Igra “Čudesne transformacije”.

Cilj: naučiti djecu stvarati predmete i situacije u svojoj mašti na temelju vizualnih modela.

Odrasla osoba daje djeci slike sa slikama zamjenskih predmeta, svaka s tri pruge različitih duljina i tri kruga različitih boja. Djecu se poziva da pogledaju slike, smisle što one znače i nacrtaju odgovarajuću sliku (moguće ih je nekoliko) na svoj list papira olovkama u boji. Učitelj zajedno s djecom analizira dovršene crteže: bilježi njihovu korespondenciju s prikazanim zamjenskim predmetima (u obliku, boji, veličini, količini), originalnost sadržaja i kompozicije.

15. Igra “Čudesna šuma”.

Cilj: naučiti kako stvoriti situacije u svojoj mašti na temelju njihovog shematskog prikaza.

Djeci se daju identični listovi papira, na njima je nacrtano nekoliko stabala, a nedovršene, neoblikovane slike nalaze se na različitim mjestima. Učitelj predlaže da olovkama u boji nacrtate šumu punu čuda i ispričate bajku o njoj. Nedovršene slike mogu se pretvoriti u stvarne ili imaginarne objekte.

Za zadatak možete koristiti materijale o drugim temama: "Čudesno more", "Čudesni proplanak", "Čudesni park" i druge.

16. Igra "Promjene".

Cilj: naučiti stvarati slike predmeta u mašti na temelju percepcije shematskih slika pojedinih dijelova tih predmeta.

Djeci se daju kompleti od 4 identične kartice, s apstraktnim shematskim slikama na karticama. Zadatak za djecu: svaka se kartica može pretvoriti u bilo koju sliku. Zalijepite karticu na komad papira i nacrtajte što god želite olovkama u boji kako biste stvorili sliku. Zatim uzmite drugu karticu, zalijepite je na sljedeći list, ponovno nacrtajte, ali s druge strane kartice, odnosno pretvorite lik u drugu sliku. Karticu i list papira možete okretati kako želite dok crtate! Tako karticu s istom figurom možete pretvoriti u različite slike. Igra traje dok sva djeca ne iscrtaju figure. Zatim djeca govore o svojim crtežima.

17. Igra “Različite priče”.

Cilj: naučiti djecu zamišljati različite situacije koristeći vizualni model kao plan.

Učitelj gradi bilo koji niz slika na demonstracijskoj ploči (dva čovjeka koji stoje, dva čovjeka koji trče, tri stabla, kuća, medvjed, lisica, princeza itd.) Od djece se traži da smisle bajku na temelju slike, promatrajući njihov redoslijed.

Možete koristiti različite opcije: dijete samostalno sastavlja cijelu bajku; sljedeće dijete ne bi trebalo ponavljati njenu radnju. Ako je to teško za djecu, možete sastaviti bajku za sve u isto vrijeme: prvi počinje, sljedeći nastavlja. Zatim se slike izmjenjuju i sastavlja se nova bajka.

18. Vježba “Smislite svoj kraj bajke.”

Cilj: razvoj kreativne mašte.

Pozovite djecu da promijene i osmisle vlastiti završetak poznatih bajki.

„Nije lepinja sjela lisici na jezik, nego se otkotrljala dalje i srela...”

“Vuk nije uspio pojesti jariće jer...” itd.

19. Igra “Dobar-loš” ili “Lanac kontradikcija”.

Cilj: razvoj kreativne mašte traženjem proturječja.

Učitelj počinje - "A" je dobro jer "B". Dijete nastavlja - "B" je loše jer "B". Sljedeći kaže - "B" je dobro jer "G" itd.

Primjer: hodanje je dobro jer sunce sja. Sunce sja - loše je jer je vruće. Vruće je dobro, jer je ljeto itd.

20. Vježba “Bajka - priča”.

Cilj: razvoj kreativne mašte, sposobnost razlikovanja stvarnosti od fantazije.

Nakon čitanja bajke djeca uz pomoć učitelja u njoj odvajaju ono što se stvarno može dogoditi od onoga što je fantastično. Ispadaju dvije priče. Jedan je potpuno fantastičan, drugi je potpuno stvaran.

Može se kreirati bezbroj sličnih igara i vježbi, a sve ovisi samo o kreativnoj mašti odraslih koji su si zadali cilj pomoći svakom djetetu da izraste u kreativno nadarenu, nekonvencionalno misleću, uspješnu osobu.