Stmost - Camp de santé d'été. Entraînement au jeu « Partagez votre sourire Flash mob « Moi, vous, lui, elle - ensemble, une famille amicale !

Olga Eskova

Résumé de l'entraînement au jeu pour les enfants d'âge préscolaire supérieur

Cible: développement du monde émotionnel de l’enfant.

Contenu du programme :

Développer la capacité de comprendre l’état émotionnel d’une autre personne à travers les expressions faciales, la posture et les gestes ;

Entraîner la capacité de changer l'état émotionnel sous l'influence de la musique, des paramètres de parole, des situations simulées et arbitraires ;

Continuer à développer la capacité de reconnaître les émotions : joie, tristesse, surprise et expliquer leurs causes possibles ; représenter graphiquement à l'aide d'expressions faciales et de gestes ;

Développer les processus mentaux : perception, attention volontaire, mémoire à long terme ;

Favoriser le désir de porter assistance dans diverses situations ; développer l'empathie;

Développer la capacité à ressentir son partenaire, développer la capacité à travailler en binôme ;

Socialiser l'enfant en améliorant ses compétences en communication ; apprendre à recevoir une satisfaction émotionnelle des succès et des réalisations des autres membres de l'équipe.

Enrichissement du vocabulaire : réflexion, applaudissements.

Activation du vocabulaire : humeur, tristesse, triste, bouleversé, triste, triste, surprise, joie, joyeux, joyeux, gai, améliorer, clown, tours, épaules tombantes, tête baissée, dos voûté, applaudissement, émotions.

Travaux préliminaires :

Connaître les émotions de base (joie, tristesse, surprise, peur, colère, ressentiment).

Réaliser des exercices qui favorisent la conscience de son propre corps et soulagent les tensions musculaires (K. Fopel, Chistyakova)

Écouter de la musique qui évoque différentes émotions ;

Jouer des croquis et des croquis.

Réalisation de jeux et d'exercices psychologiques « Miroir », « Donner le sourire à un ami »

Équipement:

Cartes de couleurs pour le diagnostic couleur (version adaptée du test de Luscher)

Cloche

Déguisement de clown

- "boîte magique" pour les tours

Ballons, bâton de gymnastique, papillon

Miroirs de table selon le nombre d'enfants

Ovales découpés dans du papier (visages correspondant au nombre d'enfants, pour représenter les émotions

Crayons simples

]Accompagnement musical / enregistrements sur CD

Composition musicale « Blue Water » interprétée par l’orchestre de P. Mauriat

A. Rybitsky « Lever du soleil »

S. Protasov « Cloche magique » de la série « Mosaïque rythmique »

"Défilé à tous"

A. Grechaninov « Jouer »

Déroulement de la leçon.

Diagnostic des couleurs.

Les enfants entrent dans la salle et prennent des cartes colorées qui correspondent à leur humeur du moment. L’enseignant consigne le choix de l’enfant sur une fiche spéciale.

Psychologue. Bon après-midi Je suis très content de vous voir les gars ! Je suis de très bonne humeur aujourd'hui, et vous ?

Réponses attendues des enfants (oui ! non.).

Psychologue.Êtes-vous toujours de bonne humeur ?

Réponses attendues des enfants (non, pas toujours)

Psychologue. Pourquoi l'humeur peut-elle être mauvaise ?

Réponses attendues des enfants (ils ont été offensés, la construction du jeu de construction ne fonctionne pas, une dent fait mal, etc.)

Psychologue. Que pouvez-vous faire pour améliorer votre humeur ?

Psychologue. Dites-moi, si vous offrez des fleurs, pouvez-vous améliorer votre humeur ?

Réponses des enfants.

Psychologue. Essayons maintenant de faire pousser une fleur nous-mêmes. Mais ce ne sera pas simple, mais une fleur magique - une ambiance.

Sketch psycho-gymnastique « Fleur »

Psychologue. Choisissez n'importe quel endroit sur le tapis et asseyez-vous confortablement. Imaginez que vous avez une graine entre vos mains et que vous la plantez dans le sol. Le doux soleil se réchauffe, des pluies bienveillantes affluent et une petite pousse tendre apparaît du sol. Il devient fort et svelte (le dos est droit). Et puis une feuille apparaît (une main sur le côté, puis la seconde (l'autre main sur le côté... Ils tendent aussi la main vers le soleil. Ils montent de plus en plus haut (les enfants se lèvent de leurs genoux et se tiennent debout de toute leur hauteur ). Et soudain un bourgeon apparaît, d'abord très petit, puis il commence à gonfler et s'ouvre progressivement (les mains des enfants sont jointes, se séparant progressivement, comme les pétales d'une fleur, regarde, quelle belle fleur est la tienne, Lisa, quelle). la couleur est différente ? mais très belle. Respirez leur parfum. Attachons une fleur à nos vêtements ou décorons nos cheveux avec elle, Vasya ?

Nous sommes très heureux et heureux dans l’âme. Nos visages s'illuminent de sourires.

Exercice « Donne un sourire à un ami »

Et maintenant que nous sommes de bonne humeur, sourions-nous.

Les enfants forment un cercle.

Psychologue. J'ai une cloche magique dans les mains, elle nous aidera à nous sourire.

Les enfants prononcent les mots « Nous nous regarderons - souriez à un ami. »

Les enfants tournent la tête, se sourient et passent la cloche. Ainsi, chaque enfant est impliqué dans l’exercice.

Psychologue. Le sourire m'est revenu à nouveau !

J'ai une énigme pour toi :

J'y vois mon portrait.

Je suis parti - il n'y avait pas de portrait...

Réponses des enfants : miroir

Psychologue. Pourquoi avons-nous besoin d'un miroir ?

Réponses attendues des enfants : regarder.

Psychologue. Pourquoi as-tu besoin de te regarder dans le miroir ?

Réponses attendues des enfants : pour voir à quoi vous ressemblez, si vos vêtements sont froissés, comment vos cheveux sont peignés

Psychologue. Allons au miroir et regardons-nous. Et maintenant, à travers le miroir, les uns contre les autres. Qui est-ce? (montre l'enfant). Et qu'est-ce que c'est ?

Réponses attendues des enfants : Sophia, Lisa...

Psychologue. Ce que nous voyons dans le miroir s’appelle le reflet. C'est Dima, et son reflet est dans le miroir.

Placez vos mains sur votre ceinture. Regardez, le reflet dans le miroir reflétait fidèlement nos actions et mettait également nos mains sur nos ceintures. Maintenant, levez une main. Le reflet montrait la même main que vous ! Autrement dit, le miroir reflète avec précision tous nos mouvements.

Je vous suggère de jouer à un jeu appelé "Miroir"

Exercice "Miroir"

Psychologue. Placez-vous par deux, avec qui vous voulez, l'un en face de l'autre. Certains d'entre vous seront un miroir, tandis que d'autres y regarderont (les rôles par paires sont exactement répartis).

Vous avez besoin:

Brosse-toi les dents

Brosse à cheveux

Touchez votre doigt sur le bout de votre nez

Prenez une gorgée de thé, mais il s'est avéré salé !

Maintenant, changez de place.

Placez une main sur la ceinture, soulevez l'autre

Touchez votre oreille avec votre doigt

Fixez le bouton du haut

Mangez du citron aigre !

Le psychologue surveille l'exactitude de l'exercice, corrige les erreurs, montre une approche individuelle et utilise des éloges.

Bien joué! Tout le monde a réalisé cet exercice. Comme c'est génial et amusant pour nous de jouer aujourd'hui !

Psychologue. J'ai une question pour vous : où, dans quel endroit on s'amuse toujours ? On y va et on se réjouit, on rit de bon cœur ?

Réponses suggérées pour les enfants : au cirque

Psychologue. Droite. Il existe un tel métier : faire rire les gens, tout faire pour que cela soit amusant et drôle. Qui a un tel métier dans le cirque ?

Réponses attendues des enfants : chez le clown.

Psychologue. Droite. Je vous ai préparé une surprise et j'ai invité un clown ! Comment sont accueillis les artistes de cirque ?

Réponses attendues des enfants : ils applaudissent, applaudissent.

Psychologue. Saluez le clown Klepa avec des applaudissements amicaux.

Les enfants applaudissent. La musique joue.

Un clown apparaît dans le hall. Mais il n'est pas du tout joyeux, comme s'y attendaient les enfants, mais au contraire, très triste. Il se promène dans le couloir, la tête basse, à la recherche de quelque chose.

Psychologue. Oh les gars, écoutez, quelque chose ne va pas ici ! Dans quelle humeur le clown est-il venu vers nous ?

Réponses attendues des enfants : triste, triste, triste

Psychologue. Comment avez-vous compris cela ?

Réponses proposées aux enfants : ses épaules et ses bras sont baissés, son visage est triste, il ne nous regarde pas...

Psychologue. Disons-lui bonjour et découvrons ce qui se passe.

Bonjour Klyopa !

Clown. Bonjour, Olga Rushanovna... Bonjour les enfants (continue d'errer dans le couloir, tête baissée).

Psychologue. Les gars, demandez à Klyopa pourquoi il est de si mauvaise humeur.

Questions d'enfants pour le clown.

Clown. J'ai perdu mon écharpe, mon écharpe préférée, et je ne la retrouve pas.

Psychologue. Les gars, pouvons-nous aider Klyopa ?

Réponses attendues des enfants (oui, nous pouvons)

Psychologue. Mais comme ?

Réponses attendues des enfants (nous l'aiderons à trouver un foulard)

Psychologue. Cherchons tous ensemble une écharpe et rendons Klepa heureuse.

Les enfants trouvent un foulard. Le clown en est content. Il attache un magnifique nœud autour de son cou.

Clown. Merci les gars, filles et garçons ! Je suis tellement heureux! J'étais très gêné de me présenter devant vous sans m'incliner.

Psychologue. Klyopa, tu es très belle !

Clown. Merci! Les gars, vous aimez les tours de magie ?

Réponses des enfants (on adore, bien sûr)

Clown. Eh bien, alors regarde.

Le clown exécute des tours de magie, puis divertit les enfants en montrant des mini- croquis « Barbell et papillon »

Les astuces et miniatures divertissantes sont sélectionnées de manière à évoquer chez les enfants le maximum de surprise et de plaisir.

Clown. Eh bien, comment avez-vous aimé ça, les gars ?

Réponses des enfants : oui !

Psychologue. Merci Klyopa, tu nous as fait très plaisir.

Clown. Merci à vous aussi les gars ! Et maintenant, il est temps pour moi de partir.

Psychologue. Les gars, célébrons Klepa de la même manière que nous l'avons salué (avec applaudissements).

Le clown s'en va, les enfants l'applaudissent.

Psychologue. Les gars, veuillez vous asseoir à table.

Sur les tables se trouvent des petits miroirs sur pieds pour chaque enfant. A côté du miroir se trouvent 3 ovales découpés dans du papier (un visage, un simple crayon.

Psychologue. N'oubliez pas dans quelle humeur Klepa est venue nous voir.

Réponses attendues des enfants : triste.

(Le psychologue encourage les enfants à nommer le maximum d'adjectifs qui caractérisent une humeur donnée)

Psychologue. Regardez-vous dans le miroir et montrez la tristesse sur votre visage. Faites attention aux yeux, aux sourcils et à la bouche. Quels sont-ils?

Réponses attendues des enfants (sourcils baissés, yeux fermés, commissures des lèvres baissées).

Psychologue. Prenez un crayon et dessinez l'émotion de tristesse sur l'ovale.

Le psychologue observe le travail des enfants, les aide et note les images qui transmettent le mieux l’ambiance correspondante.

Psychologue. Maintenant, rappelez-vous ce que nous avons ressenti lorsque Klepa a commencé à montrer des tricks.

Réponses attendues des enfants (nous avons été surpris).

Psychologue. Regardez-vous dans le miroir et montrez la surprise sur votre visage. Faites attention aux yeux, aux sourcils et à la bouche. Quels sont-ils?

Réponses attendues de la part des enfants (sourcils levés, yeux grands, bouche grande ouverte).

Psychologue. Prenez un crayon et dessinez une surprise sur le deuxième ovale.

Pendant que les enfants dessinent, le psychologue observe également le travail des enfants, aide ceux qui doutent, les encourage, créant ainsi une situation de réussite.

Psychologue. Maintenant, regardez-vous à nouveau dans le miroir. Quelle humeur avons-nous donné à Klepa lorsque nous avons trouvé son écharpe ?

Réponses attendues des enfants (joie).

Psychologue. Regardez votre visage dans le miroir. Souriez et montrez une émotion heureuse. Faites attention aux yeux, aux sourcils et à la bouche. Quels sont-ils?

Réponses attendues des enfants (les sourcils sont droits, les yeux sont ouverts, nous regardent, les commissures des lèvres sont relevées - souriantes).

Psychologue. Dessinez la joie sur le troisième ovale.

Lorsque les enfants ont tout dessiné, le psychologue propose de quitter les tables.

Psychologue. Les gars, comment vous sentez-vous ? Quelle est ton humeur maintenant ?

Réponses attendues des enfants : bonne, bonne humeur.

Psychologue. Qu'avons-nous fait pour rendre notre humeur joyeuse ?

Réponses attendues des enfants : se transmettre un sourire, faire pousser une fleur, aider le clown à trouver un arc, etc.

Psychologue. Je suis sûr que si vous êtes triste et de mauvaise humeur, vous et vos amis pouvez toujours l'améliorer, le rendre joyeux et joyeux, tout comme nous l'avons fait aujourd'hui.

Je vous aime tous.

Et maintenant, je vais vous emmener dans un groupe où de nombreuses activités et jeux intéressants vous attendent.

A la sortie du hall, des diagnostics couleurs répétés sont appliqués.

Nous avons répondu aux questions les plus fréquentes. Vérifiez, peut-être avons-nous également répondu aux vôtres ?

• Nous sommes une institution culturelle et souhaitons diffuser sur le portail Kultura.RF. Vers où devrions-nous nous tourner ?
• Comment proposer un événement sur l’« Affiche » du portail ?
• J'ai trouvé une erreur dans une publication sur le portail. Comment le dire aux éditeurs ?

Je me suis abonné aux notifications push, mais l'offre apparaît tous les jours

Nous utilisons des cookies sur le portail pour mémoriser vos visites. Si les cookies sont supprimés, l'offre d'abonnement réapparaîtra. Ouvrez les paramètres de votre navigateur et assurez-vous que l'option « Supprimer les cookies » n'est pas marquée « Supprimer à chaque fois que vous quittez le navigateur ».

Je veux être le premier informé des nouveaux matériels et projets du portail « Culture.RF »

Si vous avez une idée d'émission, mais n'avez pas la capacité technique pour la réaliser, nous vous proposons de remplir un formulaire de candidature électronique dans le cadre du projet national « Culture » : . Si l'événement est prévu entre le 1er septembre et le 30 novembre 2019, la candidature pourra être déposée du 28 juin au 28 juillet 2019 (inclus). La sélection des événements qui bénéficieront d'un soutien est effectuée par une commission d'experts du ministère de la Culture de la Fédération de Russie.

Notre musée (institution) n'est pas sur le portail. Comment l'ajouter ?

Vous pouvez ajouter une institution au portail en utilisant le système « Espace d'information unifié dans le domaine de la culture » : . Rejoignez-le et ajoutez vos lieux et événements conformément à. Après vérification par le modérateur, les informations sur l'établissement apparaîtront sur le portail Kultura.RF.

Programme de jeu compétitif « Fête des sourires et des bons cœurs » " 1.

Pour les étudiants des studios DDT, du 15/02 au 18/2016.

(tout le monde est rassemblé dans la salle, la musique joue)

Ved -Nous ouvrirons les vacances aujourd'hui,

Les problèmes ne sont pas un obstacle pour nous,

Après tout, on a attendu longtemps, ne le cachons pas,

Une journée de sourires, de cœurs et de rires.

Pour les vacances, pour notre plaisir

je vous invite tous

Amusement et divertissement,

Tout sera pour votre plaisir !

Bonjour ou bonsoir, chers amis ! Aujourd'hui je vous propose un programme compétitif et divertissant, insolite et divertissant. Ils disent:« Un sourire et une blague ne durent qu'une minute, mais ils facturent une heure entière ! » ; "La chaleur et la gentillesse sont des amis proches."

Et je vous invite à ouvrir maintenant - « Fête des sourires et des bons cœurs » (applaudissements) !

*On commence à s'échauffer pour vous ! Je vous invite à rejoindre le cercle maintenant ! (construit un cercle)

Menant: Bonjour ciel !(Les enfants lèvent la main) Menant: Bonjour la Terre !(Les enfants s'accroupissent ) Menant: Bonjour mes amis!(Les enfants tendent les bras vers l'avant ) Menant: Un deux trois quatre cinq.(Les enfants applaudissent) Menant: Nous allons tout répéter en cercle.(Tout le monde se donne la main)

(sousmusique des mouvements de danse amusants sont exécutés)

1-CONCOURS « Compliments »

Ved – Chaque jour, nous communiquons les uns avec les autres. Et ce serait très agréable d'entendre quelques compliments en même temps. Essayons!

(3 participants écrivent sur A4 les mots -Compliments , qui sont appelés par le reste des participants depuis la salle. Ils l'ont lu ensemble. (Par exemple : beau, merveilleux, délicieux, gentil, étonnant, moelleux, charmant, cool, etc.)

*divertissement – ​​​​​​« Bons mots » - (la salle aide à nommer des mots : désignant un mot du mal au bien.Rugueux - affectueux, en colère - gentil, gourmand - généreux, triste - joyeux, inimitié - amitié, chagrin - joie, haine - amour, tromperie - vérité, humiliation - louange, cruauté - tendresse.)

*divertissement – ​​​​chanson, danse « Oh, ça va être cool ! - (démonstration de mouvements par un groupe, tout le monde dans la salle danse)2.

* danses des studios :_____________________________________________________

____________________________________________________________________

* divertissement - « Flash mob amusant » (montrant les mouvements d'un animateur pour le public)

2-CONCOURS « Cœur Brisé »

Le grand cœur est prédécoupé en petits morceaux, et les participants doivent assembler une image entière (il y a un dicton "caché" dans le coeur )

Par exemple : « Une bonne personne n’est pas celle qui sait faire le bien, mais celle qui

qui ne sait pas faire le mal"

La vie d’une personne digne est fondée sur la bonté.

Le mal marche, mais le bien gagne.

Une bonne personne sera célèbre pour toujours.

3-CONCOURS « Imaginez-le et vous aurez le sourire ! » - (tous les participants du public sortent un morceau de papier avec la tâche)

Une personne qui promène un chien très agile et agité ;

Une personne qui raconte joyeusement l'avenir sur une fleur pour que personne ne la voie ;

Un homme qui s'est effondré et qui traîne après un copieux déjeuner ;

Pour une personne dont toute la semelle de chaussure est décollée, que faut-il en faire ?

Une personne qui danse une danse très drôle.

* VED. – Chers téléspectateurs. Maintenant je vais vous lire le début

proverbes et dictons . Votre tâche est de les terminer. Tu est prêt? Commençons!

*Celui qui fait rire les gens vaut la lumière...

*Celui qui sait s'amuser n'a pas peur du chagrin...

*Si vous vous dépêchez, vous ferez rire les gens.

*Tous les genres sont intéressants, sauf... ennuyeux.

*Il est plus facile de continuer à rire que d'arrêter... de rire.

*Si vous voulez avoir l'air plus intelligent, à côté de gens intelligents... ne l'avez pas.

* Du rire à travers les larmes.

*Ne restez pas les bras croisés, et il n’y aura pas… d’ennui.

4- CONCOURS « Perte Cardiaque »

Il y a des cœurs cachés dans la pièce. Sur ordre du leader, les participants doivent trouver le plus de cœurs possible. Regardons nos cœurs, qu'est-ce qui est écrit dessus ?

(C'est écrit sur les coeurs une qualité à la fois : bonté, tendresse, fidélité, affection, compassion, joie, miracles, bonheur, sagesse, foi, espérance, amour, sensibilité, altruisme, conscience, paix, miséricorde, pardon, bonté, sourire, rêve, honnêteté...) /accrochez les cœurs trouvés sur le stand/

*animation – ​​​​« Rattrapage drôle » 3.

Sur trois balles rebondissantes (-sourire-coeur-gentilité- ) les gars sautent et giflent le reste des participants. Ceux qui sont giflés quittent le jeu.

*animation – ​​​​« Sourire chic » - (montrer depuis la scène avec les mains)

Filles: - bras sur les côtés + sourire,

Doigts avec la main + sourire ;

Garçons : - faire preuve de force avec les bras pliés + sourire,

Montrez « cool » avec vos mains + souriez.

*divertissement – « Juste comme ça » - (les participants effectuent la tâche pour les autres dans la salle)

Serrez la main de ceux avec qui vous êtes devenus amis aujourd’hui ;

Faites un câlin et souriez à ceux que vous avez vraiment aimés aujourd'hui.

Ved - Les gars, vous voulez des bonbons ou du chocolat ?

Devinez les énigmes et dites en chœur de quoi il s’agit.

Voici un cookie croustillant

Et du chocolat au lait

Si tu ne veux même pas de confiture -

Lui seul vous rendra heureux.

Deux chips, comme un mélange-

Eh bien, bien sûr, c'est le cas -Deux fois ;

Il a tout ce qui est possible.

Il est impossible de passer à côté.

Nommé d'après une planète

Et on aime avec toute la lumière blanche.

C'est un support - tout simplement génial !

Tout le monde sait ce que c'est -Mars;

Mais c'est quoi cette chose ?

La concentration est une science subtile.

Il ne se noiera pas dans le lait

Doux, il touchera votre âme.

Imprimez-le - mâchez-le rapidement,

Notre préféré"Voie Lactée" .

Ved - Comme c'était génial et amusant aujourd'hui dans notre programme ; Tous les participants ont fait de leur mieux : garçons, filles et adultes. Laissez votreSourires donne de la joie aux gens, et la tienneCœurs sera plein de bonté.

Les vacances sont terminées, il est temps pour nous de nous dire au revoir -

L'heure de la séparation est venue.

Nous avons plaisanté, joué, réchauffé les cœurs

Et nous ne vous oublierons pas -bonbons tout le monde maintenant !

(donner des bonbons, prendre des photos)

Chers PARENTS (REPRESENTANTS LEGAUX) !

La campagne de candidature 2019 pour l'achat de bons pour un camp de santé pour enfants à coût partiel débute le 14 janvier 2019 (lundi) à 8h00. Tenant compte de la volonté des parents d'améliorer la procédure d'octroi des bons, en 2019, un formulaire électronique pour soumettre des demandes d'achat de bons pour un camp de santé pour enfants, c'est-à-dire que les parents eux-mêmes pourront enregistrer une demande sur le site Internet www.leto73.ru . Si les parents n'ont pas une telle possibilité ou si quelqu'un a des difficultés à enregistrer une demande de cette manière, ils peuvent contacter le service de l'éducation de l'administration du district municipal « district de Starokulka » le 14 janvier.(Lundi) la journée de travail du représentant autorisé pour l'organisation des loisirs et l'amélioration de la santé des enfants dans la municipalité municipale du district de Starokulatkinsky commence à 8h00.

Tél. pour les demandes de renseignements 2-16-39.

Un jour. Ouverture de l'équipe du camp. (05.06)

-Formation d'initiation.

- Flash mob « Moi, toi, lui, elle formons une famille amicale ! »

- Quête écologique "Joyeux chemins de l'été"

06.06. Journée Pouchkine

- Flash mob « Lire Pouchkine »

- Programme de jeu compétitif basé sur les contes de fées d'A.S. Pouchkine "Visiter un conte de fées"

-Dictée Pouchkine.

07.06. Journée des écologistes

- Atterrissage écologique

- KTD pour la production d'artisanat à partir de déchets

- Jeu de quête écologique

08.06. Journée des jeux amusants

- De bons vieux jeux « Hopscotch », « Jumping »

- Le plaisir commence

- Laboratoire créatif - les enfants apprennent des jeux aux enfants.

09.06. Journée des talents

- concours « Song shootout »

-Conception de coins d'escouade et feu d'artifice d'idées hors normes.

- Conte de fées - impromptu

10.06 Journée de l'amitié

- Jeu créatif « Partagez votre sourire ».

- Faire des surprises - souhaite « Bonne chance à toi, mon fidèle et cher ami. »

- Club de dessins animés

12.06 Journée de la Russie

- Campagne « Connaissez les symboles de votre État »

-Réunion dédiée à la Journée de la RUSSIE

- discothèque "Danse, Russie"

13.06 Journée de la santé et du sport

- Exercice ludique « Vizgculture »

- Concours de dépliants « Nous choisissons un mode de vie sain »

- Jeux de plein air « Funny Ball Championship »

14.06 Journée musicale

-Apprendre des chansons.

-Jeux de plein air.

- Discothèque orange

15.06 Journée de la politesse

- Concours de mots polis "Nous sommes des gars polis."

-Programme compétitif « Connaisseurs de l'étiquette »

16.06 Journée des Maîtres

- Jeu - voyage « Dans le monde de la beauté »

- Atelier « Mains très habiles »

17.06 Journée du RIRE

- Concours de blagues et d'histoires drôles

- "Jumble - carnaval"

19.06 Journée de sécurité

-Minute de sécurité « Conduite dans les rues et les routes »

-Concours de dessins sur le code de la route

- Conversation « Attention aux tiques ! »

20.06 Journée de l'entrepreneuriat

- Atterrissage du travail ;

- "ABC des métiers modernes" - jeu éducatif

-Ecole de Commerce « Comment créer sa propre entreprise ? »

21.06 Journée de jeux et de divertissement

Tournoi d'échecs et de dames

Tournoi de tennis

Jeux de plein air

22.06 Journée de MÉMOIRE et DE Deuil

- minute de silence « À la mémoire de ceux qui sont tombés au cours des grandes batailles »

- dépôt de fleurs à l'obélisque

- concours de poèmes et de chansons « Dédié à la mémoire des héros… »

23.06 Journée de la Patrie

-quiz « Connaissez-vous votre région ?

- fête nationale SABANTUI

24.06 Journée d'adieu

- Débarquement du travail « Nous n'étions pas là »

- Clôture de l'équipe "En souvenir de l'été !!!"

activité parascolaire

"Partagez votre sourire"

Développé

enseignant d'école primaire

Mineeva Elena Alekseevna

Syzran, 2016

Objectifs : initier les élèves aux valeurs humaines universelles.

Tâches:

développer les capacités de communication des écoliers, la capacité de communiquer en équipe ;

cultiver des valeurs morales.

Équipement:

Un ordinateur portable, des cartes avec des proverbes, des cercles pour chaque participant, des ballons, des enveloppes avec des détails à appliquer, des photos de personnes avec et sans sourire.

Déroulement de la leçon.

je . Moment d’organisation.

Bonjour gars!

II . Motivation.

Inventé par quelqu'un simplement et sagement

Lors de la réunion, saluez « Bonjour ! »

Bonjour! Soleil et oiseaux.

Bonjour! Des visages souriants.

Je veux vraiment que vous passiez tous une bonne matinée, un bon après-midi et de la bonne humeur aujourd'hui !

-Qui rencontre la vie avec le sourire,

Qui résout les problèmes avec le sourire,

Lui, comme le soleil, réchauffe tout,

Il vainc le mal avec le sourire.

III . Communiquer le sujet et les objectifs de la leçon.

-- Nous parlerons de l'importance du sourire dans la vie des gens.

IV . Partie principale

- Imaginez que tous les sourires aient disparu de la vie des gens, que se passera-t-il sur Terre ?

Les gens disent : « Souriez et les gens seront attirés par vous. »

Interprétation de la chanson"Sourire" à la bande sonore

Vous avez des proverbes écrits sur des cartes sur vos tables. Faites correspondre le début et la fin des proverbes.

Qui sourit... (il habite).

Celui qui ne sourit pas... (il sèche). (Diapositive 5)

Lisez 1 proverbe.

Lisez le proverbe 2.

C'est vrai, bravo !

The Sky Smiles - Étoiles et arcs-en-ciel

Le Soleil sourit - Rayons et Lumière

The Field Smiles - Avec des fleurs et du parfum.

Enfant souriant – présent et futur .

Celui qui sourit vit.

Dans une petite ville vivait un Sourire. De quoi avait-elle l'air? Comment penses-tu? Elle était si... (gentille, joyeuse, joyeuse, belle, etc.) que tout le monde était content de la voir dans leur maison(continuer plus loin...) Ils ont invité Smile à leur rendre visite, ont essayé de la soigner, de lui remonter le moral et de se lier d'amitié avec elle.

Et souriez... Que faisait-elle ?

Que peut faire un sourire ?

Sourire:

- Améliore votre humeur ;

-Rappelez-vous des cas de votre vie ou donnez des exemples.

(maman est triste, je lui ai souri et maman m'a souri en retour et m'a proposé de jouer ensemble)

- augmente la confiance des gens les uns envers les autres ;(ils mettent à votre bureau un élève qui vous a été transféré d'une autre école. Il n'a pas confiance en lui. Vous lui souriez, et cela peut être un fil qui se transformera en une grande amitié)

- rassemble les gens (je suis venu dans une colonie de vacances, il y a beaucoup de gars là-bas, tu veux te lier d'amitié avec eux. Souriez-leur, cela permettra d'engager une conversation et de faire connaissance avec eux.)

- éteint l'inimitié, la méchanceté, la haine ; (Je me suis disputé avec un ami. Vous aviez tous les deux tort, mais maintenant l'offense est passée, vous êtes seul et mal à l'aise sans ami. Mais vous ne savez pas comment faire la paix. Essayez de vous approcher de lui et souriez, un sourire vous aidera vous parlez et améliorez votre relation.)

- rend la vie des gens belle et joyeuse .(quand les gens sourient, ils deviennent beaux. Quand le professeur sourit dans la classe, c'est facile et agréable pour les enfants de la classe d'apprendre, tout le monde est de bonne humeur)

Travail en groupe :

Sur vos bureaux, il y a des dessins de personnes. Choisissez ceux que vous aimez.

Quel est le point commun entre les dessins que vous avez choisis ? (ils sourient, ils sont agréables, beaux, joyeux, joyeux)

Dis-moi pourquoi tu as quitté les autres ? (LES GENS SANS SOURIRES, ILS SEMBLENT EN COLÈRE, MÉCHANTS, repoussants)

Les scientifiques disent que le succès dans la vie dépend de la capacité de communiquer avec le sourire.

5 minutes de rire par jour prolongent la vie d’une personne d’un an.

Et les émotions négatives (ressentiment, colère, mécontentement) provoquent la maladie.

Mais un jour... un homme très étrange est apparu dans la ville. Il ne savait pas sourire, il était sombre, triste et ne voulait communiquer avec personne. Le sucre lui semblait non sucré, le lait terne, le soleil terne, le pain cru et tous les enfants désobéissants. Il était en colère contre tout le monde et contre tout. Soudain, il rencontra un sourire, la regarda du coin de la rue et décida d'essayer de sourire lui-même.

Au début il a souri et il a réussifeint sourire.

–Comment comprenez-vous cela ?

….jubiler

Comment comprenez-vous cela ?

….perfide

Comment comprenez-vous cela ?

Aimez-vous ces sourires?

Pourquoi?

Montrons comment nous pouvons sourire.

Exercice « Passez un sourire ».

- Regardez l’autre personne droit dans les yeux et souriez avec votre cœur. Transmettez-vous votre sourire avec le ballon.

Quels beaux sourires vous avez, je suis si heureux de regarder vos visages souriants.

Exercice" Sourire"

- Il est très important, lorsque vous souriez, que le sourire ne soit pas seulement sur le visage, représenté à l'aide de lèvres tendues, mais qu'il vienne du cœur.

Je vous propose d'imaginer et de dessiner des sourires sur votre cœur. Je vous donne un indice : soyez amical, écoutez les opinions de chacun. Je suis sûr que tu t'en sortiras très bien. Commencer.

- Montrez à tout le monde ce que vous avez fait.

Si vous souriez, vous sourirez aussi.

Les gars, réfléchissez et dites-moi comment vous pouvez améliorer l'humeur de votre interlocuteur et lui faire sourire ?

Exercice « Compliment »

- Mettez-vous par deux, comme dans le jeu « Stream ». On se retrouve sans partenaire. Il s'approche du couple qui se tient devant et complimente l'un des couples. Elle le prend par la main et le conduit à travers le ruisseau. Celui qui se retrouve sans partenaire fait un compliment à l'un des couples suivants, etc.

Regardez comme il s’avère qu’il n’est pas du tout difficile d’améliorer l’humeur d’un ami avec un mot gentil et un sourire.

Un contact affectueux et une poignée de main chaleureuse évoquent également des émotions positives chez une personne et la font sourire.

Exercice "Grive"

Je suis une grive. -Tu es un merle.

J'ai un nez. -Ton nez.

Mes joues sont lisses. -Vos joues sont lisses.

Mes lèvres sont douces. - Tes lèvres sont douces.

J'aime moi-même. -Je t'aime.

Nous sommes amis.

Changez par paires et continuez à jouer (2 à 4 fois).

Remarquez à quel point des sourires joyeux et ouverts brillent sur vos visages. Vos sourires, tels des rayons de soleil, réchauffent l'atmosphère de notre rencontre.

Et l'homme sombre a vu comment il pouvait sourire ! Il sourit gentiment, du fond du cœur. Le monde entier est devenu pour lui coloré et arc-en-ciel, rempli de beauté et de sons. Il s'est fait de nombreux amis. Il se sentait comme un homme heureux.

V . Résumé de la leçon.

Si tu ris juste,
Alors les miracles commenceront -
Les sourires vous rendront plus clair
Les yeux et le ciel.
Allez, adultes et enfants,
Souriez vite
Pour que cela se réalise sur la planète
A la fois plus léger et plus chaud !

Comment votre vie pourrait-elle changer s’il y avait plus de sourires ?

-Si tu te sens seul, souris.

Si vous voulez faire la paix avec votre ami, souriez.

Si vous voulez vous remonter le moral ou remonter le moral de votre famille, souriez.

Un sourire vous aidera dans la vie !

VI . Réflexion.

Les gars, dessinez votre humeur sur les tasses.

Je vois que tu es de bonne humeur. Partagez votre sourire avec moi. Mais rappelez-vous comment sourire.

Vous vous êtes offert vos sourires, à moi, et en souvenir de notre rencontre, je souhaite vous offrir mon sourire. (Je donne des ballons avec un sourire dessus)