Хэрэглээний хүүхдийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө. Багшийн ажлын туршлага

Аппликейшн нь хүүхдийг хэрхэн хөгжүүлдэг вэ?

Applique бол хүүхдийн хамгийн дуртай үйл ажиллагааны нэг юм. Хүүхдүүд цаас, даавуугаар ямар нэгэн зүйл хайчилж, нааж, будаж, эцэст нь гар хийцийн бүтээл хийх дуртай. Аав ээждээ баярын хуудас урлах нь хүүхэд байхдаа бидэнд маш их баяр баясгаланг авчирсан. Та ямар ч насны хүүхдүүдтэй хамт аппликейшн хийж болно. Аливаа бүтээлч үйл ажиллагаа, ялангуяа аппликейшн нь хүүхдийн оюун ухааны хөгжилд чухал ач холбогдолтой бөгөөд хүрээлэн буй ертөнц дэх объектуудын янз бүрийн хэлбэр, орон зайн байрлал, янз бүрийн хэмжээ, янз бүрийн өнгөт байдлын талаархи санаан дээр үндэслэн мэдлэгийн нөөц өргөждөг; өнгө. Аппликацын бүтээгдэхүүн хийхдээ хэлбэр, өнгө (боловсорч гүйцсэн - боловсорч гүйцсэн жимс, жилийн янз бүрийн үед ургамал), объект, эд ангиудын орон зайн өөр өөр байрлал (шувуу сууж, нисч, ховхордог) зэргийг анхаарч үзэх нь чухал юм. үр тариа; загас янз бүрийн чиглэлд сэлдэг гэх мэт.).
Аппликейшн хийснээр хүүхдүүд янз бүрийн материал (цаас, будаг, шавар, өнгийн харандаа гэх мэт) сурч, тэдгээрийн шинж чанар, илэрхийлэх чадварыг мэддэг болж, тэдэнтэй ажиллах ур чадварыг эзэмшдэг. Хүүхдүүд мөн хүний ​​үйл ажиллагааны тодорхой хэрэгсэл (харандаа, сойз, хайч) -тай ажиллах туршлага олж авдаг. Эдгээр бүх үйл ажиллагаа нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Өргөдөл гаргахын тулд та хүчин чармайлт гаргах, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа явуулах, нэг хэлбэрийн объектыг сийлбэрлэх, хайчлах, зурах ур чадвар эзэмшихээс гадна хайч, харандаа, сойзтой харьцах чадварыг эзэмших хэрэгтэй. шавар ба хуванцар. Эдгээр материал, багаж хэрэгслийг зөв ашиглахын тулд тодорхой хэмжээний биеийн хүч чармайлт, хөдөлмөрийн ур чадвар шаардагдана. Ур чадвар, чадварыг өөртөө шингээх нь анхаарал, тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээр гэх мэт сайн дурын хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхтэй холбоотой юм. Хүүхдүүдэд шаргуу хөдөлмөрлөж, хүссэн үр дүндээ хүрэх чадварыг заадаг.

Хамгийн гол нь үйл ажиллагааны явцад аюулгүй байдлыг хангах явдал юм. Ажлын талбайгаа бэлтгэ. Хүснэгтийг алчуураар хучиж, анхаарал сарниулахгүйн тулд бүх материалыг тавь. Хүүхдээ ажлын хувцастай болго. Хүүхдийнхээ төлөө бүх зүйлийг хийх гэж бүү яар. Хүүхдээ анхнаасаа цэвэрхэн байхыг зааж өгөөрэй.
Аппликац хийхэд ямар материал ашигтай байж болох вэ? Тийм ээ, юу ч. Цаас (өнгөт ба цагаан, гялгар, хилэн, гантиг, өөрөө наалддаг гэх мэт); хуванцар; будаг; цавуу; шотланд; харандаа; бөмбөлгүүдийг; хуучин сэтгүүлүүд; даавууны хэсэг; төрөл бүрийн зүйлсийн загварууд; хөвөн ноосон; боодол; чихрийн боодол; шошго; дэлгүүрийн сав баглаа боодол; нэг удаагийн цаасан хавтан; даавуу, арьс, үслэг эдлэл; өнгөт утас, утаснуудын хаягдал, товчлуурууд (ээжийнхээ картон дээр болгоомжтой оёсон); үр тариа, жижиг гоймон, вермишель; тугалган цаас, соронзон хальс, полиэтилен хаягдал; хуурай мөчир, зүү, навч, ургамал, цэцэг, сүрэл, жүржийн хальс; харандааны үртэс.
Ажилдаа юу бэлдэх вэ.
Хайч. Хүүхдийн гарт тохирсон хэмжээтэй, хөнгөн, мохоо үзүүртэй, нягт биш, дунд зэргийн хурц.
Суурь нь цаас эсвэл картон (өнгөт эсвэл цагаан) хуудас юм. Ямар ч хэмжээ, формат, зузаан эсвэл бүтэцтэй, олон төрлийн тохиргоо. Жишээлбэл, та ижил картон хайрцаг ашиглаж болно. Нэмж дурдахад та өнгөт цааснаас гурван хэмжээст гар урлал хийх боломжтой бөгөөд энэ нь суурь шаарддаггүй.
Цавуу: - сойзоор. 3-4 насны хүүхдүүдийн хувьд бид наалдамхай харандаагаар түрхлэг хийхэд маш амжилттай дасан зохицсон: хүүхдүүд тэдэнтэй хурдан бөгөөд амархан ажиллаж, "ажил" нь илүү цэвэрхэн болж, цавуу нь асгардаггүй, гоождоггүй, хийдэг. толбо үлдээхгүй. Зөвхөн нэг сул тал байдаг - хатсаны дараа ийм хэрэглээ бага бат бөх байдаг, эд анги нь унаж болно (гэхдээ энэ нь наалдамхай зөөгчний чанараас хамаарна).
Эхний хичээлүүдэд энгийн даалгавруудыг ашигла. Цагаан хуудас ав. Өнгөт цааснаас дөрвөлжин, гурвалжин, тэгш өнцөгтийг хайчилж ав. Эдгээр хэлбэрийг нааж, тэдгээрээс хоолойгоор байшин барьж, нар, үүлийг хайчилж, нааж болно. Та байшинд хаалга зурж, яндангаас утаа гарч болно. Надад итгээрэй, энэ энгийн ажил нь таны хүүхдэд маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг авчрах болно. Энэ зургийг аав эсвэл эмээдээ өг.
Том хүүхдэд үйл ажиллагааны эрх чөлөөг өгч болно, эсвэл олон сонголтыг ашиглан илүү төвөгтэй програмуудыг санал болгож болно. Үр тариа, гоймонгийн зургийг хий. Картоныг цавуугаар тарааж, үр тариа, гоймоноор цацна. Дараа нь бүтээгдэхүүнийг будна. Ингэснээр та зургийн жааз хийж болно. Хүүхэдтэйгээ хамт төсөөлөөд үз дээ.

Аппликац нь хүүхдэд юу өгдөг вэ?

Та програмыг мэдэх үү:

Уран сайхны төсөөлөл, гоо зүйн амтыг хөгжүүлдэг;
- дизайны сэтгэлгээг хөгжүүлдэг - эд ангиудыг бүхэлд нь угсрах;
- моторт ур чадвар, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлдэг, ялангуяа цааснаас гадна бусад материалыг ашигладаг бол - даавуу, үр тариа, хатаасан цэцэг, сүрэл;
- өнгө, хэлбэрийг сурахад тусалдаг;
- "технологи" гэсэн ойлголтыг танилцуулж байна - үр дүнд хүрэхийн тулд та янз бүрийн үйлдлүүдийн дарааллыг хийх хэрэгтэй: хэсгүүдийг хайчилж, цаасан дээр цавуу түрхэх, үр тариа цацах, хуванцар түрхэх үү?
Та хүүхэдтэйгээ хэр олон удаа аппликейшн хийдэг вэ? Магадгүй та зурахаас бага байдаг. Зүгээр л зурах нь илүү хялбар учраас - будаг авах, сойз авах ... Гэхдээ аппликешны хувьд та урьдчилан бэлдэх хэрэгтэй - цаасаа бэлдэж, зураглал гарга ... Үнэндээ аппликейшн хийх нь маш энгийн зүйл юм. Та үүнийг хэдхэн минутын дотор, тэр байтугай хичээлийн үеэр бэлдэж болно.

Загварчлал яагаад хэрэгтэй вэ?

Загварчлал- хүүхдийн бүтээлч байдал, нарийн моторт ур чадвар, орон зайн сэтгэлгээ, өнгөний тухай ойлголт, объектын хэлбэрийг хөгжүүлэх маш чухал үйл ажиллагаа. Нэмж дурдахад, загварчлах (мөн хуванцараас авах шаардлагагүй) нь мэдрэлийн системд бүхэлдээ сайн нөлөө үзүүлдэг. Ерөнхийдөө загварчлалын ашиг тус асар их юм.

Хуванцараас хэрхэн баримал хийхийг хаанаас эхлэх вэ?

Нэгдүгээрт, баримал хийх явцад та хүүхдийн дэргэд зөвхөн "хянагч" (хуванцар идэхгүй байхын тулд) төдийгүй бүтээгч (хүүхдийн хамт өөрөө баримал хийх) байх ёстой гэдгийг санаарай.

Хоёрдугаарт, нялх хүүхдийнхээ нарийн төвөгтэй ажлыг бүү хэтрүүл, түүнээс хэт их зүйл шаардах хэрэггүй. Хүүхэд зүгээр л plasticine-ийн шинж чанаруудтай танилцаж, тэдгээрийг судалж, загварчлах арга техникийг туршиж байгааг санаарай.

Хоёр, гурван настай хүүхэд хуванцараар юу хийж чадах вэ?

Пластилиныг том хэсгээс хавчих;

· шулуун хөдөлгөөнөөр (хиам, саваа) далдуу модны хооронд бөөн хуванцарыг өнхрүүл;

· алгаа хооронд дугуй хөдөлгөөнөөр (бөмбөг, алим) бөөн хуванцарыг өнхрүүл;

· алгаа хооронд бөөнөөр нь тэгшлэх (жигнэмэг, хавтгай талх);

· хавтгайрсан бөөн (аяга, таваг) дунд хуруугаараа хотгор хийх;

· хоёр баримал дүрсийг нэг объект болгон нэгтгэх: саваа, бөмбөг (шаграх) гэх мэт.

Нэг ба хагасаас дээш насны хүүхдүүдтэй загварчлах ангиуд нь эдгээр үйлдлүүд дээр суурилдаг. Эдгээр чадварыг хөгжүүлж, өргөжүүлж, сайжруул.

Нялх хүүхэдтэй хуванцараар хэрхэн яаж баримал хийх вэ

Өнгөний сонголт . Хуванцар хавтангийн өнгийг сонгоод эхэл: хүүхдээ жишээлбэл, хоёр өнгө сонгоход урь (та нэг дор хуванцар савыг бүхэлд нь санал болгож болохгүй, эс тэгвээс таны хүүхдийн нүд зүгээр л урсах болно). Хамгийн гол нь хүүхэд татагдаж, няцаагдахгүй байгаа тул хүүхдэд өөрөө сонгох хэрэггүй - таны сонголт маш өөр байж болно.

Халаалт . Пластилиныг гараараа зуураарай: хүүхдэд блокоо зуураарай, та өөрөө зуураарай. "Халаалт" хийсний дараа та уран баримал руу шууд орж болно.

Үндсэн үйлдлүүд:
Хүүхдэдээ хуванцар зуурмаг зуурах, нэг хэсгийг нь чимхэх, түүгээр бялуу хийхийг үзүүлээрэй ... Ерөнхийдөө дээр дурдсан үндсэн алхмуудыг дагана уу. Эхний хичээлийн хувьд энгийн заль мэх хийх нь хүүхдийг сонирхоход хангалттай байх болно.

Хэсэг
Пластилин түүж авах нь хүүхдүүдийн хийх дуртай үйл ажиллагааны нэг юм. Энэ үйл ажиллагааг зөв чиглэлд чиглүүлээрэй - хэсгүүдийг зузаан картон дээр эсвэл зүгээр л цаасан дээр наа. Энэ даалгаврын илүү төвөгтэй хувилбар: "утгатай" хуванцар хавтанг наах: зурсан зул сарын гацуур модыг "чимэх", зурсан алимны модон дээр алим өлгөх гэх мэт.

"Хиам" ба "бөмбөг"
Үүссэн "хиам" -ыг цагираг эсвэл могой болгон өнхрүүлж болно. Мөн жижиг бөмбөгийг хуруугаараа буталж болно.

Хэвлэх
Хүүхдэд зориулсан хамгийн хөгжилтэй үйл ажиллагааны нэг бол хуванцар дээр хэвлэх явдал юм. Та хуванцар бялууг өнхрүүлж, хүүхэд үүнийг боломжтой бүх зүйлээр (эсвэл түүнд санал болгож буй бүх зүйлээр) нуддаг: тоглоомын сэрээ, эсгий үзэг малгай, өөрийн хуруу, халбага.

Наалдсан
Хүүхдээ шилэн эсвэл бусад саванд нааж, дараа нь бөмбөлгүүдийг эсвэл бусад материалаар чимэглэж болно - та маш сайн ваар авах болно. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд та янз бүрийн дүрс бүхий загваруудыг хайчилж, хуванцараар нааж болно.

Пластилин болон бусад материал

Хуванцараас загвар хийхдээ та бусад материалыг ашиглаж болно (мөн хэрэгтэй!): вандуй, шош, Сагаган, янз бүрийн хэлбэр, өнгөт гоймон, товчлуур гэх мэт. Хуванцараар хийсэн хавтгай бялууг өнхрүүлж, хүүхдэдээ жижиг зүйл наахыг урь (энэ нь хүүхдийн гарт нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш хэрэгтэй). Эдгээр бүх гайхалтай зүйлс таны аманд биш, харин тоглоомын зуурмагт ордог эсэхийг шалгаарай.

ХҮН ХҮҮХэлдэй

Хүүхэлдэй нь хүмүүсийн амьдралд маш их ач холбогдолтой байсан - хүүхэлдэйний тусламжтайгаар хүүхдүүдэд зааж сургах, хайртай хүмүүсээ хамгаалах, азыг хэлэх, нас ахихтай холбоотой авшиг хүртэх, гэр орноо хамгаалж, хөгжил цэцэглэлт, аз жаргалыг татах моод байсан. Хүүхэлдэй нь хүүхдийг тоглохыг зөвшөөрдөг нялх наснаасаа эхлэн хүнийг насан туршдаа дагалддаг хүүхэлдэй - байцаа эсвэл тэжээгч, өөр өөр газар нутагт өөрөөр нэрлэдэг байсан. Ийм хүүхэлдэйг ижил дөрвөлжин хэсгүүдээс хийсэн цэвэрхэн даавуугаар хийсэн бөгөөд хүүхдэд бүрэн аюулгүй байв. Энэ нь түүнд нэгэн зэрэг хөх, тоглоом, сахиус болж байв.

Уламжлалт хүүхэлдэйг ихэвчлэн нүүрэн дээр нь зурдаггүй гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Хэрэв энэ нь хийгдсэн бол хүүхэлдэйг өөр хэн нэгний сүнс эзэмшиж болно гэж үздэг байв. Тиймээс, царай зүсгүйгээр тэрээр өөрт нь оруулсан хүн, түүний сэтгэлийн нэг хэсэг, сайн сайхан хүсэл, халуун дулаан сэтгэлийг өөрт нь дамжуулж өгсөн.
Байшин дахь чухал зүйлсийн нэг нь байв эзэгтэй хүүхэлдэй.

Энэ нь баганын зарчмын дагуу хийгдсэн бөгөөд энэ нь суурийн нэрийг авсан - даавууны нягт цувисан багана. Багана - гэрийн эзэгтэйг цээжиндээ тавиагүй, тэр харагдах газар зогсож, байшинд бүх зүйл сайн байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрэв ямар нэг зүйл буруу байвал нөхөр нь хүүхэлдэй рүү хошигнож хэлж, эхнэр нь сонсох боломжтой. Энэ хүүхэлдэй нь гэрт байгаа сэтгэлзүйн аянгын нэг төрлийн бариул байсан бөгөөд энэ нь тэвчээрийг хуримтлуулахгүй байхаас гадна хайртай хүнээ түүнд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлж, гомдоохгүй байхад тусалдаг байв.

Тэд мөн хуримын тусгай хүүхэлдэйг бэлэг болгон өгсөн - тэднийг дуудсан нэг гарт үзэгэсвэл хайрт шувууд.

Эдгээр нь эхлээд харахад зүгээр л хөтлөлцсөн хосууд шиг харагддаг эрэгтэй, эмэгтэй хүүхэлдэй юм. Гэхдээ анхааралтай ажиглавал тэдний гар нь нэг даавуу юм уу саваагаар хийгдсэн болохыг харж болно. Ийм гар нь тэдний эв нэгдлийн бэлэг тэмдэг гэж тооцогддог байсан бөгөөд хурим хийх мөчөөс эхлэн бүх асуудал нийтлэг болсон. Хэрэв гэнэт хосууд ямар нэг шалтгаанаар салсан эсвэл салсан бол эдгээр хүүхэлдэй бас тусдаа байсан.

Тэд байшингийн босгон дээр өлгөв берегинья хүүхэлдэй

Тэр байшинд орж буй хүмүүстэй тулгарч байсан бөгөөд тэр байшинг муу сүнс, муу нүднээс хамгаалж чадна гэж үздэг байв.

Гэрийн эзэгтэй нар, олон зэвсэгтэй болсон арван гартай хүүхэлдэй.

Арван гарт хүүхэлдэй нь охин эсвэл залуу эмэгтэйд (саяхан гэрлэсэн охин) гэрийн ажилд тусалдаг байв. Ийм хүүхэлдэйг ихэвчлэн хуримын бэлэг болгон өгдөг байсан тул эмэгтэй хүн бүх зүйлийг хийж, бүх зүйл түүнд сайн сайхан байх болно.

Чулуун хорхой

Сахиус хүүхэлдэйОрост "Веснянка" -г хавар болоход залуу охид хийж, эдгээр хүүхэлдэйг бие биедээ өгчээ. Хүүхэлдэй нь хөгжилтэй, хөгжилтэй зан чанартай. Уламжлал ёсоор тэрээр ер бусын өнгөтэй тод үстэй.
Веснянка бол залуучууд, гоо сайхныг хамгаалдаг хүүхэлдэй юм. Энэхүү хүүхэлдэйг өгснөөр та хүлээн авагчид урт залуу нас, сэтгэл татам байдал, өөдрөг үзэл, хөгжилтэй байхыг хүсэн ерөөе.

Амжилт хүсье гэсэн хүүхэлдэй.

Том сүлжсэн энэ хүүхэд жижигхэн алган дээр ч амархан таардаг. Азтай хүүхэлдэйний талаар тийм ч сайн мэддэггүй. Үүнтэй төстэй хүүхэлдэйг эртний Ржевийн малтлагаас олжээ. Тэд энэ нэрийг урт сүлжсэн үснийхээ төлөө авсан - сүйт залуу хуриман дээр худалдаж авсан эмэгтэй гоо үзэсгэлэнгийн бэлгэдэл бөгөөд баярлуулж чадах нэгнийхээ төлөө золиос авдаг.

Таны харж байгаагаар уламжлалт хүүхэлдэй бол ид шид, олон зуун жилийн мэргэн ухааныг агуулсан маш сонирхолтой оршин суугчид амьдардаг бүхэл бүтэн ертөнц юм.

Дүрслэх урлагийн хүүхдийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө нь зөвхөн гоо зүйн талаас нь хамаарахгүй. Бидний мэдэж байгаагаар харааны үйл ажиллагаа нь олон талт бөгөөд төрөл бүр нь тодорхой нөлөө үзүүлэх чадвартай байдаг. Энэ нийтлэлд бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сургах, хүмүүжүүлэх үйл явцад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, хүүхдийн хувийн шинж чанар, гоо зүйн болон сэтгэцийн олон чадварыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг програмыг авч үзэх болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол дахь хэрэглээний үүрэг

Хүүхдийг эв нэгдэлтэй, цогц хөгжүүлэхэд applique хичээлийн ач холбогдол нь шинжлэх ухаан, түүхийн аль алинд нь нотлогдсон. Олон жилийн багшийн туршлагыг нэгтгэн дүгнэж үзвэл програм нь эерэг нөлөө үзүүлж буй дараах параметрүүдийг тодорхойлж болно.

• уран сайхны амтыг хөгжүүлэх
• уран сайхны болон график ур чадварыг бий болгох
• хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи гоо зүйн ойлголтыг бий болгох
• төсөөлөл, бүтээлч байдал, орон зайн ойлголт, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх
• үзэгчдийн соёлын боловсрол
• дэлхийн урлагийн соёлын талаархи мэдлэгийг бий болгох
• нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

Та хүүхдүүдийг 2-3 наснаас эхлэн аппликейшн хичээлд оруулж болно.. Эдгээр жилүүдэд хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн уриалсан бүх зүйлийг хийх гайхалтай хүсэл эрмэлзэлээ харуулдаг бөгөөд хүүхдүүд оролцож, үйлдэл хийх дуртай байдаг. Хүүхдэд ийм үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, түүнд бүтээлч шинж чанарыг өгөх нь чухал юм. Энэ үе нь хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд маш үржил шимтэй байдаг. Хэрэглэх үйл ажиллагааны хувьд 2-3 настай хүүхэд дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

• цаасны чанар, шинж чанарыг мэддэг байх - энэ нь гөлгөр эсвэл барзгар, зузаан эсвэл зөөлөн, гялалзсан эсвэл царцсан, олон өнгийн байж болно, зүсэж эсвэл үрчийж, өнхрүүлж, урж болно
• Аппликацын дасгал хийхэд шаардлагатай багаж хэрэгслийн талаар анхны мэдлэг олж авах (хайч, цавуу, сойз гэх мэт).
• гар урлал бүтээхэд оролцох насанд хүрсэн хүний ​​саналд сэтгэл хөдлөлөөр хариулах
• цаастай хийх үндсэн үйлдлүүдийг сонирхох
• Эдгээр үйлдлүүдийг бие даан гүйцэтгэхийг хичээ
• ажлын үр дүнд бий болсон зургийг таньж, насанд хүрсэн хүнтэй хамт баярлаарай

2-3 насандаа хүүхдүүд хагас боть болон "мозайк" объектын хэрэглээ хийж, хүрээлэн буй ертөнцийн хамгийн энгийн үзэгдлийг дүрслэн харуулах боломжтой. Эдгээр нь жимс, хүнсний ногоо, жимс, цэцэг бүхий мөчир байж болно. Өнгөт цаасан дээр хийж, жаазанд байрлуулсан ийм тод аппликейшн нь хүүхдийн нүдийг баясгах болно. Үүнийг хүүхдийн өрөөний дотоод засал чимэглэлд ашиглаж болно!

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн хөгжлийн энэ үе шатанд тэрээр насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар зөвхөн бие даасан үйлдлийг гүйцэтгэдэг. Гэхдээ энэ нь хүүхдэд цаас, хайч ашиглан зураг зурах чадвар гэх мэт энэ төрлийн харааны үйл ажиллагааны талаар ойлголттой болоход тусалдаг. Зөвхөн насанд хүрсэн хүн л хүүхдэд багаж хэрэгслийн үүргийн талаархи мэдлэгийг дамжуулж, энэ эсвэл бусад материалыг хэрхэн ашиглаж болохыг харуулж, түүнтэй ажиллах онцлогийг эзэмшихэд нь тусалдаг.

Хүүхдийн бие даасан үйлдлүүд нь өргөдөл гаргах бүрэн процесст багтдаг. Жишээлбэл, та хүүхдэдээ цаасыг бөмбөлөг болгон үрчийлгэх, бөмбөг болгон өнхрүүлэх гэх мэтийг зааж өгч, ажлыг аажмаар хүндрүүлнэ. Ингэснээр хүүхэд гар урлал дээр ажиллах үйл явцад илүү утга учиртай оролцоход бэлтгэдэг. Эхэндээ хүүхэд өнгө, хэлбэрийг тодорхой ойлгодоггүй бөгөөд эцсийн дүр төрхийг төсөөлдөггүй. Гэхдээ гурван настай хүүхдэд илүү хэцүү даалгавар өгөх бүрэн боломжтой.

• Дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин цаасан дээр геометрийн дүрсээр нугалж, хээ урлана
• Бэлэн хэлбэрээс энгийн зүйл хийх (жишээлбэл, цасан хүн, байшин эсвэл зул сарын гацуур мод)
• Хайч хэрэглэж сур, нугалааны дагуу цаас хайч (эхлээд нарийн, дараа нь илүү өргөн тууз, хэд хэдэн цохилт хийх шаардлагатай)
• Сойз ашиглан цаасан хэсгүүдэд цавуу түрхэж сур
• Хэрэглэх дарааллыг анхаарч үзээрэй (эхний өмнө та хээ эсвэл объектыг байрлуулж, дараа нь хэсэг бүрийг дараалан наа.)

Дунд сургуулийн өмнөх боловсрол

4-5 насны хүүхдүүд дараахь зүйлийг зааж сургах боломжтой.

• Янз бүрийн материалаас (цаас эсвэл даавуу), түүний дотор контурын дагуух хэсгийг хайчилж ав
• Хуурай навчийг ашиглан програм үүсгэх
• Хэсэг хэсгүүдийг дугуй хэлбэртэй (сарнай, тойрог эсвэл зууван) дээр байрлуул.

Гар урлалын агуулгыг баяжуулж, хүүхдүүд хүрээлэн буй ертөнц, байгаль, ардын урлаг, түүнчлэн аппликейшн хийхэд ашигладаг нарийн ширийн зүйлийг илүү сайн мэддэг болсон. Хүүхдийн гар нь илүү итгэлтэй ажилладаг тул хүүхэд огтлох бусад аргыг ашиглах чадвартай болдог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тэгш өнцөгтийн булангуудыг дугуйлж, тойрог эсвэл зууван хэлбэртэй болгож, шулуун булангуудыг огтолж, трапец хэлбэрээр эсвэл дөрвөлжин диагналаар огтолж, гурвалжин авч болно. Та аль хэдийн бэлэн stencils (цэцэг, мөөг гэх мэт хэлбэрээр) ашиглаж болно.

Хайч хэрэглэж сурсан хүүхэд зөвхөн цаасан дээрээс биш даавуунаас (хөвөн, хөшиг) хэсгийг хайчилж чаддаг. Ийм гар урлал нь ашиглалтын хувьд илүү олон янз байдаг. 4-5 насны хүүхдүүд ургамлын навчнаас хэмжээ, хэлбэр, өнгөөр ​​сольж, нэг геометрийн хэлбэртэй картон дээр тэгш хэмтэй байрлуулж, програм зохиож сурдаг. Ургамлын навчийг цаас эсвэл даавууны нэгэн адил цавуугаар түрхэж болохгүй (сойзоор контурын дагуу) - энэ нь сүйрэх болно гэдгийг санах нь зүйтэй. Энд байгаа сойз нь зүүн гарын долоовор хуруунаас хуудасны ирмэг хүртэл хөдөлдөг. Хүүхдэд шинэ материал өгдөг - үр эсвэл мөчир. Жишээлбэл, эрвээхэйг дүрслэхдээ хэвлийг нь зурж эсвэл навчаар хийж, нүдийг нь зурж эсвэл үрийг нааж болно.

Ахлах сургуулийн өмнөх боловсрол

Энэ насанд (5-6 нас) сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тэгш хэмтэй, олон давхаргат, дүрс зүсэх, нэхэх, урах, даавууны эд ангиудыг оёж сурдаг бөгөөд зөвхөн хавтгай төдийгүй хагас эзэлхүүнтэй гар урлал (хөвөн ноосыг хооронд нь тавих) хийдэг. хэсэг ба суурь).

Гар урлалын агуулга улам бүр өргөжиж байна. Ургамлын болон геометрийн хэлбэрээс нарийн төвөгтэй хэв маягийг бий болгож, илүү олон тооны нарийн ширийн зүйлийг ашигладаг. Сэдэвчилсэн олон давхаргат гар урлалыг даавуу, цаас, хуурай навчаар хийдэг (тэдгээрийг хамгийн хэцүү төрлийн аппликейшн гэж үздэг). Энд маягтуудын байршлын дарааллыг нарийн тодорхойлсон болно. Эхлээд ерөнхий дэвсгэрийг (далайн, газар, тэнгэр) бүтээж, дараа нь дэвсгэр, дунд, урд талын объектуудыг (бүгд дараалан) нэмнэ. 5-6 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд програм дээр шууд ажиллаж эхлэхээсээ өмнө харандаагаар ноорог зурахыг оролдож болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд янз бүрийн материалаар будах янз бүрийн аргыг зааж өгснөөр та хүүхдийн өөрийгөө бүтээлчээр илэрхийлэх үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд өөрөө аппликешны сэдэв, материал эсвэл материалын хослолыг сонгож, хамгийн тод дүрслэлд тохирсон нэг буюу өөр техникийг ашигладаг.

Өргөдөл гаргах материал

Хурц өнгийн цаас бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн хямд, түгээмэл материал юм.Түүнтэй ажиллахын тулд та тусгай энгийн тоног төхөөрөмжийг урьдчилан нөөцлөх хэрэгтэй - энэ бол арын дэвсгэр болон элементүүдийн цаас, сойз, цавуу, хайч, цэвэр салфетка юм. Арын дэвсгэр болгон ашиглах цаас нь өндөр нягтралтай байх ёстой бөгөөд өнгө нь ирээдүйн зургийн санаанаас хамаарч сонгогдоно. Жишээлбэл, хэрэв та цэцэг зурахыг хүсвэл ногоон цаасан дээр, завь цэнхэр цаасан дээр, шувуудыг цэнхэр цаасан дээр зурах нь дээр. Хэрэглээний бие даасан элементүүдийн хувьд баялаг өнгөт уян хатан, уян хатан цаас тохиромжтой.

Хүүхэд ажилладаг хайч нь бөөрөнхий үзүүртэй байх ёстой. Хайч нь тусгай тавиуруудад бариулыг дээш харуулан хадгалдаг. Хүүхэддээ хайчтай ажиллахдаа болгоомжтой байхыг заа - энэ бол тоглоом биш, та тэднийг дүүжлэх ёсгүй, та үргэлж болгоомжтой байрлуулж байх хэрэгтэй.

Аппликацын элементүүд нь жижиг, том хэмжээтэй өөр өөр хэмжээтэй байдаг тул сойз нь өөр өөр хэмжээтэй байдаг. Хэрэв нэг гар урлал нь том, жижиг хэсгүүдийг хослуулсан бол танд хоёр сойз хэрэгтэй болно. Том гадаргуугийн хувьд хавтгай өргөн сойз хэрэглээрэй. Хүүхэддээ тайлбарлаж, хэрэглэсний дараа сойзоо бүлээн усаар сайтар зайлж, хатааж, дараа нь тусгай тавиур дээр байрлуулж, сойзоо дээш харуулан байрлуулна гэдгийг тайлбарла. Ажиллаж байхдаа сойзыг хэвтээ гадаргуу дээр байрлуулж болно.

Гар урлалын нарийн ширийн зүйлийг гар хийцийн цавуу - гурил эсвэл төмс ашиглан нааж болно. Үүний дагуу танд улаан буудай эсвэл төмсний гурил хэрэгтэй болно. Үүн дээр нэг аяга ус хийнэ, бага дулаанаар халааж, үе үе хутгаж, буцалгаад авалгүйгээр хийнэ. Зуурмагийг зузаан, ил тод болтол хүлээгээд дараа нь дулаанаас аваад хөргөж, керамик эсвэл шаазан саванд хийнэ.

Ажиллахын тулд та хүүхдэд цавуугаар түрхэх цэвэр дэвсгэр хэрэгтэй болно - энэ нь зүгээр л цагаан цаас байж болох бөгөөд үүнийг үе үе сольж болно.

Жагсаалтад орсон хэрэгслийг ашиглан цаасан програм дээр ажиллах нь хүүхдэд хэрэгтэй ур чадвар эзэмшиж, гарын авлагын болон багажийн үйлдлийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хүүхдүүд цаасыг нугалж, дундуур нь нугалж, зүсэж, нааж сурдаг, янз бүрийн төрлийн цаас (боодлын цаас, зургийн цаас, зургийн цаас, атираат цаас), түүний чанар, өнгө, бүтэцтэй (гөлгөр, царцсан, зузаан) танилцдаг. , нимгэн, зөөлөн гэх мэт)

Ажлын цаасыг сонгохдоо түүний уян хатан чанарыг анхаарч үзээрэй. Хэсэг нь эвдэрч болохгүй, атираа нь гоо зүйн үр нөлөөг эрс багасгаж, хүүхдийг гар урлалд сэтгэл дундуур байх болно. Уян хатан, уян хатан цаасыг сонгоорой, энэ нь боловсруулахад сайнаар нөлөөлдөг бөгөөд нугалахад нэмэлт хүчин чармайлт шаарддаггүй.

Даавууны хэрэглээ

Чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн нийтлэг төрөл бол хатгамал бөгөөд тэдгээрийн сортууд нь ялангуяа даавууны аппликейшн орно. Даавууны хэрэглээ нь өөр даавууны элементүүдийг нэг даавуунд цавуугаар эсвэл оёх замаар бэхлэхийг хэлнэ. Ийм гар урлал нь хуйвалдаан, сэдэв дээр суурилсан, нэг өнгө, олон өнгийн аль аль нь байж болно. Даавууны гар урлал нь тодорхой ур чадвар шаарддаг, учир нь даавууг огтлох нь цааснаас илүү хэцүү бөгөөд энэ нь ажлыг хүндрүүлдэг.

Байгалийн материалаар хийсэн

Украйн, Молдав, Беларусийн урчууд эрт дээр үеэс сүрлийг гоёл чимэглэлийн материал болгон ашиглаж, түүгээр тоглоом, хивс, тэр ч байтугай цүнх хийж, жааз, хайрцаг зэргийг чимэглэдэг байв. Сүрлэн материалууд нь гайхалтай дур булаам харагдаж, сүрэл гялгар гадаргуу болон түүний уртааш байрлах утаснуудын ачаар алтан өнгөөр ​​нүдийг баясгаж, тодорхой байрлалд гэрлийг тусгах чадвартай. Сүрэлийг янз бүрийн өнцгөөр байрлуулснаар та өвөрмөц алтан туяанд хүрч чадна. Сүрэлээр хийсэн гар урлал нь дотоод засал чимэглэлийн маш сайн элемент болж, сүрлээр хийсэн бэлэг дурсгалын зүйл нь тааламжтай бэлэг болно. Сүрэлээр хийсэн объектын аппликейшн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн чадамжид бүрэн нийцдэг. Ажлыг хялбарчлахын тулд тэгш өнцөгт элементүүдийг сонгох хэрэгтэй - дөрвөлжин (байшин), гурвалжин (дээвэр эсвэл зул сарын гацуур мод, завин дээр дарвуулт), хагас тойрог (мөөгний малгай) гэх мэт.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд байгалийн материалтай ажиллах чадвартай байдаг - энэ нь сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм бөгөөд байгальтай танилцах, сэтгэлгээ, бүтээлч байдал, уран сайхны амт, ажиглалт, төсөөллийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Байгаль бол бэлэн хэлбэр, өнгөний гайхалтай, баялаг агуулах юм. Байгалийн материалтай ажиллах нь байгаль орчныг хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төрүүлдэг. Хэрэглээ, гар урлалын материалыг хүүхдүүд цэвэр агаарт цуглуулдаг тул эрүүл мэндэд тустай.

Улиас хөвсгөр хийсэн хэрэглээ нь үнэхээр гайхалтай харагдаж болно - тэдгээр нь гоёмсог, агаартай, эмзэг байдаг. Тэд мөн бусад төрлийн аппликешны нэгэн адил сэдэв, өрнөл хэлбэрээр ирдэг. Энэ тохиолдолд цөөн хэсгүүдтэй ажиллах нь илүү хялбар байдаг бөгөөд тэдгээрийн хэмжээ нь эргээд нэлээд том байдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Та сэвсгэр үстэй амьтад (зулзага, туулай), дэгдээхэй (дэгдээхэй, дэгдээхэй) эсвэл зохих бүтэцтэй ургамлыг (dandelions) дүрсэлж болно. Хусан төгөл эсвэл өвлийн ландшафт нь сэдэвчилсэн хэрэглээнд тохиромжтой. Улиас хөвсгөр хийсэн гоёл чимэглэлийн хэрэглээ - хэв маяг, гоёл чимэглэл нь анхны бөгөөд ер бусын харагддаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн туршлага "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх арга хэрэгсэл болох уламжлалт бус хэрэглээ"

1. Туршлага бий болгох.
Цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй ажиллаж байхдаа хүүхдүүд дараахь зүйлийг мэдэрч байгааг анзаарсан.
- үйлдэл, асуултын хариулт дахь тодорхойгүй байдал, хязгаарлалт;
- стандарт бус бүтээлч аргуудыг ашиглах, материалтай туршилт хийх үед төөрөгдөл;
- бүтээлч байдлыг илэрхийлэхэд бэрхшээлтэй;
- өөртөө итгэлгүй байх;
- төсөөлөл муу хөгжсөн;
- бага бие даасан байдал;
- гар моторт ур чадвар муу хөгжсөн.
Зарим хүүхдүүд цаас болон бусад материалтай ажиллах техник, арга барилд суралцдаггүй. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд би арга зүйн ном зохиолыг гүнзгий судалж эхэлсэн. Хөтөлбөрөөр төлөвлөж буй хүүхдүүдийн практик үйл ажиллагааг уламжлалт бус хэрэглээний тусламжтайгаар төрөлжүүлэх хүсэл байсан.
Алдарт багш В.А. Сухомлинский: "Хүүхдийн чадвар, авъяас чадварын гарал үүсэл хурууны үзүүрт байдаг. Хуруунаас хамгийн нарийн утаснууд гарч ирдэг - бүтээлч сэтгэлгээний эх үүсвэрийг тэжээдэг урсгалууд. Хүүхдийн гарт ур чадвар их байх тусам хүүхэд илүү чадвартай байдаг."

2. Туршлагын хамаарал
Хүүхэд мэдрэхүйн танин мэдэхүйн үндэс суурь болдог тул хүрэлцэхүйн мэдрэмжгүйгээр хүрээлэн буй объектив ертөнцийн талаархи цогц ойлголтыг хөгжүүлэх боломжгүй юм. Мэдрэхүй-моторын мэдрэмжийн тусламжтайгаар объектын хэлбэр, хэмжээ, орон зай дахь байршлын талаархи анхны сэтгэгдлийг бий болгодог.
Тиймээс нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ажлыг сургуульд орохоосоо өмнө эхлүүлэх хэрэгтэй. Тиймээс нарийн моторт ур чадвар, гар зохицуулалтыг хөгжүүлэх янз бүрийн ажилд зохих ёсоор анхаарал хандуулах хэрэгтэй гэж би үзэж байна. Энэ нь нэг дор хоёр асуудлыг шийддэг: нэгдүгээрт, хүүхдийн оюуны ерөнхий хөгжилд шууд бусаар нөлөөлдөг, хоёрдугаарт, бичих чадварыг эзэмшүүлэхэд бэлтгэдэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол хүний ​​цаашдын хөгжлийг шийдэмгий тодорхойлдог насны үе юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл явц нь сэтгэл хөдлөл, практик хэлбэрээр явагддаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүр бяцхан судлаач бөгөөд эргэн тойрныхоо ертөнцийг баяр хөөр, гайхшралтайгаар олж мэдэрдэг. Хүүхэд идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулахыг эрмэлздэг бөгөөд энэ хүсэл нь алга болохгүй, харин цаашдын хөгжлийг нь дэмжих нь чухал юм. Хүүхдийн үйл ажиллагаа илүү бүрэн дүүрэн, олон талт байх тусам хүүхдийн хувьд илүү их ач холбогдолтой бөгөөд түүний мөн чанарт нийцэж байх тусам түүний хөгжил илүү амжилттай байх тусам боломжит боломжууд, анхны бүтээлч илрэлүүд хэрэгждэг.
Хүүхдэд хамгийн ойр, байгалийн үйл ажиллагааны нэг бол уран сайхны үйл ажиллагаа юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны хөгжилд гол чадвар нь урлагийн бүтээлийг мэдрэх, бие даан шинэ дүр төрхийг бий болгох чадвар юм (зураг, загварчлал, аппликейшн) нь өвөрмөц байдал, хувьсах чадвар, уян хатан байдал, хөдөлгөөнөөр ялгагдана.
Бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх нь орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх онол, практикийн чухал зорилтуудын нэг юм. Түүний хөгжил нь сургуулийн өмнөх наснаас илүү үр дүнтэй эхэлдэг. Уран сайхны үйл ажиллагаа явагдаж буй нөхцөл байдал, хүүхэдтэй ажиллах агуулга, хэлбэр, арга, техник, түүнчлэн тэдний ажиллаж буй материал нь олон янз байх тусам хүүхдийн уран сайхны чадвар илүү эрчимтэй хөгжих болно.
Уламжлалт бус хэрэглээний аргууд нь уран сэтгэмж, бүтээлч байдал, бие даасан байдлын илрэл, санаачлага, хувь хүний ​​шинж чанарыг илэрхийлэх түлхэц болдог. Нэг бүтээлд дүрслэх янз бүрийн аргыг хэрэглэж, хослуулснаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд сэтгэн бодож, энэ эсвэл өөр дүрсийг илэрхийлэхийн тулд ямар техник ашиглахаа бие даан шийдэж сурдаг.

3. Туршлагын зорилго, зорилтууд
Хүүхдийн болон насанд хүрэгчдийн чадварлаг гар, төсөөлөл нь хүүхдүүдийг гайхалтай улс руу хөтөлж, тэд хамгийн гайхалтай мэдрэмжүүдийн нэг болох бүтээл, бүтээлч байдлын баяр баясгаланг сурч, мэдрэх боломжтой. Уламжлалт бус материалтай ажиллах нь хүүхдийн эв найртай хөгжих боломжийг олгодог. Эдгээр үйл ажиллагаа нь түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүсэл зоригийг нь сэрээх, гар ажиллагаа, хөдөлмөрийн ур чадвар, хэлбэр дүрс, нүд, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Зохиол дээр ажиллах нь уран сайхны амтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд уламжлалт бус материалаар хичээллэх сонирхолтой байдаг нь ажилд эерэг хандлагыг бий болгох үндэс суурь болдог.
Миний ажлын зорилго бол уламжлалт бус аппликешны хичээлээр дамжуулан хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.
Би өөртөө дараах ажлуудыг тавьсан.
1. Хуруугаараа нарийн хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.
2. Харааны ойлголттой гарны ажлыг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх.
3. Бүтээлч үйл ажиллагаа, төсөөллийг хөгжүүлэх.
4. Санах ой, анхаарал, бүтээлч төсөөлөл, сэтгэлгээ, яриа, нүд, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
5. Төрөл бүрийн материалтай ажиллахад ур чадвар эзэмшүүлэх, хүүхдийн гарын булчинг сургах, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
6. Тууштай, нягт нямбай, сайхан сэтгэлтэй, багаар болон бие даан ажиллах чадварыг төлөвшүүлнэ.

4. Ажлын хэлбэр
Уламжлалт бус аппликейшн нь уламжлалт бус материал, ажлын арга барилыг ашигласан applique юм.
Ажилдаа би дараахь төрлүүдийг ашигладаг.
- Эвдэрсэн аппликейшн;
- Конфетти аппликейшн;
- салфетка түрхэх;
- Үр тариа, үрийн хэрэглээ;

Хөвөн ноос, хөвөн дэвсгэрээр хийсэн хэрэглээ;
- утсаар хийсэн applique;
- Хуурай навчийг түрхэх;
- Оригами.
Энэ сэдэв нь зөвхөн надад төдийгүй хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг, учир нь энэ насанд тэд өөрсдийн гараар, ялангуяа ер бусын материалаар ямар нэгэн зүйл хийх дуртай байдаг.
Цутгасан салфеткагаар хийсэн applique нь ямар ч насныханд зориулсан энгийн бөгөөд хүртээмжтэй бүтээлч хэлбэр юм. Салфетка нь хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээний маш сонирхолтой материал юм. Тэднээс та янз бүрийн гар урлал хийж болно. Энэ төрлийн бүтээлч байдал нь хэд хэдэн давуу талтай: - хайчгүйгээр шилдэг бүтээл хийх чадвар; - жижиг гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; - янз бүрийн бүтэцтэй цаас ашиглан хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх; - бүтээлч байх өргөн боломж. Салфеткийг тэнцүү квадрат болгон хувааж, дараа нь дөрвөлжин бүрийг хуруугаараа бөмбөг болгон өнхрүүлнэ. Үүссэн бөмбөгийг PVA цавуу ашиглан загварын дагуу наасан байна.
Үр тариа, үрийн хэрэглээ. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зөвхөн цогц хөгжил хэрэгтэй. Үрнээс түрхэх нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, нялх хүүхдэд шинэ боломж, чадварыг нээж өгдөг. Том давуу тал бол материалын хүртээмж, аюулгүй байдал, хамгийн чухал нь програмыг өөрөө хэрэгжүүлэхэд хялбар байдал юм.
Завсарлага нь олон талт applique техникүүдийн нэг юм. Энэ арга нь зургийн бүтцийг (сэвсгэр тахиа, буржгар үүл) дамжуулахад тохиромжтой. Энэ тохиолдолд бид цаасыг хэсэг хэсгээр нь урж, тэдгээрээс дүрсийг хийдэг. 5-7 насны хүүхдүүд энэ техникийг улам хүндрүүлж болно: зүгээр л аль болох цаас ураад зогсохгүй тоймыг сугалж эсвэл урж хая. Аппликейг огтлох нь нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг.
Хөвөн ноос, хөвөн дэвсгэрийг түрхэх нь том мэндчилгээний хуудас эсвэл зөөлөн тусламжийн зураг хийх сайхан арга юм. Хэрэглээний хувьд та зөвхөн хөвөн ноосыг төдийгүй хөвөн дэвсгэрийг ашиглаж болно, энэ нь заримдаа програмтай ажиллахад илүү хялбар болгодог. Жишээлбэл, бяцхан хүүхдүүд цасан хүн, катерпиллар, дугуйлангийн цэцэг зэрэг энгийн програмуудыг хийх нь гарцаагүй. Вата нь хүүхдэд моторт ур чадвар, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Үүнээс гадна хөвөн ноосыг будаж, дараа нь уран сайхны туршилт хийх орон зай ихээхэн өргөжиж болно.
Оригами (Японоор: "атираат цаас") нь гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн төрөл юм; цаас нугалах эртний урлаг. Сонгодог оригами нь дөрвөлжин хуудаснаас нугалж, цавуу, хайч ашиглахгүйгээр нэг хуудас цаас ашиглахыг шаарддаг. Үүссэн тоонуудаас та янз бүрийн програмуудыг хийж болно. Энэ төрлийн бүтээлч байдал нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, хурууны булчинг бэхжүүлж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.
Үр тарианы түрхлэг. Хүүхдүүд үр тарианы түрхлэгт үнэхээр дуртай. Та үр тариагаар янз бүрийн гар урлал, хэрэглээг бий болгож болно. Үүний тулд манна, будаа, шар будаа, эврийг гуаш болон усаар янз бүрийн өнгөөр ​​буддаг.
Хатаасан ургамлаас хэрэглэх. Одоогийн байдлаар цэцэг, өвс, навч, цэцгийн тариалалт гэж нэрлэгддэг хэрэглээ өргөн тархсан байна. Байгалийн материалтай ажиллах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүртээмжтэй байдаг. Байгальтай харилцах нь сэтгэл хөдөлгөм, сонирхолтой, ашигтай байдаг. Энэ нь бүтээлч байдал, сэтгэн бодох, ажиглах, шаргуу хөдөлмөрлөх чадварыг хөгжүүлдэг. Байгалийн материалаар хийсэн үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд төрөлх байгалиа хайрлах, түүнд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг. Байгалийн материалыг цуглуулах, бэлтгэх нь агаарт явагддаг тул тэдгээр нь бас ашигтай байдаг.
Confetti applique нь уламжлалт бус хэрэглээний өөр нэг арга юм. Цооногийн тусламжтайгаар өнгөт цаасны дугуйг цоол. Зураг зурж, цавуугаар тарааж, цацаж болно, эсвэл нэг нэгээр нь дугуйлж болно. Програмууд нь тод, сонирхолтой болж хувирдаг.
Утасны хэрэглүүр. Энэ төрлийн хэрэглээ нь төсөөлөл, тэсвэр тэвчээр, бүтээлч байдал, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлдэг. Зургийг зурж, утсыг жижиг хэсэг болгон хайчилж, цавуу түрхэж, утсыг цацаж, илүүдлийг нь арилгана. Та мөн утаснуудаар зурж болно, энэ аргыг threadography гэж нэрлэдэг. Үүссэн зургууд нь маш тод, хийхэд хялбар байдаг.

5. Ажлын үр дүн
Миний ажлын үр дүн:
1) Хүүхдийн бүтээлч чадавхийг хөгжүүлдэг.
2) Хүүхдүүд хамтын бүтээлээс баяр баясгаланг хүлээн авах болно.
3) Хүүхдүүд дүрслэх урлагийн уламжлалт бус арга техникийг эзэмшдэг;
4) Хүүхдүүд анги, бие даасан үйл ажиллагаанд хэрэглээний тогтвортой сонирхлыг бий болгодог;
5) Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ бүтээлч байдлыг сонирхож байна.
6) Энэ чиглэлд системчилсэн ажил нь дараахь эерэг үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог: гар нь сайн хөдөлгөөн, уян хатан байдал, хөдөлгөөний хөшүүн чанар алга болж, даралт өөрчлөгддөг бөгөөд энэ нь ирээдүйд хүүхдүүдэд бичих чадварыг амархан эзэмшихэд тусалдаг.
Ажлынхаа үр дүнг харьцуулж үзэхэд хүүхдүүд илүү төвлөрч, бие даасан, анхааралтай болж байгааг харлаа. Тэдний аппликейшн нь ухамсартай, утга учиртай, зорилготой шинж чанарыг олж авсан. Хичээлийн жилийн төгсгөлд дунд бүлгийн хүүхдүүдэд өгсөн бүх даалгавруудыг илүү хурдан, ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр гүйцэтгэсэн.

6. Асуудал, бүтээлч хэтийн төлөв
Асуудал:
- зарим хүүхдүүд янз бүрийн төрлийн харааны үйл ажиллагааг сонирхдоггүй;
- ихэнх хүүхдүүд даалгавар гүйцэтгэхдээ тууштай, тэвчээртэй ханддаггүй, эхлүүлсэн ажлаа дуусгадаггүй;
- зарим хүүхдүүд ажлын янз бүрийн материалд хүрэхээс айдаг бөгөөд энэ нь өөртөө эргэлзээ төрүүлдэг;
- гар моторт ур чадвар муу хөгжсөн;
- зарим хүүхдүүдийн төсөөлөл муу хөгжсөн байдаг, тэд багшийн адил ажлыг гүйцэтгэдэг.
Уламжлалт бус хэрэглээний хичээлүүдийн гол ажил бол гарны нарийн моторт ур чадварыг ашиглах шаардлагатай нөхцөлийг бүрдүүлэх, хүртээмжтэй, хялбар хийх боломжтой болгох явдал юм. Энгийн ажлаас илүү төвөгтэй ажил руу шилжсэний үр дүнд бий болсон гар ур чадварыг аажмаар хөгжүүлэх замаар л үүнийг хийж болно.
Хэтийн төлөв: Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг уламжлалт бус аппликешны шинэ аргуудыг үргэлжлүүлэн эзэмших.

Миний хүүхдүүдийн бүтээл

"Эрвээхэй" Навчны наалт

"Өвлийн ой"
Хагас нугалсан цааснаас тэгш хэмтэй зүйлийг хайчилж ав

"Цонхны жавартай хэв маяг"
Зүссэн applique техникийг ашиглан хийсэн applique

"Намрын мод"
Зүссэн хэрэглүүр, оньсого

"Цасан хүн"
Эвдэрсэн аппликейшн

"Аманита"
Салфетка түрхэх

"Пуужин"
Эвдэрсэн аппликейшн

"Улаан өндөгний өндөг"
Пластилинографи

"Бөмбөлөгтэй зулзага"
Утасны хэрэглүүр

"Пуужин"
Оригами техник

"Өвлийн мод"
Өнхрүүлсэн салфетка түрхэх

7. Ашигласан уран зохиол
1. Болшакова С.Е. Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, Sphere, 2008.
2. Гусакова M. A. Хэрэглээ: Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт зориулсан гарын авлага - М.: Боловсрол, 2000 он.
3. Жукова О.Сургуулийн өмнөх насны: гарын авлагын ур чадварын тухай. - Сургуулийн өмнөх боловсрол, 2008, No8.
4. Kvach N.V. 5-7 насны хүүхдийн уран сэтгэмж, график чадварыг хөгжүүлэх: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага. - М .: Хүмүүнлэгийн хэвлэл. VLADOS төв, 2001 он.
5. Корчикова O. V. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний бүтээлч байдал ("Таны хүүхдийн ертөнц" цуврал). - Ростов Н/А: Финикс, 2002.
6. Лыкова I. A. "Цэцэрлэг дэх урлагийн үйл ажиллагаа", 2007 он.
7. Любина Г. Гар нь тархийг хөгжүүлдэг. “Цэцэрлэгийн хүүхэд” сэтгүүл, 2003 оны 6 дугаар, 2004 оны №1. 5-6 настай хүүхдийг хөгжүүлэх үр дүнтэй үйл ажиллагаа

Дүрмээр бол, ойролцоогоор нэг настайдаа хүүхдүүд бүтээлч байдлын анхны сонирхлыг бий болгодог. Тэд тааламжтайгаар харандаагаар сараачиж эхэлдэг, тэд хуванцар хэсгүүдийг чимхэх сонирхолтой болж, хэрэв та хүүхдээ цавуугаар танилцуулбал тэр үнэхээр баяртай байх болно. Хүүхдийн аливаа хичээл зүтгэл, авъяас чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай байдаг тул одоо хүүхдэдээ анхны хичээл, хэрэглээний програмуудыг санал болгох цаг болжээ.

Энэ насны хүүхэдтэй бүтээлч үйл ажиллагааны үндсэн дүрэм зөвхөн хүүхдэд хийх боломжтой даалгавруудыг өг . Таны даалгавар бол бүтээлч сэтгэлгээг бий болгох, урам зориг өгөхгүй байх явдал юм. Хэрэв та хүүхдэдээ хэтэрхий хэцүү, түүний насны хувьд тохиромжгүй гар урлал санал болговол энэ нь хүүхэд юу ч амжилтанд хүрэхгүй байх магадлалтай бөгөөд тэр таныг түүний төлөө бүх зүйлийг хийж байгааг харах болно. Хичээлийн үндсэн хэсгийг ээж биш, харин хүүхэд өөрөө хийдэг байх ёстой.

Энэ насны хүүхэдтэй бүтээлч үйл ажиллагаа 5-10 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхдийн сэтгэл санааг үргэлж анхаарч үзээрэй. Хэрэв хүүхэд ажил хийх сонирхолгүй бол энэ нь түүний хувьд хэтэрхий энгийн эсвэл эсрэгээрээ хэтэрхий хэцүү гэсэн үг юм. Эсвэл та хичээлээ хойшлуулсан бөгөөд хүүхэд зүгээр л ядарсан байна.

Би 1-2 насны хүүхдүүдэд зориулсан бүх хэрэглээ, гар урлалыг хүндрэлийг нэмэгдүүлэхийн тулд хэд хэдэн бүлэгт хуваасан.

Үе шат 1. Цаасыг цаасан дээр эмх замбараагүй нааж, геометрийн дүрсийг наах.

Ямар нэгэн гар урлал, найрлага хийхээсээ өмнө эхлээд хүүхдээ цавуутай танилцуулах хэрэгтэй. Хүүхэд програмын мөн чанарыг ойлгож, үйл ажиллагааны үндсэн схемийг санаж байх ёстой: эхлээд бид цаасыг цавуугаар түрхэж, дараа нь эргүүлж, өөр цаасан дээр түрхэж, бүх зүйлийг гарын алганаараа сайтар тэгшлэнэ. ингэснээр илүү чанга барих болно.

Эхлээд та өнгөт цаасыг үндсэн хуудсан дээр нааж болно. Таны хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд үнэхээр дуртай байх магадлалтай. Энэ насанд хүүхдүүд үр дүнгээсээ илүүтэй үйл явцад нь илүү татагддаг. Бид дараа нь уран зураг дээр ажиллана.

Одоо та бүх анхаарлаа хүүхдээ сургахад чиглүүлэх ёстой аппликешны зөв техник . Үүнийг яг одоо хийх нь маш чухал бөгөөд ингэснээр та үүнийг дараа дахин сурах шаардлагагүй болно. Зөв техник гэж юу вэ?

Нэгдүгээрт, хүүхдэдээ цавууг хэрхэн зөв барихыг зааж өг. Дүрмээр бол хүүхдүүд цавууны саваа хазайдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн тархах үйл явцыг улам хүндрүүлдэг. Хүүхэддээ цавууг навч руу хатуу перпендикуляр байрлуулахыг заа!

Хоёрдугаарт, хүүхдэд цаасыг цавуугаар түрхэхдээ зүүн гарынхаа алган дээр (хэрэв хүүхэд баруун гартай бол) барих ёстой гэдгийг тайлбарла. Эхлээд цаас нь хүүхдийн хурууны доороос үсрэх магадлалтай тул алгаа гараараа зөөлөн бэхлээрэй. Хүүхдийн төлөө бүх зүйлийг бүү хий, тэр оролцох ёстой!

Охин Таисия 1 нас 3 сартайдаа цавуутай танилцсан. Эхлээд бид цомогт санамсаргүйгээр жижиг цаас наасан. Миний охин энэ үйл ажиллагаанд үнэхээр дуртай байсан. Хэсэг хугацааны дараа би бизнесийг таашаалтай хослуулж, геометрийн дүрсийг нааж, нааж байхдаа нэрийг нь дуудаж болно гэсэн санаа надад төрсөн. Тэр үед Таяа трапец, параллелограмм гэх мэт хавтгай геометрийн бүх хэлбэрийг аль хэдийн мэддэг байсан (бид үүнийг -ийн тусламжтайгаар судалдаг байсан) тул аппликейшн хийхдээ зүгээр л цээжилдэг байсан.

Үе шат 2. Элементүүдийн эмх замбараагүй зохион байгуулалттай энгийн гар урлал

Хүүхэд аппликешны техникийг өөрөө ашиглахад бага зэрэг тухтай болсны дараа та анхны гар урлалыг хийж эхлэх боломжтой. Би таны анхаарлыг татсан гар урлалын хэд хэдэн энгийн санааг хүргэхийг хүсч байна. Эдгээр нь бүгд хуудсан дээрх хэсгүүдийн чөлөөт зохицуулалтыг илэрхийлдэг. Тэдгээр. Хүүхэд ямар нэгэн тодорхой газар очих шаардлагагүй, харин зүрх сэтгэлийнхээ хүссэн газарт наа.

Чухал! Зул сарын гацуур модны яг хаана бөмбөг өлгөх эсвэл аквариумын загас хаана сэлэхийг өөрөө шийдэх боломжийг хүүхдэдээ олго. Би үргэлж охиныхоо бүтээлч байдлыг сайжруулж, бүх зүйлийг сайхан, жигд харагдуулахыг хүсдэг гэдгээ анзаарсан. Гэхдээ хэрэв та энэ талаар бодож байгаа бол яагаад үүнийг хийж байна вэ? Бид бүтээлээ үзэсгэлэнд гаргахыг хүсэхгүй байна. Хүүхэд үүнийг хүссэнээрээ наасан гэдэгт итгэлтэй байх нь дээр, хэн ч саад болохгүй. Заримдаа та зүгээр л санаа өгч, таны санал болгож буй арга нь яагаад илүү үзэсгэлэнтэй болохыг тайлбарлаж болно.

Санал болгож буй санаан дээр үндэслэн та өөрийнхөө олон сонголтыг хялбархан гаргаж чадна гэж бодож байна. Мөн нийтлэлд танилцуулсан гар урлалын хамгийн энгийн b / w загваруудыг татаж авах боломжтой. Хэрэв та хүсвэл тэдгээрийг урьдчилан будаж болно.

Ээж нь applique хийхэд шаардлагатай бүх элементүүдийг урьдчилан бэлтгэх шаардлагатай болно.

• Бөмбөгтэй зул сарын гацуур мод . Эхлээд нялх хүүхэдтэйгээ хамт модыг үндсэн хуудсан дээр нааж, дараа нь бөмбөг, од болон бусад чимэглэлийг бэлдсэн. Эсвэл та зул сарын гацуур модны бэлэн загвар дээр чимэглэл нааж болно. ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ.

• Алимтай мод — ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ

• Алим, мөөгтэй зараа — ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ

Охидын лонхтой витамин — ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ

Сагсанд хийсэн жимс — ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ

• Аквариум дахь загаснууд. Хэрэглээний санаа нь "" гарын авлагаас гаралтай. Хүүхэд зөвхөн загас барьдаг.

Үе шат 3. Тодорхой газруудад наах элемент бүхий гар урлал

Одоо хүүхэд илүү хэцүү даалгавартай тулгараад байгаа тул түүнд зөвхөн applique элементийг нааж зогсохгүй тодорхой газар хүрэх шаардлагатай байна. Миний туршлагаас харахад та ийм гар урлал руу 1.5 жилийн өмнө шилжих хэрэгтэй. Гэхдээ бүх зүйл мэдээж хувь хүн юм.

Эхлээд үндсэн хуудсан дээр наах объектуудын тоймыг зур. Энэ нь хүүхдэд юу тохиолдох ёстойг ойлгоход хялбар болгоно. Дараа нь та аажмаар контургүйгээр нааж болно.

Тиймээс, 1-2 насны хүүхдүүдтэй арай илүү төвөгтэй гар урлалууд энд байна.

• Катерпиллар.Катерпилларыг дугуйлангаас наа. Бүх хэсгүүдийг наасан үед ээж нь катерпилларын нүүрийг зурж дуусна. Даалгаврыг хөнгөвчлөхийн тулд та загвар дээр тойрог нааж болно - ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ.

• Хөвөн дэвсгэрээр хийсэн цасан хүн. Бид хувинтай малгайг өнгөт цааснаас урьдчилан хайчилж ав. Бүх хэсгүүдийг наасан үед ээж нүүрээ зурж дуусгана.

Хөвөн дэвсгэрээс авсан Dandelions — ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ.

• Агаарын бөмбөлгүүд . Хүүхэд зөвхөн бөмбөлөгүүдийг бэлэн зураг дээр наа. ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ.

Блокоор хийсэн байшин

Гурвалжингаар хийсэн гацуур мод . Гурвалжнуудыг нэг нэгээр нь наа.

• Цонхтой байшин.Бид байшинд дөрвөлжин цонхыг наа. Та бас хаалга хийж болно. ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ

• Машин.Бид цонх, дугуй, хэрэв хүсвэл машины гэрэлд наадаг.

Сэтгүүлээс авсан зургуудыг хайчилж ав . Та сэтгүүлээс зураг хайчилж, хүүхдэдээ ойлгохоор том хэсэг болгон хайчилж, дараа нь хүүхэдтэйгээ хамт нааж болно. Жишээлбэл, та машин, нүүр царай эсвэл хүний ​​бүхэл бүтэн дүрсийг хайчилж болно.

• Бид тоглоомыг тавиур дээр байрлуулдаг. Гарын авлагын хэрэглээний санаа " Таны хүүхэд үүнийг хийж чадна. Зураг буулгана уу»

• Амны алчуураар хийсэн цасан мод . Гарын авлагын хэрэглээний санаа " Миний анхны бүтээлүүд»

• Гэрлэн дохио. Гарын авлагын хэрэглээний санаа " Миний анхны бүтээлүүд» — ЗАГВАР ТАТАЖ АВАХ

Дашрамд хэлэхэд шинэ жил, өвлийн сэдэвт гар урлалын санаануудыг олж болно.

Та мөн бүтээлч үйл ажиллагаандаа янз бүрийн туслах хэрэгслийг ашиглаж болно. Тэдэнд маш олон бэлэн санаанууд байдаг; хичээл эхлэхээс өмнө та зөвхөн шаардлагатай бүх хэсгийг хайчилж эсвэл бэлэн наалт ашиглах хэрэгтэй болно. Жишээлбэл, бид дараах хэвлэлүүдийг ашигласан.

• (Озон, Миний дэлгүүр, KoroBoom)

• (Озон, Миний дэлгүүр, KoroBoom)

• Өргөдөл. Мишутка ба түүний найзууд (Озон, Лабиринт, Миний дэлгүүр)

• Хүүхдэд зориулсан боловсролын наалт. Маягт (Озон, Миний дэлгүүр, KoroBoom)

Эцэст нь хэлэхэд би бас нэг чухал зүйлийг хэлмээр байна. Дэлхийд алдартай сургуулийн нэг гол зарчим бол хүүхдэд аль болох эрх чөлөө, бие даасан байдлыг хангах явдал юм. Энэ нь та хүүхдийг өөрийнхөөрөө орхих хэрэгтэй гэсэн үг биш юм: "Яв, хүссэнээрээ тогло!" Энэ нь нялх хүүхдийг дараа нь өөрөө тоглох боломжтой болгохын тулд тоглохыг заах хэрэгтэй гэсэн үг юм. Тоглолтондоо өөрийгөө бэлдэхийн тулд материалаа өөрөө зохицуулж, араас нь цэвэрлэж чаддаг байсан. Тийм ч учраас, Хүүхэдтэйгээ бүтээлчээр хичээллэхдээ түүнийг тодорхой дүрмүүдэд нэн даруй дасгахаа мартуузай .

Жишээлбэл, бидэнд ийм захиалга байна: эхлээд бид хамтдаа ширээн дээр тусгай ширээний бүтээлэг тавихаар явдаг (энэ нь загварчлалын самбар байж болно), дараа нь бид "бүтээлч"-ээс шаардлагатай бүх хэрэгслийг (цавуу, цомог, өнгөт цаас) гаргаж авдаг. ” кабинет. Урвуу дарааллаар ажилласны дараа бид бүгдийг байранд нь тавьдаг. Бид эдгээр дүрмийг 1 жил 3 сараас эхлэн хэрэгжүүлдэг. Одоо жилийн дараа охин маань бүх процедурыг сайн мэддэг (хэдийгээр сарын дараа аль хэдийн эзэмшсэн) ямар ч эсэргүүцэлгүйгээр гүйцэтгэдэг гэж хэлж болно. Тэр сануулгагүйгээр биеэ цэвэрлэж байх үе байдаг, гэхдээ ихэвчлэн сануулах нь мэдээжийн хэрэг.

Танд болон таны хүүхдэд бүтээлч амжилт хүсье! Манай гар урлалын санаа танд хэрэг болно гэж найдаж байна. Би чамтай олон нийтийн сүлжээгээр найзлахдаа баяртай байх болно, орж ирээрэй

Өдрийн мэнд, хайрт ээжүүд, аавууд болон манай блогт зочилдог бүх зочид, хүүхдийн бүтээлч хөгжлийн талаар!

Жаахан түрүүн би applique гэж юу вэ, ямар төрлийн аппликейшн байдаг талаар бичсэн. Мөн тэд юунд хэрэгтэй вэ?

Өнөөдөр би хүүхэдтэйгээ хэрхэн аппликейшн хийж эхлэхийг танд хэлэх болно.

Аппликешны хичээлүүд нь таны хүүхдийг бухимдуулахгүй, харин маш их баяр баясгалан, бүтээлч сэтгэл ханамж, илүү олон програм бүтээх хүслийг авчрахын тулд та бүтээлч үйл явцад сайтар бэлдэх хэрэгтэй.

1. Хайч. Тэдгээр нь мохоо үзүүртэй, гэхдээ хурц иртэй байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд цаасыг амархан хайчилж, урахгүй байх болно. Үүний зэрэгцээ би гэмтэж чадаагүй.

2. Цавуу. Хүүхэд байхдаа цавуу зөөгчийг сонгох нь дээр Энэ нь бага зэрэг ургах үед та PVA цавуу худалдаж аваад сойзоор нааж болно.

3. Сайхан тод өнгөтэй өнгөт цаас. Арын дэвсгэрийн хувьд та картон (өнгөт эсвэл цагаан) авч болно. Эхлэхийн тулд тарааж байгаа шиг зузаан цаас хэрэглээрэй цавуу, нимгэн цаас үрчлээтэж, амархан урагдах болно.

4. Хүүхдийнхээ сонирхлыг татахын тулд үйл ажиллагаа нь түүнд дурсан санаж, маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг авчрахын тулд програм бүтээх ажлыг үлгэр эсвэл тоглоом болгон хувирга.

Үүнийг хийхийн тулд хичээлийн сэдвийг урьдчилан бодож, ид шидийн дүрүүд, хуйвалдааныг гаргаж ирээрэй. Хичээлийг өмнөх үг, богино өгүүллэгээр эхэл. Хичээлийн үеэр чимээгүй байж болохгүй - юу хийж байгаагаа тайлбарлаж, объектын хэлбэр, өнгө, хэмжээ зэргийг ярь. Үүний зэрэгцээ та хүүхдийн хөгжил, түүний яриаг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно.

5. Хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийн хүсэл, сайн сайхан байдал юм.

Хүүхэд сайхан сэтгэлтэй, сайхан мэдрэмжтэй, хүсэл тэмүүлэлтэй үед хичээлээ эхлүүл. Хэрэв та тэр хүүхдийг харвал Хэрэв та ядарсан эсвэл сурахыг хүсэхгүй байгаа бол боль. Хүүхэд ажлаа дараа нь дуусгахыг зөвшөөр.

6. Бага насны хүүхдүүдтэй (1-3 настай) энгийн техникээр applique хийж эхлээрэй. Та урагдсан цааснаас applique хийж болно. Хүүхэдтэйгээ хамт жижиг цаас урж, урьдчилан зурсан зурган дээр наа. Хэрвээ хүүхэд боломжтой бол цаасны хэсгүүдийг цавуугаар тослохыг зөвшөөрнө үү. Үгүй бол зураг дээр цавуу түрхээд дараа нь урагдсан хэсгүүдийг наа.

Мөн хүүхдүүд хоёр талт өнгөт цаасыг үрчийлгэж болно цавуугаар түрхсэн зураг дээр нааж, эсвэл PVA цавуугаар дүрээд дараа нь наа.

Ийм байдлаар та хөвөн ноос, утас, чихрийн цаас зэргийг нааж болно.

7. Аппликацын хичээлийн дараагийн, илүү хэцүү үе шат бол хүүхэд насанд хүрэгчдийн өмнө нь хайчилж авсан хэсгүүдийг наах явдал юм. Эдгээр нь энгийн график, энгийн геометрийн програмууд байг. Хүүхэд хэсгүүдийг цавуу зөөгчөөр тослохыг хичээгээрэй.

8. 3-4 насандаа (хүүхэд бүрийн нас нь хувь хүн байдаг) хүүхдийг өөрөө хэсгүүдийг нь хайчилж авахыг урь. Тэдгээрийг энгийн, цаасан дээр урьдчилан зурсан байг. Эхлээд түүнд хайч хэрхэн ашиглахыг зааж өг.

9. Цаашилбал, хүүхэд энгийн хэсгүүдийг нааж сурахад илүү төвөгтэй хэсгүүдийг нэмж, цавууны оронд PVA цавууг сойзоор ашиглаж болно.

Хүүхдэд эхлээд арын дэвсгэр дээрх хайчлагдсан хэсгүүдийг зөв газар байрлуулж, дараа нь цавуугаар түрхэж, зөөлөн хөвөн даавуу эсвэл салфеткааар жигд болго.

10. Хичээлийн цагаа хүүхэдтэйгээ тус тусад нь сонгоорой. 10 минутаас эхэлж, нас ахих тусам үргэлжлэх хугацааг нэмэгдүүлнэ.

11. Төрөл бүрийн түрхэх үйл ажиллагаа явуулахын тулд хүүхэддээ цааснаас илүүг санал болго. Хөвөн ноос, утас, үр тариа, хуурай навч, мөчир, цэцэг гэх мэт зүйлсийг хийж үзээрэй.

За, эдгээр энгийн дүрмийг дагаж та хүүхэдтэйгээ аппликешны ажлыг хялбархан эхлүүлж болно.

Хүндэтгэсэн.
Елена Медведева.

Манай блогын шинэчлэлд бүртгүүлснээр та хүүхдэдээ зориулсан шинэ бүтээн байгуулалтын талаар хамгийн түрүүнд мэдэх болно.