GCD:n tiivistelmä liikennesäännöistä Aihe: "Risteys" oppitunnin pääpiirteet applikaatiosta, mallinnus (junioriryhmä) aiheesta. Yhteenveto solmuista muovailuvahasovelluksen mallintamisen valmisteluryhmässä liikenneturvallisuuden aiheesta

Orta käyttää teknologiakarttojamme

Järjestetyn koulutustoiminnan teknologinen kartta

Keskimmäiselle ryhmälle.

Bіlim bolimі, alue: Luovuus

Bolim, seutukunta: Lepka

Takyryby, aihe:"Olemme jalankulkijoita"

Maksaty, tavoite: Opettaa lapsia kuvaamaan ihmishahmoa välittämällä oikein osien suhteen. Opi yhdistämään työ muiden lasten työhön. Kehitä mielikuvituskykyä.

Sozdik zhumys.Sanastotyö (kaksikielinen komponentti):jalankulkutie - zhurgіnshinіn otkeli, jalankulkija - zhurgіshіnі.

Kuraldar,varusteet: muovailuvaha,muovailulaudat, pinot, lautasliinat, muovailuvaha.

Is - areket kezenderi Toiminnan vaiheet	Tarbieshinin areketi Opettajan toimet	Balanyin Areketi Lasten toimintaa
Uylestiru-Uyimdastyru Motivoiva - kannustin	Kaverit, kuuntele, mistä tämä runo kertoo: Poikien tiellä on tie, Kuljetus kulkee nopeasti ja paljon. Lähistöllä ei ole liikennevaloa Liikennemerkki antaa neuvoja. Meidän täytyy kävellä hieman eteenpäin, Missä seepra on matkalla. "Crosswalk" – Voit siirtyä eteenpäin. Mistä runossa puhutaan?	Kuuntele runo. Tietoja jalankulkuristeyksestä.
Mennään helvettiin Organisaatiohaku	Liikunta: "Jalankulkijat" Vartija seisoo itsepäisenä (kävely paikallaan). Hän vilkuttaa ihmisille: Älä mene! (Siirrä käsiäsi sivuille, ylös, sivuille, alas) Täällä autot ajavat suoraan (kädet edessäsi) Jalankulkija, odota! (Kädet sivuille) Katso: hymyili (kädet vyöllä, hymy) Kutsuu meidät menemään (kävelemme paikallaan) Te koneet, älkää olko kiirettä (Käden taputus) Päästä jalankulkija ohi! (hyppää paikalleen) Tänään veistetään jalankulkija (henkilö). Mitä geometrisia muotoja tarvitsemme tehdäksemme jalankulkijan? Kaikki on oikein.	Suorita fyysisiä harjoituksia toistaen liikettä. Pyöreä, soikea.
Sabakty korytyndylau Refleksiivinen - korjaava	Hyvin tehty lapset! Mitä veisimme luokassa tänään? Piditkö siitä?	Lapset suorittavat tehtävän. Valmiit työt näkyvät taululla. Jalankulkijat

Kutiletin alla:

Odotettu tulos:

Tusinedi:

Ymmärtää:muototajua ja sommittelua, jatka kohokuviomallinnuksen hallintaa

Koldanady:

Käytä:itsenäisyys, tarkkuus plastiliinin kanssa työskennellessä

Ugynady:

Toistaa: oikea esitys kehon osien suhteesta.

Valentina Lyashenko

Yhteenveto oppitunnista mallintamisesta käyttäen

epätavallinen menetelmä (tahraaminen)

V aihetta käsittelevä valmisteluryhmä« Liikennemerkit»

Valmisteltu ja toteutettu: opettaja MADOU CRR päiväkodissa nro 2, Petropavlovsk-Kamchatsky Lyashenko V.V.

Kohde:

Houkuttele lapsia kuvaan liikennemerkit liikkeet muovailuvahasta;

Käytä puristus-, puristus- ja levitystekniikkaa;

Kehitä kiinnostusta plastiliinin kanssa työskentelemiseen;

Kehitä hienomotorisia taitoja, kasvata halua täyttää ja noudattaa liikennesääntöjä.

Metodologinen tuki: yllätyshetki (Pinocchio tulee käymään); asettelut liikennemerkit, runon käyttö.

Alustava työ: keskustelu sääntöjen noudattamisen tärkeydestä liikennettä, tutustuminen erilaisiin merkkeihin, tutkimus liikennemerkit.

Demo materiaali: Pinocchio-lelu, kuvituksia erilaisista tilanteista päällä tiet, liikennemerkit.

Laitteet: valkoinen ja musta muovailuvaha, laudat ja pinot jokaiselle lapselle, asettelu liikennemerkit liikkeitä jokaiseen lapseen kiinnitetyillä stensiileillä.

Kouluttaja: kaverit, Pinocchio tuli käymään meillä tänään (näyttää lelun, hän tuli meille pyynnön kanssa, että auttaisimme tekemään lahjoja hänen luokkatovereilleen. Mutta lahjat eivät ole yksinkertaisia, mutta tarpeellisia ja tärkeitä. Loppujen lopuksi monet lapset menivät ensin luokkaa ensimmäistä kertaa tänä syksynä, joten Pinocchio meni ensimmäiselle luokalle. Ja jotta et joutuisi vaaralliseen tilanteeseen kadulla, tie voimme tehdä tarvittavat lahjat hänen ystävilleen. Luuletko, että voimme auttaa Pinocchiota?

Lapset: Toki. Haluamme todella auttaa.

Kouluttaja: Suosittelen antamaan lahjaksi liikennemerkit. Näiden kanssa merkkejä Pinocchion ystävät voivat pelata pelejä, kertoa tarinoita, oppia sääntöjä tie liikkeet ja Buratino näkee kuinka teimme ne ja opettaa tämän ystävilleen. Oletko samaa mieltä?

Lapset: Joo.

Kouluttaja: katso taululle. Ne roikkuvat laudallamme liikennemerkit. Kuka voi kertoa nimensä?

Lapset: "jalankulkija seurata» , "risteystie" Ja "olkaa varovaisia ​​lapset".

Kouluttaja: Hyvin tehty, kaikki merkkejä kutsuttiin oikein. Tänään teemme nämä itse merkkejä. Mitä luulet tarvitsevamme töihin?

Lapset: muovailuvaha, muoto merkki, pino...

Kouluttaja: Aivan oikeassa. Tänään teemme kanssasi merkkejä käyttäen muovailuvahaa ja levitysmenetelmää. Käytämme usein tätä menetelmää, ja sitä käytämme nykyään. Ja ensin valmistetaan sormet ja kätemme työhön (sormivoimistelu "ovat ystäviä meillä ryhmä» ).

Mene nyt pöytiin, istu alas ja kuuntele tarkkaan. Sinulla on valmistelut merkki: tämä on stensiili, jossa on sininen tai punainen pohja, muovailuvaha, pino ja rullauslauta. Sinun on katsottava huolellisesti taulua, näyte siitä merkki, johon törmäsit, ja täytä muovailuvahaa käyttäen piirustusta ääriviivaa pitkin vaaditulla muovailuvärillä. Mutta älä unohda, että valmistelemme lahjaa, sen on oltava siisti ja kaunis.

Otetaan muovailuvaha ja vaivataan sitä käsissämme. Rullataan se kämmenien välistä (sitten näytän kuinka nipistetään muovailuvahasta pieniä paloja, kiinnitetään pohjaan ja sivellään) ja aloitetaan pohjassa näkemäsi stensiilin täyttäminen. merkki. Voit ottaa pieniä muovailuvahakappaleita ja levittää ne varovasti mallin päälle käyttämällä vaihtelevaa painetta sormillasi. Voit levittää muovailuvahaa molempien käsien sormilla tai käyttää vain peukaloita tai etusormia. Jos ylität vahingossa kaavaimen ääriviivat, voit poistaa ylimääräisen plastiliinin pinon avulla.

Käytännön toiminta, henkilökohtainen apu

Kouluttaja: kaverit, näytellään kuinka kauniiksi teistä tuli merkkejä, Pinocchion ystävät ovat erittäin iloisia saadessaan tällaisia ​​tarpeellisia lahjoja.

Kouluttaja: kuuntele Y. Pishumovin runoa

Kaupunki, jossa sinä ja minä asumme,

Sitä voi oikeutetusti verrata ABC-kirjaan.

Siinä se on, aakkoset, ylhäällä pää:

Merkkejä roikkui jalkakäytävän päällä.

Katujen, katujen aakkoset, tiet

Kaupunki antaa meille opetusta koko ajan.

Muista aina kaupungin aakkoset,

Ja sinulle ei tapahdu mitään haittaa!

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Yhteenveto oppitunnista "Arvutuksia lapsille liikennemerkeistä" Tavoite: Muodostaa lasten ajatuksia liikennemerkeistä. Tavoitteet: 1) laajentaa ja lujittaa lasten tietoa liikennevaloista ja säännöistä.

Oppitunnin yhteenveto "Tietenmerkit ovat ystäviämme" Tavoite: Muodostaa lapsille turvallisen käyttäytymisen perusteet kadulla. Tavoitteet: 1. Vahvistaa lasten tietämystä opasteista ja liikennevalojen tarkoituksesta.

OOD:n yhteenveto liikennesäännöistä valmisteluryhmässä "Haluan olla osaava jalankulkija, tutkin liikennemerkkejä" Aihe: "Haluan olla osaava jalankulkija, opiskelen liikennemerkkejä" Tavoite: Laajentaa tietämystä liikennesäännöistä tutustuttaessa lapsille liikennemerkkejä ja niitä.

Yhteenveto OD:n liikennesäännöistä keskimmäisessä ryhmässä "Tiemerkit" Yhteenveto OD:n liikennesäännöistä keskiryhmässä "Tiemerkit" Tarkoitus: perehdyttää lapset tien perussääntöihin. Tehtävät: 1. Esittele.

"Kaupunki- ja liikennemerkit." Oppitunnin yhteenveto "Hyvä tie" Oppitunnin yhteenveto: "Hyvää matkaa." "Kaupunki- ja liikennemerkit" Tavoite: vahvistaa lasten (ja vanhempien) tietämystä liikennemerkeistä ja turvallisesta käyttäytymisestä.

Koulutustoiminta: Kognition. Turvallisuus. Taiteellista luovuutta.

Ikäryhmä: toinen junioriryhmä.

Tavoite: kehittää lasten ymmärrystä jalankulkutien liikennemerkeistä.

Koulutustavoitteet:

Vahvistaa lasten ymmärrystä sanoista: matkustaja, jalankulkija;

Tutustuta lapsiin ajoneuvojen ja jalankulkijoiden liikkumiseen;

Harjoittele oikean ja vasemman puolen tunnistamista;

Lisää tietoa liikennevaloista;

Esittele lapsille "jalankulkijoiden ylitys" liikennemerkki;

Vahvista liiman kanssa työskentelyn taitoja, auttaa vahvistamaan tietoa geometrisista muodoista ja kykyä erottaa värejä.

Kehittämistehtävät:

Kehitä johdonmukaista puhetta, huomiota, ajattelua, muistia.

Koulutustehtävät:

Edistää halua hankkia uusia tietoja ja taitoja;

Istuttaa lapsiin välittävää asennetta omaan ja muiden työhön.

Koulutusalueiden integrointi:

Kognitio, turvallisuus, taiteellinen luovuus, sosiaalisuus.

Sanastotyö:

passiivinen sanakirja: liikennemerkki, lasten turvaistuin, matkustaja, jalankulkija.

aktiivinen sanakirja: suojatie, liikennevalo, kuljettaja.

Alustava työ: demonstraatiomateriaalin tuottaminen, didaktiset pelit “Kokoa liikennevalo”, arvoituksia liikennesääntöjen mukaan.

Varusteet ja materiaalit:

demo: kuvia aiheesta liikennesäännöt, liikennemerkkien asettelut, liikennevalot.

annostelu: tietä vastaava musta paperiarkki, valkoiset paperinauhat - jalankulkutie.

Rakenne ja metodologiset tekniikat:

1. Organisaatiohetki (1-2 minuuttia): keskustelu, tunnetunteen luominen.

2. Pääosa (10 minuuttia): kuvien tarkastelu, kysymys ja vastaus, TSO-työkalut, liikunta, opettajan pedagoginen arviointi, sovellus, ohjeet, muistutukset.

3. Loppuosa (2-3 minuuttia): suoritetun GCD:n analyysi, rohkaisu.

GCD-siirto:

1. Organisatorinen hetki.

Lapset istuvat tuoleilla.

Kouluttaja: Kaverit, katsokaa tätä kuvaa.

Asumme suuressa kaupungissa. Missä kaupungissa asumme? (lasten vastaus).

Jokaisella kaupungin kadulla on monia taloja, kauppoja, kouluja ja päiväkoteja. Autot ajavat kaduilla päivin ja öin. Bussit kuljettavat ihmisiä töihin, kouluun, sairaalaan jne. Bussissa matkustavia kutsutaan matkustajiksi ja käveleviä ihmisiä jalankulkijoiksi.

2. Pääosa.

Kouluttaja: Katsokaa näyttöä, kaverit. Keskustellaan näistä kuvista.

Kun lapset ajavat autossa, minne heidän tulisi istua?

Lasten vastauksia.

Kouluttaja: Missä jalankulkijoiden tulisi kävellä?

Lasten vastauksia.

Kouluttaja: Jalankulkijoiden tulee kävellä jalkakäytävillä ja jalankulkuteillä.

Missä me pojat ylitämme tien?

Lasten vastauksia. (Sierätien varrella, jalankulkutie)

Kouluttaja: Kaverit, kuinka ylitämme tien?

Lasten vastauksia. (Katso ensin vasemmalle, sitten oikealle, ja ylitä sitten vain tie, kun valo on vihreä tai jalankulkijoiden risteyksessä)

Kouluttaja: Missä lasten pitäisi leikkiä?

Lasten vastauksia (Leikkikentällä).

Kouluttaja: Ja nyt kaverit, pelaamme peliä "Sparrows and the Car". Kuvitellaan, että menemme nyt ulos leikkikentälle. Tätä varten meidän on ylitettävä tie. Missä ylitämme tien?

Saavumme jalankulkijoiden risteykseen. Ja he ylittävät tien.

Peli "Varpuset ja auto"

Kouluttaja: Joten leikimme kanssasi. Meidän on aika palata. Jatketaan samalla tavalla.

Ylitämme tien jalankulkijoiden risteyksen kautta.

Kouluttaja: Tehdään omat jalankulkurajat auttamaan vanhempia ylittämään tietä oikein. Istumme pöytään. Pöydällämme on musta suorakulmio ja valkoiset raidat. Kiinnitetään valkoisia raitoja tiellemme.

Lapset suorittavat applikoidun jalankulkijoiden ylityksen.

Kasvattaja: Meillä on siis jalankulkutie, autit vanhempiasi ylittämään tien oikein. Kiitos.

3. Loppuosa.

Kouluttaja: Teitte tänään erittäin hyvää työtä. Pidin siitä erittäin paljon. Kun menimme leikkimään, missä ylitimme tien?

Lasten vastauksia.

Kouluttaja: Minkä värisellä liikennevalolla ylitämme tien?

Lasten vastauksia.

Kouluttaja: Mistä pidit eniten?

Lasten vastauksia.

Kouluttaja: Tänään olitte tarkkaavaisia ​​ja ystävällisiä toisillenne. Kiitos paljon.

Jos on aika opettaa lapsellesi liikennesäännöt, niin se on parasta tehdä leikkisällä tavalla. Ja tavallinen muovailuvaha voi auttaa sinua tässä, koska voit tehdä siitä kaikenlaisia ​​liikennemerkkejä, ja mikä tärkeintä, liikennevaloa. Tätä teemme tämän päivän oppitunnilla. Tämä työ on hyvin yksinkertainen, joten voit turvallisesti valita liikennevalon, jos lastentarhanopettajat pyytävät vanhempia tekemään mallin vilkkaasta kadusta. Joten, siirrytään hyödylliseen ja mielenkiintoiseen luovuuteen.

1. Tämän veneen värit ovat ilmeisiä: musta, punainen, keltainen ja vihreä. Valitse sopivat palikat sarjasta yhdessä lapsesi kanssa. Asennusta on myös mietittävä etukäteen, koska useimmiten liikennevalo sijoitetaan pylvääseen. Sen sijaan voit käyttää vanhaa kuulakärkikynää, tikkaritikkua tai kynää.

2. Tee mustasta muovailuvahasta pitkänomainen suuntaissärmiö - tämä on tulevan liikennevalon runko.

4. Litistä pallot sormin pyöreiksi kakuiksi.

5. Aloita pyöreiden kappaleiden kiinnittäminen mustaan ​​runkoon. Kattovalojen tulee olla punaisia, ne estävät autojen liikkumisen.

7. Ja lopuksi vihreä, joka sallii liikenteen kulkemisen.

8. Kiinnitä liikennevalo valmistetun tangon tai kynän toiseen päähän.

9. Jotta lapsesi olisi mukavampi leikkiä uudella, omin käsin tehdyllä lelulla, tee jonkinlainen pohja - esimerkiksi pieni muovailuvahalla täytetty kansi. Valmistele teline ja työnnä tangon toinen pää muovailuvahvistukseen.

10. Jäljelle jää vain valmistella jokaisen taskulampun visiirit ja kiinnittää ne liikennevaloihin.

Käsityön viimeinen ilme.

Nyt voit turvallisesti oppia lapsesi kanssa käyttäytymissäännöt kadulla ja liikenteessä.

Muovailuvahamaalauksia aiheesta "Tiemerkit"

Kuvaus: Tarjoan töitäni esikoulu- ja alakouluikäisten lasten luokille. Sormiharjoittelu on "kämmenten ja käsien hienomotoriikka", joka liittyy suoraan älyn muodostumiseen, puheen, muistin, huomion ja ajattelun kehittämiseen.
Kohde: esikoululaisten ja alakoululaisten tutustuminen liikennemerkkeihin plastineografian avulla.
Tehtävät:
- kehittää huomiota, kasvattaa kiinnostusta luovuuteen;
- kehittää kykyä käyttää erilaisia ​​materiaaleja;
- kiinnittää huomiota tieaakkoon luomalla alkuperäisiä käsitöitä;
- kasvattaa kovaa työtä ja tarkkuutta.
Valitsin kuvia aiheesta "Tie ABC" liikennesäännöistä
Tulostin kuvat valkoiselle kartongille opiskelijamäärän mukaan.
Tuli GPA-tunnille sponsoroidulla luokalla ja tarjosi apuaan
Koulussa on turvallisuuskuukausi, joten oppituntini oli ajankohtainen ja kysytty.

Ensin pojat ja minä muistimme liikennemerkit, tähän käytin arvoituksia:
1. Valkoinen kolmio, punainen reunus.
Ihana pieni juna
Savua ikkunasta.
Tätä veturia kuljettaa eksentrinen isoisä.
Kumpi teistä voi kertoa minulle
Mikä tämä merkki on? (Rautatien ylitys ilman estettä)
2. Kyltti ripustettiin aamunkoittoon,
Jotta kaikki tietäisivät tämän:
Täällä kunnostetaan teitä -
Pidä huolta jaloistasi! (Miehet töissä)
3. Mikä ihme tämä on?
Kaksi kyssää kuin kamelin?
Tämä merkki on kolmion muotoinen
Miksi sitä kutsutaan? (Vaikeakulkuinen tie)
4. Tämä merkki varoittaa
Että tie täällä on siksak,
Ja edessä on auto
Jyrkkä... (Vaarallinen mutka)
5. Pyöreä kyltti, jossa on ikkuna,
Älä kiirehdi hätäisesti
Mieti vähän
Mikä tämä on, kaatopaikka? (Ei sisäänkäyntiä)
6. Punainen ympyrä, ja siinä on ystäväni,
Nopea ystävä on polkupyörä.
Kyltti sanoo: täällä ja ympärillä
Polkupyörille ei ole pääsyä. (Pyöräily kielletty)
7. Valkoisessa kolmiossa
Punaisella reunuksella
Koululaisille
Erittäin turvallinen.
Tämä liikennemerkki
Kaikki maailmassa tietävät:
Ole varovainen,
Tiellä … (Lapset)
8. Tämän merkin alla, kummallista kyllä,
Kaikki odottavat jatkuvasti jotain.
Osa istuu, osa seisoo...
Millainen paikka tämä on? (Bussipysäkin sijainti)
9. Millainen kyltti tuo roikkuu?
- "Lopettaa!" - hän kertoo autoille. -
Siirtymä, mene rohkeasti
Mustavalkoiset raidat. (Riitkävely)
10. Hän velvoittaa meidät ajamaan hiljaa,
Kääntäminen lähelle näyttää
Ja se muistuttaa sinua mitä ja miten
Matkalla... (Liikennemerkki)
Sitten puhuin liikennemerkkiryhmistä
Liikennemerkit jaetaan ryhmiin siten, että jokainen ryhmä sisältää merkitykseltään samanlaisia ​​merkkejä.
Siellä on 8 osiota, joista jokainen käsittelee erityyppisiä liikennemerkkejä:
- varoitusmerkit;
- etuoikeuskyltit;
- kieltokyltit;
- määräävät merkit;
- erityismääräysten merkit;
- tiedotuskyltit;
- palvelumerkit;
- merkkejä lisätiedoista.
Varoituskyltit asennetaan vaarallisille tieosuuksille ja ne voidaan helposti erottaa kaikista muista merkeistä. Useimmat varoitusmerkit perustuvat punaiseen kolmioon, joka näkyy selvästi kaukaa. Tällaisten merkkien päätehtävä, kuten niiden nimestä voi päätellä, on varoittaa kuljettajaa mahdollisista vaaroista ja varoittaa häntä liikenneonnettomuuksista.

Prioriteettimerkkejä on vain 13, joten ne on melko helppo muistaa, vaikka ne kaikki ovat eri muotoisia ja värejä.
Kieltomerkit kieltävät tietyt toimet.

Pakolliset merkit sallivat vain tarkasti määriteltyjen tienkäyttäjien tiukasti määritellyt toimet.
Erityismääräyskyltit yhdistävät sekä kielto- että ohjemerkkien elementtejä.

Palvelukyltit, jotka kertovat palvelutilojen sijainnista. Muoto on suorakaiteen muotoinen, taustaväri valkoinen, kuvien väri musta, reunus sininen.

Tietokyltit kertovat tienkäyttäjille tien luonteesta.

Ja sitten tein käytännön työtä plastineografian tekniikassa
Valmistelin pahviarkkeja, joissa oli tarinoita aiheesta "Tiemerkit"

Peitin teipillä kuvan sisältävän pahvin

Tarvittavat materiaalit:
1 Muovailuvaha
2 Pahvi, jossa on kuva
3 pinoa
4 Käsiliina

Täytän kuvan vähitellen muovailuvahalla, alkaen kyltistä.

Sitten puunrunko.

Korostan jalkakäytävän harmaalla

Puen kuljettajan: farkut

Keltainen pusero ja auton ajovalot

Koristelen auton punaisella ja pinkillä

Musta - auton pyörät ja ohjauspyörä

Oranssi hiusohjain

Täytän puiden ja pensaiden lehdet vihreällä.

Työ on valmis.

Kaverit ja minä suunnittelimme näyttelyn teoksista

Näin miehitin alakoululaisia ​​sateisena syyspäivänä, toivon, että ideastani on sinulle hyötyä.
KAUPUNGIN ABC
Kaupunki missä
Me asumme kanssasi
Voit oikeutetusti
Vertaa ABC-kirjaan.
katujen ABC,
Kadut, tiet
Kaupunki antaa meille
Oppitunti koko ajan.
Tässä se on, aakkoset -
Yleiskustannukset:
Kyltit on kiinnitetty
Jalkakäytävää pitkin.
Kaupungin ABC
Muista aina
Jotta sitä ei tapahdu
Olet pulassa.
(Ja. Pishumov)