Pädagogische Aktivitäten und Spiele für die Kleinen. Lernaktivitäten und Spiele für die Kleinen. Unterhaltsame Aufgaben für Kinder ab 2 Jahren online

Warum muss ein Kind spielen?

Liebe Mütter und Väter, vergessen Sie nicht, dass Spielen für den Körper eines heranwachsenden Kindes ein Bedürfnis ist. Das Spiel entwickelt kognitive mentale Prozesse: Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Sprache; Neugier und geistige Fähigkeiten entwickeln sich; primäre intellektuelle Fähigkeiten. Kinder in diesem Alter erkunden aktiv die Welt nach dem Grundsatz: „Was ich sehe, womit ich handle, das ist es, was ich lerne.“

Kinder entwickeln einfache Formen visuell wirksamen Denkens, die grundlegendsten Verallgemeinerungen, die in direktem Zusammenhang mit der Identifizierung bestimmter äußerer und innerer Merkmale von Objekten stehen. Durch das Spielen mit einem Kind können Sie alle notwendigen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse entwickeln.

Spiele für Kinder im Alter von 2-3 Jahren zur Entwicklung taktiler Empfindungen.

Das erste Spiel“ Raten ohne hinzusehen“ oder „Zauberbeutel“

Benötigte Ausrüstung: eine Vielzahl von Gegenständen, die sich in Größe, Form und Material, aus dem sie hergestellt sind, unterscheiden.

Bitten Sie Ihr Kind, die Augen zu schließen und zu erraten, was es in der Hand hält. Lassen Sie ihn seine Gefühle kommentieren.
Sie müssen Ihre Augen nicht schließen, sondern verstecken Sie den Gegenstand in einer undurchsichtigen Tasche, bitten Sie das Kind, seine Hand hineinzustecken, den Gegenstand zu ertasten und zu erraten, was es ist.
Lassen Sie das Kind den Gegenstand erraten, indem es ihn sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand ertastet. Dadurch können Sie die taktile Sensibilität in beiden Händen gleichermaßen entwickeln.

Zweites Spiel "Was ist der Unterschied?"

Sammeln Sie beim Gehen verschiedene Gegenstände in einem Eimer: Steine, Äste, Blätter
Bäume, Zapfen. Leeren Sie zu Hause den Inhalt des Eimers, schauen Sie sich alles genau an und vergleichen Sie die Gegenstände miteinander.

Erklären Sie Ihrem Kind beim Betrachten von Gegenständen, dass der Stein schwer und das Blatt leicht ist.

Wiegen Sie Gegenstände in Ihren Händen und fühlen Sie sie. Auf diese Weise kann sich das Kind mit den Begriffen „schwer“, „leicht“, „heiß“, „kalt“, „glatt“, „rau“, „stachelig“ vertraut machen.

Drittes Spiel "Rate, was es ist?"

Benötigte Ausrüstung: Dosen Müsli.

Die Aufgabe des Kindes besteht darin, seine Hände abwechselnd in Behälter mit unterschiedlichem Getreide zu senken. Geben Sie dem Müsli unbedingt einen Namen und vergleichen Sie die Empfindungen.
Nach einiger Zeit, wenn das Kind die Körner gut versteht, bitten Sie es, sie mit geschlossenen Augen nach dem Zufallsprinzip zu identifizieren.

Spiel vier „Anfassen und erzählen“

Benötigte Ausrüstung: dickes Papier, verschiedene Cerealien, Stoffstücke unterschiedlicher Textur, Kleber.

Es ist notwendig, kleine Quadrate aus Papier auszuschneiden (mit einer Seitenlänge von ca. 10 cm). Kleben Sie Müsli, Stoffstücke oder strukturiertes farbiges Papier auf die Quadrate.
Sie müssen nicht nur die Quadrate ausschneiden. Machen Sie auch Kreise und Dreiecke. Bewahren Sie dieses Lehrmaterial in einem separaten Karton auf.
Lassen Sie das Kind die Karte nehmen, sie berühren und über seine Gefühle sprechen.
Helfen Sie ihm, indem Sie so viele Definitionen wie möglich verwenden.

Auch toll Hinterteil-Zeichnungsspiel Grieß ist für ein solches Spiel sehr gut geeignet.

Experimente und Experimente für Kinder von 2 bis 3 Jahren.

„Wassertransformationen“

Das Spiel stellt die Eigenschaften einer Substanz wie Wasser vor.

Benötigte Ausrüstung: geformte Formen und Eisformen.

Sagen Sie Ihrem Kind zunächst, dass das Wasser im Gefrierschrank gefriert und zu Eis wird.
Dann demonstrieren Sie es deutlich.
Zeigen Sie Ihrem Kind die Eisfiguren und machen Sie es darauf aufmerksam, dass die Eisstücke die Form der Gefäße wiederholen, die Sie mit Wasser gefüllt haben.
Beobachten Sie, wie das Eis schmilzt.
Durch das Hinzufügen von Farbe zum Wasser können Sie mehrfarbiges Eis erhalten und daraus wunderschöne Muster machen.

„Der unsichtbare Brief“

Durch das Spiel lernt Ihr Kind die Eigenschaften einer Substanz wie Jod kennen.

Benötigte Ausrüstung: Papier, Zitrone, Jod.

Schreiben Sie mit Zitronensaft den Namen Ihres Kindes oder zeichnen Sie ein einfaches Bild auf das Papier und lassen Sie es trocknen.
Dann verdünnen Sie Jod in Wasser und befeuchten Sie ein Blatt Papier mit einem Pinsel – das Muster erscheint.

„Gegossen und gegossen“

Das Spiel fördert die Entwicklung der Bewegungskoordination und erweitert das Verständnis für die Eigenschaften der Substanz Wasser.

Benötigte Ausrüstung: Behälter mit Wasser, ein großes und ein kleines Glas.

Stellen Sie eine Schüssel mit Wasser vor Ihr Kind. Zeigen Sie, wie Sie Wasser aus einem Glas schöpfen und in ein anderes gießen können.
Geben Sie Ihrem Kind Handlungsfreiheit.

„Den Waschlappen auswringen“

Das Spiel fördert die Entwicklung der Feinmotorik.

Benötigte Ausrüstung: zwei Behälter, ein Schaumstoffschwamm.

Füllen Sie einen Behälter mit Wasser. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie Sie mit einem Schwamm Wasser von einer Schüssel in eine andere umfüllen können.
Bieten Sie an, das Gleiche selbst zu versuchen.

"Wasserträger"

Das Spiel führt in das Konzept der Lautstärke ein und fördert die Entwicklung der Bewegungskoordination.

Benötigte Ausrüstung: eine Schüssel mit Wasser, zwei oder drei Gläser, Holzstäbchen.

Stellen Sie eine Schüssel mit Wasser vor Ihr Kind. Stellen Sie einen Teelöffel, einen Esslöffel, eine Schöpfkelle, ein Sieb und einen Schwamm in die Nähe.
Bitten Sie Ihr Kind, mit verschiedenen Gegenständen Wasser aus dem Becken zu schöpfen und es in verschiedene Gläser zu gießen.
Vergleichen Sie, welches Glas mehr Wasser enthält.
Sie können die Wassertiefe in Gläsern so messen, wie es einst Seeleute taten: indem Sie einen Holzstab in das Glas senken.

„Durch das Sieb“

Das Spiel stellt den Zweck von Gegenständen und die Eigenschaften der Substanz Wasser vor.

Benötigte Ausrüstung: Glas, Sieb.

Stellen Sie eine Schüssel mit Wasser vor Ihr Kind. Lassen Sie das Baby Wasser aus einem Glas in ein Sieb gießen.
Erklären Sie ihm, warum das Wasser abfließt.

Und für Abwechslung kann man verschiedene Gegenstände ins Wasser legen und mit einem Sieb auffangen.

„Schwimmen oder sinken“

Das Spiel fördert die Entwicklung der Beobachtungsgabe, der Feinmotorik und die Entwicklung der Fähigkeiten zur Objektklassifizierung.

Benötigte Ausrüstung: Gegenstände, die im Wasser versinken (Kieselsteine, Löffel, Schrauben, Knöpfe) und Gegenstände, die nicht im Wasser versinken (Ball, Holzbretter, Plastikspielzeug), ein Behälter mit Wasser, zwei leere Eimer.

Stellen Sie eine Schüssel mit Wasser vor das Kind und legen Sie alle Gegenstände darauf. Lassen Sie das Baby einen Gegenstand nach dem anderen ins Wasser werfen und beobachten Sie es.
Nehmen Sie dann die Gegenstände aus dem Wasser und legen Sie sie in verschiedene Eimer – in einen alles, was nicht ertrunken ist, in den anderen – was sich unten befand.

DIY-Spiele für Kinder.

Do-it-yourself-Spiele für Kinder sind sehr einfach zu machen, sie können jederzeit aus verfügbaren Materialien hergestellt werden und die präsentierten Ideen werden die Entwicklung Ihres Kleinen unterstützen.

Eine Auswahl an DIY-Spielen für Kinder:

1. „Bilder mit Schnürung“

Für dieses Spiel können Sie Bilder verwenden – Sonne, Wolke, Blume, Auto.

Um ein solches Spielzeug herzustellen, benötigen Sie: weißen und mehrfarbigen Kunststoff; Ahle oder Schrauben; Schere; Angelleine; gelbe Spitze.

Sobald Sie das Spiel gemacht haben, zeigen Sie Ihrem Kind, wie man die Schnürung richtig webt. Ihr Baby wird diese Lernspiele lieben.

2. „Windler-Spiele“

Ich denke, Sie alle verstehen vollkommen gut, dass es nützlich ist, Ihrem Baby ständig neue Fähigkeiten, neue Hand- und Fingerbewegungen beizubringen. Dies wirkt sich positiv auf die Sprachbildung des Kindes und die Entwicklung im Allgemeinen aus.

Das nächste Spiel soll dem Baby beibringen, die Bewegungen beider Hände besser zu koordinieren.

Bei diesem Spiel lernt das Kind, ein Seil oder Band um einen Stock oder Ball zu wickeln. Im Allgemeinen ist das Aufwickeln eines Stocks viel einfacher, daher ist es besser, damit zu beginnen. Ein Trommelstock, ein Bleistift oder sogar ein Stock von der Straße reichen aus. Sie müssen ein kleines Stück Schnur, dickes Garn oder Band daran binden.

Um das Spielinteresse des Kindes zu steigern, können Sie am Ende des Bandes ein kleines Stofftier befestigen. Mit jeder neuen Drehung kriecht das Spielzeug immer näher an das Baby heran. Es wird sehr spannend!

3. „Das Spiel, Seifenschaum herzustellen“

Bereiten Sie für dieses Spiel einen Schneebesen vor. Anschließend gießen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind Wasser in eine Schüssel und fügen etwas Shampoo hinzu. Zeigen Sie Ihrem Baby, wie es durch kräftiges Rühren einen reichhaltigen Schaum erhält. Normalerweise sind Kinder von diesem Lernspiel einfach fasziniert; es ist fast wie ein Zaubertrick – Wasser verwandelt sich in Schaum. Meine Tochter liebt dieses Spiel. 🙂

Und nachdem wir mit dem Schneebesen gespielt haben, fangen wir an, Seifenblasen durch den Strohhalm zu blasen. Normalerweise ist es für Babys zum ersten Mal schwierig zu verstehen, dass sie Wasser nicht durch einen Strohhalm trinken, sondern ausblasen sollten. Wenn Sie also noch nie zuvor versucht haben, in einem Glas einen Sturm zu erzeugen, experimentieren Sie zunächst mit normalem Wasser und achten Sie darauf, dass das Baby das Wasser nicht trinkt. Und erst dann mit Seifenlauge spielen. In diesem Fall sind die Blasen noch spektakulärer als mit einem Schneebesen.

4 . „Wir übertragen die Schaumgummistücke mit Wäscheklammern“

Schneiden Sie für dieses Spiel vorab einen Schaumstoffschwamm in kleine Stücke. Stellen Sie sich gemeinsam mit Ihrem Baby vor, dass es sich um Kuchen, Kekse oder Kartoffeln handelt – im Allgemeinen um etwas Essbares. Mashenka isst bald zu Mittag, also müssen wir ihr das ganze Essen auf den Teller legen. Das Essen ist zwar heiß, daher müssen Sie eine Wäscheklammer verwenden, um Verbrennungen zu vermeiden. Meine Tochter liebt es zu kochen und ihre Spielsachen zu füttern, daher fasziniert uns dieses Spiel wirklich.

5. „Mit der Pinzette spielen“

Dieses Spiel ähnelt dem vorherigen, nur verwenden wir hier eine Pinzette anstelle von Wäscheklammern. Versuchen Sie zunächst, mit Schwammstücken zu üben. Wenn das gut klappt, können Sie kleine Perlen auch mit einer Pinzette übertragen. Diese Aufgabe ist natürlich schwieriger, aber ein zweijähriges Kind kann sie bereits bewältigen.

Ich möchte anmerken, dass Spiele mit Wäscheklammern und Pinzetten die Feinmotorik, die Bewegungskoordination und die Werkzeugfähigkeiten wunderbar fördern.

6. „Mit Nüssen spielen“

Für vielfältige taktile Empfindungen und um das Wissen über die Welt um uns herum zu bereichern, ist es interessant, mit Nüssen zu spielen. Kaufen Sie dazu 4-5 Sorten Nüsse in der Schale (5 Stück von jeder Sorte). Wir spielten mit Walnüssen, Pinienkernen, Haselnüssen, Mandeln und Erdnüssen.

Nüsse können in Rollenspielen verwendet werden, indem man Nüsse an Spielzeug verteilt und dabei deren Namen ausspricht und sich daran erinnert.

Sie können Nüsse auch nach Typ sortieren und dabei die Namen wiederholen (Katya, die Puppe, liebt Walnüsse und Olya liebt Erdnüsse).

Zum Schluss können Sie die Nüsse in einen kleinen, undurchsichtigen Beutel geben und die Nüsse aus dem Beutel heraustasten.

7. « Legen Sie die Nudeln aus"

Ich schlage ein weiteres Spiel vor, das mit verfügbaren Materialien in 2 Minuten erstellt werden kann. Dieses Spiel hilft, die motorischen Fähigkeiten und natürlich die Genauigkeit zu verbessern.

Die Aufgabe des Kindes besteht also darin, die Nudeln entlang der eingezeichneten Wege sorgfältig auszulegen. Knöpfe funktionieren auch. Wenn Sie Materialien unterschiedlicher Farbe verwenden, können Sie für jede Spur eine eigene Farbe definieren und so eine Farbsortierung hinzufügen.

Tipp: Um die Aktivität interessanter zu gestalten, platzieren Sie kleine Spielzeuge an den Wegrändern und erklären Sie, dass Ihre Aufgabe darin besteht, eine Nudelbrücke für die Spielzeuge zu bauen, sonst treffen sie sich nie.

8. „Mit einer Pipette spielen“

Ein weiteres einfaches Spielzeug, das immer zur Hand ist und die Aufmerksamkeit von Kindern lange fesseln kann, ist eine Pipette. Wenn Ihr Baby mit diesem Gerät noch nicht vertraut ist, ist es besser, mit größeren Glühbirnen und Spendern zu beginnen und gleichzeitig einfach Wasser von einer Schüssel in die andere zu gießen. Nun, wenn das Kind die Abfolge der Aktionen bereits versteht (drücken – Pipette ins Wasser senken – Finger lösen usw.), dann können Sie bereits komplexere Aufgaben anbieten. Gießen Sie beispielsweise mit einer kleinen Pipette Wasser in die Zellen.

Als Zellen eignen sich ideal Legosteine oder Mini-Badematten. Es empfiehlt sich, das Wasser für diese Entwicklungsaktivität mit Gouache einzufärben, damit man besser erkennen kann, welche Zellen bereits gefüllt sind und welche noch nicht.

Für diejenigen, die sich bereits damit auskennen, können wir eine erweiterte Option anbieten – die Abwechslung der Wasserfarbe beim Füllen der Zellreihen.

9. „Spielen mit kinetischem Sand“

In letzter Zeit erfreut sich kinetischer Sand großer Beliebtheit, und das im Allgemeinen zu Recht: Er ist eine hervorragende Alternative zu normalem Sand in der kalten Jahreszeit, fesselt Kinder lange und fördert motorische Fähigkeiten und Fantasie im Handumdrehen.

Obwohl kinetischer Sand nassem Flusssand ähnelt, unterscheiden sich seine Eigenschaften erheblich. Es ist weniger krümelig und hat eine Art zusammenhängende Masse (gleichzeitig ist es nicht so flexibel wie Knetmasse oder Plastilin). Darüber hinaus weist kinetischer Sand eine „Fließfähigkeit“ auf. So beginnt ein daraus gebauter Turm nach ein paar Minuten Stehen langsam zu verschwinden, während ein Turm aus gewöhnlichem Sand mindestens den ganzen Tag stehen kann, bis ihn jemand zerstört. Das alles bedeutet jedoch nicht, dass kinetischer Sand schlechter oder uninteressant zum Spielen ist!

Im Spiel verwenden wir gewöhnliche Sandformen, bauen Burgen für Prinzessinnen und Zoos für Tiere, aber am meisten lieben wir es vielleicht, verschiedene Kuchen und Würste mit unseren Händen zu backen, sie zu dekorieren, sie mit einem Spielzeugmesser zu schneiden und ihnen etwas Gutes zu tun alle.

Pädagogischer Cartoon für Kinder. Farben lernen.

Natürlich gibt es viele Lernspiele für Kinder, die Sie mit Ihrem Kind zu Hause spielen können. Ich habe Ihnen von denen erzählt, die mein Kind liebt.

Und außerdem sind wir in den Pausen zwischen den Spielen auf einen sehr lehrreichen Zeichentrickfilm „Little Kids“ gestoßen, werfen Sie einen Blick darauf, vielleicht lernt Ihr Kleines daraus. 😉

Es ist Zeit, meinen Artikel zu beenden. Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie Ihre Ideen für Aktivitäten mit unseren Kindern in den Kommentaren teilen. Und denken Sie daran, alles hängt von Ihnen selbst ab, von Ihrem Wunsch, von Ihrer Vorstellungskraft. Viel Erfolg!! Entwickeln Sie sich beim Spielen weiter!!

Mit freundlichen Grüßen Tatyana Kashitsina.

Aktive Kenntnis der umgebenden Welt erfolgt im Alter von 2, 3 Jahren. Das Baby wiederholt und kopiert während des Spiels die Handlungen, Worte und Gesten der Eltern und Angehörigen. Spielzeug ist ein hervorragendes Material für die Entwicklung eines zweijährigen Kindes. Mit ihrer Hilfe lernt die kleine Whychka Farben, Formen, Figuren, lernt zu systematisieren und zu vergleichen, entwickelt Logik, Denken, Gedächtnis, kohärente Sprache und Fingermotorik.

Aufgaben zur Entwicklung des logischen Denkens bei Kindern im Alter von 2-3 Jahren

Orientierung im Raum. Spiel „Das Spielzeug versteckt.“ Lassen Sie das Baby nach dem versteckten Bären suchen und dabei auf die Anweisungen der Erwachsenen hören: hinter dem Sofa, auf dem Nachttisch, unter einer Schublade, am Fenster, auf dem unteren Regal, über dem Tisch und ähnlichen Hinweisen.

Die Aufgabe „Obst und Gemüse trennen“. Für den Affen und den Hasen sollten Karten mit Produktbildern ausgelegt werden.

Einfaches Zählen ohne Zahlen. Zählen von Schritten, Fingern, Spielzeug, Stäbchen, Geschirr.

Formen erkennen und sortieren. Lassen Sie den Kleinen aus dem Set 2 rote Kreise, 1 gelbes Quadrat, 3 blaue Dreiecke oder Streifen auswählen und die kleinen von den großen trennen.

Eine Abfolge von Perlen, Bildern, Würfeln herstellen.

Einfache Bilder aus ausgeschnittenen Karten sammeln.

Zuordnungs- und Merkaufgaben

Beim Betrachten der Bilder lernt der kleine Zappel, ihnen Vergleichsmerkmale zu geben: klein oder groß, hart oder weich, leicht – schwerer Gegenstand. Wer in welchem Haus wohnt, verteilt das Tier und das Junge.

Gelenkmaße: Höhe, Masse, Volumen, Länge.

Aufgaben zur Sprachentwicklung von Kindern im Alter von 2-3 Jahren

Lesen Sie mit Ihrem Kind Kinderliteratur, schauen Sie sich Illustrationen an, analysieren Sie den Inhalt, lernen Sie kurze Gedichte und Sprüche auswendig. Dreijährige Kleinkinder können die Märchen „Kolobok“, „Rübe“ und „Ryaba-Henne“ auswendig aufsagen.

Die Bedeutung von Atemübungen. Seifenblasen, Ausblasen von Kerzen, Löwenzahn und Pfeifenspielen stärken die Atemwege und helfen, den Körper mit Sauerstoff zu sättigen.

Aufgaben zum Erstellen und Erraten von Rätseln. Finden Sie beispielsweise einen runden grünen Gegenstand im Haus und identifizieren Sie einen Waldbewohner anhand seiner Silhouette.

Gespräch zu den Handlungsbildern „Jahreszeiten“. Beispielfragen: „Welcher Sonnenschein? Was machen die Vögel? Was mag der Hase? Wie ist Nastya gekleidet? Was ist rund ums Haus gemalt?

Spiel „Beende den Satz.“ Auf dem Tisch steht ein roter (Becher).

Aufgaben zur Horizontentwicklung von Kindern im Alter von 2-3 Jahren

Durch das Malen mit Wasser machen Sie sich mit den Farbkomponenten vertraut. Die Malbücher haben unterschiedliche Themen: Pflanzen, Tiere, Früchte, Zuhause, Alltag.

Rollenspiele im Laden, Töchter – Mütter, Fahrer, Ärzte, Köche, Musiker. Kommunikation auf einem Spielzeugtelefon.

Diskussionen über Familie, Jahreszeiten, Wochentage, Feiertage.

Märchen inszenieren: Puppen-, Tisch-, Fingertheater.

Eine Aufgabe, eine geografische Karte, einen Globus zu studieren und über Planeten, Weltraum, Städte und Länder zu sprechen.

Einfache Experimente durchführen: Wasser in Eis verwandeln, Löslichkeit von Salz und Zucker in Wasser. Beobachten der Farbveränderung beim Mischen von Farben.

Bäume beim Gehen beobachten: Blätter, Nadeln, Früchte, Samen.

Schauen Sie sich Familienfotos an und stellen Sie Fragen: „Wer ist das?“, „Wie heißen sie?“

Eine Sache anhand ihres Klangs identifizieren. Ein Löffel im Glas klopft, eine Glocke läutet, ein Blatt Papier raschelt. Lassen Sie den kleinen Besserwisser per Ton, ohne den Gegenstand zu sehen, Dinge identifizieren und benennen.

Kennenlernen des Lebens von Vögeln, Tieren, Pflanzen, Insekten, Beobachten von Naturphänomenen. Die Neugier des Babys soll gefördert und auf Wünsche und Fragen eingegangen werden.

Aufgaben zum Fingertraining für Kinder von 2-3 Jahren

Sortieren, Gießen, Sortieren, Befestigen, Lösen von Knöpfen, Verschlüssen, Knöpfen, Schlaufen, Körnern.

Basteln, mit Nudeln, Bohnen, Erbsen spielen, Perlen arrangieren.

Zeichnen mit Fingerfarben, Gouache, Bleistiften, Kugelschreibern, Filzstiften, Modellieren aus Teig und Plastilin.

Aufgaben „kreisen die Chancen und Objekte ein“.

Papier mit einer Kinderschere entlang einfacher und komplexer Linien schneiden, Strukturen aus Würfeln, Mosaiken und Legosteinen bauen.

Zeichnung auf Grieß. Streuen Sie Grieß auf ein Tablett und Sie können die Sonne, einen Ball, Regen, Wege, Blumen, Wellen darstellen.

Auf- und Zuschrauben von Verschlüssen an Gläsern, Verpackungen und Flaschen sowie das Einpacken kleiner Gegenstände in große Kartons.

Kleidung selbständig an- und ausziehen: Mütze, Fäustlinge, Socken, Reißverschluss.

Aktivitäten, die keine besonderen Kenntnisse und Vorbereitungen erfordern, tragen dazu bei, ein Kind harmonisch zu erziehen und ihm Disziplin, Ordnung und Sauberkeit beizubringen.

Geben Sie dem Kind Unabhängigkeit bei der Erledigung von Aufgaben, behandeln Sie es mit Respekt, ohne Befehle zu erteilen, Langsamkeit und Geduld werden Eltern helfen, das gewünschte Ergebnis zu erzielen und ihren geliebten Kleinen zu interessieren.

Videoaufgaben für Kinder von 2-3 Jahren

Im Alter von 2–3 Jahren durchläuft ein Kind eine einzigartige Lebensphase: Es weiß bereits viel, erlernt in kosmischer Geschwindigkeit neue Fähigkeiten und Kenntnisse und lernt aktiv sprechen. Und im Alter von 3 Jahren wird er in eine Krisenphase geraten – er wird lernen, sich als unabhängiger, erwachsener, sozialer Mensch zu erkennen. Und es ist wichtig, dass Eltern ihrem Kind dabei helfen, wichtige Bereiche seiner Tätigkeit zu entwickeln. Und das geht am besten spielerisch. Welche Spiele eignen sich besonders für Kinder im Alter von 2–3 Jahren?

Welche Interessen haben ihre Kinder?

Bei jeder Spielaktivität sollten die Interessen des kleinen Menschen berücksichtigt werden. Was mögen Kinder im Alter von 2-3 Jahren?

Alle Spiele, die körperliche Aktivität beinhalten (Laufen, Springen, Klettern, Hüpfen). Die Natur hat dies so eingerichtet, dass Kinder Muskeln und Bänder entwickeln und stärken, den Vestibularapparat trainieren, sich orientieren und sich sicher im Raum bewegen können.
Studium der umgebenden Realität – Natur, Raum, Gesellschaft, Verkehr, Familie usw.
Wortschöpfung. Das Kind übt, neue Wörter zu bilden, seine Sprachfähigkeiten zu erkunden und seine Vorstellungskraft zu entwickeln.
Kreative Aktivitäten (Türme bauen, Festungen bauen, Bilder aus Teilen zusammensetzen).
Kreativität (Singen, Tanzen, Zeichnen, Modellieren, Gestalten).
Storybasierte Spiele (Krankenhaus, Feuerwehrmann, Töchter und Mütter), die dem Kind helfen, die große Welt in ihrer Fülle menschlicher Beziehungen zu erkunden.
Nachahmung der Eltern. Heutzutage bieten Kinder den Erwachsenen endlos ihre „Haushaltsdienste“ (Fegen, Waschen, Kochen) an. Dazu gehören ein Selbstwertgefühl, die Fähigkeit, mit Mitgliedern der ersten Gesellschaft des Kindes in seinem Leben – der Familie – zu interagieren und sich neue Alltagskompetenzen anzueignen.

Schimpfen Sie nicht mit Ihrem Kind, weil es einige Ihrer Aufgaben nicht erledigen möchte, auch wenn es sich um ein Spiel handelt, oder weil es sie nicht richtig ausführen kann. Ermutigen Sie, unterstützen Sie mit Worten – sagen Sie, dass mit etwas Ausdauer alles klappen wird, dass allen Kindern beim ersten Mal nicht viel gelingt.

Bei der Auswahl von Lernspielen für Kinder im Alter von 2 bis 3 Jahren ist es daher wichtig, auf diesen Interessen aufzubauen und zu versuchen, dem Kind die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln.

Lassen Sie uns noch ein Wort zu den notwendigen Spielzeugen sagen

Die meisten Lernspiele erfordern bestimmte Requisiten. Dabei handelt es sich um Haushaltsgegenstände, Naturmaterialien sowie Spielzeug oder Sets daraus. Sie müssen bestimmte Anforderungen erfüllen:

die Entwicklung körperlicher Fähigkeiten fördern;
Feinmotorik, Sprache und Intelligenz entwickeln;
die persönliche Welt des Kindes widerspiegeln, in der es einen Beruf oder eine soziale Rolle ausprobieren kann, die es interessiert;
das kreative Potenzial des Kindes entwickeln;
Ausdauer und Fleiß entwickeln;
bieten Gelegenheit zur Entspannung.

Es ist klar, dass ein Spielzeug nicht alle diese Funktionen erfüllen kann. Daher sollte ein Kind im Alter von 2–3 Jahren Folgendes haben:

Artikel für körperliche Betätigung (Bälle, Bahren, Kegel, Fahrräder);
Klang- und Musikspielzeug (Trommel, Klavier, Pfeife, Gitarre, verschiedene Musikmodule, „sprechende“ Bücher, Poster, Tische, sprechendes Spielzeug und andere ähnliche Spielzeuge);
Spiele und Spielzeug zur Entwicklung von Intelligenz, Ausdauer, Kreativität und Feinmotorik (Konstrukteur, Würfel, Lotto, Mosaike, Puzzles, Nistpuppen, Sortierer, Schnürsenkel, Plastilin, Bleistifte, Farben);
Spielzeug und Sets für Gesellschafts- und Haushaltsspiele.

Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass sich Kinder in diesem Alter bereits ihrer Geschlechtsidentität bewusst sind und entsprechende stereotype Verhaltensweisen entwickeln. Daher unterscheiden sich pädagogische Spielzeugsets je nach Geschlecht des Kindes.

Für Mädchen:

Spielzeugküche und -utensilien;
Puppen, Möbel, Kleidung und Kinderwagen;
Haushaltsgeräte (Bügeleisen, Staubsauger, Backofen, Waschmaschine);
Kuscheltiere;
Set „Krankenhaus“.

Für Jungs:

ein Satz Herrenwerkzeuge mit einer Miniwerkstatt;
Autos;
Pistolen und Maschinengewehre;
Festungen, Soldaten;
Roboter, Transformatoren;
Fahrzeugsätze (Feuerwehrmann, Polizist, Militär, Krankenwagen);
Funkgesteuertes Spielzeug.

Dem Kind bei seiner Entwicklung helfen

Für die umfassende Entwicklung von Kindern in diesem Alter gibt es viele Spielübungen und Spiele.

Spiele für draussen

Die folgenden Spiele ermöglichen einem Kind eine aktive körperliche Entwicklung:

aufholen;
blinde Kuh;
mit einem Ball spielen (das Kind wirft den Ball gegen die Wand, fängt ihn und wirft ihn seinen Eltern zu);
auf zwei Beinen springen;
auf Zehenspitzen laufen;
Nachahmung der Bewegungen von Tieren und Vögeln (Hase, Bär, Reiher, Spatz, Elefant, Raupe, Drachen);
auf einer Bank oder einem Baumstamm gehen („Kreuzung“);
um Hindernisse herumlaufen (im Haus – Stühle, Kissen, draußen – Bänke, Stangen, Bäume);
Gehen und Überwinden von Hindernissen (Gruben, Hügel, Stufen, Pfützen);
Gehen auf einem markierten Weg (Kurve, gestrichelte Linie);
auf einen Fitball springen;
Gehen auf Händen („Schubkarre“).

Zu Hause können Sie Ihrem Kind eine Partie „Scharfschütze“ anbieten. Stellen Sie zwei Plastikeimer auf und werfen Sie aus weichem Papier gedrehte „Muscheln“ hinein: Mutter in ihren Eimer, Baby in seinen. Wählen Sie eine Wurfweite, aus der das Baby das Ziel treffen kann. Belohnen Sie den jungen „Scharfschützen“ am Ende des Spiels mit einem Spielzeug oder einer süßen Überraschung. Durch die Entwicklung von Genauigkeit lernt das Kind, Handbewegungen zu koordinieren.

Versuchen Sie, die Aktivität Ihres Babys alle 10–15 Minuten zu ändern: Wechseln Sie motorische Entwicklungsaktivitäten mit Tischaktivitäten und Lesen ab. In diesem Alter kann sich das Kind nicht länger auf etwas konzentrieren.

Lernspiele

Hierbei handelt es sich um Spiele, die darauf abzielen, dass Kinder die Welt um sich herum, Objekte und ihre Eigenschaften sowie Phänomene studieren und Logik, Aufmerksamkeit und Gedächtnis entwickeln.

Sie können einem 2-3-jährigen Kind anbieten:

Finden Sie den von der Mutter genannten Gegenstand auf dem Bild, im Zimmer oder im Hof;
ein Paar mehrerer ähnlicher Objekte finden;
Finden Sie Objekte einer bestimmten Form (quadratisch, rund, rechteckig);
Finden Sie identische Muster auf Kleidung und Geschirr;
Sortieren Sie Gegenstände nach Größe oder Farbe (z. B. Wäsche);
Ordnen Sie Objekte an ihrem Platz an und verwenden Sie dabei die Konzepte „rechts-links“, „hinten-vorne“, „oben-unten“;
eine in 3-4 Teile geschnittene Zeichnung zusammenbauen;
Stapeln Sie Nistpuppen übereinander.
Reimrätsel lösen;
Finden Sie hohe und niedrige Gegenstände (Schränke, Stühle, Häuser), schmale und breite (Straßen, Teppiche, Korridore), kurze und lange (Bleistifte, Schals, Lineale);
Wählen Sie das entsprechende Objekt für den gezeichneten Schatten aus;
Finden Sie heraus, welches Detail im Bild fehlt.
Finden Sie ein Objekt mit zwei angegebenen Eigenschaften (rund und blau, quadratisch und rot).
spielen Sie „was fehlt“ oder „was aufgetaucht ist“;
verstecken spielen;
Spielen Sie draußen mit Schatten, Sonnenstrahlen, Schnee, Ästen, Tannenzapfen und Sand.
Sortieren Sie Gegenstände oder Bilder nach allgemeinen Merkmalen (Kleidung, Vögel, Lebensmittel, Möbel).

In diesem Alter können Kinder unauffällig an die Grundlagen des Rechnens und Zählens herangeführt werden. Lesen Sie mehr dazu im Blog.

Überlassen Sie Ihrem Baby nicht die Verantwortung für den Fernseher. So lehrreich und lehrreich Ihnen die Sendung auch erscheinen mag, ein langer Aufenthalt vor dem Fernsehbildschirm ist für den heranwachsenden Körper eines Kindes überhaupt nicht förderlich.

Entwicklung sensorischer Empfindungen

Um im Alter von 2–3 Jahren sensorische Fähigkeiten zu entwickeln, können Sie mit Ihrem Kind arbeiten:

Gerüche und Geschmäcker studieren (einen Gegenstand anhand seines Geruchs finden, den Geschmack mit geschlossenen Augen benennen, einen Gegenstand finden, der den gleichen Geruch oder Geschmack hat wie der angebotene);
Untersuchung kalter, warmer und heißer Oberflächen (z. B. Einstellen der Wassertemperatur im Wasserhahn);
Beschreibung taktiler Empfindungen bei der Berührung verschiedener Gegenstände (hart, weich, glatt, rau, flauschig, stachelig);
Suche nach Material, das dem vorgeschlagenen Muster entspricht (ein Stück Pappe, Seide, Watte, Wolle).

Entwickeln Sie das Gehör Ihres Babys

Für die Entwicklung des Gehörs – allgemein und musikalisch – ist es für ein Kind nützlich:

verschiedene Geräusche beim Gehen und zu Hause erkennen und benennen (Wind, Auto, Vogel, Tier, Wasser, Wasserkocher, Haartrockner usw.);
Finden Sie die Geräuschquelle (den Vogel selbst, eine Teekanne, einen Laubhaufen, eine Katze);
Kindermusikinstrumente spielen;
Hören Sie sich Mamas Gesang an und singen Sie mit;
Tanzen oder tappen Sie im Takt der Musik.

Was entwickelt Sprache?

Wie bereits erwähnt, entwickeln sich die Sprachfähigkeiten eines Kindes ab dem zweiten Lebensjahr rasant. Welche Spiele können dabei helfen? Alles, was Aufmerksamkeit, Logik, Denken, Gedächtnis, Feinmotorik, Handkoordination, Atmung, Beweglichkeit der Lippen, Wangen und Zunge (Artikulation) entwickelt, regt das Kind zum Sprechen an. Je mehr solche Spiele mit einem Kind gespielt werden, desto perfekter wird seine Sprache.

Denken, Koordination, Vorstellungskraft und Feinmotorik werden entwickelt durch:

Zeichnen, Ausmalen (für die Kleinen sind fertige Alben geeignet);
Zeichnen mit Fingern und Handflächen auf Mehl, Grieß, Getreide;
Modellieren aus Teig oder Plastilin;
Spiele mit Sand – einfach und kinetisch (wir haben darüber gesprochen);
Applikationen;
Spiele mit Mosaiken, Puzzles, Aufklebern;
Klassen mit Sortierern, Pyramiden, Würfeln, Einsätzen, Baukästen;
Schnürung;
Fingergymnastik (hierzu gibt es auch Infos).

Die Artikulation umfasst die folgenden Aktivitäten:

einfache Sprüche rezitieren, Zungenbrecher rezitieren, Reime zählen;
Gesichter vor dem Spiegel mit Zähnen, Zunge und aufgeblähten Wangen;
Nachahmungsspiele (Stimmen von Vögeln, Tieren, Haushaltsgeräten oder -geräten);
Sätze laut, leise oder flüsternd aussprechen.

Die Atmung entwickelt sich, wenn ein Kind eine Kerze ausbläst, auf einen Löwenzahn bläst, Seifenlauge aus seinen Händen bläst, Seifenblasen bläst und durch einen Strohhalm Wasser in einem Glas rührt.

Sie können Ihrem Kind ein Schneeballspiel anbieten. Legen Sie für jeden Spieler ein paar Wattebällchen auf den Tisch (am besten, wenn alle zu Hause sind). Lassen Sie sie diese „Schneebälle“ auf den Boden blasen. Natürlich gewinnt der Kleine!

Erste Gesellschaft

Das Kind ist bestrebt, alle Hausarbeiten mit seiner Mutter zu teilen – dies ist ein Zeichen des Alters. Lassen Sie ihn helfen, zum Beispiel Servietten, Löffel, Brot auf dem Tisch auslegen, Teller anordnen, gekochtes Gemüse schälen, Bonbonpapier oder Papierstücke in den Mülleimer werfen, eine Blume gießen, Wäsche zum Waschen nach Farbe sortieren – das tut es Es spielt keine Rolle, dass Mama es später noch einmal macht! Lassen Sie das Baby alltägliche Fähigkeiten entwickeln, damit es sich wie ein vollwertiges, erwachsenes Mitglied der Gesellschaft fühlt.

Unterstützen Sie seine Ambitionen, indem Sie „Sortierer“ spielen. Sammeln Sie saubere Schuhe auf einem Stapel und mischen Sie sie. Lassen Sie das Kind es paarweise auseinandernehmen und dann wieder an seinen Platz stellen (oder legen Sie es in Gruppen in mehrere verschiedene Körbe: Hausschuhe, Stiefel, Schuhe).

Für Kinder in diesem Alter kann man viele Spiele finden oder erfinden. Hauptsache, sie entsprechen dem Entwicklungsstand und den Interessen des Babys, ermüden nicht durch die Dauer des Prozesses und verursachen keine Langeweile.

Zwei Jahre sind der Beginn der Entwicklung der kreativen Unabhängigkeit eines Kindes. Lernspiele für 2-jährige Kinder zielen auf die Entwicklung sozialer, körperlicher, intellektueller und geistiger Qualitäten und Fähigkeiten ab.

Mit Matroschka

Durch die Anordnung der Elemente der Nistpuppe nach Größe lernt das Kind, die Form und Größe des Objekts zu unterscheiden. Die leuchtenden Farben des Spielzeugs prägen die visuelle Wahrnehmung. Durch das Einsetzen einer kleineren Nistpuppe in eine größere koordiniert das Kind seine Aktionen und verbessert so seine Feinmotorik.

Übung zum Farbunterschied

Ein Kind lernt leicht, Farben zu unterscheiden, wenn es während eines Spiels laut die Farbe eines Gegenstands ausspricht.

Wenn das Lernspiel auf ein bestimmtes Thema der Farbpalette ausgerichtet ist, wird dem Kind die Frage gestellt: „Welche Farbe ist das?“ Im Fehlerfall muss der Erwachsene die richtige Option benennen, schimpfen Sie aber nicht mit dem Kind, denn es lernt gerade!

Mit 3 Jahren sind Kinder in der Lage, sich Grundfarben zu merken. Die folgenden Übungen werden verwendet, um die Fähigkeit zu entwickeln:

Übungen mit Perlen unterschiedlicher Größe, Form und Farbe

Für das Spiel werden verschiedene Perlen und Angelschnüre verwendet. In den ersten Unterrichtsstunden reicht es aus, gemeinsam mit Ihrem Kind gleichfarbige Perlen aufzureihen. Dann sind die Aufgaben komplizierter und arbeiten mit Durchmesser und Form. Die Geschwindigkeit der Komplikation hängt von den individuellen Merkmalen des Kindes und der Vorstellungskraft der Eltern ab.

Anstelle von Perlen können Sie auch Nudeln in verschiedenen Formen verwenden. Nachdem dem Kind ein Beispiel für das Auffädeln von Nudeln gezeigt wurde, darf es versuchen, das Produkt selbst herzustellen. Dieses Spiel bringt dem Baby nicht nur bei, Formen und Größen zu unterscheiden, sondern entwickelt auch seine Feinmotorik.

Selbstgemachte Perlen können in weiteren Spielen mit Puppen verwendet oder als Element einer dekorativen Tafel dekoriert werden.

Ballspiele

Das Spielen mit einem Ball wird Kinder jeden Geschlechts begeistern. Der Nutzen solcher Aktivitäten ist enorm: Körperliche Aktivität wird mit der Entwicklung von Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit und Genauigkeit kombiniert. Eine Kugel mit kleinem Durchmesser reicht aus.

Zuerst wird dem Kind gezeigt, wie man den Ball wirft und fängt, dann rollt es ihn auf dem Boden oder auf der Erde. Im nächsten Schritt spielen sie, indem sie sich gegenseitig einen Gegenstand zuwerfen. Für einen Sturm der Emotionen sorgen Spiele, bei denen das Kind den Ball mit dem Fuß schieben kann.

Ideal ist es, solche Aktivitäten im Freien durchzuführen. Ein einfaches und nützliches Spiel bringt viel Spaß und die notwendigen Fähigkeiten mit sich.

Aussprache von Lauten

Kinder werden Spaß daran haben, mit der Aussprache einfacher Vokale zu spielen. Wenn sie beispielsweise Märchen vorlesen, sprechen sie die Schreie der Figuren aus und wiederholen „a-a-a“.

Bei einem Besuch im Zoo können Sie die Geräusche eines bestimmten Tieres aussprechen. Durch die Verwendung von Spielzeug können Sie zu Hause ein ähnliches Ergebnis erzielen. Wenn Sie beispielsweise mit einem Pferd spielen, ertönt der Ton „e-e-e“ und mit einem Flugzeug der Ton „oo-o-o“.

Die Aussprache von Konsonantenlauten hat eine Nuance – sie werden in weiche und harte unterteilt. Im Kindergarten werden verschiedene Übungen übernommen, die diesem Merkmal Rechnung tragen. Sie können sie auch zu Hause machen.

Machen Sie zum Beispiel mehrere Skizzen für das Kind mit Objekten, die mit dem Laut „M“ in weichen und harten Lauten beginnen: ein Auto, eine Fliege, Milch und eine Mühle, ein Ball, Honig.

In welcher Hand

Für dieses Spiel benötigen Sie einen einfachen Gegenstand, den Sie in Ihrer geschlossenen Handfläche halten können, beispielsweise ein kleines Spielzeug. Das Kind erhält die Aufgabe zu erraten, in welcher Hand das Spielzeug versteckt ist.

Nach und nach wird er lernen, das Spielzeug anhand der Größe seiner Hand zu erraten, wo die größere Hand versteckt ist. Ein Lernspiel hilft dabei, die Beobachtungsgabe und Vorstellungskraft eines Kindes zu entwickeln.

Springen

Dieses Spiel lässt sich am besten draußen spielen. Körperliche Aktivität in Kombination mit frischer Luft wird viel vorteilhafter sein.

Für Kinder im Alter von 1 bis 2 Jahren ist das Springen auf einer ebenen Fläche geeignet. In diesem Fall lohnt es sich, ein Hindernis als Grundlage zu nehmen, beispielsweise einen Sprung über einen kleinen Kieselstein. Dann wird die Aufgabe durch einen Sprung aus geringer Höhe oder einen Seilsprung erschwert.

« Frosch" Dem Kind wird die Rolle eines Frosches angeboten, der durch Klatschen eine Mücke fangen muss. Seifenblasen können als Mücken wirken.

« Zwei Frösche“. Ein Erwachsener und ein Kind halten sich an den Händen, springen gemeinsam auf und sagen:

Schauen Sie, zwei lachende Frösche springen am Waldrand. Spring-ja-spring! Spring-ja-spring! Springe von der Ferse bis zu den Zehen.

« Frosch im Sumpf„Ein runder Teppich wird in die Mitte des Raumes gelegt – es wird ein Sumpf.“ Der Teppich kann durch ein kreisförmig gefaltetes Seil ersetzt werden. Das Kind spielt die Rolle eines Frosches, der auf zwei Beinen über den Kreis springt. Ein Erwachsener begleitet das Spiel mit einem Reim:

Hier ist ein Frosch auf dem Weg, der mit ausgestreckten Beinen springt: Er sah eine Mücke und schrie „Kwa-kwa-kwa“!

Erraten

Das Spiel „Raten“ wird in den unterschiedlichsten Variationen eingesetzt. Die Entwicklung der Klangwahrnehmung wird in Situationen dargestellt, in denen das Kind erraten soll, wie ein Gegenstand klingt, beispielsweise wenn ein Hammer „klopf-klopf“ schlägt.

Durch das Erraten der Märchenhelden erlangt das Kind Fantasiefähigkeiten. Kinder lieben es, Lieder oder Schlaflieder zu hören, die von ihrer Mutter vorgetragen werden. Sie können bereits bekannte Melodien summen, das Kind das Lied erraten lassen und sogar mitsingen.

Für Aufmerksamkeit und Erinnerung

Ein 2-jähriges Kind zeichnet sich durch Neugier und Verlangen nach allem Neuen aus. Die Entwicklung des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit befindet sich in diesem Alter noch im Anfangsstadium; es ist wichtig, es nicht zu übertreiben. Für Kinder unter 5 Jahren reichen zehn Minuten Bewegung täglich aus.

Logikspiele sind gut, um die Aufmerksamkeit zu entwickeln:

« Finden Sie den Artikel" Eltern verstecken einen dem Kind vertrauten Gegenstand. Die Recherchen des Kindes werden zwangsläufig von Hinweisen eines Erwachsenen begleitet.
« Wie unterscheiden sich die Bilder?" Dem Kind werden zwei Bilder angeboten, die sich in mehreren Objekten unterscheiden. Gemeinsam müssen wir die Unterschiede zwischen einem Bild und einem anderen finden.

Die Entwicklung des auditiven Gedächtnisses erfolgt mit einfachen Techniken:

Eltern verstecken ein Spielzeug, das Geräusche macht. Das Kind sucht danach und verlässt sich dabei nur auf seine Hörfähigkeiten.
Ein Spiel, das für Ihr Baby interessant sein wird, ist eines, bei dem verschiedene Gegenstände in eine Schachtel gelegt werden, um so etwas wie eine Rassel zu erzeugen. Das Kind versucht anhand des Geräusches zu verstehen, was sich darin befindet.

Spiele, die Techniken zum Neuanordnen und Verschwinden von Objekten nutzen, fördern Gedächtnis- und Denkprozesse. Im Alter von 2 Jahren reicht es aus, einem Kind zwei Gegenstände zur Verfügung zu stellen.

Zum Beispiel mit Stofftieren spielen, denen bestimmte Namen gegeben sind. Zuerst spielen sie mit beiden Spielzeugen, der Erwachsene nennt sie mit bestimmten Namen. Dann entfernen sie ein Spielzeug und fragen das Kind, wo das zweite ist, während sie den Namen der fehlenden Figur aussprechen.

Feinmotorik

Besonderes Augenmerk wird auf die Entwicklung der Feinmotorik bei zweijährigen Kindern gelegt. Bis zum Alter von 7 Jahren ist dieser Bereich von größter Bedeutung.

Wiederholen Sie die Bewegung. Ein Erwachsener muss verschiedene Bewegungen ausführen, zum Beispiel sich hinsetzen, die Hände heben, in die Hände klatschen. Das Kind muss nach ihm wiederholen. Die Bewegungsgeschwindigkeit kann sich verlangsamen und beschleunigen. Dieses Spiel fördert nicht nur motorische Fähigkeiten, sondern auch Aufmerksamkeit.
Piggy Stompers. Der Erwachsene streichelt das Kind leicht, mit sanften Bewegungen, mit den Handflächen oder Fingern. Sie beginnen am Oberkopf, entlang des Hinterkopfes, der Stirn, der Wangen, des Nackens, der Schultern, der Brust, der Arme, des Bauches, des Rückens, des unteren Rückens, des Beckens, des Gesäßes, der Oberschenkel, der Waden und der Beine und enden bei den Füßen. Gleichzeitig sagen:

Drei lustige Schweine
Wir ziehen gemeinsam unsere Stomper an
Und lass uns schnell spazieren gehen,
Springen und Stampfen machen mehr Spaß.

Gleichzeitig werden auch die Körperteile benannt, die die Hand berührt. Nachdem sich das Kind für das Spiel interessiert, kann es auf diese Weise selbstständig durch seinen Körper „laufen“.

Gymnastik wie Tiere. Dem Kind wird angeboten, mit tollen Tieren im Wald spazieren zu gehen, die es lieben, auf besondere Weise Hallo zu sagen:

Der kleine Spatz steht mit leicht gespreizten Beinen (sie bewegen ihre Arme auf und ab und beschleunigen so ihre Bewegungen).
Dann flog der kleine Spatz davon (sie winken mit den Händen und stellen sich auf die Zehenspitzen).
Der kleine Spatz liebt es, in einer Pfütze zu schwimmen (sie schütteln imaginäres Wasser von Händen und Füßen).

Dann treffen sie die Eule. Dargestellt ist eine weise Eule, deren Kopf sich in verschiedene Richtungen dreht. Das Kind muss wiederholen. Die Schlange wird im Sitzen in der „türkischen“ Position ausgeführt.

Zur Begrüßung der Schlange wird der Hals nach vorne und nach hinten gezogen. Sie können zeigen, wie eine Schlange aus der „auf dem Bauch liegenden“ Position wegkriecht. Sie krabbeln auf dem Bauch und zeigen dem Kind damit, dass Arme und Beine gleichzeitig arbeiten.

Lernspiele für ein zweijähriges Kind ermöglichen eine harmonische Entwicklung geistiger Prozesse. Darüber hinaus bildet die Fähigkeit, die Situation selbstständig einzuschätzen und Entscheidungen zu treffen, auch mit Hilfe von Erwachsenen im ersten Stadium, eine solide Grundlage für die moralischen Grundsätze des Einzelnen.

Durch das Spielen erlernt ein Kind viele Fähigkeiten und Fertigkeiten, daher ist es wichtig, das Interesse an solchen Aktivitäten aufrechtzuerhalten.

Video: Unterrichtsbeispiele

Video: Spiele für die kindliche Entwicklung

Hier können Sie mit Ihrem Kind Yoga praktizieren; Hören Sie sich einen interessanten Vortrag an oder nehmen Sie an kreativen Meisterkursen zum Gestalten von Einrichtungsgegenständen, Accessoires und Spielzeug teil; Beginnen Sie mit dem Malen von Grund auf oder stärken Sie Ihre Fähigkeiten. Hören Sie sich ein Konzert an oder schauen Sie sich ein Theaterstück mit der ganzen Familie an. Es werden auch Entwicklungskurse für Kinder angeboten.

2. Dreisprachiger Metland Kids Club
Von 1,5 bis 7 Jahren

Der Club basiert auf der Metland English Language School. Hier können Sie Capoeira üben, die Arbeit in einem Kunstatelier mit Spanischunterricht, Englischunterricht mit Musik und Portugiesischunterricht mit Capoeira kombinieren. Der Club eröffnete auch eine Gruppe „Englisch für Mütter“. Clubadresse

3. Mamas Sadik-Jahreszeiten
Von 0 bis 6 Jahren

Ein absolut wunderbarer Raum für Mütter mit Babys gehört zum Seasons Project. Seit 2014 befindet sich das Projekt in einem separaten Holzhaus direkt am Spielplatz des Eremitage-Gartens. Im Sadik finden Kurse für Mütter und Babys, Fotoshootings, Aufführungen, Konzerte und an Wochenenden Kindergeburtstage und Familienfeiern im Geiste der Festivals der Zeitschrift „Seasons“ statt. Außerdem gibt es im Mama’s Sadik ein Café und einen Friseur für Kinder. Sadiqs Adresse

4. CitYkids Family Center im Bauman Garden
Von 0 bis 6 Jahren

Bei CitYkids sind kreative Workshops geöffnet; Sie können hierher kommen für Yoga oder ein Kinderspiel, eine Musikstunde oder ein Psychologieseminar. Während des Unterrichts kann das Baby unter der Aufsicht eines Lehrers in Begleitung von Gleichaltrigen bleiben. Der Stundenplan des Zentrums umfasst: Yoga für Neugeborene, Musik mit Mama, Märchen, Tanz, Kunsttherapie. Und direkt neben dem Club gibt es einen tollen Spielplatz „Inhabited Fence“. Adresse CityKids

5. Kinderclub „Shardam“
Von 2,5 bis 12 Jahren

In den Kursen der Kreativwerkstatt von Tatiana Krasnova werden Kinder ab 2,5 Jahren mit praktischen Werkzeugen an die Grundlagen der Malerei, Grafik und Gestaltung herangeführt, wodurch sie ihre eigenen kreativen Erfahrungen und ihr Verständnis für bildende Kunst erweitern können. Shardam-Adresse

6. Projekt „Concertini“ (CONCERTiny)
Ab 1 Monat

Das neue Projekt „Concertini“ ermöglicht Kindern einen ersten Einblick in die Welt der klassischen Musik. Mütter kommen mit Babys hierher. Für das Publikum treten professionelle Musiker berühmter Moskauer Orchester und Preisträger internationaler Wettbewerbe auf. Das Programm ist auf den Musikgeschmack anspruchsvoller Erwachsener ausgelegt und gleichzeitig an die Wahrnehmung von Kindern (ab 0 Jahren) angepasst. Bei Konzerten können Babys auf Kissen liegen, krabbeln, spielen und mit Gleichaltrigen kommunizieren.

7. Projekt „Gemeinsam mit Mama“
Ab 1 Monat

Dieses Projekt ist ein „Veteran“ der Moskauer Kinderbewegung; seit 2009 werden hier Konzerte mit klassischer Musik für Mütter und Babys organisiert. Erwachsene hören Musik und Kinder tanzen und spielen mit den Musikern Tamburin und Maracas. Es ist überhaupt nicht notwendig, ruhig auf Ihren Plätzen zu sitzen. Das Projekt führt außerdem Englischkurse, Yoga, Bildmeisterkurse, gemeinsame Sommerferien am Meer oder in der Region Moskau, Familiendiskotheken und einen Mütterrat durch. Außerdem gibt es Kurse für Kinder gemeinsam mit ihren Vätern und ein Kindertheater für die Kleinen.

8. Musikalisches und pädagogisches Projekt „SemiNotka“
Von 2 bis 12 Jahren

Das Familienprojekt der Turchin-Musiker ist auch Moskauer Familien bekannt. Nastya und Alexander entwickeln Zyklen musikalischer Treffen und führen diese an verschiedenen Orten durch. Das sind keine langweiligen Vorträge, sondern ein echtes kreatives interaktives Erlebnis. Zu den Programmen von „SevenNotes“ gehören „His Majesty the Organ“, „Princess Violin and Her Family“, „Royal – sowohl Forte als auch Piano“ und andere. Eine spezielle Kursreihe „Worüber singt die Natur?“ Für Kinder von 2 bis 6 Jahren ist es um die vier Elemente Wasser, Feuer, Erde und Wind herum aufgebaut. Für Kinder ab 1 Jahr gibt es einen Zyklus „Musikalische Jahre“.

9. Frühes Entwicklungsstudio „Mozart-Effekt“
Von 1 Jahr bis 12 Jahren

Ein weiteres Musikprojekt für Kinder, bei dem Sie Klassiker hören können. Das Projekt ist bereits 12 Jahre alt. Während des Unterrichts im Studio wird klassische Live-Musik von professionellen Musikern und Solisten der besten Orchester Moskaus aufgeführt. Kinder zeichnen und singen und versuchen sich auch am Spielen von Kinderinstrumenten. Kinder lernen Meisterwerke der klassischen Musik von Mozart, Tschaikowsky, Bach, Vivaldi, Prokofjew und vielen anderen kennen und versuchen, selbstständig mit den Musikern mitzuspielen. Kinder ab 4 Jahren müssen ein Vorsprechen bestehen, um das Studio betreten zu dürfen. Studioadresse

10. Babykonzertprojekt
Ab 0 Jahren

Kinder von der Geburt bis zum Schulalter genießen die Melodien von Mozart, Brahms, Tschaikowsky, Strauss, Gershwin und anderen herausragenden Komponisten, dargeboten von den besten Musikern Russlands. Konzerte finden im Café „Sea Inside“ in Sokolniki, im Rahmen des CityKids-Projekts und an anderen angenehmen Orten in Moskau statt. Die Kinder werden nicht gezwungen, still zu sitzen – bei Treffen tanzen und singen die Kinder, laufen frei durch den Saal und schauen sich die Instrumente genau an.

11. Jüdisches Kulturzentrum auf Nikitskaya (JCC)

Ab 2 Jahren

Das ECC verfügt über viele interessante Studios für Kinder und Erwachsene. Kinder ab 2,5 Jahren können Kurse im Literaturclub „Read-Play“ besuchen. Kindertheater auf Englisch Shows im Zentrum eine Reihe interaktiver Aufführungen auf Englisch für Kinder ab 2 Jahren. Es gibt auch ein wunderbares Entwicklungszentrum „Tapuz“. Sie können Ihr Kind den ganzen Tag mitbringen, hier wird es gefüttert, mit ihm spazieren gehen und das Baby wird viele interessante Aktivitäten haben: vertieftes Lernen der russischen, englischen und hebräischen Sprache, Bekanntschaft mit Märchen und Literatur; Choreografie und Musik, Solfeggio und Rhythmik, Yoga und Fitness, Ballett und Choreografie. ECC-Adresse

12. Babykontaktclub
Von 3 Monaten bis 3 Jahren

Der Club führt Tanzkurse für Mütter, Väter, Großeltern und Kinder durch. Das Hauptziel der Kurse besteht darin, den Kontakt zwischen Mutter und Kind herzustellen. Durch spezielle Techniken, engen Kontakt, Elemente des Tanzes, Tanzbewegungstherapie, Reigentänze und Spiele lernen Mütter, ihr Kind besser zu hören und zu verstehen. Während des Unterrichts liegt das Baby in Ihren Armen, im Tragetuch oder direkt neben Ihrer Mutter. Clubadresse

13. Kinderraum „Dvigalki“
Von 0 bis 5 Jahren

Eine Halle im Zentrum von Moskau, speziell ausgestattet für Bewegung, Kreativität und harmonische Entwicklung von Kindern. Kinder unter 3 Jahren lernen zusammen mit ihren Müttern. Der Unterricht basiert auf den Prinzipien der Orf-Pädagogik und der Tanz-Bewegungspsychotherapie. Die jüngsten Teilnehmer im Alter von 0 bis 12 Monaten lernen in der oben beschriebenen tanz- und bewegungspsychologischen Gruppe BabyContact. Hall-Adresse

14. BrightFamily Positive Lifestyle Center
Von 0 bis 5 Jahren

Die Hauptrichtung der Arbeit des Zentrums sind die Erziehungspraktiken von Birthlight (Birthlight™, UK, Cambridge), die von der Gründerin von Birthlight, Francoise Friedman, in den 80er Jahren des letzten Jahrhunderts entwickelt wurden. Der Kurs basiert auf einer Kombination aus östlicher Weisheit und fortgeschrittenen westlichen wissenschaftlichen Entwicklungen. BrightFamily präsentiert folgende Yoga-Bereiche: Yoga für Schwangere, Aqua-Yoga, Baby-Yoga von der Geburt bis 4 Jahre, Kinderschwimmprogramme (ab 1,5 Monaten). Adresse des Zentrums

15. Workshop „Kleine Kinder und große Kunst“
Ab 2 Jahren

Die Werkstatt wird von der Moskauer Bildhauerin und Mutter Lisa Lavinskaya geleitet. Auf spielerische und spannende Weise lernen Kinder die Kunstgeschichte kennen, besuchen Museumsausstellungen, zeichnen, formen und keramiken. Typischerweise beginnt der Unterricht mit einem kurzen Vortrag über Kunstgeschichte; für die Kleinen kann es auch ein zehnminütiges Märchen oder ein kurzer Zeichentrickfilm sein. Kinder lernen die Werke von Künstlern aus verschiedenen Zeiten kennen und kreieren dann eigene. Die Werkstatt bietet auch einen Kurs für Erwachsene an. Werkstattadresse

16. Kinderzentrum „Goldener Hahn“
Von 1,5 bis 17 Jahren

Das Kinderzentrum Golden Cockerel ist seit 1987 in Moskau tätig. Im Zentrum können Kinder im Alter von 1,5 bis 17 Jahren in einem umfassenden Programm lernen, das die Grundlagen von Musik, Choreografie, bildender und theatralischer Kunst vereint. Der Unterricht wird von professionellen Musikern, Regisseuren, Künstlern und Choreografen geleitet. Das Golden Cockerel Center kooperiert mit der Moskauer Staatlichen Universität. M.V. Lomonosov, Russisches Institut für Kulturwissenschaften und Staatliche Slawische Akademie. Adresse des Zentrums

17. Frühes Entwicklungszentrum für Englisch Gymboree Play&Music
Von 0 bis 6 Jahren

Kinder werden hier nach der vor mehr als 35 Jahren erfundenen Gymboree-Frühentwicklungsmethode unterrichtet. Es wird davon ausgegangen, dass jedes Kind die ihm von Natur aus gegebenen Neigungen hat. Wenn Sie beginnen, sie richtig und rechtzeitig zu entwickeln, werden Fähigkeiten sichtbar. Heute führt das Unternehmen seine Schulungsprogramme in 33 Ländern und in mehr als 700 Zentren durch, die im Rahmen eines Franchise-Systems arbeiten. Alle Kurse im Zentrum werden auf Englisch abgehalten: „Play and Learn“ von 0 bis 3 Jahren; Musik (6 Monate – 6 Jahre), Bildende Kunst (18 Monate – 6 Jahre); Sport (3-6 Jahre); Familienaktivitäten (0-6 Jahre); Schulkenntnisse (3-6 Jahre). Adresse des Zentrums

18. Club für frühe Sprachentwicklung Baby Bilingual Club
Ab 1 Jahr

Der Unterricht wird ausschließlich von Muttersprachlern und Frühförderungsspezialisten gehalten. Das Hauptprinzip der Vereinsarbeit ist die aktive Kommunikation nach der TPR-Methode (Total Physical Response), was bedeutet, dass die Schüler während des Unterrichts alle Wahrnehmungsorgane nutzen und die Art der Aktivitäten ständig wechseln. Kinder lernen Englisch durch Spiele, Musik, Kreativität und Lesen oder Hören von Büchern auf Englisch. Die Jüngsten (1,5-2 Jahre alt) kommen mit ihren Müttern zum Unterricht. Clubadresse

19. Familien-Ökoclub „Drevo“
Von 9 Monaten bis 7 Jahren

Der Club betreibt eine Schule für frühe Entwicklung, in der Kinder die Welt um sie herum kennenlernen, mit handgefertigten Designerspielzeugen spielen und mit Gleichaltrigen kommunizieren. Unter den interessanten Programmen sind die Schule für Etikette und die Schule der Retter zu erwähnen. Der Sportblock wird durch das Krepysh-Fitnessstudio, das Rhythmoplastik- und Tanzstudio, Yoga-Kurse und Selbstverteidigungsstunden repräsentiert. Darüber hinaus verfügt der Verein über ein Kinderspielzimmer und eine Bibliothek mit einer umfangreichen Sammlung an Kinderliteratur.

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