Սարսափելի դեպքեր մանկական ճամբարներում. Քայլելով մղձավանջի մեջ

Անցյալ շաբաթավերջին երեք նավով մի խումբ դպրոցականներ և հրահանգիչներ «Սյամոզերո Պարկ» հյուրանոցի ճամբարից մեկնեցին արշավի, բայց փոթորկի մեջ ընկան: 14 մարդ մահացել է. AiF-ին հաջողվել է զրուցել 13-ամյա երեխայի հետ Ալեքսանդր Բրաուն, ով այդ չարաբաստիկ օրը եղել է նավակներից մեկում, և պարզել, թե ինչն է օգնել տղային ողջ մնալ, ինչպիսին է իրավիճակը ճամբարում և ինչու հրահանգիչները ոչ մի բանում մեղավոր չեն։

Եղանակը հոգ չէ

— Արդեն երրորդ անգամն է, որ հանգստանում եմ այս ճամբարում։ Ինձ միշտ դուր է եկել դրա մասին ամեն ինչ՝ ինչպես ենք մեզ կերակրում և այնպես, ինչպես մեզ հյուրասիրում: Եվ մենք նույնիսկ գնացինք նմանատիպ ճամփորդությունների, և միշտ առանց դժվարության։ Հետեւաբար, նույնիսկ այն ժամանակ վստահ էի, որ ամեն ինչ լավ է լինելու։ Ավելին, ճամբարի ղեկավարությունն ինձ ադեկվատ թվաց, չնայած կատարվածից հետո կարծիքս շատ փոխվեց։ Ես հիմա չեմ խոսում հրահանգիչների մասին։ Այո, սրանք ուսանողներ էին, բայց նրանք բոլորը 18 տարեկան էին, և մեզ հետ լավ էին շփվում, նույնիսկ ընկերներ էին։

Քայլարշավից մեկ օր առաջ բոլոր երեխաներն իրենց հեռախոսներով ԱԻՆ-ից հաղորդագրություն են ստացել փոթորկի մասին։ Մենք անմիջապես բողոքեցինք հրահանգիչներին, որ չենք ուզում փոթորկի ժամանակ քայլել, և իրենք էլ նույն կարծիքին էին։ Այն հեշտությամբ կարող էր հետաձգվել մի քանի օրով։ Հրահանգիչները, որքան գիտեմ, գրեթե ծնկաչոք աղաչում էին ճամբարի տնօրենին, որ թույլ չտա մեզ գնալ արշավի։ Բայց նա ամենևին համաձայն չէր. «Ուրեմն, տղերք, կամ ձեր ջոկատը գնում է արշավի, և ինձ չի հետաքրքրում, թե ինչպես, կամ այստեղ պարապող ուսանողները ստիպված կլինեն ամեն ինչ նորից անցնել: Այս պրակտիկան հաշվի չի առնվի»: Վերջնագիր է տրվել.

«Ինձ ասացին, որ թիավարեմ, ես էլ թիավարեցի»:

— Մենք 47 հոգի էինք և 4 հրահանգիչ։ Մենք գնում էինք քառօրյա, երեք գիշերանոց ճամբարային ճամփորդության՝ ամեն օր պլանավորված դիրքի փոփոխությամբ: Առաջին օրը պետք է լողալով հասնեինք հինգերորդ լողափ ու այնտեղ գիշերեինք։ Մենք դա արեցինք բավականին հանգիստ։ Երկրորդ օրը եղանակն այնքան լավ էր, որ մենք նույնիսկ դադարեցինք մտածել փոթորկի հնարավորության մասին։

Մինչ մենք ավելի հեռուն գնայինք, նրանք սկսեցին մեզ ընտրել. նա, ով ավելի ուժեղ էր և լավ թիավարում էր, բարձրացավ լաստանավ, իսկ մնացած բոլորը նստեցին նավակ։ Հիմնականում ուժեղ տղաների էին լաստանավ վերցնում, քանի որ անհրաժեշտ էր քաշել ոչ միայն մարդկանց, այլև գրեթե բոլոր դրույթները՝ սնունդ, քնապարկ, պայուսակներ, հագուստ։ Հիմա իմ գլխում հնչում է արտահայտությունը. «Ռաֆթինգ են գնում միայն նրանք, ովքեր կապրեն»: Հակառակ դեպքում ես չեմ կարող բացատրել այն ամբողջ սարսափը, որը սկսվել է ավելի ուշ: Չգիտես ինչու, սկզբում սխալ բան արեցին՝ երեխաներին մի նավակ նստեցնելով միայնակ, իսկ երկրորդում՝ խորհրդատուի և հրահանգչի հետ։ Նավակի մեջ եղել է 12 մարդ։ Մնացած բոլորը նստած էին լաստանավի վրա, ինչպես նաև համակարգողն ու տնօրենը։

Ես անհանգստանում էի աղջկա համար Տանյա Կոլեսովա. Մենք իրար վաղուց ենք ճանաչում, և ես տեղյակ էի, որ նա հիդրոֆոբիա ունի։ Նա ամաչեց այս մասին պատմել խորհրդատուներին։ Եվ սկզբում ուզում էին նրան նավակի վրա նստեցնել։ Այնտեղ նա կվախենար նույնիսկ փոքր ալիքներից։ Ես ստիպված էի ինքս մոտենալ հրահանգչին և խնդրել, որ նրան ինձ հետ տանեն, նույնիսկ եթե նա պետք է պառկի պայուսակների վրա։ Հիմա ես հասկանում եմ, որ իմ որոշմամբ ես փրկեցի Տանյայի կյանքը, այլապես նա նավարկելու էր այն նավով, որտեղ բոլոր երեխաները մահացել են...

Ինձ ասացին թիավարել, և ես թիավարեցի, նույնիսկ երբ ալիքներն ուժեղ էին։ Ես գրեթե չէի մտածում իմ մասին։ Ես շատ էի անհանգստանում Տանյայի համար։ Նրա համար, սկզբունքորեն, նման ալիքների վրա լողալը ցնցում է։

Մենք անցել էինք ճանապարհի երկու երրորդը, երբ ուժեղ քամի բարձրացավ և հանկարծ ալիքներ հայտնվեցին։ Ես նույնիսկ չեմ կարող հիշել, թե ինչպես դա տեղի ունեցավ: Երկու նավակներն էլ այդ ժամանակ արդեն բավականին առաջ էին մեզանից։ Մենք կապ էինք պահպանում նրանց և ղեկավարության հետ, բայց միայն հեռախոսով և, բնականաբար, շփումն ընդհատվեց նման փոթորկի ժամանակ։ Սկսեցինք տարվել։ Մենք ինչ-որ կերպ փորձեցինք թիավարելով կառավարել լաստանավը, բայց ամեն ինչ անօգուտ էր։ Մենք դուրս ենք եկել ընթացքից: Այժմ հիմնական խնդիրն էր գտնել կղզիները և հասնել դրանց: Երկու ժամ մենք պարզապես քայլեցինք ալիքների երկայնքով, երեխաներից մի քանիսը սկսեցին վատ զգալ։

«Մենք ուրախ էինք, որ գտանք կղզին»:

— Մենք բաց ենք թողել ճանապարհին հանդիպած առաջին կղզին։ Ալիքները թույլ չէին տալիս նույնիսկ մոտենալ իրեն։ Ավելի ուշ մեզ ալիքները տարան մեկ այլ կղզի, որը շատ հարմար էր մեզ։ Ես ստիպված էի անմիջապես վերցնել թիակները: Եթե ​​մենք մի փոքր չաշխատեինք նրանց հետ, մեզ ուղղակի կջարդեին քարերին։ Մեր բախտը բերեց, մենք շրջանցեցինք նրանց ու մի կերպ բռնեցինք այս կղզին։ Այնտեղ մենք ճամբար դրեցինք, կրակ վառեցինք, տաքացանք։ Նրանք շատ քիչ էին ուտում միայն սովից չխելագարվելու համար։ Կաթսաների և թեյնիկի փոխարեն նրանք օգտագործել են այնտեղ հայտնաբերված հին թիթեղյա գարեջրի տարաներ։ Ես դեռ հեռախոսիս լիցքավորում ունեի և կապի մեջ էի քրոջս հետ։ Անմիջապես զանգահարեց ու ասաց, որ ողջ է ու առողջ։ Եվ այս պահին կանոներն արդեն շրջվել էին։ Մենք սա չգիտեինք: Մենք նրանց մասին չէինք էլ մտածում, ոչ ոք մեզ չասաց, որ առանձին նավարկած երեխաների հետ շփումը վաղուց կորել է։

Բնականաբար, բոլորս ստիպված էինք գիշերել կղզում։ Առավոտյան մեզ զանգահարեց ճամբարի տնօրինությունը։ Պարզվում է՝ ԱԻՆ-ը մեզ մոտ վաղուց էր եկել։ Մենք ուրախ էինք, որ կփրկվենք։ Ես սկսեցի զանգահարել քրոջս այս լուրով, և հեռախոսով լսեցի. «Սաշա, դու ողջ ես»: Քույրս ամեն ինչ պատմեց, ասաց, որ կանոեով տղաները մահացել են։ Ես սկսեցի ցնցվել. Ես ասացի խորհրդատուին, և քույրս հեռախոսով խոսեց Վադիմ. Բոլորս անհանգստացած էինք։ Մենք երեքով շրջում էինք մեռած դեմքերով։ Իսկ երեխաները թռան մեր շուրջը՝ ուրախանալով, որ մեզ փրկում են։ Ոչ ոք ոչինչ չգիտեր։

«Սաշա, ես ողջ եմ»:

«Այն բանից հետո, երբ Արտակարգ իրավիճակների նախարարությունը մեզ բերեց կադետական ​​կորպուս, ես սկսեցի հարցեր տալ տեղի ունեցածի մասին: Պարզվեց, որ իսկապես դիակներ են հայտնաբերվել։ Սա գրավեց ինձ: Ես չէի կարող հասկանալ, որ ես հենց երեկ էի խաղում այս տղաների հետ, իսկ այսօր նրանք այլևս այնտեղ չեն:

Կիրակի երեկոյան ողջ մնացած տասը երեխաներին բերման են ենթարկել։ Նրանք կարող էին միայն ասել. «Սաշա, ես ողջ եմ, Սաշա, ես ողջ եմ»: Ես չէի կարծում, որ երբևէ կտեսնեմ սա:

Նրանց մեջ ես ինձ ամենավատը զգացի Ջուլիա Կորոլ. Ջուլիան դուրս բերեց բազմաթիվ երեխաների՝ կենդանի և մահացած: Հրահանգիչը փորձել է փրկել երեխաներին, բայց նա քիչ էր մնում խեղդվեր, և նա փրկեց նաև հրահանգչին։ Նա 13 տարեկան է։ Այն բանից հետո, երբ նրա նավակը շրջվեց, նա էր, ով դուրս բերեց բոլոր երեխաներին: Ես ուզում եմ ամբողջ աշխարհին պատմել նրա մասին։ Ես ուզում եմ, որ բոլորը ճանաչեն նրան:

Կադետական ​​կորպուսում Յուլյայի հետ նստել են 4 հոգեբան։ Նա չլսեց նրանց: Նա խոսեց երեխաների հետ, որոնց չի կարողացել փրկել։ Պառկած անկողնու վրա և հայացքը հառելով առաստաղին, նա կրկնեց. «Ժենյա, դու այստե՞ղ ես»:

Ջուլիան կշտամբեց ինքն իրեն, որ չի փրկել բոլորին։ Նա ականատես եղավ գրեթե բոլորի մահվանը։ Նա ասաց, որ տեսել է, թե ինչպես են երեխաներ ընկնում ժայռերի վրա: Ջուլիան տղային ողջ-ողջ հանեց ջրից ու արդեն մահացած ափ բերեց։ Երբ նա տղաներին ջրից հանեց, նրանք «շնորհակալություն» ասացին ու մահացավ։ Նա ասաց ինձ այս ամենը: Մենք բոլորս փորձում էինք հանգստացնել նրան, այդ ժամանակ ես դեռ զսպում էի ինձ և փորձում էի նրա հետ լինել։ Իսկ գիտե՞ք ինչն է սարսափելի։ Քչերը գիտեն նրա սխրանքի մասին: Նա ջնջվել է հեռուստացույցից, ես այնտեղ չեմ: Ինչո՞ւ։

Ամենավատն այն էր, երբ արդեն կուրսանտային կորպուսում հայրս ինձ կանչեց Վլադա Վոլկովաև հարցրեց. «Կարո՞ղ եմ ունենալ Վլադիկ: Իսկ Վլադի՞կը»։ Հետո ես ամեն ինչ պատմեցի... Դուք պետք է լսեիք, թե ինչպես մայրը սկսեց լաց լինել, և նրա ձայնն այնքան սողացող էր, որ անհնար է փոխանցել:

Երբ մեզ արդեն ավտոբուսով տանում էին դեպի EMERCOM ինքնաթիռ, Յուլիան հանկարծ ժպտաց։ Սա ինձ շատ ուրախացրեց։ Երկու օրվա ընթացքում նա առաջին անգամ փոխեց էմոցիան։

«Նրանք մեղավոր չեն».

— Արդեն Մոսկվայում՝ օդանավակայանում, ծնողներն այնքան վախեցած էին։ Իսկ երեխաներն ուղղակի առանց հույզերի եկան նրանց մոտ։ Պատկերացրեք, պարզապես տեսնում եք երեխայի առանց զգացմունքների, ինչպես ռոբոտները:

Ողբերգությունից հետո ես չեմ կարող Մոսկվայում լինել, ծնողներս ինձ տարել են իրենց ամառանոցը։ Ամեն ինչ ինձ հիշեցնում է կատարվածը։ Կամ ես կտեսնեմ այն ​​գլխարկը, որը հագել էր հանգուցյալ Սերյոժան, կամ կլսեմ երաժշտությունը, որը հնչում էր իմ գլխում փոթորկի պահին։ Այս ամենն ինձ հիստերիա է առաջացնում։ Նրանք ինձ գնել են վալերիան պարունակող ուժեղ հանգստացնող միջոց։ Ես արդեն կերել եմ սափորը: Շատ չի օգնում: Անցած գիշեր գրեթե չեմ քնել, փակում եմ աչքերս, և իմ գլխում միայն այն սարսափն է, որ Յուլիա Կորոլը պատմել է երեխաներին փրկելու մասին։ Ես չգիտեմ, թե ինչպես նա կարող է գոյատևել այս ամենը:

Հիմա ես ահավոր վախենում եմ ջրի վրա լինել։ Եթե ​​իմ ներքնակը դնեն ջրի վրա, ես չեմ կարողանա պառկել դրա վրա։

Ամոթ է, որ նրանք ամեն ինչում մեղադրում են հրահանգիչներին և խորհրդատուներին, նրանք ստում են, որ մտածում են միայն իրենց մասին: Ջրհեղեղի ժամանակ հրահանգիչ Վալերան երեխաներին պահել է իր վրա, իսկ ինքը ջրի տակ է եղել։ Նա ուզում էր, որ երեխաները կարողանան շնչել։ Այո, նա չկարողացավ որոշ երեխաների ջրի երես պահել, բայց ոչ բոլորն են կարող դա անել: Կանոեի մեջ շրջված Լյուդան նույնպես երեխաներին է պահել։ Իսկ հիմա ամեն ինչում նրանց են մեղադրում։ Դա արդար չէ!

Մոսկվայի բնակիչները ծաղիկներ և խաղալիքներ են բերում Մոսկվայի քաղաքի աշխատանքի և սոցիալական պաշտպանության վարչության շենք՝ ի հիշատակ Կարելիայի Սյամոզերոյում զոհված երեխաների։ Լուսանկարը՝ ՌԻԱ Նովոստի / Եվգենյա Նովոժենինա

Այսպիսով, ամառը անցավ: Մենք ժամանակ չունեինք հետ նայելու, ինչպես ասում են. Ծնողները իրենց երեխաներին ուղարկեցին դպրոց, իսկ աշակերտները վերադարձան դասարաններ։ Մենք որոշեցինք ամփոփել ամառը փոքրիկ նյութով ամառային առողջապահական ճամբարներում և առողջարաններում երեխաների արձակուրդների մասին:

Դաժան ճշմարտությունը

Հաճախ ծնողներն իրենց երեխային ամառային առողջապահական ճամբար ուղարկելիս չեն էլ կարող պատկերացնել, թե այնտեղ ինչ է անում իրենց սերունդը կամ ինչ սթրեսի միջով է անցնում։ Տանը հայրենի երեխան հրեշտակ է՝ նա իրեն պարկեշտ է պահում, ջանասիրաբար սովորում, օգնում է տնային գործերում։ Բայց ի՞նչ է պատահում երեխաներին, երբ նրանք տնից բացակայում են՝ ազատության և ժամանցի պայմաններում։ Եվ երբեմն այնտեղ իրական աղբ է պատահում:

Մեր վերանայման մեջ կան միայն մի քանի պատմություններ այն մասին, թե ինչ է կատարվում մանկական առողջարաններում և ճամբարներում: Խորհրդականների որոշ պատմություններ, ճիշտն ասած, ցնցեցին ինձ անձամբ: Գաղտնիք չէ, որ իրենք՝ ճամբարներում աշխատող ուսանողները, աչքի չեն ընկնում լավ վարքով և բարեխղճությամբ, բայց, տեսեք, սա այնքան էլ հետաքրքիր չէ, որքան նրանց մեղադրանքների չարաճճիությունների մասին էպիկական պատմությունները։ Այսպիսով, եկեք գնանք ...

Եթե ​​ծխելու սենյակ չսարքեք, մենք կփախչենք։

Ուլյանովսկի ուսանողները հաճախ հաճախում են տարածաշրջանի և Սև ծովի ափի ամենատարածված մանկական ճամբարներն ու առողջարանները որպես խորհրդատուներ: Այնտեղ հանգստանում են տարբեր տարիքի և, որ կարևոր է, տարբեր եկամուտներ ունեցող երեխաներ։ Եվ ես պետք է ասեմ, որ երեխաները գիտեն, թե ինչպես զվարճանալ:

- Ես Անապայի հայտնի մանկական առողջարանում մի խումբ երեխաների խորհրդատու եմ աշխատել: Երեխաներն անկախ են և շատ կենսուրախ։ Ճիշտ է, երբեմն ստիպված էինք լինում դժվարությունների հանդիպել։ Օրինակ, մի օր մի խումբ փոքրիկներ հավաքվեցին ընդհանուր սենյակում: Տղաներից մեկը շորերը լվանալու տաշտ ​​էր բերել, մյուսը ծորակից տաք ջուր էր բերել։ Այս պահին մյուսները ակնթարթային արիշտա էին փշրում ամանի մեջ։ Այսպիսով, ընկերությունը կազմակերպեց մեծ ընթրիք իրենց համար(ծիծաղում է - հեղինակի նշումը), ասում է UlSPU-ի շրջանավարտ Կոնստանտինը:

Թվում է, թե բավականին անվնաս զվարճանք: Սակայն խորհրդատուն գլխով է պատասխանատու երեխաների առողջության ու կյանքի համար։ Տաք ջրի հետ կատակները կարող են աղետալի հետեւանքների հանգեցնել.

- Այստեղ մի դեպք հիշեցի. Հետո ես չգիտեի՝ ծիծաղել, թե լացել։ Լուրջ! Համալսարանի երրորդ կուրսում ինձ ուղարկեցին Ուլյանովսկի մանկական ճամբարներից մեկում դասավանդման: Եվ ես ստիպված էի շատ նյարդայնանալ: Իմ կրտսեր խումբը խղճաց մի թափառական շան վրա, որը կախված էր ճամբարի տարածքում, և երեխաները թաքցրեցին այն սենյակում: Առավոտյան, կարծես ոչինչ չէր եղել, երեխաները գնացին նախաճաշի, հետո գործի, իսկ շանը փակեցին։ Խեղճ խեղճը կես օր նստեց սենյակում։ Հավանաբար, մի քանի ժամ անց կենդանին սկսել է խուճապի մատնվել։ Տե՛ր...Ի՜նչ խառնաշփոթ սարքեց շունը սենյակում։ Երբ ես մյուս խորհրդատուների հետ ներս մտա, մենք ուղղակի խելագարվեցինք: Շունը վախեցավ մեզնից ու փորձեց փախչել։ Մի խոսքով, մենք նրան երկար ժամանակ բռնեցինք՝ վազելով բոլոր շենքերով ու փողոցով։ Ավելի ուշ երեխաները, ամաչելով, ասացին, որ ճաշարանից գողացված շան կերով են կերակրել։, ասում է Ուլյանովսկի բնակիչ Ալեքսեյը։

Այս դեպքում կարեկից երեխաները միայն քնքշանք են առաջացնում։ Բայց այնքան աղմուկ և շփոթություն կա: Բայց ավելի լուրջ խնդիրներ կարող են առաջանալ, քանի որ կենդանին անտուն է։ Երեխաները չէին էլ մտածում, որ շունը կարող է հիվանդ լինել, օրինակ, կատաղությամբ։

- Ամռանը ընկերոջս հետ աշխատում էինք Դիմիտրովգրադի ճամբարներից մեկում,- սկսում է իր պատմությունը Կատյան։ - Իմ ընկերուհիներից մեկը Վովոչկա անունով տղա ուներ իր զորքերում։ Այս երեխայի հետ տեղի ունեցած միջադեպից հետո մենք չկարողացանք զսպել այն զգացումը, որ Վովոչկայի մասին բոլոր կատակները պատճենված են նրանից: Պատմությունն այսպիսին է. կա «մոմ» (միջոցառում, որն անցկացվում է օրվա վերջում, քնելուց առաջ, որտեղ յուրաքանչյուրը պատմում է իր ապրած օրվա տպավորությունները): Վովոչկան իրեն վատ պահեց մոմի մոտ։ Նրան մի քանի մեկնաբանություն են արել, որից հետո նրա տրամադրությունը կտրուկ վատացել է։ Տղան կատաղեց, կանգնեց և ասաց. «Ես քեզ կթողնեմ»: իսկապես, նա վեր է կենում և հեռանում դահլիճից։ Մարինան (խորհրդատուը) բաց է թողնում նրան բացարձակապես հանգիստ, քանի որ շենքում հերթապահ ուսուցիչ կա, և երեխան չի սայթաքի նրա կողքով։ «Մոմը» ավարտվում է, բոլորը հեռանում են, բայց Վովոչկան ոչ մի տեղ չկա: Մարինան անցավ բոլոր ջոկատներով, մի քանի անգամ ստուգեց սենյակները, երեք անգամ շրջեց ճամբարի ողջ տարածքով, բայց ապարդյուն։ Բոլորն արդեն միացել են անհետ կորածի որոնողական աշխատանքներին։ Վազում ենք, ճչում... երեխա չկա։ Մարինան, հուսահատ, թափառում է սենյակ այն հույսով, որ Վովոչկան վերջապես վերադարձել է։ Մնացած երեխաները այս պահին հանգիստ քնած էին։ Խորհրդատուն մկան պես մտավ սենյակ, որպեսզի ոչ մեկին արթնացնի, և լռության մեջ նա լսեց տարօրինակ ճռճռան ձայն... Հետո ներս մտանք և նույնպես զգուշացանք։ Եվ հետո այն գալիս է մեզ! Գլուխներս բարձրացնում ենք, հսկայական պահարան ենք բացում, ու Վովանն է։ Սրիկան ​​լիմոնադով ու տանձով բարձրացավ վերևի դարակ, վերմակներից ու բարձերից իր համար բույն շինեց ու հանգիստ տխրեց՝ տխրությունը տանձով տրորելով։ Բայց մենք իսկապես արդեն մտածել ենք ոստիկանություն կանչելու մասին՝ շուն զբաղվողներով. (ծիծաղում է)

- Ես նաև գնացի ամառային ճամբար Սև ծովում՝ որպես խորհրդատու: 10-12 տարեկան երեխաների հետ ջոկատ եմ ստացել։ Այսպիսով, այս փոքրիկ ֆրեյքերը համարձակվեցին պայմաններ դնել ճամբարի ղեկավարության համար: Նրանք ուղղակի ասացին՝ եթե մեզ ծխելու սենյակ չդարձնեք, մենք կվազենք ճամբարից դուրս, մեզ համար ծխախոտ կգնենք և այնտեղ կծխենք։ Սա եղել է մեկ անգամ. Դեպքից հետո, որպեսզի աղմուկ չբարձրացնենք, մեզ հրամայեցին երեխաների համար ծխելու սենյակ կազմակերպել ու գնալ նրանց համար ծխախոտ գնելու։ Ճամբարի ղեկավարությունը վախենում էր ծնողներին տեղեկացնել այս մասին, քանի որ զանգվածային վարույթ էր սկսվելու։ Եվ ոչ ոք չի ցանկանում գումար կորցնել, ասում է USPU ուսանող Կիրիլը։

Ֆլեշմոբ «Թուխ»

Շատ ճամբարներ հյուրընկալում են ինչպես սովորական աշխատող ընտանիքների, այնպես էլ, ասենք, VIP երեխաների: Նույն Կատյայի հաջորդ պատմությունը վերջինիս մասին է։

- Մի անգամ աշխատանքի էի գնացել Կրասնոդարի երկրամասի Սուկկո գյուղի ճամբարում։ Այնտեղ հանգստանալու են գալիս երեխաներ ամբողջ Ռուսաստանից։ Աստրախանից ջոկատ ունեի։ Այս 15-16 տարեկան տղաների ծնողներն աշխատել են «Գազպրոմ Էներգո»-ում... Բնականաբար, տղաները շատ են ցուցադրում. Մեզ դրեցին ամենաէլիտար շենքում, որը ծայրամասում էր, իսկ կողքին մի սովորական շենք էր, որտեղ հանգստանում էին ավելի «հասարակ» երեխաներ։ Մեծ տղաները գրեթե ամեն տարի գնում էին այս ճամբար։ Նրանք այնտեղ բացարձակապես ամեն ինչ գիտեին, նրանց ինչ-որ բանով զարմացնելն, իհարկե, դժվար էր։ Մի օր տղաներիս այցելության եկան այլ քաղաքներից ընկերներ ու տեղավորվեցին մեր կողքի շենքում։ Նրանք միասին որոշեցին ֆլեշմոբ կազմակերպել... «Թուխ»: Մեր կողքին ապրողները մի ավազանում թուխ էին արձակում ու միջանցքի մի ծայրից մյուսը արձակում։ Ավազանը ռիկոշետ եկավ և շրջվեց դեպի ճանապարհի վերջը։ Արդյունքում, բոլոր պատերը և հատակը խարխուլ են: Բայց իմ տղաները «ավելի հանճարեղ» միտք հղացան. Նրանք ազատվեցին տոպրակների մեջ, խառնեցին պատառաքաղով և այնուհետև այդ ամենը քսեցին աղջիկների սենյակի պատերին, իսկ մի սենյակում պայուսակի ամբողջ պարունակությունը նետեցին հենց կենտրոնում։ Իմ զուգընկերուհին ինքն է հայտնվել այս խառնաշփոթի մեջ: Ես ստիպված էի դեն նետել վնասված կոշիկները։ Ես ուղղակի աննկարագրելի շոկի մեջ էի այս իրավիճակից։ Ընդհանրապես այս երեխաներին երկար եմ հիշում։ Նրանք անզուսպ էին. խմում էին, հազում էին առաստաղից, պզուկներ ու թուք էին պատրաստում։ Եվ նույնիսկ տնից դուրս գալուց առաջ տղաներն ինձ նորից զարմացրին։ Երբ բոլոր երեխաները նստեցին ավտոբուս, իմը վազեց մոտակա խանութ՝ հյուրասիրություն ստանալու: Մի փունջ քաղցրավենիք և այլ իրեր հավաքելով՝ տղաները գնացին դրամարկղ՝ վճարելու։ Վաճառողուհին ռուբլի չի ունեցել, որ մանր տա։ Կինը ընկերությանը կոնֆետ է առաջարկել։ Նրանք սկսեցին հարձակվել նրա վրա և ի վերջո համեղ թքեցին նրա երեսին ու փախան։

- Ուսանողական տարիներին աշխատել եմ նաև Կրասնոդարի երկրամասի առողջարաններից մեկում որպես խորհրդատու։ Իմ ջոկատի տղաներին այլ կերպ չի կարելի անվանել, քան այլասերվածներ. Նրանք այն ժամանակ 16 տարեկան էին։ Պարզվեց, որ նրանք տեղացի են, նրանց ծնողներն աշխատում են «Կուբանէներգո»-ում: Դե հասկանում ես։ Ամենաանվնաս բանը, որ նրանք արեցին, գիշերային արշավանքներն էին շենքերի վրա՝ դեմքերին «Ճիչ» ֆիլմի դիմակներով: Հիմա ես 24 տարեկան եմ, ես դողով եմ հիշում այդ գիշերները, և նրանք վախեցնում էին փոքրիկ երեխաներին։ Բայց մի օր տղաները պարզապես անցան բոլոր հնարավոր սահմանները։ Մի քանի տղաներ բռնել են կրտսեր ջոկատից 8-ամյա աղջկան, պայուսակ են դրել փոքրիկ աղջկա գլխին և քարշ տալով մոտակա մեկ այլ ճամբարի տարածք։ Այնտեղ նրանք աղջկան փակեցին ինչ-որ մութ նկուղում և ապահով փախան։ Ավելի ուշ նրան հաջողվել է այնտեղից դուրս գալ փոքրիկ պատուհանով։ Պարզվեց, որ այս աղջիկը Կրասնոդարի երկրամասի ղեկավարի դուստրն է... Տղաները քրեական անցյալով վերադարձան տուն., ասում է Ուլյանովսկի բնակչուհի Սվետլանան։

Դժվար տարիք. Փչացած երեխաներ. Հավանաբար ծնողներն էլ են հանդուրժում իրենց չարաճճիությունները։ Սակայն նման գործողությունների համար դժվար է արդարացում գտնել։

Երեխաները երբեմն շատ են ձանձրանում ճամբարում: Նրանք արագ ձանձրանում են նույն զբաղմունքից, նրանց չեն գրավում ճամբարի աշխատողների կազմակերպած միջոցառումները, ծույլ են դառնում որևէ զվարճանքի մասնակցելու համար։ Եվ նրանք սկսում են հանդես գալ սեփական խաղերով: Հետևյալ պատմությունը նման մի խաղի մասին է, որը հորինվել է, ուշադրություն...9 տարեկան երեխաներ.

- Ամառային ճամբար Ուլյանովսկի մարզում. 2009-2010 թվականն էր, կոնկրետ չեմ հիշում։ Ես այնտեղ աշխատել եմ որպես 8-9 տարեկան երեխաների խորհրդատու։ Իմ թիմում ընդգրկված էին երկու երկվորյակ տղաներ: Նրանք 9 տարեկան էին։ Այդ ամառ երկվորյակների շատ լավ ընկերը՝ Սլավա անունով մի տղա, ով այդ ժամանակ 8 տարեկան էր, նույն ճամբար եկավ այդ ամառ, մենք երեխաներին դրեցինք մի սենյակում: Եվ հիմա հերթափոխի կեսից ավելին անցել էր, երբ մի «գեղեցիկ» օր, հանգիստ ժամին, Սլավայի մայրը զանգահարեց ինձ։ Կինը շտապ հարցրեց՝ ինչո՞ւ է իմ փոքրիկ տղան երկվորյակների հետ ապրում։ Ես պատասխանեցի նրան. Ի՞նչ է պատահել: Տղաներն իրար հետ յոլա են գնում ու չեն կռվում։ Նա ինձ ասաց. Այո, բայց երեկոյան, լույսերը մարելուց հետո, նրանք խաղ են խաղում… Հարցը պարզ է. երկվորյակները հանում են իրենց վարտիքը և Սլավային ասում են ծածկագիր արտահայտությունը. Լռություն. Շնչառությունս ու զարկերակս արագացան։ Ես հավաքեցի մտքերս և հարցրի. Մայրիկի պատասխանը՝ Այո։ Վարագույր, - Լենան կիսվում է իր հիշողություններով։

Ամառային մանկական ճամբարներում ամեն քայլափոխի նման խնդիրներ ու միջադեպեր են լինում։ Խորհրդատուն միշտ չի կարող լուծել կոնֆլիկտները կամ շատ ավելի բարդ իրավիճակները: Հաճախ իրենք՝ խորհրդատուները, շատ բան չեն տեսնում հենց այն պատճառով, որ ոչ թե աշխատում են, այլ զվարճանում։

Ինչ վերաբերում է ծնողներին, ապա ոչինչ չի մնում անելու, քան նրանց խորհուրդ տալ ավելի զգոն լինել և, գուցե, մի փոքր ավելի կոշտ լինել։ Չէ՞ որ յուրաքանչյուր երեխա, գնալով ճամբար, այս կամ այն ​​կերպ բախվում է բարդ իրավիճակների։ Եվ գրեթե յուրաքանչյուր երեխա չի ցանկանում խնդիրների մասին խոսել իր ամենամոտ մարդկանց հետ։ Դուք պետք է կարողանաք ընդհանուր լեզու գտնել ձեր երեխայի հետ: Սա կօգնի խուսափել բազմաթիվ խնդիրներից:

Մի առավոտ մի ճամբարում երեխաները արթնանում են և գնում առավոտյան պարապմունքների: Իսկ հետո տեսնում են, որ մարզահրապարակում, բասկետբոլի զամբյուղի տակ, մեջքը երկաթե սյունին հենված, մի անօթևան մարդ է նստած։ Նստում ու հոտ է գալիս: Դե, իհարկե, սկսեցին հայհոյել նրան ու քշել։ Բայց անօթեւանը տեղից չի շարժվել։ Պարզվեց, որ նա մահացած անօթևան է։
Նրանք շտապօգնություն են կանչել, սակայն նրանք հրաժարվել են տանել գարշահոտ անօթևանին և ասել, որ գլուխ հանի առանց իրենց։ Այնուհետև երեխաները որոշեցին, իսկ մեծերը աջակցեցին նրանց, որ իրենք պետք է թաղեն անօթևանին։
Երեկոյան նրանք գերեզման փորեցին։ Վառվեց «պիոներական կրակ». Երաժիշտները հավաքվել էին սգո երթ կատարելու։ Երաժիշտները երաժշտական ​​դպրոց հաճախած երեխաներ էին։ Նրանց համար հավաքվել են տարբեր գործիքներ՝ երկու կիթառ, մեկ թմբուկ, մեկ շեփոր և մեկ ակորդեոն։
Երաժիշտներից ոչ ոք չգիտեր, թե ինչպես պետք է թաղման երթ կատարել։ Հետո որոշեցին ռեփ ոճով մի բան նվագել։ Մի տղա այս անօթևան մարդու մասին ռեփ բանաստեղծություններ է հորինել: Ասում են՝ էս մարդն ինչ ծանր կյանք է ունեցել, որ չդիմացավ ու փչացավ, սկսեց օղի խմել, հետո վաճառեց իր բնակարանը, հետո մահացավ, և դա լավ է, որ վերջապես հանգստություն ու խաղաղություն ստացավ։ Երկրորդ ոտանավորում խոսքը գնում էր անտուն մարդու մանկության մասին, այն մասին, որ նա նույնպես մի ժամանակ փոքր է եղել և հանգստացել է ճամբարներում, սովորել է դպրոցում, բայց դա նրան չի օգնել, և նա վերջապես ստացել է հանգիստ և խաղաղություն։
Երաժիշտները սկսել են թաղման ռեփ նվագել։ Մի տղա՝ պոեզիայի հեղինակը, ռեփ երգեց, մի աղջիկ էլ օգնեց նրան՝ երգչախմբում գեղեցիկ ասելով. Այն շատ դուր եկավ բոլոր հանդիսատեսներին։ Ստացվեց և՛ գեղեցիկ, և՛ տխուր: Երբ երգն ավարտվեց, նրանք խնդրեցին նորից կատարել այն։ Եվ ոչ ոք չհրաժարվեց։ Հանդիսատեսները հանել են հեռախոսներն ու սկսել տեսանկարահանել։
Երբ երգն ավարտվեց, վերջապես հիշեցին անտունի մասին. Բայց նա չկար այն տուփի մեջ, որը ներկայացնում էր դագաղը։ Տուփն ինքնին ընկած էր կողքի վրա։ Կամ ինքը անտունն է արթնացել ու փախել, կամ ինչ-որ մեկը նրան փախել է զվարճանալու համար, մինչ բոլորը լսում էին թաղման ռեփը։ Անօթեւանին այդպես էլ չգտան, հուղարկավորությունը չկայացավ.
Մի աղջիկ սկսեց լաց լինել։ Նրան հարցրին. «Ի՞նչ է պատահել»: Նա ասաց, որ հիշում է, որ նման նշան կա՝ եթե թաղումը չի կայացել, ուրեմն շատ վատ է, շուտով ինչ-որ մեկը կմահանա։ Իսկ հետո ճամբարում գտնվող բոլոր երեխաներին վախը բռնել էր...
Մի քանի օր անց երեխաները առավոտյան արթնանում են ու գնում առավոտյան պարապմունքների։ Եվ հետո նրանք տեսնում են, որ բասկետբոլի զամբյուղից կախված է մի տղա, ով գրել է թաղման ռեփի համար նախատեսված բանաստեղծությունները։ Տղայի դեմքը կապույտ է, ձեռքերը կապված են մեջքի հետևից, իսկ կրծքին կախված է ցուցանակ՝ «Ես քեզ հանգիստ և խաղաղություն ցույց կտամ!!!»

Չորք, 23/04/2014 - 15:54

Երեխաները, որոնց մանկությունը եղել է ԽՍՀՄ դարաշրջանում և 90-ականների սկզբին, սիրում էին միմյանց վախեցնել այս ծիծաղելի և բացարձակապես անհեթեթ սարսափ պատմություններով: Մինչ պիոներական ճամբարներում, ուշ գիշերը կրակի շուրջ նստած, բոլորը հերթով պատմում էին պատմություններ, որոնք իբր իրական պատմություններ էին, որոնք երեխաների մազերը բիզ էին դարձնում: Եվ հիմա դրանք նորից կարդալը պարզապես ծիծաղելի է դառնում: Մենք ձեզ հրավիրում ենք վերադառնալ ձեր մանկություն և հիշել պիոներական ճամբարների ամենահայտնի ծիծաղելի սարսափ պատմությունները:

Լքված տուն

Գյուղի մոտ մի լքված տուն կար։ Ամեն գիշեր այս տան լույսը վառվում էր։ Գյուղի տղաներն ու աղջիկները որոշեցին ստուգել, ​​թե ինչու է լույսն այնտեղ վառվել։ Մի գիշեր նրանք հավաքվեցին՝ երեք տղա և երեք աղջիկ։ Եվ հետո մենք գնացինք այս տուն: Նրանք տեսան մի մեծ դատարկ սենյակ, և պատից կախված էր միայն իրենց գյուղի հատակագծով նկարը։ Հանկարծ տղաները նկատեցին, որ դուռը անհետացել է, և ձայն լսվեց.

Դուք այլևս չեք հեռանա այս տնից։

Տղաները վախեցան, բայց մտան կողքի դուռը։ Այս սենյակն ավելի փոքր էր, քան առաջինը։ Եվ հանկարծ պատերից ջուրը թափվեց՝ աստիճանաբար ողողելով սենյակը։ Բայց բոլորը լողալ գիտեին, բայց ջրից մեկը սկսեց ձեռքը մեկնել և բռնել երեխաներին։ Երկու երեխա (տղա և աղջիկ) խեղդվել են. Մյուս տղաները մտան կողքի սենյակ։ Այս սենյակում հատակը բաժանվեց, և ևս երկուսը (տղա և աղջիկ) անհետացան: Մնացել է երկու հոգի։ Նրանք փախել են ու հայտնվել երրորդ սենյակում։ Այս սենյակի պատերից, հատակից և առաստաղից դանակներ են դուրս եկել։ Աղջիկը վնասել է ոտքը և չի կարողացել ավելի հեռուն գնալ։ Եվ տղան մենակ շարունակեց: Նա ուզում էր մնալ, բայց աղջիկը նրան ասաց, որ փրկի իրեն, իսկ հետո փորձի փրկել մյուսներին։ Տղային հաջողվել է դուրս գալ այս տնից։ Հաջորդ առավոտ նա հավաքեց մարդկանց, բայց այս տանը սենյակ չկար, երեխաներ չկար։ Տունն այրվել է.

Խրտվիլակ

Մի օր 4 աղջիկ նստած էին լքված տան դիմաց։ Հանկարծ տեսան մի մեծ խրտվիլակ, որը շարժվում էր, բայց քամի չկար։ Այն վազեց դեպի իրենց, աղջիկները վախեցան ու փախան։

Հաջորդ օրը նրանք անցան խրտվիլակի կողքով, այն չկար։ Աղջիկները պատրաստվեցին հետ գնալ։ Նրանք շրջվեցին և տեսան իրենց դիմաց մի հսկայական խրտվիլակ, որը խփեց նրանց, և նրանք սատկեցին։

Black Cat Spirit

Ժամանակին մի աղջիկ ապրում էր ծնողների հետ։ Աղջկա անունը Ալիս էր։ Իսկ ծննդյան օրվա համար ծնողները նրան սեւ կատու են գնել։

Հաջորդ օրը Ալիսը գնաց խնջույքի։ ուշ վերադարձավ։ Նա շատ հոգնած էր և առանց մերկանալու գնաց քնելու։ Մահճակալի կողքին կատու էր քնած։ Ալիսը չնկատեց կատվին և ջախջախեց նրա գլուխը։ Առավոտյան Ալիսը տեսավ կատվի դի։

Հաջորդ գիշեր կատվի ոգին սպանեց Ալիսի ծնողներին, իսկ հետո՝ Ալիսին։

Ձեռքեր նկարից

Դուստրն ու հայրիկը որոշել են մայրիկին նկար նվիրել ծննդյան օրվա կապակցությամբ։ Նրանք եկան խանութ և հարցրին.

Դուք ունե՞ք նկարներ:

Ոչ, մենք ավարտեցինք:

Մենք գնացինք մեկ այլ խանութ, այն նույնպես չկար: Գնացինք երրորդի մոտ և հարցրինք.

Նկարներ կա՞ն։

Ոչ, մենք հենց նոր ավարտեցինք:

Նրանք վրդովվեցին և պատրաստվեցին գնալ։ Բայց գանձապահը նրանց ասում է.

Սպասե՛ք։ Ես ունեմ ևս մեկը հետևի սենյակում: Ես դա թողեցի ինձ համար: Արի գնանք նայենք, միգուցե քեզ դուր գա ու քեզ համար վերցնես։

Նրանց դուր է եկել նկարը։ Տարան, պատից կախելով տարան։ Գիշերը մայրը, ով քնած էր այն սենյակում, որտեղ կախված էր նկարը, զգաց ինչ-որ մեկի հպումը։ Նա, վախեցած, ճչաց և վառեց սենյակի լույսը։ Մայրը, տեսնելով նկարից դուրս ցցված ձեռքերը, կանչեց ամուսնուն, և նրանք միասին կտրեցին ձեռքերը նկարից։ Հաջորդ օրը գնացին տատիկի մոտ ու ամեն ինչ պատմեցին։ Նա ասում է նրանց.

Նկարը տվեք նրան, ով այն վաճառել է ձեզ և խաչակնքել այդ մարդուն:

Հայրս գնաց այդ խանութ և տեսավ, որ գանձապահի ձեռքերը վիրակապված են։ Հայրը նկար է նետել նրա վրա և խաչակնքել։ Գանձապահը բղավեց և վազեց հետևի սենյակ: Դրանով վերջացավ:

Սև դաշնամուր

Ժամանակին մի ընտանիք էր ապրում՝ մայր, հայր և աղջիկ։ Աղջիկը շատ էր ցանկանում սովորել դաշնամուր նվագել, և ծնողները որոշեցին գնել այն նրա համար։ Մի ծեր տատիկ էլ ունեին, ով ասում էր, որ ոչ մի դեպքում սև դաշնամուր չգնեն։ Մայրիկն ու հայրիկը գնացին խանութ, բայց նրանք վաճառեցին միայն սև դաշնամուրներ, ուստի նրանք գնեցին սև:

Հաջորդ օրը, երբ բոլոր մեծերը գնացել էին աշխատանքի, աղջիկը որոշեց դաշնամուր նվագել։ Հենց որ նա սեղմեց առաջին ստեղնը, դաշնամուրից մի կմախք դուրս սողաց և նրանից արյուն պահանջեց։ Աղջիկը նրան արյուն տվեց, կմախքը խմեց ու նորից բարձրացավ դաշնամուրի մեջ։ Այսպես շարունակվեց երեք օր։ Չորրորդ օրը աղջիկը հիվանդացավ։ Բժիշկները չէին կարող օգնել, քանի որ ամեն օր, երբ բոլորը գնում էին աշխատանքի, կմախքը դուրս էր գալիս դաշնամուրից և խմում աղջկա արյունը։

Հետո տատիկն ինձ խորհուրդ տվեց կոտրել սեւ դաշնամուրը։ Հայրիկը վերցրեց կացինը և սկսեց կտրել և դաշնամուրի հետ միասին կտրեց կմախքը: Սրանից հետո աղջիկն անմիջապես ապաքինվել է։

Արյունոտ թվեր

Մի դպրոց ուներ հին բակ։ Մի օր 4-րդ «Ա» դասարանը եկավ այնտեղ զբոսնելու։ Ուսուցիչը թույլ չի տվել նրան հեռու գնալ իրենից՝ առանց պատճառաբանելու։ Բայց երկու աղջիկ և երկու տղա կարողացան ավելի խորը փախչել բակ։ Քանի որ բակը հսկայական էր, ուսուցիչը ոչինչ չնկատեց։

Տղաները սայթաքեցին բակի ամենամութ անկյունը և տեսան մի սև դուռ։ Դռան վրա գրված էին արյունոտ 485 և 656 համարները, երեխաները փորձել են բացել դուռը և այն տեղի է տվել։ Նրանք մտան սարսափելի սենյակ և տեսան սարսափելի տեսարան. Սենյակում ամենուր ոսկորներ ու գանգեր էին։ Հանկարծ դուռը շրխկացրեց. Իսկ դռան վրա հայտնվեցին 487 և 658 համարները, որտեղից արյուն էր հոսում։

Թմբկահարի արձան

Մոտ 20 տարի առաջ, երբ նոր էր կառուցվել «Բարեկամության» ճամբարը, կենտրոնական դարպասի մոտ տեղադրվեցին երկու քանդակներ՝ քարե թմբկահար և բագլեր:

Մի օր գիշերը կայծակը հարվածեց ավազակին և ոչնչացրեց այն։ Թմբկահարուհին սկսեց կարոտել իր ընկերուհուն։ Այդ ժամանակվանից նա շրջում է Բարեկամության ճամբարում՝ փնտրելով նման տղայի, և եթե գտնի նման մեկին, ապա նրան քար կդարձնի և կդնի իր կողքին և նրա հետ կհսկի մուտքը։

Եվ եթե սխալ տղա գա, նա կբռնի նրան և կպոկի նրա սիրտը:

Դիսկո գերեզմանատանը

Հին գերեզմանատան տեղում դիսկոտեկ է կառուցվել։ Այնտեղ պարը շարունակվեց ամբողջ գիշեր և լսվեց երաժշտություն։ Մի երիտասարդ այնտեղ հանդիպեց մի աղջկա։ Նրանք հանդիպում էին ամեն օր, բայց նա երբեք թույլ չտվեց իրեն ճանապարհել։

Բայց մի օր նա սկսեց սողոսկել նրա հետևից՝ պարզելու, թե որտեղ է ապրում։ Նա տեսավ մի աղջկա, որը նստում էր սև մեքենա, որի բոլոր ապակիները սև կտորով էին վարագուրված։ Երիտասարդն իր մոտոցիկլետով հետեւել է մեքենային։

Մեքենան մեծ արագությամբ շարժվում էր դեպի անտառ, որտեղ դեռ հին գերեզմաններ կային։ Այս պահին մեքենայից դուրս թռավ մի սև սավան և նետվեց երիտասարդի վրա, որը ծածկեց նրա դեմքը, և նա չկարողացավ պոկել այն։ Ճանապարհը չի տեսել, ընկել է ձորն ու բախվել.

Մի քանի օր անց սկսել են որոնել նրան, անտառում հայտնաբերել են մի քանի ջարդված ու ջարդված մոտոցիկլետներ, սակայն դիակներ չեն հայտնաբերվել։ Հետո գերեզմանոցի դիսկոտեկը փակվեց, ու տեղը անիծված դարձավ։

Հին նկուղ

Մի տան մեջ կար մի հին նկուղ, որտեղ ոչ ոքի չէր թույլատրվում մտնել։ Մի օր մի տղա գնաց այնտեղ և տեսավ, որ այնտեղ՝ անկյունում, վանդակում նստած է մի սարսափելի, գերաճած կին։

Հետո պարզել են, որ պատերազմի ժամանակ գերմանացիները բռնել են նրան ու կերակրել միայն մարդկային մսով։ Նա ընտելացել է դրան և ամեն գիշեր նոր զոհ է գտնում։

կարմիր կետ

Մեկ ընտանիք նոր բնակարան է ստացել. Իսկ պատին կարմիր բիծ կար։ Նրանք ժամանակ չունեին դա կոծկելու։ Իսկ հետո առավոտյան աղջիկը տեսնում է, որ մայրը մահացել է։ Եվ այդ կետն էլ ավելի պայծառացավ։

Հաջորդ օրը գիշերը աղջիկը քնում է և զգում, որ շատ է վախենում։ Եվ հանկարծ նա տեսնում է մի ձեռք, որը դուրս է գալիս կարմիր կետից և հասնում դեպի իրեն։ Աղջիկը վախեցել է, գրություն գրել ու մահացել։

«Զարյա» ճամբար

«Զարյա» ճամբարը շատ լավն էր, բայց այնտեղ տարօրինակ բաներ էին կատարվում. երեխաներ էին անհետանում։ Տղան Վասյան, քանի որ շատ հետաքրքրասեր էր, որոշեց տնօրենին հարցնել, թե ինչ է կատարվում, նա եկավ իր տուն և տեսավ՝ նստած ոսկորներ էր կրծում, Վասյան վախեցած էր և ուզում էր փախչել, բայց տնօրենը բռնեց ու կտրեց. Վասյայի լեզվից կտրվեց, և հաջորդ առավոտ բոլոր անհայտ կորած երեխաները վերադարձան, բայց նրանք իրենց տարօրինակ պահեցին. ոչ մեկի հետ չէին խաղում և լուռ էին։

Մի օր Վասյային հաջողվեց փախչել ճամբարից, նա գնաց ոստիկանություն և թղթի վրա գրեց այն ամենի մասին, ինչ տեղի ունեցավ ճամբարում։ Ճամբար են ժամանել ոստիկանները, հարցաքննել տնօրենին, սակայն ոչինչ չպարզելով՝ հեռացել են։ Եվ հետո Վասյան նույնպես անհետացավ. նա գնաց զբոսնելու ճամբարի մոտ գտնվող անտառում և տեսավ հին ավերված շենքը, գնաց այնտեղ և տեսավ իր կորած ընկերներին, բայց նրանք թափանցիկ էին և անընդհատ հառաչում էին: Նկատելով Վասյային՝ հարձակվեցին նրա վրա ու սպանեցին, իսկ հետո տնօրենը եկավ ու խժռեց նրա ոտքերը, քանի որ ուրվականները նրանցից օգուտ չունեն, նրանք, այնուամենայնիվ, թռչում են...

Դագաղ անիվների վրա

Ժամանակին մի աղջիկ ապրում էր մոր հետ։ Մի օր նա մենակ մնաց։ Եվ հանկարծ ռադիոյով հեռարձակեցին.

Աղջիկ, աղջիկ, Անիվների վրա դագաղը դուրս է եկել գերեզմանոցից և փնտրում է քո փողոցը։ Թաքցնել:

Աղջիկը վախեցած էր և չգիտեր ինչ անել։ Նա շտապում է բնակարանով մեկ, ցանկանում է հեռախոսով զանգահարել մորը։ Եվ նրանք հեռախոսով ասում են.

Աղջի՛կ, աղջիկ, Անիվների վրա դագաղը գտել է քո փողոցը, քո տունն է փնտրում։

Աղջիկը ահավոր վախեցած է, կողպում է բոլոր կողպեքները, բայց տնից չի փախչում։ Դողում. Ռադիոն կրկին հեռարձակում է.

Աղջիկ, աղջիկ, Անիվների վրա դագաղը գտել է քո տունը: Բնակարան գնալու ճանապարհին։

Հետո ոստիկանները եկան ու ոչինչ չգտան։ Մի ոստիկան կրակել է կարմիր կետի վրա և այն անհետացել է։ Իսկ հետո ոստիկանը եկավ տուն ու տեսավ, որ իր մահճակալի վերեւում պատին կարմիր բիծ է հայտնվել։ Գիշերը քնում է ու զգում, որ ինչ-որ մեկն ուզում է խեղդել իրեն։ Նա սկսեց կրակել։

Հարևանները վազելով եկան։ Տեսնում են ոստիկանին խեղդված պառկած ու բիծ չկա։

Սև դագաղ

Մի տղա ուներ մեծ քույր, որը կոմսոմոլի անդամ էր: Եվ հետո մի օր նա արթնանում է գիշերը և տեսնում՝ քույրը վեր է կենում անկողնուց, ձեռքերն առաջ է ձգում և փակ աչքերով դուրս է գալիս պատուհանից։ Տղան մտածում է՝ ո՞ւր է նա գնում։ և դուրս եկավ նրա հետևից, և քույրս առանց շրջվելու անցավ աղբակույտի միջով, իսկ հետո մտավ սև անտառ։ Տղան նրա հետևում է: Հետո նա նայում է, և այս սև անտառում մի սև տուն կա: Եվ այս սև տանը մի դուռ կա, իսկ հետևում մի սև սենյակ է, որի մեջ կա մի սև դագաղ՝ սպիտակ բարձով։ Քույրս պառկեց դրա մեջ, պառկեց մոտ ութ րոպե, հետո վեր կացավ ու, կարծես ոչինչ չէր եղել, դուրս եկավ ու վերադարձավ տուն՝ քնելու։ Եվ տղան նույնպես ուզում էր փորձել, թե ինչպես է այն ընկած դագաղի մեջ, ուստի մնաց: Նա պառկեց դագաղի մեջ, բայց չկարողացավ վեր կենալ: Նա այդպես պառկեց մի օր, և հետո - եկավ գիշերը, և նրա ավագ քույրը, կոմսոմոլի անդամ, մտավ սենյակ. նրա աչքերը փակ էին, ձեռքերը մեկնած, և գրանցման քարտը ատամների մեջ էր: Տղան դագաղից հարցնում է. «Քույրիկ. Փոքր քույր! Հեռացրե՛ք ինձ այստեղից»,- բայց նա ոչինչ չլսեց, փակեց դագաղը, կափարիչը մեխեց արծաթե մեխերով, այնուհետև վերցրեց այն գետնի տակ և մեծ թիակով թաղեց անմիջապես գետնի մեջ: Այստեղ. Այս ամենից հետո քույրս, իհարկե, ոչինչ չհիշեց և ամուսնացավ սևամորթ տղամարդու հետ, և տղան հավանաբար մահացավ:

Երեխաները օղի են խմում, կռվում խորհրդատուների հետ և սեքսով զբաղվում։ Ուսանողի պատմությունից հետո, ով գերատեսչական մանկական հանգստի ճամբարներից մեկում որպես խորհրդատու աշխատելիս ուսուցողական պրակտիկա է անցել, սարսափելի է դառնում, որ ձեր երեխաներին թույլ տաք այս այսպես կոչված արձակուրդին:

Փոքր երեխաները փոքր դժվարություններ են

«- Այս տարի ես կտրականապես հրաժարվեցի աշխատել 14-16 տարեկան «պիոներների» հետ, քանի որ նման տեղաշարժերը դժոխք իջնելու են նման: Ավելին, տարեցտարի երեխաները դառնում են ավելի լկտի ու անկառավարելի: Տասը տարեկանները նույնպես. ոչ թե շաքարավազ, բայց համենայն դեպս, նրանք դեռ երկչոտ են իրենց մեծերի հեղինակության առաջ: Ավագ ջոկատների ղեկավարներին պարզապես կաթ չեն տալիս չարության համար. Այդ թվում այն ​​բանի համար, որ իրենք դիմացել են և չեն սպանել մեկին, քանի որ չկա մանկավարժական համբերության պակաս։

Բոլորը խմում են

Դա ճիշտ է. ժամանակակից ոճի «պիոներական ճամբարներում» խմում են և՛ խորհրդականները, և՛ երեխաները: Ամեն ինչ արվում է գաղտնի։ Ավելին, հարբեցողությունն ու ալկոհոլիզմը, ընդհանուր առմամբ, եղել են առաջնորդների «սիրելի» հիվանդությունը դեռ խորհրդային ժամանակներից։ Մեր ավագ ուսուցիչը, ով երեսուն տարի ամեն ամառ աշխատում է ճամբարում (քաղաքացիական կյանքում նա դպրոցի ուսուցիչ է), ասաց, որ դասախոսական կազմի ժամանցի առումով ոչինչ չի փոխվել. լույսը մարելուց մի քանի ժամ անց. երբ բաշի-բազուկները հանդարտվում են, բոլորը հավաքվել են կրակի շուրջ և, իհարկե, թեյ չէին խմում։ Բայց երեխաները նախկինում չէին խմում: Մեր օրերում փսխած մահճակալը կամ զուգարանը սովորական երեւույթ է։ Նրանք խմել չգիտեն, պարզապես ուզում են ցույց տալ, թե որքան մեծ են: Եվ այս գործընթացը կասեցնել հնարավոր չէ։ Մենք անցնում ենք անկողնային սեղանների, պայուսակների, պահարանների միջով, նրանք դեռ կարողանում են դրանք հանել և թաքցնել: Ճամբարը Մինսկին մոտ է, իսկ տանը մնացած ընկերներն անգամ գարեջուր՝ օղի չեն բերում։ Ինչու, տեղում խյուս սարքել են: Ընդ որում, աղջիկները խմում են ոչ պակաս պատրաստակամորեն, քան տղաները։ Երբ այս հարբած լոլիտաները պառկած են և հառաչում են կախազարդում, հատկապես հետաքրքրաշարժ է լսել նրանց ծնողների մեղադրանքները, որ իրենց դուստրերը եղել են դրական գերազանց սովորողներ և նրանց ուշադրություն չեն դարձրել, ինչը նշանակում է, որ խորհրդատուներն են, որ պետք է. մեղադրում են նրանում, որ աղջիկներն այդքան վատացել են։
Հարգելի ծնողներ, դուք շատ ու շատ միամիտ մարդիկ եք, եթե կարծում եք, որ ամեն ինչ կամ գոնե կեսը գիտեք ձեր երեխաների մասին։ Նրանք խորամանկ են, գաղտնապահ և շատ ճարպիկ։ Հետևաբար, ձեր երեխան տանը նույն մարդը չէ, ինչ դպրոցում, բակում կամ ճամբարում:

Ծխելը

«Ծխախոտը ժամանակակից հանգստյան ճամբարների իսկական պատուհասն է։ Սկսած 12-13 տարեկանից՝ գրեթե բոլորը ծխում են։ Աղջիկների մոտ այս առումով, իհարկե, ավելի լավ է, բայց ոչ շատ․ ծխող տղաներին հաճոյանալու ցանկությունը չար կատակ է խաղում։ նրանց վրա, և ընկերությանը միանալու համար նրանք նույնպես սկսում են «թառել»։

Մենք վերցնում ենք ծխախոտը, տուգանում ենք ցերեկային խորտիկների համար, ստիպում մաքրել ճամբարի տարածքը, թույլ չենք տալիս մտնել դիսկոտեկներ, նրանք դեռ ծխում են: Հիշում եմ, որ մի քանի տարի առաջ կրթության նախարարությունից մեզ մոտ տեսչություն եկավ՝ ճամբարներում ծխելու դեմ ինչ-որ մրցույթ էին անում։

Ուստի մենք համարյա ծնկաչոք աղաչում էինք «ռահվիրաներին» գոնե մեկ օր չծխել, նրանք ստիպեցին մեզ լիզել ճամբարի ամբողջ տարածքը, որպեսզի ոչ մի ծխախոտ չգտնվի։ Իսկ ընկերս այս իրադարձությունից առաջ անեկդոտային դեպք ունեցավ. իր զորամասում մի տղա լավ նկարեց, նրան հանձնարարեցին ծխելու վտանգների մասին պաստառներ նկարել, ինչի համար նրան թույլ տվեցին արթուն մնալ հանգիստ ժամերին: Խորհրդատուն գալիս է և տեսնում յուղաներկ. նկարիչը նստած է փողոցի սեղանի մոտ և ավարտում է «Ծխախոտը մահ է» պաստառը, առանց ծխախոտն ատամներից հանելու։

Սեր և սեքս

Նախկինում պիոներական ճամբարում սիրավեպը նշանակում էր ծաղիկներ, ռոմանտիկ նոտաներ և երկչոտ համբույր հրաժեշտի խարույկի ժամանակ: Մեր օրերում երեխաները ժամանակ չեն կորցնում այս անհարկի սիրատիրության վրա: Երեկոյան դիսկոտեկում դուք այժմ պետք է համոզվեք, որ զույգերը չեն թափառում թփերի մեջ:

Լույսերը մարելուց հետո, որպեսզի նրանք չգնան միմյանց սենյակ, քանի որ մի քանի հարևանների առկայությունը չի խանգարում ժամանակակից արագացուցիչներին: Բայց պարեկությունն էլ իրականում չի օգնում՝ շենքերը մեկ հարկանի են, ամբողջ գիշեր չես կարող կանգնել պատուհանների տակ (չնայած դա եղել է), իսկ «քաղցր զույգերը» մեկ անգամ չէ, որ բռնվել են սեռական հարաբերության ընթացքում։ Աղջիկները անառակ են և նեղացնում են խորհրդատուներին: Բայց մեզ համար սա տաբու է, մենք հարաբերություններ ենք հաստատում միայն մեր՝ խորհրդատուների հետ, քանի որ «ռահվիրա աղջիկները» անչափահաս են և միայն խնդիրներ են առաջացնում։

Իսկ տղաներն էլ ավելի լավը չեն. մի քանի տարի առաջ նրանք դադարեցրին կին խորհրդատուներին ավագ խմբերում տեղավորել այն բանից հետո, երբ 16-ամյա մի ապուշ փորձեց բռնաբարել իր ուսուցչուհուն հանգիստ ժամանակ: Հարևան ճամբարներից մեկում սկանդալ էր. տասնհինգամյա «ռահվիրա» երկու հերթափոխից հետո հղի է մնացել։ Իսկ հիմա ջոկատի հանդիպումներին մենք ոչ միայն հորդորում ենք մարդկանց ձեռնպահ մնալ, այլ նաև հիշեցնում ենք պահպանակներ օգտագործել։

Մանկական զվարճանք

Ինչպիսի՞ գիշերային մածուկի կիրառման մասին է խոսքը։ Ժամանակակից խորհրդականները կարող են միայն երազել նման անմեղ կատակների մասին: Չնայած մի անգամ եղել է դեպք, երբ աղջիկները տղաներին մածուկով են քսել։ Իսկ հիմա ատամի մածուկները նախկինի պես չեն, դրանք միջուկային են, գերսպիտակեցնող, լցոնված բոլոր տեսակի քիմիական նյութերով։ Ընդհանրապես, մի ​​տղայի ճակատին մածուկով երեք տառանոց հայհոյանք էր գրված։ Իսկ նրա մաշկը ուժեղ ալերգիկ ռեակցիա է տվել, ուստի հետո նա նույնիսկ բեյսբոլի գլխարկով է քնել մինչև իր հերթափոխի ավարտը, քանի որ մակագրությունը չի անհետացել։ Ներքնակին կամ ընկնող առաստաղին թելերով կարելը նույնպես անհետաքրքիր ժամանց է այսօրվա «ռահվիրաների» համար։ Բայց սեղմել և մերկացնել աղջկան զուգարանում, դա ողջունելի է, որքան ուզում ես:
Հայհոյանքների դեմ պայքարելու տարբերակ ընդհանրապես չկա։ Ավագ ջոկատները, ինչպես հին անեկդոտում, իրենց չեն հայհոյում, նրանք դա խոսում են։ «Այս «պիոներները» մանուշակ են այն ամենով, ինչին փորձում են ծանոթացնել, ծույլ են, նրանց ոչինչ չի հետաքրքրում, բացի հեռախոսով, համակարգչով կամ գրպանի խաղային կոնսուլներով խաղալուց, մաքուր օդին անկողնում պառկելուց կամ վերմակի վրա։ Տղաները երբեմն կարող են ֆուտբոլ խաղալ:

Բայց ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան գրավելու ցանկացած փորձ հաճախ հանդիպում է վճռական դիմադրության: Երեխաներն անդրադառնում են այն հանգամանքին, որ այստեղ եկել են հանգստանալու, այլ ոչ թե կոներ հավաքելու կամ սկյուզեր հորինելու։
Յուրաքանչյուր իրադարձություն ծանր աշխատանք է: Հեռուստացույց դիտելը բերում է ամենաանկեղծ ուրախությունը՝ եթե այս նյութը հանվի ծրագրից, երեխաները պարզապես կըմբոստանան։

Ոչ, կան, իհարկե, ակտիվ երեխաներ, ովքեր հետաքրքրված են խաղերով, պատի թերթերով, ջոկատների միջև մրցումներով: Մենք խրախուսում ենք դրանք, թույլ ենք տալիս նրանց արթուն մնալ հանգիստ ժամանակ, օրինակ՝ ճաշի ժամանակ նրանց կրկնակի խորտիկ կամ կոմպոտ ենք տալիս:

Կռիվներ և վեճեր

Սա ևս մեկ վտանգ է թիմի ավագ ղեկավարների համար: Երեխաներն այնպես են կռվում, որ կարող են լուրջ վնասվածքներ ստանալ։ Իսկ աղջիկներն այս հարցում առաջ են տղաներից։

Անցած ամառ երկու գեղեցկուհիներ տղա չեն կիսել։ Նրանք որոշել են ուսումնասիրություն կատարել շենքի տանիքում։ Եվ մեկը մյուսին ցած հրեց։ Բարեբախտաբար, այնտեղ սոճու ասեղներ կան, շենքը մեկ հարկանի է։ Բայց թեւը կոտրված էր։

Մեկ այլ խնդիր է, երբ տղաները պատ առ պատ են գնում: Նրանք գտնում են պատճառները, դժվար չէ. ավագ ջոկատը փոքրերին ասաց. Կռիվը կանխել չհաջողվեց, և ոչ միայն շրջում էին սև աչքերով ու վերքերով, այլև մեկ շաբաթ բոլորը զրկվեցին ցերեկային խորտիկներից, դիսկոտեկներից և մեկ ժամ շուտ պառկեցին քնելու։

Զավեշտալին այն է, որ այս ջոկատներից մեկում մի տղա կար, ով կռվի մեջ չէր մտնում, կամ նրա ծնողները եկել էին նրան տեսնելու, կամ մեկ այլ բան: Բայց համերաշխության զգացումից ելնելով, ամբողջ շաբաթ ինքն իրեն պատժեց այնպես, ինչպես պատժեցին իր ընկերներին։
Խորհրդականների ֆորումում ես կարդացի մի պատմություն այն մասին, թե ինչպես է տասը տարեկան տղան դանակով վազում աղջիկների հետևից նրանց մարմնով, ինչի համար նրան անմիջապես վտարեցին ճամբարից, որովհետև հայտնի չէր, թե հետագայում ինչ հակումներ կարող էին դրսևորվել դրանում: երեխա»:

Գողություն

Եթե ​​նախկինում նրանք հիմնականում անկողնու սեղաններից գողանում էին ծնողների բերած քաղցրավենիքները, ապա այժմ երեխաները բավականին թանկարժեք սարքավորումներ ունեն՝ հեռախոսներ, խաղացողներ, համակարգիչներ։ Գողություններն ավելի ակտիվանում են հերթափոխի ավարտին. ճամբարում դուք չեք կարողանա օգտագործել գողացված ապրանքները, և դրանք թաքցնելու տեղ չկա. խորհրդատուներն իրավունք ունեն ստուգելու բոլոր անձնական իրերը:

Այսպիսով, սա միայն ծնողների և տեսչական մարմինների համար է. մանկական ճամբարները դրախտային վայր են, որտեղ ամենավատ բանը, որ կարող է պատահել, սառը ընթրիքն է: Բայց իրականում երբեմն այնպիսի քաոս է տեղի ունենում, որ կարելի է «ճամբարային» տարիքը սահմանափակել մինչև 12 տարեկան...

Տատյանա Պրուդիննիկ

Եթե ​​սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընտրել տեքստի մի հատված և սեղմել Ctrl+Enter

Մենք կապի մեջ ենք Viber-ի կամ WhatsApp-ի միջոցով +79201501000

0 0