Zajęcia dla dzieci w wieku 4-7 lat. Rozwój myślenia u dzieci w wieku od czterech do pięciu lat

Zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku 3 – 4 lat „Świat wokół nas”

W wieku 3-4 lat dziecko powinno bez trudności określić porę dnia.

Zadanie dla dziecka: Przyjrzyj się uważnie obrazowi i powiedz mi, co artysta przemieszał, co błędnie narysował, dlaczego?

Dziecko w wieku 3-4 lat zazwyczaj wie już, że różnymi pojazdami kierują różni ludzie. Podaj mu nazwy zawodów „mechanik”, „cysternarz”, aby te słowa wzbogaciły słownictwo Twojego dziecka.

Zadanie dla dziecka: Wybierz parę. Jakim rodzajem transportu jeździ ten lub inny kierowca?

R Dziecko musi odpowiedzieć na Twoje pytania. Ważne jest, aby wszystko przedstawić w formie gry.

Zadanie (pytania) dla dziecka:

1. Rano wschodzi słońce, a wieczorem... (zachodzi)

2. Padało i... (kałuże) pojawiły się na asfalcie

3. Brzoza ma liście, a sosna ma... (igły)

4. Zimą często pada śnieg biały, puszysty... (śnieg)

5. Z kranu leci woda. A kiedy zamarznie, zamienia się w... (lód)

6 . Czy lód jest miękki czy twardy? (solidny). Czy może płynąć jak woda? (NIE). Czy jest zimno czy ciepło? (zimno). Czy woda jest zimna czy ciepła? (może być zimny i ciepły).

3,5-4-letnie dziecko musi odróżnić zwierzęta, które mogą mieszkać w mieszkaniach miejskich od zwierząt żyjących na wsi.

Lekcja z dzieckiem: przyjrzyj się uważnie, które z tych zwierząt żyje we wsi.

Uczymy dziecko rozpoznawać drzewo po liściach. Studiujemy nazwy kwiatów.

Zadanie dla dziecka: spójrz na liście, z jakiego drzewa spadły (brzoza, klon, wierzba)? Jak nazywają się te kwiaty (rumianek, róża, tulipan, chaber)?

Dziecko w wieku 3-4 lat oczywiście zna już dzikie zwierzęta (z bajek, obrazków, wierszy). Musi umieć opisać zwierzę i podać niektóre jego cechy.

Lekcja z dzieckiem: Na obrazku znajdują się zwierzęta, nazwij je. Który z nich mieszka, gdzie mieszka, co lubi jeść, jakiego koloru jest jego skóra, który jest większy? Jak nazywają się „nogi” wilka (łapy)? A co z nosem (trąbą) słonia? Które zwierzę ma największą szyję, uszy i zęby?

Dziecko w wieku 3-4 lat powinno potrafić odróżnić warzywa od owoców i powiedzieć, że niektóre owoce to warzywa (rosną w ogrodzie), a inne to owoce (rosną na drzewach).

Zadanie dla dziecka: Cudem drzewo wydało owoce. Nazwij je. Spójrz i powiedz, które owoce nie rosną na drzewach. Gdzie rosną?

Dziecko w wieku 3-4 lat już wie, że są dorośli i dzieci. Ale jak się one nazywają poprawnie?

Lekcja z dzieckiem: Proszę, powiedz mi, kto jest narysowany na tym obrazku (zwierzęta, zwierzęta)? Proszę pamiętać, że są to rodzice i ich dzieci. Czy wiesz jak się nazywają? (słoń (słoń) - słoniątko, niedźwiedź (miś shema) - niedźwiadek, kot (kot) - kotek, tygrys (tygrysica) - tygrysiątko).

Dziecko w wieku 3,5-4 lat powinno już znać grzeczne słowa i umieć ich poprawnie używać.

Lekcja z dzieckiem: pytanie odpowiedź. Poproś dziecko, aby odpowiedziało na Twoje pytania.

Rano obudziłeś się i poszedłeś umyć zęby, po drodze spotkałeś swoją mamę. Co jej powiesz? (Dzień dobry).
W przedszkolu dziewczynka Tanya poczęstowała Cię jabłkiem, a Ty jej powiedziałeś... (dziękuję).
Masz przyjaciół? Jak się nazywają? Jeśli twój przyjaciel poprosi Cię o pomoc, co zrobisz? (Pomogę).
Czy chodzisz do przedszkola? O której godzinie przychodzisz do przedszkola (rano) i kiedy odbierają Cię rodzice (wieczorem).
Co mówisz rodzinie, kiedy idziesz spać (dobranoc).
Przyszedłeś odwiedzić przyjaciela, co powiesz, gdy go zobaczysz? (Hej cześć).
Mama poprosiła Cię o pomoc w sprzątaniu pokoju, co zrobisz? (Pomogę, zbiorę zabawki itp.).
Babcia robiła dla Ciebie skarpetki i spadł jej kłębek włóczki. Co zrobisz? (Odbiorę).

Zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku 3 - 4 lat „Logika”

Dzieci w wieku 3-4 lat potrafią już grupować obiekty na podstawie głównej cechy. Lekcja opiera się na małej liczbie grup, z którymi dziecko stale spotyka się w życiu codziennym.

Zadanie dla dziecka: pokaż, gdzie na obrazku są narysowane ubrania. A teraz spójrz, co mają wspólnego pozostałe elementy? Dziecko musi nie tylko pokazać przedmioty z jednej grupy, ale także nazwać tę grupę (meble, naczynia, transport).

Zadanie to ma na celu ustanowienie przez dziecko logicznego połączenia pomiędzy „sparowanymi” obiektami.

Zadanie dla dziecka: Dopasuj każdy element widoczny na obrazku.

Lekcja z dzieckiem 3-4 letnim „Pytanie i odpowiedź”. Zadawaj pytania tylko wtedy, gdy Twoje dziecko jest zainteresowane udzieleniem na nie odpowiedzi.

Zadanie dla dziecka: Dokończ zdanie, które mówię lub odpowiedz na pytanie.

Kiedy jedzą, biorą łyżkę, a kiedy piją, biorą...
W nocy jest ciemno, a rano...
Ptak leci, a ryba...
Samolot leci po niebie, a łódź płynie po...
Jeśli światło jest czerwone, musisz stać, a jeśli jest zielone...
Spodnie i marynarka to ubrania, ale zupa i owsianka...
Ludzie mają ręce i nogi, ale koty...
Miód jest słodki, a cytryna...
Motyl leci, a konik polny...
Kaczka ma dużo kaczątek, a kurczak...

Dzieci w wieku 3-4 lat często tworzą fantazje wykorzystując swoją wyobraźnię. Dodajmy do tego logikę. Dobrze, jeśli dziecko wyjaśni, dlaczego pomyślało tak czy inaczej (na przykład pies opowiada zabawną historię, ponieważ się uśmiecha).

Lekcja z dzieckiem: Powiedz mi, o czym rozmawiają zwierzęta? Z kim rozmawia kot i jak myślisz, dlaczego? Co powiedziała sroka? itp.

Jest to ćwiczenie przeznaczone dla dzieci w wieku 3-4 lat, mające na celu rozwijanie uwagi.

Zadanie dla dziecka:

Porównaj obiekty na obrazku i wybierz dodatkowy przedmiot w każdym rzędzie, uzasadnij swój wybór (na przykład wszystkie kubki są w paski, jedna w kółka lub wszystkie choinki mają jedną połowę żółtą, a drugą nie).
Znajdź w każdym rzędzie dokładnie ten sam obiekt, co pierwszy. (1=4, 1=3, 1=4, 1=2).

Dziecko w wieku 3-4 lat powinno już rozumieć, jakie elementy garderoby są do czego przeznaczone, nawet jeśli sam jeszcze nie wie, jak się ubrać. Ważne jest, aby elementy garderoby były „zakładane” w odpowiedniej kolejności (czyli najpierw skarpetki, potem buty). W takim przypadku dziecko musi powiedzieć, jak nazywa się ten lub inny element garderoby.

Zadanie dla dziecka: dziewczyna Katya przygotowywała się do wyjścia na spacer. Dziś na zewnątrz jest zimno. Pomóż Katii się ubrać, żeby nie zamarzła.

Zajęcia dla dziecka w wieku 3-4 lat wzmacniające umiejętności jedzenia.

Zadanie dla dziecka: Wasia chce jeść. Pomóż mu zrobić wszystko dobrze.

1. Jak nalać zupę do talerza? (z chochlą)

2. Z czym jesz zupę? (z łyżką)

3. Ziemniaki smażone na patelni. W co Wasya ma to włożyć i z czym będzie to jadł? (na talerzu, widelcem)

4. Wasia jest spragniona. Do czego naleje herbatę? (w kubku, szklance)

5. Chłopiec lubi, gdy jego herbata jest słodka. Co musi w tym celu zrobić? (wsypać cukier do herbaty i wymieszać łyżką)

6. Wasia jadła pysznie. Co powie swojej matce? (Dziękuję)

7. Co zrobić z naczyniami po obiedzie? (myj, zmywaj naczynia) Czy Vasya pomoże mamie? (Tak, oczywiście)

W tym artykule:

Cztery do pięciu lat to jeden z najciekawszych i najważniejszych etapów rozwoju dziecka. Przedszkolaki (tak już się je nazywa) w tym wieku potrafią już samodzielnie obsługiwać się, mówić spójnie, używając znanych im części mowy, słuchać i zapamiętywać napływające informacje oraz rozwiązywać problemy z logicznym myśleniem.

Większość dzieci w tym wieku uczęszcza do przedszkoli lub szkół wczesnego rozwoju od co najmniej roku. Oznacza to, że okres adaptacyjny w placówkach przedszkolnych minął, a dzieci opanowały już umiejętności komunikacji z rówieśnikami i nauczycielami.

W wieku 4-5 lat rozwój dziecka wiąże się przede wszystkim z poprawą aktywności umysłowej. Dzieci wykazują zwiększone zainteresowanie otaczającym je światem, uczą się rozpoznawać i okazywać własne emocje. W tym wieku niemal po raz pierwszy stają przed nowymi wymaganiami wobec siebie ze strony dorosłych, starają się uzasadnić zaufanie i udowodnić, że są dorośli i odpowiedzialni - gotowi do szkoły.

Podstawowe kryteria oceny rozwoju umysłowego dziecka w wieku 4-5 lat

Psychologowie i nauczyciele opracowali listę podstawowych umiejętności, które powinny posiadać dzieci w wieku 4-5 lat. Rodzice mogą samodzielnie przetestować swoje dziecko i określić, jak harmonijnie przebiega jego rozwój i czy za rok lub dwa będzie gotowe do pójścia do szkoły. Oto, co cztero-pięciolatek powinien umieć.

Aby lepiej ocenić rozwój dziecka w wieku 4-5 lat, należy go dyskretnie przetestować w formie gry. Możesz na przykład sprawdzić, czy Twoje dziecko pamięta imiona swoich przyjaciół w prosty sposób: prosząc go, aby rywalizowało o to, kto wymieni najwięcej przyjaciół. Możesz także w zabawny sposób sprawdzić, jak dobrze dziecko zna kształty geometryczne.

Na przykład,
Poproś go, aby odnalazł kwadrat na obrazku, udając, że nie wiesz, jak on wygląda i potrzebujesz pomocy. Dzieciak chętnie się sprawdzi i pokaże, że ma w tej kwestii taką samą wiedzę jak dorosły.

Nie martw się zbytnio, jeśli Twojemu dziecku nie uda się wykonać wszystkich zadań. Być może na wcześniejszych etapach rozwoju nie poświęcono mu wystarczającej uwagi. Jeszcze nie jest za późno, aby nadrobić zaległości i zaszczepić dziecku niezbędną wiedzę i umiejętności. Warto skontaktować się z psychologiem dziecięcym, który pomoże Ci ułożyć plan zajęć z takim dzieckiem.

Działania rozwojowe: na początek nauczanie w domu

Jeśli dziecko pójdzie do przedszkola lub szkoły wczesnorozwojowej, o jego rozwój zadbają nauczyciele. Rodzice będą musieli jedynie okresowo popychać dziecko do czegoś nowego w wolnym czasie. W przypadku dzieci „domowych” wszystko układa się trochę inaczej.

To, w jakim stopniu ich rozwój będzie odpowiadał wiekowi, w dużej mierze zależy od rodziców, którzy muszą znaleźć czas na odrabianie zadań domowych.

Mówimy zarówno o rozwoju fizycznym, jak i psychicznym dziecka, aby odkryć jego naturalny potencjał.

Ważne jest, aby rodzice zdali sobie sprawę z różnicy między chęcią rozwoju dziecka a chęcią przekształcenia go w geniusza. Presja, pod jaką stoi przedszkolak ze strony rodziców marzących o byciu cudownym dzieckiem, szkodzi jego zdrowiu psychicznemu i fizycznemu.

Psychologowie zalecają opracowanie planu lekcji
dziecka, zmieniając je tak często, jak to możliwe, aby dziecko nie znudziło się zajęciami. Naturalnie nauka i rozwój dziecka powinny odbywać się wyłącznie w formie zabawy i wzajemnego pragnienia. Przedszkolak powinien z niecierpliwością czekać na nową lekcję i z przyjemnością brać udział w proponowanych zabawach – tylko w takim przypadku będzie mógł pozytywnie wpłynąć na jego rozwój, nie wywołując jednocześnie niechęci do nauki w przyszłości.

Najlepiej jest ułożyć plan zajęć na każdy tydzień w oparciu o plan na tydzień poprzedni i po przeanalizowaniu osiągnięć i niepowodzeń. Nudne lub zbyt skomplikowane (proste) gry można zastąpić ciekawszymi i przydatnymi.

W żadnym wypadku nie zmuszaj dziecka do zrobienia czegoś, czego nie jest w stanie zrobić. Lepiej odłożyć to zadanie na następny raz, kiedy dziecko zapomni o niepowodzeniu.

Używaj łamigłówek i gier logicznych różnymi metodami (na przykład gry Nikitin), aby stymulować rozwój pamięci, wyobraźni i logiki dziecka.

Przykładowy plan zajęć

Biorąc pod uwagę cechy rozwojowe dziecka w wieku 4-5 lat, opracuj optymalny plan zajęć z nim. Jako przykład możesz wziąć opcję zaproponowaną poniżej.

Planując rozwój fizyczny, rodzice muszą najpierw określić swoje cele. Co próbują osiągnąć? Przygotuj swoje dziecko do przyszłego uprawiania sportu wyczynowego lub po prostu zaszczepij w nim miłość do ćwiczeń fizycznych? Tak czy inaczej, musisz zacząć od punktów obowiązkowych, które obejmują:

ładowarka;
bieganie i chodzenie;
pływanie;
gry na świeżym powietrzu.

Na początkowych etapach zajęć ważne jest wykazanie się poczuciem proporcji, bez nalegania, aby dziecko wykonywało ćwiczenia absolutnie dorosłe (pompki, huśtawki brzucha itp.). Nawet jeśli rodzice marzą o karierze profesjonalnego sportowca dla swojego dziecka, 4-5 lat to nie wiek, w którym potrzebny jest poważny nakład pracy.

Trening ruchowy powinien odbywać się w formie zabawy, wzbudzając w dziecku zainteresowanie i chęć ruchu. Jeśli ma już priorytety, wskazane jest zbudowanie na ich podstawie programu treningu fizycznego. Na przykład,
Dla przedszkolaka, który uwielbia biegać, można zaproponować ćwiczenia biegowe z elementami rywalizacji, a dzieci z rozwiniętym poczuciem rytmu można zaprosić do spróbowania swoich sił w tańcu.

Ważnym etapem zajęć jest rozwój małej motoryki rąk dziecka. Wymyśl dla swojego dziecka tak zwane gry palcowe. Zaproś go do złożenia małych części zestawu konstrukcyjnego, zbudowania zamku lub zrobienia ciast z piasku kinetycznego lub wykonania aplikacji z muszelek lub ziaren zbóż. Takich zabaw jest wiele – uwzględnij w swoim planie te, które wzbudzą największe zainteresowanie Twojego dziecka.

Mówiąc o działaniach twórczych, warto zwrócić szczególną uwagę na tworzenie rękodzieła własnymi rękami. Dziecko w wieku 4-5 lat można uczyć rysowania, klejenia, wycinania, układania kompozycji, wykazując się wytrwałością, cierpliwością i oczywiście wyobraźnią. W tym wieku dzieci są już całkiem pewnie posługują się pędzlem, nożyczkami i klejem, potrafią myśleć nieszablonowo i kopiować obrazy z otaczającego ich świata.

Możesz ćwiczyć swoją pamięć i logikę za pomocą specjalnych gier edukacyjnych według metody Nikitinsa. Za ich pomocą możesz nauczyć dziecko pewniejszego poruszania się po kolorach, kształtach i objętościach. Dodatkowo od czasu do czasu możesz zabawić dziecko grami planszowymi, np. „na życzenie” lub „nagrodą dla zwycięzcy”.

Rozwój mowy wraz z towarzyszącym treningiem liczenia i czytania po sylabach to obowiązkowy punkt planu zajęć dla 4-5-letniego dziecka. Pamiętaj, że za rok lub dwa dziecko będzie musiało pójść do szkoły, a jego dobre wyniki w nauce będą zależeć od stopnia jego przygotowania. Używaj kostek z literami i obrazkami, aby nauczyć dziecko czytać (w trakcie zabawy tworzyć sylaby i krótkie słowa), uczyć się liczb (możesz użyć tablicy magnetycznej) oraz wspólnie uczyć się zabawnych i ciekawych piosenek i wierszy.

Dodatkowe punkty planu dla sumiennych rodziców

Szczególnie sumienni i odpowiedzialni rodzice, którzy za wszelką cenę chcą przyspieszyć rozwój swojego dziecka w wieku 4-5 lat, powinni pomyśleć o lekcjach etykiety z dzieckiem. Bardzo ważne jest delikatne prowadzenie przedszkolaka, aby oferował rodzicom pomoc w pracach domowych, miał swoje obowiązki w domu oraz prawidłowo zachowywał się w grupie i przy stole.

Jeśli masz czas i chęć, możesz uwzględnić w planie edukacji swojego dziecka powierzchowną znajomość najciekawszych nauk, na przykład z astronomią (opowiedz dziecku o kosmosie, gwiazdach, konstelacjach), geografią (możecie wspólnie studiować mapę świata lub atlas dla dzieci), biologią (pokaż dziecku budowę człowieka za pomocą prostych obrazków dla dzieci, przeanalizuj świat flory i fauny). Dodatkowo możesz zacząć uczyć się jednostek miar, stosując umiejętności w praktyce.

Podsumowując, zauważamy, że rozwój dziecka w wieku 4-5 lat jest złożonym i ważnym procesem. Nie oznacza to jednak wcale, że należy ją przekształcić w swego rodzaju kult wiedzy, wymagający od dziecka coraz więcej. Rozwijaj się razem z dzieckiem w zabawny sposób, ciesz się jego nowymi osiągnięciami, a dzięki Twoim wysiłkom, zanim pójdzie do pierwszej klasy, jego głód wiedzy będzie się tylko nasilać!

Z reguły w dość młodym wieku dziecko zaczyna wyrażać chęć wyrażenia wrażeń, jakie otrzymuje w procesie dorastania. Robi to na różne sposoby: głosem, ruchami, czynami. W pewnym momencie należy zapewnić dziecku możliwość bardziej urozmaiconego wyrażania siebie: dać mu ołówki i papier, plastelinę lub zestawy konstrukcyjne i nauczyć, jak się nimi posługiwać. Efekt twórczej aktywności dziecka jest doskonałym sposobem monitorowania i wzbogacania jego wewnętrznego świata. Należy w każdy możliwy sposób zachęcać dzieci do kreatywności w formie, która jest dla dziecka najbardziej akceptowalna.

Zabawna gra „Barbershop”

Cel gry: nie ma znaczenia, czy Twoje dziecko uczy się ciąć, czy jest już mistrzem nożyczek, w każdym razie zaproponuj mu podobną zabawę: dla początkujących nauka poprzez zabawę jest przyjemniejsza, a dla „zaawansowanych” ”, to nowy zabawny eksperyment!

Będziesz potrzebować:

- kartki papieru formatu A4
- kolorowy papier
- klej w sztyfcie

Jak zrobić:

Złóż kartkę A4 na pół (jeśli zostanie wykonana w jednej warstwie, papier będzie się mocno uginał pod ciężarem włosów). Narysuj twarz mężczyzny i wytnij ją. Z kolorowego papieru wytnij włosy, wąsy i brodę i przyklej je do szablonów. Sklej obie połówki papieru (końce włosów pozostaną w środku) i możesz zabrać się do pracy.

Czynność tę można skomplikować, na przykład możesz stworzyć szablony razem z dzieckiem lub dziecko może samodzielnie wykonać szablony przy wsparciu i podpowiedzi osoby dorosłej.

Gra „Barbershop” rozwija umiejętności motoryczne, uwagę, wytrwałość i wyobraźnię.

Koniecznie wypróbuj także tę zabawną wycinankę!

Modelowanie z plasteliny

Wszyscy rodzice starają się pożytecznie spędzać czas wolny ze swoimi dziećmi. Nikt nie będzie zaprzeczał, jak przydatne jest modelowanie dla dzieci. Pierwszym materiałem, z którym pracują dzieci, jest oczywiście plastelina. Małe zwierzęta i owady z plasteliny to pierwsze rzeczy, które dzieci uczą się rzeźbić.

Zajęcia modelarskie z dziećmi rozwijają motorykę małą, rozwijają wyobraźnię, pomagają opanowywać kształty, zapamiętywać kolory, rozwijają wyobraźnię, pielęgnują schludność, dokładność i samodzielność.

Mówiąc o modelingu dla najmłodszych, trzeba przemyśleć wszystkie szczegóły i spojrzeć na proces oczami swoich dzieci. A może zacznijmy od najprostszego.

Lekcje rysunku

Lekcje rysowania ołówkiem krok po kroku to zajęcia, które pomogą Ci opanować techniki rysowania, niezależnie od umiejętności i wieku. Rysowanie jest naprawdę łatwe!

Pomyśl tylko, jak szczęśliwa będzie Twoja pociecha, gdy powiesz jej, że od dziś uczymy się rysować ołówkiem! Dlaczego ołówek? Musisz zacząć od czegoś prostego. A najłatwiej zacząć od rysunków lekkim ołówkiem. Stopniowo opanujesz coraz bardziej złożone umiejętności. W rezultacie możesz przejść do pracy z farbami. Rysowanie dla dzieci stanie się ulubioną rozrywką i stopniowo wprowadzi dzieci do cudownego świata jasnych obrazów i ulubionych postaci.

Zajęcia rysunkowe z dziećmi bardzo dobrze rozwijają wyobraźnię, twórcze myślenie, sprzyjają poczuciu piękna, niezależności, dokładności, pomagają w zrozumieniu natury otaczających przedmiotów, rozwijają motorykę małą.

Streszczenia kompleksowych zajęć rozwojowych dla dzieci w wieku 4-5 lat. Złożony.

5 bloków notatek dotyczących przygotowania do szkoły dla dzieci w wieku od 4 do 5 lat.

Notatki z lekcji przygotowania do szkoły dla dzieci w wieku 4-5 lat:

Wrzesień-styczeń + luty-czerwiec

Notatki są napisane na tyle szczegółowo, że może ich uczyć nauczyciel w przedszkolu, który ma wykształcenie podstawowe, a nie tylko pedagogiczne.
W notatkach znajdują się zadania kształtujące wiedzę, umiejętności i zdolności, które współczesne 4-letnie dziecko musi opanować: kształtowanie umiejętności czytania (znajomość liter i dźwięków, czytanie słów i prostych zdań), pisanie drukowanymi literami , kształtowanie zdolności matematycznych (liczenie do 10, rozwiązywanie elementarnych problemów, prosta geometria itp.), przygotowanie ręki do pisania, rozwijanie procesów umysłowych (myślenie, pamięć, uwaga, percepcja, wyobraźnia), rozwijanie wiedzy o otaczającym nas świecie , rysunek, aplikacja, modelowanie itp.
Do każdego podsumowania dołączona jest karta pracy, która na dwóch stronach zawiera różnorodne zadania. W odróżnieniu od zeszytów tematycznych sprzedawanych na rynku edukacyjnym (oddzielnie do czytania, osobno do matematyki, osobno do rozwoju zdolności poznawczych itp.), w karcie pracy znajdują się zadania do czytania, matematyki i rozwoju procesów umysłowych (uwagi, pamięci itp.) .), a także przygotowanie ręki do pisania. Nie musisz kupować do klubu kilku zeszytów ćwiczeń, aby rozwiązać wszystkie zadania z zakresu przygotowania dzieci do szkoły.
Podstawą do prowadzenia zajęć są wyłącznie te podręczniki i materiały, które są dostępne niemal w każdym dziecięcym klubie: pędzle i farby, plastelina, tektura i papier, miękkie zabawki i lalki, modele warzyw i owoców, kostki, piramidy, lalki gniazdujące itp. W naszych realizacjach nie znajdziesz korzyści trudnych lub niemożliwych do kupienia.
Nauczyciel nie będzie musiał wymyślać zwrotów, które zachwycą dzieci podczas wykonywania zadań - wszystkie takie „kuszące rzeczy” są zapisane w notatkach.
Zajęcia budowane są według stopnia skomplikowania, a każda kolejna lekcja utrwala poznany wcześniej materiał, a także ułatwia dzieciom opanowanie nowego materiału.
Nasze zajęcia zapewniają dzieciom naukę i rozwój. Wyniki będą widoczne dla rodziców w możliwie najkrótszym czasie!

Struktura kompleksowej lekcji rozwojowej dla dzieci w wieku 4-5 lat musi obejmować:

Blok matematyczny
Trening czytania
Praca nad strukturą sylaby słowa
Analiza litery dźwiękowej słowa
Rozwój słuchu fonemicznego
Przygotowanie dłoni do pisania
Kształtowanie wiedzy o otaczającym nas świecie
Rozwój umiejętności motorycznych ręki
Rozwój mowy
Rozwój procesów umysłowych (uwaga, pamięć, percepcja, wyobraźnia i myślenie)
Gry na świeżym powietrzu
Przerwy w masażu tekstem i sprzętem pisanym
Gimnastyka palców
Modelowanie, rysowanie i zastosowania.

Dzieci w wieku 6-7 lat zazwyczaj przychodzą do pierwszej klasy inaczej przygotowane. Niektórzy mają pewne talenty, innym trudniej jest prowadzić zajęcia rozwojowe i całą wiedzę potrzebną na przyszłość zdobywać bezpośrednio w szkole.

Musisz jednak zrozumieć, że materiału szkolnego nauczy się znacznie lepiej i szybciej, jeśli dziecko będzie czuło się pewnie na lekcjach i będzie przygotowane z wyprzedzeniem. Jednak przygotowanie do szkoły jest wydarzeniem długotrwałym i trzeba zacząć pracować z dziećmi już od dwóch lat w zabawny sposób, aby rozwinąć procesy myślowe. A zajęcia z dziećmi w wieku 4-5 lat będą ukierunkowane opanować już podstawy matematyki, gramatyki i innych dyscyplin.

Nie musisz być wykwalifikowanym nauczycielem, aby ćwiczyć w domu. Dziś porozmawiamy o zalecanych zajęciach rozwojowych dla dzieci od 4. roku życia oraz o tym, jak prawidłowo je przeprowadzać w domu.

Planowanie i program

Począwszy od 2-3 roku życia każdą zabawę lub spacer można zamienić w aktywność rozwojową. Jednak dla rodziców przy takiej formie zajęć bardzo ważne jest, aby nie pominąć wielu aspektów, dlatego wszystkie zajęcia muszą być prowadzone według przygotowanego programu.

Zaleca się planowanie zajęć edukacyjnych z dziećmi w wieku 4-5 lat z tygodniowym wyprzedzeniem. Dzięki temu planowaniu będziesz w stanie przygotować niezbędne materiały do zajęć i zrozumieć, co jest dla dziecka ciekawsze, a jakie aspekty najlepiej w nim rozwijać.

Podobnie jak na zajęciach w przedszkolu, Regularne zajęcia z dzieckiem powinny odbywać się w następujących obszarach:

logika i arytmetyka;
rozwój mowy i umiejętności czytania;
rysunek, modelowanie, aplikacja i projektowanie;
ćwiczenia fizyczne;
zajęcia pomagające rozwijać horyzonty;
literatura.

Każdy z tematów powinien być równomiernie rozłożony w programie na cały tydzień, w zależności od tego, co jest dla dziecka najciekawsze. Na przykład musisz nauczyć go umiejętności czytania i pisania i liter tylko wtedy, gdy samo dziecko będzie na to gotowe. I nie trzeba tego robić w wieku 4-5 lat, może wcześniej, a może później.

Przybliżony plan działań rozwojowych mógłby wyglądać następująco:

Jak widać, takie planowanie zajęć dla dzieci w wieku 4-5 lat obejmuje codzienne zajęcia twórcze i pracę fizyczną. W okresie wzrostu niemowlęta muszą rozwinąć maksymalną koordynację ruchu i wyładowywać swoją energię, a także rozwijać wyobraźnię i zdolności motoryczne.

Trudno będzie jednak uwzględnić wszystkie dyscypliny w jeden dzień. Dzieci w wieku 4-5 lat są bardzo zmęczone i nie powinieneś przeciążać ich zajęciami, nawet jeśli są nimi zainteresowani.

Liczba zajęć rozwojowych może być różna, zależy to nie tylko od upodobań Twojego dziecka, ale także od harmonogramu. Zatem po przedszkolu czy ośrodku rozwojowym nie zawsze jest czas na dodatkowe zajęcia, a dzieci nie zawsze mają siłę, żeby zająć się czymś w domu. Wpływ na to ma także praca rodziców, którzy zazwyczaj prowadzą zajęcia w domu w weekendy lub wieczorami.

Jeśli Twoje dziecko uczęszcza do niektórych specjalistycznych klubów w określonych dyscyplinach, to w domu możesz poświęcić czas na materiał, którego się tam uczyło, aby utrwalić zdobytą wiedzę.

Zadania praktyczne dla dzieci w wieku 4-5 lat

Kiedy dziecko kończy 4 lata, musi pracować nad swoimi dotychczasowymi umiejętnościami, a także pogłębiać swoją wiedzę. Zadania muszą być cały czas coraz trudniejsze.. Podstawowa lista umiejętności dziecka do piątego roku życia wygląda następująco:

umiejętność prawidłowego używania przyimków;
zrozumieć, gdzie jest dobrze, gdzie jest lewo, z tyłu i z przodu;
rozróżnić pojęcia „dużo” i „mało”, „więcej” i „mniej”;
nazwij rzeczowniki według liczby;
umieć liczyć do 10;
posiadać umiejętność rysowania linii ołówkiem bez odrywania go od papieru.

Kiedy dziecko potrafi wykonać wymienione czynności, nie możesz stać w miejscu. Ważne, aby zajęcia rozwijały dziecko i były dla niego interesujące, w przeciwnym razie może stracić zainteresowanie nauką.

Tutoriale i przykłady

Jeśli chodzi o same zadania praktyczne, można je znaleźć w dużych ilościach w specjalnych podręcznikach dla dzieci.

Seria świadczeń specjalnych dla dzieci obejmuje:

materiały wizualne dotyczące historii;
gry z naklejkami;
zadania rozwijające logiczne myślenie dziecka;
zadania rozwijające umiejętności pisania i wiele więcej.

Czytanie i pisanie

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko nauczyło się czytać i pisać jeszcze przed pójściem do szkoły, sięgnij po specjalnie opracowany podręcznik dla przedszkolaków, zawierający materiał wizualny dotyczący łączenia liter w sylaby, którego metodologia jest w pełni zgodna z programem nauczania.

Korzystaj także z gier edukacyjnych. Na przykład, aby dziecko zapamiętało litery i było w stanie zidentyfikować pierwszą sylabę w słowach, zaproponuj wymyślenie dowolnej litery i poszukanie obiektów w książce ABC lub na obrazku, który się od niej zaczyna. Jeśli Twoje umiejętności są już wystarczająco rozwinięte, możesz grać na szybkość, a także skomplikować zadanie, aby znaleźć słowa z 2 literami lub konkretną literą na końcu.

Inną grą rozwijającą umiejętności jest przyklejanie kartek z literami do przedmiotów gospodarstwa domowego, zgodnie z literą, na którą się one zaczynają. Możesz celowo pomylić litery, aby dziecko znalazło błąd.

Fiszki i inne pomoce wizualne

Niezależnie od tego, jakiej dyscypliny uczysz się ze swoim dzieckiem, możesz aktywnie korzystać z kart z różnymi ćwiczeniami lub obrazkami.

Jeśli więc chcesz nauczyć swoje dziecko, gdzie jest „prawo”, a gdzie „lewo”, możesz użyć specjalnego plakatu z narysowanymi dłońmi lub obrazkami z zakreślonymi obrazami w tym czy innym kierunku.

Aby utrwalić swoją wiedzę o liczbach i umiejętności liczenia, możesz skorzystać z kolorowanek, w których musisz nie tylko pokolorować obrazek, ale także połączyć kropki, aby dowiedzieć się, co jest pokazane.

Dzięki obrazkom fabuły możesz rozwijać mowę swojego dziecka. Na przykład zadawaj pytania na ich temat lub poproś o napisanie opowiadań. Za pomocą sparowanych kart logiczne myślenie rozwija się dobrze, gdy trzeba znaleźć jeden obiekt dla innego, który jest z nim powiązany. Na przykład zdjęcie z butami będzie dobrze pasować do zdjęcia nogi itp.

Lekcje tematyczne i języki obce

Gdy dziecko opanuje już podstawowe dla swojego wieku umiejętności, może przejść do poważniejszych zajęć. Na przykład, możesz prowadzić zajęcia tematyczne, które pomogą rozwinąć procesy myślowe dziecka i jego horyzonty. Tematy mogą się różnić:

przestrzeń;
gospodarstwo domowe;
sport;
sklep z zabawkami itp.

Jeśli umiejętności mówienia Twojego dziecka są już w miarę dobre i dobrze włada językiem ojczystym, możesz rozpocząć z nim naukę języka obcego. Można to robić zarówno w domu, jak i w specjalnych klubach, gdzie nauka odbywa się w formie zabawy.

Aktywność fizyczna dla dzieci w wieku 4-5 lat

W tym wieku obok rozwoju intelektualnego i twórczego musi być obecny także rozwój sportowy. A jeśli rodzice nie mają możliwości wysłania dziecka do klubu sportowego, muszą uczyć się w domu. Zalecane jest co następuje:

gry w piłkę (piłka nożna, siatkówka itp.);
poranny trening;
gimnastyka;
gry na świeżym powietrzu;
taniec.

Naturalnie każde dziecko rozwija się inaczej, nie karć dziecka, jeśli widzisz, że coś nie idzie zgodnie z planem. Najlepiej zaproponuj te gry, za pomocą których dziecko może rozwijać określone umiejętności.

Rodzice powinni oczywiście angażować się w rozwój przedszkolny i edukację swojego dziecka, jest to bardzo przydatne. Jednak absolutnie niemożliwe jest przekształcenie tego procesu w rutynę lub obowiązek pracy. Dzieci powinny cieszyć się zajęciami i uczyć się z przyjemnością i inspiracją.