Mitä sinun tarvitsee lähettääksesi lapsesi päiväkotiin. Pitääkö lapseni mennä päiväkotiin?

Tällä hetkellä vanhemmille on tullut erittäin vaikeaa päästä päiväkotiin, varsinkin päiväkotiryhmään. Jonossa

Tänään meidän on korjattava menneisyyden virheet, palautettava rakennuksia lapsille ja rakennettava uusia päiväkoteja.

Vanhempien tulee nousta heti ylös saatuaan lapsen syntymätodistuksen maistraatista. Kaikki tämä liittyy vauvojen korkeaan syntyvyyteen, päiväkotien puutteeseen ja äitien töihin rahan puutteen vuoksi. On olemassa joukko kansalaisia, jotka voivat lähettää lapsensa päiväkotiin ensin tai jonottamatta.
Mitä asiakirjoja tarvitaan:
- vauvan syntymätodistus;
- passit
vanhemmat;
- asiakirja, joka vahvistaa, että sinulla on etuja;
- lausunto;
- voi pyytää lisätodistuksia ja asiakirjoja.
Muistio
1) Saadaksesi lipun haluamaasi päiväkotiin, ilman jonoa tai ensiksikin, sinun on kirjoitettava hakemus piirihallintoon, esiopetustoimistoon ja oltava mukanasi etuudet vahvistavat asiakirjat ja loput asiakirjaluettelosta.
2) Jos sinulla on suuri perhe, sinulla on täysi oikeus saada paikka ilman jonotusta päiväkodissa. Lahjakortti annetaan heti päiväkotipaikkojen jakamisen jälkeen. Asiakirjatodisteita tarvitaan sen vahvistamiseksi, että sinulla on monia lapsia.
3) Jos perheessä on vammaisia ​​lapsia tai vanhempia, päiväkotipaikka annetaan vuoron ulkopuolella. Sinun tulee kirjoittaa hakemus esikouluun ja toimittaa asiakirjat, jotka vahvistavat, että lapsesi tai sinä olet vammainen.
4) Orpona, sijaisvanhempana tai orvon adoptoineen huoltajan lapsellasi on täysi oikeus mennä päiväkotiin ilman jonotusta. Sinun tulee kirjoittaa hakemus ja liittää mukaan asiakirja, joka vahvistaa, että olet lasten orpo, huoltaja tai adoptiovanhempi.
5) Jos työskentelit Tšernobylin ydinvoimalaitoksella ja altistuit säteilylle onnettomuuden eliminoinnissa tai kärsit säteilytaudista, voit lähettää lapsesi päiväkotiin vuoron ulkopuolella. On dokumentoitava.
6) Myös tutkijat, poliisit, syyttäjät, tuomarit, sotilasoperaatioihin osallistujat, sotilaat, huumausaine- ja psykotrooppisten viranomaisten työntekijät voivat lähettää lapsensa päiväkotiin ilman jonotusta.

Arvostelut: 8

1. Vita Barni: 01.08.2014

   Ei ole niin ongelmallista laittaa lapsi jonotuslistalle päiväkotiin, se on vain tehtävä heti syntymän jälkeen. Tietenkin, jos lapsen on jo aika mennä päiväkotiin, eivätkä vanhemmat ole huolissaan tästä etukäteen, niin tämä on käytännössä mahdotonta. Etuoikeutettujen luokkien täytyy myös juosta paljon, kunnes asiakirjat ovat valmiit. En ymmärrä, miksi kaikkea tätä paperityötä tarvitaan, jos kaikki voidaan tehdä rauhallisesti ja ilman hermoja.



Kira Kira : 07.08.2014

Mekään emme ole vielä liittyneet jonoon, koska meillä ei ole vakituista asuinpaikkaa. Nyt pikkuinen on vuoden vanha, mutta en osaa ennustaa missä asumme, kun meidän on lähetettävä hänet päiväkotiin. Uskon, että tämä asia ratkaistaan ​​tulevaisuudessa rahalla - kukaan ei ole vielä kieltänyt sitä. Tai viimeisenä keinona hän antaa sen yksityiseen puutarhaan, ehkä se on vielä parempi. Joten aina on ulospääsy.

2. Victoria Victoria : 10.08.2014

   Tytöt, kun kohtasin tällaisen ongelman, päätin olla lähettämättä lastani päiväkotiin ollenkaan. Aluksi istuin itse pikkuisen kanssa ja sitten kun menin töihin, kysyin äidiltäni. Uskon, että kukaan ei pidä pojastani paremmin huolta kuin isoäiti. Lisäksi hän on jo heikko, kärsii usein vilustumisesta, ja päiväkodissa hän olisi poiminut joukon infektioita. Ystäväni, jotka vievät lapsensa päiväkotiin, ovat jo useaan otteeseen olleet sairaalassa vesirokon ja vihurirokon kanssa.

Pitääkö lapseni mennä päiväkotiin? He sanovat, että kotoa kotoisin olevien lasten on erittäin vaikea sopeutua kouluun, koska he eivät ole tottuneet olemaan ryhmäympäristössä.

Viime aikoihin asti uskottiin, että päiväkoti on todella välttämätön linkki jokaisen lapsen kehityksessä. Ja todellakin "kotilapsilla" oli usein vaikeuksia sopeutua koulun sääntöihin, vertaisryhmässä hyväksyttyihin kommunikaatiosääntöihin. Ehkä nämä vaikeudet selittyivät ensisijaisesti sillä, että tällaisia ​​lapsia oli hyvin vähän; ylivoimainen enemmistö oli "päivätarhalapsia". Usein lapset muuttivat kokonaisina ryhminä "pihan" päiväkodista samaan "piha" (eli naapuruston) kouluun. Ja jos lapsi, joka vietti elämänsä ensimmäiset seitsemän vuotta äitinsä ja isoäitinsä siiven alla, päätyi samaan luokkaan, hänellä oli tietysti vaikeaa.

Nykyään tilanne on toinen. Lapset, jotka eivät ole koskaan käyneet päiväkodissa, eivät ole enää poikkeus. Lisäksi "päivätarhan" käsite ei ole nykyään yhtä selkeä kuin ennen. Tavallisen valtion päiväkodin lisäksi esikouluikäisen lapsen "työllistämiseen" on useita muita vaihtoehtoja. Joten lapset tulevat ensimmäiselle luokalle monenlaisten "matkatavaroiden" kanssa: jotkut kävivät tavallisessa päiväkodissa, jotkut kehityskeskuksessa ja jotkut jopa jäivät kotiin lastenhoitajan kanssa.

Ja nyt, aluksi arkaina, mutta voimistuessaan, alkoi kuulua niiden ääni, jotka ottivat itsekseen väittää, että "kotilapset" eivät olleet huonompia kuin "päivätarhalapset". Tietysti poikkeuksia on kaikkialla, mutta yleensä kotona, eikä "laitoksessa" kasvatettu lapsi voi hyvinkin olla yhtä kehittynyt, itsenäinen, aktiivinen ja seurallinen kuin päiväkodin oppilas. Toinen asia on, että tätä varten vanhempien ei tule vain "pitää" kallisarvoista lastaan ​​kotona, vaan työskennellä kaikkien näiden ominaisuuksien kehittämiseksi hänessä.

Mitä päiväkodissa käyminen konkreettisesti antaa lapselle? Ensinnäkin - mahdollisuus kommunikoida ikätovereiden kanssa, osallistuminen ryhmään. Saatat olla vankkumaton individualisti, sulkeutunut ja kommunikoimaton, mutta sinun on muistettava: Noin kolmivuotiaasta (ja ehdottomasti neljävuotiaasta lähtien!) lapsen on kommunikoitava muiden lasten kanssa. Ja sinun on annettava hänelle tämä mahdollisuus.

Tietenkin päiväkodissa lapsi oppii kommunikoimaan muiden lasten lisäksi myös aikuisten kanssa. Kouluikään saakka vanhemmat ovat luonnollisesti ainoat todella arvovaltaiset aikuiset lapsen elämässä. Mutta kokemus kommunikoinnista opettajien kanssa päiväkodissa auttaa lasta tulevaisuudessa välttämään vaikeuksia suhteiden luomisessa koulun opettajien kanssa. Vauva oppii, että äitinsä lisäksi on muita aikuisia, joiden mielipiteitä on kuunneltava ja joskus yksinkertaisesti toteltava.

Tähän kohtaan liittyy luonnollisesti toinenkin: Päiväkodissa lapsi tutustuu tiettyihin käyttäytymissääntöihin ja oppii noudattamaan niitä. Sana "kuri" herättää monissa meistä melko kielteisen asenteen, koska se liittyy neuvostoajan päiväkodeissa ja kouluissa käyttöön otettuun "tasapainotusharjoitukseen". Mutta jos jätämme huomiotta nämä assosiaatiot ja ymmärrämme sanalla "kuri" yksinkertaisesti kyvyn noudattaa ihmisyhteiskunnan välttämättömiä sääntöjä, meidän on myönnettävä: nämä taidot ovat lapselle välttämättömiä.

Lopuksi, Päiväkodissa lapsi saa mahdollisuuksia henkiseen ja fyysiseen kehitykseen. Tarkkaan ottaen valtion päiväkodeissa hyväksytyt tavanomaiset koulutusohjelmat jättävät paljon toivomisen varaa: monissa tavallisissa päiväkodeissa ei ole tarpeeksi luokkia, ja niitä ei pidetä kaukana korkeimmalla tasolla. Pelkkä päiväkotikoulutus ei riitä lapselle. Joka tapauksessa vanhempien tulisi itse työskennellä vauvan kanssa. Mutta jos "kotilapsi" viettää kokonaisia ​​päiviä yksinomaan TV-ruudun edessä, niin päiväkodissa hän tietysti saa verrattomasti enemmän. Piirustus, mallintaminen, suunnittelu, puhekehitys, musiikkitunnit ja liikunta - tämän minimaalisen "herrasmiessetin" tarjoaa yksinkertaisin valtion päiväkoti. Jos olet onnekas ja löydät todella hyvän päiväkodin (on myös valtion ylläpitämiä), jossa on hyvä ja kattava ohjelma, voit luottaa siihen, että lapsesi on siellä aidosti kiinnostunut.

Voinko tarjota lapselleni kaikki hänen harmonisen kehityksensä edellyttämät olosuhteet kotona lähettämättä häntä päiväkotiin?

Periaatteessa tämä on mahdollista. Mutta vain jos olet todella valmis tähän erittäin, hyvin vakavaan työhön. Vaikein asia kotiopetuksessa ei ehkä olekaan lapsen henkinen tai fyysinen kehitys. Juuri näillä alueilla huolehtiva ja koulutettu äiti voi antaa lapselleen paljon enemmän kuin päiväkodin tunnit. On paljon vaikeampaa luoda lapselle kaikki sosiaalisen kehityksen edellytykset.

Olemme jo puhuneet edellä päiväkodin tärkeimmistä eduista: lapsi saa mahdollisuuden kommunikoida ikätovereiden ja muiden aikuisten kuin vanhempien kanssa, oppii käyttäytymään "yhteiskunnassa" ja noudattamaan sääntöjä. Ja jos et halua lähettää lastasi päiväkotiin, sinun on mietittävä huolellisesti, kuinka tarkalleen tarjoat lapsellesi nämä mahdollisuudet.

"Kotilapsen" tulisi viettää paljon aikaa leikkikentillä, leikkiä muiden lasten kanssa. Lisäksi on erittäin toivottavaa tarjota hänelle jonkinlainen samanikäinen pysyvä ystävä - tai parempi, useita ystäviä. Sinun täytyy viedä hänet käymään ja kutsua muita lapsia kotiisi.

Tämä tehtävä on varsin toteutettavissa. Mutta emme saa unohtaa toista tärkeää asiaa - lapsen viestintää aikuisten kanssa. Ei ole mikään salaisuus, että naisilla, jotka haluavat jäädä kotiin lastensa kanssa kouluun asti, on usein lisääntynyt vanhempien velvollisuus ja halu olla ihanteellisia äitejä. Tästä kiitettävästä halusta seuraa joitain melko epäsuotuisia seurauksia: tällaiset äidit ovat melkein aina vakuuttuneita siitä, että heillä ei yksinkertaisesti ole oikeutta uskoa kallisarvoista vauvaansa jollekin toiselle (ja "vieraiden" luokkaan kuuluvat usein kaikki muut ihmiset, mukaan lukien heidän lähimmät ystävänsä ja isovanhemmat).

Jos et lähetä lastasi päiväkotiin, koska et luota opettajiin ja uskot, että kukaan muu kuin sinä pystyt kohtelemaan lasta oikein ja löytämään oikean lähestymistavan häneen, sinun on kiireesti muutettava tätä näkökulmaa! Tietenkään lasta ei voi antaa ensimmäisiin käsiin. Mutta et voi myöskään rajoittaa hänen maailmaansa vain omaan henkilöösi. Sinun täytyy ymmärtää se lapsi tarvitsee kokemusta kommunikoinnista muiden aikuisten kuin äidin kanssa- vaikka tämä äiti todellakin on maailman paras!

Jos et halua lähettää rakastettua lastasi päiväkotiin, lähetä hänet kerhoon, osastolle tai leikkiryhmään. Sovi jonkun ystäväsi kanssa, että lapsesi viettää ajoittain päivän hänen kanssaan. Parasta on, jos ystävien joukossa on kaltaisiasi nuoria äitejä. Voit luoda "vierailuaikataulun" vuorotellen isännöimällä muita lapsia. Anna yksityisen "päivätarhasi" "työskennellä" vain muutaman tunnin päivässä, ainakin pari kertaa viikossa: tästä on jo suuria etuja lapsille. He oppivat kommunikoimaan toistensa kanssa ja pikkuhiljaa he tottuvat siihen, että toisinaan ei vain heidän äitinsä joudu tottelemaan.

Sopiva ikä: onko järkevää lähettää lapsesi päiväkotiin?

Optimaalinen ikä lähteä maailmaan on neljä vuotta. Kyllä, kyllä, ei vähempää! Ja pyydän, yritä olla kuuntelematta kokeneiden isoäitien sitkeitä neuvoja, jotka ovat aina valmiita selittämään meille, että "mitä nopeammin, sen parempi - sitä nopeammin totut"! Koska se ei ole totta.

Vuoden ikäinen taapero voi tietysti "tottua" siihen, että jostain syystä hänen rakas äitinsä on korvattu jonkun muun, ei kovin hellä tätillä. Tottuminen tarkoittaa irtisanoutumista ja kärsimistä hiljaisuudessa, reagoimalla stressiin "vain" toistuvilla vilustumilla ja muilla sairauksilla, huonolla tuulella ja vähentyneellä kiinnostuksella ympäröivää maailmaa kohtaan. Tällainen passiivinen vastustus ei ole vähäistä, sillä se vaikuttaa erittäin kielteisesti vauvan henkiseen, älylliseen ja fyysiseen kehitykseen.

Nykyään useimmat päiväkodit ottavat vastaan ​​vain puolentoista vuoden ikäisiä lapsia. Mutta tämä on myös erittäin aikaista! Puolitoista vuotta on se ikä, jolloin niin sanottu eroahdistus on vasta alkamassa laantua. Yksinkertaisesti sanottuna vauva on edelleen liian vahvasti kiinnittynyt äitiinsä ja reagoi erittäin tuskallisesti hänen poissaoloon sekä vieraiden esiintymiseen, varsinkin jos he yrittävät päästä liian lähelle häntä.

Ei ole mikään salaisuus, että "heikommassa asemassa olevat" lapset eli ne, jotka eivät pärjää kotona, sopeutuvat parhaiten päiväkotiin. Lastentarhanopettajat tietävät tämän erittäin hyvin. Surullisesti puhutaan siitä, että jokaisessa ryhmässä on yksi tai kaksi lasta, jotka eivät halua lähteä päiväkodista iltaisin: vanhemmat tulevat, soittavat ryhmän kynnyksellä ja lapsi... kääntää selkänsä, piiloutuu taakseen. hylly leluineen. Ja pointti ei tässä ole ollenkaan se, että vauva "leiki liikaa", oli liian innostunut joistakin tärkeistä vauva-asioistaan.

Puolitoistavuotiaalle taaperolle äitinsä tapaamisessa mahdollisuus takertua tiukasti häneen ja olla päästämättä irti on ikäominaisuuksien vuoksi määritelmän mukaan tärkeintä. Tästä iästä alkaen tuntemattomien aikuisten pelko tasoittuu vähitellen, mutta ei katoa kokonaan pitkään aikaan (vaikka eri lapset eroavat tässä suuresti toisistaan). Kiinnostus muita lapsia kohtaan herää lapsissa vasta kolmen vuoden iässä. Samanaikaisesti he houkuttelevat aluksi vanhempia tovereita, sitten he alkavat olla kiinnostuneita nuoremmista ja vasta viimeiseksi he kiinnittävät huomiota ikätovereihinsa.

Niin, Puolitoista vuoden päiväkoti voi olla perusteltua vain äärimmäisen välttämättömyyden vuoksi. Ennen kuin päätät lähettää lapsesi lastentarhaan, sinun on käytävä läpi kaikki mahdolliset vaihtoehdot, joiden avulla voit jättää vauvasi kotiin. Etsi kotitöitä, yritä neuvotella äitien kanssa, joiden tiedät vuorotellen "paimentavan" lapsiasi. Uskokaa minua, toivottomia tilanteita ei ole ja halutessaan voi aina löytää vaihtoehdon lastentarhalle.

Kaksivuotiaan lapsen on hieman helpompi tottua päiväkotiin. Yleinen sääntö pysyy samana - aikaisin! Mutta tähän sääntöön on jo useita poikkeuksia. Kaksivuotiaana lapsi voi todella olla hyvin seurallinen, ja jos päiväkoti (etenkin opettajat!) on hyvä, lapsi voi pitää siitä siellä. Joka tapauksessa voit yrittää viedä lapsesi päiväkotiin, jos olet jo vakuuttunut siitä, että hän ei pelkää muita lapsia ja aikuisia, hänellä on tarvittavat itsehoitotaidot (osaa käyttää pottaa, osaa ruokkia itse), ja kokee poissaolosi ilman suurta kärsimystä.

Samanaikaisesti sinun on tarkkailtava vauvan käyttäytymistä, mielialaa ja hänen terveydentilaa. Jos näet, että kaksivuotiaallasi on vaikeuksia sopeutua lastenhuoneeseen, älä missään tapauksessa vaadi tai pidä kiinni aikomuksestasi totutella häntä "laitokseen" juuri nyt. Sanonta "jos kestät sen, rakastut" ei toimi tässä tapauksessa! Negatiivinen kokemus päiväkodissa käynnistä vaikuttaa tulevaisuuteen: vuoden tai kahden kuluttua, kun "kotilapset" tulevat ryhmään ja sopeutuvat päiväkotiin ilman ongelmia, vauvasi näkee päiväkodin silti lastentarhan paikkana. vankilassa, sairastuu usein, itkee aamulla ja illalla.

Meidän tapauksessamme pätee seuraava kansan viisaus: "Kurja maksaa kahdesti." Lähettämällä päiväkotiin kaksivuotiaan, joka ei ole siihen valmis, et saavuta mitään. Töissä käyminen johtaa säännölliseen sairauslomaan. On paljon viisaampaa käyttää aikaa viisaasti: vähitellen, ilman kiirettä, mutta sinnikkäästi ja johdonmukaisesti valmistelemaan vauvaa päiväkotiin. Tämä aikasi ja huolenpitosi "sijoitus" maksaa itsensä takaisin. Tämä saattaa kuulostaa banaalilta, mutta silti: mikä voisi olla arvokkaampaa kuin rakkaan lapsen terveys - sekä fyysinen että psyykkinen?

Jotkut äidit lähettävät kaksivuotiaat lapsensa päiväkotiin ei siksi, että heidän todella pitäisi mennä töihin, vaan "pedagogisista" syistä: he sanovat, että ryhmässä lapsi opetetaan itsenäiseksi, hän kehittyy nopeammin jne. Kyllä, puhumalla koko päivän muiden ihmisten tätien kanssa ja ollessaan vain yksi 15–20 samoista taaperoista, lapsesi oppii todennäköisesti pitämään lusikasta ja nostamaan housujaan nopeammin kuin hänen "kotona" ikätoverinsa. Mutta onko tämä todella tärkeää sinänsä? Kotona hän myös oppii itsenäisyyttä, hallitsee kaikki nämä välttämättömät arjen taidot - mutta miten se voisi olla toisin? Tämä vaatii tietysti huomiotasi, työtäsi ja kärsivällisyyttäsi.

Ollaan rehellisiä. Kun lasta tuodaan päiväkotiin, emme voi edes haaveilla jonkinlaisesta yksilöllisestä lähestymistavasta, lapsen persoonallisuuden kunnioittamisesta jne. Päiväkodeissa on asiat paremmin, mutta päiväkoteja ei voi millään tavalla pitää lapselle hyödyllisenä paikana.

Sekä kaksivuotiaan lapsen ikäominaisuudet että päiväkotiemme laatu ylipäätään johtavat seuraavaan johtopäätökseen: odota, älä kiirehdi! On todistettu, että päiväkodin opiskelijoille on myöhemmin ominaista usein vähemmän oma-aloitteisuus päätöksenteossa, koska aktiivisuus ja emotionaalisuus vakiintuvat pitkälti ensimmäisinä elinvuosina.

Huomautus äidille

Lapsi, joka ei sopeudu hyvin päiväkodiin tai päiväkotiin, ei välttämättä osoita tätä selvästi. Hän osaa käyttäytyä melko tottelevaisesti ja jopa alistuvasti ilmaistaen kokemuksiaan jollain epäsuoralla tavalla. Yleisin passiivisen vastuksen muoto taaperoilla on usein vilustuminen.

Mutta on muitakin kohtia, joihin sinun on ehdottomasti kiinnitettävä huomiota. Tämä on unta, ruokahalua, lapsen käyttäytymistä kotona iltaisin, päiväkodin jälkeen. Ensimmäistä kertaa päiväkodissa tai päiväkodissa käynnin aloittamisen jälkeen voidaan pitää "normaalina" sellaisia ​​"iloa", kuten ruokahalun heikkeneminen, nukahtamisvaikeudet ja jopa öinen itku, kotiolot ja hieman masentunut tai ärtyisä mieliala. Mutta jos tilanne ei parane kolmen tai neljän viikon jälkeen, voidaan sanoa, että lapsi ei sopeudu hyvin päiväkotiin tai päiväkotiin.

Tässä tapauksessa on suositeltavaa säästää lapsi päiväkodista seuraavaksi vuodeksi, ja jos tämä on täysin mahdotonta, yritä pehmentää hänen traumaattista tilannettaan: jätä hänet päiväkotiin vain puoleksi päiväksi, anna hänelle ylimääräinen vapaapäivä keskellä viikkoa etsi päiväkoti tai päiväkoti, jossa on vähemmän lapsia ryhmässä.

Nämä suositukset eivät ehkä vaikuta kovin realistisilta. Monien äitien kokemus kuitenkin osoittaa, että ne voidaan tehdä haluttaessa. Ja ponnistelut ovat oikeutettuja, koska sen seurauksena säilytät lapsen henkisen hyvinvoinnin ja siten omasi.

Minkä ikäisenä lapsen on parasta mennä päiväkotiin?

Olemme jo alkaneet vastata tähän kysymykseen. Toistakaamme vielä kerran: useimmat psykologit pitävät nykyään neljää vuotta optimaalisena ikänä ja kolmea vuotta täysin hyväksyttävänä. Kolmen vuoden iässä lapsi ei enää pelkää jäävänsä ilman äitiään joksikin aikaa, alkaa olla kiinnostunut kommunikoimaan muiden lasten kanssa ja hänellä on itsehoitotaitoja. Mutta hän nauttii todella pelaamisesta ikätovereidensa kanssa, kun hän on lähempänä neljää vuotta.

Ihanteellinen vaihtoehto on vähitellen, ilman kiirettä tai tiukkoja vaatimuksia, aloittaa lapsesi esittely päiväkotiin kolmen tai kolmen ja puolen vuoden iässä. Vie hänet ensin kävelylle päiväkotiryhmän kanssa, sitten jätä hänet päiväkotiin puoleksi päivästä.

Jos nopeasti käy ilmi, että lapsi ei haittaa viettää aikaa uudessa ympäristössä, voit siirtyä säännölliseen päiväkotikäyntiin. Jos vauva ei osoita erityistä innostusta, ei ole mitään väärää siinä, että hän käy päiväkodissa neljän vuoden ikään asti "helpeän" järjestelmän mukaisesti.

Älä ole huolissasi siitä, että hän jää jollain tavalla jälkeen ikäisensä. Pääasia, että kolmen vuoden jälkeen hän ei jää suljetussa kotitilassa, yksin äitinsä tai isoäitinsä kanssa, vaan laajentaa vähitellen tutun maailman rajoja.

Huomautus äidille

Tässä on erittäin tärkeä, vaikkakin puhtaasti "tekninen" varoitus. Kaikki psykologien, eri kirjojen ja käsikirjojen kirjoittajien (mukaan lukien tämän artikkelin kirjoittaja) antamat neuvot lastentarhasta ovat jokseenkin teoreettisia. Pehmeä, pehmeä ja kiireetön sopeutuminen päiväkotiin on ihanne, johon voi pyrkiä. Mutta todellisuudessa, ellei sinulla ole riittävästi taloudellisia resursseja rekisteröidäksesi lastasi yksityiseen ”perheen” päiväkotiin (ja useimmilla meistä ei ole sellaisia ​​mahdollisuuksia), ole valmis siihen, että elämä muuttaa ihannesuunnitelmaasi.

Ja ensimmäinen asia, jonka kohtaat, on jono. Kyllä, kyllä, vanha kunnon päiväkodin jono omasta lapsuudestasi. Vielä seitsemän tai kahdeksan vuotta sitten äidit saattoivat todella hitaasti siirtyä päiväkodista toiseen, vertailla ja valita, mikä oli parempi.

Syntyvyys maassa oli alhainen, päiväkodit tyhjiä ja suljettuja, ja pinnalle jääneet olivat valmiita ottamaan vastaan ​​melkein kaikki halutun mikropiirin rekisteröinnistä riippumatta. (Puhelimet ovat muuten aina olleet ahtaita, mutta niitä on paljon vähemmän kuin päiväkoteja.) Nykyään lapsia on enemmän, mutta päiväkotien määrä on vähentynyt - juuri niinä "lapsettomina" vuosina. Ja sinun on rekisteröidyttävä yksinkertaisimpaan, "piha" päiväkotiin vähintään vuosi ennen kuin lapsi menee sinne. Samoilla puutarhoilla, jotka ovat erityisen suosittuja alueellasi, voit turvallisesti aloittaa ”ystävystymisen” myös raskauden aikana.

Viime vuosina tämä käytäntö on yleistynyt. Kaksivuotiaana lapsi lähetetään päiväkotiin, hän tottuu siihen vaikeasti ja vanhemmat päättävät jättää hänet kotiin toiseksi vuodeksi. Mutta he eivät missään tapauksessa ota asiakirjoja pois! He suostuttelevat hallinnon "pitämään paikan" ja maksamaan säännöllisesti kuukausilaskuja säilyttääkseen mahdollisuuden lähettää lapsi päiväkotiin ilman ongelmia vuoden tai jopa kahden kuluttua.

Tee siis omat johtopäätöksesi. Päiväkoti pitää etsiä etukäteen, vähintään vuosi etukäteen, mieluiten jopa aikaisemmin. Ole aktiivinen, älä odota lahjoja kohtalolta. Kun kävelet kaduilla rattaiden kanssa, joissa vastasyntynyt makaa, tapaa vanhempien lasten äitejä, ota selvää, missä päiväkodeissa he käyvät ja ovatko he tyytyväisiä heihin.

Lisäksi Internet voi olla suuri apu hyvän päiväkodin löytämisessä. Koulujen ja päiväkotien luokituksia on lukuisilla "vanhempien" verkkosivustoilla. Sieltä löydät arvosteluja eri päiväkodeista, ryhmistä ja kehityskeskuksista. Lisäksi sinulla on mahdollisuus esittää tiettyjä kysymyksiä ja saada tarvittavia neuvoja.

Lapsi ei halua mennä päiväkotiin ollenkaan...

Voiko kaikki lapset ilmoittautua päiväkotiin?

Lääkärit, psykologit ja vanhemmat kutsuvat joitain lapsia "ei-päivätarhalapsiksi". Mitä tämän määritelmän takana on? Onko todella olemassa lapsia, jotka eivät missään olosuhteissa pysty sopeutumaan päiväkotiin?

Rehellisesti sanottuna sellaisia ​​lapsia ei todennäköisesti ole olemassa. Kysymys on vain siitä, kuinka paljon vaivaa lapsen ja hänen vanhempiensa on ponnisteltava, jotta päiväkotiin sopeutuminen tapahtuisi, ja ovatko nämä ponnistelut perusteltuja, eli onko niitä syytä tehdä.

Sen perusteella, miten lapset sopeutuvat päiväkotiin, heidät voidaan jakaa kolmeen ryhmään.

Ensimmäinen ryhmä ovat lapset, jotka reagoivat ympäristön muutokseen todellisella hermoromahduksella. Usein vilustuminen lisätään tähän lähes aina.

Toinen ryhmä koostuu lapsista, jotka eivät osoita hermostuneen ylikuormituksen merkkejä ja alkavat "vain" sairastua usein.

Kolmas ryhmä ovat lapset, jotka tottuvat päiväkotiin ilman ongelmia tai vaikeuksia.

Joten joka toinen lapsi kuuluu ensimmäiseen tai toiseen ryhmään. Tarkoittaako tämä sitä, että vain puolella päiväkotiin käyvistä lapsista on mahdollisuus "asetautua" sinne ja kaikkien muiden pitäisi jäädä kotiin kouluikään asti? Ei tietenkään.

Useimmissa tapauksissa sopeutumisongelmat ovat ratkaistavissa, eikä se vaadi liikaa aikaa. Päiväkoti on lapselle stressaavaa, mutta stressi on täysin voitettavissa. Vain vauva tarvitsee ehdottomasti apua selviytyäkseen tästä uudesta ja erittäin vakavasta kokemuksesta. Niin suuri määrä lastentarhaan sopeutumisvaikeuksia johtuu suurelta osin heidän valmistautumattomuudestaan ​​uuteen elämäntapaan. Et voi heittää lasta vieraan ympäristöön, kuten veteen, siinä odotuksessa, että hän oppii välittömästi "uimamaan". Päiväkodissa käyntiin valmistautumiseen kannattaa varata aikaa ja huomiota etukäteen, ja sitten vauvasi päätyy todennäköisesti kolmanteen, turvalliseen ryhmään.

Kaikista yrityksistäni huolimatta lapsi ei vieläkään totu päiväkotiin. Mikä tämän selittää ja mitä voidaan tehdä?

Todellakin, joissain tapauksissa edes huolellinen esityö ei auta. Kaikista ponnisteluistasi ja hyvistä aikomuksistasi huolimatta lapsi protestoi edelleen tavalla tai toisella päiväkodissa käymistä vastaan. Mikä hätänä?

Ensinnäkin vauva ei ehkä ole vielä saavuttanut sopivaa ikää (keskustelimme tästä asiasta yksityiskohtaisesti edellä). Lisäksi, kuten jo mainittiin, lapsen asenne päiväkotiin voi vahingoittua suuresti huonosta päiväkodissakäynnistä. Tässä voi laukaista ehdollinen refleksi: pienikin lapsi muistaa (ainakin alitajuisella, tunnetasolla), että hän on jo ollut näiden seinien sisällä ja tuntenut olonsa huonoksi. Jos tämä on syy, niin on parasta lykätä "maailmaan menoa" vielä pidemmäksi aikaa (vähintään kuudeksi kuukaudeksi), samalla kun pidät yhteyttä päiväkotiin tänä aikana - mene kävelylle, hanki ystäviä "neutraali alue" jonkun lapsen kanssa, joka menee samaan ryhmään.

Vaikeudet päiväkodiin sopeutumisessa voivat johtua myös lapsen luonteesta. Temperamentti on synnynnäinen ominaisuus, sitä ei voi muuttaa, mutta valitettavasti sitä voidaan tukahduttaa ja väkisin vääristää. Sanguine-lapset sopeutuvat yleensä uuteen ympäristöön melko hyvin, mutta koleerisilla ja flegmaattisilla lapsilla on usein vaikeuksia. Koleerisen luonteen lapset osoittautuvat liian aktiivisiksi ja meluisiksi, mutta hitaat flegmaattiset ihmiset voivat kärsiä vielä enemmän - he eivät yksinkertaisesti pysty pysymään muiden tahdissa. Ja päiväkodissa on tärkeää pysyä perässä: syödä ajoissa, pukeutua tai riisua ajoissa, suorittaa jokin tehtävä...

Tarkkaile vauvaasi huolellisesti, kysy opettajalta, kuinka lapsi tarkalleen viettää päivän ryhmässä. Ja jos päätät, että sopeutumisvaikeudet liittyvät juuri lastentarhalle "epämukavaan" temperamenttiin, keskustele tästä opettajien kanssa. Selitä heille, että lapsi käyttäytyy "sopimattomalla" tavalla, ei siksi, että hän olisi syyllinen johonkin, vaan koska hän ei voi tehdä toisin.

Älä epäröi olla sinnikäs ja luja ja kerro opettajille, ettei flegmaattista lastasi saa missään olosuhteissa jatkuvasti kiusata, kehottaa ja varsinkin moittia hitaasta. Kerro heille (ja tietysti muista itse), että aikuisten painostuksesta flegmaattisesta lapsesta tulee vain vielä hitaampi ja passiivisempi.

Hänen hermostonsa toimii siten, että liiallisessa stimulaatiossa "hätäjarrutus" aktivoituu ja lapsi vaipuu todelliseen uupumukseen. Mutta jos sellaista lasta ei häiritä, hän osaa päättää aloittamansa, on rauhallinen ja tasapainoinen, siisti ja luotettava. Mitä tulee hitaukseen, se tasoittuu vähitellen lapsen kasvaessa ja kehittyessä. Flegmaattisen ihmisen toimintatahti on silti jonkin verran hitaampi verrattuna sangviiniin ja erityisesti koleerisiin ihmisiin - vauhti, mutta ei tehokkuus! Vaikka kiireinen koleerinen pukee kaikki vaatteensa nurin ja ylösalaisin kahdesti ja opettaja vaihtaa vihdoin vaatteensa oikein, flegmaattisella lapsella on vain aikaa kiinnittää kaikki napit kerran, mutta oikein ja tarkasti, ja jopa, ehkä sitoa hänen kengännauhansa. Kaikki tämä on selitettävä opettajille, jotta he muistavat: mitä vähemmän he hinaavat ja kiirehtivät "hidastajaasi", sitä nopeammin hän "suorautuu", tottuu päiväkotiympäristöön ja alkaa ehtiä tehdä kaikkea mitä tarvitsee. .

Mutta mitä tehdä niille kiireisille koleerisille ihmisille, jotka eivät istu hetkeäkään paikallaan ja yleensä muistuttavat usein pientä tornadoa? On selvää, että tällainen temperamentti ei aiheuta paljon innostusta lastentarhanopettajissa. Mutta jälleen kerran, on tarpeen puhua henkilökunnan kanssa ja selittää, että vauva ei ole "riippuvainen" kasvatuksen puutteen, vaan luontaisten persoonallisuuden ominaisuuksien vuoksi. Kerro opettajille, että olisi hyvä, että "hurrikaani"-lapsesi osallistuisi johonkin aktiiviseen toimintaan, jos mahdollista. Jos hän hajotti leluja, hän todennäköisesti kerää ne samalla ilolla ja nopeudella - jos kysyt häneltä etkä pakota. Pääsääntöisesti lastentarhoissa lapset saavat edelleen liikkua melko vapaasti - juosta ja hypätä (ne ovat sallittuja, jos vain siksi, että on mahdotonta pakottaa kaksikymmentä kolmivuotiasta istumaan tuoleilla pitkään ja hiljaa! ).

Jos kohtaat erittäin tiukkoja opettajia, jotka vaativat lasten seisomaan yhdessä paikassa kävelyllä tai kävelemään edestakaisin pareittain, tässä tapauksessa on parasta etsiä muita opettajia. (Tämä ei muuten päde vain koleeristen lasten ongelmiin! Poraaminen, tukahduttaminen ja luonnollisen toiminnan ankara rajoittaminen ovat haitallisia jokaiselle lapselle temperamentista riippumatta.)

Lopuksi, kun etsit syitä lapsesi huonoon sopeutumiskykyyn päiväkotiin, mieti tätä: sopeudutko helposti uusiin olosuhteisiin? Tykkäätkö olla meluisissa yrityksissä? Jos lapsi kasvaa suljettujen, vähemmän sosiaalisten vanhempien yhteiskunnassa, hän todennäköisesti itse suosii hiljaisia ​​pelejä yksin. Tavallinen tungosta päiväkoti voi todellakin olla vasta-aiheinen sellaiselle lapselle, mutta samalla häntä ei saa missään tapauksessa jättää eristyksissä! Se on ehdottomasti saatava "valoon", vaikka se on tehtävä huomaamattomasti ja huolellisesti, pieninä "annoksina". Tällainen "eräkko" on hyvä sijoittaa leikkiryhmään, jossa on vähän lapsia ja jossa ei tarvitse viettää koko päivää.

Kuka on parempi jäädä kotiin?

Heikkoutuneita, usein sairaita (jopa ennen päiväkotia!) tai epävakaan hermoston lapsia ei tule lähettää tavalliseen päiväkotiin. Tämä ei tarkoita, etteikö tällaisia ​​lapsia pitäisi lähettää minnekään. Sinun on vain otettava huomioon, että jos vauvasi ei ole kovin terve, se tarkoittaa, että hän on yliherkkä ja haavoittuvainen. Sinun on lähestyttävä häntä erityisen varovasti ja valittava päiväkoti vielä huolellisemmin kuin "tavallisen" (jos sellaista maailmassa on!) lapsen tapauksessa. On olemassa erityisiä terveyttä parantavia päiväkoteja, mutta pelkkään nimeen ei kannata luottaa: jos ryhmässä on viisitoista henkilöä ja yksi opettaja kahdessa vuorossa, tällaisessa päiväkodissa käynti ei tuo lapsellesi paljon terveyshyötyjä.

Jos et aio viettää lähivuosia sairaslomalla lapsesi hoitamiseksi, lykkää toistaiseksi päiväkotihaaveesi ja aloita vauvan "parantaminen" itse: tarkkaile hänen rutiinejaan ja ravintoaan, ota Lisää kävelylenkkejä, jos lääkärit sallivat, aloita karkaisu. Yritä löytää lapsellesi mahdollisuuksia käydä jossain ”kehityskoulussa” tai leikkiryhmässä vähintään pari kertaa viikossa. Jos tämä on täysin mahdotonta, mene ainakin ulos hänen kanssaan, jotta hän voi vähitellen irtautua sinusta ja oppia, että hänen ympärillään oleva maailma on laaja eikä vaarallinen.

Video osoitteesta Yana onnea: haastattelu psykologian professorin kanssa N.I. Kozlov

Keskustelun aiheita: Millainen nainen sinun tulee olla mennäksesi naimisiin? Kuinka monta kertaa miehet menevät naimisiin? Miksi normaaleja miehiä ei ole tarpeeksi? Lapseton. Vanhemmuus. Mitä on rakkaus? Satu, joka ei olisi voinut tapahtua paremmin. Maksu mahdollisuudesta olla lähellä kaunista naista.

Monilla nykyaikaisilla äideillä on kiire töihin, ja lasten päiväkoti on väistämätöntä. Perheissä, joissa on joku hoitamassa lasta, esikoulukysymys ratkaistaan ​​toisin. Jotkut aikuiset muistavat omat negatiiviset kokemuksensa ja kieltäytyvät ilmoittamasta poikaansa tai tytärtään päiväkotiin, kun taas toiset päinvastoin uskovat, että sosiaalistaminen on välttämätöntä ja ryhmäelämä valmistaa lapsen parhaiten kouluun.

Mikä asento on oikea? Pitääkö minun viedä lapseni päiväkotiin? Näitä asioita kannattaa ymmärtää tarkemmin. Tarkastelemme tavallisen päiväkodin etuja ja haittoja, kouluun valmistautumista ja annamme myös asiantuntijoiden mielipiteitä.

Jos äidillä tai muulla omaisella on mahdollisuus olla kotona lapsen kanssa, niin päiväkotikysymys ratkaistaan ​​eri tavoin

Esikoulussa käymisen edut

On monia argumentteja, joita päiväkodin kannattajat yleensä esittävät. Luettelemme tärkeimmät:

• Tärkein ja ilmeisin etu esikoulussa vierailemisesta on mahdollisuus kommunikoida ikätovereiden kanssa. Lapsi oppii kommunikoimaan ryhmässä ja hioo viestintätaitojaan. Jo kahden vuoden iässä lapset alkavat olla kiinnostuneita ikätovereitaan ja oppivat leikkiä yhdessä. Riidat ja riidat opettavat lapsille kykyä tehdä kompromisseja, myöntää syyllisyytensä ja löytää todellisia ystäviä.
• Ryhmässä vauvan immuniteetti joutuu voimakkaan hyökkäyksen kohteeksi, mikä kouluttaa häntä ja tekee hänestä vahvemman. 2-5-vuotiaat lapset tartuttavat usein toisiaan tartuntataudeilla. Lastenlääkärit uskovat, että tartuntataudit on parempi saada lapsuudessa immuniteetin saamiseksi. Vesirokko, sikotauti ja vihurirokko ovat paljon helpompia sietää esikouluiässä ja aiheuttavat harvoin komplikaatioita.
• Kaikkien lasten laitosten on täytettävä perusparametrit: niissä on oltava tarpeeksi tilaa peleille, siinä on oltava nukkumiseen varustettu huone. Lapset opiskelevat, tanssivat ja laulavat, heidän kanssaan työskentelevät opettajat, puheterapeutit ja siellä on kokopäiväinen psykologi. Lisäksi on kouluun valmistautumisohjelma, joka ottaa huomioon kaikki vivahteet.
• Päiväkoti auttaa oppilaitaan itsenäistymään. Usein täällä, poissa äidin luota, pitää opetella pukeutumaan itse, menemään potille ajoissa, syömään lusikalla ja käyttämään pyyhettä (suosittelemme lukemista:). Opettajaa on vain yksi, eikä häneltä voi odottaa samanlaista hoitoa kuin mitä lapsi näkee kotona. Sanat "haluan" tai "anna" eivät enää kuulu niin usein äitini suosikkini huulilta. Tämä tarkoittaa, että sinun on opittava tekemään monia asioita itse.

Päiväkodissa lapsi tulee osaksi tiimiä, oppii ystävystymään ja kommunikoimaan

Mitä muuta on kiistaton etu?

Yllä olemme listanneet tavallisen päiväkodin ilmeisimmät edut. On myös vähemmän havaittavissa olevia asioita, jotka jokainen "päiväkotilapsen" vanhempi voi ymmärtää:

• Lapset tottuvat järjestelmään, jolla on hyvä vaikutus terveyteen ja yleiseen kehitykseen. Lisäksi opettajat vaativat lapsia noudattamaan käyttäytymissääntöjä ryhmässä. Rutiinin ja luokkatovereiden jatkuvan esimerkin ansiosta lapset ikätovereidensa ympäröimänä syövät ja nukkuvat paremmin sekä pukeutuvat nopeammin kävelylle. Tyypillisesti päiväkotilapsi on kurinalaisempi kuin äidin tai lapsenvahdin valvonnassa kasvava.
• Nykyaikaiset lapset, jo 2-3-vuotiaana, viettävät paljon aikaa virtuaalimaailmassa tai katsomalla sarjakuvia. Juuri ikätovereiden ryhmässä opettajan valvonnassa pieni ihminen on luotettavasti suojattu tietokoneilta, tableteilta ja älypuhelimilta. Lapset viettävät koko päivän aikataulun mukaan: sarjakuvien sijaan - muovailuvahasta piirtäen tai mallintaen, tietokonepelien tai Internetin sijaan - valmistautuen matiiniin.
• Hyvä esikoulu pojalle tai tyttärelle antaa äidille mahdollisuuden käydä töissä ja parantaa taloudellista hyvinvointiaan. Lisäksi joidenkin naisten täytyy toteuttaa itsensä tiimissä ja nousta uraportailla, mikä mahdollistaa olonsa tarpeelliseksi paitsi kotona, myös työssä. Taloudellisesti turvattu äiti, joka luottaa kykyihinsä, ei ärsyydy pikkujutuista, vaan pystyy suihkuttamaan vauvan täysin rakkaudellaan.

Päiväkodissa lapsi ei todellakaan vietä päiviään tietokoneella tai tabletilla - hänelle on tarjolla monia jännittäviä aktiviteetteja

Päiväkodin miinukset

Jotkut äidit sanovat: "En halua lähettää lastani päiväkotiin, pelkään, että hän ei saa siellä tarpeeksi huomiota!" Tämä on osittain totta; tällaisessa laitoksessa päivittäin käymiseen liittyy useita vaikeuksia ja monet näkevät siinä monia haittoja. Luettelemme tässä muutamia ilmeisimpiä:

• Kaveriryhmä ei ole aina paras ympäristö pienelle ihmiselle. Kykyä kommunikoida, löytää kompromisseja ja jopa ystävystyä voi hioa kotona aikuisten kanssa leikkikentällä. Lisäksi lapsi voi osallistua erilaisiin lasten luokkiin - kerhoihin tai osastoihin. Puutarhassa on usein paineita opettajilta, vaatimuksia olla "kuten kaikki muut" ja johtajien läsnäolo tiimissä. Jos vauva kasvaa kotona, hän välttää stressiä, joka varmasti syntyy uudessa ympäristössä, tuntemattomien lasten ja tiukkojen opettajien keskuudessa. Hän oppii paljon tarkkailemalla ja osallistumalla perheensä ajankohtaisiin tapahtumiin sen sijaan, että korvaisi todellisia tilanteita leikkisillä.
• Edistyksellisinkin esikoulu erottaa lapsen perheestään ja opettaa häntä olemaan tuntematta liian syvää kiintymystä vanhempiinsa. Nykyään monet äidit ja isät eivät osaa kommunikoida lapsensa kanssa ja viettää aikaa perheensä kanssa. Tämä kaikki johtuu jatkuvasta uskomuksesta, että lasten on oltava jatkuvasti hajamielisiä ja etsittävä heille viihdettä. Jokainen lapsi pystyy leikkiä itsenäisesti melko pitkän ajan ollessaan lähellä äitiään. Joskus riittää, että leikkii vauvan kanssa lyhyen aikaa, jotta hän löytää seuraavan puolen tunnin ajan tekemistä, täysin tyytyväinen viestintään äitinsä kanssa.
• Itsenäisyys lastenhoitolaitoksessa on hyvin ehdollista. Oppilaisiin sovelletaan tiukkoja sääntöjä, jotka eivät anna heidän ilmaista itseään. Opettajalle jokaisen lapsen tärkein etu on kyky totella ja toimia hahmoteltujen puitteiden puitteissa. Äiti valmistaa tytärtään tai poikaansa aikuiselämään, reagoi herkästi hänen saavutuksiinsa ja antaa hänelle joka kerta enemmän ja enemmän vapautta.

Mahdollisuus viettää aikaa vanhempien kanssa on lapselle korvaamaton, ja päiväkodissa käynti vähentää näitä tunteja ja minuutteja

Henkisen ja fysiologisen terveyden hoitaminen on vanhempien tehtävä

Lähettäessään tyttärensä tai poikansa päiväkotiin monet eivät ajattele, kuinka tämä vaikuttaa hänen terveyteensä. Tässä puhutaan sekä fyysisistä että henkisistä puolista. Haluaisin huomauttaa, että haitat ovat huomattavasti suuremmat kuin mahdolliset edut:

• Kuuluisa lastenlääkäri Dr. Komarovsky uskoo, että lapsella on terveet hengitys- ja sydänjärjestelmät, jos hän viettää tarpeeksi aikaa raittiissa ilmassa. Samaan aikaan ei ole ollenkaan tarpeen käydä läpi sarjan sairauksia. Usein esiintyvät vilustuminen ja tartuntataudit, jotka ovat väistämättömiä suuressa ryhmässä lapsia, eivät aina vaikuta suotuisasti esikoululaisen immuniteettiin ja yleiskuntoon. Jokainen sairaus on täynnä komplikaatioita, ja säännölliset poissaolot joukkueen elämästä eivät anna lapsen mukautua mukavasti ryhmäänsä.
• Lastenlaitoksessa kurinalaisuus on ensiarvoisen tärkeää. Eri opiskelijoiden on vaikea sopeutua kaikkien rutiineihin. Aktiivisilla vauvoilla on vaikeuksia nukahtaa määrättyyn aikaan, koska he eivät ehdi rauhoittua ennen nukkumaanmenoa. Heidän on vaikea herätä, kun heitä kutsutaan. Tämän seurauksena heiltä riistetään kunnollinen lepo. Jokaisella vauvalla on omat biorytminsä, joiden mukaan on parasta järjestää toimintaa, unta tai aktiivisia pelejä. Näillä eroilla voi olla negatiivinen vaikutus yleiskuntoosi.
• Joskus opettajat voivat olla melko töykeitä ja vaatia lapsia täyttämään vaatimuksensa välittömästi. Ei kovin hyvä opettaja, joka ei halua ymmärtää lasten konflikteja, rankaisee usein kaikkia, jotka eivät tottele. Vaikuttava lapsi voi kokea stressiä ja jopa saada henkistä traumaa, jos häntä rangaistaan ​​epäoikeudenmukaisesti.
• Lapsilla on taipumus omaksua ympärillään olevien, ei vain aikuisten, käyttäytyminen. Ryhmässä voi saada huonon esimerkin käyttäytymisestä, oppia tappelemaan tai käyttämään rumaa kieltä - riidat ja tappelut ovat mahdollisia vertaisten kesken. Kukaan äiti tai opettaja ei voi suojella tottelevaista lasta aggressiivisten lasten vaikutuksilta, elleivät he riko kurinalaisuutta liian ankarasti.

Onko kouluun valmistautuminen pakollinen osa ohjelmaa?

Mitä pidetään osaavana kouluvalmisteluna? Esikoululaisen kyky lukea, kirjoittaa suuraakkosin ja laskea tikkuihin? Osoittautuu, että nämä taidot eivät ole tarpeettomia kouluun tullessa, mutta niitä ei vaadita. Tärkein asia, johon koulun opettajat keskittyvät, on kyky oppia: kuunnella, omaksua tietoa ja heillä on myös kehittynyt looginen ajattelu.

On tarpeen miettiä, onko tarpeen viedä esikoululainen päiväkotiin laadukkaan kouluvalmistelun vuoksi:

• Päiväkodissa ei ole erityistä ohjelmaa, joka on suunniteltu ohjaamaan tulevan opiskelijan kehitystä oikeaan suuntaan. Logiikan kehittämiseksi on tarpeen ratkaista erityisiä ongelmia lapsen kanssa ja pyytää häntä perustelemaan yksi tai toinen päätöstään. On myös suositeltavaa kehittää hänen yleistä näkemystään ja rohkaista halua ymmärtää maailmaa - kaikki tämä on parasta tehdä yksilöllisesti.
• Erityisesti kollektiivinen esiopetus ei sovi lapsille, joilla on vahva yksilöllisyys. Opettajat juurruttavat opiskelijoihinsa ajatuksen siitä, että heidän tulee olla muiden kaltaisia ​​eikä erottua joukosta. Luovan toiminnan aikana lapsia ohjataan tekemään applikaatioita tai veistämään hahmoja mallin mukaan ja piirtämään ilmoitetusta aiheesta. Jos lapsi tykkää fantasoida ja keksiä omia pelejä, epätavallisia tapoja luoda maalauksia, sovelluksia, se ei ole hänelle helppoa sellaisissa olosuhteissa. Hänelle opintojen tulos voi olla nolla.
• Usein kouluun valmistautumisohjelma lasten valtion laitoksissa on jokseenkin vanhentunut. Joka vuosi ensimmäiselle luokalle siirtyvien vaatimukset muuttuvat, tulevaa opiskelijaa on parempi valmistaa opettajien uusien pyyntöjen mukaisesti.

Kuten näette, päiväkodissa ei tarvitse käydä pelkästään kouluun valmistautumiseksi. Äiti voi opiskella esikoululaisensa kanssa itse tai viedä hänet tunneille pari kertaa viikossa. Esikoulussa oppitunteihin käytetään hyvin vähän aikaa, eikä jokaiseen esikoululaiseen oteta yksilöllistä lähestymistapaa.

Jotta lapsi voisi liittyä koululaisten joukkoon ilman ongelmia, valmistelussa on otettava huomioon hänen yksilölliset ominaisuutensa

Mitä asiantuntijat sanovat?

Vanhempien on itse päätettävä, tarvitaanko pojalleen vai tyttärelleen päiväkoti, opettaja ja psykologi Anna Bezinger sanoo. Jotta päätös olisi tasapainoinen, on suositeltavaa arvioida järkevästi kaikki esikoulun edut ja haitat. Niille, jotka ovat päättäneet ilmoittaa lapsensa päiväkotiin, on tärkeää pohtia, kuinka lapsen on helpompi sopeutua uusiin olosuhteisiin. On hienoa, jos vauva osaa ruokkia itse, käyttää pottaa, pukeutua itse ja osaa kommunikoida ikätovereiden kanssa (suosittelemme lukemista:). Perheille, jotka ovat menossa eroon, ovat äskettäin muuttaneet tai ovat lisänneet uuden veljen tai siskon, on parempi siirtää päiväkoti. Tällä hetkellä lapsi käy läpi sopeutumisaikaa uusiin olosuhteisiin ja päiväkodista tulee toinen stressiä aiheuttava tekijä.

Kuuluisan perhepsykologin, kirjailijan, Perhe lapselle -yhdistyksen jäsenen Ljudmila Petranovskajan mukaan on suositeltavaa määrittää välittömästi itsellesi päiväkodin asema. Jos koet sen yksinkertaisesti paikaksi, johon voit turvallisesti jättää lapsesi vanhempien ollessa töissä, päiväkodista tulee tarpeellinen, kätevä ja edullinen palvelu. Jos asetat tälle laitokselle liiallisia vaatimuksia ja odotat, että se valmistaa lapsesi perusteellisesti kouluun ja kiinnittää paljon huomiota hänen kehitykseensä, voit saada negatiivisen tuloksen. Ne vanhemmat, jotka tarvitsevat aikaa työhön, voivat helposti jättää vauvansa päiväkotiin huolehtimatta hänen turvallisuudestaan ​​ja viihteestään. Äidit ja isät, jotka ovat valmiita olemaan lapsensa kanssa, kommunikoimaan hänen kanssaan, leikkiä - he pärjäävät ilman päiväkotia.

Psykologi ja psykoterapeutti, psykologian kandidaatti Irina Mlodik on eri asemassa. Jokaisella lapsena puutarhassa käyneellä aikuisella on siitä muistoja – toisilla miellyttäviä, iloisia, toisilla ei niin paljon, Irina uskoo. Tällaisista vastakkaisista mielipiteistä huolimatta päiväkoti - aina hyvä - on välttämätön 3-vuotiaalle lapselle.

Ihanteellinen vaihtoehto on ottaa kokonaan pois vaikutelmista, joita päiväkoti jätti vanhemmille lapsuudessaan. Sinun tulee myös ottaa huomioon lapsen persoonallisuus, harrastukset ja taipumukset.

Päätös on sinun

Kuten näet, kaikki asiantuntijat eivät jaa samaa näkemystä. Jotkut uskovat, että kotikasvatus on yhtenäisempää, rauhallisempaa ja oikean lähestymistavan avulla voit tunnistaa ja vaalia lapsen yksilöllisyyttä ja kykyä ilmaista ajatuksiaan. Toiset suosittelevat vahvasti, että vanhemmat harkitsevat lapsensa kanssakäymistä ja löytävät hänelle hyvän opettajan.

On mahdotonta antaa selkeää ja yksiselitteistä vastausta kysymykseen, tarvitseeko lapsesi päiväkotia. Kaikki vanhemmat ovat erilaisia ​​ja jokaisella on oma kokemus puutarhassa käymisestä. Tästä kokemuksesta tulee varmasti yksi painavista argumenteista "puoleen" tai "vastaan" päätöksenteon puolesta. Joskus kannattaa kuitenkin jättää omat vaikutelmat sivuun tehdäkseen tietoisen päätöksen. Todellisuudessa puutarha on hyvä tapa majoittaa lapsi äidin kiireessä. Kun vauvasi on ryhmässä, sinun ei tarvitse huolehtia hänen vapaa-ajastaan, säännöllisistä aterioistaan ​​ja unesta. Jos vanhemmat voivat hoitaa lasta yksin, he voivat järjestää hänelle luovaa ja kehittävää toimintaa kotona. Rakastavat vanhemmat pystyvät antamaan lapselleen kunnollisen kasvatuksen sekä tarjoamaan hänelle täyden ja säännöllisen yhteydenpidon ikätovereidensa kanssa.

Muista - päätettäessä, lähetätkö lapsesi päiväkotiin vai ei, on tärkeää paitsi ottaa huomioon omia toiveitasi ja tarpeitasi. Olisi myös hyvä pohtia lapsen itsensä valmiutta sekä hänen henkilökohtaisia ​​ominaisuuksiaan, jotka eivät välttämättä sovi päiväkodin yleiseen ohjelmaan ja kykyihin.

Äiti menee töihin, vauvan on aika mennä päiväkotiin. Auta lastasi suhtautumaan positiivisesti päiväkotiin ja oppimaan elämän säännöt kodin ulkopuolella. Hänen on helpompi tottua siihen, jos valmistelet maaperän etukäteen.

Poikamme ja tyttäremme kasvavat, ja tulee päätösten aika: kuka kasvattaa esikoululaisen. Vain vanhemmat voivat päättää, mikä on parasta vauvalle - jäädä kotiin kotiäidin, isoäidin, lastenhoitajan kanssa tai mennä päiväkotiin.

"Hyvät ja huonot puolet"

Kommunikointi vertaisten kanssa juurruttaa sopeutumistaitoja tiimiin, opettaa ottamaan huomioon muiden mielipiteet ja puolustamaan omia etuja. Päiväkotilasten on helpompi tottua koulun ilmapiiriin. He pystyvät säätelemään käyttäytymistä, muodostamaan itsetuntoa ja arvioimaan ystävien toimintaa.

Puutarha opettaa itsehoitoa. Kotona vauva on joskus liian laiska nappaamaan, ottamaan lusikan tai pesemään kasvojaan. Päiväkodissa katsoessaan itsenäisiä ikätovereita hän haluaa tehdä nämä vaikeat tehtävät itse. Lapsen huolimaton ulkonäkö on väliaikainen vaikeus, mutta tällaisen tutkimuksen hyödyt ovat ilmeisiä.

Monet pitävät jatkuvaa sairautta päiväkodin haittana. Kysymys on kiistanalainen. Lapsen keho, joka kohtaa "vieraat" virukset, kouluttaa aktiivisesti immuunijärjestelmää. Jokainen vilustuminen on rakennusaine immuunijärjestelmän vahvistamisessa. Tämä ei koske vakavia sairauksia, joihin liittyy komplikaatioita.

Äidit eivät aina ole tyytyväisiä ruokalistaan. Se ei aina maistu lapsille. On syytä huomata, että vihatut viljat ovat erittäin hyödyllisiä kehittyville organismeille. Keittiön ja tuotteiden saniteettitilaa valvotaan tarkasti. Voit ruokkia vauvallesi herkullisia kotletteja illalliseksi.

Päiväkodissa käyminen kurittaa sekä lapsia että aikuisia

Aloitetaan kaukaa

Suunnittele vauvasi siirto päiväkotiin useita kuukausia etukäteen. Kävele lasten ja heidän äitiensä kanssa, käy vierailulla. Anna lapsen ymmärtää, että maailmassa on monia ystävällisiä aikuisia ja lapsia, joiden kanssa voit olla ystäviä.

Totumme päivittäiseen rutiiniin ja tuomme sen lähemmäksi päiväkotia. Herää seitsemältä, kävele aamiaisen jälkeen, hiljainen aika kahdentoista jälkeen, älä herää myöhään illalla.

Aloita kovettaminen, paranna terveyttäsi, tämä ehkäisee vilustumista.

Opeta lapsesi pitämään järjestystä. Muuten hän ei voi välttää stressiä, kun opettaja alkaa vaatia mahdotonta: laittaa tavarat kaappiin, kerätä leluja.

Mene leikkiryhmään, jossa äideillä ja vauvoilla on kursseja. Vauva tottuu työskentelyyn ryhmässä, oppii kuuntelemaan opettajaa ja hänen äitinsä on lähellä hänen mielenrauhansa vuoksi.

Selitä lapsellesi, että joskus hänen toimintansa eivät miellytä muita. Näytä esimerkki rakentavasta käytöksestä konfliktitilanteessa ilman huutamista, loukkaamista tai tappelua.

Emotionaalinen tunnelma

Kerro lapsellesi puutarhasta, kuinka hauskaa ja mielenkiintoista se on. Selitä muutaman päivän kuluttua, että hän menee pian sinne leikkimään uusilla leluilla upeiden ystävien kanssa.

Älä näytä lapsellesi ahdistusta, hän "pukee sen" heti itseensä. Matkalla päiväkotiin olet erittäin rauhallinen ja rauhallinen. Älä pidennä jäähyväisiäsi. Kerro minulle, kun haet sen.