Stmost - Letný zdravotný tábor. Herný tréning „Zdieľajte svoj úsmev Flash mob „Ja, ty, on, ona – spolu priateľská rodina!“

Oľga Ešková

Zhrnutie herného tréningu pre deti staršieho predškolského veku

Cieľ: rozvoj emocionálneho sveta dieťaťa.

Obsah programu:

Rozvíjať schopnosť porozumieť emocionálnemu stavu inej osoby prostredníctvom mimiky, držania tela a gest;

Trénovať schopnosť meniť emocionálny stav pod vplyvom hudby, nastavenia reči, simulovaných a ľubovoľných situácií;

Naďalej rozvíjať schopnosť rozpoznávať emócie: radosť, smútok, prekvapenie a vysvetľovať ich možné príčiny; graficky zobrazovať pomocou mimiky a gest;

Rozvíjať duševné procesy: vnímanie, dobrovoľnú pozornosť, dlhodobú pamäť;

Podporovať túžbu poskytovať pomoc v rôznych situáciách; rozvíjať empatiu;

Rozvíjajte schopnosť cítiť svojho partnera, rozvíjajte schopnosť pracovať vo dvojiciach;

Socializovať dieťa prostredníctvom zlepšovania komunikačných zručností; naučiť prijímať emocionálne uspokojenie z úspechov a úspechov ostatných členov tímu.

Obohatenie slovnej zásoby: reflexia, potlesk.

Aktivácia slovnej zásoby: nálada, smútok, smutný, rozrušený, smutný, smutný, prekvapenie, radosť, radostný, veselý, energický, zlepšiť sa, klaun, triky, ovisnuté ramená, sklonená hlava, zhrbený chrbát, tlieskanie, emócie.

Prípravné práce:

Spoznávanie základných emócií (radosť, smútok, prekvapenie, strach, hnev, odpor).

Vykonávanie cvičení, ktoré podporujú uvedomenie si vlastného tela a uvoľňujú svalové napätie (K. Fopel, Chistyakova)

Počúvanie hudby, ktorá vyvoláva rôzne emócie;

Prehrávanie skečov a skečov.

Vedenie psychologických hier a cvičení „Zrkadlo“, „Darujte úsmev priateľovi“

Vybavenie:

Farebné karty pre diagnostiku farieb (upravená verzia Luscherovho testu)

Bell

Kostým klauna

- „magická skrinka“ na triky

Balóny, gymnastická palica, motýľ

Stolové zrkadlá podľa počtu detí

Ovály vystrihnuté z papiera (tváre zodpovedajúce počtu detí, na zobrazenie emócií

Jednoduché ceruzky

]Hudobný sprievod / CD nahrávky

Hudobná skladba „Blue Water“ v podaní orchestra P. Mauriata

A. Rybitsky „Východ slnka“

S. Protasov „Magický zvonček“ zo série „Rytmická mozaika“.

"Parade Alle"

A. Grechaninov „Hraj“

Priebeh lekcie.

Farebná diagnostika.

Deti vstúpia do sály a vezmú si farebné kartičky, ktoré zodpovedajú ich momentálnej nálade. Učiteľ zaznamená výber dieťaťa do špeciálneho formulára.

Psychologička. Dobrý deň Som veľmi rád, že vás vidím! Ja mám dnes veľmi dobrú náladu, čo vy?

Očakávané odpovede od detí (áno! nie.).

Psychologička. Máte vždy dobrú náladu?

Očakávané odpovede od detí (nie, nie vždy)

Psychologička. Prečo môže byť vaša nálada zlá?

Očakávané odpovede od detí (urazili sa, konštrukcia zo stavebnice nefunguje, bolí zub a pod.)

Psychologička.Čo môžete urobiť pre zlepšenie nálady?

Psychologička. Povedz mi, ak dávaš kvety, dokážeš si zlepšiť náladu?

Odpovede detí.

Psychologička. Skúsme si teraz vypestovať kvet sami. Ale nebude to jednoduché, ale magická kvetina - nálada.

Psycho-gymnastický náčrt „Kvet“

Psychologička. Vyberte si akékoľvek miesto na koberci a pohodlne sa usaďte. Predstavte si, že máte v rukách semienko a zasadíte ho do zeme. Jemné slnko hreje, prilievajú sa starostlivé dažde a zo zeme sa objavuje malý, nežný výhonok. Rastie silný a štíhly (chrbát je rovný). A potom sa objaví jeden list (jedna ruka do strany, potom druhá (druhá ruka do strany... Aj siahajú po slnku. Stúpajú vyššie a vyššie (deti sa zdvihnú z kolien a postavia sa do plnej výšky A zrazu sa objaví púčik, najskôr veľmi malý, potom sa začne nafukovať a postupne sa otvára (ruky detí sú zložené, postupne sa oddeľujú, ako lupienky kvietka Pozri, aký je ten tvoj krásny kvet, Lisa). farba je tvoja, ale veľmi krásna, vdýchni ich čarovný kvet, pripevníme si ním kvietok, Sophia.

Sme veľmi spokojní a šťastní v srdci. Naše tváre sa rozžiaria úsmevmi.

Cvičenie „Daruj úsmev priateľovi“

A teraz, keď máme dobrú náladu, darujme si úsmev.

Deti stoja v kruhu.

Psychologička. V rukách mám čarovný zvonček, pomôže nám darovať si úsmev.

Deti hovoria slová „Pozrieme sa na seba – usmejte sa na priateľa“.

Deti otočia hlavy, usmejú sa na seba a odovzdajú si zvonček. Do cvičenia je teda zapojené každé dieťa.

Psychologička.Úsmev sa mi opäť vrátil!

Mám pre vás hádanku:

V tom vidím svoj portrét.

Išiel som preč - nebol tam žiadny portrét...

Odpovede detí: zrkadlo

Psychologička. Prečo potrebujeme zrkadlo?

Očakávané odpovede detí: pozrieť sa.

Psychologička. Prečo sa potrebuješ pozrieť do zrkadla?

Očakávané odpovede od detí: vidieť, ako vyzeráte, či máte pokrčené oblečenie, ako máte učesané vlasy

Psychologička. Poďme k zrkadlu a pozrime sa na seba. A teraz cez zrkadlo jeden na druhého. Kto je to? (ukáže na dieťa). a čo to je?

Očakávané odpovede detí: Sophia, Lisa...

Psychologička. To, čo vidíme v zrkadle, sa nazýva odraz. Toto je Dima a jeho odraz je v zrkadle.

Položte ruky na opasok. Pozri, odraz v zrkadle presne odzrkadľoval naše činy a tiež si položil ruky na opasky. Teraz zdvihnite jednu ruku. Odraz ukázal rovnakú ruku ako ty! To znamená, že zrkadlo presne odráža všetky naše pohyby.

Navrhujem, aby ste si zahrali hru s názvom "Mirror"

Cvičenie "Zrkadlo"

Psychologička. Postavte sa vo dvojiciach, s kým chcete, oproti sebe. Niektorí z vás budú zrkadlom, iní sa do neho budú pozerať (úlohy vo dvojiciach sú presne rozdelené).

Potrebuješ:

Umy si zuby

Učešte vlasy

Dotknite sa prstom špičky nosa

Dajte si dúšok čaju, ale ukázalo sa, že je slaný!

Teraz si vymeňte miesta.

Položte jednu ruku na opasok, druhú zdvihnite

Dotknite sa ucha prstom

Zapnite horný gombík

Jedzte kyslý citrón!

Psychológ sleduje správnosť cvičenia, opravuje chyby, prejavuje individuálny prístup, využíva pochvaly.

Výborne! Toto cvičenie absolvovali všetci. Aké skvelé a zábavné je pre nás hrať dnes!

Psychologička. Mám na vás otázku: kde, na akom mieste sa vždy zabávame? Ideme tam a radujeme sa, smejeme sa od srdca?

Navrhované odpovede detí: v cirkuse

Psychologička. Správny. Existuje také povolanie - rozosmiať ľudí, urobiť všetko pre to, aby to bolo zábavné a vtipné. Kto má také povolanie v cirkuse?

Očakávané odpovede detí: u klauna.

Psychologička. Správny. Pripravil som pre vás prekvapenie a pozval som klauna! Ako sa vítajú cirkusanti?

Očakávané reakcie od detí: tlieskajú, tlieskajú.

Psychologička. Privítajte klauna Klepu priateľským potleskom.

Deti tlieskajú. Hrá hudba.

V hale sa objaví klaun. Ale nie je vôbec veselý, ako deti očakávali, ale naopak, veľmi smutný. Prechádza sa po chodbe, hlavu má nízko zvesenú a niečo hľadá.

Psychologička. Ach chlapci, pozrite, niečo tu nie je v poriadku! V akej nálade k nám prišiel klaun?

Očakávané reakcie od detí: smutné, smutné, smutné

Psychologička. Ako si na to prišiel?

Navrhované odpovede od detí: má spustené ramená a ruky, smutnú tvár, nepozerá sa na nás...

Psychologička. Poďme sa s ním pozdraviť a zistiť, čo sa deje.

Dobrý deň, Klyopa!

Klaun. Ahoj, Oľga Rushanovna... Ahoj, deti (pokračuje v blúdení po sále, hlava dole).

Psychologička. Chlapci, spýtajte sa Klyopu, prečo má takú zlú náladu.

Detské otázky pre klauna.

Klaun. Stratil som šál, môj obľúbený šál, a nemôžem ho nájsť.

Psychologička. Chlapci, môžeme pomôcť Klyopovi?

Očakávané odpovede od detí (áno, môžeme)

Psychologička. Ale ako?

Očakávané odpovede od detí (pomôžeme mu nájsť šatku)

Psychologička. Hľadajme všetci spoločne šatku a urobme radosť Klepe.

Deti nájdu šatku. Klaun má z toho radosť. Okolo krku si uviaže krásnu mašľu.

Klaun. Ďakujem vám chlapci, dievčatá a chlapci! Som tak šťastný! Veľmi som sa hanbil, že som sa pred tebou objavil bez úklony.

Psychologička. Klyopa, si veľmi krásna!

Klaun. Ďakujem! Chlapci, máte radi kúzelnícke triky?

Odpovede detí (samozrejme milujeme)

Klaun. Tak sa pozri.

Klaun predvádza kúzelnícke triky a potom zabáva deti predvádzaním mini- skica „Činka a motýľ“

Triky a zábavné miniatúry sú vyberané tak, aby v deťoch vyvolali maximálny pocit prekvapenia a potešenia.

Klaun. Ako sa vám páčilo?

Odpovede detí: áno!

Psychologička. Ďakujeme, Klyopa, urobili ste nám veľkú radosť.

Klaun. Ďakujem aj vám! A teraz je čas, aby som odišiel.

Psychologička. Chlapci, oslávme Klepa tak, ako sme ho pozdravili (potleskom).

Klaun odchádza, deti mu tlieskajú.

Psychologička. Chlapci, posaďte sa prosím ku stolom.

Na stolíkoch sú pre každé dieťa malé zrkadielka na stojanoch. Vedľa zrkadla sú 3 ovály vystrihnuté z papiera (tvár, jednoduchá ceruzka.

Psychologička. Pamätajte si, prosím, v akej nálade k nám Klepa prišiel.

Očakávané odpovede detí: smutné.

(Psychológ nabáda deti, aby vymenovali maximálny počet prídavných mien, ktoré charakterizujú danú náladu)

Psychologička. Pozri sa do zrkadla a ukáž smútok na tvojej tvári. Venujte pozornosť očiam, obočiu, ústam. Čo sú zač?

Očakávané reakcie detí (sklopené obočie, zavreté oči, stiahnuté kútiky pier).

Psychologička. Vezmite ceruzku a nakreslite na ovál emóciu smútku.

Psychológ pozoruje prácu detí, pomáha a zaznamenáva tie obrázky, ktoré najúspešnejšie vyjadrujú zodpovedajúcu náladu.

Psychologička. Teraz si prosím spomeňte, ako sme sa cítili, keď Klepa začal predvádzať triky.

Očakávané odpovede od detí (boli sme prekvapení).

Psychologička. Pozrite sa do zrkadla a ukážte prekvapenie na svojej tvári. Venujte pozornosť očiam, obočiu, ústam. Čo sú zač?

Očakávané reakcie od detí (zdvihnuté obočie, veľké oči, otvorené ústa).

Psychologička. Vezmite ceruzku a nakreslite prekvapenie na druhý ovál.

Kým deti kreslia, psychológ tiež pozoruje prácu detí, pomáha pochybujúcim, povzbudzuje, vytvára situáciu úspechu.

Psychologička. Teraz sa znova pozri do zrkadla. Akú náladu sme dali Klepovi, keď sme našli jeho šatku?

Očakávané reakcie detí (radosť).

Psychologička. Pozrite sa na svoju tvár v zrkadle. Usmejte sa a ukážte šťastné emócie. Venujte pozornosť očiam, obočiu, ústam. Čo sú zač?

Očakávané odpovede od detí (obočie rovné, oči otvorené, pozerajú sa na nás, kútiky pier zdvihnuté – úsmev).

Psychologička. Nakreslite radosť na tretí ovál.

Keď deti všetko nakreslia, psychológ navrhne opustiť stoly.

Psychologička. Chlapci, ako sa cítite? Akú máš teraz náladu?

Očakávané odpovede detí: dobrá, dobrá nálada.

Psychologička.Čo sme urobili, aby bola naša nálada veselá?

Očakávané odpovede od detí: odovzdali si úsmev, vypestovali kvietok, pomohli klaunovi nájsť mašľu atď.

Psychologička. Som si istý, že ak ste smutní a máte zlú náladu, tak to môžete vy a vaši priatelia vždy vylepšiť, urobiť veselým a radostným, tak ako my dnes.

Milujem vás všetkých.

A teraz vás vezmem do skupiny, kde na vás čaká veľa zaujímavých aktivít a hier.

Pri východe z haly sa aplikuje opakovaná farebná diagnostika.

Odpovedali sme na najobľúbenejšie otázky – skontrolujte, možno sme odpovedali aj na tú vašu?

• Sme kultúrna inštitúcia a chceme vysielať na portáli Kultura.RF. Kde by sme mali ísť?
• Ako navrhnúť podujatie na „plagát“ portálu?
• Našiel som chybu v publikácii na portáli. Ako to povedať redakcii?

Prihlásil som sa na odber upozornení push, ale ponuka sa objavuje každý deň

Na zapamätanie si vašich návštev používame na portáli cookies. Ak sa súbory cookie vymažú, znova sa zobrazí ponuka predplatného. Otvorte nastavenia prehliadača a uistite sa, že možnosť „Vymazať súbory cookie“ nie je označená ako „Odstrániť pri každom opustení prehliadača“.

Chcem byť prvý, kto sa dozvie o nových materiáloch a projektoch portálu „Culture.RF“

Ak máte nápad na vysielanie, ale nemáte na to technickú spôsobilosť, odporúčame vyplniť elektronickú prihlášku v rámci národného projektu „Kultúra“: . Ak je podujatie naplánované v termíne od 1. septembra do 30. novembra 2019, prihlášku je možné podať od 28. júna do 28. júla 2019 (vrátane). Výber podujatí, ktoré získajú podporu, vykonáva odborná komisia Ministerstva kultúry Ruskej federácie.

Naše múzeum (inštitúcia) sa na portáli nenachádza. Ako to pridať?

Inštitúciu môžete na portál pridať pomocou systému „Jednotný informačný priestor v oblasti kultúry“: . Pridajte sa k nemu a pridajte svoje miesta a udalosti v súlade s. Po skontrolovaní moderátorom sa informácie o inštitúcii objavia na portáli Kultura.RF.

Súťažný herný program „Sviatok úsmevov a láskavých sŕdc“ "1.

Pre študentov v DDT ateliéroch, 15.02.-18.02.2016.

(všetci sa zhromaždili v sále, hrá hudba)

Ved -Dnes otvoríme sviatok,

Problémy nie sú pre nás prekážkou,

Koniec koncov, čakali sme dlho, neskrývajme to,

Deň úsmevov, sŕdc a smiechu.

Na dovolenku, pre našu zábavu

Všetkých vás pozývam

Zábava a zábava,

Všetko bude pre vašu zábavu!

Dobré popoludnie alebo dobrý večer, milí priatelia! Dnes vám ponúkam súťažný a zábavný program, nevšedný a zábavný. Hovoria:"Úsmev a vtip sú len minúta, ale účtujú sa celú hodinu!"; "Vrúcnosť a láskavosť sú blízki priatelia."

A pozývam vás, aby ste otvorili teraz - „Sviatok úsmevov a láskavých sŕdc“ (tlieskať)!

*Začíname sa pre vás zahrievať! Pozývam vás, aby ste sa teraz pridali do kruhu! (postavil kruh)

Vedúci: Ahoj obloha!(Deti zdvihnú ruky hore) Vedúci: Ahoj Zem!(Deti drepujú ) Vedúci: Dobrý deň, moji priatelia!(Deti natiahnu ruky dopredu ) Vedúci: Jeden dva tri štyri päť.(Deti tlieskajú) Vedúci: Všetko zopakujeme v kruhu.(Všetci si podajú ruky)

(podhudba predvádzajú sa zábavné tanečné pohyby)

1-SÚŤAŽ „Poklony“

Ved – Každý deň spolu komunikujeme. A bolo by veľmi pekné počuť zároveň nejaké komplimenty. Vyskúšajme!

(3 účastníci napíšu na A4 slová -Komplimenty , ktoré vyvolávajú ostatní účastníci zo sály. Čítali to všetko spolu. (Napríklad: pekný, úžasný, rozkošný, milý, úžasný, nadýchaný, očarujúci, cool atď.)

*zábava – „Dobré slová“ - (sála pomáha pomenovať slová: označenie slova od zlého k dobrému.Drsný - láskavý, nahnevaný - láskavý, chamtivý - veľkorysý, smutný - veselý, nepriateľstvo - priateľstvo, smútok - radosť, nenávisť - láska, klam - pravda, ponižovanie - chvála, krutosť - neha.)

*zábava – pieseň, tanec „Ach, to bude cool!“ - (ukážka pohybov skupiny, všetci v sále tancujú)2.

* tance zo štúdií :_____________________________________________________

____________________________________________________________________

* zábava - „Zábavný flash mob“ (zobrazenie pohybov animátora pre publikum)

2-SÚŤAŽ „Zlomené srdce“

Veľké srdce je predrezané na malé kúsky a účastníci musia zostaviť jeden celý obrázok (v srdci sa skrýva príslovie „skryté“. )

Napríklad: „Dobrý človek nie je ten, kto vie robiť dobro, ale ten, kto

kto nevie páchať zlo"

Život hodného človeka je postavený na dobrote.

Zlo chodí, ale dobro víťazí.

Dobrý človek bude navždy slávny.

3 SÚŤAŽ „Predstav si to a budeš sa usmievať!“ - (všetci účastníci z publika vytiahnu papier s úlohou)

Osoba, ktorá chodí s veľmi šikovným a nepokojným psom;

Človek, ktorý s radosťou veští na kvete, aby ho nikto nevidel;

Muž, ktorý sa rozpadol a povaľuje sa po výdatnom obede;

Čo by ste s tým mali urobiť pre človeka, ktorému sa odlepila celá podrážka topánok?

Osoba, ktorá tancuje veľmi zábavný tanec.

* VED. – Vážení diváci. Teraz vám prečítam začiatok

príslovia a porekadlá . Vašou úlohou je dokončiť ich. Si pripravený? Začnime!

*Kto rozosmeje ľudí, stojí za svetlo...

*Kto sa vie zabaviť, nebojí sa smútku...

*Ak sa ponáhľate, rozosmejete ľudí.

*Všetky žánre sú zaujímavé, okrem... nudy.

*Je ľahšie pokračovať v smiechu ako prestať... smiech.

*Ak chcete vyzerať múdrejšie, vedľa šikovných ľudí... tak to nemáte.

*Smiech cez slzy.

*Nesedieť nečinne a nebude...nuda.

4- SÚŤAŽ „Strata srdca“

V izbe sú ukryté srdcia. Na príkaz vedúceho musia účastníci nájsť čo najviac sŕdc. Pozrime sa na svoje srdcia, čo je na nich napísané?

(Je to napísané na srdciach jedna kvalita naraz : láskavosť, neha, vernosť, náklonnosť, súcit, radosť, zázraky, šťastie, múdrosť, viera, nádej, láska, citlivosť, nezištnosť, svedomie, pokoj, milosrdenstvo, odpustenie, dobrosrdečnosť, úsmev, sen, úprimnosť...) /nájdené srdiečka zaveste na stojan/

*zábava – „Vtipné dobiehanie“ 3.

Na troch skákacích loptičkách (-úsmev-srdce-láska- ) chlapi skáču a fackujú ostatných účastníkov. Tí, ktorí dostali facku, opúšťajú hru.

*zábava – „Šikovný úsmev“ - (ukázať z javiska pomocou rúk)

dievčatá: - ruky do strán + úsmev,

Prsty s rukou + úsmev;

Chlapci : - ukážte silu s pokrčenými rukami + úsmev,

Ukážte „cool“ rukami + úsmev.

*zábava – „Len tak“ - (účastníci plnia úlohu za ostatných v sále)

Podajte si ruku s tými, s ktorými ste sa dnes stali priateľmi;

Objímajte a usmievajte sa dnes s tými, ktorých ste mali naozaj radi.

Ved - Chlapci, dáte si sladkosti alebo čokoládu?

Hádajte hádanky a povedzte zborovo, čo to je.

Tu je chrumkavý koláčik

A mliečna čokoláda

Ak nechcete ani džem -

Len on ťa urobí šťastným.

Dve lupienky, ako zmes-

No, samozrejme, že je -Twix;

Má všetko, čo sa dá.

Je nemožné prejsť okolo.

Pomenovaný podľa jednej planéty

A milujeme celým bielym svetlom.

Je oporou - jednoducho skvelé!

Každý vie, čo to je -Mars;

Ale čo je toto?

Zameranie je jemná veda.

V mlieku sa neutopí

Jemné, dotkne sa vašej duše.

Vytlačte si to - rýchlo to rozžujte,

Náš obľúbený"Mliečna dráha" .

Ved - Aké skvelé a zábavné bolo dnes na našom programe; Všetci zúčastnení urobili maximum – chlapci, dievčatá aj dospelí. Nechajte svojeUsmieva sa daj ľuďom radosť, aj svojuSrdiečka bude plný dobra.

Dovolenka sa skončila, je čas, aby sme sa rozlúčili -

Prišla hodina rozlúčky.

Žartovali sme, hrali, hriali pri srdci

A nezabudneme na teba...sladkosti teraz všetci!

(dávať sladkosti, fotografovať)

Vážení RODIČIA (ZÁKONNÍ ZÁSTUPCOVIA)!

Aplikačná kampaň 2019 na nákup poukazov do detského zdravotného tábora za čiastočné náklady začína 14. januára 2019 (pondelok) o 8.00 hod. Berúc do úvahy želania rodičov zlepšiť postup poskytovania poukazov, v roku 2019, elektronický formulár na podávanie žiadostí o nákup poukazov do detského zdravotného tábora, t. j. samotní rodičia si budú môcť zaregistrovať prihlášku na stránke www.leto73.ru . Ak rodičia takúto možnosť nemajú alebo niekomu robí prihlášku takto sťažené, môže sa obrátiť na odbor školstva správy mestskej časti „okres Starokulka“ dňa 14. januára.(pondelok) sa pracovný deň splnomocneného zástupcu pre organizáciu rekreácie a zlepšovania zdravia detí v Starokulatkinskom okrese začína o 8.00 h.

Tel. pre otázky 2-16-39.

1 deň. Otvorenie táborovej zmeny. (05.06)

-Zaškolenie.

- Flash mob "Ja, ty, on, ona sme spolu priateľská rodina!"

- Ekologická úloha „Veselé cestičky leta“

06.06. Puškinov deň

- Flash mob „Čítanie Puškina“

- Súťažný herný program na motívy rozprávok od A.S. Puškin „Návšteva rozprávky“

- Puškinov diktát.

07.06. Deň EKOLÓGOV

- Ekologické pristátie

- KTD na výrobu remesiel z odpadového materiálu

- Ekologická pátracia hra

08.06. Deň zábavných hier

- Staré dobré hry „Hopscotch“, „Jumping“

- Začína zábava

- Kreatívne laboratórium - deti učia deti hry.

09.06. Deň talentov

- súťaž „Song Shoot“

-Návrh rohov mužstva a ohňostroj neštandardných nápadov.

- Rozprávka - improvizovaná

10.06 Deň priateľstva

- Kreatívna hra „Zdieľajte svoj úsmev“.

- Robiť prekvapenia - praje vám „Všetko najlepšie, môj verný, drahý priateľ“.

- Kreslený klub

12.06 Deň Ruska

- Kampaň „Poznaj symboly svojho štátu“

-Stretnutie venované Dňu RUSKA

- diskotéka „Tanec, Rusko“

13.06 Deň zdravia a športu

- Zábavné cvičenie „Vizgculture“

- Letáková súťaž „Vyberáme si zdravý životný štýl“

- Vonkajšie hry „Funny Ball Championship“

14.06 Hudobný deň

- Učenie piesní.

- Vonkajšie hry.

- Oranžová diskotéka

15.06 Deň slušnosti

- Súťaž zdvorilých slov „Sme zdvorilí chlapci“.

- súťažný program „Znalci etikety“

16.06 Deň majstrov

- Hra - cesta „Vo svete krásy“

- Workshop „Veľmi šikovné ruky“

17.06 Deň SMIECHU

- Súťaž vtipov a vtipných príbehov

- "Jumble - karneval"

19.06 Deň bezpečnosti

- Bezpečnostná minúta „Jazda po uliciach a cestách“

-Súťaž v kreslení o pravidlách cestnej premávky

- Konverzácia "Pozor na kliešte!"

20.06 Deň podnikania

- Pracovné pristátie;

- „ABC moderných profesií“ - vzdelávacia hra

- Obchodná škola "Ako začať podnikať?"

21.06 Deň hier a zábavy

Turnaj v šachu a dáme

Tenisový turnaj

Vonkajšie hry

22.06 Deň PAMÄTI a SMUTKU

- minúta ticha „Na pamiatku tých, ktorí padli vo veľkých bitkách“

- kladenie kvetov pri obelisku

- súťaž básní a piesní „Venované pamiatke hrdinov...“

23.06 Deň vlasti

-kvíz "Poznáš svoju krajinu?"

- štátny sviatok SABANTUI

24.06 Deň rozlúčky

- Pracovné pristátie „Neboli sme tu“

- Ukončenie zmeny "Na pamiatku leta!!!"

mimoškolskú činnosť

"Zdieľajte svoj úsmev"

Vyvinuté

učiteľka na základnej škole

Mineeva Elena Alekseevna

Syzran, 2016

Ciele : priblížiť žiakom univerzálne ľudské hodnoty.

Úlohy:

rozvíjať komunikačné schopnosti školákov, schopnosť komunikovať v tíme;

pestovať morálne hodnoty.

Vybavenie:

Notebook, kartičky s prísloviami, kruhy pre každého účastníka, balóny, obálky s detailmi na aplikáciu, obrázky ľudí s úsmevom a bez úsmevu.

Priebeh lekcie.

ja . Org moment.

Ahojte chalani!

II . Motivácia.

Vymyslel niekto jednoducho a múdro

Pri stretnutí pozdravte „Dobré ráno!“

Dobré ráno! Slnko a vtáky.

Dobré ráno! Usmiate tváre.

Naozaj chcem, aby ste dnes všetci mali dobré ráno, dobré popoludnie a dobrú náladu!

- Kto stretáva život s úsmevom,

Kto rieši problémy s úsmevom,

On, ako slnko, všetko ohrieva,

S úsmevom víťazí nad zlom.

III . Komunikujte tému a ciele lekcie.

-- Povieme si o význame úsmevu v živote ľudí.

IV . Hlavná časť

- Predstavte si, že všetky úsmevy zmizli zo životov ľudí, čo sa stane na Zemi?

Ľudia hovoria: "Usmej sa a ľudia ťa budú priťahovať."

Prevedenie piesne"úsmev" na zvukovú stopu

Na kartách na stoloch máte napísané príslovia. Spojte začiatok a koniec prísloví.

Kto sa usmieva... (on žije).

Kto sa neusmieva... (uschne sa) (Snímka 5)

Prečítajte si 1 príslovie.

Prečítajte si príslovie 2.

Správne, dobre!

The Sky Smiles - Hviezdy a dúhy

Slnko sa usmieva - lúče a svetlo

Pole sa usmieva - s kvetmi a vôňou.

Usmiate dieťa – súčasnosť a budúcnosť .

Kto sa usmieva, žije.

V jednom malom meste žil Smile. aká bola? Ako si myslíte, že? Bola taká... (milá, veselá, veselá, krásna atď.), že všetci ľudia boli radi, že ju vidia vo svojom dome(pokračovanie ďalej...) Pozvali Smile na návštevu, snažili sa ju liečiť, rozveseliť a spriateliť sa s ňou.

A Smile... Čo robila?

Čo dokáže úsmev?

Úsmev:

- Zvyšuje vašu náladu;

-Zapamätajte si prípady zo svojho života alebo uveďte príklady.

(mama je smutná, ja som sa na ňu usmial a mama mi úsmev opätovala a ponúkla sa, že sa budeme spolu hrať)

- zvyšuje vzájomnú dôveru ľudí ;(do lavice ti posadili študenta, ktorý k tebe prestúpil z inej školy. Nie je si istý sám sebou. Usmeješ sa naňho a možno z toho vznikne veľké priateľstvo)

- spája ľudí (prišiel som do prázdninového tábora, je tam veľa chalanov, chceš sa s nimi spriateliť. Usmej sa na nich, pomôže to nadviazať konverzáciu a spoznať ich.)

- hasí nepriateľstvo, zlobu, nenávisť ; (Pohádal som sa s kamarátom. Obaja ste sa mýlili, ale teraz vás priestupok pominul, ste osamelí a bez priateľa sa necítite dobre. Neviete sa však dohodnúť. Skúste sa k nemu priblížiť a usmejte sa, úsmev pomôže porozprávate sa a zlepšíte svoj vzťah.)

- robí životy ľudí krásnymi a radostnými .(keď sa ľudia usmievajú, sú krásni. Keď sa učiteľ v triede usmieva, potom je pre deti v triede ľahké a príjemné sa učiť, všetci majú dobrú náladu)

Pracovať v skupinách:

Na vašich stoloch sú kresby ľudí. Vyberte si tie, ktoré sa vám páčia.

Čo majú spoločné kresby, ktoré ste si vybrali? (usmievajú sa, sú príjemní, krásni, radostní, veselí)

Povedz mi, prečo si nechal ostatných? (ĽUDIA BEZ ÚSMEVOV, ZDAJÚ SA NAHNEVANÍ, NELÁSKE, odporní)

Vedci tvrdia, že úspech v živote závisí od schopnosti komunikovať s úsmevom.

5 minút smiechu denne predlžuje život človeka o 1 rok.

A negatívne emócie (nechuť, hnev, nespokojnosť) spôsobujú choroby.

Ale potom sa jedného dňa... v meste objavil veľmi zvláštny muž. Nemohol sa usmievať, bol zachmúrený, smutný a nechcel s nikým komunikovať. Cukor sa mu zdal nesladený, mlieko matné, slnko matné, chlieb surový a všetky deti neposlušné. Bol nahnevaný na všetkých a na všetko. Zrazu sa stretol s úsmevom, pozrel sa na ňu spoza rohu a rozhodol sa, že sa sám pokúsi o úsmev.

Najprv sa usmial a podarilo sa mu topredstieraný úsmev.

–ako tomu rozumieš?

….nahlasovanie

ako tomu rozumieš?

….zradný

ako tomu rozumieš?

Páčia sa vám tieto úsmevy?

prečo?

Ukážme, ako sa vieme usmievať.

Cvičenie „Podaj úsmev“.

- Pozerajte sa tomu druhému priamo do očí a zo srdca sa usmievajte. Odovzdajte si úsmev jeden druhému spolu s balónom.

Aké krásne úsmevy máš, veľmi ma teší pohľad na tvoje usmievavé tváre.

Cvičenie"úsmev"

- Pri úsmeve je veľmi dôležité, aby úsmev nebol len na tvári, zobrazený pomocou natiahnutých pier, ale vychádzal zo srdca.

Navrhujem predstaviť si a nakresliť úsmevy na svoje srdce. Dám vám tip: buďte priateľskí, počúvajte si navzájom názory. Som si istý, že to zvládneš skvele. Začať.

- Ukážte všetkým, čo ste urobili.

Ak sa usmejete, budete sa usmievať aj vy.

Chlapci, premýšľajte a povedzte mi, ako môžete zlepšiť náladu svojho partnera a vyvolať úsmev na jeho tvári?

Cvičenie "kompliment"

- Postavte sa vo dvojiciach, ako v hre „Stream“. Človek ostane bez partnera. Pristúpi k páru, ktorý stojí vpredu, a zloží komplimenty jednému z páru. Chytí ho za ruku a vedie cez potok. Ten, kto zostane bez partnera, skladá kompliment jednému z ďalšej dvojice atď.

Pozrite sa, ako sa ukázalo, že nie je vôbec ťažké zlepšiť náladu priateľovi milým slovom a úsmevom.

Láskyplný dotyk a vrúcny stisk ruky vyvolávajú v človeku aj pozitívne emócie a vyvolávajú úsmev.

Cvičenie "Drozd"

Som drozd. -Si kos.

Mám nos. -Tvoj nos.

Moje líca sú hladké. -Vaše líca sú hladké.

Moje pery sú sladké. - Tvoje pery sú sladké.

milujem ma. -Ľúbim ťa.

Sme priatelia.

Vymeňte sa v pároch a pokračujte v hre (2-4 krát)

Všimnite si, aké veselé, otvorené úsmevy žiaria na vašich tvárach. Vaše úsmevy, ako slnečné lúče, ohrievajú atmosféru nášho stretnutia.

A zachmúrený muž videl, ako sa vie usmievať! Usmial sa milo, od srdca. Celý svet sa pre neho stal farebným a dúhovým, plným krásy a zvukov. Získal veľa priateľov. Cítil sa ako šťastný muž.

V . Zhrnutie lekcie.

Ak sa len smeješ,
Potom sa začnú zázraky -
Úsmevy vám budú jasnejšie
Aj oči, aj nebo.
Poďte, dospelí a deti,
Usmej sa rýchlo
Aby sa to stalo na planéte
Ľahšie aj teplejšie!

Ako by sa mohol zmeniť váš život, keby v ňom bolo viac úsmevov?

-Ak sa cítite osamelo, usmejte sa.

Ak sa chceš s priateľom zmieriť, usmej sa.

Ak chcete rozveseliť seba alebo svoju rodinu, usmievajte sa.

Úsmev vám v živote pomôže!

VI . Reflexia.

Chlapci, nakreslite svoju náladu na hrnčeky.

Vidím, že máš radostnú náladu. Podeľte sa so mnou o svoj úsmev. Ale pamätajte, ako darovať úsmev.

Rozdávali ste svoje úsmevy jeden druhému, mne a ako spomienku na naše stretnutie vám chcem darovať svoj úsmev. (Dávam balóny s úsmevom na nich)