मोंटेसरी का क्या मतलब है? हम मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करके घर पर ही बच्चे का विकास करते हैं

आज, माता-पिता अपने बच्चों के विकास के लिए सौ साल पहले की तुलना में कहीं अधिक समय देते हैं। इसे प्राप्त करने के लिए, विभिन्न शैक्षणिक विधियाँ हैं जो बच्चों को बहुत कम उम्र में न केवल बढ़ने में मदद करती हैं, बल्कि सीखने में भी मदद करती हैं। मोंटेसरी पद्धति - यह किस प्रकार की शिक्षा है, क्या इसे विशेष बनाती है और इसे सही ढंग से कैसे लागू किया जाए - इस पर आगे चर्चा की जाएगी।

शब्दावली

प्रारंभ में, आपको उस शब्दावली को समझने की आवश्यकता है जिसका उपयोग दिए गए लेख में सक्रिय रूप से किया जाएगा। तो, मोंटेसरी सिर्फ एक प्रारंभिक विकास पद्धति का नाम नहीं है। यह उस महिला का नाम है जो इसकी संस्थापक थी. यह इटालियन मारिया मोंटेसरी ही थीं जिन्होंने अपने शैक्षणिक शिक्षण के सभी सिद्धांतों को लिखा और बताया कि यह कैसे बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के बारे में बेहतर और अधिक आसानी से सीखने में मदद करता है। 1907 में, उन्होंने अपना पहला स्कूल खोला, जहाँ उन्होंने मानसिक रूप से मंद बच्चों को गुणात्मक रूप से विकसित होने में मदद की, कभी-कभी तो विकास में अपने साथियों से भी आगे निकल गईं। उसी समय, मारिया मोंटेसरी ने आश्चर्यचकित होना कभी नहीं छोड़ा: सामान्य बच्चों के साथ क्या करने की आवश्यकता है ताकि वे न केवल विकसित हों, बल्कि कुछ हद तक ख़राब भी हों? यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आज इस तकनीक का उपयोग दुनिया भर के 80 देशों में बच्चों के लिए विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों द्वारा सफलतापूर्वक किया जाता है।

मोंटेसरी पद्धति में मुख्य बात है

यह बेहतर ढंग से समझने के लिए कि यह शैक्षणिक शिक्षण इतना अनोखा क्यों है, आपको मोंटेसरी पद्धति के आदर्श वाक्य को समझने की आवश्यकता है। यह एक काफी सरल वाक्यांश है: "मुझे यह स्वयं करने में सहायता करें!" इस स्तर पर, यह अत्यंत स्पष्ट हो जाता है कि यह शिक्षण किस प्रकार विकसित होगा। यानी इस मामले में शिक्षक का मुख्य कार्य बच्चे की मदद करना है, न कि उसके लिए अपना काम करना। यहां आपको यह स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है कि इस तकनीक में इसके तीन मुख्य "स्तंभों" के बीच एक अटूट संबंध है: बच्चा, शिक्षक और मौजूदा वातावरण। सिद्धांत यह है: बच्चा बिल्कुल केंद्र में है। अपनी सभी इच्छाओं, भावनाओं और सपनों के साथ। यहां का शिक्षक वैसे तो शिक्षक नहीं है. वह कोई गुरु नहीं है, लेकिन वह बस बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया के बारे में जानने में मदद करता है जिसमें वह वर्तमान में स्थित है। वयस्क का लक्ष्य यह दिखाना नहीं है कि यह कैसे किया जाना चाहिए (बच्चे के अपने विचार हो सकते हैं), बल्कि अगर बच्चे को मदद की ज़रूरत हो तो मदद करना है। साथ ही, इस या उस क्षण के प्रति पूरी तरह से गैर-निर्णयात्मक रवैया अपनाना। इस तकनीक में मुख्य बात यह है कि कम उम्र में बच्चे की रचनात्मक ऊर्जा में हस्तक्षेप न किया जाए। यह वह है जो उसके विकास और दुनिया के ज्ञान की विशाल प्रेरक शक्ति है। एक छोटे से निष्कर्ष के रूप में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि इस शैक्षणिक शिक्षण का मुख्य लक्ष्य एक बच्चे को थोड़ा स्मार्ट आदमी बनाना नहीं है। बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में बड़ा करने की आवश्यकता है ताकि वह कुछ नया सीखने, अपने आस-पास की दुनिया के बारे में अधिक से अधिक जानने में रुचि रखे।

शिशु विकास की दिशाओं के बारे में

यह समझने के बाद कि मोंटेसरी बच्चे के प्रारंभिक विकास की एक विशेष प्रणाली है, यह बताना भी महत्वपूर्ण है कि यह ज्ञान किन दिशाओं में काम करेगा:

• अर्थात्, बच्चा अपनी इंद्रियों की मदद से अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखता है: श्रवण, दृष्टि, गंध, स्पर्श घटक। इसके आधार पर, वह अपने आस-पास की वस्तुओं के आकार, रंग और अन्य विशेषताओं के बारे में एक अवधारणा बनाता है।
• यहां भाषण के विकास, मस्तिष्क में भाषण केंद्रों की सक्रियता पर बहुत ध्यान दिया जाता है। इस प्रयोजन के लिए, ठीक मोटर कौशल में सुधार पर विशेष जोर दिया जाता है।
• मोंटेसरी पद्धति में व्यावहारिक कौशल का अधिग्रहण बहुत महत्वपूर्ण है।
• इस शिक्षण में गणितीय क्षमताओं का विकास बहुत महत्वपूर्ण है।
• और, निःसंदेह, बच्चे को सबसे आवश्यक ज्ञान - दुनिया और पर्यावरण के बारे में - के क्षेत्र में विकसित किया जाता है। बच्चे को ऊंचाई, लंबाई, वजन आदि की अवधारणा दी जाती है।

विकास की अवधि के बारे में

मोंटेसरी प्रणाली ऐसी है कि प्रत्येक आयु अवधि के लिए इसकी अपनी विशिष्ट सिफारिशें हैं। संक्षेप में, बच्चे के विकास को तीन बड़े चरणों में विभाजित किया जा सकता है:

1. जन्म से 6 वर्ष तक पहला चरण है। यहीं पर बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण होता है, इस उम्र में उसकी बुनियादी क्षमताएं स्वयं प्रकट होती हैं। यह अवधि इस मायने में अनोखी है कि इस दौरान बच्चा स्पंज की तरह हर चीज़ को अवशोषित कर लेता है। इस समय, बच्चे को आत्मसात करने के लिए सही सामग्री प्रदान करना महत्वपूर्ण है।
2. दूसरा चरण 6 से 12 वर्ष का है। इस काल में मुख्य है इन्द्रिय विकास। बच्चा बहुत संवेदनशील और ग्रहणशील हो जाता है। इस चरण की विशेषता ध्यान की बढ़ती एकाग्रता भी है। बच्चा लंबे समय तक उस चीज़ पर ध्यान केंद्रित कर सकता है जो उसके लिए वास्तव में दिलचस्प है, अन्य गतिविधियों में बिखरे बिना।
3. किशोरावस्था, या 12 से 18 वर्ष तक का समय। इस समय, पहली और सबसे महत्वपूर्ण बात व्यक्तिगत अनुभव हासिल करना है। यह प्रयोग और निश्चित रूप से गलतियों का समय है।

संवेदनशील अवधि क्या हैं?

लेकिन तीन बड़े चरणों के अलावा, मोंटेसरी प्रणाली का यह भी विचार है कि यह बच्चों की इस या उस गतिविधि के प्रति विशेष धारणा का समय है। इस तकनीक में ये समय अवधि बहुत महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि वे कुछ ज्ञान को अधिक आसानी से और कुशलता से प्राप्त करने में मदद करते हैं।

• भाषण कौशल प्रशिक्षण. यह शिशु के जन्म से लेकर अब तक का समय है। सक्रिय चरण 6 वर्ष की आयु तक होता है। आम तौर पर कहें तो यह जीवन भर रहता है।
• संवेदी विकास की अवधि जन्म से शुरू होती है और लगभग 6 वर्ष की आयु पर समाप्त होती है। लेकिन केवल इसका सक्रिय चरण।
• जन्म से लेकर तीन वर्ष तक शिशु में व्यवस्था की धारणा विकसित हो जाती है। घर में साफ़-सफ़ाई ही नहीं, उससे भी ज़्यादा - जीवन के कुछ नियम। उदाहरण के लिए, सुबह उठकर आपको अपना चेहरा धोना होगा।
• 1 वर्ष से 4 वर्ष तक, शिशु में मोटर गतिविधि विकसित हो जाती है। यह स्वतंत्र अनुभव प्राप्त करने का भी काल है।
• और 2.5 से 6 साल की उम्र तक, विभिन्न प्रकार के सामाजिक कौशल विकसित होते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस अवधि के दौरान बच्चे में असभ्य और विनम्र व्यवहार के मानदंड विकसित होते हैं, जिनका उपयोग वह जीवन भर करेगा।

वास्तव में, मोंटेसरी विकास पद्धति में बहुत अधिक डेटा अवधि होती है। वे अधिक सटीक और विशिष्ट हैं. इसलिए, उदाहरण के लिए, लिखना सीखने का आदर्श समय 3.5 से 4.5 वर्ष है, और पढ़ने के लिए - 4.5 से 5.5 वर्ष तक।

मोंटेसरी पद्धति के सिद्धांत

यह पहले ही स्पष्ट हो चुका है कि मोंटेसरी प्रारंभिक विकास की एक पद्धति है। मैं निश्चित रूप से इस बारे में बात करना चाहूंगा कि यह शैक्षणिक शिक्षण किन सिद्धांतों पर आधारित है। यह कहना होगा कि विधि के आदर्श वाक्य में सभी सबसे महत्वपूर्ण बातें पहले से ही कही गई हैं। इसके आधार पर, शिक्षण सिद्धांत इस प्रकार हैं:

• स्व-शिक्षा, आत्म-विकास एवं स्व-शिक्षा-पद्धति में यही मुख्य बात है।
• शिक्षक को बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी विशेषताओं और अद्वितीय क्षमताओं का सम्मान करना चाहिए। उन्हें किसी भी तरह से रूपांतरित नहीं किया जा सकता या नष्ट भी नहीं किया जा सकता।
• बच्चा स्वयं बनाता है। और अपनी गतिविधियों से ही वह एक व्यक्ति के रूप में बनता है।
• शिशु के विकास की सबसे महत्वपूर्ण अवधि जन्म से छह वर्ष की आयु तक होती है।
• बच्चों में अपने वातावरण से हर चीज़ को अवशोषित करने की एक अद्वितीय संवेदी और मानसिक क्षमता होती है।

मारिया मोंटेसरी का कहना है कि आपको बच्चे की विकास प्रक्रिया को तेज़ नहीं करना चाहिए। लेकिन यह भी बहुत महत्वपूर्ण है कि उस क्षण को न चूकें जब बच्चे को कुछ ज्ञान बनाने में मदद की आवश्यकता हो। बहुत अधिक जानकारी जैसी कोई चीज़ नहीं होती. लेकिन इससे बच्चा वही लेगा जो उसे इस समय चाहिए।

बाल विकास के लिए सामग्री

मोंटेसरी पद्धति का अध्ययन करते समय और किस बारे में बात करना महत्वपूर्ण है? सामग्री जो शिशु के विकास के लिए आवश्यक होगी। यदि माता-पिता अपने बच्चे को इस शैक्षणिक ज्ञान के अनुसार विकसित करना चाहते हैं तो उन्हें क्या स्टॉक करना होगा? यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस मामले में कोई यादृच्छिक खिलौने नहीं होंगे। सभी शिक्षण सामग्री अच्छी तरह से सोच-समझकर तैयार की गई है, और उच्च गुणवत्ता वाली लकड़ी या कपड़े से बनी है। वे स्पर्श करने में सुखद और बच्चे के लिए देखने में आकर्षक होते हैं। तो, बहुत सारे खिलौने हैं। जैसे:

• लेसिंग फ़्रेम. वे बहुत भिन्न हो सकते हैं. वे बच्चे को घरेलू वस्तुओं, जैसे कपड़े, का उपयोग करना सिखाने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। फ़्रेम लेस पर, क्लैप्स पर, रिवेट्स और बटन पर हो सकते हैं।
• सीढ़ियाँ, सीढ़ियाँ, बुर्ज। वे बच्चे को यह समझना सिखाते हैं कि अधिक और कम, मोटा और पतला क्या है।
• चिपक जाती है। लंबी और छोटी, लंबी और छोटी जैसी अवधारणाएँ सिखाई जाती हैं।
• रंगीन प्लेटें. बच्चे को रंग और शेड्स सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया। छोटे बच्चों और बड़े बच्चों के लिए अलग-अलग सेट हैं।
• ज्यामितीय आकृतियों का सेट. वे ज्यामिति की मूल बातें सिखाते हैं।
• सिलेंडर जो सबसे छोटे बच्चों को बहुत पसंद आते हैं। वे विभिन्न रूपों में आते हैं। एक मामले में, सिलेंडरों को रंग और आकार के अनुसार व्यवस्थित किया जा सकता है, दूसरे में - आकार के अनुसार सांचों में डाला जा सकता है।
• मोंटेसरी पद्धति में और क्या समृद्ध है? बच्चों के विकास के लिए जो सामग्रियां महत्वपूर्ण हैं वे हैं कच्चे अक्षरों वाले संकेत। इस प्रकार, बच्चा पढ़ना-लिखना सीखने की दिशा में पहला कदम उठाता है।

लकड़ी की छड़ें, मोती और पहेलियाँ भी हैं। और भी कई दिलचस्प और उपयोगी चीजें जो निश्चित रूप से बच्चे को रुचिकर और मोहित करेंगी।

मोंटेसरी उद्यान कैसा दिखता है?

स्वाभाविक रूप से, यदि कोई शिक्षण है, तो ऐसे शैक्षिक केंद्र भी हैं जो इस पद्धति के अनुसार काम करते हैं। मोंटेसरी (उद्यान) कैसा दिखता है? सबसे पहले, यह शैक्षणिक संस्थान अंतर्राष्ट्रीय मोंटेसरी एसोसिएशन के सिद्धांतों का पालन करेगा:

• कमरा व्यवस्थित है. हर जगह स्वच्छता का राज है. कोई बिखरी हुई चीजें नहीं हैं.
• सभी फ़र्निचर समूह में शामिल बच्चों की लंबाई के लिए उपयुक्त हैं। सभी आवश्यक वस्तुएँ उनकी पहुँच में हैं।
• ऐसे किंडरगार्टन में अलग-अलग उम्र के बच्चे होते हैं। मिश्रित समूह.
• एक महत्वपूर्ण बिंदु: सभी उपदेशात्मक सामग्री एक संस्करण में प्रदान की जाती हैं। इसका अक्सर उल्लंघन किया जाता है. लेकिन कार्यप्रणाली बच्चों को पढ़ाने में एक क्रम निर्धारित करती है।
• जिस कमरे में बच्चे हैं, वह शांत, शांत है, कोई कसम खाता या रोता नहीं है।
• बड़े बच्चे अपने छोटे दोस्तों की मदद करते हैं।
• एक बच्चा जो वस्तु शेल्फ से लेता है वह खेलने के बाद तुरंत अपनी जगह पर लौट आता है।
• मोंटेसरी (उद्यान) के बारे में और क्या अनोखा है? शिक्षक (इस पद्धति में उसे "गुरु" कहा जाता है) बच्चों को यह नहीं बताता कि क्या और कैसे करना है। वह दूर से बच्चों को देखता है। या समूह प्रस्तुतियाँ आयोजित करता है। उदाहरण के लिए, कुर्सी को सही ढंग से कैसे ले जाएं या जैकेट की ज़िप कैसे खोलें।

यदि कक्षाएं एक कार्यक्रम के अनुसार आयोजित की जाती हैं, बच्चों को बताया जाता है कि क्या करना है, बच्चे शोर करते हैं या ऊब जाते हैं - यह कोई किंडरगार्टन या यहां तक ​​​​कि एक समूह नहीं है जिसे मोंटेसरी पद्धति के अनुसार पढ़ाया जाता है।

मोंटेसरी स्कूलों के सिद्धांत क्या हैं?

यह समझने के बाद कि मोंटेसरी उद्यान को कैसे व्यवस्थित किया जाना चाहिए, मैं इस बारे में भी थोड़ी बात करना चाहूंगा कि समान स्कूल कैसे काम करते हैं। वे अन्य शैक्षणिक संस्थानों से किस प्रकार भिन्न हैं? सबसे पहले, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मोंटेसरी स्कूल इस मायने में अद्वितीय है कि वहां कोई स्कूल डेस्क या पाठ कार्यक्रम नहीं हैं। इसके बजाय, फर्श पर गतिविधियों के लिए मेज और कुर्सियाँ और चटाइयाँ हैं। बच्चों के स्थान को व्यवस्थित करने के लिए यह सब आसानी से ले जाया और ले जाया जा सकता है। इन कक्षाओं में शिक्षक ही मुख्य नहीं होता। वह सिर्फ बच्चों की मदद करता है। इस मामले में शिक्षक का कार्य छात्र की गतिविधि को व्यवस्थित करने में मदद करना है, जिसे उसने स्वयं अपने लिए चुना है। मोंटेसरी स्कूल में एक कक्षा में कई क्षेत्रों का आवंटन शामिल है:

• संवेदी, जहां श्रवण, दृष्टि, गंध और स्पर्शशीलता को कार्य में शामिल किया जाता है।
• एक व्यावहारिक जीवन क्षेत्र जहां बच्चा सीखता है कि जीवन में उसके लिए क्या उपयोगी होगा।
• गणित क्षेत्र.
• मूल भाषा क्षेत्र.
• अंतरिक्ष क्षेत्र. यह इस शिक्षण के संस्थापक मारिया मोंटेसरी का कार्यकाल है। प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा का एक क्षेत्र निर्दिष्ट करता है।

इस प्रकार, छात्र अपने लिए सीखने का क्षेत्र और विशिष्ट सामग्री चुनता है जिसके साथ वह काम करना चाहता है। यह भी ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि मोंटेसरी (शिक्षाशास्त्र) में 15 मिनट से अधिक समय तक चलने वाली कक्षाएं शामिल नहीं हैं। और कक्षाओं में अलग-अलग उम्र के बच्चे होते हैं। लेकिन समूहीकरण कुछ इस तरह होता है: 0 से 3 साल के बच्चे, 3 से 6 साल के बच्चे, आदि।

घर पर मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करना

मोंटेसरी तकनीक प्रारंभिक विकास की एक विधि है। इसका उपयोग घर पर सफलतापूर्वक किया जा सकता है। और इसके लिए आपको किसी विशेष या अलौकिक चीज़ की आवश्यकता नहीं है। बस वे खिलौने खरीदें जो आपके बच्चे को ठीक से विकसित होने और उसके आसपास की दुनिया के बारे में जानने में मदद करें। इस मामले में, मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करते समय आपको क्या याद रखना चाहिए:

• एक बच्चा बहुत कम उम्र से ही एक स्वतंत्र व्यक्ति होता है। इसलिए, आपको अपने बच्चे के लिए ऐसे कपड़े खरीदने की ज़रूरत है जिसे वह स्वतंत्र रूप से और बिना किसी समस्या के पहन सके।
• बच्चे को उसकी ऊंचाई के अनुसार फर्नीचर की आवश्यकता होती है: खिलौनों और कपड़ों के लिए छोटी कुर्सियाँ, मेज, अलमारियाँ। उसे स्वयं ही सब कुछ उसके स्थान पर रखना होगा।
• मोंटेसरी (केंद्र) हमेशा साफ, उज्ज्वल और आरामदायक होता है। बच्चे का कमरा ऐसा होना चाहिए।
• जिस वातावरण में बच्चा रहता है वह सुरक्षित होना चाहिए। ऐसी कोई वस्तु नहीं जो छोटे बच्चे को तोड़ सकती हो या डरा सकती हो। हर चीज़ को उसे छूने के लिए प्रेरित करना चाहिए।
• रसोई में, बाथरूम में, शिशु द्वारा उपयोग की जाने वाली सभी वस्तुएं उसकी पहुंच के भीतर होनी चाहिए।
• बच्चे के पास अपने उपकरण होने चाहिए। अपनी झाड़ू, धूल पोंछने का कपड़ा। शिशु की किसी भी मदद को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र कुछ खिलौनों की उपस्थिति मानता है। वे खरीदने लायक भी हैं. जिनका वास्तव में ऊपर वर्णन किया गया है।

इस विधि के नुकसान

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षा की किसी भी पद्धति के अपने समर्थक और आलोचक होते हैं। यह मामला कोई अपवाद नहीं है. विशेषज्ञों का एक निश्चित समूह मानता है कि मोंटेसरी कक्षाएं बिल्कुल भी रचनात्मक क्षमता विकसित नहीं करती हैं। और यह सब इसलिए क्योंकि वहां कोई भूमिका निभाने वाले खेल नहीं हैं, कल्पना की उड़ान और कामचलाऊ व्यवस्था के लिए कोई जगह नहीं है। यहां कुछ सच्चाई हो सकती है. हालाँकि, हमें इस तथ्य को भी ध्यान में रखना चाहिए कि यह तकनीक पहले से ही 100 साल से अधिक पुरानी है।

दूसरी विसंगति जिस पर आलोचकों का ध्यान केंद्रित है। मोंटेसरी (केंद्र) हमेशा सख्त अनुशासन से प्रतिष्ठित होती है। लेकिन साथ ही, गुरु को सीखने की प्रक्रिया में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। हालाँकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आप एक बच्चे को विभिन्न तरीकों से प्रभावित कर सकते हैं। यह सब विशिष्ट व्यक्ति और उस पर निर्भर करता है

मोंटेसरी विधि या "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें"

अधिकांश आधुनिक माताएं और पिता, जो आदेशात्मक आवाज वाले कठोर किंडरगार्टन शिक्षकों या उन शिक्षकों को याद करने से कांपते हैं, जो छात्रों को अवकाश के दौरान हलकों में चलने के लिए मजबूर करते थे, मारिया मोंटेसरी की पद्धति को समझ और प्राथमिकता के साथ मानते हैं, जो हाल ही में बहुत लोकप्रिय हो गई है।

एक इतालवी शिक्षिका और दुनिया की पहली महिला डॉक्टर मारिया मोंटेसरी ने बच्चों के पालन-पोषण के लिए अपनी विशेष पद्धति बनाई। आज, न केवल हमारे देश में, बल्कि पूरे विश्व में लगभग सभी शैक्षणिक विश्वविद्यालय इसका अध्ययन करते हैं। कई किंडरगार्टन आज मोंटेसरी पद्धति में महारत हासिल कर रहे हैं, जिसका पारंपरिक कार्यक्रमों की तुलना में महत्वपूर्ण प्रभाव है।

तथ्य यह है कि आधुनिक समाज ने अंततः देखा है कि पारंपरिक प्रणाली युवा पीढ़ी को शिक्षित करने के लिए आदर्श नहीं है। यही कारण है कि मोंटेसरी में इतनी गहरी रुचि थी। आज तक, बच्चे की आंतरिक दुनिया के बारे में इस महिला की समझ और एक व्यक्ति के रूप में उसके विकास और गठन में सहायता के बारे में उसके विचार बहुत महत्वपूर्ण साबित हुए हैं।

मारिया मोंटेसरी की विधि का सार

विधि का आधार बच्चे को यथासंभव उन गतिविधियों में शामिल करना है जो उसके लिए दिलचस्प हैं। ऐसा करने के लिए, उपदेशात्मक सामग्रियों को सावधानीपूर्वक विकसित करना आवश्यक है, और बच्चे की प्राकृतिक आवश्यकताओं के साथ उनके अनुपालन को भी ध्यान में रखना आवश्यक है।

जहां तक ​​खुद मारिया मोंटेसरी का सवाल है, उन्होंने अपनी पद्धति को "जीवन की मदद करने" से ज्यादा कुछ नहीं बताया। इस विधि को बच्चों के प्रारंभिक विकास की विधि के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि विकास के अपने विशिष्ट नियम होते हैं, जिन्हें किसी भी स्थिति में नष्ट नहीं किया जाना चाहिए। विकास की भी अपनी गति होती है और उसे जबरदस्ती थोपना कभी-कभी बहुत खतरनाक होता है।

मोंटेसरी ने इस मुद्दे को एक अलग तरीके से देखा। उन्होंने साबित किया कि प्रत्येक बच्चे के विकास की अपनी गति होती है और इस मामले में शिक्षक को हर संभव तरीके से बच्चे के प्राकृतिक विकास के रास्ते में आने वाली बाधाओं को दूर करना चाहिए। अर्थात्, शिक्षा और प्रशिक्षण का कार्य एक पूरे में संयुक्त है - व्यक्ति के पूर्ण, समय पर विकास के लिए परिस्थितियों का उद्देश्यपूर्ण निर्माण। बेबीड्रीम.com.ua

मोंटेसरी शिक्षा पद्धति यह मानती है कि बच्चे के पालन-पोषण का तरीका समग्र और तार्किक होगा। बच्चा ऐसे वातावरण में स्वतंत्र रहेगा जो विशेष रूप से उसके लिए तैयार किया जाएगा। और शिक्षक उसे आत्म-विकास के लिए हर संभव तरीके से प्रोत्साहित करेंगे। वह उसे यह सुनिश्चित करने के लिए प्रेरित करेगा कि बच्चा उसे सौंपे गए कार्यों को स्वतंत्र रूप से हल करना सीखे। इस प्रयोजन के लिए शिक्षा के खेल स्वरूप को मुख्य रूप में चुना गया है। कमरा विशेष रूप से सुसज्जित है; इसमें बड़ी संख्या में विभिन्न विशेष खेल सामग्री हैं, जो बच्चों की उम्र के लिए पूरी तरह उपयुक्त होनी चाहिए।

मोंटेसरी पद्धति बच्चों को कैसे प्रभावित करती है?

मारिया मोंटेसरी की पद्धति मानती है कि वयस्कों और बच्चों के बीच समान संबंध होंगे। मुख्य और अग्रणी भूमिका परिवार को दी गई है, जिस पर बच्चे का इस प्रणाली में अनुकूलन सीधे निर्भर करेगा। यदि माता-पिता विधि की शर्तों से सहमत हैं, तो बच्चा तेजी से अनुकूलन करेगा और किंडरगार्टन या स्कूल में सहज महसूस करेगा।

मॉन्टेसरी प्रणाली के अनुसार पले-बढ़े बच्चे में क्या बदलाव आएगा:

1. उसे ऑर्डर और काम पसंद आएगा
2. सहज एकाग्रता में सक्षम होंगे
3. मौन और व्यक्तिगत कार्य को प्यार और सराह सकेंगे।
4. अपने मन मुताबिक कार्य कर सकेंगे।
5. इससे अनुशासन और आज्ञाकारिता विकसित होगी, जिसमें धीरे-धीरे स्वतंत्रता और पहल भी जुड़ जाएगी।

मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करके बच्चों को पढ़ाने की मूल बातें

यदि, हर बात पर ध्यान से विचार करने के बाद, आप अपने बच्चे को मोंटेसरी प्रणाली के अनुसार काम करने वाले स्कूल में भेजने का निर्णय लेते हैं, तो आपको कार्यप्रणाली की मुख्य मूल बातें पता होनी चाहिए। यह तीन स्तंभों पर आधारित है: शिक्षक, तैयार वातावरण और स्वयं बच्चा। पारंपरिक स्कूल से मुख्य अंतर यह है कि केंद्र में बच्चा होता है, शिक्षक नहीं। यह स्कूल प्रत्येक बच्चे के लिए विशेष रूप से व्यक्तिगत दृष्टिकोण का उपयोग करता है।

स्कूल में,जो कार्यप्रणाली पर आधारित है मारिया मोंटेसरी, बच्चों के संबंध में अनिवार्य मनोदशा असंभव है। शिक्षक छोटे बच्चों को तेजी से विकसित करने के लिए जल्दबाजी नहीं करते, वे उन्हें सीखने और स्वतंत्र रूप से विकसित होने का अवसर प्रदान करते हैं। यह पारंपरिक शिक्षण प्रणाली से भी एक अंतर है, जो बच्चों की आंतरिक लय और जरूरतों को नहीं सुनती है। मोंटेसरी पद्धति एक छोटे व्यक्ति के लिए उन स्थितियों में ज्ञान के मार्ग से गुजरना संभव बनाती है जिनमें ज्ञान विशेष रूप से गतिविधि के माध्यम से प्राप्त किया जाना चाहिए।

शिक्षकों कीबच्चों को उन गतिविधियों और सामग्रियों को चुनने की पूर्ण स्वतंत्रता प्रदान करें जिनके साथ वे काम करना चाहते हैं। बच्चा स्वयं निर्णय लेता है कि वह इस सामग्री से क्या बनाएगा। समय भी उतना ही लगेगा जितना बच्चा पढ़ना चाहेगा। शिक्षक प्रत्येक छात्र के साथ केवल व्यक्तिगत आधार पर तीन या दो मिनट का प्रशिक्षण भी आयोजित करता है। धीरे-धीरे, बच्चा अपने कौशल में सुधार करना शुरू कर देगा और आत्मविश्वास और स्वतंत्रता की भावना हासिल करेगा। समय के साथ, बच्चे अपनी गलतियाँ खोजना और फिर उन्हें सुधारना सीखेंगे। यह तकनीक धीरे-धीरे कम उम्र से ही बच्चे को सटीकता का आदी बना देगी और यह विकासशील व्यक्तित्व के आंतरिक संगठन के लिए बहुत उपयोगी होगी।

मोंटेसरी विधि मेंबच्चों में स्व-सेवा कौशल विकसित करने पर बहुत ध्यान दिया जाता है। एक बच्चा जो अपने जूतों के फीते लगा सकता है या अपनी जैकेट के बटन स्वयं लगा सकता है, उसे न केवल स्वतंत्रता का अनुभव प्राप्त होगा, बल्कि लिखित भाषा कौशल में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक मांसपेशियों का भी विकास होगा।

उदाहरण के लिए, मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करने वाली कक्षाओं में बच्चों के हाथों में कैंची दी जाती है, जिससे कई माताएं और पिता डर जाते हैं। और व्यर्थ में, चूंकि बच्चों को विभिन्न क्लैंप और चिमटी का उपयोग करके कैंची से काम करने के लिए पहले से प्रशिक्षित किया जाता है। इसके अलावा, किसी भी क्षण उन्हें संवेदी सामग्री के क्षेत्र से गणितीय क्षेत्र या किसी अन्य क्षेत्र में जाने का अवसर मिलता है।

शिक्षक केवल बच्चे को समीपस्थ विकास के क्षेत्र में जाने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर वह निर्णय लेता है कि जाना है या नहीं।

मारिया मोंटेसरी के लिए स्वतंत्रता सबसे पहले आती है। यह संभावना नहीं है कि किसी भी मां के पास अपने बच्चे को मेज पर गंदगी फैलाते या अनाड़ी ढंग से बर्तन धोते देखने के लिए इतना धैर्य होगा। सब कुछ स्वयं करना आसान है, और मोंटेसरी पद्धति के अनुसार काम करने वाला शिक्षक इस बच्चे को सब कुछ स्वयं करने का अवसर देगा।

माता-पिता के लिए इस तकनीक का क्या लाभ है?

1. बच्चे के व्यक्तिगत गुणों और प्रतिभाओं को उजागर करने का अवसर।

2. बच्चा अपना ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होगा (दुर्भाग्य से, अधिकांश आधुनिक बच्चे इस पर गर्व नहीं कर सकते)

3. बच्चे में आत्म-सम्मान और आत्मनिर्भरता की भावना विकसित होगी।

4. बच्चे में व्यवस्था और स्वतंत्र कार्य करने की अद्भुत आदत विकसित होगी।

5. बच्चे आज्ञाकारी और आत्म-अनुशासित बनते हैं।

6. ऐसे बच्चों में एक और गुण होता है सीखने के प्रति प्रेम।

मोंटेसरी पद्धति हमें बताती है कि शिक्षा सख्त आयु अवधि निर्धारण के सिद्धांत पर आधारित होनी चाहिए। बच्चे को विकसित होने के लिए जल्दबाजी करने की जरूरत नहीं है, उसे अपने विकास के अनुसार ही काम करना चाहिए। अपने बच्चों को हर काम खुद करने में मदद करें ताकि भविष्य में आपके बच्चे इंसान बनें।

सामग्री मोंटेसरी शैक्षणिक प्रणाली के मूल विचारों, शैक्षणिक सिद्धांतों, इस प्रणाली के अनुसार बच्चों के पालन-पोषण के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ-साथ उन तरीकों की रूपरेखा तैयार करती है जिनके द्वारा सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं। लेकिन हर प्रणाली, यहां तक ​​कि सबसे अच्छी प्रणाली की भी अपनी कमियां होती हैं। सामग्री एम. मोंटेसरी की शैक्षणिक प्रणाली की कमियों को भी रेखांकित करती है।

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पूर्व दर्शन:

शैक्षणिक प्रणाली एम. मोंटेसरी

मारिया मोंटेसरी(08/31/1870 - 05/06/1952) - इटली की पहली महिला डॉक्टर, वैज्ञानिक, शिक्षिका और मनोवैज्ञानिक, जिन्होंने सबसे पहले इसे लागू करना शुरू कियाप्रणाली पूर्वस्कूली उम्र के मानसिक रूप से विकलांग बच्चों के साथ। इस प्रणाली का उपयोग बाल गृह में किया गया था, जिसे उन्होंने 6 जनवरी, 1907 को रोम में खोला था। बच्चों का अवलोकन करते हुए, मारिया ने, परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, धीरे-धीरे संवेदी सामग्री विकसित की जो बच्चों में ज्ञान के प्रति रुचि जगाती और उत्तेजित करती है। 1909 से मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र और इसकी पुस्तकें दुनिया भर के कई देशों में फैलने लगीं। 1913 में, यह प्रणाली रूस में ज्ञात हुई। और 1914 से, कई रूसी शहरों में मोंटेसरी किंडरगार्टन खोले गए। लेकिन 10 साल बाद बोल्शेविकों ने इन किंडरगार्टन को बंद कर दिया। केवल 1992 में मॉन्टेसरी प्रणाली रूस में लौट आई।

इस शैक्षणिक प्रणाली का मुख्य विचार:प्रत्येक बच्चे की प्राकृतिक क्षमता का अधिकतम प्रकटीकरण, उसके व्यक्तित्व और विशिष्टता का समर्थन, स्वतंत्रता और स्वतंत्रता का विकास, विभिन्न उम्र के बच्चों के साथ सामाजिक संपर्क के कौशल का अधिग्रहण और साथ ही, प्राकृतिक लय के अनुसार व्यापक सामंजस्यपूर्ण विकास स्वयं बच्चे का. यह शैक्षणिक दृष्टिकोण आपको सीखने की प्रक्रिया के दौरान बच्चे के शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को संरक्षित करने और उसे अधिकतम ज्ञान देने की अनुमति देता है।

मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र बच्चों के आत्म-विकास की एक प्रणाली है। बच्चे को स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ने और स्वतंत्र रूप से विकसित होने का अवसर दिया जाता है; यह अनायास होता है, लेकिन अगर कुछ मामलों में उसे किसी वयस्क की सहायता की आवश्यकता होती है, तो वह उसे प्राप्त कर लेता है। सभी वयस्क बच्चे के लिए एक ऐसे वातावरण का आयोजन करते हैं जिसमें वह पहले से ही अपने दम पर आगे बढ़ता है। छोटे बच्चों की स्व-शिक्षा और आत्म-विकास की एक अनूठी प्रणाली मेंपर फोकस हैस्वतंत्रता का पोषण करना, इंद्रियों (दृष्टि, श्रवण, गंध, स्वाद, आदि) और बढ़िया मोटर कौशल का विकास करना। इस प्रणाली में कोई समान आवश्यकताएँ और प्रशिक्षण कार्यक्रम नहीं हैं। प्रत्येक बच्चा अपनी गति से काम करता है और केवल वही करता है जिसमें उसकी रुचि होती है।

मोंटेसरी के दार्शनिक विचार "कॉस्मिक थ्योरी" पर आधारित हैं, जो बच्चे की प्रकृति और उसके विकास के नियमों की समझ को दर्शाता है।

"सभी... जीवित प्राणी, भोजन करने या भोजन की खोज करने की प्रक्रिया में, एक "ब्रह्मांडीय" कार्य करते हैं, जो प्रकृति को पवित्रता की सामंजस्यपूर्ण स्थिति में संरक्षित करने में मदद करता है।"

मोंटेसरी प्रणाली का मुख्य सिद्धांत है"यह स्वयं करने में मेरी सहायता करें!"इसका मतलब यह है कि एक वयस्क को यह समझना चाहिए कि इस समय बच्चे की क्या रुचि है, उसके अध्ययन के लिए एक इष्टतम वातावरण बनाएं और विनीत रूप से उसे इस वातावरण का उपयोग करना सिखाएं। इस प्रकार, वयस्क प्रत्येक बच्चे को विकास का अपना व्यक्तिगत मार्ग खोजने और उसकी प्राकृतिक क्षमताओं को प्रकट करने में मदद करता है। मोंटेसरी प्रणाली में सब कुछ और हर कोई बच्चे को आत्म-शिक्षा, आत्म-शिक्षा, उसमें निहित क्षमता के आत्म-विकास के लिए प्रेरित करता है।

के बारे में मोंटेसरी प्रणाली के मुख्य घटक, जो बाल विकास के व्यक्तिगत पथ के कार्यान्वयन की अनुमति देते हैं:वयस्क, विकासात्मक वातावरण, उपदेशात्मक सामग्री।

एक वयस्क का मुख्य कार्यकक्षाओं की प्रक्रिया में सीधे बच्चे के संबंध में - उसके आस-पास की दुनिया की उसकी महारत में हस्तक्षेप करने के लिए नहीं, उसके ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए नहीं, बल्कि अपने ज्ञान को इकट्ठा करने, विश्लेषण करने और व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए।

एम. मोंटेसरी के अनुसार शिक्षा का सार- बच्चे के मनोवैज्ञानिक विकास को बढ़ावा देना ("जन्म से जीवन के लिए सहायता")। मोंटेसरी के लिए, किसी व्यक्ति का आध्यात्मिक विकास उसके मनो-शारीरिक विकास के साथ निकटता से जुड़ा हुआ था; उसने लगातार धारणा और इंद्रियों (संवेदनशीलता) के विकास की सबसे महत्वपूर्ण भूमिका पर जोर दिया, बुद्धि, सोच क्षमताओं और सामान्य के विकास के लिए मोटर क्षेत्र सामान्य तौर पर विकास.

शिक्षा के लक्ष्य एवं उद्देश्य

लक्ष्य- विश्व सद्भाव प्राप्त करना, एक सार्वभौमिक समाज का निर्माण करना।

एक वयस्क का मुख्य कार्य- बच्चे के स्वतंत्र और पूर्ण विकास के साथ-साथ पसंद और स्वतंत्र गतिविधि की संभावना के लिए उपयुक्त वातावरण बनाएं।

द्वारा मारिया मोंटेसरी, बालक के व्यक्तित्व विकास की प्रक्रिया को विभाजित किया गया हैचार चरणों में:

• बचपन का पहला चरण (0-6 वर्ष);

• बचपन का दूसरा चरण (6-12 वर्ष);

• युवा (12-18 वर्ष);
• बड़ा होना (18-24 वर्ष)।

इनमें से प्रत्येक चरण विकास के एक विशिष्ट स्वतंत्र खंड का प्रतिनिधित्व करता है।

0 से 6 वर्ष तक बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि का उद्देश्य गंध, स्पर्श, दृष्टि, श्रवण जैसे इंद्रियों के सहज विकास के माध्यम से उसके आसपास की दुनिया की एक संवेदी छवि बनाना है।शिक्षा का उद्देश्य0 से 6 वर्ष की आयु के बीच प्राकृतिक विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन, "सामान्यीकरण" की उपलब्धि है। तय किये जा रहे हैंकार्य विकास को बढ़ावा देना: ध्यान की एकाग्रता, स्वैच्छिक गतिविधियां, संवेदी क्षेत्र, भाषण, लेखन और पढ़ने के कौशल, प्रारंभिक गणितीय अवधारणाएं, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में विचार, विकल्प चुनने, निर्णय लेने और स्वतंत्र रूप से सीखने की क्षमता।

6 से 12 तक 18 वर्ष की आयु में, बच्चा अपने आस-पास की दुनिया के संबंध में एक शोधकर्ता का पद ग्रहण करता है।शिक्षा का उद्देश्य"सार्वभौमिक चेतना" और मानवता के प्रति जिम्मेदारी की भावना का निर्माण है। इस स्तर पर यह निर्णय लिया जाता हैकार्य :1)सिस्टम सोच और पर्यावरण संबंधी सोच के विकास को बढ़ावा देना; 2) अंतरिक्ष में पृथ्वी और मनुष्य का स्थान दिखाएँ; 3) विभिन्न विज्ञानों को एक ही संपूर्ण भाग के रूप में "बीज बोएं"।

उम्र 12 से 18 साल किशोर सक्रिय रूप से समाज में अपना स्थान तलाश रहा है।शिक्षा का उद्देश्य - समाज के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने की क्षमता का विकास।कार्य : 1)किशोरों के व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देना; 2) पूर्ण शिक्षा का अवसर प्रदान करें।

एम मोंटेसरी के शैक्षणिक सिद्धांत:

1) प्राकृतिक विकास को बढ़ावा देना (प्रकृति के अनुरूप);

2) "तैयार वातावरण" के साथ सहभागिता;

3) "तैयार वातावरण" में पसंद की स्वतंत्रता;

4) सीखने में व्यक्तिगत गतिविधि (प्रेरक, मोटर, आत्म-नियंत्रण, भाषण और संज्ञानात्मक गतिविधि, सामाजिक क्षेत्र में गतिविधि);

5) शिक्षण में विषयवस्तु।

मोंटेसरी सिद्धांतों के अनुसार, एक शिक्षक की देखरेख में बच्चों को यथासंभव अधिक स्वतंत्रता दी जाती है, जिसके लिए उन्हें बहुत अधिक मानसिक तनाव की आवश्यकता होती है।

मुख्य मोंटेसरी विधि- यह शिक्षक के प्रत्यक्ष प्रभाव को सीमित करते हुए "तैयार वातावरण" में बच्चों का "मुक्त कार्य" है।

विकास के विभिन्न कालखंडों में शिक्षा के तरीके:

0 से 6 वर्ष की आयु तक शिक्षा विधियों का उपयोग करें: अवलोकन; सहायता देना; प्रदर्शन; समीपस्थ विकास के क्षेत्र पर ध्यान देने के साथ सामग्री की पेशकश; व्यवस्था और कामकाजी माहौल बनाए रखना; पूरे समूह के साथ व्यक्तिगत अभ्यास।

6 से 12 वर्ष की आयु तक शिक्षा पद्धतियों का प्रयोग करें: अवलोकन; सामग्री के स्वतंत्र अध्ययन में सहायता; सामान्य से विशिष्ट तक, संपूर्ण से विवरण तक: सामान्य योजनाओं की प्रस्तुति; कल्पना शक्ति का जागरण एवं सक्रिय उपयोग; समूह कक्षाएं.

12 से 18 वर्ष की आयु तक शैक्षिक विधियों का उपयोग किया जाता है:स्वाध्याय में सहायता; व्यवसायों की बुनियादी बातों में महारत हासिल करने में सहायता; व्यावहारिक कार्य के साथ शैक्षिक गतिविधियों का विकल्प; विभिन्न प्रकार की व्यावहारिक गतिविधियों और विज्ञानों में रुचि जगाना; शैक्षिक सामग्री में छात्रों का अभिविन्यास।

मोंटेसरी बाल विकास प्रणाली निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित है:

• बच्चा सक्रिय है. सीखने की प्रक्रिया में सीधे तौर पर वयस्क की भूमिका गौण होती है। वह सहायक है, मार्गदर्शक नहीं।
• बच्चा अपना शिक्षक स्वयं होता है। उसे चयन और कार्य की पूर्ण स्वतंत्रता है।
• बच्चे बच्चों को पढ़ाते हैं. चूँकि अलग-अलग उम्र के बच्चे समूहों में पढ़ते हैं, बड़े बच्चे शिक्षक बनते हैं, जबकि वे दूसरों की देखभाल करना सीखते हैं, और छोटे बच्चे बड़ों का अनुसरण करते हैं।
• बच्चे अपने निर्णय स्वयं लेते हैं।
• कक्षाएं विशेष रूप से तैयार वातावरण में होती हैं।
• बच्चे में रुचि होनी चाहिए, और वह स्वयं विकसित होगा।
• पूर्ण आत्म-विकास कार्यों, सोच और भावनाओं में स्वतंत्रता का परिणाम है।
• एक बच्चा स्वयं तब बनता है जब हम प्रकृति के निर्देशों का पालन करते हैं, और उनके विरुद्ध नहीं जाते।
• बच्चों के प्रति सम्मान - निषेध, आलोचना और निर्देशों का अभाव।

एक बच्चे को गलतियाँ करने और सब कुछ स्वयं ही समझने का अधिकार है।
मोंटेसरी प्रणाली के अनुसार बच्चों के विकास का तात्पर्य यह है कि बच्चा सबसे पहले वस्तुओं के साथ खेलकर सीखता है।खेल का विषय कुछ भी हो सकता है:बेसिन, छलनी, कप, चम्मच, नैपकिन, स्पंज, अनाज, पानी, आदि। लेकिन विशेष क्लासिक मोंटेसरी सामग्री भी हैं - प्रसिद्ध पिंक टॉवर, ब्राउन लैडर, इन्सर्ट मोल्ड्स, आदि।

मोंटेसरी उपदेशात्मक सामग्री के साथ कोई भी व्यायाम हैदो लक्ष्य: प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष। पहला बच्चे के वास्तविक आंदोलन को बढ़ावा देता है (बटन खोलना और बांधना, समान ध्वनि वाले सिलेंडर ढूंढना), और दूसरा भविष्य के लिए लक्षित है (स्वतंत्रता का विकास, आंदोलनों का समन्वय, सुनवाई का शोधन)।

मोंटेसरी समूह में कक्षाएं निःशुल्क कार्य से शुरू होती हैं। समूह में प्रत्येक उपदेशात्मक सामग्री के काम का अपना एल्गोरिदम होता है, और यदि बच्चे ने पहली बार यह या वह सामग्री ली है, तो शिक्षक सामग्री की एक प्रस्तुति देता है। कक्षाओं में सर्कल भी शामिल है। यह बच्चों के लिए एक सभा स्थल है जहां वर्तमान स्थिति पर चर्चा की जाती है। बच्चा खुद को स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने का अधिकार रखता है, "सर्कल" समाप्त होता है और बच्चे एक रचनात्मक कार्य शुरू करते हैं जो "सर्कल" की थीम से मेल खाता है।

निश्चित हैंनियमसमय के साथ बड़े बच्चे नये आये बच्चों को पढ़ाते हैं। साथ ही, समूह की मुख्य विशेषताओं में से एक छात्रों की उम्र की विविधता है। छोटे बच्चे बड़े बच्चों की ओर आकर्षित होते हैं और बदले में वे छोटे बच्चों की रक्षा और मदद करते हैं, जो उन्हें सहनशीलता सिखाता है।

मोंटेसरी प्रणाली के अनुसार काम करने वाले किंडरगार्टन में, समूह में 3 से 6 साल तक अलग-अलग उम्र के 18 लोग हैं।

मोंटेसरी समूह पाठों में शामिल हैं:

• मोंटेसरी वातावरण में काम करें;

• बाहरी दुनिया से परिचित होने का चक्र;
• रचनात्मक कार्यशाला;
• एक परी कथा का दौरा करना;
• बच्चों के लिए एरोबिक्स.

मोंटेसरी सामग्री के साथ निःशुल्क कार्य- यह बच्चे के सर्वांगीण विकास के उद्देश्य से विशेष रूप से तैयार मोंटेसरी विकास वातावरण में व्यक्तिगत कार्य है।

घेरा - मोंटेसरी पद्धति में यह एक विशेष प्रकार का कार्य है। इसमें अभिवादन शामिल है - काम करने की एक "भावनात्मक" शुरुआत, बच्चे अपने दोस्तों और शिक्षकों का अभिवादन करते हैं; उंगली का खेल; बाल कविताएं; बाहरी दुनिया से, सामाजिक वास्तविकता से परिचित होना।

रचनात्मक कार्यशाला- यह एक सुलभ रूप में विभिन्न तकनीकों का उपयोग है: फोम स्पंज, एक स्टैंसिल का उपयोग करके हथेलियों के साथ ड्राइंग; प्लास्टिसिन और नमक के आटे से मॉडलिंग, रंग भरना; काट रहा है; चिपकाना, आदि इस गतिविधि का उद्देश्य बढ़िया मोटर कौशल, रचनात्मक सोच और सौंदर्य बोध विकसित करना है।

एक परी कथा का दौरा- पाठ के दौरान, शिक्षक बच्चों को एक परी कथा दिखाता है, जिसका उद्देश्य भाषण विकसित करना, कारण-और-प्रभाव संबंधों और पैटर्न को समझना और पहचानना है।

बच्चों के लिए एरोबिक्स -यह बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य गतिविधियों का संगठन है: चलना, दौड़ना, आउटडोर खेल, एरोबिक्स और जिमनास्टिक के तत्व, छड़ी और फिट बॉल के साथ व्यायाम, नृत्य गतिविधियाँ - यह सब बच्चों को स्वास्थ्य, सौंदर्य, सद्भाव प्राप्त करने में मदद करता है।

3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चे के आत्म-विकास में सहायता के लिए, "तैयार वातावरण" के शैक्षिक अनुभागों का उपयोग किया जाता है, जिन्हें क्षेत्रों में विभाजित किया गया है:

1. दैनिक जीवन में व्यायाम क्षेत्र- सामग्री जिसकी मदद से बच्चा अपनी और अपनी चीजों की देखभाल करना सीखता है, यानी। आपको रोजमर्रा की जिंदगी में क्या चाहिए.
2. संवेदी शिक्षा क्षेत्रइंद्रियों की धारणा के विकास और परिशोधन, आकार, आकार आदि के अध्ययन के लिए अभिप्रेत है।
3. गणित क्षेत्र- क्रमिक गिनती, संख्याएं, संख्याओं की संरचना, जोड़, घटाव, गुणा, भाग को समझने के लिए।
4. मातृभाषा क्षेत्रशब्दावली का विस्तार करने, अक्षरों, ध्वन्यात्मकता से परिचित होने, शब्दों की संरचना और उनकी वर्तनी को समझने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
5. अंतरिक्ष क्षेत्र वनस्पति विज्ञान, प्राणीशास्त्र, शरीर रचना विज्ञान, भूगोल, भौतिकी, खगोल विज्ञान की बुनियादी बातों में महारत हासिल करने के लिए, आसपास की दुनिया और उसमें मनुष्य की भूमिका के महत्व से परिचित होने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

प्रत्येक अनुभाग के भीतर, सामग्री को कठिनाई की डिग्री के अनुसार क्रमबद्ध किया जाता है।

इंद्रियों के विकास के लिए एम. मोंटेसरी द्वारा विकसित सामग्री का उत्पादन आज भी किया जाता है। मोंटेसरी एक "मैजिक बैग" (कपड़े से बना) लेकर आई, जिसका व्यापक रूप से किंडरगार्टन में उपयोग किया जाता है, जिसमें वे विभिन्न छोटी चीजें डालते हैं जिन्हें बच्चे स्पर्श से पहचानते हैं। विधि का एक बड़ा लाभ पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बीच सीखने की निरंतरता, अनाथालय और मोंटेसरी प्राथमिक विद्यालय में बच्चों के लिए आवश्यकताओं की एकता है।

एम. मोंटेसरी प्रणाली के नुकसान

किसी भी प्रणाली की तरह, इसके भी अपने नुकसान हैं:

1. प्रणाली केवल बुद्धि और व्यावहारिक कौशल के विकास पर ध्यान केंद्रित करती है। अभ्यास और उपदेशात्मक सामग्री का उद्देश्य विश्लेषणात्मक सोच, तर्क और मोटर गतिविधि विकसित करना है।

2. सिस्टम में रोल-प्लेइंग या सक्रिय गेम शामिल नहीं हैं।

3. बच्चों के मानसिक विकास में बाधा के रूप में रचनात्मकता को नकारना (जबकि मनोवैज्ञानिकों का शोध इसके विपरीत सुझाव देता है)। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पिछले दो नुकसानों की भरपाई इस तथ्य से की जाती है कि मोंटेसरी किंडरगार्टन में वे आवश्यक रूप से साधारण खेल के कमरे बनाते हैं, और बच्चा अपना सारा समय किंडरगार्टन में नहीं बिताता है।

4.लोकतांत्रिक मोंटेसरी प्रणाली के बाद, बच्चों के लिए सामान्य किंडरगार्टन और स्कूलों में अनुशासन बनाए रखने की आदत डालना मुश्किल है।

मारिया मोंटेसरी की आज्ञाएँ:

1. किसी बच्चे को तब तक न छुएं जब तक वह स्वयं आपसे संपर्क न कर ले (किसी रूप में)
2. कभी भी किसी बच्चे के बारे में बुरा न बोलें, न तो उसके सामने या उसके बिना।
3. बच्चे में अच्छाई विकसित करने पर ध्यान दें, ताकि अंत में बुराई के लिए जगह कम हो जाए।
4. अपना वातावरण तैयार करने में सक्रिय रहें। उसकी निरंतर सावधानीपूर्वक देखभाल करें। अपने बच्चे को उसके साथ रचनात्मक बातचीत स्थापित करने में मदद करें। प्रत्येक विकासात्मक सामग्री का स्थान और उसके साथ काम करने के सही तरीके दिखाएँ।
5. उस बच्चे की पुकार का जवाब देने के लिए तैयार रहें, जिसे आपकी ज़रूरत है, जो बच्चा आपकी ओर मुड़ता है, उसकी हमेशा सुनें और प्रतिक्रिया दें।
6. उस बच्चे का सम्मान करें जिसने गलती की है और वह इसे अभी या थोड़ी देर बाद ठीक कर सकेगा, लेकिन सामग्री के किसी भी गलत उपयोग और किसी भी ऐसे कार्य को तुरंत रोक दें जिससे बच्चे या अन्य बच्चों की सुरक्षा या उसके विकास को खतरा हो।
7. बच्चे को आराम करते हुए, दूसरों को काम करते हुए देखते हुए, या यह सोचते हुए कि उसने क्या किया है या करने वाला है, उसका सम्मान करें। उसे कभी भी कॉल न करें या उसे अन्य सक्रिय कार्य करने के लिए बाध्य न करें।
8. उन लोगों की मदद करें जो नौकरी की तलाश में हैं और कोई नौकरी नहीं चुन सकते।
9. अथक रहें, बच्चे के सामने उन प्रस्तुतियों को दोहराएँ जिन्हें उसने पहले अस्वीकार कर दिया था, इससे बच्चे को पहले से न समझी गई चीजों में महारत हासिल करने और खामियों पर काबू पाने में मदद मिलेगी। अपने आस-पास की दुनिया को देखभाल, संयम और मौन, दया और प्रेम से भरकर ऐसा करें। मदद करने की अपनी इच्छा को उस बच्चे के लिए स्पष्ट बनाएं जो खोज रहा है, लेकिन उस बच्चे के लिए अदृश्य है जिसने पहले ही सब कुछ पा लिया है।
10. अपने बच्चे के साथ व्यवहार करते समय हमेशा अपने सर्वोत्तम शिष्टाचार का प्रयोग करें और उसे अपना सर्वश्रेष्ठ तथा जो कुछ आपके पास उपलब्ध है उसमें से सर्वोत्तम प्रदान करें।

प्रारंभिक बचपन के विकास की एक अनूठी प्रणाली रूस और दुनिया के कई अन्य देशों में कई माता-पिता द्वारा चुनी जाती है। विकासात्मक कक्षाओं का यह कार्यक्रम सार्वभौमिक है, इसलिए यह सुधारात्मक कक्षाओं के लिए भी उपयुक्त है। मोंटेसरी पद्धति बच्चे के निःशुल्क पालन-पोषण को प्रोत्साहित करती है और एक वर्ष से कम उम्र के सबसे छोटे बच्चों को भी जल्दी सीखने की अनुमति देती है।

मोंटेसरी पद्धति क्या है?

यह बच्चे के पालन-पोषण की एक प्रणाली है, जिसे बीसवीं सदी की शुरुआत में एक इतालवी शिक्षक मारिया मोंटेसरी द्वारा विकसित किया गया था। उन्होंने एक विशेष विकासात्मक वातावरण तैयार किया और बच्चों को समाज के अनुरूप ढालना और उनमें स्व-सेवा कौशल विकसित करना अपना मुख्य कार्य समझा। मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र ने बुद्धि के स्तर को बढ़ाने के लिए कोई लक्ष्य निर्धारित नहीं किया था, लेकिन प्रशिक्षण के परिणाम अप्रत्याशित थे - कुछ ही महीनों के भीतर, विकासात्मक विकलांग बच्चों ने पकड़ बना ली और कुछ मामलों में अपने स्वस्थ साथियों से भी आगे निकल गए।

अन्य वैज्ञानिकों के सैद्धांतिक कार्यों और स्वतंत्र रूप से किए गए प्रयोगों का सारांश देने के बाद, शिक्षक ने बाल विकास की अपनी पद्धति बनाई, जिसका नाम उनके नाम पर रखा गया। इसके तुरंत बाद, मोंटेसरी कार्यक्रम को सामान्य स्तर के मानसिक विकास वाले बच्चों की शिक्षा में पेश किया गया और इसके प्रभावशाली परिणाम सामने आए। विधि और अन्य समान प्रणालियों के बीच मुख्य अंतर शिशु के आत्म-विकास की इच्छा है।

मोंटेसरी प्रणाली के अनुसार बाल विकास

इतालवी शिक्षक का मुख्य आदर्श वाक्य है "बच्चे को इसे स्वयं करने में मदद करें।" बच्चे को गतिविधियाँ चुनने की पूरी आज़ादी देकर और प्रत्येक के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का आयोजन करके, मोंटेसरी ने कुशलतापूर्वक बच्चों को स्वतंत्र विकास के लिए निर्देशित किया, उन्हें रीमेक करने की कोशिश नहीं की, बल्कि स्वयं बने रहने के उनके अधिकार को मान्यता दी। इससे बच्चों को अपनी रचनात्मक क्षमता को अधिक आसानी से प्रकट करने और अपने साथियों की तुलना में सोच के विकास में उच्च परिणाम प्राप्त करने में मदद मिली, जिन्हें अलग तरह से पढ़ाया गया था।

मोंटेसरी कक्षाएं बच्चों या प्रतिस्पर्धी दृष्टिकोण के बीच तुलना की अनुमति नहीं देतीं। उनकी शिक्षाशास्त्र में बच्चों के मूल्यांकन या प्रोत्साहन के लिए कोई आम तौर पर स्वीकृत मानदंड नहीं थे, जैसे कि जबरदस्ती और सज़ा निषिद्ध थी। शिक्षक के अवलोकन के अनुसार, प्रत्येक बच्चा तेजी से वयस्क बनना चाहता है, और वह केवल अपने जीवन का अनुभव प्राप्त करके ही इसे प्राप्त कर सकता है, इसलिए शिक्षक को उसे स्वतंत्र होने, मुख्य रूप से एक पर्यवेक्षक के रूप में कार्य करने और केवल तभी मदद करने का अधिकार देना चाहिए ज़रूरी। बच्चे को स्वतंत्रता देने से उसमें स्वतंत्रता का विकास होता है।

बच्चों को स्वतंत्र रूप से कक्षाओं की गति और लय चुनने की अनुमति है जो उनके लिए सबसे प्रभावी होगी। वे स्वयं निर्धारित करते हैं कि खेल को कितना समय देना है, प्रशिक्षण में किस सामग्री का उपयोग करना है। यदि वांछित हो तो छात्र वातावरण बदल देता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चा स्वतंत्र रूप से वह दिशा चुनता है जिसमें वह विकास करना चाहता है।

शिक्षाशास्त्र का मूल दर्शन

मोंटेसरी स्कूल स्वयं स्वतंत्र गतिविधि का लक्ष्य निर्धारित करता है। शिक्षक का कार्य बच्चों की स्वतंत्रता और संवेदी धारणा को विकसित करने के लिए सभी उपलब्ध साधनों का उपयोग करना है, स्पर्श की भावना पर विशेष ध्यान देना है। शिक्षक को बच्चे की पसंद का सम्मान करना चाहिए और उसके लिए ऐसा माहौल बनाना चाहिए जिसमें वह आराम से विकास कर सके। सीखने की प्रक्रिया के दौरान, शिक्षक तटस्थता बनाए रखता है और एक पर्यवेक्षक के रूप में कार्य करता है, बच्चे की मदद तभी करता है जब वह स्वयं इसके लिए अनुरोध लेकर उसके पास आता है। मोंटेसरी, अपने काम की प्रक्रिया में, निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंची:

• एक बच्चा जन्म के क्षण से ही एक अद्वितीय व्यक्तित्व होता है;
• माता-पिता और शिक्षकों को बच्चे की क्षमताओं और चरित्र में आदर्श बने बिना केवल उसकी क्षमता प्रकट करने में मदद करनी चाहिए;
• वयस्कों को केवल बच्चे को उसकी स्वतंत्र गतिविधियों में प्रेरित करना चाहिए, धैर्यपूर्वक छात्र की पहल का इंतजार करना चाहिए।

मूलरूप आदर्श

कार्यप्रणाली में मुख्य भूमिका स्व-शिक्षा के विचार द्वारा निभाई जाती है। माता-पिता और शिक्षकों को यह निर्धारित करना चाहिए कि बच्चों की रुचि किसमें है और उपयुक्त विकासात्मक स्थितियाँ बनानी चाहिए, यह समझाते हुए कि वे ज्ञान कैसे प्राप्त कर सकते हैं। मारिया मोंटेसरी की लेखिका की पद्धति में एक बच्चे के अनुरोध का जवाब देने के सिद्धांत पर कार्य करना शामिल है: "मुझे यह स्वयं करने में मदद करें।" इस शैक्षणिक दृष्टिकोण के अभिधारणाएँ:

• बच्चा वयस्कों की मदद के बिना, स्वतंत्र रूप से निर्णय लेता है;
• विकासशील वातावरण बच्चे को सीखने का अवसर प्रदान करता है;
• शिक्षक बच्चे के अनुरोध पर ही सीखने की प्रक्रिया में हस्तक्षेप करता है।

विधि के लेखक ने कहा कि बच्चों को विशेष रूप से कुछ सिखाने की ज़रूरत नहीं है, आपको बस उन्हें व्यक्तियों के रूप में देखने की ज़रूरत है। बच्चे स्वतंत्र रूप से अपनी क्षमताओं और क्षमताओं का एहसास करते हैं, इसके लिए उन्हें तैयार वातावरण में रखा जाता है। विकास को सर्वोत्तम ढंग से करने के लिए, मोंटेसरी ने शिक्षा के प्रमुख सिद्धांत बनाए:

1. वैयक्तिकता. शिक्षण पद्धति के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण नियम एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण है। शिक्षक से अपेक्षा की जाती है कि वह छात्र को जन्म से ही उसमें निहित क्षमता को पूरी तरह से महसूस करने में मदद करे।
2. स्वयं सुधार। बच्चों को स्वयं अपनी गलतियों पर ध्यान देना चाहिए और उसे स्वयं सुधारने का प्रयास करना चाहिए।
3. निजी अंतरिक्ष। इस सिद्धांत का तात्पर्य समूह में अपनी स्थिति के बारे में जागरूकता और यह समझ है कि प्रत्येक वस्तु का अपना स्थान है। यह दृष्टिकोण बच्चे को आदेश का ज्ञान देने में मदद करता है।
4. सामाजिक संपर्क। तकनीक अलग-अलग उम्र के बच्चों के साथ समूह बनाने का सुझाव देती है, जबकि छोटे बच्चों को बड़े बच्चों से मदद मिलेगी। इस तरह के सामाजिक कौशल बच्चों में प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करते हैं।
5. जीवनानुभव। विकास वास्तविक घरेलू वस्तुओं की सहायता से होता है। उनके साथ बातचीत करते समय, बच्चे जूते के फीते बाँधना, टेबल सेट करना आदि सीखते हैं। इस तरह बच्चे कम उम्र से ही उपयोगी जीवन अनुभव प्राप्त करते हैं।

सिस्टम के फायदे और नुकसान

इस तथ्य के बावजूद कि मारिया मोंटेसरी की शिक्षाशास्त्र को दुनिया में सर्वश्रेष्ठ में से एक माना जाता है, कई लोग उनके विचारों का समर्थन नहीं करते हैं। माता-पिता को इसके सकारात्मक और नकारात्मक पक्षों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना चाहिए। शिक्षा प्रणाली के लाभ:

• वयस्कों के हस्तक्षेप या दबाव के बिना, बच्चे स्वतंत्र रूप से विकसित होते हैं;
• बच्चे अनुभव के माध्यम से दुनिया की खोज करते हैं, जो सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने में योगदान देता है;
• विकास की एक व्यक्तिगत आरामदायक गति का चयन किया जाता है;
• बच्चे दूसरों के व्यक्तिगत स्थान का सम्मान करना सीखते हैं;
• छात्रों के संबंध में कोई नकारात्मकता, हिंसा या आलोचना नहीं है;
• मानसिक विकास इंद्रियों के माध्यम से होता है, जिसमें ठीक मोटर कौशल पर अधिक ध्यान दिया जाता है;
• बच्चों के हितों को ध्यान में रखते हुए अलग-अलग उम्र के समूह बनाए जाते हैं;
• यह दृष्टिकोण एक स्वतंत्र व्यक्तित्व विकसित करने में मदद करता है;
• बहुत कम उम्र से ही बच्चे स्वतंत्र रूप से निर्णय लेना सीख जाते हैं;
• समूह में छोटे छात्रों की मदद करके बच्चे दूसरों की देखभाल करना सीखते हैं;
• समाज में बातचीत का कौशल विकसित किया जाता है, आत्म-अनुशासन विकसित किया जाता है।

मोंटेसरी प्रणाली के कम नुकसान हैं, लेकिन कुछ माता-पिता के लिए शिक्षा पद्धति चुनते समय वे मौलिक रूप से महत्वपूर्ण हैं। शिक्षा के प्रति इस दृष्टिकोण के नुकसान हैं:

• कल्पना, रचनात्मकता और संचार कौशल के विकास पर अपर्याप्त ध्यान दिया जाता है;
• प्रीस्कूलर के लिए, खेल मुख्य गतिविधि है, लेकिन मोंटेसरी का मानना ​​​​था कि खिलौने बच्चे को व्यावहारिक जीवन के लिए लाभ प्रदान नहीं करते हैं;
• स्कूल में प्रवेश करते समय, एक छात्र के लिए शिक्षक के साथ बातचीत के लिए एक अलग विकल्प पर स्विच करना मुश्किल होता है;
• बच्चे परियों की कहानियों से बहुत कम परिचित हैं, जो अच्छे और बुरे का विचार देती हैं और उन्हें विभिन्न जीवन स्थितियों से निपटने का तरीका सिखाती हैं;
• मोंटेसरी पद्धति के अनुसार बड़े हुए बच्चों को कभी-कभी पारंपरिक स्कूल के अनुशासन को अपनाने में कठिनाई होती है;
• प्रणाली शारीरिक व्यायाम की पेशकश नहीं करती है, इसलिए बच्चों में शारीरिक गतिविधि की कमी होती है।

मोंटेसरी के अनुसार शैक्षिक स्थान के विभाजन की विशेषताएं

लेखक की शिक्षाशास्त्र का मुख्य तत्व विकासात्मक वातावरण है: सभी उपकरण और फर्नीचर को बच्चे की ऊंचाई, उम्र और अनुपात के अनुरूप होना चाहिए। बच्चों को कमरे में वस्तुओं को पुनर्व्यवस्थित करने की आवश्यकता से स्वतंत्र रूप से निपटना चाहिए, जबकि इसे यथासंभव चुपचाप करना चाहिए ताकि दूसरों को परेशानी न हो। मोंटेसरी के अनुसार, इस तरह की क्रियाएं मोटर कौशल को पूरी तरह से विकसित करती हैं।

छात्रों को यह चुनने की आज़ादी दी गई है कि वे कहाँ पढ़ेंगे। कमरे में काफी खाली जगह होनी चाहिए, ताजी हवा तक पहुंच होनी चाहिए और अच्छी रोशनी होनी चाहिए। क्षेत्र को अधिकतम दिन की रोशनी प्रदान करने के लिए पैनोरमिक ग्लेज़िंग का स्वागत है। साथ ही, इंटीरियर सुरुचिपूर्ण और सुंदर होना चाहिए, जिसमें एक शांत रंग पैलेट हो जो बच्चों का ध्यान न भटकाए। पर्यावरण में नाजुक वस्तुओं का उपयोग करना अनिवार्य है ताकि बच्चे उनका उपयोग करना सीखें और उनका मूल्य समझें।

यह जरूरी है कि छात्रों को पानी का उपयोग करने का अवसर मिले; इस उद्देश्य के लिए, बच्चों के लिए पहुंच योग्य ऊंचाई पर सिंक स्थापित किए जाते हैं। शिक्षण सहायक सामग्री विद्यार्थियों की आंखों के स्तर पर रखी जाती है ताकि वे वयस्कों की सहायता के बिना उनका उपयोग कर सकें। साथ ही, बच्चों को प्रदान की जाने वाली सभी सामग्रियां एक समय में एक होनी चाहिए - इससे बच्चों को समाज में कैसे व्यवहार करना है और अन्य लोगों की जरूरतों को ध्यान में रखना सिखाया जाता है। सामग्रियों के उपयोग का मूल नियम यह है कि जिसने इसे पहले लिया है वही इसका उपयोग करता है। लोगों को एक दूसरे के साथ बातचीत करने और आदान-प्रदान करने में सक्षम होना चाहिए।

विकासात्मक वातावरण को कई क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जिनमें से प्रत्येक में कक्षाओं के लिए विशिष्ट सामग्री है। वे प्राकृतिक सामग्रियों से बने खिलौने और वस्तुएं हैं। लेखक की प्रणाली निम्नलिखित मुख्य क्षेत्रों की पहचान करती है:

• व्यावहारिक;
• संवेदी;
• भाषाई;
• गणितीय;
• लौकिक.

वास्तविक जीवन क्षेत्र

प्रशिक्षण के इस क्षेत्र को व्यावहारिक भी कहा जाता है। यहां सामग्रियों का मुख्य कार्य बच्चों को घरेलू काम सिखाना और स्वच्छता की आदतें बनाना है। वास्तविक जीवन क्षेत्र में कक्षाएं बच्चों को सीखने में मदद करती हैं:

• अपना ख्याल रखें (कपड़े बदलें, खाना पकाएं, आदि);
• अन्य छात्रों, शिक्षक के साथ संवाद करें;
• चीजों का ख्याल रखें (फूलों को पानी दें, कमरा साफ करें, जानवरों को खाना खिलाएं);
• अलग-अलग तरीकों से आगे बढ़ें (एक लाइन के साथ चलें, चुपचाप, आदि)।

व्यावहारिक क्षेत्र में साधारण खिलौनों की अनुमति नहीं है, और सभी शिक्षण सामग्री वास्तविक होनी चाहिए। बच्चों को दी जाती है पेशकश:

• पानी के आधान के लिए बर्तन;
• गमलों में इनडोर फूल;
• व्यस्त बोर्ड या "स्मार्ट बोर्ड";
• कैंची;
• फूल काटें;
• पानी के डिब्बे;
• मेज़पोश;
• झाड़ू के साथ कूड़ेदान;
• पट्टियाँ जो फर्श से चिपकी होती हैं (बच्चे विभिन्न वस्तुओं को लेकर उन पर चलते हैं)।

संवेदी विकास क्षेत्र

यह हिस्सा संवेदी धारणा विकसित करने के लिए सामग्रियों का उपयोग करता है, जिसकी मदद से बच्चा ठीक मोटर कौशल भी प्रशिक्षित करता है। इन चीज़ों का उपयोग बच्चों को स्कूल में पढ़ाए जाने वाले विभिन्न विषयों से परिचित होने के लिए तैयार करता है। संवेदी विकास क्षेत्र में निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है:

• घंटियाँ, शोर सिलेंडर;
• लाइनर सिलेंडर, भूरे रंग की सीढ़ी, गुलाबी टॉवर, आदि के साथ ब्लॉक के सेट;
• रंगीन चिह्न;
• विभिन्न भारों के संकेत (वे आपको वस्तुओं के द्रव्यमान के बीच अंतर करना सिखाते हैं);
• गंध वाले बक्से;
• गर्म गुड़;
• रफ टैबलेट, कीबोर्ड बोर्ड, विभिन्न प्रकार के कपड़े, टच बोर्ड;
• सॉर्टर, संवेदी बैग, दराज की जैविक छाती, निर्माण सेट;
• स्वाद के जार.

गणित क्षेत्र

कमरे का यह हिस्सा संवेदी से जुड़ा हुआ है: बच्चा वस्तुओं की तुलना करता है, व्यवस्थित करता है और मापता है। छड़ें, एक गुलाबी टॉवर और सिलेंडर जैसी सामग्रियां गणितीय ज्ञान में महारत हासिल करने के लिए उत्कृष्ट तैयारी हैं। इस क्षेत्र में विशिष्ट सामग्री के साथ अंतःक्रिया की अपेक्षा की जाती है, जो गणित सीखने की सुविधा प्रदान करती है। इस प्रयोजन के लिए उपयोग करें:

• रचनात्मक त्रिकोण, दराज की ज्यामितीय छाती;
• मोतियों की जंजीरें (रैखिक संख्याओं का अध्ययन करने में मदद);
• संख्याएँ, खुरदरे कागज से बनी संख्या छड़ें, स्पिंडल (उन छोटों के लिए आवश्यक जो अभी तक 0 से 10 तक की संख्याओं से परिचित नहीं हैं);
• बहुरंगी मोतियों की एक मीनार (बच्चे को 11 से 99 तक की संख्याओं से परिचित कराएं);
• मोतियों से बनी संख्यात्मक और सोने की सामग्री (उन्हें जोड़ते समय, बच्चों को दशमलव प्रणाली सिखाई जाती है);
• गणितीय संक्रियाओं की तालिकाएँ, टिकटें।

भाषा क्षेत्र

संवेदी विकास के संदर्भ में उपयोग की जाने वाली सामग्री बच्चे के भाषण में योगदान करती है, इसलिए ये 2 क्षेत्र भी एक-दूसरे से निकटता से संबंधित हैं। मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करके किंडरगार्टन और विकास केंद्रों में काम करने वाले शिक्षक प्रतिदिन बच्चों को भाषण विकास के लिए खेल और अभ्यास प्रदान करते हैं, और शब्दों के सही उच्चारण और उपयोग की निगरानी करते हैं। इस मामले में, विभिन्न भूमिका निभाने वाले और रचनात्मक खेलों का उपयोग किया जाता है, जहां बच्चे कहानियां लिखना, कार्यों और वस्तुओं का वर्णन करना आदि सीखते हैं। पढ़ने और बोलने के कौशल का अभ्यास करने के लिए, वे इसका उपयोग करते हैं:

• पुस्तकें;
• छायांकन के लिए फ्रेम;
• मोटे कागज से बने पत्र;
• सहज ज्ञान युक्त पढ़ने के लिए आंकड़ों वाले बक्से;
• चल वर्णमाला;
• वस्तुओं के लिए हस्ताक्षर;
• विभिन्न वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड;
• धातु डालने के आंकड़े।

अंतरिक्ष क्षेत्र

यह उस कक्षा का हिस्सा है जहां बच्चे पर्यावरण के बारे में सीखते हैं। यहां शिक्षक को यह ध्यान रखना होगा कि पाठ का निर्माण सार में होता है। बच्चों को अक्सर किसी घटना का स्पष्ट उदाहरण पेश किया जाता है, जिसकी बदौलत वे स्वतंत्र रूप से कुछ निष्कर्षों पर पहुँचते हैं। अंतरिक्ष क्षेत्र में वे इनके साथ काम करते हैं:

• किसी विशेष विषय पर जानकारी युक्त साहित्य;
• कैलेंडर, समय रेखा;
• सौर मंडल, महाद्वीपों, परिदृश्यों का एक मॉडल;
• जानवरों और पौधों का वर्गीकरण;
• प्रयोगों के संचालन के लिए सामग्री.

घर पर मोंटेसरी विधि

तकनीक को लागू करने के लिए, माता-पिता को बच्चे के लिए उपयुक्त माहौल बनाना चाहिए - अंतरिक्ष को ज़ोन करना शुरू करना चाहिए। व्यक्तिगत पाठों के लिए जगह उपदेशात्मक सामग्री से सुसज्जित है, जो वयस्कों को व्यवस्था बनाए रखने में मदद करती है और बच्चे को "खिलौने" में पारंगत होने में मदद करती है। पांच मुख्य क्षेत्र एक छोटे से कमरे में भी स्वतंत्र रूप से स्थित हैं; मुख्य आवश्यकता यह है कि सभी वस्तुएं व्यवस्थित हों और छात्र के लिए सुलभ हों। मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करके किसी बच्चे को पढ़ाते समय सफलता प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित आवश्यकताओं को ज़ोन पर लागू किया जाता है:

1. व्यावहारिक। बच्चे यहां बुनियादी घरेलू कौशल सीखते हैं। उपकरण में ब्रश, डस्टपैन, बटन, लेस, जूता सफाई किट आदि शामिल हो सकते हैं।
2. धारणा क्षेत्र. तत्वों को आकार, रंग, आकार, वजन (ढक्कन, बोतलें, बक्से, जार, आदि) में भिन्न होना चाहिए। छोटी वस्तुएं ठीक मोटर कौशल विकसित करने, आंदोलनों का अभ्यास करने, स्मृति और ध्यान विकसित करने में मदद करती हैं।
3. गणित का कोना. विषयों को अमूर्त सोच कौशल में सुधार करना चाहिए, दृढ़ता और धैर्य को प्रशिक्षित करना चाहिए। सामग्री में ज्यामितीय आकृतियों के सेट, गिनती की छड़ें आदि शामिल हैं।
4. भाषा क्षेत्र. बच्चे को वह सब कुछ दिया जाता है जो लिखने और पढ़ने के लिए आवश्यक है - ब्लॉक, त्रि-आयामी अक्षर, वर्णमाला, कॉपीबुक।
5. अंतरिक्ष भाग. आपको आसपास की दुनिया (प्रकृति के रहस्य, मौसम की घटनाएं आदि) से परिचित कराता है। सामग्री कार्ड, मूर्तियाँ या जानवरों के चित्र, कंकड़, सीपियाँ, किताबें आदि हैं।

घर पर सीखने को व्यवस्थित करने के लिए आवश्यक घटक

सीखने की प्रक्रिया सामग्री के साथ छात्र की बातचीत पर आधारित है, जो कोई भी वस्तु हो सकती है - विशेष रूप से खरीदे गए या बनाए गए खिलौने, घरेलू सामान (जार, कपड़े के टुकड़े, ब्रश, आदि), किताबें, त्रि-आयामी संख्याएं और अक्षर , ज्यामितीय आकार, पेंट, प्लास्टिसिन। मोंटेसरी पद्धति में एक महत्वपूर्ण तत्व संगीतमय अभिवादन है, जो प्रत्येक वाक्यांश के लिए सरल क्रियाओं का चयन करने में मदद करता है जिन्हें बच्चे द्वारा आसानी से दोहराया जा सकता है। यह कक्षाओं को शारीरिक गतिविधि के साथ पूरक करने और स्मृति विकसित करने का अवसर प्रदान करता है।

अगर चाहें तो घर पर बच्चों का पालन-पोषण करते समय मोंटेसरी प्रणाली का उपयोग किया जा सकता है। माता-पिता सभी आवश्यक शैक्षिक और गेमिंग सामग्री स्वयं खरीदते या बनाते हैं। बच्चों के गाने इंटरनेट से ढूंढना और डाउनलोड करना आसान है। माता-पिता को केवल कक्षा में जगह की व्यवस्था करने और पाठ के दौरान बच्चे की निष्क्रिय रूप से सहायता करने की आवश्यकता होती है। साथ ही, विधि का बड़ा लाभ इसकी बहुमुखी प्रतिभा है, यानी, अलग-अलग उम्र के बच्चे भी एक साथ खेल के मैदान में अलग-अलग व्यायाम कर सकते हैं।

1 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मोंटेसरी विधि

इस स्तर पर, उंगलियों के मोटर कौशल को प्रशिक्षित किया जाता है और संवेदी धारणा विकसित होती रहती है। इसके अलावा, बच्चों को क्रम का बुनियादी ज्ञान दिया जाता है। छोटों के लिए मोंटेसरी प्रणाली में प्राकृतिक कच्चे माल (लकड़ी, रबर, कपड़े) से बने सुरक्षित सामग्रियों और खेलों का उपयोग शामिल है। 1 वर्ष और उससे अधिक उम्र का बच्चा पहले से ही ध्यान केंद्रित कर सकता है, वयस्कों के कार्यों को सक्रिय रूप से दोहरा सकता है और कार्यों को परिणामों से जोड़ना सीख सकता है।

विशेष व्यायाम

मोंटेसरी पद्धति पारिवारिक संबंधों की किसी भी प्रणाली में सामंजस्यपूर्ण रूप से फिट बैठती है। अपने बच्चे को कोई भी कार्य करने के लिए बाध्य करने की आवश्यकता नहीं है; इसके बजाय, देखें कि वह किस चीज़ की ओर अधिक आकर्षित होता है, उसे क्या करना पसंद है, और ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित करें। इस उद्देश्य के लिए, आप रचनात्मक, तार्किक और उपदेशात्मक खेलों का उपयोग कर सकते हैं। जैसे:

1. गुप्त बक्सा. एक बड़े संदूक में जार, बोतलें और छोटे बक्से रखें। प्रत्येक आइटम में, कुछ और छोटा रखें। वस्तुओं को घुमाने और खोलने से, बच्चे ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं।
2. मछली पकड़ना। बच्चे का पसंदीदा खिलौना एक गहरे/चौड़े कटोरे में रखा जाता है और अनाज और पास्ता से ढक दिया जाता है। इसके अतिरिक्त, चेस्टनट, छोटे शंकु और अन्य वस्तुएं ढीली सामग्री में दबी हुई हैं। विद्यार्थी को वह खोजना होगा जो छिपा हुआ है।
3. कलाकार। ड्राइंग टेम्प्लेट प्रिंट करें और इसे रंगीन कागज के टुकड़ों के साथ अपने बच्चे को दें। मूर्ति को गोंद से चिकना करें और रंगीन टुकड़ों का उपयोग करके इसे सजाने की पेशकश करें।

2 से 3 साल के बच्चों के लिए खिलौना पुस्तकालय

जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते हैं, माता-पिता की भूमिका तेजी से अवलोकन की ओर बढ़ती जानी चाहिए। 2-3 वर्ष की आयु में, बच्चे पहले से ही समझते हैं कि एक निश्चित परिणाम प्राप्त करने के लिए, उन्हें अध्ययन करने की आवश्यकता है, और सीखने की प्रक्रिया उनके लिए दिलचस्प हो जाती है। उपयुक्त खेल होंगे:

1. पहेलि। पुराने पोस्टकार्डों को 4-6 टुकड़ों में काटें, अपने नन्हे-मुन्नों को दिखाएं कि उन्हें एक चित्र में कैसे मोड़ा जा सकता है और उन्हें दोहराने की पेशकश करें।
2. निर्माता। कपड़े के टुकड़े, कंकड़, मोती, तार आदि का उपयोग किया जाता है। माता-पिता का कार्य बच्चे को सामग्री प्रदान करना और निरीक्षण करना है। छोटा बच्चा स्वयं उन्हें संयोजित करने का एक तरीका खोज लेगा।
3. छँटाई करनेवाला। गेम को बच्चे को यह सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि घर में प्रत्येक वस्तु का अपना स्थान है। इसके अलावा, बच्चे को रंग, उपयोग की विधि, आकार के आधार पर चीजों को समूहीकृत करने की आदत हो जाएगी। उसे अलग-अलग वस्तुएँ, परतें और दराजें प्रदान करें, नियम निर्धारित करें और उसे प्रत्येक चीज़ का स्थान कई बार दिखाएं।

मोंटेसरी पद्धति में विवादास्पद मुद्दे

विधि का मुख्य लाभ बच्चे का स्वतंत्र विकास है, सख्त वयस्क हस्तक्षेप के बिना, उसके लिए आरामदायक गति से। हालाँकि, ऐसे कई विवादास्पद पहलू हैं जो मोंटेसरी प्रणाली की प्रभावशीलता पर सवाल उठाते हैं, उदाहरण के लिए:

1. प्रशिक्षण मानसिक विकास पर अधिक केंद्रित है, शारीरिक विकास पर न्यूनतम ध्यान दिया जाता है।
2. अधिकांश मैनुअल विश्लेषणात्मक, तार्किक सोच, बढ़िया मोटर कौशल और बुद्धिमत्ता विकसित करते हैं। भावनात्मक और रचनात्मक क्षेत्र व्यावहारिक रूप से प्रभावित नहीं होते हैं।
3. मनोवैज्ञानिकों के अनुसार मोंटेसरी पद्धति बंद, शर्मीले बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं है। इसका तात्पर्य स्वतंत्रता और स्वतंत्रता से है, और शांत बच्चे अगर अचानक कुछ नहीं कर पाते हैं तो उनके मदद मांगने की संभावना नहीं है।
4. शिक्षक ध्यान दें कि इस प्रणाली में प्रशिक्षण के बाद, बच्चों को स्कूल की परिस्थितियों के अनुकूल ढलने में कठिनाई होती है।

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मोंटेसरी विधि केवल अनाज डालने और सम्मिलित फ़्रेमों के साथ खेलने के बारे में नहीं है, जैसा कि कई लोग कल्पना करते हैं। वस्तुतः यह शिक्षा की एक सम्पूर्ण व्यवस्था है। और यह मुख्य रूप से बच्चे के प्रति सम्मान और उसे अधिकतम स्वतंत्रता और स्वतंत्रता प्रदान करने पर आधारित है। अपने पूरे जीवन का लक्ष्य, मारिया मोंटेसरी ने स्वतंत्र, स्वतंत्र, स्वतंत्र रूप से सोचने वाले लोगों की शिक्षा को देखा जो निर्णय लेना और उनकी जिम्मेदारी लेना जानते थे; उनकी प्रणाली इन सिद्धांतों पर आधारित थी। एक शिक्षक या माँ जो मोंटेसरी सिद्धांतों का पालन करती है, वह कभी भी बच्चे से नहीं कहेगी "इसे नीचे रखो, इसे मत छुओ", "तुम अभी इसके लिए पर्याप्त बूढ़े नहीं हो", बल्कि इसके विपरीत, उसकी खोज की निरंतर आवश्यकता को जानते हुए भी नहीं कहेगी। दुनिया, वह अपने हाथों में बहुत सारी दिलचस्प सामग्रियां रखेगा और सरल व्यवहार्य कार्य सौंपेगा।

मैं मारिया मोंटेसरी की प्रारंभिक विकास पद्धति से तब परिचित हुआ जब मेरी बेटी तैसिया अभी एक वर्ष की भी नहीं थी। मैंने तकनीक के बारे में पढ़ा और उसमें से कुछ को अपने खेलों में लागू करने का प्रयास किया। लेकिन मैं वास्तव में इस अद्भुत प्रणाली के विचारों से प्रेरित हुआ जब तैसिया और मैंने मोंटेसरी विकास क्लब में जाना शुरू किया। बच्चे बड़े उत्साह से पोछे और ब्रश का उपयोग करते हैं, खेल सामग्री जो सामान्य लगने वाली चीज़ों से बनी होती है, लेकिन बच्चों के लिए इतनी आकर्षक होती है - इन सभी ने मुझे अपने घर में एक विकासशील मोंटेसरी वातावरण को फिर से बनाने और अपनी बेटी की परवरिश में विधि के बुनियादी सिद्धांतों को पेश करने के लिए प्रेरित किया।

इस लेख में मैं आपको बताऊंगा कि यह प्रारंभिक विकास पद्धति क्या है, और इसे घर पर कैसे लागू किया जा सकता है, इसके बारे में यहां और पढ़ें:

हालाँकि कई मोंटेसरी क्लब दावा करते हैं कि वे 8 महीने से बच्चों को भर्ती करते हैं, मुझे लगता है कि 1 साल से इस पद्धति का उपयोग करना सबसे उचित है।

मोंटेसरी पद्धति के मूल सिद्धांत

मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र का सार बच्चे को आत्म-शिक्षा और आत्म-विकास के लिए प्रोत्साहित करना है। मारिया मोंटेसरी के अनुसार, एक बच्चे को अपने आस-पास की दुनिया में महारत हासिल करने और पहचानने की बहुत बड़ी आंतरिक आवश्यकता होती है। विकासात्मक गतिविधियों के लिए किसी पर दबाव डालने, मनाने या परेशान करने की कोई आवश्यकता नहीं है। शिशु के विकास के लिए सिर्फ इतना ही काफी है

1. बच्चे के विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ समय पर बनाएँ - विकास पर्यावरण;
2. बच्चे को स्वतंत्रता और स्वतंत्रता प्रदान करें।

इसके लिए धन्यवाद, बच्चा अपनी व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुसार, अपनी लय और गति से विकास करने में सक्षम होगा।

विकासात्मक वातावरण से क्या तात्पर्य है? ऐसे माहौल में, सबसे पहले, उम्र के अनुसार बच्चे के लिए विकास संबंधी सामग्रियों का विशेष रूप से चयन किया जाता है, और दूसरी बात, जगह को इस तरह से व्यवस्थित किया जाता है कि बच्चे के लिए सभी खेल सामग्री हमेशा उपलब्ध रहें, वह आसानी से उन्हें स्वयं प्राप्त कर सके और उनके साथ अभ्यास कर सके। जितना वह उचित समझे।

मोंटेसरी के अनुभव से पता चला है कि बच्चों की रुचि उन गतिविधियों और वस्तुओं में सबसे अधिक होती है जो वयस्कों के वास्तविक जीवन से जुड़ी होती हैं। इसलिए, अधिकांश मोंटेसरी सामग्रियां सबसे सामान्य वस्तुओं पर आधारित होती हैं: यहां हम धूल पोंछना, बर्तनों, सभी प्रकार की चीजों से खेलना आदि सीखते हैं। सिस्टम को बहुत महत्व दिया जाता है, इसलिए कई मोंटेसरी खेलों में बटन आदि शामिल होते हैं। "" अनुभाग में, मैं विस्तार से लिखता हूं कि किसी विशेष उम्र में किन खिलौनों की आवश्यकता होगी।

कार्यप्रणाली में दूसरा प्रमुख सिद्धांत है " बच्चे को स्वतंत्रता और स्वतंत्रता प्रदान करना" . और इसका मतलब यह है कि बच्चा स्वयं गतिविधि का प्रकार और उसकी अवधि निर्धारित करता है। कोई भी उसे कुछ भी करने के लिए मजबूर नहीं करता। बच्चा अब इसे काटना नहीं चाहता - हम उसे मजबूर नहीं करते (हालाँकि हमें ऐसा लगता है कि उसने लंबे समय से ऐसा नहीं किया है, और अब कैंची उठाने का समय है), वह इसे काट देगा जब यह उसके लिए दिलचस्प हो. अब उनके अन्य हित भी हैं और उनका सम्मान किया जाना जरूरी है।' और ताकि बच्चे के शौक केवल कारों या गुड़िया तक ही सीमित न रहें, आपको सक्षम रूप से विकासात्मक वातावरण बनाने की आवश्यकता है।

स्वतंत्रता के सिद्धांत का तात्पर्य यह भी है कि हम "इसे नीचे रखो, इसे मत छुओ!" चिल्लाते हुए बच्चे से कुछ भी नहीं छीनते हैं। पर्यावरण को इस तरह से व्यवस्थित किया जाना चाहिए कि बच्चे की पहुंच के भीतर कोई खतरनाक या विशेष रूप से मूल्यवान वस्तु न हो। इसलिए, बच्चे के लिए जो वर्जित है उसे आंखों से हटा दें और बाकी वस्तुओं को बिना किसी बाधा के बच्चे को इस्तेमाल करने दें, लेकिन साथ में कुछ स्पष्ट और सरल नियमों का पालन करना (इसके बारे में नीचे पढ़ें)।

बच्चे को यथासंभव स्वतंत्रता देना आवश्यक है। ये बच्चों के लिए बहुत ज़रूरी है. क्या खेल के दौरान आपका अनाज जाग गया? इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, अपने बच्चे को खुद ही सब कुछ साफ करने दें (यदि आपका बच्चा अभी भी ब्रश और कूड़ेदान से जूझ रहा है, तो उसके हाथों को अपने हाथों से पकड़ें)। क्या आप खाना बना रहे हैं और आपका बच्चा भाग लेने की स्पष्ट इच्छा के साथ आपके बगल में चल रहा है? बच्चे को कुछ व्यवहार्य कार्य दें (कुछ हिलाएं, कुछ हिलाएं, और आप प्लास्टिक के चाकू से केला भी काट सकते हैं!) बेशक, इस दृष्टिकोण के लिए मां से अत्यधिक धैर्य की आवश्यकता होती है: सब कुछ स्वयं करना बहुत आसान है, और यह होगा तेजी से और बेहतर बनें। लेकिन इस तरह आप कभी भी अपने बच्चे को स्वतंत्रता नहीं सिखाएंगे या उसकी आत्मा में उसकी अपनी क्षमताओं पर विश्वास नहीं जगाएंगे।

अपने बच्चे के साथ सरल नियमों का पालन करें

मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र का एक अभिन्न तत्व कुछ सरल और स्पष्ट नियमों का पालन है। यहाँ मुख्य हैं:

बच्चा स्वतंत्र रूप से पाठ की तैयारी करता है : बच्चे को स्वयं शेल्फ से सामग्री निकालने का अवसर दें, ड्राइंग बनाने से पहले टेबल को ऑयलक्लॉथ से ढक दें, पेंट लाएँ और एक गिलास में पानी भरें। स्वाभाविक रूप से, आप बच्चे की मदद कर सकते हैं, खासकर यदि वह इसके लिए कहता है (बच्चे के हाथ पकड़ें, पानी निकालने में मदद करें, ब्रश से कचरा इकट्ठा करें, आदि), लेकिन केवल मदद करें, और बच्चे के लिए सब कुछ न करें।

सामग्री के साथ काम करने के बाद, हम उसे वापस उसकी जगह पर रख देते हैं और उसके बाद ही हम अन्य सहायता के साथ खेल शुरू करते हैं। इस नियम का पालन करना हमेशा आसान नहीं होता है, लेकिन आपको ज्यादातर मामलों में इसे करने का प्रयास करना चाहिए।

1. यदि आप किसी क्लब में हैं या आपके परिवार में कई बच्चे हैं, तो इस नियम का पालन करना भी उपयोगी है: जिसने सबसे पहले इसे लिया वह सामग्री का सौदा करता है , बाकियों को गेम फ्री होने तक इंतजार करना होगा। अगर गेम के भाग्यशाली मालिक को कोई आपत्ति न हो तो सभी लोग एक साथ खेल सकते हैं, लेकिन इस पर ज़ोर देने की कोई ज़रूरत नहीं है।

इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि बच्चा हमेशा निर्विवाद रूप से स्थापित प्रक्रियाओं का पालन नहीं करेगा, खासकर शुरुआत में। हालाँकि, बच्चे को नियमों का पालन करने के लिए लगातार याद दिलाना ज़रूरी है। "हमारे नियम हैं कि अगर हम किसी और चीज़ के साथ खेलना चाहते हैं, तो हमें पहले उस खेल को दूर रखना होगा।" महत्वपूर्ण: यदि आपका बच्चा स्वयं सफाई नहीं करना चाहता या किसी अन्य नियम का पालन नहीं करना चाहता, तो उसे मजबूर न करें। बस यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि खेलने के बाद खिलौनों को हमेशा दूर रख दें: यदि बच्चा उन्हें स्वयं दूर नहीं रखना चाहता है, तो अपनी मदद की पेशकश करें, यदि वह आपकी मदद से इनकार करता है, तो उसके लिए खिलौने दूर रखें लेकिन कहें, "ठीक है, ठीक है।" अब माँ तुम्हारी मदद करेगी, और अगली बार तुम इसे स्वयं साफ़ करोगे" . इस तरह, बच्चा हमेशा देखेगा कि आप स्वयं नियम का पालन कर रहे हैं और खिलौनों की सफाई जल्द ही उसके लिए खेल का स्वाभाविक अंत बन जाएगी।

सामान्य तौर पर, खिलौनों की सफ़ाई को सज़ा बनने से रोकने का प्रयास करें; इसे खेल का अंतिम भाग बनने दें। सफ़ाई में सकारात्मक भावनाओं के साथ शामिल हों, अपने बच्चे की मदद करें और ख़ुशी-ख़ुशी टिप्पणी करें कि क्या कहाँ डालना है, किस तरह का कचरा कहाँ फेंकना है। यह देखने की पेशकश करें कि खिलौने का घर कहाँ है या कुछ ऐसा कहें "ठीक है, अब भालू को उसके स्थान पर सोने के लिए भेज दें।"

मैंने और मेरी बेटी ने 1 साल 2 महीने की उम्र में मोंटेसरी क्लब जाना शुरू कर दिया था, एक महीने बाद हमने घर पर मोंटेसरी प्रणाली शुरू की। मेरी बेटी ने क्लब में अपने पहले पाठ के दौरान सभी नियमों को समझा; पहले तो उसने उत्सुकता से हर चीज का पालन किया, फिर, निश्चित रूप से, इनकार का दौर आया। अब मेरी बेटी 2.5 साल की हो गई है, वह शांति से और बिना किसी अनावश्यक विरोध के सफाई करती है, अक्सर मेरे कहने पर, लेकिन हाल ही में अधिक से अधिक बार अपनी पहल पर। अपने अनुभव से मैं कह सकता हूं कि क्लब की तुलना में घर पर नियमों का पालन करना अधिक कठिन है। सबसे पहले, क्योंकि घर पर लगातार निगरानी करना असंभव है कि क्या बच्चे ने सब कुछ वापस अपनी जगह पर रख दिया है। और क्लब में अन्य बच्चों की उपस्थिति और उदाहरण भी खुद को महसूस कराता है।

मारिया मोंटेसरी के अनुसार, 2 से 4 वर्ष की आयु किसी बच्चे को आदेश देना सिखाने के लिए "स्वर्णिम" अवधि है और सटीकता. इस अवधि के दौरान, शिशु को अपने सामान्य क्रम को बनाए रखने के लिए एक वास्तविक जुनून का अनुभव होता है। एक बच्चे के लिए स्थिरता की भावना, एक कड़ाई से परिभाषित जीवन शैली और प्रत्येक वस्तु की अपनी जगह पर उपस्थिति बहुत महत्वपूर्ण है। दुर्भाग्य से, आपकी मदद के बिना, बच्चा व्यवस्था बनाए नहीं रख पाएगा।

उन्होंने मुझे तकनीक के मुख्य सार के बारे में संक्षेप में बताया; तकनीक को घर पर कैसे लागू किया जाए, इसके बारे में यहां और पढ़ें:

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