Skripte. Zbogom ABC (s Bukvarom)

Vodeći: Upoznali smo se sa svim slovima ruske abecede. Znamo izgovoriti sve glasove, znamo sve njihove tajne. Vrijeme je da krenete na uzbudljivo putovanje u zemlju od 33 slova koja mogu sastaviti stotine tisuća riječi. Pred vama je "Objašnjavajući rječnik ruskog jezika". Što možete reći o njegovom izgledu? (Vrlo obimna knjiga) A evo i “Rječnik stranih riječi u ruskom jeziku”. Kako on izgleda? (Vrlo debelo) A evo još jednog rječnika "Nove riječi u ruskom jeziku." Što možete reći o njemu? (U njemu također ima puno riječi) Riječi u ovim rječnicima se ne ponavljaju. Sada ću staviti ova tri rječnika jedan na drugi. Što možeš reći? (U ruskom jeziku ima puno riječi) I sve te riječi sastavljene su samo od raznih kombinacija 33 slova. Pročitat ćeš puno knjiga dok budeš u školi. A u ovim rječnicima za vas neće ostati nepoznatih riječi ako ste znatiželjni, marljivi i nastojite steći što više znanja. A sada će biti izvedene “Pjesme o čovjeku i njegovoj riječi” književnika i pjesnika Sergeja Baruzdina.

1. učenik:

Riječi su različite

Ima svakakvih riječi

Riječi su jasne

Tvrdo i meko

Riječi su podebljane

Tvrdoglav. teško,

Ali svakako je bitno

Iza svake riječi.

2. učenik:

Mnogo je riječi na svijetu,

Ima puno toga za napraviti na svijetu

Ako nema posla -

Riječ je vjetar.

Riječ odleti

Nećeš me više uhvatiti...

Čovjek bez posla -

Čovjek bez riječi!

Vodeći: Upoznajući se sa slovima i zvukovima ruskog jezika, ti i ja čitamo puno bajki na satovima izvannastavnog čitanja. Nudim vam igru. Morate pogoditi o kojem liku iz bajke je riječ, zatim uzeti balon i objesiti ga na razapetu strunu. A onda ćemo vidjeti što ćemo imati od toga. Nadam se da bolje pamtiš bajke od djevojčice Paraske.

Učenik:

Učiteljica upita Parašku:

— Koje ste bajke čitali?

Paraska misli: „O-o,

Nisam pročitao niti jednu!”

A iza leđa netko šapće: "Repa."

Paraška je vrisnula: "Cap!" (E.Vatrocvijet)

(Voditelj čita red po red, djeca odgovaraju i vješaju balone. Na primjer: Aibolit - A, Pinocchio - B i tako dalje)

I - u Africi liječi životinje,

B - Karlo brzo žuri tati,

B - tjera zeca do vrata.

G - prijatelj je sa Snjeguljicom,

D - na zelenom listu koji kruži oko jezerca,

E - sjediti na peći, ne smetati.

Yo - skriva se u klupku od trnja,

F - skače kroz močvaru,

3—izgubio cipelu, plače.

I za sobom vodi sivog vuka,

K - krug, pjeva pjesmu o sebi,

L - zamahne svojim crvenim repom.

M - govori svima da se operu,

N - "neznanje" nas nasmijava,

Oh - klizi nebom.

P - lupa žbicom iznad grada,

R - starac će dobiti zlato u mreži,

C - u proljeće će se proliti vodom.

T je dom za male životinje,

U - "Sivi vrat", odvažnije lisice,

F - brzo pojurio za posuđem.

X - iznenada će se pojaviti iz vrča,

Ts - ne zna se smijati, već samo glasno plače.

Ch - prijatelj krokodila Gene,

Sh - starica sa štakorom je svima naudila,

Sh je kralj, miš kolovođa.

E - najslađa stvorenja koja žive u cvijeću,

Yu je čudo koje juri u morima,

Ja sam plod koji Žar ptica nosi u svojim pandžama.

(L. A. Obukhova)

Vodeći: Što vidite na ovoj struni za pecanje? (Slova abecede su raspoređena redom, nedostaju samo meki i tvrdi znakovi) Predlažem da pročitate pjesme o ruskim slovima A.V. Kochergina. Možda će među njima biti mekih i tvrdih znakova?

(Djeca čitaju pjesme i lijepe već nacrtane slike za pjesme na magnetsku ploču ili ih projiciraju pomoću multimedijskog ekrana)

Naša abeceda, prijatelji, počinje s "A".

S pismima, sastanak se otvara za vas.

Naš heroj bez trikova

Vidio sam ključ u slovu "B"

Što sam jednom dao

Baka Tortila za njega.

perec kovrča,

Došao je na našu lekciju.

I sada je u abecedi

Označeno je slovom "B", pogledajte!

Ugao je u redu

U mojoj abecedi, prijatelju.

Ne želi biti kut

Zvat ćemo ga "G".

Postoji koliba na pilećim nogama

Na nepoznatim stazama.

Zašto je ta koliba

Pored slova "G" i "A"?

Slovo “B” mi je objasnilo:

Upotrijebljena je zla sila.

Ispravit ćemo ovo zlo:

Naše slovo “D” je “dobro”!

“3” je preslikano -

Dobili smo slovo "E".

Kovrče, kovrče...

Točke su bile pribijene na slovo "E".

Gdje se stavlja slovo E?

Sada stoji E, a ne E!

Kakvo čudo?! To je to!

Ovdje gmiže zastrašujuća buba.

Zaustavljen među slovima

Pretvorilo se u slovo "F".

- Oh, Marishka, pogledaj!

Na stranici je broj "tri".

Kako je prešla u riječi?

— Prepoznao sam u njemu slovo “3”!

Ja sam dva štapa, prijatelju,

Povezan dijagonalno.

Gledaj pažljivo:

Ovo slovo je slovo "ja"!

Jogurt, Jemen, jod i jogi:

Slovo "I" daje pouku.

Uzeo sam komad, stavio ga,

Stavio sam ugao.

A sada iz kuta

Rezultat je slovo "K".

Naši štapići su umorni

Nisu stajali ravno,

Ovdje su se nagnuli jedno prema drugom,

Pretvorili su se u slovo "L".

Stavio sam dva slova "L",

Napisao sam novo pismo.

A sada ću svima reći:

Ovo slovo je slovo "M"!

Evo kreveta s jastucima,

Ali nećemo spavati na tome.

Nastja i Arsen znaju,

Taj krevet je slovo "N".

Znamo da Carlson voli lepinje,

I Dunno je odabrao sušenje.

A ja to još nisam shvatio

Nisam uzeo sušilicu, uzeo sam slovo "O".

Uzmi palice u ruke,

Da, ne dva, ali po mogućnosti tri.

Stavite dva i treći

Stavimo to na njih, djeco.

Koje pismo? Izgled

I reci mi njezino ime. (Slovo "P")

Tvrdoglavo sam izrezao zastavu,

Samo je izašlo neravnomjerno.

Ali sada imamo

Postoji obojeno slovo "P".

Noću sam gledao u nebo:

Na nebu je visio kruh.

Tko ga je onda kljucao?

Tko je nacrtao slovo "C"?

Tijesto, oblaci, telefon,

Točkice, tanker i triton.

Kao antene, stajali su u nizu -

Slova "T" stoje u riječima.

Uzmi čekić, prijatelju:

Slovo "T" je za taj čekić.

Među slovima je grančica

Ili kuka za kaput.

I da ti kažem istinu -

Uvijek sam prijatelj sa slovom "U".

Uzeo sam škare u ruke -

U njima sam prepoznao slovo "F".

Slovo "F" je tako dotjerano,

Pretvorio se u bujni luk.

Sašila sam ga na volan,

Za haljinu male Katjuške.

Okrenuo sam plus - ha ha!

Sada on nije plus, nego "X" (ha).

Sjeli smo na ljuljačku.

Kakav čudan zamah!

Uopće se ne ljuljaju...

- Ovo je slovo “C”, čudače!

Ovdje je slovo "C". I naš Egorka

Viče djedu:

- Ovdje su četiri! —

Tada je ugledao “četvorku”.

- Ovdje je slovo "C"! —

Viče Ira.

Sada gledaj, prijatelju:

Naša linija ima češalj.

Samo ne mogu razumjeti:

Što mogu češljati? (Slovo "Š")

Postoji četka, ali evo problema:

Nikada ga ne čiste.

Neka se vrati u redove slova,

Uvijek se zove slovo "Š".

Jedna dvije riječi: "sjela", "jela" -

Pogledali su se.

Ti nasilnici neće razumjeti:

Njihova razlika je u ČVRSTOM ZNAKU!

Evo, ljudi, meki znak

Drži štapić u rukama.

- Meki znak, ne žurite!

Postat ćeš slovo Y!

Ovaj znak - pogledaj, prijatelju,

— Smjestio se u kut.

A sada nemamo kutak,

A za ložište vam treba ugljen. (Meki znak)

Naš majstor, fotograf Petya,

Našao sam slovo "C" u bifeu.

Ovo pismo se tako vrtjelo,

Toliko sam se smijao i zadirkivao,

Da kasnije Petya više nije vidio slovo "S" na fotografiji.

Eto – zamislite! —

Rezultat je slovo "E"!

"Oh" - gle: evo u čemu je stvar! —

Uzeo sam štapić u ruke,

Naslonio se na nju

Pretvoreno u slovo "Y".

"Ja" ću staviti njegovu nogu naprijed

I završit će cijeli put.

Od početnog slova "A"

Došao sam do "ja", prijatelji!

Vodeći: Sada imamo sva slova. I naš odmor se nastavlja.

(Djeca izvode ples koji su uspjela naučiti na satu koreografije ili klubu)

1. učenik:

Slova su postala strogo u nizu, kao na ravnalu,

Svatko zna svoje mjesto i ne usuđuje se otići.

Svi lijepo stoje, u redu, pogledajte,

Pa, možeš li sad ponoviti svih 33?

2. učenik:

Zapamtite ova slova

Ima ih više od tri desetine,

Ali za vas su to ključevi svih dobrih knjiga.

3. učenik:

Ne zaboravite ga ponijeti na put

Hrpa čarobnih ključeva.

Naći ćeš put u svaku priču,

Ući ćeš u bilo koju bajku.

4. učenik:

Hoćete li čitati knjige o životinjama?

Postrojenja i strojevi

Posjetit ćete mora

I na sivim vrhovima.

5. učenik:

Jako volim učiti

Ne bojim se odgovoriti

Mogu se nositi sa zadatkom

Jer nisam lijena.

6. učenik:

Bacio sam lutku, ne želim se igrati,

Nemam puno vremena, učim slova.

Od njih sam smišljam riječi,

Od njih sam napisao "trava" i "drvo za ogrjev".

“Drva za ogrjev u dvorištu, trava na livadi.”

7. učenik:

Danas, prijatelji, okupili smo se ovdje,

Reći lijepu riječ nekome ko je bio prijatelj,

Koji je svaki čas šutio, a učio nas radu.

(Pokazuje “ABC”)

8. učenik:

Nemoguće je ne poznavati me

Dobro ćeš me proučiti -

I onda možete

Bez ikakvih poteškoća.

(Pokazuje na izložbu dječjih knjiga koju je organizirala knjižničarka)

9. učenik:

A u knjigama ima o svemu, o svemu:

O rijekama i morima,

I da nebu nema kraja

I okrugla Zemlja.

10. učenik:

O astronautima, do oblaka

Letjeli mnogo puta

O kiši i munjama i gromovima,

O svjetlu, toplini i plinu.

Voditelj: Dragi ABC, vjerojatno ste bili umorni dok ste pomagali djeci da nauče čitati i pisati. Sjednite, opustite se i dečki će vam pokazati što su naučili.

(Djeca pjevaju pjesmu o školi)

11. učenik:

Svako jutro

Moramo učiti

Ne skidamo pogled s ploče,

A učiteljica nas uči.

12. učenik:

Smreka, sjekira, lopata, ruke -

U svakoj riječi ima zvukova.

Ovo su različiti zvukovi:

Samoglasnici suglasnici.

13. učenik:

Samoglasnici se razvlače u zvonkoj pjesmi,

Mogu plakati i vrištati.

U mračnoj šumi, zove i zove

I uspavajte moju sestricu u kolijevci.

Ali oni ne žele zviždati i gunđati.

14. učenik:

I suglasnici se slažu

Šuštanje, šapat, škripa,

Čak i frktanje i siktanje,

Ali ne želim im pjevati.

15. učenik:

Samoglasnici i suglasnici su prijatelji,

Sastavite slog.

"Mama" i "mama", i zajedno "mama"

Došli su na našu lekciju.

16. učenik:

Vrijeme pra-pradjedova

Slova su počela stvarati jasan poredak.

Graditi kao graditi

Da, nije jednostavno.

17. učenik:

Dobio je nadimak ABECEDA

I poznat posvuda.

I dalje je isto kao prije,

Počinje početnica.

18. učenik:

Pisma su vjerna razumu,

I za ovo su dobili

Najviša prava

Oblikujte riječi.

19. učenik:

Zamislite čudo:

Koliko pisama ima za sestre?

Trideset tri!

Koliko ljudi

Od njih mogu stvarati riječi!

Vodeći: A koliko je poslovica i izreka ruski narod sastavio od slova. Svatko od vas pripremio je poslovicu ili izreku o riječima, jeziku, komunikaciji i kulturi govora.

Bez jezika i zvono nijemo.

Neće posegnuti u džep ni za riječ.

Čovjek se prepoznaje po govoru.

Riječ nije strijela, već se zalijepi za srce.

Riječ je ključ koji otvara ljudska srca.

Jezik pokreće kraljevstva.

Ne možete ubiti čovjeka riječju.

Riječju nećeš ubiti, ali ćeš osramotiti.

Od nježne riječi kost bole.

Razgovor skraćuje putovanje.

Polje se crveni od prosa, a razgovor je s umom.

Dobra riječ kuću sagradi, a zla riječ razori.

Riječ pomiče planine.

Lijepa riječ nadahnjuje.

Dobra riječ je uvijek na mjestu.

Lijepa riječ gvozdena vrata otvara.

Lijepa riječ čovjeku je kao kiša u suši.

Ne žurite s riječima, budite brzi s djelima.

Budi riječ, majstore.

Gdje je mnogo riječi, malo je smisla.

Govori manje, radi više.

Za ružne riječi će ti i glava odletjeti.

Znaj se šaliti, znaj prestati.

Znaj govoriti na vrijeme, znaj šutjeti na vrijeme.

(Djeca pjevaju pjesmu “Što uče u školi”)

Učenik:

Neka nas štiti, odgovara za sve,

Beskrajni su govori moje drage,

Riječ je ljubičasta vatra Ivan-čaja,

Zbog čega mi nije žao života.

19. učenik:

Ja imam ključ svih nauka,

Upoznat sam sa cijelim svemirom -

To je zato što govorim ruski, nerazumljiv jezik.

Vodeći:

Hvala svima na pažnji,

Za entuzijazam i zvonki smijeh.

Sada je došao trenutak oproštaja,

Naš govor će biti kratak:

Čestitke književnicima,

Vidimo se opet!

Ima puno prekrasnih knjiga,

Pokušajte se pobrinuti za njih.

(Riječ imaju školska knjižničarka, uprava i roditelji. Djeca na dar dobivaju šareno ukrašene knjige)

Scenarij izvannastavne aktivnosti

"Zbogom ABC"

pripremljeni

učitelj u osnovnoj školi

Drozhzhina Olga Nikolaevna

Srednja škola MKOU Amurskaya

2013

Ciljevi:

razvoj kognitivne aktivnosti i kreativnih sposobnosti djece, razvoj sposobnosti za zajednički i prijateljski rad s kolegama iz razreda, stvaranje uvjeta za stvaranje odnosa povjerenja između roditelja, učitelja i djece; razvijati mentalne operacije tijekom igre;

njegovanje interesa učenika za učenje i čitanje.

Oprema:

OPS: multimedijski projektor, projektorsko platno, disk s računalnom prezentacijom, plakat s natpisom „Hvala ABC!

Tijek događaja:

Vodeći. Danas imamo veliki praznik posvećen oproštaju od ABC-a. Naučili smo sva slova ruske abecede, znamo kako izgovarati glasove, znamo sve tajne. Vrijeme je da krenete na uzbudljivo putovanje u zemlju 33 slova koja se mogu zbrojiti do stotine tisuću riječi. I tako ćemo gostima reći što smo naučili za ovo vrijeme u školi.

Pjesma "Što uče u školi"

Poezija:

1. Danas smo jako sretni

Za svu djecu, tate, mame.

Pozdravljamo goste

Dragi učitelji.

2. Svi poznanici, stranci -

I ozbiljno i smiješno.

Prva klasa, prva klasa

Pozvao sam te na praznik.

3. U početku nismo znali slova

Majke nam čitaju bajke.

A sada čitamo sami,

Bajke su nam se sprijateljile.

4. Neka nas zovu šestogodišnjaci,

Neka nas ne obilježavaju.

Ne vodimo dnevnike

Još uvijek smo studenti.

5. Volimo svijetlu, čistu učionicu,

Ovaj put!

Ovdje čitamo riječi

To je dva!

Pa, treće, ja sam Ustinka

Već sam pišem bilješke.

A baka kaže:

“Moj unuk je čudo od djeteta!”

6. Za one koji žele znati puno,

O planinama i dolinama,

O dubinama vode,

O zvijezdama, vrbama uz rijeku,

Bez ABC-a se ne može!

7. Ovo mi je prvi put s ovom knjigom.

Došao sam u svoj prvi svijetli razred.

Obožavala sam ovu knjigu

Proučio sam sva slova u njemu,

I kako sam sretan što mogu reći:

Proljeće se vrti u zraku.

A danas moramo

Recite zbogom ABC-u!

ABC:

Pozdrav djeco! Jeste li me prepoznali?

Nemoguće je ne poznavati me

Dobro ćeš me proučiti -

I onda možete

Bez ikakvog posla.

Vodeći:

Dragi ABC! Drago nam je što vas možemo pozdraviti na našem odmoru. Možemo pokazati što smo naučili u ovih šest mjeseci. Budi naš gost!

ABC: - Hvala na pozivu!

Student: ABC, zašto su te tako nazvali?

ABC: Sve je vrlo jednostavno. Sada slova zovemo a, be, ve, ge. I prije

Slovo A zvalo se az, B - bukve, V - olovo. Tako je moj ispao

Ime je od prva dva slova azbuke Az i Buki - Azbuka. (sjeda)

Vodeći:

Dragi gosti! Od prvih dana škole učili smo ne samo gramatiku i matematiku, već i školska pravila. Dečki, koja pravila ponašanja u školi sada znamo i slijedimo?

(Učenici na ekranu čitaju školska pravila ponašanja)

Student:

1 Svaki put ustanite zajedno

Kad učitelj uđe u učionicu.

Student:

2 Nije dopušteno u nastavi, -

Slušaj, prijatelju,

Žvakaća guma

I zagrizi pitu.

Student

3 Stol nije krevet,

I ne možete ležati na njemu.

Vitko sjedite za svojim stolom

I ponašati se dostojanstveno

Student:

4 Ako želiš odgovoriti, ne stvaraj buku,

Samo podigni ruku.

Učitelj će vas pitati trebate li ustati.

Kad vam dopusti da sjednete, sjednite

Student:

5 dnevno ujutro

Moramo učiti.

Ne skidamo pogled s ploče,

A učiteljica nas uči.

Vodeći:

Slova - ikone

Kao vojnici na paradi

U čistom redu, građeno, u nizu

Svi stoje na za to predviđenom mjestu

I zove se... (u zboru) - Abeceda!

Vodeći: Zašto su slova različite boje? (Samoglasnici. Suglasnici. Ne označavaju zvuk)

Dobro napravljeno! Puno je muke s tim slovima, takav je narod. Ali ako ih pametno složimo, od njih ćemo oblikovati riječ. (udžbenik. Aktovka)

(Čuje se kucanje, ulazi prerušeni petaš Nehočuha)

ne želim:

Oh! Gdje sam završio?

Vodeći:

Kao prvo, zdravo, kao drugo, tko ste vi?

ne želim:

Nevoljna sam! Znate li ovu? Sjećate li se ovoga? Što radite ovdje?

Vodeći:

Mi smo učenici 1. razreda, danas nam je praznik.

ne želim:

I ja želim ići na odmor.

Vodeći:

Pozivamo vas. Ali recite nam, molim vas, u koji ste razred?

ne želim:

Ne učim nigdje!

Vodeći:

ne želim:

Zašto mi ovo treba? Nevoljna sam!

Vodeći:

Ali nećete postići ništa u životu! Bez znanja se nećete moći zaposliti! Pokušajte pročitati što piše na ekranu.

ne želim:

Ne znam i ne želim ništa znati!

Vodeći:

Treba te biti sram, ja ne želim! Ljudi, što kažete na Nehochukhu?

(odgovori djece)

Student:

Nema potrebe gnjaviti svoju majku,

Ne treba tresti baku:

“Čitaj, molim te čitaj!”

Nema potrebe moliti svoju sestru:

Pa, pročitajte još jednu stranicu!

Nema potrebe za pozivom

Nema potrebe čekati

Vodeći:

ne želim! Želite li igrati s nama?

Danas je naš praznik, igrajmo se.

1. "Daj mi riječ." Imenuj rimu.

Lijena crvena mačka

Ležao sam... (trbuh). rima…..

Mihail se popeo na hrast

Da doktor ne izvadi ... (zub). rima...

U rijeci je velika borba

Dva...(rakova) su se posvađala. rima...

Mama plete dugi šal,

Jer sine... (žirafa). rima.....

I Aibolit trči do vodenkonja

I tapša ih po... (trbuščićima). rima.....

Vodeći: Ne želim, jel ti se svidjelo?

2. Igra "Koliko slogova?"

Na stolu su brojevi. Učitelj imenuje riječi: Baka, pod, bicikl, kišobran, volan, knjižnica. Djeca trče i uzimaju broj koji odgovara broju slogova u riječi. Ako je istina, plješćemo rukama, ako nije, šutimo.

3. Igra "Pismo se izgubilo"

Poslušajte što piše ovdje: (čita)

1 Lovac je povikao: Oh!

Vrata me progone! (vrata su životinje)

2 Kažu da postoji ribar

Ulovio sam cipelu u peći,

Ali onda on

Kuća je zakačena! (kuća - som)

3 Ispustio sam lutku iz ruku

Maša žuri majci.

Tamo gmiže zeleni luk

S dugim brkovima. (lukova zlatica)

4 Snijeg se topi, potok teče,

Grane su pune grana. (top liječnici).

(Djeca odmah ispravljaju pogreške.)

Vodeći:

Bravo momci! I Nehochukhi se to svidjelo, koliko vidim.

Učitelj, nastavnik, profesor . To je super, učenje je uvijek korisno. Čak je vrlo zanimljivo. A sadaIgrajmo se još malo. Trebate istaknuti slovo koje se ponavlja u ovoj pjesmi. (Pričvršćujemo slova na ploču: r, zh, d, u, b, a).

1. Ujutro na travi

Ovo će slovo zablistati

A navečer u maloj ulici,

U blizini glasno reži. /R/

2. Ovo pismo je na hladnoći,

Kako osa može ubosti?

Pa u svibnju na brezi

I Pomozi mi da je pronađem Da. /I/

3. Uz ovo pismo, dobro jutro,

Dug put do kuće.

Dan za danom, iz inata,

Čak i po kiši i kiši. /D/

4. Ovo slovo je lokomotiva

Donio sam ga na svojoj luli

Povucite usne u cijev

I dobit ćeš pismo /U/

5. Ovo pismo ima brz tempo

U boj ide uz bubanj.

I slovo slovo koči

Kao razmaženi ovan. /B/

6. Ovo pismo je poznato -

Nalazi se na početku abecede. /A/

Učitelj, nastavnik, profesor

Ovdje su sva slova pred vama

Svatko ih može imenovati.

A sada trebamo ti i ja,

Skupi sva slova u riječ.

PRIJATELJSTVO. Izvodi se pjesma “Prijateljstvo”.

Vodeći: Možemo li vas nazvati prijateljski raspoloženim momcima? Provjerimo sada! Zajedno popravite jezične zavrzlame i poslovice.

(jedan je dobio nestašni učenik). Nestašni učenik dobio je jedan.

(danas je magarac bio ljut, saznao magarac da jeste). Magarac je danas bio ljut -

saznao je da je magarac.

(knjiga uči tisuću i jednog čovjeka). Jedna knjiga uči tisuću ljudi. Što to znači?

Koje još poslovice znaš?

Dobro napravljeno. Za sve ovo trebamo reći veliko hvala AZBUCI.

Možete li rješavati zagonetke?

Pokušajmo to riješiti (leptir. Mraz. Bun). Dobro napravljeno!

Ali Nehochukhi je bilo teško jer on o tome ništa ne zna.

ne želim:

Da, dečki su sami čitali i rješavali, ali ja sam samo slušao i bilo mi je nekako nelagodno.

Vodeći:

(Slajd koji prikazuje poslovice.)

Kakav su zaključak djeca izvukla za sebe? (Izjave djece)

Vodeći:

Dragi, ne želim! Jeste li uživali u našem odmoru? Hoćete li i dalje govoriti "neću, neću čitati"?

ne želim:

Ne! Shvatio sam da je čitanje najbolje učenje. Bez učenja čitanja i pisanja nećete naučiti ništa!

ABC, mogu li biti prijatelj s tobom? Želim naučiti čitati kao ovi prvašići.

ABC: Naravno da možete!

Vodeći: Dragi momci! U rujnu smo započeli naše putovanje kroz Zemlju znanja. I cijelo to vrijeme bili smo okruženi brigom i pažnjom vaših majki, očeva, baka i djedova. Recimo svi jednoglasno "Hvala".

Hvala ti mama

Za sve tvoje brige oko mene.

Jer idem u školu,

Za knjigu koju držim u rukama.

Obožavala sam ovu knjigu

Proučio sam sva slova u njoj.

I kako sam sretan što mogu reći:

Vodeći: Vaše mame su tako pametne. Čitaju mnoge zanimljive bajke. Sada ćemo provjeriti sjećaju li se imena bajki.

Je li "Snježna princeza" točna? ……"Snježna kraljica"

“Ilja carević i sivi vuk” –……………… “Ivan carević i sivi vuk”

“Dječak i Carlson” – …………..“Klinac i Carlson”

“Ružna kokoš” -………… “Ružno pače”

Vodeći: Bravo mame! Ispit položen!

Bravo, prvašići!

Jeste li pročitali ABC do prve stranice?

Dobivaš peticu iz čitanja!

Težak rad je iza nas,

Slogovno čitanje.

Danas vam izdajem potvrdu!

Činjenica da čitaju ABC!

Završio cijeli tečaj znanosti!

A sad bez pauze

Pročitat ćeš bilo koju knjigu.

Prezentacija certifikata.

djeca.

1. Čitat ćemo bilo koje knjige

Potražimo to u rječniku.

Jer slova ima posvuda

Isto kao u ABC.

2. Želimo vam se zahvaliti!

Zahvaljujemo vam na svemu!

Opraštamo se od tebe!

Zdravo! – govorimo o novoj knjizi!

ABC:

Hvala vam na lijepim riječima upućenim meni! Malo sam tužan što odlazim, ali današnja proslava mi je pokazala da ste već puno naučili. Radost i uspjeh na ljestvama koje vode do mudrosti! A u tome će vam, dečki, nova knjiga pomoći. Ova knjiga je književno štivo.

(Uključeno književno čitanje).

Znam da ste svi uredni, ali ipak želim da udovoljite mom zahtjevu.

Ja sam tvoj dobar prijatelj i drug.

Budi oprezan sa mnom, školarče.

Moj čisti izgled je ugodan

Zaštiti me od mrlja.

Ne savijaj moj uvez

I nemoj slomiti kičmu.

Zamotajte me u papir.

Gdje si me našao, tamo me vrati.

Zapamti, ja sam tvoj najbolji prijatelj,

Ali ne za prljave ruke.

ABC: - Doviđenja! Sretan put! (ABC odlazi)

Vodeći: Pa, ljudi, knjiga će nas voditi dalje na ljestvici znanja - Književno čitanje. Ona će nas naučiti da budemo pošteni, hrabri, ljubazni. Sretno u studiju!

Dragi gosti! Dragi momci! Naš odmor završava. Zahvaljujem svima koji su sudjelovali u organizaciji ovog događaja.

Ono što uče u školi.

1 Napišite različita slova

S tankim perom u bilježnici

U školi predaju, u školi predaju,

Predaju u školi.

Nemojte povrijediti djecu

U školi predaju, u školi predaju,

Predaju u školi.

2 Dodajte dva do četiri

U školi predaju, u školi predaju,

Predaju u školi.

Voli dobre knjige

I biti obrazovan

U školi predaju, u školi predaju,

Predaju u školi.

3 Nacrtajte kvadrat i krug

Znati gdje je sjever, a gdje jug

U školi predaju, u školi predaju,

Predaju u školi.

I nikad se ne zbunite

Otoci i gradovi

U školi predaju, u školi predaju,

Predaju u školi

Cilj: poticati zanimanje za nastavu lektire, razvijati misaone operacije, govor i stvaralačke sposobnosti učenika, njegovati sposobnost grupnog rada i međusobnog slušanja te provođenje refleksije.

Oprema: svečano uređenje razreda, crtanje vlaka, nazivi stanica na plakatima, spajanje slogova na karticama.

Oprema: Na ploči je slika vagona, njih 6 i parna lokomotiva. Radni listovi. Natpisi s nazivima stanica.

NAPREDAK DOGAĐAJA

Djeca stoje uz ploču. U rukama imaju štapiće sa slovima. Bojom pokazuju koje je slovo: samoglasnik, suglasnik itd.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Možete se ukrcati na vlak.
Ovaj vlak se kreće brzo.
Od granice do granice,
Kroz stepe do plavih planina,
Na zelenom svjetlu na semaforu.

Sad mu se žuri u školu
Dođite na praznik u naše 1. razrede.
Ne smiješ zakasniti na praznik
Svi to znaju.
Vlak prvog razreda juri,
Brzina raste.

Dodaje usput
Četiri do tri, dva do pet,
Pernice malo zveckaju,
Malo pomiče usne,
Učenje abecede.

Zato uđite u sretan vlak
A mi ćemo juriti od A do Ž.
Danas je praznik u našem razredu!
Sretan praznik ABC!

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, završili smo s proučavanjem slova ruske abecede. Danas ćemo krenuti na fascinantno putovanje u zemlju Bukvariju.

Stigli smo u prva stanica ABC.

Ime je objavljeno.

Pjesma "ABC"
Ako želiš znati puno,
Postići puno
Obavezno pročitati
Moramo naučiti.

Refren:
ABC, ABC
Svi trebaju
Knjige će nam pomoći
Čitati.

Moramo pisati pisma
Pažljivo u redu,
Moramo ih se sjećati
Bez grešaka - točno.

Knjige mogu reći
O svemu na svijetu.
Vole ih čitati
Odrasli i djeca.

Zbor.

Vidi tko nas čeka?

Scena:

Izlaze djevojčica u kostimu “ABC” i dječak prvog razreda.

ABC:

Čekanje s uzbuđenjem
I cure i dečki
Knjiga je skromni ruski ABC.
Među svijetlim, debelim knjigama
Ova knjiga treba svima:
Ona podučava pismenost.
(obraća se učeniku prvog razreda)
Želiš li znati puno -
Nauči čitati, dušo!

Učenik prvog razreda: (okrećući se nezadovoljno)

A zašto ste morali ići?
Čitam od svoje pete godine.
Trebam tu prvu klasu!
Sada odlazim od kuće
Zamolit ću te da kupiš kompjuter,
Igrat ću se cijeli dan
Napišite pismo na internetu.

ABC:

Čekaj, nemoj žuriti
Bolje pogledajte školu izbliza
I uvijek imate vremena otići
I spojite se na Internet.
Ne možete savladati pismenost -
Nema smisla spajati se.
Nasmijat ćeš cijeli svijet!

Učenik prvog razreda: (ogorčeno)

Kako to? Uostalom, čitam.
Znam brojeve, znam slova.

ABC:

I ovaj?
Izlazi djevojka s krunom od slova "R".

Učenik prvog razreda:

Pa, što s tim?!
Svi u dvorištu će reći:
Pred nama je slovo "Re".

Slovo P:

Nisam re, nisam re, nisam re,
Iako piškim u "dvorištu",
Naći ćeš me u "planinama"
“Tundra”, “rijeka”, “obale”.
urlam uz jaku grmljavinu
A ja ričem kao životinja.
Na primjer, tigraste.
Moje ime je slovo "er"!

Učenik prvog razreda:

Oprostite, nisam znao.
Tako da nisam puno učio.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pa, dečki. Mislite li da ovaj dječak zna dovoljno da ne ide u školu?

Koji biste mu savjet dali?

Zahvaljujemo našim gostima. I naše putovanje se nastavlja.

Pa, jeste li spremni? Onda idemo. Recimo čarobne riječi: KUC-KUC-KUC. (I pokažimo rukama: šaka na šaku). 3 puta.

Na koju smo stanicu stigli?

Učitelj, nastavnik, profesor: (pokazuje na abecedu).

Slova su strogo u nizu,
Kao na crti
Svatko zna svoje mjesto
I ne usuđuje se otići.
Svi lijepo stoje
Redom, pogledajte!
Pa, sada možete
Ponoviti svih 33?

Ime i abeceda su objavljeni.

"Abecedno".

Hajde, pisma
Postrojite se!
Ja sam zapovjednik, ti ​​si moja četa.
Najavljuje se momcima
Da vlak ide
Poslano odmah
Sa stanice Azbuka
Do prvog slova A.
Paru odvaja lokomotiva,
Zapalio sam dva lampiona
I juri u tutnjavi kotača
Prema crtama bukvar.

Djeca recitiraju pjesmeo slovima. U rukama drže tablete s kodovima boja za zvukove.

Slovo A je glava svega,
Izgleda ugledno
Jer slovo A
Abeceda počinje!
Asters, rode, ljekarne
Budite prijatelji sa slovom A zauvijek!

Nilski konj s bubnjem
Zabava i pjesma
Znao je plesati
Ali se boji da ne razbije pod.

Vrabac! Vrabac!
Tweetite nam neke novosti!
„Cvrkut, proljeće dolazi!
Svuda okolo teče voda,
U polju procvjetala vrba,
Cvrkut, stiglo je proljeće!

Kupio sam si kravatu
Moderno, strano.
I stavio ga oko vrata
U glavnom gradu
Ponosno dižući glavu,
Guska pametno stoji:
“Ha-ha-ha, sad sam grof
u haljini s kravatom!"

Nema ljubaznijeg liječnika na svijetu
Pomaže svima: liječnik je prijatelj djece.
Idite liječniku, dječice
Ovaj doktor je najbolji na svijetu!

Rakun je jeo kupine
usta širom otvorena.
Odjednom, šaka izlazi iz bobice,
Pokazao sam mu crva.

Reci mi, slovo E,
Kako je tvoj život?
Slovo E daje odgovor:
Ništa nije živo, ono teče.
Ja sam uvijek bubnjar!
Oh-oh-oh, vau!

Žirafa živi u svom vrtu,
Žirafa žvače svoju hranu
I čeka da dođe buba
I dovest će u posjet žabu krastaču.

Zeko, zeko, dragi!
Zašto trčiš kući?
- Imam tamo zeca,
Nisam je vidio tri dana.
A ja žurim do zečića,
Samo se ja vukova bojim!

Drvo ima iglice,
I jež ima iglice
A dikobrazu strše sva pera odjednom.
I ljudi bez igle,
Ne možete šivati ​​majice!

Ptica leti iznad kapije,
Ali on ne sjedi na vratima.
Slovo Y se zove "I kratko".
Y kao ja u tvojoj bilježnici.
Da se Y ne miješa s I,
Označite kvačicu na vrhu.

Kit pustio fontanu u nebo!
Šteta što te nije bilo
Ti i ja bili bismo sami
Prskajte u njemu do mile volje!

Volim svog konja
glatko ću joj počešljati krzno,
Češljem ću zagladiti rep,
I ići ću na konju u posjet!

Među jelama i borovima,
Tele je izgubilo majku:
Gdje je mama, ne razumijem?
- “Evo me, dobri moj, muuuuuuu!”

Na slovo N
Ja sam na ljestvama,
Sjedim i pjevam pjesme.

U ovom pismu nema kuta
Zato je okrugao.
Prije je bila okrugla
- Mogao bih se kotrljati.

To je bio slučaj sa SPIDER-om:
Nekako je pleo paukovu mrežu.
Nema smješnije priče -
I sam se u to zapleo!

Raku riba kaže:
– Naš potok glasno žubori.
Ribama je bolje živjeti u rijeci.
Nego u hladnom potoku!

Slon je težak tri stotine tona:
Tona ušiju, tona nogu -
TO JE TAKO DUŠO!

Slušaj, kako ti se sviđa, SEAL,
Jeste li previše lijeni za ležanje cijeli dan?
- Ustao bih da mogu,
Posudi par nogu!

Nije brz na jednoj nozi
PUŽ Gmiže po kiši.
Neće se smočiti na kiši -
Ima dom sa sobom.

Sova ušara sa zastavom na fontani
Gledao sam jako dugo
Kao voda koja teče iz slavine,
Kako radi fontana?

Slovo X se nasmijalo:
"Iako je zimi hladno,
Nisam umoran od sankanja
Vožnja niz zaleđeno brdo."

Pile je stalo na vrhove prstiju i skeknulo na Ciganina: "Tsits!"

GALEB reče galebu:
„Slušaj, GALEB, pomozi mi!
Želim piti čaj -
Gdje mogu nabaviti kuhalo za vodu?"

Školarac se spremao za školu
Toplije obučen:
Obukao je bundu, kapu, šal -
Otišao sam do škole i počeo se znojiti.

ŠTUKA.
Štuka je cijelu noć kuhala juhu od kupusa,
I stavila je u njih kiselicu,
Skuhala sam ukusnu juhu od kupusa -
Počela je pozivati ​​goste.

Slovo b i b

Užasno ponosan znak:
“Ja sam najteži na svijetu!
Čak i najmekši znak
To me nikako neće smekšati!”

Na ruskom, nažalost,
Ne postoje riječi koje počinju sa "Y".

Čula se jeka u šumi -
Ja sam taj koji priziva oluju.
Vičem joj: “E-gee-geeee!!!”
Echo ponavlja: - Hej!

Posjetite bal JLA
Jednom sam bio pozvan.
Kako može doći do svoje prijateljice?
Uostalom, vrcaljka ide u krug!

Slovo I ponosno korača.
Pismo svima na svijetu
Spreman sam prijaviti:
- Znaš li tko sam ja?
Ti ne znaš tko sam ja.
Ja nisam samo slovo ja
– Ja sam slovo, slog i riječ.

Scenarij za praznik "Zbogom ABC" u 1. razredu.

Cilj: sažeti ABC obuku, njegovati poštovanje prema knjizi kao izvoru znanja i interes za čitanje; skrenuti pozornost na knjigu, sažeti znanja učenika o pročitanim bajkama; promicati suradnju s roditeljima razvijati kod djece želju za bližim komuniciranjem s knjigama.

Tijek praznika

Učitelj, nastavnik, profesor:Danas smo pozvali roditelje da podijele našu veliku radost. Završili smo s proučavanjem našeg prvog ABC udžbenika.

Danas smo očekivali goste,
Dočekani su s uzbuđenjem.
Ne sudite prestrogo
Uostalom, malo smo učili.

Reci nam nešto o svom raspoloženju. Odgovorite zajedno, prijateljski:

Učitelj, nastavnik, profesor:SunceDjeca i roditelji:- Čisto!

Učitelj, nastavnik, profesor:JutroDjeca i roditelji: - Divno!

Učitelj, nastavnik, profesor:GostiDjeca i roditelji: - Drago nam je!

Učitelj, nastavnik, profesor:RaspoloženjeDjeca i roditelji: - Opa!

Učitelj, nastavnik, profesor:RaditiDjeca i roditelji: - Spremni!

Učitelj, nastavnik, profesor: Započnimo našu lekciju - izvješće.
Student: Sada smo u novoj odjeći,
I svi izgledaju sretno -
Uostalom, danas smo ispred roka

Učili smo abecedu.

U početku nismo znali slova

Majke nam čitaju bajke.

A sada čitamo sami,

Bajke su nam se sprijateljile.

Student:Ovo mi je prvi put s ovom knjigom.

Došao sam u svoj prvi svijetli razred.

Obožavala sam ovu knjigu

Proučio sam sva slova u njoj.

I kako sam sretan što mogu reći:

Student:Tisuću riječi u minuti ovih dana,
Poput stroja škrabam.
Želim bilo koju tvoju knjigu
Progutat ću ga jednim potezom!
Reći ćemo zbogom ABC-u,
A mi ćemo odmahnuti rukom.
I "hvala" deset puta
Recimo to zajedno!

Učitelj, nastavnik, profesor:Dečki, pročitajte što piše na ploči:

Zajedno:HVALA, ABC!

Učitelj, nastavnik, profesor:Danas možemo zahvaliti mudroj knjizi “ABC”.Ljudi kažu za ABC: ABC je odskočna daska do mudrosti. Štoviše, korak je najteži i najvažniji. Za to vrijeme puno smo naučili, puno naučili. A u tome nam je pomogla njihova prva poučna knjiga. Bez tog znanja nemoguće je ići dalje.

Sada, ljudi, učite slova abecede, ali prije, prije mnogo, mnogo godina, djeca nisu imala ni bukvar ni druge udžbenike. I prije više od tisuću godina, dva brata - Ćiril i Metod - stvorili su prvu abecedu. I to se tada zvalo ćirilica. Kako je vrijeme prolazilo, ćirilica se mijenjala i pojavila se prva poučna knjiga za djecu „Bukvar“.

ABC... Tko zna zašto se tako zvao?(odgovori djece).

Sasvim točno: spojili smo prva dva slova ćirilice - AZ i BUKI - i ispalo je ABC. Bilo je to prije više od 400 godina.

Od tada se ABC mnogo puta mijenjao, ali s njim je počelo formiranje ruskog naroda i traje do danas. Prisjetimo se kako je kod nas sve počelo.

studenti:Na jesenji dan, na divan dan

Neodlučno smo ušli u učionicu.

ABC (poklon za sve)

Našli su ih na svojim stolovima.

Šetali smo uz slike,

Išli su uz stepenice – u redovima.

Oh, koliko smo naučili

Oh, koliko smo čitali!

Naše putovanje nije bilo dugo.

Dani prolaze nezapaženo.

I to već na polici s knjigama

Čekaju nas i druge knjige.

Među svijetlim debelim knjigama

Neupadljiv i skroman

Naučila nas je!

Djevojka (kao ABC)

Nemoguće je ne poznavati me.

Dobro ćeš me proučiti
I onda možete

Bez ikakvog posla.

Želiš li znati puno -

Učenik prvog razreda(okrećući se nezadovoljno)

A zašto ste morali ići?

Čitam od svoje pete godine.

Trebam tu prvu klasu!

Sada odlazim od kuće

Zamolit ću te da kupiš kompjuter,

Igrat ću se cijeli dan

Napišite pismo na internetu.

"ABC"(Obraća se učeniku prvog razreda)

Čekaj, ne žuri,

Bolje pogledajte školu izbliza

I uvijek imate vremena otići

I spojite se na Internet.

Ne možete savladati pismenost -

Nema smisla spajati:

Nasmijat ćeš cijeli svijet!

Djevojčica (uz knjigu Dječja enciklopedija)

A u knjigama ima o svemu, o svemu:

O rijekama i morima,

I da nebu nema kraja

I okrugla Zemlja.

O astronautima
Da smo najviše puta letjeli,

O kiši, munjama i gromovima,

O svjetlu, toplini i plinu.

(Čitanje u paru po dva učenika)

Strojari i tkalci,

Traktoristi i doktori,

Drvosječe i rudari

Astronauti i glumci
Kuhari i kovači,

Ronioci i pjevači...

Za sve postoji prvi put

Došli smo u prvi razred.

Svi su sjedili za svojim stolovima,

Svi su gledali u ABC.

Učitelj, nastavnik, profesor:I nisu je samo gledali, već su je ozbiljno proučavali. Prelistajmo danas u mislima naš prvi udžbenik i prisjetimo se što nas je ABC naučio.

ABC nas je upoznao s abecedom.

Djevojčice izvode pjesmu “Lutke su sjeli uz abecedu”

Učitelj, nastavnik, profesor:Ova knjiga nas je naučila da budemo prijatelji, da pomažemo jedni drugima. Samo zajedno možemo riješiti najteže probleme, na primjer, smišljanje poslovice ili tumačenje značenja.

(Dijelovi poslovica ispisani su na posebnim listovima. Djeca smišljaju poslovice na ploči. Objasniti značenje)

Bez strpljenja nema učenja.

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama

Tko puno čita, puno zna.

Ptica je crvena svojim perjem, a čovjek svojom pameću.

Zlato dolazi iz zemlje, a znanje iz knjiga.

Učitelj, nastavnik, profesor:ABC nas je naučio da budemo uredni, vrijedni, brižni i lijepo odgojeni ljudi. Isti kao i junaci vaših omiljenih dječjih pisaca.

Po prvim slovima naziva predmeta saznajte ime dječjeg pisca.

(Barto).

Učitelj, nastavnik, profesor:ABC je naučio djevojčice da budu dobre pomoćnice i domaćice, poput Tanjuše iz pjesme. Barto "Asistent". Pomoćnik.

Tanyusha ima puno posla,

Tanyusha ima puno posla:

Ujutro sam pomogao bratu -

Ujutro je jeo slatkiše.

Evo koliko Tanya mora učiniti:

Tanja je jela, pila čaj,

Sjela sam i sjedila s majkom,

Ustala je i otišla do bake.

Prije spavanja rekao sam majci:

— Sam me svlačiš

Umoran sam, ne mogu

Pomoći ću ti sutra.

Učitelj, nastavnik, profesor:Da vidimo koliko si spreman pomoći mami u kuhinji i kako znaš razlikovati voće od povrća. Povrće - sjednite, voće - pljesnite iznad glave: rajčica, jabuka, tikvica, kruška, limun, cikla, ananas, patlidžan, dunja, paprika, naranča, luk

Učitelj, nastavnik, profesor:A ABC dječake uči samostalnosti. Ovdje(djetetovo ime)čak je i on sam iznenađen promjenama koje su mu se dogodile za to vrijeme.

Sebe.
Danas sam rano ustao.
Išao sam sam oprati zube.
Umio sam se sa slavine,
A češalj sam pronašao sam.

stojim pred ogledalom -
Ne prepoznajem se.
Pogledaj me:
Jesam li to stvarno ja?

Učitelj, nastavnik, profesor:Kako smo različiti - dječaci i djevojčice. Ali stvarno želim vjerovati da su se svi zaljubili u čitanje.

Sada igrajmo na pozornost. Pokušajmo pogoditi koja bi se riječ trebala pojaviti kad prestanem govoriti: Ako je ovo o vama, momci, onda odgovorite "Dečki." A djevojke kada čuju za sebe odgovaraju "Djevojke". Je li zadatak jasan?
Vijenci maslačka u proljeće
Naravno, samo ……(djevojke) tkaju

Vijci, vijci, zupčanici
Naći ćeš ga u džepu ……..(dečki)

Klizaljke na ledu crtale su strijele,
Ujutro smo igrali hokej……..(dečki)

Razgovarali smo sat vremena bez pauze
U šarenim haljinama……..(djevojke)

Provjeri svoju snagu pred svima,
Naravno, vole samo…….(dečki)

Kukavice se boje mraka.
Sve kao jedna su……….(djevojke)
Svila, čipka i prsti s prstenjem.
Izlaze u šetnju…..(djevojke).

Učitelj, nastavnik, profesor:Zajedno s ABC-om naučili smo lijepo pisati. Naravno da nije bilo lako. Ne vjeruješ mi? Slušajte kako ste se nosili s tim(djetetovo ime).

Sada smo studenti

Nemamo vremena za zabavu.

Stavili su kuke na kuću -

Prvi zadatak.

Evo moje majke i mene za stolom

Zapjevajmo zajedno:

"Mi vodimo dolje, mi vodimo, mi vodimo,

Glatko zaokružite"

Ali gadne udice

S dugim nosovima

Ispod moje ruke

Sami ispužu van.

Ne gledamo TV

Ne čitamo bajku

Sjedimo i sjedimo dva sata,

Glatko zaokružite.

Večer, kasno, idemo u krevet,

Odmah zaspimo.

I u snu vodimo, vodimo,

Zaokružimo to glatko!

Učitelj, nastavnik, profesor:A(djetetovo ime)misli najbolje. Istina, za sada njihovi mačići.

Slušaj dečki
Želim ti reći:
Naši mačići su rođeni -
Ima ih točno pet.
Odlučili smo, pitali smo se:
Kako da nazovemo mačiće?
Na kraju smo ih imenovali:
JEDAN DVA TRI ČETIRI PET.
JEDNOM - mače je najbjelje,
DVA - mačić je najhrabriji,
TRI - mačić je najpametniji,
A ČETIRI je najbučniji,
PET je slično TRI i DVA -
Isti rep i glava
Isto mjesto na leđima,
Također spava cijeli dan u košari.
Dobri su nam mačići - JEDAN, DVA, TRI, ČETIRI, PET!
Dođite nas posjetiti momci
Pogledaj i prebroji.

Učitelj, nastavnik, profesor:Čitamo (iako ne u cijelosti, ali ulomke) djela beletristike. Recimo vam koje? Ispravite grešku u naslovu.

(na stranama Prezentacije nazivi i ilustracije bajki)

Ilja carević i sivi vuk. (Ivan carević i sivi vuk.)

cikla. (repa.)

Dječak i Carlson. (Baby i Carlson.)

Avanture Znayke i njegovih prijatelja. (Avanture Dunna i njegovih prijatelja.)

Snježna princeza. (Snježna kraljica.)

Žuta kapa. (Crvenkapica.)

Učitelj, nastavnik, profesor:Pa, sada svi razumiju koliko je prva knjiga važna u životu svakog školarca. I ovaj smo zadatak uspješno izvršili.

Poštar Pečkin:- Bok dečki! Žurio sam da te vidim! Naša pošta nakupila je mnogo telegrama književnih junaka. Samo što nisu svi potpisani. Pomozite mi, molim vas, da iz likova shvatim koje su bajke telegrami stigli za vaš odmor i tko je autor tih bajki. Možete li mi pomoći?

Učitelj, nastavnik, profesor:O čemu mi pričamo! Pouzdani momci, oni će pogoditi što želite!

Poštar Pečkin čita telegrame:

1. Šaljem pozdrave iz dvorca Ogra. Ako ga porazim, onda ćemo s markizom od Karabasa stići na vaš odmor. (“Mačak u čizmama” C. Perraulta.)

2. Čestitke za praznik. Ne mogu doći jer sam putem izgubila cipelu. (“Pepeljuga” Ch. Perraulta.)

3. Nikako da ti dođem, opet sam bez ičega. (Starica “Priča o ribaru i ribici” A. Puškina.)

4. Čestitke za praznik. Malo sam zakasnio. idem na vjenčanje. Pobjednički komarac me zaprosio. (“Muha koja zvecka”, K. Chukovsky.)

5. Ja sam okrugao i rumen, ja sam spretan i tvrdoglav, u šumi sam ostao, s lisicom se nosio. (“Kolobok” ruska narodna priča)

Učitelj, nastavnik, profesor: Da, sve što nas je ruska abeceda naučila ne može se nabrojati. Uspješno smo prošli ovaj put od A do Ž. I svi smo naučili čitati! A ovo je tako divno!

Što je s roditeljima? Provjerimo kako su naučili abecedu?

Djeca imenuju slovo, a roditelji imenuju bilo koju osobinu karaktera svog djeteta za to slovo.

Učitelj, nastavnik, profesor: Vjerojatno su svi uvjereni da nas je ABC puno toga naučio. Recimo joj hvala.

Djeca u zboru:Za sve što si nas naučio, hvala ti ABC!

Student:Kako je dobro znati čitati!

Nema potrebe gnjaviti svoju majku,

Ne treba tresti baku:

“Pročitajte, molim vas! Čitati!"

Nema potrebe moliti svoju sestru:

“Pa, pročitaj još jednu stranicu.”

Nema potrebe za pozivom

Nema potrebe čekati

Mogu li ga uzeti?

Učitelj, nastavnik, profesor: Za naš ABC zvuči pjesma "Prijateljstvo s ABC knjigom".

Student:Udžbenik se zatvara

Došlo je vrijeme da mu kažemo zbogom...

Bio nam je pravi prijatelj.

Opraštajući se od njega, tužan je naš razred.

Ali ne možemo dugo biti tužni.

Još knjiga čeka, prijatelji!

Student:Abeceda je pročitana do korice,

Dobili smo peticu iz čitanja.

Mukotrpan rad je iza nas

Slogovno čitanje.

Danas nam daju u-dos-to-ve-re-ni-ya.

Činjenica da čitaju ABC,

Završio cijeli tečaj znanosti,

A sad bez pauze

Čitat ćemo bilo koju knjigu.

Doviđenja! Doviđenja!

I dogodine

Naš ABC će podučavati

Oni koji će doći u prvi razred.

Učitelj, nastavnik, profesor:Da je. Ali prije nego što se zauvijek oprostite od svoje prve poučne knjige, želim da svatko od vas još jednom prelista poznate stranice i kaže lijepe riječi svojoj abecedi.

(Djeca "šapuću" riječi zahvalnosti ABC-u)

Učitelj, nastavnik, profesor:Također želim reći hvala svim dečkima. Hvala vam što ste se nosili sa zadacima koje su vam ABC i njegovi autori postavili. Hvala vam na radu i trudu.

Podjela svjedodžbi o završenom ABC-u i umjetničkim knjigama.

ABC:Oh! Zaboravih, prijatelji,

Što da vam predstavim?

Tko će me zamijeniti?

Udžbenik "Ruski jezik":

Volim učiti djecu

S tobom mi je život zabavniji.

Bit ćemo jaki prijatelji

Moja pravila za podučavanje.

Neću ti ništa sakriti,

Reći ću ti sve tajne.

Udžbenik “Književna lektira”:

Pročitat ćemo ga zajedno

Mnogo različitih knjiga.

I svi će ponosno reći:

"Ja sam najbolji učenik"!

Učitelj, nastavnik, profesor:Sada su vam vrata fascinantnog svijeta čitanja otvorena.

U kakvom raspoloženju ulazite u ovaj svijet? Odaberite frazu koja odgovara vašem raspoloženju.

Jesam li čitatelj?

Ja sam čitatelj.

Ja sam Čitatelj!

Ne budi sramežljiva, ne budi tužna,

Idite u nova znanja!

Lekcija-putovanje "Hvala i doviđenja, ABC!"

Tuzova Gulnara Mikhailovna, učiteljica osnovne škole MBOU Blyudchanskaya srednja škola SP Blyudtsinskaya škola Chanovsky okrug Novosibirsk region
Namjena materijala: Ovaj materijal će biti koristan učiteljima osnovnih škola. Sažetak lekcije ima za cilj njegovanje interesa ne samo za predmet, već i za bajke, razvijanje znatiželje, promatranja, pažnje i razmišljanja.
Tema lekcije: generalizacija i konsolidacija znanja o slovima i glasovima ruske abecede.
Vrsta lekcije: integriran
Format lekcije: lekcija-putovanje
Tehnologija: napredni razvojni trening
Metode lekcije: djelomično pretraživanje, verbalno-vizualno
Oprema: Multimedijski projektor, računalo, prezentacija, edukativni pribor, vidljivost, lutkarsko kazalište, platno.
Planirani rezultati: ponavljanje i učvršćivanje pređenog gradiva.
Cilj: sažeti i učvrstiti znanje stečeno na prethodnim satovima.
Ciljevi lekcije:
Obrazovni: provjeriti sposobnost sastavljanja riječi od slogova, rečenica od riječi, sposobnost čitanja i pisanja.
Obrazovni: razvijati usmeni i pisani govor, obogaćivati ​​rječnik riječi, aktivirati verbalno i logičko mišljenje, formirati apstraktno mišljenje, trajnu pažnju.
Obrazovni: njegovati ljubav prema zavičajnom jeziku, osjećaj za drugarstvo i međusobno pomaganje.

Tijekom nastave:

I. Uvod:
Učitelj: Dragi momci! Dragi naši gosti! Danas naši prvašići slave “Zbogom ABC!” Čestitajmo im na uspješnom završetku ABC-a i poželimo im da i ubuduće dobro uče, budu ljubazni, pošteni i pametni.
Tijekom školske godine, na satu ABC-a, putovali smo zemljom Alphabetovo avionom i balonom, a danas, na satu odmora, odlučili smo putovati vlakom u plavom vagonu. Cijelo vrijeme, upoznavajući se s novim slovom, djeca su zajedno s likovima iz bajki išla u zemlju „Alphabetovo“, gdje su posjetili Park znanja, gdje su naučili sve potrebno i korisno o slovima ruske abecede. .

A danas, na našem posljednjem putovanju, provjerit ćemo što su naši prvašići naučili, koja su znanja stekli o slovima i još mnogo toga?
Program našeg praznika predstavlja ova piramida od 6 stepenica, duž koje su hodali učenici prvog razreda dok su učili slova ruske abecede.

Na putovanje zemljom Alphabetovo ovom rutom krenut ćemo vlakom u plavom vagonu.

Na svakoj postaji dočekat će nas likovi iz bajki predvođeni Queen ABC. Ali prije nego krenemo na put, želim vas obavijestiti da smo dobili pismo za odmor, od koga je, ne zna se? Ne postoji povratna adresa, već umjesto toga rebus. Mislim da će vam rebus pomoći da pogodite autora pisma. Pokušajmo pogoditi!

Tako je, ovo je pismo od Čarobnice Slova. Otvorimo kuvertu i pročitajmo što nam piše.
"Dragi momci! Danas je vaš praznik, upoznali ste se sa svim slovima koja žive u zemlji Alphabetovo. Ovo je veliki događaj u vašem životu, jer sada sami možete pročitati bilo koju knjigu. A na Zemlji ima jako puno knjiga. Čitat ćete knjigu za knjigom. Ali sjetite se svoje prve knjige, koja vas je naučila čitati. Kako se zove ova knjiga? (“ABC.”) Tako je.”
Hajdemo danas ponovno prelistati naš prvi udžbenik i prisjetimo se što nas je ABC naučio? (upoznao nas je s ruskom abecedom, naučio nas čitati i pisati. Bukva nas je naučila da budemo uredni, vrijedni, brižni, lijepo odgojeni, a naučila nas je i da budemo prijatelji, pomažemo jedni drugima...)
Da, nemoguće je nabrojati sve što je "Ruski ABC" učio. Dakle, danas ćemo pokazati roditeljima što smo naučili radeći iz ovog udžbenika?
Praznik počinje, gosti se smiješe,
I djeca će pokušati pokazati danas
Sve što smo naučili, sve čemu smo težili,
Jer ima puno toga za ispričati.
II. Početak praznika.
Riječ imaju naši prvašići.
1 student
Na jesenji dan, na divan dan
Neodlučno smo ušli u učionicu.
Abeceda je dar za svakoga
Našli su ih na svojim stolovima.
2 student
U početku nismo znali slova
Majke nam čitaju bajke.
A sada čitamo sami,
Bajke su nam se sprijateljile.
3 student
Šetali smo uz slike,
Išli su uz stepenice – u redovima.
Oh, koliko smo naučili!
Oh, koliko smo čitali!
4 student
Naše putovanje nije bilo dugo.
Dani prolaze nezapaženo.
A sada na polici s knjigama
Čekaju nas i druge knjige.
5 student
Znamo slova, znamo slogove,
Možemo pričati i računati
I to postepeno, malo po malo
Sve smo naučili čitati.
6 student
Za one koji vole avanturu,
Otkrit ćemo našu tajnu;
Zabavnije od čitanja
Ne postoji ništa na svijetu!
III. Susret s kraljicom ABC.

Bok dečki! Prepoznao si me? Da, ja sam kraljica abecede i sva slova koja ste učili u razredu moji su predmeti. Svi smo mi stanovnici čarobne zemlje Alphabetovo koja se nalazi na stranicama ABC-a.
Zna li netko od vas odakle moje ime ABC? (odgovori djece).
Davno je abecedu naših predaka otvorilo slovo A, ali tada se zvalo az. Drugo slovo, tako slično modernom B, zvalo se bukve. Az i bukve - tako je ispalo - ABC! I nije slučajno što sam danas došao k vama. Danas ćemo zajedno krenuti na fascinantno putovanje u zemlju Alphabetovo, gdje ćemo upoznati junake naših omiljenih bajki i suočiti se s teškim iskušenjima. Ali da biste stigli u ovu zemlju, pozivam vas da uzmete plavu kočiju do stanice Alfavitovo. Pa, idemo!

(Svi "ulaze" u vlak s vagonima i pjevaju pjesmu na glazbu V. Shainsky "Blue Car", 1 stih i refren).
PJESMA “Plavi auto”
1. Plava kočija juri i njiše se,
On će nas sve odvesti na mjesto.
Naš čarobni put počinje ovdje,
Da je barem trajalo cijelu godinu.
Refren:
Dobro oslobođenje, dobro oslobođenje dugog putovanja
I oslanja se izravno na nebo.
Svi, svi vjeruju u najbolje,
Plava kočija se kotrlja i kotrlja.
2. Plava kočija juri i njiše se,
Brzi vlak ubrzava.
Naša bajka se nastavlja
Čeka nas puno zanimljivih stvari!
3. Plava kočija juri i njiše se,
Brzi vlak ubrzava.
Oh, zašto ovaj dan završava,
Neka traje cijelu godinu!
Tako smo stigli do I. stanica "ALFAVITOVO"
Poslušajte pjesmu zagonetku i pogodite tko nas ovdje susreće?
"Može biti tiho, glasno,
I također gluh i glasan.
Može brzo proći
I ako hoće, živjet će,
Do poziva
Neće mu dati kaznu.
Uvijek se svuda trese
I prolazi kroz zrak.
Usta su mu kao dom
Iz njega izleti kao val.
Voli zadirkivati ​​odjecima,
Zakopajte se u bubanj.
Ako negdje čujemo kucanje,
Dakle, stigao je do nas... (zvuk).
Tako, 1 korak “Zvuk”
Čitam ti riječi, a ti ih pažljivo slušaj, šapatom ističući prvi glas u svakoj riječi. Ovi zvukovi će vam pomoći da oblikujete novu riječ. Pažljivo zapišite velikim slovima i napravite zvučni dijagram (po želji rad na papirićima ili na ploči).
Bukvar, Udžbenik, Olovka, Whatman, ABC (slovo)
Zebra, deva, kljunar, klokan, iguana (zvukovi)
Svraka, lasta, orao, guska, ćurka (slogovi)
I došli su sa mnom na odmor
33 braće i sestara,
Pisane ljepotice,
Živjeti na jednoj stranici
I posvuda su poznati!
Sad ti žure,
Slavne sestre, -
Stvarno molimo sve dečke
Sprijateljite se s njima!
O kome je ovo rečeno? Tako je, o slovima!
Tako, 2. korak “Pismo”.
(učenici prvog razreda čitaju pjesme S. Ya. Marshaka o slovima ruske abecede)
A Roda je ljetovala kod nas, a zimi je negdje ostajala.
B Nilski konj otvori usta, nilski konj traži lepinju.
U Doletio vrabac na prozor da nam ukrade proso.
G među stazama raste gljiva, glava joj je na tankoj stabljici.
D Djetlić je živio u praznoj šupljini, udarajući čekićem po hrastu poput dlijeta.
NJU Smreka liči na ježa, jež ima iglice, jelka također.
I Buba je pala i ne može ustati, čeka da mu netko pomogne.
Z Vidjeli smo zvijezde danju preko rijeke, iznad Kremlja.
Ja, Y Mraz je legao na grane jele, a iglice su preko noći pobijeljele.
DO Mačka je hvatala miševe i štakore, zec je grizao list kupusa.
L morem plove čamci, ljudi veslaju.
M Medo je našao med u šumi, nedovoljno meda, puno pčela.
N nosorog se udara rogom, ne šali se s nosorogom.
OKO Magarac je danas bio ljut, otkrio je da je magarac.
P Kornjača nosi oklop i skriva glavu od straha.
R Siva krtica kopa zemlju i uništava vrt.
S Stari slon mirno spava, može spavati i stojeći.
TŽohar živi iza peći, to je toplo mjesto.
U Učenik je učio lekcije, obrazi su mu se mastili.
F flota plovi u domovinu, zastava je na svakom brodu.
xŠumom šeće tvor, mala grabežljiva životinja.
CČaplja je važna, velikog nosa, i cijeli dan stoji kao kip.
H Urar nam, škiljeći okom, popravlja sat.
Shškolarac, školarac, ti si jak čovjek, nosiš zemaljsku kuglu kao loptu.
SCHČistim psića četkom, škakljam ga po bokovima.
Kommersant Svi znamo bez naznake: čvrst znak je poput ključa bajke.
Y debeli čovjek koji se igra štapom, slovo s ide u posjet.
b probaj meki znak, dotakni ga, vruć je kao konjska vatra.
E Ovaj gumb i kabel su električno zvono.
YU Kabindžija, budući pomorac, donio nam je južnu ribu.
ja Nema kiselije bobice od brusnice, znam slova napamet.
Bravo momci! Dobro poznajete slova ruske abecede.
“Učite napamet ova slova, ima ih više od tri tuceta,
A za vas su oni ključevi svih dobrih knjiga.
Ne zaboravi ponijeti hrpu čarobnih ključeva na put,
U svaku priču ćeš pronaći put, ući ćeš u svaku bajku.
Čitat ćete knjige o životinjama, biljkama i strojevima,
Posjetit ćeš mora i sive vrhove.
Put od "A" do "Z" otvorit će vam prekrasne zemlje.
Uspješno ste prošli ovaj put od “A” do “Z”, svi su naučili čitati! A ovo je tako divno!
A sad tko će brzo i pravilno složiti riječ ABC i pročitati pjesmu na bilo koje slovo iz abecede.
Bravo momci! A sada idemo na II stanica “SPORTIVNAYA”.

IV. Susret s Pinocchiom.3. korak “Slog”.

- Pozdrav prijatelji! Ja sam tvoj omiljeni junak iz bajke. Tko sam ja? Pinokio je u bajci vrlo hrabar, spretan i brz, jednom riječju atletski građen. Stoga želim provjeriti koje sportove poznajete? Ja ću pokazati slovo, a vi ćete imenovati sport koji počinje ovim slovom.
Bravo momci! Ovdje na kolodvoru ima streljana, ali pucaju riječima. Naizmjenično imenujte riječi koje ste sastavili. Dečki, nosio sam vam riječi, ali evo problema: usput sam pao i sve riječi su se rasule, molim vas pomozite mi sastaviti riječi iz slogova. (Buratino svima dijeli omotnice sa slogovima)
1. RO, CHA, SVE, SCHA, CHU, TU, SCHU, KA, PI, CHASH, VEL, CHA, SCHA.
(šumica, svijeća, oblak, hrana, šalica, kiseljak)
2. KRU, ČA, ČU, KRI, TA, ČI, ČU, KA, ŠU, ŠČA, DO, ŠU, ČU.
(predenje, vrištanje, vučenje, čišćenje, čudo, štuka)
3. LY, CHI, ZHI, U, MI, ZHI, SHI, ZHI, ER, ZHI, E, ZHI.
(skije, siskine, zmije, miševi, ježevi, ježevi)
Ljudi, koja sam pravila koristio da vam donesem riječi?
(zhi, shi piši slovom i, cha, sha piši slovom a, chu, schu piši slovom y) Bravo, momci! Hvala vam puno!
A sada idemo na III postaja "ZAGADKINO"
Pa, idemo! (svi se “ukrcavaju” na vlak s vagonima i pjevaju pjesmu “Plava kola”, 2. stih i refren).
V. Susret s Palčicom. 4. korak “Riječ”

- Pozdrav, dragi momci! Ja sam najmanja junakinja bajke. Pogodi moju zagonetku i saznat ćeš tko sam?
“U čašici cvijeta pojavila se djevojka i ta je djevojčica bila malo veća od nevena.
Ta je djevojka ukratko spavala i spasila malu lastavicu od hladnoće.”
Da, ja sam Palčica! A ja živim u najneobičnijoj zemlji, koja se zove Bajka. Mislim da stvarno voliš bajke? Imenujte sve likove iz bajke koji su došli na vaš odmor. (Pinokio, Neznalica, Olovka, Peršin).
Došao sam ti postaviti zagonetke, ali nisu jednostavne. To je križaljka!
Iz njega biste trebali saznati kamo žure veseli ljudi? Nakon što ste riješili zagonetku, odgovor ćete napisati na mjesto gdje se nalazi odgovarajući broj. Postoji jedan savjet - predmet koji drže u rukama pomoći će vam u rješavanju zagonetke. Dakle, pažljivo slušajte!

1. Pametna Ivashka - drvena košulja, gdje dodiruje nos - tamo stavlja bilješku (olovku).
2. Ne grm, nego s lišćem, ne košulja, nego sašivena, ne osoba, već priča (knjiga).
3. U ruci nosim novu kuću, vrata kuće su zaključana, au kući žive knjige, olovke i album (aktovka).
4. Bijeli kamenčić se otopio i ostavio tragove na ploči (kreda).
5. Bor i božićno drvce imaju igličasto lišće, a na kojem lišću rastu riječi i crtice (bilježnica).
Sad gledaj i čitaj, kamo žure veseli ljudi?

Tako je, u školu.
IV postaja "POIKHOTVORVO" Pa, idemo!

VI. Susret s Petrushkom. Korak 5 "Prijedlog"

-Dobar dan, dragi gosti! Ja sam veseli i nestašni Peršin, jako volim pjevati, plesati i uveseljavati sve oko sebe. Volim se i šaliti. A ja sam vam pripremila zadatak u kojem su se i slova odlučila malo poigrati.
“Ne zna se kako se to dogodilo, samo se pismo izgubilo.
Upala je u nečiju kuću i vodi je!
Ali čim je onamo ušlo nestašno slovo
Počele su se događati vrlo čudne stvari."
1. Snijeg se topi, potok teče, grane su pune doktora (topova).
2. Pred nama je plavo more, majice lete preko valova (galebovi).
3. Kažu da je jedan ribar u rijeci uhvatio cipelu, ali je onda na svoju udicu uhvatio kućicu (soma).
4. Ujak je vozio bez prsluka, platio kaznu za ovo (karta).
5. Nisam učio lekcije, nego sam igrao nogomet, zbog čega mi se u bilježnici pojavio gol (ulog).
Donijela sam ti i slike na kojima su bile ispisane riječi, ali kad sam se spremala doći k tebi, vidjela sam da se gumica odlučila prevariti i izbrisala pola svakog slova. Pokušajte rekonstruirati riječi i na temelju slike sastaviti rečenicu.
Bravo momci! Obradovali ste me svojim uspješnim znanjem.
A sada idemo svi na V postaja "FANTASTIČNO" Pa, idemo!
(svi se “ukrcavaju” na vlak s vagonima i pjevaju pjesmu “Plava kola”, stih 3 i refren).
VII. Sastanak s Dunno. 6. korak “Govor”.
- Bok dečki! Prepoznao si me? Da, ne znam!
Tako dolazimo do 6. koraka “Govor”. Jako volim slušati i gledati bajke. Što je s vama?
- Da! Sada ćemo vam pokazati lutkarsku predstavu.