Ինչ խաղալիքներ են պետք մինչև մեկ տարեկան երեխաներին: Ի՞նչ խաղալիքներ են անհրաժեշտ մինչև մեկ տարեկան երեխաներին ըստ զարգացման ամիսների:

Այս իրավիճակին ծանոթ է յուրաքանչյուր մայր՝ նա գնացել է խանութ՝ հաց գնելու, բայց տուն է բերել ոչ միայն հաց, այլ նաև նոր տիկնիկ։

Թվում է, թե մանկապարտեզի բոլոր դարակները արդեն լցված են խաղալիքներով, հեքիաթային հերոսներ են նայում տարբեր տուփերից, բայց այս տիկնիկն այնքան գեղեցիկ է: Նրան չգնելն ուղղակի անհնար էր. նա աներևակայելի հմայիչ աչքեր ունի։ Կամ նման իրավիճակ, երբ երեխան աղաչում է մորը մեկ այլ «մինիոնի» համար, չնայած այս մշակույթի յուրաքանչյուր ներկայացուցիչ արդեն բացարձակ մոռացության մեջ է պահարանի խորքում: «Դե, գնիր, գնիր»: - կարելի է լսել ամբողջ խանութում: «Չե՞ք գնելու: Դե, ուրեմն, միգուցե այս ընձուղտը Մադագասկարի՞ց։ Չե՞ք գնելու: Դու ինձ չես սիրում!". Այս ամենն ուղեկցվում է բարձր լացով, ամբողջ ճանապարհին նվնվալով, թե որքան վատ է մայրը, և ավարտվում է երեխայի զայրացած խոժոռմունքներով:

Վիճակագրության համաձայն՝ շվեդական միջին ընտանիքում յուրաքանչյուր երեխա ունի առնվազն 600 խաղալիք (տվյալները՝ Esquire ամսագրի): Իմանալով այս մասին՝ ես որոշեցի հաշվել իմ մեկամյա դստեր բոլոր խաղալիքները։ Նրանք 100-ից ավելի էին, շատ-շատ նման փոքրիկ բանի համար: Այդ պահին ես մտածեցի, թե որքան խաղալիք է նրան իսկապես անհրաժեշտ։ Իսկ ինչու՞ ես չեմ կարող պարզապես գնալ հաց գնել, և իմ ձեռքերը դեռ անմոռանալի աչքերով նույն տիկնիկին են հասնում:

Զարգացման մակարդակը ուղղակիորեն կապված է խաղալիքների քանակի հետ

Երբ երեխան մեծանում է, նոր խաղալիքներն ավելի ու ավելի քիչ են մնում, իսկ հասակակիցների հետ խաղալու ժամանակն ավելի ու ավելի է դառնում: Աճում է հետաքրքրությունը խմբակային խաղերի, տարբեր ակումբների և բաժինների այցելությունների, ինչպես նաև ընտանեկան զբոսանքների, լեռներ ճամփորդությունների կամ խնջույքի նկատմամբ:

Առաջին վեց ամիսներին երեխային անհրաժեշտ են գունավոր ու վառ խաղալիքներ, որոնք «ճռռում են», զնգում, տարբեր երաժշտական ​​հնչյուններ են հնչեցնում։ Հենց այս խաղալիքներն են նրան խրախուսում բովանդակալից ու նպատակային շարժումներ կատարել։ Դրանց օգտագործման անփոխարինելի պայմանը անվտանգությունն է։ Երաժշտական ​​խաղալիքը չպետք է չափազանց բարձր ձայն արձակի, առավելագույն ընդունելի ֆոնային աղմուկը 65 դեցիբել է: Այս նորմը գերազանցելը կարող է ազդել նրա լսողության ընկալման վրա և նույնիսկ ազդել երեխայի հոգեկան վիճակի վրա:

Ծնվելուց մինչև վեց ամսական երեխան մեծ հետաքրքրություն ունի ամեն ինչի վրա շոշափելու և համտեսելու համար: Շոշափելի շփումն ուղղակի անհրաժեշտ է։ Այս ընթացքում ձևավորվում է բռնելու և պահելու հիմնական հմտությունը, ուստի կարևոր է ուշադրություն դարձնել խաղալիքներին, որոնք նպաստում են նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը: Բավական կլինի տարբեր նյութերից ու ձևերից պատրաստված 5-6 խաղալիք։

Ծնողների համար կարևոր է իմանալ, որ նման փոքր երեխայի համար նախատեսված խաղալիքը պետք է բացարձակապես անվտանգ լինի նրա համար։ Առանց սուր անկյունների, դուրս ցցված ամրացումների, փոքր կամ քանդվող մասերի, ներկի կամ լաքի:Խաղալիքի չափը պետք է գերազանցի 4 սմ տրամագիծը, որպեսզի երեխան պատահաբար չկարողանա այն կուլ տալ։ Նյութը պետք է լինի բարձրորակ և ոչ թունավոր:

10 ամսականից մինչև մեկուկես տարիԵրեխան անցնում է զարգացման նոր փուլ, երբ նա ուսումնասիրում է իրեն շրջապատող ամեն ինչ: Նա արդեն գիտի, թե ինչպես բացել պահարանի դռները, մոր հետ միասին լվացքի մեքենայից հանել լվացքը, իսկ խորանարդիկները դնել տուփի մեջ։ Այս տարիքում հարմար են բաց գույնի բաժակների հավաքածուները, պլաստիկ բուրգերը մեծ օղակներով, փայտե բնադրող տիկնիկներ, վառ նկարներով կտորե խորանարդիկներ և ամենասովորական գնդակը: Գնդակը ձեռքի ճարտարություն է զարգացնում, այն կարելի է գլորել հատակին, նետել տարբեր ուղղություններով և ոտքով հարվածել: Դա անելու համար այն պետք է լինի ոչ ավելի, քան 15 սմ:

Մեկ տարի հետո և մինչև 2 տարիերեխան փորձում է ընդօրինակել մեծերին և փորձում է կրկնել նրանց բոլոր գործողությունները: Նրա մոտ հետաքրքրություն է առաջանում կենդանական բազմազան աշխարհի նկատմամբ, ուստի նրան կարող են գրավել աքլորի, կատվի կամ շան տեսքով խաղալիքները: Եթե ​​նման խաղալիքները հաչում են, մյաչում կամ ագռավ, երեխան հաճույքով կկրկնի այս բոլոր ձայները։ Նա կհասկանա, որ շունը մի ձայն է հանում, իսկ կատուն՝ մեկ այլ։ Ասոցիատիվ մտածողությունը կսկսի գերիշխել:

Հարմար է նաև լարային բադը, որը կարող եք քաշել ձեզ հետ, և այդ պահին այն կքաչալու կամ ուրախ մեղեդի է նվագելու։ Բադը կարելի է փոխարինել գնացքով կամ մեքենայով, դա նշանակություն չունի: Հիմնական բանը այն է, որ դուք կարող եք դրանք քաշել ձեզ հետ պարանի վրա, երեխաները սիրում են նման խաղեր: Բացի այդ, սա ուժեղացնում է քայլելու հմտությունը։

Մոտավորապես մինչև 2,5 տարիԵրեխաները հետաքրքրված են ճանաչել իրենց և իրենց հնարավորությունները: Նրանք փորձում են ռետինե շուն տանել գնացքով, իրար վրա խորանարդներ շարել, հետո մեկը հանել և հետևել, թե ինչպես է փլուզվում իրենց կառուցած ամբողջ կառույցը:

Նշում մայրիկներին.

Ողջույն աղջիկներ) Չէի մտածում, որ ձգվող նշանների խնդիրն ինձ վրա էլ կազդի, և դրա մասին էլ կգրեմ))) Բայց գնալու տեղ չկա, ուստի գրում եմ այստեղ՝ ինչպես ազատվեցի ձգումից. նշաններ ծննդաբերությունից հետո? Ես շատ ուրախ կլինեմ, եթե իմ մեթոդը ձեզ նույնպես օգնի...

Տանը պետք է լինի մի տեղ, որտեղ երեխան կարող է դնել իր բոլոր խաղալիքները: Դրանց պահպանման համար պետք է տրամադրվեն պահարաններ: Նախաձեռնություն դրսևորելը և խաղալիքով խաղալու նոր եղանակ ստեղծելու փորձը պետք է հավանություն գտնի ծնողների գործողություններում: Հոգեբանները կարծում են, որ երեխաների համար նախատեսված խաղալիքները պետք է լինեն պարզ և թույլ տան երեխաներին ցուցադրել իրենց երևակայությունը դրանք օգտագործելիս:

Երբ երեխան հասնում է 4-5 տարեկանտարեկան նրան ավելի շատ գործնական խաղալիքներ են պետք, որոնք իմաստ ունեն: Սրանք կարող են լինել կենցաղային տեխնիկայի մանկական հավաքածուներ (բաղկացած միկրոալիքային վառարանից, լվացքի մեքենայից, վառարանից կամ փոշեկուլից), տարբեր շինարարական հավաքածուներ, տիկնիկային թատրոնի տարրեր, հանելուկներ, խճանկարներ և ավտոմասեր: Երեխան այժմ կարող է ընտրել այն, ինչ իրեն պետք է: Նա հանդես է գալիս պատմություններով, խաղի մեջ կառուցում է մի ամբողջ պատմություն, և նրան անհրաժեշտ է, որ դրա բոլոր բաղադրիչները լինեն: Ծնողները ստիպված չեն ամեն անգամ վազել խանութ՝ դրանք ձեռք բերելու համար, նրանք կարող են բավարարվել «իմպրովիզացված» միջոցներով։ ()

Ճիշտ ընտրությունը երջանիկ մանկության գրավականն է

Մի անգամ ես սուպերմարկետում էի և լսեցի, թե ինչպես են կողքիս կանգնած մարդիկ վիճում, թե արդյոք իրենց որդու համար այլ մեքենա գնելու, թե խաղային վրան գնելու մասին: Դա ինձ ժպտաց։ Ավելի լավ է երեխայի համար վրան գնել, մտածեցի ես։ Մեքենան հերթականն է, բայց վրան դեռ չկա։ Երեխան պետք է ունենա խաղալիքների ամբողջ «զինանոցը»՝ յուրաքանչյուր տեսակի մի քիչ: Սա նրան պատկերացում կտա բոլոր առարկաների, դրանց հետ խաղալու ձևերի մասին և կզարգացնի նրա երևակայությունը:

Նրանք, ովքեր տարբերում են խաղալիքներն ըստ սեռի, սխալվում են՝ տղաները պետք է խաղան մեքենաների հետ, իսկ աղջիկները՝ տիկնիկների։ Սա սխալ է. Ներդաշնակ զարգանալու համար երեխան պետք է երկու խաղալիքներն էլ օգտագործի խաղերի համար։ Հսկայական գումարն անօգուտ է։ Բազմազանությունն այն է, ինչ անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր երեխայի:

Ոչ մի գրքում չեք գտնի տեղեկատվություն երեխային անհրաժեշտ խաղալիքների ճշգրիտ քանակի մասին: Անհնար է կանխատեսել յուրաքանչյուր երեխայի առանձնահատկությունները, նրա կյանքի պայմանները, դաստիարակությունը և բոլոր իրավիճակներին տալ ընդամենը մեկ սպառիչ պատասխան։ Բայց մենք դեռ կփորձենք։

Երեխան և խաղալիքներ – Դոկտոր Կոմարովսկու դպրոց

Ոչ մի երեխա չի պատկերացնում իր կյանքը առանց խաղալիքների։ Իսկ ծնողներն իրենց հերթին փորձում են այս խաղալիքները հնարավորինս հետաքրքիր ու անվտանգ դարձնել։ Իսկ այսօր հեռուստառադիոհաղորդավար Սերգեյ Ռոստը եկել էր բժիշկ Կոմարովսկու մոտ՝ հարցնելու, թե ինչին պետք է ուշադրություն դարձնել խաղալիքներ գնելիս, ինչպես խնամել դրանք և որ խաղալիքները կարելի է անվտանգ համարել:

Ինչ խաղալիքներ են պետք երեխային: Մայրիկի դպրոց. TSV

Ոչ մի արտառոց բան չկա նրանում, որ երեխան կրքոտ է խաղում. սա միակ ճանապարհն է, որով երեխաները սովորում են ինչպես աշխարհի, այնպես էլ իրենց մասին: Միևնույն ժամանակ, կարևոր է հասկանալ, թե որտեղ է այն սահմանը, որից այն կողմ մեքենաների խաղալիքների նավատորմի կամ վարդագույն հանդերձանքով արքայադուստրերի հանդեպ կիրքը սկսում է վնասել երեխային: Դիտարկենք իրավիճակը՝ ավելի քիչ խաղալիքներ՝ ավելի շատ երևակայություն:

Մինչ երեխան արթուն է, նա կարող է խաղալ խաղալիքներով։ Կախված երեխայի տարիքից՝ խաղալիքները կարելի է կախել երեխայի օրորոցի վերևում կամ տալ նրան։ Եթե ​​երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես պետք է նստել, ապա դուք կարող եք այն դնել նրա կողքին գորգի վրա:

Երեխայի ճիշտ զարգացման համար խաղալիքները կարևոր դեր են խաղում: Ինչպիսի՞ն պետք է լինեն երեխայի առաջին խաղալիքները:?

Մեր օրերում խանութներում վաճառվում են երեխաների և մեծ երեխաների համար նախատեսված խաղալիքների մեծ տեսականի: Բայց նման հսկայական բազմազանությամբ, միշտ չէ, որ հնարավոր է անմիջապես պարզել, թե ինչն է առավել հարմար իմ երեխայի համար տվյալ պահին, որո՞նք պետք է լինեն երեխայի առաջին խաղալիքները: Եթե ​​դա չխկչխկոց է, ո՞րն է ավելի լավ վերցնել, որպեսզի օգնի երեխայի զարգացմանը և միևնույն ժամանակ շատ չխճճվի տան տարածքը... Մի տարվեք
Խաղալիքներ գնելիս վերցրեք միայն այն, ինչ պլանավորել եք։

Խաղալիքներ նորածինների համար

Ընդհանրապես, երեխայի կյանքում խաղալիքներ պետք չեն։Այժմ նրա համար ավելի կարևոր է ընդունել և հասկանալ նոր աշխարհը, այն միջավայրը, որտեղ նա այժմ գտնվում է: Իսկ նրա համար ամեն րոպեն լցված է նոր սենսացիաներով։ Նա հիմա ինքնուրույն շնչում է - սա իր համար նորություն է, նրան սնունդ են տալիս - սա նույնպես նոր է, նրան հիմա շոր են հագցնում - 9 ամիս։ Սա հաստատ այդպես չէր: 🙂 Հիմա նա բոլորովին այլ ձայներ է լսում, լողանում է և այլն։ Եվ ամենակարեւորն այն է, որ հիմա մայրս նրան կրում է իր գրկում, ոչ թե փորով։ Եվ մայրը հիմա նրան տալիս է ամենամեծ երջանկությունը, ուրախությունն ու հասկացողությունը և օգնում նրան ճանաչել իր համար դեռևս նոր աշխարհը...

Խաղալիքներ երեխաների համար 1 ամսականից

Երեխայի կյանքի առաջին ամսից հետո.երբ նա արդեն
սովորեք նայել ինչ-որ հետաքրքիր
առարկաներ, Կարո՞ղ եք խաղալիք կախել օրորոցի վերևում:. Բայց դեռ ոչ շատ բարձր, բայց ավելի լավ է պարզապես խշշալ, որը սկսում է օրորվել, երբ մայրիկը մտնում է սենյակ: Այն պետք է կախել օրորոցից 30 սանտիմետր հեռավորության վրա:

Խանութներում վաճառվում են բազմաթիվ խաղալիքներ, որոնք կառչում են օրորոցից: Եվ նրանք ճոճվում են օդի հոսքի մեջ: Կարող եք նաև օգտագործել մեխանիկական կարուսել:

Մշակման հաջորդ փուլում օգտակար կլինի երաժշտական ​​տուփի խաղալիքը. սա խաղալիք է, որը դուք պետք է քաշեք օղակի վրա, և այս խաղալիքի մասերը սկսում են շարժվել և հնչել: Սկզբում դուք կարող եք ինքներդ սկսել նման խաղալիք, և շուտով, երբ երեխան մեծանա, նա ինքը «կսկսի» այն:

Երեխայի առաջին խաղալիքները - Կարևոր է:
Կարուսել խաղալիքն ունի մի քանի դրական հատկություններ՝ խաղալիքների գույները, երաժշտությունը և շարժումը։ Բայց շատ փոքր երեխայի համար այս ամենը միասին դեռ պետք չէ։ Զարգացման ու ուրախության փոխարեն նա կհոգնի ու կգրգռվի։
Եվ մի պահ.Նույնիսկ եթե երեխան իսկապես սիրում է երաժշտական ​​բադերի գլխավերեւում, դուք պետք է պարբերաբար դա անեք բազմազանություն. Օրինակ՝ կարելի է հանգիստ խաղալիք կախել՝ առանց երաժշտության։

Ինչպե՞ս են օրորոցի վերևում գտնվող կարուսելները զարգացնում երեխային:
Կարուսելը օգնում է երեխային զարգացնել հայացքի ամրագրումը, ինչպես նաև լսողությունը։ Եթե ​​դուք միացնեիք կարուսելը, երեխան լսեց դա և անմիջապես սկսեց աչքերով նայել, թե որտեղից է հնչում ձայնը։ Նա գտնում է իր գլխավերեւում կախված գույնզգույն խաղալիքներ ու նայում նրանց։

2-3 ամսական երեխային շատ է հետաքրքրում մարդկանց դեմքերը նայելը։Ուստի այս պահին շատ կարևոր է երեխայի հետ ավելի հաճախ խոսել նուրբ ձայնով, նայել նրա աչքերի մեջ, քնեցնել և հեքիաթներ պատմել:

Տիկնիկը կարող է դառնալ նաև ձեր սիրելի խաղալիքը:Հետաքրքիր է, քանի որ այն ձայներ է արձակում, երբ այն ցնցվում է:

Երեխայի առաջին խաղալիքները - Խորհուրդ.
Եթե ​​ցանկանում եք երեխային սովորեցնել վաղաժամ օգտագործել գդալն ու բաժակը, ապա 4 ամսականից կարող եք այդ իրերը դնել օրորոցի մեջ կամ գորգի վրա (որտեղ երեխան արթուն է): Խաղի ընթացքում երեխան կսովորի գդալ և բաժակ բռնել: Բայց մայրիկը պետք է օգնի նրան սովորեցնելով:

Երեխայի առաջին խաղալիքները 2-4 ամսականից.

2-4 ամսականում կարող եք ցույց տալ տարբեր չախչախներ, օղակներ և այլն: Խաղալիքներ բռնելը, սեղմելը, կծելըև որը կարող եք լսել: Երեխան կձգտի դիպչել և հասնել այդպիսի առարկաների։
Եվ այս պահին կարևոր է երեխային տալ տարբեր ձևերի, չափերի և հյուսվածքների խաղալիքներ:(գործվածք, փայտ, ռետինե, պլաստիկ)

Պայծառ դետալներն ու չնչին տարբեր ձևերը խթանում են երեխայի մտածողությունը։ Նա ուսումնասիրում է դրանք իր ձեռքերով և բերանով: Խաղալիքների բոլոր մասերը պետք է պատրաստված լինեն բարձրորակ և դիմացկուն նյութից և չունենան սուր անկյուններ։

Խաղալիքների խանութներում փնտրեք փոքր փափուկ ապարանջաններ, որոնք կրում են ձեռքերին և ոտքերին: Կամ կան նաև սեղմված զանգերով ձեռնոցներ։ Ձայն արձակող առարկաները կօգնեն երեխային հասկանալ, որ երբ ոտքերը և ձեռքերը շարժվում են, ձայն է ստեղծվում: Բայց նման խաղալիքները չպետք է վախեցնեն երեխային: Եթե ​​նկատում եք, որ երեխան դեռ վախենում է նման հնչեղ չխկչխկոցներից, ավելի լավ է դա մի կողմ դնեք։կարճ ժամանակով։ Եվ մեկ-երկու շաբաթ անց փորձեք ավելի շատ տալ:

Շատ լավ է, երբ խաղալիքը մի քանի տարբեր մասեր ունի։ Հետաքրքիր կլինի խաղալ նման խաղալիքով։ Կոշտ հատվածին կարելի է դիպչել և քերծել, իսկ փափուկը՝ ծծել կամ կծել։

Մոտ 4-5 ամիս։ երեխան զարգացնում է բռնող շարժումներ.

Եվ հիմա այն ամենը, ինչ նա կարող է բռնել, անմիջապես կմտնի նրա բերանը:

Այն բանից հետո, երբ երեխան զննում է խաղալիքները կամ առարկաները, նա կհետաքրքրվի նրանց արածով (ընկնել, օղակ, գլորվել) և նա իր խաղալիքները դուրս կշպրտի օրորոցից:

Խաղալիքների մի մասը կարելի է կապել թելերով, և թելերն իրենք հիանալի խաղալիք են. Նրանք կարող են պատրաստվել տարբեր գույներով, երկարությամբ և հյուսվածքներով): Որոշ պարաններ կարող են կապվել հանգույցների մեջ: Պարզապես մոտ եղեք և համոզվեք, որ ձեր երեխան չխճճվի դրանց մեջ:

5–6 ամսական հասակում. և հետագաԵրեխաները սիրում են խաղալիքներ պահել իրենց ձեռքերում, սիրում են դրանք չխկչխկացնել, սեղանին թակել կամ շարժել: Սովորական բամբակյա կտորը կարող է լավ խաղալիք լինել, այն կարելի է ծամել, տրորել, ծծել։ (Պարզապես պետք է պարբերաբար լվանալ, և ավելի լավ է, որ չթափվի) Նաև այս տարիքում լավ խաղալիքներն են ռետինե ճռռոցները, փափուկ խաղալիքները (առանց երկար մորթի), գնդիկները և խորանարդիկները:


Երեխայի առաջին խաղալիքները - ԼԱՎ խորհուրդ:
1. Փոքր երեխայի խաղալիքները խորհուրդ է տրվում ամեն օր լվանալ տաք ջրի տակ։

2. Երեխային նվիրած ցանկացած խաղալիք ավելի հետաքրքիր կլինի, եթե մայրն այն ստեղծագործորեն ներկայացնի։Մայրիկը դեռևս մնում է մանկական խաղերի գլխավոր հերոսը: Նույնիսկ ամենագեղեցիկ և թանկարժեք խաղալիքը կմնա ընդամենը պլաստիկի կտոր՝ առանց ձեր ուրախ ցուցադրությունների և մեղմ բացատրությունների: Ոչ ավելի. Խաղացեք ձեր երեխայի հետ: Եվ զվարճացեք խաղեր խաղալով:

Մեկ այլ հոդված ձեր հիշողության համար.

Խաղալիքներ երեխաների համար

Երեխայի համար նախատեսված խաղալիքը նոր տեղեկատվության աղբյուր է, գործիք, որով մեծահասակը բացատրում է երեխային, թե ինչ է զգում և տեսնում:

Խաղալիքը երեխայի ուշադրությունը գրավելու միջոց է, փորձել ստիպել երեխային նայել նոր առարկայի:
Պետք է գնել խաղալիքներ, որոնք պատրաստված են ձեր երեխայի համար անվտանգ նյութերից՝ փայտից, ռետինից, պլաստմասսայից: Խաղալիքները պետք է լինեն դիմացկուն:
Նորածինների համար նախատեսված խաղալիքները պետք է լինեն վառ գույներով՝ հստակ տեսանելի մանրամասներով: Երեխայի, այսպես կոչված, առաջնային գույներն են կապույտը, դեղինը, կարմիրը և կանաչը: Նա առաջինը սկսում է ընկալել ու տարբերել դրանք։ Խաղալիքներ ընտրելիս հիշեք սա.
Խուսափեք օրորոցի շուրջ շատ խաղալիքներ և առարկաներ դնելուց: Դուք կարող եք չափազանցել այն, և երեխայի ուշադրությունը ոչ մի բանի վրա չի մնա: Երեխայի համար բավական է 2-3 խաղալիք, որոնք պետք է փոխել 4-5 օր հետո, հակառակ դեպքում երեխան դադարում է արձագանքել դրանց։
Կյանքի առաջին տարվա խաղալիքները ֆունկցիոնալորեն անհրաժեշտ են հետևյալի համար.
- բազմազան տեղեկատվության ստացում և հիմնական զգայարանների, առաջին հերթին շոշափելի զգայունության, տեսողության, լսողության զարգացման բարելավում.
- երեխայի նուրբ և կոպիտ շարժիչ հմտությունների զարգացում (ձեռքերի և ամբողջ մարմնի շարժումներ);
- տեղեկատվություն ստանալ շրջապատող առարկաների ձևերի, գույների, չափերի տարբերությունների, նրանց միջև տարածական հարաբերությունների մասին:

Խաղալիքներ 0-ից 3 ամսական երեխաների համար.
1. Բազմագույն «բջջային»(շարժական կոնստրուկցիաներ, որոնց վրա ամրացված են պլաստմասե ֆիգուրներ): Այս խաղալիքները նպաստում են երեխայի տեսողության զարգացմանը, քանի որ ստիպում են նրան հայացքը ուղղել շարժվող առարկայի վրա, խթանել տեսողական կենտրոնացումը և հետևել աչքերի շարժումներին: «Բջջայինը» ամրացված է երեխայի աչքերից 15-20 սմ հեռավորության վրա։ Պետք չէ շատ խաղալիքներ կախել «բջջայինից», բավական է 2-4-ը, որոնք պետք է փոխել 4-5 օրը մեկ։
2. Փուչիկներ.Դրանք նպաստում են տեսողության զարգացմանը (խթանում են տեսողական կենտրոնացումը) և շարժումների համակարգումը։ Դուք կարող եք փուչիկ կապել երեխայի ձեռքին, որպեսզի ձեռքը շարժելիս երեխան հետևի նրա շարժմանը և ժամանակի ընթացքում կապ հաստատի ձեռքի և փուչիկի շարժման միջև:
3. Ստվարաթղթե խորանարդներ, պրիզմաներ, սեւ ու սպիտակ երկրաչափական նախշերով գնդակներ։Նրանք նաև նպաստում են տեսողության զարգացմանը: Խորանարդիկները կախված են երեխայի աչքերից 15-20 սմ հեռավորության վրա։ Այս առարկաները պետք է ժամանակ առ ժամանակ փոխվեն, որպեսզի երեխան չհոգնի դրանցից։
4. Մարդու դեմքի սխեմատիկ պատկեր:Երեխան օժտված է մարդու դեմքերը ճանաչելու ունակությամբ և ավելի մեծ հետաքրքրությամբ է զննում, քան մյուս առարկաները։
5. Երաժշտական ​​խաղալիքներ (չխկչխկաններ, զանգակներ, խողովակներ, ռետինե ճռռոցներ): 3 ամսականում երեխայի մոտ առաջանում է ձայնի աղբյուրը տեղայնացնելու ռեակցիա, այսինքն՝ երեխան գլուխը թեքում է դեպի հնչող խաղալիքը։
6. Չախչախներ և ցանկացած այլ խաղալիք, որը կարելի է բռնել և սեղմել:Նրանք ձևավորում են երեխայի ըմբռնումը ձեռքերի շարժիչ հնարավորությունների մասին և նպաստում շարժումների համակարգման զարգացմանը: Ավելի լավ է ընտրել չախչախներ և պլաստիկ օղակներ հակապատկեր գույներով։
7. Երգող վերնաշապիկ, «Vanka - Vstanka» խաղալիքներ:Նման խաղալիքները նպաստում են տեսողության, լսողության և ճանաչողական կարողությունների զարգացմանը։ Այս խաղալիքը նախատեսված է երեխայի համար մեծահասակի հետ խաղալու համար։ Օրինակ, վերցրեք ձեր երեխային ձեր գրկում, ցույց տվեք նրան և թույլ տվեք, որ նա դիպչի վերևին: Պտտեք վերևը և այն բանից հետո, երբ այն սկսում է բզզալ, ասեք «Լսիր, թե ինչպես է երգում վերևը»: «Վանկա-Վստանկայի» հետ խաղալիս ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես է ճոճվում խաղալիքը: Շարունակեք խաղալ այնքան ժամանակ, քանի դեռ ձեր երեխան չի ձանձրանում: Ժամանակի ընթացքում երեխան կկարողանա ինքնուրույն վարվել այդ խաղալիքներով:
8. Վառ լաթե ապարանջան զանգով կամ զանգակով, ամրացված Velcro-ով:Այն նպաստում է ձեռքի համակարգման և լսողության զարգացմանը (խթանում է լսողական կենտրոնացումը): Ապարանջանը դրվում է երեխայի դաստակին, հերթով աջ և ձախ ձեռքին: Երեխան թափահարում է ձեռքերը, զանգերը զնգում են և ուշադրություն գրավում:
9. Խաղալիքներ՝ պատրաստված տարբեր գործվածքներից(օրինակ՝ մորթի, ֆլանել, փետուր և այլն) Տարբեր մակերեսների զգալն օգնում է զարգացնել շոշափելի զգայունությունը: Տարբեր նյութերի մակերեսներին դիպչելով՝ երեխան հարուստ տեղեկատվություն է ստանում շրջապատող աշխարհի բազմազանության մասին։
10. Մահճակալի վերեւում ամրացված փայտե կամ պլաստմասե օղակներ:Այս օղակները զարգացնում են երեխայի ըմբռնումը իր շարժիչ ունակությունների մասին և նպաստում շարժումների համակարգման զարգացմանը: 3-րդ ամսվա վերջում օրորոցի վերևում օղակներ են ամրացվում, որպեսզի դրանք հասանելի լինեն երեխային։ Նման խաղալիքներն անհրաժեշտ են, որպեսզի երեխան սովորի իր կիսաբաց ափը շարժել դեպի առարկա։

Խաղալիքներ 4-ից 6 ամսական երեխաների համար
1. Մատանի - ատամնավոր -խաղալիք, որը նախատեսված է ծամելու, ծծելու կամ բերանը դնելու համար: Նման խաղալիքներն անհրաժեշտ են երեխային, երբ նա ատամ է դուրս գալիս։
2. Խաղալիքներ՝ կախազարդերնպաստում են տեսողության, նուրբ շարժիչ հմտությունների և շոշափելի սենսացիաների զարգացմանը, քանի որ 4-6 ամսականում երեխան կարող է հասնել և դիպչել խաղալիքներին: Նման խաղալիքներով կարելի է կախել ոչ միայն մի շարք վառ չախչախներ, այլև ցանկացած կենցաղային իրեր, ինչպես նաև կենդանիների և թռչունների ռետինե և լաթի արձանիկներ:
3. Լաթի գնդակ կամ խորանարդ:Այս փափուկ խաղալիքները նպաստում են ձեռք-աչքի համակարգման զարգացմանը և օգնում են զարգացնել բռնելու հմտությունները: Ցանկալի է օգտագործել փոքրիկ գնդակ, որը հեշտ է բռնել: Եթե ​​գնդակի ներսում զանգ կա, ապա նման խաղալիքը նույնպես կզարգացնի լսողությունը։ Մինչև 6-րդ ամսվա վերջ երեխան կարող է խաղալ գնդակով` նստած չափահասի գրկում կամ պառկած նրա փորի վրա և հենվելով պարզած ձեռքերի վրա:
4. Երաժշտական ​​խաղալիքների բազմազանություն (խողովակներ, սուլիչներ, չախչախներ): Երաժշտական ​​խաղալիքները նպաստում են լսողական ընկալման զարգացմանը, նրանց օգնությամբ երեխան սովորում է գտնել ձայնի աղբյուր, որը գտնվում է աջ, ձախ կամ հետևում: Այս տարիքում ձայնի աղբյուրի հեռավորությունը կարող է մեծանալ: Բացի այդ, լսողության զարգացումը խթանում է բարձր և հանգիստ հնչյունները, որոնք տարբերվում են տեմբրով:

Խաղալիքներ 7-ից 9 ամսական երեխաների համար
1. Ռետինե գնդակ կամ ոտքով խաղալիք:Այս խաղը օգնում է զարգացնել ոտքի մկանները և ոտքերի շարժումների համակարգումը:
2. Փայտե կեռներով խաղալիք մուրճ,որը կարելի է գնահատել: Նման խաղալիքները խթանում են ձեռքերի զարգացումը։ Մուրճի օգնությամբ երեխան զարգացնում է ձեռք-աչքի համակարգումը և ամրացնում մկանները։
3. Երաժշտական ​​կենտրոններ -նպաստում է ձեռք-աչքի համակարգման զարգացմանը և խթանում մտածողության զարգացումը, քանի որ այն խրախուսում է տրամաբանական կապի հաստատումը գործողության (կոճակի սեղմման) և ձայնային էֆեկտի միջև:
4. Ցանկացած իր, որը կարելի է գցել հատակին(խորանարդիկներ, փափուկ խաղալիքներ, փայտե գդալներ, ռետինե ճռռացող խաղալիքներ և այլն) Օրորոցից իրերը դուրս նետելով՝ փոքրիկը զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտություններ, ճանաչողական ունակություններ, լսողություն և տեսողություն:
5. Փափուկ գրքեր՝ պատրաստված կտորից կամ պլաստմասիցնպաստել տեսողական ընկալման, ճանաչողական հետաքրքրության, խոսքի ըմբռնման, ինչպես նաև նուրբ շարժիչ հմտությունների և շոշափելի սենսացիաների զարգացմանը: Այս տարիքում երեխան ամեն ինչի համ է զգում, ուստի գրքերը պետք է լվանալ։ Սովորեցրեք ձեր երեխային թերթել էջերը, ցույց տալ նկարներ, անվանել կենդանիներին կամ առարկաներին, որոնք պատկերված են նրանց վրա:
6. Լոգանքի խաղալիքներ(լողացող բադեր, նավակներ, սպունգեր կենդանիների տեսքով և այլն) Լողանում տարբեր լողացող խաղալիքներով խաղալը օգնում է զարգացնել շարժիչ հմտությունները, ճանաչողական կարողությունները և տեսողությունը (գնացքը հետևում է աչքերի շարժումներին):
7. Խաղային կենտրոններ.Որպես կանոն, նման կենտրոնները ներառում են հայելին, վեր ու վար շարժվող վառ կերպարանքները, պտտվող գնդակները, բալոնները, զանգերը և հեռախոսի հավաքիչը։ Խաղի կենտրոնները նպաստում են նուրբ շարժիչ հմտությունների, լսողական ընկալման զարգացմանը, ինչպես նաև օգնում են երեխային սովորել տարբեր առարկաներ կառավարել:

Խաղալիքներ 9-ից 12 ամսական երեխաների համար
1. Բուրգեր.Բուրգերի հետ խաղալն օգնում է զարգացնել ձեռք-աչք համակարգումը և նուրբ շարժիչ հմտությունները, ինչպես նաև ճանաչողական զարգացումը:
2. Խաղալիքներ բույն(գլանաձև և ուղղանկյուն գավաթները՝ բույն դրված միմյանց մեջ): Նման խաղալիքները զարգացնում են շարժումների համակարգումը, նուրբ շարժիչ հմտությունները և ճանաչողական հետաքրքրությունը:
3. Շինարարական խորանարդների հավաքածու:Բլոկների հետ խաղալն օգնում է զարգացնել ձեռք-աչք համակարգումը: Սովորեցրեք ձեր երեխային կառուցել և քանդել:
4. Փազլ խաղեր (մատրիոշկա տիկնիկներ և այլն) -խթանել խոսքի և ճանաչողական կարողությունների ըմբռնման զարգացումը, չափի հայեցակարգի ձևավորումը և այլն:
5. «Տրամաբանության խորանարդներ», «Կախարդական զամբյուղ»(պլաստիկ ձևեր մակերեսների վրա բացվածքներով և համապատասխան ձևի և չափի ֆիգուրներով) - նպաստում են ձեռք-աչքի համակարգման զարգացմանը և խթանում ճանաչողական կարողությունների զարգացումը: Դուք կարող եք ցույց տալ ձեր երեխային, թե ինչ հաճույք է գցում գնդակները կլոր անցքերի մեջ, իսկ խորանարդները՝ քառակուսի անցքերի մեջ:
6. Երկար բռնակով անիվների վրա խաղալիքներ գլորելը։Երբ երեխան սովորում է քայլել, նման խաղալիքները նրա համար աջակցում են և դրանով իսկ նպաստում շարժումների համակարգման զարգացմանը։
7. Կայուն մեքենաներ, որոնք կարելի է ետ ու առաջ գլորել։Նման խաղերը սովորեցնում են առարկաների հետ պարզ մանիպուլյացիաներ կատարել։ Մեքենաներն անհրաժեշտ են և՛ տղաներին, և՛ աղջիկներին, քանի որ դրանք մի տեսակ հենարան են երեխայի համար և նպաստում են շարժումների համակարգման զարգացմանը։
8. Ճոճաթոռներ, գնդակներ եւ սպորտային խաղալիքներ։Նրանք երեխային սովորեցնում են կառավարել իր մարմինը, սովորեցնում են քայլել և վազել։
9. Երաժշտական ​​խաղալիքներ (թմբուկ, մետալոֆոն) -նպաստել լսողական ընկալման և ձեռք-աչքի համակարգման զարգացմանը.
10. Գնդիկով թեք սահանքկամ հատուկ խաղային կենտրոններ, որոնցում գնդակը գլորվում է պարուրաձև լարերի երկայնքով: Նման խաղալիքները նպաստում են տեսողության և ճանաչողական կարողությունների զարգացմանը։ Դիտելով, թե ինչպես է գնդակը գլորվում թեք հարթության վրա, երեխան սովորում է կանխատեսել նրանց շարժումը:
11. Քամու խաղալիքներ.Խաղալիքները, որոնք պետք է փաթաթել առանցքային, օգնում են զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները:
12. Դեմքի մեծ դիմագծերով տիկնիկներ.Տիկնիկների օգնությամբ երեխան սովորում է պարզ մանիպուլյացիաներ (տիկնիկ օրորել, տիկնիկին քնեցնել, կերակրել): Նման խաղալիքները լավ տեսողական օգնություն են մարմնի և դեմքի հիմնական մասերի անվանումները սովորելու համար։

Խաղալիքները ոչ միայն կարող են որոշ ժամանակ զբաղեցնել ձեր փոքրիկին, այլև եթե դրանք խելամտորեն ընտրեք, դրանք կարող են դրական ազդեցություն ունենալ նրա զարգացման վրա: Բարձրորակ և ճիշտ ընտրված ապրանքները կխթանեն երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունները՝ բացելով նոր աշխարհ և նրա սեփական մարմնի հնարավորությունները։

Մանկական խանութների դարակները բառացիորեն լցված են ամենատարբեր ապրանքներով, որոնք նախատեսված են փոքրիկին զվարճացնելու և նրա հմտությունները զարգացնելու համար: Շատ ծնողներ, բարի նպատակներով, շատ խաղալիքներ են գնում, որոնց հետ ի վերջո իրենց երեխան չի խաղում և մեռած քաշի պես պառկում են տուփերի մեջ։

Ինչ խաղալիքներ են իսկապես անհրաժեշտ մինչև մեկ տարեկան երեխային:

Մենք խաղալիքներ ենք գնում ըստ տարիքի

Մինչև վեց ամսական երեխաների համար հարմար են ավանդական խաղալիքները, որոնք կնպաստեն նրանց շարժիչ, տեսողական և լսողական հմտությունների զարգացմանը։ Քանի որ երեխան իր ժամանակի մեծ մասն անցկացնում է հորիզոնական դիրքում, և նրա ձեռքերը դեռ լիովին չեն կառավարվում, առարկաները, որոնց հետ նա գործ ունի, չպետք է չափազանց բարդ լինեն: Բավական է, որ նրանք զարգացնեն շոշափելիքի զգացողությունը (դա ձեռք է բերվում տարբեր հյուսվածքների նյութերի օգտագործմամբ), լսողության, տեսողության և բռնելու հմտությունները։

Առաջին վեց ամիսներին ձեզ հարկավոր է.

• շարժական սարքեր և խաղալիքներ-կախազարդեր օրորոցների և մանկասայլակների համար;
• զարգացման գորգ;
• չախչախներ;
• տարբեր հյուսվածքային նյութերից պատրաստված խաղալիքներ;
• զանգերը.

Վեց ամսականից մինչև մեկ տարեկան երեխաները պահանջում են ավելի բարդ խաղալիքներ: Նրանց մատներն արդեն բավականաչափ զարգացած են առարկաները զգալու համար, և նրանք ունեն բավականաչափ տրամաբանական մտածողություն՝ հասկանալու համար, թե ինչպես ճիշտ հավաքել բուրգը, կառուցել խորանարդներից աշտարակ և փոքր բաժակներ դնել մեծերի մեջ: Այս ժամանակահատվածում խաղալիքները նախատեսված են բարելավելու համակարգումը, աչքի հսկողությունը և ամրացնել ձեռքի մկանները: Երեխան հիշում է, որ առարկայի վրա որոշակի գործողություն հանգեցնում է որոշակի փոփոխությունների. թուղթը.

Վեց ամսից սկսած կարող եք գնել հետևյալ խաղալիքները.

• պարզ խորանարդներ;
• բուրգ;
• բնադրվող գավաթների հավաքածու;
• հավաքածուներ պատկերավոր բնիկներով և ներդիրներով նրանց համար;
• խաղալիքներ տարբեր միջուկներով (հացահատիկային, լոբի, ոլոռ);
• պլաստիլին, մատների ներկեր;
• երաժշտական ​​գործիքներ (հարվածային գործիքներ, քսիլոֆոն, դափ);
• խաղերի վահանակներ երաժշտությամբ.

Հացահատիկի պարկերը կարող եք ինքներդ կարել, իսկ պլաստիլինի փոխարեն աղի խմոր հունցել։

Մինիմալիզմ

Ենթադրվում է, որ որքան պարզ են խաղալիքները մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար, այնքան լավ է նրանց զարգացման համար։ Վառ գույնի դետալներով թանկարժեք զգայական գորգեր գնելու փոխարեն, որոնք կարող են չափից ավելի խթանել ձեր երեխային, կարող եք շրջապատել նրան տարբեր գործվածքներից պատրաստված պարզ պայուսակներով, որոնք տարբերվում են շոշափումից և լցնել դրանք հացահատիկով:

Մանկական հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխային չծանրաբեռնել շատ խաղալիքներով։ Դրանց առատությունը կշեղի նրա ուշադրությունը և փոքրիկին կդարձնի քմահաճ ու անհանգիստ։

Վերջերս հայտնի են դարձել հանգիստ, մաքուր գույներով փայտե խաղալիքները։ Ծնողները ձգտում են շրջապատել իրենց երեխային էկոլոգիապես մաքուր արտադրանքով, որը չի վնասի երեխային վնասակար գոլորշիներով և հաճելի կլինի նրա աչքերին: Փայտե խորանարդիկները, թամբերը, մեքենաներն ու բուրգերը փոքրիկին կդիմանան իրենց պարզության համար:

Մանկական խանութներ այցելելիս ընտրեք միայն ձեր փոքրիկին անհրաժեշտ խաղալիքները։ Մտածեք, թե ինչ ապրանքներ են նրան անհրաժեշտ՝ ելնելով իր տարիքից, և խորհրդատուների առաջարկած «լավագույն» մոդելները կօգնեն նրան զարգացնել: Խուսափեք ֆունկցիոնալ ծանրաբեռնված թանկարժեք խաղային կայաններ գնելուց, քանի որ ձեր երեխան կարող է շատ արագ ձանձրանալ դրանցից: Ավելի լավ է այն շրջապատել զարգացման պարզ տարրերով:

Չախչախներ

Չախչախները, չնայած իրենց պարզ դիզայնին, շատ օգտակար են երեխաների զարգացման համար։ Նրանք երեխային սովորեցնում են կենտրոնանալ, ուժեղացնել լսողական և տեսողական ընկալումը, ինչպես նաև կատարելագործել շարժումների համակարգումը: Չախչախները զարգացնում են երեխայի բռնելու ռեֆլեքսը և նուրբ շարժիչ հմտությունները. Երեխան թափահարում է խաղալիքը, այն ձայներ է հանում, և դա օգնում է նրան ստեղծել պատճառահետևանքային հարաբերություններ:

• չախչախը չպետք է չափազանց ծանր լինի երեխայի համար.
• եթե ցանկանում եք ձեր երեխային մի քանի խաղալիք գնել, ընտրեք դրանք այնպես, որ դրանք բոլորը տարբեր ձևերի և գույների լինեն, նույն տեսակի չախչախները երեխայի հետաքրքրությունը չեն հարուցի.
• դուք կարող եք ձեր երեխայի համար չախչախներ ընտրել տարբեր նյութերից (պլաստմասսա, լատեքս, փայտ), դա կզարգացնի նրա շոշափման զգացումը.
• Ցանկալի է, որ շրխկոցների բռնակները տարբեր լինեն հպման դեպքում, թող մեկը լինի հարթ, երկրորդը՝ կողավոր, երրորդը՝ ուռուցիկ և այլն;
• Տարբեր ձևերով աղմուկ հանող զրնգոցները կզարգացնեն ձեր երեխայի լսողությունը. ընտրեք խշշացող, սահուն դղրդացող մոդելներ, բայց խուսափեք չափազանց բարձրից, որոնք կարող են վախեցնել երեխային.
• մինչև վեց ամսական երեխաները սիրում են թափանցիկ մոդելներ, որոնց ներսում գլորվում են բազմագույն տարրեր.
• Զգացեք խաղալիքը ձեր երեխայի համար գնելուց առաջ. դրա վրա չպետք է լինեն սուր անկյուններ, որոնք կարող են վնասել երեխային:

Գնեք միայն սերտիֆիկացված մանկական չախչախներ և պարբերաբար ստուգեք դրանց ամբողջականությունը. Նորածինների համար նախատեսված խաղալիքների բոլոր մասերը պետք է լավ ամրացված լինեն: Պարբերաբար մանրէազերծեք բոլոր չախչախները և սրբեք հատակին ընկածները ջրածնի պերօքսիդով թաթախված շղարշով:

Բջջային հեռախոսներ և կախազարդեր

Բջջային հեռախոսներն ու կախազարդերը սովորաբար առաջին խաղալիքներն են նորածինների համար: Քիչ արթուն երեխայի համար գործունեության միակ տեսակը դիտորդությունն է, ուստի նրա աչքի առաջ վառ կախված կամ շարժվող տարրերը կհետաքրքրեն նրան և կնպաստեն տեսողության և կենտրոնացման զարգացմանը: Ժամանակի ընթացքում փոքրիկը կփորձի ձեռքերով դիպչել կախազարդերին, զգալ դրանք մատներով ու թափահարել։

Երաժշտական ​​բջջայինները կարող են ոչ միայն որոշ ժամանակ զվարճացնել ձեր երեխային: Պայծառ շարժվող տարրերը կզարգացնեն երեխայի աչքի մկանները, երբ նա հետևում է խաղալիքների շարժմանը. Երբ երեխան փորձում է բռնել թռչող տարրերը, դա կսովորեցնի նրա շարժումների համակարգումը:

• որպեսզի ձեր երեխան ստանա տարբեր շոշափելի փորձ, օգտագործեք տարբեր նյութերից պատրաստված ծաղկեպսակներ և կախազարդեր՝ պլաստիկ, լատեքս, փայտ և տեքստիլ;
• պետք է լինեն տարբեր խաղալիքներ քայլելու և տնային օգտագործման համար.
• Պարբերաբար մշակեք ձեր բջջայինի փայտե և պլաստիկ մասերը, ծաղկեպսակներն ու կախազարդերը ջրածնի պերօքսիդով, եռացրեք շարժական մասերը և լվացեք գործվածքների մասերը մանկական փոշիով;
• կախեք ծաղկեպսակներ նորածնի մանկասայլակում, օրորոցում կամ մեքենայի նստատեղում այնպես, որ ակամա շարժումներով հնարավոր լինի դիպչել դրան, չնչին ձայնը կգրավի երեխայի ուշադրությունը.
• Ավելի մեծ երեխայի համար, ով կարող է գիտակցաբար կառավարել իր ձեռքերը, ծաղկեպսակները կարող են մի փոքր ավելի բարձր կախել, որպեսզի նա կարողանա ձեռք մեկնել և բռնել դրանք.
• տարրերի գույները պետք է լինեն վառ և պարզ, իսկ ձևերը պետք է լինեն բազմազան, ուստի այն ավելի հետաքրքիր կլինի երեխայի համար.
• Երաժշտական ​​շարժական սարքերի կողմից արտադրվող ձայները պետք է լինեն հանգիստ և մեղեդային:

Բուրգ

Բուրգը կարող է տարբեր լինել՝ պարզ, բաղկացած 3-4 օղակներից, ինչպես նաև բարդ և բազմաստիճան։ Այն կարող է ունենալ ստանդարտ կոնաձև ձև, կրկնել ոճավորված կենդանիների ուրվագծերը կամ լինել այլ խաղալիքների՝ գլանափաթեթների և գլանափաթեթների անբաժանելի մասը: Օղակները գալիս են տեքստիլից, փայտից և պլաստմասից: Բուրգի նպատակն իր ցանկացած դրսևորմամբ մնում է նույնը` սովորեցնել երեխային մտածել, փոխկապակցել մասերի չափերը և օգնել զարգացնել նրա համակարգումը:

Բուրգաձեւ օղակների օգնությամբ դուք կարող եք երեխային սովորեցնել ճանաչել «մեծ» և «փոքր», «լայն» և «նեղ», «վերև» և «ներքև»: Բացի այդ, շատ երեխաների համար այս խաղալիքը դառնում է առաջին տեսողական նյութը գույները սովորելիս:

Վեց ամսականից ցածր երեխաների համար հարմար են փոքր թվով օղակներով բուրգերը, և դրանց տրամագիծը պետք է զգալիորեն ավելի մեծ լինի, քան այն ձողը, որի վրա դրանք պետք է ցցվեն, դա կհեշտացնի երեխային սովորել իր համար այս դժվար գործողությունը: Քանի որ երեխան անընդհատ քաշում է հանված օղակները բերանի մեջ, դուք պետք է պարբերաբար խնամեք դրանք՝ լվացեք տեքստիլ մասերը և պլաստմասե և փայտե մասերը մշակեք ջրածնի պերօքսիդով:

Բնադրող խաղալիքներ

Ներդիր խաղալիքներն առաջին հայացքից բավականին պարզունակ են, բայց շատ օգտակար են նորածինների զարգացման համար: Նման հավաքածուների հետ աշխատելով՝ երեխան սովորում է վերլուծել և համակարգել իր գործողությունները։ Երեխային դուր կգա ինչպես բնադրված բազմագույն գավաթները, որոնցից կարող եք նաև աշտարակ կառուցել, այնպես էլ տարբեր ձևի փոքր մասերով շրջանակներ տեղադրել։

Բնադրված գավաթների և մասերի օգնությամբ դուք կարող եք երեխային սովորեցնել ճանաչել գույները, ձևերը և չափերը, իսկ ամռանը դրանք օգտագործել Զատկի տորթեր խաղալու համար:

Մի շտապեք ձեր երեխայի համար բարդ մոդելներ գնել, հակառակ դեպքում, երբ չկարողանաք կատարել առաջադրանքը, ձեր երեխան կարող է սկսել բացասական վերաբերմունք ունենալ խաղալիքի նկատմամբ: Սկսեք պարզ հավաքածուներից՝ բաժակներ, որոնք հեշտությամբ կարող են տեղադրվել միմյանց մեջ վատ համակարգված երեխայի համար, և փոքր շրջանակներ՝ պարզ երկրաչափական անցքերով: Դուք կարող եք գնել մատրյոշկա տիկնիկ ձեր երեխայի համար, պարզապես նախ ստուգեք, թե արդյոք խաղալիքի փայտե մասերը հեշտությամբ տեղավորվում են միմյանց հետ:

Խորանարդիկներ

Cubes-ը, թերեւս, ամենապարզ կրթական խաղալիքներն են մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար: Ձեր երեխային շատ երկար ժամանակ կպահանջվեն պլաստմասե կամ փայտե արտադրանք: Դրանք նրան օգտակար կլինեն ոչ միայն աշտարակներ կառուցելու, այլեւ գույների, չափերի, համապատասխան նկարների առկայության դեպքում՝ այբուբենի ու թվերի ուսումնասիրության համար։

Վեց-յոթ ամսականում ձեր երեխային գնեք ամենապարզ ներկված փայտե խորանարդները և ցույց տվեք, թե ինչպես օգտագործել դրանք: Նրա ուշադրությունը դարձրեք այն փաստին, որ դրանք տարբեր գույնի են, համեմատեք դրանց ձևը գնդիկների հետ, փորձեք գլորել դրանք: Երեխան իսկապես հաճույք կստանա նման հետազոտությունից, և դուք կտեսնեք, թե ինչպես նա կսկսի փորձարկել այլ խաղալիքներ՝ ձեռք բերելով սեփական փորձը։

10-11 ամսականում կարող եք ձեռք բերել եզրերի պարզ նախշով մանկական խորանարդիկներ, որոնք անհրաժեշտ է հավաքել կողքերը շրջելով։ Ձեր օգնությամբ ձեր երեխան արագ կսովորի ավելացնել պարզ նկարներ: Երբ ձեր երեխան հասկանա սկզբունքը, դուք կարող եք սկսել գնել փայտե կամ պլաստիկ բլոկներ ավելի բարդ դիզայնով: Մի անհանգստացեք, որ այս խաղալիքներից շատերը կկուտակվեն. երեխային հետագայում դրանք պետք կգան աշտարակներ և ամրոցներ կառուցելու համար:

Դինամիկ խաղալիքներ

Մինչև մեկ տարեկան երեխաները անընդհատ ուսումնասիրում են աշխարհը, նրանք ճաշակում են իրենց հանդիպած յուրաքանչյուր առարկա, թափահարում, տրորում և նետում՝ դիտելով, թե ինչպես է այդ առարկան արձագանքում իրենց գործողություններին: Դինամիկ խաղալիքները կուրախացնեն փոքրիկին և երկար ժամանակ կզբաղեցնեն փոքրիկ փորձարկիչը։ Փոքրիկին դուր կգա, որ լծակը սեղմելուց հետո պտտվող վերնաշապիկը սկսում է պտտվել, մեքենան գլորվում է, իսկ թմբուկը, որքան էլ այն հրես, չի ուզում ընկնել։

1. Դինամիկ խաղալիք ընտրելիս խուսափեք թթվային գույներից, արտադրանքի երանգները պետք է ներդաշնակ լինեն:
2. Որոշ սպինինգ թոփ մոդելների մարմնի վրա կան նկարներ, որոնք շարժվելիս հետաքրքիր պատրանքներ են ստեղծում։
3. Դինամիկ խաղալիքների հնչյունները չպետք է չափազանց սուր կամ բարձր լինեն:
4. Նախքան մանող վերնաշապիկը գնելը, համոզվեք, որ ապրանքը ճիշտ է կենտրոնացած, հակառակ դեպքում խաղալիքը չի պտտվի այնպես, ինչպես սպասվում էր և ձեր երեխային չի տա այն հաճույքը, որին արժանի է:

Շոշափելի խաղալիքներ

Վեց ամսականից սկսած՝ երեխաները ակտիվորեն ուսումնասիրում են իրենց շրջապատող առարկաները՝ օգտագործելով շոշափելիքի զգայարանը։ Տարբեր շոշափելի սենսացիաներ խթանում են նորածինների նյարդային համակարգը և դրանով իսկ անմիջականորեն ազդում զարգացման տեմպերի վրա: Որքան շատ եք տրամադրում ձեր երեխային տարբեր հյուսվածքների առարկաներ ուսումնասիրելու համար, այնքան դա ավելի լավ կանդրադառնա նրա նյարդային համակարգի վրա:

Դուք կարող եք երեխային դնել տարբեր զգացող նյութերից պատրաստված զգայական գորգի վրա կամ թույլ տալ, որ նա խաղա խառը գործվածքներից պատրաստված խաղալիքներով՝ կարված ուլունքներով, կոճակներով և ժապավեններով: Նման օգտակար ու հետաքրքիր խաղալիքները մատներով ուսումնասիրելով՝ փոքրիկը կհարստացնի իր շոշափելի փորձը։

Որոշ մայրեր պայուսակներ են կարում իրենց փոքրիկների համար և լցնում դրանք տարբեր հացահատիկներով։ Նման «տնական մթերքները» ձեռքերին ոլոռով, լոբիով և կորեկով հունցելով՝ երեխան կզարգացնի նուրբ շարժիչ հմտություններ։

Վեց ամսից հետո դուք կարող եք ձեռք բերել մատների ներկեր ձեր երեխայի համար և զբաղվել նրա հետ նկարչությամբ: Փոքրիկը իսկապես հաճույք կստանա թղթի վրա վառ հետքեր թողնելով։ Կարևոր է ապահովել, որ ձեր գնած ներկերը ոչ թունավոր և անվտանգ են երեխաների համար:

Պլաստիլինով կամ խմորով զբաղմունքները նույնպես շատ օգտակար են շոշափելի փորձի և մինչև մեկ տարեկան երեխաների մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար: Դուք կարող եք երեխային սովորեցնել, թե ինչպես գլորել երշիկները, հարթեցնել պլաստմասե նյութի կտորները և միացնել կտորները: Իհարկե, երեխայի արհեստները հազիվ թե ճանաչելի կլինեն, բայց հիմա գլխավորը նրա մատները զարգացնելն է՝ հաճույք պատճառելով երեխային:

Պատկերավոր խաղալիքներ

Նման խաղալիքներն իրենց տեսքով կրկնօրինակում են կենդանի արարածներին՝ կատուներին, շներին, արջերին, երեխաներին, ինչպես նաև մուլտհերոսներին։ Մինչև մեկ տարեկան երեխաները դեռ չգիտեն, թե ինչպես ինքնուրույն խաղալ հեքիաթային խաղեր, բայց նման խաղալիքները շատ օգտակար են նոր աշխարհը ճանաչելու, էկրանին և գրքերում պատկերները ոճավորված առարկաների հետ կապելու ունակության համար:

Պլյուշ ընտանի կենդանիների օգնությամբ դուք կարող եք ձեր երեխային ծանոթացնել կենդանիների աշխարհին և սովորեցնել նրանց հնչյունները: Տիկնիկների օգնությամբ դուք կարող եք ցույց տալ ձեր երեխային, թե ինչ մարմնի մասեր ունեն մարդիկ, և նա իրեն կապում է խաղալիքի հետ: Մոտ մեկ տարեկան, երեխան արդեն կկրկնօրինակի ձեր գործողությունները և հոգ կտանի փոքրիկ տիկնիկի մասին, նստեցնի փափուկ կենդանիներին իմպրովիզացված սեղանների մոտ և կերակրի նրանց:

• մինչև մեկ տարեկան երեխայի համար ավելի լավ է ընտրել դեմքի դրական արտահայտությամբ խաղալիքներ.
• եթե խաղալիքը երաժշտական ​​է, ապա դրա հնչյունները պետք է լինեն փափուկ և մեղեդային;
• Նորածինների համար փափուկ խաղալիքների գունային սխեման պետք է մոտ լինի իրականին, որպեսզի երեխան ճիշտ պատկերացում կազմի աշխարհի մասին.
• Ալերգոլոգները խորհուրդ են տալիս փափուկ խաղալիքները լվանալ ամիսը առնվազն երկու անգամ՝ դրանք կույտում կուտակված փոշուց ազատելու համար։

Խաղալիքներ ֆիզիկական զարգացման համար

Նման արտադրանքները նախատեսված են տարբեր փուլերում երեխայի ֆիզիկական զարգացման համար:

1. Կախոցներն ու պատգարակները մանկական օրորոցում և մանկասայլակում զարգացնում են բռնելու ռեֆլեքսը և շարժումների համակարգումը:
2. Կյանքի 3-րդ ամսում փոքրիկը կհիացած լինի փչովի գնդիկներով, որոնք նա կցանկանա դուրս հրել ձեռքերով և ոտքերով, այսպիսի պարզ խաղի ժամանակ երեխայի բոլոր մկանները կամրանան։
3. Մանր տեքստիլ գնդիկները կսովորեցնեն ձեր երեխային բռնել, բռնել և նետել կլոր առարկաները:
4. Վեց ամսից հետո տեքստիլ կամ ռետինե գնդիկները երեխաների մոտ կզարգացնեն սողալու հմտությունները:
5. Գնդակի հետ խաղերը (գլորում, հրում, նետում) նորածինների մոտ զարգացնում են համակարգումը և աչքի վերահսկողությունը:
6. Կայուն շարժվող խաղալիքներն օգնում են երեխաներին ավելի վստահ զգալ քայլելու հմտությունը տիրապետելիս, ինչպես նաև բարելավում են շարժումների համակարգումը:

Թվում է, թե ամեն ինչ պարզ է. ավելի լավ զարգացման համար բավական է երեխային շրջապատել տարբեր խաղային օժանդակ միջոցներով: Այնուամենայնիվ, մասնագետները համոզված են, որ յուրաքանչյուր տարիքի պետք է իր խաղալիքը, քանի որ երեխայի հնարավորությունները զգալիորեն տարբերվում են 3 ամսականից մինչև 1 տարեկան:

Ճիշտ խաղալիքները հիմք են դնում ինտելեկտուալ և ֆիզիկական զարգացման համար: Այդ իսկ պատճառով պետք է թույլ չտալ, որ խաղային սարքերի ընտրության գործընթացն իր ընթացքն ունենա, այլ շատ մտածված և ուշադիր ուսումնասիրել մանկական խանութների դարակները։ Որոնք են լավագույն խաղալիքները նորածինների համար:

Մի քանի խոսք խաղալիքների քանակի մասին

Մանկական խանութների դարակներում նորածինների համար նախատեսված խաղալիքների քանակը զարմանալի է։ Զարմանալի չէ, որ որոշ ծնողներ, փորձելով իրենց երեխային տալ լավագույնը, ծնվելուց անմիջապես հետո, գնում են ամեն ինչ։

Արդյունքում մանկապարտեզը լցված է չախչախներով, տիկնիկներով, բլոկներով, մեքենաներով և արջուկներով: Ճի՞շտ է։ Իհարկե, յուրաքանչյուր մայր ինքն է որոշում, թե որքան խաղալիք կունենա իր երեխան։ Այնուամենայնիվ, փորձագետների կարծիքը դեռ պետք է լսել։

Հոգեբանները վստահ են, որ փոքր տարիքում երեխայի համար բավական է խաղալ միանգամից 2-3 խաղալիքով, իսկ մնացածը թանգարանում ցուցանմուշի դեր են կատարում։ Դուք կարող եք երեխայի սենյակը լցնել մի փունջ վառ կախազարդերով, բայց միևնույն ժամանակ փոքրիկին օգտակար նյութ չտրամադրել շրջապատող աշխարհը հասկանալու համար։

Նորածինների համար նախատեսված խաղային գրքերը կարելի է համարել շրջակա իրականության մասին գիտելիքների հիմնական աղբյուրներից մեկը: Խաղալիքները օգնում են բացահայտել գույները, չափերը և ձևերը, զարգացնել համակարգումը և նուրբ շարժիչ հմտությունները: Այս ամենն անպայման կազդի խոսքի հմտությունների ձեւավորման վրա։

Այդ իսկ պատճառով, երբ մեկ այլ խաղային օգնականով դարակի առջև կանգնելով, պետք է մտածել, թե արդյոք դա կարող է արթնացնել երեխայի ակտիվությունն ու ճանաչողական հետաքրքրությունը, թե արդյոք երեխան մի քանի րոպե կխաղա դրա հետ, իսկ հետո այն ներս կթափի։ հեռավոր դարակ.

Այսպիսով, անհրաժեշտ չէ հսկայական քանակությամբ խաղալիքներ գնել, մի քանի օժանդակ միջոցներ բավական են, քանի դեռ դրանք համապատասխանում են երեխայի տարիքին և հնարավորություններին և կատարում են իրենց հիմնական գործառույթը՝ փոքրիկ տղամարդու զարգացումը:

Երեխայի համար նախատեսված խաղալիքը, անկախ նրանից, թե քանի տարեկան է նա՝ 3 ամսական, թե 5 տարեկան, պետք է ընդօրինակի իրական առարկան՝ միաժամանակ կրկնելով նրա ձևը, գույնը և հիմնական հատկությունները։ Այսինքն՝ կանաչ փիղը կամ մանուշակագույն ոզնին լավագույն տարբերակները չեն խաղային տեխնիկայի համար։

Հեռուստատեսության բժիշկ Եվգենի Կոմարովսկին համոզված է, որ լավի հիմնական հատկությունները անվտանգությունն ու իրատեսությունն են։ Այսինքն՝ գնդակը պետք է լինի կլոր, խորանարդը՝ քառակուսի, երկինքը՝ կապույտ, իսկ հավն իսկապես թռչնամսի տեսք ունենա։

Բացի այդ, չպետք է մոռանալ, որ ցանկացած խաղալիք երեխայի մոտ հույզեր է առաջացնում, այդ իսկ պատճառով նորածինների համար կարևոր է, որ նման տեղեկատվական բովանդակությունը դրական լինի և չստեղծի անհանգստություն և ագրեսիվություն:

Դեմքի տգեղ դիմագծերով և անհամաչափ կազմվածքով հրեշներ, ագրեսիվ արտաքինով մուլտհերոսներ, չափից դուրս նատուրալիստ տիկնիկներ՝ այս ամենը վատ խաղալիքների օրինակներ են, որոնք հաստատ օգուտ չեն բերի փոքրիկ երեխային:

Կարևոր է հոգ տանել երեխայի հուզական հարմարավետության մասին: Խաղի օժանդակ միջոցները պետք է ունենան հաճելի գույներ և ձևեր, գերադասելիորեն նատուրալիստական ​​տեսքով: Դե, եթե նրանք «խոսում են» կամ «երգում», ապա ձայնը պետք է լինի մեղմ և հանգիստ:

Մնում է պարզել, թե կոնկրետ ինչ խաղալիքներ են անհրաժեշտ երեխային ծննդից մինչև 12 ամսական:

Նորածին երեխան պարզապես հարմարվում է իրեն անծանոթ աշխարհին՝ ընտելանալով մոր և հոր դեմքին ու ձայնին: Հետևաբար, կյանքի առաջին ամսվա երեխաները որպես այդպիսին խաղալիքների կարիք չունեն, քանի որ նրանց ամբողջ ժամանակը զբաղված է կերակրելով, քնելով կամ ծնողների հետ շփվելով:

Ի՞նչ խաղալիքներ են պետք 1 ամսական երեխային:Պետք է հասկանալ, որ այս տարիքում երեխան արդեն սովորում է համեմատաբար լավ տեսնել և լսել, հետևաբար Դրա զարգացման համար խաղալիքներ, ինչպիսիք են.

Բջջային հեռախոսի առավելությունները

Այս սարքը լավագույն խաղային պարագաներից է փոքր երեխաների համար: Այն կատարում է միանգամից երկու գործառույթ՝ կրթական և ժամանցային։

Կյանքի երկրորդ ամսում երեխան երաժշտություն է լսում՝ դրանով իսկ բարելավելով լսողական ընկալումը։ Իսկ երբ նա մի փոքր մեծանա, կարող եք օգտագործել բջջայինի շարժիչ ունակությունները, որպեսզի երեխան սովորի հետևել շարժվող առարկաներին։

Բացի այդ, նման խաղալիքը կարող է կարճ ժամանակով զվարճացնել և շեղել երեխայի ուշադրությունը: Եվ այս ընթացքում մայրը կկարողանա կա՛մ մի փոքր հանգստանալ, կա՛մ կատարել տնային առաջադրանքներ՝ չշեղվելով երեխաների պահանջկոտ լացից կամ արցունքներից:

Խանութներում կարելի է գնել փոքր թվով ֆունկցիաներով պարզ մոդելներ (մեղեդիներ գումարած ֆիգուրների շարժում) կամ բազմաֆունկցիոնալ խաղային կարուսելներ, որոնք, բացի հիմնական տարբերակներից, կարող են օգտագործվել որպես երաժշտական ​​նվագարկիչ, պրոյեկտոր և գիշերային լույս:

Էլեկտրոնային բջջային

Թրթռացող և աղմկոտ խաղալիքները երեխայի մոտ կլինեն գրեթե ամբողջ 12 ամիս։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է միանգամից մի քանի չախչախ գնել, օրինակ.

Չպետք է կարծել, որ չնչիններն անհրաժեշտ են միայն երեխային զվարճացնելու և հանգստացնելու համար։ Այս խաղային սարքերը նպաստում են նուրբ շարժիչ հմտությունների համակողմանի զարգացմանը և հատկապես կատարելագործմանը:

Երեխայի ձեռքում չխկչխկոց դնելով` դուք դրանով իսկ խթանում եք շոշափելի ընկալման զարգացումը: Այդ նպատակով անհրաժեշտ է ձեռք բերել ամենաթեթև, կոմպակտ և հարմարավետ խաղալիքները: Երեք ամսական երեխան աստիճանաբար կսովորի ինքնուրույն խաղալ նրանց հետ։

Բացի մատների զարգացումից, չխկչխկոցները բարելավում են աչքերի և ձեռքերի համակարգումը և նրանց սովորեցնում են նպատակային գործել.

Կատարեք պարզ վարժություն ձեր երեխայի հետ՝ զարգացնելու աչքերի համակարգումը: Ցույց տվեք ձեր երեխային չխկչխկոցը, սպասեք, մինչև նա սկսի իր աչքերը ուղղել դրա վրա, ապա տեղափոխեք այն տարբեր ուղղություններով: Երեխան իր աչքերով կհետևի պայծառ առարկային:

3-ից 6 ամիս

4 ամսականում երեխան հերթական թռիչքն է կատարում։ Այժմ փոքրիկը ոչ միայն դիտարկում է իրեն շրջապատող աշխարհը, այլև ակտիվորեն ներգրավված է դրա հետախուզման մեջ:

Երեխաները սիրում են նաև հին խաղալիքներ, օրինակ՝ չախչախներ։ Աղմկոտ և դղրդացող խաղերի սարքերն էլ ավելի ուշադիր են ուսումնասիրվում, զննում, տանում ու մոտեցնում են դեմքին, երեխաները ձեռքով թափահարում են, թափահարում ու դնում բերանը։

Նման պարզ վարժությունները, ինչ-որ մեկի կարծիքով, իրականում չափազանց կարևոր են։ Նրանք օգնում են կապեր ստեղծել ուղեղի մասերի միջև, զարգացնել տեսողական, լսողական և շարժիչ կենտրոններ ուղեղային ծառի կեղևում:

Երեխան ոչ միայն ուսումնասիրում է խաղալիքները, այլեւ դրանց օգնությամբ նա բացահայտում է սեփական հնարավորությունները: Ձեռքեր, ոտքեր, գլուխ բարձրացնել՝ այս ամենը երեխային սովորեցնում է հաղթահարել դժվարությունները՝ նման ցանկալի և գրավիչ խաղալիք ստանալու համար:

Այս տարիքում երեխային ատամները կտրող կարիք կունենա: Իհարկե, դժվար է այն ուղղակիորեն վերագրել խաղային սարքավորումներին, սակայն այս տարրն ունի դաստիարակչական գործառույթ՝ փոքրիկ բշտիկները նպաստում են զգայական գրգռմանը, երբ երեխան դիպչում է ատամնավորին։

5 ամսականում երեխան արդեն գլորվում է և անում սողալու իր առաջին փորձերը, ուստի խաղալիքների տեսականին զգալիորեն ընդլայնվում է։ Նրան անպայման կհետաքրքրի.

• ռետինե լոգանքի խաղալիքներ;
• տեքստիլ խշշացող առարկաներ;
• թամբլերներ;
• զարգացման գորգեր գրպաններով, կոճակներով, ամրացումներով և հայելիով;
• կամարներ, որոնց վրա կախված են տարբեր չափերի և գույների խաղալիքներ.
• մանկական դաշնամուր և այլն։

5 ամսական երեխայի համար պետք չէ խաղալիքներն ուղղակիորեն ձեռքերի մեջ դնել։ Մասնագետները խորհուրդ են տալիս դրանք թողնել տեսադաշտում և հասանելիության սահմաններում, որպեսզի երեխան ինքնուրույն հասնի դրանց։ Սա օգնում է բարելավել սողալու և բռնելու հմտությունները:

Թամբլեր

5 և 7 ամսական երեխաները, ըստ էության, նորածիններ են բոլորովին տարբեր կարողություններով և կարողություններով: Այժմ շարժիչ հմտություններն ավելի բարդ են և զարգացած: Երեխան կարողանում է չորս ոտքով շարժվել և ոտքի կանգնելու փորձեր են նշվում։

Ձեռքերի համակարգումը և նուրբ շարժիչ հմտությունները բարելավվում են: Եթե ​​4 ամսականում երեխան քաոսային էր շարժվում, ապա այժմ նա գիտակցաբար բռնում է ցանկալի առարկան ոչ միայն մի բուռով, այլև պտղունցով և մատներով։ «Կերը» վեր է կենում և նորից շտապում, հասնելով բերանը։ Ուսումնասիրելուց հետո դրա նկատմամբ հետաքրքրությունն անմիջապես անհետանում է։

Ի՞նչը օգտակար կլինի այս տարիքում երեխայի համար. Մասնագետները խորհուրդ են տալիս համալրել հետևյալ խաղային օժանդակ միջոցները.

Վեց ամսական երեխան սովորում է օգտագործել միանգամից երկու ձեռք աշխարհն ուսումնասիրելիս: Ահա թե ինչու նորածինները սիրում են շրխկոցներ, բլոկներ և այլ խաղային սարքավորումներ հարվածել մակերեսներին:

Երեխան հասել է ականջակալներով հրապուրվելու տարիքին։ Այս դերը կարող են խաղալ տարբեր տարաներ, ամաններ, բաժակներ և կաղապարներ, որոնք կարող են տեղադրվել միմյանց մեջ:

Նրանց հետ խաղալը ոչ միայն օգնում է բարելավել շարժիչ հմտությունները և տեսողական-շարժիչային հմտությունների համակարգումը, այլ նաև օգնում է խաղային ձևով յուրացնել «ավելի քիչ» հասկացությունը: Մեծ բաժակը չի կարելի դնել ավելի փոքրի մեջ, և երեխան դա հասկանում է ֆիզիկական ուժ կիրառելուց հետո:

Արդյունքում երեխան փոխում է առարկաների հետ աշխատելու մարտավարությունը։ Այժմ նա ֆիզիկական ջանքերից անցնում է մտածողության։ Տարբեր բեռնարկղեր սկսում են փոխազդել միմյանց հետ, քանի որ դրանք չափերով կապված են: Այս կերպ փոքրիկի մոտ զարգանում են ընկալման և մտածողության կարողությունները:

Ինը ամսական երեխան սովորում է ոչ միայն խաղալիքներ վերցնել, այլ ուսումնասիրել շրջապատող իրականությունը: Այժմ նա իսկական փորձարար ու հետազոտող է։

Երեխան ակտիվորեն փնտրում է տուփի մեջ թաքնված սիրելի խաղալիքները, օգտագործում է հին իրերը և փորձում է պատճառահետևանքային հարաբերություններ հաստատել: Օրինակ, նա կարող է երկար դիտել, թե ինչպես են տարաներից ջուրը լցվում, իսկ հացահատիկը՝ դուրս:

Քանի որ երեխան արդեն ավելի ակտիվ է և շարժուն (որոշ երեխաներ փորձում են քայլել), նա պետք է ուշադիր վերահսկվի: Կարևոր կանոն է` հեռացնել բոլոր առարկաները, որոնք վտանգ են ներկայացնում երեխայի համար ավելի բարձր և ավելի հեռու:

Հիմնական խաղալիքներ այս տարիքի համար.

Տեսակավորողուսուցողական խաղային օգնություն է, որը տան, խորանարդի կամ փոստարկղի տեսքով փակ տարա է, որի մեջ կան զանազան բացվածքներ։ Խաղի իմաստն այն է, որ երեխան կա՛մ երկրաչափական ձևեր, կա՛մ կենդանիների ուրվանկարներ գցում է իր համար նախատեսված անցքերի մեջ:

Տեսակավորողները սովորաբար լինում են 2 տեսակի.

• բացվածքները ծածկող թվերով;
• ֆիգուրներով, որոնք հրում են անցքերի միջով:

Մինչև մեկ տարեկան երեխայի համար պետք է ընտրել 3-4 անցքերով կամ անցքերով խաղալիքներ: Հակառակ դեպքում երեխան պարզապես չի կարող գլուխ հանել խաղից, ինչի արդյունքում «անհասկանալի» խաղալիքը սահուն կերպով կտեղափոխվի զամբյուղ՝ ավելորդ իրերով:

Խաղի օգնության «տեսակավորող» անվանումը ցույց է տալիս դրա գործունեության սկզբունքը: Երեխան պետք է դասավորի ֆիգուրները, այսինքն՝ իրերը տեղադրի անցքերում՝ կենտրոնանալով ոչ թե իր ուժի, այլ դրանց ձևերի, չափերի և երանգների վրա։

Նման վարժությունները օգնում են մարզել աչքը, շարժիչային ճարտարությունը, տրամաբանական մտածողությունը, մատների նուրբ շարժումները, դիտողականությունը և հաստատակամությունը: Այս բոլոր հատկանիշները օգտակար կլինեն խոսքի հմտությունների զարգացման և կատարելագործման համար:

Բացի այդ, զարգանում են շոշափելի սենսացիաներ: Երեխան, շփվելով «կախարդական տուփի» հետ, սովորում է տարբերել և ճանաչել երանգներն ու ձևերը: Հոգեբանները համոզված են, որ նման խաղալիքը մասնակցում է նաև ստեղծագործական հմտությունների ձևավորմանը։ Ի վերջո, իմանալով ձևերը, երեխաները կկարողանան արագ անցնել խզբզման փուլից դեպի հասկանալի պատկերներ:

Հենց այս տարիքում է, որ երեխաների մեծ մասն անում է իր առաջին քայլերը: Քայլելու հմտությունների ուսուցումն ու ուսուցումը հեշտացնելու համար խաղալիք արտադրողներն առաջարկում են հատուկ գլորվող սայլեր: Նրանք ևս մեկ աջակցության կետ են, որոնց վրա երեխան սկսում է քայլել:

Որպես կանոն, նման գավազանները պատրաստվում են կենդանիների, մեքենաների կամ պարզ սայլերի տեսքով: Որոշ սարքեր ունեն խաղային հարթակներ, որոնք թույլ են տալիս լսել երաժշտություն և սովորել թվեր:

Նման խաղային սարքի օգուտը հետևյալի զարգացումն է.

Սակայն շատ փորձագետներ բավականին բացասական են վերաբերվում ավանդական քայլողներին։ Եթե ​​երեխան չափազանց շատ ժամանակ է ծախսում նման սարքի մեջ, ապա ապագայում հնարավոր չէ բացառել հենաշարժական համակարգի զարգացման հետ կապված խնդիրները։

Roller-walker

Առաջին տարին կարևոր իրադարձություն է երեխայի կյանքում: 12 ամսական փոքրիկի հիմնական ձեռքբերումը ինքնուրույն քայլելն է՝ առանց ծնողների աջակցության կամ լրացուցիչ աջակցության: Հավասարակշռությունը բարելավելու համար արժե գնել սայլակով ձի, տոլոկար:

Բացի այդ, գնդակները և դրանց հետ խաղերը զարգացնում են վեստիբուլյար ապարատը և շարժումների համակարգումը: Երեխաները ձեռքերով և ոտքերով հրում են մեծ գնդակը և վազում նրա հետևից՝ այն կանգնեցնելու համար: Փոքր գնդակները օգտակար են նետելու և բռնելու համար: Սա կօգնի զարգացնել լրացուցիչ շարժիչային ճարտարություն:

Այժմ նուրբ շարժիչ հմտություններն ու ճարտարությունն էլ ավելի կատարյալ են դարձել։ Մեկ տարեկան երեխաները սկսում են դիտավորյալ խաղալիքներ նետել հատակին, որպեսզի մայրը դրանք վերցնի և նորից դնի իր ձեռքերում: Այս գործոնը պետք է հաշվի առնել երեխաների համար խաղային սարքավորումներ ընտրելիս:

Մեկ տարեկան երեխաները հաստատ կսիրեն մետալոֆոնն ու թմբուկը։ Նրանք ոչ միայն զարգացնում են լսողական ընկալումը, այլեւ սովորեցնում են երեխային ձայներ հանելիս հաշվի առնել ազդեցության ուժը։

Մեկ տարեկան երեխաները սիրում են պլաստմասե հեռախոսներ և խաղալիք սպասքի հավաքածուներ: Այս խաղալիքներով երեխան կատարում է նույն գործողությունները, ինչ ծնողները։ Անշուշտ դուք տեսել եք, թե ինչպես են երեխաները «կանչում» պլաստիկ բջջային հեռախոսով կամ «խմում» պլաստիկ բաժակից։

Sandbox հավաքածուն պարտադիր խաղալիք է մեկ տարեկան երեխայի համար: Երեխան, խաղալով ավազի հետ, զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտություններ և խոսք, սովորում է շերեփ բռնել, որը հետագայում օգտակար կլինի նրան, երբ սովորում է դանակ-դանակներ օգտագործել։ Զարգանում են նաև ստեղծագործական կարողությունները։

Բացի այդ, երեխային տրամադրվում են փափուկ մատիտներ և մատիտներ։ Իրերը, որոնք հետք են թողնում, ուրախացնում են փոքրիկ հետազոտողներին: Իսկ կանոնավոր «նկարչությունը» օգնում է արագ տիրապետել խոսքի և գրելու հմտություններին։

Պետք չէ մտածել, որ երեխայի լիարժեք զարգացման համար բավական է պարզապես խաղալիք գնել։ Ոչ մի, նույնիսկ ամենաբազմաֆունկցիոնալ և բարդ խաղային օգնությունը չի կարող օգտակար լինել երեխային, եթե չխաղաք նրա հետ:

Եվ այստեղ կան կանոններ, որոնք կախված են երեխայի տարիքից.

Եթե ​​երեխան չի հասկանում, թե ինչպես խաղալ խաղալիքի հետ և դրա պատճառով բարկանում է, հեռացրեք այս առարկան և որոշ ժամանակ անց փորձեք նորից առաջարկել խաղալ: Ամենայն հավանականությամբ, այս անգամ փոքրիկը կընդունի ձեր առաջարկը և կտիրապետի նախկինում անհնարին գործին։

Բացարձակ անվտանգությունը, իհարկե, հիմնական պահանջն է փոքր երեխաների համար նախատեսված խաղերի համար: Պետք չէ անվերապահորեն վստահել վկայագրերին և մակնշմանը, ավելի լավ է մանրակրկիտ ուսումնասիրել ձեզ դուր եկած ապրանքը բոլոր կողմերից:

1. Պլաստիկ խաղալիքները չպետք է ունենան ուժեղ կամ տհաճ հոտ: Թունավոր «բույրը» վկայում է ցածրորակ նյութի օգտագործման մասին: Գնված պլաստմասսե իրերը պետք է լվանալ օճառի ջրի մեջ և մանրակրկիտ լվանալ:
2. Քերծվածքներով և չիպսերով սարքերը պետք է անմիջապես մերժվեն, նույնիսկ եթե ձեզ իսկապես դուր է եկել խաղալիքը: Նման թերությունները վկայում են արտադրանքի ցածր որակի մասին, ինչը վտանգ է ներկայացնում երեխայի առողջության համար։
3. Ռետինե տարրերը պետք է լինեն խիտ և ոչ փխրուն: Եթե ​​դրանք փշրվում են, ապա նման խաղալիքները պետք է անհապաղ հեռացվեն: Բնականաբար, կաուչուկի նկատմամբ կիրառվում են նույն պահանջները, ինչ պլաստիկ արտադրանքի համար։
4. Տեքստիլ խաղալիքները (հատկապես եթե դրանք լցոնված են) պետք է ուշադիր զննվեն խաշած կարերի համար: Կոտրված թելերի պատճառով երեխան կարող է կուլ տալ արտադրանքի պարունակությունը և խեղդել:
5. Փայտե խաղալիքները պետք է զերծ լինեն փորվածքներից: Ընդհանուր առմամբ, 6 ամսականից փոքր երեխաներին փայտե արտադրանք տալը ցանկալի չէ, քանի որ երեխան կարող է փայտե խորանարդի ծայրով հարվածել գլխին։ Եվ դա սպառնում է վնասվածքի:
6. Նախքան գնելը, փորձեք նաև քսել այն ապրանքը, որը Ձեզ դուր է գալիս, որպեսզի գնահատեք ներկի աշխատանքի որակը: Ծածկույթը չպետք է ներկի մատները, չթափվի կամ մաշկի վրա յուղոտ կամ մոմ շերտի զգացում թողնի:
7. Խուսափեք փոքր կամ փխրուն մասերով խաղալիքներ գնելուց: Երեխաները միշտ ամեն ինչ դնում են իրենց բերանը, ուստի վտանգ կա, որ երեխան կկծի պլաստիկի կտորը և կուլ կտա այն:

Երեխան պետք է խաղա տարբեր նյութերից պատրաստված խաղալիքներով։ Այնուամենայնիվ, նորածինների համար նախընտրելի են սննդի համար նախատեսված պլաստիկից պատրաստված սարքերը: Նրանք թեթև են և անվտանգ, այնպես որ դուք ստիպված չեք լինի անհանգստանալ, որ ձեր երեխան դրանք դնի իր բերանը:

Գաղտնիք չէ, որ մինչև 12 ամսական (կամ նույնիսկ ավելի մեծ) երեխան ամեն ինչ դնում է իր բերանը, ինչի արդյունքում կեղտը և բակտերիաները կարող են մտնել օրգանիզմ։ Այդ իսկ պատճառով պետք է ուշադիր խնամել այն խաղալիքները, որոնք միշտ գտնվում են փոքրիկ մարդու մոտ։ Որո՞նք են խնամքի հիմնական կանոնները: Ամեն ինչ կախված է նյութից:

Ախտահանման համար հարմար է հետևյալ լուծույթը՝ չորս ճաշի գդալ սոդայի փոշի լուծել մեկ լիտր ջրի մեջ։ Դուք կարող եք նաև ոչնչացնել պաթոգեն բակտերիաները՝ օգտագործելով նոսրացված քացախ: Մակերեսները նույնպես սրբվում են սպիրտ պարունակող հեղուկներով։

Դրսում օգտագործվող խաղալիքները շաբաթական մի քանի անգամ ախտահանվում և ախտահանվում են: Կենցաղային իրերը պետք է լվանալ շաբաթը մեկ անգամ։

Այսպիսով, ծնվելուց մինչև մեկ տարեկան երեխան անցնում է տպավորիչ «երթուղի»: Խաղալիքները կարող են օգնել զարգացմանը, բայց միայն այն դեպքում, եթե դրանք հարմար են երեխայի տարիքին:

Նորածինների և նորածինների համար նախատեսված խաղային օգնության ցանկը տպավորիչ է: Բայց մենք կարող ենք առանձնացնել «պարտադիր» խաղալիքները, որոնք պետք է լինեն յուրաքանչյուր տանը, որտեղ մի փոքրիկ հրաշք է մեծանում.

Սա կրթական խաղալիքների նվազագույն հավաքածու է մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար: Հետագայում դրան կմիանան ժանյակներով խաղային գործիքներ, մեծ խճանկարներ, շինարարական հավաքածուներ, մեքենաներ, տիկնիկներ և ավազատուփի հավաքածու:

Ի՞նչ է նշանակում լավ խաղալիք: Առաջին հերթին այն պետք է ապահով լինի։ Դա անելու համար դուք պետք է ստուգեք հավաքի հուսալիությունը և նյութի որակը: Պետք է նաև հիշել, որ բարձրորակ խաղային օժանդակ միջոցները միշտ իրատեսական են: Եվ, իհարկե, խաղալիքը պետք է համապատասխանի իր նպատակին՝ չխկչխկոցն աղմկում է, ռետինե բադիկը լողում է։

Երեխայի կյանքի առաջին 12 ամիսներին մասնագետները խաղային գործունեությունը նույնացնում են շրջապատող աշխարհը ուսումնասիրելու հետ: Խաղալիքները օգնում են մինչև մեկ տարեկան երեխային տիրապետել հիմնական հասկացություններին, ձեռք բերել գիտելիքներ և հմտություններ:

Այնուամենայնիվ, պետք է հասկանալ, որ ճիշտ խաղալիք ընտրելը ամենակարեւորը չէ։ Միայն մայրիկի և հայրիկի հետ շփվելով, նրանց հետ խաղալով, երեխան կկարողանա լիովին զարգանալ և զգալ շրջապատող աշխարհը ուսումնասիրելու ցանկությունը: Այսպիսով, եղեք այնտեղ և օգնեք ձեր երեխային: