აპლიკაციის გავლენა ბავშვის განვითარებაზე. მასწავლებლის სამუშაო გამოცდილება

როგორ ავითარებს აპლიკაცია ბავშვს?

აპლიკა ბავშვების ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი აქტივობაა. ბავშვებს უყვართ ქაღალდის ან ქსოვილისგან რაიმეს მოჭრა, წებო, შეღებვა და ბოლოს ხელნაკეთი ქმნილება. ჩვენი მშობლებისთვის სადღესასწაულო ბარათების დამზადებამ ბავშვობაში დიდი სიხარული მოგვიტანა. შეგიძლიათ გააკეთოთ აპლიკა ნებისმიერი ასაკის ბავშვებთან ერთად. ნებისმიერ შემოქმედებით საქმიანობას, განსაკუთრებით აპლიკაციებს, დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვების გონებრივი განვითარებისთვის, ცოდნის მარაგი ფართოვდება გარემომცველ სამყაროში ობიექტების სხვადასხვა ფორმისა და სივრცითი პოზიციის, სხვადასხვა ზომისა და მრავალფეროვანი ჩრდილების შესახებ; ფერები. აპლიკაციური პროდუქტის დამზადებისას მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ ფორმის, ფერების ცვალებადობას (მწიფე - არა მწიფე კენკრა, მცენარეები წელიწადის სხვადასხვა დროს), საგნების და ნაწილების სხვადასხვა სივრცითი პოზიციები (ჩიტი ზის, დაფრინავს, იკეცება). მარცვლეული; თევზი ცურავს სხვადასხვა მიმართულებით და ა.შ.).
აპლიკაციის გაკეთებით ბავშვები სწავლობენ სხვადასხვა მასალებს (ქაღალდი, საღებავები, თიხა, ფანქრები და ა.შ.), ეცნობიან მათ თვისებებს, გამოხატვის შესაძლებლობებს და იძენენ მათთან მუშაობის უნარ-ჩვევებს. ბავშვები ასევე იძენენ გამოცდილებას ადამიანის საქმიანობის გარკვეულ ინსტრუმენტებთან (ფანქარი, ფუნჯი, მაკრატელი). ყველა ეს აქტივობა ხელს უწყობს ბავშვების გონებრივ განვითარებას.

აპლიკაციის შესაქმნელად საჭიროა ძალისხმევა, განახორციელოთ შრომითი მოქმედებები, დაეუფლოთ ქანდაკების, ჭრის, ამა თუ იმ ფორმის ობიექტის დახატვის უნარებს, ასევე დაეუფლოთ მაკრატლის, ფანქრის და ფუნჯის დამუშავების უნარებს. თიხა და პლასტილინი. ამ მასალებისა და ხელსაწყოების სწორად გამოყენება მოითხოვს გარკვეულ ფიზიკურ ძალისხმევას და შრომის უნარს. უნარებისა და შესაძლებლობების ათვისება დაკავშირებულია ისეთი ნებაყოფლობითი პიროვნული თვისებების განვითარებასთან, როგორიცაა ყურადღება, შეუპოვრობა და გამძლეობა. ბავშვებს ასწავლიან შრომისმოყვარეობისა და სასურველი შედეგის მიღწევის უნარს.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ უზრუნველყოს უსაფრთხოება პროცესის დროს. მოამზადეთ თქვენი სამუშაო ადგილი. დაფარეთ მაგიდა ზეთის ქსოვილით, დაალაგეთ მთელი მასალა ისე, რომ ყურადღება არ მოგიწიოთ. ჩაიცვით თქვენი შვილი სამუშაო ტანსაცმელში. ნუ ჩქარობთ ყველაფრის გაკეთებას თქვენი შვილისთვის. თავიდანვე ასწავლეთ თქვენს შვილს სისუფთავე.
რა მასალა შეიძლება იყოს სასარგებლო აპლიკაციისთვის? დიახ, არაფერი. ქაღალდი (ფერადი და თეთრი, პრიალა, ხავერდოვანი, მარმარილო, თვითწებვადი და ა.შ.); პლასტილინი; საღებავები; წებო; სკოჩი; ფანქრები; მძივები; ძველი ჟურნალები; ქსოვილის ნაჭრები; შაბლონები სხვადასხვა ნივთებისთვის; ბამბა ბამბა; შეფუთვები; ტკბილეულის შეფუთვა; ეტიკეტები; სავაჭრო შეფუთვა; ერთჯერადი ქაღალდის ფირფიტები; ქსოვილის, ტყავის, ბეწვის ნაჭრები; ფერადი ძაფები, ძაფის ნატეხები, ღილები (დედაშენის მიერ მუყაოზე ფრთხილად შეკერილი); მარცვლეული, პატარა მაკარონი, ვერმიშელი; კილიტა, ლენტი, პოლიეთილენის ნარჩენები; მშრალი ტოტები, ნემსები, ფოთლები, მწვანილი, ყვავილები, ჩალა, ფორთოხლის კანი; ნახერხი ფანქრებიდან.
რა უნდა მოემზადოს სამუშაოსთვის.
Მაკრატელი. ზომით შესაფერისი ბავშვის ხელისთვის, მსუბუქი, ბლაგვი ბოლოებით, არა მჭიდრო, ზომიერად ბასრი.
ბაზა არის ქაღალდის ან მუყაოს ფურცლები (ფერადი ან თეთრი). ნებისმიერი ზომა და ფორმატი, სისქე ან ტექსტურა, მრავალფეროვანი კონფიგურაცია. მაგალითად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ იგივე მუყაოს ყუთები. გარდა ამისა, ფერადი ქაღალდისგან შეგიძლიათ გააკეთოთ სამგანზომილებიანი ხელნაკეთობები, რომლებიც არ საჭიროებს ბაზას.
წებო: - ფუნჯით. 3-4 წლის ბავშვებთან ჩვენ ძალიან წარმატებით ადაპტირდით წებოვანი ფანქრებით აპლიკაციების დამზადებას: ბავშვები სწრაფად და მარტივად ითვისებენ მათთან მუშაობას, "ნამუშევარი" უფრო მოწესრიგებული გამოდის, წებო არ იღვრება, არ ჟონავს და აკეთებს. არ დატოვოთ ლაქები. არსებობს მხოლოდ ერთი ნაკლი - ასეთი აპლიკაციები გაშრობის შემდეგ ნაკლებად გამძლეა, ნაწილები შეიძლება ჩამოვარდეს (თუმცა, ეს დამოკიდებულია წებოვანი ჯოხის ხარისხზე).
პირველი გაკვეთილებისთვის გამოიყენეთ მარტივი დავალებები. აიღეთ თეთრი ფურცელი. ფერადი ქაღალდიდან ამოჭერით კვადრატი, სამკუთხედი და მართკუთხედი. წებოთი ეს ფორმები, მათგან მილით ჩამოაყალიბეთ სახლი, შეგიძლიათ ამოჭრათ მზე და ღრუბლები და ასევე წებო. შეგიძლიათ სახლზე კარი დახატოთ და ბუხარიდან გამომავალი კვამლი. დამიჯერეთ, ეს მარტივი სამუშაო თქვენს პატარას უამრავ დადებით ემოციას მოუტანს. აჩუქეთ ეს სურათი თქვენს მამას ან ბებიას.
უფროს ბავშვს შეიძლება მიეცეს მოქმედების თავისუფლება, ან უფრო რთული აპლიკაციების შეთავაზება მრავალი ვარიანტის გამოყენებით. გააკეთეთ მარცვლეულისა და მაკარონის სურათი. გაანაწილეთ მუყაო წებოთი და მოაყარეთ მარცვლეული და მაკარონი. შემდეგ შეღებეთ პროდუქტი. ამ გზით შეგიძლიათ გააკეთოთ ფოტო ჩარჩო. წარმოიდგინეთ თქვენს შვილთან ერთად.

რას აძლევს აპლიკა ბავშვს?

იცოდით, რომ აპლიკაცია:

ავითარებს მხატვრულ წარმოსახვას და ესთეტიკურ გემოვნებას;
- ავითარებს დიზაინერულ აზროვნებას - ნაწილებისგან მთლიანის აწყობას;
- ავითარებს მოტორულ უნარს და ტაქტილურ შეგრძნებებს, განსაკუთრებით, თუ ქაღალდის გარდა გამოიყენება სხვა მასალები - ქსოვილი, მარცვლეული, ხმელი ყვავილები, ჩალისფერი;
- ეხმარება ფერების და ფორმების სწავლაში;
- შემოაქვს "ტექნოლოგიის" კონცეფცია - შედეგის მისაღებად, თქვენ უნდა შეასრულოთ სხვადასხვა მოქმედებების თანმიმდევრობა: ამოჭრათ ნაწილები, წაუსვით წებო ქაღალდზე, მოაყარეთ მარცვლეული, წაუსვით პლასტილინი?
რამდენად ხშირად აკეთებთ აპლიკაციებს თქვენს შვილთან ერთად? ალბათ უფრო იშვიათად ვიდრე ხატავ. უბრალოდ იმიტომ, რომ დახატვა უფრო ადვილია - აიღეთ საღებავები, აიღეთ ფუნჯი... მაგრამ აპლიკაციისთვის წინასწარ უნდა მოამზადოთ - მოამზადეთ ქაღალდი, გამოიტანეთ ნაკვეთი... სინამდვილეში, აპლიკაციის გაკეთება ძალიან მარტივია. თქვენ შეგიძლიათ მოემზადოთ ამისთვის რამდენიმე წუთში და გაკვეთილის დროსაც კი.

რატომ არის საჭირო მოდელირება?

მოდელირება- ძალიან მნიშვნელოვანი აქტივობა ბავშვისთვის, რომელიც ავითარებს კრეატიულობას, წვრილ მოტორულ უნარებს, სივრცით აზროვნებას, ფერის ცნებას, საგნების ფორმას. გარდა ამისა, მოდელირება (და არა აუცილებლად პლასტილინისგან) სასარგებლო გავლენას ახდენს მთლიანად ნერვულ სისტემაზე. ზოგადად, მოდელირების სარგებელი უზარმაზარია.

სად დავიწყოთ პლასტილინისგან ძერწვის სწავლა?

პირველ რიგში, გახსოვდეთ, რომ ძერწვის დროს თქვენ მოგიწევთ ბავშვის გვერდით ყოფნა, არა მხოლოდ როგორც "ზედამხედველი" (რათა არ შეჭამოთ პლასტილინი), არამედ როგორც შემოქმედი (გამოძერწეთ საკუთარი თავი ბავშვთან ერთად).

მეორეც, ნუ გადააჭარბებთ ბავშვისთვის დავალებების სირთულეს, ნუ მოითხოვთ მისგან ძალიან ბევრს. გახსოვდეთ, რომ ბავშვი ახლახან ეცნობა პლასტილინის თვისებებს, სწავლობს მათ და ატარებს ექსპერიმენტებს მოდელირების ტექნიკით.

რა შეუძლია გააკეთოს ორი-სამი წლის ბავშვმა პლასტილინით?

ამოიღეთ პლასტილინის ნაჭერი დიდი ნაჭრისგან;

· გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი ხელისგულებს შორის სწორი მოძრაობებით (ძეხვეული, ჩხირები);

· წრიული მოძრაობით გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი ხელისგულებს შორის (ბურთი, ვაშლი);

· გააბრტყელეთ მუწუკები ხელებს შორის (ნამცხვრები, ბრტყელი პური);

· თითით გააკეთეთ დეპრესია გაბრტყელებული სიმსივნის (თასი, თეფში) შუაში;

· გააერთიანეთ ორი გამოძერწილი ფორმა ერთ ობიექტად: ჯოხი და ბურთი (ჭყლეტა) და ა.შ.

ამ ქმედებებზეა დაფუძნებული მოდელირების კლასები ერთნახევარ წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებთან. განავითარეთ ეს უნარები, გააფართოვეთ და გააუმჯობესეთ ისინი.

როგორ და რა უნდა გამოძერწოთ პლასტილინისგან პატარასთან ერთად

ფერის შერჩევა . დაიწყეთ პლასტილინის ფერის არჩევით: მოიწვიეთ თქვენი ბავშვი აირჩიოს, მაგალითად, ორი ფერიდან (არ უნდა შესთავაზოთ პლასტილინის მთლიანი ყუთი ერთდროულად, წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენი პატარას თვალები უბრალოდ გაშტერდება). მთავარი ის არის, რომ ბავშვი იზიდავს და არა მოგერიება, ასე რომ არ აირჩიოთ ბავშვისთვის საკუთარი თავი - თქვენი პრეფერენციები შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს.

Გახურება . ხელებით მოზილეთ პლასტილინი: ნება მიეცით ბავშვს მოზილოს თავისი ბლოკი, თქვენ კი თქვენი. "გახურების" შემდეგ შეგიძლიათ პირდაპირ გააგრძელოთ ქანდაკება.

ძირითადი მოქმედებები:
აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ მოზილოს პლასტილინი, მოჭერით მისი ნაჭერი, გააკეთეთ ნამცხვარი... ზოგადად, მიჰყევით ზემოთ აღწერილი საბაზისო ნაბიჯებს. პირველი გაკვეთილისთვის მარტივი მანიპულაციების შესრულება საკმარისი იქნება ბავშვის დაინტერესებისთვის.

Ნაჭრები
პლასტილინის ნაჭრების ამოღება ბავშვების ერთ-ერთი საყვარელი საქმიანობაა. მიმართეთ ეს აქტივობა სწორი მიმართულებით - მიამაგრეთ ნაჭრები სქელ მუყაოზე ან უბრალოდ ფურცელზე. ამ ამოცანის უფრო რთული ვერსია: დააწებეთ პლასტილინის ნაჭრები „მნიშვნელობით“: „გააფორმეთ“ დახატული ნაძვის ხე, ჩამოკიდეთ ვაშლები დახატულ ვაშლის ხეებზე და ა.შ.

"ძეხვეული" და "ბურთები"
შედეგად მიღებული "ძეხვი" შეიძლება შემოვიდეს რგოლში ან გველში. და პატარა ბურთები შეიძლება თქვენი თითებით გაანადგუროთ.

ანაბეჭდები
ბავშვებისთვის ერთ-ერთი ყველაზე სახალისო აქტივობა პლასტილინზე ანაბეჭდების გაკეთებაა. თქვენ გააბრტყელეთ პლასტილინის ნამცხვარი და ბავშვი მას აწვება ყველაფერს, რაც შეგიძლიათ (უფრო სწორად, ყველაფერს, რასაც მას შესთავაზებთ): სათამაშო ჩანგალი, ფლომასტერის თავსახური, საკუთარი თითი, კოვზი.

Წებოვანი
მოიწვიეთ თქვენი შვილი მინის ან სხვა ჭურჭლის გარშემო პლასტილინი მიაკრას, რომელიც შემდეგ შეიძლება მორთული იყოს მძივებით ან სხვა მასალისგან - თქვენ მიიღებთ შესანიშნავ ვაზას. უმცროსი ბავშვებისთვის შეგიძლიათ ამოჭრათ სხვადასხვა ფიგურების შაბლონები და დააწებოთ მათზე პლასტილინი.

პლასტილინი და სხვა მასალები

პლასტილინისგან მოდელირებისას შეგიძლიათ (და უნდა!) გამოიყენოთ სხვა მასალები: ბარდა, ლობიო, წიწიბურა, სხვადასხვა ფორმისა და ფერის მაკარონი, ღილები და ა.შ. გააბრტყელეთ პლასტილინისგან ბრტყელი ნამცხვრები და მოიწვიეთ თქვენი შვილი, დააწებოს მათზე პატარა საგნები (ეს ძალიან სასარგებლოა ბავშვის ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის). დარწმუნდით, რომ ყველა ეს შესანიშნავი ელემენტი მოხვდება სათამაშო ცომში და არა თქვენს პირში.

ხალხი თოჯინა

თოჯინა ბევრს ნიშნავდა ადამიანების ცხოვრებაში - თოჯინების დახმარებით მოდური იყო ბავშვების სწავლება, საყვარელი ადამიანების დაცვა, ბედის თქმა, ასაკთან დაკავშირებული ინიციაციების გავლა, თქვენი სახლის დაცვა და მასში კეთილდღეობისა და ბედნიერების მოზიდვა. თოჯინები ადამიანს თან ახლავს მთელი ცხოვრების განმავლობაში, დაწყებული ჩვილობიდან, როდესაც ბავშვს თამაშის უფლება მიეცა თოჯინა - კომბოსტო ან მიმწოდებელი, როგორც მას სხვადასხვა სფეროში სხვანაირად ეძახდნენ. ასეთი თოჯინა მზადდებოდა სუფთა ნაჭრების იდენტური კვადრატული ნაჭრებისგან და სრულიად უსაფრთხო იყო ბავშვისთვის. ის მას ერთდროულად ემსახურებოდა როგორც საწოვარა, სათამაშო და თილისმა.

მინდა აღვნიშნო, რომ ტრადიციულ თოჯინებს, როგორც წესი, სახეები არ ჰქონდათ დახატული. ითვლებოდა, რომ თუ ეს გაკეთდა, მაშინ თოჯინას შეეძლო დაეპატრონა სხვისი სული. ასე რომ, სახის გარეშე, მან უბრალოდ გადმოსცა ის, რაც მასში ჩადო ადამიანმა, ვინც მას აიძულებდა, მისი სულის ნაწილი, კეთილი სურვილები, სითბო.
სახლში ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი იყო ბედია თოჯინა.

იგი დამზადდა სვეტის პრინციპით, რომელმაც მიიღო სახელი ფუძიდან - ქსოვილის მჭიდროდ შემოხვეული სვეტი. სვეტი - დიასახლისი მკერდში არ ჩასვეს, თვალსაჩინო ადგილას იდგა და დარწმუნდა, რომ სახლში ყველაფერი კარგად იყო. თუ რამე არ იყო რიგზე, ქმარს შეეძლო ეს თოჯინას ხუმრობით ეთქვა, რათა ცოლს ესმოდა. ეს თოჯინა ასევე იყო ერთგვარი ფსიქოლოგიური ელვისებური ჯოხი სახლში, რომელიც ეხმარებოდა არ დაეგროვებინათ თავშეკავება და ამავდროულად არ ავნოთ საყვარელი ადამიანი მის მიმართ უკმაყოფილების გამოხატვით.

სპეციალური საქორწილო თოჯინებიც აჩუქეს – ეძახდნენ ერთი ხელის კალმებიან შეყვარებულები.

ესენი არიან მამრობითი და მდედრობითი სქესის თოჯინები, რომლებიც ერთი შეხედვით მხოლოდ ხელჩაკიდებულ წყვილს ჰგავს. მაგრამ, თუ კარგად დააკვირდებით, ხედავთ, რომ მათი ხელი დამზადებულია ერთი ნაჭრისგან ან ჯოხისგან. ასეთი ხელი ითვლებოდა მათი ერთიანობის სიმბოლოდ და იმას, რომ ქორწილის მომენტიდან ყველა საკითხი საერთო გახდა. თუ წყვილი მოულოდნელად დაშორდა ან რაიმე მიზეზით დაშორდა, მაშინ ეს თოჯინებიც დაშორდნენ.

სახლის ზღურბლზე ჩამოკიდეს ბერეგინის თოჯინა

ის სახლში შესულების პირისპირ იყო და ითვლებოდა, რომ მას შეეძლო დაეცვა სახლი ბოროტი სულისა და ბოროტი თვალისგან.

გააკეთა დიასახლისები და მრავალხელიანი ათხელიანი თოჯინა.

ათხელიანი თოჯინა ეხმარებოდა გოგონას ან ახალგაზრდა ქალს (გოგონას, რომელიც ახლახან დაქორწინდა) სახლის საქმეებში. ასეთ თოჯინას ხშირად ჩუქნიდნენ საქორწილო საჩუქრად, რათა ქალს ყველაფერი გაეკეთებინა და ყველაფერი კარგად გამოსულიყო.

ქვისფერი

ამულეტი თოჯინარუსეთში "ვესნიანკა" გაზაფხულის დადგომისას ახალგაზრდა გოგოებმა გააკეთეს და ეს თოჯინები ერთმანეთს გადასცეს. თოჯინას აქვს მხიარული და მხიარული ხასიათი. ტრადიციულად, მას აქვს უჩვეულო ფერის ნათელი თმა.
ვესნიანკა არის თოჯინა, რომელიც იცავს ახალგაზრდობას და სილამაზეს. ამ თოჯინის ჩუქებით, ადრესატს უსურვებ დიდხანს ახალგაზრდობას და მიმზიდველობას, ოპტიმიზმს და მხიარულებას.

თოჯინა წარმატებისთვის.

ეს ბავშვი დიდი ლენტებით ადვილად ჯდება პატარა ხელისგულზეც კი. იღბლიანი თოჯინის შესახებ ბევრი არაფერია ცნობილი. მსგავსი თოჯინები აღმოაჩინეს ძველი რჟევის გათხრებზე. და მათ ეს სახელი მიიღეს მათი გრძელი ლენტისთვის - ქალის სილამაზის სიმბოლო, რომელიც საქმრომ ქორწილში იყიდა, გამოსასყიდის მიღებაზე, ვისი გახარებაც შეეძლო.

როგორც ხედავთ, ტრადიციული თოჯინები არის მთელი სამყარო, სადაც დასახლებულია ძალიან საინტერესო ბინადრები, რომლებიც ატარებენ მაგიას და მრავალსაუკუნოვან სიბრძნეს.

ვიზუალური ხელოვნების გავლენა ბავშვის განვითარებაზე მხოლოდ ესთეტიკური მხარე არ შემოიფარგლება. ვიზუალური აქტივობა, როგორც ვიცით, მრავალმხრივია და მის თითოეულ ტიპს შეიძლება ჰქონდეს გარკვეული გავლენა. ამ სტატიაში განვიხილავთ აპლიკაციას, რომელიც ასევე მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის პროცესში, ხელს უწყობს ბავშვების მრავალი პიროვნული თვისების, ესთეტიკური და გონებრივი შესაძლებლობების ჩამოყალიბებას.

აპლიკაციების როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლებაში

აპლიკაციური კლასების მნიშვნელობა ბავშვების ჰარმონიული და ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის დადასტურებულია როგორც მეცნიერულად, ასევე ისტორიულად. სწავლების მრავალწლიანი გამოცდილების შეჯამებით, შეგვიძლია განვსაზღვროთ შემდეგი პარამეტრები, რომლებზეც აპლიკაციას აქვს დადებითი გავლენა:

• მხატვრული გემოვნების განვითარება
• მხატვრული და გრაფიკული უნარების ჩამოყალიბება
• გარემომცველი სამყაროს ესთეტიკური აღქმის ფორმირება
• წარმოსახვის, კრეატიულობის, სივრცითი აღქმისა და ფანტაზიის განვითარება
• მაყურებლის კულტურის განათლება
• მსოფლიო მხატვრული კულტურის შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება
• შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

თქვენ შეგიძლიათ გააცნოთ ბავშვებს აპლიკაციის გაკვეთილები 2-3 წლიდან.. ამ წლების განმავლობაში ბავშვები წარმოადგენენ წარმოუდგენელ მზაობას, გააკეთონ ის, რასაც უფროსები უბიძგებენ მათ, და ბავშვებს უყვართ მონაწილეობა და მოქმედება. მნიშვნელოვანია ასეთი აქტივობის წახალისება ბავშვში, მისცეს მას შემოქმედებითი ხასიათი. ეს პერიოდი ძალიან ნაყოფიერია ბავშვების დამოუკიდებლობის განვითარებისთვის. აპლიკაციური აქტივობების თვალსაზრისით, 2-3 წლის ბავშვს შეუძლია გააკეთოს შემდეგი:

• იცოდეთ ქაღალდის თვისებები და თვისებები - ის შეიძლება იყოს გლუვი ან უხეში, სქელი ან რბილი, მბზინავი ან მქრქალი, მრავალფერიანი, შეიძლება იყოს მოჭრილი ან დაქუცმაცებული, გაბრტყელებული და დახეული.
• მიიღეთ პირველი ცოდნა აპლიკაციური პრაქტიკისთვის საჭირო ხელსაწყოების შესახებ (მაკრატელი, წებო, ფუნჯი და ა.შ.)
• ემოციურად უპასუხეთ ზრდასრულთა შეთავაზებას, მონაწილეობა მიიღოს ხელნაკეთობების შექმნაში
• დაინტერესდეს ქაღალდის ძირითადი ოპერაციებით
• შეეცადეთ განახორციელოთ ეს ქმედებები დამოუკიდებლად
• აღიარეთ ნამუშევრის შედეგად მიღებული სურათები, გაიხარეთ ზრდასრულთან ერთად

2-3 წლის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ნახევრად მოცულობითი და „მოზაიკური“ ობიექტების აპლიკაციები, მათი გამოყენებით სამყაროს უმარტივესი ფენომენების გამოსასახად. ეს შეიძლება იყოს ხილი, ბოსტნეული, ყლორტები კენკრით ან ყვავილებით. ფერადი ქაღალდზე დამზადებული და ჩარჩოში მოთავსებული ასეთი ნათელი აპლიკა ბავშვის მზერას გაახარებს. მისი გამოყენება შესაძლებელია საბავშვო ოთახის ინტერიერის გასაფორმებლად!

რა თქმა უნდა, ბავშვის განვითარების ამ ეტაპზე ის განაცხადს ასრულებს ზრდასრული ადამიანის დახმარებით, ასრულებს მხოლოდ ინდივიდუალურ მოქმედებებს. მაგრამ ეს ეხმარება ბავშვს წარმოდგენა ჰქონდეს ამ ტიპის ვიზუალური აქტივობის შესახებ, როგორც ქაღალდისა და მაკრატლის გამოყენებით ნახატის შექმნის შესაძლებლობა. მხოლოდ ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია გადასცეს ბავშვს ცოდნა ხელსაწყოების ფუნქციების შესახებ, აჩვენოს როგორ შეიძლება გამოიყენოს ესა თუ ის მასალა და დაეხმაროს მას დაეუფლოს მასთან მუშაობის სპეციფიკას.

ბავშვის ინდივიდუალური ქმედებები შედის განაცხადის შექმნის სრულ პროცესში. მაგალითად, შეგიძლიათ ბავშვს დაავალოთ ქაღალდი დაამტვრიოს ბურთად, გადააგოროს ბურთად და ა.შ., თანდათან გაართულებს ამოცანას. ამგვარად, ბავშვი ემზადება ხელობაზე მუშაობის პროცესში უფრო მნიშვნელოვანი მონაწილეობისთვის. თავდაპირველად, ბავშვი მკაფიოდ ვერ აღიქვამს ფერს ან ფორმას და ვერ აყალიბებს საბოლოო გამოსახულებას. მაგრამ სავსებით შესაძლებელია სამი წლის ბავშვს უფრო რთული დავალებები დაეკისროს.

• გააკეთეთ შაბლონები კვადრატულ, მართკუთხა ან სამკუთხა ქაღალდზე გეომეტრიული ფიგურებიდან დაკეცვით
• გააკეთეთ მარტივი საგნები მზა ფორმებისგან (მაგალითად, თოვლის კაცი, სახლი ან ნაძვის ხე)
• ისწავლეთ მაკრატლის გამოყენება, დაჭერით ქაღალდი ნაკეცის გასწვრივ (ჯერ ვიწრო, შემდეგ უფრო ფართო ზოლები, რომლებიც საჭიროებენ რამდენიმე დარტყმას)
• ისწავლეთ წებოს წასმა ქაღალდის ნაწილებზე ფუნჯის გამოყენებით
• გაითვალისწინეთ აპლიკაციის გამოყენების თანმიმდევრობა (უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მოაწყოთ ნიმუში ან ობიექტი, შემდეგ წებოთი თითოეული ნაწილი თანმიმდევრულად)

საშუალო სკოლამდელი

4-5 წლის ბავშვებს შეუძლიათ შეასრულონ შემდეგი მოქმედებები, რომლებიც მათ უნდა ასწავლონ:

• ამოიღეთ აპლიკაციის ნაწილები სხვადასხვა მასალისგან (ქაღალდი ან ქსოვილი), მათ შორის კონტურის გასწვრივ
• შექმენით აპლიკაციები მშრალი ფოთლების გამოყენებით
• მოათავსეთ ნაწილები მრგვალ ფორმებზე (როზეტა, წრე ან ოვალური)

გამდიდრებულია ხელნაკეთობების შინაარსი, ბავშვები უფრო მეტად ეცნობიან გარემომცველ სამყაროს, ბუნებას, ხალხურ ხელოვნებას, ასევე აპლიკაციისთვის გამოყენებულ დეტალებს. ბავშვის ხელი უფრო თავდაჯერებულად მოქმედებს, ამიტომ ბავშვს შეუძლია ჭრის სხვა მეთოდები. სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია მართკუთხედის კუთხეების დამრგვალება, წრე ან ოვალური მიღება, სწორი კუთხეების მოჭრა, ტრაპეციის მიღება ან კვადრატის დიაგონალზე მოჭრა, სამკუთხედების მიღება. უკვე შეგიძლიათ გამოიყენოთ მზა ტრაფარეტები (ყვავილების, სოკოს და ა.შ.)

ბავშვს, რომელმაც მაკრატლის გამოყენება ისწავლა, შეუძლია ნაწილების ამოჭრა არა მხოლოდ ქაღალდიდან, არამედ ქსოვილისგან (ბამბა, ფარდა). ასეთი ხელნაკეთობები უფრო მრავალფეროვანია გამოყენებაში. 4-5 წლის ბავშვები ასევე სწავლობენ მცენარის ფოთლებისგან აპლიკაციების შექმნას, მონაცვლეობით ზომით, ფორმით, ფერით, სიმეტრიულად ათავსებენ მათ ამა თუ იმ გეომეტრიული ფორმის მუყაოზე. უნდა გვახსოვდეს, რომ მცენარის ფოთოლი არ შეიძლება წებოთი წაისვას ისე, როგორც ქაღალდი ან ქსოვილი (კონტურის გასწვრივ ფუნჯით) - ის იშლება. ფუნჯი აქ მოძრაობს მარცხენა ხელის საჩვენებელი თითიდან ფურცლის კიდეებზე. ბავშვს ეძლევა ახალი მასალები - თესლები ან ყლორტები. მაგალითად, პეპლის გამოსახვისას მუცლის დახატვა ან ფოთლისგან დახატვა, თვალების დახატვა ან თესლების დაწებება შეიძლება.

უფროსი სკოლამდელი დაწესებულება

ამ ასაკში (5-6 წელი) სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები ეუფლებიან სიმეტრიულ, მრავალფენიან და სილუეტის ჭრას, ასევე ქსოვას და ჭრის, სწავლობენ ქსოვილის ნაწილების კერვას, ქმნიან არა მხოლოდ ბრტყელ, არამედ ნახევრად მოცულობით ხელნაკეთობებს (ბამბის ბამბის მოთავსება შორის. ნაწილი და საფუძველი).

ხელნაკეთობების შინაარსი აგრძელებს გაფართოებას. რთული ნიმუშები იქმნება მცენარეული და გეომეტრიული ფორმებისგან და გამოიყენება უფრო დიდი რაოდენობის დეტალები. თემატური მრავალშრიანი ხელნაკეთობები დამზადებულია ქსოვილისგან, ქაღალდისგან, მშრალი ფოთლებისგან (ისინი ითვლება აპლიკაციის ყველაზე რთულ ტიპად). აქ მკაცრად არის განსაზღვრული ფორმების განლაგების თანმიმდევრობა. ჯერ იქმნება ზოგადი ფონი (ზღვა, ხმელეთი, ცა), შემდეგ ემატება ფონის, შუა და წინა პლანზე ობიექტები (ყველა თანმიმდევრულად). 5-6 წლის სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ უკვე სცადონ ესკიზის გაკეთება ფანქრით, სანამ უშუალოდ განაცხადზე მუშაობას დაიწყებენ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს სხვადასხვა მასალისგან აპლიკაციის სხვადასხვა მეთოდის სწავლებით, თქვენ ქმნით ბავშვის შემოქმედებითი თვითგამოხატვის საფუძველს. სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი თავად ირჩევს საგანს აპლიკაციისთვის, მასალისთვის ან მასალების კომბინაციისთვის და იყენებს ამა თუ იმ ტექნიკას, რომელიც შესაფერისია ყველაზე გამომხატველი გამოსახულებისთვის.

მასალები განაცხადისთვის

ნათელი ფერის ქაღალდი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ყველაზე ხელმისაწვდომი და პოპულარული მასალაა.მასთან მუშაობისთვის, წინასწარ უნდა მოაწყოთ სპეციალური მარტივი აღჭურვილობა - ეს არის თავად ქაღალდი ფონისა და ელემენტებისთვის, ფუნჯი, წებო, მაკრატელი, სუფთა ხელსახოცები. ქაღალდი, რომელიც გამოყენებული იქნება ფონად, უნდა ჰქონდეს მაღალი სიმკვრივე და მისი ფერი შეირჩევა მომავალი სურათის იდეიდან გამომდინარე. მაგალითად, თუ ყვავილების დახატვა გსურთ, უმჯობესია ეს გააკეთოთ მწვანე ქაღალდზე, ნავი ლურჯ ქაღალდზე, ჩიტები ლურჯ ქაღალდზე და ა.შ. განაცხადის ცალკეული ელემენტებისთვის შესაფერისია მდიდარი ფერების ელასტიური, ელასტიური ქაღალდი.

მაკრატელს, რომლითაც ბავშვი მუშაობს, უნდა ჰქონდეს მომრგვალებული წვერები. მაკრატელი ინახება სპეციალურ სადგამებში სახელურებით ზემოთ. ასწავლეთ ბავშვს ფრთხილად იყოს მაკრატლით მუშაობისას - ეს სათამაშო არ არის, არ უნდა ატრიალოთ, ყოველთვის ფრთხილად უნდა დააბრუნოთ ადგილზე.

ფუნჯები შეირჩევა სხვადასხვა ზომებში, ვინაიდან აპლიკაციის ელემენტებიც სხვადასხვა ზომისაა - პატარა და დიდი. თუ ერთი ხელნაკეთობა აერთიანებს დიდ და პატარა ნაწილებს, აშკარაა, რომ დაგჭირდებათ ორი ფუნჯი. დიდი ზედაპირისთვის გამოიყენეთ ბრტყელი ფართო ჯაგრისები. აუხსენით თქვენს შვილს და აჩვენეთ, რომ გამოყენების შემდეგ ფუნჯი კარგად უნდა ჩამოიბანოთ თბილ წყალში, გაშრეს და შემდეგ მოათავსოთ სპეციალურ სადგამში, მოათავსოთ ფუნჯი ზემოდან ზემოდან. მუშაობისას ფუნჯი შეიძლება განთავსდეს ჰორიზონტალურ ზედაპირზე.

ხელნაკეთობის დეტალები შეიძლება წებოვანი იყოს ხელნაკეთი წებოს გამოყენებით - ფქვილი ან კარტოფილი. შესაბამისად, დაგჭირდებათ ხორბლის ან კარტოფილის ფქვილი. დაასხით ჭიქა წყალი და გააცხელეთ დაბალ ცეცხლზე, დროდადრო ურიეთ, ადუღებამდე არ მიიყვანეთ. დაელოდეთ სანამ პასტა სქელი და გამჭვირვალე გახდება, შემდეგ გადმოდგით ცეცხლიდან, გააგრილეთ და ჩაასხით კერამიკულ ან ფაიფურის ჭურჭელში.

სამუშაოდ ასევე დაგჭირდებათ სუფთა ხალიჩა, რომელზეც ბავშვი წებოთი წაისვით ნაწილებს - ეს შეიძლება იყოს მხოლოდ თეთრი ქაღალდი, რომელსაც პერიოდულად შეცვლით.

ჩამოთვლილი ხელსაწყოების გამოყენებით ქაღალდის აპლიკაციებზე მუშაობა ეხმარება ბავშვს შეიძინოს სასარგებლო უნარები და შესაძლებლობები, განავითაროს სახელმძღვანელო და ინსტრუმენტული მოქმედებები. ბავშვები სწავლობენ ქაღალდის მოხრას, შუაზე დაკეცვას, გაჭრას, წებოვნებას, ეცნობიან სხვადასხვა სახის ქაღალდს (შეფუთვა, სახატავი ქაღალდი, სახატავი ქაღალდი, გოფრირებული ქაღალდი), მის თვისებებს, ფერს და ტექსტურას (გლუვი, მქრქალი, სქელი. , თხელი, რბილი და ა.შ.)

სამუშაოსთვის ქაღალდის არჩევისას ყურადღება მიაქციეთ მის ელასტიურობას. ნაწილები არ უნდა გატყდეს ნაკეცებზე საგრძნობლად შეამცირებს ესთეტიკურ ეფექტს და ბავშვს ხელოსნობით უკმაყოფილო გრძნობს. აირჩიეთ ელასტიური და მოქნილი ქაღალდი, რომელიც კარგად ერგება დამუშავებას და არ საჭიროებს დამატებით ძალისხმევას დასაკეცისას.

ქსოვილის აპლიკაციები

დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების გავრცელებული სახეობაა ნაქარგები, რომელთა ჯიშებში შედის, კერძოდ, ქსოვილის აპლიკა. ქსოვილის აპლიკაცია გულისხმობს ელემენტების მიმაგრებას სხვა ქსოვილიდან ქსოვილის ერთ ნაჭერზე, წებოთი ან კერვის გზით. ასეთი ხელნაკეთობები შეიძლება იყოს ნაკვეთზე დაფუძნებული, საგნებზე დაფუძნებული, როგორც ერთფეროვანი, ასევე მრავალფეროვანი. ქსოვილის ხელნაკეთობა მოითხოვს გარკვეულ უნარებს, რადგან ქსოვილის ჭრა უფრო რთულია, ვიდრე ქაღალდის კიდეები, რაც ართულებს მუშაობას.

დამზადებულია ბუნებრივი მასალისგან

ხელოსნები უკრაინიდან, მოლდოვადან და ბელორუსიიდან დიდი ხანია იყენებდნენ ჩალას, როგორც დეკორატიულ მასალას, ამზადებდნენ მისგან სათამაშოებს, ფარდაგებს და ჩანთებსაც კი, ამშვენებდნენ ჩარჩოებსა და ყუთებს. ჩალის აპლიკაციები წარმოუდგენლად მიმზიდველად გამოიყურება, თვალისთვის სასიამოვნოა ოქროსფერი ელფერით, ჩალის პრიალა ზედაპირისა და მისი გრძივად განლაგებული ბოჭკოების წყალობით, რომლებსაც შეუძლიათ სინათლის ასახვა გარკვეულ მდგომარეობაში. ჩალის სხვადასხვა კუთხით დაყენებით, შეგიძლიათ მიაღწიოთ უნიკალურ ოქროს ბრწყინავს. ჩალისგან დამზადებული ხელნაკეთობები ინტერიერის შესანიშნავი ელემენტი იქნება, ხოლო ჩალისგან დამზადებული სუვენირები სასიამოვნო საჩუქარი გახდება. ჩალისგან დამზადებული ობიექტური აპლიკა საკმაოდ შეესაბამება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შესაძლებლობებს. სამუშაოს გასამარტივებლად აირჩიეთ მართკუთხა ელემენტები - კვადრატი (სახლი), სამკუთხედი (სახურავი ან ნაძვის ხე, იალქნები ნავზე), ნახევარი წრე (სოკოს ქუდი) და ა.შ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს საკმაოდ შეუძლიათ ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა - ეს არის საინტერესო, ამაღელვებელი, საშუალებას აძლევს მათ გაეცნონ ბუნებას, განავითარონ აზროვნება, კრეატიულობა, მხატვრული გემოვნება, დაკვირვება და წარმოსახვა. ბუნება მზა ფორმებისა და ფერების საოცარი და მდიდარი საწყობია. ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა ხელს უწყობს გარემოს სიყვარულს და პატივისცემას. და რადგან აპლიკაციებისა და ხელნაკეთობების მასალას ბავშვები აგროვებენ სუფთა ჰაერზე, ის ასევე კარგია ჯანმრთელობისთვის.

ალვის ფუმფულასგან დამზადებული აპლიკაციები შეიძლება გამოიყურებოდეს აბსოლუტურად გასაოცარი - ისინი მოხდენილი, ჰაეროვანი და დელიკატურია. ისინი ასევე გამოდიან საგნისა და სიუჟეტის ფორმებში, ისევე როგორც სხვა ტიპის აპლიკაციები. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ შემთხვევაში უფრო ადვილია მუშაობა ნაკლები ნაწილებით, რომელთა ზომები, თავის მხრივ, საკმაოდ დიდია. თქვენ შეგიძლიათ გამოსახოთ ცხოველები ფუმფულა ბეწვით (კნუტები, კურდღლები), წიწილები (იხვის ჭუკები, წიწილები) ან მცენარეები შესაბამისი ტექსტურით (დენდელიონები). არყის კორომები ან ზამთრის პეიზაჟები შესაფერისია საგნის გამოყენებისთვის. ალვის ფუმფულასგან დამზადებული დეკორატიული აპლიკაციები - ნიმუშები და ორნამენტები - გამოიყურება ორიგინალური და უჩვეულო.

სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლის გამოცდილება "არატრადიციული გამოყენება, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების საშუალება"

1. გამოცდილების ფორმირება.
საბავშვო ბაღში ბავშვებთან მუშაობისას შევამჩნიე, რომ ბავშვები განიცდიან:
- გაურკვევლობა და შეზღუდვა მოქმედებებში და კითხვებზე პასუხებში;
- დაბნეულობა არასტანდარტული კრეატიულობისა და მასალებით ექსპერიმენტების მეთოდების გამოყენებისას;
- სირთულეები შემოქმედებითობის გამოხატვისას;
- აკლია თავდაჯერებულობა;
- ცუდად განვითარებული ფანტაზია;
- მცირე დამოუკიდებლობა;
- ცუდად განვითარებული ხელის მოტორული უნარები.
ზოგიერთი ბავშვი არ სწავლობს ქაღალდთან და სხვა მასალებთან მუშაობის ტექნიკას და ტექნიკას. ამ პრობლემის გადასაჭრელად დავიწყე მეთოდოლოგიური ლიტერატურის სიღრმისეული შესწავლა. გაჩნდა სურვილი პროგრამით დაგეგმილი ბავშვების პრაქტიკული აქტივობების დივერსიფიკაცია არატრადიციული აპლიკაციების დახმარებით.
როგორც ცნობილი მასწავლებელი ვ.ა. სუხომლინსკი: ”ბავშვთა შესაძლებლობებისა და ნიჭის წარმოშობა მათ ხელთაა. თითებიდან მოდის საუკეთესო ძაფები - ნაკადები, რომლებიც კვებავს შემოქმედებითი აზროვნების წყაროს. რაც უფრო მეტი უნარია ბავშვის ხელში, მით უფრო უნარიანია ბავშვი“.

2. გამოცდილების შესაბამისობა
ბავშვს არ შეუძლია შეიმუშაოს გარემომცველი ობიექტური სამყაროს ყოვლისმომცველი გაგება ტაქტილურ-მოტორული აღქმის გარეშე, რადგან ის ემყარება სენსორულ შემეცნებას. სწორედ ტაქტილურ-მოტორული აღქმის დახმარებით იქმნება პირველი შთაბეჭდილებები საგნების ფორმის, ზომისა და სივრცეში მათი მდებარეობის შესახებ.
ამიტომ, კარგი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე მუშაობა სკოლაში შესვლამდე დიდი ხნით ადრე უნდა დაიწყოს. ამიტომ, მიმაჩნია, რომ სათანადო ყურადღება უნდა მიექცეს სხვადასხვა ამოცანებს მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისა და ხელის კოორდინაციისთვის. ეს ერთდროულად წყვეტს ორ პრობლემას: ჯერ ერთი, ირიბად აისახება ბავშვების ზოგად ინტელექტუალურ განვითარებაზე და მეორეც, ამზადებს მათ წერის უნარის დაუფლებისთვის.
სკოლამდელი ბავშვობა არის ასაკობრივი ეტაპი, რომელიც გადამწყვეტად განსაზღვრავს ადამიანის შემდგომ განვითარებას. სკოლამდელ ასაკში ბავშვში შემეცნების პროცესი ემოციურად და პრაქტიკულად მიმდინარეობს. ყველა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი არის პატარა მკვლევარი, რომელიც სიხარულითა და გაკვირვებით აღმოაჩენს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ბავშვი ისწრაფვის აქტიური საქმიანობისკენ და მნიშვნელოვანია, რომ ეს სურვილი არ გაქრეს, არამედ ხელი შეუწყოს მის შემდგომ განვითარებას. რაც უფრო სრულყოფილი და მრავალფეროვანია ბავშვის აქტივობა, მით უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის და შეესაბამება მის ბუნებას, მით უფრო წარმატებულია მისი განვითარება, მით მეტია პოტენციური შესაძლებლობები და პირველი შემოქმედებითი გამოვლინებები.
ბავშვისთვის ერთ-ერთი უახლოესი და ბუნებრივი აქტივობა მხატვრული საქმიანობაა. სკოლამდელი აღზრდის მხატვრულ განვითარებაში ცენტრალური უნარია ხელოვნების ნიმუშის აღქმისა და ახალი გამოსახულების დამოუკიდებლად შექმნის უნარი (ნახატში, მოდელირებაში, აპლიკაციაში), რომელიც გამოირჩევა ორიგინალურობით, ცვალებადობით, მოქნილობით და მობილურობით.
შემოქმედებითი პიროვნების ჩამოყალიბება დღევანდელ ეტაპზე პედაგოგიური თეორიისა და პრაქტიკის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ამოცანაა. მისი განვითარება უფრო ეფექტურად იწყება სკოლამდელი ასაკიდან. რაც უფრო მრავალფეროვანია პირობები, რომელშიც მიმდინარეობს მხატვრული საქმიანობა, ბავშვებთან მუშაობის შინაარსი, ფორმები, მეთოდები და ტექნიკა, ასევე მასალები, რომლებთანაც ისინი მუშაობენ, მით უფრო ინტენსიურად განვითარდება ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობები.
არატრადიციული აპლიკაციის ტექნიკა არის იმპულსი წარმოსახვის, კრეატიულობის განვითარების, დამოუკიდებლობის, ინიციატივისა და ინდივიდუალობის გამოხატვისათვის. ერთ ნამუშევარში გამოსახვის სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებით და შერწყმით სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სწავლობენ აზროვნებას და დამოუკიდებლად წყვეტენ, რა ტექნიკა გამოიყენონ ამა თუ იმ გამოსახულების გამომხატველად.

3. გამოცდილების მიზანი და ამოცანები
ბავშვებისა და მოზრდილების დახვეწილმა ხელებმა, ისევე როგორც წარმოსახვამ შეიძლება მიიყვანოს ბავშვები საოცარ ქვეყანაში, სადაც მათ შეუძლიათ ისწავლონ და განიცადონ ერთ-ერთი ყველაზე საოცარი გრძნობა - შემოქმედების სიხარული და შემოქმედება. არატრადიციულ მასალებთან მუშაობა დიდ შესაძლებლობებს იძლევა ბავშვის ჰარმონიული განვითარებისთვის. ეს აქტივობები ხელს უწყობს მისი შემოქმედების განვითარებას, ნებისყოფის გაღვიძებას, ხელით და შრომითი უნარების განვითარებას, ფორმის შეგრძნებას, თვალისა და ფერის აღქმას. კომპოზიციაზე მუშაობა ხელს უწყობს მხატვრული გემოვნების განვითარებას. ბავშვები ინტერესს იჩენენ არატრადიციული მასალებით აქტივობების მიმართ, რაც სამუშაოსადმი დადებითი დამოკიდებულების საფუძველია.
ჩემი მუშაობის მიზანია არატრადიციული აპლიკაციის გაკვეთილების მეშვეობით შევქმნა პირობები ბავშვების ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისთვის.
მე ჩემს თავს დავაყენე შემდეგი ამოცანები:
1. თითებით ზუსტი მოძრაობის უნარების განვითარება.
2. ხელების მუშაობის ვიზუალური აღქმის კოორდინაციის უნარის განვითარება.
3. შემოქმედებითი საქმიანობისა და წარმოსახვის განვითარება.
4. მეხსიერების, ყურადღების, შემოქმედებითი წარმოსახვის, აზროვნების, მეტყველების, თვალის, შემეცნებითი ინტერესის განვითარება.
5. ასწავლეთ ოსტატობა სხვადასხვა მასალის დამუშავებაში, ავარჯიშეთ ბავშვების ხელის კუნთები და განავითარეთ ტაქტილური შეგრძნებები.
6. გამოუმუშავეთ შეუპოვრობა, სიზუსტე, კეთილგანწყობა და გუნდური და ინდივიდუალურად მუშაობის უნარი.

4. მუშაობის ფორმები
არატრადიციული აპლიკა არის აპლიკაციური არატრადიციული მასალებისა და მუშაობის მეთოდების გამოყენებით.
ჩემს საქმიანობაში ვიყენებ შემდეგ ტიპებს:
- გატეხილი აპლიკაცია;
- კონფეტის აპლიკაცია;
- აპლიკაცია ხელსახოცებიდან;
- მარცვლეულის და თესლის გამოყენება;

ბამბის მატყლისა და ბამბის ბალიშებისგან დამზადებული აპლიკაცია;
- ძაფებისგან დამზადებული აპლიკაცია;
- მშრალი ფოთლების გამოყენება;
- ორიგამი.
ეს თემა საინტერესოა არა მარტო ჩემთვის, არამედ ბავშვებისთვისაც, რადგან ამ ასაკში ძალიან უყვართ საკუთარი ხელით რაღაცის გაკეთება, განსაკუთრებით უჩვეულო მასალებისგან.
ნაგლინი ხელსახოცებისგან დამზადებული აპლიკაცია შემოქმედების მარტივი და ხელმისაწვდომი ფორმაა ნებისმიერი ასაკისთვის. ხელსახოცები ძალიან საინტერესო მასალაა ბავშვების შემოქმედებისთვის. მათგან შეგიძლიათ გააკეთოთ სხვადასხვა ხელნაკეთობები. ამ ტიპის შემოქმედებას აქვს მთელი რიგი უპირატესობები: - შედევრების შექმნის შესაძლებლობა მაკრატლის გარეშე; - პატარა ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება; - ტაქტილური აღქმის განვითარება სხვადასხვა ტექსტურის ქაღალდის გამოყენებით; - უამრავი შესაძლებლობა შემოქმედებითობისთვის. ხელსახოცები იჭრება თანაბარ კვადრატებად, შემდეგ თითოეულ კვადრატს თითების გამოყენებით ბურთად ახვევენ. შედეგად მიღებული ბურთები წებოვანია ნიმუშის მიხედვით PVA წებოს გამოყენებით.
მარცვლეულის და თესლის გამოყენება. სკოლამდელ ბავშვებს უბრალოდ სჭირდებათ ყოვლისმომცველი განვითარება. თესლიდან გამოყენება ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს და ხსნის ახალ შესაძლებლობებსა და შესაძლებლობებს ბავშვისთვის. დიდი უპირატესობაა მასალის ხელმისაწვდომობა და უსაფრთხოება და, რაც მთავარია, თავად აპლიკაციის შესრულების სიმარტივე.
Break applique არის მრავალმხრივი აპლიკაციის ტექნიკის ერთ-ერთი სახეობა. ეს მეთოდი კარგია გამოსახულების ტექსტურის გადმოსაცემად (ფუმფულა ქათამი, ხვეული ღრუბელი). ამ შემთხვევაში ქაღალდს ვჭრით ნაჭრებად და მათგან გამოსახულებას ვაკეთებთ. 5-7 წლის ბავშვებს შეუძლიათ გაართულონ ტექნიკა: არა მხოლოდ გაანადგურონ ქაღალდის ნაჭრები, როგორც შეუძლიათ, არამედ გაანადგურონ ან გაანადგურონ კონტურის ნახატი. ჭრის აპლიკა ძალიან სასარგებლოა მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებისთვის.
ბამბის მატყლისა და ბამბის ბალიშების გამოყენება შესანიშნავი საშუალებაა მოცულობითი მისალოცი ბარათის ან რბილი რელიეფური სურათის შესაქმნელად. აპლიკაციებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ არა მხოლოდ ბამბის ბამბა, არამედ ბამბის ბალიშები, რაც ხანდახან აპლიკაციასთან მუშაობას ბევრად აადვილებს. მაგალითად, პატარებს აუცილებლად მოეწონებათ მარტივი აპლიკაციების გაკეთება - თოვლის კაცი, მუხლუხო, ყვავილები წრეებიდან. ვატა საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ბავშვში საავტომობილო უნარები და ტაქტილური შეგრძნებები. გარდა ამისა, ბამბის მატყლის მოხატვა შესაძლებელია, შემდეგ კი მხატვრული ექსპერიმენტების სივრცე მნიშვნელოვნად ფართოვდება.
ორიგამი (იაპონ. „დაკეცილი ქაღალდი“) დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების სახეობაა; ქაღალდის დასაკეცი უძველესი ხელოვნება. კლასიკური ორიგამი იკეცება კვადრატული ფურცლისგან და მოითხოვს ერთი ფურცლის გამოყენებას წებოს ან მაკრატლის გამოყენების გარეშე. მიღებული ფიგურებიდან შეგიძლიათ გააკეთოთ სხვადასხვა აპლიკაციები. ამ ტიპის კრეატიულობა ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს, აძლიერებს თითების კუნთებს და ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას.
მარცვლეულის აპლიკაცია. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ მარცვლეულის აპლიკა. მარცვლეულით შეგიძლიათ შექმნათ სხვადასხვა ხელნაკეთობები და აპლიკაციები. ამისთვის გუაშისა და წყლის გამოყენებით სხვადასხვა ფერებში ღებავენ სემოლინას, ბრინჯს, ფეტვისა და რქებს.
განაცხადი გამხმარი მცენარეებიდან. ამჟამად ფართოდ პოპულარული გახდა ყვავილების, ბალახის, ფოთლების, ე.წ. ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა საკმაოდ ხელმისაწვდომია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ბუნებასთან ურთიერთობა საინტერესო, საინტერესო და სასარგებლოა. ის ავითარებს შემოქმედებითობას, აზროვნებას, დაკვირვებას და შრომისმოყვარეობას. ბუნებრივი მასალებით აქტივობები ხელს უწყობს ბავშვებში მშობლიური ბუნებისადმი სიყვარულის და მის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას. ისინი ასევე სასარგებლოა, რადგან ბუნებრივი მასალის შეგროვება და მომზადება ხდება ჰაერში.
Confetti applique არის არატრადიციული აპლიკაციის კიდევ ერთი გზა. დაჭერით ფერადი ქაღალდის წრეები ხვრელით. დახატეთ ნახატი, გაანაწილეთ წებოთი, შეგიძლიათ მოაფრქვიოთ ან თითო წრე დაალაგოთ. აპლიკაციები გამოდის ნათელი და საინტერესო.
ძაფის აპლიკაცია. ამ ტიპის აპლიკაცია ავითარებს წარმოსახვას, გამძლეობას, კრეატიულობას და ტაქტილურ შეგრძნებებს. დახატეთ ნახატი, დაჭერით ძაფები წვრილად, წაუსვით წებო, მოაყარეთ ძაფები, მოაცილეთ ზედმეტი. ასევე შეგიძლიათ დახატოთ ძაფებით. შედეგად მიღებული ნახატები ძალიან ნათელი და მარტივია.

5. მუშაობის შედეგები
ჩემი მუშაობის შედეგები:
1) ვითარდება ბავშვების შემოქმედებითი პოტენციალი.
2) ბავშვები მიიღებენ სიხარულს თანაშემოქმედებისგან.
3) ბავშვები ეუფლებიან ვიზუალურ ხელოვნებაში არატრადიციულ ხერხებს;
4) ბავშვებს უვითარდებათ სტაბილური ინტერესი აპლიკაციების მიმართ კლასებში და დამოუკიდებელ აქტივობებში;
5) მშობლები ავლენენ ინტერესს შვილების შემოქმედებითობის მიმართ.
6) ამ მიმართულებით სისტემატური მუშაობა საშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ შემდეგ პოზიტიურ შედეგებს: ხელი იძენს კარგ მობილობას, მოქნილობას, ქრება მოძრაობების სიმტკიცე, იცვლება წნევა, რაც მომავალში ეხმარება ბავშვებს ადვილად დაეუფლონ წერის უნარს.
ჩემი მუშაობის შედეგების შედარებისას დავინახე, რომ ბავშვები გახდნენ უფრო კონცენტრირებულები, დამოუკიდებლები და ყურადღებიანი. მათმა აპლიკაციურმა მუშაობამ შეგნებული, აზრიანი და მიზანმიმართული ხასიათი შეიძინა. ყველა დავალება, რომელიც ბავშვებს საშუალო ჯგუფში აძლევდნენ სასწავლო წლის ბოლოს, შესრულდა ბევრად უფრო სწრაფად და ყოველგვარი ძალისხმევის გარეშე.

6. პრობლემები და შემოქმედებითი პერსპექტივები
პრობლემა:
- ზოგიერთი ბავშვი არ იჩენს ინტერესს სხვადასხვა სახის ვიზუალური აქტივობების მიმართ;
- ბავშვების უმეტესობა არ იჩენს დაჟინებას და მოთმინებას დავალებების შესრულებისას და არ ამთავრებს დაწყებულ საქმეს;
- ზოგიერთ ბავშვს ეშინია შეხების სამუშაოს სხვადასხვა მასალებს, რაც საკუთარ თავში ეჭვს გამოხატავს;
- ცუდად განვითარებული ხელის მოტორული უნარები;
- ზოგიერთ ბავშვს აქვს ცუდად განვითარებული ფანტაზია, ისინი ასრულებენ სამუშაოს ისევე, როგორც მასწავლებელი.
არატრადიციული აპლიკაციის კლასების მთავარი ამოცანაა შექმნას პირობები, გახადოს ხელმისაწვდომი და ადვილად შესასრულებელი ყველა დავალება, რომელიც დაკავშირებულია ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების გამოყენების აუცილებლობასთან. ამის მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ ხელით უნარების თანდათანობითი განვითარებით, რაც მიიღწევა მარტივი ამოცანებიდან უფრო რთულ ამოცანებზე გადასვლის შედეგად.
პერსპექტივა: განაგრძეთ მუშაობა ახალი არატრადიციული აპლიკაციის ტექნიკის დაუფლებაზე, რომელიც ავითარებს ხელის მშვენიერ მოტორულ უნარებს.

ჩემი შვილების ნამუშევრები

"პეპელა" ფოთლის აპლიკაცია

"ზამთრის ტყე"
აპლიკაცია შუაზე დაკეცილი ქაღალდიდან სიმეტრიული ობიექტების ამოჭრით

"ყინვაგამძლე ნიმუშები ფანჯარაზე"
აპლიკაცია დამზადებულია cut-off applique ტექნიკის გამოყენებით

"შემოდგომის ხე"
ამოჭრილი აპლიკაცია, თავსატეხები

"თოვლის კაცი"
გატეხილი აპლიკაცია

"ამანიტა"
ხელსახოცის აპლიკაცია

"რაკეტა"
გატეხილი აპლიკაცია

"Სააღდგომო კვერცხი"
პლასტილინოგრაფია

"კნუტი ბურთით"
ძაფის აპლიკაცია

"რაკეტა"
ორიგამის ტექნიკა

"ზამთრის ხე"
ნაგლინი ხელსახოცების აპლიკაცია

7. გამოყენებული ლიტერატურა
1. ბოლშაკოვა ს.ე. ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების ფორმირება, სფერო, 2008 წ.
2. Gusakova M. A. განაცხადი: სახელმძღვანელო სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის - M.: განათლება, 2000 წ.
3. ჟუკოვა ო. სკოლამდელი ასაკი: მანუალური უნარების შესახებ. - სკოლამდელი განათლება, 2008, No8.
4. Kvach N.V. წარმოსახვითი აზროვნების და გრაფიკული უნარების განვითარება 5-7 წლის ბავშვებში: სახელმძღვანელო სკოლამდელი დაწესებულებების მასწავლებლებისთვის. - მ.: ჰუმანიტი რედ. VLADOS ცენტრი, 2001 წ.
5. კორჩიკოვა O. V. ხელოვნება და ხელნაკეთობები სკოლამდელ დაწესებულებებში (სერია "შენი ბავშვის სამყარო"). – Rostov N/A: Phoenix, 2002 წ.
6. Lykova I. A. "მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში", 2007 წ.
7. Lyubina G. ხელი ავითარებს ტვინს. ჟურნალი „ბავშვი საბავშვო ბაღში“, No6, 2003, No1, 2004 წ. პროდუქტიული საქმიანობა 5-6 წლის ბავშვის განვითარებაში

როგორც წესი, დაახლოებით ერთი წლის ასაკში ბავშვებს უჩნდებათ პირველი ინტერესი შემოქმედებითობის მიმართ. ისინი სიამოვნებით იწყებენ ფანქრით ხრაშუნას, დაინტერესდებიან პლასტილინის ნაჭრების მოჭერით და თუ თქვენს პატარას წებოს გააცნობთ, ის სრულიად აღფრთოვანდება. ბავშვში ნებისმიერი მცდელობა და ნიჭი უნდა განვითარდეს, ამიტომ ახლა დროა შესთავაზოთ თქვენს შვილს პირველი გაკვეთილები და აპლიკაციები.

ამ ასაკში ბავშვთან შემოქმედებითი საქმიანობის ძირითადი წესია მიეცით მხოლოდ ის დავალებები, რომლებიც ბავშვისთვის შესაძლებელია . თქვენი ამოცანაა აღძრათ ინტერესი შემოქმედებითობისადმი და არ დაუშვათ იგი. თუ თქვენს შვილს შესთავაზებთ ხელნაკეთობებს, რომლებიც ძალიან რთული და შეუფერებელია მისი ასაკისთვის, ეს, სავარაუდოდ, გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი ვერაფერს მიაღწევს და ის უბრალოდ უყურებს, თუ როგორ აკეთებთ ყველაფერს მისთვის. გაკვეთილები ისე უნდა ჩატარდეს, რომ სამუშაოს ძირითადი ნაწილი ბავშვმა გააკეთოს და არა დედამ.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ამ ასაკის ბავშვთან შემოქმედებითი საქმიანობა არ უნდა გაგრძელდეს 5-10 წუთზე მეტს. ყოველთვის ყურადღება მიაქციეთ ბავშვის განწყობას. თუ ბავშვი კარგავს ინტერესს სამუშაოს მიმართ, ეს, სავარაუდოდ, ნიშნავს, რომ ეს ძალიან მარტივია ან, პირიქით, ძალიან რთულია მისთვის. ან თქვენ გადადგით გაკვეთილი და ბავშვი უბრალოდ დაიღალა.

სირთულის გაზრდის მიზნით 1-2 წლის ბავშვებისთვის ყველა აპლიკაცია და ხელნაკეთობა დავყავი რამდენიმე ჯგუფად:

ეტაპი 1. ქაღალდის ნაჭრების ქაოტური წებო ფურცელზე, გეომეტრიული ფორმების წებოვნება

სანამ რაიმე ხელნაკეთობასა და კომპოზიციას გააკეთებთ, ჯერ უბრალოდ უნდა გააცნოთ თქვენს შვილს წებო. ბავშვმა უნდა გაითავისოს განაცხადის არსი და დაიმახსოვროს მოქმედებების ძირითადი სქემა: ჯერ ქაღალდის ნაჭერს წებოს ვახვევთ, შემდეგ ვაბრუნებთ, გადავიტანთ სხვა ფურცელზე და ხელისგულით კარგად ვაფშვნით ყველაფერს. ისე რომ უფრო მჭიდროდ იჭერს.

თავდაპირველად, შეგიძლიათ უბრალოდ წებოთ ფერადი ქაღალდის ნაჭრები საბაზისო ფურცელზე. სავარაუდოდ, თქვენს პატარას ნამდვილად მოეწონება ეს აქტივობა. ამ ასაკში ბავშვებს ჯერ კიდევ უფრო მეტად იზიდავთ პროცესი, ვიდრე შედეგი. მხატვრულ ნახატებზე მოგვიანებით ვიმუშავებთ.

თქვენი მთელი ყურადღება ახლა თქვენი შვილის სწავლებაზე უნდა იყოს სწორი აპლიკაციის ტექნიკა . და ძალიან მნიშვნელოვანია ამის გაკეთება ახლავე, რათა არ მოგიწიოთ ამის ხელახლა სწავლა. რა არის სწორი ტექნიკა?

ჯერ ერთიაჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა დაიჭიროს წებოს ჯოხი სწორად. როგორც წესი, ბავშვები წებოს ჯოხს იხრებიან, რაც მხოლოდ ართულებს გავრცელების პროცესს. ასწავლეთ თქვენს შვილს წებოს დადება ფოთლის მკაცრად პერპენდიკულარულად!

მეორეც, აუხსენით ბავშვს, რომ როცა ქაღალდს წებოს წაუსავს, მარცხენა ხელის ხელით უნდა დაიჭიროს (თუ ბავშვი მემარჯვენეა). სავარაუდოდ, თავდაპირველად ქაღალდის ნაჭერი ბავშვის თითიდან ამოხტება, ამიტომ მსუბუქად დააფიქსირეთ მისი ხელით ხელი. უბრალოდ არ გააკეთოთ ყველაფერი მთლიანად ბავშვისთვის, მან უნდა მიიღოს მონაწილეობა!

ჩემი ქალიშვილი ტაისია წებოს დაახლოებით 1 წელი 3 თვეში გაეცნო. თავიდან ჩვენ უნებურად ვაწებებდით ალბომში პატარა ფურცლებს. ჩემს ქალიშვილს აბსოლუტურად უყვარდა ეს საქმიანობა. ცოტა მოგვიანებით გამიჩნდა იდეა, რომ შემეძლო ბიზნესის სიამოვნებასთან შეთავსება და გეომეტრიული ფორმების წებოვნება, მათი სახელების გახმოვანება წებოს დროს. იმ დროს ტაიამ უკვე იცოდა ყველა ბრტყელი გეომეტრიული ფიგურა, თუნდაც ტრაპეცია და პარალელოგრამი (შევისწავლეთ ისინი -ის დახმარებით), ამიტომ აპლიკაციის გაკეთებისას უბრალოდ ვიმახსოვრებდით მათ.

ეტაპი 2. მარტივი ხელნაკეთობები ელემენტების ქაოტური მოწყობით

მას შემდეგ, რაც ბავშვი უფრო კომფორტული გახდება თავად აპლიკაციის ტექნიკით, შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი პირველი ხელნაკეთობების შექმნა. მსურს თქვენს ყურადღებას გავამახვილო რამდენიმე მარტივი იდეა აპლიკაციური ხელნაკეთობებისთვის. ყველა მათგანი გულისხმობს ნაწილების თავისუფალ მოწყობას ფურცელზე. იმათ. ბავშვს არ დასჭირდება რომელიმე კონკრეტულ ადგილას წასვლა, უბრალოდ მიამაგრეთ იქ, სადაც გული სურს.

Მნიშვნელოვანი! მიეცით თქვენს შვილს საშუალება, თავად გადაწყვიტოს ზუსტად სად დაკიდება თქვენს ნაძვის ხეზე ან სად დაცურავს თევზი აკვარიუმში. შევამჩნიე, რომ ყოველთვის მინდოდა ჩემი ქალიშვილის შემოქმედებითი შესაძლებლობების გაუმჯობესება, ყველაფერი ლამაზად და თანაბრად გამოჩენილიყო. მაგრამ თუ ფიქრობ ამაზე, რატომ აკეთებ ამას? ჩვენ არ გვინდა ჩვენი ნამუშევრების გამოფენა გამოფენაზე. ჯობია ბავშვს მივცეთ დარწმუნებული, რომ ისე დააწება, როგორც სურდა და არავინ ჩარეულა. ზოგჯერ შეგიძლიათ უბრალოდ მინიშნება და ახსნათ, თუ რატომ იქნება თქვენი შემოთავაზებული გზა უფრო ლამაზი.

მე ვფიქრობ, რომ წარმოდგენილი იდეებიდან გამომდინარე, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად მოიფიქროთ მრავალი საკუთარი ვარიანტი. ასევე სტატიაში არის შესაძლებლობა გადმოწეროთ უმარტივესი შავგვრემანი შაბლონები წარმოდგენილი ხელნაკეთობებისთვის. სურვილის შემთხვევაში შეგიძლიათ წინასწარ გააფერადოთ ისინი.

დედამ წინასწარ უნდა მოამზადოს აპლიკაციისთვის საჭირო ყველა ელემენტი.

• ნაძვის ხე ბურთებით . ჯერ პატარასთან ერთად, თავად ხე დააწებეთ საყრდენ ფურცელზე, შემდეგ ბურთები, ვარსკვლავები და სხვა დეკორაციები, რომლებიც მოამზადეთ. ან შეგიძლიათ წებოთ დეკორაციები მზა ნაძვის ხის შაბლონზე - შაბლონის ჩამოტვირთვა.

• ხე ვაშლით — შაბლონის ჩამოტვირთვა

• ზღარბი ვაშლით და სოკოთი — შაბლონის ჩამოტვირთვა

ვიტამინები ქილაში გოგონებისთვის — შაბლონის ჩამოტვირთვა

კენკრა კალათაში — შაბლონის ჩამოტვირთვა

• თევზები აკვარიუმში. განაცხადის იდეა არის სახელმძღვანელოდან "". ბავშვი ჩხირებს მხოლოდ თევზს.

ეტაპი 3. ხელნაკეთობები კონკრეტულ ადგილებზე წებოვანი ელემენტებით

ახლა პატარას უფრო რთული დავალება ელის მას სჭირდება არა მხოლოდ აპლიკაციის ელემენტის წებო, არამედ კონკრეტულ ადგილას მოხვედრა. ჩემი გამოცდილებით, თქვენ უნდა გადახვიდეთ ასეთ ხელნაკეთობებზე არა უადრეს 1,5 წლისა. მაგრამ ყველაფერი, რა თქმა უნდა, ინდივიდუალურია.

პირველ რიგში, საბაზისო ფურცელზე დახაზეთ იმ საგნების კონტურები, რომლებსაც წებოვნებთ დააწებებთ. ეს გაუადვილებს ბავშვს იმის გაგებას, თუ რა უნდა მოხდეს. შემდეგ შეგიძლიათ თანდათან გადახვიდეთ წებოვნებაზე კონტურების გარეშე.

ასე რომ, აქ არის რამდენიმე ოდნავ უფრო რთული ხელნაკეთობა 1-2 წლის ბავშვებთან:

• მუხლუხა .წებოვანა მუხლუხა წრეებიდან. როდესაც ყველა ნაწილი წებოვანია, დედა ამთავრებს მუხლუხის სახის დახატვას. დავალების გასაადვილებლად, შეგიძლიათ შაბლონზე წრეები მიამაგროთ - შაბლონის ჩამოტვირთვა.

• ბამბის ბალიშებისგან დამზადებული თოვლის კაცი. ვედროს ქუდი ფერადი ქაღალდიდან წინასწარ ამოვჭრით. როდესაც ყველა ნაწილი წებოვანია, დედა ამთავრებს სახის დახატვას.

დენდელიონები ბამბის ბალიშებისგან — შაბლონის ჩამოტვირთვა.

• საჰაერო ბუშტები . ბავშვი მხოლოდ ბუშტებს აწებებს დასრულებულ ნახატს. შაბლონის ჩამოტვირთვა.

ბლოკებისგან დამზადებული სახლი

სამკუთხედებისგან დამზადებული ნაძვის ხე . წებოთი სამკუთხედები ერთმანეთზე მაღლა.

• სახლი ფანჯრებით.სახლს ვაწებებთ კვადრატულ ფანჯრებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ კარი. შაბლონის ჩამოტვირთვა

• მანქანა .მანქანის სილუეტს ვაწებებთ ფანჯრებს, ბორბლებს და სურვილის შემთხვევაში ფარებს.

ამოიღეთ სურათები ჟურნალებიდან . თქვენ შეგიძლიათ ამოჭრათ ნახატები ჟურნალებიდან, დაჭრათ ისინი მსხვილ ნაჭრებად, რომლითაც თქვენ ბავშვს ესმის, შემდეგ კი შვილთან ერთად დააწებოთ. მაგალითად, შეგიძლიათ ამოჭრათ მანქანა, სახე ან ადამიანის მთელი ფიგურა.

• სათამაშოებს ვაწყობთ თაროზე. განაცხადის იდეა სახელმძღვანელოდან " თქვენს პატარას შეუძლია ამის გაკეთება. ჩასვით სურათი»

• ხელსახოცებისგან დამზადებული თოვლის ხე . განაცხადის იდეა სახელმძღვანელოდან " ჩემი პირველი შედევრები»

• Შუქნიშანი. განაცხადის იდეა სახელმძღვანელოდან " ჩემი პირველი შედევრები» — შაბლონის ჩამოტვირთვა

სხვათა შორის, შეგიძლიათ იპოვოთ იდეები ხელნაკეთობებისთვის საახალწლო და ზამთრის თემებზე.

შემოქმედებით საქმიანობაში ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა დამხმარე საშუალებები. მათ აქვთ ბევრი მზა იდეა გაკვეთილის დაწყებამდე თქვენ მხოლოდ უნდა ამოჭრათ ყველა საჭირო ნაწილი ან გამოიყენოთ მზა სტიკერები. მაგალითად, ჩვენ გამოვიყენეთ შემდეგი პუბლიკაციები:

• (ოზონი, ჩემი მაღაზია, KoroBoom)

• (ოზონი, ჩემი მაღაზია, KoroBoom)

• განაცხადი. მიშუტკა და მისი მეგობრები (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

• საგანმანათლებლო სტიკერები ბავშვებისთვის. ფორმა (ოზონი, ჩემი მაღაზია, KoroBoom)

და დასასრულს, მინდა ვთქვა კიდევ ერთი ძალიან მნიშვნელოვანი წერტილი. მსოფლიოში ცნობილი სკოლის ერთ-ერთი მთავარი პრინციპია ბავშვის მაქსიმალურად თავისუფლება და დამოუკიდებლობა. და ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უნდა მიატოვოთ ბავშვი საკუთარ თავზე: "წადი, ითამაშე როგორც გინდა!" ეს ნიშნავს, რომ ბავშვს უნდა ასწავლოს თამაში, რათა შემდგომში მან შეძლოს ამის გაკეთება დამოუკიდებლად. რომ თავად მოემზადოს თამაშისთვის, თავად გაუმკლავდეს მასალებს და თავად მოეწესრიგებინა. Ამიტომაც, როდესაც შვილთან ერთად შემოქმედებით საქმიანობას ეწევით, აუცილებლად მიაჩვიეთ იგი გარკვეულ წესებს .

მაგალითად, გვაქვს ასეთი შეკვეთა: ჯერ ერთად მივდივართ მაგიდაზე სპეციალური სუფრის დასაფენად (ეს შეიძლება იყოს სამოდელო დაფა), შემდეგ ჩვენი „კრეატივიდან“ ამოვიღებთ ყველა საჭირო ნივთს (წებო, ალბომი, ფერადი ქაღალდი). ” კაბინეტი. საპირისპირო თანმიმდევრობით მუშაობის შემდეგ ყველაფერს თავის ადგილზე ვაყენებთ. ჩვენ ვიყენებთ ამ წესებს 1 წლიდან 3 თვიდან. ახლა, ერთი წლის შემდეგ, შემიძლია ვთქვა, რომ ჩემმა ქალიშვილმა ყველა წესი კარგად იცის (თუმცა ერთი თვის შემდეგ უკვე აითვისა) და ყოველგვარი წინააღმდეგობის გარეშე ასრულებს. არის შემთხვევები, როცა ის თავის შემდეგ იწმინდება შეხსენების გარეშე, მაგრამ ძირითადად შეხსენებით, რა თქმა უნდა.

გისურვებ შენ და შენს პატარას შემოქმედებით წარმატებებს! იმედი მაქვს, რომ ჩვენი ხელნაკეთობების იდეები თქვენთვის სასარგებლო იქნება. მოხარული ვიქნები დაგიმეგობრდეთ სოციალურ ქსელებში, შემოდით

კარგი დღე, ძვირფასო დედებო, მამებო და ჩვენი ბლოგის ყველა სტუმარი ბავშვის შემოქმედებითი განვითარების შესახებ!

ცოტა ადრე დავწერე რა არის აპლიკა და რა ტიპის აპლიკაციები არსებობს. და ასევე, რისთვის არის ისინი სასარგებლო?

დღეს კი გეტყვით, როგორ დაიწყოთ აპლიკაციის გაკეთება თქვენს პატარასთან ერთად.

იმისათვის, რომ აპლიკაციის კლასებმა არ გააღიზიანოს თქვენი ბავშვი, მაგრამ მოუტანოს დიდი სიხარული, შემოქმედებითი კმაყოფილება და უფრო და უფრო მეტი აპლიკაციის შექმნის სურვილი, თქვენ ფრთხილად უნდა მოემზადოთ შემოქმედებითი პროცესისთვის.

1. Მაკრატელი. მათ უნდა ჰქონდეთ ბლაგვი ბოლოები, მაგრამ ბასრი პირები, რათა ბავშვმა ადვილად დაჭრას ქაღალდი და არ დახიოს. და ამავდროულად არ შემეძლო დაშავება.

2. წებო. უმჯობესია აირჩიონ წებოს ჯოხი და როდესაც ბავშვი ცოტა რომ გაიზრდება, შეგიძლიათ შეიძინოთ PVA წებო და ფუნჯით დააწებოთ.

3. ფერადი ქაღალდი ლამაზი ნათელი ფერებით. ფონისთვის შეგიძლიათ აიღოთ მუყაო (ფერადი ან თეთრი). დასაწყისისთვის გამოიყენეთ უფრო სქელი ქაღალდი, როგორც გაშლისას წებო, თხელი ქაღალდი ადვილად იჭედება და იშლება.

4. იმისათვის, რომ დააინტერესოთ თქვენი შვილი, რათა აქტივობები დაიმახსოვროს მას და ბევრი დადებითი ემოცია მოიტანოს, აპლიკაციის შექმნა გადააქციეთ ზღაპარად ან თამაშად.

ამისათვის წინასწარ იფიქრეთ გაკვეთილის თემაზე, გამოიტანეთ ჯადოსნური პერსონაჟები და შეთქმულება. დაიწყეთ გაკვეთილი წინასიტყვაობით, მოთხრობით. გაკვეთილის დროს კი ნუ გაჩუმდებით – გააკეთეთ კომენტარი იმაზე, რასაც აკეთებთ, ისაუბრეთ საგნების ფორმაზე, მათ ფერებსა და ზომებზე. ამრიგად, ამავდროულად, თქვენ ხელს შეუწყობთ ბავშვის განვითარებას და მის მეტყველებას.

5. მთავარია ბავშვის სურვილი და კეთილდღეობა.

დაიწყეთ გაკვეთილი მაშინ, როცა ბავშვი კარგ ხასიათზეა და თავს კარგად გრძნობს, როცა აქვს სურვილი. თუ ხედავ იმ ბავშვს დაიღალა ან არ გინდა სწავლა, გაჩერდი. დაე, ბავშვმა მოგვიანებით დაასრულოს თავისი საქმე.

6. მცირეწლოვან ბავშვებთან ერთად (1-3 წლის) დაიწყეთ აპლიკაციების შექმნა მარტივი ტექნიკით. აპლიკაციის გაკეთება შეგიძლიათ დახეული ქაღალდისგან. შვილთან ერთად დახეხეთ პატარა ფურცლები და მიამაგრეთ წინასწარ დახატულ სურათზე. თუ ბავშვს შეუძლია, ნება მიეცით ქაღალდის ნაჭრები წებოს ჯოხით შეზეთოს. თუ არა, წაისვით ნახატზე წებო, შემდეგ კი დახეული ნაჭრები წებოთი.

ასევე, ბავშვებს შეუძლიათ ორმხრივი ფერადი ქაღალდის დაქუცმაცება და დააწებეთ წებოთი გაწურულ ნახატზე, ან ჩაასხით PVA წებოში და შემდეგ წებო.

ამ გზით შეგიძლიათ ბამბის ბამბა, ძაფის ნაჭრები და ტკბილეულის შეფუთვა.

7. შემდეგი, უფრო რთული ეტაპი აპლიკაციის კლასებში არის ბავშვის წებოვნება მოზრდილის მიერ ადრე ამოჭრილ ნაწილებზე. დაე ეს იყოს მარტივი ნაკვეთები, მარტივი გეომეტრიული აპლიკაციები. ნება მიეცით ბავშვს სცადოს ნაწილების შეზეთვა წებოს ჯოხით.

8. 3-4 წლის ასაკში (ასაკი თითოეული ბავშვისთვის ინდივიდუალურია) მოიწვიეთ ბავშვი თავად ამოჭრას ნაწილები. დაე, ისინი იყოს მარტივი, წინასწარ დახატული ქაღალდზე. პირველ რიგში, ასწავლეთ მას მაკრატლის გამოყენება.

9. გარდა ამისა, როდესაც ბავშვი დაეუფლება მარტივი ნაწილების წებოვნებას, შეგიძლიათ დაამატოთ უფრო რთული, ხოლო წებოს ჯოხის ნაცვლად გამოიყენეთ PVA წებო ფუნჯით.

ნება მიეცით ბავშვს ჯერ ფონზე მოათავსოს ამოჭრილი ნაწილები სწორ ადგილას, შემდეგ კი წაუსვით წებო და დააწებეთ, რბილი ბამბის ქსოვილით ან ხელსახოცით გაასწორეთ.

10. ინდივიდუალურად შეარჩიეთ ბავშვთან ერთად გაკვეთილის დრო. დაიწყეთ 10 წუთით, გაზარდეთ ხანგრძლივობა ასაკთან ერთად.

11. მრავალფეროვანი აპლიკაციური აქტივობებისთვის, შესთავაზეთ თქვენს შვილს ქაღალდზე მეტი. სცადეთ შექმნათ ბამბის მატყლით, ძაფებით, მარცვლეულით, მშრალი ფოთლებით, ტოტებით, ყვავილებით და მრავალი სხვა.

კარგად, ამ მარტივი წესების დაცვით, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად დაიწყოთ აპლიკაციური მუშაობა თქვენს შვილთან ერთად.

პატივისცემით.
ელენა მედვედევა.

გამოიწერეთ ჩვენი ბლოგის განახლებები და თქვენ იქნებით პირველი, ვინც შეიტყობთ თქვენი ბავშვის ახალი მოვლენების შესახებ: