Si të mësoni shpejt të shkruani bukur me një stilolaps për të rritur dhe fëmijë? Si ta mësoni një fëmijë të shkruajë bukur - këshilla dhe rekomandime Si ta ndihmoni një fëmijë të mësojë të shkruajë bukur.

Mos e humbisni. Abonohuni dhe merrni një lidhje për artikullin në emailin tuaj.

Nëse një pulë do ta kuptonte fjalën e njeriut, do të ishte shumë e fyer të dëgjoje se dora e dikujt që shkruan shëmtuar dhe shkujdesur krahasohet me putrën e saj. Por nuk duhet të ofendoni apo dënoni një fëmijë që nuk di të shkruajë bukur.

Kaligrafia është një aftësi

Më vete, teorikisht, absolutisht çdokush mund ta bëjë këtë, madje mund t'i mësoni disa kafshë (majmunët, elefantët) ta bëjnë këtë. Sidoqoftë, të shkruarit bukur është një aftësi krejtësisht e ndryshme. Shkrimi i saktë i dorës kërkon një kohë të gjatë dhe të vështirë për t'u zhvilluar, dhe për disa (dhe në kohën tonë - për shumicën e njerëzve!) ai nuk është fare i zhvilluar. "" në shkollë përgjithësisht i kushton shumë pak vëmendje, dhe çdo vit gjithnjë e më pak: bëhet e parëndësishme, ndryshe nga, për shembull, aftësia. Megjithatë, vlerësimet e këqija vazhdojnë të ulen, gjë që duket e padrejtë.

Prindërit mund ta përballojnë vetë këtë padrejtësi duke punuar me fëmijët e tyre. Përkundër faktit se zhvillimi i shkrimit të bukur të dorës është një detyrë e vështirë, është mjaft e mundur të arrihet sukses me durimin e duhur.

Filloni klasat sa më shpejt që të jetë e mundur

Shumë ekspertë thonë se fëmijët duhet të zhvillojnë shkrimin e duhur sa më shpejt të jetë e mundur - mundësisht edhe nga mosha tre vjeçare. Megjithatë, të tjerë kundërshtojnë, duke kujtuar se dora e foshnjës në këtë moshë nuk është ende e përgatitur fiziologjikisht për të shkruar; Për më tepër, rregullat për shkrimin e letrave nuk janë të njohura për të gjithë prindërit, dhe standardet në këtë drejtim po ndryshojnë: për shembull, në mesin e viteve '90, në librat shkollorë u shfaqën modele të reja, më të thjeshtuara se fonti klasik i shkruar. Shumë mësues në atë kohë nuk i pranuan risitë dhe vazhduan t'i mësojnë fëmijët sipas standardit të mëparshëm.

Sidoqoftë, nga mosha tre vjeç është e nevojshme të stërvitni dorën e fëmijës, duke e përgatitur atë për të shkruar. Dhe për këtë ju nuk keni nevojë ta mësoni atë të shkruajë letra. Duhet ta mësoni të vizatojë figura të thjeshta: rrathë, vija, trekëndësha, sythe etj. Lëreni të vizatojë çfarë të dojë, kjo stërvit jo vetëm aftësitë motorike të duarve dhe gishtërinjve, por zhvillon edhe imagjinatën, të menduarit imagjinativ, dhe paraqet figura, forma dhe ngjyra. Në një moshë të mëvonshme, mund të filloni të shkruani letra.

Punime me gjilpërë

Praktika është një nga faktorët më të rëndësishëm në të mësuarit për të shkruar. Ka shumë mënyra për të zhvilluar dorën tuaj, dhe këtu janë vetëm disa:

• lidhjen e lidhësve të këpucëve, fiksimin e butonave; ju duhet të lëvizni gishtat në këto aktivitete me shkathtësi dhe kujdes;
• aktivitete për ngjyrosje dhe hije;
• vizatimi në mënyra të ndryshme - si tradicionale (lapsa, bojëra, stilolapsa me majë, stilolapsa) dhe jo tradicionale (në hikërror, miell, etj.);
• origami me palosje, montim enigmash, komplete ndërtimi, mozaikë, modelim nga plastelina;
• rruaza, qëndisje, thurje, prerje e pjesëve me gërshërë dhe bërja e aplikacioneve;
• duke luajtur kitarë dhe instrumente të tjera muzikore të ngjashme.

Është vënë re se fëmijët (dhe të rriturit) që janë të interesuar për këto lloj aktivitetesh kanë përmirësuar ndjeshëm shkrimin e dorës. Këto hobi ndikojnë gjithashtu në zhvillimin intelektual të fëmijëve - ata bëhen më të zgjuar, më të zgjuar dhe në të ardhmen është më e lehtë për ta të zotërojnë aftësitë profesionale.

Inteligjenca e lartë e popullsisë është karakteristikë e vendeve të Azisë Juglindore, ku ata shkruajnë me hieroglife. Zotërimi i shkrimit të tyre është një detyrë mjaft e vështirë, që kërkon jo vetëm durim dhe kujtesë, por edhe inteligjencë. Në të kaluarën, kaligrafia ishte gjithashtu e njohur si një art më vete. Në ditët e sotme, kaligrafia - duke shkruar hieroglifë - nuk është e popullarizuar në Japoni, Kinë dhe Kore, por është ende e kërkuar në Vietnam, pavarësisht nga fakti se gjuha vietnameze ka përdorur alfabetin latin për një kohë të gjatë: në jetën e përditshme, vietnameze. janë të dhënë pas shkrimit të bukur dhe piktoresk të hieroglifeve dhe ndjekin kurse speciale.

Si të uleni dhe çfarë të mbani në duar

Për të zhvilluar një dorëshkrim të bukur, është e rëndësishme t'i përmbaheni rregullave të caktuara. Kjo vlen për qëndrimin dhe vendosjen e instrumenteve të shkrimit.

• Kur jeni ulur, shpina juaj duhet të jetë e drejtë, bërrylat duhet të jenë në tryezë.
• Lartësia e tavolinës duhet të jetë e përshtatshme.
• Fletorja duhet të jetë e anuar në një kënd prej 25 gradë në skajin e tabelës; Ky rregull, për fat të keq, praktikisht nuk respektohet sot; edhe në shkolla, majat e tavolinave janë horizontale, por në kohën sovjetike, tavolinat e shkollave bëheshin të prirura. Brezi i vjetër kujton gjithashtu tavolinat e lidhura me një stol: në to ruhet rreptësisht si pjerrësia e tavolinës ashtu edhe distanca nga tavolina te studenti.

Ka rregulla për stilolapsa dhe lapsa. Është e dëshirueshme që ato të jenë trekëndore, pasi kjo formë është më e përshtatshme. Në ditët e sotme prodhohen edhe doreza me prerje të veçanta për gishtat.

Meqë ra fjala, debati në lidhje me stilolapsat dhe stilolapsat vazhdon edhe sot e kësaj dite. Dikush vuri re se pas futjes në përdorim të stilolapsave dhe braktisjes së stilolapsave, shkrimi i studentëve filloi të përkeqësohej masivisht. Fakti është se është e vështirë të shkruash me një stilolaps; është e nevojshme të nxjerrësh me kujdes çdo element dhe ta zhytni më shpesh në bojë, kjo është arsyeja pse shkrimi i dorës formohet veçanërisht me kujdes; në të njëjtën kohë, stilolapsat dhe stilolapsat xhel, me shkrimin e tyre të shpejtë dhe të vazhdueshëm, e çlirojnë shkrimtarin nga nevoja për të shkruar me kujdes letra. Në një mënyrë apo tjetër, në disa vende evropiane, nxënësit e shkollave sot, në fillim të shekullit të 21-të, mund të përdorin vetëm stilolapsa.

Është gjithashtu e nevojshme të monitorohet se si fëmija mban stilolapsin në duar. Duhet të shtrihet në falangën e përparme të gishtit të mesëm dhe të mbahet nga gishti i madh dhe tregues. Pjerrësia e dorës dhe dorezës duhet gjithashtu të jetë e saktë: do të jetë e vështirë të rimësohet në një moshë të mëvonshme. Si rregull, për një person me dorën e djathtë, stilolapsi duhet të anohet drejt shkrimit, dhe për një person të majtë - në drejtim të kundërt.

Disa prindër ende besojnë se mëngjarashët duhet të rikualifikohen. Për çfarë - ata nuk mund të japin një përgjigje adekuate: arsyeja për këtë është ose bestytni, ose një vetëdije e paqartë se shkrimi me dorën e majtë është "i gabuar". Në fakt, rikualifikimi është një gabim serioz. Fëmija duhet të shkruajë me dorën që është e rehatshme për të. Nuk ka asnjë ndryshim në të menduarit midis njerëzve "mëngjarashë" dhe "djathtas".

Për të zhvilluar shkrimin e dorës, duhet të rezervoni fletoret e shkollës me një vizore të ngushtë të zhdrejtë, si dhe libra kopjesh - me dhe pa vija me pika.

Nuk ka nevojë të nxitoni

Nëse nxitoni, do t'i bëni njerëzit të qeshin. Përfshirë shkrimin e dorës. Asnjëherë nuk duhet të nxitoni një fëmijë që është ulur për të shkruar ose vizatuar. Në fillim do të kryejë lëvizjet e sakta me gishta shumë ngadalë, sepse nuk janë formuar ende automatizmat e nevojshëm. Vetë fëmija do të ndiejë kur mund të rrisë shpejtësinë e të shkruarit. Dhe nëse e nxitoni, atëherë studimet e tij nuk do të sjellin asnjë përfitim dhe shkrimi i tij do të mbetet i lëngshëm.

Ju duhet të ushtroheni çdo ditë, të paktën 15 deri në 30 minuta në ditë. Në mes të klasave, fëmija duhet të pushojë në mënyrë që dora dhe sytë të mos lodhen shumë. Së fundi, nuk duhet ta detyroni të studiojë nëse nuk dëshiron: ushtrimi me forcë do të jetë i paefektshëm, vetëm do të humbni kohën dhe nervat tuaja. Në përgjithësi, kaligrafia, si gjërat e tjera që kërkojnë punë të durueshme dhe monotone, duhet bërë në një gjendje të qetë dhe të ekuilibruar, kur asgjë nuk ju pengon të futeni më thellë në proces dhe të fokusoheni në korrigjimin e mangësive të vogla.

Pse na duhet një dorëshkrim i bukur?

Çdo person ka një dorëshkrim individual që zhvillohet gjatë shumë viteve. Në klasat fillore, nxënësit e shkollës mësojnë të shkruajnë, duke zotëruar kaligrafinë për fëmijët, dhe më pas kalojnë një kohë të gjatë duke lustruar këtë aftësi, duke shkruar diktime, ese dhe përmbledhje. Megjithatë, shkrimi i bukur dhe i lexueshëm tek një i rritur është një dukuri mjaft e rrallë.

Shumë prindër të parashkollorëve dhe fëmijëve të moshës së shkollës fillore po pyesin se si ta mësojnë fëmijën e tyre të shkruajë bukur, saktë dhe me kompetencë. Kjo nuk është një detyrë e lehtë, por është mjaft brenda mundësive të prindërve të kujdesshëm. Gjëja kryesore në këtë çështje është vendosmëria, durimi dhe respektimi i rregullave të caktuara, të cilat do të diskutohen më poshtë.

Sidoqoftë, në epokën tonë moderne të teknologjisë kompjuterike, deklarata për nevojën për të mësuar një fëmijë të shkruajë bukur është mjaft e diskutueshme: aftësia për të shkruar shpejt vlerësohet shumë më tepër. Megjithatë, përgjigjuni vetes kësaj pyetjeje: a dëshironi që notat e fëmijës suaj të ulen në shkollë për shkak të shkrimit të dobët të lexueshëm? Jam i sigurt se jo.

Çfarë duhet të bëni nëse shihni shkarravitje të tmerrshme në fletoren e studentit tuaj, shkronjat "vallëzojnë" në drejtime të ndryshme dhe duken, për ta thënë butë, jo të rregullta? Mund të përpiqeni të korrigjoni shkrimin e keq duke e mësuar fëmijën tuaj vetë. Të mësosh një fëmijë të shkruajë bukur është një detyrë plotësisht e zgjidhshme, gjëja kryesore është të praktikosh rregullisht dhe rezultati nuk do të vonojë shumë.

Disa njerëz mendojnë se orët shtesë të kaligrafisë mbingarkojnë fëmijën. Mendoj se aftësia për të shkruar bukur dhe saktë nuk do të jetë kurrë e tepërt. Përveç kësaj, klasat e shkrimit zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike (zhdërvjelltësia e gishtërinjve të fëmijës) dhe kjo ndihmon në zhvillimin intelektual.

Unë do ta them menjëherë atë Mësoni fëmijën tuaj të shkruajë bukur- detyra është shumë më komplekse sesa thjesht ta mësosh atë të shkruajë shkronja dhe fjalë. Zhvillimi i një shkrimi të bukur do të kërkojë punë këmbëngulëse dhe praktikë të përditshme nga studenti derisa të krijohet aftësia e dëshiruar.

Si të shënoni dorëshkrimin e një fëmije?

Le të fillojmë me faktin se trajnimi nuk duhet të fillojë shumë herët. Prindërit që janë kaq krenarë për suksesin e fëmijës së tyre 4-5 vjeç në mjeshtërinë e shkrimit, shpesh kapin kokën më vonë: pasi shkon në shkollë, fëmija fillon të shkruajë "si një pulë me putrën e saj", lodhet shpejt dhe nuk përpiqet. Arsyeja për këtë është papërgatitja e dorës së fëmijës për të shkruar në një moshë kaq të hershme. Në fund të fundit, jo më kot fëmijët shkonin në shkollë në moshën 7-vjeçare dhe studionin shkrimin vetëm në klasën e parë. Për të mësuar kaligrafinë, një fëmijë duhet të ketë aftësi të shkëlqyera motorike të zhvilluara mjaftueshëm. Ju duhet ta bëni këtë duke filluar nga një moshë shumë e hershme. Trajnimi i aftësive të shkëlqyera motorike është çdo ushtrim që përfshin gishtat: vizatim, modelim, aplikim, lojëra me gishta, etj.

Kur një fëmijë hap librat e parë, prindërit duhet të jenë veçanërisht të kujdesshëm. Ky është momenti kyç në zhvillimin e aftësisë për të shkruar bukur. Nëse e humbisni, do të jetë shumë më e vështirë të korrigjoni dorëshkrimin e një fëmije, sepse, si rregull, zakonet formohen shumë shpejt në fëmijëri.

Pra, kushtojini vëmendje pikave të mëposhtme:

Vendi i fëmijës në tavolinë duhet të jetë në përputhje me standardet (shpina është e drejtë, të dyja duart janë në sipërfaqen e tavolinës, koka është pak e anuar).

Sigurohuni që fëmija juaj e mban stilolapsin siç duhet. Nëse instrumenti i shkrimit është në pozicionin e gabuar, dora shpejt lodhet, shkronjat dalin të pabarabarta dhe fëmija gradualisht zhvillon një shkrim të dobët.

Për ta mësuar fëmijën tuaj të shkruajë bukur, blini gjithçka që ju nevojitet për klasa.

Do t'ju duhet:
- një laps i thjeshtë i butë (mundësisht një trekëndësh);
- stilolaps i rehatshëm, ose më mirë akoma, stilolaps xhel;
- fletore për shkrim - 2 lloje: fletore me shkronja dhe fjalë të shkruara me pika (ose në gri të zbehtë), dhe fletore ku pas çdo shkronje (fjale) të shtypur ka vend për ta shkruar atë (atë) me dorë;
- një fletore me një vizore të ngushtë të zhdrejtë.

Mësoni fëmijën tuaj të mbajë një stilolaps dhe laps si duhet.

Ju duhet të blini dorezën më të rehatshme. Tani ka të veçanta me dhëmbëza për gishtat. Një stilolaps i tillë është shumë i dobishëm në fazën fillestare, në mënyrë që fëmija të mësojë ta mbajë saktë.

Është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje e veçantë mënyrës sesi fëmija mban stilolapsin. Nëse ai mësohet ta mbajë gabimisht, atëherë do të jetë shumë më e vështirë ta rikualifikoni dhe t'i mësoni fëmijës të shkruajë bukur.

Lapsi ose stilolapsi duhet të mbështetet në falangën e sipërme të gishtit të mesëm dhe të mbahet në vend nga gishti i madh dhe treguesi. Në këtë rast, gishti i madh duhet të jetë më i lartë se gishti tregues. Sigurohuni që maja e stilolapsit të jetë drejt supit tuaj.

Nëse fëmija juaj ka vështirësi, mos e qortoni për këtë, mos e ngrini zërin ose mos e ndëshkoni. Të gjithë bëjnë gabime, veçanërisht fëmijët gjatë periudhës së mësimit. Detyra juaj është të ndihmoni për të kapërcyer vështirësitë, dhe kjo mund të arrihet vetëm me qëndrim të vëmendshëm dhe këshilla praktike.

Kur fëmija juaj vizaton shkopinj dhe rrathë dhe më pas fillon shkronjat e para, jini aty dhe mbikëqyrni procesin. Në të ardhmen, gjithashtu, mos lejoni që mësimi të marrë rrjedhën e tij: kontrolloni gjithmonë detyrat e klasës së parë, pasi është ende e vështirë për një fëmijë të shkruajë bukur dhe saktë dhe mund të ndodhin gabime në të folurit e tij me shkrim.

Trajnoni vazhdimisht aftësinë e fëmijës tuaj për të përdorur me shkathtësi gishtat.

Ju nuk mund ta mësoni një fëmijë të shkruajë bukur nëse nuk di të lidhë lidhëset e këpucëve ose të fiksojë butonat.

Aktivitetet e mëposhtme zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike:
- prerja e pjesëve të madhësive të ndryshme me gërshërë dhe krijimi i aplikacioneve prej tyre;
- origami;
- ushtrime për ngjyrosje dhe hije;
- vizatim në çdo formë - me furçë, shkumës, lapsa;
- vizatim mbi hikërror;
- lojëra me detaje të vogla - enigma, mozaikë, komplete ndërtimi;
- lidhëse, gërsheta, qëndisje, thurje, rruaza;
- modelim nga plastelina.

Fazat e të mësuarit të shkrimit të bukur

1. Faza e parë është përvijimi.

Përdorni libra të veçantë me shkronja dhe fjalë të shkruara me pika. Përveç shkronjave, libra të tillë kopjesh përmbajnë edhe shkopinj të ndryshëm, vija me onde, forma gjeometrike, modele dhe madje edhe figura. Këtu duhet të filloni të mësoni shkrime të bukura.

Kur fëmija tashmë është i mirë në vizatimin e vijave, ovaleve, kthesave etj., mund të kaloni në shkrimin e shkronjave, numrave dhe fjalëve. Duke i gjurmuar, fëmija stërvit gishtat dhe mëson të shkruajë saktë shkronjat dhe lidhjet e tyre.

Fëmijëve u pëlqen klasa që përdorin receta të tilla. Ata kënaqen duke parë pikat që kthehen në shkronja të bukura. Do të kalojë pak kohë dhe fëmija do të jetë në gjendje të shkruajë bukur pa ndihmën e vijave me pika.

Në këtë fazë, mund të shtoni diktime grafike, kur fëmija, me komandë, gjurmon linjat në një fletore në një kuti: 2 qeliza të mbetura, dy qeliza lart. etj. e kështu me radhë.

2. Faza e dytë është praktikimi i shkrimit të shkronjave, rrokjeve dhe fjalëve sipas modelit.

Përdorni libra kopjesh në të cilat ka një shkronjë model (shembull) përpara hapësirës për të shkruar një letër me dorë. Në të njëjtën kohë, fëmija do të ketë gjithmonë para syve letrën e saktë të bukur. Fakti është se kur shkruan një letër, fëmija shikon atë të mëparshmen dhe nëse nuk e ka shkruar mjaft mirë, do ta kopjojë.

Bëjeni rregull që të vazhdoni në zotërimin e një shkronje të re vetëm pasi fëmija të ketë mësuar të shkruajë bukur të mëparshmen. Nuk ka rëndësi se sa kohë zgjat - gjysmë ore ose më shumë se një javë. Është gjithashtu e nevojshme që së pari ta mësoni fëmijën të shkruajë shkronja bukur, dhe vetëm atëherë të kaloni te rrokjet dhe fjalët.

3. Faza e tretë është rishkrimi i frazave dhe teksteve të tëra duke përdorur libra kopjesh të tipit të parë dhe të dytë. Këto ushtrime do t'ju ndihmojnë t'i afroheni rishkrimit të vetes.

4. Faza tjetër është konsolidimi i aftësive të të shkruarit: lëreni fëmijën të shkruajë disa rreshta çdo ditë nga çdo tregim, poezi apo këngë. Sigurisht, ai duhet t'i shkruajë bukur dhe saktë. Për ta bërë këtë, blini atij një fletore me një vizore të hollë e të zhdrejtë, e cila do ta bëjë shumë të lehtë shkrimin e shkronjave, duke shërbyer si një "mbështetje" shtesë për to.

Kjo fazë e stërvitjes është më e vështira, sepse para syve nuk ka më një model ideal për t'u parë.

Korrigjimi i shkrimit të dorës tek fëmijët

Korrigjimi i dorëshkrimit të fëmijëve është shumë më i vështirë sesa të mësosh fillimisht të shkruash. Por është e mundur të përmirësohet shkrimi i dorës së një fëmije dhe kjo duhet të fillohet sapo të fillojë të përkeqësohet. Kur korrigjoni shkrimin e dorës, një pikë e rëndësishme është durimi, si për fëmijët ashtu edhe për prindërit.

Para se të filloni të korrigjoni shkrimin e dorës, bindni fëmijën tuaj për nevojën për një punë të tillë. Në asnjë rrethanë mos e detyroni fëmijën tuaj të praktikojë kaligrafi nëse ai nuk dëshiron. Aktivitete të tilla nuk do të sjellin rezultate. Mendoni më mirë se si mund t'i nxisni dëshirën për të shkruar më bukur!

Kur filloni klasat, përgatituni për faktin se jo gjithçka do të funksionojë herën e parë. Prandaj, mos e qortoni ose ndëshkoni fëmijën tuaj për dështimet. Është gjithashtu e pamundur të krahasohen arritjet e tij me arritjet e fëmijëve të tjerë. Kjo mund të dekurajojë plotësisht të mësuarit, dhe pa këtë është e pamundur të mësosh një fëmijë të shkruajë bukur.

Përkundrazi, lëvdojeni për zellin e tij dhe për sukseset që ka arritur gjatë një periudhe kohore. Ruani të gjitha veprat e tij, kthehuni tek ato, krahasoni rezultatet. Atëherë fëmija do të ketë një nxitje për t'u zhvilluar.

Mos harroni se fëmija juaj duhet patjetër të pushojë mes studimit në shkollë, kryerjes së detyrave të shtëpisë dhe ushtrimit të të shkruarit. Këshillohet që këto të jenë lojëra aktive ose një shëtitje në ajër të pastër. Në fund të fundit, nëse një fëmijë është shumë i lodhur, ai do të humbasë çdo dëshirë për të mësuar.

Për ta bërë më të lehtë ta mësoni fëmijën tuaj të shkruajë bukur, ndajeni procesin e të mësuarit në disa faza.

Metoda e gjurmimit. Blini letër gjurmuese dhe ftojeni fëmijën tuaj të gjurmojë shkronjat duke e vendosur në krye të librit të kopjeve. Kjo ka një efekt të mirë: zhvillohet aftësia për të perceptuar dhe më pas riprodhuar saktë shkronjat. Çdo shkronjë duhet të "praktikohet" mjaftueshëm derisa aftësia të bëhet automatike.

Mos blini libra të rregullt, por printojini nga interneti. Në librat standardë të kopjeve, secilës shkronjë i jepet një numër qartësisht i kufizuar rreshtash, ndërkohë që fëmija juaj mund të ketë nevojë për shumë më tepër. Lëreni fëmijën të shkruajë rresht pas rreshti, fletë pas fletë, derisa dora të "kujtojë" lëvizjen.

Kur të kenë përfunduar të gjitha librat e kopjeve, duhet të konsolidoni aftësitë tuaja duke shkruar diktime.

Mund të duhet më shumë se një muaj apo edhe një vit për të mësuar një fëmijë të shkruajë bukur, por ia vlen. Në fund të fundit, një dorëshkrim i bukur dhe i zoti është fytyra e çdo nxënësi!

Çdo prind dëshiron ta përgatisë sa më mirë fëmijën e tij për shkollën. Prandaj, edhe para se fëmija të hyjë në klasën e parë, të rriturit fillojnë t'i mësojnë fëmijës bazat e matematikës, leximit dhe shkrimit.

Dhe, nëse gjithçka është e qartë me dy pikat e para të përgatitjes për shkollë, atëherë lindin disa vështirësi me shkrimin. Në veçanti, asnjë mësues i vetëm nuk do të rekomandonte t'i mësonte një fëmije se si të vizatojë letra të shkruara në mënyrë të pavarur.

Në procesin mësimor, gjithçka është e rëndësishme: ulja, ndriçimi, sekuenca e mësimit të shkronjave të mëdha, kapja e saktë e stilolapsit, shpjegimet e mësuesit. Praktika sistematike e kaligrafisë luan një rol të rëndësishëm. Përveç kësaj, fëmijët që e kanë zotëruar shkrimin herët shpesh e përdorin atë në situatë - për të nënshkruar një vizatim, një kartolinë ose për të lënë një shënim. Dhe jo gjithmonë në këtë rast ndiqen të gjitha rregullat e të shkruarit.

"Por," do të habiten prindërit, "a është vërtet e pamundur të kujdesesh paraprakisht që foshnja të shkruajë bukur, shpejt dhe me kompetencë në të ardhmen?" Është e mundur dhe madje e nevojshme! Vërtetë, do të duhet të filloni pak.

Parashkollorët më të rinj: përgatitja për të shkruar fillon me lojëra

Në parim, foshnja fillon të përgatitet për të shkruar në moshën 3-5 vjeç. Në të njëjtën kohë, prindërit, duke luajtur me foshnjën, shpesh as nuk e dyshojnë atë.

Për të vënë re se përgatitja për të shkruar ka filluar, duhet të mendoni: "Çfarë saktësisht është e nevojshme që një fëmijë të shkruajë saktë, pa gabime dhe saktë?" Nëse e shikoni këtë në detaje, rezulton se vetë aftësia nuk luan një rol udhëheqës. Kur shkruani ju duhet:

• vëmendje;
• perceptimi vizual dhe kujtesa;
• zotërim i mirë i aftësive motorike të shkëlqyera dhe më e rëndësishmja.

Duke luajtur përjashtime me fëmijën tuaj, duke montuar mozaikë, duke lidhur lidhëse, duke bërë aplikacione, duke modeluar nga plastelina, brumi dhe materiale të tjera të disponueshme, ju tashmë po e përgatitni atë për të shkruar.

Nga pikëpamja e përgatitjes së dorës, lloje të ndryshme vizatimesh janë shumë të dobishme: me bojëra, lapsa, stilolapsa, gishta në letër, kripë dhe drithëra të ndryshme.

Natyrisht, të gjitha këto janë detyra loje, por një fëmijë i kësaj moshe nuk ka nevojë për më shumë. Gjëja më e rëndësishme është ta inkurajoni që të punojë më shumë me gishtat dhe kokën. Sa më shumë dhe më të larmishme të luani, aq më mirë.

Ne mësojmë ta bëjmë atë menjëherë

Një nga pikat kryesore kur i mësoni një fëmije të shkruajë është zhvillimi i aftësisë për të kapur saktë një stilolaps ose laps. Ky foshnjë duhet të trajnohet sa më shpejt që të jetë e mundur. Tashmë në fazën e "doodles" së parë, sugjeroni që ai të mbajë lapsin saktë.

Mbërthimi bëhet në një distancë prej rreth 1.5 centimetra nga majë shkruese. Lapsi shtrihet në falangën e sipërme të gishtit të mesëm dhe fiksohet me gishtin e madh dhe tregues sipër. Ju lutemi vini re se gishtat tuaj nuk duhet të jenë në të njëjtën linjë. Gishti i mesit del përpara, pastaj gishti tregues dhe gishti i madh është në distancën më të madhe nga majë shkruese.

Këshillohet të blini lapsa, stilolapsa dhe shënues të veçantë trekëndësh. Ato janë jashtëzakonisht të vështira për t'u mbajtur gabimisht. Ekzistojnë gjithashtu bashkëngjitje speciale për lapsa në formën e kafshëve për të formuar kapjen e duhur.

Kur fëmija të fillojë ushtrimet e para për t'u përgatitur për të shkruar, do të jetë e rëndësishme të monitorohet qëndrimi i tij: drejt mbrapa, të dyja duart të mbështetura në tryezë, bërrylat paksa të dala përtej buzës së saj. Ju nuk duhet të përkuleni në anët dhe fëmija juaj nuk duhet të mbështesë gjoksin e tij në tavolinë. Këmbët vendosen në një mbështetje të fortë dhe formojnë një kënd të drejtë në nyjen e gjurit.

Këshillohet që zona e studimit të fëmijës të pajiset me një tavolinë të mirë dhe një karrige me lartësi të rregullueshme të këmbëve. Artikuj të tillë të brendshëm do të zgjasin një kohë të gjatë.

Përgatitja për një letër nga një parashkollor i vjetër

Në moshën 5-6 vjeç, fëmija është gati të fillojë aktivitete më serioze. Nëse fëmija tashmë është i njohur me shkronjat, është koha t'i "vizatojë" ato. Tregojini fëmijës tuaj se si të "vizatojë" saktë një shkronjë, inkurajojeni që t'i bashkojë shkronjat në fjalë. Shkruani letra dhe shënime njëri-tjetrit. Lavdëroni fëmijën tuaj për një letër të vizatuar bukur.

Vizatoni elementë të thjeshtë me të vegjlit tuaj:

• shkopinj;
• rrathë;
• grepa;
• kryqe.

Në fillim fëmija do të vizatojë. Prandaj, për mësimet e para, një album i vogël pa asnjë qelizë apo vizore është më i përshtatshmi. Filloni me një fletë të madhe letre në të cilën fëmija juaj mund të vendosë elementë të çdo madhësie dhe në çdo sasi.

Kur vini re se linjat janë bërë më të lëmuara dhe nuk ka më nevojë për një madhësi gjigande, ftojeni fëmijën të shkruajë shkronja dhe elementë në gjysmën e fletës, pastaj në një çerek.

Kur fëmija juaj përballon një detyrë të ngjashme, merrni një fletore për parashkollorët me një katror të madh. Dizenjojeni bukur dhe origjinalisht në mënyrë që aktiviteti të mos kthehet në një rutinë të mërzitshme. Kur punon me një fletore, fëmija në mënyrë të pashmangshme do të duhet t'i përmbahet të njëjtës shkallë kur shkruan elemente.

Një parashkollor nuk ka nevojë për librat e zakonshëm të kopjeve. Por nëse një fëmijë tregon një dëshirë për të shkruar letra, ai ka këmbëngulje të konsiderueshme dhe ai vetë është i interesuar për skicën e bukur dhe të qartë të letrave të shtypura, mund të gjeni një libër kopjesh për parashkollorët. Ata ju kërkojnë të gjurmoni dhe më pas të vizatoni vetë shkronja të shtypura. Ajo që është domethënëse është se librat e kopjeve për parashkollorët janë gjithashtu me modele me kuadrate. Ai do të njihet me linjën më vonë.

Vlen gjithashtu të blini fletore pune speciale për parashkollorët e moshës së duhur. Përveç grepave dhe shkronjave të mërzitshme, në to do të gjeni shumë detyra interesante për të përgatitur dorën tuaj për të shkruar - gjurmimi i diçkaje, hijezimi, linjat lidhëse dhe shumë më tepër.

Kaloni 10-15 minuta duke shkruar çdo ditë. Ka të ngjarë që në disa ditë prindërit do të duhet të jenë mjaft kreativë në mënyrë që fëmija të dëshirojë të "luajë" duke vizatuar grepa dhe shkronja.

Është mirë nëse printimet me faqe për t'u ngjyrosur që kërkojnë hije, vizatime që duhet të gjurmohen dhe detyra të tjera të dobishme dhe interesante janë gjithmonë në dispozicion të fëmijës - është mjaft e mundur që gjatë ditës ai vetë të dëshirojë të luajë me to.

Si ta ndihmoni një student të shkruajë bukur dhe me kompetencë?

Më në fund, fëmija hyri në klasën e parë. Tani orët e shkrimit do të jenë më serioze dhe do të kërkojnë më shumë këmbëngulje. Për më tepër, mjerisht, detyrat e shtëpisë nuk zëvendësojnë detyrat individuale.

Programi modern është i strukturuar në atë mënyrë që koha e caktuar për shkrimin e shkrimit të jetë shumë e vogël dhe detyrat në shkrimin modern të kopjeve nuk janë të mjaftueshme për të zhvilluar aftësinë e shkrimit të bukur. Prandaj, prindërit do të duhet të studiojnë në mënyrë të pavarur paralelisht me punën e mësuesit.

Bleni recetë shtesë

Për ushtrimet, nuk keni nevojë të "rishpikni timonin"; thjesht kopjoni librin e zakonshëm të shkollës në disa kopje dhe, në vend të 2-3 rreshtave të përshkruara, shkruani 5-6 çdo ditë.

Një përfitim tjetër mund të jetë i përshtatshëm. Tregu ofron një larmi opsionesh për realizimin e librave të kopjeve, bazuar në dëshirat e prindërve dhe nevojat e fëmijës. Për shembull, është mirë nëse një letër nuk shkruhet një herë ose dy herë në fillim të një rreshti, por përsëritet disa herë në të. Kur punoni me një shkrim të tillë, do të jetë më e lehtë për foshnjën të kopjojë mostrën, pasi ajo do të jetë gjithmonë në fushën e tij të shikimit.

Librat e kopjeve me një vizore të shpejtë të zhdrejtë do të ndihmojnë në formimin e prirjes së saktë në fazën fillestare. Linjat në to janë të vendosura në një distancë prej vetëm 5 mm nga njëra-tjetra, duke formuar një lloj "qelizash të pjerrëta". Për fëmijët që e kanë të vështirë të mbajnë prirjen e duhur, një shkrim i tillë shtesë do të jetë thjesht një "shpëtues".

Mos harroni t'i tregoni mësuesit tuaj manualin tuaj të zgjedhur. Ndoshta ai do të rekomandojë një recetë tjetër që i përshtatet më mirë kërkesave të programit.

Mos u ngut

Shkruani me fëmijën tuaj vetëm ato shkronja që ai tashmë ka mësuar t'i gjurmojë në klasë. Dhe mos u shqetësoni se me kalimin e kohës do të filloni të "mbesni prapa" programit. Mësimet janë mësime, por aftësia e vizatimit të çdo shkronje do të duhet të përforcohet. Lëreni fëmijën të mësojë të shkruajë bukur vetëm gjysmën e shkronjave që ka përfunduar deri në fund të gjysmës së parë të vitit - kjo tashmë është shumë e mirë.

Ushtrohu rregullisht

Mos harroni se klasat duhet të jenë të rregullta dhe të përditshme. Mos e “mëshironi” fëmijën tuaj duke e lejuar që të mos ulet për të shkruar kopjen e tij gjatë pushimeve. 15-20 minuta në ditë nuk ka gjasa të prishin gjithë pushimin e tij.

Kur të përvetësohen të gjitha shkronjat, kaloni në shkrimin e rrokjeve, pastaj fjalët dhe, në fund, fjalitë. Ka edhe receta të veçanta për këto qëllime.

Si të mësoni të shkruarit saktë?

Kjo është një pyetje tjetër që bëjnë prindërit e shumë nxënësve të klasës së parë. Le të fillojmë me faktin se absolutisht çdo fëmijë në klasën e parë do të bëjë gabime. Po, edhe kur kopjohet nga një libër. Dhe arsyeja për këtë nuk është as mosnjohja e rregullave, por thjesht një ngarkesë e madhe në trurin e foshnjës gjatë shkrimit.

Tani fëmija duhet të shikojë sa bukur i shkruan shkronjat, bën lidhjet e sakta dhe ruan pjerrësinë. Këto aftësi nuk janë ende të automatizuara. Prandaj, në çdo moment përqendrimi i vëmendjes në drejtshkrimin e saktë të një fjale mund të reduktohet. Mos e qortoni fëmijën tuaj, thjesht punoni me të me durim.

Trajnimi i shkrim-leximit duhet të zhvillohet paralelisht me orët e kaligrafisë. Kur fëmija juaj fillon të shkruajë fraza dhe fjali, ofrojini atij një sërë detyrash kopjimi. Dhe në fazën e punës me tekste të vogla, lëreni fëmijën tuaj të kopjojë disa rreshta nga libri çdo ditë.

Flisni fjalët

Për të shmangur gabimet e bezdisshme, mësoni menjëherë fëmijën tuaj të shqiptojë fjalën që do të shkruajë. Nga rruga, një teknikë interesante e shqiptimit për përmirësimin e shkrim-leximit të studentëve u propozua nga D.I. Tikhomirov në fund të shekullit të 19-të. Ai besonte se për të shkruar saktë një fjalë, ajo duhet të shqiptohet në përputhje të plotë me drejtshkrimin: "eGo", "Çfarë", "e bardhë".

Duke praktikuar këtë qasje, duke theksuar me fjalë vendet e vështira, do ta ndihmoni fëmijën tuaj t'u kushtojë vëmendje automatikisht atyre në të ardhmen. Përveç kësaj, ajo mund t'i kthejë aktivitetet e mërzitshme në një lojë mjaft emocionuese fjalësh "shtrembëruese".

Trajnoni vëmendjen tuaj

Shumica e gabimeve bëhen për shkak të mungesës së vëmendjes. Rregullisht gjatë mësimeve të leximit dhe shkrimit, ofroni fëmijës tuaj një lojë të vogël: gjeni të gjitha shkronjat "A" ose "E" në tekst, kombinime shkronjash sipas rregullit që keni mësuar. Ofroni fëmijës tuaj detyra në të cilat duhet të futni shkronjën që mungon.

Kur nevojitet një specialist?

Në disa raste, nuk është e mundur të përballosh drejtshkrimin analfabet të fjalëve pa ndërhyrjen e logopedit ose psikologut të fëmijëve. Rreth 50% e nxënësve modernë të klasës së parë dhe afërsisht 35% e nxënësve të shkollave të mesme vuajnë nga disgrafia. Mund të njihet nga gabimet specifike të bëra nga fëmija:

• Foshnja bën gabime edhe në zanoret e theksuara dhe bashkëtingëlloret qartësisht të dëgjueshme.
• Nuk njeh bashkëtingëllore të çiftëzuara ("b-p", "k-g", "d-t").
• Kapërcen, përsërit ose riorganizon shkronjat, madje edhe rrokjet e tëra.
• Nuk sheh dallime në elementë grafikë të ngjashëm ("r-b", "e-z", etj.).
• Nuk shënon fundin e një fjalie me pikë dhe rregullisht e shkruan fillimin e një fraze me një shkronjë të vogël.
• Nuk plotëson mbaresat e fjalëve.
• Disa shkronja dhe numra janë shkruar në pasqyrë.

Nëse të paktën një nga gabimet e listuara më sipër ndodh në punën e një fëmije me rregullsi të lakmueshme, ia vlen të konsultoheni me një mësues dhe terapist të të folurit. Sa më shpejt të fillojë puna për korrigjimin e të folurit të shkruar, aq më mirë. Sigurisht, kjo do të kërkojë disa përpjekje si nga prindërit ashtu edhe nga fëmija, por prognoza në 90% të rasteve është jashtëzakonisht e favorshme.

Mos harroni se si shkrimi i bukur i dorës ashtu edhe drejtshkrimi i duhur janë aftësi të trajnueshme. Megjithatë, është e rëndësishme që procesi mësimor të mos kthehet në një ndëshkim për fëmijën. Mos e qortoni për një letër të shëmtuar ose një fjalë të gabuar. Përkundrazi, lëvdojeni më shpesh, tërhiqni vëmendjen tek ato elemente që i ka bërë mirë, inkurajoni dhe shprehni besimin tuaj se së shpejti të gjitha germat e bebes do të jenë po aq të bukura. Motivimi, inkurajimi dhe mbështetja e duhur janë bazat thelbësore për studime të suksesshme.

Shkrimi i çdo personi, si gjurmët e gishtërinjve, është unik. Gjithçka që ju nevojitet është një ndryshim i vogël i stilit tuaj të të shkruarit dhe shkrimi juaj i dorës do të bëhet i bukur dhe interesant. Që shkrimi i dorës të quhet i bukur, ai duhet të jetë i këndshëm, elegant, shprehës dhe tërheqës.

Hapat

Pjesa 1

Kuptimi i Bazave

1. Hidhini një sy shkrimit tuaj të dorës. Gjeni një shembull të shkrimit tuaj të dorës - mund të jetë një listë blerjesh ose një histori që keni shkruar. Ju do të duhet ta analizoni atë për veçoritë tuaja specifike. Kjo do t'ju ndihmojë të përqendroheni në përmirësimin dhe zbukurimin e fjalëve tuaja. Duhet të kuptoni nëse shkruani me dorë të lirshme, të relaksuar, të butë apo me dorë të shtrënguar dhe të fortë.

   • Përcaktoni cilat shkronja dekoroni pa u menduar. Cilat prej tyre kanë kaçurrela dhe goditje?
   • Shikoni hapësirën midis shkronjave. A janë ato në të gjithë faqen apo shpërndahen në mënyrë më të barabartë?
   • Shikoni goditjet e stilolapsit ose lapsit që po përdorni. Ju duhet të mësoni se si të kombinoni goditje të holla dhe të trasha në shkrimin tuaj.

2. Përcaktoni se cilët muskuj përdorni kur shkruani. Shkrimi i lirë dhe i butë përcaktohet nga muskujt e përdorur gjatë shkrimit. Ju duhet të përdorni më shumë sesa thjesht dorën dhe gishtat. Shkrimi i bukur i dorës kërkon punën e të gjithë krahut dhe madje edhe të shpatullës.

   • Për ta përcaktuar këtë, shkruani një paragraf me shkrim dore normal. Kushtojini vëmendje muskujve të përfshirë. Kjo do t'ju ndihmojë të kuptoni nëse jeni duke e tendosur vetëm dorën ose të gjithë krahun kur shkruani në një mënyrë të lirshme dhe të butë.
   • Gishtat tuaj veprojnë si udhërrëfyes përgjatë faqes; por ata nuk duhet të bëjnë të gjithë punën, përndryshe shkrimi juaj do të jetë i ngjeshur dhe i ngushtë.
   • Duhet të mësoni të lëvizni të gjithë krahun dhe shpatullën, jo vetëm kyçin e dorës dhe gishtat.

3. Zgjidhni veglat tuaja të shkrimit. Ju duhet të gjeni stilolapsin dhe letrën e duhur për të shkruar. Të gjithë janë të ndryshëm, por ka koncepte të përgjithshme se cilat instrumente shkrimi e bëjnë më të lehtë zhvillimin e shkrimit të bukur të dorës. Për shembull, një stilolaps në përgjithësi është më i mirë se një laps sepse prodhon vija më të drejta.

   • Letra me cilësi të lartë (zakonisht më e shtrenjtë se letra e zakonshme), në vend të letrës kompjuterike, do të përmirësojë shkrimin tuaj të dorës pasi nuk do t'ju duhet të përballeni me njolla, pika ose bojë që rrjedh. Kjo letër mund të blihet në dyqanet e furnizimeve të zyrës.
   • Fletoret Moleskine janë të shkëlqyera për të praktikuar shkrimin e bukur të dorës, sepse letra ju ndihmon ta bëni shkrimin tuaj më të butë.
   • Njerëzit shpesh përdorin stilolapsa në vend të stilolapsave të lirë, sepse instrumentet cilësore të shkrimit kanë rrjedhje më të mirë të bojës. Përndryshe, mund të përdorni diçka si një shënues kaligrafie, i cili ju lejon të krijoni shkronja me gjatësi dhe gjerësi të ndryshme falë majës së sheshtë. Bojëja në instrumente të tilla shkrimi është zakonisht e cilësisë më të lartë.

4. Mos u ngut. Shkrimi i shpejtë i dorës zakonisht karakterizohet nga karaktere të dhëmbëzuara dhe të vogla të shtypura në letër. Shkruani ngadalë dhe me hijeshi, duke lënë vija të ngadalta dhe të qarta. Kjo do t'ju japë goditje më të buta dhe linja dhe kaçurrela më të qëndrueshme. Mos e tendosni dorën ose mos e shtypni shumë fort.

   • Shkruani sikur të shkruani në ujë.

5. Praktikoni. Këtu, si në çdo gjë, shkrimi i bukur kërkon praktikë. Shkruani sa më shpesh të jetë e mundur, duke i kushtuar vëmendje mënyrës se si e bëni atë dhe çfarë muskujsh tensiononi.

   • Praktikoni të shkruani në letër të rreshtuar për të marrë një ndjenjë të ndarjes. Hapësira ndërmjet shkronjave dhe fjalëve (ato duhet të jenë mjaft të barabarta) është shumë e rëndësishme për një shkrim të bukur.
   • Vizatoni vazhdimisht. Vizatoni në skajet e fletores tuaj ndërsa prisni autobusin ose flisni në telefon. Kjo do t'ju ndihmojë të relaksoheni dhe të mësoheni me shkrime të bukura.

   Pjesa 2

   Shkronjat e mëdha

   1. Filloni me alfabetin. Merrni librin e vjetër të kopjeve që keni përdorur në shkollën fillore dhe filloni të praktikoni të shkruani secilën shkronjë të alfabetit. Vetëm mbani mend se çdo shkrim dore është i ndryshëm, kështu që shkrimi juaj kursive do të jetë unik dhe i sigurt se do të jetë tërheqës.

      • Është e nevojshme që hapësira ndërmjet shkronjave dhe fjalëve të jetë uniforme. Për ta bërë këtë, praktikoni në letër të rreshtuar për të mësuar fjalë për fjalë të ndjeni intervalet.
      • Ju mund të gjeni shumë libra ushtrimesh dhe tekste shkollore falas për të praktikuar shkrimin kursive në internet ose në bibliotekën tuaj lokale.

   2. Mbajeni dorën saktë. Mënyra më e mirë për të shkruar në kursive është të vendosni stilolapsin midis gishtit tregues dhe të mesit, me majat e gishtave dhe gishtin e madh afër fundit të stilolapsit ose lapsit.

      • Ky pozicion do të ndihmojë në lehtësimin e dhimbjes në parakrah, dore dhe gishtin e madh.

   3. Mësoni linjat lidhëse. Shkrimi i kopjimit është në thelb lidhje midis shkronjave; përdoret kur shkruhet shpejt. Në fakt, fjala "italic" (kursive - kursive) vjen nga latinishtja cursiva littera, që do të thotë "shkrim i rrjedhshëm dore". Mbani parasysh këtë kur bëni lidhje midis shkronjave.

      • Lidhjet janë "ajri" midis shkronjave kur ngrini stilolapsin kur shkruani normalisht.
      • Sigurohuni që të mbuloni hapësirat në krye të shkronjave. Kur ato nuk janë të mbyllura, është e vështirë të përcaktohet se cila shkronjë është: "a" ose "i".

   Pjesa 3

   Shkrim kaligrafik

   1. Sigurohuni që jeni ulur siç duhet. Kjo do të thotë se këmbët tuaja duhet të jenë të vendosura fort në dysheme, shpina juaj duhet të jetë e drejtë dhe në përgjithësi duhet të jeni të rehatshëm. Doreza gjithashtu duhet të mbahet siç duhet.

      • Doreza duhet të jetë midis dy nyjeve të para, e rrethuar nga gishti i madh dhe gishti tregues. Duhet të qëndrojë në gishtin tuaj të mesëm.
      • Për të vendosur dorezën në mënyrë korrekte, sigurohuni që ta mbani atë në një kënd 45 gradë. Për ta kontrolluar këtë, vizatoni një kënd të drejtë (90 gradë) me një laps. Pastaj, nga këndi, lëvizni pa probleme lart, duke e ndarë këndin në gjysmë; Ju duhet të merrni një vijë të hollë.

   2. Zgjidhni instrumentet e duhura të shkrimit.Është e rëndësishme të siguroheni që rreshtat në letër të duken ashtu siç duhet. Për ta bërë këtë, ju duhet të zgjidhni instrumentet e shkrimit që janë të përshtatshme për ju.

      • Mjetet e shkrimit që janë të përshtatshme për kaligrafi janë markerët, stilolapsat automatikë dhe stilolapsat me majë metalike ose zogu.
      • Do t'ju duhet gjithashtu letër që është rezistente ndaj bojës. Sidoqoftë, mund të praktikoni në një fletë të rregullt fletore. Kontrolloni përmbajtjen e pambukut të letrës - sa më shumë pambuk, aq më të forta do të jenë linjat. Sigurisht, gjithmonë mund të blini letër të specializuar, dhe nëse tashmë keni një çantë kaligrafie, ajo tashmë duhet të përfshihet në të.
      • Sa i përket bojës, është më mirë të mos zgjidhni bojë indiane, pasi llaku që përmbahet në to futet në majë të stilolapsit dhe e bllokon atë. Është më mirë të blini bojë të tretshme në ujë.

   3. Vendoseni letrën në mënyrë korrekte. Ju duhet të kuptoni drejtimin e rreshtave në mënyrë që shkrimi juaj të ketë një pamje të qëndrueshme. Ju duhet të përcaktoni lartësinë e stilolapsit - mund të jetë çdo gjë. Shkronja italike në shekullin e 15-të kishte një lartësi prej 5 pikësh, të cilën do ta përdorim si shembull për linjat e sakta.

      • Vija bazë është vija në të cilën shtrihen pikat më të ulëta të shkronjave të vijës.
      • Vija e sipërme është një vijë mbi vijën bazë që ndryshon lartësinë e saj në varësi të lartësisë së shkronjave (në këtë rast, lartësia e shkronjës është 5 pikë).
      • Një vijë ngjitëse është një vijë që prekin të gjitha shkronjat ngjitëse. Lartësia e tij duhet të jetë e barabartë me 5 shkronja (ose parametri që zgjidhni). Shkronjat në rritje: shkronjat e vogla "b" ose "v".
      • Vija zbritëse është vija që prekin të gjitha shkronjat zbritëse, si "d" ose "z". Lartësia e saj duhet të jetë 5 kunja (nga vija bazë).

Shumë prindër të nxënësve të shkollave fillore përballen me faktin se është e vështirë për fëmijën e tyre të shkruajë shpejt dhe bukur shkronja dhe numra. Kjo çon në faktin se shkrimi i dorës së fëmijës bëhet i ngathët dhe i vështirë për t'u lexuar edhe për vetë foshnjën. Dhe kjo çon në gabime të rregullta. Dhe prindërit përballen me një pyetje krejtësisht të arsyeshme: si ta mësojnë fëmijën e tyre të shkruajë bukur. Shkrimi i paformuar i fëmijëve, i dridhur dhe i pabarabartë, që tek një i rritur do të quhej "i ngathët", kërkon stërvitje të vazhdueshme. Të mësuarit për të shkruar pa probleme dhe saktësi është një detyrë mjaft e vështirë edhe për nxënësit më të vegjël të shkollës që tashmë janë duke punuar me tekste, për të mos përmendur fëmijët më të vegjël. Mësimi për ta, natyrisht, duhet të kryhet në një mënyrë lozonjare - dhe megjithëse shkronjat kërkojnë një këmbëngulje të caktuar, është më mirë t'i ktheni të gjitha mësimet e kaligrafisë në një lloj loje në të cilën do të bashkohen edhe prindërit.

Formimi i dorëshkrimit të fëmijëve

Në fëmijëri, fëmijët ende nuk dinë të mbajnë një stilolaps ose laps; ata i mbajnë në mënyrë të pasigurt dhe shpesh gabimisht, prandaj vijat dalin të shtrembër dhe shkronjat e pabarabarta. Përmasat vuajnë gjithashtu - shpesh në fletoret e nxënësve më të rinj fjalët janë të madhësive të ndryshme, shkelin kufijtë e vendosur të vijave dhe kufijve dhe duken shumë të çrregullta.

Fillimi i orëve për të "edukuar" shkrimin e dorës janë dy pika kryesore që para së gjithash duhet t'i shpjegohen fëmijës:

1. foshnja duhet të mësojë të mbajë saktë një stilolaps dhe laps: në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të mbani mend se opsioni ideal dhe vërtet i saktë për fëmijën duhet të jetë i rehatshëm - nuk duhet të lejoheni të shkruani me stilolaps në grusht, ose vendosni gishtat në një mënyrë arbitrare, por ju duhet të kërkoni pozicionin e saktë të gishtërinjve në të (si në foton e parë) - ky pozicion do t'ju lejojë të rrisni më tej shpejtësinë tuaj të shkrimit;
2. proporcionet dhe madhësitë në të cilat duhet të ndryshojnë shkronjat duhet gjithashtu të shpjegohen paraprakisht: kjo mund të mësohet në bazë të vizatimit, duke kuptuar se çdo figurë mund të jetë e ndryshme dhe me të njëjtën madhësi.

Puna me forma gjeometrike

Ju mund të shpëtoni nga linjat e pabarabarta dhe lëvizjet e pasigurta me ndihmën e një vizatimi të thjeshtë. Për ta bërë këtë, as nuk është e nevojshme të kërkoni ndonjë pikturë komplekse nga fëmija; mjafton vetëm një punë e thjeshtë me forma gjeometrike. Kështu, për shembull, një fëmijë fillimisht mund të gjurmojë dhe pastaj të përpiqet të vizatojë vetë rrathë, katrorë dhe trekëndësha të ndryshëm. Për të parandaluar që aktivitete të tilla të duken të mërzitshme, mund të vendosni së bashku modele të ndryshme nga forma gjeometrike ose t'i kërkoni fëmijës të krijojë disa kompozime prej tyre - një burrë dëbore prej rrathësh, një shtëpi të bërë nga një katror dhe një trekëndësh, një pemë e Vitit të Ri. bërë nga trekëndësha me dekorime të rrumbullakëta me top.

Është kur punon me forma të sakta gjeometrike që fëmija do të mësojë të mbajë një vijë të barabartë dhe madje të mbajë përmasa të vendosura (për shembull, vizatoni trekëndësha me të njëjtën madhësi). Një ushtrim i tillë do të jetë i dobishëm si për fëmijët shumë të vegjël ashtu edhe për nxënësit më të vegjël të shkollës, për të cilët trajnimi i vazhdueshëm i shkrimit të dorës është i rëndësishëm.

Libra standarde të kopjeve

Zakonisht, të mësuarit për të shkruar fillon me librat standardë të fëmijëve, të cilët nuk mund të shpërfillen. Ato janë baza e kaligrafisë së fëmijëve, ju lejojnë të njiheni me shkronjat dhe mundësitë e shkrimit të tyre, si dhe të shpjegoni veçoritë e shkrimit të shkronjave të ndryshme dhe fjalëve të tëra.

Zakonisht, librat e kopjeve blihen vetëm për nxënësit e shkollave fillore, por ka një numër të mjaftueshëm fletoresh të thjeshta të specializuara që mund të blihen edhe para klasës së parë. Shpesh ato përmbajnë jo vetëm rreshta përsëritëse ku duhet të gjurmoni dhe shkruani vetë shkronjat, por edhe detyra interesante, ilustrime dhe informacione që janë interesante për fëmijën, duke ju lejuar të mbani mend më mirë alfabetin ose fakte interesante nga fusha të ndryshme: bota e kafshëve. , përralla për fëmijë dhe gjëra të tjera.

Është më mirë të zgjidhni fletore së bashku me fëmijën, në mënyrë që ai vetë të zgjedhë një fletore tërheqëse për të dhe më pas të mësuarit prej saj të sjellë kënaqësi.

Puna me tekste të mëdha

Pasi fëmija të mësojë të shkruajë me saktësi shkronjat dhe të mësojë rregullat për kombinimin e tyre me fjalë, mund të vazhdoni të punoni me tekste të tëra, të cilat janë tregues i shkrimit të dorës. Megjithatë, aftësia për të shkruar një letër të bukur nuk garanton dorëshkrim të bukur kur shkruani fjali të gjata.

Fëmijët e vegjël zakonisht kanë detyra për të rishkruar tekste, shumë shpejt, por në shtëpi një punë e tillë mund të kthehet në të njëjtën lojë.

Për shembull, mund të shkruani letra me fëmijën tuaj. Kështu, mesazhet do të merren nga Ati Frost, dhe Snow Maiden, dhe gjyshërit dhe shumë njerëz të tjerë, të cilëve fëmija do të dëshirojë t'u shkruajë një letër të vërtetë letre, të paketuar në një zarf me pulla të vizatuara ose të ngjitura.

Një mashtrim tjetër është t'u kërkoni atyre të rishkruajnë një tekst. Këshillohet që ky të jetë një tekst i shkruar me dorë, i shkruar me shkronja të qarta bllok nga dikush nga prindërit e tyre. Fëmija ndoshta do të kënaqet nga kërkesa për të rishkruar bukur tekstin ekzistues dhe do të përpiqet të arrijë një rezultat vërtet tërheqës. Ky truk është i përshtatshëm për fëmijët e të gjitha moshave - të vegjlit dhe nxënësit e shkollave fillore deri tek fëmijët më të rritur në klasat e katërta dhe të pesta.

Mësimet e kaligrafisë

Natyrisht, trajnimi standard i kaligrafisë, tipik për të rriturit, është përtej aftësive të fëmijëve - të punosh me kunja ose stilolapsa, bojë dhe gouache do të jetë vetëm një humbje kohe dhe nuk do të ndikojë në asnjë mënyrë në bukurinë e dorëshkrimit të fëmijëve. Për më tepër, pas një kohe të gjatë pune me librat e kopjeve (të cilat janë një zëvendësim për kaligrafinë e vërtetë), fëmija nuk ka gjasa të jetë i interesuar të shkruajë me saktësi të njëjtat shkronja.

Por është e mundur të transformohet mësimi duke përfshirë, për shembull, të njëjtët nxënës të rinj në krijimin e letrave interesante dhe të pazakonta. Kështu, letrat mund të jenë të formave dhe madhësive të ndryshme, të lyera me ngjyra të ndryshme, me vizatime dhe modele. Ju mund të vizatoni shkronja të mëdha në letër, t'i prisni dhe të bëni kurora, mund të krijoni postera të pazakontë ose mund të nënshkruani karta për të afërmit dhe miqtë në një mënyrë interesante.

Një trajnim i tillë bën të mundur që jo vetëm të shkruani rregullisht të njëjtat shkronja dhe të praktikoni shkrimin e tyre, por edhe të përdorni imagjinatën për t'i dekoruar me ngjyra, dhe më pas t'i preni dhe t'i siguroni ato në mënyrën e duhur.

Rregullat bazë për mësimin e shkrimit

Si në mësimin e nxënësve të shkollave fillore, ashtu edhe në rritjen e fëmijëve shumë të vegjël, është e rëndësishme t'i përmbahen disa rregullave bazë që do të nxisin interesin e fëmijëve për të trajnuar një shkrim të bukur dore:

• të gjitha aktivitetet duhet të zhvillohen në një format lozonjar, madje të njëjtat shkronja dhe trajnimi në shkrimin e tyre mund të shndërrohen në diçka të pazakontë dhe interesante duke i kërkuar fëmijës t'i projektojë dhe pikturojë ato;
• Ju mund të nxisni interesin e një fëmije për të praktikuar shkrimin e bukur të dorës bazuar në një shembull të dorëshkrimit të bukur të të rriturve - zakonisht fëmijët udhëhiqen nga shkrimi i prindërve të tyre, të cilin e kanë të bukur dhe të vështirë për ta përsëritur;
• Rregullsia e klasave është e rëndësishme, gjë që do t'ju lejojë të "mbushni" dorën tuaj dhe t'u mundësoni duart e fëmijëve të mbajnë mend drejtshkrimin e të gjitha shkronjave;
• Në asnjë rast nuk duhet ta qortoni një fëmijë nëse disa elementë shkronjash ose fjalësh nuk mund të shkruhen dhe duken fëmijërisht të lëmuar; me kalimin e kohës, shkrimi i dorës patjetër do të stabilizohet;
• Megjithë rekomandimin e mëparshëm, është e rëndësishme të mos lejoni që dikush të "shkurtojë" nga praktika e kaligrafisë, pasi është qëndrueshmëria e tyre që garanton zhvillimin e një shkrimi vërtet të zoti, përveç kësaj, një punë e tillë ka një efekt pozitiv në këmbënguljen e fëmijëve.

Në përgjithësi, të mësosh një fëmijë të shkruajë bukur nuk është aq e vështirë; është e rëndësishme të stimulosh interesin e tij për këtë proces dhe të mos harrojmë për mësimet e rregullta. Me kalimin e moshës do të kalojë pabarazia dhe ngadalësia e fëmijërisë dhe tekstet e shkruara do të duken më të sakta.