4-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан ангиуд. Дөрөв, таван настай хүүхдийн сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн үйл ажиллагаа "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц"

Хүүхэд 3-4 настайдаа өдрийн цагийг ямар ч хүндрэлгүйгээр тодорхойлох чадвартай байх ёстой.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар: Зургийг анхааралтай хараад зураач юу хольсон, юуг буруу зурсан, яагаад?

3-4 насны хүүхэд янз бүрийн тээврийн хэрэгслийг өөр өөр хүмүүс жолооддог гэдгийг мэддэг. Түүнд "машинист", "танкчин" гэсэн мэргэжлүүдийн нэрийг хэлээрэй, ингэснээр эдгээр үгс нь таны хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах болно.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар:Хос сонгоно уу. Энэ эсвэл тэр жолооч ямар тээврийн хэрэгсэл жолооддог вэ?

Р Хүүхэд таны асуултанд хариулах ёстой. Бүх зүйлийг тоглоом хэлбэрээр үзүүлэх нь чухал юм.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар (асуулт):

1. Өглөө нар мандаж, орой нь... (шинэ)

2. Бороо орж, ... (шүлгэр) асфальтан дээр гарч ирэв

3. Хусан навчтай, нарс ... (зүү)

4. Өвлийн улиралд ихэвчлэн цагаан, сэвсгэр цас ордог ... (цас)

5. Цоргоноос ус урсдаг. Тэгээд хөлдөхдөө... (мөс) болж хувирдаг.

6 . Мөс зөөлөн эсвэл хатуу юу? (хатуу). Ус шиг урсаж чадах уу? (Үгүй). Хүйтэн эсвэл дулаан уу? (хүйтэн). Ус хүйтэн эсвэл дулаан уу? (хүйтэн, дулаан байж болно).

3.5-4 настай хүүхэд хотын орон сууцанд амьдардаг амьтдыг хөдөө амьдардаг амьтнаас ялгах ёстой.

Хүүхэдтэй хийх хичээл:Эдгээр амьтдын аль нь тосгонд амьдардаг болохыг анхааралтай ажигла.

Бид хүүхдэд модыг навчаар нь танихыг заадаг. Бид цэцгийн нэрийг судалдаг.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар: навчийг хар, тэд аль модноос (хус, агч, бургас) унасан бэ? Эдгээр цэцэг (chamomile, сарнай, алтанзул цэцэг, эрдэнэ шиш) гэж юу вэ?

Мэдээжийн хэрэг 3-4 настай хүүхэд аль хэдийн зэрлэг амьтдыг мэддэг (үлгэр, зураг, шүлгээс). Тэр амьтныг дүрсэлж, түүний зарим шинж чанарыг хэлж чаддаг байх ёстой.

Хүүхэдтэй хичээл: Зураг дээр амьтад байна, тэднийг нэрлэ. Тэдний аль нь амьдардаг, хаана амьдардаг, юу идэх дуртай, арьс нь ямар өнгөтэй, аль нь том вэ? Чонын (сарвуу) "хөл" -ийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Зааны хамар (их бие) яах вэ? Аль амьтан хамгийн том хүзүү, чих, шүдтэй вэ?

3-4 настай хүүхэд хүнсний ногоог жимснээс салгаж, зарим жимс нь хүнсний ногоо (цэцэрлэгт ургадаг), бусад нь жимс (мод дээр ургадаг) гэдгийг хэлэх чадвартай байх ёстой.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар:Гайхамшигтай нь мод үр жимсээ ургуулсан. Тэднийг нэрлэ. Модон дээр ямар жимс ургадаггүйг хараад надад хэлээрэй. Тэд хаана ургадаг вэ?

3-4 насны хүүхэд насанд хүрэгчид, хүүхдүүд байдаг гэдгийг аль хэдийн мэддэг. Гэхдээ тэдгээрийг юу гэж зөв нэрлэдэг вэ?

Хүүхэдтэй хичээл: Энэ зурган дээр хэн (амьтан, араатан) зурсан байгааг хэлж өгөөч? Эдгээр нь эцэг эх, тэдний хүүхдүүд гэдгийг анхаарна уу. Тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг та мэдэх үү? (заан (заан) - нялх заан, баавгай (шема баавгай) - баавгайн бамбарууш, муур (муур) - зулзага, бар (бар) - барын бамбар).

3.5-4 настай хүүхэд эелдэг үг хэллэгийг аль хэдийн мэддэг, тэдгээрийг зөв ашиглаж чаддаг байх ёстой.

Хүүхэдтэй хийх хичээл:Асуулт хариулт. Асуултдаа хариулахыг хүүхдээс хүс.

Өглөө босоод ээжтэйгээ уулзах замдаа шүдээ угаахаар явлаа. Чи түүнд юу хэлэх вэ? (Өглөөний мэнд).
Цэцэрлэгт байхдаа Таня охин чамайг алимаар дайлсан бөгөөд та түүнд ... (баярлалаа).
Та найзуудтай юу? Тэдний нэрийг хэн гэдэг вэ? Найз чинь чамаас өөрт нь туслаач гэвэл та яах вэ? (Би туслах болно).
Та цэцэрлэгт явдаг уу? Та өдрийн хэдэн цагт цэцэрлэгтээ ирдэг (өглөө), эцэг эх чинь чамайг хэзээ (орой) авдаг вэ.
Унтахдаа гэрийнхэндээ юу гэж хэлдэг вэ (сайхан амраарай).
Чи найздаа зочлох гэж ирсэн, түүнийг хараад юу хэлэх вэ? (Сайн байна уу сайн байна уу).
Ээж чамаас өрөө цэвэрлэхэд нь туслаач, чи яах вэ? (Би туслах болно, тоглоом цуглуулах гэх мэт).
Эмээ чамд оймс нэхэж байтал түүний утас унасан, чи яах вэ? (Би үүнийг авах болно).

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн үйл ажиллагаа "Логик"

3-4 насны хүүхдүүд аль хэдийн үндсэн шинж чанарт үндэслэн объектуудыг бүлэглэж чаддаг. Хичээл нь хүүхэд өдөр тутмын амьдралдаа байнга тулгардаг цөөн тооны бүлгүүдэд суурилдаг.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар: зураг дээр хувцасыг хаана зурсныг харуул. Одоо хар даа, үлдсэн зүйлүүд нь юугаараа нийтлэг байдаг вэ? Хүүхэд зөвхөн нэг бүлгийн объектуудыг харуулахаас гадна энэ бүлгийг (тавилга, аяга таваг, тээврийн хэрэгсэл) нэрлэх ёстой.

Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдэд "хосолсон" объектуудын хооронд логик холболтыг бий болгоход чиглэгддэг.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар: Зураг дээр харагдаж буй зүйл бүрийг тааруулна уу.

3-4 настай хүүхэдтэй "Асуулт хариулт" хичээл. Хүүхэд тань хариулахыг сонирхож байгаа тохиолдолд л асуулт асуугаарай.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар: Миний хэлэх хэллэгийг дуусга эсвэл асуултанд хариул.

Хоол идэхдээ халбага авч, уухдаа...
Шөнөдөө харанхуй, өглөө нь...
Шувуу нисдэг, загас нь ...
Онгоц тэнгэрт нисч, завь тэнүүчилж байна...
Хэрэв гэрлэн дохио улаан байвал зогсох хэрэгтэй, ногоон асвал...
Өмд, хүрэм бол хувцас, харин шөл, будаа...
Хүмүүс гар хөлтэй, харин муур...
Зөгийн бал чихэрлэг, харин нимбэг...
Эрвээхэй нисч, царцаа...
Нугас олон дэгдээхэйтэй, тахиа...

3-4 насны хүүхдүүд ихэвчлэн өөрсдийн төсөөллийг ашиглан уран зөгнөлийг бий болгодог. Үүн дээр логик нэмье. Хүүхэд яагаад ингэж бодсоноо тайлбарлавал сайн байна (жишээлбэл, нохой инээмсэглэж байгаа тул инээдтэй түүх ярьдаг).

Хүүхэдтэй хичээл: Амьтад юу яриад байгааг хэлээч? Муур хэнтэй ярьж байна вэ, та юу гэж бодож байна, яагаад? Шаазгай юу гэж хэлсэн бэ? гэх мэт.

Энэ бол 3-4 насны хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэх үйл ажиллагаа юм.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар:

Зурган дээрх объектуудыг харьцуулж, эгнээ тус бүрийн нэмэлт объектыг сонгож, сонголтоо тайлбарла (жишээ нь, бүх аяга нь судалтай, нэг нь дугуйтай, эсвэл бүх гацуур мод нь хагас шар, нэг тал нь биш).
Мөр бүрээс эхнийхтэй яг ижил объектыг ол. (1=4, 1= 3, 1=4, 1=2).

3-4 настай хүүхэд өөрөө хэрхэн хувцаслахаа мэдэхгүй байсан ч ямар хувцас юунд зориулагдсан болохыг аль хэдийн ойлгох ёстой. Хувцасныхоо дарааллыг "өмсөх" нь чухал (жишээлбэл, эхлээд оймс, хоёрдугаарт гутал). Энэ тохиолдолд хүүхэд энэ эсвэл тэр хувцасыг юу гэж нэрлэхийг хэлэх ёстой.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар: Катя охин гадуур зугаалахаар бэлдэж байв. Өнөөдөр гадаа хүйтэн байна. Катя хөлдөхгүйн тулд хувцаслахад нь тусал.

3-4 настай хүүхдэд хооллох чадварыг бэхжүүлэх хичээлүүд.

Хүүхдэд зориулсан даалгавар: Вася идэхийг хүсч байна. Түүнд бүх зүйлийг зөв хийхэд нь тусал.

1. Шөлийг тавганд хэрхэн асгах вэ? (шанагаар)

2. Та юутай шөл иддэг вэ? (халбагаар)

3. Хайруулын тавган дээр шарсан төмс. Вася үүнийг юунд оруулах ёстой вэ, тэр юугаар хооллох вэ? (аяган дээр, сэрээтэй)

4. Вася цангаж байна. Тэр цайгаа юунд асгах вэ? (аяга, шилэнд)

5. Хүү цайгаа чихэрлэг байх дуртай. Үүний тулд тэр юу хийх хэрэгтэй вэ? (цайнд элсэн чихэр хийж, халбагаар хутгана)

6. Вася амттай хоол идсэн. Тэр ээждээ юу хэлэх вэ? (Баярлалаа)

7. Оройн хоолны дараа аяга тавгаа юу хийх ёстой вэ? (угаах, аяга таваг угаах) Вася ээжид туслах уу? (Тийм ээ, мэдээж)

Энэ нийтлэлд:

4-5 нас бол хүүхдийн хөгжлийн хамгийн сонирхолтой, чухал үеүүдийн нэг юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд (тэднийг аль хэдийн ингэж нэрлэдэг) энэ насанд бие даан үйлчилж, мэддэг ярианы хэсгүүдийг ашиглан уялдаатай ярьж, ирж буй мэдээллийг сонсож, санаж, логик сэтгэлгээний асуудлыг шийдэж чаддаг.

Энэ насны хүүхдүүдийн дийлэнх нь цэцэрлэгт, эсвэл бага насны хөгжлийн сургуульд суралцаж, дор хаяж нэг жил болж байна. Энэ нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад дасан зохицох хугацаа өнгөрч, хүүхдүүд үе тэнгийнхэн, багш нартайгаа харилцах чадварыг аль хэдийн эзэмшсэн гэсэн үг юм.

4-5 насандаа хүүхдийн хөгжил нь юуны түрүүнд сэтгэцийн үйл ажиллагааг сайжруулахтай холбоотой байдаг. Хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцийг сонирхож, өөрсдийн сэтгэл хөдлөлийг таньж, харуулж сурдаг. Энэ насанд бараг анх удаа тэд насанд хүрэгчдээс өөрсдөдөө тавих шинэ шаардлагуудтай тулгардаг, тэд итгэлийг зөвтгөхийг хичээдэг бөгөөд өөрсдийгөө насанд хүрсэн, хариуцлагатай - сургуульд ороход бэлэн байдаг.

4-5 насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийг үнэлэх үндсэн шалгуурууд

Сэтгэл зүйч, багш нар 4-5 насны хүүхдэд байх ёстой үндсэн ур чадваруудын жагсаалтыг гаргажээ. Эцэг эхчүүд хүүхдээ бие даан шалгаж, түүний хөгжил хэр зохицож байгаа, нэг эсвэл хоёр жилийн дараа сургуульд ороход бэлэн эсэхийг тодорхойлох боломжтой. Тиймээс дөрөв, таван настай хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстойг энд харуулав.

4-5 настай хүүхдийн хөгжлийг илүү сайн үнэлэхийн тулд түүнийг тоглоом хэлбэрээр хайхрамжгүй туршиж үзэх шаардлагатай. Жишээлбэл, та хүүхэд тань найз нөхдийнхөө нэрийг санаж байгаа эсэхийг энгийн аргаар шалгаж болно: хэн хамгийн олон найзыг нэрлэхийг уралдуулахыг түүнээс хүсэх замаар. Та мөн хүүхэд геометрийн дүрсийг хэр сайн мэддэгийг тоглоомоор олж мэдэх боломжтой.

Жишээлбэл,
Түүнийг зураг дээрх дөрвөлжин талбайг олоход урь. Та энэ нь ямар харагдахыг мэдэхгүй, тусламж хэрэгтэй байгаа мэт дүр үзүүлээрэй. Хүүхэд өөрийгөө баталж, насанд хүрсэн хүн шиг энэ талаар мэдлэгтэй гэдгээ харуулахдаа баяртай байх болно.

Хэрэв таны хүүхэд бүх даалгавраа хийж чадахгүй бол санаа зовох хэрэггүй. Энэ нь хөгжлийн эхний үе шатанд хангалттай анхаарал хандуулаагүй байж магадгүй юм. Нялх хүүхдэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг эзэмшүүлэхэд оройтоогүй байна. Ийм хүүхэдтэй хичээлийн төлөвлөгөө гаргахад тань туслах хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барих нь зүйтэй.

Хөгжлийн үйл ажиллагаа: Эхлэхийн тулд гэрийн сургалт

Хэрэв хүүхэд цэцэрлэг эсвэл бага насны хөгжлийн сургуульд явдаг бол түүний хөгжлийг багш нар хариуцна. Эцэг эхчүүд зөвхөн чөлөөт цагаараа хүүхдээ үе үе шинэ зүйл рүү түлхэх хэрэгтэй болно. "Гэрийн" хүүхдүүдийн хувьд бүх зүйл арай өөрөөр явагддаг.

Тэдний хөгжил настайгаа хэр зэрэг нийцэх нь гэрийн даалгавар хийх цаг гаргах ёстой эцэг эхээс ихээхэн хамаардаг.

Бид түүний байгалийн чадавхийг илчлэхийн тулд хүүхдийн бие бялдар, сэтгэл зүйн хөгжлийн талаар ярьж байна.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хөгжүүлэх хүсэл, түүнийг суут ухаантан болгох хүсэл хоёрын ялгааг ойлгох нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд гайхалтай хүүхэд болохыг мөрөөддөг эцэг эхийн дарамт шахалт нь түүний сэтгэцийн болон бие махбодийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг.

Сэтгэл зүйчид хичээлийн төлөвлөгөө боловсруулахыг зөвлөж байна
Хүүхэд үйл ажиллагаанаас залхахгүйн тулд үүнийг аль болох олон удаа өөрчлөх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн сурч боловсрох, хөгжүүлэх нь зөвхөн тоглоомын хэлбэрээр, харилцан хүслээр явагдах ёстой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд шинэ хичээлийг тэсэн ядан хүлээж, санал болгож буй тоглоомуудад баяртай байх ёстой - зөвхөн энэ тохиолдолд ирээдүйд суралцах дургүйцлийг төрүүлэхгүйгээр түүний хөгжилд эерэгээр нөлөөлөх боломжтой болно.

Долоо хоног бүрийн хичээлийн төлөвлөгөөг өмнөх долоо хоногийн төлөвлөгөөнд тулгуурлан, амжилт, алдаа дутагдлыг шинжилсний дараа боловсруулах нь хамгийн сайн арга юм. Уйтгартай эсвэл хэтэрхий төвөгтэй (энгийн) тоглоомуудыг илүү сонирхолтой, хэрэгцээтэй тоглоомоор сольж болно.

Ямар ч тохиолдолд хүүхдийг хийж чадахгүй зүйлээ бүү албад. Хүүхэд бүтэлгүйтлийн талаар мартсан дараагийн удаа хүртэл энэ ажлыг хойшлуулах нь дээр.

Хүүхдийн ой санамж, уран сэтгэмж, логикийг хөгжүүлэхийн тулд янз бүрийн аргуудыг (жишээлбэл, Никитин тоглоом) ашиглан логик таавар, тоглоом ашиглана уу.

Хичээлийн загвар төлөвлөгөө

4-5 насны хүүхдийн хөгжлийн онцлогийг харгалзан түүнтэй хийх үйл ажиллагааны оновчтой төлөвлөгөө гарга. Жишээ болгон та доор санал болгож буй сонголтыг авч болно.

Бие бялдрын хөгжлийг төлөвлөхдөө эцэг эхчүүд эхлээд зорилгоо шийдэх ёстой. Тэд юунд хүрэхийг хичээж байна вэ? Хүүхдээ ирээдүйд мэргэжлийн спортод бэлтгэх үү, эсвэл түүнд биеийн тамирын дасгал хийх дуртай болгох уу? Ямар нэг байдлаар та заавал байх ёстой цэгүүдээс эхлэх хэрэгтэй, үүнд:

цэнэглэгч;
гүйх, алхах;
усанд сэлэх;
гадаа тоглоомууд.

Хичээлийн эхний үе шатанд хүүхдийг насанд хүрэгчдийн дасгал (түлхэх, хэвлийн савлуур гэх мэт) хийхийг шаардахгүйгээр пропорциональ мэдрэмжийг харуулах нь чухал юм. Эцэг эхчүүд хүүхдээ мэргэжлийн тамирчин болохыг мөрөөддөг байсан ч 4-5 нас бол ноцтой ачаалал шаарддаг нас биш юм.

Биеийн тамирын дасгал нь хүүхдийн сонирхол, хөдлөх хүслийг өдөөж, тоглоом хэлбэрээр явагдах ёстой. Хэрэв тэр аль хэдийн тэргүүлэх чиглэлтэй бол тэдгээрт үндэслэн биеийн тамирын дасгалын хөтөлбөрийг бий болгохыг зөвлөж байна. Жишээлбэл,
Гүйх дуртай сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувьд та өрсөлдөөнт элемент бүхий гүйлтийн дасгалуудыг хийж болох бөгөөд хэмнэл мэдрэмжтэй хүүхдүүдийг бүжиглэхийг оролдохыг урьж болно.

Хичээлийн чухал үе шат бол хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхтэй холбоотой юм. Хүүхдэдээ зориулж хурууны тоглоом гэж нэрлэгддэг тоглоомыг санаарай. Түүнийг барилгын багцын жижиг хэсгүүдийг эвлүүлэх, цайз барих, кинетик элсээр бялуу хийх, хясаа эсвэл үр тариагаар аппликейшн хийхэд урь. Ийм олон тоглоом байдаг - таны хүүхдэд хамгийн их сонирхлыг төрүүлэх тоглоомуудыг төлөвлөгөөндөө оруулаарай.

Бүтээлч үйл ажиллагааны талаар ярихдаа өөрийн гараар гар урлал бүтээхэд онцгой анхаарал хандуулах нь зүйтэй. 4-5 насны хүүхдэд зураг зурах, наах, хайчлах, зохиомж гаргах, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, мэдээжийн хэрэг төсөөллийг харуулахыг зааж болно. Энэ насанд хүүхдүүд аль хэдийн хангалттай болсон Бийр, хайч, цавууг итгэлтэйгээр ашиглаж, хайрцагнаас гадуур сэтгэж, эргэн тойрныхоо ертөнцөөс зургийг хуулах чадвартай.

Та Никитиний аргын дагуу тусгай боловсролын тоглоомуудын тусламжтайгаар ой санамж, логикоо сургах боломжтой. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та хүүхдэдээ өнгө, хэлбэр, эзлэхүүнийг илүү итгэлтэйгээр удирдахыг зааж болно. Нэмж дурдахад, та хүүхдээ үе үе "хүслийн төлөө" эсвэл "ялагчийн шагнал" гэх мэт ширээний тоглоомоор зугаацуулж болно.

Үг тоолох, унших дагалдах сургалттай яриаг хөгжүүлэх нь 4-5 настай хүүхдийн хичээлийн төлөвлөгөөнд заавал байх ёстой зүйл юм. Нэг эсвэл хоёр жилийн дараа хүүхэд сургуульд явах шаардлагатай бөгөөд түүний гүйцэтгэл хэр сайн байх нь түүний бэлтгэлийн түвшингээс хамаарна гэдгийг санаарай. Үсэг, зурагтай шоо ашиглан хүүхдээ уншиж сургах (тоглож байхдаа үе, богино үг зохиох), тоо сурах (соронзон самбар ашиглаж болно), хамтдаа хөгжилтэй, сонирхолтой дуу, шүлэг сур.

Хичээнгүй эцэг эхчүүдэд зориулсан нэмэлт төлөвлөгөөний оноо

Ялангуяа 4-5 настай хүүхдийнхээ хөгжлийг хурдасгах зорилготой хичээнгүй, хариуцлагатай эцэг эхчүүд нялх хүүхэдтэй харилцах ёс зүйн хичээлийн талаар бодох хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг эцэг эхдээ гэрийн ажилд туслахыг санал болгож, гэртээ өөрийн гэсэн үүрэг хариуцлага хүлээх, бүлэг болон ширээний ард биеэ зөв авч явахад нь зөөлөн чиглүүлэх нь маш чухал юм.

Хэрэв танд цаг зав, хүсэл байгаа бол та хүүхдийнхээ боловсролын төлөвлөгөөнд хамгийн сонирхолтой шинжлэх ухаантай өнгөц танилцаж болно. жишээлбэл, одон орон судлал (хүүхдэдээ сансар огторгуй, од, одны тухай ярь), газарзүй (та дэлхийн газрын зураг эсвэл хүүхдийн атласыг хамт судлах боломжтой), биологи (хүүхдэд зориулсан энгийн хүүхдийн зургийг ашиглан хүний бүтэцийг харуулах, ургамлын ертөнцийг шинжлэх) ба амьтан). Нэмж дурдахад та ур чадвараа практикт ашиглах замаар хэмжлийн нэгжийг судалж эхлэх боломжтой.

Эцэст нь хэлэхэд, 4-5 настай хүүхдийн хөгжил нь нарийн төвөгтэй, чухал үйл явц гэдгийг бид тэмдэглэж байна. Гэхдээ энэ нь хүүхдээс улам их зүйлийг шаардаж, ямар нэгэн мэдлэгийг шүтлэг болгон хувиргах ёстой гэсэн үг биш юм. Хүүхдээ хөгжилтэй байдлаар хөгжүүлж, хүүхдийнхээ шинэ амжилтыг баясгаарай, та бүхний хичээл зүтгэлийн ачаар нэгдүгээр ангид ороход нь мэдлэгт цангах нь улам бүр нэмэгдэх болно!

Дүрмээр бол нэлээд залуу насандаа хүүхэд өсч томрох явцад хүлээн авсан сэтгэгдлээ илэрхийлэх хүслээ илэрхийлж эхэлдэг. Тэр үүнийг янз бүрийн аргаар хийдэг: дуу хоолой, хөдөлгөөн, үйлдэл. Тодорхой үед хүүхдэд өөрийгөө илүү олон янзаар илэрхийлэх боломжийг олгох шаардлагатай: түүнд харандаа, цаас, хуванцар эсвэл барилгын багц өгч, тэдгээрийг хэрхэн ашиглахыг зааж өгөх хэрэгтэй. Хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааны үр дүн нь түүний дотоод ертөнцийг хянах, баяжуулах маш сайн хэрэгсэл юм. Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг хүүхдэд хамгийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлбэрээр бүх талаар дэмжих шаардлагатай.

Хөгжилтэй тоглоом "Үсчин"

Тоглоомын зорилго: таны хүүхэд зүсэж сурч байгаа эсвэл аль хэдийн хайчны мастер болсон эсэх нь хамаагүй, ямар ч тохиолдолд түүнд ижил төстэй тоглоом санал болго: эхлэгчдэд тоглож сурах нь илүү хөгжилтэй, ахисан түвшний хүмүүст зориулсан тоглоом юм. "Энэ бол шинэ хөгжилтэй туршилт юм!

Танд хэрэгтэй болно:

- А4 цаасны хуудас
- өнгөт цаас
- цавуу мод

Яаж хийх вэ:

А4 хуудсыг хагасаар нугалав (хэрэв нэг давхаргад хийвэл үсний жингээс болж цаас хүчтэй нугалах болно). Эрэгтэй хүний нүүрийг зурж, хайчилж ав. Өнгөт цааснаас үс, сахал, сахлаа хайчилж, загварт наа. Цаасны хоёр талыг хоёуланг нь нааж (үсний үзүүрүүд дотор нь үлдэх болно) та ажилдаа орж болно.

Энэ үйл ажиллагааг илүү төвөгтэй болгож болно, жишээлбэл, та хүүхэдтэй хамт загвар хийж болно, эсвэл хүүхэд насанд хүрэгчдийн дэмжлэг, санал болгосноор загвараа өөрөө хийж болно.

"Үсчин" тоглоом нь нарийн моторт ур чадвар, анхаарал, тэсвэр тэвчээр, уран сэтгэмжийг хөгжүүлдэг.

Энэ хөгжилтэй хайчилбарыг бас туршиж үзээрэй!

Хуванцараас загвар хийх

Бүх эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ чөлөөт цагаа үр дүнтэй өнгөрөөхийг хичээдэг. Хүүхдэд загварчлах нь хэр ашигтай вэ гэдэгтэй хэн ч маргахгүй. Хүүхдүүдийн ажилладаг хамгийн анхны материал бол мэдээж хуванцар юм. Пластилинаас жижиг амьтад, шавжнууд нь хүүхдүүдийн баримал хийж сурдаг хамгийн эхний зүйл юм.

Хүүхдүүдтэй загварчлах анги нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, төсөөллийг хөгжүүлж, хэлбэр дүрсийг эзэмших, өнгийг санах, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, нямбай, нарийвчлал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Бяцхан хүүхдүүдэд загварчлах талаар ярихдаа бүх нарийн ширийн зүйлийг сайтар бодож, үйл явцыг хүүхдүүдийнхээ нүдээр харах хэрэгтэй. Тэгээд магадгүй хамгийн энгийнээс эхэлцгээе.

Зурах хичээл

Алхам алхмаар харандаа зурах хичээлүүд нь чадвар, наснаас үл хамааран зурах арга техникийг эзэмшихэд тань туслах үйл ажиллагаа юм. Зурах нь үнэхээр амархан!

Өнөөдрөөс эхлэн бид харандаагаар зурж сурч байна гэж хэлэхэд таны хүүхэд ямар их баярлахыг бодоорой! Яагаад харандаа гэж? Та энгийн зүйлээс эхлэх хэрэгтэй. Хамгийн хялбар арга бол хөнгөн харандаагаар зурах явдал юм. Аажмаар та илүү нарийн төвөгтэй ур чадварыг эзэмших болно. Үүний үр дүнд та будагтай ажиллахад шилжиж болно. Хүүхдэд зориулсан зураг зурах нь дуртай зугаа цэнгэл болж, аажмаар хүүхдүүдийг тод дүр төрх, дуртай дүрүүдийн гайхалтай ертөнцтэй танилцуулах болно.

Хүүхдүүдтэй зурах хичээл нь уран сэтгэмж, уран сэтгэмжийг маш сайн хөгжүүлж, гоо үзэсгэлэн, бие даасан байдал, нарийвчлалын мэдрэмжийг төрүүлж, хүрээлэн буй объектын мөн чанарыг ойлгоход тусалдаг, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг.

4-5 насны хүүхдэд зориулсан хөгжлийн цогц үйл ажиллагааны хураангуй. Цогцолбор.

4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан сургуульд бэлтгэх тухай 5 блок тэмдэглэл.

4-5 насны хүүхдүүдэд сургуульд бэлтгэх хичээлийн тэмдэглэл:

9-1-р сар + 2-6-р сар

Тэмдэглэлийг сурган хүмүүжүүлэх боловсрол гэлтгүй ямар ч суурь боловсролтой хүүхдийн дугуйлангийн багш зааж болохуйц нарийн бичсэн байна.
Тэмдэглэлд орчин үеийн 4 настай хүүхдэд эзэмших шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгох даалгавруудыг багтаасан болно: унших чадварыг хөгжүүлэх (үсэг, дуу авианы мэдлэг, үг, энгийн өгүүлбэр унших), жижиг үсгээр бичих. , математикийн чадварыг хөгжүүлэх (10-аас доошгүй тоогоор тоолох, энгийн бодлого, энгийн геометр гэх мэт), гараа бичихэд бэлтгэх, сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх (сэтгэхүй, санах ой, анхаарал, ойлголт, төсөөлөл), хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх. , зураг, аппликейшн, загварчлал гэх мэт.
Дүгнэлт бүрийг ажлын хуудас дагалдуулсан бөгөөд энэ нь хоёр хуудсан дээр янз бүрийн даалгавруудаар дүүрэн байдаг. Боловсролын зах зээл дээр зарагддаг сэдэвчилсэн дэвтэрээс ялгаатай нь (уншихад тусад нь, математикийн хувьд тусад нь, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх гэх мэт) ажлын хуудсанд унших, математик, сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх (анхаарал, санах ой гэх мэт) даалгаврууд багтсан болно. .), түүнчлэн гараа бичихэд бэлтгэх. Хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх бүх даалгаврыг шийдвэрлэхийн тулд та клубт хэд хэдэн ажлын ном худалдаж авах шаардлагагүй.
Хичээл явуулах үндэс нь зөвхөн бараг бүх хүүхдийн клубт байдаг гарын авлага, материалууд юм: сойз, будаг, хуванцар, картон ба цаас, зөөлөн тоглоом, хүүхэлдэй, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний загвар, шоо, пирамид, үүрлэсэн хүүхэлдэй гэх мэт. Манай хөгжүүлэлтээс та худалдан авахад хэцүү эсвэл боломжгүй давуу талыг олохгүй.
Багш нь даалгавраа биелүүлэхэд хүүхдүүдийн сэтгэлийг татахуйц үг хэллэгийг толгойноос нь гаргаж ирэх шаардлагагүй болно - ийм бүх "сэтгэл татам зүйлсийг" тэмдэглэлд бичсэн болно.
Ангиуд нь хүндрэлийн дагуу баригдсан бөгөөд дараагийн хичээл бүр нь өмнө нь сурсан материалыг бататгаж, хүүхдүүдэд шинэ материалыг эзэмшихэд нь тусалдаг.
Манай ангиуд нь хүүхдийн сурч боловсрох, хөгжлийг хангадаг. Үр дүн нь хамгийн богино хугацаанд эцэг эхчүүдэд харагдах болно!

4-5 насны хүүхдэд зориулсан хөгжлийн цогц хичээлийн бүтцэд дараахь зүйлс орно.

Математикийн блок
Унших сургалт
Үгийн бүтэц дээр ажиллах
Үгийн авиа-үсгийн шинжилгээ
Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх
Гараа бичихэд бэлдэж байна
Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэгийг бий болгох
Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх
Яриа хөгжүүлэх
Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх (анхаарал, санах ой, ойлголт, төсөөлөл, сэтгэлгээ)
Гадна тоглоомууд
Текст болон бичгийн хэрэгсэл бүхий массажны завсарлага
Хурууны гимнастик
Загвар хийх, зурах, хэрэглэх.

6-7 насны хүүхдүүд нэгдүгээр ангид ихэвчлэн өөр бэлтгэлтэй ирдэг. Зарим хүмүүс тодорхой авъяастай байдаг бол зарим нь хөгжүүлэх хичээлийг илүү хэцүү гэж үздэг бөгөөд ирээдүйд хэрэгтэй бүх мэдлэгийг сургууль дээрээ шууд олж авдаг.

Гэсэн хэдий ч хэрэв хүүхэд хичээлдээ итгэлтэй байж, урьдчилан бэлдсэн бол сургуулийн материалыг илүү сайн, хурдан сурах болно гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй. Гэхдээ сургуульд бэлтгэх нь урт хугацааны үйл явдал бөгөөд та сэтгэлгээний үйл явцыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдүүдтэй хоёр жилийн турш тоглоом хэлбэрээр ажиллаж эхлэх хэрэгтэй. Мөн 4-5 насны хүүхдүүдтэй ангиуд чиглэгдэх болноматематик, дүрмийн болон бусад хичээлийн үндсийг аль хэдийн эзэмшсэн.

Гэртээ дадлага хийхийн тулд мэргэшсэн багш байх шаардлагагүй. Өнөөдөр бид 4 ба түүнээс дээш насны хүүхдэд зориулсан хөгжлийн арга хэмжээ, тэдгээрийг гэртээ хэрхэн зөв хийх талаар ярилцах болно.

Төлөвлөлт ба хөтөлбөр

2-3 наснаас эхлэн тоглоом, алхалт бүрийг хөгжүүлэх үйл ажиллагаа болгон хувиргаж болно. Гэхдээ эцэг эхчүүдийн хувьд сургалтын энэ хэлбэрийн хувьд олон талыг алдахгүй байх нь маш чухал тул бүх хичээлийг бэлтгэсэн хөтөлбөрийн дагуу явуулах ёстой.

4-5 насны хүүхдүүдтэй боловсролын үйл ажиллагааг долоо хоногийн өмнө төлөвлөхийг зөвлөж байна. Энэхүү төлөвлөлтийн ачаар та хичээлд шаардлагатай материалыг бэлдэж, хүүхдэд юу илүү сонирхолтой, аль тал нь нялх хүүхдэд илүү сайн хөгжиж байгааг ойлгох боломжтой болно.

Сургуулийн өмнөх дасгалын нэгэн адил, Хүүхэдтэйгээ тогтмол хичээлийг дараахь чиглэлээр хийх ёстой.

логик ба арифметик;
яриа, бичиг үсгийн хөгжил;
зураг зурах, загварчлах, хэрэглэх, дизайн хийх;
биеийн тамирын дасгал;
таны алсын харааг хөгжүүлэхэд туслах үйл ажиллагаа;
уран зохиол.

Хүүхдэд хамгийн сонирхолтой зүйлээс хамааран хичээл бүрийг долоо хоногийн турш хөтөлбөрт жигд хуваарилах ёстой. Жишээлбэл, хүүхэд өөрөө үүнд бэлэн болсон үед л та түүнд бичиг үсэг, үсэг заах хэрэгтэй. Үүнийг 4-5 настайдаа хийх шаардлагагүй, магадгүй эрт, магадгүй дараа нь.

Хөгжлийн үйл ажиллагааны ойролцоо төлөвлөгөө нь дараах байдалтай байж болно.

Таны харж байгаагаар 4-5 насны хүүхдэд зориулсан ийм үйл ажиллагааны төлөвлөлтөд өдөр тутмын бүтээлч үйл ажиллагаа, биеийн хүчний хөдөлмөр орно. Өсөлтийн хугацаанд нялх хүүхэд хөдөлгөөний хамгийн дээд зохицуулалтыг хөгжүүлж, эрч хүчээ гадагшлуулж, төсөөлөл, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ёстой.

Гэхдээ нэг өдрийн дотор бүх хичээлийг оруулахад хэцүү байх болно. 4-5 настай хүүхдүүд маш их ядардаг, мөн та тэднийг сонирхож байсан ч үйл ажиллагаагаар хэт ачаалж болохгүй.

Хөгжлийн үйл ажиллагааны тоо өөр өөр байж болох бөгөөд энэ нь зөвхөн таны хүүхдийн хүсэл тэмүүлэлээс гадна хуваарьаас хамаарна. Тиймээс, цэцэрлэг эсвэл хөгжлийн төвөөс хойш нэмэлт үйл ажиллагаанд цаг зав гарах нь үргэлж байдаггүй бөгөөд хүүхдүүдэд гэртээ ямар нэгэн зүйл хийх хүч үргэлж байдаггүй. Үүнд эцэг эхийн ажил нөлөөлдөг; тэд ихэвчлэн амралтын өдрүүдэд эсвэл оройн цагаар хичээлээ явуулдаг.

Хэрэв таны хүүхэд тодорхой мэргэжлээр төрөлжсөн дугуйланд явдаг бол гэртээ сурч мэдсэн зүйлээ нэгтгэхийн тулд тэнд сурч байсан материалд цаг гаргаж болно.

4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан практик даалгавар

Хүүхэд 4 нас хүрэхэд одоо байгаа ур чадвар дээрээ ажиллахаас гадна мэдлэгээ гүнзгийрүүлэх хэрэгтэй. Даалгаврууд нь үргэлж хэцүү байх ёстой.. Таван нас хүртэлх хүүхдийн ур чадварын үндсэн жагсаалт дараах байдалтай байна.

угтвар үгсийг зөв ашиглах чадвар;
баруун, зүүн, ард, урд талд байгааг ойлгох;
"олон" ба "бага", "илүү" ба "бага" гэсэн ойлголтуудыг ялгах;
нэр үгийг тоогоор нь нэрлэх;
10 хүртэл тоолох чадвартай байх;
цааснаас өргөхгүйгээр харандаагаар зураас зурах чадвартай байх.

Хүүхэд жагсаасан үйлдлүүдийг хийж чадвал та зогсож чадахгүй. Үйл ажиллагаа нь хүүхдийг хөгжүүлж, түүнд сонирхолтой байх нь чухал бөгөөд эс тэгвээс тэр сурах сонирхолгүй болж магадгүй юм.

Хичээл, жишээнүүд

Практик даалгавруудын хувьд тэдгээрийг хүүхдүүдэд зориулсан тусгай гарын авлагаас их хэмжээгээр олж болно.

Хүүхдэд зориулсан тусгай тэтгэмжийн цувралд дараахь зүйлс орно.

түүхийн дүрслэлийн материал;
наалт бүхий тоглоомууд;
хүүхдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх даалгавар;
бичих ур чадварыг хөгжүүлэх даалгавар гэх мэт.

Унших, бичих

Хэрэв та хүүхдээ сургуульд орохоосоо өмнө уншиж, бичиж сургахыг хүсч байвал сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тусгайлан боловсруулсан праймерыг аваарай, энэ нь үсгүүдийг үе болгон нэгтгэх тухай визуал материалыг багтаасан бөгөөд түүний аргачлал нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөртэй бүрэн нийцдэг.

Мөн боловсролын тоглоомуудыг ашигла. Жишээлбэл, хүүхэд үсгийг санаж, үгийн эхний үеийг тодорхойлох чадвартай байхын тулд ямар ч үсгийг бодож, ABC ном эсвэл түүгээр эхэлсэн зурган дээрх объектуудыг хайж олохыг санал болго. Хэрэв таны ур чадвар аль хэдийн хангалттай хөгжсөн бол та хурдны төлөө тоглох боломжтой, мөн төгсгөлд нь 2 үсэг эсвэл тодорхой үсэг бүхий үгсийг олох ажлыг хүндрүүлж болно.

Өөр нэг ур чадвар хөгжүүлэх тоглоом бол үсэгний картыг гэр ахуйн эд зүйлс дээр ямар үсгээр эхэлсэнтэй нь тааруулж наах явдал юм. Хүүхэд алдаагаа олохын тулд та үсгүүдийг санаатайгаар төөрөлдүүлж болно.

Флэш карт болон бусад харааны хэрэглүүр

Та хүүхэдтэйгээ ямар чиглэлээр суралцаж байгаагаас үл хамааран өөр өөр дасгал эсвэл зураг бүхий картуудыг идэвхтэй ашиглаж болно.

Тиймээс, хэрэв та хүүхдэдээ "баруун" нь хаана, "зүүн" нь хаана байгааг зааж өгөхийг хүсч байвал алгаа зурсан тусгай постер эсвэл нэг чиглэлд дугуйлсан дүрс бүхий зураг ашиглаж болно.

Тооны талаархи мэдлэг, тоолох ур чадвараа бэхжүүлэхийн тулд будах ном ашиглаж болох бөгөөд энд зөвхөн зургийг будаад зогсохгүй цэгүүдийг холбож, юу харуулж байгааг олж мэдэх хэрэгтэй.

Зохиолын зургуудын ачаар та хүүхдийнхээ яриаг хөгжүүлэх боломжтой. Жишээлбэл, тэдний талаар асуулт асуу эсвэл түүх бичихийг хүс. Хосолсон картуудын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээ нь түүнтэй холбоотой нэг объектыг нөгөө объектыг олох шаардлагатай үед сайн хөгждөг. Жишээлбэл, гуталтай зураг нь хөлний зурагтай сайн тохирно.

Сэдэвчилсэн хичээл, гадаад хэл

Хүүхэд насныхаа үндсэн ур чадварыг аль хэдийн эзэмшсэн бол тэрээр илүү ноцтой үйл ажиллагаанд шилжиж болно. Жишээлбэл, та сэдэвчилсэн хичээл явуулж болно, энэ нь хүүхдийн сэтгэн бодох үйл явц, түүний алсын харааг хөгжүүлэхэд тусална. Сэдвүүд өөр байж болно:

орон зай;
гэр ахуйн;
спорт;
тоглоомын дэлгүүр гэх мэт.

Хэрэв таны хүүхдийн ярианы ур чадвар аль хэдийн нэлээд сайн, төрөлх хэлээрээ сайн ярьдаг бол та түүнтэй хамт гадаад хэл сурч эхлэх боломжтой. Үүнийг гэртээ болон тусгай клубт аль алинд нь хийж болно, үүнд суралцах нь тоглоомын хэлбэрээр явагддаг.

4-5 насны хүүхдэд зориулсан биеийн тамирын дасгал

Энэ насанд оюун ухаан, бүтээлч хөгжихийн зэрэгцээ спортын хөгжил ч байх ёстой. Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ спортын клубт явуулах боломж байхгүй бол гэртээ сурах хэрэгтэй. Дараахыг зөвлөж байна.

бөмбөг тоглоом (хөл бөмбөг, волейбол гэх мэт);
өглөөний дасгал хийх;
гимнастик;
гадаа тоглоом;
бүжиглэх.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд бүр өөр өөр байдаг; Эдгээр тоглоомуудыг санал болгох нь дээр, түүний тусламжтайгаар хүүхэд тодорхой ур чадварыг хөгжүүлэх боломжтой.

Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сургуулийн өмнөх боловсрол, боловсролд оролцох ёстой. Гэсэн хэдий ч энэ үйл явцыг ердийн болон хөдөлмөрийн үүрэг болгох нь туйлын боломжгүй юм. Хүүхдүүд үйл ажиллагаанаас таашаал авч, таашаал авч, урам зоригоор суралцах ёстой.