Kurzy pre deti vo veku 4-7 rokov. Rozvoj myslenia u štvor- až päťročných detí

Rozvojové aktivity pre deti od 3 do 4 rokov „Svet okolo nás“

Vo veku 3-4 rokov by dieťa malo vedieť bez problémov určiť dennú dobu.

Zadanie pre dieťa: Pozorne sa pozrite na obrázok a povedzte mi, čo si umelec pomiešal, čo nakreslil nesprávne, prečo?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už väčšinou vie, že rôzne vozidlá riadia rôzni ľudia. Povedzte mu názov povolaní „strojník“, „tanker“, aby tieto slová obohatili slovnú zásobu vášho dieťaťa.

Úloha pre dieťa: Vyberte si pár. Aký druh dopravy jazdí ten či onen vodič?

R Dieťa musí odpovedať na vaše otázky. Dôležité je všetko prezentovať formou hry.

Zadanie (otázky) pre dieťa:

1. Ráno vychádza slnko a večer... (zapadá)

2. Pršalo a na asfalte sa objavili... (mláka).

3. Breza má listy a borovica má... (ihličie)

4. V zime často sneží biely, nadýchaný... (sneh)

5. Voda tečie z kohútika. A keď zamrzne, zmení sa na... (ľad)

6 . Je ľad mäkký alebo tvrdý? (pevné). Môže to plynúť ako voda? (Nie). Je zima alebo teplo? (chladný). Je voda studená alebo teplá? (môže byť studená a teplá).

3,5-4 ročné dieťa musí rozlíšiť zvieratá, ktoré môžu žiť v mestských bytoch, od zvierat žijúcich na vidieku.

Lekcia s dieťaťom: Pozrite sa pozorne, ktoré z týchto zvierat žije v dedine.

Učíme dieťa poznávať strom podľa listov. Študujeme názvy kvetov.

Zadanie pre dieťa: pozri sa na listy, z akého stromu spadli (breza, javor, vŕba)? Ako sa tieto kvety nazývajú (harmanček, ruža, tulipán, nevädza)?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už samozrejme pozná divoké zvieratá (z rozprávok, obrázkov, básní). Musí vedieť opísať zviera a povedať niektoré jeho črty.

Lekcia s dieťaťom: Na obrázku sú zvieratká, pomenujte ich. Ktorý z nich žije, kde býva, čo rád jedáva, akej farby má šupku, ktorý je väčší? Ako sa nazývajú „nohy“ vlka (labky)? A čo nos (chobot) slona? Ktoré zviera má najväčší krk, uši, zuby?

Dieťa vo veku 3-4 rokov by malo vedieť oddeliť zeleninu od ovocia a povedať, že niektoré druhy ovocia sú zelenina (rastú v záhrade) a iné sú ovocie (rastú na stromoch).

Úloha pre dieťa: Ako zázrakom zo stromu vyrástli plody. Pomenujte ich. Pozri a povedz mi, ktoré ovocie nerastie na stromoch. Kde rastú?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už vie, že existujú dospelí a deti. Ako sa však nazývajú správne?

Lekcia s dieťaťom: Povedzte mi, prosím, kto je nakreslený na tomto obrázku (zvieratá, šelmy)? Upozorňujeme, že ide o rodičov a ich deti. Viete ako sa volajú? (slon (slon) - slonie mláďa, medveď (medvedica shema) - medvedica, mačka (mačka) - mačiatko, tiger (tigrica) - mláďa tigra).

3,5-4 ročné dieťa by už malo poznať zdvorilé slová a vedieť ich správne používať.

Lekcia s dieťaťom: otázka odpoveď. Požiadajte svoje dieťa, aby odpovedalo na vaše otázky.

Ráno si sa zobudil a išiel si umyť zuby, cestou si stretol mamu. Čo jej povieš? (Dobré ráno).
V škôlke ťa dievča Tanya pohostilo jablkom a ty si jej povedal... (ďakujem).
máš priateľov? Ako sa volajú? Ak ťa tvoj priateľ požiada, aby si mu pomohol, čo urobíš? (pomôžem).
chodis do skolky? V ktorú dennú hodinu prichádzate do škôlky (ráno) a kedy vás rodičia vyzdvihujú (večer).
Čo hovoríš svojej rodine, keď ideš spať (dobrú noc).
Prišli ste na návštevu ku kamarátovi, čo poviete, keď ho uvidíte? (Čau ahoj).
Mama ťa požiadala, aby si jej pomohol upratať izbu, čo urobíš? (Pomôžem, pozbieram hračky a pod.).
Babička ti štrikovala ponožky a klbko jej spadlo, čo budeš robiť? (Vyzdvihnem to).

Rozvojové aktivity pre deti od 3 do 4 rokov „Logic“

Deti vo veku 3-4 roky už dokážu zoskupovať predmety na základe hlavnej funkcie. Lekcia je založená na malom počte skupín, s ktorými sa dieťa neustále stretáva v každodennom živote.

Zadanie pre dieťa: ukázať, kde je na obrázku nakreslené oblečenie. Teraz sa pozrite, čo majú ostatné položky spoločné? Dieťa musí predmety z jednej skupiny nielen ukázať, ale túto skupinu aj pomenovať (nábytok, riad, doprava).

Táto aktivita je zameraná na to, aby dieťa vytvorilo logické spojenie medzi „spárovanými“ objektmi.

Zadanie pre dieťa: Priraďte každú položku, ktorú vidíte na obrázku.

Lekcia s 3-4 ročným dieťaťom „Otázka a odpoveď“. Pýtajte sa len vtedy, ak má vaše dieťa záujem na ne odpovedať.

Zadanie pre dieťa: Dokončite frázu, ktorú hovorím, alebo odpovedzte na otázku.

Keď jedia, berú lyžicu, a keď pijú, berú...
V noci je tma a ráno...
Vták letí a ryba...
Lietadlo letí po oblohe a loď pláva cez...
Ak je na semafore červená, musíte stáť, a ak je zelená...
Nohavice a sako sú šaty, ale polievka a kaša...
Ľudia majú ruky a nohy, ale mačky...
Med je sladký a citrón...
Motýľ letí a kobylka...
Kačica má veľa káčat a kura...

Deti vo veku 3-4 rokov často vytvárajú fantázie pomocou svojej fantázie. Pridajme k tomu logiku. Je dobré, ak dieťa vysvetlí, prečo si myslelo tak či onak (napríklad pes rozpráva vtipný príbeh, pretože sa usmieva).

Lekcia s dieťaťom: Povedz mi, o čom tie zvieratá hovoria? S kým sa mačka rozpráva a čo si myslíte, prečo? Čo povedala straka? atď.

Ide o aktivitu pre deti vo veku 3-4 rokov na rozvoj pozornosti.

Zadanie pre dieťa:

Porovnajte predmety na obrázku a vyberte v každom riadku predmet navyše, vysvetlite svoj výber (napríklad všetky poháre sú pruhované, jeden s kruhmi alebo všetky vianočné stromčeky majú jednu polovicu žltú a jednu polovicu nie).
Nájdite v každom riadku presne ten istý objekt ako ten prvý. (1=4, 1=3, 1=4, 1=2).

Dieťa vo veku 3-4 rokov by už malo pochopiť, ktoré časti oblečenia sú určené na čo, aj keď ono ešte nevie, ako sa obliecť. Je dôležité, aby sa oblečenie „oblieklo“ v poradí (t. j. najskôr ponožky, až potom čižmy). V tomto prípade musí dieťa povedať, ako sa tento alebo ten kus oblečenia nazýva.

Zadanie pre dieťa: dievča Káťa sa chystala ísť von na prechádzku. Dnes je vonku zima. Pomôžte Katyi obliecť sa, aby nezamrzla.

Kurzy pre 3-4 ročné dieťa na posilnenie stravovacích schopností.

Zadanie pre dieťa: Vasya chce jesť. Pomôžte mu urobiť všetko správne.

1. Ako by ste mali naliať polievku do taniera? (s naberačkou)

2. S čím jedávaš polievku? (s lyžičkou)

3. Vyprážané zemiaky na panvici. Do čoho to má Vasja dať a s čím to bude jesť? (na tanieri, vidličkou)

4. Vasya je smädný. Do čoho naleje čaj? (v hrnčeku, pohári)

5. Chlapec má rád sladký čaj. Čo pre to musí urobiť? (do čaju dajte cukor a zamiešajte lyžičkou)

6. Vasya jedol chutne. Čo povie mame? (Ďakujem)

7. Čo by ste mali urobiť s riadom po večeri? (umyť, umyť riad) Pomôže Vasya mame? (Áno samozrejme)

V tomto článku:

Štyri až päť rokov je jednou z najzaujímavejších a najdôležitejších etáp vývoja dieťaťa. Predškoláci (tak sa im už hovorí) sú v tomto veku schopní samostatne sa obsluhovať, súvisle hovoriť pomocou častí reči, ktoré poznajú, počúvať a pamätať si prichádzajúce informácie a riešiť problémy logického myslenia.

Väčšina detí v tomto veku navštevuje materskú školu alebo navštevuje školy v ranom veku aspoň rok. To znamená, že adaptačné obdobie v predškolských zariadeniach už prešlo a deti si už osvojili komunikačné zručnosti s rovesníkmi a učiteľmi.

Vo veku 4-5 rokov je vývoj dieťaťa primárne spojený so zlepšením duševnej aktivity. Deti prejavujú zvýšený záujem o svet okolo seba, učia sa rozpoznávať a prejavovať svoje vlastné emócie. V tomto veku takmer po prvýkrát čelia novým požiadavkám na seba zo strany dospelých, snažia sa ospravedlniť dôveru a dokázať, že sú dospelí a zodpovední - pripravení na školu.

Základné kritériá na hodnotenie duševného vývoja dieťaťa vo veku 4-5 rokov

Psychológovia a učitelia zostavili zoznam základných zručností, ktoré by deti vo veku 4-5 rokov mali mať. Rodičia môžu svoje dieťa samostatne otestovať a určiť, ako harmonicky prebieha jeho vývoj a či bude o rok alebo dva pripravené na vstup do školy. Takže tu je to, čo by malo zvládnuť štvorročné alebo päťročné dieťa.

Aby bolo možné lepšie posúdiť vývoj dieťaťa vo veku 4-5 rokov, je potrebné ho testovať nenápadne, formou hry. Jednoduchým spôsobom môžete napríklad skontrolovať, či si vaše dieťa pamätá mená svojich priateľov: požiadajte ho, aby súťažilo o to, kto pomenuje najviac priateľov. Hravou formou zistíte aj to, ako dobre dieťa pozná geometrické tvary.

Napríklad,
Pozvite ho, aby našiel štvorec na obrázku, pričom predstierajte, že neviete, ako vyzerá a potrebujete pomoc. Dieťa sa s radosťou preukáže a ukáže, že je v tejto veci rovnako informované ako dospelý.

Nebojte sa príliš, ak vaše dieťa nedokáže dokončiť všetky úlohy. V skorších štádiách vývoja sa mu možno nevenovala dostatočná pozornosť. Ešte nie je neskoro dobehnúť a vštepiť dieťaťu potrebné vedomosti a zručnosti. Bolo by dobré obrátiť sa na detského psychológa, ktorý vám pomôže zostaviť plán hodiny s takýmto dieťaťom.

Rozvojové aktivity: na začiatok domáce vzdelávanie

Ak dieťa chodí do škôlky alebo školy raného rozvoja, potom sa o jeho rozvoj postarajú učitelia. Rodičia budú musieť len pravidelne tlačiť dieťa k niečomu novému vo svojom voľnom čase. U „domácich“ detí všetko funguje trochu inak.

Do akej miery bude ich vývoj korešpondovať s ich vekom, do veľkej miery závisí od rodičov, ktorí si musia nájsť čas na domáce úlohy.

Hovoríme o fyzickom aj psychickom vývoji bábätka s cieľom odhaliť jeho prirodzený potenciál.

Je dôležité, aby si rodičia uvedomili rozdiel medzi túžbou rozvíjať dieťa a túžbou urobiť z neho génia. Tlak, ktorému čelí predškolák zo strany rodičov, ktorí snívajú o tom, že budú zázračným dieťaťom, poškodzuje jeho duševné a fyzické zdravie.

Psychológovia odporúčajú vypracovať plán hodiny s
dieťa, meniť ho čo najčastejšie, aby sa dieťa pri činnostiach nenudilo. Prirodzene, učenie a vývoj bábätka by malo prebiehať len hravou formou a vzájomnou túžbou. Predškolák by sa mal tešiť na novú hodinu a s radosťou sa zúčastňovať navrhovaných hier - iba v tomto prípade bude možné pozitívne ovplyvniť jeho vývoj bez toho, aby v budúcnosti vyvolal averziu k štúdiu.

Najlepšie je sformulovať plán lekcií na každý týždeň na základe plánu na predchádzajúci týždeň a po analýze úspechov a neúspechov. Nudné alebo príliš zložité (jednoduché) hry je možné nahradiť zaujímavejšími a užitočnejšími.

V žiadnom prípade nenúťte dieťa robiť niečo, čo nedokáže. Je lepšie odložiť túto úlohu nabudúce, keď dieťa zabudne na zlyhanie.

Použite logické hádanky a hry pomocou rôznych metód (napríklad hry Nikitin) na stimuláciu rozvoja pamäti, nápaditého myslenia a logiky dieťaťa.

Vzorový plán lekcie

Berúc do úvahy vývinové charakteristiky dieťaťa vo veku 4-5 rokov, zostavte s ním optimálny plán aktivít. Ako príklad si môžete vziať možnosť navrhovanú nižšie.

Pri plánovaní fyzického vývoja sa rodičia musia najprv rozhodnúť o svojich cieľoch. Čo sa snažia dosiahnuť? Pripraviť svoje dieťa na profesionálny šport v budúcnosti alebo mu jednoducho vštepiť lásku k fyzickému cvičeniu? Tak či onak, musíte začať s povinnými bodmi, medzi ktoré patria:

nabíjačka;
beh a chôdza;
plávanie;
hry vonku.

V počiatočných fázach vyučovania je dôležité ukázať zmysel pre proporcie bez toho, aby ste trvali na tom, aby dieťa vykonávalo cvičenia pre dospelých (kľuky, brušné hojdačky atď.). Aj keď rodičia snívajú o kariére profesionálneho športovca pre svoje dieťa, 4-5 rokov nie je vek, kedy je potrebná vážna pracovná záťaž.

Telesná výchova by mala prebiehať hravou formou, vzbudzovať u dieťaťa záujem a túžbu po pohybe. Ak už má priority, potom je vhodné postaviť na nich program telesnej prípravy. Napríklad,
Pre predškoláka, ktorý rád beháva, môžete vymyslieť bežecké cvičenia so súťažnými prvkami a deti s rozvinutým zmyslom pre rytmus možno pozvať, aby si vyskúšali svoje umenie v tanci.

Dôležitá etapa tried je spojená s rozvojom jemných motorických zručností rúk dieťaťa. Vymyslite pre svoje bábätko takzvané hry s prstami. Pozvi ho, aby poskladal malé časti stavebnice, postavil hrad alebo vyrobil koláčiky z kinetického piesku, alebo vyrobil nášivku z mušlí či obilných zŕn. Takýchto hier je veľa – zaraďte do svojho plánu tie, ktoré vzbudia o vaše bábätko najväčší záujem.

Keď už hovoríme o tvorivých činnostiach, stojí za to venovať osobitnú pozornosť vytváraniu remesiel vlastnými rukami. Dieťa vo veku 4-5 rokov sa môže naučiť kresliť, lepiť, vystrihovať, rozkladať kompozície, prejavovať vytrvalosť, trpezlivosť a samozrejme predstavivosť. V tomto veku sú deti už celkom s istotou používať štetec, nožnice a lepidlo, sú schopní myslieť mimo krabice a kopírovať obrázky z okolitého sveta.

Pamäť a logiku si môžete trénovať pomocou špeciálnych vzdelávacích hier podľa Nikitinovej metódy. S ich pomocou môžete svoje dieťa naučiť sebavedomejšie sa orientovať vo farbách, tvaroch a objemoch. Okrem toho môžete z času na čas zabaviť svoje dieťa spoločenskými hrami, napríklad „na želanie“ alebo „cena pre víťaza“.

Rozvoj reči so sprievodným tréningom počítania a čítania po slabikách je povinnou položkou v pláne hodín pre 4-5 ročné dieťa. Pamätajte, že o rok alebo dva bude musieť dieťa chodiť do školy a to, aké dobré bude jeho študijné výsledky, bude závisieť od stupňa jeho prípravy. Pomocou kociek s písmenami a obrázkami naučte svoje bábätko čítať (pri hre tvoriť slabiky a krátke slová), učiť sa čísla (môžete použiť magnetickú tabuľu) a spoločne sa učiť zábavné a zaujímavé pesničky a básničky.

Ďalšie body plánu pre usilovných rodičov

Najmä usilovní a zodpovední rodičia, ktorí majú v úmysle za každú cenu urýchliť vývoj svojho dieťaťa vo veku 4-5 rokov, by mali myslieť na hodiny etikety s bábätkom. Je veľmi dôležité jemne usmerňovať predškoláka, aby rodičom ponúkol pomoc pri domácich prácach, mal svoje povinnosti v domácnosti, správal sa korektne v kolektíve a pri stole.

Ak máte čas a chuť, môžete do vzdelávacieho plánu svojho dieťaťa zahrnúť povrchné oboznámenie sa s najzaujímavejšími vedami, napríklad astronómia (povedzte svojmu dieťaťu o vesmíre, hviezdach, súhvezdiach), geografia (môžete spolu študovať mapu sveta alebo detský atlas), biológia (ukážte dieťaťu ľudskú štruktúru pomocou jednoduchých obrázkov pre deti, analyzujte svet flóry a fauna). Okrem toho môžete začať študovať merné jednotky uplatnením zručností v praxi.

Na záver poznamenávame, že vývoj dieťaťa vo veku 4-5 rokov je zložitý a dôležitý proces. To však vôbec neznamená, že by sa to malo zmeniť na akýsi kult poznania, ktorý od dieťaťa vyžaduje stále viac. Rozvíjajte sa spolu s bábätkom hravou formou, tešte sa z nových úspechov svojho dieťaťa a vďaka vášmu úsiliu, kým nastúpi do prvej triedy, jeho smäd po vedomostiach sa len zintenzívni!

Spravidla v pomerne mladom veku dieťa začína vyjadrovať svoju túžbu vyjadriť dojmy, ktoré dostáva v procese dospievania. Robí to rôznymi spôsobmi: hlasom, pohybmi, činmi. V určitom momente je potrebné poskytnúť dieťaťu možnosť prejaviť sa pestrejším spôsobom: dať mu ceruzky a papier, plastelínu či stavebnice a naučiť ho ich používať. Výsledok tvorivej činnosti dieťaťa je výborným prostriedkom na sledovanie a obohacovanie jeho vnútorného sveta. Je potrebné všemožne podporovať detskú kreativitu formou, v akej je to pre dieťa najprijateľnejšie.

Zábavná hra "Holičstvo"

Účel hry: nezáleží na tom, či sa vaše dieťa učí strihať alebo je už majstrom nožníc, v každom prípade mu ponúknite podobnú hru: pre začiatočníkov je učenie hrou zábavnejšie a pre „pokročilých“ “, toto je nový zábavný experiment!

Budete potrebovať:

- listy papiera A4
- farebný papier
- lepidlo

Ako spraviť:

Zložte list A4 na polovicu (ak sa to urobí v jednej vrstve, papier sa silne ohne v dôsledku hmotnosti vlasov). Nakreslite mužskú tvár a vystrihnite ju. Z farebného papiera vystrihnite vlasy, fúzy a fúzy a prilepte ich na šablóny. Obe polovice papiera zlepte k sebe (konce vlasov zostanú vnútri) a môžete sa pustiť do práce.

Táto činnosť môže byť komplikovanejšia, napríklad môžete vytvárať šablóny spolu s dieťaťom, alebo si ich môže dieťa vyrobiť samo s podporou a podnetom dospelého.

Hra "Barbershop" rozvíja jemné motorické zručnosti, pozornosť, vytrvalosť a predstavivosť.

Túto vtipnú vystrihovačku určite vyskúšajte aj vy!

Modelovanie z plastelíny

Všetci rodičia sa snažia tráviť voľný čas so svojimi deťmi užitočne. Nikto nebude tvrdiť, aké užitočné je modelovanie pre deti. Úplne prvým materiálom, s ktorým deti pracujú, je samozrejme plastelína. Malé zvieratká a hmyz z plastelíny sú prvé veci, ktoré sa deti učia vyrezávať.

Hodiny modelovania s deťmi rozvíjajú jemnú motoriku, rozvíjajú predstavivosť, pomáhajú osvojiť si tvary, zapamätať si farby, rozvíjať nápadité myslenie, pestovať úhľadnosť, presnosť a samostatnosť.

Keď hovoríme o modelovaní pre najmenších, musíte premyslieť všetky detaily a pozrieť sa na proces očami vašich detí. A začnime možno tým najjednoduchším.

Lekcie kreslenia

Lekcie kreslenia ceruzkou krok za krokom sú aktivity, ktoré vám pomôžu zvládnuť techniky kreslenia bez ohľadu na schopnosti alebo vek. Kreslenie je naozaj jednoduché!

Len si pomyslite, aké bude vaše dieťatko šťastné, keď jej poviete, že od dnes sa učíme kresliť ceruzkou! Prečo ceruzka? Musíte začať niečím jednoduchým. A najjednoduchší spôsob, ako začať, sú kresby svetlou ceruzkou. Postupne si osvojíte čoraz zložitejšie zručnosti. A v dôsledku toho môžete prejsť k práci s farbami. Kreslenie pre deti sa stane obľúbenou zábavou a postupne deťom predstaví nádherný svet svetlých obrázkov a obľúbených postáv.

Kurzy kreslenia s deťmi veľmi dobre rozvíjajú predstavivosť, nápadité myslenie, rozvíjajú zmysel pre krásu, nezávislosť, presnosť, pomáhajú pochopiť povahu okolitých predmetov a rozvíjajú jemnú motoriku.

Súhrn komplexných rozvojových aktivít pre deti vo veku 4-5 rokov. Komplexné.

5 blokov poznámok o príprave do školy pre deti od 4 do 5 rokov.

Poznámky k lekcii prípravy na školu pre deti vo veku 4-5 rokov:

September-január + február-jún

Poznámky sú napísané tak podrobne, že ich môže učiť učiteľka detského klubu, ktorá má akékoľvek základné vzdelanie, nielen pedagogické.
Poznámky obsahujú úlohy na formovanie vedomostí, zručností a schopností, ktoré potrebuje moderné 4-ročné dieťa ovládať: formovanie čitateľských zručností (oboznámenie sa s písmenami a zvukmi, čítanie slov a jednoduchých viet), písanie paličkovým písmom , formovanie matematických schopností (počítanie do 10, riešenie základných úloh, jednoduchá geometria a pod.), príprava ruky na písanie, rozvoj mentálnych procesov (myslenie, pamäť, pozornosť, vnímanie, predstavivosť), rozvíjanie vedomostí o svete okolo nás , kresba, aplikácia, modelovanie a pod.
Ku každému zhrnutiu je priložený pracovný list, ktorý je na dvoch stranách plný rôznych úloh. Na rozdiel od tematických zošitov predávaných na vzdelávacom trhu (zvlášť na čítanie, zvlášť na matematiku, zvlášť na rozvoj kognitívnych schopností a pod.), pracovný list obsahuje úlohy na čítanie, matematiku, rozvoj mentálnych procesov (pozornosť, pamäť atď.). .), ako aj príprava ruky na písanie. Na vyriešenie všetkých zadaných úloh pri príprave detí do školy nemusíte do krúžku kupovať niekoľko pracovných zošitov.
Základom pre vedenie tried sú iba tie príručky a materiály, ktoré sú k dispozícii takmer v každom detskom klube: štetce a farby, plastelína, lepenka a papier, plyšové hračky a bábiky, modely zeleniny a ovocia, kocky, pyramídy, hniezdiace bábiky atď. V našom vývoji nenájdete výhody, ktoré je ťažké alebo nemožné kúpiť.
Učiteľ nebude musieť z hlavy vymýšľať frázy, ktoré deti zaujmú pri plnení úloh - všetky takéto „lákadlá“ sú napísané v poznámkach.
Triedy sú postavené podľa línií komplikácií a každá nasledujúca lekcia posilňuje predtým naučený materiál a tiež posúva deti dopredu v osvojovaní nového materiálu.
Naše triedy zabezpečujú učenie a rozvoj detí. Výsledky budú viditeľné pre rodičov v čo najkratšom čase!

Štruktúra komplexnej vývojovej lekcie pre deti vo veku 4-5 rokov musí zahŕňať:

Matematický blok
Tréning čítania
Práca na slabikovej štruktúre slova
Zvukovo-písmenová analýza slova
Rozvoj fonematického sluchu
Príprava ruky na písanie
Vytváranie vedomostí o svete okolo nás
Rozvoj jemných motorických schopností ruky
Vývoj reči
Rozvoj mentálnych procesov (pozornosť, pamäť, vnímanie, predstavivosť a myslenie)
Vonkajšie hry
Masážne prestávky s textom a písomným vybavením
Prstová gymnastika
Modelovanie, kreslenie a aplikácie.

Deti vo veku 6-7 rokov väčšinou prichádzajú do prvého ročníka inak pripravené. Niektorí ľudia majú určité nadanie, iní majú vývojové hodiny ťažšie a všetky vedomosti potrebné do budúcnosti získavajú priamo v škole.

Musíte však pochopiť, že školské učivo sa naučí oveľa lepšie a rýchlejšie, ak sa dieťa na hodinách cíti sebavedomo a je vopred pripravené. Ale príprava do školy je dlhodobá udalosť a na rozvoj myšlienkových pochodov treba začať s deťmi pracovať už dva roky hravou formou. A zamerané budú triedy s deťmi vo veku 4-5 rokov už zvládnuť základy matematiky, gramatiky a iných disciplín.

Na to, aby ste mohli cvičiť doma, nemusíte byť kvalifikovaným učiteľom. Dnes si povieme o odporúčaných rozvojových aktivitách pre deti od 4 rokov ao tom, ako ich správne vykonávať doma.

Plánovanie a program

Od 2 do 3 rokov sa každá hra alebo prechádzka môže zmeniť na rozvojovú aktivitu. Ale pre rodičov je pri tejto forme tréningu veľmi dôležité nevynechať veľa aspektov, takže všetky hodiny musia prebiehať podľa pripraveného programu.

Vzdelávacie aktivity s deťmi vo veku 4-5 rokov sa odporúča plánovať týždeň vopred. Vďaka tomuto plánovaniu budete môcť pripraviť potrebné materiály pre triedy a pochopiť, čo je pre dieťa zaujímavejšie a ktoré aspekty sa u dieťaťa najlepšie rozvíjajú.

Rovnako ako v predškolskom cvičení, Pravidelné kurzy s vaším dieťaťom by sa mali vykonávať v nasledujúcich oblastiach:

logika a aritmetika;
rozvoj reči a gramotnosti;
kreslenie, modelovanie, aplikácia a dizajn;
fyzické cvičenie;
aktivity, ktoré pomáhajú rozvíjať vaše obzory;
literatúre.

Každý z predmetov by mal byť v programe rovnomerne rozložený počas celého týždňa, podľa toho, čo je pre bábätko najzaujímavejšie. Napríklad, musíte ho naučiť gramotnosť a písmená len vtedy, keď je na to dieťa pripravené. A to sa nemusí robiť vo veku 4-5 rokov, možno skôr a možno neskôr.

Približný plán rozvojových aktivít môže vyzerať takto:

Ako vidíte, takéto plánovanie aktivít pre deti vo veku 4-5 rokov zahŕňa každodenné tvorivé aktivity a fyzickú prácu. V období rastu musia bábätká rozvíjať maximálnu koordináciu pohybu a vybíjať energiu, ako aj rozvíjať predstavivosť a motoriku.

Ale obsiahnuť všetky disciplíny v jeden deň bude náročné. Deti vo veku 4-5 rokov sú veľmi unavené a nemali by ste ich preťažovať aktivitami, aj keď o ne majú záujem.

Počet rozvojových aktivít sa môže líšiť, závisí to nielen od sklonov vášho dieťaťa, ale aj od harmonogramu. Nie vždy je teda po škôlke alebo rozvojovom centre čas na ďalšie aktivity a nie vždy majú deti silu niečo robiť doma. A vplýva na to aj práca rodičov, ktorí cez víkendy alebo večer zvyčajne vedú hodiny doma.

Ak vaše dieťa navštevuje nejaké špecializované krúžky v určitých odboroch, potom doma môžete venovať čas učive, ktoré sa tam študovalo, aby ste si upevnili naučené.

Praktické úlohy pre deti od 4 do 5 rokov

Keď má dieťa 4 roky, musí pracovať na svojich doterajších zručnostiach, ako aj na prehlbovaní svojich vedomostí. Úlohy musia byť stále ťažšie.. Základný zoznam zručností dieťaťa do piatich rokov je nasledovný:

schopnosť správne používať predložky;
pochopiť, kde je vpravo, kde vľavo, vzadu a vpredu;
rozlišovať medzi pojmami „veľa“ a „málo“, „viac“ a „menej“;
pomenovať podstatné mená podľa čísla;
vedieť počítať do 10;
mať zručnosť kresliť čiary ceruzkou bez toho, aby ste ju zdvihli z papiera.

Keď dieťa môže vykonávať uvedené činnosti, nemôžete stáť na mieste. Je dôležité, aby aktivity bábätko rozvíjali a boli pre neho zaujímavé, inak môže stratiť záujem o učenie.

Návody a príklady

Čo sa týka samotných praktických úloh, tie sa dajú nájsť vo veľkom množstve v špeciálnych príručkách pre deti.

Séria špeciálnych výhod pre deti obsahuje:

vizuálne materiály príbehov;
hry s nálepkami;
úlohy na rozvoj logického myslenia dieťaťa;
úlohy na rozvoj písacích zručností a oveľa viac.

Čítanie a písanie

Ak chcete, aby sa vaše dieťa naučilo čítať a písať ešte pred školou, vezmite si špeciálne navrhnutý základ pre predškolákov, ktorý obsahuje vizuálny materiál o spájaní písmen do slabík, jeho metodika je plne v súlade so školskými osnovami.

Využite aj vzdelávacie hry. Napríklad, aby si dieťa zapamätalo písmená a vedelo identifikovať prvú slabiku v slovách, ponúknite mu, že si vymyslíte akékoľvek písmeno a hľadajte predmety v knihe ABC alebo na obrázku, ktoré sa ním začínajú. Ak sú vaše zručnosti už dostatočne rozvinuté, môžete hrať na rýchlosť a tiež skomplikovať úlohu nájsť slová s 2 písmenami alebo konkrétnym písmenom na konci.

Ďalšou hrou na rozvoj zručností je lepenie kariet s písmenami na predmety v domácnosti podľa toho, akým písmenom začínajú. Môžete schválne zamieňať písmená, aby dieťa našlo chybu.

Kartičky a iné vizuálne pomôcky

Bez ohľadu na to, akú disciplínu s dieťaťom študujete, môžete aktívne využívať kartičky s rôznymi cvičeniami alebo obrázkami.

Ak teda chcete svoje dieťa naučiť, kde je „vpravo“ a kde je „vľavo“, môžete použiť špeciálny plagát s nakreslenými dlaňami alebo obrázkami s kruhovými obrázkami v jednom alebo druhom smere.

A na posilnenie vedomostí o číslach a počítaní vám poslúžia omaľovánky, kde je potrebné nielen vyfarbiť obrázok, ale aj spájať bodky, aby ste zistili, čo je zobrazené.

Vďaka dejovým obrázkom môžete rozvíjať reč vášho dieťaťa. Opýtajte sa ich napríklad na otázky alebo ich požiadajte, aby napísali príbehy. Pomocou spárovaných kariet sa dobre rozvíja logické myslenie, keď potrebujete nájsť jeden predmet k druhému, ktorý je s ním spojený. Napríklad obrázok s topánkami sa bude dobre hodiť k obrázku nohy atď.

Tematické hodiny a cudzie jazyky

Keď už má dieťa zvládnuté základné zručnosti na svoj vek, môže prejsť k vážnejším činnostiam. Napríklad, môžete viesť tematické kurzy, čo pomôže rozvíjať myšlienkové pochody bábätka a jeho obzory. Témy sa môžu líšiť:

priestor;
domácnosť;
šport;
hračkárstvo atď.

Ak sú rečové schopnosti vášho dieťaťa už celkom dobré a dobre hovorí svojím rodným jazykom, môžete sa s ním začať učiť cudzí jazyk. Dá sa to robiť doma aj v špeciálnych kluboch, kde učenie prebieha hravou formou.

Pohybová aktivita pre deti vo veku 4-5 rokov

V tomto veku musí byť popri intelektuálnom a kreatívnom rozvoji prítomný aj rozvoj športu. A ak rodičia nemajú možnosť poslať svoje dieťa do športového klubu, potom sa musia učiť doma. Odporúča sa nasledovné:

loptové hry (futbal, volejbal atď.);
ranné cvičenie;
gymnastika;
hry vonku;
tanec.

Prirodzene, každé bábätko sa vyvíja inak, nekarhajte svoje dieťa, ak vidíte, že niečo nejde podľa plánu. Najlepšie navrhnite tieto hry, pomocou ktorej si dieťa môže rozvíjať určité zručnosti.

Rodičia by sa, samozrejme, mali podieľať na predškolskom rozvoji a vzdelávaní svojho dieťaťa, čo je veľmi užitočné. Je však absolútne nemožné zmeniť tento proces na rutinnú alebo pracovnú povinnosť. Deti by sa mali z aktivít tešiť a učiť sa s radosťou a inšpiráciou.